Règles générales de conduite. Antsygina N.V.

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"Student Behavior" - Mémo pour les parents "Médias et adolescent". Mémo pour adolescents "Dans le cycle des médias". Types d'informations de masse. Passez plus de temps libre à parler avec des amis, des parents, à lire des livres. Conclusion. Détectives. Jeux d'ordinateur. Cible : BD. Scanwords. Horreur. Surveillance du réseau de diffusion télévisuelle.

"Sur le comportement à l'école" - Respecter les règles de la décence. Tâche numéro 3 : proverbes sur la culture du comportement. une association de personnes, où le "je" de chacun se transforme en un "nous" commun. "A propos de la culture du comportement à l'école". Choisissez des mots pour chaque sujet. Thème n ° 1 - "Devoirs du préposé à l'école" Thème n ° 2 - "Règles de conduite à l'école". Comportement -.

"Conduite des affaires" - Bons de commande. Répond à une coopération constructive avec ses subordonnés. phases de communication. Pouvoir informatif. Dévolution : Crée de nouvelles structures. Etiquette et culture de la communication. Instructif. Fonctions sociales : Organisation activités conjointes. Communication intrapersonnelle. Fixation du résultat.

"Comportement à l'école" - Formation de l'arbitraire du comportement. La capacité de se fixer un objectif. Continuité de l'environnement en développement ; "La formation d'une discipline consciente des enfants d'âge préscolaire - comme condition de préparation à l'école." École primaire. Capable d'effectuer la tâche de manière indépendante en fonction de la perception visuelle de l'échantillon. La continuité est méthodique ;

"Règles de conduite pour les étudiants" - 3.4 étudiants étant dans la cafétéria : obéir aux exigences des enseignants et des employés de la cafétéria ; 3.4 étudiants étant dans la salle à manger : 3.3 Pendant les pauses (changes) il est interdit : - de monter les escaliers en courant ; - appliquer la force physique ; - utiliser des expressions obscènes, faire du bruit et interférer avec le reste des autres. Règles de conduite pour les étudiants.

"Règles de conduite" - Résultats de la présentation de l'étude : Etapes et chronologie du projet. Objectifs didactiques du projet : QUESTIONS PROBLÈMES : Les relations interpersonnelles et les règles de conduite sont-elles liées ? Sujets de recherche indépendante par les étudiants : étiquette. Présentation méthodique projet créatif. Règles de comportement. Tâches méthodiques du projet.

Chaque enfant étudiant au secondaire, allant en 1re année, doit connaître les règles de conduite à l'école. Cela devrait lui être enseigné par ses parents, qui, par leur propre exemple, peuvent montrer comment une personne cultivée doit se comporter.

Et si les élèves de la 9e à la 10e année savent quelle est leur essence, alors en 1re ou 2e année, les enfants peuvent être confus sur de nombreux points. Pour cette raison, à condition Heure de classe, sur lequel on peut montrer aux élèves une vidéo, un dessin animé, où tout est détaillé, et surtout, compréhensible pour les enfants.

De cet article, vous apprendrez

La Fondation

Les règles d'étiquette de l'école doivent être connues de tous les élèves, quel que soit leur âge. Cette question devrait être prise en compte à la fois dans la classe par l'enseignant et par les parents hors de ses murs. Aussi souvent que possible, ce sujet devrait être discuté avec les élèves de la 1re à la 2e année qui commencent tout juste à acquérir des connaissances, ainsi qu'avec les élèves qui passent de la 4e à la 5e année. Dans le second cas, les enfants vont à école pour adultes, où il n'y a pas de contrôle sur la première enseignante, qui est devenue une seconde mère pour beaucoup d'entre elles.

L'étiquette scolaire prévoit le respect de certaines règles, dont les principales sont:

Être une personne morale adopter un comportement approprié et respecter les normes éthiques.
Respectez les aînés et aidez les plus jeunes.
Exclure l'utilisation de la force physique, l'exacerbation des situations de conflit.
Ne quittez pas l'établissement d'enseignement pendant les cours sans prévenir les enseignants.
N'apportez pas à l'école des objets qui ne sont pas liés au processus éducatif, qui constituent une menace pour les autres.

Visite et vêtements

Chaque élève doit connaître les règles de conduite à l'école. Par conséquent, des leçons sont organisées sur ce sujet, dans lesquelles une conversation est menée. Son but est de transmettre aux étudiants ce que devrait être l'étiquette scolaire, comment se comporter dans les murs d'un établissement d'enseignement. Pour les enfants de la 2e à la 4e année, un dessin animé peut être montré ou une présentation peut être faite sur le thème: "Règles de conduite à l'école". Les élèves de 5e année et plus y sont présentés sous la forme de règles, notamment :

Vous devez aller à l'école dans un uniforme propre et repassé, avec des chaussures confortables et cirées. Les cheveux des filles doivent être ramassés de manière à ne pas gêner la lecture ou l'écriture (cette règle devient particulièrement pertinente s'il ne s'agit pas d'une simple école, mais d'un gymnase).
Arrivez 15 minutes avant le début du cours. C'est assez de temps pour se déshabiller et se préparer pour la leçon.
À la fin de la journée scolaire, les élèves quittent le territoire de l'établissement d'enseignement. Seuls ceux qui suivent des cours ou des sections supplémentaires restent.

