sklepanje– je besedna predstavitev, razjasnitev in potrditev katerekoli misli. Sklepanje prenaša potek razvoja misli, idej in mora nujno voditi do pridobivanja novega znanja o subjektu, objektu, saj je namen sklepanja poglobiti naše znanje o svetu okoli nas.

Bistvo R. je v razlagi izjave ali v utemeljitvi resničnosti neke temeljne misli (teze) z drugimi sodbami (argumenti). Dokazovanje resničnosti neke sodbe s pomočjo drugih sodb je nemogoče brez ugotavljanja logičnih povezav, brez razkrivanja vzročne zveze med sodbami. Tako R. prevladuje vzročna zveza.

Ta vrsta govora je značilna

prisotnost povzetek besedišče, ki ni povezano z označevanjem določenih predmetov, temveč s prikazom sveta sodb

· velik znesek težko stavkov, ki lahko sporočajo različne uganka odnos.

za komunikacijo ločeni deli uporabljajo se predlogi, vezniki, prislovi, različne vrste stabilnih kombinacij : zato, ker, nadalje, prvič, drugič, torej, posledično, ustavite se, upoštevajte naslednje, pojdite na naslednje itd.

Shematično lahko argument predstavimo na naslednji način:

sklepanje == vprašanje (teza) - sodba 1 – sodba 2 – sodba 3...

obrazložitveni ali dokazni del, ki vsebuje argumente

· zaključni del.

(Teza - dokaz - zaključek)

Vrstni red teh delov je odvisen od oblike konstrukcije R., od števila določb, ki jih bomo pojasnili ali dokazovali, in od načina dokazovanja.

Glede na logični način razmišljanja, na katerem temelji R., jih delimo na induktivno in deduktivno:

Induktivna pot je zaključek od posameznega, posebnega k splošnemu.

Deduktivna pot je pot sklepanja od splošnega k posameznemu, od splošnih sodb do partikularnih sklepov.

Oblika konstrukcije besedila, to je njegova sestava, je odvisna od metode logičnega sklepanja:

· V R., zgrajenem induktivno, se najprej navedejo misli in dejstva, nato pa se na njihovi podlagi naredi splošni sklep, posplošitev.

· V R., zgrajenem z metodo dedukcije, je najprej izraženo neko splošno stališče, nato pa misli in dejstva, ki potrjujejo veljavnost splošni položaj, resnica je.

R. je lahko zgrajen kot dokaz resnice ali, nasprotno, kot dokaz lažnosti glavnega stališča avtorja (ali nekoga drugega) - teze. Glede na to lahko ločimo sklepanje- izjave ali sklepanje zanikanja.

Dokaz predloženega predloga je glavni, glavni del R. Differ R. z neposredni dokazi, tj. R. s takimi argumenti, ki neposredno utemeljujejo veljavnost postavljene teze, R. z dokazi o nasprotnem . V tem primeru se resničnost teze dokazuje tako, da se ovržejo domnevne določbe, ki so nasprotne dokazovani. Kot argumenti se lahko uporabijo različna dejstva iz življenja samega avtorja ali ljudi, ki so mu blizu in poznani; dejstva, vzeta iz literarnih virov; sklicevanja na literaturo (citiranje); primerjava dejstev; logično sklepanje itd. . Izbira tega ali onega dokaza je odvisna predvsem od teme R. Torej, če je tema R. povezana z aktualnimi življenjskimi vprašanji in od avtorja zahteva, da izrazi svoj osebni odnos, bo pogosteje uporabil lastna opažanja, življenjska dejstva, ki so mu znana. V značilnostih literarnih junakov se kot dokazi pogosto uporabljajo ocene prebranega in videnega, literarnokritični članki, dejstva iz literarnih virov, sklicevanja na literaturo itd.

Napake v sklepanju.

Kršitve zakonov logike. Moji otroci, pozivam vas, da se obrnete na zvezke z "zakoni logike." +

*Napake indukcije in dedukcije.

Najprej morate izraziti glavno idejo, nato pa jo podpreti s primeri. To je podobno deduktivnemu pristopu. Ali, nasprotno, navedite primere in nato naredite glavni zaključek, zaključek. To je podobno induktivnemu pristopu.

Pogosto ljudje delajo napačne korake navzgor in navzdol po lestvici abstrakcije. V trenutku, ko človek začne razlagati, posploševati ali razlagati, se lahko zmoti v svojih sklepih.

Pri induktivnem sklepanju lahko respondent naredi tri vrste napak. Prvič, z naštevanjem številnih konkretnih primerov morda ne bo iz njih potegnil nobenega zaključka. Natančneje, sklep je lahko impliciran, vendar ni eksplicitno naveden. Zagotoviti je treba, da je induktivno sklepanje popolno, tj. vseboval oboje konkretni primeri, kot tudi posplošujoča izjava.

drugič možna napaka indukcije je v tem, da vsi primeri, ki jih navede govorec/pisec, ne ustrezajo njegovemu zaključku.

Tretja napaka indukcije je, da človekovi primeri ne vodijo do istega zaključka kot on. Tu sta možni tudi dve možnosti: ali oseba, ko je oblikovala sklep, ni natančno oblikovala svoje misli ali pa sklep, ki ga je naredil, odraža njegovo resnično mnenje, vendar ga je treba podpreti z drugo vrsto primerov.

Napake dedukcije so podobne napakam indukcije in so tako rekoč njihov zrcalni odsev.

Glavna težava pri tem je nadzor nad popolnostjo. Če oseba izrazi nekakšno posplošujočo sodbo, je nujno, da to sodbo podpre s konkretnimi primeri.

Drugi problem je nadzor skladnosti. Primeri bi morali podpirati ta sklep in ne katerega koli drugega.

Opredelitev(Hvala Nastji in Maksimovu)

Opredelitev- način predstavitve, katerega namen je razkriti vsebino pojma z navedbo njegovih najpomembnejših lastnosti, ki omogočajo razlikovanje opredeljenega predmeta ali pojava od njemu podobnih.
Za opredelitev je izjemno pomembno, da so vsi znaki, ki sodelujejo pri razkritju vsebine pojma, uveljavljeni, dokazani in splošno priznani.

