Peralatan Peralatan untuk bekerja dengan beesWork dalam apiari mempunyai spesifikasi tersendiri, yang bermaksud bahawa penternak lebah memerlukan alat dan peranti yang sesuai untuk memudahkan kerja Dengan perkembangan industri, sarang, peralatan dan alat kerja telah ditambah baik. Dalam mereka

Pasti setiap rumah mempunyai sekurang-kurangnya satu bunga dalaman, dan ada juga yang mempunyai keseluruhan rumah hijau bunga mini. Semua orang suka bunga, tetapi, malangnya, tidak semua orang memberi perhatian yang sewajarnya kepada tumbuhan dalaman mereka. Tetapi sebenarnya, semuanya sangat mudah, menjaga haiwan peliharaan dalaman anda tidak akan mengambil banyak masa, sudah cukup untuk mempunyai alat yang diperlukan dalam senjata anda! Set unik untuk menjaga tumbuhan dalaman ini termasuk semua alat yang diperlukan:

Pengudara. Pengudaraan, i.e. ketepuan tanah dengan oksigen adalah prasyarat untuk pertumbuhan dan perkembangan normal mana-mana tumbuhan dalaman. Panjang bahagian kerja pengudaraan ialah 8.5 cm; Terima kasih kepada hujung runcing, perlu membuat lubang secara berkala di tanah lembap. Ini akan memberikan akses oksigen kepada akar tumbuhan.

Ripper. Oleh kerana penyiraman biasa, tanah menjadi ditutup dengan kerak, yang menghalang aliran nutrien ke dalam tanah. Oleh itu, melonggarkan tanah adalah prosedur penting untuk menjaga tumbuhan, tetapi perlu diperhatikan bahawa proses melonggarkan mesti lembut supaya tidak merosakkan. sistem akar tumbuhan. Alat ini akan membolehkan anda melonggarkan tanah dengan betul.

Cangkul sejagat Anda akan dapat melakukan yang terbaik jenis lain berfungsi - membuat lesung pipit semasa menanam, merumput tanah, berhati-hati mengeluarkan tumbuhan dari tanah dengan rizomnya semasa menanam semula, dan banyak lagi.

Spesifikasi Set Alat Loji Dalaman:

• Set ini termasuk tiga alat: aerator, ripper dan cangkul universal kecil;
• logam dari mana alat dibuat adalah keluli berkekuatan tinggi berkualiti tinggi;
• pemegang kayu yang diukir dibuat tanpa jurang, permukaannya digilap;
• dimensi keseluruhan: diameter pemegang kayu- 2 cm, alat pengudara panjang - 25 cm, ripper - 26 cm, cangkul - 22 cm;
• pengilang: Rusia.

Kelebihan kit alat untuk tumbuhan dalaman:

• Set termasuk alat universal yang melaksanakan semua kerja yang diperlukan semasa menanam/memindahkan tumbuhan dan penjagaan harian mereka;
• Saiz padat alat ini akan memberikan kemudahan penjagaan untuk mana-mana tumbuhan dalaman;
• instrumen dibuat dengan teliti daripada bahan berkualiti;
• alat itu sendiri diikat dengan selamat pada pemegang kayu dan tidak bergoyang dari sisi ke sisi semasa operasi, yang menjamin ketahanan penggunaannya;

Jaga tumbuh-tumbuhan dalaman anda, layan mereka dengan kasih sayang dan perhatian, dan kemudian mereka pasti akan berterima kasih kepada anda untuk ini dengan penampilan cantik mereka: dedaunan hijau yang subur, berbunga subur dan aroma yang wangi!

Alat yang sangat diperlukan untuk bunga!

Saya sangat menyukai bunga, saya mempunyai rumah hijau keseluruhannya di rumah, jenis yang berbeza. Kesemua mereka, tentu saja, memerlukan penjagaan khas dan kebimbangan. Bunga masih hidup dan memerlukan banyak perhatian. Saya memutuskan untuk membeli sendiri set alat khas untuk menjaga bunga kegemaran saya. Sekarang, dengan bantuannya, saya berhati-hati menanam semula bunga saya, tepu mereka dengan oksigen untuk warna terbaik dan pertumbuhan. Saya gembira dengan alatan, bunga saya kini membuat saya lebih gembira!

