수업 시간 8 학년 "내성"학생용

작업 :
서로, 관습, 전통 및 문화에 대한 존 중심을 기르십시오. 다른 국가;
학생들의 창의적 활동 수준을 높이는 데 도움이됩니다.

제명: 세상에는 흥미없는 사람이 없습니다.
그들의 운명은 행성의 역사와 같습니다.
각각은 특별한 모든 것을 가지고 있습니다.
그리고 그녀와 같은 행성은 없습니다.

교실 교사 : 공차는 무엇입니까? 인생에서 사람은 다양한 국적, 문화, 고백, 사회 계층의 대표자와 의사 소통하므로 사람들과 다른 문화, 종교의 대표자 모두의 문화적 가치를 존중하는 법을 배우는 것이 중요합니다.
관용은 관용입니다.
편협함의 징후가 무엇인지 봅시다.
1) 모욕, 조롱, 경멸의 표현;
2) 무시 함 (말하기 거부, 고백하기);
3) 부정적인 고정 관념, 편견, 편견 (원칙적으로 부정적인 특성을 기반으로 다른 문화, 성별, 인종, 민족 그룹에 속하는 사람에 대한 일반화 된 의견 작성);
사람들은 관용의 주제에 대해 말하고 예를 들었습니다.

게임 익스프레스 진단 "관용을 보입니까?"

관용을 보여주는 것은 평화로운 미래를 만들기 위해 서로를 이해하고, 서로를 돕고, 관용으로 서로를 대하는 것을 의미합니다.

"b"가 하나있는 경우 : 좋습니다! 당신은 큰 관용을 보여줍니다. 당신은 미래의 세계 시민이며 책임감 있고 연대하며 적극적인 평화의 지휘자입니다. 어떻게하는지 친구에게 설명하십시오.
3-7 "b"가있는 경우 : 예! 당신은 그다지 관대하지 않습니다. 당신은 당신의 아이디어를 강요하기에는 너무 열망하지만 당신은 호기심이 많고 좋은 상상력을 가지고 있습니다. 이러한 자질을 사용하여 편협함과 싸우십시오.
"b"가 3 개 미만인 경우 : Ay-ay-ay! 당신은 전혀 관대하지 않습니다! 그러나 더 낙관적이고 토론을 즐겼다면 더 행복 할 수 있습니다! 어서, 좀 더 노력해.

게임 "당신의 이웃을 과시하십시오"

교실 교사 : 오늘 우리는 오른쪽에있는 이웃 (이웃)에 대해 자랑하고 자랑 할 것입니다. 이웃이나 이웃을 자세히 살펴보십시오. 그가 무엇인지, 무엇을 할 수 있는지, 그가 무엇을 잘하는지 생각해보십시오. 시작하겠습니다. 오른쪽에있는 제 이웃 인 Dima는 세상에서 가장 멋진 이웃입니다. 그는 매혹적인 이야기를하는 방법을 알고 있습니다. 나는 이웃과 함께 매우 운이 좋았습니다!” 이제 Dima가 이웃에게 자랑 할 차례입니다.

게임 "우리는 어떻게 비슷합니까?"
절차 : 그룹 구성원은 원 안에 앉아 있습니다. 발표자는 자신과의 실제 또는 가상 유사성을 기반으로 참가자 중 한 명을 서클에 초대합니다. 예를 들면 : "스베타, 당신과 나는 같은 머리 색깔을 가지고 있기 때문에 나에게 나와주세요 (또는 우리가 지구에 살고 있다는 점에서 비슷하거나 키가 같은 것 등)." Sveta는 서클에 들어가 참가자 중 한 명이 같은 방식으로 나오도록 초대합니다. 게임은 그룹의 모든 구성원이 서클에있을 때까지 계속됩니다.

사람들은 비유에 대해 토론하고 관용에 대한 결론을 도출합니다.

"지구상의 관용"주제에 대한 수업 시간

등급 : 11 "B"

날짜 : 2015 년 12 월 18 일

행동 형태 : 게임

아이들의 관용을 키우는 작업은 항상 진행 중입니다. 우리 시대도 예외는 아닙니다.
"애국심", "시민권", "관용"은 오늘날 특별한 의미를 얻습니다. 왜냐하면 다른 국적에 대한 사람들의 존중, 평등의 예에 대한 본격적인 커뮤니케이션, 필요한 지원 제공, 새로운 문제를 해결하는 데 필요한 세심한 태도-이 인간 존재의 주요 가치 중 하나입니다. 자연과 사회의 세계와 조화를 이룹니다.
관용은 국가의 영적 가치, 보편적 인 인간 지식, 청소년의 세계관을 형성하는 문화의 통합에 대한 소개를 제공하는 양육의 가장 중요한 구성 요소입니다.

목표 :

교육적인:

"관용"의 개념을 기억하십시오.

주요 공차 유형을 식별하십시오.

관용적 인 행동에 대한 올바른 아이디어를 형성합니다.

교육적인:

서로, 서로 다른 민족의 관습, 전통 및 문화에 대한 존 중심을 기르십시오.

국제주의를 촉진하고 커뮤니케이션 문화 의사 소통과 이해.

개발 중:

그들 사이에서 급우의 관용적 태도, 의사 소통 기술의 형성을 계속하십시오.

학생들의 자기 인식, 성찰 및 자기 규제의 개발을 촉진합니다. 자기 개발을 장려하십시오.

사람들 사이의 차이에 대한 학생들의 관용을 개발합니다.

장비:개인용 컴퓨터, 프로젝터, 스크린, 팀워크 용 워크 시트, 테스트

교실 자료 :표시, 체계적인 개발 활동, 관용 테스트, 관용.

포스터 : "다른 사람을 미워하는 사람도 자기 자신을 사랑하지 않습니다." N. Dobrolyubov와 쓰레기

수업 시간 실행

시간 정리. 우리 회의는 함께 사는 법을 배우고, 우리가 누구인지를 받아들이고, 서로를 이해하는 법을 배우는 데 전념합니다.

주제에 대한 설명.오늘 우리는 무엇에 대해 이야기할까요? 무엇을 배우십시오. 개념 - 공차.

물론이 단어는 알려지지 않았지만 현대 세계살 곳에서 한 번 이상 듣게 될 것입니다. 인생에서 사람은 다양한 국적, 문화, 고백, 사회 계층의 대표자와 의사 소통하므로 사람들과 다른 문화, 종교의 대표자 모두의 문화적 가치를 존중하는 법을 배우는 것이 중요합니다.

게임 시작. 게임을 시작하려면 팀을 구성해야합니다.이를 위해 무승부를 적용합니다. 학생들은 무작위로 세 팀으로 나뉩니다.

경쟁 "우리 공통".심리 훈련 "우리의 공통점은 무엇입니까?" 각 팀에서 참가자는 공통 기능을 찾고 팀 이름을 제시합니다.

