Didaktik oyun “Güvenlik Adası” (kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için).

Teçhizat:
Manyetik tahta;
Boş pencereli bir evin resmi (bir Whatman kağıdı üzerinde);
Evde güvenlik konusuna ilişkin mıknatıs resimleri;
Resimler için şiirler.
Oyunun kuralları:
Her şiir için bir resim seçip evin penceresini kapatmanız gerekiyor.
Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar, bugün evdeki güvenlik hakkında konuşacağız. Ve “Güvenlik Adası” oyunu bu konuda bize yardımcı olacak. Evimiz kalemizdir. Evimiz (apartmanımız) kendimizi rahat ve konforlu hissettiğimiz bir güvenlik adasıdır. Ancak evdeki güvenlik kurallarına uymazsak güvenlik adamız çok tehlikeli bir yere dönüşecektir.
Göreviniz aşağıdaki gibidir:
Her şiir için ilgili resmi seçin ve onu boş pencereye ekleyin.
(resim “güvenlik adası”ndaki panoya eklenmiştir)
Açık pencereden dışarı bakmayın
Güneş pencereden parlıyor.
Pencerede bir kedi mırlıyor.
Yakınlarda bir oyuncak bebek oturuyor
Ve sokağa bakıyor.
Bebeğe söyleyelim, kediye söyleyelim:
Pencereye oturmayın!
Senin için açık değil mi?
Pencerede oturmak tehlikelidir!

Ateşle oynamayın
Bir şekilde kibritleri fareler aldı,
Küçükler onları saymaya başladı.
Bir liste ve iki liste!
Bütün kulübe alev aldı!
Burada ateşe su döküldü
Ev kısa sürede söndürüldü.
Hatırlayacaksınız arkadaşlar,
Kibritlere dokunamazsınız!

Su musluklarını açık bırakmayın
Glug-glug-glug - su akıyor
Ayı tuvalete gitmek için acele ediyor.
Cesur bir kaptan gibi
Kendi başına banyo yapacak.
Sen yelken aç, teknem,
Seninle yüzeceğim!
Evden uzaklaşmamak için,
Musluğu kapatmayı unutmayın!

Soketlerle oynamayın
İşte duvardaki priz:
Sen ve ben bilmeye ihtiyacımız var
İçindeki kalemler ne?
Çocuklar eklemez.
Bu deliklere dokunmayın -
Yangın hemen çıkacak!
Akım soketin içinden akar,
Onunla oynamayın çocuklar!

Keskin nesnelerle oynamayın
Babam küçük tilkiye şöyle dedi:
Dolaptan bıçak çıkarmayın!
Daha dikkatli olun -
Bıçak keskindir, unutmayın!
Ve tavsiyeyi dinleyin:
Tüm dikenli nesneler
Onu kolundan tutuyorsun -
Sipariş vermek için kendinizi eğitin!

Yabancıların evinize girmesine izin vermeyin
Evde yalnız kaldık
Çıldırdılar ve oynadılar.
Aniden zilin çaldığını duyuyoruz.
Hızla gözetleme deliğinden bakıyoruz.
Onu bir yabancıya açmayacağız
Ve kapıyı daha sıkı kapatacağız.
Kaleyi terk edeceğiz.
Anne ve babayı bekleyelim!

Balkona yalnız çıkmayın
Balkonda - sadece bilin!
-Sandalyelere çıkmayın
Korkuluklara tırmanmayın
Çok fazla eğilmeyin -
Tehlikeli olabilir:
Yukarıdan düşmek çok korkutucu!!!

İlaçlar çocukların oyuncağı değil
Çok sayıda tüp ve kavanoz
Annelerimizin dolaplarında var.
Farklı fonları saklıyorlar,
Ne yazık ki tehlikeli...
Kremler, macunlar ve tabletler
Almayın çocuklar:
Bu ev kimyasalları
Çok güçlü bir zehir gibi!

Tanımadığınız kişilerle telefonda konuşmayın
Telefon çalarsa
Birisi telefona şunu söylüyor:
- Peki nereye geldim?
Hangi numarayı aradım?
Adın ne bebeğim?
Şu an evde kiminle oturuyorsun? -
Hiçbir şeye cevap verme
Sadece anneni ara!
Evde yetişkin yoksa
Kimseyle konuşma
"Güle güle!" - Söylemek,
Çabuk telefonu kapat.

Kaynar suya dikkat edin
Sadece ateş değil, tavadan çıktığında buhar da yanar.
Bu yüzden kaynar suya dikkat edin
Ve bu kuralları güvenilir bir şekilde hatırlayın:
Tavanın kapağını açmayın,
Ve yavaşça kenardan kaldırın
Öte yandan, durduğunuz yerde değil,
Sonuçta elleriniz incinmemeli!
Buharı yana doğru bırakın - ve sonra
Tavadaki su tehlikeli olmayacaktır.

(Şiirler internet kaynaklarından alınmıştır)

Hedef: Ev güvenliği ile ilgili bilgileri özetleyin ve sistematik hale getirin.

Görevler:

Eğitici:

— Evin içinde çevrenizdeki potansiyel tehlikeleri görme yeteneğinizi geliştirin, dikkatli olma yeteneğinizi güçlendirin.

— Kimin “biz” ve “yabancı” olduğuna dair daha doğru bir anlayış oluşturmak.

— Yangın tehlikesi olan durumlar hakkındaki bilgilerin güçlendirilmesi.

— Acil durum telefonlarını kullanma becerisinin güçlendirilmesi.

Eğitici:

Dikkat ve konuşmayı geliştirin.

— Çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirin.

Eğitici:

— Karşılıklı yardımlaşma ve yardımlaşma duygusunu geliştirin.

- Özgüven kazanmanıza ve tehlikeli durumlardan bir çıkış yolu bulmanıza yardımcı olur.

Eğlencenin ilerlemesi:

Eğitimci: Bugün siz ve ben “Evde Güvenlik” hakkında konuşacağız.

Müzik sesleri duyulur, Dunno ve Pinokyo salona girer.

Bilmiyorum: Bu nasıl bir güvenlikten bahsediyorsunuz!

Pinokyo: Ve hatta evde!

Bilmiyorum: Evde ne tür bir tehlike olabilir?

Pinokyo: Haylaz adamlar eve gelecek ve tehlike olacak.

Bilmiyorum: Kemerli baba!