Nadezhda Arkadyevna

Penjagaan tumbuhan.

Saya sangat menyukai set alat tumbuhan dalaman. Saya menggunakannya bukan sahaja untuk menjaga tumbuhan dalaman, tetapi juga untuk menjaga tumbuhan di rumah hijau. Mudah dan alat praktikal. Saya sangat gembira kerana saya membelinya.

Tatyana Nikolaevna

Marina Khairbulaeva

Ringkasan aktiviti bersama untuk mengatur kerja kanak-kanak usia prasekolah pertengahan dalam alam semula jadi - "Penjagaan tumbuhan dalaman" menggunakan kad operasi.

Tugasan:

*untuk membantu menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang tumbuhan dalaman kumpulan: nama mereka, ciri tersendiri penampilan dan kaedah menjaga mereka menggunakan simbol;

* menggalakkan pembangunan keupayaan untuk menjaga tumbuhan, menggunakan model proses buruh untuk ini: tetapkan matlamat (bantu tumbuhan supaya ia berasa baik lagi); memilih subjek buruh (tumbuhan dengan daun yang layu, kering, tanah kelabu, pilih alat dan bahan; melakukan tindakan buruh dalam urutan yang betul(pegang tin penyiram dengan kedua-dua belah tangan, letak muncung di tepi periuk, tuangkan ke seluruh tanah, sedikit demi sedikit, tunggu sehingga air terserap dan muncul di atas dulang); mendapatkan hasil (tumbuhan yang disiram yang tidak lama lagi akan berasa baik);

* menggalakkan pembangunan keinginan untuk menjaga tumbuhan dalaman, pemahaman tentang keperluan untuk membantu makhluk hidup.

Bahan yang digunakan dalam pelajaran:

Demo- model skematik – kad dengan simbol teknik penjagaan tumbuhan, kad operasi.

Mendispens– Apron untuk setiap kanak-kanak, alatan: kain buruk untuk setiap kanak-kanak, besen dengan air, tin penyiram dengan air, kayu untuk melonggarkan tanah, kain minyak, penyembur.

Perkayakan perbendaharaan kata anda dengan perkataan berikut: penjagaan tumbuhan, penyiraman, kuali, air termendap, ketulan tanah; betulkan nama tumbuhan: clivia, balsam.

Kerja awal. Pemerhatian tumbuhan (kebiasaan dengan ciri rupa, struktur, pemerhatian tumbuhan dalam keadaan yang menggalakkan dan tidak menguntungkan (kekurangan lembapan, satu siri eksperimen untuk mengenal pasti keperluan kelembapan tumbuhan, pemerhatian kerja guru dalam menyiram tumbuhan di sudut alam semula jadi (kebiasaan dengan model proses buruh).

Teknik kaedah:

1. Situasi bermasalah dengan penggunaan watak permainan.

2. Berbincang dengan kanak-kanak tentang keperluan asas tumbuhan dalaman.

3. Pemeriksaan tumbuhan untuk mengenal pasti ciri khas rupa dan kaedah penjagaannya, menggunakan simbol.

4. Organisasi proses buruh menggunakan model - peta operasi.

5. Kerjasama kanak-kanak, bantuan daripada guru.

6. Merumuskan aktiviti bersama.

Kemajuan aktiviti bersama dengan kanak-kanak.

1 bahagian

Watak permainan Carlson tiba, sedih (dia terbang ke buka tingkap apabila pengudaraan semasa tidur). Memberi salam kepada setiap kanak-kanak.

Pendidik. Carlson kami entah bagaimana sedih. Mari kita tanya dia apa yang berlaku.

Carlson. Dia menceritakan kisahnya tentang bagaimana dia terbang melepasi taman dan melihat bunga-bunga yang begitu cantik dan rapi di ambang tingkap di luar tingkap. Dengan dia di atas bumbung tinggal satu-satunya bunganya, yang diberikan kepadanya oleh kawannya Baby, tetapi sesuatu berlaku kepadanya, dia mungkin jatuh sakit.

saya tumbuhan kegemaran ia secantik dalam gambar (menunjukkan model)

dan sekarang ia seperti ini (menunjukkan tumbuhan)

Saya tidak tahu apa yang berlaku kepadanya, saya kasihan dengan tumbuhan itu, itulah sebabnya saya menangis.

