"کلمات مرتبط"

سواران رابطه بسیار فوق العاده هستند گروه متنوع حشرات و شاید کم مطالعه ترین ها. خانواده بزرگ آفلینیدها (800 گونه) مشهور است ، زیرا این زنبورها روی شته ها ، حشرات مقیاس و سایر آفات گیاهان رشد می کنند. مثل همه تخم مرغ خواران ،

کلمات - گل مینا تبخال هر عبارتی است ، هر کلمه ای باعث تحریک جنسی در مردان شود. ما کاملاً می دانیم که چگونه می توانید یک مرد را از طریق بینایی یا روش های لمسی تحریک کنید. اما ، جدا از این ، می توان آن را با استفاده از کلمات انجام داد.

7.23. همنشینان روح در آمریکا ، اگر بیمار با صداقت به پزشک بگوید که الکل می نوشد بسیار محتاط است. به عنوان مثال ، مصرف منظم 6 بطری آبجو 330 میلی لیتر در روز بدون گزینه ، اعتیاد به الکل در نظر گرفته می شود. میزان مصرف

تحقیقات خلاقانه

پروژه

"کلمات-خویشاوندان"

گفتاردرمانی معلم:

پترووا N.A.

مربیان:

بلکووا E.P.

T.V. Golovanova

کامنسک-اورالسکی

پروژه "کلمات مرتبط" - پروژه ای با هدف شکل گیری مهارت های کلمه سازی در کودکان پیش دبستانی.

نوع پروژه:

1. اطلاعات گرا

2. فرزند والدین

3. کوتاه

شرکت کنندگان پروژه:

کودکان گروه بزرگتر ،

گفتاردرمانی معلم

مربیان گروهی

والدین دانش آموزان

محل: MBDOU "مهد کودک شماره 2 نوع ترکیبی»

نوع پروژه: گروه ، خانواده.

دوره اجرا: کوتاه مدت ( III- چهارم هفته های نوامبر).

اصول اساسی پروژه:

اصل تفریحی و بازی ها برای درگیر کردن کودکان در فعالیت گفتاری هدفمند ، برای حفظ علاقه به زبان مادری آنها ضروری است.

اصل تازگی به شما امکان می دهد تا به توجه غیر ارادی اعتماد کنید ، علاقه به فعالیت گفتاری را برانگیخته و فعالیت گفتاری را حداکثر فعال کنید

اصل رویکرد یکپارچه به شما امکان می دهد از بسیاری جهات بر کودک تأثیر بگذارید ، باعث شکل گیری مهارت های کلمه سازی و مشارکت او در ارتباط کلامی می شود.

اصل ادغام دانش در یک زمینه واحد از فعالیت و آموزش بیشتر در مدرسه.

اصل مشارکت به شما امکان می دهد تا در محیط کودکانه و مهیج گفتگو را در کودکستان و خانه با پدر و مادر ایجاد کنید.

ارتباط پروژه:

من متذکر شدم که کودکان بزرگتر واژگان کافی ندارند. در طول معاینه مشخص می شود که آنها درک نمی کنند ، معنی بسیاری از کلمات را نمی دانند ، اغلب نمی دانند که چگونه از کلمات به درستی استفاده کنند ، به عنوان مثال واژگان آنها از نظر کمی و کیفی با هنجار رشد گفتار متفاوت است.

شکل گیری واژگان کودک ارتباط نزدیکی با فرایندهای تشکیل واژه دارد ، زیرا با توسعه واژه سازی ، واژگان کودک به سرعت با واژگان مشتق غنی می شوند.

در توسعه تفکر منطقی و حافظه کودک ، در درک ارتباطات معنایی بین کلمات ، در غنی سازی واژگان فعالانه مورد استفاده کودک ، در آماده سازی برای احساس ، و سپس در درک ترکیب یک کلمه ، تشکیل کلمات کلمات مرتبط بازی می کند یک نقش عظیم

این پروژه در جهت بهبود است گفتار شفاهی دانش آموزان آینده مدرسه؛ به بهبود سواد گفتاری کودکان پیش دبستانی کمک می کند.
کار در مورد شکل گیری مهارت های کلمه سازی به این کمک می کند: آشنایی اولیه کودک با ترکیب ریخت شناسی کلمه ، درک دقیق تر و عمیق تری از معنای معنایی کلمات را آموزش می دهد. کودکان پیش دبستانی مهارت انتخاب کلمات مرتبط با یک ریشه را دارند ، واژگان به طور فعال غنی می شود. یک واژگان بزرگ ، و درک صحیح معنای معنایی کلمات ، به یک کودک پیش دبستانی کمک می کند تا کلمات آزمایشی یک ریشه ای را سریع و دقیق انتخاب کرده و بکار بردن قوانین دستوری را در عمل بیاموزد.