Eğitimci:Çocuklar, sizce evde tehlikeli nesneler var mı? (Evde çok var yararlı öğeler ancak doğru şekilde kullanılmazlarsa tehlikeli olabilirler.)

Bilmiyorum: Bunlar ne tür nesneler?

Eğitimci: Sen de bizimle kal ve öğren.

Pinokyo: Peki ne kalmalıyız?

Bilmiyorum: Burada kalıp bu tehlikelerin neler olduğunu dinleyelim.

Eğitimci: Eski masallarda tehlikeli nesneler konusunda uyarılırdık. Unutmayın, masallardan birinde prenses parmağına bir iğ batırmıştı. (Uyuyan Güzel.) Bazen tehlikeli nesneler en sık kullandığımız nesneler olur. Bakın bir “misafirin” başına ne geldi.

"Bugün bize bir misafir geldi." şiirinin çocuk dramatizasyonu.

(Destek: düzenler - çivi, düğme, örgü iğnesi, balta, bıçak, testere).

Bugün misafirimiz var

Ve yanlışlıkla bir çiviye oturdum

Konuk ölümcül derecede solgunlaştı,

Korkuyla sandalyesinden kalktı

Ve sandalyeye doğru ilerledi

(Düğmenin olduğu yer).

Zavallı masa misafiri

Kuş gibi uçtu...

Ve aşağıda büyükannesinin örgü şişi onu bekliyordu.

Aniden raftan bir balta düştü,

Bıçak, testere ve çiviler...

Misafir artık mutsuz

Bizi ziyarete gelmiyor!

Eğitimci: Beyler, sizce misafir neden artık bu evi ziyaret etmek istemiyor? Sahipler hangi güvenlik kurallarına uymadı? (Çocukların akıl yürütmesinden cevaplar).

Didaktik oyun: “Tehlikeli nesneler.”

Çocukların önünde manyetik bir tahta üzerinde “Beladan nasıl kaçınılır” resimleri sergileniyor (oyun didaktik materyal can güvenliği esas alınarak). Öğretmen sorular sorar ve çocuklar resimlere dayanarak ayrıntılı cevaplar verir.

1. Çocuklar keskin nesnelerle oynayabilir mi: çatal, bıçak, makas?

2. Gaz ocağının üzerindeyse ellerinizle tencereye veya su ısıtıcısına dokunmak mümkün mü?

3. Burun ve kulaklara küçük nesneler (iğne, somun, çivi) yapıştırmak mümkün mü?

4. Yetişkinlerin izni olmadan ev işleri için çekiç, pense, çakma ve diğer eşyaları almak mümkün müdür?

5. Saç tokasını, çiviyi veya örgü iğnesini yuvaya takmak mümkün mü?

6. Yetişkinlerin izni olmadan elektrikli aletlerin (ütü, elektrikli süpürge, TV, bilgisayar ve diğer elektrikli aletler) çalıştırılması mümkün müdür?

Bilmiyorum: Teşekkürler arkadaşlar, artık Pinokyo ve ben evdeki hangi eşyaların tehlikeli olabileceğini ve beladan kaçınmak için ne yapılması gerektiğini biliyoruz.

Pinokyo: Artık uzun burnumu başka hiçbir yere, özellikle de prize sokmayacağım.

Eğitimci: Evet Pinokyo, elektrik çok iyi bir insan dostudur, eğer doğru kullanılırsa, ancak dikkatli kullanılmaması sorunlara yol açabilir. Elektriğin yanlış kullanılması yangın gibi bir felakete neden olabilir. Beyler, yangına neyin sebep olabileceğini hatırlayalım mı? (Kibritten, sönmemiş bir sigara izmaritinden, gaz sobasından, ütüden ve kapatılmamış diğer elektrikli cihazlardan.)

Bilmiyorum: En sevdiğim oyun “Bir kibrit yak”. Oynamanın tehlikeli olduğunu bilmiyordum.

Eğitimci: Arkadaşlar, maçlı oyunların nelere yol açabileceğini misafirlerimize anlatalım.

Şiirin dramatizasyonu. (Destek: büyük kutu kibrit, kibrit).

Annem pazara gitti

Kızı Lena'ya şunları söyledi:

- Kibritlere dokunma Helen.

“Yanıyor Lenochka, ateş.”

Annem gidiyor. Lena alır büyük kutu kibritlerle ve kibritle.

Eğitimci: Lena annesini dinlemedi. Sizce sonra ne oldu? (Çocukların akıl yürütmesinden cevaplar).

Pinokyo:Şimdi Helen'i ve evi kim kurtaracak!

Çocuklar:İtfaiyeciler.

Bilmiyorum: Bu kim?

Oyun “Soruyu cevapla, resmi topla”

İtfaiyecilerin yangını söndürmesini tasvir eden didaktik bir resim altı parçaya bölünmüştür. Her parçanın diğer tarafında bir soru yazılıdır. Çocuklar soruları cevaplar ve bir resim oluştururlar.

1. Yangınları söndüren, insanları ve evleri yangından kurtaran kişilere ne denir? (İtfaiyeciler).

2. İnsanlar neden itfaiyecilerin işine ihtiyaç duyuyor? (Evlerde, ormanlarda yangın söndürürler, insanları, eşyalarını, evleri kurtarırlar).

3. Görevleri nedir? (Zor, ilginç, zor ama insanların ihtiyaç duyduğu).

4. İtfaiyeciler nasıl olmalı? (Güçlü, cesur, tecrübeli, hünerli, cesur, becerikli, kararlı).

5. Neden güçlü ve cesur olmalılar? (İnsanları ateşten çıkarırlar, ateş ve duman içinde çalışırlar).

6. İtfaiyeciler neden gaz maskesi takar? (Duman olduğunda nefes alabilmeniz için).

Pinokyo:İtfaiyecileri hangi telefon numarasından arayabilirsiniz?

Çocuklar: 01.

Eğitimci: Aniden bir yangın çıkarsa,

Acele etmelisin

Telefona koş

Ve saat 01'de ara.

ateşli bir ok gibi koşuyor,

İtfaiye aracı.

Ve herhangi bir ateş su basacak

Cesur takım.

Açık hava oyunu "Ateş ve Su".(Nitelikler: şeritler - kırmızı, mavi)

Çocuklar iki takıma ayrılır. Kırmızı kurdeleli çocuklar ateştir. Mavi kurdeleli çocuklar sudur. Kemere şeritler takılmıştır. Mavi kurdeleli çocuklar, ateşi temsil eden kırmızı kurdelelerin hepsini toplamalı, yani “ateşi söndürmelidir.”

