موقعیت (موقعیت) نسبی که یک فرد یا گروه در جامعه بر اساس حرفه، موقعیت اجتماعی-اقتصادی، فرصت های سیاسی، جنسیت، منشاء و غیره اشغال می کند.

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

موقعیت اجتماعی

این اصطلاح در اصطلاح اجتماعی دو معنی دارد. 1. موقعیت فرد در نظام اجتماعی، همراه با برخی حقوق، مسئولیت ها و انتظارات نقش. وضعیت یک فرد را می توان نسبت داد (تصویری)، یعنی بر اساس تولد، جنسیت، سن، نژاد و غیره تعیین کرد، که عمدتاً برای یک جامعه سنتی و "بسته" معمول است، یا می توان آن را به دست آورد - از طریق تلاش های شخصی به دست آورد. که مهمترین ویژگی یک جامعه مدرن و "باز" ​​است. وضعیت نسبت داده شده تنها در صورتی مورد توجه جامعه شناسی است که مبنای نابرابری اجتماعی قرار گیرد، یعنی بر تمایز موقعیت های به دست آمده تأثیر بگذارد. در جوامع سنتی S.s. فرد نسبتاً باثبات بود و با مذهب یا قانون امنیت داشت (به کاست، املاک مراجعه کنید). در جوامع مدرن، موقعیت افراد سیال تر است. با این حال، در هر جامعه ای هر دو نوع وضعیت وجود دارد. برخی از موقعیت ها، مانند شرایط مناقصه، عمدتاً از پیش تعیین شده اند. وضعیت به دست آمده نیز تا حد زیادی توسط ویژگی های توصیفی تعیین می شود. بنابراین، امکان دریافت آموزش خوب، که در جامعه مدرن پیش نیاز ضروری برای S. بالا است، می تواند به طور مستقیم با مزایای منشاء خانوادگی مرتبط باشد. 2. در نظریات قشربندی اجتماعی، جایگاه به عنوان مترادف پرستیژ در نظر گرفته می شود که موقعیت یک فرد یا گروه های اجتماعی را در یک نظام سلسله مراتبی مشخص می کند. این مفهوم توسط M. Weber به عنوان مبنایی برای طبقه بندی اجتماعی، متفاوت از طبقه استفاده شد. وضعیت یک فرد در سیستم های طبقه بندی چند بعدی مدرن می تواند متناقض باشد. بنابراین، با داشتن وضعیت تحصیلی بالا، یک فرد می تواند دستمزد بسیار پایینی دریافت کند، یعنی وضعیت پایینی را در مقیاس درآمد به خود اختصاص دهد. ناهماهنگی بین ابعاد مختلف منجر به گرایش به یکسان سازی موقعیت ها، تا تمایل بنیادی برای تغییر سیستم طبقه بندی اجتماعی (مبارزه با امتیازات در اتحاد جماهیر شوروی در دوره پرسترویکا) می شود. جامعه شناسی مدرن معمولاً از چهار بعد اصلی موقعیت استفاده می کند: درآمد، اعتبار شغلی، تحصیلات و قومیت.

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

آژانس فدرال آموزش

موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای

"دانشگاه فدرال سیبری"

بخشاقتصاد و مدیریت

تخصصمدیریت سازمان

نظم و انضباطجامعه شناسی

وضعیت اجتماعی فرد، انواع آن

تست کنید

ناظر:

E. Ya

(رده بندی، تاریخ)

تکمیل شد:

دانشجوی گروه ZSM-06

M.V. Maltseva

آچینسک، 2009

برنامه ریزی کنید

مقدمه

شخصیت

1. مفهوم شخصیت

   ساختار شخصیت

   تیپ های شخصیتی

موقعیت اجتماعی

1. مفهوم موقعیت اجتماعی

   تجزیه و تحلیل وضعیت

انواع موقعیت های اجتماعی یک فرد

1. وضعیت ها و نقش های تعیین شده

   موقعیت ها و نقش های به دست آمده

   وضعیت های دیگر

نتیجه گیری

مقدمه.

شخصیت به عنوان یک موجود اجتماعی در واقع با جستجوی پاسخ برای این سؤالات آغاز می شود: من در دنیای مردم کیستم؟ من می خواهم چه کسی شوم؟ در این مسیر چه چیزی در انتظار من است؟ پاسخ به چنین سؤالاتی درک فرد را از معنای وجود خود، خودآگاهی او به عنوان موضوعی از فرآیندهای اجتماعی، مشکلات و درگیری ها تعیین می کند.

اما جامعه‌شناسی این پرسش‌ها را تا حدودی متفاوت طرح‌بندی می‌کند، بر این اساس که جامعه در نظر یک فرد به عنوان دنیایی عظیم متشکل از تعداد نامتناهی موقعیت‌های اجتماعی («سلول‌ها») است که در تعاملات خود نوسازی دائمی هستند. ورود به دنیای افراد، ورود به یک سیستم مختصات معین، تسلط بر مهارت ها و ویژگی های لازم و تمایل به تثبیت خود در یک موقعیت اجتماعی خاص است.

و اولین سوالی که انسان در دنیای مردم از خود می پرسد، از منظر جامعه شناسی اینگونه به نظر می رسد: جایگاه اجتماعی من در نظام تعاملات اجتماعی چیست؟ برای چه موقعیتی اقدام می کنم؟ در واقع، اینجاست که «نمایش اجتماعی» آغاز می‌شود، که طی آن فرد در جامعه جا می‌گیرد، گزینه‌های رفتاری را انتخاب می‌کند و به یک درجه یا آن درجه بر ویژگی‌های مورد نیاز مسلط می‌شود.

1. شخصیت

1.1 مفهوم شخصیت

شخصیت اولاً یک کیفیت سیستمی یک فرد است که با مشارکت او در روابط اجتماعی توضیح داده می شود و در فعالیت ها و ارتباطات مشترک آشکار می شود. ثانیاً موضوع و محصول روابط اجتماعی. کودک تازه متولد شده یک فرد نیست. او یک فرد است. انسان برای تبدیل شدن به یک فرد باید مسیر رشد خاصی را طی کند. شرط ضروری برای این رشد، پیش نیازهای بیولوژیکی، ژنتیکی تعیین شده و وجود یک محیط اجتماعی است که کودک با آن تعامل دارد.

هر شخصیت دارای مجموعه ای از ویژگی های درونی است که ساختار آن را تشکیل می دهد.

1.2 ساختار شخصیت

در ساختار شخصیت می توان مولفه های زیست زا، روان زا و اجتماعی را تشخیص داد.

جزء بیوژنیک توسط جامعه شناسان فقط در مورد آسیب یا بیماری فرد مورد توجه قرار می گیرد که او را از انجام کارکردهای اجتماعی باز می دارد.

مؤلفه روان‌زا شامل احساسات، تجربیات، آرزوهای ارادی، حافظه، توانایی‌ها و غیره است. در اینجا نه تنها انواع مختلفانحرافات، بلکه زمینه طبیعی فعالیت ذهنی فرد.

مؤلفه جامعه شناسی از عناصر زیر تشکیل شده است:

نیازهای اجتماعی عینی فرد (فیزیولوژیکی، نیاز به امنیت، اشتغال، دوستی، مراقبت، عشق، پرستیژ).

خلاقیت، دانش، مهارت؛

میزان تسلط بر ارزش های فرهنگی جامعه؛

معیارهای اخلاقی، اصولی که شخص را هدایت می کند.

راهی برای تحقق همه ویژگی های اجتماعی در فعالیت، که خود را در زندگی خانوادگی، کار، اجتماعی-سیاسی، فعالیت های فرهنگی، اوقات فراغت - در یک کلام، در سبک زندگی نشان می دهد.

