러시아 연방 교육 과학부

주문하다

2012년 12월 29일자 연방법 제49조 4부에 따라 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(법률 모음) 러시아 연방, 2012, N 53, 예술. 2013, N 19, 예술. N 23, 예술 2878; N 27, 조항 3462; N 30, 조항 4036; N 48, 조항 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566) 및 2013년 6월 3일 러시아 연방 정부 법령에 의해 승인된 러시아 연방 교육 과학부 규정 N 466 (러시아 연방 법률집, 2013년, N 23조, 2923조; 33조, 4386조; 37조, 4702조; 2014년, 2조, 6조, 582조)

나는 주문한다:

1. 러시아 연방 노동사회보호부와의 합의에 따라 다음을 수행하는 기관의 교직원 인증을 위한 첨부 절차를 승인합니다. 교육 활동.

2. 국가 및 시립 교직원에 대해 설정된 자격 범주를 설정합니다. 교육 기관본 명령의 1항에 명시된 절차가 승인될 때까지 설정된 기간 동안 보관됩니다.

3. 2010년 3월 24일자 러시아 연방 교육 과학부의 명령 N 209 "국가 및 시립 교육 기관의 교육학 종사자 인증 절차에 관한" 명령(러시아 법무부에 등록됨)을 무효로 선언합니다. 2010년 4월 26일 연맹, 등록 N 16999).

장관
D. 리바노프

등기
법무부에서
러시아 연방
2014년 5월 23일,
등록 N 32408

애플리케이션. 교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차

애플리케이션

I. 일반 조항

1. 교육 활동을 수행하는 조직(이하 조직이라고 함)의 교직원 인증 절차는 조직 교직원 인증의 규칙, 주요 임무 및 원칙을 결정합니다.

이 절차는 러시아 연방 정부 법령에 의해 승인된 교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 직위 명명법 섹션 I의 하위 섹션 2에 명명된 직위를 보유한 조직의 교직원, 교육 기관 장 직위에 적용됩니다. 2013년 8월 8일 N 678(러시아 연방 법률집, 2013, No. 33, Art. 4381)(동일하거나 다른 조직에서 시간제로 직위를 채우는 경우 및 직위를 결합하는 경우 포함) 같은 조직에서 일하면서 결정됨 고용 계약(이하 교직원이라 함).

2. 교직원 인증은 교직원의 평가를 바탕으로 교직원이 담당하는 직위를 준수하는지 확인하기 위해 수행됩니다. 전문적인 활동자격 카테고리를 설정하기 위해 교직원의 요청에 따라 (교직원 중 교직원 제외).
_______________
2012년 12월 29일자 연방법 제49조 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 1부

3. 인증의 주요 목적은 다음과 같습니다.

교직원의 자격 수준, 방법론적 문화, 전문적 및 개인적 성장의 목표적이고 지속적인 개선을 자극합니다.

교직원의 자격을 향상시킬 필요성을 결정합니다.

교육 활동의 효율성과 품질 향상;

교직원의 잠재적 능력 활용에 대한 전망 파악

시행을 위한 인사 조건에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려합니다. 교육 프로그램조직의 인력을 구성할 때;

확립된 자격 범주와 교육(교육) 업무량을 고려하여 교직원의 임금 차별화를 보장합니다.

4. 인증의 주요 원칙은 공동성, 투명성, 개방성, 교직원에 대한 객관적인 태도 보장, 인증 중 차별 금지입니다.

II. 교직원의 직위 준수 여부를 확인하는 인증

5. 교직원의 직위 준수 여부를 확인하기 위한 교직원 인증은 조직에서 독립적으로 구성한 인증 위원회(이하 인증 위원회라고 함)의 전문 활동 평가를 바탕으로 5년마다 한 번씩 수행됩니다. 조직의).
_______________
2012년 12월 29일자 연방법 제49조 2부 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 모음, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326, N 27, 조항 4036, 조항 566.

6. 조직의 인증위원회는 사용자의 행정법에 따라 설립되며 위원회 위원장, 부위원장, 비서 및 위원회 위원으로 구성됩니다.

7. 조직의 인증 위원회에는 해당 기본 노동조합 조직(해당 조직이 있는 경우)의 선출된 조직 대표가 포함되어야 합니다.

8. 교직원 인증은 고용주의 행정법에 따라 수행됩니다.

9. 고용주는 일정에 따라 인증 날짜로부터 최소 30일 전에 서명을 통해 인증 대상 조직의 직원 목록, 인증 일정을 포함하는 행정법을 교직원에게 숙지시킵니다.

10. 각 교직원에 대한 인증을 수행하기 위해 고용주는 조직의 인증위원회에 제출합니다.

11. 제출물에는 교직원에 대한 다음 정보가 포함되어 있습니다.

a) 성, 이름, 부칭(가능한 경우)

b) 인증일 현재 직위명;

c) 해당 직위에 대한 고용 계약 체결 날짜

d) 교육 수준 및/또는 전문 분야 또는 훈련 분야의 자격;

e) 추가 획득에 관한 정보 직업 교육교육 활동 프로필에 따라;

f) 이전 인증 결과(있는 경우)

g) 동기가 부여되고 포괄적이며 객관적인 평가전문적인, 사업적 자질, 고용 계약에 의해 그에게 할당된 노동 의무를 수행하는 교직원의 전문적인 활동의 결과.

12. 고용주는 인증 날짜로부터 달력일 기준으로 30일 이내에 교직원에게 서명에 대한 제출 내용을 숙지시킵니다. 제출물을 검토한 후 교사는 선택적으로 이전 인증 날짜부터(최초 인증의 경우 입사일부터) 기간 동안 자신의 전문 활동을 특징짓는 추가 정보를 조직의 인증 위원회에 제출할 수 있습니다.

교직원이 제출 내용을 숙지하기를 거부하는 경우, 법안이 작성되고 고용주와 해당 법안이 작성된 사람(최소 2명)이 서명합니다.

13. 인증은 교직원이 참여하는 조직 인증위원회 회의에서 수행됩니다.