Vsaka definicija ima dva dela: opredeljeno - besed ali pojmov, katerih vsebina je razkrita, in opredelitveni del- del, ki ga razlaga.

Glede na vlogo v besedilu in komunikacijski proces delimo definicije na tri vrste:

evidentiranje, razčiščevanje in ustanavljanje.

Registracija definicijo uporabimo, ko v besedilu naletimo na pojem, ki je bralcu neznan, a uporabljen v splošno sprejetem pomenu. Določa splošno priznane in dobro znane bistvene značilnosti pojma ( najdemo jo v enciklopediji, slovarju).

Razjasnitev definicija se uporablja, ko je treba razjasniti, dopolniti splošno sprejet koncept ali ga interpretirati po svoje. U.P. vedno temelji na ustreznem registracijskem zavezancu.

Ustanovitvena definicija se uporablja, ko se oblikuje nov koncept ali ko postane zelo specializiran izraz pogost. Prvič zajame bistvene poteze novega, neznanega koncepta na tem področju. Ne temelji več na tradicijah rabe besede v jeziku, zato sta izbor in vrednotenje lastnosti težavna.

Definicije so razdeljene tudi na

-verbalno, tj. podane so z uporabo cf-in jezika

- ostenzivno, pokazati pravi predmet (fotografija, risba)

V poslovni, znanstveni, izobraževalni in referenčni literaturi definicije strogo sledijo kompozicijskim, logičnim in leksikalnim vzorcem:

1. Dvodelni stavek, ki se začne z določenim v im.p, nato s povezavo »ta« in določevalnim delom prav tako v im.p ( Okrajšava je beseda, sestavljena iz prvih črk ali zlogov besedne zveze.)

2. Določitveni del je podan na začetku, opredeljeni del pa je uveden z besedo »klican« in stoji v TV. P. na koncu stavka ( Beseda, sestavljena iz prvih črk ali zlogov fraze, se imenuje okrajšava.)

V besedilih množično komuniciranje oblika definicij je bolj raznolika: definicije lahko uvedemo kot stranske člene stavka, vstavi strukture, bolj ali manj razširjen del besedila. Izbira jezikovne oblike je odvisna od teme, žanra, sloga, občinstva publikacije.

Opredelitev moral bi biti

1) sorazmeren (Pravilo »opredelitev mora biti sorazmerna« velja samo za tiste definicije, kjer določen izraz, katerega pomen je v večji ali manjši meri že znan)

2) jasno (Pravilo »definicija mora biti jasna« nakazuje, da v definiciji metafor, primerjave se ne smejo uporabljati, in pomeni izrazov, ki se uporabljajo kot opredelitve, morajo biti znani vnaprej. « Interaktivnost programa - zmožnost odziva na določena dejanja uporabnika najkasneje v 10 sekundah.' uvaja nov izraz in ga ni mogoče preveriti glede na to pravilo. )

3) ne oklepa kroga(Pravilo »definicija ne sme vsebovati kroga« pomeni, da pojem, ki ga definiramo, ne sme biti neposredno ali posredno uporabljen v opredelitvenem delu. Neposredno - ko je definirani izraz vključen v opredelitveni del njegove definicije, na primer " Količina- značilnosti predmetov z kvantitativno strani." Posredno - ko so izrazi, vključeni v opredelitveni del, sami določeni z opredeljenim izrazom. Na primer, "Pravilno razmišljanje je mišljenje, ki ustreza zakonom logike", "Zakoni logike so zahteve, zaradi katerih je mišljenje pravilno.")

4) ni negativno(če je možno).
Oziroma napake v opredelitvi bodo kršitve teh pravil.

1) kršitev pravila "opredelitev mora biti sorazmerna":

A) preozka definicija,

B) preširoka definicija

C) prekrivajoča se definicija.

2) kršitev pravila "definicija mora biti jasna" (nejasna definicija).

3) kršitev pravila "definicija ne sme vsebovati kroga"

Številka vstopnice 23

Tuji govor in njegove vrste. Pravila za predelavo neposrednega govora v posredni. Citat, pravila kotiranja. Napake v posrednem govoru in citatih.

Vrste govora nekoga drugega:

· neposreden govor;

· ne direkten govor;

· kvota.

Premi govorni stavki

Stavki, ki vključujejo neposredni govor, so sestavljeni iz dveh delov: besed avtorja in neposrednega govora. Neposredni govor se neposredno prenaša v imenu posameznika, ki mu pripada.

Na primer: Tatjana je zagledala Jevgenija in mu rekla: »Dolgo te nisem videla, dragi. kako si?"

Stavki s tujim govorom ne spadajo med zapletene povedi. Besede avtorja in sam neposredni govor, kljub dejstvu, da so povezani z ločili, je treba obravnavati kot dva ločena preprosta stavka.

Stavki z neposrednim govorom imajo naslednje značilnosti:

1. Zaimki in glagoli pripadajo osebi, iz čigar ust prihaja neposredni govor.

2. Medmeti nagovora in delcev se lahko vključijo v premi govor. Na primer: Natalija je dvignila roke in zavpila: "Ah, Sergej Aleksandrovič, kako lepo te je videti v naši hiši!"

Neposredni govor se lahko pretvori v dialog ali repliko, v tem primeru pa avtorjeve besede niso prisotne.

Predlogi s posrednim govorom

Stavki, v katerih je uveden posredni govor, so sestavljeni v obliki zapletenih stavkov. Avtorjeve besede so glavni stavek, govor nekoga drugega deluje kot podrejeni stavek.

Na primer: vaščanom sem rekel, da sem se izgubil in se z njimi usedel na klop.

Posredni govor nikoli ne ohrani značilnosti govora osebe, ki ji pripada. Primerjajmo nasičenost stavkov s posrednim in neposrednim govorom.

