Prasekolah bajet perbandaran institusi pendidikan tadika jenis pampasan No. 34

kampung perbandaran Leningradskaya

Daerah Leningradsky

Abstrak

tersusun aktiviti pendidikan

Memodelkan "Lebah Rajin"

V kumpulan persediaan

mengenai topik leksikal "Serangga"

Dibangunkan oleh:

Guru MBDOU No 34

Pelikh Oksana Nikolaevna

2017

Sasaran: Teruskan memupuk minat kanak-kanak dalam pemodelan.

Tugasan:

Pendidikan – belajar mencipta imej serangga daripada bahagian individu, menggunakan kemahiran bekerja dengan plastisin – memecahkan kepingan kecil, menggulung, meratakan.

Perkembangan – mengembangkan perbendaharaan kata, kemahiran motor halus, menyelaraskan pergerakan tangan, imaginasi kreatif.

Pendidikan - memupuk sikap prihatin terhadap alam dan penduduknya.

Bahan: plastisin (kuning, hitam, putih); lap tangan; papan pemodelan.

Bahan demo: bunga tiruan dengan spesimen lebah.

Kemajuan pelajaran.

1. Titik organisasi: menyelesaikan teka-teki.

Bukan gajah, tetapi dengan belalai,
Dan bukan burung, tetapi terbang,
Bukan pepijat, bukan rama-rama,
Dan dia duduk di atas bunga.
(Lebah)

Dia duduk di atas bunga
Tak penat kerja pagi.
Memberi orang lilin dan madu
Gelisah...
(Lebah)

2. Bahagian utama.

Pendidik: Ya, ia adalah lebah. Apakah perkataan teka-teki yang membantu anda menyelesaikannya? (jawapan kanak-kanak).

Guru menunjukkan bunga dengan lebah dan membaca puisi:

Seekor lebah duduk di atas bunga

Seberapa kecil dia?

Lebah kami dalam proboscis dia

Mengumpul jus manis

Dan bunga itu bergoyang

Dia tidak suka!

Pendidik: - Apakah yang dikumpul oleh lebah dalam proboscisnya? (Jus manis).

Jus manis adalah nektar. Pada bunga, lebah mengumpul nektar dan debunga dengan proboscis mereka, yang mendap di kaki dan badan berbulu mereka. Lebah membuat madu daripada nektar, dan memberi makan bayi mereka dengan debunga yang dicampur dengan setitik madu.

Pendidik: Mari kita lihat lebah itu.

kepala apa? (Bulat, dengan mata dan proboscis).

perut apa? (Bujur, kuning dengan jalur hitam dan empat sayap).

Mana lebih besar dan mana lebih kecil? (Kepala lebih kecil, perut lebih besar).

Lebah hidup dalam keluarga besar di rumah yang dipanggil sarang. Mari berkawan untuk lebah kita supaya dia tidak sunyi dan mempunyai seseorang untuk mengumpul nektar dan bermain di padang rumput bunga. Tetapi pertama, mari kita bayangkan bahawa kita adalah lebah yang gembira.

Perkembangan kemahiran motor halus

"Lebah"

Tiba kepada kami semalam

Lebah belang.

Dan di belakangnya adalah seekor lebah - seekor lebah

Dan rama-rama yang ceria,

Dua ekor kumbang dan seekor pepatung

Seperti mata tanglung.

Mereka berdengung, mereka terbang,

Mereka jatuh dari kepenatan.

Mereka melambai tapak tangan.

Bengkokkan jari untuk setiap nama serangga.

Buat bulatan dari jari anda dan bawakannya ke mata anda.

Mereka meletakkan tapak tangan di atas meja.

Pendidik: Sekarang mari kita turun ke tugas penting: membutakan lebah kita.

3. Aktiviti praktikal untuk kanak-kanak.

1) Gulungkan kepingan hitam yang sama dan warna kuning dua sosej.

2) Bahagikan sosej ini terlebih dahulu kepada separuh, kemudian separuh lagi (iaitu kepada empat bahagian).

3) Canai setiap satunya menjadi empat bola kuning dan hitam.

4) Leperkan dua bebola kuning dan tiga bebola hitam menjadi kek tebal.

5) Pasang badan, selang seli roti rata.

6) Baki dua bola kuning: kepala dan belakang badan, pasangkannya.

7) Buat kaki serangga dari bola hitam terakhir (mencubit kepingan dan menggulung lajur kecil).

8) Buat sayap kecil berbentuk titisan air mata daripada plastisin putih dan pasangkannya pada bahagian belakang serangga.

9) Hiaskan muncung dengan proboscis dan mata.

10) Lebah sudah siap.

4. Pokoknya.

Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran "Tadika Kiyatsky di daerah perbandaran Buinsky di Republik Tatarstan"

Pelajaran terbuka aktiviti pendidikan langsung mengenai pemodelan pada topik:

"Rama-rama di atas daun"

Pendidik: Zakharova N.N.

Ringkasan GCD untuk memahat "Rama-rama pada daun" ( kumpulan senior)

Ringkasan GCD dalam kumpulan senior

Memodelkan "Rama-rama di atas daun".

Matlamat, objektif

kreativiti artistik(pemodelan)

Membangunkan keupayaan untuk memahat serangga (rama-rama) daripada idea;

Menguatkan keupayaan untuk memahat menggunakan kaedah gabungan;

Membangunkan keupayaan untuk menghias kraf secara simetri

Kerja awal: perbualan, membaca puisi tentang serangga, melihat persembahan dan slaid dengan rama-rama, melukis dengan pensil, melihat ilustrasi, memerhati rama-rama di alam semula jadi.

Bahan: poster dengan rama-rama, sampel - gambar rajah, plastisin, tindanan, papan, serbet, kertas hijau, gunting.

Kemajuan Pelajaran

S: Kawan-kawan, tahun berapa sekarang? :

S: Dalam cuaca panas, semuanya menjadi hidup, haiwan dan serangga bangun. Bunga sedang mekar dan mencapai matahari. Serangga itu juga bangun. Lihat gambar untuk melihat perbezaannya (menunjukkan gambar serangga).

Mari dengarkan puisi tentang mereka:

Kumbang itu bergoyang di atas helaian rumput, sayapnya licin di belakangnya.

Saya tahu semua orang di padang rumput, saya boleh memperkenalkan anda.

Maka melompatlah belalang itu, memercikkan segala titisan embun,

Ia hampir tidak kelihatan di dalam belukar - ia hijau, seperti rumput.

Berikut adalah dua kupu-kupu terbang, mereka ingin memberitahu

Bahawa semalam ada dua ekor ulat hidup dalam rumput.

Berikut adalah semut yang bekerja keras - yang paling kuat dan paling sihat daripada semua!

Dia seorang pembina dan penghibur, membina bukit semut dalam belukar.

Dekat sungai ada pepatung: gelisah, gelisah.

Seperti helikopter yang ceria, ia mengambil penerbangan.

Baik hati menyembunyikan sengatannya, lebah berdengung di atas bunga,

Berpakaian kot bulu yang hangat. Dia tidak panas, walaupun musim panas.

S: Menunjukkan gambar serangga yang disebut dalam pantun.

Soalan untuk kanak-kanak:

Ayat ini tentang serangga apa?

Bagaimanakah lebah dan pepatung berbeza dan serupa? kumbang dan semut; belalang dan kumbang; rama-rama dan pepatung?

Pelajaran pendidikan jasmani (diambil dari Internet)

Lihat, rama-rama sedang terbang (Melambaikan tangan)

Mengira bunga di padang rumput. (Hitung dengan jari anda)

Satu dua tiga empat lima. (Tepuk tangan kami)

Dalam sehari, dalam dua dan dalam sebulan. (Kami berjalan di tempat)

Enam tujuh lapan Sembilan Sepuluh. (Tepuk tangan anda)

Malah lebah yang bijak (Sekali lagi kami melambaikan tangan kami seperti sayap)

Memodelkan rama-rama

S: Memberi arahan tentang cara bekerja dengan plastisin, menunjukkan ilustrasi dengan rama-rama yang cantik, menjemput kanak-kanak untuk mencipta rama-rama idaman mereka dan memberikannya nama.”

Dan kemudian setiap kanak-kanak membentangkan rama-ramanya dan memberitahu nama yang dia berikan dan mengapa, dan kemudian semua orang bersama-sama membuat cerita pendek. Pada suatu masa dahulu hidup seekor rama-rama. Nama dia Clown Butterfly. Dia terbang, bermain, dan mempunyai ramai kawan. Saya makan. Saya menikmati kehidupan dan matahari.

Pameran kraf "Rama-rama yang Cantik" Dengan nama "Rama-rama - Badut" "Rama-rama - Pea", "Rama-rama - Lemon", dll.

Pameran tentang kerja yang dilakukan.

Elena Levenkova
Ringkasan aktiviti pendidikan untuk aktiviti visual (pemodelan) dalam kumpulan persediaan "Dragonfly"

Tema: Pepatung

Tugasan:

1. Teruskan mengajar anak-anak cara mengukir serangga - pepatung;

2. Untuk membangunkan kanak-kanak keupayaan untuk menggunakan pelbagai teknik pemodelan secara kreatif untuk mencipta imej ekspresif seekor pepatung;

3. Membangunkan keupayaan untuk menyampaikan bentuk bahagian, perkadarannya, ekspresi pose, pergerakan, butiran;

4. Memupuk minat lestari dalam seni visual – peragaan.

Bahan dan peralatan:

Plastisin, papan, tindanan, kepingan kain kasar, manik atau manik kecil, daun musim luruh yang diperbuat daripada kadbod, kain lap basah, rakaman audio.

Kerja awal:

Melihat pepatung dalam ensiklopedia dan pada komputer riba, bercakap tentang serangga

Integrasi bidang pendidikan

- kesihatan- memelihara dan menguatkan kesihatan fizikal kanak-kanak;

- komunikasi– terus meningkatkan ucapan dialog, keupayaan untuk berhujah kedudukan seseorang apabila menganalisis kraf;

- muzik– memperkenalkan kanak-kanak kepada dunia muzik klasik;

- sosialisasi- memupuk keupayaan untuk menilai dengan baik hasil kerja rakan sebaya dan bergembira dengan kejayaan mereka;

- kerja– menyatukan keupayaan untuk menyediakan bahan secara bebas untuk kelas, mengekalkan sendiri tempat kerja.

Kemajuan pelajaran:

Bahagian I – Perbualan, pemeriksaan sampel

(loceng berbunyi)

Perhatian! Ada satu minit lagi sebelum pembukaan Bengkel Amal Soleh. Tukang boleh mengambil tempat mereka di bengkel. Sila semak sama ada semuanya sedia untuk bekerja: plastisin, papan, tindanan. Tuan-tuan yang dihormati! Apakah perbuatan baik yang akan kita lakukan hari ini? (untuk memahat adik-beradik pepatung untuk Dragonfly dari dongeng I. A. Krylov "The Dragonfly and the Ant").

Kanak-kanak, lihat, terdapat pameran sedemikian di dewan pameran bengkel. Saya ingin menunjukkan kepada anda. (Sampel sedang diperiksa) Apakah bahagian yang boleh anda kenal pasti dalam pepatung? Apakah bentuk kepala pepatung? Apakah rupa batang tubuh? Berapakah bilangan sayap pepatung? Macam mana rupa mereka? Lelaki, lihat apa corak yang cantik pada sayap. Bagaimanakah anda boleh menggambarkannya pada kraf anda? (dalam timbunan) Saya akan memberitahu anda satu rahsia bagaimana anda boleh membuat corak yang cantik. (guru menunjukkan teknik “cetakan kain kasar”) Apakah warna plastisin yang boleh digunakan untuk sayap? Untuk batang tubuh dan kepala? Lelaki, anda dan saya tahu bahawa pepatung mempunyai mata yang sangat besar. Bagaimana anda boleh menggambarkan mereka? (buat bola daripada plastisin) Dan pada sampel, mata diperbuat daripada manik: besar dan berkilat.

Sarjana sebenar kraf mereka mencipta kraf mereka sendiri, tidak seperti yang lain. Saya pasti bahawa anda akan mengukir banyak pepatung menarik yang berbeza. Pepatung anda mungkin berlepas, mendarat, melihat sekeliling, menjadi takut. Anda akan mendapati bahan yang diperlukan untuk menghias kraf anda di atas meja ini. Dan untuk menjadikan kraf kami terang dan ekspresif, saya cadangkan tukang bertukar menjadi pepatung selama seminit dan melakukan pemanasan badan. Berdiri berhampiran kerusi anda.

Minit pendidikan jasmani

Dragonfly-dragonfly, / memusingkan kepala ke kanan, kiri /

Kecantikan bersayap besar. / tangan ke hadapan, atas dan bawah /

Mata biru, / bertepuk tangan /

Sayap renda, / tangan ke atas, ke bawah /

Anda terbang di atas air, / condong ke kanan, kiri, lengan ke sisi /

Anda menakutkan nyamuk.

