La parole et ses qualités communicatives

LA DISCOURS ET SON

QUALITÉS DE COMMUNICATION

Introduction

Chapitre I. La parole et ses caractéristiques

Chapitre II. Qualités communicatives de la parole

2.1. Adéquation du discours

2.2. Richesse du discours

2.3. Pureté du discours

2.4. Précision de la parole

2.5. Logicalité du discours

2.6. Expressivité du discours

2.7. Discours correct

Conclusion

Références

Introduction

Les critères d'évaluation de l'efficacité d'un acte de communication particulier restent l'un des problèmes les plus urgents de la langue russe moderne, car sans l'analyse des œuvres vocales, basée sur des critères clairs et constants, il est impossible d'atteindre un niveau de parole plus élevé. compétence.

Parmi les différentes approches d'évaluation de la parole (et de son efficacité en particulier), la plus productive semble être l'approche du point de vue de l'analyse du degré de conformité de la parole avec les conditions de communication et les tâches communicatives des partenaires de parole, c'est-à-dire du point de vue de l'opportunité de communication. C'est précisément cette approche qui peut être réalisée lors de l'évaluation de la parole du point de vue des qualités communicatives de la parole (terme de B.N. Golovine, introduit par lui en 1976 dans son ouvrage « Fondements de la culture de la parole »). Selon la définition du scientifique, « les qualités communicatives de la parole sont les propriétés réelles de son contenu ou de son aspect formel. C’est le système de ces propriétés qui détermine le degré de perfection communicative de la parole. B.N. Golovin a jeté un nouveau regard sur chacun des avantages de la parole précédemment connus et les a systématisés, retraçant la dépendance de la parole à l'égard des structures non vocales dans chaque aspect.

La situation communicative et ses composantes se sont ainsi révélées étroitement liées aux qualités communicatives de la parole. Les qualités communicatives de la parole couvrent tous les aspects du texte, et leur rapport et leur degré de manifestation dans le texte dépendent du genre et du style de l'énoncé, des caractéristiques individuelles des communicants. Les principales qualités communicatives de la parole sont la pertinence, la richesse, la pureté, l'exactitude, la cohérence, l'accessibilité, l'expressivité et l'exactitude. Chacune de ces qualités se manifeste dans la parole à des degrés divers et dans des relations différentes avec d'autres propriétés de la parole.

Ainsi, le but de ce travail est d'expliquer ce qu'est la parole ; Considérez les qualités communicatives fondamentales de la parole.

Chapitre I.La parole et ses caractéristiques

Le mot « parole » désigne une activité humaine spécifique, donc pour caractériser ses deux faces, ce mot en linguistique est utilisé dans deux sens principaux : la parole fait référence au processus de parole (oral) ou d'écriture (écrit), et ces œuvres de parole (déclarations, textes oraux et écrits), qui représentent le produit audio ou graphique (résultat) de cette activité.

Le langage et la parole sont étroitement liés, puisque la parole est le langage en action et que, pour parvenir à une culture élevée de la parole, il faut distinguer la langue et la parole.

En quoi la parole est-elle différente du langage ?

Tout d’abord parce que le langage est un système de signes et que la parole est une activité qui se produit comme un processus et se présente comme le produit de cette activité. Et bien que la parole soit construite dans une langue ou une autre, c'est la différence la plus importante qui, pour diverses raisons, en détermine d'autres.

Discours est un moyen de mettre en œuvre toutes les fonctions du langage, principalement communicatives. La parole apparaît comme une réponse nécessaire à certains événements de la réalité (y compris la parole) ; par conséquent, contrairement au langage, elle volontaire Et concentré sur un objectif précis.

Discours tout d'abord matériel - sous forme orale cela sonne, et sous forme écrite il est enregistré en utilisant des moyens graphiques appropriés (parfois différents de la langue donnée, par exemple dans un autre système graphique (écriture latine, cyrillique, hiéroglyphique) ou à l'aide d'icônes, de formules, de dessins, etc. .) . La parole dépend de situations spécifiques, se déroule dans le temps et se réalise dans l'espace.

La parole est créée par une personne spécifique dans des conditions spécifiques, pour une personne spécifique (public), elle est donc toujours spécifique Et non-répétition Et maman , car même s'il est reproduit à l'aide de certains enregistrements, les circonstances changent et la même chose se produit, à propos de laquelle on dit habituellement : « Vous ne pouvez pas entrer deux fois dans la même rivière. En même temps, théoriquement la parole peut durer indéfiniment (avec et sans pauses). En fait, toute notre vie, depuis le moment où nous commençons à parler jusqu'à ce que nous disons le dernier mot, est un grand discours dans lequel les circonstances, le destinataire, le sujet du discours, la forme (orale ou écrite), etc. changent mais nous continuons. parler (ou écrire). Et avec notre dernier mot, la parole (uniquement écrite ou non orale) continuera. À cet égard le discours se déroule de manière linéaire , c'est-à-dire nous prononçons une phrase après l'autre dans un certain ordre. Le processus de discours oral est caractérisé par le fait que la parole afflue certain (parfois m e variable), rythme, durée plus ou moins grande, degré d'intensité sonore Ô style, clarté articulatoire etc.

Le discours écrit peut aussi être rapide ou lent, clair (intelligible) ou peu clair (inintelligible), plus ou moins long, etc. Autrement dit, la matérialité du discours peut être illustrée différents exemples. Le langage, contrairement à la parole, est considéré comme idéal, c'est-à-dire il n'existe en dehors de la parole dans son ensemble que dans l'esprit de ceux qui parlent cette langue ou étudient cette langue, et aussi en tant que parties de cet ensemble - dans divers dictionnaires ou ouvrages de référence.

Discours représente, en règle générale, l'activité d'une personne - parlant ou écrivant, c'est donc le reflet des diverses caractéristiques de cette personne. La parole est donc initialement subjectif , parce que le locuteur ou l'écrivain sélectionne lui-même le contenu de son discours, y reflète sa conscience individuelle et son expérience individuelle, tandis que la langue, dans le système de significations qu'elle exprime, enregistre l'expérience du collectif, « l'image du monde » des gens qui le parlent.

De plus, la parole est toujours individuel , puisque les gens n'utilisent jamais tous les moyens linguistiques et se contentent d'une partie seulement des moyens linguistiques en fonction de leur niveau de connaissance et de leurs conditions linguistiques situation spécifique, en choisissant les plus adaptés. En conséquence, les significations des mots dans le discours peuvent différer de celles qui sont strictement définies et enregistrées dans les dictionnaires. Dans le discours, des situations sont possibles dans lesquelles des mots et même des phrases individuelles reçoivent un sens complètement différent de celui du langage, par exemple à l'aide de l'intonation. La parole peut également être caractérisée en indiquant l'état psychologique du locuteur, sa tâche de communication, son attitude envers l'interlocuteur et sa sincérité.

