Kursus video "Dapatkan A" merangkumi semua topik yang diperlukan untuk kejayaan lulus peperiksaan dalam matematik sebanyak 60-65 mata. Selesaikan semua tugasan 1-13 Profil USE dalam matematik. Juga sesuai untuk lulus PENGGUNAAN Asas dalam matematik. Jika anda ingin lulus peperiksaan dengan 90-100 mata, anda perlu menyelesaikan bahagian 1 dalam masa 30 minit dan tanpa kesilapan!

Kursus persediaan untuk peperiksaan untuk gred 10-11, dan juga untuk guru. Semua yang anda perlukan untuk menyelesaikan bahagian 1 peperiksaan dalam matematik (12 masalah pertama) dan masalah 13 (trigonometri). Dan ini adalah lebih daripada 70 mata pada Peperiksaan Negeri Bersepadu, dan pelajar seratus mata mahupun seorang humanis tidak boleh melakukannya tanpa mereka.

Semua teori yang diperlukan. Cara Cepat penyelesaian, perangkap dan rahsia peperiksaan. Semua tugasan berkaitan bahagian 1 daripada tugas Bank of FIPI telah dianalisis. Kursus ini mematuhi sepenuhnya keperluan USE-2018.

Kursus ini mengandungi 5 topik besar, 2.5 jam setiap satu. Setiap topik diberikan dari awal, ringkas dan jelas.

Beratus-ratus tugas peperiksaan. Masalah teks dan teori kebarangkalian. Algoritma penyelesaian masalah yang ringkas dan mudah diingati. Geometri. Teori, bahan rujukan, analisis semua jenis tugas USE. Stereometri. tipu helah penyelesaian, helaian tipu berguna, pembangunan imaginasi spatial. Trigonometri dari awal - ke tugasan 13. Memahami bukannya menjejalkan. Penjelasan visual tentang konsep yang kompleks. Algebra. Akar, kuasa dan logaritma, fungsi dan terbitan. Asas untuk menyelesaikan masalah kompleks bahagian ke-2 peperiksaan.

PENGGUNAAN dalam kimia pada tahun 2015 tidak termasuk dalam bilangan peperiksaan negeri wajib. Kebiasaannya, peperiksaan ini diambil oleh graduan yang sudah lama memutuskan universiti mana dan kepakaran mana yang akan mereka masuki. Sebagai peraturan, PENGGUNAAN dalam kimia diperlukan untuk kemasukan ke kepakaran yang berkaitan dengan perubatan, kimia atau industri makanan. Peperiksaan dalam kimia tidak kalah dalam kerumitannya sama ada dengan matematik atau fizik. Oleh itu, untuk berjaya lulus peperiksaan, anda perlu mula membuat persediaan seawal mungkin. Dan jika pengetahuan mengenai subjek ini hampir sama dengan sifar, maka tanpa bantuan luar dan susah payah kerja bebas peluang untuk lulus dalam peperiksaan kimia adalah sedikit.

Struktur peperiksaan dalam kimia

Peperiksaan dalam kimia terdiri daripada 40 tugasan, yang dibahagikan kepada tiga tahap kesukaran:

• Tahap pertama ialah tugas-tugas peringkat asas. Pada tahap ini, adalah perlu untuk memilih satu jawapan yang betul daripada empat jawapan yang dicadangkan. Setiap jawapan yang betul akan bernilai satu mata.
• Tahap kesukaran kedua terdiri daripada tugasan tahap purata. Pada tahap ini, anda harus menulis jawapan bagi setiap tugasan secara bertulis. Bergantung kepada kesempurnaan dan ketepatan jawapan, jawapan akan dinilai dari 1 hingga 2 mata.
• Tahap kesukaran ketiga terdiri daripada tugasan yang agak sukar. Jawapan pada tahap ini hendaklah terperinci, dengan penerangan penuh keseluruhan proses penyelesaian masalah. Skor pada tahap kerumitan ini adalah dari 3 hingga 4 mata, bergantung pada kesempurnaan penyelesaian tugas.

