Ano ang pinakamagandang gawin kung ang guro ng paaralan ay naging bastos at boor - simpleng mga tagubilin para sa mga magulang mula sa Fathers Club

Hindi pinalaki ni Nanay si Kvitochka para sigawan siya ng isang freak sa paaralan. Sa kasamaang palad, mayroon ding mga hindi sapat na indibidwal sa mga guro. Upang malutas ang problemang ito, ang mga magulang kung minsan ay kulang sa mga simple at naiintindihan na mga tool- kaya binuo namin ito para sa iyo.

Hindi pinayagan ng isang guro sa isa sa mga paaralan sa Kyiv ang kanyang pitong taong gulang na anak na babae na si Roman N. na pumunta sa banyo. Gaya ng sinabi ng takot na babae sa kanyang mga magulang, hindi siya ang una sa klase na nagbasa ng sarili habang nakaupo sa kanyang mesa. Hinampas niya ng ruler ang ibang mga bata sa kamay at madalas na sumisigaw. Si Tatay ay malapit nang "ayusin ito," ngunit nagpasiya munang humingi ng payo. “Kumpleto na ito...! "At ano ang dapat kong gawin?" tanong ni Roman sa kanyang FB.

Sa ibang paaralan, patuloy na tinatalo ng guro ang "mga yunit" at tinawag ang mga pangalan ng mga estudyante. Mga katulad na halimbawa marami kang mahahanap. Pangungutya, pagbaba ng grades, sigawan, panghihiya sa publiko - malayo ito buong listahan mga pagsabog ng pagsalakay emosyonal na hindi matatag na mga guro.

Paano dapat kumilos ang mga magulang ng isang bata na pinapahiya? guro sa paaralan? Saan ka dapat unang makipag-ugnayan at kung paano sagutan ng tama ang mga aplikasyon?

Tinutugunan namin ang mga tanong na ito sa mga abogado at guro. Una sa lahat, payo nila, kailangan mong i-double-check ang lahat - makipag-usap sa ibang mga magulang at mag-aaral. Kung ang lahat ay talagang napakasama at ang mga salita ng iyong anak ay nakumpirma ng katibayan ng ibang mga mag-aaral, ito ba ay nagkakahalaga ng paggawa ng mga totoong hakbang. Ang mga abogado ng kumpanyang "S.T. Partners", sa kahilingan ng Father's Club, sumulat ng isang sample application na naka-address sa school director.

Ngunit bago maghain ng naturang aplikasyon, ang abogadong si Alexander Chernysh ay nagmumungkahi ng apat na posibleng hakbang:

Kolektahin ang base ng ebidensya

“Palaging sinisikap ng mga paaralan na bigyang-katwiran ang kanilang mga guro, kaya kung may ibang makapagkumpirma sa sinasabi ng iyong anak, magiging mas madaling makamit ang hustisya,” paliwanag ng abogado. Kailangan mo ng kumpirmasyon, hindi bababa sa pasalita mula sa ibang mga mag-aaral at mga magulang. Ang isa pang opsyon ay ang pag-install ng video surveillance o sound recording device sa silid-aralan. Ang nasabing desisyon ay maaaring gawin ng komite ng magulang, ngunit ang kahirapan ay ayon sa Artikulo 307, talata 1 ng Civil Code ng Ukraine " indibidwal maaaring i-record sa larawan, pelikula, telebisyon o videotape kung may pahintulot lamang siya.”

Nakasulat na reklamo na hinarap sa direktor

Ang isang pandiwang reklamo ay hindi magagawa. Sa pamamagitan lamang ng pagsulat - upang sa ibang pagkakataon ay tiyak mong mapatunayan na talagang nakipag-ugnayan ka sa punong-guro ng paaralan sa problemang ito. Kailangan mo ring gumawa ng photocopy ng iyong aplikasyon.

Nakasulat na reklamo sa direktor ng Kagawaran ng Edukasyon at Agham

Kung ang direktor ay hindi tumugon sa iyong aplikasyon at walang nagbago sa paaralan, pagkatapos ay sumulat ng reklamo sa direktor ng Kagawaran ng Edukasyon at Agham sa iyong rehiyon. Ang aplikasyon ay halos walang pinagkaiba sa isang reklamo na naka-address sa direktor ng paaralan, maliban na sa header ng aplikasyon sa departamento dapat mong ipahiwatig ang iyong tirahan, numero ng telepono at katayuan (retirado, ina ng maraming anak, atbp.).

Liham sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Ukraine

Kung hindi pinansin ng Departamento ang iyong pahayag, kailangan ang mabibigat na artilerya. Sumusulat kami sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Ukraine na hinarap kay Ministro Liliya Mikhailovna Grinevich. Ang mga kinakailangan para sa paghahain ng naturang reklamo ay kapareho ng para sa paghahain ng aplikasyon sa departamento.

Svetlana Trofimchuk, partner ng law firm na “S.T. Mga kasosyo":
“Magsimula tayo sa pangunahing bagay.
Ang mga guro ay ipinagbabawal na gumamit ng mga pamamaraan ng pisikal at mental na karahasan laban sa mga mag-aaral at mga aksyon na nagpapahiya sa kanilang dangal at dignidad. Ito ay direktang nakasaad sa Artikulo 51, 56 ng Batas ng Ukraine "Sa Edukasyon". Ang mga sitwasyon ng salungatan sa pagitan ng mga guro at mag-aaral ay minsan ay nauugnay sa labag sa batas na pag-uugali ng mga guro: pang-aabuso sa awtoridad, paggamit ng mga ipinagbabawal na pamamaraan ng pagtuturo at edukasyon, kawalan ng kakayahang pag-iba-iba ang paggamit ng ilang mga paraan ng edukasyon. Kadalasan, sinusubukan ng mga punong-guro ng paaralan na lutasin ang mga salungatan sa lugar, nang hindi kinasasangkutan ng mga tagalabas at senior management. Kung, halimbawa, sinaktan ng isang guro ang isang mag-aaral, dapat siyang managot sa kriminal o administratibong pananagutan para dito. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, kapag tinutukoy ang parusa, una sa lahat, ang maraming taon ng guro ng dati nang hindi nagkakamali na gawain ay isinasaalang-alang. Walang sinuman ang nagbibigay-pansin sa katotohanan na ang taong ito ay walang kakayahan at hindi nakakatugon sa mga kinakailangan para dito o sa ganoong uri ng propesyon. Bilang isang resulta, ang guro ay makakatanggap ng parusa sa pagdidisiplina sa anyo ng isang babala, o nagbitiw sa kanyang sariling malayang kalooban Ang algorithm ng mga aksyon na ito ay naging isang pattern, dahil ito ay nababagay sa direktor ng paaralan at guro, na hindi kasama sa karagdagang mga pagsusuri at sertipikasyon ng mga awtoridad sa regulasyon. Ang mga magulang ay dapat na makabisado ang legal na batayan ng pagtatanggol o kasangkot ang isang naaangkop na legal na propesyonal upang ipagtanggol ang kanilang posisyon sa mga kritikal na sitwasyon. Isa sa mga pinakamaliwanag na halimbawa: isang batang guro ang lumikha ng tinatawag na "Listahan ng Baboy" para sa negatibong pag-uugali ng mga mag-aaral sa kanyang mga aralin. Bawat linggo ay nag-post siya ng isang katalogo ng mga mag-aaral (kasama ang kanilang mga litrato, pininturahan panulat) sa mga pintuan sa pasukan paaralan at sa kanyang pahina sa social network ay hindi nagtagal ang gurong ito sa kanyang mga kakayahan at talino sa sining. Pagkatapos ng pagsusumite kolektibong reklamo komite ng magulang sa tanggapan ng tagausig para sa mga labag sa batas na aksyon, napilitan siyang magbitiw sa kanyang sariling malayang kalooban at humingi ng tawad sa kanyang mga dating estudyante.