콘테스트 "칠자". 심리 훈련 "하나의 지시- 다른 결과". 참가자들은 교사의 지시에 따라“눈 그리기”,“입 그리기”등을합니다. 결과적으로 팀은 얼굴 이미지를 얻지 만 다른 이미지를 얻습니다. 결론 : 동일한 명령을 듣더라도 여전히 다르게 이해할 수 있습니다. 그리고 사람들과 의사 소통 할 때 항상이 심리적 순간을 고려해야합니다.

경쟁 "보자". 국제 관용의 날에 대한 비디오 시청. 정면 구두 질문 :

DT는 언제 기념됩니까?

몇 년부터?

관용의 개념이 포함 된 문서는 무엇입니까?

관용이란 무엇입니까?

관용 (영어)-관대하고 방종하려는 의지; 관대하고 차별없이 다른 의견이 존재하도록 허용합니다.

tolerenz (독일어)-다른 사람들의 의견, 신념, 행동에 대한 관용;

관용 (프랑스어)-다른 사람들이 우리와 다른 방식으로 생각하고 행동 할 수 있다는 믿음;

tolerencia (스페인어)-자신과 다른 생각이나 의견을 받아들이는 능력;

kuan rong (중국어)-다른 사람을있는 그대로 받아들이고 다른 사람에게 관대합니다.

타 사무? (아랍어)-겸손, 자비, 용서, 다른 사람을있는 그대로 받아들이고 용서하는 능력;

관용, 관용 (러시아어)-인내하는 능력 (인내, 인내, 무언가 참아), 누군가의 존재를 인정 / 인정하고, 화해하고, 누군가 / 무언가와 관련하여 자신과 일치하고, 무언가 / 누군가에게 양보하는 능력 .

선생님: 에 다른 나라 정의가 다릅니다. 여러분, 개념의 핵심 단어가 무엇이라고 생각하십니까? 공차? 확실히이 단어 공차. 관용의 문제는 새로운 것이 아니라 이전에 제기되었지만 지금은 콘테스트 "We Reason".팀에게는 몇 가지 개념의 공식이 포함 된 작은 잎이 주어집니다. 이 개념에 맞는 것을 선택하고 부적합한 것을 제거해야합니다. 선택의 정확성을 확인하십시오. 이미 그려진 얼굴에 "광선"을 붙입니다. 그것은 관용의 태양으로 밝혀졌습니다.

결과: 공차의 정의

공차 팔레트. 공차는 여러 종류가 있습니다.

작은 마을에 사는 여러분과 저에게 어떤 종류의 관용이 가장 가까울 것이며 그 이유는 무엇이라고 생각하십니까?

예를 들어, 다른 국적의 사람들을 더 관대하게하려면 특성에 대해 많이 알아야합니다. 다른 문화19 세기 니콜라이 도브 롤류 보프의 비평가는 다른 사람을 미워하는 사람도 자기 자신을 사랑하지 않는다고 말했을 때 옳았습니다. "

동영상 캐 러셀 :

국가 관용,

사회적 관용,

생리적 내성,

"우리는 다른. 함께 사는 법 배우기 "

관용은 용서입니다.

관용은 연민입니다.

관용은 타인의 권리를 존중하는 것입니다.

관용은 협력입니다.

관용은 인간 존엄성에 대한 존중입니다.

관용은 우정입니다.

관용은 다양성의 조화입니다.

관용은 평화와 조화입니다.

관용은 자비입니다.

선생님:관용은 매일 발견되는 개념입니다. 그것은 매일입니다.

관대하다는 것은 차이에 관계없이 다른 사람을 존중하는 것을 의미합니다. 그것은 다른 사람들을 배려하고 우리를 하나로 모으는 것에주의를 기울이는 것을 의미합니다. 관용-사회적, 종교적, 민족적 및 기타 특성을 구분하지 않고 모든 사람의 권리와 자유를 인정, 존중 및 준수합니다.

선생님: 에 최근 모든 종류의 비 사회적 행동이 비극적으로 증가하고 있습니다. 어떤 상황에서는 사람이 옳은 일을하고 자신의 좋은 자질, 그러나 때로는 다른 방식으로 발생합니다.

선생님: 관용이있는 사람은 어떤 특성을 가져야하며, 그런 사람이되는 데 방해가되는 성격 특성은 무엇입니까?

"당신의 관용은 무엇입니까?"공차 및 공차 테스트. (개별)

편협한 행동의 비디오 예.

우리는 다른 사람 덕분에 사람이된다는 사실에 대해 우리를 연결하는 것을 더 자주 기억하면주는 것보다 더 많은 것을 받게 될 것입니다. 그러나 때로는 그렇지 않습니다.

선생님: 그래서 관용이란 무엇입니까? 수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까?
다른 사람들처럼 당신의 마음과의 연대를 이해하는 방법을 알고 느끼고, 생각하고, 사랑하십시오.
완전히 버려라 : "그들은 저것 같지 않아!". 이것이 관용이 우리에게 가르치는 것입니다.
인정, 평등 및 존중, 상호 작용, 우정, 용감함.
강박없는 믿음, 이것과 많은 것이 관용입니다.
관용이란 모든 사람이 함께 산다는 것을 의미합니다.
그리고 학교, 우리의 삶, 편안함이 마음의 따뜻함으로 따뜻해졌습니다.
관용, 우정, 노력 더 좋은 삶 우리는 인도되고 있습니다.
인생의 길을 선택할 때 관용을 잊지 마십시오!

결론적으로 "우정이 이겼습니다!"라는 게임의 결과를 알려 드리고자합니다.

반성 : 팀원이 오른쪽, 왼쪽에 앉아 악수를하고 "플레이 해 주셔서 감사합니다."라고 말합니다.

모두가 서로에게 관대하다면 그러면 우리는 함께 세상을 관대하게 만들 것입니다.!

S. Marshak의시 "월드 라운드 댄스"

모든 국가 및 국가의 어린이를위한시 :
Abyssinians와 영국인에게는
스페인 어린이와 러시아인에게
스웨덴어, 터키어, 독일어, 프랑스어.
고향이 아프리카 해안 인 흑인;
아메리카의 레드 스킨을 위해.
노란 피부를 가진 사람들을 위해
잠자리에들 때 필요합니다.
추위와 눈 속의 에스키모를 위해
그들은 밤 동안 모피 가방에 올라갑니다.
나무가있는 열대 국가에서
수많은 원숭이;
옷을 입고 벗은 아이들을 위해.
도시와 마을에 사는 사람들.
이 모든 시끄럽고 기운찬 사람들
한 번의 춤으로 모이게하십시오.
행성의 북쪽이 남쪽을 만나게하십시오.
서쪽-동쪽,
그리고 아이들은 서로 함께 있습니다.

수업 시간

이야기: "관용과 우리."

목적: 학생들의 관 용감 개발을 장려하고 오늘날 학생들의 관용 수준을 평가 및 분석하십시오.

작업 :

다른 사람들과의 관계에 도움이되는 성격 특성을 학생들에게 알립니다.

관용의 기본 원칙을 정의하십시오.

학생들의 관용 수준을 평가하고 분석합니다.