Bagaimana untuk membuat persediaan untuk peperiksaan kimia

Sebagai permulaan, graduan mesti membuat keputusan sendiri sama ada dia bersedia lulus peperiksaan dalam kimia. Untuk melakukan ini, anda perlu lulus ujian demonstrasi percubaan untuk peperiksaan dalam kimia, yang boleh didapati. Penyelesaian ujian ini akan menunjukkan tahap pengetahuan sebenar.

Sekiranya tahap pengetahuan sangat rendah, maka persediaan untuk peperiksaan dalam bidang kimia harus dimulakan dari awal. Untuk melakukan ini, adalah perlu untuk mendaftar dalam kursus persediaan dalam kimia. Pada kursus ini, pakar yang berkelayakan akan membantu meningkatkan tahap pengetahuan dengan ketara, baik dalam bahagian teori subjek dan dalam menyelesaikan masalah. tahap yang berbeza. Sekiranya tidak mungkin untuk menghadiri kursus sedemikian, maka adalah wajar mencari tutor yang akan belajar secara individu, yang juga akan memberi kesan positif kepada pengetahuan asas kimia. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk secara bebas mengkaji dan menyelesaikan topik demi topik, mengukuhkan pengetahuan teori dengan menyelesaikan masalah praktikal.

Algoritma untuk persediaan diri untuk peperiksaan dalam kimia

Untuk persediaan diri untuk peperiksaan dalam kimia, anda pasti memerlukan asas buku teks sekolah dalam kimia, buku kerja, bahan rujukan dan manual untuk persediaan peperiksaan.

Seorang pelajar yang mempunyai tahap pengetahuan sifar harus bersedia untuk peperiksaan secara berperingkat, mengikut pelan berikut:

• Konsep asas kimia
• Nomenklatur bahan bukan organik dan organik
• Struktur atom
• ikatan kimia

Untuk setiap topik, adalah perlu untuk menyimpan ringkasan untuk menulis konsep, istilah dan formula utama. Selepas setiap topik, anda perlu menulis imlak ujian, yang akan membantu mengenal pasti tahap sebenar pengetahuan teori. Apabila teori itu telah dibongkar dan dipelajari, perlu mula menyelesaikan masalah yang boleh diambil dari kertas latihan untuk peperiksaan kimia pada tahun 2015 atau tahun-tahun sebelumnya. Apabila menyelesaikan masalah Perhatian istimewa harus diberikan kepada menyelesaikan tugas untuk rantaian transformasi. Penyelesaian masalah ini akan membantu dengan cepat mengkaji sejumlah besar tindak balas kimia dan menyatukan pengetahuan kimia.

Buku teks mengandungi bahan untuk persediaan menghadapi peperiksaan kimia.
43 topik program USE dibentangkan, tugas yang sesuai dengan tahap asas (28), lanjutan (10) dan tinggi (5) kerumitan. Keseluruhan teori disusun mengikut topik dan persoalan kandungan bahan pengukur kawalan.
Setiap tema mengandungi peruntukan teori, soalan dan latihan, semua jenis ujian (pilihan tunggal, padanan, aneka pilihan atau jawapan nombor), tugasan dengan jawapan terperinci.
Ditujukan kepada guru dan pelajar sekolah menengah sekolah Menengah, serta pemohon universiti, guru dan pelajar fakulti kimia (sekolah) latihan prauniversiti.

Contoh.
Sampel logam diberikan: plumbum - kuprum - merkuri - natrium - emas - perak - tungsten.
Kenal pasti logam ini dengan ciri fizikal:
a) sangat lembut (dipotong dengan pisau);
b) berwarna kuning;
c) mempunyai permukaan matte;
d) mempunyai refraktori yang paling tinggi;
e) cecair pada suhu bilik;
e) dicat merah;
g) mempunyai kilauan logam dan kekonduksian elektrik yang tinggi.

Sampel kuprum diperolehi daripada bahan permulaan: Cu2O merah, CuO hitam, CuSO4 putih, CuSO4 5H2O biru, Cu2CO3(OH)2 hijau tua, dan CuCl2 kuning-coklat. Sekiranya (ya, tidak) sampel kuprum yang diterima berbeza:
a) mengikut warna
b) dengan takat lebur,
c) mengikut keupayaan untuk ditutup dengan salutan hitam-hijau di udara bandar?