Comment les élèves se comportent en classe

La plupart des enfants de école primaire mieux perçu nouvelle information de manière ludique. Alors jeu intéressant, inventé par un enseignant, ou un poème simple et compréhensible pour les enfants deviendra la meilleure option afin de se familiariser et d'apprendre les règles de comportement des enfants à l'école dans la salle de classe.

Pour les élèves qui sont passés en 4e année, cette méthode est également pertinente. Après tout, on se souvient bien mieux d'un dessin animé ou des règles de conduite à l'école en vers qu'une liste sur un morceau de papier. Les principales exigences auxquelles les étudiants doivent se conformer en classe sont les suivantes :

Le secrétariat avant le cours est ouvert par l'enseignant ou le surveillant, en son nom.
Chaque élève doit avoir sa place et la prendre en entrant dans la salle de classe.
Sur le bureau, à l'exception des éléments nécessaires à la leçon, il ne devrait rien y avoir.
Après que le professeur soit apparu dans le bureau, vous devez vous lever.
Pendant les cours, le silence et l'ordre doivent régner.
Vous ne pouvez pas quitter la classe sans l'accord du professeur.
Pour répondre au tableau avec vous, vous devez prendre un journal.
Lorsqu'un camarade de classe répond, il ne doit pas être invité.

Comportement au changement

En règle générale, les enfants de la 1re à la 2e année pendant les cours et pendant la récréation sont sous la surveillance d'un enseignant. À partir de la 4e - 5e année, ils deviennent plus indépendants, et lorsqu'ils passent au lycée, ils sont complètement sans contrôle de l'enseignant.

Laissés à eux-mêmes, à partir de la 4e année, ils peuvent se comporter de façon inappropriée. Par conséquent, ils doivent apprendre les règles de comportement à la récréation. Une bande dessinée ou un mémo qui peut être fait à la maison aidera à leur transmettre des informations. devoirs. Les règles de conduite en cas de changement comprennent :

La leçon est considérée comme terminée si l'enseignant a renvoyé les élèves.
À la fin de la leçon, tous les enfants doivent quitter la salle de classe afin que les préposés puissent la préparer pour la prochaine leçon. La préparation comprend le lavage de la planche et l'aération de l'armoire.
Pendant la pause, vous devez vous comporter de manière appropriée pour un élève - ne faites pas de bruit, ne courez pas, ne jetez pas de déchets. Il est interdit d'ouvrir les fenêtres et de s'asseoir sur le rebord de la fenêtre.
En quittant le bureau, les garçons doivent laisser passer le professeur ou les filles.
Vous ne pouvez pas manger dans le couloir. C'est à ça que sert la salle à manger.
Les visites spontanées à la salle des professeurs sont interdites.

À propos de la culture

Les règles sont extrêmement simples et les parents devraient commencer à les familiariser avec leurs enfants avant même qu'ils n'entrent à l'école primaire. Cela leur permettra, allant en 2e année, de naviguer dans les connaissances acquises et de les suivre. La catégorie des règles sur la culture prévoit les éléments suivants :

Politesse et convivialité - avant tout.
Lorsqu'un dialogue est mené avec un enseignant, il n'est pas permis de garder les mains dans la poche.
Faites référence aux camarades de classe par leur nom, en évitant les surnoms.
Il est impossible de jurer dans les murs d'un établissement d'enseignement.

Les parents doivent également comprendre que la culture est importante pour un enfant. Et elle doit être enseignée dès la naissance. Eh bien, en ce qui concerne les normes de comportement dans les murs de l'école, il existe aujourd'hui de nombreuses façons de transmettre aux élèves toutes les exigences qui leur sont fournies. Un dessin animé pour un élève de la 2e à la 3e année, une conversation et même des devoirs, auxquels les enfants et leurs parents peuvent participer, aideront à cet égard. Par exemple, l'image "Règles de conduite à l'école".

Il convient de noter que, quel que soit le dessin animé éducatif d'un élève qui est passé en 2e année, s'il n'y a pas de culture dans la famille, il est peu probable qu'il l'apprenne. Par conséquent, les parents doivent devenir un exemple pour l'enfant. Ce n'est qu'ainsi que le dessin animé et les autres méthodes utilisées pour enseigner les règles de comportement à l'école donneront le premier résultat positif.

