Para sa isang modernong tao, ang pagkuha ng edukasyon ay isa sa mga pinaka mahahalagang yugto sa buhay. Matalinong tao Mas magaan ang buhay sa direktang at makasagisag na kahulugan. Ngunit upang makakuha ng isang diploma, mahalaga na malaman kung aling mga anyo ng edukasyon ang umiiral ngayon, at nauunawaan kung alin ang pinaka-tumpak na nalalapit sa sitwasyon.

Mga yugto ng pag-aaral

Mayroong dalawang pangunahing yugto ng pagsasanay ng tao, na nahahati sa maraming iba pang mga hakbang. Ang bawat yugto ay may napakahalagang papel sa pagbuo at pagbuo ng personalidad. Isang gawain proseso ng edukasyon Ito ay upang bumuo ng mental at pisikal na kakayahan ng isang tao, instill kapaki-pakinabang na mga gawi, Tuklasin ang nakatagong potensyal sa ilang uri ng aralin, tulungan siyang bumuo ng kanyang mga kasanayan.

Pangkalahatang edukasyon

Mayroong mga sumusunod na yugto ng proseso ng edukasyon:

• Preschool na edukasyon. Ito ay napakahalaga para sa isang maliit na tao, dahil ito ay nasa pagkabata Ang pundasyon ng hinaharap na tao ay inilatag, ang mga kasanayan ay pinakamahusay na binuo, interes sa iba't ibang uri Mga gawain, pati na rin ang mga nakatagong talento.
• Pangunahing Paaralan Edukasyon (1-4 klase). Ang yugtong ito ay nagpapakita ng mga kasanayan na nakuha sa mga kindergarten, at bumubuo rin ng mga bago. Ito ay hindi gaanong mahalaga para sa isang lumalagong tao kaysa sa edukasyon sa pre-school. Bilang karagdagan, ito ay nasa. mababang Paaralan May isang pagsasapanlipunan ng bata (kung hindi siya pumunta sa kindergarten) at ang mga tuntunin ng buhay sa koponan ay sinusuri.
• Pangalawang pangkalahatang edukasyon (5-9 klase). Sa oras na ito, mayroong isang systematization at pagpapatatag ng lahat ng kaalaman na nakuha sa kindergarten at elementarya, pati na rin ang paglagom ng mga bago. May isang unti-unting paghahanda para sa adult life., ang mga bata ay nagiging mas at mas malaya at hindi na kailangan ang mga magulang tulad ng dati.
• Pangalawang buong edukasyon (5-11 klase). Sa 10 at 11 na klase, isang pag-uulit ng materyal na natutunan mataas na paaralan, Ang pagsasanay ay inihanda para sa mataas na paaralan. Ang likas na katangian ng tao ay halos nabuo, at bago ang paglabas ng paaralan maaari mong obserbahan ang isang ganap na personalidad sa iyong mga natatanging gawi at paniniwala.

Edukasyong pangpropesyunal

Mga anyo ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon, alam na namin, ngayon ay dumating ang isang trademark ng propesyonal. Ang kanyang mga kabataan ay nakakakuha pagkatapos ng pagpapalaya mula sa paaralan. Ang ganitong edukasyon ay magagamit upang makakuha ng isang tao sa buong buhay. Ang kanyang layunin ay upang bigyan ang isang tao ng isang propesyon, upang itanim ito ng mga kinakailangang katangian, kasanayan at kasanayan para sa trabaho, pati na rin ang karagdagang kaalaman. Samakatuwid, ang anyo ng resibo vocational Education. Maraming at magkakaiba. Kinakailangan para sa mag-aaral na maging garantisadong upang makuha ang naaangkop na mga kasanayan.

Kasama sa proseso ng pag-aaral ang mga sumusunod na hakbang:

• Pangalawang bokasyonal na edukasyon. Maaari itong makuha sa mga espesyal na kolehiyo, kolehiyo at teknikal na paaralan.
• Mas mataas na propesyonal na edukasyon. Nagbibigay ito ng higit pang mga pagkakataon kaysa sa average, bilang karagdagan, ang isang tao na may isang diploma sa unibersidad ay maaaring makisali sa agham at makakuha ng degree. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon ay nagtatrabaho sa isang average na espesyal, plus, sa panahon ng pagsasanay sa unibersidad sa isang tao na bumuo ng mga tampok tulad ng responsibilidad, disiplina at kaunuran.
• Mga advanced na kurso sa pagsasanay. Ang ganitong uri ng pag-aaral ng oras ay tumatagal ng mas mababa sa lahat ng kanyang mga katapat. Natanggap na ito ng mga tunay na espesyalista upang palalimin ang kanilang mga kasanayan at kaalaman upang maging isang tunay na propesyonal ng kanilang negosyo.

Ngayon kailangan mong malaman kung anong uri ng edukasyon at anyo ng edukasyon ang umiiral sa Russian Federation.

Isaalang-alang kung ano ang nag-aalok ng paaralan sa bagay na ito?

Anong paraan ang tatanggap ng bata ng isang sertipiko ay tinutukoy ng mga magulang o legal na kinatawan. Kung ang isang mamamayan ay isang may sapat na gulang, may karapatan siyang pumili ng isang uri ng pag-aaral sa kanyang sarili. Maaari itong maging:

• full-time;
• pag-aaral sa sarili (mga independiyenteng aralin sa bahay);
• panlabas.

Full-time.

Ang edukasyon dito ay karaniwan, ang karamihan sa mga batang nasa paaralan ng Russia ay natututo. Ang isang full-time na form ng edukasyon ay nagsasangkot ng pagbisita sa paaralan sa isang iskedyul, itinatag ng institusyon, nakikinig sa mga aralin, gumaganap ng mga gawain at komunikasyon sa mga kaklase. Ang uri na ito ay ang pinaka-kanais-nais para sa mag-aaral, dahil ito ay bubuo ng mga kasanayan sa komunikasyon ng bata, ay may kasamang siya upang manirahan sa isang koponan at pakikipag-usap sa mga pinaka-iba't ibang mga tao.

Ngunit ang full-time na pag-aaral ay may sariling kahinaan na maaaring maiugnay sa mahirap para sa bata ng bata. Hindi lahat ng bata ay maaaring gumawa ng kanyang sarili humiga sa 9:00 sa gabi upang matulog, upang tumayo sa paaralan sa alas-6 ng umaga. Karamihan sa madalas na mode ay kumokontrol sa ina. Ang pagsunod din sa iskedyul ay mahirap at para sa mga kabataan. Bilang karagdagan, ang mga minahan sa media ay kinabibilangan ng mga relasyon sa mga kapantay sa pangkat. Pagkatapos ng lahat, hindi sila laging lumalaki bilang isang bata o gusto ng kanyang mga magulang. Para sa isang schoolboy, isang malaking stress ay isang pagbabago din sa sitwasyon, at ito ay kadahilanan na kung minsan ay outstands ang lahat ng iba pa sa pabor ng pagsasanay sa bahay o panlabas, na tatalakayin sa susunod na talata.

