Permainan didaktik pulau keselamatan (untuk kanak-kanak kumpulan kanan dan persediaan).

Peralatan:
Lembaga magnet;
Lukisan rumah dengan tingkap kosong (pada lembaran Watman);
Gambar pada magnet pada keselamatan topik di rumah;
Puisi untuk gambar.
Peraturan permainan:
Untuk setiap puisi, anda perlu mengambil gambar dan menutup tetingkap di rumah.
Trafik Permainan:
Guys, kita akan membincangkan keselamatan di rumah hari ini. Dan ini akan membantu kami dengan permainan "Pulau Keselamatan". Rumah kami adalah kubu kami. Rumah kami (apartmen) adalah sebuah pulau keselamatan, di mana kami berasa selesa dan selesa. Tetapi, jika kita tidak mematuhi peraturan keselamatan di dalam rumah, pulau keselamatan kita akan menjadi tempat yang sangat berbahaya.
Tugas anda adalah seperti berikut:
Untuk setiap puisi, ambil gambar yang sesuai dan pasangkannya ke dalam tetingkap kosong.
(Gambar dilampirkan ke papan dalam "Islet Keselamatan")
Jangan melihat keluar dari tingkap terbuka
Matahari bersinar di tingkap.
Pada tingkap purr kucing.
Berhampiran anak patung itu duduk
Dan ia kelihatan di jalan.
Katakan anak patung, katakan kucing:
Jangan duduk di tingkap!
Adakah ia tidak jelas kepada anda?
Di tingkap untuk duduk berbahaya!

Jangan bermain dengan api
Mereka mengambil pertandingan entah bagaimana tikus,
Kerana bayi mengira mereka.
Senarai - Sekali dan Senarai - Dua!
Seluruh berongga terbakar!
Di sini api dipenuhi dengan air,
Rumah itu dengan cepat dipadamkan.
Anda ingat kawan-kawan,
Perlawanan untuk menyentuh anda tidak boleh!

Jangan tinggalkan kren air terbuka
Bul-Bul-Boule - Water Runs
Menanggung bilik mandi dengan tergesa-gesa.
Seperti kapten yang berani,
Ia akan berenang sendiri.
Anda berenang, bot saya,
Saya berenang dengan anda!
Jadi itu tidak terapung dari rumah
Saya tidak akan melupakan kren itu untuk ditutup!

Jangan bermain dengan soket
Berikut adalah soket di dinding:
Kita mesti tahu - anda dan saya,
Apa pensil
Jangan masukkan anak-anak.
Lubang-lubang ini tidak ditipu -
Api segera api!
Semasa berjalan di dalam soket,
Jangan bermain dengannya, anak-anak!

Jangan bermain dengan objek tajam
Spoke Fox Dad:
Jangan bawa pisau dari almari!
Lebih banyak berlaku -
Pisau pedas - jangan lupa!
Dan dengar nasihat:
Semua mata pelajaran berduri
Anda mengambil pemegang -
Ambil diri anda untuk memerintahkan!

Jangan biarkan rumah asing
Di rumah kami sahaja tinggal
Loosened, Spiked.
Saya mendengar tiba-tiba - menelefon panggilan.
Kami melihat "peephole".
Orang yang tidak dikenali tidak akan dibuka
Dan menyumbat pintu untuk ditutup.
Dari istana kita akan mengambil.
Paus dengan ibu tunggu!

Jangan keluar di balkoni
Di balkoni - dan tahu!
- Jangan bangun di kerusi,
Pada pagar tidak mendaki
Rendah tidak di luar negara -
Ia mungkin berbahaya:
Jatuh dari atas begitu dahsyat !!!

ubat untuk kanak-kanak bukan mainan
Banyak tiub dan balang
Terdapat di kabinet dari ibu kami.
Mereka disimpan untuk yang berbeza,
Malangnya, ...
Krim, pasta dan tablet
Jangan mengambil tangan, bayi:
Bahan kimia isi rumah ini -
Bagaimana refibernya sangat kuat!

Jangan bercakap dengan yang tidak dikenali melalui telefon
Sekiranya telefon memanggil,
Seseorang dalam telefon berkata:
- Dan di manakah saya dapatkan?
Saya menjaringkan nombor?
Apakah nama anda, kanak-kanak?
Adakah anda duduk dengan siapa sekarang? -
Tidak ada jawapan
Hanya ibu saya.
Sekiranya tiada orang dewasa di rumah,
Jangan memimpin dengan orang yang berbual
"Bye!" - Beritahu saya
Letakkan tiub cepat.

Berhati-hati dengan air mendidih
Bukan sahaja api, tetapi pasangan terbakar apabila ia dibebaskan dari kuali.
Jadi berhati-hati dengan air mendidih
Dan peraturan ini dengan pasti
Dengan periuk, anda tidak mengeluarkan penutup dengan jerk,
Dan dengan tepi dengan senyap
Tidak ada, di mana anda berdiri - di sisi lain,
Lagipun, tangan anda tidak boleh menderita!
Ke sisi akan melepaskan stim - dan kemudian
Tidak akan berbahaya dalam periuk air.

(Puisi yang diambil dari sumber Internet)

Tujuan:Untuk meringkaskan dan sistematisasi pengetahuan tentang keselamatan di dalam rumah.

Tugas:

Pendidikan:

- Untuk membentuk keupayaan untuk melihat sekeliling diri anda potensi bahaya di dalam rumah, menyatukan keupayaan untuk berhati-hati.

- Untuk membentuk pemahaman yang lebih tepat tentang orang yang "", "orang yang tidak dikenali".

- Menggabungkan pengetahuan tentang situasi berbahaya kebakaran.

- Kencangkan keupayaan untuk menggunakan telefon Perkhidmatan Keselamatan.

Membangun:

Membangunkan perhatian, ucapan.

- Membangunkan kebolehan kreatif kanak-kanak.

Pendidikan:

- Membawa perasaan bantuan bersama, bantuan bersama.

- Membantu mencari keyakinan diri, dapat mencari jalan keluar dari situasi berbahaya.

Kursus hiburan:

Pendidik: Hari ini kita akan menjadi lelaki bercakap tentang "keselamatan di dalam rumah."

Bunyi muzik, dewan termasuk Dunno, Pinocchio.

Tak tahu: Inilah keselamatan yang anda cakapkan!

Pinocchio: Ya, di dalam rumah!

Tak tahu: Apakah yang berbahaya boleh di rumah?

Pinocchio: Lelaki akan datang - rumah nakal, dan ada bahaya.

Tak tahu: Bapa dengan tali pinggang!

