Projekt na temu: "Jesen je divno vrijeme" Ciljevi rada na projektu: Pripremila i provela: Karaseva T.V. učitelj biologije prve kategorije Razviti sposobnost samostalnog pronalaženja potrebnih informacija o zadanoj temi i izrade mini izvješća; oblikovati interes za knjigu kao izvor znanja; razvoj kreativnih sposobnosti učenika; ostvarivanje kreativnog potencijala učenika; formiranje osjećaja za ljepotu; razvijanje sposobnosti za timski rad, interakciju, pronalaženje rješenja u nestandardnoj situaciji. Ciljevi: (slajd 3)  proširiti i obogatiti dječje ideje, sistematizirati i produbiti njihovo znanje o sezonskim promjenama u prirodi u jesen (priprema drveća, životinja i ptica za zimu), o „darovima jeseni“ (povrće, gljive, bobičasto voće) , o radu ljudi u jesen;  promicanje razvoja kognitivne aktivnosti, mišljenja, mašte, mašte, kreativnosti i komunikacijskih vještina;  učvrstiti znanja učenika o pripremi životinja za zimu, odlasku ptica.  usaditi učenicima sposobnost divljenja jesenskoj prirodi, osjetiti njezinu ljepotu;  njegovati poštivanje prirode, ptica i životinja, želju za brigom o njima. Organizacija aktivnosti: individualne, grupne, frontalne aktivnosti Projekt se sastoji od 5 mini-projekata 1. “Periodi jeseni. Drveće u jesen ": 5. razred (novine) poslovice i izreke zagonetke o jesenskim sezonskim promjenama u životu biljaka 2." Povrće. Rad ljudi u poljima i vrtovima ": zagonetke 6. razreda (novine) gdje rastu (rad odraslih u poljima i vrtovima) pjesme o povrću koje ima značenje u ljudskom životu (zamislite košaru povrća:" Jesenja korpa ")

3. "Jesen je bogata vitaminima" 9. razred (novine) koji su vitamini pjesme o vitaminima zagonetke scena "Vitamini se raspravljaju" (u zaključku) 4. "Kasna jesen. Kraljevstvo gljiva "7. razred (novine) instalacija gljiva, sorti gljiva (jestive, nejestive, ljetne, jesenske) gdje gljive rastu na našim prostorima. Pitanja kviza 5." Divlje životinje i njihova mladunčad. Priprema životinja za zimu "8. razred (novine) zagonetke stanište i način života kako se pripremiti za zimu u kojoj se nalaze bajke (kviz) Voditelj: Dobar dan, učitelji i učenici. Drago nam je što vas možemo pozdraviti u ovoj toploj i svijetloj prostoriji (slajd 1) Pjesme čitaju učenici 8. razreda U okviru tjedna biologije učenici svakog razreda zajedno s razrednicom pripremili su mini projekt na svoju temu obraniti projekt Jesen. Uostalom, to je prirodna znanost koja daje ideje o živoj prirodi: o biljkama, o životinjskom svijetu, o pticama, o drveću i plodovima našeg Urala, sve je to usko povezano s jeseni i promjenama koje se događaju u ovom razdoblju. doba godine. Svaki dan mijenja se vrijeme, List leti žuto, crveno na dlanu. Pa prijatelji, drugo doba godine ... Zbogom ljeto, jesen, zdravo! Kako se želimo vratiti ljetu, Kroz kiše vidjeti nebo plavo. Samo vjetar raznosi lišće ptice ... Zbogom, ljeto, zdravo, jesen! Iako je tužno rastati se s ljetom, (slajd 5) Nasmijavši se, molimo ga da ostane u srcu kao toplo sunce. Zbogom ljeto, zdravo jeseni! “Tužno je to vrijeme! Šarm očiju! (slajd 6) Tvoja oproštajna ljepota mi je ugodna.

Volim bujno uvenuće prirode, U grimiznim zlatom prekrivenim šumama. Tko se iz škole ne sjeća ovih Puškinovih stihova napamet? Pjesnici svih vremena i naroda ne umore se pjevati Jesen u svojim pjesmama. Jesen je sjajno doba godine. Uostalom, samo u jesen možete uživati ​​u jarkim raznobojnim bojama lišća (slajd 7.8) Tek nam jesen pruža nezaboravne padove lišća po vjetrovitom vremenu. Prekrasna ljepotica jeseni naslikala je sve oko sebe: crvene, bordo, grimizne boje! Nismo mogli mimoići svu ovu raskoš i posvetili smo joj svoj kreativni projekt: "Jesen je divno vrijeme" (slajd 9), čija je svrha (slajd 2), zadaci su predstavljeni na (slajd 3) Moderator: Riječ za obranu mini-projekta razredu se daju 5a i 5b (slajd 10) Riječ za obranu mini projekta daje se šestim razredima (slajd 11) Riječ za obranu mini projekta daje se sedmim razredima (slajd 12) Riječ za obranu mini projekta daje se osmim razredima (slajd 13) Riječ za obranu mini projekta daje se devetim razredima (slajd 14) Sažetak: Na kraju događaja želim zahvaliti svima na informativnim i kreativnim izvješćima, na znanju koje ste stekli tijekom obrane mini projekata i završiti stihovima: "Proučavajte biologiju" I volite cijeli život oko sebe "

ostale prezentacije na temu "Projekt jesenske vile"

"Zimska čarobnica" - Kraj zime. Pahuljasti snježni tepisi. Zimu nazivaju ljepoticom, gošću, rukavicom, čarobnicom ... Što vidimo u pozadini? "Ožujsko sunce". Kakve osjećaje izaziva raspoloženje slike? Srebrnasti, plavkasti, bijeli snijeg prekriva tlo poput pahuljastog tepiha. Lijevo i desno, seoske ulice, mračna šuma, figure ljudi na konjima ...