ساختار اجتماعی یک فرد متزلزل و متغیر است، زیرا فرد در طول زندگی خود اطلاعات، دانش جدید دریافت می کند، رفتار و انگیزه خود را برای اعمال تغییر می دهد. به همین دلیل است که مولفه جامعه شناسی شخصیت بیش از همه مورد توجه جامعه شناسان است.

1.3 تیپ های شخصیتی

جامعه شناسی، گونه شناسی شخصیت، تلاش می کند تا نوع خاصی از شخصیت انتزاعی را تعریف کند که ماهیت یک جامعه یا گروه معین را به طور کامل بیان می کند. بر اساس عقاید انسان شناس معروف اجتماعی، آر. لینتون، در هر جامعه ای دو نوع شخصیت اصلی وجود دارد - هنجاری - شخصیتی که ویژگی های آن به بهترین وجه بیانگر یک فرهنگ معین است، به عنوان مثال، این شخصیت ایده آل یک فرهنگ معین است. ; مودال از نظر آماری نوع رایج تری از تغییرات است که از حالت ایده آل منحرف می شود. هر چه جامعه بی ثبات تر می شود (مثلاً در یک بحران)، افراد نسبتاً بیشتری می شوند که تیپ اجتماعی آنها با شخصیت هنجاری منطبق نیست. تیپ شخصیتی مودال موضوع تحقیق بسیاری از دانشمندان است که به نوبه خود طبقه بندی آن را ایجاد می کنند. بنابراین، E.A. Anufriev معتقد است که در جامعه روسیه، جایی که یک فروپاشی بنیادی ساختار شخصی-تیپولوژیکی قبلاً ایجاد شده در حال رخ دادن است، می توان تا آنجا که یک نوع شخصیت معین، فقط تجاری و یک نوع مافیا، گسترش گسترده را تشخیص داد. که در نهایت منجر به بدترین عواقب برای روسیه خواهد شد.

جامعه شناس آمریکایی، آر. دهرندورف، گونه شناسی نسبتاً جالبی از شخصیت را بر اساس اصطلاح ارسطو «همو سیاسی» خلق کرد. او معتقد است که جامعه سنتی (ابتدایی، برده داری، فئودالی) با نوع هومو فابر - یک فرد کارگر - دهقان، جنگجو، سیاستمدار مشخص می شود. برای جامعه مدرن غربی - مصرف کننده همنوع - یک فرد - یک مصرف کننده، یک فرد از توده ها. در آینده، با توسعه علم، آموزش و فناوری، homo universalis توسعه خواهد یافت - فردی که قادر به درگیر شدن در انواع مختلف فعالیت ها باشد. خوب، جامعه کشورهای سوسیالیستی سابق با homo soveticus مشخص می شود - فردی وابسته به دولت.

2. موقعیت اجتماعی

2.1 مفهوم موقعیت اجتماعی

موقعیت یک موقعیت پایدار در درون نظام اجتماعی است که با انتظارات، حقوق و مسئولیت‌های معینی همراه است. موقعیت نسبی فرد در جامعه.

موقعیت اجتماعی موقعیت نسبی یک فرد در جامعه است که توسط وظایف، مسئولیت ها و حقوق تعیین می شود. وضعیت معلم فقط در رابطه با سمت های دانش آموز و مدیر مدرسه و دومی - در ارتباط با سمت وزیر آموزش و پرورش، رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان و غیره معنا پیدا می کند.

2.2 تجزیه و تحلیل وضعیت

هر فرد در جامعه وظایف خاصی را انجام می دهد. وظیفه معلم آموزش دانش‌آموزان است، وظیفه رسانه ارائه ایده درباره رویدادهایی است که در کشور و جهان رخ می‌دهد. مرد نظامی وظیفه حفاظت از سرزمین مادری را انجام می دهد. برای انجام وظایف، به فرد مسئولیت های خاصی مطابق با وضعیت او واگذار می شود. هر چه مقام بالاتر باشد، مسئولیت های بیشتری بر دوش فرد تحمیل می شود، الزامات مربوط به مسئولیت های وضعیتی سخت گیرانه تر و مجازات تخلفات وی شدیدتر می شود.

جامعه با تحمیل برخی مسئولیت‌ها به شخص، حقوقی به او می‌پردازد. اینها شامل درآمد، مزایا و اعتبار است. هر چه مقام و منزلت فرد بالاتر باشد، وجهه او بالاتر باشد، وضعیت مالی او بهتر است. به موقعیت یک فرد در سلسله مراتب اجتماعی موقعیت ها، رتبه می گویند. رتبه جهان بینی وضعیت را شکل می دهد. بنابراین، فقیر اغلب ثروتمندان را تحقیر می کنند و آنها را دزد و غارتگر می نامند. استثنائات فقط برای افراد خاصی وجود دارد که به دلیل وضعیت شخصی با آنها خوب رفتار می شود. می توانید با مهاتما گاندی، مادر ترزا و غیره مثال بزنید.

رتبه های وضعیت نیز با علائم خارجی - نمادها تعیین می شود. اینها شامل رنگ پوست، حالات چهره، حرکات، لباس، زبان، رفتار، عنوان و عنوان است. بنابراین، لباس نظامی به آنها اجازه می دهد تا از جمعیت غیرنظامی متمایز شوند. اما حتی در میان نیروهای نظامی علائم وجود دارد: تسمه های شانه، نشان هاروسری، رنگ و لباس، همه را به خصوصی، افسر وسط و ژنرال تقسیم می کند.

هر وضعیت تصویر خاص خود را دارد. تصویر ایده ای است از اینکه یک فرد با یک وضعیت خاص چگونه باید به نظر برسد و چگونه رفتار کند. یک بانکدار نمی تواند با ژاکت و چکمه های لاستیکی سر کار بیاید، او فقط می تواند آنها را هنگام ماهیگیری بپوشد. یک کشیش نمی تواند با یک ژاکت کابوی و شلوار جین نماز را برگزار کند. عدم حفظ تصویر با از دست دادن موقعیت ها مجازات می شود.

یکی از بیشترین عناصر مهموضعیت یک نقش اجتماعی است - رفتاری که از یک فرد با وضعیت خاص انتظار می رود (به گفته N. Smelzer). برای اولین بار، نقش به عنوان یک جنبه پویا از وضعیت توسط R. Linton مورد توجه قرار گرفت.

اگر نقش ها به سختی تعریف شوند، معلمان توانا و ناتوان، سربازان شجاع و ترسو، سیاستمداران با استعداد و بی استعداد از کجا می آیند؟ نقش استاندارد است، اما توسط افراد - افراد انجام می شود. هر کدام به شیوه خود نقش خود را توضیح می دهند و آن را به گونه ای متفاوت انجام می دهند. اجرای واقعی یک نقش توسط یک فرد، رفتار نقش نامیده می شود.

3. انواع موقعیت های اجتماعی فرد.

هر فرد در بسیاری از نهادهای اجتماعی گنجانده می شود و در مناسبت های مختلف با افراد دیگر در تعامل است و هر بار وظایف مختلفی را انجام می دهد.

دنیای وضعیت ها بسیار متنوع است، بنابراین ما فقط نوع شناسی آنها را در نظر خواهیم گرفت.

3. 1 وضعیت ها و نقش های تعیین شده.

