Torset, tourmente, se casse dans des parties et remplit en même temps la vie de la vie. Il est impossible de le refuser, mais aussi d'approche qu'il est parfois inconfortable. L'histoire de Leonid Andreeva "Petka in the Dacha" (un résumé suit ensuite) raconte exactement un tel rêve ...

Prison de filtre

Dans le coiffeur, il y a une diapositive, déchirée et forte: "garçon, eau!" Au Osip Abramovitch, un coiffeur, se déroule de Petka, un garçon de dix ans et une main mince et délicate dessinée avec une étain avec eau chaude. Autour de l'odeur ennuyeuse des esprits bon marché, des mouches, de la saleté. Le visiteur, en règle générale, non déconnectant: pinces, suisses, travailleurs, fonctionnaires mineurs, vieux et jeune, habillé alpoked, avec des joues ruddy et des yeux d'épilement huileux. En dehors de la fenêtre, est gris des poussières, les mêmes ombres grises et non refroidies d'eux. NEVDRALEX Les maisons visibles de la "débauche pas chère". Les hommes assis sur les bancs, les femmes, bizarre habillée, avec le mal, et souvent à toutes les personnes indifférentes. Ils boivent de la vodka, rient, disent avec des voix enrouée, étreignées, parfois, ils jurent et même se battent, ce qui ne causait pas la peur ni la pitié, et au contraire - la renaissance générale et le plaisir ... Petka ne savait jamais s'il ne savait jamais s'il ne savait jamais S'il vivait de cette façon. La chaîne sans fin de jours et de nuits a fusionné ensemble, dans un long sommeil désagréable avec des cris constants: «Le garçon, l'eau!», - avec les histoires tendues de son ami Niccles sur les femmes et les hommes éduqués, et avec les phrases sans fin de l'eau chaude. , encore et encore ... l'histoire d'Andreev "Petka à la Dacha" ne finit pas cela.

Rêve malheureux

Poursuivre l'histoire de "Petka à la Dacha", retour au héros principal. De tous les employés du coiffeur, Petka était le plus jeune. Une fois sa mère, le cuisinier espère, a donné au garçon dans l'apprenti au Osip Abramovich. Depuis lors, il mangent là-bas, dormi et servi, en hiver et en été, sans week-end et vacances, sans connaître d'autres parties, ni même sur les autres quartiers et les rues. De temps en temps, il a été visité par la mère, apporté des friandises et de Sloant. Il a mangé paresseusement, dit petit, ne s'est pas plaint et vient de demander de le ramasser d'ici. Où? Il lui-même ne savait pas. Il voulait juste quelque part loin dans un endroit complètement différent. Vraiment comme. Mais que devrait-il être l'endroit? Et ce n'était pas bon. Par conséquent, il a rapidement oublié sa demande, slubshally, claqué avec sa mère, sans demander quand elle arrive à nouveau. Petit ne savait pas, il vit mal dans un coiffeur ou bien, ennuyeux ou amusant, cependant, avec chaque nouvelle journée, il était encore plus humide, recouvert de mauvais enjeux, et encore plus souvent de l'eau renversée. Les visiteurs ont également regardé le sale, le printemps, un garçon mince, qui, avec des rides tranchantes près des yeux et sous son nez, semblait plus sur le vieux nain.

Maison de campagne

L'histoire de "Petka dans la Dacha", qui résume le résumé de ce qui est indiqué dans cet article, ne se termine pas. Une fois, au déjeuner, Nadezhda est apparu de manière inattendue et a déclaré Petka qu'il était libéré avec elle de nager dans le pays, à Tsaritsyno, où vivent son Seigneur. Le garçon imaginait vaguement ce qu'un chalet est, mais à l'intérieur de la joie inexplicable. Que s'est-il passé de ce qu'il rêvait. Il ira à la place même où il cherchait inconsciemment. Je me demande ce que c'est? Gare ferroviaire avec son rugissement, pain, passagers pressés; train de train, se précipitant sur la fenêtre des paysages lumineux; Forêt pendeuse sans fin, ciel clair et large, qui est impossible à voir dans la ville; La clairière, drôle, lumineuse et verte - de nouvelles impressions étaient effrayées, inquiètes et remplissait en même temps son âme avec un délice sans précédent. Il avait l'air et craignait de manquer, perdez le moindre détail de ce nouveau pour lui.

Deux jours passèrent. Le nouvellement échappé des "armes à pierre des communautés urbaines", une pâle, agitée, terrible, comme un chiot, le bleu Stroit du lac, Petka se sentait déjà au chalet comme à la maison et oublié complètement qu'il y a un coiffeur, OSIP Abramovich et Eternal Creek: "Garçon, eau!" Il a écrasé, bien qu'il ait mangé complètement petit. Séchementalement et en quelque sorte disparu soudainement avec ses rides du visage, comme si quelqu'un traverse son fer chaud. Il a appris à couper dans une canne à pêche, creuser des vers et des poissons.

Retour à la réalité: fin du rêve

À la fin de l'histoire "Petka in the Dacha", le bref contenu dont les nombreux détails manquent, la barine apporte la lettre de la ville de Nadezhda: Osip Abramovich provoque de toute urgence Petka au travail. Le cuisinier a rompu et le fils est allé avec un cœur lourd. Rien ne soupçonnait Petka joué dans la cour dans les "classiques". Mots de la mère: "Aller, fils!" - Rien ne voulait dire pour lui. Il sourit et surpris. Car il n'existait plus une ville, un coiffeur avec des miroirs fendus et une inhalation pour toujours Osip Abramovich. Ils sont devenus des fantômes pour lui, des fantômes sans visage et le chalet, la canne à pêche et la pêche prévu pour demain, sa nouvelle réalité. Mais progressivement, ses pensées ont commencé à se lever et une permutation incroyable s'est produite: Osip Abramovich est devenu la réalité la plus objective, un fait réel et la canne à pêche transformée en fantôme. Le garçon n'a pas seulement pleuré, mais a commencé à crier furieusement, tomba au sol et a commencé à monter sur le sol.

