اگر معلم مدرسه بی ادب و بی حیا باشد بهترین کار چیست؟ دستورالعمل های سادهبرای والدین از باشگاه پدران

مامان کویتوچکا را بزرگ نکرد تا یک عجایب در مدرسه سر او فریاد بزند. متأسفانه در بین معلمان نیز افراد ناکافی وجود دارد. برای حل این مشکل، والدین گاهی اوقات فاقد ابزارهای ساده و قابل فهم هستند- بنابراین ما آن را برای شما توسعه دادیم.

یک معلم در یکی از مدارس کیف به دختر هفت ساله اش رومن ن. اجازه نداد به توالت برود. همانطور که دختر ترسیده به والدینش گفت، او اولین نفری نبود که در کلاس پشت میزش نشسته بود که خودش را خیس کرد. او با خط کش به دستان کودکان دیگر می زد و اغلب جیغ می زد. بابا قصد داشت «آن را حل کند»، اما ابتدا تصمیم گرفت که به دنبال مشاوره باشد. «این کامل است...! رومن در FB خود می پرسد: "و من باید چه کار کنم؟"

در مدرسه ای دیگر، معلم دائماً "واحدها" را کتک می زد و دانش آموزان را نام می برد. نمونه های مشابهشما می توانید بسیاری را پیدا کنید. نیش زدن، پایین آوردن نمرات، فریاد زدن، تحقیر عمومی - این دور از ذهن است لیست کامل فوران پرخاشگریمعلمان ناپایدار عاطفی

والدین کودکی که مورد تحقیر قرار می گیرد چگونه باید رفتار کنند؟ معلم مدرسه? ابتدا باید با کجا تماس بگیرید و چگونه برنامه ها را به درستی پر کنید؟

این سوالات را به وکلا و معلمان مطرح کردیم. اول از همه، آنها توصیه می کنند، شما باید همه چیز را دوباره بررسی کنید - با والدین و دانش آموزان دیگر صحبت کنید. فقط اگر همه چیز واقعاً خیلی بد باشد و صحبت های فرزند شما توسط شواهد سایر دانش آموزان تأیید شود، ارزش برداشتن گام های واقعی را دارد. وکلای شرکت «س.ت. شرکا»، به درخواست باشگاه پدر، نمونه ای از برنامه را خطاب به مدیر مدرسه نوشت.

اما قبل از ارائه چنین درخواستی، وکیل الکساندر چرنیش چهار مرحله ممکن را پیشنهاد می کند:

جمع آوری پایگاه شواهد

این وکیل توضیح می دهد: "مدرسه ها همیشه سعی می کنند معلمان خود را توجیه کنند، بنابراین اگر شخص دیگری بتواند گفته های فرزند شما را تایید کند، دستیابی به عدالت بسیار آسان تر خواهد بود." شما نیاز به تایید، حداقل شفاهی از سایر دانش آموزان و والدین دارید. یکی دیگر از گزینه ها نصب دستگاه های نظارت تصویری یا ضبط صدا در کلاس درس است. چنین تصمیمی می تواند توسط کمیته مادر اتخاذ شود، اما مشکل این است که طبق ماده 307، بند 1 قانون مدنی اوکراین " فردیصرفاً با رضایت او می توان روی عکس، فیلم، تلویزیون یا نوار ویدئویی ضبط کرد.»

شکایت کتبی خطاب به مدیر

شکایت شفاهی جواب نمی دهد. فقط به صورت کتبی - تا بعداً مطمئناً بتوانید ثابت کنید که واقعاً با این مشکل با مدیر مدرسه تماس گرفته اید. همچنین باید یک فتوکپی از درخواست خود تهیه کنید.

شکایت کتبی از رئیس اداره آموزش و پرورش

اگر مدیر به درخواست شما پاسخ نداده و چیزی در مدرسه تغییر نکرده است، شکایتی را به مدیر اداره آموزش و علوم منطقه خود بنویسید. این درخواست عملاً هیچ تفاوتی با شکایتی که خطاب به مدیر مدرسه ارسال می شود ندارد، به جز اینکه در سربرگ درخواست به بخش باید آدرس منزل، شماره تلفن و وضعیت خود را (بازنشسته، مادر چند فرزند و غیره) ذکر کنید.

نامه ای به وزارت آموزش و علوم اوکراین

اگر وزارتخانه بیانیه شما را نادیده گرفت، توپخانه سنگین مورد نیاز است. ما به وزارت آموزش و علوم اوکراین خطاب به وزیر لیلیا میخایلوونا گرینویچ نامه می نویسیم. الزامات ثبت چنین شکایتی با الزامات مربوط به ثبت درخواست در بخش یکسان است.

سوتلانا تروفیمچوکشریک موسسه حقوقی «س.ت. شرکا":
بیایید با چیز اصلی شروع کنیم.
معلمان از اعمال خشونت جسمی و روحی علیه دانش آموزان و اعمالی که آبرو و حیثیت آنها را تحقیر می کند منع می شوند. این به طور مستقیم در مواد 51، 56 قانون اوکراین "در مورد آموزش" بیان شده است.موقعیت‌های تعارض بین معلمان و دانش‌آموزان گاهی با رفتار غیرقانونی معلمان همراه است: سوء استفاده از قدرت، استفاده از روش‌های ممنوعه تدریس و آموزش، ناتوانی در ایجاد تمایز در استفاده از وسایل آموزشی خاص. بیشتر اوقات، مدیران مدارس سعی می کنند در محل، بدون دخالت افراد خارجی و مدیریت ارشد، اختلافات را حل کنند. مثلاً اگر معلمی دانش آموزی را بزند، باید مسئولیت کیفری یا اداری داشته باشد. اما در بیشتر موارد، هنگام تعیین مجازات، اول از همه، کار چندین ساله معلم قبلاً بی عیب و نقص در نظر گرفته می شود. هیچ کس به این واقعیت توجه نمی کند که این شخص بی کفایت است و شرایط لازم برای این یا آن نوع حرفه را ندارد. در نتیجه، معلم یا به صورت اخطار مجازات انضباطی دریافت می کند، یا به میل خود استعفا می دهد، این الگوریتم اقدامات قبلاً به یک الگو تبدیل شده است، زیرا مناسب مدیر مدرسه و معلم است که از این کار معاف هستند. بررسی ها و گواهی های اضافی توسط مقامات نظارتی. والدین باید بر مبنای حقوقی دفاع تسلط داشته باشند یا از یک متخصص حقوقی مناسب برای دفاع از موقعیت خود در شرایط بحرانی استفاده کنند. یکی از درخشان ترین نمونه ها: یک معلم جوان به دلیل رفتار منفی دانش آموزان در درس های خود، به اصطلاح "فهرست خوک ها" را ایجاد کرد. او هر هفته یک کاتالوگ از دانش آموزان (با عکس های آنها، نقاشی شده) ارسال می کرد قلم توپی) در درهای ورودیمدرسه و در صفحه خود در شبکه اجتماعی این معلم مدت زیادی از توانایی های هنری و نبوغ خود خوشحال نشد. پس از ارسال شکایت جمعیکمیته اولیا به دلیل اقدامات غیرقانونی به دادسرا، او مجبور شد به میل خود استعفا دهد و از دانش آموزان سابقش عذرخواهی کند.