수업 시간

개회 연설 교사 :

오늘 저는 어떤 성격 특성이 다른 사람들과의 관계에 도움이되는지, 그리고 어떤 것이 방해가되는지에 대해 여러분과 이야기하고 싶습니다. 결국 우리는 모두 너무나 다르고 다르게 태어났습니다.

그러나 그것은 좋습니다! 똑같은 사람들이 사는 세상을 잠시 상상해보십시오. 외모, 행동 및 생각에서 모든 것에서 동일합니다. 그런 세상의 그림이 당신을 어떻게 느끼게합니까? (수업에 대한 질문-이 주제에 대해 생각해보십시오). 우리가 다른 세상에 사는 것이 좋습니다.

현대 사회에는 너무나 많은 잔인 함, 폭력, 증오가 있습니다. 그들은 부자와 가난한 사람, 건강하고 아픈 사람, 상사와 부하, 국적과 종교가 다른 사람들이 서로를 미워합니다. 물론 이것이 세상을 더 나은 곳으로 만드는 것은 아닙니다. 오늘 우리는 관용에 대해 이야기 할 것입니다.

여러분 모두는 아마도 관용에 대해 한 번 이상 들어 보셨을 것입니다. 이 단어는 너무나 유행하고 이제 모든 곳에서 들립니다. 그것은 무엇을 의미합니까? 그 뿌리는 무엇이며 어디에서 왔습니까?

역사를 살펴 보겠습니다.

18 세기에서 19 세기까지 베네 벤틴의 왕자 탈리 랑 페리 고르는 프랑스에 살았습니다. 그는 다른 정부 (그리고 혁명가, 나폴레옹, 루이 17 세) 하에서 항상 외무부 장관으로 남아 있다는 사실로 구별되었습니다. 그는 여러 분야에서 재능이있는 사람 이었지만, 의심 할 여지없이 다른 사람의 기분을 고려하고, 그들을 존중하며, 이익을 최소한으로 침해하지 않는 방식으로 문제에 대한 해결책을 모색 할 수있는 능력이있는 사람이었습니다. 다른 사람들의. 동시에 자신의 원칙을 보존하고 상황을 관리하기 위해 노력하고 맹목적으로 상황에 순종하지 마십시오. "TOLERANCE"의 개념은이 사람의 이름과 관련이 있습니다.

11 월 16 일, 전 세계 여러 국가의 주민들이 국제 관용의 날을 축하합니다. 이 공휴일은 1996 년 UN 총회의 결정에 의해 제정되었습니다.

모든 사람이 관용이라는 단어에 익숙한 것은 아니며 언뜻보기에는 완전히 이해할 수없는 것 같습니다. 그러나 그것이 전달하는 의미는 인간 사회의 존재와 발전에 매우 중요합니다. 현대, 교양있는 사람 -뿐만 아니라 교육받은 사람하지만 자존감이 있고 다른 사람에게 존경받는 사람은 관대 한 사람입니다.

우리는 끊임없이 발전하는 진보와 함께 현대적이고 선진화 된 세상에 살고 있습니다. 기술이 인간에게 도움이되었을 때. 삶은 더 측정되고, 더 단순하고, 차분하고, 더 친절 해져야 할 것 같습니다. 그러나 점점 더 자주 우리는 침략, 잔인 함, 폭력, 오해라는 말을 듣습니다.

이러한 개념은 오늘날의 청소년에게 점점 더 많이 적용되고 있습니다. 그리고 최악의 일은 어딘가에서가 아니라 누군가와 함께가 아니라 우리 옆에서 그리고 우리 사이에서 일어나고 있습니다.

점점 더 자주 우리는 우리에게 완전히 명확하지 않은 단어, 즉 관용과“관용적 인 사람”이 되라는 부르심을 듣습니다.

이 단어는 무엇입니까? 우리 사회에는 왜 관대 한 개인이 필요합니까?

관용은 세계의 다른 언어에서 다른 방식으로 번역되지만 일반은 모든 개념에서 볼 수 있습니다.

다른 언어에서 "tolerance"라는 단어 번역 (슬라이드)

가장 마음에 드는 정의는 무엇입니까? ( 대답).

귀하의 의견으로는 국가마다 정의가 다른 이유는 무엇입니까? ( 대답).

그리고 이러한 정의의 공통점은 무엇입니까? ( 대답).

오늘날 관용이 그토록 중요한 이유는 무엇입니까? ( 대답).

관용이란 무엇입니까?

공차 우리 세계의 다양한 문화, 자기 표현의 형태 및 인간의 개성을 표현하는 방법에 대한 존중, 수용 및 올바른 이해입니다 (슬라이드).

1995 년 11 월 16 일 유엔 총회 28 차 회의에서 채택 된 관용 원칙 선언문에서 발췌 한 내용을 살펴 보겠습니다.
제 1 조에 따르면

1.1 관용은 우리 세계의 풍부한 문화적 다양성, 표현의 형태 및 인간의 개성이 나타나는 방식에 대한 존중, 수용 및 이해를 의미합니다. 이것은 다양성의 조화입니다.

1.2 관용은 양보, 양보 또는 양보가 아닙니다. 관용은 무엇보다 보편적 인 인권과 기본적 자유에 대한 인식을 바탕으로 형성된 적극적인 태도입니다.

1.3 인권 존중과 일치하는 관용의 표현은 사회적 불의를 용인하거나 자신을 포기하거나 다른 사람의 신념에 양보하는 것을 의미하지 않습니다. 이것은 모든 사람이 자유롭게 자신의 신념을 고수하고 다른 사람들에게이 권리를 인정할 수 있음을 의미합니다. 이것은 사람들이 본질적으로 다르다는 것을 인식하는 것을 의미합니다. 외관, 지위, 말, 행동 및 가치관은 평화롭게 살고 개성을 보존하기위한 규칙을 가지고 있습니다. 그것은 또한 한 사람의 견해가 다른 사람에게 부과 될 수 없다는 것을 의미합니다.

공차는 다른 규제 문서에서도 찾을 수 있습니다.

나는 오늘 당신의 관용 수준을 결정하기를 제안하고 싶습니다. 테스트 "당신은 얼마나 관대합니까? "

3 천년이 모멘텀을 얻고 있습니다. 진보는 변함없이 앞으로 나아가고 있습니다. 기술은 인간을 위해 왔습니다. 삶은 좀 더 측정되고 차분 해지는 것처럼 보일 것입니다. 그러나 점점 더 자주 우리는 난민, 폭력의 희생자, 흰 까마귀라는 말을 듣습니다.

오늘날 사회에는 극단주의, 공격성, 분쟁 지역의 확장이 활발하게 성장하고 있습니다. 이들 사회 현상 특히 젊은이들에게 영향을 미칩니다. 연령 특성 극대주의의 특징, 복잡함에 대한 간단하고 빠른 솔루션을 위해 노력합니다. 사회적 문제.

사람은 인생에서 다른 일을합니다. 어떤 상황에서는 그는 옳은 일을하고 좋은 자질을 보여 주지만 때로는 발생하고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다 ...

비디오 영화 "Adagio"보기.

이 영화는 무엇에 관한 것입니까?

그는 당신을 어떻게 느꼈습니까?