Le lendemain, Petka est retourné à la ville. Et encore une fois sonnelé: "Le garçon, l'eau!", - Et encore sommeil, les yeux apathiques n'ont pas vu comment ils éclabousser là-bas, alors ici eau chaude. Et la nuit, une voix tranquille a été entendue et Nicolick a attrapé Greedly tous les mots sur la dacha, à propos de ce que personne n'avait entendu et ne voyait pas et regarda dans un petit visage mince, fait par de petites rides près des yeux et sous son nez ...

Encore une fois, je veux me rappeler que l'histoire s'appelle "Petka dans la Dacha". Résumé Il ne peut pas transmettre toute la subtilité et la profondeur des sens du caractère principal, la lecture du travail est donc simplement nécessaire.

Parmi les énormes histoires d'enfants instructifs, il convient de souligner le travail d'Andreeva "Petka dans la Dacha". L'intrigue est basée sur histoire vraie Les célèbres à l'époque du coiffeur Ivan Andreeva, le même nom de l'auteur.

La première publication de l'histoire était en 1899 dans le "magazine pour tous". Pour le témoin, le travail est comparé à l'histoire de "Vanka" Anton Chekhov.

Le personnage principal est un garçon d'origine médiocre. Il n'a que 10 ans seulement, mais son visage a déjà été des ridoles minces élégantes - il a donc commencé à ressembler au nain vieilli. Dans ses années, il a déjà découvert ce que le travail de routine épuisant est.

Mère nommée Nadezhda a donné au garçon aux élèves au coiffeur d'Osip Abramovich. C'était Grozny et constamment impeccable homme. Sa demande "garçon, eau!" Sonnait toujours fortement. Le coiffeur n'a pas donné ses disciples à la descente et punie derrière le rire.

Petka était presque n'importe où, à l'exception d'un coiffeur étouffé, où tous ses jours étaient également gris. Par conséquent, il avait un rêve - trouvez un autre endroit où il ira bien.

L'ami de Petka était plus âgé pendant trois ans et beaucoup plus expérimenté. Il a déjà perdu son ancien rêve et est devenu un petit cynique. Et comment il ne s'agit pas de ne pas devenir lorsque les enfants ont vu autour des personnes tombées dans des personnes tombées inhabituelles: des hommes ivres ont traversé les rues et ont souvent battu les mêmes dames ivres.

Mais une fois qu'un miracle s'est produit: la mère avait de la chance au garçon au pays des propriétaires riches. Elle aurait dû être réparée dans la cuisine là-bas. Petya a été très encouragée par l'occasion de voir quelque chose de nouveau et inhabituel. Il ne savait pas ce qu'était un chalet, mais j'avais hâte quand ils étaient là.

Les attentes du garçon étaient justifiées. Air fraisLa belle nature était si différente de la ville étouffante que Petka était même confuse au début. Il a été aidé par le gymnase. Pendant quelques jours, le héros est très habitué au cadre, car pour l'enfant, il était très approprié pour l'enfant. Par conséquent, lorsqu'une lettre est venue à la ville, Petya ne pouvait pas comprendre depuis longtemps, pourquoi devrait-il y aller à nouveau, parce que le coiffeur et Osip Abramovich ne sont presque pas réels pour lui. Le garçon avait l'air d'abord à l'ensemble, puis a commencé à crier, comme une bête blessée. Mais elle a bientôt démissionné et alla silencieusement la ville avec l'espoir.

La composition de l'histoire est volée. Le début et la fin sont presque identiques: Petya remplit le travail de routine dans le coiffeur, et à l'extérieur de la fenêtre ivre méritent des hommes et des femmes. Après le retour du garçon du chalet, il a de nouveau avalé la ville comme si un peu de sacrifice.

Très intelligent détail artistique L'histoire est les premières rides de Petit. Il n'a que 10 ans, mais il travaille comme un adulte. L'enfant ne sait pas quelles sont les vacances et à partir de cela comme un nain partiel. Mais dès qu'il arrive au chalet, ses rides sont lissées.

L'histoire présente deux mondes: la ville et le chalet. La ville est fascinée par Petya avec des devoirs pour adultes et le chalet donne à l'enfance héros.

Pourquoi le héros revient-il à l'ancienne vie folle? Parce que personne ne veut l'aider. Barin, le propriétaire du chalet, sympathise le garçon, mais cela n'aide en fait pas. L'auteur montre que rien dans la vie de ces enfants ne changera que la société ne commence à agir et non seulement à regretter.

L'histoire de "Petka dans le pays" Andreeva est un appel à l'humanité envers les enfants. L'écrivain a compris que seules des actions réelles au niveau de l'État pourraient changer la situation.

Leçon de lecture littéraire sur le sujet:

L. Andreev "Petka dans la Dacha", 4ème année

Enseignant d'école primaire

Petrova Tatyana Grigorievna

MBOU "Lyceum № 9" Belgorod

Le but de la leçon: Création de conditionsselon les études de la composition de l'histoire, la définition du contenu idéologique et thématique.

Personnel: faciliter la création de conditions de sensibilisation à l'importance de ses activités dans le processus éducatif; La capacité d'exprimer et de défendre leur point de vue, la volonté d'être auto-développement dans le processus de coopération.

MetaProns:

Réglementation: Créez des conditions de surveillance de l'exécution du but, d'évaluer le résultat de leurs actions.

Cognitif: promouvoir le développement de la capacité d'explorer et d'analyser les informations reçues sur le sujet afin d'allouer des caractéristiques distinctives et des critères de comparaison et de classification des objets à l'étude;

Communicatif: Créer des conditions pour le développement discours oral Les élèves, la capacité d'écouter et de rejoindre le dialogue, de s'intégrer en groupes et de renforcer la coopération productive, apprennent des principes de tolérance à discuter des problèmes, prennent en compte la position des autres personnes.