Eğitimci: Ancak evde bizi bekleyen tehlikelerin hepsi bu değil. Bu güzel baloncukların içinde saklanan tehlike de var. (Öğretmen çeşitli ilaçların şişelerini ve kutularını gösterir).

Pinokyo:İçlerinde ne var?

Bilmiyorum: Evet, bunlar muhtemelen lezzetli şuruplar ve tatlılardır. Tehlikeli olduklarını uydurup duruyorsun, muhtemelen onları bizimle paylaşmak istemiyorsun.

Eğitimci: Hayır bunlar şeker değil!

Pinokyo: Bu nedir?

Çocuklar:İlaçlar.

Bilmiyorum: Uyuşturucu neden tehlikelidir?

Pinokyo: Hatta çok faydalıdırlar. Mesela boğazınız ağrıyor, bir şişe ilaç içtiniz, 2-3 paket hap yediniz ve iyisiniz. Güzellik!

(Dunno ilaçları alıp cebine koymaya başlar, öğretmen ilaçları ondan alıp ilk yardım çantasına koyar).

Eğitimci: Arkadaşlar misafirlerimize ilaçları nerede ve nasıl saklamamız gerektiğini, çocukların neden almaması gerektiğini anlatalım. (Çocuk hikayeleri).

Pinokyo: Peki çok hastaysanız ne yapmalısınız?

Çocuklar: Bir doktora danışın veya arayın ambulans telefonla 01.

Dramatizasyon "Doktorlar".(Beyaz önlük, ilk yardım çantası tıbbi aletler).

Çocuk: Herkes ilacın olduğunu biliyor

Doktor olmadan vermek tehlikelidir.

Eğer hastaysanız,

Çabuk 03'ü tuşlayın.

(Ambulans sireni çalar, doktor ve hemşire kıyafeti giymiş iki çocuk içeri girer.)

Hemşire: Haplar ve tabletler

Gizlice yutamazsın!

Bütün erkeklerin bunu bilmesi gerekir.

Şimdi eğer hastalanırsan,

Sana doktor diyecekler

Sonra yetişkinler bir hap alır

Onu sana getirecekler.

Doktor: Ama eğer hasta değilsen.

Hapları yiyemezsin:

Sebepsiz yere onları yut

Bu sizin için tehlikeli arkadaşlar.

Sonuçta zehirlenebilirsiniz:

Bu tür tabletler zararlıdır!!!

Bu yüzden dikkatli olun -

Uzun yıllar yaşa!!!

Eğitimci: Ancak hayatta sadece tehlikeli nesneler değil, aynı zamanda tehlikeli insanlar. Bir daireyi soyabilir, bir çocuğu çalabilirler.

Pinokyo: Babam Carlo çok çalışıyor ve ben çoğu zaman evde yalnız oluyorum. Ve eğer misafir bana gelirse kapıyı açarım ve şöyle derim:

- İçeri gelin sevgili konuklar!

Çocuklar: Bunu yapamazsınız, kapının arkasında bir suçlu olabilir.

Eğitimci: Farklı durumlar vardır, suçlu doktor, tesisatçı kılığına girebilir veya annenizin veya babanızın tanıdığı olduğunu söyleyebilir. Ama şunu unutmamalısın yabancılar kapı açılamaz.

Sahneleme.(Nitelikler: kapı, masa, telefon).

Zil çaldıysa

Önce gözetleme deliğinden bakın

Kimin ziyarete geldiğini öğrenin

Ama onu yabancılara açmayın!

Gözetleme deliği yoksa, o zaman:

"Kim var orada?" - her zaman sor

Ve cevap vermiyorlar -

Kapıyı açmana gerek yok!

Telefon çalarsa.

Birisi telefona şunu söylüyor:

- Peki nereye geldim?

Numarayı nerede aradım?

Adın ne bebeğim?

Şu anda evde kiminle oturuyorsun?

Hiçbir şeye cevap verme

Sadece anneni ara!

Evde yetişkin yoksa

Kimseyle konuşma

"Güle güle!" - Söylemek

Çabuk telefonu kapat!

Oyun "Arkadaş - Düşman".

Çocuklara profesyonel kıyafetli insanların resimleri gösteriliyor.

Eğitimci: Bu insanlardan hangisine kapıyı açarsınız?

Çocuklar: Hiç kimse. (Çocukların açıklamaları).

Eğitimci: Ve bir yabancı uzun süre kapınızı terk etmezse veya açmaya çalışırsa ne yapmalısınız?

Çocuklar: 02 numaralı telefondan polisi arayın.

Pinokyo: Kapıyı kim açabilir?

Çocuklar: Ailenize ve arkadaşlarınıza.

Bilmiyorum: Her şeyi anladım! Yabancılara kapılar açılmamalı, masallar bile bu konuda uyarıyor. Çocuklar, bu masalları hatırlıyor musunuz?

- “Kurt ve Yedi Küçük Keçi.”

- "Üç Küçük Domuz."

- "Kırmızı Başlıklı Kız."

- “Altın taraklı horoz.”

Eğitimci: Toplantımız sona eriyor ama siz arkadaşlar tehlikeli durumları bir kez daha tekrarlayabilmeniz için haydi bir oyun oynayalım.

Top oyunu "Tehlikeli - tehlikeli değil."

Çocuklar bir daire içinde dururlar, öğretmen önerilen durumda evde ortaya çıkabilecek yaşam ve sağlık tehlikesini belirlemelerini ister. Durum tehlikeli ise çocuk topu atar, tehlikeli değilse yakalar.

Örnek durumlar: Sıcak tavanın kapağının açılması; şeyleri kurut gaz sobası; anneme evin etrafında yardım et; telefonda bir yabancıyla konuşmak; kağıdı ateşe verin; babayla televizyonda futbol izlemek; makası yuvaya sokun, büyükannenizle bir resim çizin.

Dunno ve Buratino adamlara veda ediyor. Öğretmen onları aşağıdaki eğlenceye davet eder.