조직의 인증위원회 회의는 최소 3분의 2 이상이면 유효한 것으로 간주됩니다. 총 수조직의 인증위원회 구성원.

교직원이 정당한 이유로 조직의 인증위원회 회의에서 인증 당일 결석하는 경우, 그의 인증은 다른 날짜로 연기되고 인증 일정이 적절하게 변경되며 고용주는 이에 대해 직원에게 서명에 대해 알립니다. 새로운 인증 날짜로부터 최소 30일 전.

교사가 정당한 사유 없이 조직의 인증위원회 회의에 참석하지 않는 경우 조직의 인증위원회가 그의 부재 중에 인증을 수행합니다.

14. 조직의 인증위원회는 제출물, 교직원이 제공한 추가 정보, 자신의 전문 활동을 특징짓는 정보(제출된 경우)를 고려합니다.

15. 교직원 인증 결과에 따라 조직의 인증위원회는 다음 중 하나를 결정합니다.

보유 직위에 해당합니다 (교직원의 직위가 표시됨).

보유 직위와 일치하지 않습니다 (교직원의 직위가 표시됨).

16. 교사가 회의에 참석한 조직의 인증 위원회 구성원의 과반수 투표에 의한 공개 투표를 통해 인증을 받지 못한 경우 조직의 인증 위원회가 결정을 내립니다.

인증을 받을 때 조직의 인증 위원회 구성원인 교사는 자신의 후보에 대한 투표에 참여하지 않습니다.

17. 회의에 참석한 조직의 인증 위원회 구성원 중 최소 절반이 해당 직위에 대한 직원의 적합성에 대한 결정에 투표한 경우, 교직원은 해당 직위에 적합한 것으로 인정됩니다.

18. 조직의 인증위원회 회의에 직접 참석한 교직원의 인증 결과는 투표 결과가 요약된 후 그에게 전달됩니다.

19. 교직원 인증 결과는 의장, 부회장, 비서 및 회의에 참석한 조직 인증 위원회 구성원이 서명한 프로토콜에 입력되며, 이는 제출물, 교직원이 직접 제공한 추가 정보와 함께 저장됩니다. 고용주로부터 전문적인 활동을 특성화합니다(있는 경우).

20. 인증을 통과한 교사의 경우, 인증 수행일로부터 근무일 기준 2일 이내에 조직의 인증 위원회 비서는 성, 이름, 이름에 대한 정보가 포함된 프로토콜에서 발췌문을 작성합니다. 인증을 받는 사람의 부칭(있는 경우), 직위 이름, 조직의 인증 위원회 회의 날짜, 투표 결과, 조직의 인증 위원회에서 내린 결정. 고용주는 준비 후 근무일 기준 3일 이내에 서명 반대 프로토콜에서 발췌한 내용을 교직원에게 제공합니다. 프로토콜에서 발췌한 내용은 교사의 개인 파일에 보관됩니다.

21. 교직원의 전문 활동 평가를 기반으로 교직원이 담당하는 직위에 대한 준수 여부를 확인하기 위해 인증 결과 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 이의를 제기할 권리가 있습니다.

22. 다음 교직원은 직위 준수 여부를 확인하기 위한 인증을 받지 않습니다.

a) 자격 카테고리를 갖춘 교직원

b) 인증이 수행되는 조직에서 2년 미만 동안 해당 직위로 근무한 자;

c) 임산부;

d) 출산 휴가 중인 여성

e) 자녀가 3세가 될 때까지 육아 휴가를 받는 사람

f) 질병으로 인해 4개월 이상 연속으로 결근한 경우.

이 단락의 "d" 및 "e"항에 규정된 교직원의 인증은 지정된 휴가를 마치고 돌아온 후 2년 이내에 가능합니다.

이 단락의 "e"항에 규정된 교직원의 인증은 직장 복귀 후 1년 이내에 가능합니다.

23. 조직의 인증위원회는 자격이없는 교직원을 관련 직위에 임명 할 가능성에 대해 고용주에게 권장 사항을 제공합니다. 특별 훈련또는 관리자, 전문가 및 직원 직위 통합 자격 디렉토리의 "교육 근로자 직위 자격 특성"섹션의 "자격 요건"섹션에 설정된 업무 경험 및/또는) 전문적인 기준그러나 충분한 실무 경험과 역량을 갖추고 직무를 효율적이고 완전하게 수행합니다.
_______________
2010년 8월 26일자 러시아 연방 보건 사회 개발부 명령 N 761n "관리자, 전문가 및 직원 직위에 대한 통합 자격 목록의 승인에 따라 "교육 근로자 직위의 자격 특성"섹션(등록: 2010년 10월 6일 러시아 연방 법무부, 등록 N 18638 ) 2011년 5월 31일 러시아 연방 보건 사회 개발부의 명령에 따라 개정됨 N 448n(법무부에 등록됨) 러시아 연방, 2011년 7월 1일, 등록 N 21240).

III. 자격 카테고리 설정을 위한 교직원 인증

24. 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원 인증은 요청에 따라 수행됩니다.

인증 결과에 따라 교직원에게 첫 번째 또는 가장 높은 자격 카테고리가 할당됩니다.

자격 카테고리는 5년 동안 설정됩니다. 자격종류의 유효기간은 연장할 수 없습니다.

25. 연방 집행 기관의 관할하에 있는 조직의 교직원 인증은 해당 조직이 관할하는 연방 집행 기관이 구성한 인증 위원회에 의해 수행되며, 러시아 연방, 지방 자치 단체 및 민간 조직의 근로자를 가르치는 이 인증은 러시아 연방 구성 기관의 승인된 정부 기관(이하 인증 위원회라고 함)이 구성한 인증 위원회에 의해 수행됩니다.
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2012년 12월 29일자 연방법 제49조 3부 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, 조항 2878, 조항 346, 조항 2014, 조항 562.

26. 인증위원회를 구성할 때 교직원의 전문 활동에 대한 포괄적인 분석을 수행하기 위해 구성, 업무 규정 및 전문가 유치 조건이 결정됩니다.