برای ریشه کن کردن خشونت معلمان نسبت به دانش آموزان، باید با مقامات نظارتی یا بالاتر تماس بگیرید تا از موقعیت خود دفاع کنید و فعالیت های یک موسسه آموزشی خاص را برای مطابقت با الزامات قانون فعلی اوکراین بررسی کنید.

قبل از اینکه اسلحه های بزرگ را وارد کنید، فقط با فرزندتان صحبت کنید و بفهمید واقعاً چه خبر است. معلم چند بار فریاد می زند؟ به چه دلایلی؟ آیا هیچ کدام از نوجوانان در این امر مقصر هستند؟ این اتفاق می افتد که کودکان به طور قابل توجهی اغراق می کنند و همچنین اتفاق می افتد که چندین دانش آموز در کلاس دائماً روند آموزشی را مختل می کنند. علاوه بر این، اگر پدر یا مادر به ندرت در مورد نگرانی های کودک صحبت کنند یا ارتباط کمی با کودک داشته باشند، مداخله والدین ممکن است وضعیت را بدتر کند. 100% مطمئن باشید که معلم واقعاً ناکافی است و فقط پس از آن شروع به دعوا کنید.

بی انصافی است که همه معلمان را بی ادب یا از نظر عاطفی بی ثبات بدانیم. همه می توانند از دوران مدرسه معلمی عزیز را به یاد بیاورند که با درایت و حوصله و درایت تربیتی خود توانسته بود عشق به درس خود را القا کند.
ناتالیا ویکتورونا ایلچوکیک معلم زیست شناسی با 25 سال سابقه، روش زیر را برای حل تعارض با معلم پیشنهاد می کند:

1. « اول از همه با خود معلم صحبت کنید. بالاخره معلمان تحت استرس دائمی کار می کنند! دستمزد کم، سر و صدا، شیفت های مکرر برنامه درسی مدرسهدر وزارتخانه، 5-7 درس در روز برای کودکان در سنین مختلف، با نیازها و شخصیت های مختلف. خوب، چه کسی اینجا تکان نمی خورد؟ سیستم عصبی? والدین باید سعی کنند آرام با معلم صحبت کنند، به او گوش دهند و خودشان صحبت کنند. ما نباید فراموش کنیم که کودکان دستکاری و رویاپردازی عالی هستند.» معلم لبخند می زند.
2. "اگر صحبت با معلم بی فایده بود، می توانید با معلم کلاس تماس بگیرید. من سر معلم خواهم بود به کارگردان.

در هر صورت، اگر رفتار معلم بیش از حد چارچوب هنجارهای پذیرفته شده و منشور اخلاقی معلم را نقض نمی کند، بهتر است سعی کنید مسئله را به صورت مسالمت آمیز و در داخل مدرسه حل کنید. "معلم تحت هیچ شرایطی نباید دانش آموز را بترساند، بر سر او فریاد بزند یا به او فشار روانی وارد کند، اگر فقط به این دلیل است که دانش توسط کودک فقط در یک محیط راحت به دست می آید. وظیفه اصلی معلم کسب اقتدار و احترام از دانش آموز است، دوست و مشاور او شود، راهی جز این نیست. کار با کودکان واقعاً دشوار است، زیرا باید به دنبال رویکرد فردی برای هر یک از آنها باشید. علاوه بر این، بهتر است معلم نسبت به اعتراضات کودکان، رفتار بد و بی میلی آنها نسبت به آموزش موضوع واکنش آرام نشان دهد:کودکان شخصیت خود را شکل می دهند و بالغ می شوند. ناتالیا ویکتورونا توضیح می دهد که آنها هورمون ها، ترس ها و غیرت دارند که به سادگی به بسیاری از آنها اجازه نمی دهد آرام رفتار کنند.

نادیده گرفتن دستورات معلم توسط کودکان، احساس معافیت از مجازات، بی انگیزگی برای یادگیری، اصول اولیه نظم و انضباط یا صرفاً بی توجهی والدین، در یک مدرسه دولتی عادی منجر به موقعیت های درگیری می شود که ممکن است دانش آموزان مقصر باشند و معلمان نیز مقصر باشند. مقصر برای جلوگیری از این اتفاق، هنگامی که معلم قربانی ضعیف و ناراضی را انتخاب می کند، یا پس از یک بار تلاش، یک معتاد به مواد مخدر بیشتر و بیشتر شروع به پرخاشگری می کند. ما تکرار می کنیم، پدران: شما باید در هر مورد تحقیق کنید، اما باید به پرخاشگری معلم پاسخ دهید. هر بار

فوراً یک شکایت بنویسید یا ابتدا با معلم صحبت کنید - هر کاری که انجام می دهید، به یاد داشته باشید: وظیفه اصلی محافظت از کودک است. اگر تصمیم به نوشتن شکایت دارید، آماده باشید تا تمام راه را ادامه دهید. پیگیر، اما مؤدب و بسیار خویشتن دار باشید. اگر صدایتان را بلند کنید یا عصبانی شوید، تمام اثر از بین می رود و شما مقصر خواهید بود. رومی که در ابتدا درباره اش صحبت کردیم مجبور شد مدرسه دخترش را تغییر دهد. و معلمی که لیست های تحقیرآمیز را بر درهای مدرسه آویزان کرده بود، مجبور به استعفا شد. نمی توانستم فشار پدر و مادرم را تحمل کنم.

مواد تهیه شده توسط: الکساندرا چتیرکینا، سردبیران باشگاه پدر (ولادیسلاو گولووین، بوگدان مازنیتسکی)

خوانندگان عزیز، داستان های خود را ارسال کنید و به ما بگویید که چگونه با مشکلی مشابه برخورد کردید و ما قطعا داستان شما را منتشر خواهیم کرد.
پست تحریریه - .