Upang puksain ang karahasan sa bahagi ng mga guro sa mga mag-aaral, dapat kang makipag-ugnayan sa regulatory o mas mataas na awtoridad upang ipagtanggol ang iyong posisyon at suriin ang mga aktibidad ng isang partikular na institusyong pang-edukasyon para sa pagsunod sa mga kinakailangan ng kasalukuyang batas ng Ukraine."

Bago dalhin ang malalaking baril, kausapin lamang ang iyong anak at alamin kung ano talaga ang nangyayari. Gaano kadalas sumigaw ang guro? Sa anong dahilan? May kasalanan ba ang sinuman sa mga teenager para dito? Nangyayari na ang mga bata ay labis na nagpapalaki, at nangyayari rin na maraming mga mag-aaral sa klase ang patuloy na nakakagambala sa proseso ng edukasyon. Bilang karagdagan, kung ang ama o ina ay bihirang talakayin ang mga alalahanin ng bata o sila ay kakaunti ang pakikipag-ugnayan sa bata, kung gayon ang interbensyon ng magulang ay maaari lamang magpalala ng sitwasyon. Maging 100% siguraduhin na ang guro ay talagang hindi sapat at pagkatapos lamang magsimulang makipaglaban.

Hindi patas na isaalang-alang ang lahat ng mga guro bilang bastos o emosyonal na hindi matatag. Naaalala ng lahat mula sa kanilang mga araw ng pag-aaral ang isang minamahal na guro na, sa kanyang karunungan, pasensya at taktika sa pagtuturo, ay nakapagtanim ng pagmamahal sa kanyang paksa.
Natalya Viktorovna Ilchuk, isang guro ng biology na may 25 taong karanasan, ay nagmumungkahi ng sumusunod na pamamaraan para sa paglutas ng isang salungatan sa isang guro:

1. « Una sa lahat, kausapin ang guro mismo. Pagkatapos ng lahat, ang mga guro ay nagtatrabaho sa ilalim ng patuloy na stress! Mababang sahod, ingay, madalas na paglilipat kurikulum ng paaralan sa Ministeryo, 5-7 aralin sa isang araw para sa mga bata na may iba't ibang edad, na may iba't ibang pangangailangan at karakter. Well, sinong hindi matitinag dito? sistema ng nerbiyos? Dapat subukan ng mga magulang na makipag-usap sa guro nang mahinahon, makinig sa kanya at magsalita sa kanilang sarili. Hindi natin dapat kalimutan na ang mga bata ay mahuhusay na manipulator at nangangarap,” nakangiting sabi ng guro.
2. "Kung ang isang pag-uusap sa guro ay naging walang silbi, maaari kang makipag-ugnay sa guro ng klase. Ako ang magiging punong guro. Sa direktor. Sa anumang kaso, mas mahusay na subukang lutasin ang isyu nang mapayapa at sa loob ng paaralan, kung ang pag-uugali ng guro ay hindi masyadong lumalabag sa balangkas ng mga tinatanggap na pamantayan at Kodigo ng Etika ng Guro," payo ni Natalya Viktorovna.

"Sa anumang pagkakataon ay dapat takutin ng isang guro ang isang mag-aaral, sigawan siya o bigyan siya ng sikolohikal na presyon, kung dahil lamang ang kaalaman ay nakukuha ng isang bata lamang sa isang komportableng kapaligiran. Ang pangunahing gawain ng guro ay upang makakuha ng awtoridad at paggalang mula sa mag-aaral, upang maging kanyang kaibigan at tagapayo, walang ibang paraan. Mahirap talagang magtrabaho kasama ang mga bata, dahil kailangan mong maghanap ng isang indibidwal na diskarte sa bawat isa sa kanila. Bilang karagdagan dito, mas mabuti para sa guro na mahinahon na tumugon sa mga protesta ng mga bata, ang kanilang masamang pag-uugali at pag-aatubili na ituro ang paksa: sa proseso. pag-aaral nabuo ng mga bata ang kanilang pagkatao at mature. Mayroon silang mga hormone, takot at sigasig, na hindi pinapayagan ang marami sa kanila na kumilos nang mahinahon, "paliwanag ni Natalya Viktorovna.

Ang pagwawalang-bahala sa mga utos ng guro ng mga bata, isang pakiramdam ng kawalan ng parusa, kawalan ng motibasyon na matuto, ang mga pangunahing kaalaman sa disiplina, o simpleng kawalan ng pansin ng mga magulang, sa isang ordinaryong pampublikong paaralan ay humahantong sa mga sitwasyong salungatan kung saan ang mga estudyante ay maaaring sisihin, at ang mga guro ay may kasalanan. Upang maiwasang mangyari ito, kapag ang isang guro ay pumili ng isang mahina ang kalooban at simpleng malungkot na biktima, o pagkatapos na subukan ang isang beses, ang isang adik sa droga ay nagsimulang magpakita ng pagsalakay nang higit at mas madalas. Inuulit namin, mga ama: kailangan mong bungkalin ang bawat kaso, ngunit kailangan mong tumugon sa pagsalakay ng guro. Sa bawat oras.

Sumulat kaagad ng reklamo o kausapin muna ang guro - anuman ang gawin mo, tandaan: ang pangunahing gawain ay protektahan ang bata. Kung magpasya kang magsulat ng isang reklamo, maging handa upang pumunta sa lahat ng paraan. Maging matiyaga, ngunit magalang at lubos na pinigilan. Kung tataasan mo ang iyong boses o mawawalan ng galit, mawawala ang buong epekto at ikaw ang magiging salarin. Ang Romanong napag-usapan natin noong una ay kailangang magpalit ng paaralan ng kanyang anak na babae. At ang guro na nagsabit ng mga nakakahiyang listahan sa mga pintuan ng paaralan ay napilitang magbitiw sa sarili. Hindi ko kinaya ang pressure ng parents ko.

Ang materyal na inihanda ni: Alexandra Chetyrkina, mga editor ng Father's Club (Vladislav Golovin, Bogdan Maznitsky)

Minamahal na mga mambabasa, ipadala ang iyong mga kuwento at sabihin sa amin kung paano mo hinarap ang isang katulad na problema, at tiyak na ilalathala namin ang iyong kuwento.
Editoryal na koreo - .

Halos lahat ng mga disadvantages ng isang modernong paaralan ay batay sa mga pagkukulang sa sistema ng edukasyon, kung saan ang mga interes ng mag-aaral ay pangunahin, at ang mga interes ng guro ay pangalawa. Ngunit ang mga hangarin ng pareho ay dapat isaalang-alang nang pantay. Sa katunayan, may mga guro na sinisiraan ang mabuting pangalan ng guro, ngunit ito ay isang pagbubukod. At marami pang mga estudyante ang karapatdapat sa pagpuna. At sa kaso ng mga pagpapabuti prosesong pang-edukasyon hindi mangyayari ito, dadami pa ang mga ganyang estudyante. Maraming disadvantages sa pagiging guro.

