Para sa isang modernong tao, ang pagkuha ng edukasyon ay isa sa pinaka mahalagang milestones sa buhay. Sa isang matalinong tao ang buhay ay mas madali kapwa literal at masagisag. Ngunit, upang makakuha ng diploma, mahalagang malaman kung anong mga uri ng edukasyon ang mayroon ngayon, at upang maunawaan kung alin sa kanila ang pinakaangkop para sa kasalukuyang sitwasyon.

Yugto ng pagkatuto

Mayroong dalawang pangunahing yugto ng edukasyon ng tao, na nahahati sa maraming iba pang mga yugto. Ang bawat yugto ay gumaganap ng napakahalagang papel sa pagbuo at pagbuo ng pagkatao. Gawain proseso ng edukasyon ay upang paunlarin ang kakayahan sa pag-iisip at pisikal ng isang tao, upang itanim magandang ugali, tuklasin ang nakatagong potensyal para sa isang partikular na trabaho, tulungan siyang paunlarin ang kanyang mga kasanayan.

Pangkalahatang edukasyon

Mayroong mga sumusunod na yugto ng proseso ng pang-edukasyon:

• Preschool na edukasyon. Napakahalaga para sa maliit na tao, sapagkat ito ay nasa pagkabata ang pundasyon ng hinaharap na pagkatao ay inilatag, ang mga kasanayan ay pinakamahusay na binuo, interes sa iba`t ibang uri ang mga aktibidad, pati na rin ang mga nakatagong talento ay isiniwalat.
• Pang-edukasyon sa pangunahing paaralan (baitang 1-4). Ang yugto na ito ay pinagsama-sama ang mga kasanayang nakuha sa kindergarten, at nagkakaroon din ng mga bago. Hindi ito gaanong mahalaga para sa isang lumalaking tao kaysa sa edukasyon sa preschool. Bilang karagdagan, ito ay nasa mababang Paaralan ang bata ay nakikisalamuha (kung hindi siya napunta sa kindergarten) at ang mga patakaran ng buhay sa isang koponan ay itinatanim.
• Pangalawang pangkalahatang edukasyon (mga marka 5-9). Sa oras na ito, mayroong isang sistematisasyon at pagsasama-sama ng lahat ng kaalamang nakuha sa kindergarten at elementarya, pati na rin ang paglagom ng mga bago. Mayroong isang unti-unting paghahanda para sa matanda, ang mga anak ay nagiging mas malaya at hindi na kailangan ang kanilang mga magulang tulad ng dati.
• Pangalawang kumpletong edukasyon (baitang 5-11). Sa mga marka 10 at 11, mayroong pag-uulit ng materyal na natutunan sa mataas na paaralan, isinasagawa ang paghahanda sa pag-aaral sa unibersidad. Ang karakter ng isang tao ay praktikal na nabuo, at bago ang pagtatapos sa paaralan, ang isang tao ay maaaring obserbahan ang isang ganap na tao na may kanya-kanyang natatanging gawi at paniniwala.

Edukasyong pangpropesyunal

Alam na natin ang mga form ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon, ngayon ay ang turn ng isang propesyonal. Natatanggap ito ng mga kabataan pagkatapos ng pagtatapos mula sa paaralan. Ang ganitong edukasyon ay magagamit para sa pagkuha sa buong buhay ng isang tao. Ang layunin nito ay upang bigyan ang isang tao ng isang propesyon, upang maitanim sa kanya ang mga kinakailangang katangian, kasanayan at kakayahan para sa trabaho, pati na rin karagdagang kaalaman. Samakatuwid, ang mga paraan ng pagkuha edukasyong bokasyonal ay marami at iba-iba. Ito ay kinakailangan upang ang mag-aaral ay garantisadong makakakuha ng naaangkop na mga kasanayan.

Kasama sa proseso ng pag-aaral ang mga sumusunod na yugto:

• Sekondaryong bokasyonal na edukasyon. Maaari itong makuha mula sa mga dalubhasang paaralan, kolehiyo at teknikal na paaralan.
• Mas mataas na propesyonal na edukasyon. Nagbibigay ito ng higit pang mga pagkakataon kaysa sa average, bilang karagdagan, ang isang taong may diploma sa unibersidad ay maaaring makapasok sa agham at makakuha ng degree na pang-akademiko. Ang mga taong may mas mataas na edukasyon ay mas kusa na kinukuha kaysa sa isang dalubhasang dalubhasa, kasama, sa panahon ng pag-aaral sa unibersidad, ang mga naturang katangian na katangian bilang responsibilidad, disiplina at pagbibigay ng oras sa pagbuo ng oras sa isang tao.
• Refresher kurso. Ang ganitong uri ng pagsasanay ay tumatagal ng mas kaunting oras kaysa sa lahat ng mga pinsan nito. Natanggap na ng mga totoong dalubhasa upang palalimin ang kanilang mga kasanayan at kaalaman, upang maging isang tunay na propesyonal sa kanilang larangan.

Ngayon ay kailangan mong malaman kung anong mga uri ng edukasyon at pagsasanay ang mayroon sa Russian Federation.

Isaalang-alang kung ano ang inaalok ng paaralan tungkol dito?

Kung paano ang bata ay makakatanggap ng isang sertipiko ay natutukoy ng mga magulang o ligal na kinatawan. Kung ang isang mamamayan ay nasa hustong gulang, mayroon siyang karapatang pumili ng uri ng edukasyon para sa kanyang sarili. Ito ay maaaring:

• Buong oras;
• edukasyon sa sarili (pag-aaral ng sarili sa bahay);
• panlabas na pag-aaral.

Buong oras

Ang pagtuturo dito ay pamantayan, bilang karamihan ng mga mag-aaral sa Russia na nag-aaral. Ang full-time na edukasyon ay nagsasangkot ng pagpasok sa paaralan ayon sa iskedyul na itinatag ng pangangasiwa ng institusyon, pakikinig sa mga aralin, pagkumpleto ng mga takdang aralin at pakikipag-usap sa mga kamag-aral. Ang uri na ito ay ang pinaka-kanais-nais para sa mag-aaral, dahil napapaunlad nito ang mga kasanayan sa komunikasyon ng bata, tinuturo sa kanya na manirahan sa isang koponan at makipag-usap sa iba't ibang mga tao.

Ngunit ang full-time na form ng edukasyon ay mayroon ding mga kakulangan, na kasama ang isang mahirap na rehimen para sa bata. Hindi pinipilit ng bawat bata ang kanyang sarili na matulog ng 9 ng gabi upang makaahon sa paaralan ng 6 ng umaga. Kadalasan, ang rehimen ay kinokontrol ng nanay. Gayundin, ang pagsunod sa iskedyul ay mahirap para sa mga tinedyer. Bilang karagdagan, ang mga kawalan ng full-time na form ay nagsasama ng mga relasyon sa mga kapantay sa koponan. Pagkatapos ng lahat, hindi nila palaging binuo ang kagustuhan ng bata o ng kanyang mga magulang. Para sa isang mag-aaral, ang isang pagbabago ng kapaligiran ay isang malaking stress din, at ito ang kadahilanan na kung minsan ay higit kaysa sa lahat ng iba pa sa pabor sa pag-aaral sa bahay o isang panlabas na pag-aaral, na tatalakayin sa susunod na talata.

Externship

Mayroong iba't ibang mga uri ng edukasyon, ngunit ito ay sa ganitong paraan ay may pinakamalaking ligal na regulasyon. Ang isang tao na natututo sa ganitong paraan ay isang panlabas na mag-aaral. Ito ay isang tao na namamahala sa mga pangkalahatang programa ng edukasyon sa kanilang sarili. Ang mag-aaral ay may karapatang magtagumpay at pangwakas na sertipikasyon sa mga institusyong pang-edukasyon. Sa madaling salita, ang pag-aaral ayon sa panlabas na programa ay nangangahulugang master ang lahat ng mga disiplina nang mag-isa, ayon sa iskedyul, at pumunta sa institusyong pang-edukasyon lamang upang makapasa sa mga pagsusulit, na kinakailangan upang kumpirmahin ang matagumpay na pag-unlad ng kurikulum ng paaralan.