Panlabas

Mayroong iba't ibang anyo ng edukasyon, ngunit ito ay ang paraan na ito Ito ay ang pinakamalaking legal na regulasyon. Ang isang tao na sinanay sa ganitong paraan ay panlabas. Ito ay isang taong mastering independiyenteng mga programang pang-edukasyon. Ang mag-aaral ay may karapatan sa intermediate at pangwakas na sertipikasyon sa mga pangkalahatang institusyon sa edukasyon. Sa ibang salita, nakikipag-ugnayan sa panlabas na programa - nangangahulugan ito na makabisado ang lahat ng disiplina, ayon sa naka-iskedyul, at dumating sa institusyong pang-edukasyon Lamang upang pumasa sa mga pagsusulit, kung ano ang kinakailangan upang kumpirmahin ang matagumpay na pag-unlad ng programa ng paaralan.

Sa ganitong paraan o hindi - isang personal na pagpili ng bawat isa. Ang mga magulang at mga anak ay magiging maraming mga kalamangan at kahinaan sa pagpipiliang ito. Isang paraan o iba pa, ang pamamaraang ito ay kinakailangan lamang sa iba't ibang sitwasyon, halimbawa, mga taong may mahirap sitwasyon ng buhayKapag ang pagbisita sa institusyong pang-edukasyon ay nagiging imposible. Sa anumang kaso, ang panlabas na bilang isang paraan ng pag-aaral ay napakabuti at maraming mga paaralan lamang ang kinakailangan.

Pag-aaral sa sarili (Form ng Edukasyon ng Pamilya)

Ang form na ito ng paliwanag ay hindi naiiba mula sa panlabas, maliban na ang mag-aaral ay hindi nakatala sa anumang institusyong pang-edukasyon. Dahil dito, ang mga kinakailangang pagsusulit para sa kumpirmasyon ng pag-unlad ng lahat ng mga programa ay hindi niya mapasa, dahil, nagsasalita simpleng salita, opisyal na hindi nag-aaral kahit saan. Ang katayuan nito bilang isang schoolchildren ay hindi nakarehistro kahit saan, at samakatuwid, sa hinaharap, hindi niya magawa sa anumang unibersidad. Iba't ibang anyo ng edukasyon ang naiiba mula sa pagiging maaasahan at seguridad na ito. Pag-aaral sa iba pang mga form, ang mag-aaral sa hinaharap ay tumatanggap ng garantiya ng pagkakataon na pumunta sa Institute o University.

Mga pamamaraan para sa pagkuha ng isang diploma sa dulo ng unibersidad at ang kanilang paglalarawan

Ang mga porma ng edukasyon sa Russian Federation ay magkakaiba at marami. Sa ibaba ay titingnan natin ang bawat isa sa kanila.

Full-time na edukasyon

Ang isang full-time na form sa pag-aaral sa unibersidad ay halos hindi naiiba mula sa paaralan. Mayroon nang may sapat na gulang, hindi isang bata, ang mga lektura sa institute o unibersidad, ay nagsasagawa ng mga gawain, nakikilahok sa mga seminar at pana-panahong pumasa sa intermediate certification. Kasabay nito, ang mag-aaral ay opisyal na nakarehistro bilang isang mag-aaral at maaaring makatanggap ng isang diploma na may-ari ng estado sa dulo ng Unibersidad (kung ang institusyon ay may karapatang mag-isyu ng mga dokumentong tulad).

Pagsasanay sa trabaho (gabi)

Mga form ng resibo mataas na edukasyon isama ang mga naturang klase. Hindi tulad ng nakaraang uri ng pag-aaral, kung saan ang mga klase sa isang guro ay tumayo tungkol sa 70% ng oras ng pag-aaral, narito ang mas kaunting oras para sa mga lektura. Ang isang linggo ay maaaring hindi hihigit sa 10 oras ng pakikinig sa materyal, at ang natitirang oras ay inilaan para sa paghahanda sa sarili. Gabi Ang ganitong uri ng pag-aaral ay tinatawag dahil ang mga klase mula sa mga mag-aaral ay nagsisimula pagkatapos ng 18:00. Samakatuwid, sa ganitong paraan, ito ay perpekto para sa mga taong natagpuan na trabaho. Ang mga klase mula sa mga mag-aaral na "gabi" ay pumasa katulad ng "baso" - mga lektura, mga seminar, bukas na mga kaganapan atbp.

Porma ng pagsasanay, o panlabas

Narito ang paghahanda sa sarili ay ibinibigay sa 70% ng oras, at 30% lamang ang nakatalaga sa pagbisita sa mga lektura. Mga mag-aaral, hindi katulad ng kanilang mga kapwa mag-aaral na bumibisita sa unibersidad araw-araw, ang sesyon ng pag-install, na ipinasa nila sa mga unang buwan pagkatapos ng pagpasok sa unibersidad. Ito ay karaniwang Oktubre-Nobyembre. Ang porma ng pag-aaral ng edukasyon ay perpekto para sa mga nagtatrabaho o nakaupo sa isang bata, gayundin ang mga taong, dahil sa anumang mga pangyayari, ay hindi maaaring pumunta sa opisina ng araw.

Pag-aaral ng distansya

Ang sistema ng pag-aaral ng distansya ay lumitaw hindi pa matagal na ang nakalipas, ngunit may pinamamahalaang na maunawaan ang maraming unibersidad. Ang kakanyahan nito ay ang mag-aaral at ang guro ay nakikipag-ugnayan sa malayo sa kanilang mga sarili sa pamamagitan ng pagpapalitan ng mga gawain at gawaing gumanap. Ang komunikasyon na ito ay isinasagawa pangunahin sa pamamagitan ng Internet. Sa tulong ng pag-aaral ng distansya, ito ay mas maginhawa upang makakuha ng edukasyon sa absentia. Pagkatapos ng lahat, pinapayagan ng EDO ang mag-aaral na makatanggap ng mga gawain sa isang napapanahong paraan, at ang guro ay nagbibigay ng kaginhawahan at bilis ng kanilang tseke. Ang lahat ng mga bahagi ng karaniwang pag-aaral ay napanatili dito - mga lektura, colloquium, mga pagtatasa, atbp.