تقریباً تمام معایب یک مدرسه مدرن ناشی از کمبودهای سیستم آموزشی است که در آن منافع دانش آموز در درجه اول و منافع معلم در درجه دوم قرار دارد. اما باید خواسته های هر دو را به یک اندازه در نظر گرفت. در واقع، معلمانی هستند که نام نیک معلم را بدنام می کنند، اما این یک استثناست. و تعداد بیشتری از دانشجویان مستحق انتقاد هستند. و در صورت پیشرفت فرآیند آموزشیاین اتفاق نمی افتد، حتی تعداد بیشتری از دانش آموزان وجود خواهد داشت. معلم بودن معایب زیادی دارد.

فشار روانی

اکنون وضعیت ناهنجاری در نظام آموزشی به وجود آمده است. به دلیل نمرات دانش آموزان و نتایج USE فشار زیادی بر معلمان وارد می شود. به طور غیررسمی، معلمان از دادن نمرات بد به دانش آموزان منع می شوند، هر چقدر هم که بیهوده به نظر برسد. "دو" - در ذهن، "سه" - روی کاغذ - این تنظیمات اداره آموزش است که توسط مدیریت مدرسه دنبال می شود. و از مدیریت مدرسه، به معلمان دستور داده شده است که به دانش آموزان نمرات نامطلوب ندهند تا از هر طریق ممکن از چنین نتایجی جلوگیری شود. بحث این است: با "دو" مدرسه عملکرد پایینی خواهد داشت.

معلم اصولگرا به سادگی با چک شکنجه می شود. چنین معلمی ملزم به ارائه برنامه فردی برای کار با دانش آموزان عقب مانده خواهد بود. و این در حالی است که معلم 20-25 ساعت کار تدریس، چک کردن دفترچه ها، مدیریت کلاس و در کنار همه چیز خانواده خودش را دارد. در حالی که دانش آموزی با دو نمره در ژورنال همچنان «به سقف تف می کند». و همه به این دلیل است که هر دانش آموزی بدون تردید به شما خواهد گفت که چه حقوقی دارد و معلمان چگونه باید با او رفتار کنند، اما چنین کودکانی نمی دانند که او چه وظایفی دارد.

"دانش آموزان کلاس F" از هیچ چیز نمی ترسند، بنابراین با تکالیف ناتمام به کلاس می روند. آن‌ها می‌دانند که نمره بدی در مجله نمی‌گیرند و آنها را از مدرسه اخراج نمی‌کنند، اما به آن‌ها کمک می‌کنند در آزمون یکپارچه دولتی قبول شوند. در چنین شرایطی معلم کلاسو معلم برای کمک به والدین مراجعه می کند که در پاسخ فقط شانه های خود را بالا می اندازند. بهانه های آنها بسیار ساده است: "کودک به حرف ما گوش نمی دهد"، "ما نمی توانیم او را مجبور به مطالعه کنیم"، "ما نمی توانیم کاری انجام دهیم." خوب، اگر والدین نمی توانند با فرزندشان کاری انجام دهند، پس ما در مورد معلمان چه می توانیم بگوییم.

در مورد آزمون یکپارچه دولتی، بسیاری از دانش آموزان معتقدند که بدون مشکل در آن موفق خواهند شد. با کمال تعجب، این در واقع اتفاق خواهد افتاد. نکته اصلی این است که در جلسه معلمان، مدیر قاطعانه می گوید: "شما باید امتحان دولتی واحد را بدون شکست بگذرانید!" و در روز امتحان معلمان به کمک شاگردان خود می شتابند. این دقیقاً همان چیزی است که هنگام قبولی در آزمون دولتی (امتحان دولتی واحد برای پایه نهم) اتفاق می افتد. در کلاس یازدهم، دانش‌آموزان در حالی که حواس ناظران عمدا منحرف می‌شوند، از دستور «با یک دوست تماس بگیرید» استفاده می‌کنند. این به این دلیل اتفاق می افتد که بین مدرسه و اداره آموزش و پرورش توافق ناگفته ای وجود دارد که امتحان موفقیت آمیز خواهد بود - و در نتیجه همه خوشحال خواهند شد. دانش آموزان با دانستن این موضوع، پشت کتاب های درسی خود نمی نشینند تا خوب آماده شوند.

و اخیراً "خدمات" دیگری ظاهر شد. و اصلاً به نفع معلم نیست. کودکان این فرصت را دارند که با خط کمک تماس بگیرند و اقدامات غیرقانونی معلم را گزارش کنند. اکثراً همان «دانشجویان B» هستند که شکایت می‌کنند و تحت استرس تحصیلات خود قرار می‌گیرند. البته نمی توان چنین اطلاعاتی را موثق و عینی نامید. حیف است که چنین سرویسی برای معلمان وجود ندارد تا از دانش آموزان بی احتیاطی شکایت کنند.

فعالان حقوق کودکان و روانشناسان به لتیدور می گویند وقتی معلم در مدرسه به کودکی توهین می کند و از تمام محدودیت های مجاز در مجازات فراتر می رود، چه باید کرد.

روز به روز دانش آموزان بیشتری از معلمان شکایت می کنند. والدینی که فرزندانشان در این وضعیت ناخوشایند قرار می گیرند در ضرر هستند - آنها نمی خواهند با مجرم یا مدیریت مدرسه وارد درگیری شوند، از ترس اینکه اقدامات فعال آنها به کودک آسیب برساند.

درگیری با معلم - به طور مسالمت آمیز حل شد

کاندیدای علوم روانشناسی، مدیر پروژه توسعه می گوید: چگونه به یک تعارض برای والدین واکنش نشان دهیم و آنچه که مطلقاً نباید انجام شود هوش هیجانیو صلاحیت اجتماعی کودک** مرکز بین المللی CPC* *EIKIDS Kiseleva Tatyana Sergeevna:

"قبل از وارد شدن به درگیری آشکار، برای والدین مهم است که بفهمند آیا زمینه هایی برای آن وجود دارد یا خیر. نمرات پایین، نادیده گرفتن دانش آموز، افزایش تقاضا - همه اینها بسیار ذهنی است و همیشه تصویر واقعی نگرش معلم را نسبت به یک کودک خاص منعکس نمی کند. نمرات پایین می تواند نشانگر دانش واقعی دانش آموز باشد و معلم می تواند خواسته های سختگیرانه ای از کل کلاس داشته باشد.

وقتی معلمی در مورد دانش آموز نادرست صحبت می کند، به علایق و ظاهر او می خندد، فریاد می زند، با عبارات ناپسند به دانش آموز توهین می کند، او را هل می دهد، به پشت او سیلی می زند و ... بحث دیگری است.

چنین اقداماتی در رفتار معلم غیرقابل قبول است. اگر دانش آموزی تحت چنین "روش های آموزشی" قرار می گیرد، باید والدین خود را در مورد آن آگاه کند. تلاش های کودک برای برخورد مستقل با معلم (از جمله فیلمبرداری با تلفن همراهبه دنبال آن تظاهرات در شبکه های اجتماعی، تبلیغات گسترده) می تواند درگیری را تشدید کند.