Pendidik: Lelaki, apa yang anda fikirkan, adakah terdapat barangan berbahaya di dalam rumah? (Di rumah banyak barang yang bergunaTetapi jika mereka menyalahgunakan mereka, mereka boleh berbahaya.)

Tak tahu: Apakah jenis objek yang ada?

Pendidik: Dan anda tinggal bersama kami dan belajar.

Pinocchio: Nah, mari tinggal?

Tak tahu: Ayo, tinggal, mendengar bahawa ia adalah untuk bahaya seperti itu.

Pendidik: Kami diberi amaran mengenai perkara-perkara berbahaya dalam cerita dongeng lama. Ingat, di salah satu dongeng dongeng Puteri Picolars Finger of Spheres. (Kecantikan tidur.) Kadang-kadang ia berlaku bahawa objek berbahaya adalah yang paling sering kita gunakan. Lihat cerita apa yang berlaku kepada satu "tetamu".

Lukisan oleh anak-anak puisi "Tetamu datang kepada kami hari ini."

(Props: Layouts - Nail, Button, Needle, Ax, Pish, Saw).

Tetamu datang ke kami hari ini

Dan secara tidak sengaja duduk di kuku

Tetamu sudah bertukar menjadi pucat

Keluar dari kerusi yang malu-malu

Dan berpindah ke kerusi

(Di mana butang itu berbohong).

Tetamu yang lemah kerana jadual

Terbang seperti burung ...

Dan di bahagian bawah saya sedang menunggu jarum merajut Nenek.

Rak-rak tiba-tiba jatuh kapak,

Knife, Saw and Nails ...

Tetamu malang sejak itu

Kami tidak pergi melawat!

Pendidik: Guys, apa yang anda fikirkan, mengapa tetamu tidak lagi mahu melawat rumah ini? Apa peraturan keselamatan tingkah laku tidak mengikuti pemiliknya? (Jawapan kepada pemikiran kanak-kanak).

Permainan Didactic: "Item Berbahaya".

Sebelum kanak-kanak di papan magnet, gambar "bagaimana untuk mengelakkan masalah" dipamerkan (permainan bahan didaktik Berdasarkan keselamatan hidup). Guru bertanya soalan, kanak-kanak, bersandar pada gambar, memberikan jawapan yang ditempatkan.

1. Adakah mungkin untuk bermain kanak-kanak dengan objek tajam: garpu, pisau, gunting?

2. Adakah mungkin untuk menyentuh periuk dengan tangan, teko jika mereka berada di dapur gas.

3. Adakah mungkin untuk mencucuk ke hidung, telinga adalah barangan kecil - pin, kacang, carnations.

4. Adakah mungkin untuk mengambil tukul, tang, rancangan dan objek lain untuk bekerja di rumah tanpa kebenaran untuk mengambil orang dewasa.

5. Adakah mungkin untuk mencucuk pin, kuku, untuk mencucuk roset?

6. Seperti tanpa resolusi dewasa untuk memasukkan peralatan elektrik (besi, pembersih vakum, TV, komputer dan peralatan elektrik lain).

Tak tahu: Terima kasih lelaki, sekarang kita tahu dengan Pino, barang-barang di dalam rumah yang boleh berbahaya dan apa yang perlu dilakukan untuk mengelakkan masalah.

Pinocchio: Dan sekarang saya tidak akan memasak hidung saya di tempat lain, terutamanya di outlet.

Pendidik: Ya Pinocchio, elektrik adalah kawan lelaki yang besar, jika hanya untuk menghubungkannya dengan betul, tetapi tidak mengendalikannya dapat menyebabkan masalah. Dari pengendalian elektrik yang tidak betul, masalah seperti itu mungkin berlaku sebagai api. Lelaki, mari kita ingat apa api yang boleh timbul dari? (Dari perlawanan, dari rokok yang tidak terkawal, tidak dimatikan dapur gas, besi dan peralatan elektrik yang lain.)

Tak tahu: Dan saya mempunyai permainan yang paling kegemaran "memuatkan perlawanan." Saya tidak tahu bahawa ia berbahaya untuk bermain.

Pendidik:Lelaki, mari kita beritahu tetamu kami untuk membuat permainan dengan perlawanan.

Memelihara puisi. (Props: Big Box of Matches, Match).

Ibu pergi ke pasaran

Anak perempuan Lena berkata:

- Perlawanan, Lenochka, tidak trim,

- Zhezka, Lenochka, api.

Daun ibu. Lena mengambilnya kotak besar Dengan perlawanan dan lampu perlawanan.

Pendidik: Lena ibu tidak patuh. Apa yang anda fikirkan lelaki, apa yang berlaku kemudian? (Jawapan kepada pemikiran kanak-kanak).

Pinocchio: Siapa yang sekarang akan menyelamatkan Lenochka dan rumah!

Kanak-kanak: Pemadam kebakaran.

Tak tahu: Siapakah itu?

Permainan "Jawab kepada soalan, kumpulkan gambar"

Gambar didaktik dengan anggota bomba yang digambarkan semasa pemadaman api dipotong menjadi enam serpihan. Di sisi lain setiap serpihan ditulis. Kanak-kanak menjawab soalan dan melipat gambar.

1. Apakah orang-orang yang memadamkan api, menyelamatkan orang, rumah dari api? (Pemadam kebakaran).

2. Kenapa pejuang api memerlukan orang? (Mereka memadamkan kebakaran di rumah, hutan, menyelamatkan orang, perkara-perkara mereka, di rumah).

3. Apakah pekerjaan anda? (Sukar, menarik, berat, tetapi orang yang diperlukan).

4. Apa yang harus menjadi anggota bomba? (Kuat, berani, keras, pandai, berani, bijak, tegas).

5. Kenapa mereka harus kuat, berani? (Mereka menahan orang dari api, bekerja di dalam api asap).

6. Kenapa pejuang api memakai topeng gas? (Supaya anda boleh bernafas ketika merokok).

Pinocchio: Dan dalam bilangan telefon yang boleh disebabkan oleh anggota bomba?

Kanak-kanak: 01.

Pendidik: Jika, tiba-tiba api berlaku,

Anda perlu tergesa-gesa,

Ke telefon yang anda jalankan

Dan pada 01 panggilan.

Bergegas panah api

Kereta bomba.

Dan mengisi api apa-apa

Skuad berani.

Permainan bergerak "api dan air".(Atribut: reben - merah, biru)

Kanak-kanak dibahagikan kepada dua pasukan. Kanak-kanak dengan reben merah adalah api. Kanak-kanak dengan reben biru adalah air. Reben dilampirkan pada tali pinggang. Kanak-kanak yang mempunyai reben biru mesti mengumpul semua merah, yang menggambarkan api, iaitu, "membakar api".