KANDUNGAN
KATA PENGANTAR 7
1. Bahagian teori kimia
1.1. Idea moden tentang struktur atom 8
1.2. Undang-undang Berkala dan Sistem Berkala unsur kimia DI. Mendeleeva 17
1.2.1. Corak perubahan sifat kimia unsur dan sebatiannya mengikut kala dan kumpulan 17
1.2.2-1.2.3. ciri umum logam subkumpulan utama kumpulan I-III dan unsur peralihan (kuprum, zink, kromium, besi) mengikut kedudukan mereka dalam Berkala
sistem dan ciri struktur atomnya 24
1.2.4. Ciri umum bukan logam utama
subkumpulan kumpulan IV-VII mengikut kedudukan mereka dalam sistem Berkala dan ciri struktur atomnya 30
1.3. ikatan kimia dan struktur jirim 44
1.3.1. Ikatan kovalen, jenis dan mekanisme pembentukannya. Polariti dan Tenaga ikatan kovalen. Ikatan ionik. Sambungan logam. Ikatan hidrogen 44
1.3.2. Keelektronegatifan dan keadaan pengoksidaan unsur kimia. Valensi atom 52
1.3.3. Bahan struktur molekul dan bukan molekul. Jenis kekisi kristal. Kebergantungan sifat bahan pada komposisi dan strukturnya 59
1.4. Tindak balas kimia 68
1.4.1-1.4.2. Pengelasan tindak balas dalam kimia tak organik dan organik. Kesan terma tindak balas. Persamaan Termokimia 68
1.4.3. Kadar tindak balas, pergantungannya pada pelbagai faktor 80
1.4.4. Reaksi boleh balik dan tidak boleh balik. keseimbangan kimia. Anjakan keseimbangan di bawah pengaruh pelbagai faktor 88
1.4.5. Pemisahan elektrolit dalam larutan akueus. Elektrolit kuat dan lemah 98
1.4.6. Tindak balas pertukaran ion 108
1.4.7. Hidrolisis garam. Persekitaran larutan akueus: berasid, neutral, beralkali 115
1.4.8. Reaksi redoks. Kakisan logam dan kaedah perlindungan terhadapnya 128
1.4.9. Elektrolisis leburan dan larutan (garam, alkali, asid) 144
2. Kimia tak organik
2.1. Pengelasan bahan bukan organik. Penamaan bahan bukan organik (remeh dan antarabangsa) 149
2.2. ciri Sifat kimia bahan mudah - logam: alkali, tanah beralkali, aluminium, logam peralihan - kuprum, zink, kromium, besi 170
2.3. Sifat kimia ciri bahan ringkas - bukan logam: hidrogen, halogen, oksigen, sulfur, nitrogen, fosforus, karbon, silikon 177
2.4. Ciri kimia oksida: asas, amfoterik, berasid 189
2.5-2.6. Ciri-ciri kimia bagi bes, amfoterik hidroksida dan asid 193
2.7. Ciri-ciri kimia garam: sederhana, berasid, asas, kompleks (pada contoh sebatian aluminium dan zink) 199
2.8. Hubungan kelas bahan tak organik yang berbeza 202
3. Kimia organik
3.1-3.2. Teori struktur sebatian organik: homologi dan isomerisme (struktur dan ruang). Hibridisasi orbital atom karbon 205
3.3. Pengelasan sebatian organik. Nomenklatur sebatian organik (remeh dan antarabangsa). Radikal. Kumpulan berfungsi 213
3.4. Ciri kimia hidrokarbon: alkana, sikloalkana, alkena, diena, alkuna, hidrokarbon aromatik (benzena dan toluena) 220
3.5. Sifat kimia ciri alkohol monohidrik dan polihidrik tepu, fenol 239
3.6. Sifat kimia ciri aldehid, asid karboksilik tepu, ester 247
3.7. Ciri kimia sebatian organik yang mengandungi nitrogen: amina, asid amino 255
3.8. secara biologi sambungan penting: lemak, protein, karbohidrat (mono-, di- dan polisakarida) 259
3.9. Hubungan sebatian organik 267
4. Kaedah pengetahuan dalam kimia. Kimia dan kehidupan
4.1. Asas Eksperimen Kimia 272
4.1.1-4.1.2. Peraturan untuk bekerja di makmal. Kaedah untuk mengasingkan campuran dan bahan penulen 272
4.1.3-4.1.5. Penentuan sifat persekitaran larutan akueus bahan. Penunjuk. Tindak balas kualitatif terhadap bahan dan ion tak organik. Pengenalpastian sebatian organik 272
4.1.6. Kaedah utama untuk mendapatkan (dalam makmal) bahan khusus kepunyaan kelas sebatian tak organik yang dikaji 284
4.1.7. Kaedah utama untuk mendapatkan hidrokarbon (dalam makmal) 286
4.1.8. Kaedah utama untuk mendapatkan sebatian organik yang mengandungi oksigen (dalam makmal) 292
4.2. Idea umum tentang kaedah perindustrian mendapatkan bahan yang paling penting 298
4.2.1. Konsep metalurgi: cara biasa mendapatkan logam 298
4.2.2. Prinsip saintifik am pengeluaran kimia (pada contoh mendapatkan ammonia, asid sulfurik, metanol). pencemaran kimia persekitaran dan akibatnya 300
4.2.3. Sumber semula jadi hidrokarbon, pemprosesannya 302
4.2.4. sebatian berat molekul tinggi. Tindak balas pempolimeran dan polikondensasi. Polimer. Plastik, getah, gentian 303
4.3. Pengiraan untuk formula kimia dan persamaan tindak balas 311
4.3.1-4.3.2. Pengiraan nisbah isipadu gas dan kesan haba dalam tindak balas 311
4.3.3. Pengiraan jisim zat terlarut yang terkandung dalam jisim tertentu larutan dengan pecahan jisim yang diketahui 315
4.3.4. Pengiraan jisim bahan atau isipadu gas daripada jumlah bahan yang diketahui, jisim atau isipadu salah satu bahan yang mengambil bahagian dalam tindak balas 321
4.3.5-4.3.8. Pengiraan: jisim (isipadu, jumlah bahan) hasil tindak balas, jika salah satu bahan diberikan secara berlebihan (mempunyai kekotoran) atau dalam bentuk larutan dengan pecahan jisim bahan tertentu; hasil praktikal produk, pecahan jisim (jisim) bahan dalam campuran 324
4.3.9. Pengiraan untuk mencari formula molekul bahan 328
Jawapan kepada tugas untuk kerja bebas 333
LAMPIRAN 350.