Sikolohikal na presyon

Ngayon ay may maanomalyang sitwasyon sa sistema ng edukasyon. Napakalaking pressure ang ibinibigay sa mga guro dahil sa mga marka ng mag-aaral at mga resulta ng USE. Sa impormal na paraan, ang mga guro ay ipinagbabawal na magbigay ng masamang marka sa mga mag-aaral, gaano man ito katanga. "Dalawa" - sa isip, "tatlo" - sa papel - ito ang setting ng Departamento ng Edukasyon na sinusundan ng administrasyon ng paaralan. At mula sa administrasyon ng paaralan, ang mga guro ay inutusan na huwag bigyan ang mga mag-aaral ng hindi kasiya-siyang mga marka, upang maiwasan ang mga ganitong resulta sa lahat ng posibleng paraan. Ang argumento ay ito: sa "dalawa" ang paaralan ay magkakaroon ng mababang pagganap.

Ang isang may prinsipyong guro ay pahihirapan lamang ng mga tseke. Ang nasabing guro ay kinakailangan na magbigay ng isang indibidwal na plano para sa pakikipagtulungan sa mga nahuhuling estudyante. At ito sa kabila ng katotohanan na ang guro ay may workload na 20-25 oras ng pagtuturo, pagsuri ng mga notebook, pamamahala ng klase, at higit sa lahat, ang kanyang sariling pamilya. Habang ang isang mag-aaral na may dalawang marka sa journal ay " dumura pa rin sa kisame." At lahat dahil sasabihin sa iyo ng bawat mag-aaral nang walang pag-aalinlangan kung ano ang mga karapatan niya at kung paano siya dapat tratuhin ng mga guro, ngunit hindi alam ng gayong mga bata kung anong mga responsibilidad ang mayroon siya.

Ang mga "F students" ay hindi natatakot sa anumang bagay, kaya pumupunta sila sa klase na may hindi natapos na takdang-aralin. Alam nila na hindi sila makakakuha ng masamang marka sa journal, at hindi nila sila sisipain sa labas ng paaralan, ngunit tutulungan nila silang makapasa sa Unified State Exam. Sa mga ganitong sitwasyon guro sa silid-aralan at ang guro ay bumaling sa mga magulang para humingi ng tulong, na nagkibit balikat lamang bilang tugon. Ang kanilang mga palusot ay napakasimple: "Hindi nakikinig sa amin ang bata," "Hindi namin siya mapipilit na mag-aral," "Wala kaming magagawa." Well, kung ang mga magulang ay walang magawa sa kanilang anak, ano ang masasabi natin tungkol sa mga guro.

Tungkol sa Unified State Exam, maraming estudyante ang naniniwala na maipapasa nila ito nang walang problema. Nakakagulat, ito ay talagang mangyayari. Ang bagay ay na sa pulong ng mga guro ang direktor ay tiyak na nagsasaad: "Kailangan mong ipasa ang Pinag-isang State Exam nang hindi nabigo!" At sa araw ng pagsusulit, nagmamadali ang mga guro upang tulungan ang kanilang mga estudyante. Ganito talaga ang nangyayari kapag pumasa sa State Exam (Pinag-isang State Exam para sa ika-9 na baitang). Sa ika-11 baitang, ginagamit ng mga mag-aaral ang prompt na "tumawag sa isang kaibigan" habang ang mga nagmamasid ay sadyang nakakagambala. Nangyayari ito dahil may hindi sinasabing kasunduan sa pagitan ng paaralan at ng Departamento ng Edukasyon na magiging matagumpay ang pagsusulit - at lahat ay magiging masaya bilang resulta. Ang mga mag-aaral, na alam ito, ay hindi umupo sa kanilang mga aklat-aralin upang maghanda nang mabuti.

At kamakailan ay lumitaw ang isa pang "serbisyo". At hindi pabor sa guro. May pagkakataon ang mga bata na tumawag sa helpline at mag-ulat ng mga ilegal na aksyon ng guro. Ito ay halos parehong "B mag-aaral" na nagrereklamo, na na-stress sa kanilang pag-aaral. Siyempre, ang naturang impormasyon ay hindi matatawag na maaasahan at layunin. Sayang lang at walang ganoong serbisyo sa mga guro para magreklamo sila sa mga pabaya na estudyante.

Ano ang gagawin kapag sinaktan ng guro ang isang bata sa paaralan at lumampas sa lahat ng pinapayagang limitasyon sa parusa - sinabi ng mga aktibista at psychologist ng mga karapatan ng bata kay Letidor.

Parami nang parami ang mga mag-aaral na nagrereklamo na sila ay nasaktan ng mga guro. Ang mga magulang na ang mga anak ay nahahanap ang kanilang mga sarili sa hindi kasiya-siyang sitwasyon na ito ay nasa kawalan - hindi nila nais na pumasok sa salungatan sa nagkasala o sa administrasyon ng paaralan, sa takot na ang kanilang mga aktibong aksyon ay makapinsala sa bata.

Salungatan sa guro - nalutas nang mapayapa

Paano tumugon sa isang salungatan para sa mga magulang at kung ano ang ganap na hindi dapat gawin - sabi ng Candidate of Psychological Sciences, development project manager emosyonal na katalinuhan at kakayahang panlipunan ng bata** International Center CPC* *EIKIDS Kiseleva Tatyana Sergeevna:

"Bago pumunta sa isang bukas na salungatan, mahalagang maunawaan ng mga magulang kung may mga batayan para dito. Ang mga mababang marka, hindi pinapansin ang isang mag-aaral, tumaas na mga kahilingan - lahat ng ito ay napaka-subjective, at hindi palaging sumasalamin sa tunay na larawan ng saloobin ng guro sa isang partikular na bata. Ang mababang marka ay maaaring maging tagapagpahiwatig ng tunay na kaalaman ng mag-aaral, at ang guro ay maaaring gumawa ng mahigpit na mga kahilingan sa buong klase.

Ito ay isa pang bagay kapag ang isang guro ay nagsasalita ng hindi tama tungkol sa isang mag-aaral, tinatawanan ang kanyang mga interes at hitsura, sumisigaw, iniinsulto ang mag-aaral na may malalaswang ekspresyon, tinutulak siya, sinampal siya sa likod, atbp.

Ang ganitong mga aksyon sa pag-uugali ng guro ay hindi katanggap-tanggap. Kung ang isang estudyante ay sumasailalim sa gayong “mga pamamaraan ng edukasyon,” dapat niyang ipaalam ito sa kanyang mga magulang. Ang mga pagtatangka ng bata na independiyenteng makitungo sa guro (kabilang ang paggawa ng pelikula sa cellphone na sinusundan ng demonstrasyon sa mga social network, malawak na publisidad) ay maaaring magpalala sa salungatan.