Upang matuto sa ganitong paraan o hindi ay isang personal na pagpipilian ng lahat. Ang mga magulang at anak ay makakahanap ng maraming kalamangan at kahinaan sa pagpipiliang ito. Sa isang paraan o sa iba pa, kinakailangan ang pamamaraang ito sa iba't ibang mga sitwasyon, halimbawa, mga batang mahirap sitwasyon sa buhay kapag naging imposible na bumisita sa isang institusyong pang-edukasyon. Sa anumang kaso, ang panlabas na pag-aaral bilang isang uri ng edukasyon ay napakahusay at kinakailangan lamang para sa maraming mga mag-aaral.

Edukasyon sa sarili (isang uri ng edukasyon sa pamilya)

Ang form na ito ng edukasyon ay hindi naiiba mula sa mga panlabas na pag-aaral, maliban na ang mag-aaral ay hindi naka-enrol sa anumang institusyong pang-edukasyon. Dahil dito, hindi niya maipapasa ang mga kinakailangang pagsusulit upang kumpirmahin ang pagpapaunlad ng lahat ng mga programa, sapagkat, sinasabi sa simpleng salita, ay hindi opisyal na nag-aaral kahit saan. Ang kanyang katayuan bilang isang mag-aaral ay hindi nakarehistro kahit saan, na nangangahulugang sa hinaharap ay hindi siya makakapasok sa anumang unibersidad. Ang iba`t ibang uri ng edukasyon ay naiiba mula dito sa kanilang pagiging maaasahan at seguridad. Pag-aaral sa iba pang mga form, ang hinaharap na mag-aaral ay tumatanggap ng isang garantiya ng pagkakataon na pumasok sa isang instituto o unibersidad.

Mga pamamaraan ng pagkuha ng diploma ng pagtatapos mula sa unibersidad at ang kanilang paglalarawan

Ang mga uri ng edukasyon sa Russian Federation ay iba-iba at marami. Sa ibaba ay titingnan natin ang bawat isa sa kanila.

Full-time na edukasyon

Ang full-time na edukasyon sa isang unibersidad ay halos kapareho ng sa isang paaralan. Nasa isang nasa hustong gulang na, hindi isang bata, dumadalo sa mga lektyur sa isang instituto o unibersidad, gumaganap ng mga takdang aralin, lumahok sa mga seminar at pana-panahong sumasailalim sa pansamantalang sertipikasyon. Sa parehong oras, ang mag-aaral ay opisyal na nakarehistro bilang isang mag-aaral at maaaring makatanggap ng isang diploma ng estado sa pagtatapos ng unibersidad (sa kondisyon na may karapatan ang institusyon na mag-isyu ng naturang mga dokumento).

Pagsasanay ng part-time (gabi)

Ang mga anyo ng pagkuha ng mas mataas na edukasyon ay may kasamang mga klase. Hindi tulad ng nakaraang uri ng pagsasanay, kung saan halos 70% ng oras ng pag-aaral ang inilalaan sa mga klase sa isang guro, dito mas kaunting oras ang inilalaan para sa mga lektura. Maaaring may hindi hihigit sa 10 oras na pakikinig sa materyal bawat linggo, at ang natitirang oras ay inilaan para sa paghahanda sa sarili. Ang ganitong uri ng pag-aaral ay tinatawag na gabi dahil ang mga klase para sa mga mag-aaral ay nagsisimula pagkalipas ng 18:00. Samakatuwid, ang pag-aaral sa ganitong paraan ay perpekto para sa mga nakakita na ng trabaho. Ang mga klase para sa mga mag-aaral sa gabi ay kapareho ng mga full-time na mag-aaral - mga lektura, seminar, bukas na mga kaganapan atbp.

Pagsulat ng anyo ng pag-aaral, o panlabas na pag-aaral

Dito 70% ng oras ay nakatuon sa pag-aaral ng sarili, at 30% lamang ang inilaan sa pagdalo ng mga lektura. Ang mga mag-aaral, hindi katulad ng kanilang mga katapat na bumibisita sa unibersidad araw-araw, ay mayroong sesyon ng oryentasyon, na kinukuha nila sa mga unang buwan pagkatapos makapasok sa unibersidad. Karaniwan ito ay Oktubre-Nobyembre. Ang part-time na edukasyon ay mainam para sa mga nagtatrabaho o nakaupo sa isang bata, pati na rin sa mga, dahil sa ilang mga pangyayari, ay hindi maaaring magpatala sa departamento ng pang-araw.

Pag-aaral sa distansya

Ang distansya ng sistema ng pag-aaral ay lumitaw hindi pa matagal na ang nakakaraan, ngunit nagawa na nitong matatag na mag-ugat sa maraming mga unibersidad. Ang kakanyahan nito ay ang mag-aaral at ang guro ay nakikipag-ugnayan sa malayo sa bawat isa, nagpapalitan ng mga gawain at nakumpleto ang trabaho. Ang nasabing komunikasyon ay isinasagawa pangunahin sa pamamagitan ng Internet. Sa tulong ng pag-aaral sa malayo, mas maginhawa upang makatanggap ng edukasyon sa pamamagitan ng sulat. Pagkatapos ng lahat, pinapayagan ng LMS ang mag-aaral na makatanggap ng mga takdang aralin sa isang napapanahong paraan, at ang guro ay nagbibigay ng kaginhawaan at bilis ng kanilang pag-check. Dito nai-save ang lahat ng mga bahagi ng karaniwang pag-aaral - mga lektura, colloquia, mga marka, atbp.

Ngayon ay makikita mo kung gaano mayaman at magkakaiba ang mga uri ng edukasyon. Ang isa ay pipiliin lamang ang pinakaangkop at magsimulang maghanda para sa mga pagsusulit sa pasukan.

Ng Batas ay tinawag na "Mga uri ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay", at sinasabi na sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) sa mga samahang nagsasagawa mga gawaing pang-edukasyon;

2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon ng pamilya at edukasyon sa sarili).

Ang mga uri ng edukasyon ay kumukuha ng edukasyon sa isang samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, o sa labas ng naturang samahan (sa dalawa iba't ibang mga pagpipilian- pamilya at edukasyon sa sarili).

Alinsunod dito, ang mga uri ng edukasyon ay: full-time, part-time, part-time, family education at self-education.

Ang pag-uuri ng mga anyo ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay ay isang bagong kababalaghan para sa edukasyon sa Russia. Lalo naming tandaan na Ang batas ay hindi nagbibigay ng mga kagustuhan sa alinman sa mga form, lahat sila ay pantay. Sa puntong ito, ang batas ng Russia ay isa sa pinaka liberal kung ihinahambing natin ang regulasyon ng mga isyung ito, halimbawa, sa Europa at iba pang mga banyagang bansa, kung saan madalas na ang pangkalahatang edukasyon ay kinakailangang makuha sa isang institusyong pang-edukasyon, o iba pang mga uri ng edukasyon ay dinidiskrimina.

Sa ating bansa, ang mga uri ng edukasyon ay pantay, ang mga bata na pinagkadalubhasaan ang programang pang-edukasyon ng kaukulang antas ng pangkalahatang edukasyon ay may pantay na mga karapatan, kasama na ang karapatang sumailalim sa pangwakas na sertipikasyon, na kinukumpirma ang katotohanan ng mastering ng programa, na karagdagang nagbibigay sa karapatang mag-access sa iba pang mga antas ng edukasyon.