La parole ne se limite pas aux seuls moyens linguistiques. La composition des moyens de parole comprend également ceux qui sont non linguistiques (non verbaux ou non verbaux) : voix, intonation, gestes, expressions faciales, posture, position dans l'espace, etc.

Toutes ces différences entre la parole et le langage concernent principalement la parole en tant que processus d'utilisation du langage. Par conséquent, bien qu'avec un certain étirement, elles constituent un motif de leur opposition, car à cet égard, la création de la parole en tant que processus se déroule en grande partie par étapes et partiellement coïncide avec les limites de la plus grande unité du langage : avec les limites des phrases. Si nous parlons de parole à la suite de ce processus, c'est-à-dire que diriez-vous du texte. Cette description de la parole à ce niveau ne peut, en principe, avoir des critères communs avec le langage, puisqu'ils sont totalement inapplicables au langage.

Discours Ça arrive externe (parlé ou écrit) et interne (non exprimé ni enregistré pour les autres) La parole intérieure est utilisée par nous comme moyen de pensée ou de prononciation interne (parole moins son), et aussi comme moyen de mémorisation.

Discours-déclaration a lieu dans certains genres de discours, par exemple une lettre, un discours, un rapport, etc.

Texte vocal doit être construit selon un style ou un autre : scientifique. Affaires officielles, journalistiques, conversationnelles ou artistiques.

Discours sous forme de texte reflète la réalité et peut être vu du point de vue de chacun vérité et fausseté (vrai/partiellement vrai/faux).

Vers le texte vocal en vigueur esthétique (beau / laid / laid) et évaluations éthiques (bon/mauvais), etc.

Ainsi, nous voyons que toutes les fonctions du langage se réalisent dans la parole. Et la langue s'avère être le moyen principal, mais pas le seul, de sa création. La parole est toujours le résultat de l’activité créatrice d’un individu. Il est donc nécessaire d’aborder l’analyse, l’évaluation et les méthodes de création de la parole d’une manière complètement différente de celle du langage.

Chapitre II. Àqualités communicatives de la parole

Pour que la parole soit la plus efficace possible, elle doit posséder certaines qualités. Il existe traditionnellement sept qualités de ce type : pertinence, richesse, pureté, précision, logique, expressivité et justesse. Dans ce chapitre, nous examinerons ce qu'implique chacune de ces qualités et, en outre, nous noterons quelles erreurs nous, en tant que locuteurs natifs, commettons le plus souvent au niveau de chacune d'elles.

2.1 Adéquation du discours

La pertinence est une qualité communicative particulière de la parole, qui, pour ainsi dire, régule le contenu d'autres qualités communicatives dans une situation linguistique spécifique. Dans les conditions de communication, selon la situation de parole spécifique, la nature du message, le but de la déclaration, l'une ou l'autre qualité de communication peut être évaluée différemment - positivement ou négativement.

Par exemple, un écrivain ne pourra pas créer une « saveur locale », transmettre les caractéristiques de la parole des personnes d'une certaine profession, en respectant strictement les exigences de pureté de la parole, ce qui signifie que dans ce cas, il ne respectera pas les exigences. de la pureté de la parole, mais au contraire leur violation qui sera appréciée positivement.

La pertinence du discours s'entend comme le strict respect de sa structure avec les conditions et objectifs de la communication, le contenu de l'information exprimée, le genre et le style de présentation choisis, ainsi que les caractéristiques individuelles de l'auteur et du destinataire.

La pertinence est une qualité fonctionnelle du discours ; elle repose sur l'idée de fixation cible de l'énoncé. COMME. Pouchkine a formulé la compréhension fonctionnelle de l'opportunité du discours comme suit : « Le vrai goût ne consiste pas dans le rejet inconscient de tel ou tel mot, de telle ou telle tournure de phrase, mais dans un sens de proportionnalité et de conformité.

Dans la littérature linguistique de ces dernières années, il est d'usage de distinguer l'adéquation stylistique, contextuelle, situationnelle et psychologique personnelle ou l'adéquation due à : a) des facteurs extralinguistiques et b) des facteurs intralinguistiques.

Adéquation du style

Chaque style fonctionnel se caractérise par ses modèles spécifiques de sélection, d'organisation et d'utilisation des moyens linguistiques, et la question de l'utilisation d'une unité linguistique particulière, de son adéquation (ou de son inadéquation) dans chaque style est résolue différemment. Ainsi, si dans les styles commerciaux et scientifiques officiels, en règle générale, des moyens linguistiques neutres et livresques sont utilisés, alors dans le journalisme avec une tâche stylistique particulière, des éléments familiers peuvent également être utilisés (dans une mesure limitée - même l'argot familier ceux).

Par exemple : Récemment, un autre « chauffeur de taxi » a été étranglé dans la rue Kozlov à Minsk. Pour quoi? Pour acheter un autre lot d'alcool. Après avoir nettoyé poches les victimes, les tueurs ont continué calmement festin(des journaux).

L'idée de la pertinence d'un fait linguistique dans le style de la fiction a ses propres caractéristiques. Les écarts par rapport aux normes du langage littéraire général sont ici autorisés. Le principal critère de leur pertinence dans un travail particulier est la validité de la définition des objectifs de l’auteur et l’opportunité fonctionnelle. Étant donné que l’utilisation de moyens linguistiques dans les œuvres de fiction est subordonnée à l’intention de l’auteur, à la création d’une image artistique et à la fonction d’impact esthétique, une grande variété de moyens linguistiques peut être appropriée.

Pertinence situationnelle et contextuelle - l'utilisation de matériel linguistique en fonction de la situation de communication, du style d'expression et de l'environnement de parole de l'unité linguistique. Le principal critère d'adéquation situationnelle et contextuelle est la situation et les tâches de communication verbale. « On ne peut pas prononcer les mêmes mots, les mêmes phrases avec un enfant de cinq ans et avec un adulte : il faut choisir des moyens linguistiques qui correspondent aux capacités de l'enfant et au niveau de développement de l'adulte ; on ne peut pas se contenter du même ensemble de moyens linguistiques pour créer un poème lyrique et un roman en prose.

Le choix des moyens linguistiques est déterminé par le sujet, le genre et l’objectif de l’auteur. Le destinataire du discours n'est pas non plus négligeable : l'auteur doit clairement comprendre à qui il s'adresse (l'âge du destinataire, son statut social, son niveau culturel et éducatif).

L’adéquation situationnelle et contextuelle est étroitement liée au style. De manière générale, il est défini par ce dernier. Cependant, dans des conditions particulières de communication, cela ne coïncide pas avec cela : des moyens linguistiques qui ne sont pas caractéristiques d'un certain style, dans un certain contexte, dans une certaine situation, s'avèrent appropriés, voire nécessaires, les seuls possibles. Ainsi, par exemple, l'image du grand-père Chtchoukar dans le roman « Sol vierge renversé » de M. Sholokhov serait incomplète et irréaliste sans dialectismes dans le discours de ce personnage. Il est stylistiquement approprié d'utiliser le jargon dans le discours de l'ancien criminel Zavarzin (le roman de V. Lipatov « Et tout tourne autour de lui... »), lorsqu'il perd la foi qu'il n'y a pas de retour vers le passé : - je me suis sali, - Zavarzin a doucement admis, - cependant je boirai, Quoi je n'ai pas réinitialisé la tableeproduit pour un morceau de fer.