인증위원회에는 해당 노동조합의 대표가 포함됩니다.

27. 교직원 인증은 인증위원회에 직접 제출된 신청서를 기반으로 수행되거나 교직원이 다음 형식의 반환 영수증 또는 통지와 함께 우편으로 인증위원회에 보냅니다. 전자문서정보통신망을 이용하여 일반적인 사용, 인터넷을 포함하여.

28. 인증 신청 시 교직원은 인증을 받고 싶은 자격 범주와 직위를 명시합니다.

29. 인증 신청서는 육아 휴가 기간을 포함하여 조직에서 근무한 기간에 관계없이 교직원이 제출합니다.

30. 처음으로 인증을 수행할 직위의 최고 자격 카테고리를 설정하기 위한 인증 신청서는 해당 직위에 대한 첫 번째 자격 카테고리가 설정된 후 2년 이내에 교직원이 제출합니다.

31. 최고 자격 카테고리의 만료는 동일한 직책에 대한 최고 자격 카테고리를 설정하기 위해 교직원이 나중에 인증 위원회에 인증을 신청할 수 있는 권리를 제한하지 않습니다.

32. 인증을 위한 교직원의 신청서는 접수일로부터 30일 이내에 인증 위원회에서 검토됩니다.

a) 특정 인증 기간은 이전에 설정된 자격 범주의 유효 기간을 고려하여 각 교직원에 대해 개별적으로 결정됩니다.

b) 인증 날짜와 장소에 대해 교직원에게 서면 통지가 제공됩니다.

33. 각 교직원의 인증 기간은 구현 시작부터 인증 위원회의 결정까지 60일을 넘지 않습니다.

34. 인증위원회 회의는 전체 회원 수의 3분의 2 이상이 참석하는 경우 유효한 것으로 간주됩니다.

35. 교직원은 인증위원회 회의에서 자신의 인증에 직접 참석할 권리가 있습니다. 교사가 인증위원회 회의에 참석하지 않으면 부재 중에 인증이 수행됩니다.

36. 교직원에 대한 첫 번째 자격 범주는 다음을 기반으로 설정됩니다.

조직이 실시한 모니터링 결과를 바탕으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터하는 안정적인 긍정적 결과;

설정된 방식으로 수행된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터하는 안정적인 긍정적 결과;
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과학적(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력 개발을 확인합니다.

교육의 질 향상, 교육 및 교육 방법 개선, 전문 활동의 실제 결과 경험을 교육 팀에 전달, 조직 교직원의 방법론 협회 작업에 적극적으로 참여하는 데 개인적인 기여.

37. 교직원의 최고 자격 범주는 다음을 기반으로 설정됩니다.

조직이 실시한 모니터링 결과를 바탕으로 교육 프로그램을 마스터한 결과 긍정적인 역동성을 달성한 학생들;

2013년 8월 5일 N 662 러시아 연방 정부 법령에 의해 확립된 방식으로 수행된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 교육 프로그램 숙달에서 긍정적인 결과를 얻은 학생;
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2013년 8월 5일자 러시아 연방 정부 법령 N 662 “교육 시스템 모니터링”(러시아 연방 법률 수집, 2013, N 33, Art. 4378).


과학(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력과 올림피아드, 대회, 축제, 대회 참여를 식별하고 개발합니다.

교육의 질 향상, 교육 및 육성 방법 개선, 새로운 교육 기술의 생산적인 사용에 대한 개인적인 기여, 실험적이고 혁신적인 활동을 포함한 전문 활동의 실제 결과 경험을 교직원에게 방송합니다.

조직 교직원의 방법론 협회 작업, 프로그램 개발 및 방법론 지원에 적극적으로 참여 교육과정, 전문 대회.

38. 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원의 전문 활동에 대한 평가는 본 절차의 36항과 37항에 제공된 작업 결과를 바탕으로 인증 위원회에서 수행됩니다. 단, 해당 활동은 다음과 관련이 있어야 합니다. 관련 업무 분야.

39. 인증 결과에 따라 인증위원회는 다음 중 하나를 결정합니다.

첫 번째(가장 높은) 자격 범주를 설정합니다(자격 범주가 설정되는 교직원의 직위를 나타냄).

첫 번째 (가장 높은) 자격 범주 설정을 거부합니다 (교사가 자격 범주 설정을 거부하는 직위를 나타냄).

40. 인증 위원회의 결정은 회의에 참석한 인증 위원회 구성원의 과반수 투표에 의한 공개 투표로 교사가 인증되지 않은 경우에 내려집니다. 득표수가 동점인 경우 인증위원회는 첫 번째(가장 높은) 자격 카테고리를 설정하기로 결정합니다.

인증을 받을 때 인증 위원회의 구성원인 교사는 자신의 후보에 대한 투표에 참여하지 않습니다.

인증위원회 회의에 직접 참석한 교사의 인증 결과는 투표 결과가 집계된 후 해당 교사에게 전달됩니다.

41. 인증 위원회의 결정은 표결에 참여한 인증 위원회 의장, 부회장, 비서 및 구성원이 서명한 프로토콜에 문서화됩니다.

인증위원회의 결정은 채택일로부터 효력을 발생합니다.

42. 첫 번째 자격 범주를 보유한 교사가 인증위원회에서 가장 높은 자격 범주 설정을 거부하기로 결정한 경우 해당 교사는 만료될 때까지 첫 번째 자격 범주를 유지합니다.

43. 인증 중 자격 카테고리가 거부된 교직원은 인증 위원회가 해당 결정을 내린 날로부터 1년 이내에 동일한 자격 카테고리에 대한 인증 신청과 함께 인증 위원회에 신청해야 합니다.

44. 교직원 인증 결과에 대한 인증위원회의 결정에 따라 관련 연방 집행 기관 또는 러시아 연방 구성 기관의 승인 된 정부 기관은 첫 번째 또는 최고 자격의 교직원 설립에 관한 행정법을 발행합니다. 해당 당국의 공식 웹사이트에 인터넷에 게시된 인증위원회 결정일부터 카테고리.