Svoje sijoče oči je dvignila navzgor in navdušeno rekla: »Kako lepa luna je ta večer! ”- Svoje sijoče oči je vrgla navzgor in navdušeno rekla, da je bila luna nocoj lepa.

V nekaterih primerih je nemogoče spremeniti PR v CG brez bistvene spremembe vsebine.

Posredni govor se v stavku vedno nahaja le za besedami avtorja.

Najpogosteje se posredni govor uporablja v časopisnih žanrih.

Citati - to so dobesedni odlomki iz besedil ali izjav nekoga. Narekovaji so neke vrste neposredni govor. Citiranje uporabljamo v esejih, raziskovalnih člankih, da bi, prvič, "okrepili" svoje hipoteze z dejstvi (citati) iz besedila (če je to esej-razmišljanje o jezikoslovni temi), in drugič, s sklicevanjem na določene verodostojne vire naredimo svoje delo dejansko znanstveno, na podlagi dokazov (in ne le fantazije na to temo).

Osnovna pravila za citiranje:

· Citat mora natančno reproducirati citirani del besedila.

· Ločila v citatu morajo biti natančno reproducirana. Če nimate besedila dela pri roki (izpit na univerzi), potem morate znake postaviti v skladu s pravili ločil.

· Če ne navedete vseh besed odlomka, se namesto manjkajočih besed postavi elipsa. V tem primeru je treba preveriti, ali je pomen citata izkrivljen.

Možnosti za vključitev citata v besedilo eseja so lahko različne:

"V življenju poznam samo dve resnični nesreči: kesanje in bolezen," pravi princ Andrej Pierru.

Princ Andrej pove Pierru, da v življenju pozna "samo dve resnični nesreči: kesanje in bolezen."

V tem primeru je treba neposredni govor pretvoriti v posredni govor, citirano besedilo pa napisati z malo začetnico.

Ločila v proznih citatih so enaka ločilom v premem govoru.

Za dvopičjem se pred citatom, ki ni napisan od začetka, postavi elipsa, npr.

Sam Raskolnikov pripoveduje Lužinu o svojih razmišljanjih: "... pripeljite do konca, kar ste pravkar pridigali, in izkazalo se je, da je ljudi mogoče rezati ..."

· Pesniškega besedila ne morete ponoviti s svojimi besedami (Puškin piše, da obožuje Petrovo ustvarjanje).

Napake pri uporabi- kršitev zgoraj zapisanih pravil.

1. Znanstveni slog govora in njegovi podslogi.

2. Izraz.

3. Jezikovne značilnosti znanstvenega sloga.

4. Načini in metode ustvarjanja znanstvenega besedila.

Eno od področij človekove dejavnosti je znanstveno in strokovno področje. Služi ji znanstveni slog.

Znanstveni slog je eden od funkcionalni slogi splošni knjižni jezik, ki služi na področju znanosti in proizvodnje. Imenujemo ga tudi znanstveni strokovni slog, s čimer poudarjamo obseg njegove razširjenosti. Jezik znanstvene komunikacije se je v Rusiji pojavil v 18. stoletju, ko se je znanstveno znanje začelo oblikovati v celovite sisteme, ko študijski vodniki in referenčne knjige.

Posebnosti tega sloga so posledica namena znanstvenih besedil, da posredujejo objektivne informacije o naravi, človeku in družbi. Nova znanja sprejema, jih shranjuje in prenaša. Jezik znanosti je naravni jezik z elementi umetnih jezikov (izračuni, grafi, simboli itd.); nacionalni jezik s težnjo po internacionalizaciji.

Znanstveni slog govora je razdeljen na podsloge: pravi znanstveni (njegovi žanri so monografija, članek, poročilo), znanstveni in informativni (žanri - povzetek, povzetek, opis patenta), znanstveni in referenčni (žanri - slovar, referenčna knjiga). , katalog), izobraževalne znanstvene zvrsti - učbenik, Komplet orodij, predavanje), poljudnoznanstveno (esej ipd.).

Posebnost samoznanstvenega sloga je akademska predstavitev, namenjena strokovnjakom. Znaki tega podsloga so točnost posredovanih informacij, prepričljivost argumenta, logično zaporedje predstavitve in jedrnatost.

Poljudnoznanstveni podstil ima še druge značilnosti. Namenjena je širokemu krogu bralcev, zato naj bodo znanstveni podatki predstavljeni na dostopen in zabaven način. Ne teži k kratkosti, jedrnatosti, ampak uporablja jezikovna sredstva, ki so blizu publicistiki. Tukaj je uporabljena tudi terminologija.

Znanstveno-informativni podslog bi moral natančno posredovati znanstvene informacije z opisom znanstvenih dejstev.

Izobraževalni in znanstveni podslog je namenjen bodočim strokovnjakom, zato vsebuje veliko ilustrativnega materiala, primerov, razlag.

Znanstveni slog odlikujejo številne skupne značilnosti zaradi posebnosti znanstvenega mišljenja. glavna značilnost znanstveni slog - natančno in nedvoumno izražanje misli. Naloga znanosti je pokazati vzorce. Zato so njegove značilnosti: abstraktna posplošenost, poudarjena logična predstavitev, jasnost, argumentiranost, nedvoumno izražanje misli.

Naloge komunikacije na področju znanosti, njen predmet, vsebina govora zahtevajo prenos splošni pojmi. Temu služijo abstraktno besedišče, specialno besedišče in terminologija.

Terminologija uteleša natančnost znanstvenega govora. Izraz je beseda ali besedna zveza, ki natančno in nedvoumno označuje pojem posebnega področja znanja ali dejavnosti (difuzija, strukturna trdnost, trženje, terminske pogodbe, merjenje, gostota, programska oprema itd.). Koncept je misel o splošnih bistvenih lastnostih, povezavah in odnosih predmetov ali pojavov objektivne resničnosti. Oblikovanje pojmov - pomemben pogoj znanstveni govor. Opredelitev pojma je podana z definicijo (latinska definicija) - kratka identifikacijska značilnost predmeta, označena z določenim izrazom (Induktivnost je fizikalna količina karakterizira magnetne lastnosti električnega tokokroga.)