Bahagian II - Kanak-kanak melakukan kerja

Semasa kerja, guru memberikan bantuan kepada mereka yang memerlukannya, menggunakan soalan utama: "Bagaimana anda menyambungkan sayap ke badan?", "Kepala ke badan?", "Apa yang akan anda jadikan mata?" , "Adakah saiz kepala dan badan yang betul?", "Kepala dan mata?" dan lain-lain. Jika perlu, guru secara individu menunjukkan beberapa teknik menggunakan bahannya.

Bahagian III – Analisis

Anak-anak, sekarang bumi sudah sejuk, tanam pepatung anda di atas daun supaya mereka tidak membeku (secara umum meja kanak-kanak) (Kanak-kanak, berdiri di sekeliling meja, melihat kraf, bercakap tentang siapa yang suka kraf dan mengapa). (Guru mencatat ketepatan pemindahan bentuk, perkadaran, kombinasi warna yang cantik, ekspresi pose, keindahan corak pada sayap)

Saya fikir pepatung kami tidak lagi sunyi, kerana dia kini mempunyai keluarga besar yang mesra dan ramai adik perempuan yang cantik. Tetapi musim sejuk akan datang tidak lama lagi, mereka mungkin membeku. Bagaimanakah saya boleh membantu mereka? (Anda boleh membuat rumah untuk mereka). Fikirkan apa yang boleh anda gunakan untuk membuat rumah pepatung dan buat di rumah. Minta ayah, ibu, abang atau kakak untuk membantu anda. Apabila rumah sudah siap, bawa ke kumpulan dan kami akan letakkan pepatung anda di rumah anda.

Betapa baiknya anda: anda mengasihani pepatung itu dan membalas permintaannya untuk mendapatkan bantuan. Dia tidak akan kesepian dan dingin, dia masih perlu menghiburkannya. Bagaimana kita boleh melakukan ini? (Anda boleh menyanyi atau menari tarian lucu)

Kanak-kanak menari tarian "The Guilty Cloud"

Disusun oleh guru: Rudenko Anastasia Nikolaevna, guru, Institusi pendidikan prasekolah bukan negeri "Tadika N157 syarikat saham bersama terbuka "Rusia kereta api", Chelyabinsk.

Tugasan:

1. Ajar kanak-kanak untuk mengukir pilihan mereka tumbuhan padang rumput (chamomile, dandelion, bunga loceng, strawberi, herba) dan serangga (rama-rama, kumbang, lebah, pepatung), lalu ciri-ciri struktur dan pewarnaan mereka; memberikan kestabilan kraf (lekapkannya pada dirian yang diperbuat daripada kayu plastik, tiub, pencungkil gigi, wayar).
2. Bina kemahiran komunikasi.
3. Membangunkan kemahiran pemerhatian.
4. Menanam minat dan menghormati alam semula jadi.

Kerja awal:

1. Melihat ilustrasi yang menggambarkan padang rumput musim panas, melihat imej tumbuhan padang rumput.
2. Perbualan tentang serangga dan tumbuhan padang rumput;
3. Perbualan tentang perkara yang dilakukan oleh orang dewasa di padang rumput (lembu ragut, kuda, biri-biri, menyediakan sarang lebah, memotong rumput kering, menyediakan makanan untuk haiwan, dll.), apa yang dilakukan oleh kanak-kanak (mengkagumi bunga, melukis, mengambil gambar, membantu orang dewasa) .

Peralatan: Plastisin berwarna, tindanan, papan, pencungkil gigi, tiub (untuk kestabilan angka).

Kemajuan pelajaran

Guru membaca teka-teki. Pengarang: Serezhenka
Selalunya, dalam apa jua cuaca
Saya suka berjalan di alam semula jadi.
Saya membawa jaring saya bersama saya:
Tiba-tiba - rama-rama, dan tiba-tiba - pepijat.
Terdapat banyak bunga yang cantik di sana!
Saya sentiasa bersedia untuk pergi ke sana.
Bajak datuknya tidak menyentuhnya.
Ada, dan sedang, dan akan ada... (MEADOW)
(Kanak-kanak berdiri dalam bulatan dan meneka teka-teki itu.)

– Pendidik: “Hari ini kita akan bercakap tentang alam semula jadi. Mari kita ingat rumah siapa hutan?
(Jawapan kanak-kanak. Saya menunjukkan "penjelasan."

- “Apa yang ini mengingatkan anda? Bagaimana rupanya?
(Saya mendengar jawapan kanak-kanak.)
(Kami sampai pada kesimpulan bahawa ini adalah padang rumput).

- "Beritahu saya, rumah siapa padang rumput ini?"
(Saya mendengar jawapan kanak-kanak (tumbuhan, haiwan, serangga)

– Siapa lagi yang memerlukan padang rumput?
(Dengar jawapan kanak-kanak)

- Ya, betul, lembu, kambing dan biri-biri boleh meragut di padang rumput.

- “Anak-anak, saya sangat sedih semalam kerana.....
(Saya mendengar kenyataan yang sepatutnya)
(Saya cadangkan untuk mendengar cerita dari zaman kanak-kanak saya).

- “Semasa saya kecil, seperti kamu; ada padang rumput di hadapan rumah saya. Semuanya terlalu besar rumput tinggi. Selepas hujan, seluruh kawasan lapang ditutup dengan air hujan suam. Betapa saya dan rakan-rakan suka berlari melalui lopak ini! Ia sangat menyeronokkan! Kenangan ini membuatkan saya sedih kerana saya tidak akan melihat padang rumput ini lagi...
Bagaimana saya boleh menghilangkan kesedihan ini?
(Dengar cadangan kanak-kanak)
(Saya meletakkan buah beri atau bunga di padang rumput).

– Mengapa figura yang terpahat tidak jatuh?
(Dengar cadangan kanak-kanak).
Tunjukkan kepada kanak-kanak cara memasang patung yang dipahat supaya tidak jatuh.
(gunakan wayar, pencungkil gigi. Gunakan pencungkil gigi untuk membuat urat pada daun).
Saya menjemput kanak-kanak untuk berfikir dan mengukir satu objek yang boleh terletak di padang rumput dan boleh dipasang pada model:
(bunga, tunggul, rumput, serangga, pokok).

– Anak-anak, kita ada tetamu hari ini. Mereka juga sangat ingin membuat padang rumput.

- Apa yang anda katakan kepada keinginan ini?
(tentulah anak-anak dengan senang hati menerima kehendak tetamu).
(Kanak-kanak dan tetamu menyelesaikan tugas. Saya perhatikan menarikkreatif, penyelesaian yang luar biasa).

Gimnastik visual:

Apakah padang rumput? (angkat bahu)
Permaidani rumput di sekeliling. (Kelakuan mata tertutup dari kanan ke kiri)
Corolla bunga, (dari kiri ke kanan)
Belalang bersuara. (atas bawah)
Pelanduk suka bermain, (dari atas ke bawah)
Kumbang adalah santai. (pergerakan mata bulat)
Dengan lebah madu manis (pergerakan bulat dengan mata)
Lagu puyuh. (dari kanan ke kiri)
Rasa pudina, (dari kiri ke kanan)
Pandangan lembut Leta (dari atas ke bawah)
Dan kepada lalat putih (dari bawah ke atas)
Gembala dengan paip (menaikkan bahu)

P Saya cadangkan meneruskan reka bentuk padang rumput, perhatikan pemilihan warna plastisin, keupayaan untuk memasang angka siap pakai, memilih tempat pada susun atur. Pada akhir kerja, kanak-kanak memeriksa komposisi, perhatikan objek yang paling berjaya dan disukai dan bercakap tentangnya.

Kanak-kanak dan saya melihat padang rumput tetamu dan mencatat angka yang mereka suka.

Kanak-kanak ingin memberi hadiah kepada tetamu: membaca puisi tentang padang rumput, tentang bunga, tentang serangga.

DALAM masa lapang Kanak-kanak boleh menambah komposisi jika mereka mahu.

Ladybug ialah model ringkas dan terang untuk pemodelan dengan kanak-kanak daripada plastisin. Serangga ini menikmati kemasyhuran yang baik di kalangan semua negara. Jiran terdekat kami - Belarusians, Ukraine, Slovaks - mesra memanggilnya "Matahari". Orang Tajik memanggilnya "Atuk Redbeard". Di negara berbahasa Inggeris - England, Amerika Syarikat, Afrika Selatan - nama kumbang cerah ini ialah "Lady Bird". Di Amerika Selatan ia dipanggil "St. Anthony's Cow", dan di Jerman dan Switzerland "St. Mary's Beetle". Nama hormat atau penyayang sedemikian diberikan kepada kumbang itu atas sebab tertentu. Orang ramai telah lama menyedari bahawa di mana terdapat banyak kumbang ini, di sana hasil tuaian yang baik. Hakikatnya ialah kumbang bukan sahaja cantik, tetapi juga serangga yang sangat berguna. Kedua-dua kumbang dewasa dan larvanya memusnahkan perosak tanaman - kutu daun. Untuk memerangi perosak medan ini, ia juga dibawa dari Eropah ke Amerika. Kumbang tidak ditemui di sana sebelum ini.
Kami menawarkan anda dua pilihan untuk memodelkan Ladybug daripada plastisin. Pilihan pertama - mudah - sesuai untuk bekerja dengan kanak-kanak prasekolah dalam kumpulan senior atau persediaan sebuah tadika. Pilihan kedua adalah untuk lelaki yang lebih tua.

Kumbang mudah diperbuat daripada plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 5 tahun

Untuk kerja kita memerlukan plastisin hitam dan merah. Anda memerlukan sekeping plastisin putih yang sangat kecil.
Kami melancarkan bola dari plastisin merah dan, menekannya dengan kuat ke atas meja, memberikannya bentuk hemisfera (roti halia).

Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan sapukan pada badan. Menggunakan timbunan, lukis garisan pada cangkerang, bahagikannya separuh dan bentuk dua sayap.

Mari kita gulungkan sosej daripada plastisin hitam, bahagikannya kepada enam bahagian dan jadikan kaki kumbang daripadanya.

Gulung enam bola kecil dari plastisin hitam dan lekatkannya pada sayap, ratakan sedikit. Mari kita bentuk antena dan mata. Kumbang plastisin sudah siap!

Kumbang dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 5 tahun.

Kumbang dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur 7 tahun

Model ini sedikit lebih rumit daripada yang sebelumnya. Di sini Ladybug "membuka" sayapnya. Untuk kerja kita akan memerlukan plastisin merah, hitam dan putih (sedikit).
Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan leperkan menjadi kek.

Dari sekeping plastisin hitam kami menggulung sosej-flagellum nipis yang panjang dan, membahagikannya kepada tiga bahagian, melekatkannya pada asas pancake hitam.

Mari kita pusingkan angka itu dan "letakkan" pada kaki yang baru kita pahat. Gulungkan sebiji bola daripada plastisin hitam dan sapukan pada badan. Ini adalah kepala kepik.

Gulungkan bola dari plastisin merah dan, tekan dari bawah dengan jari anda, bentukkan topi, seperti ketika mengukir cendawan dari plastisin. Diameter "topi" sepatutnya sepadan dengan pangkal badan kepik. Potong "topi" yang dihasilkan ke dalam timbunan di tengah.
Mari kita lekatkan sayap merah ke pangkal kepik.

Yang tinggal hanyalah menghidupkan dan menghiasi kepik kami. Mari kita gulungkan flagellum, "gulungkan" dan buat antena. Gulung enam bola hitam kecil, ratakan dan lekapkan pada sayap. Dari dua keping plastisin putih kita akan membuat dua mata palsu. Berikut adalah satu lagi Ladybug yang diperbuat daripada plastisin!

Ladybug diperbuat daripada plastisin - memodelkan serangga daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur 7 tahun.

Semut dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak dari 6 tahun

Anda boleh membuat semut daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur 6 tahun ke atas. Seperti yang anda ketahui, semut tidak hidup bersendirian - mereka adalah haiwan sosial dan membentuk keseluruhan koloni - semut. Perintah ketat memerintah di semut. Setiap semut tahu dengan tepat tugasnya dan menunaikannya. Tidak kira betapa kecilnya semut, ia adalah salah satu penduduk yang paling berkuasa di planet kita. Lagipun, dia boleh angkat sepuluh kali ganda beratnya sendiri! Jika orang mempunyai kekuatan sedemikian, maka dua lelaki yang tidak terlalu besar boleh dengan mudah membawa dari satu tempat ke satu tempat sebuah kereta. Dan seorang kanak-kanak prasekolah boleh membawa ibu dan ayahnya yang letih pulang dari berjalan kaki tanpa sebarang masalah. Semut juga merupakan pembina yang hebat. Lagipun, berbanding saiz mereka, semut adalah bangunan pencakar langit yang sebenar.
Apabila bekerja pada kraf ini, anda boleh menggunakan bahan semula jadi. Dan bukan sahaja untuk membuat kaki untuk semut dari ranting, dan bukan dari plastisin. Cipta sarang semut kecil anda sendiri dengan melakar kayu dan penyedut minuman. Dan kemudian "isi" dengan semut yang ceria dan rajin.