En tant que dispositif stylistique, comme déjà noté, les alogismes, réunissant des lexèmes stylistiquement contrastés et sémantiquement distants, élargissant les limites de la compatibilité lexicale, les répétitions lexicales et syntaxiques, etc. Il ne faut cependant pas oublier qu’une telle utilisation du matériel linguistique doit toujours être motivée par le style.

L'utilisation stylistiquement non motivée de moyens linguistiques conduit à une violation de l'adéquation du discours. Une violation de la pertinence est l'utilisation d'unités stylistiquement marquées sans tenir compte de leur coloration fonctionnelle et émotionnelle-expressive, la destruction non motivée de l'unité de style. Par exemple, l'utilisation injustifiée de mots et d'expressions du style commercial officiel (cléricalismes) dans d'autres styles, l'utilisation d'anachronismes (transfert de mots et d'expressions figées d'une époque à une autre), le remplacement d'un élément linguistique littéraire par un langage familier un, etc.

Une violation du critère d'adéquation est également la sursaturation du discours (en particulier du discours artistique) avec des termes spéciaux. Cela peut être confirmé par un extrait du roman « Le sommet de l'été » de N. Voronov :

J'ai respiré de la fourrure sur le trajet extérieur. Il était en position de travail : il est devenubLe noyau oblong est tiré jusqu'aux oreilles dans un corps semblable à un poids. Lorsque nous appuyons sur le bouton de la télécommande pour allumer le graisseur, puis sousUNJ'ai mis une tension dans le solénoïde. Le champ magnétique créé dans le solénoïde estUNencapsule le noyau. L'aspiration entraîne le mécanisme d'entraînementÔoui, et l'interrupteur d'huile s'allume. La position rétractée du noyau est sécurisée par un loquet. Lors de la fermeture du robinet d'huile, nous appuyons sur le bouton adjacent de la télécommande, un champ magnétique apparaît dans le solénoïde latéral et pousse leUNnoyau paresseux. Il frappe le cliquet du loquet, le loquet se désengage. Tàun ressort étroitement comprimé tire un gros noyau.

Les termes techniques et professionnels dont le sens n'est pas clair pour un non-spécialiste ne servent à rien dans le contexte donné. fonction esthétique, ils sont fonctionnellement peu pratiques et donc inappropriés.

Pertinence psychologique personnelle présuppose la politesse interne, le tact, la réactivité, une attitude bienveillante envers l'interlocuteur, la capacité de réfléchir à temps à son humeur, de prendre en compte ses caractéristiques psychologiques individuelles, la capacité de trouver le mot juste, l'intonation nécessaire dans une situation donnée, contribue à l'établissement de relations correctes entre les interlocuteurs, est la clé de la santé morale et physique des personnes.

Un mot grossier et insensible, une intonation indifférente et moqueuse offense et insulte une personne, peut provoquer un conflit psychologique, un traumatisme mental grave et devenir un mal social. Un exemple de ceci est le fait décrit par l'écrivain B. Vasiliev dans l'histoire « Court and Case » : Membre des Grands Guerre patriotique Anton FilimonÔVich Skulov a été tué par un tir de fusil de chasse jeune homme Vechneva. Le coup de feu est venu immédiatement après que Veshnev ait maudit poko saleèmeLa nouvelle épouse de Skulov. «Ce n'est pas un juron, c'est un acte, car immédiatement après ces mots, un coup de feu a suivi. J'insiste tout de suite", - tellement appréciéEtLe deuxième évaluateur confirme ce fait.

L’identification des différents types de pertinence est quelque peu arbitraire. La pertinence stylistique est clairement visible. L'adéquation situationnelle-contextuelle et personnelle-psychologique est étroitement liée l'une à l'autre, ainsi qu'au concept d'étiquette de la parole (au sens large), qui implique tact, gentillesse, politesse, honnêteté, noblesse dans le comportement de parole des participants à la communication. .

2.2 Richesse du discours

Niveau culture de la parole dépend non seulement de la connaissance des normes de la langue littéraire, des lois de la logique et du strict respect de celles-ci, mais aussi de la possession de ses richesses, de la capacité de les utiliser dans le processus de communication.

La langue russe est à juste titre considérée comme l'une des langues les plus riches et les plus développées au monde. Sa richesse réside dans l'innombrable réserve de vocabulaire et de phraséologie, dans la richesse sémantique du dictionnaire, dans les possibilités illimitées de phonétique, de formation de mots et de combinaisons de mots, dans la variété de synonymes et de variantes lexicaux, phraséologiques et grammaticaux, de structures syntaxiques et d'intonations. . Tout cela permet d'exprimer les nuances sémantiques et émotionnelles les plus subtiles. "Il n'y a rien de tel dans le monde, dans la vie qui nous entoure et dans notre conscience", déclare K.G. Paoustovsky, - qui ne pouvait pas être exprimé en mots russes : le son de la musique, et... l'éclat des couleurs, et le bruit de la pluie, et le caractère fabuleux des rêves, et le lourd grondement d'un orage, et le babillage des enfants, et le rugissement lugubre des vagues, et la colère, et une grande joie, et le chagrin de la perte et l'exultation de la victoire.

La richesse du discours d'un individu est déterminée par l'arsenal de moyens linguistiques qu'il possède et par l'habileté avec laquelle, en fonction du contenu, du sujet et du but de l'énoncé, il les utilise dans une situation spécifique. La parole est considérée comme plus riche, plus elle utilise une variété de moyens et de manières d'exprimer la même pensée, le même sens grammatical, et moins souvent la même unité linguistique est répétée sans tâche de communication particulière.

La richesse de toute langue témoigne avant tout de son vocabulaire. On sait que le Dictionnaire de la langue littéraire russe moderne en dix-sept volumes comprend 120 480 mots. Mais il ne reflète pas tout le vocabulaire de la langue nationale : les toponymes, les anthroponymes, de nombreux termes, les mots obsolètes, familiers, régionaux ne sont pas inclus ; mots dérivés formés selon des modèles actifs. "Dictionnaire de la grande langue russe vivante" de V.I. Dahl contient 200 000 mots, même s'il ne contient pas tous les mots utilisés dans la langue russe du milieu du XIXe siècle. Il est impossible de déterminer avec une précision maximale le nombre de mots dans la langue russe moderne, car elle est constamment mise à jour et enrichie.