Izraz vstopa v jezik in deluje v okviru določenega terminološkega sistema (terminologije).

Posebne lastnosti izraza vključujejo: doslednost, prisotnost definicije (definicije), enoumnost, slogovno nevtralnost, neizraznost, preprostost. Ena od zahtev za izraz je njegova sodobnost, to pomeni, da se zastareli izrazi nadomestijo z novimi izrazi. Izraz je lahko mednaroden ali blizu izrazom, ki so ustvarjeni in uporabljeni v drugih jezikih (komunikacija, hipoteza, poslovanje, tehnologija itd.). Izraz vključuje tudi mednarodne besedotvorne elemente: anti, bio, mikro, ekstra, neo, maksi, mikro, mini itd.).

Terminologijo delimo na 3 skupine: splošno znanstveno (analiza, teza, problem, proces itd.), medznanstveno (ekonomija, stroški, delovna sila itd.), visoko specializirano (samo za določeno področje znanja). Terminologija zagotavlja razumevanje informacij na nacionalni in mednarodni ravni, združljivost zakonodajnih in regulativnih dokumentov.

V svojem bistvu je znanstveni govor pisni govor, ki ga zavezujejo norme. Abstraktna posplošena narava znanstvenega govora je poudarjena z vključitvijo velikega števila konceptov, uporabo posebnih leksikalnih enot (običajno, vedno), pasivnih konstrukcij (kovine se zlahka režejo). Široka uporaba poišči glagole, ki imajo abstraktne posplošene pomene, samostalnike, ki označujejo abstraktne pojme (hitrost, čas). Uporabljajo se konstrukcije, ki poudarjajo razmerje med deli izjave: uvodne besede (končno, tako), takšne konstrukcije, kot opazimo naprej, pojdimo na naslednji del, veliko število predlogov, ki izražajo različna razmerja in dejanja (hvala, v povezavi, zaradi itd.).

Za leksikalno sestavo znanstvenega sloga je značilna homogenost, ni besedišča s pogovornim ljudskim, ocenjevalnim, čustveno ekspresivnim. Veliko besed srednjega spola: pojav, lastnost, razvoj. Veliko abstraktnega besedišča - sistem, obdobje, primer. Besedila v znanstvenem slogu uporabljajo zapletene okrajšave, okrajšave: PS (programska oprema), ZhTs ( življenski krog); vsebujejo ne le jezikovne informacije, ampak tudi grafiko, formule, simbole.

Skladnja uporablja zapletene povedi z deležniki, prislovnimi in deležniškimi besednimi zvezami, časovno zvezo (v zvezi s čim), enostavne povedi, kot je kaj je kaj (vodik je plin), neosebni stavki. V glavnem rabljeno pripovedni stavki, vprašalno - da bi opozorili na problem.

Značilnost znanstvenega govora je aktivnost rodilnika. To je posledica potrebe po doslednih dejanjih v opisu in značilnostih, razlagi. Vendar pretirana uporaba takih konstrukcij otežuje dojemanje pomena besedila.

Ne smemo pozabiti, da zaimek "jaz" ni sprejet v znanstvenem slogu, nadomešča ga "mi" ("z našega vidika", "zdi se nam očitno").

Znanstveni slog je ustvaril strog sistem žanrov in stroga pravila za besedilno sestavo. Znanstveno besedilo odlikuje pragmatična zgradba, vse v njem služi doseganju končnega cilja in predvsem kompoziciji, hkrati pa so ovrženi čustva, besedičnost, dvoumnost in podtekst. Njena lepota je eleganca argumentacije, preprostost in logična konstrukcija.

Sestavno znanstveno delo je sestavljeno iz 2 delov - opisnega (preglednega) in glavnega. Opisni del odraža napredek znanstvena raziskava, oblikovana sta predmet in metoda raziskovanja, predstavljena je zgodovina problematike in pričakovani rezultat. V osrednjem delu je izpostavljena metodologija in tehnika raziskovanja, doseženi rezultati.

Vsa gradiva, ki niso pomembna za razumevanje problematike, so vključena v prilogo.

Znanstveno besedilo ima:

- tema, to je predmet obravnavanja (študije), katerega vsebina je razkrita z določenega vidika;

- poleg tega še podtema, to je tema, ki je vključena v širšo temo, je njen del in se razlikuje po ožjem vidiku obravnavanja ali obravnavanju enega od delov. ta predmet;

- obstaja tudi mikrotema, ki je enaka odstavku v besedilu in zagotavlja pomenske povezave med deli besedila.

Strukturna enota znanstvenega besedila je odstavek. Vsebuje določene ideje, stališča, argumente, mikroteme. Izraženi so v ključnih besedah, ki jih je enostavno izolirati tako, da definirajo bistvo odstavka.

Vsak odstavek ima začetek, glavno besedno zvezo, komentar in zaključek. Ključne besede so v frazi odstavka.

Za povezovanje posameznih fragmentov besedila se uporabljajo predlogi, uvodne besede, nekateri govorni klišeji (avtor meni, je treba opozoriti, to dokazuje itd.).

Glavni načini gradnje znanstvenega besedila so opis, sklepanje, pripovedovanje. Znanstveno besedilo je vrsta toge konstrukcije besedila.

Opis je besedna predstavitev pojava resničnosti z naštevanjem njegovih značilnosti.

Pripoved - zgodba o dogodkih, pojavih, ki se prenašajo v določenem zaporedju. Hkrati je opazen določen vrstni red besed v stavku: subjekt - predikat.

Utemeljitev je besedna predstavitev, pojasnitev in potrditev katere koli misli.