Tâches de sujet:

Promouvoir la formation de l'idée de la composition de l'histoire.

Contribuer à la formation de compétences en actions, mots, manifestations émotionnelles à tirer des conclusions sur le caractère du héros, afin de déterminer le contenu idéologique et thématique du travail.

Améliorer les compétences des étudiants dans différents types lire et récupérer.

Voir la renaissance du personnage principal sous l'influence de nouvelles impressions, expériences.

Type de leçon: Étudier un nouveau matériau.

Equipement: présentation; cartes pour le cluster, les tests; Cartes pour le travail de groupe et individuel.

Résultats prévus:

Enseigner à comparer "Deux mondes, deux enfants": le monde confortable du village (chalets) et le monde cruel de la ville (coiffeur).

Pendant les classes.

enseignant de la plus haute catégorie de qualification.

Leçon de lecture littéraire en 4e année

Lieu de travail: budget municipal

institution éducative

"Gymnase n ° 3 de la ville de Zelenodolsk

Sujet: Deux PAOE dans l'histoire L. Andreeva "Petka dans la Dacha"

(Deuxième leçon sur le sujet. Dans la première leçon, les enfants ont appris l'auteur, lisent le travail, le vocabulaire rempli).

Objectif: Comparez deux mondes: vivre, brillant le monde des chalets et le monde "mort" du coiffeur; Voir la renaissance du héros sous l'influence de nouvelles impressions et expériences brillantes. Découvrez les actions, des manifestations émotionnelles pour tirer des conclusions sur le caractère du héros. Pour élever chez les enfants, un sentiment de compassion, empathie des gens, apprendre à trouver un moyen de sortir des situations de vie difficiles.

Équipement: Dessins enfants sur le travail, cartes, magnétophone, miroir, panier avec légumes et fruits.

Pendant la leçon, les étudiants sont formés par les activités d'apprentissage universelles suivantes:

Personnel: Apprenez à retracer le sort du héros littéraire et à naviguer dans ses expériences personnelles, pour former un sentiment de responsabilité d'une personne pour eux-mêmes et des êtres chers, un sentiment d'amour, d'attention, de soin, de compassion, d'empathie.

Réglementation:réaliser des étapes travail académique, pour effectuer les ajustements nécessaires à leurs activités en fonction de ses résultats, de construire des déclarations soumises à tâche, Travaillez-vous avec un livre et allouez les informations nécessaires pour prendre cette initiative en répondant aux questions et remplir les tâches.

Cognitif:percevoir adéquatement texte artistiquePour résumer des informations, tirer des conclusions, se compare à ce matériel de texte, sélectionner, systématiser et corriger les informations nécessaires à la construction d'un raisonnement logique, y compris l'établissement de relations de causalité.

Communicatif:exprimer vos sentiments dans la parole orale, construire des monologues et participer au dialogue, compte tenu de la position des interlocuteurs, de l'humeur d'autres personnes, de l'exercice de l'empathie au héros travail littéraire, pour participer au travail du groupe, exprimez votre opinion sur les phénomènes de la vie reflétés dans le texte.

Sous-section:lire le texte à une vitesse vous permettant de comprendre le sens de la lecture; Brièvement et retentir le texte, pour élaborer un plan de texte et l'utiliser, pour répondre aux questions sur le contenu du texte, raconter des impressions avec votre expérience de vie, pour trouver de manière indépendante dans le texte. outils simples Images et expressions des sens du héros, expriment leur opinion sur le héros et ses actions, allouer l'idée principale et les principaux problèmes du travail.

Pendant les cours:

1. moment de l'organisation. Introduction au sujet.

Sur la table est un panier avec des fruits et des légumes, un miroir.

Est-ce que: les gars, que vous avez rappelé les articles que vous voyez devant vous-même? À quel produit sont-ils liés?

D: - Panier avec fruits et légumes rappelle l'été, des vacances dans le pays

Ces articles sont associés au travail de «Petka dans le pays», ou plutôt le miroir rappelait la vie de Petka dans le coiffeur et un panier de fruits - à propos de sa vie dans le pays.

En regardant ces objets, nous pouvons dire que dans la leçon, nous allons parler du travail de Leonid Andreeva "Petka dans la Dacha"

2. Actualisation des connaissances.

U: Qui est cette histoire? Restaurez la chaîne d'événements dans les dessins. Faire un plan d'image.

Au conseil d'administration a placé des dessins pour enfants, dont les enfants choisissent de la préparation du plan d'image, de justifier leur choix et de constituer un plan d'histoire:

1. Gris dans le coiffeur.

2. Combattre dans le train

3. Combattez dans le pays.

4. Retour à la ville

Les enfants concluent: Afin de montrer l'état intérieur de Petka, l'auteur utilise différentes peintures - Le monde du coiffeur semble être gris et ennuyeux, monotone et des dessins représentant le monde des cottages, lumineux, remplis d'une variété de peintures.

3. Analyse des consommateurs du monde du coiffeur et du monde des chalets.

U: Deux mondes apparaissent devant nous: le monde du coiffeur et du monde des cottages. Que sont-ils présentés à vous?

Il y a un travail à deux - établir des caractéristiques du monde du gîte et du monde du coiffeur à l'aide d'adjectifs

Le monde du monde de coiffure des cottages

Brillant primitif

Surprenant monotone

Lumière ennuyeuse

Délicieux froid

Sombre vivant

Indifférent heureux

Brillant sans joie

Nouveau impitoyable

Horrible intéressant

Pour que nous puissions mieux comprendre, à quel point Petchka était mal dans un coiffeur et à quel point il se sentait bien dans le pays.

4. Compilation du portrait de PETKA.

Oh: Comment avez-vous imaginé PETKA? Pour répondre à la question, je propose de travailler en groupes.

Maquillez à utiliser des extraits appropriés du texte, du portrait du personnage principal.

1 groupe. Petka dans le coiffeur.

2 groupe. Petka dans le train.

3 groupe. Petka dans le pays.