Comment un grand nombre le locuteur (écrivain) possède le lexème, plus il peut exprimer librement, pleinement et précisément ses pensées et ses sentiments, tout en évitant les répétitions inutiles et stylistiquement non motivées. Le vocabulaire d'un individu dépend d'un certain nombre de raisons (le niveau de sa culture générale, son éducation, sa profession, son âge, etc.), ce n'est donc pas une valeur constante pour tout locuteur natif. Les scientifiques pensent que le moderne personne instruite utilise activement environ 10 à 12 000 mots dans le discours oral et 20 à 24 000 dans le discours écrit. Le stock passif, qui comprend les mots qu'une personne connaît mais n'utilise pratiquement pas dans son discours, compte environ 30 000 mots. Ce sont des indicateurs quantitatifs de la richesse du langage et de la parole.

Cependant, la richesse de la langue et de la parole est déterminée non seulement et non pas tant par des indicateurs quantitatifs du vocabulaire, mais par la richesse sémantique du dictionnaire, la large ramification du sens des mots. Environ 80 % des mots en russe sont polysémiques ; De plus, en règle générale, ce sont les mots les plus actifs et les plus fréquents du discours. Beaucoup d’entre eux ont plus de dix significations, et certains lexèmes en ont vingt ou plus. Grâce à la polysémie des mots, des économies significatives de moyens linguistiques sont réalisées lors de l'expression de pensées et de sentiments, puisqu'un même mot, selon le contexte, peut avoir des significations différentes. Par conséquent, apprendre de nouvelles significations de mots déjà connus n’est pas moins important que d’apprendre de nouveaux mots ; cela contribue à enrichir le discours.

Combinaisons phraséologiques ont leur propre signification particulière, qui ne dérive pas de la somme des valeurs de leurs composants constitutifs, par exemple : chat mUNpleuré- peu, négligemment- négligemment, bâclé. Les phraséologismes peuvent être ambigus : au hasard- dans des directions différentes ; Gravement; pas comme il se doit, comme il se doit, comme il se doit, etc.

Les phraséologismes de la langue russe sont divers dans leurs significations exprimées et leur rôle stylistique ; ils constituent une source importante de richesse du discours.

La langue russe n'a pas d'égal en nombre et en variété de synonymes lexicaux et phraséologiques qui, grâce à leurs différences sémantiques et stylistiques, permettent d'exprimer avec précision les nuances les plus subtiles des pensées et des sentiments. C'est ainsi que, par exemple, M.Yu. Lermontov dans l'histoire "Bela", utilisant des synonymes, caractérise le cheval de Kazbich en fonction du changement dans l'état interne d'Azamat. Tout d'abord, le mot cheval stylistiquement neutre est utilisé, puis son synonyme idéographique skunk (un cheval qui se distingue par de grandes qualités de course) est utilisé : - « Joli cheval que tu as ! - dit Azamat, - si j'étais propriétaire de la maison et que j'avais un troupeau de trois cents juments, je donnerais la moitié pour ton cheval, Kahfléau." Alors que l'envie d'acquérir un cheval à tout prix s'intensifie, le mot cheval apparaît dans le vocabulaire d'Azamat, dont la haute connotation stylistique correspond pleinement à l'humeur du jeune homme : - « En pérla première fois que j'ai vu ton cheval," continua Azamat, "quand il tournait sous toijeJe sautais et je m'évanouissais, mes narines se dilataient... il y avait quelque chose dans mon âme que je ne comprenais pasTNon..."

Le vocabulaire de la langue russe, comme on le sait, s'enrichit principalement grâce à formation de mots. Les riches capacités de formation de mots du langage vous permettent de créer un grand nombre de mots dérivés à l'aide de modèles prêts à l'emploi. À la suite des processus de formation des mots, de grands nids lexicaux apparaissent dans une langue, comprenant parfois plusieurs dizaines de mots.

Par exemple, un nid avec une racine est vide - : vide, vide, vide, vide, vide, vide, vide, vide, vide, vide, friche, friche, friche, dévaster, dévaster, dévastation, dévastateur, dévastateur, désert, désolé, gaspillé, vide, désolé, désolation, désolation, vide, etc.

Les affixes formant des mots ajoutent une variété de nuances sémantiques et émotionnelles aux mots. V.G. Belinsky a écrit à ce sujet : « La langue russe est inhabituellement riche pour exprimer des phénomènes naturels... En fait, quelle richesse pour décrire les phénomènes de la réalité naturelle réside uniquement dans les verbes russes qui ont les formes suivantes : nager, nager, naviguer, naviguer, nager, naviguer, nager, s'éloigner, s'envoler, flotter, flotter, nager, nager... - c'est tout un verbe pour exprimer vingt nuances de la même action !

Les suffixes d'évaluation subjective dans la langue russe sont variés : ils donnent aux mots des nuances d'affection, de désobligeance, de dédain, d'ironie, de sarcasme, de familiarité, de mépris, etc. Par exemple, le suffixe - yonk (a) donne au nom une nuance de mépris : cheval, cabane, petite chambre ; suffixe -enk(a) - une connotation d'affection : petite main, nuit, petite amie, aube, etc.

La possibilité d’utiliser les capacités de formation de mots de la langue enrichit considérablement le discours et vous permet de créer des néologismes lexicaux et sémantiques, y compris ceux d’auteurs individuels.

Les principales sources de richesse de la parole au niveau morphologique sont synonymie Et variation formes grammaticales , ainsi que la possibilité de leur utilisation dans sens figuré. Ceux-ci incluent :

1) variation des formes casuelles des noms : morceau de fromage - morceau de fromage, être en vacances - être en vacances, bunkers - bunkers, cinq grammesmmov - cinq grammes et d'autres, caractérisés par des couleurs stylistiques différentes (de nature neutre ou livresque, d'une part, familière, d'autre part) ;

2) constructions de cas synonymes, différant par des nuances sémantiques et des connotations stylistiques : achète pour moi - achète pour moi, apporte-le à mon frère - apporte-le à mon frère, je n'ai pas ouvert la fenêtre - je n'ai pas ouvert la fenêtre, etdty forest - promenez-vous dans la forêt ;

3) synonymie de formes courtes et complètes d'adjectifs qui présentent des différences sémantiques, stylistiques et grammaticales : ours nouveauÀlyuzh - un ours maladroit, un jeune homme courageux - brave jeune homme, la rue est étroite - la rue est étroite ;

4) synonymie des formes de degrés de comparaison des adjectifs : ci-dessous - pas plushsignal, plus intelligent - plus intelligent, le plus intelligent - le plus intelligent - plus intelligent que tout le monde ;

5) synonymie des adjectifs et des formes obliques des noms : livre de bibliothèque - livre de la bibliothèque, bâtiment universitaire - bâtiment universitaire, équipement de laboratoire - équipement de laboratoireÔries, poèmes de Yesenin - poèmes de Yesenin;

6) variation des combinaisons de chiffres avec des noms : avec deux cents habitants - résidents, trois étudiants - trois étudiants, deux généraux - deux généraux ;

7) synonymie de pronoms (par exemple, tout le monde - tout le monde - n'importe lequel; quelque chose -quelque chose -n'importe quoi -n'importe quoi ; quelqu'un - n'importe qui - n'importe qui ; quelqu'un - quelqu'un ; quelques - n'importe lequel - n'importe lequel - quelques -quelquesÔry);

8) la possibilité d'utiliser une forme de nombre dans le sens d'une autre, de certains pronoms ou formes verbales dans le sens des autres, c'est-à-dire transferts grammaticaux-sémantiques, dans lesquels apparaissent généralement des nuances sémantiques supplémentaires et des colorations expressives. Par exemple, l'utilisation du pronom nous au sens vous ou vous pour exprimer de la sympathie, de l'empathie : Maintenant nous (vous, vous) avons déjà arrêté de pleurer(en utilisant nous au sens de I). Par conséquentUNAprès avoir analysé les éléments factuels, nous sommes arrivés aux conclusions suivantes...(en utilisant le futur pour désigner le présent).