Ngayon ay maaari mong makita kung paano mayaman at magkakaibang anyo ng edukasyon. Ito ay nagkakahalaga lamang ng pagpili ng pinaka-angkop at magsimulang maghanda para sa mga pagsusulit sa pasukan.

Ang batas ay tinatawag na "ang anyo ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng edukasyon", at nagpapahiwatig na sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) sa pagpapatupad ng mga organisasyon mga gawaing pang-edukasyon;

2) Sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili).

Ang mga porma ng edukasyon ay edukasyon sa isang organisasyon na nag-ehersisyo ng mga gawaing pang-edukasyon o sa labas ng gayong organisasyon (sa dalawa iba't ibang mga bersyon - Pamilya at pag-aaral sa sarili).

Alinsunod dito, ang mga form ng pagsasanay ay: full-time, part-time, correspondence, family education at self-education.

Pag-uuri ng mga anyo ng mga form ng edukasyon at pagsasanay - isang medyo bagong kababalaghan para sa ruso edukasyon. Lalo na tandaan na Ang batas ay hindi nagbibigay ng mga kagustuhan sa alinman sa mga anyo, lahat sila ay pantay. Sa ganitong diwa, ang batas ng Russia ay isa sa mga pinaka-liberal, kung ihambing mo ang regulasyon ng mga isyung ito, halimbawa, sa Europa at iba pang mga banyagang bansa, kung saan ang karaniwang pangkalahatang edukasyon ay kinakailangang makuha sa isang organisasyong pang-edukasyon, o iba pang anyo ng edukasyon ay discriminated.

Sa ating bansa, ang anyo ng edukasyon ay pantay, ang mga bata na pinagkadalubhasaan ang programang pang-edukasyon ng may-katuturang antas ng pangkalahatang edukasyon, ay may pantay na karapatan, kabilang ang karapatan na dumaan sa huling sertipikasyon, na nagpapatunay sa katotohanan ng pag-master ng programa, na kung saan ay Patuloy na ma-access ang iba pang mga antas ng edukasyon.

Ang ganitong solusyon ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa mahahalagang pagkakaiba-iba ng nilalaman ng edukasyon. Ang pag-aaral ng pamilya at pag-aaral sa sarili ay posible upang makamit ang mga resulta na nakamit ng may-katuturang pamantayan, na may pinakamataas na pagsasaalang-alang ng mga interes, ang mga katangian ng pag-aaral, ang kanyang mga hindi pagkakapare-pareho, katayuan sa kalusugan, at iba pa. Sa katunayan, ang pagkilala sa pagkakapantay-pantay ng mga anyo ng edukasyon ay nangangahulugan ng malawak na posibilidad ng mga pamilya upang maisaayos ang edukasyon ng kanilang mga anak sa susi, na tila pinakamainam.

Ang pagpili ng anyo ng edukasyon at ang anyo ng pagsasanay para sa kanilang mga anak ay isinasagawa ng mga magulang (hanggang sa makamit nila ang karamihan o bago makatanggap ng pangunahing pangkalahatang edukasyon). Bukod sa h. 4 art. 17. Pederal na Batas No. 273-FZ admits isang kumbinasyon iba't ibang mga hugis kumuha ng edukasyon at mga paraan ng pagsasanay. Ang posibleng mga kumbinasyon ay maaaring maging marami. Tumanggi na pumili ng isang kumbinasyon ng mga porma ng edukasyon ay ilegal din.

Kasabay nito, tila ang ganitong pagkakataon ay dapat ipatupad sa pamamagitan ng gayong tool bilang pagsasanay ayon sa isang indibidwal na kurikulum. Ang pagpili ng mga magulang, halimbawa, mga uri ng edukasyon sa anyo ng pagsasanay sa isang organisasyong pang-edukasyon, ngunit sa parehong oras sa pag-aaral, halimbawa, ang wikang Ruso at panitikan sa anyo ng edukasyon ng pamilya ay napakahirap ipatupad sa aspeto ng pagpaparehistro ng gawain ng estado (munisipyo) sa isang institusyong pang-edukasyon, pati na rin ang pagkalkula ng mga gastos sa regulasyon para sa gayong "pinutol" na serbisyo. Sa ganitong kahulugan, ang pagpapatupad ng indibidwal kurikulum Ito ay mas madali para sa pagpaparehistro. Ang mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng pagsasanay sa ilalim ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon ay natutukoy ng may-katuturang pederal na pamantayan sa edukasyon ng estado, maliban kung itinatag ng batas. Ang mga paraan ng pagsasanay sa karagdagang mga programang pang-edukasyon ay tinutukoy ng samahan na nagdadala ng mga aktibidad sa edukasyon, malaya, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

Kaya, ang pamantayan ay dapat matukoy para sa bawat antas ng edukasyon kung posible na matanggap ito sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, at sa labas ng naturang mga organisasyon, at maaari itong makuha sa iba't ibang anyo: full-time, part-time, correspondence .

Para sa pangkalahatang edukasyon, tinukoy ang mga isyung ito kasama ang batas mismo. Hf. 2 tbsp. 63 ng batas ang nagsasabi na tungkol sa pag-aaral ng pagkain Maaari itong makuha sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, pati na rin sa mga organisasyon sa labas ng ehersisyo na pang-edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya. Pangalawang edukasyon Maaaring makuha sa anyo ng pag-aaral sa sarili. Kaya, ang anyo ng pag-aaral sa sarili ay hindi pinapayagan sa mga naunang hakbang kaysa sa pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ayon kay h. 3 tbsp. 17. Ng batas, ang pagsasanay sa anyo ng edukasyon ng pamilya at pag-aaral sa sarili ay isinasagawa sa kanan ng kasunod na daanan alinsunod sa bahagi 3 ng Artikulo 34. ang batas ng interim at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyon ay nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon.

Ang ikatlong bahagi ay nagtatatag ng mga sumusunod. Ang mga taong bumuo ng pangunahing programang pang-edukasyon sa anyo ng pag-aaral sa sarili o edukasyon sa pamilya o pinag-aralan para sa hindi accreditation ng estado ng programang pang-edukasyon ay may karapatang sumailalim sa panlabas na intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon sa may-katuturang akreditasyon ng pamahalaan ng programang pang-edukasyon. Ang mga taong ito na walang pangunahing pangkalahatang o pangalawang pangkalahatang edukasyon ay may karapatan na sumailalim sa panlabas na intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon sa may-katuturang akreditasyon ng pamahalaan ng pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon, walang bayad. Sa panahon ng pagpasa ng sertipikasyon, ang mga panlabas ay gumagamit ng mga akademikong karapatan ng mga mag-aaral sa may-katuturang programang pang-edukasyon.