Kung ang iyong anak ay nasa isang hindi kasiya-siyang sitwasyon, dapat mong:

• Linawin sa kanya ang lahat ng mga detalye ng salungatan (dahilan, mga detalye ng pag-uugali ng guro at ng bata);
• Makipag-usap sa mga kaklase ng iyong anak na nakikita ang sitwasyon mula sa labas. Huwag gumawa ng mga paghatol - alamin lamang ang kanilang pananaw sa tunggalian;
• Habang nananatiling kalmado, kausapin ang nagkasala;
• Magtaguyod para sa kooperasyon sa pagitan ng lahat ng partido sa isang sitwasyon ng salungatan;
• Kung pagkatapos nito ay hindi nalutas ang salungatan, makipag-ugnayan sa guro ng klase at pagkatapos ay ang administrasyon ng paaralan upang linawin ang sitwasyon.

• Maging inis at kinakabahan;
• Harapin ang guro sa presensya ng klase at ng iyong sariling anak;
• Talakayin ang guro sa mga magulang ng ibang mga mag-aaral, bigyan sila ng hindi na-verify o personal na impormasyon;
• Pasawayin ang guro ng malalaswang salita;
• Sumulat ng mga reklamo sa mas mataas na awtoridad sa edukasyon nang hindi nakikipag-usap sa administrasyon ng paaralan.

Kadalasan ang problema ng mga salungatan sa paaralan ay namamalagi sa kakulangan ng mga kasanayan sa paglutas ng salungatan. Ang problema ay nakabatay sa kawalan ng pag-unawa sa sariling damdamin at sa emosyon ng ibang tao, mga kahirapan sa pagsusuri at pagsasaayos ng emosyon ng isang tao. Ang mga kakayahang ito ay bumubuo ng emosyonal na katalinuhan.

Mula sa punto ng view ng konsepto ng emosyonal na katalinuhan, ang isang bata ay dapat matutong marinig ang interlocutor, magkaroon ng kamalayan sa kanyang sariling mga damdamin at kanilang mga dahilan, pati na rin ang mga damdamin at mga dahilan para sa kanilang paglitaw sa iba. kabilang panig. Mahalaga rin na masuri ang mga kahihinatnan ng isang partikular na pag-unlad ng sitwasyon.

Ang may layuning pag-unlad ng emosyonal na katalinuhan ay magpapahintulot sa bata na maiwasan ang pag-uugali ng salungatan at magbibigay-daan sa kanya upang makamit ang makabuluhang tagumpay sa lipunan. Una sa lahat, dapat tulungan ng mga magulang ang bata dito.

Paano baguhin ang mga guro sa silid-aralan - mga aksyon ng mga magulang

Paano baguhin ang mga guro, ang pinuno ng departamento ay nagsasabi gawaing pang-edukasyon mababang Paaralan"Prima Schola" Yulia Stroganova:

“Kung gusto mong palitan ang guro sa klase, may dalawang paraan para malutas ang problema.

Una, ang mga magulang ng mga mag-aaral sa klase na ito ay makipag-ugnayan sa administrasyon institusyong pang-edukasyon humihiling ng kapalit na guro. Maipapayo na gawin ito sa pamamagitan ng pagsulat. Dapat isaad ng aplikasyon ang mga claim sa bawat punto, suportahan ang mga ito ng mga katotohanan at i-verify ang mga ito sa mga lagda ng lahat o karamihan ng mga magulang. Ang aplikasyong ito sa dalawang kopya ay dapat isumite sa direktor ng paaralan para sa pagsasaalang-alang. Ibibigay mo ang unang kopya sa administrator, at ang pangalawang kopya na may pirma at petsa ng sekretarya ay mananatili sa iyo.

Pangalawa, ang mga magulang na hindi nasisiyahan sa guro ay may karapatang makipag-ugnayan sa administrasyon ng paaralan na may aplikasyon para ilipat ang kanilang anak sa ibang klase.

Dapat na maunawaan na sa parehong mga kaso ang administrasyon ay may maraming mga maniobra para sa pagtanggi: class staffing (ayon sa mga pamantayan ng SanPiN, ang bilang ng mga klase ay hindi dapat lumampas sa 25 tao), mga pagkakaiba sa mga programang pang-edukasyon, takot na lumikha ng isang precedent (maaaring ang ibang mga magulang, kung ang problema ay sa buong klase, sundin ang iyong halimbawa). Dapat kang maging handa na pagkatapos ng iyong aplikasyon ay magkakaroon ng isang serye ng mga personal na pagpupulong sa administrasyon ng paaralan at sa guro na nais mong baguhin."

Ano ang gagawin kapag ang isang guro ay agresibo: pagtawag sa iyo ng mga pangalan o paggamit ng pisikal na puwersa

Hindi lahat ng bata ay magalang at may disiplina. Ngunit kahit na mahirap na relasyon sa isang bata huwag bigyan ang guro ng karapatang gumamit ng pisikal na puwersa laban sa kanya.

Tungkol sa mga radikal na hakbang na kailangang gawin mga sitwasyon ng salungatan kasama ang isang guro, sabi ni Bulat Mukhamedzhanov, pinuno ng pangkat ng karapatang pantao na "Accent" (Kazan):

"Kung ang isang guro ay gumamit ng pisikal na puwersa sa isang bata (tinulak, sinaktan, inilabas siya sa silid-aralan sa pamamagitan ng tainga, atbp.), kinakailangang idokumento ang mga pinsala sa institusyong medikal. Pagkatapos nito, ang mga magulang ay dapat magsulat ng isang pahayag tungkol sa krimen sa Investigative Committee at maglakip ng isang medikal na dokumento dito. Kung ang Investigative Committee ay nagpasimula ng isang kriminal na kaso, kung gayon, kung may naaangkop na ebidensya, ito ay ipapadala sa korte. Ang guro ay madalas ding kinakailangang magbayad ng pera para sa mga pinsalang moral at pinsala sa pamamagitan ng mga korte.

Ang isa pang opsyon ay makipag-ugnayan sa tanggapan ng tagausig, ngunit hindi sila nagpapasimula ng mga kasong kriminal. Ang mga empleyado nito ay magsasagawa ng isang komprehensibong inspeksyon at magtatatag ng mga pangyayari ng insidente, pagkatapos nito, kung makumpirma ang impormasyon, magpapadala sila ng panukala sa munisipyo upang dalhin ang mga salarin sa pananagutan sa pagdidisiplina o hilingin sa Investigative Committee na magsagawa ng pre-investigation. suriin.

Tulad ng para sa pagbibigay ng sikolohikal na presyon, ang mekanismo ng pagkilos ay magkatulad. Kung maaari, kailangan mong i-record ang pakikipag-usap sa guro sa isang voice recorder at mangolekta ng patotoo mula sa mga saksi. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga bata ay maaari lamang makapanayam sa presensya ng kanilang mga magulang o psychologist ng paaralan.

Sa pangkalahatan, ang mga independiyenteng apela sa departamento ng edukasyon sa munisipyo ay walang kahulugan, dahil ang mga opisyal ng edukasyon ay hindi gaanong interesado sa katotohanang ito na lumalabas. Pagkatapos, sa pinakamababa, ang kuwento ay mapupunta sa media, at sa maximum, ang pagpapatupad ng batas ay magsisimula ng pagsisiyasat.

Ang mga kaso kapag ang isang guro ay gumagamit ng pisikal na puwersa ay bihira pa rin, ngunit nangyayari rin ito sa aming pagsasanay. Halimbawa, ilang taon na ang nakalilipas sa Kazan isang guro ang nahatulan para sa pagtawag sa mga bata ng mga pangalan at paghila ng kanilang mga tainga. Sa Naberezhnye Chelny, itinali ng isang guro ang isang first-grader sa isang upuan. Matapos ang insidenteng ito, dinidisiplina ang guro at ang punong-guro ng paaralan.

