Eno najbolj spornih vprašanj za starše in učitelje je, ali je treba šolarje naučiti hitro brati. Učitelji imajo svoje mnenje o tej zadevi - glavna stvar je, da otrok bere pravilno in ne hitro. Bolje je začeti poučevati veščine hitrega branja, ko otrok že zna brati in ne dela napak. V nasprotnem primeru bo učenec začel hiteti in postal nepozoren. Zdi se, da se ukvarja z branjem, vendar se ne spomni, kaj je prebral.

Hitro branje in njegove vrste

Obstajajo samo tri vrste hitrega branja:

• Analitično. Tu so načela in pristopi. Je najtežje od vseh in najpočasnejše, saj moraš absorbirati vse informacije in jih razumeti. Hitrost branja ne presega 3000 znakov na minuto.
• Uvodna. Lažji videz v primerjavi s prejšnjim. Ta tehnika branja je še posebej uporabna, če že imate strukturo znanja v glavi in ​​jo morate le dopolniti in razširiti. Ta tehnika je primerna za branje lahke literature in novic. Hitrost branja je približno 5000 znakov.
• Iskalnik. To je največ hiter način branje. Omogoča enostavno iskanje želenega dela besedila. Odlično tudi za osvežitev obstoječega znanja. Hitrost branja lahko doseže 14.000 znakov na minuto.

Človek lahko obvlada vse tri tehnike in jih uporablja po potrebi.

Kako obvladati hitro branje doma

Zdaj obstaja veliko število specializiranih tečajev, ki učijo to veščino. Trajanje programa je lahko 2-6 mesecev. Na internetu lahko najdete tudi brezplačne tečaje, za to obstajajo specializirana spletna mesta, kjer so programi usposabljanja podrobno predstavljeni.

Ali se je mogoče naučiti hitrega branja doma? Vprašanje je zelo kompleksno in je v veliki meri odvisno od otroka in njegovih sposobnosti? Študij v realne razmere Za šolarja bo lažje, saj otroci v tej starosti razvijejo tekmovalno lastnost. Mnogi otroci se lažje učijo pod nadzorom učitelja, ki jim pri tem lahko svetuje, usmerja in pomaga.

Pri kateri starosti začeti

Slišati je splošno razširjeno mnenje, da lahko otroka začnete učiti tehnike hitrega branja v kateri koli starosti, saj posredno razvija pozornost in izboljšuje spomin. Strokovnjaki imajo o tem nasprotno mnenje in so prepričani, da je ta tehnika branja primerna za otroke, starejše od 14 let.

V tem obdobju se v šoli začne poučevanje različnih ved. Pojavijo se fizika, kemija, algebra in drugi kompleksni predmeti. Šolarji se soočajo s problemom osvojitve velike količine znanja v kratkem času. Zato pridejo prav te koristne veščine: prebrati veliko količino informacij in jih hkrati dobro asimilirati.

Pri hitrem branju z otrokom v zgodnjem otroštvu obstaja tveganje za razvoj napačne kognitivne strategije. Najprej morate brati pravilno in pravilno.

Če do desetega leta ni težav z branjem, lahko začnete povečevati hitrost. Pomembno je razumeti, da vas hitro branje ne nauči brati, temveč vas nauči, kako to početi čim bolj učinkovito.

Po waldorfski šoli

Ta šola vključuje vsestranski razvoj učenca. Poudarek je na maksimalnem poznavanju eksaktnih znanosti in humanistike. Usposabljanje spretnosti hitrega branja se začne v starosti 5-7 let in je zelo intenzivno. Waldorfska šola in njegove metode poučevanja so običajne v nekaterih evropskih državah. V Rusiji je takih šol zelo malo, obstajajo le v nekaterih mestih Ruske federacije.

Po metodi Zaitseva

Ta tehnika temelji na "Zaitsevovih kockah" in je zasnovana za poučevanje branja otrok, starejših od dveh let. Uporablja se lahko v vrtcih, šolah in doma. Dobre rezultate kaže pri delu z otroki z motnjami v razvoju - ODD, duševna zaostalost, alalija in druge govorne in duševne motnje. Metoda Zaitsev se uporablja pri delu z otroki z motnjami vida in sluha.

Usposabljanje temelji na analitično-sintetični metodi - uporaba zložljivih kock na igriv način.

Črke so velike in jih je mogoče videti tudi z razdalje več deset metrov. To je potrebno, da otrokom ni težko gledati. Same kocke so barvne različne barve- rdeča, zlata, zelena in druge, medtem ko so vse različne velikosti in imajo v notranjosti polnila, ki ob stresanju proizvajajo značilne zvoke. To se naredi z namenom hitrega in zanesljivega pomnjenja zvokov, črk in zlogov. Ta tehnika ima številne druge pozitivne učinke:

• razvija pisne sposobnosti;
• popravlja logopedske govorne napake;
• govor postane jasen in razumljiv;
• poveča leksikon;
• logika se razvija;
• razvija se samostojnost učenja.

Dandanes se je pojavilo veliko tehnik hitrega branja. Samo vi lahko poveste, kateri je najboljši. Izberite točno tisto, ki vam ustreza. Tehnike hitrega branja najdete v knjigah, tečajih in jih prenesete na internetu. Veliko avtorjevih predlaganih tehnik hitrega branja je mogoče uporabiti na spletu. Za razširitev zornega kota, povečanje koncentracije na besedilo in razvoj spomina so bile razvite posebne vaje in treningi.

Ali morate več brati in nabijati?

Tisti, ki nabijajo, niso najbolj uspešni in pametni ljudje. Ste že kaj slišali o življenjskih uspehih srednješolcev?

Želja, da bi se hitreje naučil brati, me nikoli ne zapusti! Bistvo je, da je hitro branje nujno. Zaradi narave dela moram prebrati veliko literature, dokumentov itd. Ampak preprosto fizično nimam časa, da bi naredil vse, kar moram. Ah, moj uspeh pri hitrem branju je daleč od želenega.

Vsaka vadba, ki razvija vaše možgane in razmišljanje, je zelo koristna! Še posebej dobro je, če so vaje zelo različne. Potem ste lahko prepričani, da se bodo razvile različne funkcije vašega mišljenja. In vse to bo pripeljalo do tega, da se boste kvalitativno spremenili.

Vaja ubije dve muhi na en mah – razširi zorni kot, kar je eden od pogojev za osvojitev veščine hitrega branja. Drugi zajec med poukom prehaja v stanje transa. Oči so neizostrene, gledajo naprej. Vsi znaki transa.