Peringkat memodelkan seekor semut daripada plastisin

Bahagikan bongkah plastisin kepada separuh. Buat telur ellipsoidal memanjang dari separuh. Anda juga boleh membuat satu hujung runcing. Bahagikan bahagian yang tinggal separuh dan bentuk bola dan kon lobak merah pendek.

Sambungkan ketiga-tiga bahagian antara satu sama lain.

Gulung sosej hitam panjang daripada plastisin hitam. Buat enam kaki daripadanya: empat kaki pendek dan dua kaki lebih panjang. Dan dua misai pendek dan nipis. Kedua-dua kaki dan antena boleh dibuat bukan sahaja dari plastisin, tetapi juga dari wayar atau ranting.

Lekapkan kaki pada dada semut dan antena pada kepala.

Buat mata. Potong melalui mulut dengan timbunan.

Semut dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak dari 6 tahun.
Semut plastisin kami sudah bersedia untuk pergi ke jalan raya atau mula bekerja untuk kepentingan sarang semut asalnya! Jika anda membentuk pepatung daripada plastisin, anda boleh melakonkan dongeng terkenal Datuk Krylov "Pepatung dan Semut."

Ulat diperbuat daripada plastisin - pemodelan daripada plastisin dengan kanak-kanak berumur tiga tahun

Ulat plastisin ialah kraf mudah dengan kanak-kanak. Ulat lucu boleh menjadi salah satu karya arca pertama bayi anda. Kami mempersembahkan dua model yang berbeza. Kedua-duanya dicipta menggunakan teknik pemodelan paling mudah daripada plastisin. Walaupun bola untuk yang pertama atau "sosej" untuk ulat kedua ternyata tidak sekata, kerja itu akan tetap berjaya dan akan menjadi hiasan. Dan ia akan menjadi baik untuk kanak-kanak senaman yang hebat dalam bekerja dengan plastisin. Anda boleh membuat butiran kecil - mata, antena sendiri atau gunakan pilihan siap sedia. Contohnya, mata plastik untuk mainan lembut dan wayar - biasa atau chenille - untuk antena. Semua hiasan ulat boleh dibuat daripada plastisin, tetapi ini sukar untuk kanak-kanak kecil. Oleh itu, kami mengesyorkan menggunakan manik siap pakai dan manik benih.

Ulat plastisin - pemodelan dengan kanak-kanak berumur tiga tahun

Mari kita gulung enam atau lebih bola pelbagai warna.

Mari kita sambungkan bola bersama-sama. Untuk kemudahan, anda boleh menggunakan asas kadbod.

Kami menghiasi ulat dengan manik siap sedia atau manik benih. Kami membuat antena daripada kepingan wayar atau pencungkil gigi. Ulat plastisin sudah siap!

Ulat plastisin - pemodelan dengan kanak-kanak berumur tiga tahun.

Caterpillar-worm diperbuat daripada plastisin - kraf untuk kanak-kanak dari tiga tahun

Jom buat lobak merah panjang. Dengan anak-anak, buat sahaja silinder sosej. Jika ternyata berketul, ia tidak menjadi masalah.

Kami menghiasi ulat dengan manik siap sedia. Anda boleh membuat mata sendiri atau menggunakan mata industri. Mari kita potong mulut dengan timbunan.

Jom jadikan ulat ulat lipan. Potong batang koktel menjadi kepingan dan masukkan kepingan ini ke dalam perut. Dari bahagian yang sama kami akan membuat tanduk antena. Ulat cacing plastisin sudah siap! Kini anda boleh mengubahnya menjadi kupu-kupu plastisin!

Ulat yang diperbuat daripada plastisin dan batang koktel - kraf untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.

Rama-rama dari plastisin - memodelkan serangga dengan kanak-kanak berumur tiga tahun.

Rama-rama plastisin - kraf yang menarik dengan kanak-kanak prasekolah. Kesukaran utama yang mungkin dihadapi oleh kanak-kanak apabila menggambarkan rama-rama ialah mengukir sayap. Tetapi jika anda menggunakan bahan tambahan - kadbod - untuk membuat sayap, maka masalah ini akan segera diselesaikan. Dalam bentuk ini, kraf segera menjadi sangat mudah sehingga sesuai walaupun untuk kanak-kanak berumur tiga tahun. Ini adalah jenis rama-rama yang kami cadangkan untuk dibuat dalam versi pertama.
Dan untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun (kumpulan senior dan persediaan tadika) dan lebih tua, rama-rama boleh dibuat lebih kompleks dan menarik. Semua pilihan lain sesuai untuk usia ini.
Kami menyediakan templat untuk memotong sayap dari kadbod, tetapi, sudah tentu, anda boleh melukis sayap sendiri dengan mudah.

Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.

Mari kita buat silinder sosej.

Potong sayap dari kadbod terlebih dahulu. Ini perlu dilakukan oleh orang dewasa.

Templat sayap untuk kraf mudah dengan kanak-kanak - rama-rama plastisin dengan sayap kadbod.
Mari kita menghiasi sayap dengan acuan plastisin yang mudah. Sebagai contoh, mari kita bergolek bola berwarna-warni dan tekan mereka, meleperkan mereka ke sayap.

Lekatkan sayap kadbod ke dalam badan sosej plastisin. Pada dasarnya, kerja boleh disiapkan di sini.

Jika anda mahu, anda boleh membuat antena rama-rama daripada straw, ranting, atau dawai chenille. Rama-rama plastisin sudah siap.

Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur tiga tahun ke atas.

Rama-rama plastisin dengan sayap kadbod adalah kraf mudah untuk kanak-kanak berumur lima tahun ke atas.

Model ini sangat serupa dengan yang sebelumnya, tetapi kami akan memahat badan dengan lebih terperinci. Di samping itu, kanak-kanak akan dapat menunjukkan imaginasi dan rasa artistik mereka dengan mereka bentuk sayap.
Bentukkan sosej ke dalam silinder Gulungkannya di tengah dengan jari anda untuk membuat "pinggang" rama-rama.

Mari kita menggolek bola bulat. Menggunakan jari anda, tarik keluar dua tanduk kecil - antena - daripada plastisin. Ini adalah kepala rama-rama.

Mari kita tekan bahagian bersama-sama.

Mari ambil kosong sayap kadbod (templat dalam model sebelumnya) dan hiaskannya dengan acuan plastisin mengikut imaginasi anda.

Kami melekatkan sayap siap ke dalam badan plastisin.

Jika anda mahu, anda boleh membuat antena yang cantik daripada flagela plastisin nipis.

Rama-rama plastisin yang dibentuk - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.

Pilihan ini terutamanya hiasan. Kami tidak mengukir, tetapi melukis dengan plastisin. Rama-rama ini mudah kerana ia boleh digantung pada reben atau dilekatkan pada komposisi kumpulan.
Potong siluet dari kadbod.

Templat acuan untuk rama-rama yang diperbuat daripada plastisin - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.
Kita mulakan dengan mencipta badan. Kami membuat kepala dari bola. Kedua-dua sosej membentuk badan, dan flagela nipis mereka membentuk antena.

Mari menghiasi rama-rama seperti yang dicadangkan oleh imaginasi anda.

DENGAN sisi terbalik Kami melampirkan reben dengan pita - kini rama-rama plastisin boleh digantung.

Rama-rama plastisin yang dibentuk - kraf untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas.

Rama-rama plastisin - mengukir serangga dengan kanak-kanak

Anda boleh membuat rama-rama sepenuhnya daripada plastisin. Di bawah ini kami menyediakan gambar rajah untuk memahat dua kupu-kupu.

Mengukir corak dengan kanak-kanak menggunakan rama-rama dalam plastisin mereka.

Setiap serangga sibuk, mahukan kebaikan dan kehidupannya sendiri

Kelas induk. Memodelkan serangga.

Baru-baru ini, kadang-kadang, saya membeli seikat wayar lembut dan gebu yang dipanggil "chenille". Dan mereka juga memberi saya pakej keseluruhan filem untuk berasaskan kertas untuk pencetak laser (seperti filem laminasi). Jadi saya mula berfikir, bagaimana untuk menggunakan "kekayaan" ini?

Bahan: chenille, filem berasaskan kertas lutsinar untuk pencetak laser, plastisin, pencungkil gigi, penanda CD, gunting.

Musim bunga artis(disingkatkan)
Vesna Krasna mula bekerja. Dia tidak segera turun ke perniagaan. Pada mulanya, saya terfikir: apakah jenis gambar yang patut dia lukis?
Di sini hutan berdiri di hadapannya - masih suram dan suram seperti musim sejuk.
"Biar saya menghiasnya dengan cara saya sendiri, pada musim bunga!" Dia mengambil berus nipis dan halus. Saya menyentuh dahan birch dengan sedikit kehijauan, dan menggantung anting-anting merah jambu dan perak pada aspen dan poplar.
Hari demi hari gambar musim bunga menjadi lebih dan lebih elegan.
Semuanya menjadi hidup di sekeliling. Merasakan kehangatan, serangga dan labah-labah merangkak keluar dari pelbagai rekahan. Mungkin kumbang berdengung berhampiran dahan birch. Lebah dan rama-rama pertama terbang ke bunga.
Dan bagi setiap daripada mereka, Spring is Red, dia datang dengan tugas penting.
(Georgy Skrebitsky)
Hari ini kita akan mengukir serangga. Yang mana satu? Mari kita pertimbangkan.
Pepatung No 1
Anda melihat segala-galanya pepatung -
mata awak besar!
Penerbangan berkicau anda
Ia seperti helikopter di langit.
Anda sedang dalam pendaratan "kecemasan" -
Anda berani menunjukkan kaki anda.

lalat yang menjengkelkan. Yuri Entin

Fly yang menjengkelkan
Bulatan itu berdengung di telinga saya.
Bulatan berdengung di telinga anda
Fly yang menjengkelkan.
Terbang Mengganggu -
Tiada suara, tiada pendengaran.
Tiada suara, tiada pendengaran -
Fly yang menjengkelkan.

Kandungan program:

Tugas latihan:

• Belajar menyusun objek dengan indah di atas pinggan;
• Belajar untuk memahat rama-rama dari bahagian yang berasingan.
• Kembangkan keupayaan untuk melancarkan bola dan sosej, meratakan produk akhir, cubit bahagian kecil, ratakan permukaan objek yang diukir dengan jari anda.

Tugas perkembangan:

• Membangunkan persepsi warna, imaginasi kreatif, ketepatan;

Tugas pendidikan:

• Tanamkan rasa cinta kepada serangga
• Galakkan keinginan untuk menghiasi produk yang diukir dengan labuci.

Kerja awal:

Pemeriksaan lukisan, ilustrasi yang menggambarkan pelbagai rama-rama;

Pemeriksaan koleksi rama-rama;

D/permainan "Roda Ketiga"; "Siapa tinggal di mana? ";

Mewarna halaman pewarna "Rama-rama".

peralatan:

• doh garam (warna yang berbeza);
• timbunan;
• cawan sippy;
• jumbai;
• papan pemodelan;
• kain lap basah;
• biji cengkih;
• bahan buangan: manik, labuci.

Kemajuan pelajaran:

Kanak-kanak duduk bebas di atas permaidani dan berdiri dalam separuh bulatan di hadapan guru.

Kawan-kawan, Thumbelina datang melawat kami awal pagi ini. Dia berada dalam mood yang sangat teruk. Kanak-kanak datang ke kawasan lapang tempat dia tinggal dan menakutkan semua rama-rama. Apa mood awak? (jawapan kanak-kanak). kenapa? (Musim panas akan datang tidak lama lagi).

Beritahu saya, apakah jenis musim panas itu? (terang, cerah, banyak warna).

Hari ini kita perlu membantu Thumbelina mengembalikan semua rama-rama ke kawasan lapang.

D/permainan "Siapa yang ganjil" dimainkan (dengan serangga)

Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda gambar-gambar itu, dan anda cuba mengetahui gambar mana yang ganjil.

Lihat pada gambar. Ini adalah beberapa rama-rama yang cantik dan berwarna-warni. Dan apa yang ada pada rama-rama (sayap, badan bujur, kepala bulat, antena). Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda bagaimana anda boleh membuat (buta) rama-rama yang begitu cantik. Dekati kawasan lapang dan pilih bunga dan ambil tempat duduk anda.

Demonstrasi dan penerangan kaedah dan teknik ukiran.