Kullanılan literatürün listesi:

1. T.P. Garnysheva “Okul Öncesi Çocuklar için Can Güvenliği”, Saint Petersburg, çocukluk basını, 2012.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, “Güvenlik”, St. Petersburg, çocukluk – basın, 2012

3. Can güvenliği, güvenli iletişim “Çocukla Konuşmalar”, yayınevi"Karapuz", 2013

Bu tür oyunlar en fazla 8 kişiden oluşan küçük çocuk gruplarında oynanır. Derslerin süresi yaklaşık yarım saattir. Herhangi bir güvenlik eğitiminin amacı şunları içerir:

1. Bilişsel yön - ders sırasında çocuk güvenli aktif yaşamla ilişkili belirli becerileri kazanır.
2. Eğitim yönü, çocuklara çevrelerindeki dünyaya karşı doğru tutumu aşılayan insanlar arasındaki iletişim biçimlerinin görsel bir gösterimidir.
3. Davranışsal yön: Oyun, insan davranışı modellerini geliştirmek için tasarlanmıştır.

Güvenlik oyunları

1. "Yabancı". Oyunun amacı çocuğa “hayır” demeyi öğretmek, “kötü ve iyi yabancı”, “yabancı” kavramlarını tanıtmaktır. Oynamak için, yetişkin bir yabancının çocuğa yaklaşıp şunu sorabileceği olay örgülerinden birini seçebilirsiniz:

• bir şey bul, örneğin kayıp bir kedi yavrusu
• bir şeyi, mağazayı veya eczaneyi göster
• bebeğin anne ve babasını tanıdığı bahanesiyle onu evine davet ediyor.

Oyuna başlamadan önce çocuklara ebeveynlerinin her zaman nereye gideceğini bilmeleri gerektiği kuralının verilmesi gerekir. ve yabancı, annenin her şeyi bildiği konusunda ısrar etse ve birlikte bir yere gitmelerine kendisi izin verse bile bu kuraldan sapmak kabul edilemez. Ya da tam tersi, anne hiçbir şey öğrenemeyecek ve öyle olacak küçük sır. Oyunun öğretme anının daha başarılı bir şekilde pekiştirilmesi için yabancı rolünün, çocuk grubunun gerçekten ilk kez göreceği bir kişi tarafından oynanması gerekir.

1. "Eve Güvenli Yol"
   Oyundan önce çocuklara eve gitmek için seçilen yolun güvenli olması gerektiği anlatılmalıdır. Bu, güzergahı kısaltmaya yönelik tüm tekliflerin reddedilmesi gerektiği anlamına geliyor. Bu oyunun kuralı, eve yalnızca tanıdık ve parlak bir yoldan gitmektir. Hiçbir şey çocukları doğru yoldan saptırmamalı, mümkün olan her durum oynanmalıdır. Böyle bir görevde çiftlere ayrılmak daha iyidir ve bazıları tüm durumları çözdüğünde grubun geri kalanı gözlemler. Bu, çocuk kaçırmanın önlenmesine yardımcı olacak durumlardan biridir.
2. "İtfaiyeciler." Bu oyun en iyi takım halinde oynanır. İtfaiyecilerin nitelikleri de dahil olmak üzere çeşitli şeyleri yerleştirmeniz gereken bir masaya ihtiyacınız olacak. Takımların görevi, bir itfaiyecinin çalışmalarında gerekli olacak eşyalardan birini seçip copu geçerek geri dönmektir. Görevi doğru şekilde tamamlayan takım kazanır.
3. "Alevleri söndür." Bu oyun için kumlu bir kaba ihtiyacınız var. Belirli bir sinyalde, çocuklar konteynere koşmalı ve "yangını" söndürmek için kullanılması gereken kumu toplamalıdır - bu, alev resmi olan bir kağıt parçası olabilir. Oyunun ana kuralı, işlem sırasında kumun etrafa saçılmamasıdır. Bu bir takım ve gösteri oyunudur. Başlamadan önce yangın ve ormandaki davranış algoritması hakkında konuşmak daha iyidir. Takım oyunları çocukları büyük ölçüde disipline eder ve eğitici bilgileri daha iyi hatırlamalarına yardımcı olur.
   Bu tür oyunların yapılacağı odaya acil durumlarda nasıl doğru davranılması gerektiğini açıkça gösteren çok sayıda poster asabilirsiniz. Okul öncesi çocukların iyi eğitimi için bu tür derslerin sistematik olarak yapılması gerekir.

Didaktik oyunlar

çocuklar için

okul öncesi yaş

konuyla ilgili

"Emniyet"

Maryenkova I.I.

"Resimdeki bilmeceyi tahmin et."

Amaç: Çocukların ana tehlikeli nesne grubunu hatırlamalarına ve dikkatlerini geliştirmelerine yardımcı olmak.

Ekipman: Tehlikeli nesneleri gösteren resimler.

Bir yetişkin bir bilmece sorar ve çocuklar ilgili resmi tahmin edip bulurlar. Bir yetişkin sizden bu nesnelerin neden tehlikeli olduğunu düşünmenizi ve söylemenizi istiyor? Çocuklar her nesnenin ne gibi tehlikeler oluşturduğunu anlatır.

Bu sıkışık, sıkışık bir ev. Kolunun altına oturacağım
Yüzlerce kız kardeş orada toplanıyor. Ve sana ne yapacağını söyleyeceğim:
Ve kız kardeşlerden herhangi biri Yoksa yürümene izin vereceğim,
Yangın gibi çıkabilir. Yoksa seni yatağına yatırırım.
(Eşleşmeler) (Termometre)

Mantar toplayıcılarının buna gerçekten ihtiyacı var. Bunlar genellikle dikiş dikmek için;
Onsuz akşam yemeği pişiremezsin, Ve onları kirpinin yanında gördüm;
Avlanmayacaksın. Bir çam ağacında, bir Noel ağacında olur,
Bu nedir? Ve onlara denir...
(Bıçak) (İğneler)

Kaynayınca buhar çıkar, ben tamamen demirdenim,
Ve ıslık çalıyor ve sıcaktan patlıyor, ne bacaklarım ne de kollarım var.
Kapak çıngırdıyor ve çarpıyor: Başlığa kadar tahtaya sığacağım,
- Hey! Beni aşağı indir! - bağırır. Ve benim için her şey sadece bir vuruş ve bir vuruştan ibaret.
(Su Isıtıcısı) (Çivi)

Sessiz olmak istemiyorum - kıyafetlerimin üzerinde süzülüyor,
Gücümün yettiği kadar çalmama izin ver! Sıcak bir vapur gibi.
Ve her geçen gün kapıyı çalıyor. Tüm çamaşırlar muhteşem hale geldi.
Demir bir kafası var. Çok pürüzsüz ve güzel.
(Çekiç) (Demir)

Ben çok kırılganım, bana iyi bak.
Eğer sadece kırarsan, sadece parçalarını toplayacaksın.
(Cam kavanoz)

“Evde Güvenlik” “Bul ve etkisiz hale getir” konulu didaktik oyun.