Pendidik: Tetapi ini bukan semua bahaya membelanjakan kami di rumah. Di sini dalam gelembung yang indah ini juga menyembunyikan bahaya. (Tutor menunjukkan gelembung, kotak dari pelbagai ubat).

Pinocchio: Bagaimana dengan mereka?

Tak tahu: Ya, ia mungkin sirup dan gula-gula yang lazat. Anda mengumumkan bahawa mereka berbahaya, mungkin, anda tidak mahu berkongsi dengan kami.

Pendidik: Tidak, ia bukan gula-gula!

Pinocchio: Apa itu?

Kanak-kanak: Ubat-ubatan.

Tak tahu: Dan mengapa ubat-ubatan berbahaya?

Pinocchio: Mereka juga sangat berguna. Sebagai contoh, anda jatuh sakit dengan angina, minum gelembung ubat, 2-3 pek tablet makan dan sihat. Kecantikan!

(Dunno mengambil ubat dan mula meletakkannya di dalam poketnya, guru membawa mereka dari dia dan lipatan dalam kit pertolongan cemas).

Pendidik: Guys, mari kita beritahu tetamu di mana dan bagaimana untuk menyimpan ubat-ubatan dan mengapa mereka tidak boleh dibawa ke kanak-kanak. (Kisah kanak-kanak).

Pinocchio: Nah, apa yang perlu saya lakukan, jika dia sakit?

Kanak-kanak: Berunding dengan doktor atau panggilan ambulans. melalui telefon 01.

Diagnosasi "Doktor".(Jubah mandi putih, kit pertolongan pertama perubatan dengan alat Perubatan).

Kanak-kanak: Sudah jelas kepada semua orang bahawa ubat itu

Tanpa doktor, berikan berbahaya.

Jika anda sakit anda,

Jenis 03 penilaian.

(Siren "Ambulans" bunyi, memasuki dua kanak-kanak yang berpakaian dalam pakaian doktor dan jururawat).

Jururawat: Pil dan tablet.

Tidak mustahil untuk menelan!

Semua lelaki diwajibkan untuk mengetahui mengenainya.

Sekarang jika anda sakit,

Doktor akan memanggil anda

Bahawa tablet dewasa itu.

Anda akan membawa anda.

Doktor: Tetapi jika anda tidak sakit.

Tablet tidak boleh:

Menelan mereka tanpa sebab

Bahaya kepada anda, kawan-kawan.

Lagipun, anda boleh memilih:

Dalam tablet sedemikian - bahaya !!!

Jadi berhati-hati -

Hidup selama bertahun-tahun !!!

Pendidik: Tetapi dalam kehidupan tidak ada hanya barangan berbahaya, tetapi juga orang yang berbahaya. Mereka boleh merompak apartmen, mencuri kanak-kanak itu.

Pinocchio: Ayah saya Carlo banyak bekerja, dan saya sering pulang ke rumah. Dan jika tetamu datang kepada saya, saya melepaskan pintu dan berkata:

- Tetamu mahal!

Kanak-kanak: Oleh itu, mustahil untuk dilakukan, seorang penjenayah boleh berada di luar pintu.

Pendidik: Terdapat situasi yang berbeza, penjenayah boleh mengubah doktor, tukang paip atau mengatakan bahawa dia sudah biasa dengan ibu atau ayah anda. Tetapi anda mesti ingat bahawa orang yang tidak dikenali tidak boleh dibuka.

Pementasan.(Atribut: pintu, meja, telefon).

Jika dipanggil panggilan,

Lihat pada mulanya di mata

Untuk melawat siapa yang datang, cari tahu

Tetapi orang lain tidak terbuka!

Sekiranya tidak ada mata, maka:

"Siapa disana?" - Tanya selalu,

Tidak akan menjawab -

Pintu tidak perlu menjawab!

Jika telefon memanggil.

Seseorang berkata ke telefon:

- Dan di manakah saya dapatkan?

Nombor saya menjaringkan gol?

Apakah nama anda, kanak-kanak?

Di rumah dengan siapa anda duduk sekarang? -

Tidak ada jawapan

Hanya ibu saya.

Sekiranya tiada orang dewasa di rumah,

Jangan memimpin dengan orang yang berbual

"Bye!" - Beritahu saya

Letakkan tiub cepat!

Permainan "Anda - Alien".

Kanak-kanak menunjukkan gambar dengan imej orang dalam pakaian profesional.

Pendidik: Siapa orang-orang ini adakah anda membuka pintu?

Kanak-kanak: Tiada siapa. (Penjelasan kanak-kanak).

Pendidik: Dan jika orang lain tidak meninggalkan pintu anda untuk masa yang lama atau cuba membukanya, apa yang perlu saya lakukan?

Kanak-kanak: Panggil polis dengan memanggil 02.

Pinocchio: Dan siapa yang boleh anda buka pintu?

Kanak-kanak: Saudara-mara dan rakan-rakannya.

Tak tahu: Saya faham! Pintu adalah mustahil untuk membuka orang lain mengenainya bahkan memberi amaran dalam cerita dongeng. Lelaki, adakah anda ingat cerita dongeng ini?

- "Wolf dan tujuh kambing muda".

- "Tiga babi".

- "Little Red Riding Hood".

- "Cockerel Golden Scallop."

Pendidik: Jadi mesyuarat kami datang ke akhir, tetapi anda boleh mengulangi situasi berbahaya sekali lagi, mari kita bermain permainan.

Permainan dengan bola tidak berbahaya. "

Kanak-kanak bangun dalam bulatan, pendidik meminta untuk menentukan bahaya kepada kehidupan dan kesihatan dalam keadaan yang dicadangkan yang boleh timbul di rumah. Jika keadaan berbahaya - kanak-kanak itu melemparkan bola, jika tidak berbahaya - menangkap.

Situasi Anggaran: Buka penutup kuali panas; perkara kering keluar dapur gas; membantu ibu di sekitar rumah; bercakap dengan lelaki yang tidak dikenali melalui telefon; boot. Tonton dengan bola sepak ayah di TV; Untuk mencucuk gunting, lukiskan gambar dengan nenek.

Dunno dan Pinocchio mengucapkan selamat tinggal kepada orang-orang. Pendidik menjemput mereka ke hiburan berikut.