2.3 Pureté de la parole

Examinons les principaux groupes de vocabulaire qui peuvent obstruer la parole.

Dialectismes. Parlant de la nécessité d'éviter l'utilisation de mots dialectaux, il convient de rappeler les mots d'A.M. Gorki : « Vous ne devriez pas écrire à Viatka, ni en Balakhon, vous devriez écrire en russe. »

On dit que les dialectismes violent la pureté du discours littéraire, notamment du discours officiel, mais il faut savoir que les dialectismes sont des mots caractéristiques d'un certain système. Cela signifie qu'ils ne sont pas irréguliers dans la langue vernaculaire d'une région particulière. La langue populaire, y compris la langue des dialectes, est très expressive, expressive, elle reflète la culture matérielle et spirituelle du peuple. Les gens donnent une description et une évaluation pertinentes de tout, et ce n'est pas un hasard si les écrivains russes utilisent les mots dialectaux comme moyen de représentation important.

Ainsi, pour caractériser une personne bâclée, le mot littéraire slob dans les dialectes de la région de Tioumen correspond aux mots ohred, échevelé, etc., une personne paresseuse et paresseuse est appelée lemzya, pentyukh, pyhtun, tranquillement, okhrya, et le sens « travailler, être très fatigué, travailler dur » s'exprime dans les mots : s'étendre, se mettre à l'aise, se mettre à l'aise, se perdre, se fatiguer, se perdre, etc.

Mots familiers . Il s'agit généralement de mots grossiers au contenu évaluatif négatif, caractéristiques d'un discours oral simple, désinvolte ou même grossier. Dans les dictionnaires explicatifs, il y a une marque (familière), c'est-à-dire mot familier. Les mots marqués (vulg.) sont proches des mots familiers, c'est-à-dire vulgaire, ce qui signifie : ce mot, en raison de sa grossièreté, ne doit pas être utilisé dans le discours littéraire.

Mots d'argot , c'est-à-dire mots caractéristiques d'un certain groupe de personnes (sociales, professionnelles, etc.). Ce sont généralement des mots déformés et incorrects. Il existe un soi-disant argot de jeunesse, de voleur, de théâtre, etc. Dans les dictionnaires, ces mots peuvent porter la marque (jarg.), (argot), qui indique le domaine dans lequel le mot est utilisé.

Les scientifiques ont une attitude ambiguë envers le jargon. L'académicien D.S. Likhachev (qui a fréquenté les camps de Staline) insiste sur le fait que le jargon n'est pas seulement un discours primitif, il reflète également une conscience primitive. D’autres chercheurs ont une attitude plus tolérante à l’égard du jargon. Par exemple, L.P. Krysin note tout d'abord aspects positifs de cette variété de langage : « L’essence linguistique de toutes ces variétés est la même : jouer avec et avec les mots, métaphoriser les significations verbales afin de créer des moyens d’expression linguistique expressifs et chargés d’émotion. »

Bureaucratie - il s'agit d'un mot, d'une phrase et même d'une déclaration complète utilisée dans les documents commerciaux (« de bureau ») comme tampon stable, modèle. Dans les documents commerciaux, de tels cachets sont nécessaires ; les documents nécessitent une forme stable.

Tout mot, même très précieux, risque de se transformer en cachet s'il est utilisé très souvent, mécaniquement. Cela s'est produit, par exemple, avec les mots brillant, brillamment (image lumineuse, reflète brillamment, montré clairement, les traits sont clairement révélés) ; Je m'attarderai sur la question, je m'attarderai sur les manquements, sur la performance ; réfléchir à une question, soulever une question, poser une question.

Les mots et les phrases se répètent de discours en discours, de journal en journal, certains d'entre eux perdent tellement leur sens qu'ils sont utilisés à tort. Ainsi, les phrases qui jouent un rôle et qui ont un sens sont souvent confondues (on dit : jouer un rôle). Les gens parlent selon des clichés et des modèles par inertie, sans éprouver du tout de sentiments exprimés extérieurement.

Ainsi, la pureté de la parole sert d’indicateur non seulement de la parole et de la culture générale d’une personne, mais aussi de ses goûts, de son sens du langage et de son sens des proportions. La violation de la pureté de la parole conduit à un discours appauvri, à une langue bloquée et à une contamination par des éléments non littéraires. De plus, cela s'applique également aux mots étrangers utilisés inutilement et, paradoxalement, aux éléments de discours réduits.

2.4 Exactitude de la parole

L'exactitude est généralement comprise comme la connaissance du sujet de la déclaration, du sujet du discours (ce qu'on appelle l'exactitude substantielle) et une correspondance claire entre les mots utilisés dans le discours et les significations qui leur sont attribuées dans la langue (exactitude conceptuelle).

Violation précision du sujet se produit relativement rarement. Dans la vie de tous les jours, nous parlons généralement d'une personne telle qu'elle ne sait pas elle-même ce qu'elle dit. Exemple tiré de l'essai : Chapaev et son équipe se sont arrêtés dans l'une des fermes collectives voisines. Il y a une violation de l'exactitude substantielle : pendant la guerre civile, il n'y avait pas de fermes collectives. Ou un essai qui a littéralement étonné tout le monde par son, pour le moins, son inexactitude. La jeune fille a écrit ce qui suit dans un essai sur Pouchkine : Au lycée Tsarskoïe Selo, Pouchkine a rencontré Anna Akhmatova (!!!), qui l'a influencé grande influence comme un poète. Et plus loin : Pouchkine aimait beaucoup sa femme, mais, malheureusement, il la voyait rarement, mais il lui parlait souvent au téléphone. (Nous sommes au XIXe siècle !). Encore une fois, il convient de souligner que de telles violations sont relativement rares.

Erreurs au niveau précision conceptuelle , malheureusement, bien plus encore :

Premièrement, c'est l'ignorance du sens des mots. Oh, combien de fois nous voulons montrer notre intellect, introduire un beau mot, le plus souvent importé, mais le résultat est une erreur, car nous connaissons le mot, mais pas son sens.