Ang solusyon na ito ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa isang makabuluhang pagkakaiba-iba sa nilalaman ng edukasyon. Pinapayagan ka ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili na makamit ang mga resulta na nakalagay sa naaangkop na pamantayan, isinasaalang-alang ang mga interes, katangian ng mag-aaral, ang kanyang mga hilig, katayuan sa kalusugan, atbp. Sa katunayan, ang pagkilala sa pagkakapantay-pantay sa mga anyo ng pagkuha ng edukasyon ay nangangahulugang malawak na mga pagkakataon para sa mga pamilya na ayusin ang edukasyon ng kanilang mga anak sa paraang tila pinakamainam sa kanila.

Ang pagpili ng uri ng edukasyon at ang uri ng edukasyon para sa kanilang mga anak ay ginawa ng mga magulang (hanggang sa maabot nila ang edad ng karamihan o hanggang sa makatanggap sila ng pangunahing pangkalahatang edukasyon). Bukod doon h. 4 na kutsara. 17 Pinapayagan ng Pederal na Batas No. 273-FZ ang isang kumbinasyon iba`t ibang anyo pagtanggap ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay. Maaaring magkaroon ng maraming posibleng mga kumbinasyon. Labag sa batas din na tumanggi na pumili ng isang kumbinasyon ng mga uri ng edukasyon.

Sa parehong oras, tila ang ganitong pagkakataon ay dapat maisakatuparan sa pamamagitan ng isang tool tulad ng pagsasanay ayon sa isang indibidwal na kurikulum. Ang pagpipilian ng mga magulang, halimbawa, ng anyo ng pagkuha ng edukasyon sa anyo ng pagsasanay sa isang pang-edukasyon na samahan, ngunit sa parehong oras ng pag-aaral, halimbawa, ang wikang Russian at panitikan sa anyo ng edukasyon sa pamilya ay napakahirap ipatupad sa aspeto ng pag-isyu ng isang takdang-estado (munisipalidad) na pagtatalaga sa isang institusyong pang-edukasyon, pati na rin ang pagkalkula ng karaniwang mga gastos para sa naturang isang "pinutol" na serbisyo. Sa puntong ito, ang pagpapatupad ng isang indibidwal kurikulum mas madali sa disenyo ang technically. Ang mga porma ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay para sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon ay natutukoy ng nauugnay na pamantayang pang-estado ng pederal na estado, maliban kung itinakda ng Batas. Mga form ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon ay tinutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung itinakda ng batas ng Russian Federation.

Kaya, ang pamantayan ay dapat matukoy para sa bawat antas ng edukasyon kung maaari itong makuha sa isang samahang nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon at labas ng mga nasabing samahan, pati na rin kung maaari itong makuha sa iba`t ibang anyo: full-time, part-time, part- oras

Para sa pangkalahatang edukasyon, ang mga isyung ito ay tinukoy, kasama ang batas mismo. Hf. 2 kutsara Ang 63 ng Batas ay nagsasaad na tungkol sa Pangkalahatang edukasyon maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pati na rin sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Pangalawang pangkalahatang edukasyon maaaring makuha sa anyo ng sariling edukasyon. Kaya, ang form ng self-edukasyon ay hindi pinapayagan sa mas maagang yugto kaysa sa pangalawang pangkalahatang edukasyon.

Ayon kay h. 3 kutsara. 17 Ng Batas, ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatang kasunod na daanan alinsunod sa bahagi 3 ng artikulo 34 ang batas ng intermedya at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang tinukoy na pangatlong bahagi ay nagtatatag ng mga sumusunod. Ang mga taong pinagkadalubhasaan ang pangunahing programa sa pang-edukasyon sa anyo ng sariling edukasyon o edukasyon sa pamilya, o na nag-aral sa ilalim ng isang pang-edukasyon na programa na walang akreditasyon ng estado, ay may karapatang sumailalim sa isang panlabas na intermedyo at pangwakas na pagpapatunay ng estado sa isang samahang nagdadala ang mga gawaing pang-edukasyon sa ilalim ng kaukulang programang pang-akreditado ng estado. Ang mga taong ito, na walang pangunahing panlahatan o pangalawang pangkalahatang edukasyon, ay may karapatang sumailalim sa isang panlabas na intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa isang samahang nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa kaukulang programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon na kinilala ng estado, nang walang bayad . Kapag pumasa sa sertipikasyon, ang mga panlabas na mag-aaral ay nagtatamasa ng mga karapatang pang-akademiko ng mga mag-aaral sa kaukulang programa sa edukasyon.

Sa katunayan, nangangahulugan ito na ang awtoridad ng publiko ay ipinapalagay ang mga obligasyon na magbigay ng libreng sertipikasyon para sa mga mag-aaral na pinangangasiwaan ang mga pangkalahatang programa sa edukasyon, sa anumang form na bihasa sila. Ang mga nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o self-edukasyon ay mai-enrol sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa katumbas na pangunahing-pangkalahatang programa ng pangkalahatang edukasyon ng estado para sa panahon ng pagpapatunay at ipapasa ito nang walang bayad. Sa ngayon, ito mismo ang naiintindihan ng batas bilang isang panlabas na mag-aaral - ang mga taong nakatala para sa sertipikasyon ay itinuturing na mga panlabas na mag-aaral. Ang Externship ay hindi isang uri ng edukasyon (mayroong dalawa sa kanila - sa samahan, o sa labas nito, bilang isang edukasyon sa pamilya o sariling edukasyon), o isang uri ng pag-aaral (full-time, part-time, part-time) . Ang isang panlabas na mag-aaral ay isang tao na, habang nag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o edukasyon sa sarili, ay nakatala sa isang samahan upang sumailalim sa intermediate o pangwakas na sertipikasyon. Talaga, ang isang panlabas na pag-aaral ay isang uri ng pagpapatunay sa isang organisasyong pang-edukasyon, kung ang edukasyon mismo ay nakuha sa ibang anyo (sa isang pamilya o malaya).

Sa aspetong ito, pinapantay ng batas ang mga bata na nag-aaral sa ilalim ng isang pang-edukasyon na programa na walang akreditasyon ng estado sa mga taong namahala sa pangunahing programang pang-edukasyon sa anyo ng sariling edukasyon o edukasyon sa pamilya.

Kapag pumasa sa sertipikasyon, ang mga panlabas na mag-aaral ay nagtatamasa ng mga karapatang pang-akademiko ng mga mag-aaral sa kaukulang programa sa pang-edukasyon.

FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUKASYON SA INSTITUSYON NG MAS MALAKING PAKSANG EDUKASYON

"BELGOROD STATE NATIONAL

UNIVERSITY NG PANANALIKSIK "

STAROOSKOL BRANCH

(SOF NRU "BelSU")

PEDAGOGICAL FACULTY

Kagawaran ng Pedagogy at Edukasyong Pisikal

REPORT SA PAKSA:

"ANYO NG PAGKUHA NG EDUKASYON AT ANYO NG PAGSASANAY SA RUSSIAN FEDERATION"

Nakumpleto: mag-aaral

pangkat Blg. 92061103 (330)

Alena I. Goncharenko

2013, Stary Oskol

Edukasyon sa Russian Federation- isang solong layunin na proseso ng edukasyon at pagsasanay, na kung saan ay isang makabuluhang benepisyo sa lipunan at isinasagawa sa interes ng isang tao, pamilya, lipunan at estado, pati na rin ang isang hanay ng nakuha na kaalaman, kasanayan, kasanayan, pahalagahan ang mga ugali, karanasan at kakayahan ng isang tiyak na lakas ng tunog at pagiging kumplikado para sa layunin ng intelektwal, espiritwal - moral, malikhain, pisikal at (o) propesyonal na pag-unlad ng isang tao, kasiyahan ng kanyang pangangailangang pang-edukasyon at interes.

Sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon;

2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon ng pamilya at edukasyon sa sarili).

Ang edukasyon sa pamilya ay isang uri ng edukasyon sa Russian Federation, na nagbibigay para sa pag-aaral ng isang pangkalahatang programa sa edukasyon sa labas ng paaralan na may taunang pagpapatunay. Sa pagkumpleto ng pagsasanay, ang mag-aaral ay tumatanggap ng isang sertipiko ng kapanahunan.

Kadalasan, ang edukasyon sa pamilya ay natatanggap ng mga atleta, mga bata na higit na nagtatrabaho sa mga paaralan ng musika at sining, mga anak ng mga diplomat, aktor, pati na rin ang mga batang may kapansanan. Kadalasan, nagaganap ang pagsasanay gamit ang mga malalayong teknolohiya at server ng pag-aaral ng distansya.

Panlabas(mula sa Latin externus - outsider) ay isang uri ng sertipikasyon, na kinasasangkutan ng independiyenteng pag-aaral ng mga pangkalahatang programa ng edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangalawang (kumpleto) pangkalahatan, mas mataas na edukasyon na may intermediate at estado (pangwakas na) sertipikasyon sa isang institusyong pang-edukasyon na mayroong akreditasyon ng estado .

Ang kakanyahan ng panlabas na pag-aaral ay ang kakayahang makakuha ng isang average o mataas na edukasyon nang hindi pumapasok sa paaralan, unibersidad araw-araw. Ang isang dalawang taong (o higit pa) na programa ay maaaring makumpleto sa isang taon sa paghahatid ng panghuling (Mayo-Hunyo) sertipikasyon.

Pag-aaral sa bahay(eng. homeschooling) - isang paraan ng pagkuha ng edukasyon, na kinasasangkutan ng pag-aaral ng mga paksa ng pangkalahatang edukasyon sa labas ng paaralan (sa bahay, sa mga sentro ng pang-edukasyon). Kinakailangan ang mga mag-aaral na kumpletuhin ang isang sapilitang pagtatasa sa paaralan bawat taon.

Ang Homeschooling ay ang pinakalumang anyo ng edukasyon, na itinayo pa bago ang mga unang paaralan. Sa loob ng maraming siglo, ang homeschooling ay ang tanging paraan upang makakuha ng edukasyon. Sa una, ang form na ito ay magagamit lamang sa mga mayayamang pamilya na may oras upang turuan ang kanilang sariling mga anak o kumuha ng guro. Gayunpaman, kasama rin sa homeschooling ang paglipat ng pangunahing mga kasanayan sa pamamahala sambahayan, at pagsasanay sa mga sining.

Anscouling(English Unschooling - mula sa English school - school) - pilosopiya at kasanayan sa edukasyon, batay sa kahalagahan ng pagmamasid ng mga interes ng bata sa una, kapag natututo ang bata nang hindi iniiwan ang pamilya, batay sa karanasan ng kanyang pang-araw-araw, madalas na magkakaibang buhay, nagtatanong, nakakakuha o naghahanap ng mga sagot sa kanila nang mag-isa.

Pagsasanay sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan ng indibidwal at nakasalalay sa dami ng sapilitan na klase guro sa mga mag-aaral ay isinasagawa sa full-time, part-time o part-time form.

Mayroong tatlong pangunahing uri ng edukasyon sa Russia:

buong oras (araw);

Ang full-time na edukasyon ay isang uri ng full-time na edukasyon, na nagpapahiwatig ng personal na pakikipag-ugnay sa pagitan ng guro at mag-aaral, regular na pagdalo ng mga lektura, laboratoryo at praktikal na pagsasanay, pumasa sa kasalukuyan at huling sertipikasyon. Ang prosesong pang-edukasyon ang pangunahing uri ng pagtatrabaho ng mag-aaral. Ang mga full-time na mag-aaral ay tumatanggap ng isang pagpapaliban mula sa serbisyo militar.

part-time (gabi);

Ang pagsasanay sa gabi (part-time, shift) ay isang uri ng pagsasanay kung saan pinagsasama ng isang mag-aaral ang pag-aaral sa trabaho, iyon ay, dumadalo sa isang institusyong pang-edukasyon sa mga paglilipat, sa pinaka-maginhawang oras, walang trabaho. Sa kasong ito, posible ang isang libreng (sliding) iskedyul ng mga klase - halimbawa, kung ang isang mag-aaral ay nagtatrabaho sa shift ng gabi, pagkatapos ay dumadalo siya sa isang institusyong pang-edukasyon sa umaga.

Ang mag-aaral ay maaaring makatanggap ng pangalawa, dalubhasang sekondarya o mas mataas na edukasyon. Ito ay madalas na ginagamit para sa karagdagang mataas na edukasyon.

Ang pag-aaral sa distansya ay isang uri ng pag-aaral na pinagsasama ang mga tampok ng pag-aaral ng sarili at buong-oras na pag-aaral. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-phase. Sa unang yugto, isang batayang kaalaman, literaturang pang-edukasyon ay nakuha at pinag-aralan (sesyon ng pag-install), sa pangalawa, ang nakuha na materyal ay nasuri (sesyon ng pagsusuri at pagsusuri). Bukod dito, kapansin-pansin na nahuhuli ang mga yugto na ito sa bawat isa sa oras (karaniwang mula sa maraming buwan hanggang isang taon).

Sa bagong batas sa edukasyon, lumitaw ang mga bagong anyo ng samahan ng edukasyon:

pag-aaral sa network. Ang form ng network ng pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ay ang pagpapatupad ng isang programang pang-edukasyon na ginagamit ang mga mapagkukunan ng maraming mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang mga banyagang, pati na rin, kung kinakailangan, gamit ang mga mapagkukunan ng iba pang mga samahan; (Artikulo 15 ng Batas Pederal na "Sa Edukasyon sa Russian Federation")

e-pagkatuto at pag-aaral sa malayo.

Ang e-learning ay isang e-learning system, pagsasanay gamit ang impormasyon, elektronikong teknolohiya.

Ang pag-aaral sa distansya (DL) ay pakikipag-ugnay ng isang guro at mag-aaral sa bawat isa sa distansya, na sumasalamin sa lahat ng mga sangkap na likas sa proseso ng pang-edukasyon (mga layunin, nilalaman, pamamaraan, pormang pang-organisasyon, pantulong sa pagtuturo) at ipinatupad ng mga tiyak na paraan ng mga teknolohiya sa Internet o iba pang mga paraan na nagbibigay ng kakayahang makipag-ugnay.

Ang pag-aaral sa distansya ay isang malayang anyo ng edukasyon, Teknolohiya ng impormasyon sa pag-aaral sa malayo ang nangungunang paraan.

Ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatang higit na makapasa, alinsunod sa Bahagi 3 ng Artikulo 34 ng Pederal na Batas na ito, intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

Pinapayagan ang isang kumbinasyon ng iba't ibang uri ng edukasyon at pagsasanay.

Ang mga porma ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, specialty at direksyon ng pagsasanay ay natutukoy ng kaukulang mga pamantayang pang-estado ng pederal na estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung ibinigay ng Pederal na Batas na ito. Ang mga form ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at pangunahing mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay natutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung ibinigay ng batas ng Russian Federation.

