"Perkataan yang berkaitan"

"Berkaitan" Hubungan Ridermen - sangat pelbagai kumpulan Serangga dan hampir tidak dikaji dengan sangat buruk. Ia terkenal dengan keluarga besar Aflimide (800 spesies), kerana penunggang ini sedang membangunkan nota, tumbuhan dan perosak tumbuhan lain. Seperti semua telur,

Perkataan aphrodisiacs aphrodisiacs adalah apa-apa frasa, apa-apa perkataan yang menyebabkan kegembiraan seksual lelaki. Kami tahu dengan sempurna bagaimana anda boleh merangsang seorang lelaki dengan visi atau kaedah taktil. Tetapi, selain itu, adalah mungkin untuk melakukannya dan melalui kata-kata. Saya tidak

7.23. Jiwa yang berkaitan di Amerika sangat berhati-hati terhadap pesakit jika dia jujur \u200b\u200bmemberitahu doktor, yang menggunakan alkohol. Sebagai contoh, penggunaan biasa 6 botol bir dengan kapasiti 330 ml sehari tanpa pilihan dianggap sebagai alkoholisme. Kadar penggunaan

Penyelidikan kreatif.

projek

"Pedang saudara-saudara"

Terapi Ucapan Guru:

Petrova N.A.

Pendidik:

Belkova e.p.

Golovanova T.V.

kamensk-Ural.

Projek "Perkataan yang berkaitan" - Satu projek yang bertujuan untuk pembentukan kemahiran membentuk perkataan dalam kanak-kanak prasekolah.

Jenis Projek:

1. Berorientasikan maklumat

2. Kanak-kanak-ibu bapa.

3. Pendek

Peserta Projek:

kanak-kanak kumpulan kanan,

terapi ucapan guru

guru kumpulan

ibu bapa murid

Lokasi: MBDOU "tadika № 2 gabungan paparan»

Jenis Projek: kumpulan, keluarga.

Tempoh pelaksanaan: jangka pendek ( Iii.- IV Minggu November).

Prinsip berdasarkan projek:

Prinsip integrability. dan permainan kami diperlukan untuk melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti pertuturan yang disasarkan, mengekalkan minat dalam bahasa ibunda.

Prinsip novelty. Membolehkan bergantung pada perhatian sukarela, menyebabkan minat dalam aktiviti ucapan, aktiviti ucapan yang paling mengaktifkan

Prinsip pendekatan yang komprehensif Membolehkan serba boleh mempengaruhi kanak-kanak, menyumbang kepada pembentukan kemahiran membentuk perkataan dan melibatkannya, dalam komunikasi pertuturan.

Prinsip integrasi Pengetahuan dalam satu bidang aktiviti dan pembelajaran lanjut di sekolah.

Prinsip kerjasama membolehkan anda untuk mewujudkan suasana situasi yang baik dan ucapan di tadika dan di rumah, dengan ibu bapa.

Relevansi pelaksanaan projek:

Saya menyatakan bahawa kanak-kanak yang lebih tua mempunyai perbendaharaan kata yang tidak mencukupi. Semasa peperiksaan, ternyata mereka tidak faham, tidak tahu makna banyak perkataan, mereka sering tidak tahu bagaimana menggunakan kata-kata dengan betul, iaitu. Perbendaharaan kata mereka secara kuantitatif dan kualitatif berbeza daripada norma perkembangan ucapan.

Pembentukan perbendaharaan kata dalam kanak-kanak berkait rapat dengan proses pembentukan kata, kerana sebagai pembentukan perkataan mengembangkan kanak-kanak itu dengan cepat diperkaya kerana derivatif.

Dalam perkembangan pemikiran logik dan ingatan kanak-kanak untuk memahami hubungan semantik antara kata-kata, dalam pengayaan yang digunakan oleh kanak-kanak, sebagai persediaan untuk sensasi, dan kemudian merealisasikan komposisi perkataan memainkan a peranan yang besar.