Par exemple, à quoi une personne peut-elle s’abaisser ! Le mot « descendre » signifie « favorablement, prêter attention à quelque chose ou à quelqu’un », et dans la phrase ci-dessus, il était nécessaire d’utiliser le mot « atteindre ». Le plus souvent, ce type d'erreur concerne l'utilisation de mots empruntés dans le discours.

Considérant que dans dernièrement ils se sont précipités vers nous en une vague, nous pouvons dire que nous, en tant que locuteurs natifs, ne pouvons tout simplement pas faire face à ce flux. Par exemple, les parents sont souvent confrontés à un dilemme : quel livre acheter pour leur enfant. Le mot « dilemme » suggère un choix global entre deux possibilités opposées. Eh bien, quel livre acheter pour un enfant (et même avec une telle variété) n'est bien sûr pas du tout un dilemme, mais simplement la difficulté de choisir. Il arrive que le désir de s'exprimer magnifiquement amène une personne si loin qu'elle « tisse » des mots étrangers dans des contextes dans lesquels ils ne peuvent tout simplement pas exister.

Le plus souvent encore, on imagine généralement le sens d'un mot, mais on ne distingue pas les subtiles nuances sémantiques de ce sens. Par exemple, l'histoire « Ionych » de Tchekhov montre la transformation d'une personne. En effet, la transformation est un changement majeur, mais un changement pour le meilleur, et le Startsev de Tchekhov s’est dégradé en tant que personne, où est le changement pour le mieux ?

La troisième erreur concerne l'utilisation paronymes - des mots dont le son est similaire, mais dont le sens est différent. L’erreur survient parce que nous pensons que si cela sonne presque pareil, cela signifie la même chose. Par exemple, un voyageur d'affaires et de l'argent de voyage ; un homme bien nourri et une soupe copieuse ; bruine (pluie) et givre (gel). Notre équipe de glace a montré d'excellents résultats sur le terrain de hockey (glace au lieu de glace).

Une autre erreur courante est la violation de la compatibilité lexicale des mots. Compatibilité lexicale est la capacité des mots à se tenir côte à côte. Il suffit de nommer, par exemple, le mot « bon ». Et qu'est-ce qui ne peut pas être bon chez nous ! Mais seule une noix peut être une noix, et seuls les yeux peuvent être bruns, et seul un ami peut être un sein. Il s’agit d’une compatibilité lexicale limitée. C'est pourquoi on entend si souvent a un rôle ou joue un rôle au lieu de avoir un rôle et joue un rôle. Souvent, nous souhaitons porter un toast au lieu d’en porter un. Il en va de même des combinaisons « payer pour un voyage » et « payer pour un voyage », qui sont elles aussi constamment confondues.

2.5 Logique du discours

La logicalité fait référence à la qualité communicative du discours, qui implique un énoncé clair, précis et cohérent. Les définitions de base du discours logique soulignent que le discours peut être qualifié de logique lorsqu'il respecte les lois de la logique.

Parmi les nombreuses lois logiques, la logique en identifie quatre principales qui expriment les propriétés fondamentales de la pensée logique : sa certitude, sa cohérence, sa cohérence et sa validité. Ce sont les lois de l’identité, de la non-contradiction, du tiers exclu et de la raison suffisante.

Ces lois opèrent principalement dans le raisonnement, c'est-à-dire dans le processus de pensée logique. Ils doivent également être connus car ces lois aident à contrôler l'exactitude de la parole d'un point de vue logique à la fois dans le processus de présentation de la parole et dans le processus de sa perception. Cela correspond d’ailleurs à l’essence même de la logique en tant qu’outil permettant de tester la vérité ou la fausseté de la pensée.

Loi de l'identité déclare : toute pensée en cours de raisonnement doit être identique à elle-même, c'est-à-dire toute pensée en cours de raisonnement doit avoir un certain contenu stable pour que le concept ne change pas.

Regardons un exemple. Si nous disons : "Ivanov a eu une mauvaise note" Et "Ivanov a échoué à l'examen", alors ces jugements ne seront identiques que si nous parlons deà propos du même examen. Si au moins une de ces conditions est violée, l’identité de ces jugements est violée.

Loi de non-contradiction est la suivante : deux propositions incompatibles entre elles ne peuvent pas être simultanément vraies ; au moins l'un d'entre eux doit être faux.

Considérons deux propositions : Tanya se sent bien Et Tanya ne se sent pas bien. S'ils concernent le même sujet - Tanya, alors leur vérité et leur cohérence ne peuvent être déterminées que par ce qui est pris pour évaluer le bien-être. des moments différents ou est-il évalué à différentes relations(en termes de santé et en termes de confiance en quelque chose). Dans d’autres cas, les jugements doivent être considérés comme incompatibles, donc l’un d’eux est faux.

Loi du tiers exclu (il n'agit que par rapport à des jugements qui se contredisent) suppose que : deux jugements contradictoires ne peuvent pas être simultanément faux, l'un d'eux est nécessairement vrai. Par exemple: L'étudiant Kuznetsov a terminé travail de cours Et L'étudiant Kuznetsov n'a pas terminé ses cours. Si nous parlons de la même personne, alors ces jugements se contredisent, ce qui signifie que, selon la loi du tiers exclu, l'un d'eux est vrai.

Loi de la raison suffisante déclare : toute pensée est reconnue comme vraie si elle a une base suffisante. Une base de réflexion suffisante peut être expérience personnelle ou une autre pensée, déjà vérifiée et établie (fait, etc.), dont découle nécessairement la vérité de cette pensée.

Erreurs logiques de base :

Énoncé de concepts mutuellement exclusifs. Par exemple: "Après deuxUNil y a vingt ans."

Changement de plan de présentation. Par exemple: " Il est difficile d'imaginer qu'un adulte n'ait pas entendu parler des dangers du tabagisme - tout le monde lit les journaux, regarde la télévision, écoute la radio, même si cela n'est pas considéré comme normal.bnom",

Comparaison (contraste) de concepts logiquement hétérogènes. Par exemple: «Deux étudiants marchaient - l'un en manteau, l'autre en etninstitut."

Établissement incorrect de relations de cause à effet. Par exemple: « Le chauffeur de bus Makov a été privé de sa prime poursécuritémouvements et coolbtournée de service.

Ordre des mots incorrect (phrase incomplète). Par exemple: « Après avoir servi sous Nicolas Ier, le concept de liberté a reçu un début philosophique.UNvoilà."

Violation des liens logiques entre les parties d'une phrase. Par exemple: « Oblomov se fatigue vite, aime dormir, mais aime sa patrie » ; « Elle vivait dans une situation terrible, et il fallait qu’un jour cela prenne fin. »

Ainsi, la logicité en tant que qualité communicative garantit une compréhension correcte du sens de la parole tant au niveau de la phrase qu'au niveau du texte.