"Boje jeseni" - Čim povjetarac utihne Grm će mahati granama. Šarm očiju! Boje jeseni. I kako povjetarac zamire, Moja će jabuka zaspati. Tužno je to vrijeme! Ljudi, tko zna ime slike koja prikazuje prirodu? A koje je boje Umjetnik uzeo za jesenski krajolik? Nagnut desno, lijevo. Stablo jabuke u mom vrtu Savija se nisko na vjetru.

"Zlatna jesen" - Crtam rijeku i bijelog galeba, I okretno jato oblaka trči. Navlačim kišu u kosom ravnalu. Crtam kuću, stojim sa strane, crtam vjetar, dugotrajan i zvučan. Pjesma "Kiša". Igra "Nemojte smočiti noge". I bojim vrt u smeđu boju, a breskve posvuda sjaje poput planeta. Slikam jesen. Pomozimo odraslima iskopati krumpir.

"Glazba i jesen" - Dolazi do masovnog sazrijevanja plodova, mijenja se boja lišća, početak opadanja lišća. Kakvi su osjećaji izraženi u djelu? Postoji nekoliko jesenskih razdoblja: rano, srednje, kasno i predzimsko. Neizbježnost se dogodila u svijetu. Tema prirode odavno privlači glazbenike. Odredite prirodu glazbe.

"Levitanska zlatna jesen" - U dobi od 13 godina I. Levitan je ušao u moskovsku školu za slikarstvo, kiparstvo i arhitekturu. "Zlatna jesen". 1895. Studirao Isaaca kod V.G. Perova, A. K. Savrasova, V. D. Polenova. Čini se da se grimizno-zlatne breze s lijeve strane razdvajaju, otkrivajući beskrajnu udaljenost polja i šuma. Isaac je rođen u siromašnoj židovskoj obitelji. Pobliže pogledajte kako je umjetnik naslikao dio vode koji nam je bliži.

"Svijet oko jeseni" - Zdravo, Jesen, zdravo, Jesen! Listopad plače hladnim suzama. Tijekom dana uvijek je svjetlo. "Pritužbe šume". Jesen će vas pitati: Što ste donijeli na dar? "Jesenji ples". Sva stabla imaju lišće. Dobro je što ste došli. "Sretni sanjari" Došla je jesen. Igra "Susret s jeseni".

Projekt "Jesen"

Prilog 1

Razgovori. Upoznavanje sa znakovima jeseni.

1-2. Listopada

1. Čitanje pjesme

Rujan listopad studeni

S kišom i opadanjem lišća,

I ptice odlete

A djeca trebaju ići u školu

1. Upoznavanje sa znakovima rane jeseni.

Odrasli: Koje je godišnje doba? Mjesec? (Rujan). Rujan je prvi mjesec jeseni. Sad je rana jesen. Vani je vruće? Sunce sija? Vjetar puše? Koje su boje lišće na drveću? Je li trava suha ili je još zelena? Cvjeta li cvijeće? Kako su ljudi odjeveni?

U ranu jesen postaje malo hladnije, ali još uvijek toplo. Sunce sjajno sja. Rijetko pada kiša. Listovi počinju mijenjati boju. Cvijeće i dalje cvjeta u vrtovima i parkovima. Povrće i voće bere se na poljima i voćnjacima. Gljive se sakupljaju u šumi. Ptice selice okupljaju se u jata i pripremaju se za let prema jugu.

2-3 listopada tjedan

1. Čitanje pjesme A. Pleshcheeva "Jesen". (Naučiti)

Da ste rano za posjet

Jesen nam je stigla?

Srce i dalje pita

Svjetlost i toplina.

2. Znakovi "zlatne jeseni".

Djeca gledaju sliku jesenskog krajolika i odgovaraju na pitanja: - Koje je godišnje doba prikazano na slici? Što je jesenski mjesec? Zašto to misliš

Je li vrijeme toplo ili hladno? Zašto to misliš? Koja je odjeća u javnosti? Gdje ga možete pronaći!

narod? Što oni rade? Koje su boje listovi u listopadu? Pada li često kiša u listopadu? Što je nebo? Kako sunce sija? Ima li u listopadu mnogo voća i povrća? Zašto na zemlji ima mnogo lišća!

Kako se zove fenomen prirode kada lišće opada? Što ptice rade u listopadu?

3-4 listopada tjedan

1. Čitanje pjesme (nauči)

Dosadna slika!

Beskrajni oblaci

kiša lije

Lokve uz trijem.