Projek ini bertujuan untuk memperbaiki ucapan lisan pelajar sekolah masa depan; Mempromosikan peningkatan literasi ucapan kanak-kanak prasekolah.
Bekerja pada pembentukan kemahiran membentuk perkataan menyumbang: kenalan awal kanak-kanak dengan komposisi morfologi perkataan, mengajar pemahaman yang lebih tepat dan mendalam tentang maksud semantik kata-kata. Prasekolah merampas kemahiran pemilihan perkataan yang berkaitan, perbendaharaan kata secara aktif diperkaya. Perbendaharaan kata yang besar, dan pemahaman yang betul tentang makna semantik kata-kata membantu kanak-kanak prasekolah dengan cepat dan jelas mengambil perkataan cek tunggal dan belajar bagaimana untuk menggunakan peraturan tatabahasa dalam amalan.

Objektif projek:

Membentuk pembelajaran yang berjaya Di Sekolah Kanan Prasekolah; Meningkatkan potensi pedagogi ibu bapa.

Tugas:

1. Mengenali kanak-kanak dengan konsep "perkataan yang berkaitan"; Sistem perbendaharaan kata dalam kumpulan perkataan yang berkaitan.

2. Terus memperluaskan perbendaharaan kata kanak-kanak; Kencangkan kemahiran membentuk perkataan.

3. Membangunkan ingatan, pemikiran, perhatian, kreativiti, ucapan yang berkaitan dalam proses membuat cadangan dan teks dengan kata-kata yang berkaitan.

4. Menarik ibu bapa untuk bekerjasama dengan kanak-kanak; Buktikan mereka keperluan untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengenai topik ini.

5. Mendidik inisiatif, minat dalam bahasa ibunda.

Anggaran hasil projek : Pembentukan kanak-kanak dalam kepentingan kanak-kanak dalam bahasa ibunda, pengayaan kamus kanak-kanak, penglibatan ibu bapa dalam aktiviti reka bentuk kanak-kanak, mewujudkan bersama kanak-kanak dan ibu bapa dari "buku kanak-kanak".

Tahap kerja pada projek.

Peringkat 1. Organisasi.

Kajian pengetahuan tentang pembentukan kata.

Pengesanan masalah.

Perumusan tugas projek.

Merangka rancangan acara bersama.

Pemilihan dan kajian kaedah, fiksyen.

Pembuatan manual Model, Pembangunan Permainan Didactic dan latihan ucapan, Memo.

Peringkat 2. Praktikal

Organisasi aktiviti bersama Guru-guru terapi ucapan, kanak-kanak, pendidik, ibu bapa.

Organisasi persekitaran yang kognitif, kognitif, objektif.

3 peringkat. Akhirnya

Menjalankan pembentangan buku kanak-kanak; Memo untuk ibu bapa.

Pembentangan Produk Projek

Latihan dan permainan

Permainan dengan bola "Nama perkataan yang berkaitan"

Dewasa memanggil perkataan dan melemparkan bayi kepada kanak-kanak. Kepada perkataan yang diberikan, kanak-kanak mesti mengambil perkataan kanak-kanak dan mengembalikan bola. Permainan mengaktifkan kebolehan mental kanak-kanak, mengajar penggunaan bahan terkumpul mengenai topik, secara bebas mewujudkan komunikasi yang tidak bermakna antara kata-kata.

"Ketahui perkataan itu mengikut keterangannya."

Guru menawarkan gambar kanak-kanak dengan imej, seperti taman, anak benih, tukang kebun, alat taman, dan lain-lain tugas: belajar perkataan mengikut keterangannya:

Plot tanah, ditanam dengan pokok, semak, bunga. (Taman)

Seorang lelaki yang peduli terhadap taman. (Tukang kebun)

Tumbuhan muda dimasak untuk mendarat di tanah. (Seedling)

Alat yang bekerja di taman. (Taman) ... dan lain-lain.

Permainan ini membolehkan anda mengembangkan kamus aktif dengan kata-kata baru.

3. Kanak-kanak dijemput untuk menyelesaikan penjelasan tentang perkataan:

Pembina adalah orang yang ...

Nelayan - orang yang ...

Guru adalah orang yang ...

Breedable Breeder - One Who ...