Pendidik. Kanak-kanak, adakah anda berasa kasihan dengan tumbuhan itu? Mari kita kasihani dia, katakan kepadanya kata-kata yang baik: baik, jangan menangis, kami akan membantu anda, anda akan menjadi cantik dan sihat semula.

Pendidik. Mengapa kilang Carlson menjadi seperti ini? Apa yang tumbuhan perlukan untuk berasa baik? Dengar apa yang tumbuhan minta. Carlson, tumbuhan anda perlu dijaga dan ia akan menjadi lebih baik.

Carlson. Tetapi saya tidak tahu bagaimana untuk menjaga tumbuhan, dan sekarang tumbuhan saya mungkin akan mati.

Pendidik. Bolehkah kami membantu Carlson? Bagaimana? (Kita boleh mengajarnya cara menjaga tumbuhan.) Bolehkah kita mengajar Carlson cara menjaga tumbuhan dengan betul? (Kami akan;)

bahagian 2

Pendidik. Bagaimana kita mahu tumbuhan itu berasa? (Baiklah.) Supaya ia menjadi apa? (Dengan kanak-kanak mereka berkata: supaya tumbuhan terasa baik, supaya daun mendongak, supaya batangnya mendongak, supaya tanah lembap.) Agar tidak melupakan perkara ini, kami akan meletakkan gambar ( model - tumbuhan dalam keadaan baik)

Pendidik. Tumbuhan apa sekarang? (Tumbuhan itu sedang diperiksa: keadaan daun, batang, tanah.) Untuk tidak melupakan jenis tumbuhan sekarang, kami akan meletakkan gambar (model tumbuhan dalam keadaan yang tidak menguntungkan)

Kilang itu memerlukan bantuan secepat mungkin. Apa lagi yang kita perlukan untuk ini? Untuk melakukan ini, anda perlu memilih alat yang betul, atau objek pembantu.

Carlson. Saya tahu apa yang diperlukan. (Membawa tin air kosong. Tin air kosong diperiksa dan dibincangkan mengapa ia tidak boleh digunakan untuk menyiram.)

Pendidik. Tin penyiraman manakah yang patut anda ambil? Air diisi ke dalam tin penyiraman terlebih dahulu supaya air mendap dan berada suhu bilik. Apakah barang pembantu lain yang kita perlukan untuk membantu tumbuhan kita? Kanak-kanak menamakan objek yang tinggal. Untuk tidak melupakan apa yang kami perlukan, kami akan meletakkan gambar (model - alat: tin penyiram dengan air, kain minyak, besen dengan air, kain buruk, tongkat untuk melonggarkan tanah, penyembur)

Sekarang apa yang kita akan lakukan?

Kanak-kanak: Dan sekarang kita akan menjaga tumbuhan.

Pendidik: Betul, tetapi pertama sekali, kita mesti mempertimbangkan tumbuh-tumbuhan yang telah kita pilih untuk dijaga (Clivia dan Impatiens) dan menentukan apa yang tumbuhan kita suka dan jenis penjagaan yang setiap satu perlukan. Dan kad yang dilekatkan pada setiap pasu tumbuhan rumah akan membantu kami dengan ini. (Lihat tumbuhan, ingat nama tumbuhan itu, ciri tersendiri penampilan, kaedah penjagaan mereka ditentukan menggunakan simbol.)

Carlson: Nah, sekarang bolehkah anda mula menjaga tumbuhan?

Pendidik: Ya, tetapi hanya untuk ini, kita perlu ingat di mana kita bermula, kerana menjaga tumbuhan bukan sahaja menyiramnya.