Namen znanstvenega opisa je razkriti značilnosti predmeta, pojava, procesa, vzpostaviti povezave ( videz, komponente, namen, primerjava). Vsi poznajo na primer opise v kemiji lastnosti različne snovi(Titan je kovina siva barva. Ima dve polimorfni modifikaciji... industrijski način Proizvodnja titana je sestavljena iz obogatitve in kloriranja titanove rude, čemur sledi njena predelava iz titanovega tetraklorida s kovinskim magnezijem ... ("Materials Science")).

Iz del bratov Strugatsky: "Opis primera št. 64," je prebral poveljnik. - Zaboj številka štiriinšestdeset je rjava poltekoča snov s prostornino približno deset litrov in težo šestnajst kilogramov. Ne diši. Okus je ostal neznanka. Ima obliko posode ... Če ga potresemo s soljo, se zvija. Hrani se s sladkorjem.

Najpogostejši način gradnje znanstvenega besedila je sklepanje. Namen sklepanja je preveriti resničnost ali napačnost trditve s pomočjo argumentov, katerih resničnost je preverjena in se ne postavlja pod vprašaj. Sklepanje je metoda predstavitve, s katero se prenaša proces pridobivanja novega znanja in se to znanje kot rezultat poroča v obliki logičnega zaključka. Sklepanje je zgrajeno kot veriga sklepanja na podlagi dokazov in zavrnitev. Torej, v zgodbi A. Čehova »Pismo učenemu sosedu« avtor pisma, posestnik, govori o svetu: »Pišete, da na luni, to je na luni, živijo ljudje in plemena in v živo. Tega nikoli ne more biti, kajti če bi ljudje živeli na luni, bi nam s svojimi hišami in mastnimi pašniki zakrivali njeno čarobno in čarobno svetlobo ... Ljudje, ki bi živeli na luni, bi padli na tla, to pa ne zgodi ... ".

Naloga znanstvene pripovedi je določiti, predstaviti stopnje sprememb, oblikovanja, torej časovni okvir. To pomeni, da je znanstvena pripoved kratek ali podroben opis procesov, katerega cilj je naknadna registracija posameznih stopenj procesa v časovnem okviru njegovega poteka. Pripoved je pripoved o pojavih, dogodkih v časovnem zaporedju, je prikaz odkrivanja zakonitosti s sklepi in posplošitvami, primerjavami. (»Podjetja tudi ob inflaciji spremenijo svoje ekonomske politike. To se izraža npr. v tem, da se lotijo ​​le izvajanja kratkoročni projekti ki obljubljajo hitrejšo povrnitev naložbe. Pomanjkanje lastnega obratnega kapitala sili podjetja v iskanje novih zunanji viri financiranje z izdajo delnic in obveznic, lizingom, faktoringom«. Ekonomska teorija.).

Dokaz je blizu sklepanju - način predstavitve, s katerim se potrdi ali zanika resničnost znanja, ki je bilo v naravi hipotez. Tako kot sklepanje vsebuje tezo + argumente + demonstracije + zaključke.

Besedila gibljive konstrukcije temeljijo na logični in pomenski povezanosti pomenskih delov besedila. Praviloma imajo določene, pogosto uporabljene elemente jezika, kot so hipoteze, prednosti, pogoji, vzroki, cilji itd.

Struktura takega besedila je naslednja konstrukcija:

Znanstveni slog govora vključuje uporabo naslednjih metod logične organizacije znanstvenega besedila: dedukcija, indukcija, analogija in predstavitev problema.

Logična shema besedila z dedukcijo: teza, hipoteza > razvoj teze, argumentacija > sklepi. Logična shema besedila z uporabo indukcije: namen študije> kopičenje dejstev, analiza, posploševanje> sklepi.

Dedukcija (lat. sklepanje) je gibanje misli od splošnega k posameznemu, od splošnih zakonov k posebnim. (Beseda dedukcija spominja na besede slavnega Sherlocka Holmesa: »Ni tako težko sestaviti niza zaključkov, v katerih vsak naslednji sledi prejšnjemu. Če nato odstranimo vse srednje člene in poslušalcu povemo samo prvo povezavo in zadnjo, bosta ustvarili osupljiv, čeprav napačen vtis.«) Metoda dedukcije je sestavljena iz treh stopenj.

1. stopnja - postavljena je teza (grško stališče, katerega resničnost je treba dokazati) ali hipoteza (grška osnova, predpostavka).

2. stopnja - razvoj teze (hipoteze), njena utemeljitev, dokaz ali ovržba. Tukaj velja Različne vrste argumenti (lat. arguments), ki služijo kot osnova za dokaze, dejstva in primere, primerjave.

3. faza - zaključki in predlogi. Ta metoda se pogosto uporablja na seminarjih na univerzah.

Induktivna metoda (lat. induction) je gibanje misli od posameznega k splošnemu, od spoznanja enega dejstva do splošno pravilo, do posploševanja. Sestava je naslednja: v uvodnem delu je določen namen študije. V osrednjem delu so predstavljena razpoložljiva dejstva, opisana je tehnologija njihove izdelave, izvedene so analize, sinteze in primerjave. Na podlagi tega se naredi sklep, ugotovijo se pravilnosti. Tako je na primer zgrajeno študentsko poročilo o raziskovalnem delu na univerzi.

Izjava problema je navedba problemskih vprašanj v določenem zaporedju. Metoda izvira iz sokratske metode. Pri tem se razišče zastavljeni problem in oblikujejo zakonitosti. Na primer, med predavanjem ali poročilom se oblikuje ena ali druga težava. Predavatelj ponudi načine za rešitev, vse študente vključi v miselni proces.

Metoda analogije se oblikuje na naslednji način: če sta si dva pojava podobna v enem ali več pogledih, potem sta si verjetno podobna tudi v drugih pogledih.

Uporablja se pri sestavljanju besedil učbenikov, med znanstvenimi raziskavami. raziskovalno deloštudenti.

Torej, značilnosti znanstvenega sloga vključujejo natančnost, doslednost, uporabo izrazov. Poleg tega se je treba spomniti načinov gradnje znanstvenega besedila in metod logične predstavitve gradiva v njem.