Vsak se lahko nauči hitro brati brez tečajev in brez zapravljanja denarja

Zdaj pa uporabimo vizualizacijsko tehnologijo in zapišimo besedno zvezo "učen kolega, a pedant." Vse povezave vodijo na neposredna besedila.

Hitro branje ni sprejemljivo, če je naša naloga globoko občutiti svetovni nazor knjige. Vsak psihoanalitik bo razložil, kako pomembne so "nepomembne" podrobnosti, koliko informacij nosijo.

stoletja informacijske tehnologije Prišlo je že davno nazaj in vsak dan začenjajo imeti podatki in znanje vedno večjo vrednost, medtem ko se tehnična moč računalnikov in naprav za prenos podatkov nenehno povečuje, viri pa človeški možganiše vedno uporabljajo le v majhnem obsegu. Zakaj ljudje vedno bolj želijo razvijati svoje sposobnosti?

Napišite članek. Zdaj ga dvakrat stisnite, nato še dvakrat. Ponavljajte, dokler ne ostaneta ena ali dve besedi. V tehnologiji parov obstaja algoritem za delo para učencev, imenuje se "branje po odstavkih." Vsak ima eno besedilo.

Preden preberete literaturo, jo na kratko preglejte – pozanimajte se, o čem govori in v kateri zvrsti je napisana. Preglejte povzetek in kazalo. Da si ne boste obremenjevali spomina z nepotrebnimi informacijami, se odločite, katere dele knjige boste prebrali. Bolje je brati v mirnem okolju, brez motečih predmetov. Soba mora biti svetla. Ne pozabite, da se informacije slabše absorbirajo, če je v bližini TV, radio ali otroci, ki se igrajo. Hrbet naj bo v ravnem položaju.

Trening diagonalnega branja

Kateri ljudje so znali hitro brati?

Bil je eden prvih, ki je predlagal nekaj tehnik hitrega branja. Obvladali so jih Napoleon Bonaparte, Aleksander Sergejevič Puškin in John Kennedy. Imeli so najboljše tehnike hitrega branja

Na kar je voditelj odgovoril, da seveda bere, sicer ne bi mogel pridobiti vsega znanja, ki ga zdaj ima. Preverjena metoda hitrega branja je premikanje oči od leve proti desni s hitrostjo ene vrstice na minuto. Hitrost branja v največji meri zmanjša miselna izgovorjava besedila. Hitro branje, zahteva povečano koncentracijo.

Kako je Hitler bral knjige

Adolf Hitler je imel svojo tehniko hitrega branja. V roke je vzel knjigo, revijo, znanstveni članek in jo odprl do zadnje strani. Če sem videl kaj vrednega, sem to prebral. Iz spominov tajnika Adolfa Hitlerja vemo, da je voditelj zelo obžaloval, da ni mogel prebrati niti ene leposlovne knjige, saj je njegova naloga vključevala samo branje. znanstvena literatura. Slavni kolerik Aleksander Sergejevič Puškin je imel fenomenalen spomin. Zapomnil si je biografije slavnih ljudi do natančnih datumov, imen geografskih objektov. Dela je prebral zelo hitro.

Karl Marx in hitro branje

Karl Marx je prav tako rad zgibal strani knjig in delal zapiske na robovih. Predsednik Roosevelt je bil preprosto zaljubljen v hitro branje. Lahko je prebral celotno knjigo naenkrat. Honore de Balzac je svojim sodobnikom pripovedoval o lahkoti, s katero je lahko prebral osem stavkov naenkrat in hkrati med njimi prepoznal enega ključnega.

Strast do celo samotestiranja ovira razvoj. Da bi razumeli, kaj se dogaja, je potrebno testiranje. V praksi je bilo dovolj primerov, ko je bilo absolutno pomanjkanje izboljšanja povezano prav s kršitvijo prepovedi pogostega samotestiranja na domu.

Theodore Roosevelt o hitrem branju

Vsa besedila so različna. Theodore Roosevelt je prebral dva stavka naenkrat, nato pa je zlahka ponovil besedilo, včasih celo besedo za besedo. Maksim Gorki je imel edinstvene sposobnosti. Popolnoma je obvladal tehniko hitrega branja in ko je vzel zadnjo številko revije, je prerezal strani in prebral besedilo, kot bi "risal" cikcak. Ko sem prebral eno revijo, sem se lotil novo literaturo. Ta tehnika se imenuje diagonalno hitro branje. Za povečanje hitrosti zaznavanja besedila se uporablja nabor tehnik hitrega branja. Vsaka oseba kratek čas deluje v tandemu po istem algoritmu. Učenci velikokrat menjajo partnerja, dokler besedila ne predelajo v celoti. Kot rezultat, vsi prejmejo "zelo stisnjeno in konveksno polifono" gradivo svojega besedila.

Ali se je mogoče naučiti hitro brati pano?

Poskusite odpreti spletno stran z arabsko ali kitajsko pisavo in občutili boste enake občutke - "Gledam knjigo in ne vidim ničesar."

Tisti, ki se radi spominjajo, v resnici ne marajo razmišljati. Ali se je mogoče spomniti zgodovine CPSU (komunistične partije Sovjetska zveza)? Prosim! Izgovorjave sem se znebil že zdavnaj in za razliko od mnogih mojih prijateljev brez poseben napor in regresij skorajda ni, skozi besedilo vedno poskušam drseti z navpičnim pogledom. Težava pa je v tem, da si nenehno želim vse hitreje drseti skozi besedilo.

Tisti, ki so ponovno opravili, so zgodaj obupali. Sprva so obupali in sami sebi dokazali, da niso sposobni. Na primer, ne morejo se spomniti ali opraviti izpita in šele nato jim je učitelj povedal ta stavek.

V tem članku si bomo ogledali metode in vaje, kako otroka naučiti hitrega branja. Pomagali vam bomo pri boju s pogostimi napakami, ki upočasnjujejo vaše branje.

Hitro branje je spretnost hitrega branja besedila. Ne samo, ampak z dojemanjem bistva. Vendar njegove koristi niso omejene na to. S to tehniko otrok ali celo odrasel razširi svoje vidno polje, lahko filtrira in, kar je najpomembneje, osvetli pomembna informacija. Poleg tega se lahko naučite hitrega branja doma z rednim učenjem z otrokom. Naše vaje in tehnike vam bodo pomagale ne samo preprečiti pogoste napake, ampak se tudi hitro naučiti te tehnike.