1. Opis kasne jeseni

Odrasli: U kasnu jesen zahladi. Sunce rijetko grije i grije. Nebo je sivo i tmurno. Česte su hladne kiše. Drveće odbacuje posljednje lišće. Trava je uvenula, cvijeće je uvenulo. Posljednje ptice lete na jug. Životinje se pripremaju za zimu. Ljudi se oblače u toplu odjeću.

Dodatak 2

Usporedni zadaci

1. Ponavljanje pjesme.

Rujan listopad studeni

S kišom i opadanjem lišća.

I ptice odlete

A djeca trebaju ići u školu.

2. V.ankete:

Kako se zove prvi mjesec jeseni? - I drugo?

I treći mjesec jeseni. Kako se zove?

Je li vani toplo ili hladno?

Sija li često sunce?

Pada li često kiša?

Jesu li kiše tople ili hladne?

Raste li trava ili se suši?

Što se događa s lišćem na drveću?

Kakvu odjeću ljudi nose?

3. Dopuni rečenice:

Ljeti je bilo toplo, ali sada - ... (hladno).

U rujnu lišće počinje opadati, a sada -, .. (pao).

U rujnu su ptice počele odlijetati, a sada -.,. (svi su odletjeli).

U rujnu je sunce malo zagrijalo, ali sada - ... (nije toplo).

U rujnu je rijetko padala kiša, ali sada - ... (često).

4. Usporedite jesen s ljetom. Recite suprotno:

Ljeti je sunce jarko, a u jesen ... Ljeti je nebo svijetlo i ... Ljeti je dan dug, a ... Ljeti su drveće zeleno i .. . Ljeti se ljudi lagano oblače, a ... ljeti kolektivni poljoprivrednici uzgajaju svoje usjeve i ... ...

5 Pronađite pogreške:

U jesen djeca nose laganu odjeću.

U jesen pupoljci bubre, lišće cvjeta.

U jesen sunce jako prži.

U jesen ima mraza i snijega.

U jesen ptice dolaze iz toplih krajeva.

6. Opis kasne jeseni.

Odrasli: U kasnu jesen zahladi. Sunce rijetko sja i ne grije. Nebo je sivo i tmurno. Česte su hladne kiše. Drveće odbacuje posljednje lišće. Trava je uvenula, cvijeće je uvenulo. Posljednje ptice lete na jug. Životinje se pripremaju za zimu. Ljudi se oblače u toplu odjeću

Djeca koriste model za opisivanje jeseni.

7. Pamćenje pjesme.

Dosadna slika!

Beskrajni oblaci

Kiša pljušti

Lokve uz trijem.

Dodatak 3

Ciklus promatranja "Proučavamo život prirode u jesen."

"Vjetar je puhao"
Cilj:
... Pojašnjenje dječjih ideja o jeseni na temelju bitnih obilježja jeseni: hladnog vjetra.
... Formiranje interesa djece za neovisno promatranje fenomena nežive prirode.
... Aktiviranje vokabulara djece: vjetar.
Oprema: slike koje prikazuju jesen ili objekte divljih životinja (jesenski park, jesenska šuma)

Napredak promatranja.
- Usporedite dvije slike:
Koja je razlika?
-Zašto su grane drveta nagnute?
- Kako odrediti prisutnost vjetra? (Djeca promatraju kretanje sultana, gramofona).
Vjetar puše, vijori zastavu, šušti sultanima, okreće gramofon.
- Puše li vjetar visoko na nebu? (djeca gledaju brzo kretanje oblaka)
- Zbog čega oblaci žure?
- Kakvo je vrijeme? Je li vjetrovito?

Čitanje:
Vjetar je puhao
Vjetar je snažno zalupio vrata
Vjetar je glasan, vjetar je jak
Iščupa lišće s drveća,
Nosi prašinu u vrt.
Drvo kuca na prozor
Svašta se može dogoditi.
S. Egorov
-Jesenski vjetar sličan je ljetnom: ljubazan, nježan, topao?
Što je jesenski vjetar?

Vjetrovito, vjetrovito
Cijela zemlja je prozračena!
I. Tokmakova

Došla je jesen - lišće je požutelo "
Cilj:
... Formiranje dječjih ideja o sezonskim promjenama u prirodi: mijenjanje boje lišća, od jeseni.
... Razvoj pažnje.
... Aktiviranje rječnika: lišće je žuto, crveno, zeleno.
Oprema: slika drveća ili predmeta divljih životinja (drveće, grmlje ...)

Napredak promatranja.
Djeca promatraju javor.
- Divimo se našem drvetu. Živa je, raste, diše, hrani se.
Odrasla osoba prepričava djeci ulomak iz priče P. Molchanova "Posljednji list".
... I odjednom je javor osjetio da mu je hladno. Zadrhtao je. Lišće je šuštalo. A navečer mu je bilo hladnije. Vjetar se valovito kotrljao sa svih strana. Drvo nije moglo nikako zaspati. A ujutro, čim je svanulo, osjetilo se da gori.
Prošao je jež. Zastao sam i iznenadio se:
- Predivno! A tko je prefarbao drvo u žuto? ...
Proletjela je pored svrake, brbljala;
- Odakle dolazi tako svijetlo drvo?
I to je istina! Svi su listovi preko noći postali žutožuti. Šušti na vjetru, šapni.
A onda je mladi javor shvatio:
Bila je jesen.