Amaç: uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek; çocukları bir nesnenin konumunun görüntüsünü bir sembolle ilişkilendirme konusunda eğitin; Nesneleri sınıflandırma yeteneğini geliştirmek farklı türler tehlike.

Oyun eylemleri: farklı yerlerdeki nesneleri aramak.

Oyun kuralları: Resme göre oyuncağı bulun.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun

Amaç: Resimlerde gösterilen tehlikeli ve güvenli durumları sınıflandırma ve açıklama yeteneğini geliştirmek.

Oyun eylemleri: Resmin konusunu ve sonuçlarını kısaca açıklayın.

Oyun kuralları: arsa resmini imajına göre kısaca ve net bir şekilde tanımlayın.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Ambulans".

Amaç: Çocukların bilgilerini pekiştirmek ve pratik beceriler ilk yardım konusunda.

Ekipman: Tıbbi malzemeleri gösteren resimler (termometre, bandaj, parlak yeşil).

Öğretmen çocuklarla bir kişinin kolunu, bacağını kesmiş, dizini, dirseğini kırmış, ateşi var, boğazı ağrıyor, gözünde bir kir zerresi var ve burnu kanıyor gibi bir durumu canlandırıyor. Her durum için bir dizi eylem gerçekleştirilir.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun “Güvenli bir oyuncak seç.”

Amaç: Oynanabilecek/oynanamayacak ev eşyaları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; dikkat geliştirmek; Karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

Malzeme: Çeşitli ev eşyalarını ve oyuncakları gösteren resimler.

Oyunun ilerleyişi: Çocuk, Tanya bebeğinin oynayacağı nesneleri seçmesine yardım etmeyi teklif eder; neden diğerleriyle oynayamayacağınızı açıklayın.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Eğer bunu yaparsam."

Amaç: Çocukların dikkatini her durumda iki çıkış yolu olabileceğine çekmek: biri sağlık açısından tehlikeli, diğeri tehdit edici değil; kendinize ve diğer insanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin, başkalarını koruyun ve acıya neden olmayın; düşünme ve zekayı geliştirin.

Çocuklara, önerilen durumdan (hayatı ve sağlığı tehdit eden ve tehdit etmeyen) iki çıkış yolu bulma veya bu durumun gelişimi için iki seçenek sunma görevi verilir. Çocuklar öğretmenin hikâyesini dinledikten sonra “Yaparsam tehlike çıkar…” veya “Yaparsam tehlike olmaz…” sözleriyle devam ederler. Çocuklar tehlike varsa kırmızı kart gösterirler. Belirli bir davranış için tehlike ortaya çıkabiliyorsa sarı, tehlike yoksa beyaz.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Tehlikeli - tehlikeli değil."

Amaç: Çocuklara tehlikelileri ayırt etmeyi öğretmek yaşam durumları tehlikesiz olanlardan; durumun olası gelişiminin sonucunu öngörebilmek; güvenli davranış kuralları hakkındaki bilgiyi pekiştirmek; Karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

Ekipman: Yaşam ve sağlık açısından tehlikeli olan ve olmayan durumları gösteren bir dizi resim; kartlar farklı renkler(mümkün değil, dikkat, mümkün).

Fotoğrafların içeriği: Bir çocuk merdiven çıkıyor, kitap okuyor, yüksekten atlıyor, havaya uygun olmayan giyiniyor, başkalarına öksürüyor, çocuk oturuyor, televizyon izliyor, kibritle oynuyor, pencere kenarında duruyor, elektrik süpürgesi kullanıyor, tıkaçları çekiyor Televizyonun içinde, üst raftaki dolaptan bir oyuncak çıkarıyor, ıslak zeminde koşuyor, balkonda oynuyor vb.

Çocuklardan önerilen durumun yaşam ve sağlık açısından tehdit derecesini belirlemeleri ve tehlikeye göre belirli bir kart açmaları istenir.

Öğretmenin öyküsünü dikkatle dinledikten sonra çocuklar, tehlike varsa kırmızı kart, belirli davranışlardan tehlike doğabiliyorsa sarı kart, tehlike yoksa beyaz kart kaldırırlar.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Bir, iki, üç; tehlikeli olanı bulun."

Amaç: Evdeki tehlike kaynakları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; zeka ve dikkat geliştirmek; dostluk duygusunu geliştirin.

Malzeme: Ev eşyaları, ödüller (cipsler veya resimler) içeren düzen veya oyun köşesi.

Oyunun ilerleyişi. Öğretmen veya çocuk arkasını döner ve 3-5'e kadar sayar ve bu süre zarfında çocuklar, kendilerine göre tehlikeli olabilecek nesneleri modelden veya oyun köşesinden almalıdır. Daha sonra herkes tercihini açıklıyor.

“Yabancılar” “Bir yabancı kapıyı çalarsa.”

Amaç: Çocukların evde yalnız olduklarında kapıyı yalnızca kendileriyle aynı dairede yaşayan kişilere açma bilgilerini pekiştirmek.

Öğretmen ve çocuklar, dairede yalnız kalan bir çocuğun yabancıların eve girmesine izin vermemesi gereken durumları oynarlar. Çocuklardan biri kapının önünde durur, geri kalanı çekici sözler, sevgi dolu sözler ve tonlamalar kullanarak onu kapıyı açmaya ikna eder.

Örnek durumlar:

Postacı acil bir telgraf getirdi;

Musluğu tamir etmeye bir tamirci geldi;

Alarmı kontrol etmek için bir polis geldi;

Hemşire büyükanneye ilaç getirdi;

Annemin arkadaşı ziyarete geldi;

Komşular yaralı bir çocuk için yeşillik istiyor;

Yabancılar sizden komşulara bir şeyler bırakmanızı istiyor;

Kadının ambulans çağırması gerekiyor.

Güvenlikle ilgili didaktik oyunlar

“Yabancılar” “Ne yapacaksın?”

Durum #1:

Hoş görünüşlü genç bir kadın bir çocuğa şöyle diyor: “Merhaba oğlum! Adın ne? Nerede yaşıyorsun Bir çocuk bir yabancıya nasıl tepki vermeli?