Sa katunayan, nangangahulugan ito na ang mga pampublikong awtoridad ay nagtataguyod ng mga obligasyon na malayang matiyak ang pagpasa ng sertipikasyon para sa mga mag-aaral na bumuo ng mga programang pang-edukasyon, sa anumang anyo na kanilang natutunan. Ang mga nag-aaral sa anyo ng edukasyon ng pamilya o pag-aaral sa sarili ay nakatala sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon sa may-katuturang accreditation ng estado ng pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon, para sa panahon ng sertipikasyon, at gaganapin nang libre. Sa sandaling ito, ito ang nauunawaan bilang batas sa ilalim ng panlabas - ang mga taong nakatala upang pumasa sa sertipikasyon ay itinuturing na mga panlabas. Ang mga panlabas na tala ay hindi isang paraan ng pagkuha ng edukasyon (dalawa sa kanila - sa organisasyon, o sa labas nito, bilang edukasyon ng pamilya o pag-aaral sa sarili), ni ang anyo ng pagsasanay (full-time, part-time, correspondence). Extern - isang taong nag-aaral sa anyo ng edukasyon ng pamilya o pag-aaral sa sarili ay kredito sa organisasyon para sa pagpasa ng intermediate o pangwakas na sertipikasyon. Talaga ang panlabas ay ang anyo ng sertipikasyon sa organisasyong pang-edukasyon, kapag ang pagbuo mismo ay nakuha sa ibang anyo (sa pamilya o nakapag-iisa).

Sa aspetong ito, sa mga taong mastering ang pangunahing programang pang-edukasyon sa anyo ng pag-aaral sa sarili o edukasyon sa pamilya, ang batas ay katumbas ng parehong mga bata na sinanay sa di-estado na akreditasyon ng programang pang-edukasyon.

Sa panahon ng pagpasa ng sertipikasyon, ang mga panlabas ay gumagamit ng mga akademikong karapatan ng mga mag-aaral sa may-katuturang programang pang-edukasyon.

1. Sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

2) Sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili).

2. Pagsasanay sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga aktibidad pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan sa pagkatao at, depende sa halaga ng mga ipinag-uutos na klase pedagogical worker. Sa mga mag-aaral ay isinasagawa sa full-time, part-time o format na form.

3. Ang pagsasanay sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili ay isinasagawa sa kanan ng kasunod na pagpasa alinsunod sa interim at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon.

4. Ang isang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng pagkuha ng mga form sa edukasyon at pagsasanay ay pinapayagan.

5. Mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at paraan ng pagsasanay sa ilalim ng pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at direksyon ng paghahanda ay tinutukoy ng may-katuturang mga pamantayan sa edukasyon ng estado, mga pamantayan sa edukasyon, maliban kung itinatag Pederal na batas. Ang mga paraan ng pagsasanay sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa ng bokasyonal na pagsasanay ay tinutukoy ng organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, nakapag-iisa, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

Magkomento sa Art. 17 ng batas "sa edukasyon sa Russian Federation"

Ang komento ng artikulo ay tumatawag para sa anyo ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng pagsasanay. Dapat sabihin na bahagyang ang mga probisyon ng nagkomento sa Artikulo 17 ng batas sa edukasyon ng Russia ay hindi bago, dahil ang batas N 3266-1 ay pinagsama-sama ang independiyenteng sining sa mga probisyon nito. 10, tinutukoy bilang "anyo ng edukasyon". Samantala, ang ilang mga probisyon sa mga uri ng pagsasanay, ang kasalukuyang batas ay hindi naglalaman.

Ang mga komento ng mga artikulo ay ipinakilala ng mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng pagsasanay.

Mga Form ng Edukasyon Dalawang:

1) Sa mga organisasyon ay nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon;

2) Sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

Ang mga paraan ng pag-aaral ay nahahati sa mga pormasyon ng edukasyon:

sa mga organisasyon na nagdadala ng mga aktibidad sa edukasyon - sa full-time, part-time o correspondence;

sa labas ng mga organisasyon na nagdadala ng mga gawaing pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon ng pamilya at pag-aaral sa sarili.

Sa pag-aaral ng sistema ng mga kaugalian ng batas, gayunpaman, ang isa ay maaari ring ilaan sa pagsasanay ng third-party, bilang isang paraan ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon ().

Ang pagsasanay sa labas ng mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon ay posible sa mga siyentipikong organisasyon, sa iba legal na mga entityKung saan ang mga gawaing pang-edukasyon sa dibisyon, sa produksyon, sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga bata ay umalis nang walang pangangalaga ng magulang, mga organisasyon na gumagamot sa paggamot, pagpapabuti at (o) pahinga, mga organisasyong panlipunan (,). Kung ang kami ay nagsasalita Tungkol sa paghahanap ng isang bata sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga sa magulang sa mga organisasyon na nagdadala ng paggamot, pagbawi at (o) pahinga, o mga organisasyon na nagpapatupad social service.Ang pagtanggap ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga organisasyong ito ay natiyak kung ang edukasyon ay hindi maitatag sa mga pangkalahatang organisasyon ng edukasyon.

Sa pamamagitan ng opsyonal. mga propesyonal na programa Ang ganitong paraan ng pag-aaral, bilang isang internship, pati na rin ang isang beses at patuloy o phased (discrete) () ay pinapayagan.

Sa batas n 3266-1, ang anyo ng pagsasanay ay panlabas din. Sa pamamagitan ng pag-aampon ng batas ng N 279-Fz, mas tumigil siya na maging isang paraan ng pagsasanay at transformed sa isang instituto, na nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga accredited na pang-edukasyon na organisasyon ng mga estudyante sa anyo ng edukasyon sa pamilya o pag-aaral sa sarili , o sa mga di-accredited na pang-edukasyon na organisasyon.

Mayroon pa ring pagsasanay sa bahay - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan, na, ayon sa kalusugan, ay hindi maaaring dumalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Sa batas, ito ay nakikita, samantala, tulad ng dati, bago ang pag-aampon, mayroon lamang sa antas ng regulasyon ng subtituer. Mga Kaugnay na Batas sa Batas at Mga Sulat ng Patnubay na pinanatili ang kanilang kahalagahan ngayon: Deklera ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Hulyo 18, 1996, N 861 (Ed. Napetsahan Setyembre 4, 2012) "sa pag-apruba ng pamamaraan para sa pag-aalaga at pagsasanay para sa mga bata may mga kapansanan at sa di-estado institusyong pang-edukasyon", Sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Pebrero 28, 2003 N 27 / 2643-6, isang sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Marso 30, 2001 N 29 / 1470-6, isang sulat ng Ang Ministri ng Edukasyon ng RSFSR ng Nobyembre 14, 1988 n 17-253-6 "sa indibidwal na pagsasanay ng mga pasyente na may mga bata sa bahay."