Hitro branje za otroke: težave

Starši se pogosto srečujejo s težavo, ko njihov otrok v šoli ne bere dobro. To vpliva na hitrost dokončanja domače naloge, kar vpliva tudi na otrokov splošni učni uspeh. In glavnino znanja je treba pridobiti doma z branjem knjige. In težava se poslabša, ko otrok ne more mirno sedeti. Zato je tehnika hitrega branja v tej situaciji preprosto potrebna. Vendar obstaja majhen seznam težav, s katerimi se lahko srečajo odrasli in njihovi otroci.

• IN šolski kurikulum normalna hitrost branja se meri z besedami. Se pravi, koliko besed je otrok prebral v eni minuti. Toda dolžina besed se lahko med seboj zelo razlikuje in je popolnoma drugačna, zato strokovnjaki priporočajo, da bodite pozorni na število znakov.
  • V prvem razredu naj bi otrok v povprečju prebral 30-40 besed na minuto;
  • Toda v drugem letu - vsaj 50-60;
  • V tretjem razredu naj bi učenec že bral s hitrostjo 70-90 besed na minuto;
  • In do konca osnovne šole – 100-120 besed.
• Toda delitev temelji tudi na otrokovem splošnem učnem uspehu. Na primer, odličnjak naj bi ob koncu četrtega razreda bral že 130–170 besed na minuto, dober učenec 100–130, kar je povprečje. Tresher potrebuje 75-90 besed na minuto.

Pomembno: odrasel človek v povprečju prebere približno 200 besed na minuto, otrok pa naj bi prebral 90-150 besed. Hitro branje bo pomagalo povečati to številko za 3-4 krat. Največja možna hitrost branja s to metodo je 600 besed na minuto.

Izberite pravi čas: kdaj začeti s hitrim branjem?

Da, mnogi starši ne želijo le, da bi njihov otrok bral hitro in jasno, ampak tudi, da bi postal najboljši v svojem razredu. Mimogrede, bodite pozorni tudi na dejstvo, da otrok ne sme le hitro prebrati besedila, ampak se tudi poglobiti vanj in razumeti glavno bistvo. Ne pozabite na intonacijo.

• Na to vprašanje ni jasnega odgovora. Nekateri trdijo, da je priporočljivo začeti razvijati otrokovo sposobnost hitrega branja pri starosti 5-7 let. V tem obdobju si možgani »mladega sledilca« čim hitreje in čim bolj učinkovito zapomnijo snov.

Pomembno: Hitro branje je treba začeti šele, ko je dojenček že v celoti prebral besedo. Se pravi, ne da bi ga razdelili na zloge. Pomembno pa je tudi, da si otrok sam tega želi. Kontraindicirano je izvajati tehniko in izvajati vaje s siljenjem in siljenjem otroka! Pri tej starosti naj bi učenje potekalo le na igriv način.

• Če zanemarite ta pravila, morda ne boste dobili želenega rezultata. In otroka celo popolnoma odvrniti od branja.
• Z logičnega vidika je optimalna starost od 7 do 10 let. V tem obdobju otrok ne le zna brati besede, ampak tudi razume bistvo napisanega.
• Čeprav mnogi strokovnjaki priporočajo začetek usposabljanja ne prej kot 10-12 let. V tej starosti otroci razumejo in si zapomnijo informacije s hitrostjo govorjenega jezika. Prav tako je v tej starosti bolje razvit spomin, ki bo učencu omogočil obnovitev prebranega besedila!
• Če se odločite za hitro branje z otrokom, ne pozabite upoštevati njegovih značilnosti. In vedno izberite metodo, ki je primerna otrokovi starosti.

Bodite pozorni tudi na naslednja pravila:

• ne samo, da morate poznati črke, ampak jih tudi sestaviti v zloge in besede. Otrok naj to stori enostavno in hitro. Posebna pozornost zahteva razlikovanje med glasovi in ​​črkami;
• Otrok mora razumeti pomen prebranega besedila in razumeti, o čem bere. Če otrok ne pozna ali ne razume pomena besede, naj jo podčrta ali poudari s svinčnikom. Bodite prepričani, da pojasnite te besede;
• Otrok mora biti sposoben prepoznati glavne točke iz besedila. To pomeni, razumeti njegovo bistvo in glavno idejo;
• prosite, da ponovite gradivo, ki ste ga prebrali. To je eden od pomembnih pogojev za hitro branje.

Napake, ki jih starši pogosto delajo pri poučevanju svojih otrok

Ko pri otroku vidite, da je pripravljen obvladati tehniko, bodite pozorni na svoje zahteve. To še posebej velja za starše, ki se že zgodaj odločijo za študij doma z otroki. Da, obstajajo preproste oblike igre za učenje posebej za predšolske otroke ali prvošolce.

• Pravilno izgovorite črko, oziroma njegov zvok! Sprva vas bo motilo, da se črke izgovarjajo drugače kot v abecedi. Toda najprej se mora dojenček naučiti slišati zvoke in jih znati sestaviti v zloge, nato pa v besede.
  • "BE", "EM" ali "KA" je pravilna izgovorjava črk. Toda otrokove besede bodo sestavljene iz naslednjega: "meamea" ali "kaote". Učite se zvokov z otrokom! V nasprotnem primeru to ne bo le upočasnilo branja, ampak otroka ne bo naučilo razumeti pomena besed.
• Sestavite črke v zloge Prav! Morate jih prebrati in izvabiti zvoke. Na primer »PPPaaaPPPaa« ali »LLLeeS«. Mimogrede, da bi otroka naučili lažje najti razliko med samoglasniki in soglasniki, si zapomnite eno pravilo - samoglasnike je mogoče zlahka peti in izvleči brez oklevanja.
  • Ni treba črkovati z njim. Na primer »P, A, P, A« ali »L, E, S«. Ne morete dati "i" med črke. To bo otroka zmedlo. Napačno je to storiti: "A" in "X" seštejeta "AX". Otrok jih bo slišal kot "AIH".
  • Enako velja za znak "+". Uporabite ga lahko le kot primer, kako so črke oblikovane v zlog. Tako, da preprosto razume shemo.

Pomembno: Otroku dajte idejo o tem, kaj je zlog. Naj vas spomnimo, da mora biti sestavljen iz samoglasnika! En zlog je enak enemu samoglasniku. Naučite ga, da najprej vidi sam zlog in ga zna prešteti v besedah.