وضعیت نسبت داده شده، وضعیتی است که فرد در بدو تولد یا در طول زمان «به طور خودکار» دریافت می کند. این نوع شامل وضعیت های مرتبط با جنسیت، ملیت، نژاد است که در سیستم های خویشاوندی و عناوین اشرافی گنجانده شده است. به عنوان مثال - زن، آمریکایی، قفقازی، برادر، دوک، پسر خوانده

از آنجایی که جامعه یک نهاد پیچیده است، نهادهای آن تنها در صورتی به طور مؤثر عمل می کنند که افراد روزانه تعداد زیادی از مسئولیت ها را انجام دهند، که دقیقاً توسط روابط درون گروهی و بین گروهی تعریف شده است. ساده ترین راهدستیابی به انجام هماهنگ وظایف - تقسیم تمام فعالیت ها به نقش های تعیین شده متعدد و آموزش به هر فرد از لحظه تولد مجموعه ای از نقش های از پیش تعیین شده. پس از آموزش نقش اول، که بر اساس معیارهای مشخصی به نام "مسیر موفقیت" شروع می شود. جنسیت و سن به طور جهانی به عنوان پایه ای برای تجویز نقش استفاده می شود. نژاد، ملیت، طبقه و مذهب نیز در بسیاری از جوامع به عنوان پایه ای برای نقش های تعیین شده استفاده می شود.

اگرچه یادگیری نقش اغلب ناخودآگاه است، اما این امر آن را کمتر واقعی نمی کند. تصادفی نیست که از دوران کودکی، عمده ترین و بزرگترین بخش فرآیندهای اجتماعی شدن فرد، آموزش انواع کنش های اجتماعی، اعم از زن و مرد است. تجربه نشان می دهد که چندین سال تحصیل جداگانه برای پسران و دختران منجر به این واقعیت می شود که آنها در بزرگسالی توانایی ها، احساسات و ترجیحات متفاوتی دارند.

اگر زنان و مردان برای پذیرش وظایف ذاتی خود اجتماعی شوند، اکثر کارکردها می توانند به خوبی انجام شوند.

تعریف نقش های زن و مرد ذهنی است و به مکان و زمان خاص بستگی دارد. هر جامعه ای دارای آداب، سنت ها و هنجارهایی در مورد ایفای نقش های زن و مرد است. افراد ممکن است بتوانند برخی از عناصر این سنت‌ها و آداب و رسوم را دور بزنند، اما تا زمانی که این نقش‌ها را به شیوه‌ای مطابق با جنسیت خود انجام ندهند، در خطر بیگانگی از جامعه هستند.

نقش مردان و زنان در جامعه در طول زمان تغییر می کند. به عنوان مثال، زنان به طور فعال در فرآیند تولید شرکت کرده اند و موقعیت هایی دارند که قبلاً مردانه تلقی می شد.

برای هر جامعه ای به همان اندازه مهم است که نقش ها را بر اساس سن تعیین کند. انطباق افراد با سن و وضعیت سنی دائما در حال تغییر یک مشکل همیشگی است. قبل از اینکه یک فرد وقت داشته باشد تا خود را با یک سن وفق دهد، یکی دیگر بلافاصله با موقعیت ها و نقش های جدید نزدیک می شود. هر دوره سنی با فرصت های مطلوب برای تجلی توانایی های انسانی همراه است، علاوه بر این، وضعیت ها و الزامات جدیدی را برای یادگیری نقش های جدید تجویز می کند. در یک سن خاص، یک فرد ممکن است مشکلات مرتبط با انطباق با الزامات وضعیت نقش جدید را تجربه کند.

در جامعه ما اجتماعی شدن ناموفق در آمادگی برای جوانی و سالمندی به ویژه قابل توجه است. برخلاف جوامع بدوی، ما وضعیت سنی مشخصی نداریم، به استثنای بزرگسالی که در 18 سالگی رخ می دهد. تعجب آور نیست که یک فرد جوان اغلب تسلیم انتخاب های دشوار می شود و ترجیح می دهد به والدین یا سایر بستگان وابسته بماند، که در سنین پایین تر معمول است.

پیری در بسیاری از جوامع بدوی یا سنتی در درجه اول مورد احترام و احترام است زیرا در چنین جوامعی افراد عمدتاً رفتار خود را بر اساس آداب و سنن قدیمی و شناخته شده، کنترل غیررسمی بر رعایت این سنت ها شکل می دهند. با این حال، در جامعه مدرن، که در آن سنت های باستانی نقش مهمی ایفا نمی کنند، پیری تنها باعث ناراحتی می شود. یک جامعه صنعتی که به سرعت در حال تغییر است، به ندرت به افراد مسن به عنوان منبع رهبری خردمندانه نگاه می کند. نقش تعیین شده سالمندان به بازنشستگی تبدیل شده است زیرا قدرت و توانایی آنها ضعیف می شود و کارکرد اصلی آنها در زندگی بعدی فقط حفظ وجود خود است. بنابراین، گذار به نقش یک سالمند در جامعه مدرن برای هر فردی بسیار دردناک و دشوار است.

جنسیت و سن تنها دو نمونه از بسیاری از وضعیت های تجویز شده هستند. همه این موقعیت‌ها شامل نقش‌هایی می‌شوند که تنها زمانی می‌توانند با موفقیت انجام شوند که هر فرد با نسخه‌های تعیین‌شده در جامعه در رابطه با این نقش‌ها اجتماعی شود.

3. 2 موقعیت ها و نقش های به دست آمده.

موقعیت به دست آمده - به لطف شخص به دست آمده است به تنهایییا شانس مثال: شوهر، مهندس، مخترع، آتش نشان

موقعیت اجتماعی که از طریق انتخاب فردی و رقابت تضمین می شود، به عنوان موقعیت به دست آمده تعریف می شود. اگر هر فردی دارای تعداد معینی از موقعیت‌های تجویز شده باشد که در یک گروه یا جامعه بدون در نظر گرفتن ویژگی‌ها یا ترجیحات فردی او به او اختصاص داده شده است، آنگاه موقعیت‌های به دست آمده با در نظر گرفتن توانایی‌های فرد، عملکرد و احتمالاً تعیین می‌شوند. ، در نتیجه شانس.

در موارد اولیه، یعنی. در جوامع سنتی، موقعیت ها اغلب تجویز می شوند و اینکه آیا فردی موقعیت اجتماعی خاصی را اشغال می کند به تولد بستگی دارد. برای مثال، یک مرد از بدو تولد برای شکار، ماهیگیر و جنگجو آماده شده است. در جوامع صنعتی مدرن آزادی بیشتری برای یک فرد وجود دارد که بتواند یک موقعیت یا موقعیت دیگر را اشغال کند. این تا حد زیادی با این واقعیت توضیح داده می شود که عملکرد موفقیت آمیز آن مستلزم تحرک بسیار قابل توجهی از منابع کار است و بنابراین تمرکز واضحی عمدتاً بر ویژگی های شخصی افراد و تغییر وضعیت ها مطابق با تلاش آنها وجود دارد. کنترل جامعه بر انصاف در تعیین موقعیت‌ها، انعطاف‌پذیری بیشتری را به سیستم اجتماعی می‌دهد که فرصت اشغال موقعیت قابل توجهی را برای افرادی که بیشترین استعداد را در این زمینه از خود نشان می‌دهند، فراهم می‌کند. بهایی که باید پرداخت شود، عدم رقابت پذیری کسانی است که نتوانسته اند «خود را پیدا کنند» و قادر به انطباق با نقش های جدید نیستند. این در افزایش تعداد افراد اضافی که از وضعیت موجود راضی نیستند بیان می شود. موقعیتی که یک فرد به دست می آورد او را ملزم می کند که نه تنها منطقه کار، بلکه دوستان، سازمان ها، محل تحصیل و محل سکونت را نیز انتخاب کند. چنین اقداماتی منجر به این واقعیت می شود که او وضعیت هایی را دریافت می کند که از قبل توسط والدینش تعیین نشده است. در این حالت، فرد با موقعیت هایی مواجه می شود که به طور قابل توجهی از تجربه اجدادش حذف شده است که برای او در ایفای نقش های جدید دشواری های دائمی ایجاد می کند.