Ang mga kilos na ito ay may kaugnayan sa paggana ng mga paaralan ng araling-bahay.

Ang pagsasanay sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o abnormal form. Ang pagpili ng isang paraan ng pagsasanay ay ibinigay para sa pamantayan ng pang-edukasyon ng estado para sa isang partikular na espesyalidad at direksyon ng paghahanda at dahil sa posibilidad ng pagkuha ng edukasyon para sa naturang espesyalidad sa part-time o abnormal form.

Hanggang sa pag-aampon ng mga bago, ang utos ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Abril 22, 1997, N 463 "sa pag-apruba ng listahan ng mga specialty, ang pagtanggap ng kung saan ay hindi pinapayagan sa part-time (gabi), sa pamamagitan ng sulat at sa anyo ng panlabas na edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon "RF 22.11.1997 n 1473" sa pag-apruba ng isang listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at mga specialty, ayon sa pagtanggap ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa absentia o sa Hindi pinapayagan ang anyo ng panlabas. "

Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa pinahihintulutang form, at ang pagpili ng anyo ng pagsasanay ay isinasagawa ng mga mag-aaral (mga magulang nito). Ang anyo ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang anyo ng pagsasanay sa isang partikular na pangunahing programa ng Pangkalahatang Edukasyon ay tinutukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na pag-aaral. Kapag ang pagpili ng mga magulang (mga lehitimong kinatawan) ng isang menor de edad na mga paraan ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at anyo ng edukasyon ay isinasaalang-alang ang opinyon ng bata.

Dahil ang mga lokal na pamahalaan ng mga munisipal na rehiyon at mga distrito ng lunsod ay nagpapanatili ng mga rekord ng mga bata na may karapatan na makakuha ng pangkalahatang edukasyon ng bawat antas at naninirahan sa mga teritoryo ng mga may-katuturang munisipalidad, ang mga katawan ay dapat magsagawa ng mga porma ng edukasyon na tinukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga bata. Kapag pumipili ng mga magulang (mga legal na kinatawan), ang form ng mga bata sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya, mga magulang (legal na kinatawan) ay nagpapaalam tungkol sa pagpili ng lokal na pamahalaan ng munisipalidad o distrito ng lunsod, sa mga teritoryo kung saan sila nakatira .

Ang pamamaraan para sa pag-isyu ng mga relasyon ng estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon sa mga mag-aaral at (o) ang kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan) sa organisasyon ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa bahay o sa mga medikal na organisasyon ay Itinatag ng regulatory legal na gawa ng awtorisadong awtoridad ng estado na paksa ng Russian Federation.

Ang resulta ng pagtuturo sa anyo ng pag-aaral sa sarili o edukasyon sa pamilya ay ang pangwakas na sertipikasyon sa pagkakasunud-sunod ng panlabas sa isang kinikilalang organisasyon na nagdadala ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang batas ay nagtatatag ng libreng sertipikasyon mga programa sa paaralanDahil ang estado alinsunod sa Artikulo 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation ay tinitiyak ang libre at pagiging naa-access ng pangunahing pangkalahatang edukasyon. Sa anyo ng pag-aaral sa sarili, posible ang bokasyonal na pagsasanay. Ang pagkuha ng pre-school, unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon ay posible sa pamilya.

Bilang karagdagan sa karapatan sa huling sertipikasyon sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, ang pang-edukasyon sa anyo ng pag-aaral sa sarili at edukasyon ng pamilya ay may karapatan na sumailalim sa intermediate certification.

Gayunpaman, alinsunod sa pagpasa ng pansamantalang sertipikasyon, mahalaga para sa mga estudyante sa anyo ng edukasyon ng pamilya. Kung ang intermediate control ay hindi naipasa, ang mag-aaral ay nakakuha ng utang sa akademiko, na dapat alisin. Gayunpaman, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na pagsasanay, na tinitiyak ang pagtanggap ng edukasyon sa edukasyon, ay obligado na lumikha ng mga kondisyon para sa pag-aalis ng utang sa akademiko at kontrolin ang pagiging maagap ng likidasyon nito.

Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya, hindi nabuwag sa itinatag na panahon ng akademikong utang, patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.

Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga estudyanteng ito ay itinatag ng organisasyon mismo ehersisyo pang-edukasyon na mga gawain. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon hanggang sa pag-aampon ng bagong gawa, ang isang order ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 23.06.2000 ay wastong No. 1884 (Ed Dated 17.04.2001) "sa pag-apruba ng regulasyon sa pagkuha Pangkalahatang edukasyon sa anyo ng panlabas na ", na tumutukoy na ang estado (ang pangwakas) sertipikasyon ng mga panlabas ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (pangwakas) sertipikasyon ng mga nagtapos ng IX at XI (XII) klase pangkalahatang institusyong pang-edukasyon Pederasyon ng Russia. Sa sandaling ito, sa halip na ipinahiwatig ay nalalapat ang mga regulasyon sa mga form at pamamaraan para sa pagsasagawa ng estado (pangwakas) na sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang pangunahing pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng Gitnang (Buong) Pangkalahatang Edukasyon, na inaprubahan ng pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation ng Nobyembre 28, 2008 Hindi. 362.

Sa labas ay tinatamasa ang parehong mga karapatan bilang mga taong sumasailalim sa huling sertipikasyon bilang resulta ng pagsasanay sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, bukod sa iba pang mga bagay, ang pagkakaloob ng mga kondisyon para sa pagsasanay na isinasaalang-alang ang mga peculiarities ng psychophysical development at katayuan sa kalusugan, kabilang ang pagtanggap ng panlipunan at pedagogical at sikolohikal na tulong, libreng sikolohikal at medikal at pedagogical pagwawasto; Gamitin sa paraan na inireseta ng mga lokal na regulasyon, paggamot-at imprastraktura ng kalusugan, mga pasilidad sa kultura at mga bagay ng sports ng organisasyong pang-edukasyon.

Kung ang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa pre-school sa anyo ng edukasyon ng pamilya, ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatan na makatanggap ng sistematiko, sikolohikal at pedagogical, diagnostic at advisory na tulong, kabilang ang mga organisasyong pang-edukasyon ng pre-school at mga pangkalahatang organisasyon ng edukasyon , kung gumawa sila ng mga may-katuturang sentro ng pagkonsulta. Ang pagtiyak na ang pagkakaloob ng mga ganitong uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga entidad ng mga bumubuo ng Russian Federation.