• Ne pritiskajte na svojega otroka! To je glavna težava večine staršev. Ni vas treba siliti, da več ur na dan sedite za knjigo. Veliko bolj učinkovita je tehnika 5-7 minut, vendar 4-5 krat na dan. Mimogrede, tudi v 15-20 minutah se otrokovi možgani lahko utrudijo. Zato se material ne bo tako dobro vpil.

Katere druge težave se pojavijo, ki zmanjšajo hitrost branja?

So popolnoma odvisni od otroka, vendar zahtevajo ogromno pozornosti staršev. Na takšne napake morate biti pozorni in jih takoj odpraviti.

• Najpogostejša težava je tiho branje. To pomeni, da otrok premika ustnice in jezik, vendar besede izgovarja v glavi. In oči lahko ostanejo na eni točki. Ta pojav zmanjša hitrost branja.
• Otroško oko ima razmeroma majhno vidno polje. To pomeni, da vidi sliko le pred seboj. Na žalost obstaja malo tehnik, ki pomagajo odpraviti ta dejavnik. Lahko pa jih malce popestrite sami.
• Glavna težava za otroke vseh starosti je učinek regresije. To pomeni, da se oči vrnejo k gradivu, ki so ga že prebrali. Pri hitrem branju je to nesprejemljivo. Poleg tega je takšno napako zelo težko odpraviti.

Pomembno: Ne zamenjujte s sprejem! Tudi to je nazadovanje, vendar kot posledica ponovnega premisleka oziroma boljšega usvajanja in dodajanja snovi. To pomeni, da je upravičena. Če ima otrok vprašanja, jih je treba rešiti po branju celotnega besedila. To bo povečalo hitrost za skoraj 3-4 krat.

• Pozorni bodite tudi na besedni zaklad in splošno znanje. Zgodi se, da otrok mentalno poskuša razumeti bistvo nerazumljive besede ali postopka, kar upočasni njegovo branje.
• Poskusite skrajšati pot med besedilom in analizo. Če želite to narediti, trenirajte svoje zaznavanje ne s sluhom, ampak z vidom!
• In to je problem večine otrok, zlasti tistih s hiperaktivnostjo ali motnjami pozornosti. Zaradi nepazljivosti se otrok pogosto oddalji od pomena besedila, branje pa se začne večkrat »vrteti« v krogu.

Hitro branje za otroke: metode, tehnike

Malo smo se dotaknili časa in pogostosti pouka. Bolje je, da z otrokom delate pogosto, vendar ne zelo dolgo. Začeti morate s 5 minutami vadbe. V prihodnosti se ta čas poveča. Upoštevajte otrokovo starost. Pri predšolskih otrocih in osnovnošolcih je potrebno popolnoma zmanjšati število pouka na 2-4 krat na teden. Toda tudi odrasel študent ne bi smel porabiti več kot 20 minut za učenje.

Osnovna shema katere koli tehnike

• Ogreti se, ki je sestavljen iz branja. Znotraj razuma - ne več kot 100 besed. Glavna naloga je aktivirati možgane, jih spodbuditi k razmišljanju in pomnjenju. Po branju otroku ne pozabite zastaviti vodilnih vprašanj. Takšne vaje bodo pomagale povečati otrokov besedni zaklad. Spodaj si bomo ogledali nekaj poenostavljenih možnosti ogrevanja.

Pomembno: Na tej stopnji skrbno spremljajte otrokovo artikulacijo!

• Delajte na razširitvi vidnega polja. Če želite to narediti, uporabite kvadrat s številkami ali, kot se imenuje tudi Schultejeva tabela. Številke morajo biti v poljubnem vrstnem redu – to pomemben pogoj. To je ravno razvoj hitrosti iskanja zahtevane številke:
  • za otroke, mlajše od 7 let, bo dovolj 9 števk;
  • od 7 do 10 se kvadrat poveča na 25 številk in jih razredči s črkami;
  • starejši od 10 let že zahtevajo približno 35 številk in 20 črk.
• Druga vaja, ki trenira vizualni spomin in povečuje otrokovo pozornost, je poškodovano besedilo! To pomeni, da so nekatere črke v besedah ​​odstranjene ali prerazporejene. Spodaj se bomo vrnili k podobnim vajam, saj imajo več različic.
• Sledi cel sklop vaj, ki vključuje zatiranje artikulacije in odprava regresije. Na tej stopnji tudi ne bo škodilo delo v parih z odraslimi. To bo povečalo hitrost branja samega besedila in izboljšalo razumevanje branja.
• Zaključni del temelji na logičnem razmišljanju. Vendar ne pozabite, da je dojenček morda že utrujen, zato preklopite na matematični material ali celo vzemite risanje kot osnovo. To pomeni, da otroka prosite, naj nariše sliko na temo besedila, ki ga je prebral.

Glede otrok mlajši starosti

• Za njih bo besedilo s 100 besedami izjemno dolgočasno. Otrok bo za branje porabil približno eno uro, možgani pa se bodo utrudili od preobilice informacij. Vzemite majhne segmente, ki so sestavljeni iz 1-2 stavkov. Povečajte njihovo število, ko je otrok na to pripravljen.

Pomembno: Redno hodite na tečaje! Prav to je osnova tehnike hitrega branja. Bolje je delati majhne vaje z malo materiala, a pogosto in redno. To bo dalo pozitivne rezultate veliko prej kot dolga besedila, ki jih analiziramo 2 uri enkrat na teden.

• Če je otroku težko dokončati celoten seznam vaj (in sprva bo tako), ga razdelite na več delov. Ali pa si vzemite kratek odmor.
• Ni vam treba vsakič spremeniti besedila ali položaja številk. Uporabite jih lahko še 2-3 krat.
• Obstaja tudi nežen način, ko otrok tudi med poukom počiva, vizualizacija pa se prepleta z branjem. Otrok prebere stavek, nato se mu pokaže slika (diapozitiv). Po tem je kratek odmor. Kljub svoji lahkotnosti je učinkovita metoda naučite svojega otroka hitro brati. Še posebej dobro je uporabiti takšno taktiko za otroke, stare 5-6 let.