2.6 Expressivité de la parole

Le discours expressif est un discours qui peut maintenir l’attention et susciter l’intérêt de l’auditeur (ou du lecteur) pour ce qui est dit (écrit). La condition principale de l'expressivité est que l'auteur du discours ait ses propres sentiments, pensées, sa propre position et son propre style. L'expressivité implique généralement l'originalité, l'unicité, la surprise. À cet égard, le discours expressif est toujours nouveau, « frais », créatif. C'est précisément pourquoi il est capable de susciter l'intérêt et l'approbation de ceux à qui il est destiné.

Qu'est-ce qui détermine l'expressivité de la parole ?

Il n'est pas nécessaire de parler d'un grand impact de la parole si l'orateur parle indistinctement, d'une voix rauque et à peine audible, prononce des mots de manière peu claire, c'est-à-dire n'a pas de technique de parole de base. La maîtrise de la technique de la parole est le fondement de la culture de la parole.

Les composantes de la technique de la parole sont la diction, la respiration, la voix.

Chaque mot et chaque son d'un mot doivent être prononcés clairement - c'est la principale exigence de la diction.

L'éminente figure du théâtre K.S. Stanislavsky a parlé de manière très figurative de l'impression qu'une mauvaise diction produit sur les auditeurs : « Un mot avec des lettres substituées me semble... une personne avec une oreille au lieu d'une bouche, avec un œil au lieu d'une oreille, avec un doigt au lieu d'un nez. Un mot au début froissé est comme une personne à la tête aplatie. Un mot dont la fin n'est pas prononcée me fait penser à un homme aux jambes amputées... Quand les mots se fondent en une masse informe, je me souviens de mouches prises dans le miel. [K.S. Stanislavski. Le travail d'un acteur sur lui-même, 1955]

Un discours flou, bâclé et analphabète est désagréable dans la vie de tous les jours. Cela insulte notre audition, notre sens esthétique. Mais c'est déjà totalement inacceptable pour un conférencier.

Inconvénients de la diction (sauf s'ils sont associés à quelques défauts appareil vocal) est le résultat d’une mauvaise habitude enracinée depuis l’enfance de parler « paresseusement », de prononcer des mots avec négligence, avec lenteur. Par conséquent, afin d'éliminer ces défauts, vous devez contrôler la façon dont vous parlez, donnez des conférences, prenez la parole lors de réunions, dans la vie de tous les jours (que vous froissiez les mots, n'avaliez pas les fins, ne marmonniez pas les mots en serrant les dents, etc.).

Pour un locuteur, la voix, son timbre et ses nuances sont importants. La force de la voix n'est pas déterminante, mais il faut garder à l'esprit que le public (qui écoute) est fatigué et bercé à la fois par une voix très douce et forte. Le ton du discours est important. Le discours ne doit pas être arrogant, instructif.

La perception sémantique de la parole dépend en grande partie du rythme de la parole. Lorsqu'on définit la perception comme un contre-processus de pensée, il faut prendre en compte deux points : l'auditeur doit avoir le temps de comprendre les informations entrantes et de se souvenir des principales dispositions de ce qui est dit.

Selon des données expérimentales, la condition optimale pour une parole facile à comprendre est un taux de prononciation moyen. La présentation de documents complexes impose un rythme de discours lent, tandis que le traitement des faits, des phénomènes associés à l'expérience sensorielle et des associations de vie nécessite un rythme relativement accéléré. Un débit de parole trop lent est mal perçu. Le texte ne sonne pas en phrases, mais en mots individuels.

Une attention particulière doit être portée au rôle expressif de l'intonation (hauteur, force, timbre, débit de parole, pauses). Il existe une hypothèse selon laquelle l'intonation précède le langage. Selon des données expérimentales, un enfant maîtrise les modèles d'intonation (par exemple, les expressions de plaisir, de colère) entre six mois et un an, et maîtrise bien plus tard le vocabulaire et la grammaire de sa langue maternelle. En communication, l'intonation sert à concrétiser le sens d'une déclaration dans une certaine situation. Grâce à elle, on comprend par exemple que ce qui nous a été dit bons mots contient en réalité une menace, et une phrase officielle neutre est une disposition.

L'intonation vous permet de souligner la signification logique et émotionnelle d'une déclaration. Plus la réactivité émotionnelle d’une personne est vive, plus son discours est riche en expressivité mélodique. Un discours dépourvu d’accents mélodiques appropriés est insensible. Ici, il est impossible de donner des recettes toutes faites liées à l'utilisation de l'intonation dans la vie de tous les jours. Il n’y a qu’une seule règle à retenir : l’intonation est le miroir de notre vie émotionnelle ; la culture des sentiments et des relations émotionnelles est inextricablement liée à la culture de l'expression intonative.

Les pauses sont importantes pour l'intonation. Un discours fluide donne parfois l'impression d'être mémorisé et peut donc ne pas être apprécié par les auditeurs, et certains locuteurs utilisent des pauses de rappel pour créer l'impression d'un discours improvisé. Les pauses logiques, comme mentionné ci-dessus, aident à clarifier le sens de la déclaration.

Pour que le discours soit expressif, des proverbes, des dictons, des aphorismes, ainsi que des tropes sont utilisés : métaphores, comparaisons, hyperboles, épithètes. Il ne faut cependant pas oublier qu’il ne faut pas abuser de ces moyens visuels.

2.7 Discours correct

L'exactitude du discours garantit son intelligibilité et, en termes éthiques, cela signifie prendre soin du destinataire. En termes de communication, l'exactitude vous permet d'agir dans le cadre d'un seul code. L'exactitude joue également un autre rôle important dans la communication : elle crée l'image d'une personnalité linguistique. Reflétant le niveau de maîtrise de la langue, le niveau d'éducation en général.

L'exactitude du discours est très importante pour une personne et psychologiquement, car si l'orateur sait bien qu'il parle correctement, il gagne en confiance en lui. L'exactitude est condition importante communication réussie.

Pour parler correctement tant au niveau de la parole qu'au niveau du langage, et même pour permettre des écarts justifiés - pour tout cela, il faut bien savoir normes de la langue littéraire russe.

Normes orthoépiques sont le plus souvent violés dans le discours et ce sont ces erreurs auxquelles les gens prêtent attention en premier.

Orthoépie - un ensemble de normes de la langue nationale qui assurent son unité conception sonore, dont l'uniformité facilite la communication verbale.

La particularité des normes orthoépiques est qu'elles concernent exclusivement la parole orale. Dans le cadre des normes orthoépiques, les normes de prononciation et d'accent sont prises en compte, c'est-à-dire phénomènes spécifiques de la parole orale qui ne se reflètent généralement pas dans l'écrit.

Normes de prononciation réguler le choix des variantes acoustiques d'un phonème ou des phonèmes alternés - à chaque étape du développement de la parole et dans chaque syllabe d'un mot séparé.