GUNA. Kimia. Kursus penuh A, B, C. Persediaan diri untuk peperiksaan. Lidin R.A.

M.: 2013. - 352 p.

Buku teks mengandungi bahan untuk persediaan menghadapi peperiksaan kimia. 43 topik program USE dibentangkan, tugas yang sesuai dengan tahap asas (28), lanjutan (10) dan tinggi (5) kerumitan. Keseluruhan teori disusun mengikut topik dan persoalan kandungan bahan pengukur kawalan. Setiap topik mengandungi kedudukan teori, soalan dan latihan, ujian semua jenis (dengan pilihan satu jawapan, untuk mewujudkan surat-menyurat, dengan pelbagai pilihan atau jawapan dalam bentuk nombor), tugasan dengan jawapan terperinci. Ditujukan kepada guru dan pelajar kelas kanan sekolah menengah lengkap, serta pemohon universiti, guru dan pelajar fakulti kimia (sekolah) latihan prauniversiti.

Format: pdf

Saiz: 3.5 MB

Tonton, muat turun: yandex.disk

KANDUNGAN
KATA PENGANTAR 7
1. Bahagian teori kimia
1.1. Idea moden tentang struktur atom 8
1.2. Undang-undang berkala dan Sistem berkala unsur kimia D.I. Mendeleeva 17
1.2.1. Corak perubahan sifat kimia unsur dan sebatiannya mengikut kala dan kumpulan 17
1.2.2-1.2.3. Ciri umum logam subkumpulan utama kumpulan I-III dan unsur peralihan (kuprum, zink, kromium, besi) mengikut kedudukannya dalam sistem Berkala dan ciri struktur atomnya 23
1.2.4. Ciri umum bukan logam subkumpulan utama kumpulan IV-VII mengikut kedudukannya dalam sistem Berkala dan ciri struktur atomnya 29
1.3. Ikatan kimia dan struktur jirim 43
1.3.1. Ikatan kovalen, jenis dan mekanisme pembentukannya. Kekutuban dan tenaga ikatan kovalen. Ikatan ionik. Sambungan logam. Ikatan hidrogen 43
1.3.2. Keelektronegatifan dan keadaan pengoksidaan unsur kimia. Valensi atom 51
1.3.3. Bahan struktur molekul dan bukan molekul. Jenis kekisi kristal. Kebergantungan sifat bahan pada komposisi dan strukturnya 57
1.4. Tindak balas kimia 66
1.4.1-1.4.2. Pengelasan tindak balas dalam kimia tak organik dan organik. Kesan terma tindak balas. Persamaan Termokimia 66
1.4.3. Kadar tindak balas, pergantungannya kepada pelbagai faktor 78
1.4.4. Reaksi boleh balik dan tidak boleh balik. keseimbangan kimia. Anjakan keseimbangan di bawah pengaruh pelbagai faktor 85
1.4.5. Pemisahan elektrolit dalam larutan akueus. Elektrolit kuat dan lemah 95
1.4.6. Tindak balas pertukaran ion 106
1.4.7. Hidrolisis garam. Persekitaran larutan akueus: berasid, neutral, beralkali 112
1.4.8. Reaksi redoks. Kakisan logam dan kaedah perlindungan terhadapnya 125
1.4.9. Elektrolisis leburan dan larutan (garam, alkali, asid) 141
2. Kimia tak organik
2.1. Pengelasan bahan bukan organik. Nomenklatur bahan bukan organik (remeh dan antarabangsa) 146
2.2. Sifat kimia ciri bahan ringkas - logam: alkali, tanah beralkali, aluminium, logam peralihan - kuprum, zink, kromium, besi 166
2.3. Sifat kimia ciri bahan ringkas - bukan logam: hidrogen, halogen, oksigen, sulfur, nitrogen, fosforus, karbon, silikon 172
2.4. Ciri kimia oksida: asas, amfoterik, berasid 184
2.5-2.6. Ciri-ciri kimia bagi bes, amfoterik hidroksida dan asid 188