Hitro branje za otroke: vaje

Vsaka vadba je primerna za določeno starost in ima določen namen. Spodaj ponujamo seznam najbolj učinkovite sheme vaje, ki vam in vašemu otroku pomagajo pri učenju hitrega branja. Ni vam treba pregledati celotnega seznama v enem tečaju. Od časa do časa lahko dopolnite ali spremenite malo vadbe med seboj.

Prvošolci in mlajši otroci potrebujejo lažjo vadbo

• Ogreti se lahko storite v igrah, ne le z branjem knjig. Upihni namišljeno svečo. Uporabite svojo domišljijo, naj bodo različnih velikosti. Upihniti morate vsaj 3 svečke. Delajte z vsakim posebej.
• Za razviti vizualni spomin, prvošolcem ni treba uporabljati Schultejeve tabele. Lahko naredite svoj poenostavljeni diagram. Na primer, narišite sonce v sredini in okoli njega drugače geometrijske figure. Otroka lahko celo prosite, naj jih okrasi. Dojenčkov pogled naj gleda strogo v sonce. Mora pa poimenovati predmete, ki so okoli.
  • Še ena vaja za treniranje vizualnega spomina. Z velikimi tiskanimi črkami napišite 5-6 besed, ki med seboj niso povezane. Dajte otroku pol minute, da jih prebere. Nato zaprete besede in vprašate: ali je med zapisanimi besednimi zvezami beseda "taka in ta"?
"Polovice" ali sestavljanje besed po delih. Za otroke, stare 6-7 let, jih je treba razrezati na dva dela in postopoma povečevati število zlogov. To pomeni, da so majhne besede iz dveh zlogov napisane na papirju in razrezane na pol. Zmešajte in pustite otroku, da jih sestavi. To razvija vizualni spomin, pa tudi trenira razmišljanje in širi besedni zaklad.

• Obstaja še ena podobna igra "Ugani besedo". Otrok dobi le en zlog, besedo pa mora dokončati sam. Na primer "MA" in otrok doda več možnosti: MAMA, OLJE ali MAŠA.
• Igra za skupino otrok ali z odraslimi "Dokončaj verigo". Ponudiš mu besedo MAMA npr. Otrok mora ločiti drugi zlog in z njim začeti besedo, na primer FANT. Nadaljuješ z zlogom "chick". Mimogrede, obstaja ista igra samo z uporabo črk.

• Lahko naredite še preprosteje, ponudite igro "Izmisli si besedo". Dajte pismo in zanj izmislite čim več besed. To uri vaš spomin in širi vaš besedni zaklad. Obstaja sorodna igra "Najdi besedo". Načelo je enako, vendar morate v izbranem besedilu najti besede, ki se začnejo z določeno črko.
• Veselo in zanimiva igra"Najdi par". Na primer, "Ribe so iglice, jež je luska." Nasproti besede napišite drugo besedo, otrok pa mora najti pravi par zanjo.
• Anagrami To bi bila odlična čuječnost za prvošolce! Odrasel jih lahko prebere, ne da bi sploh posumil napako. Navsezadnje je pomembno, da prvo in zadnjo črko postavite na svoja mesta. Na primer LTSIISA, KSHOKA, LASHOD, PDANA ali SOKABA.
  • Takšno branje poveča pozornost in bo za otroka zelo zanimivo kot uganka. Je pa to tudi spodbuda, da se hitro naučimo brati ali osvojimo »drseče« branje. Ko se pogled ne zadržuje na določeni črki ali zlogu in oči same izbirajo pomen.
• "V vleki" bo vašega otroka spodbudila k hitrejšemu branju. Otrok bere na glas, vi pa mu sledite s prstom. Postopoma začnete pospeševati, to je premikati prst malo hitreje od besed, ki jih berete. Tako boste učenca spodbudili k hitrejšemu branju.

• Za 7-letne otroke se naloga izkaže za zelo spodbudno "Lahko bi". Bistvo je pokazati otroku, da zna hitro brati. Dajte mu kratko besedilo, ki ga bo prebral v 1,5-2 minutah. Nato naredite kratek odmor in ponovno preberite isto besedilo. Drugič bo dojenček hitreje bral.
• telovadba "Začetek - Konec". Ta vaja bo maksimalno trenirala vizualni spomin in pozornost. Otrok naj sedi pred odprto knjigo. Po ukazu »Začni« mora učenec začeti brati. Po stavku "Stop" otrok zapre oči in malo počiva. Toda po ponovnem zagonu mora začeti od tam, kjer se je ustavil.

Vzemite si odmore in si privoščite počitek očem

Te vaje ne bodo le malo sprostile vašega otroka, ampak bodo koristne tudi za urjenje oči. In to je za njih nekakšna nenadomestljiva gimnastika, ki jim bo pomagala ohraniti ali celo izboljšati vid.

Pomembno! Med vsako sejo si vzemite 1-2 minuti časa za ogrevanje. In poskušajte podobne vaje izvajati tudi med pisanjem domačih nalog ali gledanjem risank.

• Zaprite oči za 5-10 sekund in z dlanmi narahlo pritisnite zrkla.
• Odstranite roke in 5-krat zavijte z očmi v eno in drugo smer.
• Odprite oči za 2-3 sekunde, zaprite oči za 1-2 sekundi, nato jih ponovno široko odprite. Vajo ponovite 4-5 krat.
• Z odprtimi očmi delajte vrtljive gibe v vsako smer.
• Poglejte na konico nosu, nato čim dlje navzgor. Večkrat ponovite.
• Lahko naredite drugače. Na steklo prilepite majhen krog. Pogled nanj - v daljavo. To storite tudi večkrat.
• Na koncu za 5 sekund pustite oči tudi malo počivati, tako da jih pritisnete z dlanmi.