Bilang karagdagan, ang guro ay walang karapatan:

Ang pagbibigay ng marka sa isang mag-aaral para sa pagkukulang sa isang aralin ay isang paraan ng pagsusuri ng natapos na gawain, pagsasanay, at pasalitang sagot.

Systematically mas mababang mga marka.

Kung ang problema ay nakasalalay sa personal na poot ng guro sa bata, maaari kang makipag-ugnayan sa punong guro o direktor na may kahilingan na magpulong ng isang komisyon na magsasagawa ng independiyenteng pagtatasa ng kaalaman ng mag-aaral.

Pag-alis ng tablet o telepono sa oras ng klase, kahit na ito ay nakasaad sa Charter ng paaralan.

Sistematikong sipain ang iyong anak sa labas ng klase.

Ang interbensyon ng magulang sa isang salungatan sa isang guro ay kung minsan ay kinakailangan. Mahalagang tandaan na hindi malamang na pagkatapos ng insidenteng ito buhay paaralan gaganda ang pakiramdam ng bata. Kung may pagkakataon na malutas ang isyu nang mapayapa, dapat mong kunin ito. Gayunpaman, sa kaso ng pisikal at sikolohikal na presyon mula sa guro, ang interbensyon ng mga abogado ay hindi maiiwasan.

Sikolohikal na presyon sa isang bata mula sa isang guro

Nagtatanong: Mira

Kasarian Lalaki

Edad: 8

Mga malalang sakit: hindi tinukoy

Kumusta, ang aking anak ay pumasok sa ikalawang baitang at mula sa unang linggo siya ay nakakakuha ng masamang marka para sa parehong kaalaman at pag-uugali. Bukod dito, ang mga marka para sa kaalaman ay minsa'y minamaliit. Halimbawa, sa 4 na gawain, nakumpleto ng bata ang 3 (75%) nang tumpak at tama. Para dito binigyan lamang siya ng 3.
Siya ay isang hyperactive na bata at hindi makaupo. Ngunit ang problema ay nakasalalay din sa mga pamamaraang pang-edukasyon na ginamit ng kanyang guro. Kaya ang bata ay madalas na nakaupo sa huling mesa sa tabi ng isang batang lalaki kung saan siya ay may malinaw na salungatan. Bilang tugon sa aming mga kahilingan na ilipat ang aming anak, tumugon ang guro na palagi niyang pinapalitan ang mga lugar ng mga estudyante. Isa pa, nang ang isang bata ay nakaupo sa unang mesa, sa harap ng mga mata ng guro, isa pang estudyante ang sumuntok sa kanya sa likod (dahil ang aking anak na lalaki ay nasa daan) at sinabi niya sa harap ng lahat ng mga bata: "Tama, iyan. tama!” Pagkatapos nito, ang aking anak na lalaki ay nakaupo nang mag-isa sa huling mesa na may mga salitang: "Palagi kang uupo sa isang kahiya-hiyang lugar Ang mga sumusunod na salita ay narinig din: "Palagi kang makakakuha ng mga deuces!"
Sagutin kung gaano katama ang mga kilos ng guro? Dapat ko bang pag-usapan ang tungkol dito sa guro o punong guro? Gaano magkatulad ang mga kilos ng guro? mga pangunahing klase nakakapinsala sa pag-iisip ng aking anak?

Manic-depressive na sintomas, depression, paghihiwalay, social phobia, phone phobia, psychological pressure Nagsimula ang lahat (hinala ng manic-depressive syndrome) matagal na ang nakalipas - 4.5 buwan na ang nakalipas. Nagsimula akong mapansin ang mga sintomas ng katangian (kalaunan nagbasa ako ng maraming panitikan sa paksa, pagkatapos basahin ito, napagtanto ko na ito mismo ang nangyayari). Sinimulan kong bigyan ng seryosong pansin ito 2 buwan na ang nakakaraan: Nagsimula akong magkaroon ng mga problema sa pagtulog (kailangan kong hikayatin ang aking sarili, palagi kong ipinagpapaliban ang pagtulog), madalas na depresyon (pagkabalisa, patuloy na stress, mababang pagpapahalaga sa sarili, self-flagellation, kawalang-interes, kawalan ng gana, pagkapagod, pagbaba ng pagganap, kawalan ng pag-iisip na konsentrasyon,) ay maaaring mapalitan ng isang manic syndrome (pansamantalang mataas na espiritu, aktibidad, positibong saloobin, maraming mga bagong ideya at proyekto, mabilis na pagsasalita, pangangailangan para sa komunikasyon (kadalasan ay mayroon akong maliit na kailangan ko ito). Ang aking memorya ay lumala: Nakalimutan ko ang maraming bagay sa loob ng wala pang isang minuto sa likod ng matinding pagkabalisa sa lipunan at isang hindi matatag na klima sa pamilya Nakatanggap ako ng mga panunumbat, kahit na ginagawa ko ang aking sarili, sinusubukan na gumawa ng mas mahusay Kamakailan lamang ay nagsimula akong mapansin ang hindi mapigilan na pag-iyak (ang pangangailangan na umiyak sa loob lamang ng ilang segundo) - ito ay lubhang nakakatakot, dahil palagi kong nararamdaman ang pangangailangang ito. para sa huling 2 linggo, mayroon akong isang napakahirap na relasyon sa aking ina: siya ay may madalas na pag-atake ng pagkamayamutin at pagsalakay, ako ay labis na natatakot sa kanya mula pagkabata at hanggang ngayon ay walang nagbago - hindi pa rin ako makapagtatag ng pakikipag-ugnay sa kanya, nakakaramdam ako ng sikolohikal na presyon mula sa kanya, at sa mga panahon na nakikipag-usap kami sa kanya, tiyak na natatakot ako na sa lalong madaling panahon ito ay muling mapapalitan ng kanyang inis na pag-uugali, bukod dito, maaari itong mangyari nang biglaan. Sinisikap ng aking ama na i-abstract ang kanyang sarili mula sa lahat ng ito at sa tuwing may alitan kami ng aking ina, nananatili siyang walang pakialam, kahit na kailangan ko ng tulong. Mayroon bang anumang plano ng pagkilos na posible? O maaaring may kaugnayan ang aking kalagayan sa microclimate sa pamilya? Kahit na ilang payo, dahil wala akong mapalapit. Salamat.

3 sagot

Huwag kalimutang i-rate ang mga sagot ng mga doktor, tulungan kaming pagbutihin ang mga ito sa pamamagitan ng pagtatanong karagdagang tanong sa paksa ng tanong na ito.
Gayundin, huwag kalimutang pasalamatan ang iyong mga doktor.

Ang bata ay dapat malaman at maunawaan ang mga kinakailangan ng mga guro ay dapat na matatag at patas. Pagkatapos ay magkakaroon ng mas kaunting mga problema sa pag-uugali. Ang kawalan ng katarungan sa mga pagtatasa ay nagkakaroon ng mababang pagpapahalaga sa sarili at hindi sapat na pang-unawa sa sarili ng bata. Mahirap suriin ang mga aksyon ng isang guro nang hindi nalalaman ang lahat ng mga nuances ng sitwasyon. Kung ang lahat ay tulad ng sinasabi mo, malamang na sulit na makipag-usap muli sa guro, alamin ang kanyang mga kinakailangan at MAGKASAMA na bumuo ng diskarte sa bata. Hindi ito makakatulong - mayroong isang punong guro at isang direktor. Ngunit mas mahusay na magpasya ang lahat sa guro mismo.