4 groupe. Retour de Petka.

Résultats du groupe:

Petka dans le coiffeur: "Lucky, garçon de tache de rousseur, yeux endormis, bouche mi-ouverte, mains sales, sur une tête déchiquetée, nous sommes allés à l'œil, près des yeux et sous le nez petites rides. Il est similaire au nain âgé. Sleepy, fatigué, triste, il veut un autre endroit, loin du coiffeur, mais où, il ne sait toujours pas. Il manque la mère, mais ne peut pas exprimer ses sentiments lorsqu'il y rencontre. "

Petka dans le train: "Petka adhésif à la fenêtre, et seule la tête de sa tête est saoulée sur un cou minant, comme sur une tige de métal. Les yeux de Petka ont cessé depuis longtemps de sembler endormi et les rides sont disparues. Comme si, sur ce visage, quelqu'un a passé un fer à repasser chaud, lissa les rides et l'a rendu blanc et brillant. Il a senti que sa vie changerait pour le mieux. Il était et joyeusement, et inquiet, parce qu'il ne savait pas qu'il l'attendait dans le pays, mais il sentait qu'il était meilleur que dans un coiffeur. "

Petka au chalet: «Un plaisir, admiré par le monde des chalets. Il a commencé à mieux regarder, il est devenu plus facile, car sa mère était à proximité, il a pris du poids et commença à ressembler à une personne à part entière. Petka sentit au chalet à la maison et a complètement oublié qu'il y avait un coiffeur et Osip Abramovich. Il a vraiment senti le goût de l'enfance, a trouvé un ami. Il était heureux".

Le retour de Peter: "La veste de gymnase d'occasion a dit à son corps mince. Petka n'est plus gâté, mais s'est assis tranquillement. Ses yeux étaient sonrsline et apathique. Les rides minces étaient comme un vieil homme. Petka ne voulait pas retourner à un terrible coiffeur. Il savait que personne ne l'aimerait là-bas. Il n'avait pas d'amis là-bas, près de qui on peut parler. Il était très énervé. "

Vos portraits ressemblent-ils? Pourquoi pas? Après tout, c'est la même personne.

Pourquoi se produire de tels changements?

D: - Ces changements se produisent avec une personne, car son humeur change, s'il est triste, puis apparence et changement de comportement.

Si une personne a un chagrin ou des problèmes, il peut s'agir de deviner sur son visage, dans les yeux.

Les changements les plus importants surviennent avec Petka dans le pays. Il voit le monde dans des couleurs vives, son apparence change, chaque jour est rempli d'expériences joyeuses. Il semble ré-découvrir le monde.

Il comprend que c'est exactement l'endroit où il était si rêvé d'entrer dans la ville. C'est comme un conte de fées, mais avec une fin triste, comme un rêve qui s'est terminé. Petke devra retourner au coiffeur et il ne le veut pas.

À: Que pensez-vous, quel type d'image est terrible: l'apparition d'un garçon de dix ans, dont les yeux sont apathiques et sonrsline, et le visage est couvert de rides comme un aîné, ou l'apparence du même garçon qui " cria le plus fort de l'homme le plus soigné et a commencé à monter sur le sol »?

D: - effrayant quand Petka commence à crier fort, mais il crie et se promène sur le sol, de sorte que les adultes comprennent qu'il est mauvais dans le coiffeur.

Et je pense que c'est terrible quand il est silencieux et garde toute la douleur. Il était nécessaire de parler à sa mère et aux propriétaires, peut-être que quelque chose changerait. Lorsque vous parlez de votre problème, il est immédiatement plus facile.

U: En effet, il est bien pire de voir un garçon de dix ans avec des yeux indifférents, qui a déjà perdu l'intérêt de la vie. Mais sa vie commence juste.

U: Que pensez-vous que le chalet a détruit la vie de la vie ou a donné des incendies dans l'espoir?

D: - Je pense qu'il y a de l'espoir pour le meilleur. Après tout, laissez, Petka a demandé à maman de cacher la canne à pêche. Il espérait jamais revenir. Il attendra ce retour, en rêveur.

Je tiens à ajouter que les souvenirs du temps passé au chalet l'aideront à survivre dans le coiffeur.

5. Résultat.

W: Quelle humeur en général crée une histoire? Est-il possible d'aider le héros?

D: - Très désolé, un garçon qui a une enfance aussi difficile de maman, sans amis.

Je pense que vous devriez toujours espérer le meilleur. Et l'auteur nous suggère, appelant sa mère avec espoir. Je pense que c'est elle qui peut changer sa vie pour le meilleur Petkin. Si elle est proche, Petka sera beaucoup plus facile. Et il deviendra différent.

Je suis d'accord. Maman après tout homme principal dans la vie. Je conseille toujours avec ça. Et Petka je conseillerais avec ma mère de parler. Seulement elle peut changer sa vie.

6. Devoirs. Écrire un essai - raisonnement "Comment aider Petka"

Le thème de l'enfance dans l'histoire de L. Andreeva "Petka dans le pays"

Chekalov pk

Nevinnomysky Institut d'économie, de gestion et de droit, Nevinnomysk, Russie

e-mail: [Email protégé]

5 avril 1898 sur les pages du journal "Courrier" M. Gorky a vu l'histoire de L. Andreeva "Bargamot et Garaska", qui a une grande impression sur lui, après quoi il a demandé à l'auteur belle histoire Pour le "magazine populaire pour tous" à l'époque. Andreev a répondu à la demande de l'histoire amère "Petka in the Dacha", qui a été publiée dans le journal nommé suivant 1899.