2.7. Ciri kimia garam: sederhana, berasid, asas, kompleks (pada contoh sebatian aluminium dan zink) 194
2.8. Hubungan kelas bahan tak organik yang berbeza 197
3. Kimia organik
3.1-3.2. Teori struktur sebatian organik: homologi dan isomerisme (struktur dan ruang). Hibridisasi orbital atom karbon 200
3.3. Pengelasan sebatian organik. Nomenklatur sebatian organik (remeh dan antarabangsa). Radikal. Kumpulan berfungsi 207
3.4. Sifat kimia ciri hidrokarbon: alkana, sikloalkana, alkena, diena, alkuna, hidrokarbon aromatik (benzena dan toluena) 214
3.5. Sifat kimia ciri alkohol monohidrik dan polihidrik tepu, fenol 233
3.6. Sifat kimia ciri aldehid, asid karboksilik tepu, ester 241
3.7. Sifat kimia ciri sebatian organik yang mengandungi nitrogen: amina, asid amino 249
3.8. Sebatian penting secara biologi: lemak, protein, karbohidrat (mono-, di- dan polisakarida) 253
3.9. Hubungan sebatian organik 261
4. Kaedah pengetahuan dalam kimia. Kimia dan kehidupan
4.1. Asas Eksperimen Kimia 266
4.1.1-4.1.2. Peraturan untuk bekerja di makmal. Kaedah untuk pengasingan campuran dan penulenan bahan 266
4.1.3-4.1.5. Penentuan sifat persekitaran larutan akueus bahan. Penunjuk. Tindak balas kualitatif terhadap bahan dan ion tak organik. Pengenalpastian sebatian organik 266
4.1.6. Kaedah utama untuk mendapatkan (dalam makmal) bahan khusus kepunyaan kelas sebatian tak organik yang dikaji 278
4.1.7. Kaedah utama untuk mendapatkan hidrokarbon (dalam makmal) 279
4.1.8. Kaedah utama untuk mendapatkan sebatian organik yang mengandungi oksigen (dalam makmal) 285
4.2. Idea umum tentang kaedah perindustrian untuk mendapatkan bahan yang paling penting 291
4.2.1. Konsep metalurgi: kaedah am untuk mendapatkan logam 291
4.2.2. Prinsip saintifik am pengeluaran kimia (pada contoh mendapatkan ammonia, asid sulfurik, metanol). Pencemaran kimia alam sekitar dan akibatnya 292
4.2.3. Sumber semula jadi hidrokarbon, pemprosesannya 294
4.2.4. sebatian berat molekul tinggi. Tindak balas pempolimeran dan polikondensasi. Polimer. Plastik, getah, gentian 295
4.3. Pengiraan mengikut formula kimia dan persamaan tindak balas 303
4.3.1-4.3.2. Pengiraan nisbah isipadu gas dan kesan haba dalam tindak balas 303
4.3.3. Pengiraan jisim zat terlarut yang terkandung dalam jisim tertentu larutan dengan pecahan jisim yang diketahui 307
4.3.4. Pengiraan jisim bahan atau isipadu gas daripada jumlah bahan yang diketahui, jisim atau isipadu salah satu bahan yang mengambil bahagian dalam tindak balas 313
4.3.5-4.3.8. Pengiraan: jisim (isipadu, jumlah bahan) hasil tindak balas, jika salah satu bahan diberikan secara berlebihan (mempunyai kekotoran) atau dalam bentuk larutan dengan pecahan jisim bahan tertentu; hasil praktikal produk, pecahan jisim (jisim) bahan dalam campuran 315
4.3.9. Pengiraan untuk mencari formula molekul bahan 319
Kertas peperiksaan standard
Arahan kerja 324
Jawapan kepada varian standard kertas peperiksaan 332
Jawapan kepada tugas untuk kerja bebas 334
APLIKASI 350