45. 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 자격 범주(첫 번째 또는 최고)를 설정하기 위해 인증 결과에 대해 이의를 제기할 권리가 있습니다.

46. ​​​​교직원을 위해 설정된 자격 범주는 러시아 연방의 다른 주제에 위치한 조직을 포함하여 다른 조직으로 이전하는 경우 유효 기간이 끝날 때까지 유지됩니다.

등록 N 32408

제49조 4부에 의거 연방법 2012년 12월 29일자 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, 조항 7598; 2013, N 19, 조항 2326; N 23, 조항 2878, N 27, 조항 4036, 조항 562, 조항 566) 및 2013년 6월 3일자 러시아 연방 교육과학부 조항 466 러시아 연방 2013, N 2923, 조항 4386, 조항 2014, 조항 .582; 나는 주문한다:

1. 러시아 연방 노동사회보호부와의 합의에 따라 첨부된 교육 활동을 수행하는 조직의 교직원 인증 절차를 승인합니다.

2. 본 명령의 1항에 명시된 절차가 승인되기 전에 주 및 지방 교육 기관의 교직원에 대해 설정된 자격 범주가 설정된 기간 동안 유지되도록 설정합니다.

3. 2010년 3월 24일자 러시아 연방 교육 과학부의 명령 N209 "국가 및 시 교육 기관의 교육학 종사자 인증 절차에 관한"(4월 러시아 연방 법무부에 등록됨) 2010년 26일, 등록 N 16999)은 무효로 선언됩니다.

D. Livanov 장관

애플리케이션

교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차

I. 일반 조항

1. 교육 활동을 수행하는 조직(이하 조직이라고 함)의 교직원 인증 절차는 조직 교직원 인증의 규칙, 주요 임무 및 원칙을 결정합니다.

이 절차는 교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 직위 명칭 섹션 I의 하위 섹션 2에 명시된 직책을 맡은 조직의 교직원, 관리직에 적용됩니다. 교육 기관, 2013년 8월 8일 러시아 연방 정부 법령 N 678(러시아 연방 법률 모음, 2013, N 33, Art. 4381)에 의해 승인되었으며, 해당 직책이 파트타임으로 채워진 경우도 포함됩니다. 또는 다른 조직, 고용 계약으로 정한 동일한 조직(이하 교직원)의 업무와 직위를 결합하여 근무할 수 있습니다.

2. 교직원 인증은 교직원의 전문 활동 평가 및 교직원의 요청에 따라 교직원이 담당하는 직위를 준수하는지 확인하기 위해 수행됩니다 (교직원 중 교직원 제외). ) 자격 카테고리 1을 설정하기 위해.

3. 인증의 주요 목적은 다음과 같습니다.

교직원의 자격 수준, 방법론적 문화, 전문적 및 개인적 성장의 목표적이고 지속적인 개선을 자극합니다.

교직원의 자격을 향상시킬 필요성을 결정합니다.

교육 활동의 효율성과 품질 향상;

교직원의 잠재적 능력 활용에 대한 전망 파악

조직의 인력을 구성할 때 교육 프로그램 구현을 위한 인력 조건에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려합니다.

확립된 자격 범주와 교육(교육) 업무량을 고려하여 교직원의 임금 차별화를 보장합니다.

4. 인증의 주요 원칙은 공동성, 투명성, 개방성, 교직원에 대한 객관적인 태도 보장, 인증 중 차별 금지입니다.

II. 교직원의 직위 준수 여부를 확인하는 인증

5. 교직원의 직위 준수 여부를 확인하기 위한 교직원 인증은 조직에서 독립적으로 구성한 인증 위원회(이하 인증 위원회라고 함)의 전문 활동 평가를 바탕으로 5년마다 한 번씩 수행됩니다. 조직의) 2.

6. 조직의 인증위원회는 사용자의 행정법에 따라 설립되며 위원회 위원장, 부위원장, 비서 및 위원회 위원으로 구성됩니다.

7. 조직의 인증 위원회에는 해당 기본 노동조합 조직(해당 조직이 있는 경우)의 선출된 조직 대표가 포함되어야 합니다.

8. 교직원 인증은 고용주의 행정법에 따라 수행됩니다.

9. 고용주는 일정에 따라 인증 날짜로부터 최소 30일 전에 서명을 통해 인증 대상 조직의 직원 목록, 인증 일정을 포함하는 행정법을 교직원에게 숙지시킵니다.

10. 각 교직원에 대한 인증을 수행하기 위해 고용주는 조직의 인증위원회에 제출합니다.

11. 제출물에는 교직원에 대한 다음 정보가 포함되어 있습니다.

a) 성, 이름, 부칭(가능한 경우)

b) 인증일 현재 직위명;

c) 해당 직위에 대한 고용 계약 체결 날짜

d) 교육 수준 및/또는 전문 분야 또는 훈련 분야의 자격;

e) 교육 활동 프로필에서 추가 전문 교육을 받는 것에 대한 정보

f) 이전 인증 결과(있는 경우)

g) 고용 계약에 의해 할당된 노동 의무를 이행하는 데 있어 교육 직원의 전문적, 사업적 자질 및 전문적 활동 결과에 대한 동기 부여되고 포괄적이며 객관적인 평가.

12. 고용주는 인증 날짜로부터 달력일 기준으로 30일 이내에 교직원에게 서명에 대한 제출 내용을 숙지시킵니다. 제출물을 검토한 후 교사는 선택적으로 이전 인증 날짜부터(최초 인증의 경우 입사일부터) 기간 동안 자신의 전문 활동을 특징짓는 추가 정보를 조직의 인증 위원회에 제출할 수 있습니다.

교직원이 제출 내용을 숙지하기를 거부하는 경우, 법안이 작성되고 고용주와 해당 법안이 작성된 사람(최소 2명)이 서명합니다.

13. 인증은 교직원이 참여하는 조직 인증위원회 회의에서 수행됩니다.

조직의 인증위원회 전체 구성원 수의 최소 2/3가 참석하면 조직의 인증위원회 회의가 유효한 것으로 간주됩니다.