هدف پروژه:

پیش نیازها را برای یادگیری موفق در مدرسه بزرگسالان پیش دبستانی برای افزایش توانایی های آموزشی والدین.

وظایف:

1. برای آشنایی کودکان با مفهوم "کلمات مرتبط". واژگان را توسط گروه های واژه های مرتبط سیستم سازی کنید.

2. به گسترش واژگان کودکان ادامه دهید. مهارت های کلمه سازی را تثبیت کنید.

3. حافظه ، تفکر ، توجه ، خلاقیت ، گفتار منسجم را در روند ساخت جملات و متون با کلمات مرتبط توسعه دهید.

4. درگیر کردن والدین در فعالیتهای مشترک با کودکان ؛ برای آنها نیاز کودکان به کسب دانش و مهارت در این زمینه را ثابت کنید.

5. برای پرورش ابتکار ، علاقه به زبان مادری.

نتایج تخمینی پروژه : شکل گیری علاقه کودکان به زبان مادری آنها ، غنی سازی واژگان کودکان ، مشارکت والدین در فعالیت های پروژه کودکان ، ایجاد "کتاب کودک با کلمات مرتبط" همراه با کودکان و والدین.

مراحل کار روی پروژه.

مرحله ی 1. سازمانی

تحقیق در مورد سطح دانش گفتاری در واژه سازی.

شناسایی مشکل

تدوین اهداف پروژه.

تهیه نقشه فعالیتهای مشترک.

انتخاب و مطالعه روش شناسی ، داستان.

ساخت وسایل کمک آموزشی ، توسعه بازیهای تعلیمی و تمرینات گفتاری، یادداشت ها

مرحله 2. کاربردی

سازمان فعالیت های مشترک گفتاردرمانگر ، کودکان ، مربیان ، والدین.

سازماندهی یک محیط در حال رشد ، شناختی ، عینی.

مرحله 3 نهایی

ارائه کتاب های کودک؛ یادآوری برای والدین.

ارائه محصول فعالیت های پروژه

ورزش و بازی

بازی توپی "گفتن یک کلمه مهربان"

بزرگسال کلمه را صدا می کند و توپ را به سمت کودک می اندازد. کودک باید یک کلمه مرتبط با کلمه داده شده پیدا کند و توپ را برگرداند. این بازی توانایی های تفکر کودکان را فعال می کند ، به آنها می آموزد از مطالب جمع شده در مورد موضوع استفاده کنند ، و به طور مستقل ارتباط معنایی بین کلمات برقرار می کند.

"یک کلمه را با توصیف آن بیاموزید"

معلم به کودک تصاویر با تصاویر ، به عنوان مثال ، باغ ، نهال ، باغبان ، ابزار باغ و غیره را ارائه می دهد. تکلیف: کلمه را با توصیف آن تشخیص دهید:

یک قطعه زمین کاشته شده با درختان ، بوته ها ، گل ها. (باغ)

مردی که از باغ مراقبت می کند. (باغبان)

گیاهان جوان برای کاشت در زمین آماده می شوند. (نهال)

ابزارهای مورد استفاده در باغ. (باغبانی) ... و غیره

این بازی به شما امکان می دهد واژگان فعال را با کلمات جدید گسترش دهید.

3. کودکان را تشویق می کنیم که توضیحات کلمه را کامل کنند:

سازنده آن است که ...

ماهیگیر کسی است که ...

معلم کسی است که ...

پرورش دهنده سبزی کسی است که ...

باغبان کسی است که ...

4- برای این توضیح واژه مرتبطی را نام ببرید.