Divite se jesenskom žutom lišću. Bljesnu među zelenim lišćem.

Pogodi zagonetku:
Zlatni novčići vise na grani.
(Jesenje lišće)

Hladno vrijeme nastupa na jesen. Ljudi se odijevaju u toplu odjeću, životinjama raste topla poddlaka, a na drveću i grmlju list žuti od hladnoće.
Pogledajmo brezu; planinski jasen, topola. (Djeca uspoređuju boju lišća različitih stabala i grmlja).

"Magla iz vode"
Cilj:
... Upoznavanje djece s jesenskim fenomenom: magla.
... Formiranje interesa djece za samopromatranje.
... Aktiviranje dječjeg rječnika: jesen, hladnoća, magla.
Oprema: igračka - gavran, umivaonik s toplom, toplom vodom.

Napredak promatranja.
Učitelj poziva djecu da se dive magli:
- Magla je.
- Što je on?
- Rukom dodirnite maglu, mašite rukama ispred sebe, nemojte je rastjerivati, nemojte je hvatati rukama. Pogledajte kuće, drveće. Recite nam što vidite, a što ne vidite.

Grane su potamnile
Od vodene magle
Vjetar raznosi oblake
Iz hladnih zemalja.
V. Stepanov

Na granama breze sjedi mudra ptica - gavran. Idemo k njemu i on će nam reći o magli.
Djeca odlaze do breze. Ptica traži od djece da im kažu o vremenu: toplom ili hladnom, ima li vjetra, koje je doba godine.
Gavranova priča o magli:
Jesen. Sunce malo sja, hladno je. Noću su se trava i lišće smrznuli. Zrak je hladan. A u rijeci, potocima, močvarama, gudurama voda je toplija od zraka. Para se diže iz vode - ovo je magla. Težak je, širi se po tlu, puže. Magla je bijela i gusta. Jutro je došlo, pogledajte, sve je bijelo.
- Dečki, po magli možete saznati koji će dan biti - oblačan ili vedar.
Ako se magla ujutro podigne prema nebu, bit će oblačno.
Ako se magla lijepi za tlo, pričekajte sunce.
Gavran: Danas će biti jasno.
(Djeca gledaju kako se magla otapa).

Jesen
Jesen u bijelim izmaglicama
Vrt se ujutro zakopa.
Nema staza, nema proplanaka -
Ne možemo ništa vidjeti.
Uzalud, negdje s krova
Pijetao vrane:
Čini se da jesen ne čuje
I čini se da je magla gluha!
Uzalud lajući u separeu
Ljuta svađa
I jesen ne trubi,
A magla, kao što ima magle!
Ali samo je sunce oštro, jako
Prvi će pucati u gredu -
Jesen do rijeke, stare vrbe
Pokupljeno bočno.
I magla skida bijelu boju -
Platno po platno:
Vrt je opran, svjež, cijeli
Opet vidimo izvan prozora!
E. Gorodetsky

Eksperiment: Gavran nam je rekao da se magla diže iz vode po hladnom danu. Napravimo maglu sami. (Umivaonik s vrućom vodom je izložen. Djeca gledaju kako para izvire iz vode).
- Što smo dobili? Magla! Kovitla se, izdiže iznad vode i širi se, širi uz strane.

"Gdje je sunce?"
Cilj:
... Formiranje dječjih predodžbi o jesenskim promjenama u neživoj prirodi (sunce ne sja jako, prigušeno, malo grije, hladno).
... Razvoj pažnje, govora.
... Aktiviranje dječjeg rječnika: sunce, hladnoća.
Oprema: igračka - zec.

Napredak promatranja.
Zec dolazi u posjet djeci, već dugo nije šetao s njima pa traži da im kaže što se promijenilo.
Odrasli: Reći ću, a vi pokažite zeku jesenske promjene.

Jesen
Došla je jesen
Cvjetovi su se osušili
I izgledaju tužno
Goli grmovi.
Vene i žuti
Trava na livadama
Samo postaje zelena
Zima na poljima.
Oblak prekriva nebo
Sunce ne sja
Vjetar zavija u polju
Kiša rosi.
A. Plešejev

Kakvo je vrijeme u jesen: hladno ili toplo?
- Kad je toplo?
- Pogledaj nebo? Ima li sunca?
- Ispruži dlanove: je li ti toplo?
Sunce ne sja, nije sjajno.
Pogledajmo sjenu od breze - to su blijede, sive, nejasne linije, mutni obrisi. To je zato što je sunce udaljeno, ne sjajno, slabo svijetli.
- Saznajte je li sunce toplo?
U šetnju vade gumene kuglice mokre vodom. Ako je sunce toplo, onda će kuglice osušiti zrakama. (Djeca nakon određenog vremena primjećuju da sunce nije zagrijalo površinu kuglica, mokre su).
Pogledajte oko sebe, na stazama ima lokvi, tlo je mokro, ima puno prljavštine. Ovo jesensko sunce ne grije, ne suši staze i tlo.

07.04.2015 19:31

Ažuriranje teme:

Svrha rada: proučiti razloge promjene boje lišća na drveću i

grmlje prije opadanja lišća.