Ekaterina Sergeevna 2016-10-11 06:14

Palitan ang aming tirahan noong nakaraang taon, lumipat kami sa bagong paaralan, ngunit sa aking ikinalulungkot, isang insidente ang naganap sa panahon ng paglipat na nalutas sa antas ng lokal na pamahalaan. Tumanggi ang direktor na tanggapin ang aking anak sa isang partikular na klase at hindi man lang siya naabala na dumating kami sa paaralan na may rehistrasyon at may mga lugar sa klase (19 na mag-aaral). Ang bata ay tinanggap ng guro na aming binisita bago lumipat bilang karagdagang guro. Ang bata ay may diagnosis ng SRD (sensory alalia, na walang humpay naming nilalabanan sa tulong ng mga propesyonal: isang speech therapist, isang speech pathologist, at dahil dati kaming na-diagnose na may sensorimotor alalia, pumunta kami sa mga karagdagang klase, sa aming kaso, pag-uulit. ay ang paraan upang matiyak na ang bata ay " mahahawakan" ang materyal) Sa pagpasok sa grade 1, kami ay inirekomenda sa grade 7. Na pinuntahan namin, ngunit pagkatapos ng 10 araw ang guro, pagkatapos makipag-usap sa punong guro, ay dumating sa konklusyon na ang bata ay nangangailangan ng isang regular na unang baitang ayon sa programang "School of Russia", ibig sabihin, nang lumipat kami sa kasalukuyang paaralan , nag-aaral na kami sa karaniwan muna klase.
Sa sandaling lumipat kami at tinanggihan ang mga serbisyo ng isang karagdagang guro (sa palagay ko ito ay hindi bababa sa hindi propesyonal, at ayon sa Pederal na Batas, kung nakita ng guro na ang bata ay hindi maganda o madalas na may sakit, dapat niyang kunin ang bata sa karagdagang mga klase sa paaralan) nagsimula kaming magkaroon ng mga problema, ang bata ay naging malungkot, ang guro ay nagsimulang makatanggap ng mga reklamo na siya ay nangangagat, nakikipag-away, nakakagambala at tumatangging mag-aral sa klase. Hindi ko pinansin, sinulat ko lahat bagong klase, isang bagong sitwasyon, na ang adaptasyon ng bata - ito ay kung paano natapos ang 1st grade.
Nais kong linawin na ang bata ay may diagnosis ng BA (bronchial asthma, na nagpakita ng sarili sa mga acute respiratory infections at acute respiratory viral infections, na lahat ay nangyari na may mga komplikasyon sa panahon ng sistema ng paghinga) at alam ng guro.
Lumipat kami sa 2nd grade, nag-aral ng 2 linggo at nauwi sa sick leave na may asthma. Tapos hindi ko pa binibitawan ng malaking kahalagahan Isinulat niya na ito ay taglagas at lahat ay may sakit, ang bata ay tiyak na tumanggi na mag-aral sa klase (ayon sa guro). Pagkabalik mula sa sick leave, nagkasakit ang aming guro at nauwi kami sa isang substitute teacher. At pagkatapos ay isang himala ang nangyari, ang bata ay nagdala ng 5 sa kanyang sarili sa unang araw, sinabi na siya ay pinuri, sinimulan niyang gawin ang kanyang takdang-aralin nang may kasiyahan, dahil sa halip na "cm" ay binigyan siya ng magagandang grado ng 4 at 5. Ang hindi nagtagal ang saya ng bata. At pagkatapos ay nagsimula akong mapansin ang mga hindi kasiya-siyang bagay. Lagi akong tinuturuan na makinig sa mga guro na gusto lang nila ang pinakamahusay para sa mga bata. Nakalimutan kong linawin na sa pagtatapos ng 1st grade, ang aming guro ay nagpilit na magkaroon ng isang remedial class upang kami ay magpatuloy.
Kaya lumabas ang pangunahing guro, unang linggo ay wala, ang bata ay nagsulat pa ng mga papel sa klase, sa ikalawang linggo ay nagbigay sila ng mga notebook pagkatapos mag-check at nang makita kong nakiskisan niya ang mga marka ng guro na pumalit sa kanya, ako ay sa isang kawalan - hindi bababa sa ito ay hindi etikal na gawin ito. Makalipas ang ilang araw, habang sinusundo ang aking anak mula sa paaralan, nasaksihan ko ang kanyang pagsigaw (sinusundan niya siya sa bulwagan at humingi ng isang talaarawan, na nagpapaliwanag na hindi niya ipinakita sa kanya kung naisulat niya ang kanyang araling-bahay), ang bata ay nagtulak ng isang backpack sa akin at nagtago sa likod ko, guro Marahil pagdating sa pagtatapos ng ika-5 aralin sa "naantig" na damdamin, hindi niya pinansin ang kanyang tono, hinawakan ang kanyang anak sa kamay at inakay ito sa klase upang magawa niya. isulat ang takdang-aralin para sa tahanan.
Ang pinakamasamang nangyari makalipas ang ilang araw, sa kasamaang-palad, ang buhay ay tulad na pinalaki ko ang aking anak na mag-isa, nag-aaral siya mula sa 1st shift at ginugugol ang ikalawang bahagi ng araw sa paggawa ng mga bagay ng kanyang mga anak (naglalaro, nanonood ng TV, natutulog, nag-aaral takdang-aralin, atbp.). Pagbalik mula sa trabaho, nakita ko siyang nasa isang hysterical na estado, at ito ay lumala nang tanungin ko kung kumusta ang mga bagay sa paaralan. Nagsimulang mabulunan ang bata, makalipas ang isang oras ay uminom siya ng gamot, niyakap, at pumasok sa mga karagdagang klase. Sinabi sa akin ng bata na siya ay nabalisa dahil may hindi nakasulat. takdang aralin, kahit maya-maya ay sinabi niya sa akin na umupo siya sa ilalim ng kanyang mesa para sa 2 aralin at isang pahinga. Inilabas ko ang lahat sa kanya sa loob ng 5 oras, unti-unti. Dahil sa tuwing nalulula siya sa emosyon at nagsisimula siyang umungol at masasakal (Para sa akin, first time niyang nagkaroon ng ganoong estado). Ang esensya ng kuwento ay ito: ang guro ay sumigaw at sinabi: "... kung hindi ko gagawin ang kanyang sinabi, sasabihin niya sa aking ina at parurusahan mo ako." Gumapang ako sa ilalim ng mesa dahil sa takot.
Hindi ako ipinaalam ng guro tungkol sa pangyayari, hindi ako, hindi ang social worker. Isang guro, hindi isang psychologist sa paaralan. Nang tawagan ko siya sa parehong araw, sinimulan niyang sabihin na nangyari ito nang higit sa isang beses (na mas ikinasindak ko), at ito ang pamantayan para sa aking anak, at nagsimulang magsagawa ng isang pag-uusap na noong ika-1 baitang siya. Iminungkahi na lumipat kami sa isang correctional class, o mas mabuti pa, sa indibidwal na pagsasanay (bagaman walang indikasyon). Mula sa susunod na araw, ang bata ay tumigil sa pag-aaral, 5 araw na ang lumipas, siya ay naging mas kalmado, naghihintay kami ng isang appointment sa isang psychologist at neurologist. Sumulat ako ng reklamo sa mga lokal na awtoridad. Sinubukan ako ng direktor na anyayahan sa isang pag-uusap nang dalhin ko ang pangalawang kopya ng reklamo sa paaralan, na nakilala ako sa koridor, sinubukan niyang sabihin at ng punong guro (na nakita ko sa unang pagkakataon) na ang pag-uugali ng aking anak. ay kahila-hilakbot at ang guro ay hindi dapat sisihin (kawili-wiling mga pamamaraan ng edukasyon, naisip ko, upang himukin ang isang 7-taong-gulang na batang lalaki sa ilalim ng mesa sa harap ng buong klase at magpatuloy sa pagtuturo ng aralin). Kinabukasan, ang ilan sa mga magulang ay tutol sa akin, nagsimula silang mangolekta ng mga positibong katangian para sa guro (ibig sabihin, hindi ito ang unang kaso sa kanyang pagsasanay, naisip ko). Sino ang magpoprotekta sa ating mga anak kung hindi ang mga magulang ngayon ay natatakot akong lumipat sa ibang paaralan. Natatakot akong iwan ang aking anak sa mga estranghero o mga bagong tao, kaya nagsimula akong bumisita sa mga tutor kasama niya. Malamang pareho tayong nangangailangan ng psychologist ngayon =)
Tulungan mo akong ituro sa tamang direksyon, siyempre magpapalit tayo ng mga paaralan, at sa liwanag ng lahat, nagsimula akong makinig sa aking anak nang higit pa. Nakakainis na hindi nauunawaan ng administrasyon ng paaralan o ng guro na ang pag-upo sa huling mesa, o sa ilalim nito sa loob ng halos 2 oras, ang isang bata ay maaaring makapinsala sa kanyang sarili at mapauwi pagkatapos ng naturang insidente nang hindi ipinapaalam sa legal na kinatawan kung ano ang nangyari. . Kung umuwi ako mula sa trabaho ng 30 minuto. Sa paglaon, ang pag-atake ng hika ay maaaring humantong sa mga kahihinatnan. Paano tayo makakaligtas sa kakila-kilabot na sandaling ito? nakaraang linggo at itapon siya sa buhay?!