Pendidik:

Tengok gambar yang ada kat sini. Di atasnya terdapat rama-rama yang dibentuk (Beritahu saya, bahagian apa yang terdiri daripada rama-rama?), kami membuat badan, sayap, kepala dari doh garam, antena dari biji cengkih, kami membuat mata menggunakan manik, kami menghias sayapnya. rama-rama menggunakan manik dan labuci. Mari kita mula memahat rama-rama dari badan, menggulungnya menjadi bola, kemudian mengubahnya menjadi sosej dengan melancarkan bola dengan pergerakan lurus tapak tangan. Untuk melekatkan badan pada warna, anda perlu membasahkan permukaan dengan berus basah, kemudian sapukan badan. Kemudian kita akan menggulung bola kecil dan menggunakannya untuk memahat kepala dan melekat pada badan rama-rama. Sekarang kita membuat antena dari biji cengkih, mata dari manik. Sekarang badan sudah bersedia. Apa yang patut anda lakukan sekarang? Ya, sekarang kita akan membuat sayap. Apa yang perlu dilakukan untuk ini? Untuk melakukan ini, ambil doh (apa-apa warna), gulungkannya menjadi dua bebola yang sama, kemudian ratakan di antara dua tapak tangan dan sapukan dan tekan ke badan untuk memberikannya bentuk. Kemudian kami melancarkan dua lagi bola dan juga melampirkannya ke badan. Ratakan permukaan dengan jari anda dan patuhi perkadaran.

Guru mencadangkan memulakan kerja.

Permainan "Butterfly"

Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba terjaga - ia tidak mahu tidur lagi.

Dia bergerak, meregang, melambung dan terbang.

Matahari baru bangun pada waktu pagi, rama-rama melingkari dan bergulung.

(huraian permainan)

Kanak-kanak berdiri dengan kepala dan tangan ke bawah, belakang mereka santai. Seiring dengan irama puisi, mereka dengan lancar mengangkat tangan dan kepala ke atas, melihat jari mereka - menarik nafas, kemudian kembali ke i. hlm - menghembus nafas.

Selepas kata-kata "matahari hanya akan bangun pada waktu pagi ..." - mengayunkan lengan, berputar.

semasa kerja bebas kanak-kanak menggunakan teknik galakan, contoh, membantu. Guru melihat hasil kerja kanak-kanak dan menggalakkan mereka, menawarkan untuk membetulkan butiran ini atau itu diikuti dengan pujian ("Lihat, lebih baik dengan cara ini, bukan?" Dengan mengambil kira umur dan ciri individu. Keperluan pertuturan dan komunikasi bukan lisan

Di akhir kerja, rama-rama yang diukir oleh kanak-kanak diperiksa. Guru memuji setiap kanak-kanak atas usaha dan ketepatannya.

yang mana rama-rama yang cantik kamu lakukan! Adakah anda telah membuat nama untuk rama-rama anda (rumput limau, gadis bunga, tumbuhan beri, dll.)

Saya cadangkan anda menghiasi kawasan lapang dengan rama-rama terbang, mari ceriakan Thumbelina. Biarkan pembersihan Thumbelina menjadi ceria dan ceria. Dan semua orang akan mempunyai mood yang hebat. Sekarang Thumbelina akan gembira kerana anda membantunya mengembalikan rama-rama yang indah.

Membersihkan tempat kerja, mengumpul peralatan, meletakkannya di kawasan penyimpanan Selepas selesai membuat model, mereka membersihkan tempat kerja mereka: membersihkan tindanan dan papan. Guru menyelaras tindakan kanak-kanak. Kanak-kanak pergi untuk membasuh tangan mereka dengan sabun, atendan meletakkan semula peralatan di tempatnya. Guru memberitahu anda tempat untuk menyimpan berus, cawan sippy, tindanan dan serbet.

Syabas, anda adalah pegawai yang sangat rajin.

Abstrak aktiviti bersama dewasa dan kanak-kanak
dalam seni visual.
Topik: “Musim panas. Serangga. Lebah".
Integrasi bidang pendidikan: pembangunan artistik dan estetik; perkembangan kognitif; perkembangan pertuturan.
Jenis aktiviti visual: pemodelan.
Kerja awal:
Bahan:
– bahan edaran: plastisin (kuning, hitam, putih); lap tangan; papan pemodelan.
– tunjuk cara: bunga tiruan dengan kraf "Lebah" siap pakai, ilustrasi lebah.
Kandungan program:
1. Pendidikan. Belajar untuk mencipta imej serangga dari bahagian individu, menggunakan kemahiran bekerja dengan plastisin - memecahkan kepingan kecil, bergolek, meratakan.
2. Perkembangan. Membangunkan kemahiran motor halus, menyelaraskan pergerakan tangan, imaginasi kreatif.
3. Pendidikan. Memupuk sikap prihatin terhadap alam dan penduduknya.
Kemajuan pelajaran.
Peringkat I. Bahagian pengenalan.
Pendidik. Kawan-kawan, teka teka-tekinya:
Suri rumah yang rajin
Terbang di atas rumput
Akan kecoh tentang bunga -
Dia akan berkongsi madu.
(Jawapan kanak-kanak).
Pendidik. Betul, ia adalah lebah. Apakah perkataan teka-teki yang membantu anda menyelesaikannya?
(Jawapan kanak-kanak).
Guru menunjukkan bunga dengan lebah dan membaca puisi:
Seekor lebah duduk di atas bunga
Seberapa kecil dia?
Lebah kami dalam proboscis dia
Mengumpul jus manis
Dan bunga itu bergoyang
Dia tidak suka!
Pendidik. Guys, mari kita bayangkan bahawa kita adalah lebah yang lucu.
Pelajaran pendidikan jasmani "Lebah - lebah".
Lebah - lebah (kami melambaikan tangan seperti sayap),
Kepala kecil (letakkan tangan di atas kepala)
Dia duduk di atas sekuntum bunga (tanpa mengeluarkan tangannya dari kepalanya, pusingkannya)
Pusingkan kepala (dari sisi ke sisi),
Jatuh ke rumput (jatuhkan tangan pada lutut)
Jatuh ke dalam lubang (keluarkan tangan anda dari lutut anda dan jatuhkan ke dalam "lubang").
Lebah bekerja keras dan kembali ke sarang dengan cepat. (kanak-kanak duduk di meja).
Pendidik. Kawan-kawan, apa yang dikumpul lebah dalam belalainya? (Jus manis).
Jus manis adalah nektar. Pada bunga, lebah mengumpul nektar dan debunga dengan proboscis mereka, yang mendap di kaki dan badan berbulu mereka. Lebah membuat madu daripada nektar, dan memberi makan bayi mereka dengan debunga yang dicampur dengan setitik madu.
Pendidik. Mari kita lihat lebah itu. kepala apa? (Bulat, dengan mata dan proboscis). perut apa? (Bujur, kuning dengan jalur hitam dan empat sayap) Yang manakah lebih besar dan yang mana lebih kecil? (Kepala lebih kecil, perut lebih besar).
Lebah hidup dalam keluarga besar di rumah yang dipanggil sarang. Mari berkawan untuk lebah kita supaya dia tidak sunyi dan mempunyai seseorang untuk mengumpul nektar dan bermain di padang rumput bunga. Tetapi sebelum bekerja, mari kita hulurkan jari kita.
Gimnastik jari "Lebah Rajin".
Lebah bekerja sepanjang hari (lukis bulatan di hadapan anda dengan tangan anda)
Dan dia tidak terlalu malas untuk bekerja (menggoyangkan jari telunjuknya sebagai tanda menafikan).
Terbang dari bunga ke bunga (gelombang tangan berirama),
Melekatkan debunga pada perut (pergerakan membulat tapak tangan di atas perut).
Belalai menghisap nektar (hulurkan tangan ke hadapan, kemudian ke bawah, bengkok),
Dia akan mengumpul banyak dalam sehari (buka semua jari anda di hadapan anda).
Ia akan membawa nektar ke sarang (menggambarkan penerbangan)
Dan dia akan kembali seperti peluru (dia akan melontarkan tangannya dengan tajam dengan terulur jari telunjuk hadapan).
Madu dipadatkan dalam sarang lebah (foot stamping),
Musim sejuk akan datang tidak lama lagi (menggigil).
Lebah akan mempunyai sesuatu untuk dimakan (tiruan menggerakkan sudu).
Anda harus mencubanya pada musim panas (tiruan meletakkan madu dalam sarang lebah).
Peringkat II. Bahagian utama.
Pendidik. Sekarang mari kita turun ke tugas penting: membutakan lebah kita. Kita perlu menggulung dua sosej dari kepingan plastisin hitam dan kuning yang sama. Bahagikan sosej ini terlebih dahulu kepada separuh, kemudian separuh lagi separuh (iaitu kepada empat bahagian). Gulungkannya menjadi empat bola kuning dan hitam. Ratakan dua bebola kuning dan tiga bebola hitam menjadi kek tebal. Pasang badan, selang-seli roti rata. Baki dua bola kuning: kepala dan belakang badan, pasangkannya. Buat kaki serangga dari bola hitam terakhir (mencubit kepingan dan menggulung lajur kecil). Buat sayap kecil berbentuk titisan air mata daripada plastisin putih dan pasangkannya pada bahagian belakang serangga. Hiaskan muncung dengan proboscis dan mata. Lebah sudah siap.
Peringkat III. Bahagian akhir.
Pendidik. Kawan-kawan, kamu hebat. Lihatlah betapa hebatnya lebah itu! Sekumpulan lebah yang sebenar!
Berkongsi ilmu yang diperoleh dengan anak-anak. Jemput kanak-kanak untuk melihat siapa yang membuat lebah yang mana. Buat pameran bersama-sama dengan kanak-kanak.

Permodelan adalah hobi yang menyeronokkan. Orang dewasa dan kanak-kanak suka membuat kraf dari plastisin, doh, tanah liat dan banyak lagi. bahan plastik. Bagi kanak-kanak, pemodelan juga merupakan peluang terbaik untuk pembangunan menyeluruh. Menguli bahan pemodelan dengan jari anda membantu meningkatkan kemahiran motor halus. Ingatan, imaginasi dan kreativiti berkembang. Kanak-kanak belajar untuk menumpukan perhatian dan menumpukan perhatian. Kelas selalunya mempunyai tema dan disertakan dengan cerita tentang subjek model, jadi kanak-kanak meningkatkan perbendaharaan kata mereka dan jumlah maklumat tentang dunia di sekeliling mereka. Tema pemodelan untuk aktiviti dengan kanak-kanak boleh menjadi apa sahaja. Dan tentu saja, lebih menarik untuk mengukir sesuatu yang telah dilihat oleh anak-anak, sebagai contoh, serangga. Rama-rama berbilang warna yang cantik atau ulat hijau terang akan menjadi model yang sangat baik untuk membuat kraf dengan tangan anda sendiri. Anda boleh mengukir daripada bahan yang berbeza dan menyesuaikan mana-mana kelas induk kepada bahan mentah yang tersedia tidaklah sukar.

Semasa bermain di halaman, kanak-kanak telah melihat belalang lebih daripada sekali dan, tidak syak lagi, ingin membuatnya.

Belalang.

Untuk membuat belalang yang anda perlukan:

• Papan kerja atau meja;
• Plastisin warna yang berbeza hijau dan coklat;
• Pisau untuk memotong (timbunan);
• wayar;
• 2 biji untuk mata.

Belalang sudah siap.

Ulat pelbagai warna.

Untuk membuat ulat, anda memerlukan:

• Plastisin dalam warna kuning, putih, merah, oren, biru, hitam dan ungu;
• Pisau untuk memotong (timbunan);
• Pencungkil gigi.

Dalam kraf ini anda perlu mencampurkan plastisin 2 warna. Kuning + oren = oren muda, oren + merah = merah-oren dan merah + biru = ungu muda.

Ulat sudah siap. Yang tinggal hanyalah menanamnya di atas sekeping kertas.

Lebah.

Sebelum memahat lebah, anda perlu memberitahu kanak-kanak bahawa serangga ini bukan sahaja makhluk yang cantik dan cerah. Mereka berfaedah. Mereka memberi madu dan pendebungaan tumbuhan berbunga supaya nanti buahnya masak pada mereka. Malah kanak-kanak yang paling kecil boleh mencipta lebah. Alat dan bahan yang anda perlukan adalah sama seperti dalam kes sebelumnya.

Lebah sudah siap.

Kumbang kumbang.

Semua kanak-kanak tahu rupa kepik. Pengukir yang paling kecil pun boleh memahatnya.

Kepik sudah siap.

Rama-rama.

Kanak-kanak yang lebih tua boleh diminta membuat rama-rama. Sebelum ini, anda boleh berjalan-jalan dan perhatikan dengan teliti bagaimana rama-rama berkibar dari bunga ke bunga. Keindahan memahat rama-rama ialah kanak-kanak boleh memilih mana-mana warna untuk menciptanya. Lebih cerah lagi meriah.

Untuk mencipta rama-rama anda perlu:

• Permukaan kerja (papan atau meja);
• Plastisin pelbagai warna;
• Pisau untuk memotong (timbunan);

Borang:

Disediakan:

guru MBDOU No 110

Irkutsk

Vetrova Svetlana Ravilovna

Ringkasan pelajaran pemodelan dalam kumpulan pertengahan: "Lalat"

Sasaran:

Untuk menjelaskan pengetahuan kanak-kanak tentang serangga, ciri ciri mereka, dan kebolehsuaian kepada keadaan hidup; mengajar untuk menyatakan pergerakan mereka dengan ekspresi muka, gerak isyarat dan keplastikan, untuk memanggil mereka dengan satu perkataan umum: "serangga"

Perkembangan perhatian visual, pemikiran logik, ingatan, pertuturan yang berkaitan.