اگر فرزند شما در موقعیت ناخوشایندی قرار دارد، باید:

• تمام جزئیات درگیری (دلیل، جزئیات رفتار معلم و کودک) را با او روشن کنید.
• با همکلاسی های فرزندتان که وضعیت را از بیرون می بینند صحبت کنید. قضاوت نکنید - فقط دیدگاه آنها را در مورد تعارض دریابید.
• در حالی که آرامش خود را حفظ می کنید، با متخلف صحبت کنید.
• حمایت از همکاری بین همه طرفین در یک وضعیت درگیری؛
• اگر پس از این درگیری حل نشد، با معلم کلاس و سپس با مدیریت مدرسه تماس بگیرید تا وضعیت را روشن کنید.

• عصبانی و عصبی باشید؛
• با معلم در حضور کلاس و فرزند خود برخورد کنید.
• در مورد معلم با والدین دانش آموزان دیگر بحث کنید، اطلاعات تایید نشده یا شخصی را به آنها بدهید.
• معلم را با کلمات زشت سرزنش کنید.
• بدون صحبت با مدیریت مدرسه شکایات خود را به مقامات آموزش عالی بنویسید.

اغلب مشکل درگیری های مدرسه در فقدان مهارت های حل تعارض آگاهانه است. در قلب مشکل، عدم درک احساسات خود و سایر افراد، مشکلات در تجزیه و تحلیل و تنظیم احساسات است. این توانایی ها هوش هیجانی را تشکیل می دهند.

از دیدگاه مفهوم هوش هیجانی، کودک باید یاد بگیرد که مخاطب را بشنود، از احساسات خود و دلایل آنها و همچنین احساسات و دلایل بروز آنها در دیگران آگاه باشد. طرف دیگر. همچنین مهم است که بتوانیم پیامدهای یک توسعه خاص از وضعیت را ارزیابی کنیم.

رشد هدفمند هوش هیجانی به کودک این امکان را می دهد که از رفتار تعارض اجتناب کند و او را قادر می سازد به موفقیت اجتماعی قابل توجهی دست یابد. اول از همه، والدین باید در این زمینه به کودک کمک کنند.

نحوه تغییر معلمان در کلاس درس - اقدامات والدین

رئیس بخش می گوید چگونه معلمان را تغییر دهیم کار آموزشی دبستان"پریما اسکولا" یولیا استروگانوا:

"اگر می خواهید معلم را در کلاس تغییر دهید، پس دو راه برای حل مشکل وجود دارد.

ابتدا والدین دانش آموزان این کلاس با مدیریت تماس می گیرند موسسه آموزشیدرخواست معلم جایگزین توصیه می شود این کار را به صورت مکتوب انجام دهید. درخواست باید نقطه به نقطه ادعاها را بیان کند، آنها را با حقایق پشتیبانی کند و آنها را با امضای همه یا اکثر والدین تأیید کند. این درخواست در دو نسخه باید برای بررسی به مدیر مدرسه ارسال شود. شما نسخه اول را به مدیر می دهید و نسخه دوم با امضای منشی و تاریخ نزد شما باقی می ماند.

ثانیاً، والدینی که از معلم راضی نیستند، حق دارند با درخواست انتقال فرزند خود به کلاس دیگر با مدیریت مدرسه تماس بگیرند.

باید درک کرد که در هر دو مورد، دولت مانورهای زیادی برای امتناع دارد: کارکنان کلاس (طبق استانداردهای SanPiN، تعداد کلاس ها نباید از 25 نفر تجاوز کند)، اختلاف در برنامه های آموزشی، ترس از ایجاد پیشینه (اگر مشکل در سطح کلاس باشد، سایر والدین ممکن است از شما الگو بگیرند). شما باید آماده باشید که پس از درخواست شما، یک سری جلسات شخصی با مدیریت مدرسه و با معلمی که می خواهید تغییر دهید، برگزار می شود.

وقتی معلم پرخاشگر است، چه باید کرد: شما را نامرد صدا می کند یا از زور فیزیکی استفاده می کند

همه بچه ها مودبانه و منضبط رفتار نمی کنند. اما حتی روابط دشواربا یک کودک به معلم حق استفاده از زور علیه او را ندهید.

در مورد اقدامات رادیکالی که باید انجام شود موقعیت های درگیریبولات محمدجانوف، رئیس گروه حقوق بشر "لهجه" (کازان) با یک معلم می گوید:

در صورتی که معلمی به کودکی زور زد (هل، ضربه، گوش او را از کلاس بیرون آورد و غیره) باید جراحات وارده را مستند کرد. موسسه پزشکی. پس از این، والدین باید بیانیه ای در مورد جرم به کمیته تحقیق بنویسند و یک سند پزشکی را به آن ضمیمه کنند. اگر کمیته تحقیق پرونده جنایی را آغاز کند، در صورت وجود شواهد مناسب، متعاقباً به دادگاه ارسال می شود. همچنین معلم اغلب ملزم به پرداخت غرامت نقدی برای خسارات و خسارات معنوی از طریق دادگاه است.

گزینه دیگر تماس با دادسرا است، اما آنها پرونده های جنایی را شروع نمی کنند. كاركنان آن بازرسي همه جانبه و احراز شرايط حادثه را انجام خواهند داد و پس از آن در صورت تاييد اطلاعات، پيشنهادي را به شهرداري ارسال مي‌كنند تا متخلفان را به مسووليت انضباطي برسانند و يا كميته تحقيقات را به انجام تحقيقات قبلي بخواهند. بررسی کنید.

در مورد اعمال فشار روانی، مکانیسم عمل مشابه است. در صورت امکان، باید مکالمه با معلم را روی یک ضبط صوت ضبط کنید و شهادت شاهدان را جمع آوری کنید. ضمناً با کودکان فقط با حضور والدین یا روانشناس مدرسه می توان مصاحبه کرد.

به طور کلی، درخواست مستقل از اداره آموزش و پرورش شهرداری منطقی نیست، زیرا مسئولان آموزش و پرورش کمترین علاقه را دارند که این واقعیت آشکار شود. سپس حداقل این ماجرا رسانه ای می شود و حداکثر نیروی انتظامی تحقیقات را آغاز می کند.

مواردی که معلم از نیروی فیزیکی استفاده می کند هنوز نادر است، اما در تمرین ما نیز رخ می دهد. به عنوان مثال، چندین سال پیش در کازان معلمی به خاطر نام بردن بچه ها و کشیدن گوش آنها محکوم شد. در نابرژنیه چلنی، معلمی دانش آموز کلاس اولی را به صندلی بست. پس از این اتفاق معلم و مدیر مدرسه تنبیه شدند.