교직원이 정당한 이유로 조직의 인증위원회 회의에서 인증 당일 결석하는 경우, 그의 인증은 다른 날짜로 연기되고 인증 일정이 적절하게 변경되며 고용주는 이에 대해 직원에게 서명에 대해 알립니다. 새로운 인증 날짜로부터 최소 30일 전.

교사가 정당한 사유 없이 조직의 인증위원회 회의에 참석하지 않는 경우 조직의 인증위원회가 그의 부재 중에 인증을 수행합니다.

14. 조직의 인증위원회는 제출물, 교직원이 제공한 추가 정보, 자신의 전문 활동을 특징짓는 정보(제출된 경우)를 고려합니다.

15. 교직원 인증 결과에 따라 조직의 인증위원회는 다음 중 하나를 결정합니다.

보유 직위에 해당합니다 (교직원의 직위가 표시됨).

보유 직위와 일치하지 않습니다 (교직원의 직위가 표시됨).

16. 교사가 회의에 참석한 조직의 인증 위원회 구성원의 과반수 투표에 의한 공개 투표를 통해 인증을 받지 못한 경우 조직의 인증 위원회가 결정을 내립니다.

인증을 받을 때 조직의 인증 위원회 구성원인 교사는 자신의 후보에 대한 투표에 참여하지 않습니다.

17. 회의에 참석한 조직의 인증 위원회 구성원 중 최소 절반이 해당 직위에 대한 직원의 적합성에 대한 결정에 투표한 경우, 교직원은 해당 직위에 적합한 것으로 인정됩니다.

18. 조직의 인증위원회 회의에 직접 참석한 교직원의 인증 결과는 투표 결과가 요약된 후 그에게 전달됩니다.

19. 교직원 인증 결과는 의장, 부회장, 비서 및 회의에 참석한 조직 인증 위원회 구성원이 서명한 프로토콜에 입력되며, 이는 제출물, 교직원이 직접 제공한 추가 정보와 함께 저장됩니다. 고용주로부터 전문적인 활동을 특성화합니다(있는 경우).

20. 인증을 통과한 교사의 경우, 인증 수행일로부터 근무일 기준 2일 이내에 조직의 인증 위원회 비서는 성, 이름, 이름에 대한 정보가 포함된 프로토콜에서 발췌문을 작성합니다. 인증을 받는 사람의 부칭(있는 경우), 직위 이름, 조직의 인증 위원회 회의 날짜, 투표 결과, 조직의 인증 위원회에서 내린 결정. 고용주는 준비 후 근무일 기준 3일 이내에 서명 반대 프로토콜에서 발췌한 내용을 교직원에게 제공합니다. 프로토콜에서 발췌한 내용은 교사의 개인 파일에 보관됩니다.

21. 교직원의 전문 활동 평가를 기반으로 교직원이 담당하는 직위에 대한 준수 여부를 확인하기 위해 인증 결과 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 이의를 제기할 권리가 있습니다.

22. 다음 교직원은 직위 준수 여부를 확인하기 위한 인증을 받지 않습니다.

a) 자격 카테고리를 갖춘 교직원

b) 인증이 수행되는 조직에서 2년 미만 동안 해당 직위로 근무한 자;

c) 임산부;

d) 출산 휴가 중인 여성

e) 자녀가 3세가 될 때까지 육아 휴가를 받는 사람

f) 질병으로 인해 4개월 이상 연속으로 결근한 경우.

이 단락의 "d" 및 "e"항에 규정된 교직원의 인증은 지정된 휴가를 마치고 돌아온 후 2년 이내에 가능합니다.

이 단락의 "e"항에 규정된 교직원의 인증은 직장 복귀 후 1년 이내에 가능합니다.

23. 조직의 인증위원회는 "직위의 자격 특성"섹션의 "자격 요구 사항"섹션에 설정된 특별한 훈련이나 업무 경험이없는 교직원을 적절한 직위에 임명 할 가능성에 대해 고용주에게 권장 사항을 제공합니다. 통합의 교육 노동자” 자격 디렉토리관리자, 전문가 및 직원의 직위 및/또는 전문적 표준이지만 충분한 실제 경험과 역량을 갖추고 업무 책임을 효율적이고 완전하게 수행합니다.

III. 자격 카테고리 설정을 위한 교직원 인증

24. 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원 인증은 요청에 따라 수행됩니다.

인증 결과에 따라 교직원에게 첫 번째 또는 가장 높은 자격 카테고리가 할당됩니다.

25. 연방 집행 기관의 관할하에 있는 조직의 교직원 인증은 해당 조직이 관할하는 연방 집행 기관이 구성한 인증 위원회에 의해 수행되며, 러시아 연방, 지방 자치 단체 및 민간 조직의 직원을 가르치는 이 인증은 러시아 연방 구성 기관의 승인된 정부 기관(이하 인증 위원회라고 함)이 구성한 인증 위원회에 의해 수행됩니다.

26. 인증위원회를 구성할 때 교직원의 전문 활동에 대한 포괄적인 분석을 수행하기 위해 구성, 업무 규정 및 전문가 유치 조건이 결정됩니다.

인증위원회에는 해당 노동조합의 대표가 포함됩니다.

27. 교직원의 인증은 인증위원회에 직접 제출된 신청서를 기반으로 수행되거나 교직원이 배달 확인 서신 또는 다음을 사용하는 전자 문서 형식의 통지와 함께 우편으로 인증위원회에 전송됩니다. 인터넷을 포함한 공공 정보 및 통신 네트워크.

28. 인증 신청 시 교직원은 인증을 받고 싶은 자격 범주와 직위를 명시합니다.

29. 인증 신청서는 육아 휴가 기간을 포함하여 조직에서 근무한 기간에 관계없이 교직원이 제출합니다.

30. 처음으로 인증을 수행할 직위의 최고 자격 카테고리를 설정하기 위한 인증 신청서는 해당 직위에 대한 첫 번째 자격 카테고리가 설정된 후 2년 이내에 교직원이 제출합니다.