자신 이외의 다른 사람을 인정하고 싶지 않은 회색 군중. 비록 처음에는 모든 사람들이 특별한 백인을 쫓았지만, 그가 실용적이었을 때 그는 폭풍 속에서 그들을 이끌었습니다. 그러나 이것은 여전히 \u200b\u200b그들이 그를 다른 모든 사람과 동일하게 만들려는 시도를 막지는 못했습니다. 모두를 쓰러 뜨리고 싶어하는 회색 군중. 군중 속에서 사람은 때때로 군중의 이익을 위해 개인적인 이익을 변경해야합니다. 군중 속에는 성격이 없습니다. 군중은 익명이며 책임을 질 수 없습니다. 그들 모두는 점차 백인에게 자신을 던지기 시작합니다. 그러나 그들이 그를 때려 죽이기 만한다면, 그들은 그에게서 거의 신성한 본질을보고 그에게서 우상을 봅니다. 그러나 그들은 모두 같은 회색이며 군중을 물리 칠 때까지 결코 누군가가 될 수 없습니다. 그들은 누구에게나, 심지어 가장 순수하고 더 나은 사람, 그러나 그 자체는 회색 덩어리로 남아 있습니다.

산출 . 좋은 일을 한 사람은 더 좋고 깨끗하고 밝아집니다. 우리가 일상적인 여행 동반자, 방랑자 또는 친구와 같이 상호 작용하는 사람에게주의를 기울이면 이것은 친절의 표현이 될 것입니다.

성격 발달에는 관용과 편협의 두 가지 방법이 있습니다.

"관용 및 편협한 성격"운동

편협한 방법 자신의 독점 성, 낮은 수준의 양육, 주변 현실에 존재하는 불편 함, 권력에 대한 욕구, 반대 견해, 전통 및 관습에 대한 거부에 대한 개인의 아이디어가 특징입니다. 관대하지 않은 사람들은 세상을 흑인과 백인의 두 부분으로 나눕니다. 그들에게는 하프 톤이 없습니다. 좋은 사람과 나쁜 사람의 두 종류 만 있습니다. 그들은“내부자”와“외부 자”의 차이를 강조합니다.

관대 한 방법 -이것은 자신을 잘 알고 편안하게 느끼는 사람의 방법입니다. 환경다른 사람들을 이해하고 항상 도울 준비가 된 사람, 다른 문화, 견해, 전통에 대한 자비로운 태도를 가진 사람. 관대 한 사람은 모든 다양성에서 세상을 봅니다.

이제 열 II의 단어를 배포해야합니다. 열 I-관용 한 사람 고유의 기능, II-편협한 사람 고유의 기능 :

인내, 유머 감각, 오해, 타인의 의견에 대한 존중, 무지, 이기심, 자비, 자제, 편협, 경멸의 표현, 과민성, 대담 자의 말을들을 수있는 능력, 무관심, 냉소주의, 이해와 수용, 감수성 , 호기심, 인본주의, 의욕없는 공격성.

이제 다양한 상황에서 어떻게 행동하는지 살펴 보겠습니다.

상황 분석.

1. "가족에서"

엄마는 딸이 다른 사람들이 나쁜 의견을 가진 소녀 Valya와 이야기하고있는 것을 창문을 통해 보았습니다. 제 딸이 집에 돌아 왔을 때 그녀와 어머니 사이에 대화가있었습니다. 엄마는 딸이 Valya와 대화하는 것을 원하지 않는다고 말했습니다. 그녀도 (딸)에 대해 나쁘게 말할 까봐 두려워하기 때문입니다. 소녀는 무엇을해야합니까? 응답으로 무엇을 말해야합니까?

2. "학교에서"

두 소년 사이에서 싸움이 벌어졌고 그중 한 명은 우연히 근처에 있던 동급생을 때렸습니다. 타격은 그를위한 것이 아닙니다. 불쾌한 사람은 어떻게해야합니까?

3. "거리에서"

그 소녀는 가게에 와서 줄을 서 있었다. 잠시 후 한 노인 여성이 가게에 들어와 분명히 기분이 좋지 않았고 크게 분개하기 시작했습니다.“어떤 젊은이들이 갔는지, 당신은 그들의 말을 들었고, 그들은 당신에게 100 명에게 대답했습니다. 무례하고 예의 바른 장소는 결코 포기하지 않을 것입니다. 하지만 우리는 완전히 달랐습니다. " 소녀는 어떻게 행동해야합니까?

4. 게임을하고 있고 팀원 중 한 명이 규칙을 따르지 않습니다.이 상황에서 무엇을 하시겠습니까?

5. 길거리 나 대중 교통에서 당신은 밟혔습니다. 당신의 반응 ...

6. 교실에서 논쟁이 시작됩니다. 당신의 반응 ...

"마법 상점"을 행사하십시오.

녀석들, 우리 삶에는 이상적인 사람이 없으며 각자 자신의 단점, 긍정적 인 특성의 존재 및 다른 사람의 부재가 있습니다.

이제 진정으로 관대 한 사람으로 간주되기 위해 당신이 부족한 자질에 대해 생각해 보도록 권합니다.

교사는 그룹 구성원들에게 인내, 방종, 타인에 대한 성향, 유머 감각, 감수성, 신뢰, 이타주의, 자제, 자비, 인본주의, 듣기 능력, 호기심, 공감 능력.

교사는 일부 자질을 다른 사람과 교환하는 판매원 역할을합니다. 모든 사람들이 참여합니다. 참가자가 호출됩니다. 그는 자신이 가지고 있지 않은 하나 이상의 "물건"을 선택할 수 있습니다. (이 참가자가 제대로 표현하지 못하는 자질입니다). 예를 들어 구매자가 판매자에게 인내심을 요청합니다. 판매자는 그가 얼마나 필요한지, 왜 필요한지, 어떤 경우에 인내심을 갖고 싶어하는지 알아냅니다. 지불로 판매자는 대가로 무언가를 요구합니다. 예를 들어, 그는 풍부한 유머 감각으로 지불 할 수 있습니다.

최종 과제

주제별 규칙 개발

“학교에서의 관용”.

교사의 말을들을 수있는 능력.

수업이 진행되는 교실에서 질서를 유지하십시오. 따라서 동료 학생들의 작업을 존중합니다.

식당에서 아이들을 위해 길을 만들고 음식 쟁반을 가져 오십시오.

학교는 학생을위한 것이고, 학생은 주인이며, 주인은 친절하다는 개념에서 시작하여 학교의 모든 사람에게 인사하는 것을 잊지 마십시오.

소년들은 진정한 신사처럼 소녀들을 향해 행동합니다.

외설적 인 언어를 피하십시오.

교사는 학생들에게 더 관대합니다.

"우리 팀의 행동 규칙."

서로에 대한 완전한 이해와 인내.

상호 존중.

팔로우 " 황금률 도덕성 ".

친절한 사랑.

자신의 지능을 기르기 위해.

"통신의 관용".

항상주의를 기울이십시오.

분쟁을 수행하는 것은 관대하고 합리적입니다.