علاوه بر این، معلم حق ندارد:

نمره دادن به دانش آموز برای از دست دادن یک درس، روشی برای ارزیابی کار انجام شده، تمرین ها و پاسخ های شفاهی است.

به طور سیستماتیک نمرات پایین تر.

اگر مشکل در خصومت شخصی معلم با کودک است، می توانید با مدیر یا مدیر با درخواست تشکیل کمیسیونی که ارزیابی مستقلی از دانش دانش آموز انجام دهد، تماس بگیرید.

برداشتن تبلت یا گوشی در حین کلاس، حتی اگر در اساسنامه مدرسه قید شده باشد.

به طور سیستماتیک فرزندتان را از کلاس بیرون کنید.

مداخله والدین در درگیری با معلم گاهی ضروری است. لازم به یادآوری است که بعید است که پس از این حادثه زندگی مدرسهکودک احساس بهتری خواهد داشت. اگر فرصتی برای حل مسالمت آمیز مسئله وجود دارد، باید از آن استفاده کنید. اما در صورت فشار جسمی و روانی معلم نمی توان از مداخله وکلا اجتناب کرد.

فشار روانی معلم بر کودک

می پرسد: میرا

جنسیت: مرد

سن: 8

بیماری های مزمن: مشخص نشده است

سلام بچه من وارد کلاس دوم شده و از هفته اول هم از نظر علم و هم از نظر رفتار نمره بد میگیره. علاوه بر این، نمرات دانش گاهی دست کم گرفته می شود. به عنوان مثال، از 4 کار، کودک 3 (75%) را کاملا دقیق و درست انجام داده است. برای این به او فقط 3 داده شد.
او کودک بیش فعالی است و نمی تواند آرام بنشیند. اما مشکل در روش‌های آموزشی مورد استفاده معلمش نیز هست. بنابراین کودک اغلب پشت میز آخر در کنار پسری می نشیند که با او درگیری شدید دارد. در پاسخ به درخواست ما برای جابجایی پسرمان، معلم پاسخ می دهد که دائماً جای دانش آموزان را عوض می کند. همچنین وقتی کودکی پشت میز اول نشسته بود، جلوی چشمان معلم، دانش آموز دیگری به پشت او مشت زد (چون پسرم در راه بود) و او در مقابل همه بچه ها گفت: درست است، همینطور است. درسته!» پس از این، پسرم پشت میز آخر تنها نشسته بود و این جمله را می‌گفت: «تو همیشه در جای شرم‌آوری می‌نشینی!»
پاسخ دهید اقدامات معلم چقدر صحیح است؟ آیا باید در این مورد با معلم صحبت کنم یا مدیر؟ اقدامات معلم چقدر شبیه است؟ کلاس های ابتداییبرای روان فرزندم مضر است؟

علائم شیدایی- افسردگی، افسردگی، انزوا، فوبیای اجتماعی، فوبیای تلفن، فشار روانی همه چیز (ظن به سندرم شیدایی- افسردگی) خیلی وقت پیش - 4.5 ماه پیش - شروع شد. من شروع به مشاهده علائم مشخص کردم (بعداً ادبیات زیادی در مورد این موضوع خواندم ، پس از خواندن آن متوجه شدم که این دقیقاً همان چیزی است که اتفاق می افتد). من فقط از 2 ماه پیش شروع به توجه جدی به این موضوع کردم: شروع به مشکلات خواب کردم (باید خودم را متقاعد کنم، دائماً رفتن به رختخواب را به تعویق می اندازم)، افسردگی های مکرر (اضطراب، استرس مداوم، عزت نفس پایینخودزنی، بی اشتهایی، خستگی، کاهش عملکرد، تمرکز غیبت، می تواند با سندرم شیدایی (به طور موقت روحیه بالا، فعالیت، نگرش خوش بینانه، بسیاری از ایده ها و پروژه های جدید، گفتار سریع، نیاز به ارتباط (معمولاً من به آن نیاز ندارم: من بسیاری از چیزها را در کمتر از یک دقیقه فراموش می کنم) در شرایطی که اغلب در خانواده من حمایت نمی شود سرزنش می‌کنم، اگرچه دارم روی خودم کار می‌کنم، اما اخیراً متوجه حملات غیرقابل کنترل گریه‌ام شدم (نیاز به گریه کردن فقط برای چند ثانیه) - بسیار ترسناک است، زیرا دائماً این نیاز را احساس می‌کردم. در 2 هفته گذشته من رابطه بسیار سختی با مادرم دارم: او حملات مکرر تحریک پذیری و پرخاشگری دارد، من از کودکی از او می ترسم و حتی اکنون هیچ چیز تغییر نکرده است - من هنوز نمی توانم ارتباط برقرار کنم با او، من از او فشار روانی احساس می کنم و در دوره هایی که با او ارتباط برقرار می کنیم، مطمئناً می ترسم که خیلی زود دوباره با رفتار تحریک آمیز او جایگزین شود، علاوه بر این، می تواند کاملاً ناگهانی اتفاق بیفتد. پدرم سعی می‌کند خود را از همه این‌ها انتزاع کند و هر بار که من و مادرم با هم درگیر می‌شویم، حتی وقتی به کمک نیاز دارم، بی‌تفاوت می‌ماند. آیا برنامه عملی امکان پذیر است؟ یا ممکن است شرایط من به اقلیم کوچک در خانواده مربوط باشد؟ حداقل یک توصیه، از آنجایی که من کسی را ندارم که به او مراجعه کنم. متشکرم.

3 پاسخ

فراموش نکنید که پاسخ های پزشکان را رتبه بندی کنید، با سوال به ما کمک کنید تا آنها را بهبود بخشیم سوالات اضافی در مورد موضوع این سوال.
همچنین فراموش نکنید که از پزشکان خود تشکر کنید.

کودک باید الزامات معلمان را بداند و درک کند. سپس مشکلات رفتاری کمتری وجود خواهد داشت. بی عدالتی در ارزیابی ها باعث ایجاد عزت نفس پایین و درک ناکافی از خود کودک می شود. ارزیابی اقدامات یک معلم بدون دانستن تمام جزئیات وضعیت دشوار است. اگر همه چیز همانطور است که شما می گویید، پس احتمالاً ارزش دارد که دوباره با معلم صحبت کنید، نیازهای او را بیابید و با هم رویکردی نسبت به کودک ایجاد کنید. این کمکی نمی کند - یک معلم و یک مدیر وجود دارد. اما بهتر است همه چیز را با خود معلم تعیین کنید.