The Gardener adalah orang yang ...

4. Namakan perkataan yang berkaitan dengan penjelasan ini.

Alat makan, yang diperlukan untuk herring, - ... (Selenic)

Pinggan mangkuk, di mana roti disimpan, - ... (katil roti)

Pinggan mangkuk, di mana lada disimpan, - ... (Senarai)

Dia yang sangat baik, - ... (Dobryak)

Orang yang sangat kuat - ... (kuat)

Orang yang sangat berani - ... (berani)

Orang yang sangat bijak - ... (Sage)

Orang yang lelaki - ... (masak)

Dia yang membantu - ... (Penolong)

Orang yang ragut - ... (Gembala)

5. Datang dengan perkataan-tindakan, perkataan berkaitan "terbang" (berjalan, hanyut, dll.)

Fit, terbang, terlindung, terbang, terbang, terbang, terbang, terbang, terbang, terbang.

Latihan ini membangunkan pemikiran kanak-kanak, kerana ia membantu menyelesaikan masalah masalah: menerangkan maksud perkataan yang membolehkan anda memilih berkaitan dengannya. Oleh itu, perhatian dibayar kepada kesedaran tentang kanak-kanak yang mungkin berkaitan hubungan antara kata-kata.

6. Latihan "saudara-mara" Belajar untuk membentuk kata-kata yang berkaitan dengan skim rujukan.

Perkataan utama (taman )

Tindakan perkataan (duduk, loji )

Subjek perkataan, tetapi bukan perkara utama (anak benih, anak benih, pendaratan )

Tandatangan perkataan (taman )

Perkataan yang mengatakan apabila terdapat banyak item (taman. )

Satu perkataan yang menandakan "besar" (sadische. )

Kata yang menandakan objek yang dikurangkan (sadok, Sadik. )

Kata-kata yang terhasil daripada interaksi manusia dengan perkataan utama (tukang kebun, tukang kebun )

Perkataan yang canggih (berkebun, tukang kebun ).

7. "Tambahan keempat" Pembentukan keupayaan untuk membandingkan kata-kata dalam makna dan pada bunyi, mengklasifikasikannya, mencari dalam rantai perkataan yang berkaitan "terlalu banyak."

Sadik, tukang kebun, salad, taman.

Fungus, Cellar, Cendawan, Cendawan.

8. "Selesaikan cadangan" Belajarlah untuk memilih perkataan yang berkaitan selaras dengan makna cadangan itu. Membangunkan perhatian, imaginasi.

Entah bagaimana saya kadang-kadang mempunyai hujan ... (cendawan).

Dan dari rumah pada saat yang sama pergi ke hutan ... (Mushroomnik).

Untuk membawa tangkapan, mengambil bakul untuk ... (cendawan).

Untuk masa yang lama dia berada di padang gurun padang belantara - dia sedang mencari glade ... (cendawan).

Tiba-tiba, di bawah pokok Krismas di Kochka melihat kecil ... (Cendawan)

Dan kami gembira dengan bertuah kami ... (Mushroomnik).

Bagaimana dia tidak bersenang-senang jika di sini, di tanah ... (cendawan).

Dia mula melihat di bawah pokok Krismas, di bawah birch dan oaks,

Kumpulkan pada bakul anda semua yang boleh dimakan ... (cendawan).

Dan apabila saya mengumpul mereka banyak, kemudian pulang ke rumah,

Dan dia bermimpi sepanjang jalan, ketika dia memasak sup ... (cendawan).

Banyak dia mengumpul cendawan, dan cendawan, dan kulat,

Dan kepada seseorang yang sedang mencari masa yang lama, datang dan ... (Fungis).

9. Pemilihan perkataan yang berkaitan dengan perkataan utama yang diberikan:

Ayam jantan - Cockerel, ayam, ayam, Petushina, ditangkap.

Seekor ikan - Ikan, ikan, memancing, ikan, ikan, ikan (kepala), ikan, nelayan, memancing, memancing (rangkaian).

Tetikus - Mouse, Mouse, Mouse (Nora), Mousetrap, Mouse (Fox Catches Mice).