1. Znanstveni slog in njegove značilnosti.

2. Navedite primere, kako v svoji praksi uporabljate opisovanje, sklepanje in pripovedovanje zgodb.

3. Jezik znanstvenega besedila.

Tabela 1. Namen poudarjeno logičnega podajanja misli je uporaba uvodnih besed v obrazložitvenem besedilu; Še posebej veliko so zastopane uvodne besede, ki označujejo zaporedje sporočil ter stopnjo zanesljivosti in vir informacije.

Tabela 2. Uporaba konstrukcij z vzročnim, pogojnim, koncesivnim, primerjalnim, ciljnim, nasprotnim, nasprotnim, pojasnjevalnim pomenom v obrazložitvenih besedilih.

Tipični odlomki besedila

opis izdelka

/kateri predmet?/

Elamanov konj je blestel, sijala je s kratko, gladko dlako. Stopil je čez, počepnil, zasmrčal in zmajeval z glavo ter spraševal po razlogu. Elaman je občudujoče pogledal ostra, občutljiva ušesa, dolg elastičen vrat svojega konjiča, ga nenadoma udaril s petami, izpustil vajeti in se pognal v galop.

/A.Nurpeisov. Kri in znoj./

Opis lokacije

/Kaj je tukaj/

Ulzhanova hiša je največja v Zhidebayevi zimski koči. Gostoljubno, prostorno, vse je okrašeno s preprogami, klobučevino, alašo. Lučka še ni prižgana. Prostorna soba, ki običajno ni prazna, se zdi zapuščena.

/M.Auezov. Abajeva pot./

Opis človekovega stanja

/Kako se počuti?/

Vsak dan se je začel s srečo: rodil se je kamelji mladič! Kenzhekey je ponorel, pripravljen živeti ob njem ves čas. Ves dan se je vrtela okoli majhne, ​​tankonoge, rdeče kamele in gledala v njegove bistre, velike, katranasto črne oči. Vsake toliko časa se ji je zdelo, da bo kamela padla, da se ne oprime tankih, šibkih nog.

/A.Nurpeisov. Kri in znoj./

Pripoved

/Kaj počne element?/

Zjutraj je prigalopirala straža, ki je bila zvečer postavljena na hrib za aulom. Kalen, Munke, Dos so poskočili, pograbili orožje in planili iz jurte. Za aulom je naraščal ropot, streli so suho ploskali, konji na vrvici so smrčali, se dvigali in snežak, na katerem je prišel Kalenov sin, je pretrgal vrv in nekam odgalopiral.

/A. Nurpeisov. Kri in znoj./

Utemeljitev - dokaz

Da, takšna jeza lahko povzroči pogum ... Očitno ljudje, ki govorijo različne jezike, daleč drug od drugega, se branijo pred nasiljem, se maščujejo za grenke žalitve, ravnajo enako, kot bratje in sestre. Različni ljudje, različni narodi enako ne dopuščajo nasilja in nepravičnosti. To pomeni, da ljudi ne vodijo generične značilnosti, nepripadnost nobeni rasi ali plemenu: njihovo jezo prebudi podobna in zatirana situacija.

/M.Auezov. Abajeva pot./

Utemeljitev-razlaga

/Kaj je?/

Etika / gr Etika, iz ethosa - običajno / - filozofska znanost, katere predmet preučevanja je morala. Za sklicevanje na doktrino morale je Aristotel uvedel izraz "etika".

/ Slovar etike. M., 1981/

Opis narave

/Kaj je okoli?/

Sončni zahod je zbledel, nastopila je tema. Veter se je umiril, oblaki so se ponoči stisnili skupaj, prekrili nebo, a zdelo se je, da neviht ni pričakovati. Noč je prihajala topla, zadušljiva, komarji so cvilili, strele so se valile čez vzhodno obzorje.

/A.Nurpeisov. Kri in znoj./

sklepanje-razmišljanje

/Kako biti?/

Pred življenjem in bojem. In v tem boju je on /Abai/ sam. Res je, ima moč upanja. Njegova moč je poezija, njegovo upanje so ljudje. Toda to upanje je še vedno v globokem spanju. In njegova moč – ali ne bo ostala nerazumljiva, neprepoznana? Ali bo imel dovolj potrpljenja, bo imel dovolj volje – volje, neomajne v samoti?

/M.Auezov. Abajeva pot./

Končna naloga

Razčlenite beležko za analizo besedila različni tipi. Izberite besedila (opis, pripoved, sklepanje), ki se nanašajo na vašo specialnost, in jih analizirajte z uporabo beležke.

Tema: Sklepanje besedila: logična struktura, značilnosti delovanja jezikovnih orodij

CILJI LEKCIJE:

V razvoju:

posploševanje znanja na temo "Vrste govora"; ugotavljanje razlik med sklepanjem ter opisovanjem in pripovedovanjem;

Izobraževalni:

izboljšanje ustnega in pisanještudenti;

Izobraževalni:

izboljšanje sposobnosti dokazovanja lastnega stališča do problematičnega vprašanja.

Med poukom

1. Organizacijski trenutek.

Pozdrav učencem, preverjanje pripravljenosti na lekcijo, določitev cilja lekcije.

2. Aktualizacija temeljnega znanja. Črkovanje, ločila delo.

Vpiši in razloži manjkajoče črke in ločila.

NA MIZI:Čehov bo dolgo učil b Xia jezik ru ss ki pisat e ali.

Tolstov jezik th dremež O prehaja n O gradbišče , V O sv O kadim noter e likani : Kaj bi sodi ji , potrebujejo pog jaz obleči jo od dal. Čehovljev jezik – mehka in tanka e senca , ki je lahko ss prisegajo in v povečevalnem steklu.

PRI TABLI IZVAJA EN UČEnec, PO POTREBNOSTI S POMOČJO RAZREDNIKA.