Ang mga relasyon sa paaralan at sa mga kaibigan ay maaaring maging magkasalungat institusyong pang-edukasyon, kung saan ang pangunahing aktor ay tulad ng
kilala, guro. Bilang resulta ng pag-abandona ng isang bilang ng mga tradisyonal
mga anyo ng edukasyon sa paaralan, dahil sa mabilis na muling pagsusuri ng mga halaga, isang matalim na pagtaas sa kahalagahan ng ari-arian at mga kadahilanan sa pananalapi, ang likas na katangian ng mga relasyon ay nagbabago
sa paaralan (kapwa sa mga pangkat ng pagtuturo at sa mga grupo ng mag-aaral).
Bilang resulta, ang didactogenic neurosis ay nagiging mas karaniwan.
Ang terminong didactogeny ay tumutukoy sa mental trauma,
ang pinagmulan nito ay ang guro (walang galang, hindi patas, may kinikilingan na saloobin sa mag-aaral,
pampublikong pangungutya sa kanyang mga sagot, pag-uugali, hitsura
hitsura, kakayahan, bastos, nakakahiyang paninisi).
Ang walang ingat na salita o kilos ng isang guro ay maaaring maging sanhi
masakit na reaksyon ng kaisipan sa isang bata. Pagkatapos kung saan ang huli ay maaaring mangailangan ng tulong mula sa mga doktor.

Bukod dito, ang mga guro ay nakakaranas din ng katulad na neurosis. Medikal
Ang pagsasanay, gayundin ang impormasyon mula sa panitikan, ay nagpapahintulot sa amin na maniwala na
na ang gawaing pagtuturo ay lubhang kinakabahan (lalo na sa mataas na paaralan), trabaho na kadalasang lumilikha ng isang sitwasyon ng talamak na stress. Madalas mong makita ang mga guro na may kasama iba't ibang anyo mga neuroses. Malaki ang papel ng pangkalahatang klima sa paaralan. Ang sikolohikal na estado ng guro ay napakahalaga, at kung siya
pagdating sa klase kinakabahan, kinakabahan, tapos ang trabaho niya ay hindi
magiging mabunga, magkakaroon ng higit pang mga salungatan,
na nararamdaman ng mga bata at kahit papaano ay nagsisimula sa kanila
ay inilabas.

Gayunpaman, dapat nating tandaan na ang paaralan ay may buong responsibilidad para sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral nito
(pisikal at mental) sa panahon ng edukasyon
proseso. Bukod dito, ang paaralan ay ipinagkatiwala hindi lamang sa mga tungkuling pang-edukasyon, ngunit pang-edukasyon din. Sa
nagdudulot ng pinsala (pinsala sa kalusugan, ari-arian, moral
pinsala) sa mag-aaral, mula sa mga guro at mula sa mga kaklase, ang paaralan ay mananagot,
maliban kung patunayan niya na ang pinsala ay sanhi ng hindi niya kasalanan.

Ito ay kilala mula sa sikolohiya na kung ano nakababatang anak, mas sensitibo siya sa istilo ng pakikipag-ugnayan ng nasa hustong gulang sa kanya
at mas madaling makita ang istilong ito bilang karaniwang tinatanggap at natural. Bukod dito, ayon sa mga eksperto, ang mga pamantayan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at mga bata ay na-asimilasyon
ang mga personal na istruktura ng bata ay halos hindi nagbabago at
maging batayan para sa karagdagang pag-unlad ng kanyang pagkatao.
Ang mga bata ay lalong mahina sa anumang uri ng panggigipit
at pagsalakay mula sa mga matatanda, dahil wala sila
sapat na karanasan at hindi kayang ipasailalim ang kanilang pag-uugali
pagpuna. Ang isang bata ay maihahalintulad sa isang pasyente, katinuan
na mula sa punto ng view ng paggawa ng isang responsableng desisyon ay palaging limitado. Dito, gayunpaman, ang pagkakatulad sa pagitan ng pedagogy at
Ang gamot ay hindi na gumana, dahil ang mga interbensyon ng pedagogical, hindi katulad ng mga medikal, ay hindi isang beses sa kalikasan, ngunit nag-tutugma lamang sa mga kondisyon ng pamumuhay ng bata. Imposibleng humingi ng pahintulot ng mga magulang para sa bawat isa
pagtataas ng iyong boses, pagbabawal o pagpuri, para sa bawat maliit na bagay
aksyon ng guro. Gayunpaman, ang epekto ng mga impluwensyang ito
maaaring lumabas na malayo sa maliit.

SA Kamakailan lamang Ang Human Rights Center ay madalas na nakikipag-ugnayan sa mga reklamo ng kalupitan sa bahagi ng mga guro. Sa practice namin
May mga kaso kapag ang isang guro sa paggawa ay natamaan ang ulo ng isang estudyante sa isang frame ng pinto; sa isa pang mataas na paaralan sa Perm, ang guro ng klase ay nawalan ng galit, pagkatapos ay dinala ang batang lalaki sa ospital na may concussion. Hanggang ngayon, ang mga gurong ito ay walang anumang responsibilidad, at nagtuturo pa rin sa paaralan.