Senarai Rujukan:

1. T.P. Garneshyeva "Obzh untuk kanak-kanak prasekolah", Saint Petersburg., Zaman kanak-kanak, 2012.

2. n.n.avdeeva, o.l. KNyazeva, R.B. Sterkina, "Keselamatan", St. Petersburg, zaman kanak-kanak, 2012

3. Ong, komunikasi selamat "Perbualan dengan kanak-kanak", rumah penerbitan "KARAPUZ", 2013

Permainan sedemikian dijalankan oleh kumpulan kecil kanak-kanak, tidak lebih daripada 8 orang. Tempoh pekerjaan kira-kira setengah jam. Tujuan kerja keselamatan termasuk:

1. Aspek kognitif - Dalam proses pendudukan, kanak-kanak menerima kemahiran tertentu yang dikaitkan dengan kehidupan yang selamat.
2. Aspek pendidikan - demonstrasi visual bentuk komunikasi orang, yang membawa kepada kanak-kanak rayuan yang betul ke dunia sekitar.
3. Aspek Perilaku - Permainan ini dikonfigurasi untuk meningkatkan model tingkah laku manusia.

Permainan Keselamatan

1. "Orang asing". Matlamat permainan ini adalah untuk mengajar seorang kanak-kanak untuk mengatakan "tidak", untuk mengenali dengan konsep "kejahatan dan orang asing", "orang lain". Untuk bermain boleh dipilih salah satu plot apabila orang luar dewasa boleh pergi ke kanak-kanak dan bertanya:

• sesuatu yang perlu dicari, sebagai contoh, kucing yang hilang
• tunjukkan sesuatu kedai atau farmasi
• panggil ke rumah anda di bawah dalih, yang tahu ibu bapa anak itu.

Sebelum permulaan permainan, kanak-kanak perlu menetapkan peraturan bahawa ibu bapa harus selalu tahu di mana dia pergi. Dan mereka akan ditolak dari peraturan ini, walaupun orang asing itu akan menegaskan bahawa ibu mengetahui segala-galanya dan dia sendiri membenarkan mereka pergi ke suatu tempat. Atau sebaliknya bahawa ibu tidak akan tahu apa-apa dan ia akan menjadi sedikit rahsia. Untuk penyatuan yang lebih berjaya dari permainan pembelajaran permainan, peranan orang asing harus memainkan orang yang sekumpulan kanak-kanak akan benar-benar melihat untuk kali pertama.

1. "Jalan yang selamat."
   Sebelum bermain, kanak-kanak perlu menyampaikan bahawa jalan yang dipilih untuk rumah kenaikan itu semestinya selamat. Ini bermakna bahawa semua cadangan untuk pengurangan laluan mesti ditolak. Peraturan permainan ini: pulang ke rumah hanya di jalan yang biasa dan terang. Tiada apa-apa yang perlu mengetuk kanak-kanak dari jalan yang betul, dan setiap keadaan yang mungkin perlu ditewaskan. Dalam apa-apa tugas, adalah lebih baik untuk kemalangan berpasangan, dan apabila ada yang melakukan semua situasi, seluruh kumpulan memerhati. Ini adalah salah satu situasi yang akan membantu mengelakkan penculikan kanak-kanak.
2. "Pemadam kebakaran". Permainan ini lebih baik untuk menjalankan pasukan. Ia akan mengambil jadual di mana anda perlu mengurai pelbagai perkara, di antaranya akan menjadi sifat pemadam kebakaran. Tugas arahan untuk memilih salah satu perkara yang diperlukan dalam kerja ahli bomba akan kembali, melewati bateri. Pasukan itu menang, yang akan mengatasi tugas dengan betul.
3. "Flames". Untuk permainan sedemikian memerlukan bekas dengan pasir. Dengan isyarat khusus, kanak-kanak mesti berlari ke tangki dan mendail pasir, yang perlu dihadiri oleh "api" - mereka boleh menjadi sekeping kertas dengan imej api. Peraturan utama permainan - semasa proses pasir tidak boleh bertaburan. Permainan seperti itu dan demonstrasi. Sebelum memulakannya adalah lebih baik untuk bercakap tentang api dan algoritma tingkah laku di hutan. Permainan arahan sangat disiplin oleh kanak-kanak dan membantu menghafal maklumat pembelajaran yang lebih baik.
   Di dalam bilik di mana permainan sedemikian akan diadakan, anda boleh meletakkan banyak poster yang akan menunjukkan bagaimana untuk bertindak dalam keadaan kecemasan. Untuk latihan yang baik untuk kanak-kanak prasekolah, kelas sedemikian mesti dilakukan secara sistematik.

Permainan Didactic.

untuk kanak kanak

umur prasekolah

pada topik ini

"Keselamatan"

Marynkova i.i.

"Tebak teka-teki dalam gambar."

Tujuan: Membantu kanak-kanak mengingati kumpulan utama barangan berbahaya, mengembangkan perhatian.

Peralatan: Gambar dengan imej item berbahaya.

Dewasa membuat teka-teki, dan kanak-kanak meneka dan mencari gambar yang sesuai. Dewasa meminta untuk berfikir dan mengatakan apa barang-barang ini berbahaya? Kanak-kanak memberitahu apa jenis bahaya adalah setiap item.

Ini adalah rumah dekat. Saya duduk di bawah lengan
Seratus saudara perempuan yang dipam di dalamnya. Dan apa yang perlu saya maksudkan:
Dan mana-mana saudara perempuan atau biarkan saya berjalan,
Boleh berkelip seperti api unggun. Atau saya akan diletakkan di tempat tidur.
(Perlawanan) (Thermometer)

Ia sangat perlu untuk cendawan, mereka biasanya untuk menjahit;
Tanpa itu, jangan makan malam, dan saya melihat mereka kepadanya;
Anda tidak akan memburu. Terdapat pain pada pokok Krismas,
Apakah ini? Dan memanggil ...
(Pisau) (jarum)

Bangun - ia meneruskan dengan stim, semua yang saya buat dari besi,
Dan wisel, dan bernafas dengan panas, saya tidak mempunyai kaki, tidak ada tangan.
The Lid Bryakat, mengetuk: Saya berada di topi di papan,
- Hey! Temui saya! - Menjerit. Dan bagi saya semua ketukan ya mengetuk.
(Cerek) (kuku)

Saya tidak mahu diam - ia terapung pada pakaian,
Beri saya untuk mengetuk! Seperti pengukus panas.
Dan mengetuk hari hari itu menjadi semua pakaian dalam divo
Dia adalah kepala besi. Sangat lancar dan cantik.
(Tukul) (besi)

Sangat rapuh, menjaga saya.
Sekiranya hanya memecahkan - hanya serpihan yang akan dikumpulkan.
(Balang kaca)

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di dalam rumah" "mencari dan meneutralkan".