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Légendes des diapositives :

Règles de conduite à l'école

Allez à l'école le long du chemin, Essuyez vos pieds sur le porche ! Et puis entrez - Journée de formation à venir !

Vous entrez dans la salle de classe avec le mot "bonjour" Et vous serez vous-même en bonne santé, Pour vous sentir bien, Je vous souhaite une bonne santé le matin !

Pour tous la loi, pas envie - Venez en cours sans tarder ! Dès que la cloche sonne - la leçon commence !

Le soir, mettez des cahiers, des manuels, des crayons dans une mallette. Vérifiez à nouveau le matin - Prêt à pratiquer maintenant !

Un bureau d'écolier n'est pas un lit, Et on ne peut pas s'allonger dessus, Il ne faut pas oublier de garder le dos bien droit !

Dans les leçons, nous serons assidus, attentifs! Répétez trois fois Pas nécessairement !

N'ayez pas peur de vous tromper - Après tout, vous êtes venu pour apprendre, Ne vous découragez pas, ne souffrez pas - Après tout, vous apprenez de vos erreurs !

La cloche sonne pour une pause, Pour que tu te reposes certainement, Une autre leçon t'attend - Sois prêt, mon ami !

Dans le couloir il faut rester à droite, d'ailleurs je trouve personnellement indécent de crier à l'école !

Promenez-vous calmement dans l'école, Ne courez pas non plus dans la classe, Comportez-vous toujours avec dignité, Prenez soin de votre santé !

Mangez en classe sur une serviette Bien nécessaire, les enfants ! Nettoyez après vous, lavez et séchez vos mains !

Chacun suit les choses Lui-même, sans grand-mère ni mère. Désagréable confusion, Neumeyki et salopes !

Les mots "merci", "désolé" Ne soyez pas timide, parlez, Anya, Slava, Valya, Vitya Vous ne vous disputez pas, mais réconciliez-vous!

"À bientôt! Au revoir!" Dites au revoir à tout le monde, Demain nous sourirons à nouveau un nouveau jour !

Ressources Internet: Auteur de poèmes - Fedorova V.G. Photos : http://www.obol-sch.edusite.ru/p56aa1.html http://im4-tub.yandex.net/i?id=103348279-03 http://im3-tub.yandex.net/ i?id=99812591-01 http://www.cio.arcticsu.ru/projects/pr2118/psihologicheskay.htm http://nysya29.beon.ru/ http://festival.1september.ru:8080/articles/ 518938/ http://chapschool13.narod.ru/New/New.htm

Sur le sujet : développements méthodologiques, présentations et notes

Dans la leçon, les élèves apprennent de manière ludique la culture du comportement à l'école et le respect de l'ordre. Je serai heureux si ma leçon vous sera utile....

Leçon SBO en 3e année SKOSHI I type "Règles de conduite à l'école, à la maison".

Ce développement d'une leçon d'orientation sociale en 3e année de type SKOSHI I (recueil et fiches) vise à favoriser de bonnes relations avec les personnes de l'environnement immédiat; utiliser...

Des règles apparu il y a très longtemps. Quand les gens vivaient dans des grottes et mettaient des peaux d'animaux, même alors il y avait déjà un droit-de-la-wi-la. Quelque chose une fois-re-sha-moose à faire, et quelque chose - pour-pré-moose.

Strictement pour-pre-moose de-zhur-no-mu à co-st-ra pour dormir. Parce que le ko-ster pouvait sortir, et la tribu pouvait mourir de froid.

L'homme vit parmi les gens, qui sont ces gens ?

1) Ce sont vos proches ;
2) amis et connaissances ;
3) des inconnus.

Et nous devons tous vivre de manière à ce que ce soit facile et agréable pour l'environnement qui nous entoure. Pour ça, y'avait des ad-du-ma-us pra-vi-la po-ve-de-nia - comment vous pouvez vous comporter et comment vous ne pouvez pas.

1) Mouvement Pra-vi-la do-rozh-no-go.

2) Pra-vi-la on-ve-de-niya sur l'eau.

3) Pra-vi-la in-ve-de-niya sur le pri-ro-de.

4) Pra-vi-la in-ve-de-niya dans les lieux publics.

1) Ils viennent toujours au cours à l'heure .

Vous pensiez : l'école n'est pas une gare,
Vous n'avez pas peur d'être en retard ?
Mais ceux qui étaient en retard à l'école
Elle n'attendra pas.
Bien qu'une classe soit disposée sans roues,
Il sera parti dans une heure.

Co-suivez-donnez ce droit-vi-lo nécessaire-ho-di-mo pour que l'élève qui était en retard ne distrait pas le professeur-te-la et son un-mais-classe-no-kov.