Salam pelajar yang telah melangkah ke tingkatan 11! Terakhir tahun akademik yang paling diingati dan penting dalam kehidupan seorang pelajar. Lagipun, ia dikehendaki akhirnya memutuskan pilihan kepakaran dan mata pelajaran masa depan untuk lulus peperiksaan. Kali ini saya pilih untuk awak bahan berguna bagaimana untuk membuat persediaan untuk peperiksaan kimia.

Kami akan membantu anda membuat persediaan untuk peperiksaan dan peperiksaan

Teori untuk persediaan menghadapi peperiksaan kimia

Persediaan untuk peperiksaan sentiasa bermula dengan kajian bahagian teori. Oleh itu, jika pengetahuan anda tentang kimia berada pada tahap sederhana - patuhi teori, tetapi perkuatkannya dengan latihan praktikal.

Pada 2018, USE dalam kimia terdiri daripada 35 tugasan: 29 soalan pertama melibatkan memilih jawapan daripada yang ditawarkan, atau menulis jawapan digital selepas pengiraan, baki 6 tugasan memerlukan jawapan yang lengkap dan terperinci. Untuk 29 jawapan pertama, anda boleh mendapat maksimum 40 mata, dan untuk bahagian kedua peperiksaan - 20 mata. Mungkin pada tahun 2019 struktur peperiksaan dalam kimia akan kekal tidak berubah.

Soalan teori utama dalam peperiksaan dalam kimia merangkumi topik berikut:

• Struktur atom dalam pengertian moden.
• Jadual berkala.
• Kimia tak organik (sifat kimia logam dan bukan logam).
• Kimia organik (lemak, protein dan karbohidrat).
• Kimia eksperimen dalam teori (peraturan kerja dan keselamatan di makmal, kaedah untuk mendapatkan bahan tertentu).
• Idea tentang kaedah untuk mendapatkan bahan dan unsur yang diperlukan dalam versi industri (metalurgi dan kaedah untuk mendapatkan logam dalam pengeluaran, industri kimia).
• Pengiraan mengikut formula dan persamaan kimia.

Rancang persediaan menghadapi peperiksaan kimia

satu). Buat rancangan tahunan dengan pengiraan mengikut jam dan pilihan hari penyediaan. Contohnya, buat kimia selama 2 jam sehari pada hari Isnin, Rabu dan Sabtu.