31. 최고 자격 카테고리의 만료는 동일한 직책에 대한 최고 자격 카테고리를 설정하기 위해 교직원이 나중에 인증 위원회에 인증을 신청할 수 있는 권리를 제한하지 않습니다.

32. 인증을 위한 교직원의 신청서는 접수일로부터 30일 이내에 인증 위원회에서 검토됩니다.

a) 특정 인증 기간은 이전에 설정된 자격 범주의 유효 기간을 고려하여 각 교직원에 대해 개별적으로 결정됩니다.

b) 인증 날짜와 장소에 대해 교직원에게 서면 통지가 제공됩니다.

33. 각 교직원의 인증 기간은 구현 시작부터 인증 위원회의 결정까지 60일을 넘지 않습니다.

34. 인증위원회 회의는 전체 회원 수의 3분의 2 이상이 참석하는 경우 유효한 것으로 간주됩니다.

35. 교직원은 인증위원회 회의에서 자신의 인증에 직접 참석할 권리가 있습니다. 교사가 인증위원회 회의에 참석하지 않으면 부재 중에 인증이 수행됩니다.

조직이 실시한 모니터링 결과를 바탕으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터하는 안정적인 긍정적 결과;

2013년 8월 5일 N 662 5의 러시아 연방 정부 법령에 의해 확립된 방식으로 수행된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터하는 안정적이고 긍정적인 결과;

과학적(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력 개발을 확인합니다.

교육의 질 향상, 교육 및 교육 방법 개선, 전문 활동의 실제 결과 경험을 교육 팀에 전달, 조직 교직원의 방법론 협회 작업에 적극적으로 참여하는 데 개인적인 기여.

조직이 실시한 모니터링 결과를 바탕으로 교육 프로그램을 마스터한 결과 긍정적인 역동성을 달성한 학생들;

2013년 8월 5일 러시아 연방 정부 법령 N 662 5에 따라 실시된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 교육 프로그램을 마스터하는 데 있어 긍정적인 결과를 얻은 학생;

과학(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력과 올림피아드, 대회, 축제, 대회 참여를 식별하고 개발합니다.

교육의 질 향상, 교육 및 육성 방법 개선, 새로운 교육 기술의 생산적인 사용에 대한 개인적인 기여, 실험적이고 혁신적인 활동을 포함한 전문 활동의 실제 결과 경험을 교직원에게 방송합니다.

조직 교직원의 방법론 협회 작업, 교육 과정에 대한 프로그램 및 방법론 지원 및 전문 대회 개발에 적극적으로 참여합니다.

38. 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원의 전문 활동에 대한 평가는 본 절차의 36항과 37항에 제공된 작업 결과를 바탕으로 인증 위원회에서 수행됩니다. 단, 해당 활동은 다음과 관련이 있어야 합니다. 관련 업무 분야.

39. 인증 결과에 따라 인증위원회는 다음 중 하나를 결정합니다.

첫 번째(가장 높은) 자격 범주를 설정합니다(자격 범주가 설정되는 교직원의 직위를 나타냄).

첫 번째(가장 높은) 자격 범주 설정을 거부합니다(교사가 자격 범주 설정을 거부하는 직위를 나타냄).

40. 인증 위원회의 결정은 회의에 참석한 인증 위원회 구성원의 과반수 투표에 의한 공개 투표로 교사가 인증되지 않은 경우에 내려집니다. 득표수가 동점인 경우 인증위원회는 첫 번째(가장 높은) 자격 카테고리를 설정하기로 결정합니다.

인증을 받을 때 인증 위원회의 구성원인 교사는 자신의 후보에 대한 투표에 참여하지 않습니다.

인증위원회 회의에 직접 참석한 교사의 인증 결과는 투표 결과가 집계된 후 해당 교사에게 전달됩니다.

41. 인증 위원회의 결정은 표결에 참여한 인증 위원회 의장, 부회장, 비서 및 구성원이 서명한 프로토콜에 문서화됩니다.

인증위원회의 결정은 채택일로부터 효력을 발생합니다.

42. 첫 번째 자격 범주를 보유한 교사가 인증위원회에서 가장 높은 자격 범주 설정을 거부하기로 결정한 경우 해당 교사는 만료될 때까지 첫 번째 자격 범주를 유지합니다.

43. 인증 중 자격 카테고리가 거부된 교직원은 인증 위원회가 해당 결정을 내린 날로부터 1년 이내에 동일한 자격 카테고리에 대한 인증 신청과 함께 인증 위원회에 신청해야 합니다.

44. 교직원 인증 결과에 대한 인증위원회의 결정에 따라 관련 연방 집행 기관 또는 러시아 연방 구성 기관의 승인 된 정부 기관은 첫 번째 또는 최고 자격의 교직원 설립에 관한 행정법을 발행합니다. 해당 당국의 공식 웹사이트에 인터넷에 게시된 인증위원회 결정일부터 카테고리.

45. 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 자격 범주(첫 번째 또는 최고)를 설정하기 위해 인증 결과에 대해 이의를 제기할 권리가 있습니다.

46. ​​​​교직원을 위해 설정된 자격 범주는 러시아 연방의 다른 주제에 위치한 조직을 포함하여 다른 조직으로 이전하는 경우 유효 기간이 끝날 때까지 유지됩니다.

1 2012년 12월 29일자 연방법 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 제49조 1부(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, 7598조; 2013, N 19, 예술 2326조, 2014조, 566조.

2 2012년 12월 29일자 연방법 제49조 2부 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326조, 2014조, 566조.

3 보건부 명령 및 사회 발전 2010년 8월 26일 러시아 연방 N 761n "관리자, 전문가 및 직원 직위에 대한 통합 자격 목록의 승인에 따라 "교육 근로자 직위의 자격 특성"섹션(러시아 연방 법무부에 등록됨) 2010년 10월 6일, 등록 N 18638), 2011년 5월 31일자 러시아 연방 보건 사회 개발부의 명령에 따라 변경됨 N 448n(2011년 7월 1일 러시아 연방 법무부에 등록됨) , 등록 N 21240).