Zadaci:

u jesen.

promijeniti boju.

Predmet proučavanja:

Predmet studija: promjena boje lišća na drveću i

grmlje.

Hipoteza: Pretpostavljam da lišće mijenja boju na drveću i grmlju jer je stablo bolesno ili se lišće boji hladnoće.

Praktični značaj

Novost

Prikaz sadržaja dokumenta
"Istraživački rad" Zašto pada jesenje lišće ""

Općinsko opće obrazovanje Državna ustanova Srednje opće obrazovanje

školsko selo Levintsy, okrug Oričevski, regija Kirov

ViiOkružna konferencija mlađih znanstvenih radova i projekata

školarci "Upoznajem prirodu"

ZAŠTO U JESEN LISTA

Završio posao: učenik 4. razreda

Maltseva Alexandra

Voditeljica: Chagina Elena Evgenievna,

učitelj u osnovnoj školi

smt. Levintsy

Uvod …………………………………………………… I. Književna recenzija ………………………………………

1.1 Razlozi za promjenu boje lišća na drveću i grmlju

1.2 Opadanje lišća u listopadnom drveću i grmlju …………

1.3 Značajke opadanja lišća na različitim vrstama drveća i grmlja ...

II. Metode istraživanja

2.1 Faze rada

2.2 Metode istraživanja

III. Rezultati istraživanja

Istraživanje ekstrakcije pigmenata iz biljnog materijala, rezultati pokusa .......

Bibliografija …………………………………………….

Prijava …………………………………………………

Uvod

Ažuriranje teme:

Uvijek mi je bilo zanimljivo saznati zašto jesen ima toliko svijetlih i raznolikih boja. Uostalom, ljeti su svi listovi zeleni. Zašto baš u jesen lišće mijenja boju, a lišće postaje žuto, crveno, grimizno. U lekciji "Svijet oko nas" proučavali smo sezonske promjene u prirodi. Sa izleta su donijeli mnogo šarenog lišća. Ali nisam dobio odgovor zašto su svi listovi različitih boja, tada sam odlučio to saznati sam.

Svrha rada: proučiti razloge za promjenu boje lišća na drveću i grmlju prije opadanja lišća.

Zadaci:

1. Proučite literaturu na tu temu.

2. Promatrajte boju listopadnog drveća i grmlja

u jesen.

3. Istražite zašto jesenje lišće na drveću i grmlju

promijeniti boju.

4. Saznajte zašto drveće i grmlje odbacuju lišće za zimu.

Predmet proučavanja: otpalo lišće drveća i grmlja.

Predmet studija: promjena boje lišća na drveću i grmlju.

Hipoteza: Pretpostavljam da lišće mijenja boju na drveću i grmlju jer je stablo bolesno i lišće se boji hladnoće.

Praktični značaj: sposobnost samostalnog dobivanja informacija o željenoj temi, pronalaženja primjene znanja stečenog u svakodnevnom životu, razvoja estetskog ukusa, interesa za ekološke probleme.

Novost rad leži u činjenici da još nitko nije provodio takva istraživanja u našoj školi, u literaturi o ovoj temi nema dovoljno materijala.

JaPregled literature

1.1 Što je opadanje lišća

Opadanje lišća - prirodno opadanje lišća u drvenastom bilju i grmlju u jesen, povezano s pripremom biljaka za zimu i uzrokovano promjenom duljine dana. Tek se u nekoliko (npr. Hrastovih) listova osuši i postupno ruši; obično opada lišće koje je prethodno izgubilo zelenu boju i postalo žuto i crveno. Listovi mogu otpasti u masi u određenom razdoblju ili postupno, jedan po jedan tijekom dužeg vremena. Ako biljka u bilo kojem razdoblju izgubi sve lišće, nazivamo ih listopadnim. Zimzelene biljke nose lišće tijekom cijele godine, povremeno ih mijenjajući 1.

1.2 Glavna jesenska doba

Jesen- jedno od četiri godišnja doba, između ljeta i zime. Jesen je prijelazno godišnje doba, kada dolazi do zamjetnog smanjenja dnevnih sati, a temperatura zraka postupno se smanjuje.

Jesen se konvencionalno dijeli na četiri podsezone.

1 podsezona- početak jeseni. Počinje pojavom prvih žutih niti u krunama breza, lipa, brijestova, a završava kada broj obojenih i zelenih listova postane približno jednak, što se često događa u posljednjoj dekadi rujna.

Podsezona 2- Zlatna jesen. Traje otprilike od kraja rujna do sredine listopada. Tijekom tog vremena lišće na drveću sve više žuti i intenzivno lišće počinje otpadati. Šume postupno postaju gole.

Podsezona 3- duboka jesen (listopad). Sa završetkom opadanja lišća u blizini breze, jasike i brijesta počinje duboka jesen i traje. Nastavlja se do prvog snijega (ne leti zrakom, već onim koji će pokriti zemlju barem dan ili noć).

4 podsezona- predzima (prva polovica studenog). Posljednja jesenska podsezona, koja je ujedno i prijelaz u zimu, po kojoj je i dobila ime. 2

1.3 Zelena boja lišća

Ljeti sva stabla imaju istu boju - zelenu. No, u jesen isti listovi dobivaju različite boje. Odakle dolaze ove boje?