Frost. - Membekukan, beku, peti sejuk (kamera), beku, beku (beku beku), ais krim, fros, radang radang (kerosakan badan dari fros yang kuat).

Kuda. - Skates, Kuda, Stabil, Equestrian (Bajak), Kuda (Rye), Cavalry, Cone, Kuda, Menunggang, Kuda.

10. Pemilihan perkataan utama dalam senarai yang dicadangkan perkataan yang berkaitan (untuk pendengaran):

Burung, burung, burung , rumah ayam, burung, unggas, ladang ayam.

Ekor, ekor, ekor, ekor, ekor,ekor , ekor, tidak bersarang, mati lama, pendek.

Bunny, Bunny, Bunny, Hare,hare. , Zaient.

11. Memilih perkataan utama untuk dipanggil perkataan yang berkaitan (anda boleh menggunakan bola):

Wolf, Wolf, Wolf, Wolf -serigala.

Melompat, melompat, melompat, melompat, melompat - Lompat.

Pergigian, Toothick, Toothy, Toothick -gigi.

Jenis, kebaikan, baik, bergegas, baik hati -baik.

Sukan, Atlet, Gim, Sportswoman, Barangan Sukan -sukan.

Mengetuk, mengetuk, menyeberang, terperangkap, memberitahu -mengetuk

12. Pilihan perkataan yang tidak berkaitan dengan kata-kata yang dipanggil yang diberikan:

Crow, Raven, Voroneque, Simpan,mencuri, Crow.

Kargo, trak, loader,freak. kargo.

Kad, kad, jaket , Gambar, lukisan.

Icebreaker, Ice, Leap,ladoshka. , ais, ais.

13. Pemisahan dua kumpulan bercampur perkataan yang berkaitan dengan dua perkataan utama yang dicadangkan (setiap kanak-kanak ditawarkan untuk satu perkataan):

"Lingkaran" dan "renda": pusingan, bulatan, lacy, berputar, bulatan, bulatan, renda, bulat-dunia (perjalanan), kitaran (air), lacewood, persekitaran.

"Kaki" dan "pisau": Kaki, Pisau, Sarung, Pisau (Luka), Pisau, Burst, Sandal, Pisau, Gunting, Kaki (Mesin)

14. Pemilihan perkataan yang berkaitan dengan tajuk item yang dipilih.

15. Memilih dari kepunyaan puisi kata-kata yang berkaitan dengan perkataan yang dinyatakan:

Hanya hidup cockerel.

Emas kita kerang?

Saya melihat sikat petushina.

Di atas bukit, di bawah aspen.

Apa yang anda ada Peter., jangan bangun?

Apa yang anda tidak menyanyikan lagu?

Petusatin. - makanan bagus.

Di manakah pintu masuk? Hidangkan mereka di sini.

Kita dibahagikan ayam,

Fucked Satin Fluff.

Dalam masa yang sama melihat

Fox merangkak dari semak. (S. Marshak)

16. Menulis dalam laluan puisi kata-kata-saudara-saudara:

W. pike Shchuchy. Schee, I. shchuchi.sirip.

Terapung. pickerel.seperti saya, di sepanjang pantai sungai.

Dalam sehari berangin, selalu berlaku angin.

Windbreaker. Saya telah lama perasan untuk masa yang lama.

Apabila ringan pukulananginT.

Anda boleh pergi ke gelanggang.

Semua ikan I. ikan hidup hanya di dalam air

Dan berenang di mana-mana.

Untuk ikan Kadang-kadang kadang-kadang nelayan.,

Ke ikanmencari telinga!

17. Menyusun ayat dengan salah satu perkataan-saudara mara.

18. Fingering cerita dengan kata-kata yang dicadangkan-saudara:

Menurut isu-isu utama;

Sahaja.

1. Seorang guru memperkenalkan kanak-kanak dengan buku membuat bayi dengan kata-kata yang berkaitan dengan perkataan "FIR" dan menjemput mereka untuk membuat cerita dengan kata-kata dari buku ini mengenai isu-isu utama.