LISTANG GINAMIT NG PANITIKAN

Batas Pederal na "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Teorya at kasanayan sa pag-aaral sa malayo [Teksto]: Teksbuk. manu-manong para sa stud. mas mataas ped. pang-edukasyon mga institusyon / E. S. Polat, M. Yu. Bukharkina, M. V. Moiseeva; Ed. E. Polat // M..: Publishing Center "Academy", 2004. - 416 pp. - p. 17

Polat, E. S. Mga teknolohiyang pedagogical ng pag-aaral ng distansya / E. S. Polat, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; ed. E. S. Polat. - M.: Academy, 2006.

http://freeedu.ru/modx/unschooling-anskuling

http://ru.wikisource.org/wiki/ESBE/Externs

[Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" 273-FZ, Bago!] [Kabanata 2] [Artikulo 17]

1. Sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

1) sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon;

2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon ng pamilya at edukasyon sa sarili).

2. Ang edukasyon sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan ng indibidwal at nakasalalay sa dami ng sapilitang mga klase ng isang guro sa mga mag-aaral, ay isinasagawa sa full-time, part-time o part-time form

3. Ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatang higit na makapasa, alinsunod sa Bahagi 3 ng Artikulo 34 ng Pederal na Batas na ito, intermediate at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

4. Pinapayagan ang isang kumbinasyon ng iba't ibang uri ng edukasyon at pagsasanay.

5. Ang mga uri ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, specialty at direksyon ng pagsasanay ay natutukoy ng nauugnay na pamantayang pang-estado ng pederal na estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung itinaguyod nito Batas pederal... Ang mga form ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at pangunahing mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay natutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung ibinigay ng batas ng Russian Federation.

1 komentaryo sa entry na “Artikulo 17 Batas sa Edukasyon. Mga form ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay "

Artikulo 17. Mga paraan ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay
Ang binanggit na artikulo ay pinangalanan ang mga uri ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay. Dapat sabihin na sa bahagi ang mga probisyon ng komentong artikulo ay hindi bago, dahil ang Batas Blg. 3266-1 na nakalagay sa mga probisyon nito ay isang malayang Art. 10, tinukoy bilang "Mga form ng edukasyon". Samantala, ang nakaraang batas ay hindi naglalaman ng magkakahiwalay na probisyon sa mga anyo ng edukasyon.
Ang komentong artikulo ay ipinakilala ang mga anyo ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay.
Mayroong dalawang uri ng edukasyon:
1) sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon;
2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.
Ang mga uri ng edukasyon ay nahahati ayon sa mga anyo ng pagkuha ng edukasyon:
sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon - sa buong-oras, part-time o part-time;
sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon sa pamilya at sariling edukasyon.
Sa isang sistematikong pagsusuri ng mga pamantayan ng Batas, gayunpaman, ang edukasyon na nakabase sa bahay ay maaari ring makilala bilang isang uri ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon (Artikulo 66 ng Batas).
Pagsasanay sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, posibleng sa mga organisasyong pang-agham, sa iba pa mga ligal na entity, kung saan nilikha ang isang yunit na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa paggawa, sa mga samahan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) libangan, mga samahang pang-serbisyo sa lipunan (Mga Artikulo 31, 73 ng Batas) . Kung dumating na sa paghahanap ng isang bata sa mga samahan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, sa mga samahang nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) pahinga, o mga samahang nagbibigay serbisyong panlipunan, pagkatapos ay ang kanyang pagtanggap ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga organisasyong ito ay natitiyak kung ang edukasyon ay hindi maisaayos sa pangkalahatang mga organisasyong pang-edukasyon.
Para sa karagdagang mga propesyonal na programa ang isang uri ng pagsasanay bilang isang internship ay pinapayagan, pati na rin sa isang oras at patuloy o sa mga yugto (discretely) (Artikulo 76 ng Batas).
Sa Batas Blg 3266-1, ang mga panlabas na pag-aaral ay isa ring uri ng edukasyon. Sa pag-aampon ng Batas Blg. 279-FZ, hindi na ito tumigil na maging isang uri ng edukasyon at nabago sa isang institusyon na nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga accredited na institusyong pang-edukasyon ng mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o sariling edukasyon, o sa mga hindi akreditadong institusyong pang-edukasyon.
Umiiral pa rin ang edukasyon na nakabase sa bahay - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan na, para sa mga kadahilanang pangkalusugan, ay hindi maaaring dumalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Ito ay makikita sa Batas, habang mas maaga, bago ang pag-aampon nito, umiiral lamang ito sa antas ng pagsasaayos ng batas. Ang mga nauugnay na bylaw at mga sulat sa pagtuturo ay pinanatili ang kanilang kahalagahan ngayon: Desisyon ng Pamahalaang ng Russian Federation ng Hulyo 18, 1996 N 861 (tulad ng susugan noong Setyembre 4, 2012) institusyong pang-edukasyon", Liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 28.02.2003 N 27 / 2643-6, sulat ng Ministry of Education ng Russian Federation ng 30.03.2001 N 29 / 1470-6, sulat ng Ministry of Education ng RSFSR ng 14.11.1988 N 17-253-6 "Tungkol sa indibidwal na edukasyon ng mga batang may sakit sa bahay".
Ang mga kilos na ito ay nauugnay sa paggana ng mga paaralan sa edukasyon sa bahay.
Ang edukasyon sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o part-time form. Ang pagpili ng uri ng pag-aaral ay ibinibigay para sa pamantayang pang-estado ng pederal na estado para sa isang tiyak na pagkadalubhasa at direksyon ng pagsasanay at nakakondisyon ng posibilidad na makakuha ng edukasyon sa naturang specialty sa part-time o part-time form.
Hanggang sa ang mga bago ay pinagtibay, ang Resolusyon ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 22.04.1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang resibo na kung saan sa buong oras (gabi), form ng pagsusulatan at sa form ng mga panlabas na pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang edukasyong bokasyonal na bokasyonal ay hindi pinapayagan "at Resolusyon ng Gobyerno RF ng 22.11.1997 N 1473" Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar para sa mga dalubhasa sa pagsasanay at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sulat o sa anyo ng Hindi pinapayagan ang mga panlabas na pag-aaral. "
Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa isang pinahihintulutang form, at ang pagpili ng uri ng edukasyon ay isinasagawa ng mag-aaral (kanyang mga magulang). Ang form ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang form ng pagsasanay para sa isang tiyak na pangunahing pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ay natutukoy ng mga magulang (ligal na kinatawan) ng menor de edad na mag-aaral. Kapag ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral ay pumili ng anyo ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang uri ng edukasyon, isinasaalang-alang ang opinyon ng bata.
Dahil ang mga lokal na katawan ng sariling pamamahala ng mga distrito ng munisipyo at mga distrito ng lunsod ay nagtatago ng mga tala ng mga bata na karapat-dapat para sa pangkalahatang edukasyon sa bawat antas at nakatira sa mga teritoryo ng kani-kanilang mga munisipalidad, ang mga katawang ito ay dapat ding magtago ng mga tala ng mga porma ng edukasyon na tinutukoy ng mga magulang (ligal mga kinatawan) ng mga bata. Kapag ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng mga bata ay pumili ng uri ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ipapaalam sa mga magulang (mga kinatawan na ligal) ang lokal na katawan ng sariling pamamahala ng distrito ng munisipyo o distrito ng lunsod na kanino ang mga teritoryo ay nakatira sila tungkol sa pagpipiliang ito. .
Ang pamamaraan para sa pagpapormal sa mga relasyon sa pagitan ng isang estado o munisipal na samahang pang-edukasyon sa mga mag-aaral at (o) kanilang mga magulang (ligal na kinatawan) sa mga tuntunin ng pag-oorganisa ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa bahay o sa mga medikal na organisasyon ay itinatag sa pamamagitan ng isang kumokontrol na ligal na kilos ng awtorisadong paksa ng awtoridad ng estado ng Russian Federation.
Ang resulta ng pagsasanay sa anyo ng sariling edukasyon o edukasyon sa pamilya ay ang panghuling sertipikasyon bilang isang panlabas na mag-aaral sa isang akreditadong samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.
Itinakda ng batas na ang naturang sertipikasyon ay walang bayad. kurikulum ng paaralan, dahil ang estado alinsunod sa Art. Ang 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation ay ginagarantiyahan ang libre at maa-access ang pangunahing pangkalahatang edukasyon. Sa anyo ng sariling edukasyon, posible ang pagsasanay sa bokasyonal. Pagkuha ng preschool, pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon ng isang bata ay posible sa isang pamilya.
Bilang karagdagan sa karapatan sa pangwakas na sertipikasyon sa isang samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang mga mag-aaral na may edukasyon sa sarili at edukasyon sa pamilya ay may karapatang sumailalim sa intermiteyong sertipikasyon.
Gayunpaman, alinsunod sa Art. 58 ng Batas, ang pagpasa sa intermediate na sertipikasyon ay sapilitan para sa mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Kung hindi naipasa ang panloob na kontrol, ang mag-aaral ay nakakakuha ng pang-akademikong utang, na dapat alisin. Kaugnay nito, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral, na tinitiyak na ang mga mag-aaral ay makatanggap ng isang pangkalahatang edukasyon, ay obligadong lumikha ng mga kundisyon para sa kanya na matanggal ang pang-akademikong utang at makontrol ang pagiging maagap ng pag-aalis nito.
Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, na hindi natapos ang kanilang utang sa akademya sa takdang oras, ay patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.
Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga mag-aaral na ito ay itinatag ng samahan mismo na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon, hanggang sa ang pag-aampon ng isang bagong kilos, ang pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 06/23/2000 N 1884 (na binago noong 04/17/2001) "Sa pag-apruba ng Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral "ay may bisa, na tumutukoy na ang estado (pangwakas na) sertipikasyon ng mga panlabas na mag-aaral ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (pangwakas na) sertipikasyon ng mga nagtapos ng IX at XI (XII) mga marka institusyong pang-edukasyon Pederasyon ng Russia. Sa ngayon, sa halip na sa itaas, ang Regulasyon sa mga form at pamamaraan para sa estado (panghuling) sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang pangunahing mga programang pangkalahatang edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon, na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Ang agham ng Russian Federation ng Nobyembre 28, 2008 N 362, ay may bisa na.
Ang mga panlabas na mag-aaral ay nagtatamasa ng parehong mga karapatan bilang mga taong sumasailalim sa panghuling sertipikasyon bilang isang resulta ng pagsasanay sa isang samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, inter alia, ang pagkakaloob ng mga kundisyon para sa pagsasanay, isinasaalang-alang ang mga katangian ng pagpapaunlad ng psychophysical at katayuan sa kalusugan, kasama ang pagtanggap ng tulong na socio-pedagogical at sikolohikal, libreng sikolohikal, medikal at pedagogical na pagwawasto; gamitin sa paraang inireseta ng mga lokal na regulasyon, mga imprastrakturang pang-medikal at libangan, mga pasilidad sa kultura at palakasan ng isang organisasyong pang-edukasyon.
Kung ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa preschool sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatang makatanggap ng tulong sa pamamaraan, sikolohikal, pedagogikal, diagnostic at payo nang hindi naniningil ng bayad, kasama na ang mga samahang pang-edukasyon sa preschool at pangkalahatan mga organisasyong pang-edukasyon, kung ang kaukulang mga sentro ng pagkonsulta ay nilikha para sa kanila. Ang pagtiyak sa pagkakaloob ng gayong mga uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.
Alinsunod sa pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 23.06.2000 N 1884 (na binago noong 17.04.2001) "Sa pag-apruba ng Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral", ang isang panlabas na mag-aaral ay ang karapatan sa:
makatanggap ng mga kinakailangang konsulta (sa loob ng 2 oras na pang-akademiko bago ang bawat pagsusulit);
kunin panitikan sa edukasyon mula sa pondo ng silid-aklatan ng isang pangkalahatang institusyon ng edukasyon;
dumalo sa mga klase sa laboratoryo at praktikal;
makilahok sa iba't ibang mga Olimpiko at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.
Nagbibigay ang batas ng posibilidad na pagsamahin ang iba`t ibang uri ng edukasyon at pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring sanhi ng programang pang-edukasyon kung saan ang tao ay nag-aaral, o ang paglipat mula sa isang uri ng edukasyon o pagsasanay patungo sa isa pa, halimbawa, kung ang mag-aaral ay hindi naipasa ang sertipikasyon at ang hitsura, sa gayon, ng pang-akademikong utang.
Ang mga porma ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay para sa ilang mga antas ng edukasyon ay natutukoy ng Batas. Sa gayon, ang Batas sa Edukasyon ay nagbibigay na ang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pati na rin sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. At ang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng sariling edukasyon. Ang paglalaan ng sekundaryong edukasyon ay ipinaliwanag sa edad ng mga mag-aaral, na pinapayagan na silang mag-aral nang nakapag-iisa, nang walang "panghihimasok" ng magulang. Hanggang sa puntong ito, ang pagsasanay sa labas ng organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa "pakikilahok" ng magulang (edukasyon sa pamilya). Tumatanggap edukasyon sa paaralan posibleng sa bahay (tingnan ang komentaryo sa sugnay 1 ng artikulong ito), sa isang samahan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, isang samahang nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) pahinga, isang samahang nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan.
Bilang karagdagan, ang mga uri ng edukasyon at pagsasanay ay natutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, specialty at direksyon ng pagsasanay ng pamantayang pang-estado ng estado ng federal, pamantayang pang-edukasyon. Sa parehong oras, ang atas ng Pamahalaan ng Russian Federation ng 22.04.1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang resibo na kung saan sa part-time (gabi), form ng pagsusulatan at sa anyo ng panlabas Ang mga pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ay hindi pinapayagan "at ang atas ng Pamahalaan ng Russian Federation ng Nobyembre 22, 1997 N 1473" Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar para sa mga espesyalista sa pagsasanay at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga sulat o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral ay hindi pinapayagan. "
Ang mga uri ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at pangunahing mga programa sa pagsasanay na bokasyonal ay natutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa. Sugnay 6 ng Art. Ang 73 ng Batas Blg. 273-FZ ay tumutukoy sa pagkakaloob na ito, na nagpapahiwatig na ang pagsasanay sa bokasyonal ay isinasagawa sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kasama ang mga sentro ng pagsasanay sa bokasyonal at sa produksyon, pati na rin sa anyo ng sariling edukasyon. Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, pinapayagan ang isang uri ng pagsasanay bilang isang internship, pati na rin sa isang oras at patuloy o sa mga yugto (diskarte).

1. Sa Russian Federation, ang edukasyon ay maaaring makuha:

2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon (sa anyo ng edukasyon ng pamilya at edukasyon sa sarili).

2. Ang edukasyon sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan, kakayahan ng indibidwal at nakasalalay sa dami ng sapilitang mga klase ng isang guro sa mga mag-aaral, ay isinasagawa sa full-time, part-time o part-time form

3. Ang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya at edukasyon sa sarili ay isinasagawa na may karapatang kasunod na daanan alinsunod sa pangitnang at pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

4. Pinapayagan ang isang kumbinasyon ng iba't ibang uri ng edukasyon at pagsasanay.

5. Ang mga porma ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay sa pangunahing programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, specialty at direksyon ng pagsasanay ay natutukoy ng nauugnay na pamantayang pang-estado ng pederal na estado, mga pamantayang pang-edukasyon, maliban kung ibinigay ng Pederal na Batas na ito. Ang mga form ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at pangunahing mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal ay natutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa, maliban kung ibinigay ng batas ng Russian Federation.