Pour ne pas être en retard à l'école, il faut-ho-di-mo:

1. Observez le régime du jour. Se couche au plus tard à de-xia-ti heures ve-che-ra.
2. Vous devez venir à l'école 15 minutes avant les cours de cha-la.

2) Leçon na-chi-na-et-sya avec les salutations du professeur-te-la.

Avant l'appel, tu viens-ho-di
Et d'affilée-doc on-in-di !
Sur appel, tout est convivial, mais d'affilée
Ils attendent le prof-te-la, ils sont debout.

Pour être bien avec votre professeur, les étudiants doivent se tenir à leur bureau et saluer "Bonjour, re-bya-ta!" clin d'œil go-lo-hurlement. Vous ne pouvez vous asseoir au bureau qu'après la résolution du professeur-te-la. Si un adulte est dans la classe, l'enseignant saluez-le debout.

3) Voulez-vous répondre ou poser une question - mettez votre main sous moi.

En attente d'une réponse en classe.
Certaines personnes savent, d'autres non.
De-ve-cha-et seulement celui-là
Qui est le professeur on-zo-vet.
Vous voulez répondre - ne faites pas de bruit,
Et seulement une main sous-no-mi.

4) So-blu-donner droit-vi-lo dans le jardin pour un couple.

Comment bien-vil-mais s'asseoir pour un couple?
L'école-nick doit s'asseoir à moitié sur tout le dessus de la chaise, les yeux sont sur-ho-d du tétra-di ou du livre à une distance d'environ 30 cm, les jambes sont sur le sol de la pied entier. Le dos est droit, ka-sa-et-sya dos de la chaise. Les mains reposent librement sur le bureau, sans abaisser ni abaisser les épaules. Go-lo-woo doit être maintenu égal, ne l'abaissez pas et ne le tirez pas dans les épaules. Il est important de se rappeler qu'un mauvais jardin peut entraîner une distorsion des appels nocturnes et une détérioration de la vision.

Regardez ces images et regardez où l'étudiant est assis correctement et où il ne va pas.

5) Au cours, faites attention-ma-tel-mais écoutez enseigner-te-la.

"Oui, il y avait une leçon dans-la-res-ny", -
Dit hall An-to-well Igo-rek.
Mais Anton n'a rien dit en réponse ...
Il a compté les corbeaux tout au long de la leçon.

Compter un corbeau signifie être race-se-yan-ny et nevni-ma-tel-ny. Les élèves viennent à l'école pour acquérir de nouvelles connaissances. La leçon ne suit pas for-no-mother dans un cent-ron-ni-mi de-la-mi : jouer en te-le-fond, raz-go-va-ri-vat, ri-co-vat. De tels re-bya-ta interfèrent non seulement avec eux-mêmes, mais aussi avec leurs caméras uniques mais sans classe.

6) Appelez ! Tout amical gur-fight
Ils vont jusqu'à la centième flèche.
Et ici il y a des droits-vi-la,
Pour-souvenez-vous d'eux et deuxième-ri.
Mangez ak-ku-rat-mais, ne vous précipitez pas
Ne pas éclabousser le sol, ne pas s'effriter.
Pain be-re-gi et respect,
Ne le laissez pas tomber partout.
Mange et nettoie, mon ami,
Votre propre su-du pour vous-même.

7) Après chaque cours tour. Mais même au re-re-men, school-ni-ki devrait se souvenir du fil sur le droit à-ve-de-niya.

Voici un appel à pe-re-me-well -
Get-go-to-from-dy-hat :
Pouvez-vous avec un ami pro-gu-lyat-sya,
Vous pouvez jouer tranquillement.
Jamais ob-zy-vay-sya,
Dans ko-ri-do-rakh ne poussez pas-kay-sya,
Ne jetez pas de déchets par terre
Ma-ly-shek n'offense pas!

Let's-we-te pro-ve-rim, comment tu-nya-si pra-vi-la-ve-de-niya à l'école. Le jeu on-zy-va-et-sya "Dites le mot-vech-ko."

1) Dans la leçon, soyez démodé, soyez calme et... (attention-ma-tel-nym)

2) Ecrivez tout, ne vous arrêtez pas, n'écoutez pas... (pe-re-bi-way)

3) Parlez clairement, intelligiblement, pour que tout soit... (naturellement)

4) Si vous voulez répondre, vous avez besoin d'un coup de main... (relever)

5) Si un ami a commencé à répondre, ne vous précipitez pas ... (interrompre)

6) Et aider pour-ho-chesh un ami, sous-no-mi calmement-mais... (main)

7) Sachez : la leçon est terminée, puisque vous avez entendu... (appeler)

8) Quand la cloche sonne à nouveau, sois toujours là pour le cours... (aller à vym)

Il est important de se rappeler qu'il est nécessaire non seulement de connaître, mais aussi de comprendre tous les droits vi-la

SOURCES

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