وضعیت های تجویز شده و به دست آمده اساساً متفاوت هستند، اما با وجود این، آنها می توانند تعامل و تلاقی داشته باشند. موقعیت اجتماعی اساسی در جامعه (وضعیت طبقاتی اجتماعی) تجویز می شود (یعنی نشان دهنده وضعیت والدین) و تا حدی با کمک توانایی ها و آرزوهای خود فرد به دست می آید. از بسیاری جهات، مرز بین وضعیت های تجویز شده و به دست آمده کاملاً دلخواه است، اما تفکیک مفهومی آنها برای مطالعه این پدیده های اجتماعی بسیار مفید است.

آرمان جامعه ای که در آن بیشتر موقعیت ها قابل دستیابی است، تمایل افراد به تصرف مناصب متناسب با توانایی هایشان است. این نه تنها فرصت درخشش استعدادهای بالا را فراهم می کند، بلکه امکان توجیه کاستی ها را نیز از بین می برد.

در جامعه ای که اکثر موقعیت ها تجویز می شود، فرد نمی تواند انتظار بهبود موقعیت خود را داشته باشد. کسانی که حقوق پایین یا اعتبار پایینی دارند از اینکه جایگاه پایینی دارند احساس گناه نمی کنند. هر كدام نقش و مقام خود را صحيح و وضع موجود را عادلانه مي دانند. چنین فردی موقعیت خود را با موقعیت دیگران مقایسه نمی کند. او عاری از احساس ناامنی، نارضایتی جاه طلبانه یا ترس از دست دادن موقعیت خود است. این به این دلیل رخ می دهد که اجتماعی شدن فرد با انتظار تغییر در وضعیت همراه نیست. او فقط نقش های تعیین شده را می آموزد و می پذیرد. در عین حال، اگر موانع ارثی برداشته شود و فرصت هایی برای تجلی همه توانایی های فرد باز شود، پذیرش وضعیت پایین دشوار است. اگر کسب مقام بر اساس رقابت اتفاق بیفتد و دسترسی به آموزش مناسب برای همه آزاد باشد، آنگاه علت پایین آمدن مقام تنها می تواند ناتوانی و ناتوانی باشد. با این حال، حتی در این مورد، متوسط ​​فرصتی برای دستیابی به جایگاه بالا، با استفاده از حقوق ترجیحی، سهمیه گروهی، مزایا و غیره پیدا می کند.

وضعیت به دست آمده حداکثر انجام نقش ها را بر اساس توانایی های فردی تضمین می کند. نقش هایی که همراه با آن هستند معمولاً برای یادگیری دشوار و اغلب متضاد هستند. موقعیت های به دست آمده در حال حاضر احتمالاً هم با استفاده مؤثر از پتانسیل انسانی و هم با بزرگترین تهدید برای دنیای معنوی فردی فرد در صورت اجتماعی شدن ناموفق در نقش های به دست آمده مرتبط است.

1. وضعیت های دیگر

از میان بسیاری از موقعیت هایی که شخص اشغال می کند، ابتدا لازم است که تعیین شود وضعیت اصلی. این یک کار نسبتاً دشوار است، اما این موقعیت اصلی است که در درجه اول تعیین می کند و نه کم اهمیت تر، فرد را از نظر اجتماعی تعیین می کند ("من کی هستم؟ به چه چیزی رسیده ام؟").

وضعیت اصلی وضعیتی است که موقعیت فرد را در سلسله مراتب اجتماعی تعیین می کند. اغلب اوقات، وضعیت اصلی یک فرد توسط کار او تعیین می شود. چه زمانی ما در مورددر مورد یک غریبه، اول از همه می پرسیم: "این شخص چه کار می کند، چگونه زندگی می کند؟" پاسخ به این سوال چیزهای زیادی در مورد او می گوید. وضعیت های اصلی شامل وضعیت یک زندانی سابق، قهرمان المپیک، فاحشه و ... است (به نقل از N. Smelzer).

البته در بیشتر موارد، وضعیت فرد مرتبط با کار و حرفه از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با این حال، در یک گروه غیر رسمی از دوستان، این علائم ممکن است در درجه دوم اهمیت قرار گیرند - در اینجا سطح فرهنگی و اجتماعی بودن می تواند نقش تعیین کننده ای داشته باشد.

در نتیجه، باید بین سلسله مراتب اساسی و کلی موقعیت‌های فردی در اکثر موقعیت‌های یک جامعه خاص و وضعیت خاص مورد استفاده در جامعه تمایز قائل شد. شرایط خاص، برای افراد خاص

داشتن یک سلسله مراتب خاص می تواند منجر به درگیری های جدی شود. همیشه وضعیت یک فرد نیست، که توسط جامعه به عنوان وضعیت اصلی تعریف شده است این شخص، مصادف با وضعیتی است که بر اساس سلسله مراتب پذیرفته شده عمومی، خود شخص آن را اصلی می داند. چنین درک ناکافی از جایگاه خود در جامعه می تواند عواقب چشمگیری برای فرد داشته باشد و منجر به تضادها و تضادهای درونی و بیرونی شود.

علاوه بر وضعیت اصلی، که در درجه اول با حرفه، کار مرتبط است (به طور دقیق تر، اعتبار آن)، می توان در مورد آن صحبت کرد. وضعیت تعمیم یافته، در غیر این صورت نامیده می شود شاخص موقعیت اجتماعی، که معنای آن به ارزیابی کل نگر از موقعیت اجتماعی خود و دیگران در سیستم مختصات اجتماعی کمک می کند.

اغلب، وضعیت دارایی یک فرد تحصیلکرده که برای یک پست سیاسی عالی انتخاب می شود، به طور بی اندازه پایین تر از وضعیت دارایی کسانی است که به سرعت از طریق کلاهبرداری های اقتصادی، معاملات و غیره پول زیادی به دست آورده اند.

همانطور که M. Weber اشاره کرد، اگر جامعه موقعیت ها را صرفاً بر اساس هدف بازار رتبه بندی کند، مزیت مادی و دارایی هر شخص (از جمله یک مرد فاضلاب) باعث احترام زیادی برای او می شود. اما ما در مورد قوانین اجتماعی (و نه اقتصادی) صحبت می کنیم که مجموعه ای بسیار پیچیده تر و متنوع تر از شرایط وضعیت را در نظر می گیرند.

شاخص موقعیت اجتماعی تا حدی امکان ارزیابی جامع تر و جامع تر از موقعیت اجتماعی را فراهم می کند. این شاخص شامل سه یا چهار ویژگی اصلی است: اعتبار حرفه، سطح درآمد و سطح تحصیلات (اغلب وجود قدرت و امتیازات).

نتیجه گیری

کارکردها، موقعیت ها و نقش های اجتماعی نوعی مکانیسم اتصال را تشکیل می دهند که به لطف آن رفتار فرد برای جامعه قابل پیش بینی، قابل اعتماد می شود و خود او حامل فرهنگ آن می شود.

موقعیت‌ها و نقش‌های اجتماعی به‌عنوان وسیله‌ای برای توصیف رابطه بین فرد و جامعه، بازنگری در زندگی اجتماعی، ایجاد مکانیسم‌های علمی و منطقی واضح‌تر «ملموس» برای اتصال فرد به شکل‌های پیچیده اجتماعی را از بسیاری جهات ممکن می‌سازد. بخش کوچکی از نظریه جایگاه-نقش جامعه شناختی نیست

فهرست ادبیات مورد استفاده:

Abercrombie N., Hill S., Turner S. B. Sociological Dictionary. - م.، 1999.