Alinsunod sa pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 23.06.2000, n 1884 (ed na may petsang 17.04.2001) "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng panlabas na" panlabas ay may karapatan:

tumanggap ng kinakailangang payo (sa loob ng 2 oras ng pag-aaral bago ang bawat pagsusulit);

tumagal literatura mula sa Pondo ng Library ng institusyong pang-edukasyon;

bisitahin ang laboratoryo at praktikal na mga klase;

makilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.

Ang batas ay nagbibigay ng posibilidad ng isang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng pagkuha ng edukasyon at mga paraan ng pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring dahil sa programang pang-edukasyon kung saan natutunan ang tao, o ang paglipat mula sa isang anyo ng edukasyon o pagsasanay sa isa pa, halimbawa, sa kaso ng hindi pagkakaunawaan ng sertipikasyon ng mag-aaral at hitsura, sa gayon ang akademikong utang.

Ang mga paraan ng edukasyon at anyo ng edukasyon para sa ilang antas ng edukasyon ay tinutukoy ng batas. Kaya, ang batas sa edukasyon ay nagbibigay ng pangkalahatang edukasyon na maaaring makuha sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, pati na rin sa mga organisasyon sa labas ng ehersisyo na pang-edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya. Ang isang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng pag-aaral sa sarili. Ang gayong paglalaan ng pangalawang edukasyon ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng edad ng mga mag-aaral, na nagpapahintulot sa pagsasanay nang nakapag-iisa, nang walang "interbensyon" ng magulang. Hanggang sa puntong ito, ang pagsasanay sa labas ng organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa "pakikilahok" ng magulang (pag-aaral ng pamilya). Pagkuha edukasyon sa paaralan Marahil sa bahay (tingnan ang komento sa talata 1 ng artikulong ito), sa organisasyon para sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, ang organisasyon na nagdadala ng paggamot, pagbawi at (o) pahinga, organisasyon na nag-ehersisyo ng mga serbisyong panlipunan.

Bilang karagdagan, ang anyo ng edukasyon at pagsasanay ay tinutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at direksyon ng pagsasanay ng pamantayan ng pang-edukasyon ng estado, pamantayan ng edukasyon. Kasabay nito, hanggang sa sandali ng pag-aampon ng bago, ang pasiya ng pamahalaan ng Russian Federation ay may petsang Abril 22, 1997, n 463 "sa pag-apruba ng listahan ng mga specialty, ang pagtanggap ng kung saan sa part-in-bahagi ( gabi), ang sulat at sa anyo ng panlabas sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan "at ang kautusan ng pamahalaan ng Russian Federation ng Nobyembre 22, 1997. N 1473" sa pag-apruba ng isang listahan ng mga lugar ng pagsasanay at Ang mga specialty, ayon sa kung saan ang pagtanggap ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa absentia o sa anyo ng panlabas ay hindi pinapayagan. "

Ang mga paraan ng pag-aaral sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa ng bokasyonal na pagsasanay ay tinutukoy ng samahan na nag-ehersisyo ng mga aktibidad sa pag-aaral. Tinutukoy nito ang probisyong ito, na nagpapahiwatig na ang bokasyonal na pagsasanay ay isinasagawa sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, kabilang mga sentro ng pagsasanay Propesyonal na kwalipikasyon at produksyon, pati na rin sa anyo ng pag-aaral sa sarili. Ayon sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang naturang paraan ng pag-aaral ay pinapayagan bilang internship, pati na rin ang isang beses at patuloy o phased (discrete).

[Batas "sa edukasyon sa Russian Federation" 273-fz, bago!] [Kabanata 2] [Artikulo 17]

1. Sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) Sa mga organisasyon ay nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon;

2) Sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili).

2. Pagsasanay sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, mga pagkakataon sa personalidad at, depende sa halaga ng sapilitang pagsasagawa ng isang pedagogical worker sa mga mag-aaral, ay isinasagawa sa full-time, part-time o abnormal form.

3. Pagsasanay sa anyo ng edukasyon sa pamilya at pag-aaral sa sarili ay isinasagawa sa kanan ng kasunod na pagpasa alinsunod sa Bahagi 3 ng Artikulo 34 ng pederal na batas na ito ng interim at sertipikasyon ng buod ng estado sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon.

4. Ang isang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng pagkuha ng mga form sa edukasyon at pagsasanay ay pinapayagan.

5. Mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at paraan ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at direksyon ng paghahanda ay tinutukoy ng may-katuturang mga pamantayan sa edukasyon ng estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung itinatag ng pederal na batas na ito. Ang mga paraan ng pagsasanay sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa ng bokasyonal na pagsasanay ay tinutukoy ng organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, nakapag-iisa, maliban kung itinatag ng batas ng Russian Federation.

1 komento sa rekord na "Artikulo 17 Edukasyon Act. Mga form ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng pagsasanay "