Para sa insulto, para sa pagmamaliit sa dignidad ng tao,
mabuting pangalan, na nagiging sanhi ng pinsala sa kalusugan, ang guro ay dapat
pasanin ang responsibilidad. Ang kumplikado ng lahat ng ganoong kaso
ay ang mga ganitong pangyayari ay madalas na nasasaksihan ng mga estudyante (menor de edad) na nasa ilalim ng impluwensya at pressure ng paaralan at guro. Kadalasan ito ay kahit na mahirap na simulan ang isang kriminal na kaso sa katotohanan ng pambubugbog. Bilang isang tuntunin, sinusubukan ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas na humanap ng dahilan upang isara ang kaso.

Ang mga bata na inabuso ng isang guro ay maaaring hindi agad magtapat sa kanilang mga magulang, mabawi at sa mahabang panahon
manahimik ka dyan. Kasunod na medikal na pagsusuri
sa punto ng tram, ang posibilidad na magdulot ng pinsala ay kumukupas na
imposible. Sa panahong iyon, maaaring mawala ang mga pasa at gasgas.

Mahirap bumuo ng pinag-isang pamamaraan para sa mga salungatan sa paaralan
upang malutas ang problema. Nagpapasya ng marami sa kasong ito
salik ng tao. Ngunit magbigay pa rin ng ilang mga rekomendasyon
kailangan.

Kung malayo na ang narating ng alitan ng bata sa paaralan, ang bata
nakakaranas ng pressure mula sa mga guro at kaklase,
kung gayon ang isang ipinag-uutos na tuntunin para sa lahat ng mga magulang ay -
paglilipat ng bata sa ibang paaralan! Madalas dahil sa conflict
hindi matandaan ng mga guro o magulang kung ano ang pinakamahalaga
Ang mga interes ng bata ay palaging may halaga. Ni pakiramdam
paghihiganti, sama ng loob, pagkauhaw sa hustisya, atbp., at higit sa lahat, ang interes ng bata.

Hindi laging posible na malutas ang isang salungatan sa loob,
samakatuwid ito ay kinakailangan upang mag-imbita ng isang ikatlong partido. Para sa mga solusyon
hindi pagkakasundo, kinakailangang isangkot ang mga psychologist at administrasyon
paaralan at abogado.

Ang partikular na pansin ay ang papel ng punong-guro ng paaralan. Magkaroon ng kamalayan sa lahat ng mga salungatan, kumilos bilang isang tagapamagitan sa pagitan ng mga guro at
ang mga magulang ay ang kanyang direktang responsibilidad. Kadalasan ay mga paglabag sa karapatan
dumarating ang mga mag-aaral nang may lihim na pahintulot ng direktor. Minsan pinipili ng direktor na huwag makialam. Sa pagsasanay
Human Rights Center may kaso noong isang guro wikang banyaga inalis ang isang estudyante sa klase dahil sa masamang pag-uugali at hindi na siya pinayagang dumalo sa anumang klase para sa buong quarter. Nanatili ang estudyante
hindi sertipikado. Ito ay hindi malamang na ang direktor ng institusyong ito
alam na lalabag ito sa prinsipyong pang-edukasyon ng unibersal na pag-access sa edukasyon. Sa kasong ito, pinigilan ng guro
edukasyon ng isang bata na may tacit consent
direktor ng paaralan. Ang paaralan ay responsable din para sa kalidad
edukasyon. Kung ang kalidad ng edukasyon ay ninanais
pangako ang pinakamahusay, pagkatapos ay ang mga magulang ng mga mag-aaral ay maaaring iharap
mga paghahabol para sa mga pinsala. Maaaring kasama sa pinsala ang mga gastos
para bayaran ang trabaho ng tutor. Naniniwala kami na ang isang reklamo mula sa mga magulang sa opisina o distrito ng tagausig ay ganap na makakatulong sa paglutas ng problema ng hindi pagpayag sa isang bata na dumalo sa mga klase.

May mga kaso kapag ang isang bata sa paaralan ay sumasailalim sa karahasan mula sa mga kaklase (pambubugbog, pambu-bully). Ang mga magulang ay hindi
Ito ay nagkakahalaga ng pagsali sa isang showdown sa mga anak ng ibang tao, kailangan mo lang makipag-usap
kasama ng matatanda. Sa kasong ito, ang mga kaklase mismo (kriminal) at ang kanilang mga magulang (administratibo, kabayaran para sa pinsala) ay mananagot. Magiging co-defendant din ang paaralan,
na legal na responsable para sa buhay at kalusugan ng mga mag-aaral, na tumitiyak sa kanilang kaligtasan at pangangasiwa.

Kaugnay ng mga batang wala pang 14 taong gulang, isang kasong kriminal ang sinimulan para sa pagdudulot ng pinsala
ang kalusugan ng iyong anak ay ipagkakait ng pulisya, ngunit ang pagpaparehistro
Itatalaga pa rin sila sa juvenile affairs commission. Ang mga magulang ng mga nagkasala ay papanagutin sa administratibo, i.e. magpapataw ng multa. Ang mga magulang ng biktima ay maaari ding pumunta sa korte na may paghahabol para sa kabayaran para sa moral na pinsala.
at materyal na pinsala.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa problema ng sikolohikal na presyon sa bata. Sa kasamaang palad, madalas ang mga insulto sa mga mag-aaral at hindi nakakaakit na paghahambing mula sa mga guro
nakatagpo ng kababalaghan. Sino ang hindi nakarinig: "Buweno,
anong - dalawa?! Ano pa ang mapapala ng ganyang katangang estudyante?
na isang baliw lang ang umiiyak"!

Ano ang dapat gawin ng isang nasaktang estudyante sa kasong ito? Tahimik na nilamon ang kahihiyan, at maging sa harap ng buong klase, upang hindi makasagabal, o makipag-away sa guro, ayusin ang isang showdown sa kanya sa isang pagtaas ng boses at patunayan na siya ay mali? Dapat sabihin na hindi isa sa mga iminungkahing opsyon ang magiging tama, ngunit sa kabaligtaran, ito ay magpapalubha lamang sa isang mahirap na sitwasyon. Sa kasong ito, dapat tandaan na ang mga mag-aaral ay hindi dapat manahimik. Hindi na kailangang mag-ayos ng showdown sa mismong lugar. Paano
Maaari ka naming payuhan na makipag-ugnayan sa administrasyon ng paaralan para sa isang reklamo o kahilingan upang malutas ang hindi pagkakaunawaan. Ipahiwatig na ang guro
walang karapatang insultuhin at hiyain ang dignidad ng tao. Huwag lang tumakbo sa anumang kadahilanan, dahil ang salungatan ay maaaring malutas para sa kapakinabangan ng mag-aaral, sa kondisyon
kung siya ay sumigaw at nakipagtalo sa guro (upang patunayan ang kanyang mga karapatan,
mga. kailangan nating pag-usapan ang mga ito nang mahinahon at tama, sa isang sibilisadong paraan).
Sa ilang sitwasyon, maaaring mali talaga ang mag-aaral at kailangang tanggapin ang pagkatalo nang maayos.