Tujuan: Membangunkan keupayaan untuk menavigasi di angkasa; Menjalankan kanak-kanak dalam korelasi imej tapak subjek dengan simbol; membangunkan keupayaan untuk mengklasifikasikan objek jenis yang berbeza Bahaya.

Tindakan permainan: Cari barangan di tempat yang berbeza.

Peraturan permainan: Cari mainan mengikut gambar.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan"

Objektif: Membangunkan keupayaan untuk mengklasifikasikan dan menerangkan situasi berbahaya dan selamat yang digambarkan dalam gambar.

Tindakan permainan: Terangkan secara ringkas plot gambar, akibatnya.

Peraturan permainan: Secara ringkas dan jelas menggambarkan gambar cerita mengikut imejnya.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Ambulans".

Tujuan: Menggabungkan pengetahuan dan kemahiran praktikal untuk membantu pertolongan cemas.

Peralatan: Gambar dengan imej bekalan perubatan (Thermometer, pembalut, hijau).

Guru mengalahkan keadaan dengan anak-anak, ketika seorang lelaki memotong tangannya, kakinya, memecahkan lututnya, siku, untuk suhu, ketika tekak itu sakit, memukul sorink ke mata, pergi ke hidungnya. Untuk setiap keadaan, buatlah urutan tindakan.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Angkat mainan yang selamat."

Tujuan: Menggabungkan idea tentang objek kehidupan yang boleh / tidak boleh bermain; membangunkan perhatian; Melegakan rasa bantuan bersama.

Bahan: gambar yang menggambarkan pelbagai rumah dan mainan.

Permainan: kanak-kanak menawarkan untuk membantu anak patung Tanyushka memilih barang-barang yang boleh dimainkan; Terangkan mengapa anda tidak boleh memainkan selebihnya.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Jika saya berbuat demikian."

Objektif: Untuk menarik perhatian kanak-kanak kepada hakikat bahawa dalam setiap keadaan mungkin terdapat dua output: satu - berbahaya kepada kesihatan, yang lain - tidak mengancam; membawa sikap yang teliti terhadap diri sendiri dan orang lain, untuk melindungi orang lain, bukan untuk menyebabkan kesakitan; Membangunkan pemikiran, kecerdasan.

Kanak-kanak memberi tugas untuk mencari dua keluar dari situasi yang dicadangkan (mengancam dan tidak mengancam kehidupan dan kesihatan) atau menawarkan dua pilihan untuk pembangunan keadaan ini. Setelah mendengar kisah guru, anak-anak meneruskannya selepas kata-kata: "Bahaya timbul, jika saya lakukan ...", atau "bahaya tidak akan, jika saya lakukan ..." Kanak-kanak menaikkan kad merah, jika ada Bahaya, kuning - jika bahaya boleh timbul dengan tingkah laku tertentu, putih - jika tidak ada bahaya.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Bahaya - tidak berbahaya."

Tujuan: Belajar kanak-kanak untuk membezakan berbahaya situasi kehidupan dari tidak berbahaya; dapat meramalkan hasil daripada kemungkinan perkembangan keadaan; menyatukan pengetahuan tentang peraturan tingkah laku yang selamat; Melegakan rasa bantuan bersama.

Peralatan: set gambar dengan imej situasi berbahaya dan tidak berbahaya untuk kehidupan dan kesihatan; Kad. warna yang berbeza (Tidak mustahil, perhatian, anda boleh).

Kandungan gambar: kanak-kanak memanjat tangga, membaca buku, melompat dari ketinggian, tidak berpakaian dalam cuaca, batuk pada orang lain, kanak-kanak duduk, menonton TV, bermain dengan perlawanan, berdiri di atas tingkap, mengosongkan, menghidupkan TV di outlet, menarik mainan dari rak atas kabinet berjalan di lantai basah, bermain di balkoni, dll.

Kanak-kanak diminta untuk menentukan tahap ancaman situasi yang dicadangkan untuk kehidupan dan kesihatan, menaikkan kad tertentu, bergantung kepada bahaya.

Selepas mendengar dengan teliti cerita tirus, kanak-kanak menaikkan kad merah, jika ada bahaya, kuning - jika bahaya mungkin berlaku dengan tingkah laku tertentu, dan putih - jika tidak ada bahaya.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Sekali, dua, tiga - apa yang berbahaya dijumpai."

Tujuan: menyatukan idea tentang sumber bahaya di dalam rumah; membangunkan kecerdasan, perhatian; Melegakan rasa perkongsian.

Bahan: susun atur atau sudut permainan dengan barangan rumah, hadiah (cip atau gambar).

Kursus permainan. Pendidik atau kanak-kanak beralih dan menganggap sehingga 3-5, dan kanak-kanak pada masa ini perlu mengambil susun atur atau di sudut permainan objek itu, pada pendapat mereka, boleh berbahaya. Kemudian setiap menerangkan pilihannya.

"Orang pelik" "Jika orang lain mengetuk di pintu."

Tujuan: Kencangkan pengetahuan kanak-kanak untuk membuka pintu apabila mereka berada di rumah sahaja, hanya orang yang tinggal bersama mereka di apartmen yang sama.

Pendidik dan kanak-kanak mengalahkan situasi di mana kanak-kanak itu, berada di sebuah apartmen, tidak boleh membiarkan rumah itu. Sesiapa sahaja dari kanak-kanak yang berdiri di luar pintu, yang lain memujuknya untuk membuka pintu, menggunakan janji yang menarik, kata-kata penyayang dan intonasi

Situasi Anggaran:

Postman itu membawa telegram yang mendesak;

The Locksmith datang untuk membaiki kren;

Polis datang untuk memeriksa penggera;

Jururawat membawa ubat untuk nenek;

Teman wanita tambang datang tetamu;

Jiran-jiran meminta hijau untuk kanak-kanak yang cedera;

Orang yang tidak dikenali meminta untuk meninggalkan sesuatu untuk jiran;

Seorang wanita perlu memanggil "ambulans".

Permainan Didactic pada keselamatan

"Orang pelik" "Bagaimana anda melakukannya?".

Situasi Nombor 1:

Seorang wanita pakaian muda yang menyenangkan memberitahu budak lelaki itu: "Hello Boy! Apa nama awak? Dan di mana awak tinggal?" Bagaimanakah budak lelaki itu berkata kepada orang asing itu?

Tiga pilihan jawapan:

Di sini saya sekarang seorang anggota polis Pozov!

Maaf, tetapi saya sangat tergesa-gesa!

Nama saya VITEA, saya tinggal di rumah ini?