Di manakah rempah? (di dalam hutan)

Kenapa dia memotongnya? (Tidak lama lagi tahun Baru)

Di manakah pokok Krismas dibawa? (ke tadika)

Apa yang dihiasi dengan pokok Krismas? (Mainan Krismas)

Apa yang dilakukan oleh kanak-kanak bercuti di sekitar pokok itu? (menyanyikan, menari, memandu tarian)

Kisah Anggaran:

Berdiri di dalam hutan rempah. Dia ditebang sebelum Tahun Baru, menembak FIR Fellow Paws dan dibawa ke tadika. Letakkan pokok Krismas di dalam dewan, berpakaian dengan mainan Krismas, Garlands. Pada perayaan itu, kanak-kanak berseronok di pokok Krismas bersama-sama dengan Santa Claus dan Snow Maiden.

2. Familiarization kanak-kanak dengan buku bayi dan kata-kata yang berkaitan dengan perkataan: ayam jantan.

Dengan bantuan isu guru, kanak-kanak membuat cerita menggunakan kata-kata yang ditentukan. Beberapa kanak-kanak mengulang cerita yang dihasilkan.

Siapa yang tinggal A Rooster?; - Bagaimanakah dia (dia) berkaitan dengannya (dirawat)?

Bagaimana perlahan dipanggil?; - Dengan siapa ayam boleh bertarung - ayam?

Kisah Anggaran:

Masha tinggal ayam jantan. Dia sangat menyukainya dan perlahan-lahan memanggil Peter-Cockerel. Gadis itu makan bijirin, cacing dan serbuk roti. Apabila ayam jantan jiran datang ke halaman, kereta Cockerel mula melawannya. Masha mempercepatkan Petushkov, dan kemudian dia mengumpul bulu panggang yang terletak di atas tanah.

Keputusan: Penggunaan kata-kata yang berkaitan menjadikan ucapan kanak-kanak lebih kaya dan ekspresif. Oleh itu, tugas pembetulan diselesaikan: penjelasan dan pengembangan perbendaharaan kata pasif dan aktif kerana perkembangan kemahiran praktikal pembentukan kata, kebolehan mental kanak-kanak sedang berkembang, kerana tabiat pemikiran dibangunkan atas makna kata-kata.

Memo untuk ibu bapa: "Masa Spearfish, dua perkataan ..."

Ibu bapa yang dihormati!

Dalam proses penyediaan untuk belajar sekolah Prasekolah mesti menguasai kemahiran pemilihan kata-kata kanak-kanak berwarna tunggal. Kemahiran ini akan membolehkannya dengan cepat memilih kata-kata pengesahan dalam kursus ini permohonan praktikal Peraturan ejaan. Bekerja pada pembentukan kata adalah penting dari segi kenalan awal kanak-kanak dengan komposisi morfologi untuk menguasai analisis perkataan dalam komposisi dan pemahaman yang cepat tentang peraturan penulisan huruf tertentu dalam awalan, akhiran dan akar kata-kata.

Lakukan tugas memo ini.

1. Baca kanak-kanak keseluruhan senarai perkataan yang berkaitan, minta untuk mencari perkataan utama dari mana yang lain dibentuk.

2. Namakan hanya perkataan utama (berdedikasi) dan minta untuk datang dengan kata-kata-saudara. Dalam kes kesukaran, membantu soalan-soalan utama: ketua ikan, beritahu saya secara berbeza - apa kepala (ikan), atau beberapa sup ikan? (ikan)

Nombor Petugas 1. Namakan perkataan utama atau cipta perkataan - saudara-mara kepada perkataan yang dinamakan.

Puasa, lapar, kelaparan, kelaparan, menjadi lapar, kelaparan, mogok lapar.

Grachonok, Grachat, Gracchiha, Gracch, Grad, Grad.

Istana, janitor, Osranion, Courtyard, Courtyard, Palace, Courtyard.

Kebaikan, pujian, baik, baik, mesra, goodbird, sandaran.

Starfall, Starship, Star, Constellation, Star, Stars.