Komento sa Art. 17 ng Batas na "Sa Edukasyon sa Russian Federation"

Ang nag-komentong artikulo ay pinangalanan ang mga uri ng edukasyon at pagsasanay. Dapat sabihin na sa bahagi ang mga probisyon ng komentong artikulo 17 ng Batas sa Edukasyon ng Russia ay hindi bago, dahil ang Batas Blg 3266-1 na pinagsama sa mga probisyon nito ay isang malayang Art. 10, tinukoy bilang "Mga form ng edukasyon". Samantala, ang nakaraang batas ay hindi naglalaman ng magkakahiwalay na probisyon sa mga anyo ng edukasyon.

Ang komentong artikulo ay ipinakilala ang mga anyo ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay.

Mayroong dalawang uri ng edukasyon:

1) sa mga samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon;

2) sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

Ang mga uri ng edukasyon ay nahahati ayon sa mga anyo ng pagkuha ng edukasyon:

sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon - sa full-time, part-time o part-time form;

sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon - sa anyo ng edukasyon sa pamilya at sariling edukasyon.

Sa isang sistematikong pagsusuri ng mga pamantayan ng Batas, gayunpaman, ang edukasyon na nakabase sa bahay ay maaari ring makilala bilang isang uri ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon ().

Ang edukasyon sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, marahil sa mga organisasyong pang-agham, sa iba pang mga ligal na entity kung saan nilikha ang isang yunit na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa paggawa, sa mga samahan para sa mga ulila at bata na walang pag-aalaga ng magulang, mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o ) libangan, mga samahang pang-serbisyo sa lipunan (,). Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa paghahanap ng isang bata sa mga samahan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, sa mga organisasyong nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) libangan, o mga samahang nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan, pagkatapos ay tumatanggap ng paunang pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon sa mga organisasyong ito ay ipinagkakaloob kung ang edukasyon ay hindi maaring maisaayos sa mga pangkalahatang organisasyon sa edukasyon.

Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, pinapayagan ang isang uri ng pagsasanay bilang isang internship, pati na rin sa isang oras at patuloy o sa mga yugto (discretely) ().

Sa Batas Blg 3266-1, ang mga panlabas na pag-aaral ay isa ring uri ng edukasyon. Sa pag-aampon ng Batas N 279-FZ, hindi na ito tumigil na maging isang uri ng edukasyon at nabago sa isang institusyong nagbibigay ng pangwakas na sertipikasyon ng estado sa mga accredited na institusyong pang-edukasyon ng mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya o sariling edukasyon, o sa mga hindi institusyong institusyong pang-edukasyon.

Umiiral pa rin ang edukasyon na nakabatay sa bahay - para sa mga mag-aaral na nangangailangan ng pangmatagalang paggamot, mga batang may kapansanan na, para sa mga kadahilanang pangkalusugan, ay hindi maaaring dumalo sa mga organisasyong pang-edukasyon. Ito ay makikita sa Batas, habang mas maaga, bago ang pag-aampon nito, umiiral lamang ito sa antas ng pagsasaayos ng batas. Ang mga nauugnay na bylaws at mga sulat sa pagtuturo ay pinananatili ang kanilang kahalagahan ngayon: Desisyon ng Pamahalaang ng Russian Federation ng Hulyo 18, 1996 N 861 (na binago noong Setyembre 4, 2012) "Sa pag-apruba ng Pamamaraan para sa pagpapalaki at edukasyon ng mga batang may kapansanan sa bahay at sa mga institusyong pang-edukasyon na hindi pang-estado ", sulat ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 28.02.2003 N 27 / 2643-6, liham ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na 30.03.2001 N 29/1470 -6, liham ng Ministri ng Edukasyon ng RSFSR ng 14.11.1988 N 17-253-6 "Sa indibidwal na edukasyon sa bahay para sa mga batang may sakit."

Ang mga kilos na ito ay nauugnay sa paggana ng mga paaralan sa edukasyon sa bahay.

Ang edukasyon sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon ay isinasagawa pa rin sa full-time, part-time o part-time form. Ang pagpili ng uri ng pag-aaral ay ibinibigay para sa pamantayang pang-estado ng pederal na estado para sa isang tiyak na pagkadalubhasa at direksyon ng pagsasanay at nakakondisyon ng posibilidad na makakuha ng edukasyon sa naturang specialty sa part-time o part-time form.

Hanggang sa ang mga bago ay pinagtibay, ang atas ng Pamahalaang RF ng 22.04.1997 N 463 "Sa pag-apruba ng listahan ng mga specialty, ang pagkuha ng kung saan sa full-time (gabi), pagsusulat at panlabas na mga pag-aaral sa mga pang-edukasyon na institusyon ng pangalawang edukasyong bokasyonal ay hindi pinapayagan "at ang atas ng gobyerno RF ng 22.11.1997 N 1473" Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar para sa mga dalubhasa sa pagsasanay at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa pagsusulatan o sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral ay hindi pinapayagan. "

Ang organisasyong pang-edukasyon ay nagpapatupad ng programang pang-edukasyon sa isang pinahihintulutang form, at ang pagpili ng uri ng edukasyon ay isinasagawa ng mag-aaral (kanyang mga magulang). Ang porma ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang uri ng pagsasanay para sa isang tiyak na pangunahing pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ay natutukoy ng mga magulang (ligal na kinatawan) ng menor de edad na mag-aaral. Kapag ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral ay pumili ng anyo ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon at ang uri ng edukasyon, isinasaalang-alang ang opinyon ng bata.

Dahil ang mga lokal na katawan ng sariling pamamahala ng mga distrito ng munisipyo at mga distrito ng lunsod ay nagtatago ng mga tala ng mga bata na karapat-dapat para sa pangkalahatang edukasyon sa bawat antas at nakatira sa mga teritoryo ng kani-kanilang mga munisipalidad, ang mga katawang ito ay dapat ding magtago ng mga tala ng mga porma ng edukasyon na tinutukoy ng mga magulang (ligal mga kinatawan) ng mga bata. Kapag ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng mga bata ay pumili ng uri ng pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ipapaalam sa mga magulang (mga kinatawan na ligal) ang lokal na katawan ng sariling pamamahala ng distrito ng munisipyo o distrito ng lunsod na kanino ang mga teritoryo ay nakatira sila tungkol sa pagpipiliang ito. .

Ang pamamaraan para sa pagpapormal sa mga relasyon sa pagitan ng isang estado o munisipal na samahang pang-edukasyon sa mga mag-aaral at (o) kanilang mga magulang (ligal na kinatawan) sa mga tuntunin ng pag-oorganisa ng pagsasanay sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa bahay o sa mga medikal na samahan ay itinatag sa pamamagitan ng isang kumokontrol na ligal na kilos ng awtorisadong paksa ng awtoridad ng estado ng Russian Federation.

Ang resulta ng pagsasanay sa anyo ng sariling edukasyon o edukasyon sa pamilya ay ang panghuling sertipikasyon bilang isang panlabas na mag-aaral sa isang akreditadong samahan na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon.

Itinakda ng batas na ang naturang pagpapatunay para sa mga kurikulum ng paaralan ay walang bayad, dahil ang estado, alinsunod sa Artikulo 43 ng Konstitusyon ng Russian Federation, ginagarantiyahan ang libre at sa pangkalahatan ay maa-access ang pangunahing pangkalahatang edukasyon. Sa anyo ng sariling edukasyon, posible ang pagsasanay sa bokasyonal. Pagkuha ng preschool, pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang, pangalawang pangkalahatang edukasyon ng isang bata ay posible sa isang pamilya.

Bilang karagdagan sa karapatan sa pangwakas na sertipikasyon sa isang samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang mga mag-aaral na may edukasyon sa sarili at edukasyon sa pamilya ay may karapatang sumailalim sa intermiteyong sertipikasyon.