인도적이고 자비로운 사람이 되십시오.

대담자를 화나게하지 마십시오.

결국 수업은 작은 가족이라고 말하고 싶습니다. 그리고 저는 그 친절, 존경, 상호 이해가 항상이 가족을 지배하기를 원합니다. 학대 나 다툼이 없을 것입니다.

수업 시간의 결과.

관용은 당신과 다른 아이디어, 가치 및 신념을 받아들이고, 존재할 권리를 부여하고, 용인하는 능력입니다. 각 개인이 독특하고 다른 종족에 속한 우리의 관점과 다른 다른 종교에 대한 권리가 있다는 사실에 침착하게 관련됩니다.

선생님:당신은 사람들 사이에 산다. 당신의 모든 말, 모든 행동, 욕망이 주변 사람들에게 반영된다는 것을 잊지 마십시오. 자신에게 질문을하면서 삶을 점검하십시오 : 당신은 사람들에게 악을 행하고 있습니까, 불편을 끼치고 있습니까? 주변 사람들이 기분이 좋도록 모든 것을하십시오. 메모를 원합니다 "20관용을 향한 발걸음 " 사람들과의 관계에서 당신의 가이드가되었습니다. 들어가기 성인 생활,이 규칙을 기억하십시오.

관용을위한 20 단계

1. 명확한 목표를 가지고 있습니다.

2. 관용을 원합니다.

3. 더 나아지려는 사람의 욕망. 끊임없는 자기 계발 ( 개인적 성장).

4. 자신을 다른 사람의 자리에 둘 수있는 능력.

5. 판단하지 마십시오.

6. 더 넓게보기 :

작은 것들과 미묘함을 주목하십시오.

상황의 세부 사항을 확인하십시오.

배경을 고려하십시오.

7. 직감과 상상력을 연결합니다.

8. 소셜 서클을 확장하십시오.

9. 다른 문화 (전통)에 대해 알아보십시오.

언어, 그림, 문학, 건축;

의상 (의류), 요리, 음악, 춤, 노래.

10. 관찰하십시오.

11. 다른 문화권의 대표자들과 소통합니다.

12. 자제력을 향상 시키십시오.

13. 침묵 / 경청 능력을 개발하십시오.

14. 장소를 변경합니다. 여행(다른 장소를 방문하고 방문하십시오).

15. 관점을 변경합니다.

17. 공감하라.

18. 끊지 마십시오.

19. 활동적입니다.

20. 사람이 아니라 행동을 평가합니다.

선생님.

글쎄, 여러분, 오늘 우리는 관대 한 사람이 누구인지, 관용 클래스가 소유 한 특징이 무엇인지 결정할 수있었습니다. 우리가 학교 생활에서 그것을 표준으로 만들려고 노력한다면 우리는 더 행복하고 성공할 수 있다고 생각합니까?

그리고 당신과 내가 행복하다면 우리는 다른 사람을 행복하게 만들고 싶을 것입니다. 그리고 저는 우리 학급과 우리 학교가 "우리는 관용의 행성"이라고 자랑스럽게 말할 수 있기를 바랍니다.

"관용"이라는 개념으로 다시 돌아 가야합니다.

관용의 꽃을 키우자.

시 예산 교육 기관

"평균 종합 학교 No. 4 "

수업 시간

이 주제에 대해

"관용은 평화로가는 길이다."

8 학년

의해서 준비되었다:

화학 교사

키레이 토 나탈리아 미카 일 로브 나 .

이실 쿨 2014

주제에 대한 수업 시간 : "관용은 평화로가는 길"8 학년 (슬라이드 1).

목적:

학생들에게 "관용"의 개념, 그 기원, 의미 및 사람의 도덕적 특성으로서 형성의 관련성을 알립니다.

작업 :

관용적 인 행동에 대한 올바른 아이디어를 형성하십시오.

학생들이 자신의 내성 정도를 평가할 수 있도록합니다.

관심을 개발하고 창의적 사고 재학생; 사회적 행동 기술 개발;

집단주의, 결속력을 키우기 위해; 발전에 기여하다 존중하는 태도 학생들 사이.

장비: 컴퓨터, 스크린, 프로젝터, 멀티미디어 프레젠테이션, 유인물 (트레일 카드, 단풍 나무 잎), 마그네틱 보드, 보드 장식 재료 (격언, 포스터 "관용의 꽃", 레이아웃 "관용의 나무").

수업 시간 진행 :

수업 시간 표어:

“함께하는 것이 시작입니다.

함께 지내는 것이 개발이고

함께 일하는 것이 성공입니다. "

G. 포드.

제명:

이제 우리는 배웠습니다

새처럼 하늘을 날아

물고기처럼 수중 수영

우리는 한 가지만 빠졌습니다.

지구상의 사람들처럼 사는 법을 배우십시오.

B. 쇼.

선생님: -3 천년이 모멘텀을 얻고 있습니다. 진보는 끊임없이 전진하고 있습니다. 기술은 인류에게 봉사하기 위해 왔습니다. 삶은 좀 더 측정되고 차분 해지는 것처럼 보일 것입니다. 그러나 불행히도 우리는 폭력 피해자, 난민, 테러 공격, 전쟁 등의 말을 점점 더 자주 듣습니다.

오늘날 사회에는 적극적인 공격성 성장, 분쟁 지역 확장이 있습니다. 이러한 사회 현상은 특히 나이 특성으로 인해 사회 문제에 대한 간단하고 빠른 해결책을 모색하는 경향이있는 젊은이들에게 영향을 미칩니다. 최근 10 대에 청소년 환경 모든 종류의 비 사회적 행동이 비극적으로 증가하고 있습니다.

내가 우리 수업 시간의 서문으로 선택한 Bernard Shaw의 말은이 상황에서 매우 적절하고 정확합니다. (슬라이드 2,3).

선생님: -중국 비유 "좋은 가족"을 들어주세요.

수업 시간의 주제와 목표를 발음합니다 (슬라이드 4).

좌우명 (슬라이드 5).

"관용"의 개념을 아는 사람.

선생님: 관용-(lat. tolerantia-인내)는 무언가 또는 누군가를 견디는 능력입니다.
"관용"이라는 개념은 러시아의 평범한 의식에서 드문 경우입니다. 우리의 러시아어 단어 인 "관용"은 우리에게 더 가깝습니다.
관용은 인내하고, 다른 사람들의 의견을 참을 수있는 능력과 능력입니다.
공차를 정의하는 것은 다소 어렵습니다. 다른 언어들 다른 방식으로 해석됩니다. 그리고 이제 우리는 이것을 확신 할 것입니다.

관용은 자신과 다른 아이디어와 의견을 인식하는 능력입니다. (스페인의)

관용-관대하고 방종하려는 의지. (영어)

관용-다른 사람을 허용하고, 받아들이고, 관대합니다. (중국말)

관용-용서, 방종, 온유, 자비, 연민, 인내. (아라비아 사람) (슬라이드 6)

선생님: 이러한 정의의 공통점은 무엇입니까?
어린이: 전 세계와 평화 롭고 조화롭게 살 수있는 능력.