Teruskan menyatukan teknik ukiran: pahat dengan pergerakan telapak tangan yang lurus dan bulat, ratakan, dan sambungkan bahagian-bahagian dengan ketat, tekan satu sama lain, sampaikan ciri-ciri penampilan pepatung

Pupuk sikap prihatin terhadap serangga dan cintakan alam semula jadi.

Kuatkan keupayaan untuk membantu watak permainan, berempati dengan mereka, membawa apa yang mereka mulakan ke penghujung dan mengalahkan kerja yang dilakukan.

peralatan:

Gambar serangga, teka-teki.

Mainan boneka "Ayam - Timi"

Plastisin

Papan pemodelan

Kerja awal:

Permainan didaktik: “Apakah yang dilakukan oleh serangga”

"Di mana serangga itu duduk"

"Roda Keempat"

"Teka rumah siapa itu"

"Apa yang artis lupa lukis"

Permainan luar: "Belalang"

"Tangkap nyamuk."

Pemeriksaan ilustrasi dan perbualan: "Apakah faedah yang dibawa oleh serangga?"

Teka-teki teka-teki

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Penjelasan kecil dengan teka-teki. Kawan-kawan, sekarang kita akan berjalan-jalan sedikit. Adakah anda bersetuju.

Kanak-kanak: ya.

Pendidik: Oh, kawan-kawan, dengar dengan teliti (teka-teki):

Tergerak oleh bunga itu

Keempat-empat kelopak.

Saya mahu merobeknya.

Dia berlepas dan terbang. (rama-rama)

helikopter kecil

Terbang ke sana ke mari.

Mata besar

Nama dia….(dragonfly)

Dia makan kutu daun dari dahan

Dan dia membantu kami di taman

Cekap duduk di atas cadar

Ini milik Tuhan... (pepijat)

Pendidik: Lelaki, bagaimana anda boleh memanggil rama-rama, pepatung, kumbang dalam satu perkataan?

Kanak-kanak: ini adalah serangga.

Pendidik: Guys, mari kita ingat apakah bahagian badan serangga?

Kanak-kanak: Perut, kepala, mata, antena

Pendidik: Syabas, anda menamakan semuanya dengan betul.

Oh, kawan-kawan, adakah anda mendengar? Seseorang akan datang melawat kami.

(Tim Ayam (anak patung boneka) muncul: Oh, oh, oh. Betapa saya lapar. Saya benar-benar mahu makan, tetapi saya tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan. Bantu saya kawan-kawan. Beri saya makan. OH, oh, Oh, betapa saya lapar . Inilah yang berlaku kepada saya dalam masalah.)

Pendidik: Hello anak ayam comel. Siapa nama awak.

Tim Ayam: nama saya Tim.

Pendidik: Kenapa awak menyanyikan lagu sedih? Apa yang berlaku kepada awak.

Tim Ayam: Saya tidak menyanyi, saya menangis. Sebab teringin sangat nak makan. (menangis)

Pendidik: Tim, bertenang dan beritahu saya apa yang paling anda suka makan.

Tim Ayam: Saya suka pepatung besar.

Pendidik: Kawan-kawan, mari bantu tetamu kami.

Kanak-kanak: ya.

Pendidik: Tim yang dihormati, berehatlah. Oh, saya dan lelaki akan memasak sesuatu untuk anda.

Sementara Tim ayam kita berehat, kita akan membuat pepatung. (Menunjukkan urutan ukiran pepatung)

Kanak-kanak mengukir pepatung dengan ciri cirinya, menggunakan teknik ukiran yang sesuai.

Pelajaran pendidikan jasmani "Dragonfly"

Berikut adalah pepatung terbang (kanak-kanak meniru penerbangan pepatung)

Seperti mata kacang (mewakili mata besar pepatung)

Dan dia seperti helikopter (putaran)

Kiri, kanan, belakang, hadapan (condong).

Anak-anak, setelah berehat, meneruskan kerja mereka. Mereka cuba menyelesaikan segala-galanya hingga akhir.

Pendidik: Syabas kawan-kawan.

Apa yang awak buat?

Untuk siapa?

Siapakah pepatung ini?

Kanak-kanak mengambil pepatung mereka dan terbang. Melakonkan kerja anda. Pada masa ini, Tim ayam bangun. Tim bangun dan terkejut: berapa banyak pepatung yang terbang. Mereka sangat berbeza, cantik dan sangat lazat.

Tim Ayam: Oh, saya kenyang. Terima kasih banyak-banyak. Saya akan pergi dan memberitahu semua orang betapa baik dan penuh perhatian anda. Terima kasihoooo. selamat tinggal.

Elena Levenkova
Ringkasan aktiviti pendidikan untuk aktiviti visual (pemodelan) dalam kumpulan persediaan "Dragonfly"

Tema: Pepatung

Tugasan:

1. Teruskan mengajar anak-anak cara mengukir serangga - pepatung;

2. Untuk membangunkan kanak-kanak keupayaan untuk menggunakan pelbagai teknik pemodelan secara kreatif untuk mencipta imej ekspresif seekor pepatung;

3. Membangunkan keupayaan untuk menyampaikan bentuk bahagian, perkadarannya, ekspresi pose, pergerakan, butiran;

4. Memupuk minat lestari dalam seni visual – peragaan.

Bahan dan peralatan:

Plastisin, papan, tindanan, kepingan kain kasar, manik atau manik kecil, daun musim luruh yang diperbuat daripada kadbod, kain lap basah, rakaman audio.

Kerja awal:

Melihat pepatung dalam ensiklopedia dan pada komputer riba, bercakap tentang serangga

Integrasi bidang pendidikan

- kesihatan– mengekalkan dan mengukuhkan kesihatan fizikal kanak-kanak;

- komunikasi– terus meningkatkan ucapan dialog, keupayaan untuk berhujah kedudukan seseorang apabila menganalisis kraf;

- muzik– memperkenalkan kanak-kanak kepada dunia muzik klasik;

- sosialisasi- memupuk keupayaan untuk menilai dengan baik hasil kerja rakan sebaya dan bergembira dengan kejayaan mereka;

- kerja– menyatukan keupayaan untuk menyediakan bahan secara bebas untuk kelas, mengekalkan tempat kerja anda dengan teratur.

Kemajuan pelajaran:

Bahagian I – Perbualan, pemeriksaan sampel

(loceng berbunyi)

Perhatian! Ada satu minit lagi sebelum pembukaan Bengkel Amal Soleh. Tukang boleh mengambil tempat mereka di bengkel. Sila semak sama ada semuanya sedia untuk bekerja: plastisin, papan, tindanan. Tuan-tuan yang dihormati! Apakah perbuatan baik yang akan kita lakukan hari ini? (untuk memahat adik-beradik pepatung untuk Dragonfly dari dongeng I. A. Krylov "The Dragonfly and the Ant").

Kanak-kanak, lihat, terdapat pameran sedemikian di dewan pameran bengkel. Saya ingin menunjukkan kepada anda. (Sampel sedang diperiksa) Apakah bahagian yang boleh anda kenal pasti dalam pepatung? Apakah bentuk kepala pepatung? Apakah rupa batang tubuh? Berapakah bilangan sayap pepatung? Macam mana rupa mereka? Kawan-kawan, lihat corak sayap yang cantik. Bagaimanakah anda boleh menggambarkannya pada kraf anda? (dalam timbunan) Saya akan memberitahu anda satu rahsia bagaimana anda boleh membuat corak yang cantik. (guru menunjukkan teknik “cetakan kain kasar”) Apakah warna plastisin yang boleh digunakan untuk sayap? Untuk batang tubuh dan kepala? Lelaki, anda dan saya tahu bahawa pepatung mempunyai mata yang sangat besar. Bagaimana anda boleh menggambarkan mereka? (buat bola daripada plastisin) Dan pada sampel, mata diperbuat daripada manik: besar dan berkilat.

Sarjana sebenar kraf mereka mencipta kraf mereka sendiri, tidak seperti yang lain. Saya pasti bahawa anda akan mengukir banyak pepatung menarik yang berbeza. Pepatung anda mungkin berlepas, mendarat, melihat sekeliling, menjadi takut. Anda akan mendapati bahan yang diperlukan untuk menghias kraf anda di atas meja ini. Dan untuk menjadikan kraf kami terang dan ekspresif, saya cadangkan tukang bertukar menjadi pepatung selama seminit dan melakukan pemanasan badan. Berdiri berhampiran kerusi anda.

Minit pendidikan jasmani

Dragonfly-dragonfly, / memusingkan kepala ke kanan, kiri /

Kecantikan bersayap besar. / tangan ke hadapan, atas dan bawah /

Mata biru, / bertepuk tangan /

Sayap renda, / tangan ke atas, ke bawah /

Anda terbang di atas air, / condong ke kanan, kiri, lengan ke sisi /

Anda menakutkan nyamuk.

Bahagian II - Kanak-kanak melakukan kerja

Semasa kerja, guru memberikan bantuan kepada mereka yang memerlukannya, menggunakan soalan utama: "Bagaimana anda menyambungkan sayap ke badan?", "Kepala ke badan?", "Apa yang akan anda jadikan mata?" , "Adakah saiz kepala dan badan yang betul?", "Kepala dan mata?" dan lain-lain. Jika perlu, guru secara individu menunjukkan beberapa teknik menggunakan bahannya.

Bahagian III – Analisis

Anak-anak, sekarang bumi sudah sejuk, tanam pepatung anda di atas daun supaya mereka tidak membeku (di atas meja kanak-kanak biasa) (Kanak-kanak, berdiri di sekeliling meja, melihat kraf, bercakap tentang siapa yang suka kraf dan mengapa). (Guru mencatat ketepatan pemindahan bentuk, perkadaran, kombinasi warna yang cantik, ekspresi pose, keindahan corak pada sayap)

Saya fikir pepatung kami tidak lagi sunyi, kerana dia kini mempunyai keluarga besar yang mesra dan ramai adik perempuan yang cantik. Tetapi musim sejuk akan datang tidak lama lagi, mereka mungkin membeku. Bagaimanakah saya boleh membantu mereka? (Anda boleh membuat rumah untuk mereka). Fikirkan apa yang boleh anda gunakan untuk membuat rumah pepatung dan buat di rumah. Minta ayah, ibu, abang atau kakak untuk membantu anda. Apabila rumah sudah siap, bawa ke kumpulan dan kami akan letakkan pepatung anda di rumah anda.

Betapa baiknya anda: anda mengasihani pepatung itu dan membalas permintaannya untuk mendapatkan bantuan. Dia tidak akan kesepian dan dingin, dia masih perlu menghiburkannya. Bagaimana kita boleh melakukan ini? (Anda boleh menyanyi atau menari tarian lucu)

Kanak-kanak menari tarian "The Guilty Cloud"

Kandungan program: ajar kanak-kanak mengarang cerita deskriptif tentang serangga menggunakan gambar, terus mengajar kesepaduan, perkembangan, kesinambungan pernyataan; menyatukan kemahiran kawalan diri sebutan dalam pertuturan bebas; menyatukan penggunaan kata nama dalam kes genitif; aktifkan perbendaharaan kata mengenai topik "Serangga"; membangunkan ingatan, perhatian, pemikiran lisan dan logik; memupuk minat yang mampan dalam kehidupan serangga.

Bahan untuk pelajaran: sampul surat dengan surat daripada serangga, gambar serangga atau mainan - serangga, gambar daisy dengan satu set serangga. Bahan demonstrasi "Chamomile" daripada siri "Play and Count".

Kerja awal: melihat gambar, mainan, majalah kanak-kanak, ensiklopedia, membaca cerita dongeng oleh K. Chukovsky "The Fly Tsokotukha", "Cockroach", "Forest Mansions" oleh M. Mikhailov, "How the Ant Hurried Home" oleh V. Bianki "The Happy Bug" oleh G. Skrebitsky, menonton kartun, applique "Butterfly", mengukir plat hiasan dengan imej serangga.

Kaedah dan teknik: momen permainan - surat tiba, pemeriksaan rajah, permainan: "Siapa yang hilang", "Selesaikan ayat", "Ganjil keempat", penerangan guru, cerita bebas kanak-kanak, hasilnya.

Kemajuan pelajaran:

Halo, tetamu yang dihormati, kami gembira untuk mengalu-alukan anda sebagai tetamu kami.

Pendidik: Kawan-kawan, tolong beritahu saya musim apa yang anda tahu?

Kanak-kanak: Musim sejuk. Musim bunga. Musim panas. musim luruh.

Pendidik: Tahun berapa sekarang?

Kanak-kanak: Musim bunga.

Pendidik: Mari tunjukkan dengan anak panah pada kalendar kita masa tahun sekarang. Beritahu saya, dengan tanda-tanda alam apa yang kita tahu bahawa musim bunga telah datang?