Situasi Nombor 2:

Bayi hilang. Apa yang akan dia lakukan?

Tiga pilihan jawapan:

Di mana-mana berlari dan cari ibu.

Tanya Pasar untuk membawa anda ke balai polis terdekat.

Berdiri di tempat dia hilang.

Situasi Nombor 3:

Seorang lelaki menawarkan seorang lelaki untuk menunggang kereta, membawanya dengan tangannya dan menarik ke dalam kereta. Bagaimanakah kanak-kanak itu berkelakuan?

Tiga pilihan jawapan:

Saya akan menjerit dan memanggil bantuan.

Saya akan pergi dengan orang asing.

Saya akan panggil telefon.

Wallpaper - Permainan Percetakan pada "Keselamatan di Rumah" "Sambungkan dengan mata."

Tujuan: menyatukan idea tentang sumber bahaya dalam kehidupan seharian; Membangunkan sebuah motor kecil, membetulkan kemahiran menggunakan pensil, keupayaan untuk memimpin garis dengan mata; Mendidik keupayaan untuk membawa kerja bermula hingga akhir.

Bahan: Lembaran dengan kontur imej (dari mata).

Tugas: Sambungkan mata, cat dan beritahu apa item itu berbahaya.

Permainan Didactic pada keselamatan

"Orang pelik" "dia, asing, biasa."

Tujuan: Mengajar kanak-kanak pelbagai cara tindak balas terhadap keadaan yang mengancam.

Kanak-kanak bangun dalam bulatan. Memandu berada di tengah-tengah bulatan dan bergantian melemparkan bola kepada setiap kanak-kanak, berkata, "Nya", "asing", "biasa". Anak yang menangkap bola memanggil orang yang sama dan mengembalikan bola.

Sekarang kita tahu apa jenis orang untuk mempertimbangkan orang lain. Anda hanya boleh mempercayai orang yang rapat. Seseorang yang tidak dikenali, orang lain boleh menyebabkan kemudaratan yang besar untuk menakutkan, dipisahkan dari dekat, untuk mengambil sesuatu.

Permainan Didactic pada keselamatan

"Orang pelik" "di mana hendak berlari, jika anda mengejar anda."

Tujuan: Ajar kanak-kanak dalam pelbagai cara untuk bertindak balas terhadap keadaan yang mengancam.

Bahan. Gambar yang menggambarkan taman, jalan sepi, berhenti dengan bas menunggu bas, polis trafik yang cepat.

Kanak-kanak melihat gambar, menyatakan dan mewajarkan pendapat mereka tentang ke mana untuk berlari dari pengejar.

Permainan Didactic pada keselamatan

"Orang pelik" "panduan"

Objektif: Membangunkan rasa tanggungjawab untuk orang lain. Rel sikap yang dipercayai terhadap satu sama lain.

Bahan. Pembalut mata dalam bilangan pasangan kanak-kanak. Item - "Halangan": Kerusi, Kiub, Hoops, dll.

Bilik-bilik diuraikan dan diletakkan objek - "halangan". Kanak-kanak diedarkan ke atas pasangan: memimpin - hamba. Yang didorong meletakkannya di matanya pembalut, pendahulunya membawa dia, memberitahu bagaimana untuk bergerak, sebagai contoh: "Melintasi kubus", "di sini adalah kerusi. Berjalan kaki itu. "

Kemudian kanak-kanak menukar peranan.

Permainan Didactic pada keselamatan

"Orang pelik" "Peraturan ini penting."

Tujuan: Pertimbangkan pengetahuan tentang kanak-kanak tentang peraturan mencari rumah, bahawa anda tidak boleh membuka pintu kepada orang yang tidak dikenali.

Lelaki itu memberitahu peraturan antara satu sama lain.

Jangan buka pintu orang lain,

Sebarang kata-kata tidak mempercayainya.

Tidak dalam hal tidak membuka pintu jika orang yang tidak dikenali panggilan.

Jika paman tidak dikenali

Mahu naik

Atau memberi anda gula-gula,

Anda mesti menjawab: "Tidak"

Anda tidak boleh masuk ke dalam kereta tanpa kebenaran ibu bapa untuk manusia yang tidak dikenali.

Sekiranya makcik datang,

Saya membawa anda dengan tangan

Berkata: "Mari pergi ke filem", -

Jangan pergi bersamanya.

Sekiranya orang dewasa yang tidak dikenali cuba menjemput anda ke filem atau memberi mainan yang cantik, anda tidak boleh pergi bersamanya.

Mustahil untuk dipercayai

Tidak dikenali untuk membuka rahsia

Mereka ditipu bayi dengan mudah

Dan wang itu akan membawanya.

Tidak mustahil untuk memberitahu orang asing yang ada di dalam rumah.

Jika anda tidak melupakan peraturan ini, maka mana-mana daripada anda akan berlaku kepada masalah.

Permainan Didactic "Lembaga Tuhan".

Objektif: Pertimbangkan pengetahuan tentang kanak-kanak tentang haiwan liar, membetulkan keupayaan untuk mendengar teks hingga akhir, bertindak balas dengan betul.

Setiap kanak-kanak yang kompeten

Harus tegas tahu dari lampin

Jika anda memanggil anda berenang,

Di TV untuk bertindak,

Berjanji untuk memberi gula-gula

Jawab dengan tegas: .... "Tidak".

Anda akan ditawarkan monyet

Atau bahkan bank wang,

Atau bahkan dalam tiket sarkas -

Balas dengan tegas: .... Tidak.

Panggil terbang ke bulan

Menunggang pada .... Gajah

Terdapat jawapan yang mudah,

Anda mesti menjawab: .... Tidak.

Jangan biarkan Paman di dalam rumah

Jika paman ... tak tahu!

Dan jangan buka makcik itu

Jika ibu sedang ... .. kerja.

Lagipun, dia adalah seorang penjenayah,

Untuk berpura-pura bahawa monter itu.

Atau mengatakan dia

Apa yang datang kepada anda .... Postman!

Dia akan menunjukkan kepada anda satu pakej.

(Dan di bawah lengan .... pistol)

Atau dia memakai jubah mandi

Dan di bawahnya, lima keping ... .. Pomegranate.

Semuanya berlaku dalam kehidupan

Dengan mereka yang membuka pintu

Supaya anda tidak batu

Tidak merebut, tidak dicuri,

Orang yang tidak dikenali kamu tidak percaya

Tutup pada ketat ... .. pintu!

Wallpaper - Cetak Permainan "Kumpulkan gambar."