ظروف مورد نیاز شاه ماهی - ... (شاه ماهی)

ظروف نگهداری نان - ... (سطل نان)

ظرف هایی که در آن فلفل ذخیره می شود - ... (فلفل پاش)

کسی که بسیار مهربان است - ... (خوش قلب)

کسی که بسیار قوی است - ... (مرد قوی)

کسی که بسیار شجاع است - ... (شجاع)

کسی که بسیار عاقل است - ... (انسان خردمند)

کسی که آشپزی می کند - ... (آشپز)

کسی که کمک می کند - ... (دستیار)

کسی که چرا می کند - ... (چوپان)

5. با کلمات عملی آمده ، شبیه کلمه "پرواز" (راه رفت ، سوار شد ، و غیره)

رسید ، پرواز کرد ، دایره کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد ، پرواز کرد.

این تمرینات تفکر کودکان را توسعه می دهد ، زیرا به حل یک مسئله مشکل کمک می کند: توضیح معنی کلمه ، که به شما امکان می دهد یکی دیگر از آن ها را انتخاب کنید. بنابراین ، به آگاهی کودکان از روابط خانوادگی احتمالی بین کلمات توجه می شود.

6. ورزش "بستگان" بیاموزید که کلمات مرتبط را با توجه به طرح های مرجع تشکیل دهید.

کلمه اصلی (باغ )

کلمه عمل (بوته ، بوته )

کلمه یک شی است ، اما اصلی نیست (نهال ، نهال ، کاشت )

ویژگی کلمه (باغ )

کلمه ای که در هنگام وجود اشیا many زیاد گفته می شود (باغها )

کلمه "بزرگ" (سادیش )

کلمه ای که نشانگر یک جسم کاهش یافته است (باغ ، باغ )

کلماتی که از تعامل انسان با کلمه اصلی شکل گرفته اند (باغبان ، باغبان )

واژه مرکب (باغبانی ، باغبانی ).

7. "چهارمین اضافی" شکل گیری توانایی مقایسه کلمات در معنا و صدا ، طبقه بندی آنها ، برای پیدا کردن "اضافی" در زنجیره ای از کلمات مرتبط.

باغبان ، باغبان ، سالاد ، باغ.

قارچ ، انبار ، جمع کننده قارچ ، قارچ.

8. "جمله را کامل کنید" بیاموزید کلمات مرتبط را متناسب با معنی جمله انتخاب کنید. توجه ، تخیل را توسعه دهید.

روزگاری ، ناگهان باران بارید ... (قارچ).

و از خانه در همان لحظه به جنگل رفت ... (جمع کننده قارچ).

برای آوردن صید ، سبدی را برای ... (قارچ) برداشتم.

برای مدت طولانی او به بیابان جنگل قدم زد - او در آنجا به دنبال پاکسازی بود ... (قارچ).

ناگهان ، در زیر درخت کریسمس بر روی دست انداز او یک کوچک ... (قارچ) را می بیند

و خوش شانس ما در یک لحظه بسیار خوشحال شد ... (جمع کننده قارچ).

چگونه ممکن است او سرگرم نشود اگر اینجا ، در زمین ... (میسلیوم).

من شروع کردم به زیر درختان ، زیر درختچه ها و بلوط ها نگاه کردن ،

تمام ... (قارچ ها) خوراکی را در سبد خود جمع کنید.

و وقتی بسیاری از آنها را جمع کرد ، به خانه رفت ،

و او تمام راه را در خواب دید ، که چگونه سوپ می پزد ... (قارچ).

او مقدار زیادی قارچ و قارچ و قارچ جمع آوری کرد ،

و برای کسانی که مدت طولانی به دنبال آنها هستند ، با ... (قارچ) مواجه می شوند.

9. انتخاب کلمات مرتبط برای یک کلمه اصلی خاص:

خروس - خروس ، خروس ، خروس ، خروس ، پف کرده

ماهی - ماهی ، ماهی ، ماهی ، ماهی ، ماهی (سر) ، ماهی ، ماهیگیر ، ماهیگیری ، ماهیگیری (خالص).

موش - موش ، موش ، موش (سوراخ) ، تله موش ، موش (روباه موش را می گیرد).

فراست - فریزر ، فریزر ، فریزر (محفظه ای) ، یخ زدگی ، یخ زدگی (یخ زدگی سبک) ، بستنی ، یخ زدگی ، سرمازدگی (آسیب به بدن از یخ زدگی شدید).

اسب - اسکیت ، اسکیت ، پایدار ، سوارکاری (گاوآهن) ، اسب (همسایه) ، سواره نظام ، مزرعه گل میخ ، گوشت اسب ، سارق اسب ، داماد.