Diagram vadbe za otroke 8-10 let

• Za starejše otroke ogreti se lahko poteka v nekoliko drugačni obliki, spet ne samo branje odstavka. Ko vaš otrok izdihne, izgovorite soglasnike. Če želite to narediti, ne pozabite popolnoma vdihniti. Črke so lahko poljubne in v poljubnem vrstnem redu, glavna stvar je vsaj 10-15 kosov.
• Delo z Schultejeva miza Primerno za katero koli starost, samo nadzirajte število številk ali dodajte črke. Celoten seznam številk morate poimenovati v 10-15 sekundah. Pri mlajših otrocih se lahko ta čas nekoliko poveča. Oči naj bodo v središču, potem boste dosegli največji učinek. S tem si ne boste samo razširili vidnega polja, ampak tudi urili svoj delovni spomin.
• Zatiranje regresije. Pripravite majhen zaznamek. Ko vaš otrok prebere besedo, jo takoj pokrijte. Naredite to z vsako besedo, ki jo preberete. Rezultat bo viden v enem tednu.
• Težave z artikulacijo. Močno moti hitro branje in nasploh upočasni branje.
  • Naj otrok bere na glasbo. Toda izberite ga brez besed. Nato lahko preklopite na spremljavo pesmi. Glavni pogoj je, da mora otrok po branju odgovoriti na zastavljena vprašanja o besedilu.
  • Brenčeči čmrlj- še ena vaja, ki bo zavirala artikulacijo. Ko bere besedilo z očmi, naj otrok izgovori zvok "ZZHZH".
  • Ritmično trkanje zahteva nekaj spretnosti. Najprej se bo treba naučiti samega ritmičnega trkanja. Ko otrok bere besedilo, naj ta ritem premaga s svinčnikom in ga postopoma pospeši.
  • Zaklepanje pomeni zaprta usta (lahko celo malo stisnete ustnice) in prst trdno pritisnjen na ustnice. In šele po tem začnite brati. Nato je treba zastaviti vodilna vprašanja.
  • Težavo lahko še nekoliko izboljšate. Otrok pritisne prst na ustnice in začne brati na ukaz "Ustnice"! Po fazi "Stop" se prst odstrani in otrok bere na glas.

• Usposabljanje pozornosti in vam pomaga, da se osredotočite na trenutno nalogo. Te vaje so primerne za katero koli starost in so preprosto potrebne za aktivne in aktivne otroke.
  • Zmedene besede. Enostavno pišete besede v parih, ki se med seboj razlikujejo samo po črki. Na primer, "HOUSE - COM", "SPIT - ROSA". Otrok mora najti, kaj je na njih skupno in drugačno. Vsekakor dodatek k temu seznamu.
  • Sestavite čim več besed iz enega dolgega. Na primer »CASE PROIZVAJALEC« ali »MODELIRANJE«. Vsakič spremeniš besedo. Majhnim otrokom ga lahko dajemo večkrat. Ta vaja tudi trenira razmišljanje.
  • Spreminjanje pisav v vsaki črki. To bo vso pozornost usmerilo na besedilo in vam pomagalo pri branju največja hitrost celo popačeno besedilo.
  • Zmedene besede. Na primer "SAMOVOD" in "ICE ROLLER". Nato lahko nalogo nekoliko zapletete, na primer "AMOLSET", "ROKTAV". Otrok mora uganiti besedi "PLANE" in "BED".
  • Obstaja še ena taka igra "direktor". V kateri koli frazi spremenite besede na mestih in otrok jih mora uganiti pravilen položaj. Na primer, "Lukomorye zeleni hrast." Dolžino in zahtevnost stavka izberete sami.
  • Povabite svojega otroka, naj poišče « sorodne besede» . Na primer, gozd, gozd, blizu gozda, zemeljski. Ali pa morje, mornar, mornar, morje.
  • Ta igra je kot nalašč za drugošolce in starejše otroke. "Skrite besede". Z drugimi besedami, mala križanka. Starejši otroci lahko sprejmejo nekoliko bolj zapletene možnosti.
  • Igro bo cenil tudi otrok "Zamenjaj mesta". To pomeni, da bo učenec deloval kot učitelj in mora slediti branju staršev. In namerno bodo delali napake.
  • Ali pa naredite malo drugače. Napišite nekaj fraz z manjkajočimi črkami ali celo zloge. Otrok jih mora dopolnjevati. Na primer, "na dvorišču.. so otroci.. igrali.. nogomet.." ali "med dekleti.. višina.. t gr ...".

• Razvijamo predvidevanje. To je predvidevanje besede po pomenu, ne da bi videli prejšnje in skrajne besede.
  • Delo z ravnilom ali zaznamek. Otrok bere z normalnim tempom, vi prekrijete prejšnjo in naslednjo besedo.
  • Beremo na glavo. Otrok naj besedilo bere v običajnem položaju, nato pa knjigo ali zvezek obrne za 180°. Tudi obračanje knjige za 90° dobro razvija mišljenje.
  • Zaprta polovica besedila. Še vedno poteka delo na otrokovi iznajdljivosti in inteligenci. Z listom papirja pokrijte prvo vrstico, kjer otrok bere. Toda samo zgornja polovica črk, spodnja stran ostane vidna. Ko se otrok premakne v naslednjo vrstico, je tudi ta zaprta. Tako se bo vaš otrok naučil hitreje brati in zajemati besedilo iz spodnje vrstice.
• V paru z odraslimŠtudent mora delati, da pridobi hitrost.
  • Obstaja vaja vzporedno branje. Odrasel bere s pri različnih hitrostih in intonacijo, otrok pa mora skrbno slediti in premikati prst.
  • Lahko po dogovoru tekmovanje izmenično branje enega besedila. To pomeni, da otrok bere, odrasli pa ga prestrežejo in nadaljujejo z branjem. Mimogrede, ni posebej priporočljivo, da to storite na koncu odstavka. Ne pozabite povečati hitrosti.
  • Branje z repom. To pomeni, da odrasel začne brati, otrok pa mora nadaljevati besedilo po 4 besedah. Glavni cilj je, da se ne izgubite.

Zaključni del ali opomnik staršem

• Bodite prepričani, da pohvalite svojega otroka za uspehe, tudi majhne dosežke. Osredotočite se le na pozitivne vidike. Če komentirate, je le na podlagi dobrega rezultata.
• Nikoli ne primerjajte svojega otroka z drugimi učenci! To ne zagotavlja stimulativnega učinka. V takšni situaciji se spomnite sebe v njegovih letih, ko so vaši starši potegnili vzporednice s prijatelji. Edino merilo za primerjavo naj bodo dosežki vašega otroka. Včeraj je na primer prebral še dve besedi, danes pa bo postavil nov rekord.
• Pri delu z otrokom ne delajte napak. Ne pozabite – prekvalifikacija je vedno težja!
• Navadite ga na branje. To ne sme biti omejeno le na učenje, branje pravljic in revij v prostem času ali pred spanjem.
• In bodite zgled! Naj vaš otrok pogosteje vidi knjigo v vaših rokah kot tablico ali telefon. Na vas je, da svojemu otroku privzgojite ljubezen do branja!

Video: Kako otroka naučiti hitrega branja doma?