Ispada da je lišće zeleno jer sadrži posebnu tvar - klorofil. Znanstvenici su ovoj tvari dali ime klorofil (od grčkih riječi "chloros" - zeleno i "phillon" - list). Klorofil se smatra zelenom krvlju biljaka. To je poput male kuhinje u svakom listu! Ova kuhinja pomaže pretvoriti sunčevu svjetlost i vodu u hranu za biljke. Znanost je dokazala da bez zelenog lista ne samo da biljka ne može živjeti, nego uopće ne bi bilo života na Zemlji. Pokazalo se da se najvažnije transformacije vode i ugljičnog dioksida u šećer i škrob odvijaju u stanicama lišća. U isto vrijeme lišće oslobađa kisik koji udiše sav život na planeti. Veliki ruski znanstvenik Kliment Arkadjevič Timirjazev nazvao je list velikom tvornicom života. Timiryazev je veći dio svog života posvetio istraživanju klorofila. U svojoj knjizi "Život jedne biljke" on je na živim primjerima pokazao kako se zelena biljka hrani, raste, razvija i razmnožava. Klorofil igra važnu ulogu u fotosinteza. 3 Proces fotosinteze može se prikazati tako jednostavnom formulom.

VODA + UGLJEDNI PLINSVJETLO = GLUKOSA + KISIK

KLOROFIL

Listovi nam izgledaju zeleni zbog velikog broja zrna klorofila koji se nalaze u listu. Uz klorofil, u listu postoje i drugi pigmenti 4 - KAROTENOIDI(žuta i narančasta boja), ANTOCIJANSKI ( crvena i grimizna). Klorofil u živom listu stalno se uništava i ponovno formira.

Ali to se događa samo na svjetlu. Stoga ljeti, kada sunce dugo sija, stvaranje klorofila ne zaostaje za njegovim uništenjem. A list cijelo vrijeme ostaje zelen. Za to vrijeme drugi pigmenti "miruju". Krajem ljeta - početkom jeseni dani postaju sve kraći. Drveće osjeti približavanje hladnoće i počinje se pripremati za zimu. Biljke već primaju manje svjetla. Klorofil se danju uništava, a noću se nema vremena oporaviti. Zeleno svjetlo u listu se smanjuje, a postaje uočljiva žuta, grimizna ili crvena nijansa. Ovisi o tome koja se boja nalazi u listu za sušenje. Drveće i biljke pripremljene su za zimu i daju nam priliku svaki put se diviti njihovim prekrasnim bojama. 5

II... Metode istraživanja

2.1. Faze rada

Faza 1 - pripremna: iskaz problema, izbor objekta, proučavanje teritorija, poznavanje metoda i literature.

Faza 2 - eksperimentalna: prikupljanje opalog lišća provedeno je na teritoriju školske lokacije. Određivanje nepoznatog lišća prema atlasu-odrednici, provođenje pokusa na boji lišća.

Faza 3 - analitička: analiza rezultata istraživanja, otkrivanje zašto lišće mijenja boju u jesenskom razdoblju, eksperimentalno otkrivanje onoga što određuje boju lišća na drveću i grmlju, oslobađanje biljnih pigmenata.

Faza 4 - izvještavanje: prijava istraživačkog rada.

Faza 5 - informativno: učenici našeg razreda i sudionici okružne konferencije upoznati su s rezultatima rada.

2.2 Metode rada

2.2.1 Intervjuiranje kolega s razreda o razlozima promjene boje lišća.

2.2.2 Promatranje promjene boje lišća u različitim podsezonama

2.2.3 Sakupljanje opalog lišća drveća: srebrna breza, javor

Američki, jasika, planinski jasen, siva joha; grmlje: šipak

Svibanj, jorgovan, aronija (aronija).

2.2.4 Provođenje pokusa o promjeni boje lišća

Pokusi broj 1,2 Izolacija klorofila iz lila jorgovana

Pokusi br. 3.4 Izolacija antocijanina iz lišća crvenog kupusa

III... Rezultati istraživanja

3.1 Rezultati ankete među razrednicima

Čitao sam A.A. Pleshakova "Od zemlje do neba" informacije o svakom drvetu i grmu koje ću proučavati, te provela anketu među kolegama u razredu, pokušavajući saznati što misle o promjeni boje lišća prije opadanja lišća.

Anketa među razrednicima na temu: "Zašto lišće mijenja boju?"

3.2 Promjena boje lišća na drveću i grmlju na različite načine

podsezone jeseni

Izlaz:

3.3 Rezultati ispitivanja

ISKUSTVO # 1

Oprema i materijali: list jorgovana, alkohol, tikvica

Napredak: Uzeo sam list jorgovana za eksperiment, jer sadrži samo jedan pigment - klorofil. Stavio sam ga u tikvicu, napunio alkoholom i počeo promatrati što se događa. Nakon 5-7 minuta na njemu su se pojavile tamne mrlje. Na mjestu gdje je list bio malo poderan pojavila se svijetlozelena boja. Alkohol je poprimio svijetlozelenu nijansu. Čekao sam još 20 minuta, ali boja se nije posvijetlila.