اکاترینا سرگیونا 2016-10-11 06:14

سال گذشته که محل زندگی خود را تغییر دادیم، به آنجا نقل مکان کردیم مدرسه جدید، اما با کمال تاسف در حین انتقال حادثه ای رخ داد که در سطح دولت های محلی حل شد. مدیر از پذیرش فرزندم در کلاس خاصی امتناع کرد و حتی اذیتش نکرد که ما با ثبت نام به مدرسه آمدیم و مکان هایی در کلاس وجود داشت (19 دانش آموز). این کودک توسط معلمی که قبل از حرکت به او مراجعه کرده بودیم به عنوان معلم اضافی پذیرفته شد. کودک دارای تشخیص SRD (الالیا حسی است که با کمک متخصصان خستگی ناپذیر با آن مبارزه می کنیم: گفتار درمانگر، آسیب شناس گفتار، و از آنجایی که قبلا تشخیص داده شده بود آلالیا حسی حرکتی داریم، به کلاس های اضافی می رویم، در مورد ما، تکرار. راهی برای اطمینان از این است که کودک مطالب را "درک" خواهد کرد) هنگام ورود به کلاس 1، به ما توصیه شد که به کلاس 7 برسیم. که ما به آنجا رفتیم، اما بعد از 10 روز معلم، پس از صحبت با معلم، به این نتیجه رسید که کودک طبق برنامه "مدرسه روسیه" به کلاس اول منظم نیاز دارد، یعنی زمانی که ما به مدرسه فعلی منتقل شدیم. ، قبلاً در حال تحصیل بودیم اول معمولیکلاس
به محض اینکه ما تغییر دادیم و از خدمات یک معلم اضافی امتناع کردیم (من فکر می کنم این حداقل غیرحرفه ای است و طبق قانون فدرال، اگر معلم ببیند که کودک خوب نیست یا اغلب بیمار است، باید از آن استفاده کند. کودک به کلاس های اضافی در مدرسه) ما شروع به مشکلات کردیم، کودک غمگین شد، معلم شروع به دریافت شکایت کرد که او گاز می گیرد، دعوا می کند، حواسش پرت است و از درس خواندن در کلاس امتناع می کند. توجه نکردم همه چیز را نوشتم کلاس جدید، یک موقعیت جدید، که سازگاری کودک - کلاس اول اینگونه به پایان رسید.
من می خواهم توضیح دهم که کودک دارای تشخیص BA (آسم برونشیال) است که خود را در عفونت های حاد تنفسی و عفونت های ویروسی حاد تنفسی نشان می دهد که همه این موارد با عوارضی در طول مدت رخ داده است. سیستم تنفسی) و معلم آگاه بود.
ما به کلاس دوم رفتیم، 2 هفته درس خواندیم و با آسم به مرخصی استعلاجی گرفتیم. سپس من هنوز آن را رها نکرده ام از اهمیت زیادی برخوردار استاو نوشت که پاییز بود و همه بیمار بودند، کودک قاطعانه از درس خواندن در کلاس امتناع کرد (به گفته معلم). پس از بازگشت از مرخصی استعلاجی، معلم ما بیمار شد و در نهایت به معلم جایگزین رسیدیم. و سپس معجزه ای رخ داد، کودک در روز اول 5 را به تنهایی آورد، گفت که از او تعریف شده است، او با لذت شروع به انجام تکالیف خود کرد، زیرا به جای "سانتی متر" نمرات خوب 4 و 5 به او داده شد. شادی کودک زیاد دوام نیاورد. و سپس متوجه چیزهای ناخوشایند شدم. همیشه به من یاد داده بودند که به معلمان گوش دهم که آنها فقط بهترین ها را برای بچه ها می خواهند. فراموش کردم توضیح دهم که در پایان کلاس اول، معلم ما اصرار داشت که یک کلاس تقویتی داشته باشیم تا بتوانیم ادامه دهیم.
بنابراین معلم اصلی بیرون آمد، هفته اول چیزی نبود، بچه حتی برگه های کلاس را نوشت، هفته دوم بعد از بررسی دفترچه ها را دادند و وقتی دیدم نمرات معلم جایگزین او را خط زده است، من بودم. با ضرر - حداقل انجام این کار اخلاقی نیست. چند روز بعد، در حالی که پسرم را از مدرسه می بردم، دیدم که او فریاد می زند (او به دنبال او وارد سالن شد و خواستار یک دفتر خاطرات کرد و توضیح داد که به او نشان نداده است که آیا تکالیفش را یادداشت کرده است). کوله پشتی به سمت من و پشت من پنهان شد، معلم احتمالاً در پایان درس 5 با احساسات "لمس" رسیده بود، او حتی به لحن او توجهی نکرد، دست پسرش را گرفت و او را به کلاس برد تا بتواند تکلیف خانه را یادداشت کنید
بدترین اتفاق یکی دو روز بعد اتفاق افتاد، متاسفانه زندگی طوری است که من پسرم را به تنهایی بزرگ می کنم، او از شیفت اول درس می خواند و قسمت دوم روز را به انجام کارهای فرزندانش (بازی، تماشای تلویزیون، خوابیدن، مطالعه کردن) می گذراند. مشق شب و غیره). وقتی از سر کار برگشتم، او را در حالت هیستریک دیدم و وقتی از مدرسه پرسیدم اوضاع در مدرسه چطور است، بدتر شد. کودک شروع به خفگی کرد، یک ساعت بعد دارو مصرف کرد، در آغوش گرفت و به کلاس های اضافی رفت. بچه به من گفت که ناراحت است چون چیزی نوشته نشده است. مشق شب، حتی بعداً به من گفت که 2 درس و استراحت زیر میزش نشسته است. من در طول 5 ساعت همه چیز را از او بیرون کشیدم، کم کم. چون هر بار عواطفش غرق می شد و شروع به غرش و خفه می کرد (برای من اولین بار چنین حالتی داشت). اصل ماجرا این بود: معلم فریاد زد و گفت: «...اگر به گفته او عمل نکنم، به مادرم می‌گوید و تو مرا تنبیه می‌کنی». از ترس خزیدم زیر میز.
نه معلم از ماجرا به من خبر داد، نه من، نه مددکار اجتماعی. معلم، نه روانشناس مدرسه. هنگامی که در همان روز با او تماس گرفتم، او شروع به گفتن کرد که این اتفاق بیش از یک بار رخ داده است (که من را بیشتر وحشت زده کرد) و این برای فرزند من عادی است و شروع به گفت و گو کرد که در کلاس اول پیشنهاد کرد. که ما به یک کلاس اصلاحی یا حتی بهتر از آن به آموزش انفرادی برویم (البته هیچ نشانه ای وجود ندارد). از فردای آن روز کودک از رفتن به مدرسه منصرف شد، 5 روز گذشت، او آرامتر شد، منتظر یک قرار ملاقات با روانشناس و متخصص مغز و اعصاب هستیم. من یک شکایت به مقامات محلی نوشتم. هنگامی که نسخه دوم شکایت را به مدرسه آوردم، مدیر سعی کرد مرا به گفتگو دعوت کند، با ملاقات من در راهرو، او و مدیر مدرسه (که برای اولین بار او را دیدم) سعی کردند بگویند رفتار فرزندم وحشتناک بود و معلم مقصر نبود (روش های جالب آموزش، به نظر من، رانندگی یک پسر 7 ساله زیر میز جلوی کل کلاس و ادامه دادن به درس). روز بعد، برخی از والدین با من مخالف بودند، آنها شروع به جمع آوری ویژگی های مثبت برای معلم کردند (این بدان معنی است که این اولین مورد در تمرین او نیست، فکر کردم). چه کسی از فرزندان ما محافظت خواهد کرد، اگر نه والدین، اکنون می ترسم به مدرسه دیگری منتقل شوم؟ من می ترسم فرزندم را با غریبه ها یا افراد جدید رها کنم، بنابراین شروع کردم به ملاقات معلمان با او. احتمالا الان هر دوی ما به یک روانشناس نیاز داریم =)
به من کمک کنید در مسیر درست قرار بگیرم، البته ما مدرسه را تغییر خواهیم داد، و با توجه به همه چیز، من شروع به گوش دادن بیشتر به فرزندم کردم. خیلی آزاردهنده است که نه مدیریت مدرسه و نه معلم متوجه نمی شوند که با نشستن پشت میز آخر یا بهتر است بگوییم نزدیک به 2 ساعت زیر آن، یک کودک پس از چنین اتفاقی بدون اطلاع نماینده قانونی از اتفاقات رخ داده به خود آسیب برساند و به خانه فرستاده شود. . اگر 30 دقیقه از سر کار به خانه می آمدم. بعداً، حمله آسم می تواند به عواقب بدی منجر شود. چگونه می توانیم از این لحظه وحشتناک جان سالم به در ببریم؟ هفته گذشتهو او را از زندگی پرت کند؟!