Tujuan: Pertimbangkan pengetahuan tentang kanak-kanak tentang peraturan keselamatan rumah, di jalan, dengan orang yang tidak dikenali, membangunkan pemikiran logik, cakrawala, minat kognitif dan aktiviti pertuturan.
Bahan: Kad yang menggambarkan situasi yang berbeza, dipotong menjadi beberapa bahagian.
Kanak-kanak mengedarkan kad permainan, dipotong pada 2, 3, 4 bahagian (selaras dengan umur dan kebolehan kanak-kanak). Kumpulkan gambar, kanak-kanak itu mengatakan bahawa dia mengumpul.
Sebagai contoh: ini adalah perlawanan - mereka bukan mainan untuk kanak-kanak, anda tidak boleh mengambilnya.

Permainan didaktik "Saya akan mulakan, dan anda selesai."

Tujuan: Menyatukan pengetahuan tentang kanak-kanak tentang peraturan keselamatan rumah, di jalanan, dengan orang yang tidak dikenali. Membangunkan perbendaharaan kata kanak-kanak, ucapan yang berkaitan, perhatian.

Pendidik bermula, dan kanak-kanak selesai:

Memadankan kanak-kanak - ... (bukan mainan)

Jangan biarkan besi .... (tanpa pengawasan)

Dengan dapur, menjadi sangat ... (berhati-hati)

Petardes berbahaya - jangan bermain dengan ... (mereka)

Jangan bermain dengan jahitan dan pemotongan ... (subjek)

Jangan cuba rasa ... (ubat)

Jangan sentuh elektrik .... (peranti)

Jangan bermain dengan .... (api)

Jangan buka pintu yang tidak dikenali ... (orang)

Jangan bercakap dengan yang tidak dikenali .... (orang)

Anda tidak boleh bermain ... (Pembinaan), (jalan).

Jangan mengusik ... (anjing).

Basuh tangan sebelum ... (makanan).

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "PERHATIAN".

Tujuan:menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang peraturan keselamatan rumahmemperkenalkan kanak-kanak dengan penguncupan yang betul dengan api, perkakas rumah dan peralatan elektrik. Membangunkan perhatian, kemahiran isi rumah, keupayaan untuk memberi tumpuan.

Peralatan: Kad permainan yang besar, dibahagikan kepada 4 "berhati-hati", kecil dengan situasi.

Kad besar diedarkan kepada pemain. Memandu menunjukkan kad kecil, memanggil keadaan yang digambarkan.

Pemain belajar kadnya, menerangkan akibat yang mungkin Situasi yang ditunjukkan pada peta besar Dan kemudian menjadi kecil.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Asas Keselamatan di Dewan"

Tujuan: Untuk mengenali kanak-kanak dengan tingkah laku yang betul (selamat) dan tidak betul (berbahaya) kanak-kanak di dalam rumah. Membangunkan persepsi, perhatian, ingatan, memikirkan kanak-kanak.

Peralatan:peta dengan plot tingkah laku yang selamat dari wira permainan dan tiga tingkap kosong, gambar plot kecil yang menggambarkan tingkah laku berbahaya pahlawan.

Penyampai memberikan peta besar kepada kanak-kanak. Menunjukkan satu kad kecil. Kanak-kanak kad "tidak jelas" menutup tetingkap kosong yang sepadan. Dia memenangi orang yang mula menutup tingkap mereka.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Bagaimana untuk mengelakkan masalah?".

Tujuan: Untuk mengenali kanak-kanak dengan situasi berbahaya yang boleh bertemu dengan mereka di rumah, untuk membentuk keupayaan untuk mengelakkan situasi ini.

Peralatan:gambar adegan, tanda-tanda bahaya x, peraturan keselamatan dalam ayat-ayat.

Penyampai mengedarkan kad dengan situasi kepada pemain yang sama dan membaca puisi. Pemain perlu belajar dari kandungan puisi gambar mereka dan menjelaskan bagaimana untuk keluar keadaan berbahaya Dan tidak masuk ke dalamnya. Untuk jawapan yang betul, pemain menerima kad dengan puisi.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Jadi tidak begitu."

Tujuan: menyatukan keupayaan untuk membezakan situasi yang mengancam nyawa daripada tidak berbahaya; membangunkan perhatian; Mendidik keinginan untuk mengikuti peraturan keselamatan.

Peraturan: Di bawah kad merah, letakkan gambar, dengan imej seorang kanak-kanak yang berbahaya bagi kehidupan tindakan, di bawah hijau - tidak berbahaya ((dibenarkan).

Bahan: 2 kad - hijau dan merah. Gambar yang menggambarkan tindakan kanak-kanak yang berbahaya dan selamat; Tanda - Simbol.

Tutor menunjukkan gambar, kanak-kanak sebaliknya, menjelaskan pilihan mereka, meletakkan gambar atau di bawah merah atau di bawah kad hijau.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan"

"Apa yang kita tahu tentang perkara?".

Tujuan:memperluas idea-idea kanak-kanak tentang peraturan tingkah laku yang selamat dalam kehidupan seharian; Membangunkan perhatian, ingatan, untuk mendidik rasa kerjasama.

Bahan:4 Kad permainan yang menggambarkan pemotongan, luka bakar, lengan lengan dan api, gambar yang menggambarkan pelbagai barangan isi rumah.

Pada kanak-kanak, peta permainan yang menggambarkan "kecederaan". Penyampai mengangkat gambar subjek. Peserta harus meneka apa kecederaan yang boleh membawa pengendalian yang salah mengenai subjek ini, untuk menghubungkan dengan kad mereka dan mengambil gambar. Anak menang, yang pertama mengumpul tiga gambar.

Permainan Didactic pada topik "Keselamatan di Dewan" "Siput rumah."

Tujuan: meringkaskan penyampaian kanak-kanak mengenai peraturan tingkah laku yang selamat; membangunkan kesedaran diri perlindungan; Melegakan rasa kerjasama, menyatukan kemahiran akaun.

Bahan: Bidang bermain dengan imej siput, di dalam rumah, yang ditarik oleh pelbagai barangan buatan sendiri, cip, kiub.

Kanak-kanak bergilir-gilir membuang kubus dan memindahkan cip mereka di atas banyak bahagian, berapa mata jatuh pada kiub. Setiap pemain memanggil apa yang ditunjukkan dalam gambar, di mana cipnya berdiri.

Asas pengetahuan keselamatan hidup diletakkan pada usia muda. Ibu bapa kita adalah kerana pekerjaan mereka, tidak cukup perhatian terhadap masalah ini. Kebanyakan anak-anak kita dari usia awal menimbulkan internet, kartun.