Izlaz: promjena boje u alkoholu je zato što se klorofil otapa u alkoholu.

ISKUSTVO # 2Izolacija klorofila iz lila jorgovana

Oprema i materijali: list jorgovana, alkohol, tikvica, šalica, stativ, suho gorivo, pladanj, šibice

Napredak: sad sam odlučio zagrijati bocu alkohola, u kojoj je već bio list jorgovana, u vodenoj kupelji. Kad je voda u šalici vruća

alkohol je počeo postajati zelen. Nakon 5 minuta alkohol je potpuno promijenio boju

Izlaz: klorofil se otapa u alkoholu, a pri zagrijavanju se taj proces odvija brže. Čvrst alkoholni ekstrakt zelenog lišća na svjetlu izgleda smaragdno zeleno.

(Dodatak 1)

ISKUSTVO # 3

Oprema i materijali: lišće crvenog kupusa, lonac, žlica, 9% octena kiselina

Napredak: za pokus sam uzeo lišće crvenog kupusa, jer sadrži antocijanin , staviti u lonac, staviti na vatru. Kad je voda proključala, pojavila se tirkizna nijansa. Tada je boja vode postala zasićenija. Ispustio sam nekoliko kapi 9% octene kiseline izravno u posudu i voda u posudi je dobila dvije različite nijanse. Tamo gdje je kiselina ušla, voda je postala ružičasta, a drugi dio vode ostao je tirkizan. Promiješao sam žlicu vode u loncu i voda je postala svijetlo ružičasta. Izvadio sam žlicom list kupusa i vidio da sada nije ljubičast, već blijedožut. Potrošio sam 15 minuta na eksperiment.

Izlaz: Listovi crvenog kupusa sadrže antocijanin koji lišću daje ružičastu boju.

ISKUSTVO # 4Izolacija antocijanina iz lišća crvenog kupusa

Oprema i materijali: lišće crvenog kupusa, stakleni lonac, tanjur, staklo, 70% octena kiselina

Napredak: uzeo 3 lista crvenog kupusa, stavio ga u lonac s vodom i stavio na vatru. Kad je voda u loncu proključala, voda je počela mijenjati boju. Prvo je postala svijetloplava, zatim je voda postala zelenkasta, na lišću su se pojavile bjelkaste mrlje. Odlučio sam kuhati lišće još malo, nakon 20 minuta postalo je tamnozeleno, a voda je dobila prljavocrvenu nijansu. Natočio sam vodu u čašu, ispustio nekoliko kapi 70% octene kiseline i voda je postala jarko crvena.

Izlaz: ovo iskustvo dokazuje da u lišću biljaka postoji pigment - antocijan, koji vodi daje crvenu boju.

(Dodatak br. 2)

Opći rezultati proučavanja lišća za oslobađanje pigmenata:

Zaključci iz rezultata istraživanja:

Proučavajući literaturu na tu temu, naučio sam da je opadanje lišća prirodno

opadanje lišća na drveću i grmlju povezano s pripremom za zimu.

2. Provedena promatranja boje lišća drveća i grmlja u jesen i

Vidio sam da su listovi različito obojeni.

3. Nakon provedenih pokusa saznao sam da promjena boje lišća ovisi o

koji se pigment, osim klorofila, nalazi u listu.

4. Utvrđeno je da drveće i grmlje bacaju lišće kako bi preživjeli

zimsko razdoblje.

Moja PRVA HIPOTEZA da se drveće razboli u jesen i stoga promijeni boju lišća nije potvrđena. Ali shvatio sam da jesenska boja lišća ovisi o tome koji se pigment, osim klorofila, nalazi u lišću.

Moja DRUGA HIPOTEZA da se lišće boji hladnoće pa stoga leti u jesen također nije potvrđena. Ali naučio sam da je osipanje lišća korisno za drveće i grmlje da prežive hladnu zimu. Boja lišća ovisi o prisutnosti određenog pigmenta, čiji sadržaj ovisi o duljini dnevnog svjetla.

Bibliografija

Pleshakov A.A., Od zemlje do neba. Atlas identifikatora [tekst] /

M.: Obrazovanje,- 1998.- 84-91 str.

Dietrich A., Yurmin. G., Zašto mnogo. Dječja enciklopedija [tekst] /

M.: Pedagogika-press,-1993.-182-184 str.

Dječja enciklopedija. Šuma [tekst] / - 2003. - br. 8. - 24-40 str.

Graubin G., Zašto lišće pada u jesen [tekst] / M.: Malysh, - 1985. -

Kurkova S. SM., Sidorenko V. N. Svijet oko nas [tekst] / M.:

Paritet,-2004.-27-28 str., 128-129 str.

Kozhevnikov A. V., Proljeće i jesen u životu biljaka [tekst] / M.: Vlados, -1983. - 57-59 str.