Jawapan kanak-kanak: Salji mencair. Strim sedang berjalan. Matahari bersinar terang. Putik di atas pokok membengkak. Daun pertama sedang mekar. Burung terbang masuk. Rumput dah bertukar hijau. Bunga pertama muncul. Serangga muncul.

Pendidik: Kawan-kawan, saya cadangkan anda pergi ke dunia serangga. Bayangkan kita mendapati diri kita berada di kawasan lapang hijau. Kami akan mengetahui siapa yang akan kami temui di sini dengan bantuan teka-teki.

1. Kami adalah penghuni hutan,

Pembina yang bijak.

Dari jarum dengan seluruh pasukan

Kami sedang membina sebuah rumah di bawah pokok cemara. (Semut)

2. Beruang menemui madu di hutan,

Tak cukup madu, banyak. (Lebah)

3.Lalat sepanjang hari

Semua orang menjadi bosan

Malam akan tiba

Kemudian ia berhenti. (Terbang)

4. Saya ingin memetik bunga,

Tetapi bunga itu terbang.

Apakah jenis serangga ini? (rama-rama)

Apakah yang dimaksudkan dengan sayap rama-rama? (dengan sekuntum bunga). Apakah sayap yang ada pada rama-rama? (terang, ringan, besar). Berapakah bilangan sayap seekor rama-rama? (empat). Setelah meneka teka-teki itu, anda akan mengetahui siapa yang terbang untuk melawat rama-rama:

Ia terbang dan berdengung,

Dia duduk dan diam. (Pepijat)

Pendidik: Teka teka-teki lain:

Suri rumah

Terbang di atas rumput

Akan kecoh tentang bunga -

Pendidik: Lihat lebah dalam gambar. Adakah ia mempunyai sayap, bagaimana mereka, berapa banyak kakinya? Buat matematik. Kawan-kawan, kenapa serangga boleh terbang? Mereka mempunyai sayap. Jom pilih serangga dalam gambar yang boleh terbang dan mempunyai sayap. Namakan mereka.

Pendidik: Perjalanan kami diteruskan. Kami bertemu dengan serangga baru. labah-labah.

Labah-labah tinggal di rumput, tetapi di mana lagi anda boleh mencari mereka, di mana mereka tinggal, jenis rumah yang mereka ada? (dalam web). Adakah labah-labah terbang? Kenapa tidak? Ini adalah serangga yang merangkak.

Pendidik: Dan sekarang saya cadangkan anda bermain permainan.

Permainan "Tambahan Keempat" (Guru menamakan empat perkataan, kanak-kanak mesti mengenal pasti perkataan tambahan dengan telinga dan menerangkan pilihan mereka).

– Kumbang, lebah, semut, kucing;

– gajah, rama-rama, lebah, ulat;

– kepik, nyamuk, pinggan, pepatung;

– Pokok Krismas, lipas, lalat, belalang;

– lebah, rama-rama, nyamuk, katil.

Kanak-kanak yang guru baling bola menjawab.

Selepas permainan terdengar ketukan di pintu.

Pendidik: Kawan-kawan, mari kita lihat siapa yang datang kepada kita (Pembantu guru berpakaian posmen Pechkin membawa surat daripada serangga). Guru membaca surat itu dan memberitahu kanak-kanak:

Kemalangan berlaku. Ternyata Winter tidak mahu melepaskan serangga ke alam liar. Oleh itu, serangga meminta bantuan anda. Dan untuk membantu mereka, anda perlu memberitahu Winter tentang serangga dan menyelesaikan teka-teki, kerana dia tidak pernah melihatnya. Lelaki, mengapa anda berfikir? (Tiada serangga pada musim sejuk). Jika Winter menyukai jawapan anda, dia pasti akan melepaskan serangga itu. Jadi kita perlu mencuba.

Tetapi pertama, mari kita hulurkan jari kita.

Permainan jari "Lebah" sedang dimainkan:

Tiba kepada kami semalam

Lebah belang.

(membuat gerakan menghayun dengan tangan mereka)

Dan di belakangnya adalah seekor lebah

Dan rama-rama yang ceria,

Dua ekor kumbang dan seekor pepatung

(bengkokkan jari anda, bermula dengan ibu jari).

Seperti mata tanglung. (Kami membuat bulatan dari jari kami, membawanya ke mata kami),

Mereka berdengung, mereka terbang (kami melambaikan tapak tangan),

Mereka jatuh kerana keletihan (kami menjatuhkan tapak tangan di atas meja).

Pendidik: Untuk memudahkan anda memberitahu, saya sediakan gambar - petua. Mari lihat mereka (kanak-kanak melihat gambar dan menentukan apa dan bagaimana untuk memberitahu).

Seorang pemain biola tinggal di padang rumput,

Dia memakai baju ekor dan berjalan dengan pantas.

Teka siapa pemain biola ini (Belalang)

Bukan binatang, bukan burung,

Hidung seperti jarum mengait.

Lalat, mencicit, duduk, diam (nyamuk)

Pada daisy di pintu pagar

Helikopter itu turun.

Mata emas

Siapa ini? (capung).

Bertubuh kecil, tetapi rajin,

Dan pemburu itu nyata.

Rumah itu dipasang dari jarum pain,

Menyelamatkan hutan daripada ulat. (Semut).

Ini satu lagi teka-teki:

Titik, titik, dua cangkuk - ini adalah kaki kumbang,
dua kelopak berkilat bergerak sedikit,
di sebelah kanan adalah titik, di sebelah kiri adalah titik, dengan bintik hitam di sisi.

Adakah anda menekanya?

Ya, ia adalah kumbang. Bagaimanakah ia berbeza daripada lebah, tebuan, lebah? (jawapan)

Dia mempunyai sayap keras, mereka dipanggil elytra keras dan menutupi sayap terbang. Kumbang itu sedikit teratur; ia menyelamatkan taman dan kebun sayur daripada kemusnahan dengan memakan serangga yang lebih kecil - kutu daun.

Kepik mesti dilindungi.

Pendidik: Lelaki, rama-rama, lebah, kumbang, semut, labah-labah, belalang - ini semua adalah serangga. Anda dan saya kini juga akan berubah menjadi serangga.

Minit pendidikan jasmani:

Saya seekor pepatung besar

Mata yang sangat bulat

Saya berputar seperti helikopter

Kanan, kiri, belakang, hadapan.

Saya terbang dan terbang

Dan sedikit letih.

Dia duduk di atas bunga daisy dan terbang semula.

(Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut teks)

Pendidik: Pepatung sedang terbang, mengepakkan sayapnya, dan tiba-tiba angin sepoi-sepoi bertiup. (Kanak-kanak meniup, bibir seperti tiub). Dan kemudian serangga muncul, gembira kerana anda membebaskan mereka, dan mari berseronok. Kami melihat chamomile di padang rumput dan terkejut. Apakah jenis chamomile itu? (besar, putih, cantik, anggun). Serangga-serangga itu berseronok, terbang, berkibar-kibar, dan sangat letih sehingga mereka memutuskan untuk berehat di atas chamomile. Mereka menetap, ada ruang yang cukup untuk semua orang, chamomile itu besar.

Serangga apa yang menetap di chamomile (jawapan kanak-kanak)

Pendidik: Mari kita bermain permainan "Selesaikan ayat" dan beritahu kami siapa di mana?

• Seekor semut duduk berhampiran (sekuntum bunga)
• Kumbang merangkak di atas... (daun)
• Lebah itu bersembunyi di bawah (daun)
• Ulat duduk di atas... (bunga)
• Rama-rama berkibar (sekuntum bunga)
• Seekor kumbang duduk di bawah (sekuntum bunga)
• Pepatung terbang berhampiran (sekuntum bunga)

Pendidik: Serangga sedang berehat di chamomile, mereka bosan duduk dan memutuskan untuk bermain sorok-sorok. Pertama satu akan bersembunyi, kemudian yang lain. Mari kita juga bermain dan cuba meneka siapa yang bersembunyi?

Permainan "Siapa yang hilang? "(untuk perkembangan perhatian, ingatan).

Pendidik: Hari ini anda belajar tentang beberapa serangga, ada yang berguna dan ada yang berbahaya, jadi apabila bertemu dengannya anda mesti sentiasa berhati-hati, kerana apabila bertemu seseorang mereka mempertahankan diri.

Peraturan kelakuan apabila berhadapan dengan serangga:

1.Melihat vespiary, jangan sentuh dia. Perhatikan penduduknya dari jauh, jika tidak tebuan akan menyengat di mana-mana.

2. Jika lebah terbang berhampiran anda, cuba bertenang dan jangan lambai tangan anda. Jika dia menggigit, anda perlu mengeluarkan sengatan dan gosok kawasan yang disengat dengan larutan soda.

3. Jika anda bertemu semut dalam perjalanan, jangan sentuh, maka ia tidak akan menggigit anda.

Setiap serangga sibuk, mahukan kebaikan dan kehidupannya sendiri

Kelas induk. Memodelkan serangga.

Baru-baru ini, kadang-kadang, saya membeli seikat wayar lembut dan gebu yang dipanggil "chenille". Dan mereka juga memberi saya pakej keseluruhan filem berasaskan kertas untuk pencetak laser (seperti filem laminasi). Jadi saya mula berfikir, bagaimana untuk menggunakan "kekayaan" ini?

Bahan: chenille, filem berasaskan kertas lutsinar untuk pencetak laser, plastisin, pencungkil gigi, penanda CD, gunting.

Musim bunga artis(disingkatkan)
Vesna Krasna mula bekerja. Dia tidak segera turun ke perniagaan. Pada mulanya, saya terfikir: apakah jenis gambar yang patut dia lukis?
Di sini hutan berdiri di hadapannya - masih suram dan suram seperti musim sejuk.
"Biar saya menghiasnya dengan cara saya sendiri, pada musim bunga!" Dia mengambil berus nipis dan halus. Saya menyentuh dahan birch dengan sedikit kehijauan, dan menggantung anting-anting merah jambu dan perak pada aspen dan poplar.
Hari demi hari gambar musim bunga menjadi lebih dan lebih elegan.
Semuanya menjadi hidup di sekeliling. Merasakan kehangatan, serangga dan labah-labah merangkak keluar dari pelbagai rekahan. Mungkin kumbang berdengung berhampiran dahan birch. Lebah dan rama-rama pertama terbang ke bunga.
Dan bagi setiap daripada mereka, Spring is Red, dia datang dengan tugas penting.
(Georgy Skrebitsky)
Hari ini kita akan mengukir serangga. Yang mana satu? Mari kita pertimbangkan.
Pepatung No 1
Anda melihat segala-galanya pepatung -
mata awak besar!
Penerbangan berkicau anda
Ia seperti helikopter di langit.
Anda sedang dalam pendaratan "kecemasan" -
Anda berani menunjukkan kaki anda.

lalat yang menjengkelkan. Yuri Entin

Fly yang menjengkelkan
Bulatan itu berdengung di telinga saya.
Bulatan berdengung di telinga anda
Fly yang menjengkelkan.
Terbang Mengganggu -
Tiada suara, tiada pendengaran.
Tiada suara, tiada pendengaran -
Fly yang menjengkelkan.

Tatiana Morozova

Kandungan program: Mendedahkan kepada kanak-kanak keupayaan untuk merancang kerja mereka, mencipta imej dengan betul serangga, menyampaikan struktur mereka, saiz, bebas memilih kaedah mengukir, menyampaikan tekstur, pelepasan menggunakan tindanan dan bahan tambahan. Mengukuhkan keupayaan untuk memahat objek menggunakan jadual - gambar rajah yang menggambarkan pesanan pembuatan serangga.

Perkaya dan aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak, tingkatkan pengalaman hidup mengenai topik itu serangga.

Membangunkan kemahiran motor halus, imaginasi, kemahiran gubahan.

Memupuk sikap prihatin terhadap serangga.

Kaedah dan teknik: detik kejutan, penggunaan perkataan sastera, menunjukkan, memeriksa, soalan untuk kanak-kanak, Aktiviti amali kanak-kanak, hasilnya.

Bahan dan peralatan: sampul surat, gambar dan ilustrasi serangga(rama-rama, lebah, belalang, semut, kepik, plastisin, timbunan, papan untuk mengukir, jadual - gambar rajah yang menggambarkan pesanan pembuatan serangga, dulang dengan rumput. Iringan suara serangga.

Kerja awal: melihat ilustrasi dan gambar serangga, membaca fiksyen O serangga, menyelesaikan teka-teki tentang serangga, tengok kartun, tengok serangga berjalan-jalan, dalam petak bunga, membiasakan diri dengan model sifat sedia ada serangga.

Kemajuan pelajaran:

Guru membawa kepada kumpulan sampul surat dengan surat daripada Ratu Rose, yang meminta kanak-kanak untuk mengisi kerajaan bunga dengan penduduk. Tetapi pertama-tama anda perlu menyelesaikan teka-teki untuk mengetahui penduduk mana yang diperkatakan oleh Ratu Rose.