Par exemple:

Normes de stress réguler le choix des options pour le placement et le mouvement d'une syllabe accentuée parmi les syllabes non accentuées.

Par exemple:

Normes lexicales inclure l'utilisation d'un mot en stricte conformité avec sa signification dans le dictionnaire, ainsi que les normes concernant l'utilisation de mots en combinaison avec d'autres mots qui ont leur propre signification lexicale, c'est-à-dire normes de compatibilité lexicale.

Voici des exemples de violations typiques des normes lexicales :

Notre musée remplit toutes ses caractéristiques. Particularités ne peut pas être exécuté, nous concluons donc que le mot a été utilisé dans un sens inhabituel pour lui, probablement à la place du mot responsabilités. Ou: Nous espéronsjeje voulais obtenir une réponse à ces dangers. Les dangers n’exigent aucune réponse. Par conséquent, un mot complètement différent était signifié : questions, avertissements, menaces etc.

Ainsi, si vous connaissez les significations lexicales de chaque mot utilisé, il est difficile de commettre une erreur liée à l'utilisation d'un mot dans un sens inhabituel.

La violation des normes de compatibilité lexicale, associée au fait que les mots utilisés ne peuvent pas se compléter, peut être illustrée par les exemples suivants :

Elle a raconté toute son autobiographie. Une autobiographie est écrite ou racontée uniquement par l’auteur lui-même, vous ne pouvez donc pas raconter la biographie de quelqu’un (vous ne pouvez biographie). Ou: Tout le monde portera des chaussures de société... (En russe, vous devez dire correctement chaussures mises, UN les vêtements sont mis, donc cette combinaison ( porter des chaussures) ne peut pas être qualifié de correct).

Normes de formation des mots réglementer le choix des morphèmes, les règles de leur placement et de leur combinaison dans un nouveau mot.

Dans la langue russe moderne, il existe deux principaux types de violations des normes de formation des mots :

1. Erreurs associées à la violation de la structure de formation des mots de la langue russe, à l'utilisation de formes absentes de la langue. Par exemple, il n’existe pas de formes à la 1ère personne du singulier pour les verbes. vide(c'est interdit passer l'aspirateur) Et nÔdéranger(c'est interdit je gagnerai) etc.

2. Artificiellement mots formés- Par exemple, admirateur(au lieu de ventilateur, qui s'incline), professeur(au lieu de courtois), annulationsetion(au lieu de annulation), etc.

Le respect des normes de formation de mots implique l'utilisation de mots formés non seulement conformément à des modèles productifs de formation de mots, mais également en tenant compte du potentiel de formation de mots d'un mot particulier.

Normes morphologiques réglementer le choix des variantes de la forme morphologique d'un mot et des variantes de sa connexion avec les autres.

Des violations des normes morphologiques se manifestent :

dans la formation des formes de genre d'un nom : nourriture délicieuse kao (au lieu de délicieux cacao) etc.;

dans l'utilisation des formes numériques d'un nom : préparation pour eÀsubstitutions(au lieu de préparation aux examens) etc.;

dans l'utilisation des formes majuscules des noms : quelle heure est-il(il faut combien de temps), point dans l'oeil(il faut clin d'œil), etc.

De nombreuses violations des normes se produisent lors de la déclinaison des chiffres, lors du changement de verbes, de l'utilisation de formes de degrés de comparaison d'adjectifs, etc.

La violation des normes morphologiques est principalement due à une mauvaise connaissance des règles et exigences enregistrées dans les manuels et dictionnaires, et au faible niveau culturel général du locuteur ou de l'écrivain.

Normes syntaxiques exiger le respect des règles de coordination, de gestion, de disposition des mots dans la structure d'une phrase, des règles de construction d'une phrase complexe.

Vous ne pouvez pas construire une phrase comme celle-ci : « En approchant de cette gare et en regardant la nature par la fenêtre, mon chapeau s'est envolé.(c'est l'entrée du fonctionnaire Yarmonkin dans l'histoire d'A.P. Tchekhov « Le livre des plaintes »). Vous pouvez dire : «Quand je suis arrivé à cette gare et que j'ai regardé pensivement par la fenêtre, mon esprit est devenu vide.ele chapeau».

Les normes syntaxiques dictent la nécessité de connaître les caractéristiques des structures syntaxiques et la capacité de les utiliser correctement dans le discours.

Conclusion

Ainsi:

1. La parole fait référence au processus de parole (orale) ou d'écriture (écrite) et aux travaux vocaux (déclarations, textes oraux et écrits) qui représentent un produit audio ou graphique (résultat) de cette activité.

2. Le langage et la parole sont étroitement liés, car la parole est le langage en action et, pour parvenir à une culture élevée de la parole, il faut distinguer la langue et la parole.

3. Le langage est un système de signes et la parole est une activité qui se produit comme un processus et est présentée comme le produit de cette activité. Et bien que la parole soit construite dans une langue ou une autre, c'est la différence la plus importante qui, pour diverses raisons, en détermine d'autres.

4. Pour que la parole soit aussi efficace que possible, elle doit avoir certaines qualités. Il existe traditionnellement sept qualités de ce type : pertinence, richesse, pureté, précision, logique, expressivité et justesse.

5. La pertinence est une qualité communicative particulière de la parole, qui, pour ainsi dire, régule le contenu d'autres qualités communicatives dans une situation linguistique spécifique. Dans les conditions de communication, selon la situation de parole spécifique, la nature du message, le but de la déclaration, l'une ou l'autre qualité de communication peut être évaluée différemment - positivement ou négativement.

6. La richesse est très élément important pas tant la parole elle-même, mais plutôt la culture de la parole, puisque la parole implique le choix de moyens linguistiques et de moyens de parole parmi plusieurs options, et la richesse de la langue et de la parole permet de faire ce choix.

8. Le discours est dit précis si les significations des mots et des expressions qui y sont utilisés sont entièrement corrélées aux aspects sémantiques et objectifs du discours.

9. La logicalité fait référence à la qualité communicative du discours, qui implique un énoncé clair, précis et cohérent. Les définitions de base du discours logique soulignent que le discours peut être qualifié de logique lorsqu'il respecte les lois de la logique. Ce sont les lois de l’identité, de la non-contradiction, du tiers exclu et de la raison suffisante.

10. Le discours expressif est un discours dans lequel l'expression de son attitude envers le sujet et/ou la forme de discours correspond à la situation de communication, et le discours dans son ensemble est évalué comme réussi et efficace.

11. L'exactitude du discours garantit son intelligibilité, ce qui, en termes éthiques, signifie prendre soin du destinataire. En termes de communication, l'exactitude vous permet d'agir dans le cadre d'un seul code. L'exactitude joue également un autre rôle important dans la communication : elle crée l'image d'une personnalité linguistique. Reflétant le niveau de maîtrise de la langue, le niveau d'éducation en général.

Références

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4. Dal V.I. Dictionnaire vivre la grande langue russe. - M., 1989.

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