کراوچنکو A.I. جامعه شناسی. کتاب درسی. – م.: PBOYUL Grigoryan A.F.، 2001

مایرز دی. روانشناسی اجتماعی. SP b.: پیتر، 1997

جامعه شناسی عمومی: آموزش/ زیر ژنرال

ویرایش پروفسور A.G. افندیوا. - M.: INFRA-M، 2002

پتروفسکی A.V.، M.G. یاروشفسکی. روانشناسی: فرهنگ لغت.

م.: پولیتزدات، 1990.

فرولوف S.S. جامعه شناسی: کتاب درسی. – ویرایش سوم، اضافه کنید.

1. - م.: گرداریکی، 1379 A.G. افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994. اجتماعی...اجتماعی افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994

   وضعیت

   شخصیت ها اجتماعی نقش هاگزارش >> جامعه شناسی گونه هااجتماعی وضعیت . به عنوان مثال، در یک مجموعه وضعیت ... معین وجود دارد A.G.. اجتماعی توابعی که تعیین می کننداو اجتماعی افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994اجتماعی وضعیت ...

2. - م.: گرداریکی، 1379 A.G. افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994 (3)

   تماس گرفت

   موقعیت عمومی گونه هااجتماعی وضعیت . به عنوان مثال، در یک مجموعه وضعیت ... معین وجود دارد A.G.. اجتماعی توابعی که تعیین می کنندیا افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994اجتماعی وضعیتاجتماعی شخصیت ها اجتماعی نقش هاچکیده >> جامعه شناسی

3. - م.: گرداریکی، 1379 A.G. افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994 (4)

   معین

   ... گونه هااجتماعی وضعیت . به عنوان مثال، در یک مجموعه وضعیت ... معین وجود دارد A.G.. اجتماعی توابعی که تعیین می کنندیا افندیف. مبانی جامعه شناسی: دوره سخنرانی. م.: جامعه "دانش" 1994اجتماعی وضعیتموقعیت عمومی نامیده می شود ... زمان. در جامعه شناسی موارد مختلفی وجود دارد. به عنوان مثال، در مجموعه وضعیت وجود دارد ... تست >> جامعه شناسی... واضح است که قیمت های غیر واقعی برای اکثر افراد

گونه ها

کالاها، به یاد آوردن، به همدیگر «کوبیدن»،

دیدن همه جا جاسوسان هستند و سعی می کنند از آنها دوری کنند...تمام نقش های ممکن یک فرد در جامعه به عنوان یک فرد نمی تواند بدون یک عامل از پیش تعیین کننده مربوطه بوجود آید. در این صورت، جایگاه فرد در جامعه است که یک سیستم پیچیده است. در عین حال، درک اینکه وضعیت اجتماعی چیست و چگونه با جنبه های قبلی مرتبط است بسیار ساده است. نقش انسان در جامعهنشسته روی نیمکت مدرسه و یک دانش آموز کلاس اولی که در حال رانندگی یک ترالی بوس است. چنین اقداماتی در تضاد با موقعیتی است که شخص در دنیای اطراف خود اشغال می کند.

تعیین موقعیت اجتماعی

موقعیت اجتماعی موقعیت فرد در نظام اجتماعی - جامعه است که با وجود فرصت ها، علایق، دانش، حقوق و مسئولیت های مناسب از پیش تعیین می شود. به عنوان یک قاعده، یک فرد خودکفا و تمام عیار دارای چندین موقعیت به طور همزمان است که اجزای آنها را در طول زندگی خود درک می کند.

در میان مجموعه وضعیت پیچیده، می توان به اصطلاح superstatus را تشخیص داد که شاخص اصلی ادغام یک فرد در جامعه است. اغلب این معیار حرفه، محل کار یا نوع اصلی شغل در نظر گرفته می شود. هنگام ملاقات با یک شخص، تقریباً همیشه به این فکر می کنیم که غریبه برای امرار معاش چه می کند.
سایر خصوصیات و خصوصیات فرد نیز مورد توجه است. اگرچه عامل تعیین کننده ممکن است عوامل دیگری از جمله ملیت، مذهب یا نژاد، گرایش جنسی، تجربه زندگی گذشته یا سابقه کیفری باشد.

انواع موقعیت ها در جامعه

هنگام تلاش برای تشخیص اینکه وضعیت اجتماعی چیست، باید خود را با طبقه بندی آن آشنا کنید. هر موقعیتی که یک فرد در زندگی اجتماعی دارد را می توان به دو نوع اساسی طبقه بندی کرد. نوع اول نشان دهنده عملکردهایی است که برای شخص بدون توجه به خواسته ها، توانایی ها و مؤلفه های مالی او تجویز می شود. اینها شامل جنسیت، محل تولد، ویژگی های ملی، منشاء قومی است. نوع دوم موقعیت اجتماعی به دست آمده یا اکتسابی است، همانطور که اغلب در مورد آن صحبت می کنند. دستیابی به اهداف و قله های او مستقیماً به میل و توانایی های فرد بستگی دارد. از این گذشته، شوهران، رهبران، دکترهای علوم، بازیکنان فوتبال، نویسندگان یا مهندسان متولد نمی شوند، بلکه ساخته می شوند.

وضعیت اجتماعی تجویز شده

سیستم مدرن جامعه یک شکل گیری بسیار پیچیده است که در صورت ناتوانی در انجام انبوه مسئولیت هایی که در روابط در گروه های اجتماعی فردی نشان داده شده است، نهادهای آن از کار می افتند. با این هدف که به اتفاق آرا در انجام وظایف وضعیت مقرر از بدو تولد توافق شود، فرد مسیر طولانی آمادگی و آموزش را برای ایفای نقش های محوله طی می کند. مرحله اولیهشکل گیری شخصیت در اوایل کودکی بر اساس معیارهای اضافی صورت می گیرد که اغلب به عنوان فرمولی برای دستیابی به موفقیت در آینده عمل می کند. معیارهای سن و جنسیت به عنوان مبنایی برای تجویز نقش در جامعه عمل می کند. پس از آنها نژاد، ملیت، و همچنین درجه بندی مذهبی و طبقاتی است.

اولین یادگیری نقشی که در دوران کودکی ادامه می یابد برخی از فرآیندهای اجتماعی شدن بسته به جنسیت است. در زندگی بعدی، آنها تأثیر زیادی بر شکل گیری و ویژگی های موقعیت اجتماعی یک فرد بالغ از قبل تثبیت شده خواهند داشت. به عنوان مثال، از لحظه تولد، دختران برای جلیقه های صورتی، بسیاری از عروسک ها و شاهزاده خانم ها قرار می گیرند. دختران جوان به تدریج آماده می شوند زندگی بزرگسالی، آموزش ترفندهای آشپزی و رازهای نگهداری از خانه. مرسوم نیست که خانم های کوچک به سبک پسرانه تربیت شوند. و اگرچه گاهی اوقات می توان این نوع فرزندپروری را پیدا کرد، اما بیشتر به شکل بد در نظر گرفته می شود.

ویژگی های وضعیت مقرر

در مورد تحصیل پسران، در سن بالغپیامدهای فرآیند آموزشی را نشان می دهد که می توان با خیال راحت به نوع مخالف نسبت داد. از خیلی سال های اولیهآنها می دانند که قوی بودن بهتر از ضعیف بودن است، زیرا باید از دختران ترسو محافظت کنند و سپس به تکیه گاه و شانه ای قوی برای کل خانواده خود تبدیل شوند. چنین روش هایی که به شکل گیری شخصیت کمک می کند، موقعیت های اجتماعی متفاوت زن و مرد را در آینده تعیین می کند.