Lomik, Domysch, rumah, domishko, buatan sendiri, tiada tempat tinggal, rumah, pembantu rumah, suri rumah.

Fried, api, ahli bomba, goreng, panas, haba, menggoreng, burung panas, antipiretik.

Haiwan, binatang, binatang, haiwan, binatang, terang, binatang, binatang, binatang, binatang, beverserm.

Panggilan, panggilan, Chime, Rhodes, berdering, berdering, dapatkan melalui, Bell.

Strawberi, Earthlings, duniawi, tanah, bawah tanah, tanah, penggali, gempa bumi, penjara bawah tanah.

Nombor tugas 2. Kata apa yang tidak berkaitan?

Daun jatuh, daun, daun, daun, chanterelle, dedaunan, daun.

Ais krim, beku, beku, sejuk, beku, beku, basah.

Mainan, permainan, permainan, kehilangan, mainan, kaviar, kemenangan.

Hutan, Forester, Hutan, Lischy, Lion.

Sayuran, Autumn, Sayuran, Pemotong Sayuran.

Ikan, nelayan, ikan, ikan, trot, memancing, nelayan.

Cendawan, Cendawan, Mane, Cendawan, Picker Cendawan.

Gunung, Slaid Gunung, Gunung, Hillock.

Sakit, besar, hospital, pesakit, sakit.

Laut, pelaut, laut, kedutan, navigator, pelaut.

Gula, gula gula, gula, keropok, gula.

Perbualan, Gazebo, Talk, Neighbor, Talking, Interlocutor.

Tugas # 3. Untuk perkataan apa yang disebut perkataan itu berkaitan?

Angsa dan gusli: Hussak, Goose, Guslyok, Husarland, Angsa, Gobelki, Huslar, Guskom.

Mandi dan beli: Berenang, Membeli, Berenang, Swimsuit, Buy, Dibeli, Swimsuit.

Awal dan luka: ranish, cedera, awal, luka, cedera, awal, luka, awal.

Memakai hidung: noserable, badak, tandu, kaus kaki, kalis air, porter, hidung, hidung, dulang, buah, kaus kaki.

Pelajaran nombor 9.

Subjek. Kata-kata relatif.

Kandungan perisian:

Untuk mengenali dengan konsep "Perkataan yang berkaitan".

Selamat keupayaan untuk mendengar suku kata dalam perkataan, bahagikan kepada suku kata dan kata-kata tiga sisi dengan suku kata terbuka; Menjual setiap bahagian perkataan.

Membangunkan otot kecil dengan hynastics jari.

Peralatan: Bola, lembaran kertas dan pensil mudah untuk setiap kanak-kanak.

Kursus perjalanan.

Masuk - -Lelaki, anda mempunyai ibu bapa, saudara, adik-beradik, datuk nenek. Ini adalah ahli keluarga anda. Bagaimanakah saya boleh memanggil ahli keluarga dengan kata lain? (satu orang, saudara-mara).

Masuk - -Dalam keluarga, saudara mara sama antara satu sama lain. Anak perempuan itu kelihatan seperti seorang ibu, ibu di neneknya. Anak dan ayah mempunyai mata yang sama, rambut, berjalan kaki. Keluarga besar dan kecil. Satu keluarga terdiri daripada tiga orang, yang lain lima, dan terdapat keluarga yang sangat besar daripada sepuluh atau lebih orang. Di Rusia, terdapat kata-kata - saudara-mara. Kata-kata ini dekat dengan makna dan sesuatu yang serupa dengan satu sama lain.

Pertimbangkan keluarga kata-kata: ikan, nelayan, ikan, memancing, ikan (sup) ... (disassemble makna leksikal kata-kata).

Pengeluaran: "Kata-kata yang dekat dengan makna"

Masuk - -Dan apa kata-kata seperti satu sama lain? (Semua perkataan mempunyai bahagian yang sama - Ikan).

Masuk - - Kata-kata saudara-saudara di Rusia kita akan memanggil kata-kata yang berkaitan. Bagaimanakah saya boleh belajar perkataan yang berkaitan? (Perkataan yang berkaitan adalah dekat dengan makna. Semua perkataan yang berkaitan mempunyai bahagian yang sama (bahagian yang sama, bunyi seperti)).