Le personnage principal de l'histoire est un garçon de dix ans, Petka, servant un serviteur dans le coiffeur. Même avant une rencontre avec lui, nous voyons les yeux d'un visiteur », Hudu, Ma Lena, qui, de quelque part, s'étendait au rifère et mettait une boîte d'eau chaude." Bully sous l'auteur reproduit le portrait du garçon: "Il avait de mauvaises taches sur le poisson de rue. Même les visiteurs méridémiques avec sertissage ont regardé cet élancé, un garçon de printemps, qui a toujours sommeil des yeux, sa bouche semi-ouverte et son cou de sécurité sale. Près des yeux et sous son nez, il a été coupé à travers des rides centières, passées avec précision par une aiguille acérée et a-t-elle ressemblant à un nain partiel. "

Faites attention au portrait inesthétique et même repoussant du héros. Il semblerait qu'un garçon de dix ans devrait être l'incarnation des animaux, de la suffisance et de l'agitation, et nous voyons plutôt une étant indifférente et apathique, immergée constamment dans les DREM, dont l'apparence est plutôt rappelant la carcasse avec des rides minces sur le visage.

Nous apprenons que PETKA était le plus petit de tous les employés du coiffeur, a démoli silencieusement les économies permanentes: «Et le matin, et le soir, et toute la fête de Dieu sur Petchka accroché à un et même pleur d'ondulation:« Garçon, eau ", - et il lui est servi, tout servi." La répétition "tout le dépose, tout a été déposé" dit sur la conception mécanique infiniment multiple des mêmes fonctions. Et par conséquent, ce n'est pas une coïncidence que Petkin Days s'étirait étonnamment monotone et sur son propre sur un autre, comme deux frères autochtones, il dormit beaucoup, mais pour une raison quelconque, il voulait dormir. Il n'y avait pas de vacances, ne s'est pas produit dans la vie tout ce qui pourrait au moins d'en quelque sorte égayer le temps lent durable.

La monotonie de la vie du garçon est soulignée par la monotonie du monde autour de lui, en particulier la décoration intérieure du coiffeur: "et les mêmes miroirs (...) tous les mêmes miroirs, dont on était avec une fissure, et l'autre était incurvé et amusant. Sur le mur taché suspendu à une et la même image, décrivant deux femmes nues sur le bord de la mer, et seuls leurs corps sans rose sont devenus toute la motion des traces de Mushyani et un tabagisme noir a été accru sur le lieu où l'hiver est presque tous les Lampadaire Kérosène brûlé de jour.

Fissure, courbe et balayage, mur de teinté, traces de fraisage, suie noire, feuille sale, rasoir stupide, craquant désagréable, poils rigides, odeur ennuyeuse, parfum bon marché, mouches gênantes, saleté - Voici une lexicité qui caractérise expressément la réalité dans laquelle elle Vive Hero. Mais l'écrivain élargit le héros environnant du monde en raison de la description du quartier le plus proche et du boulevard, dont les signes caractéristiques sont à la maison de la dépravation bon marché, des arbres gris, des hommes sales et étrangement habillées, des hommes et des femmes, indifférents, diaboliques, faces lâches, voix tranchantes , pause, ivresse, battant un homme ivre de la même femme ivre ...

La langue et cette description sont tellement éloquentes qu'il élimine le commentaire supplémentaire.

Quelle créature joyeuse et heureuse peut pousser dans le contexte d'un paysage social aussi impitoyen et cruel sans pitié? Il ne peut même pas être théoriquement, mais donner de la naissance pratiquement à une créature similaire - elle peut même être. En ce sens, le portrait du Nicci, le Senior (pendant trois ans), le compagnon de Petki, qui était déjà "déjà" et gardé et gardé, aussi douloureux: cigarettes fumées, craignant à travers ses dents, jure de mots carrés et même vantand petka qui a bu vodka " De temps en temps, il a volé dans une rue voisine pour voir un gros combat et toujours rentré heureux et riant. Pour un garçon de treize ans, une scène laidée similaire est un divertissement, une heureuse occasion de diversifier le cours sans aléeur. Et une telle dernière perception laidée de phénomènes de vie est caractéristique non seulement pour Nicci, mais également pour l'ensemble de la population adulte: ils sont devenus significatifs et vivants que lorsqu'ils ont regardé un combat.

Il devient clair: ce monde n'est pas pour les enfants. La relation entre le monde extérieur et l'apathie complète Petki est directement: la réalité environnante avec sa vulgarité, sa boue, sa confusion tue dans petit homme Toute caractéristique vivante un enfant ordinaire manifestations. Une description détaillée du lieu d'action donne une explication de l'État dans lequel le personnage était constamment: "Petka ne savait pas, ennuyeux, ennuyeux, mais il voulait un autre endroit qu'il ne pouvait rien dire où il se trouve et ce qu'il est . " Dans l'histoire, il est à plusieurs reprises souligné que "il aimerait quelque part dans un autre endroit ... j'aimerais beaucoup aimer."

Les cordes de l'histoire sont la scène, lorsque la mère est arrivée une fois, parlait à Osipo Abramovich et a dit à Petka qu'il a été libéré pour le chalet à Tsaritsyno, où vivent son Seigneur. Il est caractéristique que le héros ne savait pas ce qu'était un chalet, mais elle croyait avoir la place même où il était si simple. Et par conséquent, son visage était recouvert de minces morbines du rire tranquille et il commença à trembler d'espoir, en tirant sa main et poussant tranquillement à la porte. Nous remarquons comment il n'attend pas de quitter le coiffeur. C'est le début de la transformation du héros. Pour la première fois, cela commence à se manifester, caractéristique de tous les enfants. Et puis, avec le développement de l'action "compilée naine" se transformera en un enfant ordinaire: il se réveille de l'intérêt pour tout ce qu'il voit et obtient, la somnolence et l'apathie disparaissent, les caractéristiques de l'immédiateté et de l'agitation apparaissent. Pour vous assurer qu'il suffit de retracer le comportement du héros lorsqu'il était dans la voiture de la voiture: "Adhésion de Petka à la fenêtre et ne marchait que sa tête ivre sur un cou minant, comme sur une tige de métal. Il est né et a grandi dans la ville, sur le terrain pour la première fois de sa vie et tout était incroyablement nouveau et étrange: et que peut-on voir jusqu'à présent que la forêt semble être herbeuse et le ciel C'était dans ce nouveau monde de surprise claire et large, vient de regarder du toit. Petka l'a vu de sa part et quand il se retourna à la mère, c'est le ciel blonde dans la fenêtre opposée et inondé comme des anges, des nuages \u200b\u200bjoyeux blancs. "