لازم به ذکر است که بسیاری از مشاغل مدرن برای نمایندگان هر دو جنس مرتبط است. برخی از مشاغل را زنان می توانند انجام دهند و آنها می توانند آنها را به خوبی مردان انجام دهند و بالعکس. به عنوان مثال، در برخی ایالت ها دختران به عنوان خدمتکار خانه در خانه های ثروتمند استخدام نمی شوند. به ویژه، در فیلیپین تنها مردان برای انجام کار منشی پذیرفته می شوند، علی رغم این واقعیت که برخی از آنها کار سختدر بخش کشاورزی، آنها عمدتاً تسلیم نیمه ضعیف بشریت می شوند.

موقعیت کسب شده در جامعه

این که جایگاه اجتماعی چیست را می توان از منشور نتایج به دست آمده نیز فهمید. به هر فرد انتخاب گسترده ای از فرصت ها داده می شود که با وضعیت های تعیین شده تعیین می شوند. هر فرد می تواند با استفاده از توانایی های فردی، ترجیحات، سخت کوشی یا، به اندازه کافی عجیب، شانس، موقعیت جدیدی در جامعه به دست آورد. به هر حال، مایکل یانگ، جامعه شناس مشهور بریتانیایی، با موفقیت توانست پدیده ای مشابه را فرموله کند. وی گفت: القاب مهم پادشاهان، اربابان و شاهزاده خانم ها، موقعیت های اجتماعی تجویز شده ای هستند که بدون توجه به تلاشی که فرد برای دستیابی به درجات عالی انجام می دهد، به او اختصاص می یابد.

موقعیت اجتماعی اکتسابی یک فرد در جامعه از بدو تولد داده نمی شود. همه افرادی که به عنوان مرد متولد می شوند نمی توانند مقام شوهر یا پدر را کسب کنند. این به طور خودکار اتفاق نمی افتد - همه اینها به اعمال، رفتار و نگرش به زندگی یک فرد خاص بستگی دارد. شکل گیری وضعیت مطلوب با استفاده از استعداد، میل، اراده و موقعیت فعال صورت می گیرد.

اهمیت غالب موقعیت های اجتماعی

اغلب در جوامع سنتی، وضعیت های تجویز شده تعیین کننده هستند، زیرا فعالیت بیشتر و اشغال یک مکان عمومی خاص به عوامل بسیاری مربوط به لحظه تولد بستگی دارد. مردان اغلب سعی می کنند مانند پدران و پدربزرگ های خود باشند و از آنها تقلید می کنند و می خواهند مهارت های آنها را در حرفه هایی که از کودکی می شناسند به کار گیرند. علاوه بر این، طبیعتاً انسان یک شکارچی، ماهیگیر و جنگجو است. طبیعتاً درک واقعی این بخش از سرنوشت انسان در جوامع صنعتی بسیار دشوار است، اما داشتن آزادی انتخاب مشاغل برای دستیابی به موقعیتی خاص، فرصت های باورنکردنی برای "نان آوران" امروزی باز می شود.

توزیع در جامعه بر اساس موقعیت اجتماعی

برای عملکرد موفق نظام اجتماعی، تحرک کافی منابع کار مورد نیاز است که منجر به بیان اولویت جهت گیری به سمت می شود. ویژگی های شخصیافراد با تلاش خود موقعیتی را با وضعیت دیگر جایگزین کنند. در همین حال، حرکت به سمت بالا از نردبان وضعیت در زیر است کنترل مداوماز کل جامعه به منظور رعایت اصول عدالت، که تنها به افرادی که قادر به اثبات واقعی خود هستند اجازه می دهد تا موقعیت بالایی در جامعه کسب کنند. کسانی که نتوانستند "محیط" موفق خود را بیابند، باید با عدم رقابت و شکست در نقش های جدید هزینه کنند.
این به معنای تعداد زیادی از مردم است که با قرار گرفتن در شرایط فعلی، احساس رضایت ندارند.

چگونه در جامعه به جایگاه بالایی دست پیدا کنیم؟

درک کنید که موقعیت اجتماعی چیست سطح بالاو نحوه استفاده از امتیازات آن تنها توسط فردی انجام می شود که مسیر طولانی و دشواری را طی کرده باشد. همچنین اتفاق می افتد که موقعیت اکتسابی متعاقباً فرد را ملزم می کند که نه تنها در فعالیت کاری، بلکه در آن نیز تغییراتی ایجاد کند. زندگی روزمره، محل زندگی، حلقه آشنایان و دوستان. هنگامی که یک فرد مجبور است با مشکلاتی روبرو شود که به دلیل تفاوت های قابل توجه بین موقعیت اجتماعی او و موقعیت اجتماعی والدینش به طور قابل توجهی از تجربه اجدادش حذف شده است، روند پذیرش نقش های جدید با وضعیت در حال ظهور از پیش تعیین می شود.

جامعه ایده آل جامعه ای است که در آن تعداد غالب موقعیت های اجتماعی کسب شده باشد. آیا این انصاف نیست که هر فردی جایگاه خود را در آفتاب بیابد و برای آن تلاش کند و آن را با توانایی ها، کار یا استعداد خود ثابت کند؟ علاوه بر این، فرصتی برای اثبات موفقیت آمیز خود فرصتی برای توجیه هرگونه کاستی قابل توجه فراهم می کند.

تصویر کاملاً برعکس در جامعه ای است که در بیشتر موارد، موقعیتی در جامعه تجویز می شود، اما فرد انتظار افزایش جایگاه خود را ندارد و برای این کار کوچکترین تلاشی هم نمی کند. افرادی که با انجام کارهای کم اعتبار پول کمی به دست می آورند، از داشتن موقعیت اجتماعی پایین احساس گناه نمی کنند. بدون مقايسه وضع موجود با وضعيت ساير افراد بلندپروازتر و پرشورتر، چنين فردي تحت ستم احساس نارضايتي، ناامني يا ترس از دست دادن چيزي نيست.

انسان خارج از جامعه وجود ندارد. ما با افراد دیگر تعامل داریم و با آنها وارد روابط مختلفی می شویم. دانشمندان برای نشان دادن موقعیت فرد در میان هم نوعان خود و ویژگی های رفتار فرد در موقعیت های خاص، مفاهیم «مقام اجتماعی» و «نقش اجتماعی» را معرفی کردند.

درباره موقعیت اجتماعی

موقعیت اجتماعی یک فرد نه تنها جایگاه فرد در نظام روابط اجتماعی است، بلکه حقوق و مسئولیت هایی است که توسط موقعیت او دیکته می شود. بنابراین، وضعیت پزشک حق تشخیص و درمان بیماران را می دهد، اما در عین حال پزشک را ملزم به رعایت می کند. انضباط کارو وظیفه خود را با وجدان انجام دهید

مفهوم جایگاه اجتماعی اولین بار توسط انسان شناس آمریکایی آر. لینتون مطرح شد. این دانشمند کمک زیادی به مطالعه مشکلات شخصیت و تعامل آن با سایر اعضای جامعه کرد.

موقعیت هایی در یک شرکت، در یک خانواده، در یک حزب سیاسی وجود دارد، مهد کودکمدرسه، دانشگاه، در یک کلام، هر جا که گروه سازمان یافته ای از افراد به فعالیت های اجتماعی مهمی مشغول هستند و اعضای گروه با یکدیگر روابط خاصی دارند.