Üç olası cevap:

Şimdi polisi arayacağım!

Üzgünüm ama acelem var!

Adım Vitya, bu evde mi yaşıyorum?

Durum #2:

Çocuk kaybolmuştur. Ne yapacak?

Üç olası cevap:

Her yere koşun ve annemi arayın.

Yoldan geçen birinden sizi en yakın polis karakoluna götürmesini isteyin.

Kaybolduğun yerde durmak.

Durum #3:

Adam çocuğu arabaya bindirmeyi teklif ediyor, elinden tutuyor ve onu arabaya çekiyor. Bir çocuk nasıl davranmalı?

Üç olası cevap:

Çığlık atıp yardım çağıracağım.

Bir yabancıyla gideceğim.

Seni telefonla arayacağım.

“Evde Güvenlik” konulu tahta ve basılı oyun "Noktaları birleştir."

Amaç: Günlük yaşamdaki tehlike kaynakları hakkındaki fikirleri pekiştirmek; ince motor becerilerini geliştirmek, kalem kullanma becerilerini güçlendirmek, noktalar boyunca çizgi çizme becerisini geliştirmek; Başlatılan bir görevi tamamlama yeteneğini geliştirmek.

Malzeme: Nesnelerin ana hatlarını gösteren sayfalar (noktalardan yapılmıştır).

Ödev: Noktaları birleştirin, renklendirin ve bu nesnenin neden tehlikeli olduğunu söyleyin.

Güvenlikle ilgili didaktik oyunlar

“Yabancılar” “Kendi, yabancı, tanıdık.”

Hedef: çocuklara öğretmek çeşitli şekillerde tehdit edici bir duruma yanıt vermek.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sürücü dairenin ortasındadır ve sırayla her çocuğa topu atar ve şöyle der: "Kendi", "Yabancı", "Tanıdık". Topu yakalayan çocuk uygun kişiyi isimlendirir ve topu geri verir.

Artık sen ve ben hangi insanların yabancı kabul edildiğini biliyoruz. Yalnızca yakın insanlara güvenebilirsiniz. Bir yabancı, bir yabancı, büyük zarara neden olabilir, büyük ölçüde korkutabilir, sevdiklerinden ayrılabilir, bir şeyleri elinden alabilir.

Güvenlikle ilgili didaktik oyunlar

“Yabancılar” “Kovuluyorsanız nereye kaçmalısınız?”

Amaç: Çocuklara tehdit edici bir duruma tepki vermenin farklı yollarını öğretmek.

Malzeme. Bir parkı, ıssız bir yolu, otobüs bekleyen insanlarla dolu bir durağı, bir trafik polisi karakolunu gösteren resimler.

Çocuklar resimlere bakar, takipçilerinden nereye kaçacaklarına dair fikirlerini ifade eder ve haklı çıkarırlar.

Güvenlikle ilgili didaktik oyunlar

"Yabancılar" "Rehber"

Amaç: Başka bir kişi için sorumluluk duygusu geliştirmek. Birbirinize güven geliştirin.

Malzeme. Çocuk çifti sayısına göre gözleri bağlayın. Nesneler - “engeller”: sandalyeler, küpler, çemberler vb.

“Engel” olarak adlandırılan nesneler odaya dizilir ve yerleştirilir. Çocuklar çiftlere ayrılır: lider - takipçi. Takipçi gözlerini bağlar, lider ona nasıl hareket edeceğini söyleyerek rehberlik eder, örneğin: "Küpün üzerinden geç", "Burada bir sandalye var." Etrafından dolaşalım."

Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

Güvenlikle ilgili didaktik oyunlar

“Yabancılar” “Bu kurallar önemlidir.”

Amaç: Çocukların evde kalma kuralları ve yabancılara kapı açmamaları gerektiği konusundaki bilgilerini pekiştirmek.

Çocuklar sırayla birbirlerine kuralları söylerler.

Yabancıya kapıyı açmayın

Söylediği hiçbir şeye inanmayın.

Bir yabancı ararsa asla kapıyı açmayın.

Amcası bilinmiyorsa

Bir gezintiye çıkmak istiyor

Veya sana şeker veririm

Cevap vermelisiniz: “Hayır”

Ebeveyn izni olmadan bir yabancının arabasına binemezsiniz.

Teyzem gelse

Seni elinden tuttum

"Hadi sinemaya gidelim" diyor.

Yine de onunla gitme.

Eğer tanımadığınız bir yetişkin sizi sinemaya davet etmeye veya size güzel bir oyuncak vermeye çalışırsa onunla gidemezsiniz.

Saf olamazsın

Sırları yabancılara açıkla

Bir çocuğu kolayca kandırabilirler

Ve para onu çok uzaklara götürecektir.

Bir yabancıya evde ne olduğunu anlatamazsınız.

Bu kuralları unutmazsanız hiçbirinize bir zarar gelmez.

Didaktik oyun "Kelimeyi söyle."

Amaç: Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, bir metni sonuna kadar dinleme, anlamını doğru cevaplama yeteneğini pekiştirmek.

Okuma yazma bilen her çocuk

Beşikten itibaren kesin olarak bilmeli

Yüzmeye davet edildiyseniz,

Televizyona çıkmak için,

Sana şeker vereceklerine söz veriyorlar

Kesin olarak cevap verin: .... "HAYIR".

Sana bir maymun teklif edecekler

Hatta bankaya para bile

Veya sirke bir bilet bile -

Kesin bir şekilde cevap verin: ..... “Hayır.”

Seni aya uçman için çağıracaklar

Devam edin…. fil

Herşeyin basit bir cevabı var

Cevap vermelisiniz: ..... “Hayır.”

Amcanın eve girmesine izin verme

Eğer amca... Bilmiyorum!

Ve teyzene söyleme

Eğer annem ..... işteyse.

Sonuçta o kurnaz bir suçlu,

Tamirci gibi davran.

Ya da söyleyecek bile

Sana ne geldi... postacı!

Sana paketi gösterecek

(Ve kolumun altında... bir tabanca)

Yoksa bir bornoz mu giymişti?

Ve altında yaklaşık beş….. el bombası var.

Hayatta her şey olur

Kapıları açanla

Soyulmayasınız diye,

Yakalanmadı, çalınmadı,

Yabancılara güvenme

Kapıyı sıkıca kapatın.....!

Tahta ve basılı oyun “Resim topla”.