روابط در مدرسه و با دوستان ممکن است متناقض شود موسسه آموزشی، اصلی کجاست بازیگرمانند است
شناخته شده، معلم در نتیجه رها شدن تعدادی از سنتی
اشکال آموزش مدرسه، به دلیل تجدید ارزیابی سریع ارزش ها، افزایش شدید اهمیت اموال و عوامل مالی، ماهیت روابط در حال تغییر است.
در مدرسه (هم در تیم های آموزشی و هم در گروه های دانش آموزی).
در نتیجه، روان رنجوری آموزشی بیشتر شایع می شود.
اصطلاح آموزشی به آسیب روانی اشاره دارد،
که منبع آن معلم است (نگرش بی احترامی، غیر منصفانه، مغرضانه نسبت به دانش آموز،
تمسخر عمومی پاسخ ها، رفتار، ظاهر او
ظاهر، توانایی ها، سرزنش بی ادبانه، تحقیرآمیز).
یک کلمه یا عملکرد بی دقت معلم می تواند باعث شود
واکنش ذهنی دردناک در کودک پس از آن دومی ممکن است به کمک پزشکان نیاز داشته باشد.

علاوه بر این، معلمان نیز روان رنجوری مشابهی را تجربه می کنند. پزشکی
عمل، و همچنین اطلاعات از ادبیات، به ما اجازه می دهد که این را باور کنیم
که کار تدریس بسیار عصبی است (به ویژه در دبیرستان) کاری که اغلب شرایط استرس مزمن را ایجاد می کند. اغلب شما معلمان را با اشکال مختلفعصبی ها آب و هوای عمومی در مدرسه نقش بسیار زیادی دارد. وضعیت روانی معلم بسیار مهم است و اگر او
می آید به کلاس عصبی، عصبی، پس از آن کار او نیست
مثمر ثمر خواهد بود، درگیری های بیشتری وجود خواهد داشت،
که کودکان احساس می کنند و به نوعی در آنها شروع می شود
کشیده می شوند.

با این حال، باید به یاد داشته باشیم که مدرسه مسئولیت کامل زندگی و سلامت دانش آموزان خود را بر عهده دارد
(جسمی و ذهنی) در طول تحصیل
فرآیند علاوه بر این، مدرسه نه تنها به آن سپرده شده است توابع آموزشی، بلکه آموزشی است. در
ایجاد آسیب (آسیب به سلامتی، اموال، اخلاقی
آسیب) به دانش آموز، چه از جانب معلمان و چه از سوی همکلاسی ها، مدرسه مسئول خواهد بود،
مگر اینکه ثابت کند که آسیب بدون تقصیر او ایجاد شده است.

از روانشناسی به خوبی شناخته شده است که چه کودک کوچکتر، او نسبت به سبک تعامل بزرگسالان با او حساس تر است
و درک این سبک به عنوان پذیرفته شده و طبیعی آسان تر است. علاوه بر این، به گفته کارشناسان، هنجارهای تعامل بین معلمان و کودکان در حال جذب است
ساختارهای شخصی کودک تقریباً بدون تغییر است و
پایه ای برای رشد بیشتر شخصیت او شود.
کودکان به ویژه در برابر هر نوع فشاری آسیب پذیر هستند
و پرخاشگری از جانب بزرگسالان، زیرا آنها ندارند
تجربه کافی دارند و نمی توانند رفتار خود را تحت الشعاع قرار دهند
انتقاد یک کودک را می توان با یک بیمار، عاقل مقایسه کرد
که از منظر تصمیم گیری مسئولانه همیشه محدود است. در اینجا اما، قیاس آموزش با
پزشکی کار خود را متوقف می کند، زیرا مداخلات آموزشی، بر خلاف موارد پزشکی، ماهیت یکباره ندارند، بلکه صرفاً با شرایط زندگی کودک منطبق هستند. برای هر کاری نمی توان از والدین اجازه گرفت
بلند کردن صدایت، نهی کردن یا تمجید کردن، برای هر چیز کوچک
اقدام معلم با این حال، اثر این تأثیرات
ممکن است بسیار کوچک باشد.