2). Adalah lebih baik untuk melibatkan diri dalam penyediaan yang tersayang(ibu bapa atau kakak/adik). Jika ini tidak mungkin, bekerjasama dengan pelajar lain yang merancang untuk mengambil peperiksaan dalam bidang kimia. Jadi anda akan merasakan sokongan antara satu sama lain dan pada masa yang sama menyesuaikan diri jika salah seorang daripada anda ketinggalan. Ini adalah sejenis motivasi, dan kelas akan menjadi lebih menarik.

3). Kira masa untuk menyelesaikan setiap tugasan ujian. Oleh itu, anda akan mengetahui terlebih dahulu berapa banyak masa yang perlu diluangkan untuk soalan itu, dan jika anda "melayang" pada sesuatu, anda boleh beralih ke tugas lain, dan kembali ke tugas yang tidak dipenuhi kemudian.

empat). Semasa anda menghampiri peperiksaan anda, cuba makan dan tidur sebanyak mungkin. Peperiksaan sepatutnya berasa tenang.

Nasihat! Pada peperiksaan itu sendiri, anda perlu memutuskan tugas mengikut kerumitan. Tugasan yang paling mudah untuk anda fahami sebaiknya ditinggalkan untuk 30 minit terakhir peperiksaan. Tugas bahagian kedua akan memberi anda skor tinggi, jadi disyorkan untuk memulakannya, tetapi dinasihatkan untuk mengekalkan masa yang dijadualkan untuk setiap tugas. Jawapan kepada soalan mudah boleh diberikan pada akhir peperiksaan.

Buku untuk persediaan menghadapi peperiksaan kimia

Anda boleh membuat persediaan untuk peperiksaan kimia sendiri dengan mempelajari buku teks dan alat bantu mengajar. Kaedah ini adalah yang paling sukar, kerana pelajar memerlukan tumpuan perhatian maksimum, keupayaan untuk memahami secara bebas bahan, ketekunan dan disiplin diri.

Antara buku teks yang popular untuk persediaan peperiksaan kimia ialah:

• “Peperiksaan Negeri Bersatu. Kimia. Buku rujukan besar "(pengarang - Doronkin, Sazhneva, Berezhnaya). Buku ini menerangkan secara terperinci bahagian utama kimia organik dan bukan organik, serta kimia am. Manual mempunyai tugas untuk bahagian praktikal. Buku ini mengandungi 560 muka surat. Kos anggaran adalah kira-kira 300 rubel.
• « Tutor Kimia"(Pengarang - Egorov). Buku ini dicipta untuk kajian kimia yang mendalam sebagai persediaan menghadapi peperiksaan. "Tutor" terdiri daripada soalan teori dan jawapan kepada mereka (ujian tematik), serta tugas praktikal mengikut tahap kesukaran dengan penjelasan terperinci tentang algoritma penyelesaian. Buku ini mengandungi 762 muka surat. Kos anggaran adalah kira-kira 600 rubel.

Kursus dalam kimia: persediaan untuk peperiksaan

paling popular dan dengan cara yang mudah persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bidang kimia, menghadiri kursus kumpulan atau tutor individu diiktiraf. Ia tidak memerlukan disiplin diri dan analisis bebas bahan. Guru kimia akan menjadualkan lawatan dan membantu anda memahami mudah dan tugas yang sukar dalam program yang diluluskan.

Bahan yang disediakan dalam kursus kimia biasanya berdasarkan soalan dan topik dari USE tahun lepas. Guru mengambil kira yang paling kesalahan biasa pelajar dan memberi analisis lengkap tugasan sebegitu.

Laman web Kimia untuk persediaan peperiksaan

Pembelajaran jarak jauh kini popular, jadi anda boleh memanfaatkan peluang untuk bersedia menghadapi peperiksaan kimia dengan bantuan pelajaran dalam talian. Sesetengah daripada mereka adalah percuma, ada yang dibayar sepenuhnya, dan terdapat pelajaran dalam talian dengan pembayaran separa, iaitu anda boleh menonton pelajaran pertama secara percuma, dan kemudian memutuskan untuk meneruskan latihan secara berbayar.