Gayunpaman, alinsunod sa pagpasa ng intermediate na sertipikasyon ay sapilitan para sa mga mag-aaral sa anyo ng edukasyon sa pamilya. Kung hindi naipasa ang panloob na kontrol, ang mag-aaral ay nakakakuha ng pang-akademikong utang, na dapat alisin. Kaugnay nito, ang mga organisasyong pang-edukasyon, mga magulang (ligal na kinatawan) ng isang menor de edad na mag-aaral, na tinitiyak na ang mga mag-aaral ay makatanggap ng isang pangkalahatang edukasyon, ay obligadong lumikha ng mga kundisyon para sa kanya na matanggal ang pang-akademikong utang at makontrol ang pagiging maagap ng pag-aalis nito.

Ang mga mag-aaral sa mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang, pangunahing pangkalahatang at pangalawang pangkalahatang edukasyon sa anyo ng edukasyon sa pamilya, na hindi natapos ang kanilang utang sa akademya sa takdang oras, ay patuloy na tumatanggap ng edukasyon sa isang organisasyong pang-edukasyon.

Ang pamamaraan para sa pagpasa ng sertipikasyon ng mga mag-aaral na ito ay itinatag ng samahan mismo na nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon. Sa isyu ng pangwakas na sertipikasyon, hanggang sa ang pag-aampon ng isang bagong kilos, ang pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 06/23/2000 N 1884 (ed. Ng 04/17/2001) "Sa pag-apruba ng Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral "ay may bisa, na tumutukoy na ang estado (pangwakas na) sertipikasyon ng panlabas na mga mag-aaral ay isinasagawa alinsunod sa mga regulasyon sa estado (pangwakas na) sertipikasyon ng mga nagtapos ng IX at XI ( XII) mga klase ng mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation. Sa ngayon, sa halip na sa itaas, ang Regulasyon sa mga form at pamamaraan para sa estado (panghuling) sertipikasyon ng mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang pangunahing mga programang pangkalahatang edukasyon ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon, na inaprubahan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Ang agham ng Russian Federation ng Nobyembre 28, 2008 N 362, ay may bisa na.

Ang mga panlabas na mag-aaral ay nagtatamasa ng parehong mga karapatan bilang mga taong sumasailalim sa panghuling sertipikasyon bilang isang resulta ng pagsasanay sa isang samahang nagsasagawa ng mga gawaing pang-edukasyon. Nangangahulugan ito, inter alia, ang pagkakaloob ng mga kundisyon para sa pagsasanay, isinasaalang-alang ang mga katangian ng pagpapaunlad ng psychophysical at katayuan sa kalusugan, kasama ang pagtanggap ng tulong na socio-pedagogical at sikolohikal, libreng sikolohikal, medikal at pedagogical na pagwawasto; gamitin sa paraang inireseta ng mga lokal na regulasyon, mga imprastrakturang pang-medikal at libangan, mga pasilidad sa kultura at palakasan ng isang organisasyong pang-edukasyon.

Kung ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng edukasyon sa preschool sa anyo ng edukasyon sa pamilya, ang mga magulang (ligal na kinatawan) ng naturang mga mag-aaral ay may karapatang makatanggap ng tulong sa pamamaraan, sikolohikal, pedagogikal, diagnostic at payo nang hindi naniningil ng bayad, kasama na ang mga samahang pang-edukasyon sa preschool at pangkalahatan mga organisasyong pang-edukasyon, kung ang kaukulang mga sentro ng pagkonsulta ay nilikha para sa kanila. Ang pagtiyak sa pagkakaloob ng gayong mga uri ng tulong ay isinasagawa ng mga awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation.

Alinsunod sa pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ng 23.06.2000 N 1884 (na binago noong 17.04.2001) "Sa pag-apruba ng Regulasyon sa pagkuha ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng mga panlabas na pag-aaral", ang panlabas na mag-aaral may karapatan na:

makatanggap ng mga kinakailangang konsulta (sa loob ng 2 oras na pang-akademiko bago ang bawat pagsusulit);

kumuha ng panitikang pang-edukasyon mula sa pondo ng silid-aklatan ng isang pangkalahatang institusyong pang-edukasyon;

dumalo sa mga klase sa laboratoryo at praktikal;

makilahok sa iba't ibang mga Olimpiko at kumpetisyon, sentralisadong pagsubok.

Nagbibigay ang batas ng posibilidad na pagsamahin ang iba`t ibang uri ng edukasyon at pagsasanay. Ang kumbinasyon ay maaaring sanhi ng programang pang-edukasyon kung saan ang tao ay nag-aaral, o ang paglipat mula sa isang uri ng edukasyon o pagsasanay patungo sa isa pa, halimbawa, kung ang mag-aaral ay hindi naipasa ang sertipikasyon at ang hitsura, sa gayon, ng pang-akademikong utang.

Ang mga porma ng pagkuha ng edukasyon at mga uri ng pagsasanay para sa ilang mga antas ng edukasyon ay natutukoy ng Batas. Sa gayon, ang Batas sa Edukasyon ay nagbibigay na ang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pati na rin sa labas ng mga samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sa anyo ng edukasyon sa pamilya. At ang pangalawang pangkalahatang edukasyon ay maaaring makuha sa anyo ng sariling edukasyon. Ang paglalaan ng sekundaryong edukasyon ay ipinaliwanag sa edad ng mga mag-aaral, na pinapayagan na silang mag-aral nang nakapag-iisa, nang walang "panghihimasok" ng magulang. Hanggang sa puntong ito, ang pagsasanay sa labas ng organisasyong pang-edukasyon ay isinasagawa sa "pakikilahok" ng magulang (edukasyon sa pamilya). Ang pagkuha ng edukasyon sa paaralan ay posible rin sa bahay (tingnan ang komentaryo sa sugnay 1 ng artikulong ito), sa isang samahan para sa mga ulila at bata na naiwan nang walang pag-aalaga ng magulang, isang samahang nagbibigay ng paggamot, pagpapabuti ng kalusugan at (o) pahinga, isang samahang nagbibigay mga serbisyong panlipunan ...

Bilang karagdagan, ang mga uri ng edukasyon at pagsasanay ay natutukoy para sa bawat antas ng edukasyon, propesyon, specialty at direksyon ng pagsasanay ng pamantayang pang-estado ng estado ng federal, pamantayang pang-edukasyon. Kasabay nito, ang atas ng Pamahalaan ng Russian Federation na 22.04.1997 N 463 "Sa pag-apruba ng Listahan ng mga specialty, ang resibo na kung saan sa part-time (gabi), form ng pagsusulatan at sa anyo ng panlabas Ang mga pag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang edukasyong bokasyonal ay hindi pinapayagan "at Pag-atas ng Pamahalaang ng Russian Federation ng 22.11.1997 N 1473" Sa pag-apruba ng Listahan ng mga lugar para sa mga espesyalista sa pagsasanay at specialty kung saan ang pagkuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa sulat o sa hindi pinapayagan ang anyo ng mga panlabas na pag-aaral. "

Ang mga uri ng pagsasanay para sa karagdagang mga programang pang-edukasyon at pangunahing mga programa sa pagsasanay na bokasyonal ay natutukoy ng samahan na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon nang nakapag-iisa. tinutukoy ang pagkakaloob na ito, na nagpapahiwatig na ang pagsasanay sa bokasyonal ay isinasagawa sa mga samahang nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, kasama ang mga sentro ng pagsasanay sa bokasyonal at sa produksyon, pati na rin sa anyo ng sariling edukasyon. Para sa karagdagang mga propesyonal na programa, pinapayagan ang isang uri ng pagsasanay bilang isang internship, pati na rin sa isang oras at patuloy o sa mga yugto (diskarte).