Artikulo 17. Mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng edukasyon
Ang komento ng artikulo ay tumatawag para sa anyo ng pagkuha ng edukasyon at paraan ng pagsasanay. Dapat sabihin na ang isang bahagyang ng mga probisyon ng komento na artikulo ay hindi bago, dahil ang batas N 3266-1 ay pinagsama-sama ang independiyenteng sining sa mga probisyon nito. 10, tinutukoy bilang "mga uri ng edukasyon". Samantala, ang ilang mga probisyon sa mga uri ng pagsasanay, ang kasalukuyang batas ay hindi naglalaman.
Ang mga komento ng mga artikulo ay ipinakilala ng mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at anyo ng pagsasanay.
Mga Form ng Edukasyon Dalawang:
1) Sa mga organisasyon ay nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon;
2) Sa labas ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.
Ang mga paraan ng pag-aaral ay nahahati sa mga pormasyon ng edukasyon:
Sa mga organisasyon na nagdadala ng mga aktibidad sa edukasyon - sa full-time, part-time o correspondence;
Sa labas ng mga organisasyon na nagdadala ng mga gawaing pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon ng pamilya at pag-aaral sa sarili.
Gayunman, sa pagtatasa ng sistema ng mga pamantayan ng batas, maaari ring ilaan ang isa para sa pang-araw-araw na pag-aaral, bilang isang paraan ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon (Artikulo 66 ng batas).
Pagsasanay sa labas ng mga organisasyon na nag-ehersisyo sa mga gawaing pang-edukasyon, posibleng sa mga organisasyong pang-agham, sa iba pang mga legal na entidad kung saan ang isang dibisyon ay nalikha, na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, sa produksyon, mga organisasyon para sa mga ulila at mga bata na iniwan nang walang pag-aalaga ng magulang, mga organisasyon na nagpapatupad ng paggamot, pagbawi at ( o) pahinga, mga organisasyong panlipunan (Artikulo 31, 73 ng batas). Kung pinag-uusapan natin ang paghahanap ng isang bata sa mga organisasyon para sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga sa magulang sa mga organisasyon na nagdadala ng paggamot, pagpapabuti at (o) pahinga, o mga organisasyon na nagsasagawa ng mga serbisyong panlipunan, pagkatapos ay makuha ang mga ito sa unang pangkalahatang, ang pangunahing pangkaraniwan , Ang average na pangkalahatang edukasyon sa mga organisasyong ito ay nakasisiguro kung ang edukasyon ay hindi maitatag sa mga pangkalahatang organisasyong pang-edukasyon.
Ayon sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang naturang paraan ng pag-aaral ay pinapayagan bilang internship, pati na rin ang isang beses at patuloy o phased (discrete) (Artikulo 76 ng batas).
Sa batas n 3266-1, ang anyo ng pagsasanay ay panlabas din. Sa pamamagitan ng pag-aampon ng batas ng N 279-Fz, mas tumigil siya na maging isang paraan ng pagsasanay at transformed sa isang instituto, na nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga accredited na pang-edukasyon na organisasyon ng mga estudyante sa anyo ng edukasyon sa pamilya o pag-aaral sa sarili , o sa mga di-accredited na pang-edukasyon na organisasyon.
Mayroon pa ring pagsasanay sa bahay - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan, na, ayon sa kalusugan, ay hindi maaaring dumalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Sa batas, ito ay nakikita, samantala, tulad ng dati, bago ang pag-aampon, mayroon lamang sa antas ng regulasyon ng subtituer. Ang mga may-katuturang mga batas at patnubay na mga titik ay pinanatili ang kanilang kahalagahan ngayon: Deklera ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Hulyo 18, 1996, N 861 (Ed. Napetsahan Setyembre 4, 2012) "sa pag-apruba ng pamamaraan para sa pag-aalaga at pag-aaral ng mga bata- Mga may kapansanan sa bahay at sa mga hindi pang-edukasyon na institusyon ng estado ", sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Pebrero 28, 2003, N 27 / 2643-6, isang sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng Marso 30 , 2001 N 29 / 1470-6, isang sulat ng Ministri ng Edukasyon ng RSFSR ng Nobyembre 14, 1988 n 17-253-6 "sa indibidwal na pagsasanay ng mga pasyente na may mga bata sa bahay."
Ang mga kilos na ito ay may kaugnayan sa paggana ng mga paaralan ng araling-bahay.
Ang pagsasanay sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o abnormal form. Ang pagpili ng isang paraan ng pagsasanay ay ibinigay para sa pamantayan ng pang-edukasyon ng estado para sa isang partikular na espesyalidad at direksyon ng paghahanda at dahil sa posibilidad ng pagkuha ng edukasyon para sa naturang espesyalidad sa part-time o abnormal form.
Hanggang sa pag-aampon ng bago, ang desisyon ng pamahalaan ng Russian Federation ay may petsang Abril 22, 1997, n 463 "sa pag-apruba ng listahan ng mga specialty, ang pagtanggap ng kung saan sa part-in-bahagi (gabi), sa pamamagitan ng sulat at sa Ang anyo ng panlabas sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan "at ang desisyon ng pamahalaan RF 22.11.1997 n 1473" sa pag-apruba ng isang listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialties, ayon sa kung saan ang pagtanggap ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa Ang absentia o sa anyo ng panlabas ay hindi pinapayagan. "
Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa pinahihintulutang form, at ang pagpili ng anyo ng pagsasanay ay isinasagawa ng mga mag-aaral (mga magulang nito). Ang anyo ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang anyo ng pagsasanay sa isang partikular na pangunahing programa ng Pangkalahatang Edukasyon ay tinutukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na pag-aaral. Kapag ang pagpili ng mga magulang (mga lehitimong kinatawan) ng isang menor de edad na mga paraan ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at anyo ng edukasyon ay isinasaalang-alang ang opinyon ng bata.
Dahil ang mga lokal na pamahalaan ng mga munisipal na rehiyon at mga distrito ng lunsod ay nagpapanatili ng mga rekord ng mga bata na may karapatan na makakuha ng pangkalahatang edukasyon ng bawat antas at naninirahan sa mga teritoryo ng mga may-katuturang munisipalidad, ang mga katawan ay dapat magsagawa ng mga porma ng edukasyon na tinukoy ng mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga bata. Kapag pumipili ng mga magulang (mga legal na kinatawan), ang form ng mga bata sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya, mga magulang (legal na kinatawan) ay nagpapaalam tungkol sa pagpili ng lokal na pamahalaan ng munisipalidad o distrito ng lunsod, sa mga teritoryo kung saan sila nakatira .
Ang pamamaraan para sa pag-isyu ng mga relasyon ng estado o munisipal na organisasyong pang-edukasyon sa mga mag-aaral at (o) ang kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan) sa organisasyon ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa bahay o sa mga medikal na organisasyon ay Itinatag ng regulatory legal na gawa ng awtorisadong awtoridad ng estado na paksa ng Russian Federation.
Ang resulta ng pagtuturo sa anyo ng pag-aaral sa sarili o edukasyon sa pamilya ay ang pangwakas na sertipikasyon sa pagkakasunud-sunod ng panlabas sa isang kinikilalang organisasyon na nagdadala ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Ang batas ay nagtatatag ng sertipikasyon ng libreng paaralan ng naturang sertipikasyon, dahil ang estado alinsunod sa sining. Ang 43 konstitusyon ng Russian Federation ay tinitiyak ang libre at pagiging naa-access ng pangunahing pangkalahatang edukasyon. Sa anyo ng pag-aaral sa sarili, posible ang bokasyonal na pagsasanay. Ang pagkuha ng pre-school, unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon ay posible sa pamilya.