3. Preverjanje domače naloge.

A). Frontalni pogovor z učenci na temo »Opisovanje in pripovedovanje«

znamenja OPIS: govorna vrsta, v kateri začasno oz trajna znamenja predmeti (pojavi), predmet opisa je statičen, dejanja praktično ni, uporabljajo se določena izrazna sredstva (epiteti, primerjave, personifikacije, metafore itd.)

znaki PRIPOVEDOVANJA: govorna vrsta s pomenom sporočila o razvoju dogodkov, dejanj ali stanj; njegova glavna lastnost je dinamičnost, vodilni člen je glagol ali besede s pomenom gibanja; zaporedje dejanj je poudarjeno z intonacijo.

primer besedila OPIS (d/z)

b). V tem času izvedite individualno delo pisno na učencih kartic (s šibkimi kazalniki ZUN).

KARTICA #1

Na stenah, blizu slike, je bila v obliki festonov oblikovana pajčevina, nasičena s prahom; ogledala bi lahko namesto odsevov predmetov služila kot tablice, da bi nanje po prahu zapisali kakšne zapiske za spomin. Preproge so bile umazane. Na kavču je bila pozabljena brisača; na mizi, redko jutro, ni bilo krožnika s solnico in oglodane kosti, ki ne bi bila odstranjena od včerajšnje večerje.

Če ne bi bilo tega krožnika in ne pipe, ki se je pravkar kadila, naslonjena na posteljo, ali ne lastnika, ki je ležal na njej, bi človek mislil, da tukaj nihče ne živi - vse je bilo tako prašno, obledelo in na splošno brez živega. sledi človeške prisotnosti.

(I.A. Gončarov)

KARTICA #2

Določite vrsto govora, svoj odgovor argumentirajte s primeri iz besedila.

Nekoč je Zabavin moral poslati telegram v Arhangelsk in je šel na vremensko postajo, kjer je bil, kot so mu povedali, walkie-talkie. Postajo je brez težav našel po visokem radijskem stebru, od katerega so bili v vse smeri napeti kabli do tal.

Ko se je povzpel na verando, je Zabavin potrkal. Nihče mu ni odgovoril. Nato je odprl vrata in vstopil v hišo. Soba, v katero je vstopil, je imela še tri ali štiri vrata. Ena izmed njih se je nenadoma odprla in ven je pokukal radijec. Ko je zagledal Zabavina, je naredil sumljiv obraz.

(Ju.Kazakov)

4. Uvod v novo temo "Razmišljanje kot vrsta govora"

Opredelitev pojma "reasoning".

5. Utrjevanje snovi – delo v 4 skupinah

Določite govorno vrsto in dokažite s primeri iz besedila (odgovor sestavite skupaj, odgovorita 1–2 učenca).

KARTICE

1 besedilo - opis

Obožujem jesen moskovske regije. Jeseni postane v gozdovih tišje. Breze, javorji, trepetlike so pokriti s pisanimi listi. Ti listi postopoma odpadejo in ležijo na tleh.

Jesen v moskovski regiji je septembra nenavadno dobra. Sonce v tem času še greje zemljo. Jesensko cvetje nas razveseli s svojimi barvami in jesenska drevesaše niso odvrgle svoje lepe, a žalostne oprave.

PRIMER ODGOVORA UČENCA

Besedilo je opis jeseni v moskovski regiji. Argumentacija: v 1 stavku - odnos do jeseni (ljubim), nato - slika, ki potrjuje to ljubezen (postati tišji, pisani listi, nenavadno dobri, osrečiti nas, lepa, a žalostna obleka); izrazna sredstva (epiteti, personifikacije, homogeni subjekti, definicije); podana je čustvena, osebna ocena tega letnega časa.

2 besedilo - pripoved

Ob deseti uri dopoldne sta se obe vojski zbližali na puškinem strelu in po celi črti se je odprl ogenj. Tedaj so čete planile z roko v roko; prvi spopad se je zgodil na levem boku ruske pehote, desni bok švedske pehote je, navdihnjen s prisotnostjo kralja, planil na Ruse in prevrnil bataljon novgorodskega polka; prišlo je do prekinitve naše linije. Peter Veliki, ko je opazil nevarnost, je vzel bataljon druge linije in ga osebno vodil do sovražnika.

PRIMER ODGOVORA UČENCA

Besedilo je pripovedovanje. Argumentacija: to je sporočilo o razvoju dogodkov; glavna lastnost je dinamičnost, izražena z glagoli popoln videz(zbrali so se, odprli ogenj, hiteli z roko v roko, bok je planil in prevrnil bataljon, vzel bataljon in vodil); zaporedje dogodkov poudarjajo ne samo glagoli, ampak tudi posebne besede s časovnim pomenom (ob desetih, tedaj) in intonacijskim pomenom.

3 besedilo - sklepanje

Naš sodobnik posveča malo pozornosti domačemu jeziku: je kot zrak, kot voda, povsod, vedno z nami - in poraja se iluzija o njegovi nizki vrednosti. Za tisto, kar ne plačajo rubljev, se zdi poceni. najbolj pozabi na to glavna značilnost skupnost ljudi je še vedno jezik.

Žal, ne znamo svojega maternega jezika - samo uporabljamo ga. Govorimo kot ptiči pojejo – naravno in svobodno, kot moramo. Znati jezik, obvladati jezik pomeni z zavestjo zaobjeti ne le uporabnost besed slovnice, ampak prodreti v prvotno bistvo, v lepoto in visoko resnico govora, razumeti do konca, ne samo z občutkom, pa tudi z razumom, voljo. Razumeti, da je jezik, ki je začetek vseh začetkov, da, ko se lotimo posla in delamo ter povzamemo, vse to dojamemo, z eno besedo posredujemo drugim, kar je odprto sebi.