4 2012년 12월 29일자 연방법 제49조 3부 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326조, 2014조, 566조.

5 2013년 8월 5일 러시아 연방 정부 법령 N 662 "교육 시스템 모니터링"(러시아 연방 법률 수집, 2013, N 33, Art. 4378).

일반 정보: "교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차 승인에 따라"에 대한 러시아 교육 과학부의 명령; 시간제 교사를 포함한 모든 교직원은 자격증을 취득해야 합니다. 두 가지 유형의 인증: - 보유 직위 준수; -첫 번째(가장 높은) 자격 카테고리의 경우.

직위 준수: 인증 빈도는 5년에 한 번입니다. 인증 절차를 규제하는 별도의 조항을 개발할 필요는 없습니다. 다음을 승인해야 하는 교육 기관장의 명령을 발행하는 것으로 충분합니다. - 인증 위원회의 구성(위원회 의장, 부의장, 비서 및 위원회 구성원, 기본 대표 노동조합 조직(해당 기관이 있는 경우) - 인증 대상 교직원 목록 - 교직원 일정 인증

제출 요구 사항: 제출물에는 교직원에 대한 다음 정보가 포함됩니다: a) 성, 이름, 후원(있는 경우); b) 인증일 현재 직위명; c) 해당 직위에 대한 고용 계약 체결 날짜 d) 교육 수준 및/또는 전문 분야 또는 훈련 분야의 자격; e) 교육 활동 프로필에서 추가 전문 교육을 받는 것에 대한 정보 f) 이전 인증 결과(있는 경우) g) 고용 계약에 의해 할당된 노동 의무를 이행하는 데 있어 교육 직원의 전문적, 사업적 자질 및 전문적 활동 결과에 대한 동기 부여되고 포괄적이며 객관적인 평가.

제출 요구 사항: 고용주는 각 교직원에 대해 인증 위원회에 제출물을 제출합니다. 프레젠테이션을 준비할 때 PA의 HEAD는 다음을 사용합니다. (통합 자격 디렉토리에 따른 직위의 자격 특성, n의 할당된 고용 계약 직무; 교직원의 전문적 활동을 특징으로 하는 공공기관이 독립적으로 개발하고 실시한 모니터링 결과)

다음 교직원은 인증 대상이 아닙니다. a) 자격 카테고리를 갖춘 교직원; b) 인증이 수행되는 조직에서 2년 미만 동안 해당 직위로 근무한 사람; c) 임산부; d) 출산 휴가 중인 여성(해당 휴가를 떠난 후 2년 이내에는 안 됨) e) 자녀가 3세가 될 때까지 육아 휴가를 받는 사람(해당 휴가를 떠난 후 2년 이내에는 안 됨) f) 질병으로 인해 4개월 이상 연속 결근(업무 시작 후 1년 이내에 직무 준수 증명서 통과)

교사와의 문서 승인 조건 : 일정에 따라 인증 날짜로부터 최소 30 일 이전에 인증 (인증 대상 직원 목록, 일정)을 수행하라는 명령이 있습니다. 인증 날짜로부터 달력일 기준 30일 이내에 제출해야 합니다. 교사가 제출물을 숙지하기를 거부하는 경우 위원회 회의일로부터 영업일 기준 2일 이내에 법안이 작성됩니다(수장과 해당 법안이 작성된 두 사람이 참석). 비서는 작성합니다. 인증을 받는 사람의 성, 이름, 부칭(있는 경우), 직위 이름, 조직 인증 위원회 회의 날짜, 투표 결과 및 결정에 대한 정보가 포함된 프로토콜에서 추출한 내용 조직의 인증 위원회를 통해 고용주는 프로토콜 준비 후 근무일 기준 3일 이내에 교직원에게 프로토콜 발췌 내용을 숙지시킵니다.

교직원을 위한 추가 정보 제출 내용을 숙지한 후 교직원은 선택적으로 이전 인증 날짜로부터 기간 동안(최초 인증의 경우 - 날짜부터) 자신의 전문 활동을 특징짓는 추가 정보를 인증 위원회에 제출할 수 있습니다. 출근). 평가 및 전문 활동을 기반으로 교직원이 담당하는 직위를 준수하는지 확인하기 위해 인증 결과에 대해 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 이의를 제기할 권리가 있습니다.

규정 준수 인증 절차 인증은 교사가 참여하는 인증위원회 회의에서 수행됩니다. 인증위원회 전체 구성원 수의 3분의 2 이상이 참석하면 인증위원회 회의는 유효한 것으로 간주됩니다. 정당한 사유로 교사가 결석하는 경우, 그의 인증은 다른 날짜로 연기되고, 인증 일정이 적절하게 변경되며, 새로운 인증 날짜로부터 최소 30일 전에 직원에게 알립니다. 교사가 정당한 사유 없이 인증위원회 회의에 참석하지 않는 경우, 인증위원회는 그의 부재 중에 인증을 실시합니다. 인증위원회는 제출물, 교사가 직접 제공한 추가 정보, 전문 활동의 특징(제출된 경우)을 고려합니다.

규정 준수 인증 수행 절차 공개 투표를 통해 인증을 받은 사람이 없을 경우 인증 위원회에서 결정을 내립니다. 인증 위원회의 구성원인 교사는 자신의 후보에 대한 투표에 참여하지 않습니다. 회의에 참석한 인증 위원회 구성원 중 최소 절반이 해당 직위에 대한 직원의 적합성에 대한 결정에 투표하면 해당 교사는 해당 직위에 적합한 것으로 인정됩니다. 인증위원회 회의에 참석한 교사의 인증 결과는 투표 결과가 요약된 후 해당 교사에게 전달됩니다. 교사 인증 결과는 위원장, 부위원장, 서기 및 인증위원회 위원이 서명한 의정서에 기록됩니다. 프로토콜, 제출물, 추가 정보는 고용주와 함께 저장됩니다. 프로토콜에서 발췌한 내용은 교사의 개인 파일에 보관됩니다.