Kanak-kanak: Mula-mula kita jaga daun clivia, kita lap daun, dan kita sembur daun balsam, kemudian kita lap pasu, kemudian basuh dulang, selepas itu kita gemburkan tanah dalam pasu dan akhir sekali. air tumbuh-tumbuhan. (Jika kanak-kanak sukar untuk menentukan urutan kaedah untuk menjaga tumbuhan atau terlupa sesuatu, tarik perhatian kanak-kanak kepada kad operasi)

Pendidik: Syabas, kawan-kawan, anda dengan jelas mengingati semua langkah untuk menjaga tumbuhan, kini anda boleh mula bekerja, tetapi pertama sekali semua orang perlu memakai apron dan menyingsingkan lengan baju mereka. Sekarang kami akan agihkan siapa yang akan buat kerja apa, saya akan bantu anda. (Selepas mengagihkan tanggungjawab, kanak-kanak pergi ke meja dengan alat dan memilih objek pembantu) Dan anda, Carlson, lihat dengan teliti dan ingat apa yang dilakukan oleh lelaki itu.

Kanak-kanak melakukan tugas di bawah pengawasan seorang guru, pelaksanaan tindakan pergi setakat menyiram.

Carlson. Saya teringat cara menyiram, boleh saya tunjukkan? (Pegang tin penyiram dengan satu tangan, tuangkan air pada daun, di bawah akar, mahu tuangkan semua air keluar dari tin air sekali gus.)

Pendidik. Mengapa anda tidak boleh menyiram daun? Mengapa anda perlu menyiram tanah? (Kanak-kanak menerangkan dan menunjukkan cara menyiram dengan betul.)

Pendidik. Berapa banyak air yang akan kita tuangkan?

Carlson. Sehingga semuanya berakhir! (Kanak-kanak menerangkan untuk memegang tin air dengan kedua-dua belah tangan, letak muncung di tepi periuk, tuangkan ke seluruh tanah, sedikit demi sedikit, tunggu sehingga air terserap dan muncul di atas dulang. Anak-anak, fokus pada model proses buruh, menyiram tumbuhan secara bebas

Carlson, bersama-sama dengan guru, memerhatikan kerja kanak-kanak, bertanya soalan yang menjelaskan Sekiranya terdapat kesukaran, guru datang untuk membantu kanak-kanak. Pada akhir pelajaran, guru dan watak permainan menyemak cara kanak-kanak menyiram tanaman.)

Pendidik. Apa jadinya tumbuhan itu jika kita telah menjaganya dengan betul? (Kanak-kanak menerangkan.) Agar tidak lupa, mari letakkan gambar (model - tumbuhan dalam keadaan baik

Bahagian 3

Pendidik. Carlson, kami membantu tumbuhan anda, mengajar anda cara menjaga tumbuhan dalaman, kini ia akan menjadi lebih baik. Kami menunjukkan kepada anda tentang beberapa tumbuhan dalam kumpulan kami bagaimana untuk menjaga tumbuhan, apa syarat yang diperlukan tumbuhan yang berbeza dan apakah penjagaan yang perlu diambil supaya mereka menjadi seperti dalam gambar. ( Menunjukkan model - loji berada dalam keadaan baik.)Pendidik. Tidak lama lagi tumbuhan kita akan menjadi cantik dan sihat seperti dalam gambar. (Menunjukkan model tumbuhan dalam keadaan yang menggalakkan.) Mereka akan berasa baik. Hari ini kami melakukan dua perbuatan baik: kami membantu tumbuhan (mendengar apa yang mereka beritahu anda) dan mengajar Carlson cara menjaga tumbuhannya.

Carlson. Terima kasih semua, kini tumbuhan saya akan sentiasa berasa baik. Saya sangat gembira tentang ini.

Pendidik. Kawan-kawan, adakah anda gembira kerana anda membantu tumbuhan? (Berkongsi secara emosi kegembiraan kanak-kanak.) Mari berikan bunga ini kepada Carlson untuk mengenang kita - Clivia, supaya bunganya akan lebih seronok, supaya dia tidak bersendirian. Dan anda, Carlson, jangan lupa untuk menjaga tanaman anda dan datang melawat kami lagi! Selamat tinggal!.

Kerja susulan:

Teruskan:

1. untuk membentuk sikap sedar terhadap kerja, cara untuk mencapai matlamat dengan bantuan kad operasi;

2. membangunkan persepsi tumbuhan dalaman sebagai makhluk hidup - perhatikan keadaan mereka yang tidak menguntungkan, menemui ketidakcukupan keadaan untuk kehidupan mereka dalam proses pemerhatian dalam Kehidupan seharian, menggunakan "Model fungsi organ hidup", D / permainan "Kekeliruan".