10. انتخاب کلمه اصلی در لیست پیشنهادی کلمات مرتبط (با گوش):

پرنده ، مرغ ، پرنده ، مرغداری ، پرنده گیر ، مرغداری ، مرغداری.

دم ، دم ، دم ، کمی دم ،دم ، دم اسبی ، بی دم ، دم بلند ، دم کوتاه.

اسم حیوان دست اموز ، خرگوش ، خرگوش ، خرگوش ،خرگوش ، خرگوش

11. انتخاب کلمه اصلی به کلمات مرتبط با نام (شما می توانید از توپ استفاده کنید):

توله گرگ ، گرگ ، گرگ ، گرگ -گرگ

پرش ، تندرست ، تندرست ، پرش ، پرش - بپر

دندان ، دندان ، دندان ، خلال دندان -دندان

مهربان ، مهربان ، مهربان ، مهربان ، خوش اخلاق -خوب

ورزش ، ورزشکار ، سالن بدن سازی ، خانم ورزشی ، لوازم ورزشی -ورزش.

ضربه بزنید ، بزنید ، بزنید ، بزنید ، بزنید -در زدن.

12. انتخاب کلمه ای که مربوط به کلمات همبسته داده شده نباشد:

کلاغ ، کلاغ ، کلاغ ، خانم ،کش رفتن، کلاغ

بار ، کامیون ، لودر ،قارچ شیر ، محموله

کارت ، کارت ، ژاکت ، کارتها ، عکس

یخ شکن ، یخ ، یخ ،نخل ، یخ ، یخ

13. جدا کردن دو گروه ترکیبی از کلمات مرتبط با دو کلمه اصلی پیشنهادی (به هر کودک یک کلمه پیشنهاد می شود):

"دایره" و "توری": دور ، دایره ، توری ، چرخش ، دایره ، دور ، توری ساز ، دور دنیا (سفر) ، چرخه (آب) ، توری سازی ، محیط.

"پا" و "چاقو": ساق پا ، ساق پا ، چاقو ، چاقو (زخم) ، چاقو ، چاقو ، صندل ، چاقو ، قیچی ، پا (دستگاه)

14. انتخاب کلمات مرتبط با نام تصویر موضوع انتخاب شده.

15. انتخاب کلمات مرتبط با یک کلمه معین از یک متن شعر:

فقط زنده است خروس ،

گوش ماهی طلایی ما؟

شانه می بینم خروس

روی یک تپه ، زیر یک گلدان.

شما چیه پیتر، بلند نمیشی؟

چرا آهنگ نمی خوانید؟

پتوشاتینا - غذای خوب.

دروازه کجاست؟ آنها را اینجا سرو کنید.

ما خروس ،

کرک ساتن را پر کرد.

تا آن زمان او خروس

روباهی از بوته ها می خزد. (S. Marshak)

16. نامگذاری کلمات-خویشاوندان در بند آیه:

دارند پایک پایک مقیاس ، و پیکپرهها.

شناور پیکرلمثل من کنار ساحل رودخانه

در یک روز بادی، همیشه اتفاق می افتد باد.

بادشکن مدتها متوجه خودم شدم.

وقتی نور می وزدنسیمسپس

می توانید به پیست اسکیت بروید.

همه ماهی ها و ماهی فقط در آب زندگی کن

و همه جا آزاد شنا می کنند.

ماهیگیری گاهی بیا ماهیگیران,

به طوری که ماهیسوپ ماهی بخور

17. ترکیب جمله با یکی از کلمات مرتبط.

18. تهیه یک داستان با کلمات-خویشاوندان پیشنهادی:

در مورد سوالات اصلی

به خودی خود

1. معلم کودکان را با کتاب کودک ساخته شده با کلمات مرتبط با کلمه "صنوبر" آشنا می کند و آنها را به ساختن داستانی با کلمات این کتاب در مورد سوالات اصلی دعوت می کند.

صنوبر کجا رشد کرد؟ (در جنگل)

چرا قطع شد؟ (به زودی سال نو)

درخت را از کجا آورده ای؟ (به یک مهد کودک)

چگونه درخت را تزئین کردید؟ (تزیینات کریسمس)

بچه ها در تعطیلات اطراف درخت چه کردند؟ (در اطراف آواز ، رقص ، رقص)

نمونه داستان:

در جنگل صنوبر بود. آنها آن را قبل از سال جدید قطع کردند ، برفهای پنجه صنوبر را لرزاندند و به مهد کودک آوردند. ما یک درخت کریسمس در سالن قرار دادیم ، تزئین شده با تزئینات درخت کریسمس و گلدسته. در این تعطیلات ، کودکان در کنار درخت کریسمس با Santa Claus و Snegurochka لذت می بردند.