Počasno branje vodi v dejstvo, da je oseba nenehno raztresena, se hitro utrudi in, kar je najpomembneje, ne sledi naraščajočemu obsegu digitalnih informacij.

Medtem so možgani od sedmega razreda, torej pri približno 13–14 letih, pripravljeni obvladati več hitre hitrosti branje. Tukaj je nekaj trikov za pomoč pri razvoju spretnosti hitrega branja.

Ogrevanje "2–3–5"

Vsaka vadba se začne z ogrevanjem mišic in ko vzamemo v roke knjigo, takoj začnemo brati. Da bi bile vaše oči manj utrujene od tiskanih besedil in dela za računalnikom, Pavel Palagin v svoji knjigi "Hitro branje v praksi" priporoča, da najprej "raztegnete oči" tako, da razširite periferni vid.

Predstavljajte si, da je žarišče vašega pogleda kot reflektor in ga lahko razširite ali zožite. Vzemite štoparico, knjigo A5 (to je standardna velikost knjige), sprostite se in začnite premikati svoj "žarek" vzdolž več vrstic, najprej od leve proti desni in nato od desne proti levi.

Prvo minuto porabite dve vrstici, naslednjo minuto tri in tretjo minuto pet vrstic. Poskusite jasno videti vse besede eno nad drugo, vendar še ne poskušajte razumeti njihovega pomena.

Na zadnji stopnji vaje ne smete "premikati žarometa" vzdolž vrstic, ampak morate brati čim hitreje z razumevanjem vrstic naenkrat od leve proti desni.

"Klinaste mize"

Proces branja temelji na slikah. Na primer, ko zaporedno berete besedno zvezo "Masha je jedla kašo", se v glavi najprej pojavi podoba dekleta. Nato si predstavljamo, da jé, nato pa, da jé kašo. Druga stvar je, ko vidite tri besede hkrati. V moji glavi se takoj pojavi podoba dekleta, ki je jedlo kašo. To se zgodi takoj in znatno pospeši proces branja.

Če želite videti in zaznati dve ali tri besede hkrati, morate razširiti svoje vidno polje.

Natisnite "klinasti grafikon" in se najprej osredotočite na sredinski stolpec. Nato počasi poglejte navzdol in pri tem glasno izgovorite stranske številke. Cilj je priti do konca in hkrati videti številke na desni in levi strani osrednjega stolpca.

"labirint"

Druga pomembna sestavina bralnega procesa je sposobnost dolgo časa osredotočiti pozornost.

To podveščino urimo z uporabo ugank labirintov, poznanih iz otroštva.

Poskusite najti izhod iz te pasti z enim samim pogledom.

Ponavljajoči se gibi oči

Pri branju se pogosto vračamo k že prebranemu delu besedila. To negativno vpliva na razumevanje in zmanjša hitrost.

Da se izognete ponovnemu branju iste stvari, med branjem potegnite s prstom ali svinčnikom pod črto. Izgleda otročje, vendar je zelo učinkovito.

Tehnika žetve

Ta tehnika je opisana tudi v knjigi Pavla Palagina.

Ko preberete zanimiv odstavek s koristnimi informacijami in preidete na naslednjega, to ne pomeni, da je znanje iz knjige prešlo na vas. Vaši možgani si zapomnijo naslednje: " Koristne informacije v knjigi. Če si jo morate zapomniti, jo boste morali znova prebrati.«

Da bi informacije postale del vas in se preselile v dolgoročni spomin, se morate ustaviti, si zamisliti bistvo prebranega in si povedati glavne poudarke.

Trije koraki tehnike žetve:

1. Stop. Takoj, ko preberete zaključen pomenski blok do konca, ustavite proces branja, odmaknite pogled od besedila in naredite kratek premor.
2. Spodnja črta. Osnovo prebranega besedila predstavite v obliki slike, diagrama, situacije itd. Upoštevati je treba glavne vidike nove informacije in pomen, ki ga nosijo.
3. Če govorimo o osnovah. Poskusite s svojimi besedami jedrnato in na kratko opisati bistvo besedila, ki ste si ga zamislili. Čim krajše, tem bolje.

Ob tem se je med samim branjem pomembno izogibati artikulaciji (izgovarjanju besedila). Če želite to narediti, lahko tesno stisnete ustnice in se ugriznete v jezik. Še več "žetve" pa lahko požanete tako, da se oborožite z označevalcem besedila in označevanjem pomembne točke v besedilu (ne več kot 10 besed na misel).

Pravilo #1. Prvič je treba besedilo katere koli težavnostne stopnje prebrati naenkrat. Skozi besedilo, ki ste ga že prebrali, se ne morete ozreti nazaj. Vračanje k besedilu in dojemanje prebranega se pojavi šele po prvem branju brez regresije.

Pravilo št. 2. Uporabite bralni algoritem, ki vam omogoča, da dobite največ informacij po prvem branju. Najprej preberi naslov in avtorja. Razumeti in prebrati naslov vira in podatke iz njega. Razumeti bistvo problema. Izvlecite dejstva za poznejši razmislek.

Razmislite o značilnostih materiala, obravnavajte ga kritično. Ugotovite, kaj je novega v prebranem.

Pravilo #3. Za nadaljnje razumevanje uporabite algoritem, sestavljen iz treh blokov. Prvi blok so ključne besede, drugi je semantični niz, tretji pa prevladujoče informacije, glavni semantični del.

Pravilo št. 4. Beri brez artikulacije. To vam bo pomagalo pospešiti miselno obdelavo informacij.

Pravilo št. 5. Osredotočiti. Razviti periferni vid in spomin.

Branje brez regresije: kako in zakaj?

Regresije– gre za povratne gibe zrkla z namenom ponovnega branja že ogledanega besedila. To je najpogostejša pomanjkljivost pri ljudeh, ki obvladajo tehnike hitrega branja. Število regresij je lahko okoli 5 % rezultatov na 200 besed. To bistveno zmanjša hitrost in kakovost branja.

Hitrost branja in njegova tehnika naj bosta podrejeni izključno tistim ciljem, ciljem in smernicam, ki si jih zastavi bralec sam.

Pri bralcih pride do regresije zaradi navade ali nizke koncentracije. Pogosto se lahko znebite regresij z uporabo notranje instalacije in koncentracijo.

Vendar pa v posebni primeri Lahko se zatečete k metodam avtogenega treninga.

Če se znebite regresij, se hitrost branja v trenutku večkrat poveča.