Bunga terbang duduk di atas bunga yang harum,

Keempat-empat kelopak bunga itu bergerak-gerak.

Saya mahu memilihnya, - ia berlepas dan terbang! (Rama-rama) Tunjukkan serangga.

Apa yang dimakan oleh rama-rama? (Jus tumbuhan, nektar)

Rama-rama meminum nektar dengan hidung panjang yang dipanggil proboscis. Adakah mungkin untuk menangkap rama-rama? kenapa? (Tidak, kita mungkin menyakiti rama-rama)

Sayap rama-rama dilitupi dengan sisik berwarna kecil. Jika kita menangkap rama-rama dengan sayap, sisiknya akan terbang dan rama-rama tidak dapat terbang. Apa yang akan berlaku kepadanya? (akan mati)

Suri rumah

Terbang di atas rumput

Akan kecoh tentang bunga -

Berapa banyak sayap yang ada pada lebah? (4) Di manakah lebah hidup? (dalam sarang)

Apakah faedah yang dibawa oleh lebah kepada manusia? (mereka memberi madu)

Manfaat utama lebah bukanlah madu, tetapi pendebungaan bunga. Dengan melumurkan kaki mereka dengan debunga, lebah membawanya dari satu tumbuhan ke satu tumbuhan dan dengan itu melakukan pendebungaan. Tanpa lebah, banyak bunga tidak akan dapat membiak, dan tidak akan ada bunga yang tersisa di Bumi.

Apa yang berlaku kepada lebah selepas ia menyengat? (Setelah disengat, lebah mati)

Bertubuh kecil, tetapi rajin,

Dan pemburu itu nyata.

Rumah itu dipasang dari jarum pain,

Menyelamatkan hutan daripada ulat (semut) Tunjukkan serangga.

Semut hidup dalam keluarga besar. Apakah nama rumah mereka? Mereka dibina daripada apa? (Anthill. Dibina daripada ranting, daun, straw, bilah rumput).

Mereka sangat rajin serangga, boleh membawa objek sehingga 10 kali ganda jisimnya. Apakah faedah yang mereka bawa kepada kita? (mereka makan berbahaya serangga) . Mereka dipanggil perintah hutan.

Siapa yang mempunyai titik di belakang mereka?

Siapa yang meragut daun?

Siapa yang kita minta untuk dibawa ke langit?

Dan bawakan kami roti dari sana? (kumbang kumbang). Tunjukkan serangga.

Apakah faedah yang mereka bawa? "wanita"? (mereka makan berbahaya serangga)

Betul, mereka dipanggil kutu daun.

Teka-teki terakhir.

Musim bunga melompat -

punggung hijau,

Dari rumput ke bilah rumput,

Dari dahan ke jalan (Belalang) Tunjukkan serangga.

Bagaimanakah kita boleh mengetahui sama ada terdapat belalang di kawasan lapang atau tidak? (Kami akan mendengar dia menyanyi)

Betul, dia menggosok satu sayap ke sayap yang lain dan bunyinya seperti lagu belalang. Kami mengatakan bahawa dia tidak menyanyi, tetapi berkicau. Belalang memakan serangga perosak, seperti ulat.

Kami menyelesaikan semua teka-teki Ratu Rose. Bagaimana kita boleh memanggil mereka dalam satu perkataan sebagai penduduk yang diperlukan dalam kerajaan bunga? (serangga)

apa lagi serangga yang anda tahu?

Bunga untuk apa? serangga? (mendebungakan bunga).

Minit pendidikan jasmani

Tinggal terlalu lama serangga di kawasan lapang, melebarkan sayap mereka dan terbang jauh: Seekor lebah sedang terbang berdengung: w-w-w. Seekor nyamuk terbang cincin: z-z-z-z. Belalang melompat. Seekor rama-rama terbang masuk, berputar, dan mengepakkan sayapnya. Tiba-tiba angin datang dan membuat bising. Lari cepat kepada saya, bersembunyi. Semua orang lari. Bagus.

Adakah anda ingat apa yang diminta oleh Ratu Rose? ( populasi kerajaan bunga oleh penduduk - serangga).

Saya cadangkan anda membuatnya, dan gambar rajah akan membantu kami.

Guru mengajak kanak-kanak memilih apa yang mereka suka serangga. Kanak-kanak duduk di meja yang terdapat gambar rajah ini serangga.

Apakah bahagian yang terdiri daripada? serangga? (kepala, dada dan perut, 6 kaki, dua antena, ada yang mempunyai proboscis dan sayap).

Bagaimana untuk membuat sayap?

Bagaimana untuk membuat cakar?

Untuk memulakan kerja yang bertanggungjawab, saya cadangkan anda menyediakan jari anda!

Gimnastik jari

Tiba kepada kami semalam

Lebah belang. Mereka melambai tapak tangan.

Dan di belakangnya adalah seekor lebah - seekor lebah Untuk setiap nama jari serangga itu dibengkokkan.

Dan rama-rama yang ceria,

Dua ekor kumbang dan seekor pepatung

Seperti mata tanglung. Buat bulatan dari jari anda dan bawakannya ke mata anda.

Mereka berdengung, mereka terbang,

Mereka jatuh dari kepenatan. Mereka meletakkan tapak tangan di atas meja.

Sekarang mari kita bertanggungjawab perniagaan: kita butakan penduduk untuk kerajaan bunga. Dalam kerja anda, anda menggunakan teknik yang anda tahu mengukir, dan untuk keaslian karya anda, saya telah menyediakan bahan yang terletak di atas dulang anda. Anda boleh menggunakannya untuk mereka bentuk karya anda.

Aktiviti praktikal untuk kanak-kanak

Pada penghujungnya kelas rakaman bunyi yang dihasilkan serangga.

Selesai kerja Mari letak di padang rumput hijau kami. Ratu Rose akan sangat berterima kasih kepada anda!

Apa yang kita bincangkan hari ini?

yang mana kami membuat serangga?

Teknik apa ukiran yang anda gunakan? (Menggolek, menggolek, merata, mencubit, menarik, menekan).

Avanesyan Meline Khachikovna

Abstrak OOD untuk pembangunan artistik dan estetik « Permodelan» V kumpulan senior mengenai topik tersebut« Serangga. kepik» .

Integrasi pendidikan wilayah: perkembangan kognitif, perkembangan artistik dan estetik, perkembangan pertuturan.

Umur kumpulan: lebih tua

Sasaran:

Kembangkan kemahiran pemodelan daripada plastisin.

Tugasan:

- Pendidikan: ajar kanak-kanak untuk menghantar kepada mengukir ciri ciri kumbang (badan, kepala dan sayap adalah bujur, kaki nipis pendek; bintik-bintik kecil bulat pada sayap); menyatukan teknik menggolek dan membuka gulungan, merata dan melekatkan bahagian.

- Perkembangan: mengembangkan perhatian, pemikiran imaginatif dan logik, pemerhatian. Membangunkan kemahiran motor halus tangan

- Pendidikan: memupuk sikap prihatin terhadap hidupan liar dan alam semula jadi.

Bahan dan peralatan: plastisin, papan, serbet, tindanan, manik hitam, ilustrasi kutu daun, gambar potong kumbang kumbang.

Kerja awal: perbualan tentang serangga, melihat ilustrasi kumbang kumbang, permainan didaktik.

Lokasi: bilik permainan.

Kemajuan OOD:

cerita cikgu: “Dalam perjalanan ke tadika, saya mendengar pokok-pokok itu bercakap, mereka mula berasa sangat teruk - mereka sakit saya mendengar mereka dan mendengar cerita ini; (melodi kicauan burung).

Musim bunga telah tiba. Semua pokok mula bangun dan menikmati kehangatan matahari (tunjukkan dengan tangan anda bagaimana pokok bergoyang dalam angin hangat; jari: gemerisik dedaunan muda, nyanyian burung, hiruk pikuk binatang, geletek merangkak di dahan. serangga(jalankan jari anda sepanjang satu tangan dari tapak tangan ke bahu, kemudian dengan tangan yang lain; semua tindakan dilakukan oleh guru bersama-sama dengan kanak-kanak).

Tetapi tiba-tiba ia menjadi senyap.

Seorang ahli sihir jahat datang ke hutan.

Dia menakutkan dan besar.

Dia melambai-lambaikan tangannya

Dan dia menyihir semua orang di sekelilingnya.

Keadaan menjadi senyap, mari kita dengarkan, dan anda hanya boleh mendengar seseorang memakan ranting, tunas dan daun muda dengan rahang kecil mereka (ketuk-ketuk jari di atas meja). Terdapat lebih banyak dan lebih daripada mereka, dan terdapat semakin sedikit daun pada pokok. Pokok-pokok menjadi sakit, sedih, dahan layu, daun layu (tunjukkan dengan tangan dan jari - turunkan ke bawah). Melihat pokok sebegitu, saya sangat takut, kerana jika tidak ada pokok yang bernyawa, udara akan menjadi kotor dan sukar untuk bernafas.

Dan kemudian saya bertanya kepada pokok bagaimana mereka boleh membantu kami. Mereka berkata bahawa terdapat pemangsa seperti itu serangga, yang tidak membahayakan sesiapa kecuali perosak pokok - kutu daun (tunjuk gambar) yang menyebabkan kesakitan dan kemudaratan kepada pokok. Mereka tidak lagi mempunyai kekuatan untuk berkata apa-apa lagi, tetapi mereka berjaya menyerahkan helaian kertas ini kepada saya. Jika kita boleh menyusunnya dengan betul, kita akan mengetahui siapa yang boleh membantu semua pokok.

Kanak-kanak menyusun gambar yang dipotong.

Mari lihat siapa yang kita dapat! (jawapan kanak-kanak)

Mari kita ingat bagaimana ia bergerak kumbang kumbang? (merangkak, lalat).

Ajak kanak-kanak untuk berpura-pura menjadi kumbang dan buzz ("F F F").

Sekarang kita tahu siapa yang boleh membantu kita.

Bolehkah satu pepijat mengatasi seluruh tentera kutu daun yang telah menyerang pokok?

Apa yang kita lakukan? (buat lebih banyak pepijat).

Dan untuk mengukir lebih banyak pepijat, kita perlu memanaskan badan sedikit.

Minit pendidikan jasmani (2 kali):

kepik,

Kepala hitam (kepal penumbuk dan keluarkan ibu jari)

Terbang ke langit (kita kepakkan sayap)

Bawakan kami roti (kami picit genggaman dan tarik ke hadapan)

Hitam dan putih (tunjuk dengan tangan ke kanan dan kiri)

Hanya tidak terbakar! (kita goyang jari)

Tetapi sebelum kita bermula, mari kita lihat lebih dekat kumbang kumbang. Kepala bujur kecil hitam, dan badan merah yang lebih besar, dengan titik hitam, terdapat hanya tujuh daripada mereka, jadi kumbang kumbang juga dipanggil kumbang tujuh tompok; kecil kaki pendek dan antena.

Jadi, anak-anak, sekarang dengar dengan teliti dan ingat. Saya mengambil plastisin merah dan hitam dan mengulinya di tangan saya, tetapi secara berasingan. Kami juga memerlukan plastisin putih.

Saya membentuk badan daripada sekeping besar plastisin merah. Saya ratakan sedikit dari tepi kepala.

Saya melancarkan satu bola besar dari plastisin hitam - ini akan menjadi kepala, dan tujuh bola kecil - ini adalah mata pada sayap.

Saya menggulung dua bola kecil daripada plastisin putih - ini untuk mata.

Sekarang keseronokan bermula. Saya melampirkan kepala ke belakang pepijat. Saya menggunakan dua bola putih untuk menunjukkan mata. Menggunakan manik saya membuat murid.

Kemudian saya menghiasi belakang dengan bola hitam, sepatutnya ada tujuh daripadanya.

Saya mengambil timbunan dan membahagikan badan kepada dua bahagian yang sama, ini akan menjadi sayap.

- Kumbang hampir siap, tetapi sesuatu yang hilang daripadanya! (jawapan kanak-kanak)

Betul, yang tinggal hanyalah membuat kaki dan antena. Saya mengambil plastisin hitam dan menggulung enam bola kecil - ini akan menjadi cakar, kemudian saya membentuk flagella daripada mereka (sosej) dan pasangkannya ke bahagian bawah badan, tiga di setiap sisi. Untuk antena, saya juga melancarkan plastisin hitam ke dalam sosej kecil, bengkokkannya dan tekan ke kepala. Pepijat sudah sedia!

Jom pergi kerja. (kanak-kanak mengukir sendiri)

Sekarang, kawan-kawan, mari letakkan pepijat kita pada daun dan biarkan mereka menangani semua yang berbahaya. serangga, seperti kutu daun.

Kami menghalau ahli sihir jahat itu

Dan semua orang di sekeliling kecewa!

Pokoknya:

Kawan-kawan, mari kita ingat siapa yang merosakkan pokok? (jawapan kanak-kanak)

Siapa yang membantu menangani kutu daun? (jawapan)

Untuk apa nama lain kumbang kumbang, ingat? (jawapan)

Apakah bahagian yang terdiri daripada kumbang tujuh tompok? (jawapan kanak-kanak)

Lelaki, jika anda bertemu kumbang tujuh tompok, adakah anda akan menyinggungnya, menangkapnya, menghancurkannya?