یک فرد همزمان در چندین وضعیت قرار دارد. به عنوان مثال، یک مرد میانسال به عنوان پسر، پدر، شوهر، مهندس در یک کارخانه، عضو یک باشگاه ورزشی، دارنده مدرک علمی، نویسنده نشریات علمی، بیمار در یک کلینیک و غیره فعالیت می کند. تعداد وضعیت ها بستگی به ارتباطات و روابطی دارد که فرد وارد آن می شود.

چندین طبقه بندی وضعیت وجود دارد:

1. شخصی و اجتماعی. شخص در یک خانواده یا گروه کوچک دیگری مطابق با ارزیابی خود موقعیت شخصی را اشغال می کند ویژگی های شخصی. وضعیت اجتماعی (مثلاً: معلم، کارگر، مدیر) با اعمالی که فرد برای جامعه انجام می دهد تعیین می شود.
2. اصلی و اپیزودیک. وضعیت اولیه با کارکردهای اصلی زندگی یک فرد مرتبط است. اغلب، وضعیت اصلی مرد خانواده و کارگر است. اپیزودیک با لحظه ای در زمان همراه است که طی آن یک شهروند اقدامات خاصی را انجام می دهد: یک عابر پیاده، یک خواننده در یک کتابخانه، یک دانشجوی دوره، یک بیننده تئاتر و غیره.
3. تجویز، به دست آمده و مخلوط. وضعیت تعیین شده به خواسته ها و توانایی های فرد بستگی ندارد، زیرا در بدو تولد داده می شود (ملیت، محل تولد، طبقه). آنچه حاصل می شود در نتیجه تلاش های انجام شده (سطح تحصیلات، حرفه، دستاوردهای علمی، هنری، ورزشی) به دست می آید. ترکیبی ترکیبی از ویژگی های وضعیت های تجویز شده و به دست آمده (فردی که معلولیت دریافت کرده است).
4. وضعیت اجتماعی-اقتصادی با توجه به میزان درآمد دریافتی و موقعیتی که یک فرد متناسب با رفاه خود اشغال می کند تعیین می شود.

مجموعه تمام وضعیت های موجود را مجموعه وضعیت می گویند.

سلسله مراتب

جامعه دائماً اهمیت این یا آن وضعیت را ارزیابی می کند و بر این اساس، سلسله مراتبی از موقعیت ها را می سازد.

ارزیابی‌ها به مزایای کسب‌وکاری که شخص در آن مشغول است و نظام ارزش‌های پذیرفته‌شده در فرهنگ بستگی دارد. موقعیت اجتماعی معتبر (مثلاً: تاجر، مدیر) بسیار قدردانی می شود. در بالای سلسله مراتب، وضعیت عمومی است که نه تنها زندگی یک فرد، بلکه موقعیت افراد نزدیک به او (رئیس جمهور، پدرسالار، دانشگاهیان) را تعیین می کند.

اگر برخی از وضعیت ها به طور غیر منطقی پایین باشند، در حالی که برخی دیگر، برعکس، بیش از حد بالا هستند، آنگاه از نقض تعادل وضعیت صحبت می کنند. گرایش به سمت از دست دادن آن، عملکرد عادی جامعه را تهدید می کند.

سلسله مراتب وضعیت ها نیز می تواند ذهنی باشد. خود شخص تعیین می کند که چه چیزی برای او مهم تر است، در چه وضعیتی احساس بهتری دارد، از قرار گرفتن در یک موقعیت یا موقعیت دیگر چه سودی می برد.

وضعیت اجتماعی نمی تواند چیزی غیرقابل تغییر باشد، زیرا زندگی مردم ثابت نیست. حرکت فرد از یک گروه اجتماعی به گروه دیگر را تحرک اجتماعی می گویند که به دو دسته عمودی و افقی تقسیم می شود.

تحرک عمودی زمانی صحبت می شود که وضعیت اجتماعی یک فرد افزایش یا کاهش یابد (یک کارگر مهندس می شود، یک رئیس بخش به یک کارمند معمولی تبدیل می شود و غیره). با تحرک افقی، فرد موقعیت خود را حفظ می کند، اما حرفه خود را تغییر می دهد (به یکی از وضعیت برابر)، محل زندگی (مهاجرت می شود).

تحرک بین نسلی و بین نسلی نیز متمایز می شود. اولی تعیین می کند که فرزندان چقدر وضعیت خود را در رابطه با وضعیت والدین خود افزایش یا کاهش داده اند و دوم تعیین می کند که شغل اجتماعی نمایندگان یک نسل چقدر موفق است (انواع موقعیت اجتماعی در نظر گرفته می شود).

کانال ها تحرک اجتماعیمدرسه، خانواده، کلیسا، ارتش، سازمان های عمومی و احزاب سیاسی. آموزش یک آسانسور اجتماعی است که به فرد کمک می کند تا به موقعیت مطلوب دست یابد.

موقعیت اجتماعی بالای کسب شده توسط یک فرد یا کاهش آن نشان دهنده تحرک فردی است. اگر وضعیت جامعه خاصی از مردم تغییر کند (مثلاً در نتیجه یک انقلاب)، تحرک گروهی صورت می گیرد.

نقش های اجتماعی

در حالی که در یک وضعیت یا وضعیت دیگر، یک فرد اقداماتی را انجام می دهد، با افراد دیگر ارتباط برقرار می کند، یعنی نقش ایفا می کند. موقعیت اجتماعی و نقش اجتماعی ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند، اما با یکدیگر متفاوت هستند. موقعیت، موقعیت است و نقش، رفتار مورد انتظار اجتماعی است که با موقعیت تعیین می شود. اگر یک پزشک بی ادب باشد و فحش دهد و معلمی از الکل سوء استفاده کند، این با وضعیتی که او دارد مطابقت ندارد.

اصطلاح «نقش» برای تأکید بر رفتار کلیشه‌ای افراد گروه‌های اجتماعی مشابه از تئاتر وام گرفته شد. انسان نمی تواند آنطور که می خواهد عمل کند. رفتار یک فرد توسط قوانین و هنجارهای مشخصه یک گروه اجتماعی خاص و جامعه به عنوان یک کل تعیین می شود.

برخلاف وضعیت، نقش پویا است و با ویژگی‌های شخصیتی و نگرش‌های اخلاقی فرد مرتبط است. گاهی اوقات رفتار نقشی فقط در ملاء عام رعایت می شود، گویی نقاب می زنند. اما همچنین اتفاق می افتد که ماسک با پوشنده خود ترکیب می شود و فرد دیگر بین خود و نقش خود تمایز قائل نمی شود. بسته به شرایط، این وضعیت هم پیامدهای مثبت و هم منفی دارد.

جایگاه اجتماعی و نقش اجتماعی دو روی یک سکه هستند.

تنوع نقش های اجتماعی

از آنجایی که افراد زیادی در جهان وجود دارند و هر فرد فردی است، بعید است که دو نقش یکسان وجود داشته باشد. برخی از الگوهای نقش به خویشتن داری و خویشتن داری نیاز دارند (وکیل، جراح، مدیر تشییع جنازه)، در حالی که برای نقش های دیگر (بازیگر، معلم، مادر، مادربزرگ) احساسات بسیار مورد تقاضا هستند.

برخی از نقش ها فرد را به سمت مرزهای سفت و سخت سوق می دهند ( شرح شغل، قوانین و غیره)، دیگران هیچ چارچوبی ندارند (والدین مسئولیت کامل رفتار فرزندان خود را بر عهده دارند).

اجرای نقش ها ارتباط تنگاتنگی با انگیزه ها دارد که آنها نیز متفاوت هستند. همه چیز با موقعیت اجتماعی در جامعه و انگیزه های شخصی تعیین می شود. یک مسئول به فکر ارتقاء است، یک سرمایه دار به فکر سود است و یک دانشمند به جستجوی حقیقت.