7. Dječja enciklopedija. Svijet šume [tekst] / M.: Makhaon, 2008. 44-45 str.

8. Web stranice na Internetu: www. mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

http://www.countrysideliving.net/ART_Aut

slovari.yandex.ru

S Wikipedije - besplatno

enciklopedije

Dodatak broj 1

ISKUSTVO # 1 i # 2 Izolacija klorofila iz lila jorgovana

Slika 1 Slika 2

Dodatak broj 2

ISKUSTVO 3 Izolacija antocijanina iz lišća crvenog kupusa

Slika 1 Slika 2

Slika 3 Slika 4

Slika 5

ISKUSTVO # 4 Izolacija antocijanina iz lišća crvenog kupusa

Slika 1 Slika 2

Slika 4

1 slovari.yandex.ru

2 Materijal iz Wikipedije - besplatne enciklopedije

3 Fotosinteza- proces stvaranja hranjivih tvari u zelenom lišću na svjetlu.

4 Pigmenti- organski spojevi koji se nalaze u biljnim stanicama i boje ih.

5 www.mne-interesno.su/library/articles/28.xhtml

u biologiji na temu "Jesenski fenomeni u prirodi".

Izvodi učenica 5. razreda A Chukhmanova Evelina.

Svrha rada: promatrati promjene u živoj i neživoj prirodi u jesen i donijeti zaključak.

Oprema: bilježnice za bilješke, olovka, fotoaparat za slike biljaka.

Plan projekta: 1. Promjene u jesen u neživoj prirodi.

2. Promjene u biljkama.

3. Promjene na životinjama.

Jesenske promjene u neživoj prirodi.

U jesen duljina dnevnog svjetla postaje kraća, a temperatura zraka se smanjuje. Sunce je počelo slabije sijati, bilo je više oborina. Ujutro, navečer i noću dolaze mrazevi.

Zagonetka: velika, djelimično česta,

Zalijevao je cijelu zemlju. (Kiša).

Znakovi: Ako sjeverni vjetar - na hladnoću, južni - na toplinu.

Crveni zalazak sunca - do vjetra.

Grom u rujnu najavljuje toplu i dugu jesen.

Promjene u biljkama.

Prvo biljke sazrijevaju plodove, zatim lišće mijenja boju, podzemni dio biljke se suši, počinje opadanje lišća. Uzrok mu je sloj kambija koji sprječava prolaz hranjivih tvari do listne ploče, vitalni procesi se usporavaju, a zatim zaustavljaju .... počinje opadanje lišća - zlatna jesen!

Lipa, breza i brijest prvi su izgubili lišće. Na nekim stablima, na primjer, lipi i topoli, prvo opada lišće velikih donjih grana, sredina se postupno otkriva, a vrh stabla posljednji leti. Ali za brijest, lješnjak, jasen, opadanje lišća počinje s gornjih grana. Lišće se postupno topi, otkrivajući tamno deblo stabla.

Samo su smreka i bor zeleni, a njihove tamne siluete povećavaju svjetlinu i zvučnost jesenskih boja. Njihovo lišće - iglice - ne boji se mraza. Svaka je igla, poput bunde, bila prekrivena voštanom prevlakom.

Jesen! Cijeli naš siromašni vrt je posut,

Žuti listovi lete na vjetru;

Samo u daljini vijore, tamo na dnu dolina,

Četke su jarkocrveni planinski pepeo koji vene ...

U šumi ima puno planinskog pepela - jesen će biti kišna, malo bobica - suho.

Ako lišće uskoro opadne, treba očekivati ​​toplu zimu.

Listovi jasike leže na tlu "licem prema gore" - prema hladnoj zimi.

Promjene na životinjama.

U jesen se sve životinje aktivno pripremaju za zimu. Zimske ostave napunite žitom, sjemenkama, korijenjem, orašastim plodovima. Narastu debela pahuljasta dlaka, pod kožu talože mnogo masti i mijenjaju boju. Neke životinje prezimljuju, na primjer medvjedi, ježevi, jer zimi ima vrlo malo hrane. Neke se životinje počnu okupljati u jata, stada. Ptice se pripremaju za let u tople krajeve, okupljaju se u jata i odlijeću. Dolaze nam neke ptice. Ribe tone bliže dnu, postaju neaktivne i talože masnoće. Žabe, zmije, gušteri hiberniraju u blizini rezervoara. Insekti polažu jaja.

Okupio se i poletio

Patke na dugo putovanje.

Pod korijenjem stare smreke

Medvjed pravi jazbinu.

Vukovi lutaju po mračnoj noći

Za plijen u šumama.

Između grmlja do uspavanog tetrijeba

Uvlači se lisica.

Za zimu skriva orašara

U starim mahovinama lukavo pametno.

Igle grickaju drveni tetrijebi.

Došli su nam zimovati

Sjevernjaci su snjegovići.

Velike gomile mrava u jesen - za oštru zimu.

Bit će teška zima, ako je ptica izašla zajedno.

Obilje jesenskih zamki u šumi - za vedro vrijeme.

Tijekom rada na projektu sistematizirali smo znanja na temu: "Jesenski fenomeni u prirodi". Saznali smo da se živa i neživa priroda mijenja u jesen, nazaduje i zaspi. Na izletu smo spoznali ljepotu jesenske prirode. Tijekom projekta radili smo s informacijama: tražili smo zagonetke, predznake i pjesme o jeseni. Pripremili smo izvješće, prezentaciju i govor na temu projekta.