“… 관용은 우리 세계의 다양한 문화, 우리의 자기 표현 형태 및 인간 개성을 표현하는 방법에 대한 존중, 수용 및 올바른 이해를 의미합니다. 그것은 지식, 개방성, 의사 소통 및 사고, 양심 및 믿음의 자유로 촉진됩니다. 관용은 다양성의 자유입니다. 이것은 도덕적 의무 일뿐만 아니라 정치적, 법적 필요이기도합니다. 관용은 평화를 이룰 수있는 미덕이며 전쟁 문화를 평화 문화로 대체하는 데 기여합니다. "

( "관용 원칙 선언"은 1995 년 11 월 16 일 유네스코 총회 결의안 5.61에서 승인 됨) (슬라이드 7).

11 월 16 일 전 세계 여러 나라의 주민들이 축하합니다 국제 관용의 날 또는 관용의 날. 이 공휴일은 1996 년 UN 총회의 결정에 의해 제정되었습니다. . (슬라이드 8)

그룹 활동 1 "문과 계명을 일치 시키십시오."
(학생들은 그룹으로 작업)

a) 그 진술을 계명과 연관시킨다.

“우리 마음은 사람과 형제 자매에 대한 사랑으로 가득 차야합니다. 우리는 그들을 생각하고 최소한의 보상을 기대하지 않고 그들을 도와야합니다. " (네 이웃을 사랑해)

"분노는 기분에 대한 야식적인 열정이며, 반복적이고 잔인하고 힘이 강하며 살인의 원인, 불행의 동맹 자, 해와 불명예의 조력자 역할을합니다." (죽이지 마)

"가장 한 것은 지속될 수 없습니다." (거짓말을하지 않는다)

"부모에 대한 사랑은 모든 미덕의 기초입니다." (아버지와 어머니를 공경하십시오)

절도는 게으름과 탐욕을 낳습니다. (훔치지 마) (슬라이드 9)

선생님: 따라서 관대하다는 것은 다음을 의미합니다.

다른 사람을 존중하십시오.

이웃을 사랑하십시오.

화 내지 마세요.

친절하고 관대하십시오.

인정 많은.

선생님: "관용"의 개념은 태양의 형태로 묘사됩니다. 왜? (슬라이드 10)
선생님: -태양은 전 세계를 데우고, 선행을하는 관대 한 사람은 더 좋고, 깨끗하고, 더 밝아집니다. 선함, 따뜻함이 그녀에게서 나옵니다. 그녀 주변에는 항상 친구가 있으며 행복이 지배합니다. 관대 한 사람은 주변 사람들을 이해하고 항상 도움을줍니다.

"관용 및 편협한 성격"그룹 작업을위한 작업 2.

두 개의 열로 배포하십시오 : I-관용 성격에 내재 된 특성, II-편협한 성격.

특성 : (슬라이드 11)

공차

무자비

오해

측은히 여김

용서

비난 성

겸손

자비

글 로트

책략

협력

믿음

과민성

부러워

태만

자기 통제

무관심

감광도

공격

이기주의

애타 주의

자비심

과제의 품질을 확인합니다. 표 "관용 및 편협한 성격" (슬라이드 12).

관대 한 성격

편협한 성격

공차

무자비

측은히 여김

오해

용서

비난 성

겸손

글 로트

자비

책략

협력

과민성

믿음

부러워

자기 통제

태만

감광도

무관심

애타 주의

공격

자비심

이기주의

문제 상황 해결.

선생님: 우리 모두는 관용적 인 성격의 자질을 가지고 있습니까?
어린이: 아니, 우리는 싸움을 ...
선생님: 우리 모두 침착하게 서로의 말을들을 수 있습니까?
어려운시기에 지원 하시겠습니까?
당신과 당신의 친구, 형제 또는 자매 사이에 갈등을 일으키는 원인은 무엇입니까?
나는 당신에게 상황을 제안합니다. 어떻게 문제를 평화롭게 해결할 수 있는지 보여주십시오.

당신은 게임을하고 있는데 누군가가 와서 게임을 끝 냈는지 여부를 묻지도 않고 그것을 집어 들었습니다.

이 상황에서 무엇을해야합니까?
-침착 함을 유지하기 위해 할 수있는 일 갈등 상황?
-싸움을 어떻게 피할 수 있습니까?
어린이: 문제를 논의하고 분산시키고, 주제를 바꾸고, 둘 다 진정 될 때까지 토론을 연기하십시오.

게임을하고 있고 팀원 중 한 명이 규칙을 따르지 않습니다.

이 상황에서 무엇을 하시겠습니까?

그룹을위한 작업 3. "갈등 상황에서 행동하는 방법"을 메모하십시오. (슬라이드 13)

선생님: 갈등 상황에서 올바르게 행동하는 방법을 알려주는 메모를 제공하고 싶습니다.

메모.

화가 났을 때 침착하십시오.

자신을 통제하고 자제하십시오.

대담 자의 말을들을 수 있도록 인내심을 가지십시오.

당신의 관점을 침착하게 설명하십시오.

논란이 무엇인지 생각해보십시오. (슬라이드 14)

Olga Dunets의 동화 "침묵과 침묵".

한 번 말이 필요한 곳에 침묵과 침묵이 만났습니다. 재난이 임박하기 한 발 앞서 두 개의 씁쓸한 불만이 서로를 알아 차 렸습니다. 그들의 시선은 외로움과 공허함을 표현했고 그들에게는 우울한 것이 있었다.

갑자기 심연이 갈라지고 단단한 바위가 우리 뒤에 일어났습니다. 침묵과 침묵이 소름 끼쳤습니다. 그들은 길의 끝을 보았습니다. 멍청한 입술이 압축되고 혀가 고통스럽게 단어를 찾았습니다.

그들의 힘이 부족했습니다. 그리고 남은 것은 함께 사는 것이 아니라 함께 죽는 것입니다. 손을 뻗어 만나자 "용서 해줘!"라는 단어가 태어났습니다.

대화:

기분이 상한 적이 있습니까?

용서할 수있는 사람은 어떤 특성을 가져야합니까?

용서하는 방법을 알고 있습니까?

당신은 용서가 약한 사람이나 강한 사람이라고 생각합니까?

(슬라이드 15) 약초를 축복하십시오

그리고 녹색 테두리의 물!

무죄 : 모두 사람들이 옳다,

그러나 무엇보다도-용서 한 사람이 옳습니다!

( "Forgive me, believe me"는 A. Varum이 부른 곡입니다.)

작업 3. "속담 수집."

눈물이 있습니다- (양심도 있습니다).

타락한 것을 세지 마십시오 (실종자 용).

회개, 다시 그래 (오래된 것으로 내려 가지 마십시오).

그를 위해 어렵습니다, ( 누가 악을 기억하는지).

악한 사람은 석탄과 같습니다. (타지 않으면 검게 변합니다.) (슬라이드 16).