2. معرفی کودکان به کتاب کودک و کلمات مرتبط با کلمه: خروس.

کودکان با کمک سوالات معلم با استفاده از کلمات مرتبط داده شده داستانی را می سازند. چند کودک داستان حاصل را تکرار می کنند.

چه کسی با خروس زندگی می کرد؟ - چگونه او (او) با او رفتار کرد (رفتار کرد)؟

چگونه آن را با محبت نامیدید؟ - خروس با چه کسی می تواند جنگ کند - خروس؟

نمونه داستان:

ماشا خروس داشت. او او را بسیار دوست داشت و با محبت پتیا را خروس صدا می کرد. دختر او را با غلات ، کرم و خرده نان تغذیه کرد. وقتی خروس همسایه وارد حیاط شد ، ماشا خروس شروع به جنگیدن با او کرد. ماشا خروسها را پراکنده کرد و سپس پرهای خروس را که روی زمین افتاده بودند جمع کرد.

نتیجه: استفاده از کلمات مرتبط ، گفتار کودک را غنی تر و رسا تر می کند. بنابراین ، وظیفه اصلاحی حل می شود: روشن و گسترش واژگان منفعل و فعال از طریق توسعه مهارت های عملی ایجاد واژه ، توانایی های ذهنی کودکان ایجاد می شود ، زیرا عادت به فکر کردن در مورد معنی کلمات ایجاد شده است.

یادداشت برای والدین: "یک کلمه ، دو کلمه ..."

والدین عزیز!

در حال آماده سازی برای تحصیل کردن کودک پیش دبستانی باید بر مهارت انتخاب کلمات هم زبان مسلط باشد. این مهارت به او این امکان را می دهد تا در آینده به سرعت کلمات آزمون را به درستی انتخاب کند کاربرد عملی قوانین املایی. کار بر روی ایجاد کلمات از نظر آشنایی اولیه کودک با ترکیب ریخت شناسی برای تسلط بر تجزیه کلمه توسط ترکیب و درک سریع قوانین نوشتن حروف خاص در پیشوندها ، پسوندها و ریشه کلمات از اهمیت برخوردار است.

تکمیل وظایف این یادداشت.

1. کل لیست کلمات مرتبط با کودک را بخوانید ، از او بخواهید کلمه اصلی را که بقیه از آن شکل گرفته پیدا کند.

2. فقط کلمه اصلی (برجسته) را نام ببرید و بخواهید کلمات-اقوام را بیاورید. در صورت دشواری ، به س leadingالات اصلی کمک کنید: سر ماهی ، به من طور دیگری بگویید - کدام سر (ماهی) ، یا سوپ ماهی - کدام یک؟ (ماهی)

وظیفه شماره 1. کلمه اصلی را نام ببرید یا کلمات را بیان کنید - اقوام مربوط به کلمه نامگذاری شده.

گرسنه ، گرسنه ، گرسنه ، گرسنه ، گرسنه ، گرسنه ، اعتصاب غذا.

صخره ای ، صخره ای ، صخره ای ، صخره ای ، صخره ای ، خروجی.

کاخ ، سرایدار ، مخلوط ، حیاط ، حیاط ، کاخ ، حیاط.

مهربانی ، گرم کردن ، مهربان ، مهربان ، خیرخواه ، مهربان ، دکلمه.

ستاره ، ستاره ، ستاره ، صورت فلکی ، ستاره ، ستاره.

Crowbar ، خانه ، براونی ، خانه ، خانه ، بی خانمان ، خانه ، خانه دار ، خانه دار.

سوخاری ، آتش نشانی ، آتش نشانی ، سرخ کردن ، گرما ، تب ، سرخ کردن ، مرغ آتشین ، تب بر.

حیوانات ، حیوانات ، حیوانات خانگی ، حیوانات ، جانوران ، وحشیگری ، جانوران ، حیوانات ، حیوانات ، شکارچیان ، مزرعه خز.

زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن ، زنگ زدن.

توت فرنگی ، خاکی ، خاکی ، زمینی ، زیر زمینی ، زمینی ، بیل مکانیکی ، زلزله ، زیر زمینی.