Selepas jawapan kanak-kanak itu berbunyi syair:

Jangan menyinggung perasaan sesiapa - bukan lebah mahupun lalat,

Bukan siput, bukan pepijat - perut yang gelap,

Bukan belalang di rumput, melompat dengan cekap,

Tidak bersinar di dedaunan kumbang kumbang,

Bukan tetek, bukan sariawan, bukan tahi lalat buta,

Jangan sekali-kali menyinggung perasaan orang yang hidup!

Penerbitan mengenai topik:

Hari yang baik kepada semua yang meluangkan masa dan singgah untuk melawat. Musim sejuk adalah masa yang indah sepanjang tahun, seperti semua orang dengan caranya sendiri. Tetapi hanya pada musim sejuk.

Matlamat dan objektif: - membangunkan kebolehan artistik dan kreatif; - mengembangkan dan mengekalkan minat dalam seni visual; - teruskan.

Abstrak OOD pada aplikasi dengan elemen lukisan "Ladybug" Abstrak OOD dalam bidang pendidikan "Pembangunan Artistik dan Estetik" Pendidik E. A. Yankina Topik: "Ladybug" (applique.

Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang serangga dan ciri tersendirinya. Tugasan. Perkembangan: mengembangkan dan menjelaskan perbendaharaan kata kanak-kanak mengenai topik; memperkenalkan.

ekologi Pendidikan adalah relevan pada mana-mana umur, jadi dalam kerja saya, saya memberi perhatian yang sewajarnya kepada bidang ini. Zaman prasekolah dicirikan oleh rasa ingin tahu yang meningkat dalam pelbagai bidang, tetapi kanak-kanak menunjukkan minat khusus terhadap alam sekitar mereka, yang penuh dengan banyak misteri yang masih belum diterokai.

Muat turun:

Pratonton:

Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran

tadika "Zhuravushka" di kampung daerah perbandaran Bizhbulyak

Daerah Bizhbulyaksky Republik Bashkortostan

Nota pelajaran

dengan kanak-kanak yang lebih tua.

Topik: "Serangga."

Pemodelan "Ladybug".

Disusun oleh guru: Kategori kelayakan pertama

Kolesnik Ilzira Rifovna

April 2017

Aktiviti: permainan, komunikatif, motor, produktif.

Tugasan:

1. pembangunan alat artikulasi, penambahan dan pengaktifan kamus ( bidang pendidikan- komunikasi);
2. mengukuhkan pemahaman kanak-kanak tentang serangga;

3) terus berusaha membangunkan hubungan mesra antara kanak-kanak (khususnya melalui permainan) (kawasan pendidikan - sosialisasi);

4) mengembangkan minat dalam pemodelan, meningkatkan keupayaan untuk memahat dari plastisin (bidang pendidikan - kreativiti artistik).

Hasil Jangkaan:

Menunjukkan keupayaan untuk bekerjasama dengan kanak-kanak untuk permainan bersama.

Tahu mencari jawapan yang betul.

Menggunakan semua kepelbagaian dalam teknik ukiran yang dipelajari.

Bahan dan peralatan:imej padang rumput, boneka dan imej serangga.

1. Detik organisasi.

Kawan-kawan, kita ada tetamu hari ini. Mari kita bertanya khabar kepada mereka.
(Kanak-kanak bertanya khabar dan berdiri dalam bulatan).
Saya melihat bulatan yang luas
Semua kawan saya berdiri.
Kami akan pergi sekarang
Sekarang mari kita ke kiri.
Mari berkumpul di tengah bulatan
Dan kami semua akan kembali ke tempat kami
Mari kita sama-sama tersenyum.

Marilah kita tersenyum dan memberi senyuman kepada satu sama lain, tersenyum dan memberikan senyuman kita kepada tetamu. Duduklah, kawan-kawan, di atas kerusi.

2. Perbualan tentang kepelbagaian serangga

Dengar dengan teliti teka-teki itu:

Bunga terbang duduk di atas bunga yang harum,

Keempat-empat kelopak bunga itu bergerak-gerak.

Saya mahu memilihnya, - ia berlepas dan terbang! (Rama-rama)

Betul - rama-rama!

Seekor rama-rama "terbang" ke dalam kumpulan dengan surat yang ditujukan kepada kanak-kanak.

Kawan-kawan, mari baca surat itu:Anak-anak yang dikasihi, saya meminta anda untuk membantu saya menyelesaikan teka-teki yang diberitahu oleh lebah tua kepada saya. Saya juga meminta anda untuk membuat saya kawan - kepik, dengan siapa saya akan terbang bersama-sama melalui padang rumput bunga. Terima kasih terlebih dahulu. Rama-rama.

Kawan-kawan, saya menjemput anda untuk melancong ke dunia serangga. Bayangkan kita mendapati diri kita berada di kawasan lapang hijau. Kami akan mengetahui siapa yang akan kami temui di sini dengan bantuan teka-teki.

Bertubuh kecil, tetapi rajin,

Dan pemburu itu nyata.

Rumah itu dipasang dari jarum pain,

Menyelamatkan hutan daripada ulat (semut)

Apakah jenis serangga ini?

Paparan serangga.

Anak-anak, setiap daripada kamu pernah berada di dalam hutan dan melihat rumah semut. Apa yang kita panggil? (Anthill) Mereka membinanya sendiri.

Mereka adalah serangga yang sangat rajin dan boleh membawa objek sehingga 10 kali ganda beratnya. Apakah faedah yang mereka bawa kepada kita (mereka makan serangga berbahaya) Mereka makan serangga berbahaya dengan betul.

Yang akan dibincangkan seterusnya teka-teki:

Apakah gambar pelik ini?

Ini sehelai rumput yang gebu

Ia merayap dengan lancar di sepanjang daun.

Semuanya kunyah, kunyah, kunyah.

Bukan pepijat, bukan burung

Ini adalah...(ulat) Menunjukkan seekor serangga.

Ulat kami merangkak ke arah daisy, di mana serangga seterusnya mendarat.

Dengar teka-teki:

Pada daisy di pintu pagar

Helikopter itu mendarat.

Mata emas

Siapakah ini?

Paparan serangga. Apakah rupa pepatung? (seperti helikopter) Berapakah jumlah sayapnya (4) Berapa kaki?Pepatung adalah serangga yang bermanfaat; ia menangkap lalat, nyamuk dan serangga lain dalam penerbangan.

3. Senaman fizikal

Pada waktu pagi rama-rama bangun

Tersenyum, meregangkan,

Sekali dia membasuh dirinya dengan embun,

Kedua-duanya berputar dengan anggun,

Tiga orang membongkok dan duduk,

Pada empat - terbang

4. Kerja daripada lukisan. Mengira barang.

Kawan-kawan, lihat kawasan lapang, fikir dan beritahu saya apa yang boleh dipanggil tidak perlu di sini dan mengapa? (Siput ialah moluska yang bergerak perlahan dari keluarga gastropod.)

Mari kita hitung berapa banyak rama-rama yang terbang?

Berapakah bilangan semut?(5)

Maxim, hitung lebah. Berapa ramai yang berada disana? (2) Serangga manakah yang mengira 2? (lebah)

Serangga yang manakah satu demi satu (labah-labah, ulat)

5. Sambungan perbualan.

Apakah jenis mesh ini?

Di dahan hijau?

Siapa yang tanpa benang dan tanpa tangan

Adakah anda menenun jaring itu? (labah-labah).

Paparan serangga. Berapakah bilangan kaki seekor labah-labah? (8) Di manakah labah-labah biasanya hidup (di dalam sarang). betul,Cecair dikeluarkan dari perut labah-labah. Di udara ia mengeras dengan cepat, dan serat keperakan, hampir tidak ketara diperolehi.Labah-labah membina perangkap dan rumahnya dari sarangnya.

6. Permainan didaktik“Panggil saya dengan baik.”

Nyamuk - nyamuk Perut - perut

Kumbang - pepijat Sarang labah-labah - sarang labah-labah

Lebah - lebah Sayap - sayap

Misai - misai

Cakar - cakar

Kepala - kepala

Semut - semut kecil

Terbang - terbang

Labah-labah - labah-labah

Kembali ke rumput hijau, seseorang tiba-tiba melompat ke arah kami:

Seorang pemain biola tinggal di padang rumput,

Memakai baju ekor dan mencongklang imej (Belalang).

Paparan serangga. Berapakah bilangan kaki seekor belalang?() Apakah itu?(panjang)

Serangga berikut sedang berlegar di atas bunga berdekatan:

Suri rumah

Terbang di atas rumput

Akan kecoh tentang bunga -

Berapa banyak sayap yang ada pada lebah? (4) Di manakah lebah hidup (di dalam sarang)

Apakah faedah yang dibawa oleh lebah kepada manusia (mereka menyediakan madu dan lilin)Apakah yang berlaku kepada lebah selepas ia menyengat? (Setelah disengat, lebah mati)

7. Permainan "Lebah dan Belalang."

Sekarang awak dan saya akan bertukar menjadi serangga. Saya mempunyai bunga ajaib yang akan membantu kita. Guru mengambil bunga ajaib dan berkata dengan anak-anak:

Tutup semua mata anda dan ulangi selepas saya: Tolong kami, bunga kecil, ubah kami menjadi serangga! Jadi anda dan saya telah bertukar menjadi serangga dan kita akan terbang ke kawasan pembukaan hutan.

Kanak-kanak melakukan aksi apabila diberi isyarat.

Berikut adalah beberapa yang lebih menarik teka-teki tentang serangga:

1. Anda sendiri tidak boleh dilihat, tetapi lagu itu boleh didengari;

Ia terbang, mencicit, dan tidak melepaskan peluang: ia akan duduk dan menggigit. (Nyamuk.) Tunjukkan imej nyamuk.

1. Dia mengelilingi saya,

Dia berdengung di atas saya.

keparat sungguh

berdenting ini. (Terbang.) Tunjukkan imej lalat.

Lelaki, apa yang anda boleh beritahu kami tentang dia? (Lalat adalah serangga yang sangat berbahaya, kerana ia membawa penyakit pada kakinya. Lalat akan hinggap di atas roti dan meninggalkan kuman di sana. Itulah sebabnya anda harus sentiasa melindungi makanan daripada lalat, mencuci meja, pinggan dan tangan.)

Di antara serangga ada yang berguna dan berbahaya. Tetapi dalam keadaan apa pun anda tidak boleh membunuh. Alam memerlukan mereka semua. Kerana burung memakan serangga, termasuk yang berbahaya.

Mari jawab soalan berikut:

Bagaimanakah lalat, rama-rama dan pepatung bergerak? (terbang)

Bagaimanakah semut dan labah-labah bergerak (merangkak)

Bagaimanakah belalang bergerak? (melompat)

yang mana serangga yang bermanfaat anda tahu dan mengapa ia berguna.

8. Senaman fizikal.

Kami berpusing di tempat kejadian dan bertukar menjadi kumbang

Kami berpusing-pusing di tempat kejadian dan berhenti memerhatikan belalang.

Angkat bahu

Lompat belalang.

Lompat-lompat, lompat-lompat, berhenti

Mereka duduk, makan rumput, mendengar kesunyian.

Lebih tinggi, lebih tinggi, lebih tinggi

Melompat pada jari kaki anda adalah mudah.

Kami berpusing di tempat itu dan bertukar menjadi rama-rama.

Rama-rama terbang di padang

Mereka terbang, mengelilingi, dan berhenti di atas bunga.

9. Memodelkan "Ladybug".

Dengar teka teki , apakah serangga seterusnya yang kami temui dalam perjalanan:

Siapa yang mempunyai titik di belakang mereka?

Siapa yang meragut daun?

Siapa yang kita minta untuk dibawa ke langit?

Dan bawakan kami roti dari sana?

Paparan serangga. Apakah faedah yang dibawa oleh "lembu"? (makan serangga berbahaya) Betul, yang kita panggil kutu daun.

Adakah anda masih ingat bahawa rama-rama meminta untuk membuat kawannya - "kepik"? Jom bantu tetamu cantik kita.

Urutan kerja:

Gulung bola daripada plastisin merah, ratakan dari bawah, dan lukis garisan di atas membahagikan bentuk kepada dua bahagian. Gulungkan bola yang lebih kecil daripada plastisin hitam - kepala - dan pasangkannya pada badan. Gulung bebola kecil dan ratakan - ini adalah mata dan bintik-bintik pada badan. Fesyen lembaran rata dari plastisin hijau dan letakkan kepik di atasnya. Kami akan melampirkan kerja siap ke padang rumput hijau kami. Rama-rama sangat berterima kasih kepada anda!

10. Refleksi

Apa yang kita bincangkan hari ini?

Serangga apa yang kami temui dalam perjalanan?

Apa yang anda pahat? Apakah permainan yang anda mainkan?