- 우리가 깊은 상처를 입었을 때 용서할 때까지 결코 치유되지 않을 것입니다. 용서는 과거를 결코 바꾸지 않을 것이지만 미래를 해방시키고 당신을 행복하게 만들 것입니다! (슬라이드 17).

게임 "칭찬".

누구든지 사랑 받고 존경 받고, 감사하고, 이해되기를 원하며, 종종 우리는 주위 사람들의 친절한 말과 소원을 들어야합니다. 결국 이것은 기분을 향상시키고 우리는 기쁨을 나누고 다른 사람들을 도울 준비가되어 있습니다.

반 친구를 칭찬하거나 칭찬하십시오.

그에 대해 이야기했을 때 여러분 각자는 어떻게 느꼈습니까?

당신의 손을 들어보세요, 그 말을 즐겼던 사람들 이요?

누가 당황 했습니까?

칭찬이 다른 이유는 무엇입니까?

문구 계속: 사람을 평가하지 마십시오. 평가하다! (슬라이드 18.19).

교사 :-여러분은 모두 다릅니다. 모자이크의 여러 부분에서 하나의 전체 (그림)를 만들 수있는 것처럼 서로 다른 팀에서 하나의 응집력있는 팀을 구성 할 수 있습니다.

-공통점은 무엇입니까?

아이들은 다음과 같이 대답합니다.

연구;

B) 목표는 교육을받는 것입니다.

C) 클래스, 즉 팀;

D) 연령 관심사.

선생님:-모든 사람이 좋아하는 것은 불가능하고, 모든 사람을 사랑하는 것은 불가능하며, 학급의 모든 남자들이 헌신적 인 친구가되는 것은 불가능합니다. , 성격, 취향, 기질 등 그러나 우리는 서로 조화롭게 살 수 있고, 서로 감사하고, 그대로 받아 들일 수 있습니다. 관대하다.

(슬라이드 20)

이 세상에 왔어
당신의 희망에 부응하지 않기 위해
당신의 이익을 위해
당신의 기대를 충족시키지 못합니다.

그리고 당신은이 세상에 왔어요
내 기대에 미치지 못해
내 이익을 위해
내 기대를 충족하지 못합니다.

나는 나이고 당신은 당신이기 때문입니다.
그러나 우리가 서로 만나고 이해했다면 이것은 대단합니다!
그리고 그렇지 않다면-글쎄, 슬프다.

"나는 얼마나 관대합니까?"테스트 (슬라이드 21-26)

그리고 이제 우리는 당신과 함께 테스트를 수행하고 당신이 얼마나 관대한지 결정할 것입니다. 첫 번째 답을 선택하면 손가락을 구부립니다.

1. 미샤는 옷이 나쁘다 ...

그것은 중요하지 않습니다.

당신은 그를 조롱합니다.

2. Petya는 그의 종교 때문에 당신과 다르게 먹습니다 ...

당신은 그에게 설명 해달라고 요청합니다.

당신은 그가 재미있어 보인다고 말합니다.

3. 조의 피부색이 너와 다르다 ...

당신은 그를 더 잘 알기 위해 노력합니다.

당신은 이것에 대해 모욕적 인 발언을합니다.

4. 노인 여성 천천히 걷기 ...

당신은 그녀를 돕고 문을 잡아요.

당신은 그녀를 추월하기 위해 그녀를 밀어냅니다.

5. 눈앞에서 누군가가 공격 당하고 있습니다 ...

당신은 그를 보호하려고 노력하고 있습니다.

당신은 아무것도 알아 채지 못하는 척합니다.

6. 장애아가 당신에게 접근합니다 ...

당신은 자연스럽게 그와 이야기합니다.

당신은 그를 떠나고 무슨 말을해야할지 모릅니다.

결과 해석 :

6 개의 손가락을 구부 렸나요? 아주! 당신은 자신에 대해 확신하고 자신의 의견을 표현할 수 있습니다. 그리고 당신의 자유는 다른 사람들의 자유가 시작되는 곳에서 끝나는 것을 깨달았습니다.

3 ~ 5 인 경우 당신은 그다지 관대하지 않습니다. 당신은 자신의 의견을 공유하고 표현할만큼 자신이 없지만 친절하고 시간이 지나면 성공할 것입니다.

3 명 미만? 아 아 아! 당신은 전혀 관대하지 않습니다! 자신을 더 잘 이해하려고 노력하면 진정으로 행복해질 수 있습니다! (슬라이드 27).

시.

인내하고 믿으려면 :
세상의 모든 것
아름다운-
성인과 어린이,
개 고양이와
곰,
그리고 동료와 이웃.
공차-
우리의 상호 기회
결국 누군가는 우리도 용인합니다.

피트 하인 (슬라이드 28)

반사 "관용의 나무".

창의적인 작업.

교사 :-우리 행성에 관용의 나무를 함께 키우자. 우리 나무가 잎사귀를 펴고 녹색으로 변하게하십시오. 우리는 "관용의 행성"이라는 주제에 대한 귀하의 진술로 나뭇잎으로 나무의 면류관을 만들 것입니다. 종이 한 장을 가져다가해야 할 일을 적어보십시오. 우리 학교는 관용의 공간이되었습니다. 그런 다음 나무에 나뭇잎을 붙입니다. .(책상 위에).

결과는 "행운을 빕니다!"

선생님: -여러분, 테이블에 인간 발자국 형태의 색 판지로 만든 카드가 있습니다. 두 가지 특성, 두 가지 특성을 선택하십시오. 강점 너의 성격. 그것은 두 긍정적 인 자질당신이 소유하고 있습니다. 이러한 자질을 트레일 카드에 적으십시오.
"행운을 빕니다!"라는 제목으로 게시판에 게시합니다.

내 소원 :

• 여러분, 다른 사람들에게 당신이 원하는대로하세요.

  친절하게 대해: 사랑스럽고, 사려 깊고, 참을성 있고, 배려하고, 자비 롭고, 작별합니다.

  신뢰할 수 있어야합니다. 정직하고 진실하며 순수한 마음을 가지고 약속을 지키십시오.

  배려 : 정중하고 세심하며 도움이됩니다.

  관대하십시오 : 탐욕스럽지 않고 무관심하고 관대하며 도울 준비가되어 있습니다.

그리고이 모든 것이 당신이 평화롭게 사는 데 도움이 될 것입니다. (슬라이드 29).

(슬라이드 30)

모두가 서로에게 관대하다면

함께 우리는 세상을 관대하게 만들 것입니다!

(슬라이드 31)

모든 인종과 국적의 아이들이 서로 우정을 나누고, 서로를 이해하고, 함께 놀고, 소통하고, 일대일로 돕는 세상을 상상해보십시오. 우리가 성인이라면 아이들에게 그런 것에 대한 관용적 인 태도를 가르치기 시작하는 것이 가능합니다. 다른 사람들에게우리를 둘러싸고 있습니다. "관용"이라는 프레젠테이션이 학교 시간에 백인과 흑인을위한 친구가되게하여 최고와 나쁜 것은 없음을 보여줍니다. 모두는 행복하기 위해 태어 났으며 그에 합당해야합니다. 아이들이 학교에 오자마자 강의실 시간에 관용에 대해 생생한 프레젠테이션으로 말하면 반 친구를 대하는 것이 더 나아지거나 다른 수업에서 공부하지만 자신 만의 특성을 가진 아이들을 공손하게 바라 볼 수 있습니다. 세상이 친절을 잃지 않고 관용적 인 청년층이 성장함에 따라 풍요로워 지도록 수업 시간 전에“학교에서의 관용”이라는 주제에 대한 무료 프리젠 테이션을 다운로드해야합니다.