Faites attention à ce que le vocabulaire de la narration, il acquiert des couleurs fraîches et lumineuses, diminuée, des formes de lascat, des tons de joie et joyeux. Et ensuite, ces peintures complèteront l'église blanche du jouet, la surface de mise en miroir de la rivière, le reflet oscillant des arbres dans l'eau, le jeune raman et le bouleau, le sol rugueux et affectueux, le silence ... nouveau le monde Impose immédiatement sa propre impression sur l'apparition du garçon: "Les yeux de Petkin ont cessé depuis longtemps de sembler endormi et les rides sont disparues. Comme si, sur ce visage, quelqu'un a passé un fer à repasser, lissa les rides et l'a rendu blanc et brillant. " Une phrase paradoxale sera racontée un peu en dessous du garçon de dix ans: "étonnamment grandi" du monde, où il se leva tout, il tombe dans le monde de l'enfance ordinaire. Voici une simple explication de sa transformation.

Il est important de noter la perception de la nature de la "grillée des armes de pierre des communautés de la ville" Petki: Nous voyons l'exhaustivité des sensations dedans, dans haut degré Expérience émotionnelle des réunions avec forêt, Glafe, étang, ciel. Il est également caractéristique de ce que les associations ont donné naissance à ces réunions: le nettoyage qu'il aimerait se déshabiller en tant que soeurs, et le ciel l'appelait à lui-même et riait comme une mère. Et l'œil non armé est la perception et l'attitude correspondantes envers les phénomènes naturels. Nous comprenons que ce monde est parfaitement conforme aux exigences internes du héros et il est donc en accord avec lui. Il, avec le gymnase de la milice, attrape du poisson dans l'étang; empêche le look qui flotte en flotte dans l'eau et soulevant le nez et les sourcils; Escalader le toit du palais envahi par des arbres, erre parmi les murs détruits d'un immeuble énorme; fonctionne pieds nus sur la terre rugueuse; marche sur le barrage pour voir comment se promenent les bateaux du Seigneur; Joue dans des "classiques", des joues gonflantes; Mange des vers, coupe la canne à pêche de la pêche ...

Peu à peu, Petka sentit à la Dhacha à la maison et a complètement oublié qu'il y avait Osip Abramovich et un coiffeur dans le monde. Et donc, quand, après la semaine, la mère lui a dit de "aller à son fils", il ne comprenait pas où et pourquoi, parce qu'il a oublié la ville et un autre endroit où il est toujours allé partir ", a déjà trouvé. Et il pensait qu'un tel état de fait resterait inébranlable pour toujours. Et puis la scène perçante de la prise de conscience progressive du petit homme d'inévitabilité tragique de l'achèvement des vacances: "Petka a continué de ne pas comprendre, même s'il était clair de la façon dont la fête de Dieu. Mais dans sa bouche, il sèche et la langue se dirigeait avec difficulté quand il a demandé:

Mais comment demain pêche attrape? Canne à pêche - ici c'est ...

Ce que vous pouvez faire! .. exige. (...) Vous ne pliez pas: regardez, lâchez-vous, il est bon, Osip Abra-Movich.

Mais Petka ne pensait pas que Cry et ne comprenait pas tout. D'une part, il y avait un fait - tige, avec un autre fantôme - Osip Ab-Ramovich. Mais progressivement, les pensées de Petkin commencèrent à clarifier et il y avait un mouvement étrange: Osip Abramovich est devenu le fait et la canne à pêche, qui n'avait pas encore eu le temps de sécher, transformée en fantôme. Et puis Peka a été surpris par la mère, contrarié la dame et la barine et serait surprise lui-même, s'il était capable d'auto-analyse: il ne pleure pas seulement, comme des enfants du centre-ville, minces et épuisés, crièrent le plus fort de L'homme tremblant et commença à rouler sur le sol comme ces énigmes sur le boulevard. Hudaing sa main s'est cassé dans son poing et a battu la main de sa mère, sur le sol, ce qu'il a eu, ressentir de la douleur des cailloux et du sable pointus, mais comme si j'essaye de le renforcer encore. "

Cette scène culminante est frappante et compétence, avec laquelle elle est faite et la profondeur de pénétration dans la psychologie de l'enfant et la réflexion directe de la réaction du garçon à la nouvelle effrayante pour lui. Il y a un conflit de conflit ici: le garçon a vécu dans un monde de jumelage de quelqu'un d'autre sans se rendre compte de cela, et donc, même de manière apatique, mais encore sans douleur le démolir; Maintenant, il est obligé de revenir après avoir connu pour l'existence d'un autre monde, correspondant pleinement à ses demandes spirituelles et physiques. Il devient clair que maintenant Petke est simplement insupportable vivra pour la même vie. Cette tragédie de l'enfant ne comprend pas la mère, ni le Seigneur, qui, dans la soirée, allant au jardin de Dipman à danser, discutez de ce qui s'est passé: "Vous voyez, arrêté, - le chagrin de bébé est court."

Le lendemain, quand Petka est rentré dans la ville, il "n'a pas craché et n'a presque pas regardé la fenêtre, mais si calme et modeste, et ses mains ont été fraudeusement pliées sur ses genoux. Les yeux étaient sonrsline et apathique, des rides minces, comme un vieil homme, jonces près des yeux et sous le nez. " Le garçon s'est fermé et est devenu le nain anciennement établi, car il revient à l'ancien monde. Et quand ils sont sortis dans une rue à grondement ", la grande ville gourmande d'indifférent, mais absorba son petit sacrifice." Dans cette petite phrase, la philosophie de l'écrivain est clairement exprimée: la ville sale et vulgaire moderne, comme un monstre, sinon dévorant littéralement, il est irréparablement froissé l'âme d'un enfant.