وظیفه شماره 2. کدام کلمه مربوط نیست؟

ریزش برگ ، برگ ، برگریز ، برگ ، گل قارچ ، شاخ و برگ ، برگ.

بستنی ، یخ زدگی ، یخ زدگی ، یخ زدگی ، یخ زدن ، یخ زدن ، مرطوب.

اسباب بازی ، بازی ، بازی ، از دست دادن ، عروسک خاویار ، برنده شدن.

جنگل ، جنگلبان ، جنگل ، جنگل ، شیر.

سبزی ، پاییزی ، سبزی ، برش سبزیجات.

ماهی ، ماهیگیر ، ماهی ، ماهی کوچک ، سیاه گوش ، ماهیگیری ، ماهیگیر.

جمع کننده قارچ ، قارچ ، یال ، قارچ ، قارچ.

کوه ، سرسره کوه ، کوه ، تپه کوهی.

درد ، عالی ، بیمارستانی ، بیمار ، درد.

دریا ، ملوان ، دریایی ، چین و چروک ، ناوبری ، ملوان.

شکر ، کاسه قند ، شکر ، کراکر ، شکر.

گفتگو ، آلاچیق ، گفتگو ، همسایه ، سخنران ، گفتگو.

وظیفه شماره 3. کلمه نامگذاری شده برای کدام کلمه مرتبط است؟

غاز و گاسلی: gander، goose، gosling، guslar، goose، gusli، guslyar، single file.

برای استحمام و خرید: حمام کردن ، خرید ، شنا ، لباس شنا ، خرید ، خریداری شده ، غرق شوید.

زودرس و زخم: زخم ، زخمی ، زود ، زخم ، زخمی ، زود ، زخم ، زود.

پوشیدن و بینی: بینی ، کرگدن ، برانکارد ، جوراب ، پلاتی پوس ، باربر ، بینی ، کمان ، سینی ، واکشی ، جوراب.

درس شماره 9.

موضوع. خویشاوندان کلمات.

محتوای نرم افزار:

برای آشنایی با مفاهیم "کلمات مرتبط".

برای تثبیت توانایی شنیدن هجا در یک کلمه ، کلمات دو هجایی و سه هجایی را با هجاهای باز به هجا تقسیم کنید. هر قسمت از کلمه را تلفظ کنید

عضلات بازوی کوچک را با سلسله انگشت رشد دهید.

تجهیزات: یک توپ ، یک تکه کاغذ و یک مداد برای هر کودک.

دوره درس

که در. -بچه ها ، شما پدر و مادر ، برادر ، خواهر ، پدربزرگ و مادربزرگ دارید. اینها اعضای خانواده شما هستند. به عبارت دیگر چگونه می توانید با اعضای یک خانواده تماس بگیرید؟ (برخی از افراد ، اقوام).

که در. -در یک خانواده ، خویشاوندان شبیه یکدیگر هستند. دختر مانند مادر است ، مادر مانند مادربزرگ است. پسر و پدر من چشم ، مو ، راه رفتن یکسانی دارند. خانواده ها بزرگ و کوچک هستند. یک خانواده از سه نفر تشکیل شده است ، خانواده دیگر از پنج نفر تشکیل شده است و همچنین خانواده های بسیار بزرگ ده نفره یا بیشتر نیز وجود دارد. در زبان روسی کلمات - خویشاوندان وجود دارد. این کلمات از نظر معنی نزدیک به هم هستند و تا حدودی شبیه یکدیگر هستند.

خانواده کلمات را در نظر بگیرید: ماهی ، ماهیگیر ، ماهی ، ماهیگیری ، ماهی (سوپ) ... (برچیدن معنای لغوی کلمات)

خروجی: "معنی کلمات نزدیک است"

که در. -و این کلمات چگونه به یکدیگر شباهت دارند؟ (همه کلمات یک قسمت مشترک تکرار شده دارند) - ماهی).

که در. - ما کلمات را در کلمات مرتبط با روسی خویشاوند می نامیم چگونه می توانید کلمات مرتبط را پیدا کنید؟ (کلمات مرتبط از نظر معنا نزدیک هستند. همه کلمات مرتبط دارای یک قسمت مشترک هستند (همان قسمت ، به نظر می رسد شبیه هم هستند)).