(V. Kolesov)

PRIMER ODGOVORA UČENCA

Besedilo je razprava o pomenu maternega jezika v življenju ljudi. Argumentacija: glavni deli so: teza (1 stavek), predstavitev dokazov (samo uporabljamo; govorimo, kot pojejo ptice; govoriti jezik - razumeti ne samo z občutkom, ampak tudi z razumom, voljo); zaključek (skupaj - zadnji stavek); izrazna sredstva, ki izražajo misli in občutke avtorja o tem vprašanju (čustveno obarvane besede - malo pozornosti, žal, pozabljajo, primerjalni obrati - kot zrak, kot voda, kot ptice pojejo, vrstice homogeni člani-2 odstavek, ponavljanje besed "jezik", skladenjski vzporednik - 2 odstavek, številne "pomišljaje").

4 besedilo - mešana vrsta govora: pripoved in opis (naloga je dana "močni" skupini)

Nekoč sem na terenu nekako okleval. Divjad se je izkazala spodobno in dan se je izkazal za tako dobrega za lov - od samega jutra tiho, sivo, kot da je ves napolnjen z večerom. Taval sem daleč in bilo je že popolnoma temno, a luna je vzšla in noč je, kot pravijo, že zdavnaj postala na nebu, ko sem prišel do znanega posestva.

Prečkal sem znano cesto, se prebil skozi prašne koprive in se naslonil na sprednji vrt.

Nepremično je ležal pred menoj majhen vrt, ves razsvetljen in kakor umirjen od srebrnih luninih žarkov, ves dišeč in vlažen; po starem razčlenjena, sestavljena iz ene podolgovate jase. Ravne poti so se v njegovi sredini združile v okroglo cvetlično korito, gosto poraščeno z astrami, visoke lipe so jo obkrožale z enakomerno obrobo.

(I. S. Turgenjev)

PRIMER ODGOVORA UČENCA

Besedilo - pripoved in opis. Argumentacija: 1) najprej je uvodna zgodba v prvi osebi, uporabljeni so glagoli (okleval je, naletel, taval, prišel do posestva, prečkal, se prebil, naslonil na sprednji vrt); zaporedje dejanj je poudarjeno ne le z glagoli, ampak tudi z intonacijo.

2) nato je podan opis vrta, ki ga vidi pripovedovalec; slika postane svetla zaradi naštetih subjektivnih (majhen vrt, kot da bi ga pomirili srebrni žarki, dišeč, vlažen, poraščen z astrami, visoke lipe) in objektivnih lastnosti (ravne poti, okrogla gredica, ravna meja);

3) poleg tega se prostorski opis združuje s časovnim, zato se v 1. odstavku opis (dober dan, tiho, sivo, prežeto z večerom) prepleta s pripovedjo.

6. Naloga:Tukaj so besedila, ki pripadajo različnim vrstam govora. Preberi in s fotografsko metodo ugotovi, katere vrste je prvo besedilo.

Morski pes velikan je znan tudi kot morski slon. Ta riba je po velikosti slabša le od svojega daljnega sorodnika - kitovega morskega psa. Orjaški morski psi dosežejo dolžino 14, včasih pa 20 metrov. Njihova teža se meri v tonah. Morski pes velikan plava s široko odprtimi usti in je izjemno počasen.

(Odgovor: opis.)

Ena fotografija

Odgovarja na vprašanje KAJ?

Opis

V morju je veliko rib in živali. Morski psi se imenujejo morski roparji. Prestrašijo in uničijo ribe, trgajo mreže, včasih napadajo ljudi. Ni naključje, da morski psi veljajo za nevarne ribe.

(Odgovor: sklepanje.)

Ne morem fotografirati

Odgovarja na vprašanje ZAKAJ?

UTEMELJITEV

Besedili se razlikujeta po tem, da prvo opisuje fizični portret morskega psa in odgovarja na vprašanje, KAJ je to, morski pes? - dolžina telesa, teža.. Drugo besedilo odgovarja na vprašanje: ZAKAJ morskega psa imenujemo morski ropar? To sta v osnovi dve različni vrsti govora: opis in sklepanje. V tej lekciji se bomo naučili sklepati in dokazovati svojo trditev.

Imamo dva zvesta pomočnika. To sta kamera in semafor . Eden od njih vam je že pomagal, ko ste uporabili metodo fotografije. Zakaj potrebujemo semafor, boste zdaj izvedeli.

Drugo besedilo o morskem psu je obrazložitveno besedilo. Kako je zgrajena?

Kako zgraditi diskurzno besedilo?

V morju je veliko rib in živali.

Uvod

Morski psi se imenujejo morski roparji.

Kaj je treba dokazati?

KER

Prestrašijo in uničijo ribe, trgajo mreže, včasih napadajo ljudi.

Dokaz

Torej ni naključje, da morski psi veljajo za nevarne ribe.

7. Povzetek in domača naloga

Danes smo se naučili pisati obrazložitveno besedilo.

Kateri so deli besedila diskurza?

Katere besede lahko uporabimo v takem besedilu?

značilnosti različnih vrst govora v jeziku

d/z: napišite kratko razpravo na temo:

1. možnost ZAKAJ MORATE DOBRO ZNATI RUSKI JEZIK?
2. možnost ZAKAJ MORATE DOBRO POZNATI KNJIŽEVNOST?

»Pred kratkim je nekdo - ne spomnim se kdo - rekel: če ne bi imeli poučevanja književnosti, ne bi bilo ne raket, ne Koroljova in še marsičesa. Prepričan sem, da nas je ruska literatura, ruska kultura podpirala v vojni: "Čakaj me" Simonova, "V zemljanki" Surkova, isti "Terkin" ... Ruska literatura je med drugim protistrup proti vulgarnosti in moralne grdote. Najprej naj bi pouk književnosti uvedel v visoko kulturo, v sistem moralnih vrednot. Polno življenje Ruska klasika v šoli je pogoj za obstoj našega naroda, naše države; to je, kot zdaj pravijo, stvar nacionalne varnosti. Ne poznamo Onjegina, ne beremo Zločina in kazni, se spremenimo v nek drug narod. Kaj je z "ljudstvom"! Ne imenujejo nas drugače kot »prebivalstvo«. Zato se moramo nekako braniti ... ".

Oznake za delo v lekciji (če ni najavljen med poukom).