Bilang karagdagan sa karapatan sa huling sertipikasyon sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, ang pang-edukasyon sa anyo ng pag-aaral sa sarili at edukasyon ng pamilya ay may karapatan na sumailalim sa intermediate certification.
Gayunpaman, alinsunod sa sining. 58 Ang pagdaan ng batas ng intermediate certification ay sapilitan para sa mga estudyante sa anyo ng edukasyon ng pamilya. Kung ang intermediate control ay hindi naipasa, ang mag-aaral ay nakakuha ng utang sa akademiko, na dapat alisin. Gayunpaman, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (mga legal na kinatawan) ng isang menor de edad na pagsasanay, na tinitiyak ang pagtanggap ng edukasyon sa edukasyon, ay obligado na lumikha ng mga kondisyon para sa pag-aalis ng utang sa akademiko at kontrolin ang pagiging maagap ng likidasyon nito.
Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng unang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya, hindi nabuwag sa itinatag na panahon ng akademikong utang, patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.
Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga estudyanteng ito ay itinatag ng organisasyon mismo ehersisyo pang-edukasyon na mga gawain. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon hanggang sa pag-aampon ng Bagong Batas, isang order ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang 23.06.2000 N 1884 (Ed. Napetsahan 17.04.2001) "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa ang anyo ng panlabas na ", na tumutukoy na ang estado (ang pangwakas) na sertipikasyon ng mga panlabas ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (pangwakas) na sertipikasyon ng mga nagtapos ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon ng Russian ng XI Federation. Sa sandaling ito, sa halip na ipinahiwatig ay nalalapat ang mga regulasyon sa mga form at pamamaraan para sa pagsasagawa ng estado (pangwakas) na sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang pangunahing pangkalahatang mga programang pang-edukasyon ng Gitnang (Buong) Pangkalahatang Edukasyon, na inaprubahan ng pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation ng Nobyembre 28, 2008 Hindi. 362.
Sa labas ay tinatamasa ang parehong mga karapatan bilang mga taong sumasailalim sa huling sertipikasyon bilang resulta ng pagsasanay sa isang organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, bukod sa iba pang mga bagay, ang pagkakaloob ng mga kondisyon para sa pagsasanay na isinasaalang-alang ang mga peculiarities ng psychophysical development at katayuan sa kalusugan, kabilang ang pagtanggap ng panlipunan at pedagogical at sikolohikal na tulong, libreng sikolohikal at medikal at pedagogical pagwawasto; Gamitin sa paraan na inireseta ng mga lokal na regulasyon, paggamot-at imprastraktura ng kalusugan, mga pasilidad sa kultura at mga bagay ng sports ng organisasyong pang-edukasyon.
Kung ang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa pre-school sa anyo ng edukasyon ng pamilya, ang mga magulang (mga legal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatan na makatanggap ng sistematiko, sikolohikal at pedagogical, diagnostic at advisory na tulong, kabilang ang mga organisasyong pang-edukasyon ng pre-school at mga pangkalahatang organisasyon ng edukasyon , kung gumawa sila ng mga may-katuturang sentro ng pagkonsulta. Ang pagtiyak na ang pagkakaloob ng mga ganitong uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga entidad ng mga bumubuo ng Russian Federation.
Alinsunod sa pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 23.06.2000. N 1884 (Ed Dated 17.04.2001) "Sa pag-apruba ng regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng panlabas na" panlabas ay may karapatan:
Tumanggap ng kinakailangang payo (sa loob ng 2 oras ng pag-aaral bago ang bawat pagsusulit);
Kumuha ng pang-edukasyon na literatura mula sa Pondo ng Library ng General Education Institution;
bisitahin ang laboratoryo at praktikal na mga klase;
Makilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.
Ang batas ay nagbibigay ng posibilidad ng isang kumbinasyon ng iba't ibang anyo ng pagkuha ng edukasyon at mga paraan ng pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring dahil sa programang pang-edukasyon kung saan natutunan ang tao, o ang paglipat mula sa isang anyo ng edukasyon o pagsasanay sa isa pa, halimbawa, sa kaso ng hindi pagkakaunawaan ng sertipikasyon ng mag-aaral at hitsura, sa gayon ang akademikong utang.
Ang mga paraan ng edukasyon at anyo ng edukasyon para sa ilang antas ng edukasyon ay tinutukoy ng batas. Kaya, ang batas sa edukasyon ay nagbibigay ng pangkalahatang edukasyon na maaaring makuha sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, pati na rin sa mga organisasyon sa labas ng ehersisyo na pang-edukasyon sa anyo ng edukasyon ng pamilya. Ang isang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng pag-aaral sa sarili. Ang paglalaan ng pangalawang edukasyon ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng edad ng mga mag-aaral, na nagpapahintulot sa pagsasanay nang nakapag-iisa, nang walang "interbensyon" ng magulang. Hanggang sa puntong ito, ang pagsasanay sa labas ng organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa "pakikilahok" ng magulang (pag-aaral ng pamilya). Ang pagkuha ng edukasyon sa paaralan ay posible sa bahay (tingnan ang komento sa talata 1 ng artikulong ito), sa isang organisasyon para sa mga ulila at mga bata na naiwan nang walang pangangalaga ng magulang, ang organisasyon na nagdadala ng paggamot, pagpapabuti at (o) pahinga, organisasyon na nagsasagawa ng mga serbisyong panlipunan .
Bilang karagdagan, ang anyo ng edukasyon at pagsasanay ay tinutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, espesyalidad at direksyon ng pagsasanay ng pamantayan ng pang-edukasyon ng estado, pamantayan ng edukasyon. Kasabay nito, hanggang sa sandali ng pagpapatibay ng bago, ang utos ng pamahalaan ng Russian Federation ay may petsang Abril 22, 1997, n 463 "sa pag-apruba ng listahan ng mga specialty, ang pagtanggap ng kung saan sa bahagi-panloob (gabi), Ang form ng pagkakasunud-sunod at sa anyo ng panlabas sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan "at ang kautusan ng pamahalaan ng Russian Federation na may petsang 11/22/1997 N 1473" sa pag-apruba ng isang listahan ng mga lugar ng pagsasanay ng mga espesyalista at specialties, kung saan ang pagtanggap ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa absentia o sa anyo ng panlabas ay hindi pinapayagan. "
Ang mga paraan ng pag-aaral sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at mga pangunahing programa ng bokasyonal na pagsasanay ay tinutukoy ng samahan na nag-ehersisyo ng mga aktibidad sa pag-aaral. Clause 6 art. 73 ng batas n 273-FZ Tinutukoy ang probisyong ito, na nagpapahiwatig na ang bokasyonal na pagsasanay ay isinasagawa sa mga organisasyon na nakikibahagi sa mga gawaing pang-edukasyon, kabilang ang mga sentro ng pagsasanay ng mga propesyonal na kwalipikasyon at produksyon, gayundin sa anyo ng pag-aaral sa sarili. Ayon sa karagdagang mga propesyonal na programa, ang naturang paraan ng pag-aaral ay pinapayagan bilang internship, pati na rin ang isang beses at patuloy o phased (discrete).