3. memupuk minat dan cinta untuk tumbuh-tumbuhan, keinginan untuk menjaga mereka dalam kelas yang dianjurkan khas dan dalam aktiviti bersama dengan kanak-kanak

Perkara kecil yang berguna

Menanam tumbuhan domestik mempunyai kesan yang baik terhadap iklim mikro rumah dan apartmen, membersihkan udara, dan meneutralkan kesan sinaran elektronik. Mungkin, meletakkan tumbuhan dalam pasu di rumah adalah cara yang paling indah dan menyeronokkan untuk menjaga kesihatan isi rumah anda.

Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang aksesori dan peralatan untuk tumbuhan dalaman yang anda perlukan untuk menyediakan dan menjaga taman mini rumah anda.

Sebelum membeli pasu untuk bunga dalaman, tentukan 3 faktor: saiz, bahan dan reka bentuk. Dimensi bekas mesti dipilih berdasarkan saiz sistem akar tumbuhan yang dipilih. Adalah penting untuk mempertimbangkan di mana betul-betul pasu bunga akan ditempatkan (di atas lantai, di atas meja, di ambang tingkap) atau bagaimana ia akan dilekatkan pada dinding (menggunakan sistem gantung atau pendakap).

Penanam lantai

Penanam lantai besar untuk pokok dan semak dalaman yang besar boleh dibuat daripada bahan berat atau rapuh - tanah liat, terakota, seramik tebal. Oleh kerana isipadu tanah yang besar dan berat tumbuhan, ia tidak akan mudah pecah atau terbalik. Tekstur kasar yang sengaja, kombinasi vintaj dan lantai beberapa pasu dengan saiz yang berbeza sedang dalam fesyen.

Kami mengesyorkan rangkaian Seramik Berusia daripada Reka Bentuk Esschert atau barisan Katherine Scandinavia vintaj dari Lene Bjerre. Terang tumbuhan berbunga akan kelihatan menarik dengan koleksi pasu bunga gaya Mediterranean Periuk Dalaman daripada Burgon dan Bola menampilkan jubin seramik Portugis atau sulaman rakyat Tuscan.

Pasu dan pasu bunga untuk ambang tingkap dan rak

Pot bunga meja dan pasu bunga di ambang tingkap agak terdedah dengan kehadiran kanak-kanak dan haiwan peliharaan yang aktif. Oleh itu, anda boleh memilih lebih banyak untuk mereka bahan amali- plastik atau logam. Jika anda ingin menambahkan sentuhan kecemerlangan pada bilik anda England lama, Provence atau gaya bergaya lusuh, perhatikan koleksi Flower Girl Collection penanam herba logam biru tua dari Briers dengan cetakan mawar yang diilhamkan oleh artis Julia Dodstworth.

Untuk loghat yang terang dan genit dalaman moden Beli set Sophie Conran Collection Burgon & Ball pasu bunga dalaman merah jambu ceria dalam keluli enamel.

Pilihan kreatif untuk pasu untuk menghias pedalaman dengan tumbuhan dalaman

Alat untuk berkebun dalaman

Untuk menanam tumbuhan dan melonggarkan tanah, anda memerlukan sekop dan garpu taman. Jika untuk bekerja dengan pokok dan semak di penanam lantai anda boleh bertahan dengan alat taman yang sedia ada, maka untuk anak benih dan tumbuhan lembut tumbuhan miniatur Anda memerlukan alat bunga mini khas dari Esscert Design. Ia diperbuat daripada keluli berkualiti tinggi, dan pemegang ergonomik diperbuat daripada kayu semula jadi- abu, sesuai untuk kerja halus dan tidak merosakkan sistem akar.

Dalam artikel berikut kita akan bercakap dengan lebih terperinci tentang cara membuat taman yang cantik di ambang tingkap atau di balkoni dalam persekitaran bandar. Semua produk ini boleh dibeli di kedai dalam talian Consta Garden dengan penghantaran ke semua wilayah Persekutuan Rusia!