Amaç: Çocukların evde, sokakta, yabancılarla ilgili güvenlik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, mantıksal düşünme, bakış açısı, bilişsel ilgi ve konuşma aktivitesini geliştirmek.
Malzeme: Farklı durumları gösteren, birkaç parçaya bölünmüş kartlar.
Çocuklara (çocuğun yaşına ve yeteneklerine göre) 2, 3, 4 parçaya bölünmüş oyun kartları verilir. Resmi toplayan çocuk ne topladığını anlatır.
Örneğin: bunlar kibrittir - çocuklar için oyuncak değildir, alınamazlar.

Didaktik oyun "Ben başlayacağım ve sen bitir."

Amaç: Çocukların evde, sokakta ve yabancılarla olan güvenlik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Geliştirmek kelime bilgisiçocuklar, tutarlı konuşma, dikkat.

Öğretmen başlar ve çocuk bitirir:

Çocuklar için kibritler - ... (oyuncak değil)

Demiri bırakmayın... (gözetimsiz)

Soba konusunda çok... (dikkatli) olun

Havai fişekler tehlikelidir; onlarla oynamayın... (onlarla)

Delme veya kesmeyle oynamayın... (nesneler)

Tatma... (ilaçlar)

Elektriğe dokunmayın... (cihazlar)

Onunla oynamayın... (ateşle)

Yabancılara kapıyı açmayın... (insanlar)

Yabancılarla konuşmayın... (insanlar tarafından)

... (inşaat sahası), (yol) üzerinde oynayamazsınız.

Alay etmeyin... (köpekler).

(Yemekten) önce ellerinizi yıkayın.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Dikkat".

Hedef:Çocukların ev güvenliği kurallarına ilişkin bilgilerini güçlendirmek,Çocuklara yangının doğru şekilde ele alınmasını öğretmek, ev aletleri ve elektrikli ev aletleri. Dikkatinizi, günlük becerilerinizi ve konsantre olma yeteneğinizi geliştirin.

Teçhizat:büyük oyun kartları 4 "uyarı"ya bölünmüştür, küçük olanlar ise durumları içerir.

Oyunculara büyük kartlar dağıtılır. Sürücü küçük bir kart gösterir ve tasvir edilen durumu belirtir.

Kartını tanıyan oyuncu anlatıyor olası sonuçlar tasvir edilen durum büyük harita ve sonra küçük bir tane alır.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Ev Güvenliğinin Temelleri"

Hedef:Çocukları evdeki doğru (güvenli) ve yanlış (tehlikeli) davranışlarla tanıştırın. Çocukların algısını, dikkatini, hafızasını, düşünmesini geliştirin.

Teçhizat:oyun kahramanlarının güvenli davranışlarını gösteren kartlar ve üç boş pencere, kahramanların tehlikeli davranışlarını gösteren küçük olay örgüsü resimleri.

Sunucu çocuklara büyük kartlar dağıtır. Her seferinde küçük bir kart gösterir. Çocuklar ilgili boş pencereyi “çözüldü” kartıyla kapatırlar. Pencerelerini ilk kapatan kazanır.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun “Beladan nasıl kaçınılır?”

Hedef:Çocukları evde karşılaşabilecekleri tehlikeli durumlarla tanıştırın ve bu durumlardan kaçınma becerisini geliştirin.

Teçhizat:hikaye resimleri, tehlike işaretleri X, ayetlerdeki güvenlik kuralları.

Sunucu, durum içeren kartları oyunculara eşit olarak dağıtır ve şiirler okur. Oyuncular kendi resimlerini şiirin içeriğinden tanımalı ve bu durumdan nasıl çıkacaklarını açıklamalıdır. tehlikeli durum ve onun içine girme. Doğru cevap için oyuncuya şiir içeren bir kart verilir.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Öyle ve öyle değil."

Hedef:Hayatı tehdit eden durumları tehdit edici olmayanlardan ayırma yeteneğini pekiştirmek; dikkat geliştirmek; Güvenlik kurallarına uyma arzusunu geliştirin.

Tüzük:kırmızı kartın altına çocuğun hayatını tehdit eden eylemlerini gösteren resimler koyun, yeşil kartın altına - tehlikesiz ((izin verilir).

Malzeme:2 kart – yeşil ve kırmızı. Çocukların tehlikeli ve güvenli eylemlerini gösteren resimler; işaretler sembollerdir.

Öğretmen resmi gösterir, çocuklar sırayla seçimlerini açıklar ve resmi kırmızı veya yeşil kartın altına yerleştirir.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun

"Olaylar hakkında ne biliyoruz?"

Hedef:çocukların evde güvenli davranış kurallarına ilişkin anlayışını genişletmek; dikkati, hafızayı geliştirin, işbirliği duygusunu geliştirin.

Malzeme:Kesik, yanık, el morluğu ve yangını gösteren 4 oyun kartı, çeşitli ev eşyalarını gösteren resimler.

Çocuklara “travma” resminin olduğu oyun kartları veriliyor. Sunucu, bir nesneyi tasvir eden bir resmi tutar. Katılımcılar, bu öğenin yanlış kullanılmasının ne gibi yaralanmalara yol açabileceğini tahmin etmeli, bunu kartlarıyla eşleştirmeli ve fotoğrafını çekmelidir. Üç fotoğrafı toplayan ilk çocuk kazanır.

“Evde Güvenlik” konulu didaktik oyun "Salyangoz Evi"

Hedef:çocukların güvenli davranış kuralları hakkındaki fikirlerini genelleştirmek; koruyucu öz farkındalık geliştirmek; İşbirliği duygusunu geliştirin ve sayısal becerileri güçlendirin.

Malzeme:Bir evin içinde çeşitli ev eşyalarının, cipslerin ve bir küpün çizildiği, salyangoz resminin bulunduğu bir oyun alanı.

Çocuklar sırayla zar atarlar ve taşlarını zarların üzerindeki noktalar kadar hareket ettirirler. Her oyuncu resimde gösterilen şeyi, çipinin bulunduğu yeri adlandırır.

Can güvenliği bilgisinin temelleri erken yaşlarda atılır. Anne ve babalarımız yoğun hayatları nedeniyle bu soruna yeterince dikkat etmiyorlar. Temel olarak çocuklarımız küçük yaşlardan itibaren internet ve çizgi filmlerle büyümektedir.