Branje brez artikulacije: težave in značilnosti

Artikulacija- to so gibi artikulacijski aparat(ustnice, jezik, krčenje glasilk, grlo). Artikulacija se lahko pojavi tiho.

Branje besedila pri sebi pogosto spremlja tiho izgovarjanje prebranega. To pomembno vpliva tudi na zmanjšanje hitrosti branja in se pojavi zaradi dejstva, da oseba ne bere z očmi, temveč z grlom.

Hitrost branja je torej omejena z "govornim zvijalcem" - hitrostjo ustni govor ko človek govori zelo hitro.

Notranje govorjenje - določene vrste miselna artikulacija. Le s popolno opustitvijo vseh vrst artikulacije (glasno branje, tiha artikulacija, notranja izgovorjava) se lahko približate uspešnemu hitremu branju.

Za začetek lahko uporabite metodo "knock-rhythm" (pritiskajte tempo branja z kazalec). Za zatiranje zunanje artikulacije lahko med branjem pritisnete prst na ustnice.

Če povečate hitrost branja, boste odpravili tudi izgovorjavo. Več informacij ko morajo možgani obdelati, manj časa bodo imeli za »dodatna« dejanja. Vključno z artikulacijo.

Ali želite izboljšati svoj spomin prav zdaj? Pridobite vodnik za razvoj spomina od ruskega rekorderja! Prenesite priročnik brezplačno:

Sprejem: kaj je to?

Sprejem– smiselno vračanje na že prebrano besedilo. Po prvem pravilu hitrega branja se je treba zateči k sprejemu šele po prvem, brez regresivnega branja besedila.

Namen tega postopka je razumeti težave, na katere naleti besedilo med prvim branjem. Potreba po njem se pojavi, ko se zaradi besedila porajajo misli, ideje ali vprašanja.

Zakaj nenehno razvijati pozornost in spomin?

Pozornost je najpomembnejši katalizator v procesu branja. V trenutkih razpršene pozornosti se veliki fragmenti besedila berejo mehanično. To resno vpliva na splošno razumevanje branja in prispeva k pogostim nazadovanjem.

Koncentracija pozornosti prispeva k popolnejšemu in hitrejšemu razumevanju prebranega besedila, kar bistveno zmanjša število regresij in sprejemov.

Za pozornost je značilno več dejavnikov: koncentracija, stabilnost, preklapljanje, distribucija, volumen.

Koncentracija pozornosti– stopnjo umirjenosti in koncentracije bralca na branje.

Trajnost določa, kako dolgo lahko bralec osredotoči svojo pozornost na branje.

Faktor preklapljanje pozornosti določa, kako hitro lahko oseba spremeni predmet koncentracije pozornosti, ga prenese z enega področja dejavnosti na drugo.

Pravzaprav razpon pozornosti določeno s številom predmetov, ki jih ob hitri predstavitvi zajame pozornost osebe.

Dnevno je treba upoštevati obvezno normo.

Splošno sprejeta norma za večino tehnik hitrega branja je: dva do trije časopisi, ena revija (po možnosti tehnična ali znanstvena) in 100–150 strani katere koli knjige.

Preučevanje in uporaba tehnik hitrega branja se izvaja zaradi vpliva na različne vidike človekove psihofizične dejavnosti.

Pridnost in rednost sta ključ do hitrega obvladovanja tehnik hitrega branja.

Pomnjenje med hitrim branjem: je resnično?

Znanstveniki so med nizom poskusov dokazali, da hitro branje bistveno aktivira miselne procese in je eno od naprednih sredstev za izboljšanje kakovosti izobraževalnega procesa.

Zavrnitev regresivnega (počasnega) branja pomaga povečati razmerje med razumljenimi in asimiliranimi informacijami glede na število znakov, prebranih med prvim branjem.

Kako si ustvariti miselnost, ki si jo boste zapomnili?

Morate si dati ukaz, da si zapomnite in se čim bolj pripravite na delo. Najprej morate oceniti kompleksnost in obseg prihajajočih informacij.

Osredotočite se na zahtevano hitrost branja. Ocenite približen čas, potreben za temeljito usvajanje gradiva. V tem času je treba dodeliti obdobje za pomnjenje in del časa za ponavljanje.

večina najboljša namestitev je samokontrola kakovosti prebranega gradiva. Uporabite lahko metodo poslušanja ali pripovedovanja preučenega gradiva.

Pomnilniška tehnologija

Tehnika figurativnega združevanja deluje odlično. Njegovo bistvo je izpostaviti sedem glavnih pomenskih blokov (ključnih idej) v besedilu. Za vsak izbran blok morate ustvariti miselno sliko, ključno sliko.

Vsaka slika naj vsebuje največ sedem ključnih podrobnosti. Izbrane slike naj bodo svetle, obsežne in si jih je enostavno zapomniti.

Za 10–20 sekund morate popraviti slike v kratkoročnem spominu. To je potrebno za njihov prenos v arhiv dolgoročnega pomnilnika. Po teh manipulacijah bo ključna beseda priklicala sliko in s seboj potegnila pomenski segment prebranega besedila.

Učinkovite vaje za obvladovanje tehnik hitrega branja

Metoda streljanja

Besedilo si je treba ogledati v 30 sekundah. Po tem morate oblikovati mentalne odgovore na 3 vprašanja:

• Katera tri dejstva so vam najbolj ostala v spominu?
• kaj je treba pojasniti?
• Kje so glavne misli v besedilu?
• Kako lahko na kratko izrazite ideje besedila?

Postopek ogleda besedila se ponovi 4-krat.

Vsakič, po ogledu, je treba predstaviti dejstva preučenega besedila v obliki zapletov, slik. Po vsakem ogledu je treba jasno poudariti novost prejetih informacij.

Tehnike hitrega branja slavnih ljudi

Večina velikih politikov in ustvarjalcev je tekoče obvladala tehniko hitrega branja.

• Vladimir Iljič Lenin prebere več kot 2500 besed na minuto. Prav v tem se je skrivala skrivnost ogromnega znanja in veščin voditelja.
• Josip Stalin imel izjemno knjižnico in vsak dan prebral vsaj 500 strani. Z barvnimi svinčniki je poudaril ključne besede in ideje v besedilu. Več v eni bralni seji.
• Raymond Lullia izumil prve tehnike hitrega branja, ki so jih kasneje odlično obvladali Aleksander Puškin, Napoleon Bonaparte, John Kennedy in drugi.