راحت تر بنشین حالا من یک داستان در مورد یک درخت کریسمس کنجکاو برای شما تعریف می کنم. با دقت گوش کنید و متوجه شوید که چه کلمات خویشاوندی در این داستان یافت می شود؟

داستانی درباره یک درخت کریسمس کنجکاو.

کمی درخت کریسمس در یک جنگل صنوبر و سبز انبوه زندگی می کرد. مثل همه بچه های کوچک ، او بسیار کنجکاو بود و اغلب س askedالاتی را می پرسید. - چرا ، - یولوچکا از مادر یولکی پرسید ، - مخروط ها روی شاخه های شما رشد می کنند ، اما روی من نه؟ - ناراحت نباش ، - مادرم جواب داد. - شما بزرگ خواهید شد ، و مخروط های زیبا و جامد بر روی شاخه های شما ظاهر می شوند. - چرا ، - یولوچکا از مادربزرگ ایلیای پیر پرسید ، - آیا سنجاب های قرمز اغلب به ملاقات شما می آیند ، دارکوب ها و اسکناس ها پرواز می کنند؟ - و پرندگان به دیدار شما می آیند ، سنجاب ها می دوند ، - مادربزرگ به درخت کریسمس اطمینان داد. - دانه های صنوبر در مخروط ها پنهان شده اند. برای سنجاب ها ، دارکوب ها و قبض های کراس ، این خوشمزه ترین غذا است.

که در.-به چه نوع کلمات مرتبط توجه کرده اید؟ (صنوبر ، مادر - صنوبر ، مادربزرگ - درخت صنوبر ، درخت صنوبر ، درختان صنوبر).

به درستی. آفرین! حالا بازی کنیم. به صورت دایره ای بایستید. بازی "تقسیم به قسمت".(ابتدا معلم در وسط دایره می ایستد).

من الان رانندگی می کنم

تلفظ خواهم کرد

هر کلمه

شما باید تکرار کنید ،

سپس آن را به قطعات تقسیم کنید.

زیر توپ! شروع!

(مادر ، باغها ، خانه ، آب و غیره (با تقسیم کلمات به قسمت های مختلف ، کودک توپ را به تعداد دفعات هجا در کلمه می اندازد)).

که در. -و اکنون کلمات را تقسیم کرده و با استفاده از نمودار آنها را می نویسیم. (دست انداز ، گل سرخ ، خانه). - چند بخش در یک کلمه خانه؟ (یک) - کلمات متشکل از یک قسمت کوتاه نامیده می شوند: توپ ، سرطان ، گلوله ، پنیر ، برگ و غیره - Ma-shi-na. - چند قسمت در این کلمه وجود دارد؟ (سه). کلمات متشکل از سه یا چند قسمت طولانی نامیده می شوند. - قسمت اول در کلمه اتومبیل چیست؟ (دوم ، سوم).

که در.-بیایید با انگشتان بازی کنیم. باران.

بین پنجه های صنوبر نرم (با نوک انگشتان سطح میز را نوازش کنید) باران: چکه - چکه - چکه... (انگشتان را روی میز می کوبد) جایی که شاخه خشک شده خیلی وقت است ، خزه خاکستری ، خزه ، خزه... (میز را با انگشتان اول و پنجم دست باز لمس کنید) جایی که برگ به برگ گیر کرده است, قارچ ، قارچ ، قارچ رشد کرده است... (دستان خود را بالای میز بلند می کنیم ، سپس انگشتانمان را کنار هم قرار می دهیم ، سپس آنها را کاملاً باز می کنیم). چه کسی دوستانش را پیدا کرد؟(انگشت اشاره دست راست به نوبت تمام انگشتان دست چپ را لمس کنید). - این من هستم ، من ، من!(همه انگشتان دست چپ را به مشت مشت می کنیم ، به جز انگشت کوچک ، به آن اشاره می کنیم).

بازی "طوطی ها"

ما دختر نیستیم ، پسر نیستیم

اکنون همه ما طوطی هستیم.

طوطی خمیازه نکش

در خواب با هم تکرار کنید:

"خورشید برای خوابیدن در پنجره می درخشد."

که در. -پیچ و تاب زبان را بی صدا ، بلندتر ، با صدای بلند و سپس آرام و سریع بگویید. - در خانه ، مادران را به پدرها بگویید که کلمات نیز اقوام دارند. کلمات مشابه یکدیگر و دارای همان قسمت را خویشاوند می نامند.