Bu bize anaokulunda çocukların güvenliğin temelleri hakkındaki bilgilerini geliştirmek ve erken yaşta güvenli davranış becerilerini aşılamak için "Maşa ve Ayı" çizgi filmindeki karakterleri kullanabileceğimiz fikrini verdi. Ve onların katılımıyla didaktik bir oyun geliştirdik.

Görselleştirmeden geniş ölçüde yararlanıyoruz. Oyundaki görsel materyal, Maşa'yı, çeşitli durumlarda nasıl davrandığını, neyle oynadığını tasvir eden illüstrasyonlar şeklinde sunuldu. Maşa oyununda - tatlım, böylece çocukların dikkati onun davranışına odaklanır. Ancak Ayı, tam tersine, neyle oynamanın tehlikeli olduğunu ve nasıl davranılmaması gerektiğini gösterir.

Çocuklarla çalışmanın temel yöntemleri şunlardır: Öğretmenle birlikte resimlere bakmak ve bunlar hakkında konuşmak. Çocuklar aktif olarak iletişime katılırlar. Oyun, ilgili resimlere dayanan çeşitli konuşmalardan oluşur. Konuşma içeriğinde yer alan sorular anlam bakımından basit ve çocukların anlayabileceği niteliktedir. Çocuk sorulan soruyu cevaplamalı veya ilgili resmi göstermelidir.

Bu sorular çocukların temel güvenlik ilkelerini geliştirmelerine, tehlikeyi tanıma ve önleme becerilerini geliştirmelerine ve doğru davranış becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olur.

Uygulama, çocukların oyuna ilgiyle katıldığını göstermiştir. Oyun onları yapar olumlu duygular. Çocuklar durumları hızlı bir şekilde ele aldılar ve uygun resimleri seçerek soruları doğru yanıtladılar. Bu oyunun küçük çocukların öğretmenlerine faydalı olacağını umuyoruz. okul öncesi eğitim kurumları grupları ve aynı zamanda ebeveynler.

Güvenlik konusundaki didaktik oyunun amacı: temel güvenlik kurallarına aşinalık.

Görevler: potansiyel tehlikeye ilişkin uyarılara yeterli yanıtın oluşturulması; ; konuşmayı geliştirmek, kelime dağarcığını, dikkati, hafızayı, düşünmeyi yenilemek; Bir çocuğa kültür standardını ve güvenli davranışa yönelik şefkatli tutumu öğretmek.

Ekipman ve malzemeler:"Masha ve Ayı" karikatürüne, ifadelere, kartlara dayanan illüstrasyon.

Oyunun ilerleyişi

Bebek Masha gruba geliyor.

Eğitimci: Bakın arkadaşlar, bize kimler geldi?

Çocuklar: Maşa.

Eğitimci: Masha bize geldi. güzel kutu getirdi. Seninle oynamak ve sana resim göstermek istiyor. Resimlere bakın. Ayı ve Maşa'yı tasvir ediyorlar. Durumları anlatır.

Kart 1. Konuşma “Merdiven”.

Maşa ve Ayı yürüyüşe çıkacaklardı. Daireden çıktık ve merdivenlerden aşağı inmeye başladık. Ayı, Masha'yı geçmeye karar verdi ve korkuluklara tutunmadan adımları atlayarak koştu ve düştü. Ancak Maşa merdivenlerden düşmedi çünkü doğru şekilde indi: Her basamağa adım attı ve korkuluklara tutundu.

1. Kim yanlış yoldan merdivenlerden indi ve bu nedenle düştü? (Ayı)

2. Merdivenlerden nasıl çıkmalısınız? (korkuluğa tutunun, ayaklarınıza bakın, her basamağa adım atın).

Kart 2. Konuşma "Derin delik".

Bir sabah erkenden Maşa ve Ayı böğürtlen almaya karar verdiler. Burada ilerlerler ve büyük, derin bir çukur görürler. Ancak Ayı ona yaklaşmaya ve delikte ne olduğunu görmeye karar verdi. Böylece en uca geldi, aşağıda neye tutunamayacağını görmek için eğildi ve düştü! Ayı delikten çıkarken Maşa bir sürü çilek topladı.

1. Derin bir deliğe yaklaşmak mümkün mü? (HAYIR)

2. Deliğin etrafından dolaşmam gerekiyor mu? (Evet)

Kart 3. Konuşma "Kaybolmayın"

Bir gün Maşa ve Ayı mağazaya gitmeye karar verdiler. Oraya varır varmaz Masha, Ayı'yı pençesinden tutmayı bıraktı, dikkati dağıldı, çeşitli oyuncaklara baktı ve ne kadar kaybolduğunu fark etmedi. Masha aramaya, çığlık atmaya, ağlamaya başladı. Ayı onu duydu, koşarak geldi, elini tuttu ve birlikte yola koyuldular.

1. Bir yetişkinin elini tutmazsanız kaybolmanız mümkün mü? (Evet)

2. Kaybolmamak için annenizle birlikte nasıl yürümelisiniz? (elle)

Kart 4. “Oyuncaklar” Konuşması

Ayı makasla oynamaya karar verdi ve yanlışlıkla kendini kesti. Uzun süre acı içinde ağladı. Bu sırada Masha evde oyuncaklarla oynuyordu: top, oyuncak bebekler vb. Ve ona kötü bir şey olmadı. Masha bütün akşamı neşeli bir ruh hali içinde geçirdi.

1. Keskin nesnelerle oynamak mümkün mü? (HAYIR)

2. Maşa sadece oyuncaklarıyla oynayarak doğru olanı mı yaptı? (Evet)

Kart 5. Konuşma "Dikkatli olun"

Ayı, Masha'yı ziyaret etmek için çok hızlı yürüdü. O kadar acelem vardı ki ayağımın dibindeki yola bakmadım. Acelesi vardı. Yanlışlıkla bir taşa bastı, düştü ve bacağını burktu. Daha sonra ayağa kalktı ve topallayarak yavaş yavaş yürümeye başladı.

1. Sokakta yürürken ayaklarınıza bakmalı mısınız? (Evet).

Öğretmen kartları sırayla gösterir ve mini konuşmalar yapar. Resimlerle ilgili sorular sorar. Çocuklar, cevaba uygun doğru resmi seçerek soruları cevaplarlar.

- Aferin çocuklar! Güvenlik kurallarını bilin! Tüm soruları doğru cevapladınız. Maşa, oyuna katıldığınız, güvenlik kurallarını hatırlamasına yardımcı olduğunuz ve size ifadeler verdiği için teşekkür eder (her çocuğa bir ifade verir).