Duduklah dengan lebih mudah sekarang saya akan memberitahu anda kisah dongeng tentang pokok Krismas yang ingin tahu. Dengar dengan teliti dan sapu, apa jenis perkataan yang berkaitan yang terdapat dalam kisah dongeng ini?

Kisah tentang pokok Krismas yang ingin tahu.

Pokok Krismas kecil hidup dalam goreng hijau padat. Seperti semua yang kecil dia sangat ingin tahu soalan yang sering ditanya. "Mengapa," Pokok Krismas meminta ibu Yolka, "benjolan menanam cawangan anda, dan tidak ada pada saya? "Jangan sedih," kata Ibu. - Tumbuh, dan konap, kon pepejal akan muncul di cawangan anda. "Kenapa," Pokok Krismas meminta nenek yang lama, "protein merah-panas sering terpaksa melawat anda, dan Dyatla dan pipi tiba? "Dan untuk melawat anda untuk melawat burung, protein akan digunakan," Nenek menenangkan pokok Krismas. - Benih FIR bersembunyi di kerucut. Untuk protein, kayu dan dada adalah makanan tertinggi.

In.-Kata-kata yang berkaitan dengan apa yang anda perhatikan? (Pokok Krismas, Ibu - Spruce, Nenek - Spruce, Spruce, Spruce).

Betul. Bagus! Dan sekarang kita akan bermain. Menjadi bulatan. Permainan "Bahagikan ke bahagian".(Di tengah-tengah bulatan, tutor datang pertama).

Saya akan membawa sekarang,

Saya akan terlibat

Beberapa perkataan.

Anda perlu ulangi,

Kemudian dibahagikan kepada bahagian-bahagian.

Di bawah bola! Mulakan!

(Ibu, taman, rumah, air, dan lain-lain (berkongsi kata-kata pada bahagian kanak-kanak melemparkan bola seberapa banyak kali sebagai suku kata dalam perkataan)).

Masuk - -Dan sekarang kita akan membahagikan kata-kata dan merekodkannya dengan bantuan skema itu. (Bryer, Rose, Rumah). -Berapa banyak bahagian dalam perkataan rumah? (satu) - kata-kata yang terdiri daripada satu bahagian dipanggil pendek: bola, kanser, bola, keju, daun, dan lain-lain - ma -ha-like. - Berapa banyak bahagian dalam perkataan ini? (Tiga). Perkataan yang terdiri daripada tiga dan lebih banyak bahagian dipanggil panjang. - Apakah bahagian pertama dalam mesin perkataan? (Kedua, ketiga).

In.-Main dengan jari anda. Hujan.

Paws lembut seks (Stroke pad meja dengan bantal) Hujan: Cap - Cap. (mengetuk jari anda di atas meja) Di mana jalang cukup lama, kelabu lumut, lumut, lumut. (Sentuh jadual pertama dan kelima jari mendedahkan berus tangan) Di mana daun ke tongkat, Rose Cendawan, Cendawan, Cendawan. (Meningkatkan tangan anda di atas meja, maka kita melipat bersama, kemudian mendedahkan secara meluas). Siapa yang menemui kawan-kawannya?(jari telunjuk tangan kanan Kami menyentuh secara bergantian semua jari tangan kiri). - Ini saya, saya, saya!(Saya memampatkan semua jari tangan kiri ke dalam penumbuk, selain jari kecil, menunjukkannya).

Permainan "Parrots"

Kita bukan perempuan, bukan lelaki,

Semua sekarang kita burung kakak tua.

Burung nuri, jangan yawa

Bersama-sama dengan impian mengulangi:

"Lagu di tingkap bersinar matahari."

Masuk - -Kata Patter secara senyap-senyap, pogrom, kuat, kemudian perlahan-lahan, dengan cepat. "Di rumah, beritahu Mama Pappa bahawa kata-kata itu juga mempunyai saudara-mara." Perkataan adalah sama antara satu sama lain dan mempunyai saudara yang sama panggilan saudara.