در اخیرامرکز حقوق بشر اغلب با شکایت از ظلم معلمان تماس می گیرد. در تمرین ما
مواردی وجود دارد که در یک دبیرستان دیگر در پرم، معلم کارگری با سر دانش آموزی برخورد کرد، معلم کلاس خود را از دست داد، پس از آن پسر با ضربه مغزی به بیمارستان منتقل شد. این معلمان تاکنون هیچ مسئولیتی متحمل نشده اند و همچنان در مکتب تدریس می کنند.

برای توهین، برای تحقیر حیثیت انسانی،
نام نیک، باعث آسیب به سلامتی، معلم باید
مسئولیت پذیرفتن پیچیدگی همه این موارد
این است که اغلب دانش آموزان ( خردسالان ) شاهد چنین حوادثی هستند که تحت تأثیر و فشار مدرسه و معلم هستند. اغلب حتی شروع یک پرونده جنایی در مورد ضرب و شتم دشوار است. به عنوان یک قاعده، سازمان های مجری قانون سعی می کنند دلیلی برای بسته شدن پرونده پیدا کنند.

کودکانی که توسط معلم مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند ممکن است بلافاصله نزد والدین خود اعتراف نکنند، گوشه گیر شوند و برای مدت طولانی
در مورد آن سکوت کن پس از آن معاینه پزشکی
در نقطه تراموا، امکان ایجاد آسیب در حال محو شدن است
غیر ممکن تا آن زمان، کبودی ها و ساییدگی ها ممکن است از بین بروند.

ایجاد یک روش واحد برای تعارضات مدرسه دشوار است
برای حل مشکل در این مورد خیلی تصمیم می گیرد
عامل انسانی اما هنوز هم تعدادی توصیه می کنید
لازم است.

اگر تعارض کودک در مدرسه زیاد پیش رفته باشد، کودک
تحت فشار معلمان و همکلاسی ها قرار می گیرد،
پس قانون اجباری برای همه والدین این است -
انتقال کودک به مدرسه دیگر! اغلب به دلیل درگیری
نه معلمان و نه والدین نمی توانند مهم ترین چیز را به خاطر بسپارند
علایق کودک همیشه ارزشمند است. نه احساس
انتقام، کینه، عطش عدالت و غیره و بالاتر از همه، منافع کودک.

همیشه حل تعارض درونی ممکن نیست،
بنابراین دعوت از شخص ثالث ضروری است. برای حل کردن
درگیری، مشارکت روانشناسان و مدیریت ضروری است
مدارس و وکلا

نکته قابل توجه نقش مدیر مدرسه است. از همه درگیری ها آگاه باشید، به عنوان یک واسطه بین معلمان و
والدین مسئولیت مستقیم او هستند. اغلب نقض حقوق
دانش آموزان با رضایت ضمنی مدیر می آیند. گاهی اوقات کارگردان تصمیم می گیرد که دخالت نکند. در عمل
مرکز حقوق بشر یک مورد بود که معلمی زبان های خارجیدانش آموزی را به دلیل رفتار بد از درس حذف کرد و در تمام سه ماهه به او اجازه حضور در درس دیگری را نداد. دانشجو ماند
تایید نشده است بعید است مدیر این موسسه
می دانستند که این اصل آموزشی دسترسی همگانی به آموزش را نقض می کند. در این صورت معلم مانع شد
آموزش کودک با رضایت ضمنی
مدیر مدرسه مدرسه نیز مسئول کیفیت است
آموزش و پرورش اگر کیفیت آموزشی مورد نظر باشد
قول بهترین ها را بدهید، سپس می توان والدین دانش آموزان را معرفی کرد
ادعای خسارت خسارت ممکن است شامل هزینه ها باشد
برای پرداخت هزینه کار معلم ما معتقدیم که شکایت والدین به دادستانی یا ناحیه به طور کامل به حل مشکل اجازه ندادن کودک به کلاس ها کمک می کند.

مواردی وجود دارد که کودک در مدرسه مورد خشونت همکلاسی ها قرار می گیرد (کتک زدن، قلدری). والدین نمی کنند
ارزش این را دارد که با فرزندان دیگران وارد یک مسابقه شوید، فقط باید صحبت کنید
با بزرگسالان در این صورت هم خود همکلاسی ها (مجرم) و هم والدین آنها (اداری، جبران خسارت) مسئولیت خواهند داشت. مدرسه نیز متهم مشترک خواهد بود،
که قانوناً مسئول جان و سلامت دانش آموزان است، ایمنی و نظارت آنها را تضمین می کند.

در رابطه با اطفال زیر 14 سال نیز پرونده ای به جرم ایجاد آسیب تشکیل شده است
سلامت فرزند شما توسط پلیس رد می شود، اما ثبت نام
آنها همچنان به کمیسیون امور اطفال و نوجوانان اعزام خواهند شد. والدین متخلفین از نظر اداری مسئول خواهند بود، یعنی. جریمه خواهد شد. والدین مقتول نیز می توانند با درخواست جبران خسارت معنوی به دادگاه مراجعه کنند.
و خسارت مادی

باید به مشکل فشار روانی بر کودک توجه ویژه ای شود. متأسفانه، توهین به دانش آموزان و مقایسه های نامطلوب از سوی معلمان اغلب وجود دارد
با پدیده مواجه شد کسی که نشنیده است: "خب،
چی - دو ؟! چنین دانش آموز احمقی دیگری چه چیزی می تواند بدست آورد؟
که فقط یک دیوانه گریه می کند»!

دانش آموز متخلف در این مورد چه باید بکند؟ بی‌صدا تحقیر را قورت دهید و حتی جلوی همه کلاس، تا به مشکل برنخورید، یا با معلم درگیر نشوید، با صدای بلند با او مسابقه‌ای ترتیب دهید و ثابت کنید که اشتباه می‌کند؟ باید گفت که هیچ یک از گزینه های پیشنهادی صحیح نخواهد بود، بلکه برعکس، فقط وضعیت از قبل دشوار را تشدید می کند. در این مورد باید توجه داشت که دانش آموزان نباید سکوت کنند. نیازی به ترتیب دادن مسابقه در محل وجود ندارد. چگونه
ما می توانیم به شما توصیه کنیم که برای شکایت یا درخواست برای حل تعارض با مدیریت مدرسه تماس بگیرید. نشان می دهد که معلم
حق توهین و تحقیر کرامت انسانی را ندارد. فقط به هر دلیلی فرار نکنید، زیرا تعارض می تواند به نفع دانش آموز حل شود
اگر فریاد زد و با معلم دعوا کرد (برای اثبات حقش،
آن ها ما باید در مورد آنها آرام و درست و متمدنانه صحبت کنیم).
در برخی موقعیت ها، دانش آموز ممکن است در واقع اشتباه کند و مجبور شود شکست را با ظرافت بپذیرد.