Et puis tout est répété au début: "Et encore une fois dans un coiffeur sale et bouché, sonnait avec une ondulation:" garçon, eau "et le visiteur vit une petite main sale et entendu un murmure vaguement menaçant:" putain! ".. .

Observation curieuse: sur les quatre premières pages de l'histoire, où le mot "saleté" et les dérivés sont utilisés 6 fois; Ce mot disparaît complètement des pages, où la vie du pays est décrite, mais sur la dernière épingle finale, elle survient 2 fois de plus. Ainsi, et purement lexical signifie que l'auteur souligne le retour du héros dans le premier monde inconsciemment monotone, sale et suffocant.

"Et la nuit, à l'endroit où les Niccles et Petka ont dormi, une voix calme sonna et inquiète de la voix calme et racontait du pays et il a dit qu'il n'avait pas non plus vu et n'a jamais vu" ...

En substance, rien de sans précédent et sans précédent dans la semaine de séjour de Petki dans le pays n'était pas là, il y avait une vie ordinaire d'un garçon ordinaire: baignade, pêche, lazain sur les ruines du palais ... mais tout est que c'est que Les personnages de l'histoire sont privés de ces joies des enfants les plus ordinaires. Petka et Nicoli vivent dans un monde aussi sauvage, barbare, où les phénomènes de tous les jours de la vie des enfants sont perçus comme quelque chose de sans précédent et fantastique. À la fin de l'histoire, il y a une vague sensibilisation à un état de fait si hurlant-déloyal: "Dans le centre commercial à venir - ayant, le souffle inégal des seins des enfants et la voix d'un ami, non enfoui et énergique, a déclaré:

Voici des diables! Afin qu'ils les élevent!

Qui diables?

Oui, alors ... tout. "

Dans ces mots, Nikli est exprimé par la menace pour celui qui a organisé la vie des enfants si ridicules. Il ne comprend toujours pas qui est à blâmer le fait que sa vie s'est développée de cette manière, mais il devine déjà vaguement que quelqu'un est toujours coupable.

L'histoire se termine par le motif initial d'un cri de plaignant distant qui est informé du boulevard: "Il y a un mari ivre-courir - couru la même femme ivre". La composition du travail est fermée, soulignant le destin des enfants: ils ne sortent pas de ce cercle de vie. Malheureusement, le seul cas chanceux ne s'est malheureusement pas transformé en une capacité heureuse de changer la vie pour le mieux.

L'idée de l'histoire a été conclue dans la pensée que la société est coupable des enfants privés d'enfance et est responsable de quels principes, installations, visualisations du monde, ils entreront à l'âge adulte. Et de sorte que l'avenir de l'humanité ne cause pas d'anxiété, il est nécessaire au moins de retourner aux enfants, sans lequel ils ne peuvent pas exister pleinement: l'enfance ordinaire avec des joies ordinaires des enfants.

Nomination de la nomination du visage lexico-sémantique

(sur l'exemple des langues russes et anglaises)

Chekmasova, c'est-à-dire

Académie forestière de l'État de Voronezh, Russie

(Faculté économique, 4 plats)

Scientifique Main: E.A. MAKLAKOVA, K. filol.n. , maître assistant

Comme on le sait, le multivalisme reflète l'asymétrie du signe de la langue en fixant l'ensemble de l'expérience humaine infinie avec des moyens linguistiques limités, lorsque plusieurs valeurs sont fixées derrière un complexe sonore. Il convient de noter que la plupart des noms russes des personnes identifient principalement des signes pour lesquels la multifonctionnalité et le multivalisme sont typiques, qui doivent être pris en compte lors de la sélection de leurs conformités de traduction dans langue Anglaise, par exemple:

académicien - 1. Membre virtuel de l'Académie des sciences. 2. Le titre de scientifique, artiste, sculpteur élu à l'Académie concernée. 3. À propos d'une personne, beaucoup de bienveillance, bien géré dans quelque chose;

artiste - 1. Homme créant des œuvres arts visuels Peintures, crayon, etc., peintre. 2. Celui qui crée des œuvres d'art travaille de manière créative dans le domaine de l'art. 3. Celui qui a atteint une performance élevée dans tous les travaux, qui a montré un grand goût et une compétence dans n'importe quoi;

agent - 1. Un représentant d'une organisation qui effectue des ordres officiels. 2. La personne qui est protégée par une personne qui sert quelqu'un d'intérêt. 3. employé secret d'intelligence de tout État; espionner.

commissaire - 1. Entrée officielle du gouvernement avec des pouvoirs spéciaux ou significatifs. 2. Dans l'URSS: une personne responsable des travaux politiques et éducatifs dans un détachement de bâtiments des étudiants. 3. Dans les pays européens et en Russie en 18-19 v.V.: Une fonction de police exécutante officielle;

despote - 1. Dans les monarchies appartenant à l'esclave de l'East antique: le souverain suprême, qui a apprécié un pouvoir illimité. 2. une personne auto-télésets qui éclaire les souhaits des autres et la volonté; Tyran.