Itulah yang dijumpai kepada kami kepada idea bahawa di sebuah tadika untuk pembentukan kanak-kanak pada usia awal pengetahuan tentang asas-asas keselamatan dan instigativiti kemahiran tingkah laku yang selamat, anda boleh menggunakan wira dari kartun "Masha dan beruang". Dan kami membangunkan permainan didaktik dengan penyertaan mereka.

Kita digunakan secara meluas oleh visual. Bahan visual dalam permainan telah dibentangkan dalam bentuk ilustrasi di mana Masha digambarkan, kerana ia membawa dalam pelbagai situasi, yang mana ia bermain. Dalam permainan Masha - hero PositifOleh itu, perhatian kanak-kanak memberi tumpuan kepada kelakuannya. Tetapi beruang, sebaliknya, menunjukkan apa yang hendak dimainkan berbahaya, dan bagaimana mustahil untuk berkelakuan.

Teknik utama bekerja dengan kanak-kanak adalah: Bersama dengan ilustrasi melihat pendidik dan perbualan pada mereka. Kanak-kanak terlibat secara aktif dalam komunikasi. Permainan ini terdiri daripada beberapa perbualan mengikut ilustrasi yang sepadan. Isu yang termasuk dalam kandungan perbualan adalah mudah dalam makna dan boleh diakses oleh kanak-kanak. Kanak-kanak harus menjawab soalan itu, atau untuk menunjukkan gambar yang sesuai.

Isu-isu ini menyumbang kepada pembentukan asas-asas asas keselamatan pada kanak-kanak, perkembangan keupayaan untuk mengenali dan mencegah bahaya, kemahiran tingkah laku yang betul ditetapkan.

Amalan ditunjukkan bahawa kanak-kanak terlibat dalam permainan. Permainan ini menyebabkan mereka emosi positif.. Lelaki dengan cepat menumpukan dalam situasi dan menjawab soalan yang betul, mengambil ilustrasi yang sama. Kami berharap permainan ini berguna untuk penggalak yang lebih muda. kumpulan Do., serta ibu bapa.

Tujuan permainan keselamatan didaktik: Kenalan dengan peraturan keselamatan asas.

Tugas: membentuk tindak balas yang mencukupi untuk amaran bahaya yang berpotensi; ; Membangunkan ucapan, menambah perbendaharaan kata, perhatian, ingatan, pemikiran; Rail pada kanak-kanak The Standard of Budaya dan sikap yang peduli terhadap tingkah laku yang selamat.

Peralatan dan bahan: Ilustrasi kartun "Masha dan Bear", emotikon, kad.

Permainan Stroke.

Anak patung Masha datang ke kumpulan.

Pendidik: Lihat, lelaki yang datang kepada kami.

Kanak-kanak: Masha.

Pendidik: Kepada kami, Masha datang, kotak cantik Dibawa. Mahu bermain dengan anda, dan menunjukkan gambar. Lihat pada gambar. Mereka menggambarkan beruang dan Masha. Memberitahu situasi.

Kad 1. Perbualan tangga.

Masha dan beruang akan berjalan. Mereka keluar dari apartmen dan mula turun tangga. Beruang itu memutuskan untuk mengatasi Masha dan berlari, kehilangan langkah, tanpa memegang pagar, dan jatuh. Dan Masha tidak jatuh dari tangga, kerana ia betul diturunkan: Dia jatuh ke atas setiap langkah dan disimpan untuk pagar.

1. Siapakah yang salah berasal dari tangga dan oleh itu jatuh? (Beruang)

2. Bagaimanakah saya perlu pergi di tangga? (Teruskan ke pagar, lihat di bawah kaki, langkah pada setiap langkah).

Kad 2. Perbualan "PIT DEEP."

Suatu hari, awal pagi, Masha dan Bear memutuskan untuk pergi beri. Di sini mereka pergi ke depan melihat lubang yang besar. Tetapi beruang memutuskan untuk mendekati dia dan melihat apa yang ada di dalam lubang. Jadi dia datang ke tepi yang sangat, bersandar untuk melihat bahawa tidak ada ke bawah - dan jatuh! Walaupun beruang itu dipilih dari lubang, Masha membuat banyak beri.

1. Adakah mungkin untuk menutup lubang yang mendalam? (tidak)

2. Adakah saya perlu pergi ke lubang? (Ya)

Kad 3. Perbualan "Jangan Kehilangan"

Sekali Masha dan Bear memutuskan untuk pergi ke kedai. Sebaik sahaja mereka datang ke sana, Masha berhenti untuk menjaga beruang di belakang kaki, terganggu, saya melihat mainan yang berbeza dan tidak menyedari bagaimana saya hilang. Masha dipanggil, menjerit, menangis. Bearnya mendengarnya, datang berlari, membawa tangannya, dan mereka terus bersama.

1. Adakah mungkin untuk tersesat jika anda tidak memegang tangan orang dewasa? (Ya)

2. Bagaimanakah saya harus pergi bersama ibu saya supaya tidak tersesat? (tangan)

Kad 4. Toy "mainan"

Bear memutuskan untuk bermain dengan gunting dan secara tidak sengaja dipotong. Dia menangis untuk masa yang lama. Dan Masha, dalam masa yang sama, di rumah dia bermain dengan mainan: bola, anak patung, dll. Dan tidak ada yang buruk yang berlaku kepadanya. Masha menghabiskan sepanjang malam dalam suasana hati yang gembira.

1. Adakah mungkin untuk bermain dengan objek jahitan? (tidak)

2. Adakah Masha dibuat dengan betul bahawa dia hanya bermain dengan mainannya? (Ya)

Kad 5. Perbualan "Berhati-hati"

Bear berjalan dengan cepat ke Masha untuk dikunjungi. Ya, saya tergesa-gesa bahawa saya tidak melihat jalan di bawah kaki saya. Saya benar-benar bergegas. Secara tidak sengaja melangkah ke atas batu, jatuh dan menghidupkan kakinya. Kemudian dia bangun dan perlahan-lahan melancarkan terus.

1. Adakah saya perlu melihat di bawah kaki anda apabila anda pergi ke jalan? (Ya).

Tutor menunjukkan dalam rangka kad dan memegang perbualan mini. Menentukan soalan mengenai gambar. Orang-orang menjawab soalan, memilih lukisan yang betul kepada jawapannya.

- Baiklah lelaki! Ketahui peraturan keselamatan! Anda menjawab semua soalan dengan betul. Masha Terima kasih kerana mengambil bahagian dalam permainan, kerana membantu beliau mengingati peraturan keselamatan dan memberi anda emotikon (setiap kanak-kanak mengedarkan kepada emotikon).