مجموعه نقش

مجموعه نقش به عنوان مجموعه ای از نقش های مشخصه یک وضعیت خاص درک می شود. بنابراین، دکترای علوم در نقش محقق، معلم، راهنما، راهنما، مشاور و غیره است. رفتار یک معلم با همکاران، دانشجویان و رئیس دانشگاه متفاوت است.

مفهوم "مجموعه نقش" کل انواع نقش های اجتماعی را که در یک موقعیت خاص ذاتی هستند، توصیف می کند. هیچ نقشی به طور جدی به حامل آن اختصاص داده نمی شود. مثلاً یکی از زوجین بیکار می ماند و برای مدتی (و شاید برای همیشه) نقش همکار، زیردستان، مدیر را از دست می دهد و خانه دار (خانه دار) می شود.

در بسیاری از خانواده ها، نقش های اجتماعی متقارن است: زن و شوهر هر دو به یک اندازه به عنوان نان آور خانه، صاحب خانه و مربی فرزندان عمل می کنند. در چنین شرایطی، پایبندی به میانگین طلایی مهم است: اشتیاق بیش از حد برای یک نقش (مدیر شرکت، تاجر) منجر به کمبود انرژی و زمان برای دیگران (پدر، مادر) می شود.

انتظارات نقش

تفاوت بین نقش‌های اجتماعی و حالت‌های ذهنی و ویژگی‌های شخصیتی در این است که نقش‌ها استاندارد معینی از رفتار توسعه یافته تاریخی را نشان می‌دهند. برای حامل یک نقش خاص الزاماتی وجود دارد. بنابراین، یک کودک باید مطیع باشد، یک دانش آموز باید خوب درس بخواند، یک کارگر باید نظم و انضباط کار را رعایت کند و... سیستم الزامات نیز انتظارات نامیده می شود.

انتظارات نقش به عنوان یک رابط میانی بین وضعیت و نقش عمل می کند. تنها رفتاری که با وضعیت مطابقت دارد نقش آفرینی محسوب می شود. اگر معلمی به جای سخنرانی در مورد ریاضیات عالی، شروع به آواز خواندن با گیتار کند، دانش آموزان شگفت زده می شوند، زیرا آنها انتظار واکنش های رفتاری دیگری از استادیار یا استاد دارند.

انتظارات نقش متشکل از اعمال و کیفیت است. مادر با مراقبت از کودک، بازی با او، خواباندن نوزاد، اقداماتی را انجام می دهد و مهربانی، پاسخگویی، همدلی و شدت متوسط ​​به اجرای موفقیت آمیز اقدامات کمک می کند.

انطباق با نقشی که انجام می شود نه تنها برای دیگران، بلکه برای خود شخص نیز مهم است. زیردستان برای جلب احترام مافوق خود تلاش می کند و از ارزیابی بالای نتایج کار خود رضایت اخلاقی دریافت می کند. ورزشکار برای ثبت رکورد سخت تمرین می کند. نویسنده در حال کار بر روی یک کتاب پرفروش است. موقعیت اجتماعی یک فرد او را ملزم می کند که در بهترین حالت خود باشد. اگر انتظارات فردی انتظارات دیگران را برآورده نکند، درگیری های درونی و بیرونی به وجود می آید.

تعارض نقش

تضاد بین دارندگان نقش یا به دلیل ناسازگاری با انتظارات و یا به دلیل این واقعیت است که یک نقش به طور کامل دیگری را طرد می کند. مرد جوان کم و بیش با موفقیت نقش پسر و دوست را بازی می کند. اما دوستان آن پسر او را به یک دیسکو دعوت می کنند و والدینش از او می خواهند که در خانه بماند. فرزند پزشک اورژانس بیمار می شود و به دلیل وقوع یک فاجعه طبیعی، پزشک فوری به بیمارستان فراخوانده می شود. شوهر می خواهد برای کمک به والدینش به ویلا برود و زن برای بهبود سلامت بچه ها سفری به دریا رزرو می کند.

حل تعارض نقش کار آسانی نیست. شرکت کنندگان در رویارویی باید تصمیم بگیرند که کدام نقش مهم تر است، اما در بیشتر موارد مصالحه مناسب تر است. نوجوان زود از مهمانی برمی گردد، دکتر فرزندش را نزد مادر، مادربزرگ یا دایه اش می گذارد و همسران در مورد شرایط شرکت در مهمانی مذاکره می کنند. کار ویلاو زمان سفر با کل خانواده.

گاهی اوقات راه حل تعارض ترک نقش است: تغییر شغل، رفتن به دانشگاه، طلاق. بیشتر اوقات ، شخص می فهمد که از این یا آن نقش پیشی گرفته است یا برای او بار سنگینی شده است. تغییر در نقش ها با رشد و تکامل کودک اجتناب ناپذیر است: نوزاد، کودک نوپا، پیش دبستانی، دانش آموز کلاس های ابتدایی، نوجوان، جوان، بزرگسال. انتقال به سطح سنی جدید توسط تضادهای داخلی و خارجی تضمین می شود.

اجتماعی شدن

از بدو تولد، فرد هنجارها، الگوهای رفتاری و ارزش های فرهنگی مشخصه یک جامعه خاص را می آموزد. این گونه است که جامعه پذیری رخ می دهد و موقعیت اجتماعی فرد به دست می آید. بدون اجتماعی شدن، فرد نمی تواند به یک فرد کامل تبدیل شود. اجتماعی شدن تحت تأثیر رسانه ها است سنت های فرهنگیمردم، نهادهای اجتماعی (خانواده، مدرسه، گروه های کاری، انجمن های عمومی و غیره).

جامعه پذیری هدفمند در نتیجه آموزش و پرورش اتفاق می افتد، اما تلاش والدین و معلمان توسط خیابان، اقتصادی و تعدیل می شود. وضعیت سیاسیدر کشور، تلویزیون، اینترنت و عوامل دیگر.

توسعه بیشتر جامعه در گرو اثربخشی جامعه پذیری است. بچه ها بزرگ می شوند و جایگاه والدین خود را اشغال می کنند و نقش های خاصی را بر عهده می گیرند. اگر خانواده و دولت به تربیت نسل جوان توجه کافی نداشته باشند، در زندگی عمومی انحطاط و رکود رخ می دهد.

اعضای جامعه رفتار خود را با معیارهای خاصی هماهنگ می کنند. اینها ممکن است هنجارهای تجویز شده (قوانین، مقررات، قوانین) یا انتظارات ناگفته باشند. هرگونه عدم رعایت استانداردها انحراف یا انحراف محسوب می شود. نمونه هایی از انحراف عبارتند از اعتیاد به مواد مخدر، فحشا، اعتیاد به الکل، پدوفیلی و غیره. انحراف می تواند فردی باشد، زمانی که یک نفر از هنجار منحرف شود، و گروهی (گروه های غیررسمی).

جامعه پذیری در نتیجه دو فرآیند مرتبط به هم رخ می دهد: درونی سازی و سازگاری اجتماعی. انسان سازگار می شود شرایط اجتماعی، بر قواعد بازی که برای همه افراد جامعه اجباری است تسلط دارد. با گذشت زمان، هنجارها، ارزش ها، نگرش ها، ایده ها در مورد خوب و بد به بخشی از دنیای درونی فرد تبدیل می شوند.

مردم در طول زندگی خود و در هر یک از آنها معاشرت می کنند مرحله سنیموقعیت ها به دست می آیند و گم می شوند، نقش های جدید تسلط پیدا می کنند، درگیری ها به وجود می آیند و حل می شوند. رشد شخصیت اینگونه است.