프레젠테이션과 함께 관용에 관한 수업 시간- 최고의 이벤트타인에 대한 친절과 연민, 우리가 아닌 다른 사람들과 공감하고 도움을 줄 수있는 능력에 대해 학생들과 함께 개최 할 수 있습니다. 그것이 유행이라서가 아니라 마음과 관대 한 아이의 마음이 그렇게 말하고 있기 때문입니다. .

주제의 범위 수업 시간 관용에 대해! 모든 교사는 이것을 알고 있지만, 새로운 수업 시간마다 발표를하고 이전과 유사하지 않을만큼 관용에 대한 충분한 자료가 항상있는 것은 아닙니다. 서둘러 절망하지 마십시오. 이곳에서 우리는이 문제의 가장 다양한 측면을 다루는 프레젠테이션으로 관용에 대한 수업 시간을 모았습니다. 이것은 다른 국적의 사람들과 병자와 장애자에 대한 존경심, 예의 바르지 않은 사람들에 대한 관용, 그리고 우리 사회에서 여전히 흔히 볼 수있는 극단주의와의 싸움 사이의 관계입니다.

대본, 개발, 교실 주제 또는 중독성 게임 관용에 대해? 우리 모두가 있습니다. 최고의 클래스를 선택하십시오. 한 시간의 관용과 등록없이 무료로 다운로드 할 수있는 프레젠테이션과 호기심 많은 학생들을 만나러 갈 수 있습니다.

인내와 친절을 가르치는 선생님을 위해 그의 활동의 podgy를 보는 것은 좋습니다. 이러한 충만한 수업 시간이 지나면 수업은 사람에 대한 존중이 우선되는 관용의 행성으로 바뀔 것입니다. 학생들이 성장함에 따라 상호 존중과 공감의 새로운 페이지를 엽니 다. 그들의 학년이 그렇게 기억되기를 바랍니다 시원한 시간 “관용과 우리”,“관용에 대해 이야기합시다”등 많은 것들이 있습니다.

잔인한 바다가 지배 할 때 우리 시대에 친절하기가 쉬울까요? "관용 교육"주제에 대한 프레젠테이션은 교사가 흥미로운 주제 교실 계획 활동. 이 프레젠테이션에는 어린이를위한 과제와 초등학교에서 인내심을 키우기위한 교실 시간 주제가 포함되어 있습니다.

"관용의 날"주제에 대한 프레젠테이션은 타인을 존중하고 항상 그들을 도울 준비가되어있는 사람들을 기리기 위해 휴가를 설정 한 역사에 대해 교실 시간 동안 알려줄 것입니다. 이 휴일은 많은 국가에서 축하됩니다. 프레젠테이션은 다음과 같이 다운로드 할 수 있습니다. 국제의 날 관용은 11 월 16 일에 전 세계적으로 축하되며, 3, 4, 5 학년의 모든 수업 시간에 사람들 간의 관계에 대한 주제를 다룹니다.

초등학교에서의 관용에 대한 교훈과 이에 대한 발표는 아이들 주변 사람들에 대한 관용과 존중을 형성하는 첫 번째 단계입니다. 학생들부터 초등학교 성적 슬라이드를보고 선생님의 말을 듣는 것뿐만 아니라 노는 것도 좋아합니다. 초등학교에서 관용의 강의를 프레젠테이션과 함께 다운로드하는 것이 아니라, 즐거운 수업 시간을 다운로드하여 다양한 과제를 완수하는 것이 필요합니다. 수업 시간이 의미하는 것은 아니지만 숙제,하지만 아이들이 부모에 대한 관용에 대한 동화를 작성하게하십시오. 어느 것? 서둘러 강의 시간 프레젠테이션을 다운로드하면 모든 것을 알게 될 것입니다.

초등학교에서의 "관용"은 1, 2, 3, 4 학년 학생들의 관용과 연민, 친절과 존경심을 형성하는 수업 시간의 필수적인 부분이 될 것입니다. 슬라이드가 제공되는이 프레젠테이션을 사용하여 "Let 's Talk Tolerance"라는 주제로 초등학생을위한 수업 시간을 보낼 것을 제안합니다. 어린 시절 이 개념을 설명합니다. 우리는 확신합니다 교과 외 활동 그리고 관용에 대한 어린이 발표는 1, 2, 3-4 학년 모두에서 좋아할 것입니다. 초등학교... 아카이브의 강의에 대한 자세한 개요가 있습니다.

5, 6, 7, 8, 9 학년에는 발표와 함께 "관용"주제에 대한 수업 시간이 있어야합니다. 어린이들이 해마다 친절과 연민에 대한 지식을 넓히게하십시오. 돼지 저금통의 관용에 대한 수업 시간에 불필요한 프레젠테이션이없는 것처럼 이러한 자질이 너무 많지 않습니다. 담임 선생님 5, 6, 7, 8 및 9 학년.

"관용"이라는 주제에 대한 프레젠테이션은 10-11 학년의 교실 시간 동안 다른 국적의 사람들에 대한 적대감에 대한 고정 관념을 파괴하기 위해 타인에 대한 학생들의 관용적 인 태도를 형성하는 데 사용될 수 있습니다. 종교 나 정신의 차이에도 불구하고 대 국가의 아이들이 계속 친밀한 가족이되도록 관용에 관한 수업 시간 프레젠테이션을 다운로드하십시오.

10, 11 학년에 권장되는 "관용적 인 태도"주제에 대한 프레젠테이션은 관대하고 겸손하며 관대하며 동정심을 갖도록 가르칩니다. 세상은 잔인해서는 안됩니다. 이 프레젠테이션은 관용이있는 사람 만이 관용이있는 가족을 형성한다는 것을 나타냅니다. 우리 모두가 서로를 배려하고 존중할 때 분노와 적대감은 마침내 사라질 것입니다.

이 수업 시간의 주된 목적은 "관용"이라는 용어를 설명하고 고유 한 특징 관대하고 편협한 사람. 학생들에게 자신에 대한 적절한 태도와 타인에 대한 관용을 가르칩니다. 학생들이 자신의 관용을 평가하도록 도와주세요. 관용, 팀 결속력 및 서로에 대한 존 중심을 키우십시오. 자신의 생각을 명확하고 명확하게 표현하고 어린이의 기억과 관심을 훈련시키는 능력을 개발하십시오.

이 자료에는 10 학년의 내성에 대한 교실 시간에 대한 프레젠테이션이 포함되어 있습니다. 목표는 관용의 개념을 익히고 학생들에게 다른 사람들에게 더 관대하고 친절하도록 가르치는 것입니다.