Très souvent, dans le processus de fonctionnement de la parole, le mot manifeste la capacité de la polidémie posée, ce qui contribue à une augmentation de la composition quantitative des unités de l'organisme de langue à l'étude. La structure sémantique de la prochaine Lexeme, selon l'analyse de sa fréquence dans des contextes modernes, n'inclut pas toujours cette "naissance qui se produit d'un environnement social particulier, classe, qui dit qu'il est possible d'élargir la Polémie et l'émergence d'une nouvelle Troisième valeur, par exemple:

la valeur de 1 est une face masculine qui est passée d'un autre pays, des bords), "Il est intéressant de noter que la Potemkin parte de Géorgie, la femme de sa femme, Manana, la plus jeune fille - le plus jeune contribuable en Russie." (Sergey Esin. Sites sélectionnés à partir du journal 2001 // "Notre contemporain", 2003), Traductions anglaises: émigrant, immigrant;

la valeur de 2 est une face masculine qui se produit dans la naissance d'un environnement social, de classe) "," Petersburg Gardener Efim Andreevich Grachev, un départ des paysans de Yaroslavl, a reçu 60 médailles à diverses expositions en Russie et à l'étranger pour meilleures variétés pommes de terre. " (L.I. Shustova. Voyager autour du pays Agros // "Biologie", 2003), les traductions britanniques sont absentes;

la valeur de 3 est un visage masculin engagé dans des activités dans tout domaine de la vie industrielle ou publique) », dans le territoire de Krasnoyarsk, le gouverneur - une partie d'une grande entreprise: est-il plus facile de travailler avec de tels gouverneurs? (Alexander Popov. "Les attaques sont moins négatives pour les affaires que de modifier le système d'alimentation" // "Sibérie du continent" (Novossibirsk), 2004.12.17]; "L'échappement des" individus "". [Vyacheslav Morozov. Amiral FSB / / "Notre contemporain", 2004), les traductions britanniques sont absentes.

La lexicologie moderne voit dans la signification des mots leur capacité à une variation sémantique, c'est-à-dire Modifiez la valeur en fonction du contexte. De toute évidence, les Semes différentiels et intégrés suivent le visage d'Archer et spécifient la structure des sept de la même lexeme, et chacune d'entre elles a son propre ensemble de conformité translationnelle en anglais:

la valeur de 1 est un visage masculin, engagé dans l'exécution d'œuvres d'art professionnellement, en présence du public), conformité de la traduction anglaise: artiste, artiste, acteur, principal, joueur, interprète, protagoniste, plomb;

la valeur de 2 est un visage masculin, une grande maîtrise de la haute région), Traductions anglaises: artiste, artisan, maître;

la valeur de 3 est un visage masculin, prétendant toute personne ou quoi que ce soit, cache de vraies pensées et sentiments par impression favorable), conversion anglaise: artiste.

La formation des noms des personnes avec de telles méthodes sémantiques lecker, en tant que transfert métaphorique ou métonimique, est caractéristique des deux langues. Par exemple, les noms des ours (ours) et des taureaux (taureaux), qui se produisent à l'origine dans le jargon Exchange du nom des joueurs, ont progressivement élargi leur signification et sont actuellement enregistrés par tous les dictionnaires de langue anglaise spéciaux sans aucune litière indiquant les limitations de leur utilisation.

La plupart des noms anglais métaphoriquement repensants des personnes sont le résultat du transfert de l'association. Avec cette forme de transfert, des signes similaires ne sont pas liés au concept d'un certain phénomène, mais avec les idées à ce sujet dans une situation de discours particulière, avec des associations. Les principaux groupes lexicaux participant à la formation métaphorique des noms des individus sont:

1) noms d'animaux, par exemple: Shark de prêt (requin de crédit) - Roshovist; Gros chat (gros chat) - un homme d'affaires riche pensant qu'à propos de bénéfice propre; Un corbeau blanc - blanc blanc;

2) les noms des créatures fictives, par exemple: Angel Business Angel (Business Angel) - une personne riche insérant ses propres fonds à une entreprise de départ ou d'expansion; Fantôme (fantôme, fantôme) - une personne inscrite en tant qu'employé, mais ne fonctionne pas et ne reçoit pas les salaires; Un diable d'une imprimante - garçon sur des stores;

3) Les noms des personnes ont initialement une autre, non liée à cette sphère de communication, par exemple: médecin de la société (Dr. Company) - Consultant financier, Classman (Classman) - Étudiant, Examen assigné avec honneurs, rue arabe (rue arabe ) - Street arabe, Tramp, Castler-Builder (Castle Builder) - Duman, Jack-In-Office - Un officiel important, bureaucrate.

L'analyse des publications lexicographiques de langue russe suggère que, en russe avec l'aide d'un transfert métaphorique, un nombre important d'articles du visage est formé (Ameba, bariton, boroton, un sorcier, Boulder, chêne, étalon, contraputo, poulet, hirondelle, modèle, Nymphe, scie, odeur, chetten, armoire, chose, shunks).

Pas moins de distribution reçue des mots et des expressions avec la valeur de la personne qui représente des emprunts du langage littéraire à la suite de modifications du volume de la valeur de mot. Une partie importante des éléments russophones et anglophones de ce type coïncide, qui est probablement causé par les raisons extralaires, la coïncidence des phénomènes de base principaux dans la vie culturelle des deux peuples, leur pertinence particulière dans l'utilisation de Transporteurs des deux langues (serviteurs du Benemis, âne Buridanov, une personne dans une affaire, Figaro, Knight Stevey, la princesse sur le pois, Thomas est incorrecte, le maternel de la noblesse, la sagesse de Pescar, Valaam Oskina) .

De plus, ce bâtiment des unités de langue est régulièrement mis à jour avec des dérivés sémantiques formés en élargissant l'importance des mots communs, tels que, par exemple, l'expéditeur / l'expéditeur, le partenaire / partenaire, le vendeur / vendeur, l'acheteur / acheteur, le commerçant / acheteur . Comparaison des interprétations de tels lexemes, qui sont données, d'une part, dans des dictionnaires étendus, et de l'autre - dans des publications lexicographiques spéciales, indiquent que pour les noms spéciaux et non spéciaux des personnes, le signe intégré est la désignation de la personne par type d'activité (vente, achat et t. d.). Des interprétations spéciales sont également obtenues, en outre, des caractéristiques différentielles supplémentaires: la désignation de physique et / ou entités juridiques; Attitude envers l'obligation, le contrat, etc.

En conclusion, nous notons que la méthode lexico-sémantique de nominations de personnes est répandue dans les deux langues étudiées.

Jeunesse jeunesse I. la science: La réalité et l'avenir "visant à créer .... Korchagin M. B. - M., 1998. - P. 48. Publication scientifique La jeunesse et la science: Réalité et matières futurs III International ...