인증 결과: 인증 결과에 따라 다음 중 하나의 결정이 내려집니다. 보유 직위에 해당합니다(교직원의 직위가 표시됨). 보유 직위와 일치하지 않는 경우(교직원의 직위가 표시됨)..... 교사와의 계약은 제81조 1부 3항에 따라 종료될 수 있습니다. 노동법 RF. 교직원의 서면 동의가 있는 경우 고용주가 이용할 수 있는 다른 직무(공석인 직위 또는 직원의 자격에 상응하는 직무, 비어 있는 낮은 직위 또는 저임금 직무 모두)로 전근하는 것이 불가능한 경우 이에 따른 해고가 허용됩니다. , 직원이 자신의 건강 상태를 고려하여 수행할 수 있습니다. 교사와 함께 교육 기관의 관리가 개별 계획을 개발합니다. 전문성 개발, 인증 과정에서 파악된 어려움에 따라 교사의 전문성 개발 프로그램을 결정하고, 교사의 전문성 수준을 향상시키기 위한 방법론적 지원도 제공합니다.

보유 직위 준수를 위한 인증 목적: 조직의 인증 위원회는 "자격 요건" 섹션에 설정된 특별한 훈련이나 업무 경험이 없는 교직원의 적절한 직위에 임명할 수 있는 가능성에 대해 고용주에게 권장 사항을 제공합니다. 관리자, 전문가 및 직원 및 / 또는 전문 표준의 통합 자격 디렉토리 직위의 "교육 근로자 직위의 자격 특성"섹션이지만 충분한 실제 경험과 역량을 갖추고 업무 책임을 효율적이고 완전하게 수행합니다.

일반 정보: 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원 인증은 교사의 요청에 따라 수행됩니다. 첫 번째 또는 가장 높은 자격 범주가 설정됩니다. 유효기간은 5년이며, CC 유효기간은 연장할 수 없습니다. 인증은 인증위원회에 직접 제출된 신청서(인터넷을 포함한 공공정보통신망을 이용한 전자문서 형태의 통지 또는 반송 영수증과 함께 우편)를 기반으로 수행됩니다. 신청서에는 인증을 받고자 하는 자격 범주와 직위가 명시되어 있습니다. 인증은 육아휴직 기간 등 공공기관 근무 기간에 관계없이 실시됩니다.

일반 정보: 인증 기간 동안 인증 위원회 회의에 직접 참석할 권리가 있습니다. 인증 과정에서 자격 카테고리 설정이 거부된 경우, 인증 위원회에서 해당 결정을 내린 날로부터 1년 이내에 동일한 자격 카테고리에 대한 요청에 따라 다시 신청해야 합니다. 자격 범주(첫 번째 또는 가장 높은 수준)를 설정하기 위한 인증 결과에 대해 교직원은 러시아 연방 법률에 따라 이의를 제기할 권리가 있습니다. 교직원에 대해 설정된 자격 범주는 러시아 연방의 다른 주제에 위치한 조직을 포함하여 다른 조직으로 이전하는 경우 유효 기간이 끝날 때까지 유지됩니다.

인증 기간 신청서는 접수일로부터 30일 이내에 인증 위원회에 의해 검토됩니다. 해당 기간 동안: a) 특정 인증 기간은 이전에 설정된 유효 기간을 고려하여 각 교직원에 대해 개별적으로 결정됩니다. 자격 카테고리; b) 인증 날짜와 장소에 대해 교직원에게 서면 통지가 제공됩니다. 인증 시행 시작부터 인증 위원회의 결정까지 인증 기간은 60일을 넘지 않습니다. 인증 결과에 대한 인증위원회의 결정에 따라 연방 행정 기관 또는 러시아 연방 구성 기관의 권한 있는 국가 기관은 인증 위원회 결정일로부터 최초 또는 최고 QC 설립에 관한 행정법을 발행합니다. 인터넷상의 해당 기관의 공식 웹 사이트에 게시됩니다.

인증위원회 인증위원회를 구성할 때 교직원의 전문 활동에 대한 종합적인 분석을 수행하기 위해 구성, 업무 규정 및 전문가 유치 조건이 결정됩니다. 자격 카테고리를 설정하기 위한 교직원의 전문 활동에 대한 평가는 본 절차의 36항 및 37항에 제공된 작업 결과를 기반으로 인증 위원회에서 수행됩니다. 단, 해당 활동은 관련 항목과 관련이 있어야 합니다. 작업 영역. 인증 결과에 따라 인증위원회는 다음 결정 중 하나를 내립니다. 첫 번째 (최고) 자격 범주 설정 (자격 범주가 설정되는 교직원의 직위 표시) 첫 번째 (가장 높은) 자격 범주 설정을 거부합니다 (교사가 자격 범주 설정을 거부하는 직위를 나타냄). 인증위원회의 결정은 채택일로부터 효력을 발생합니다.

첫 번째 QC 교직원에 대한 첫 번째 자격 범주는 다음을 기반으로 설정됩니다. 조직에서 수행한 모니터링 결과를 기반으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터하는 안정적인 긍정적 결과; 2013년 8월 5일 N 662 러시아 연방 정부 법령에 의해 확립된 방식으로 수행된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 학생들이 교육 프로그램을 마스터한 안정적인 긍정적 결과; 과학적(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력 개발을 확인합니다. 교육의 질 향상, 교육 및 교육 방법 개선, 전문 활동의 실제 결과 경험을 교육 팀에 전달, 조직 교직원의 방법론 협회 작업에 적극적으로 참여하는 데 개인적인 기여. 첫 번째 자격 카테고리를 보유한 교직원이 인증위원회로부터 가장 높은 자격 카테고리 설정을 거부하기로 결정한 경우, 그는 만료될 때까지 첫 번째 자격 카테고리를 유지합니다.

상위 QC 인증이 처음으로 수행될 직위에 대한 최고 자격 카테고리를 설정하기 위한 인증 신청서는 이 직위에 대한 첫 번째 자격 카테고리가 설정된 후 2년 이내에 교직원이 제출합니다. 최고 자격 카테고리의 만료는 동일한 직책에 대한 최고 자격 카테고리를 설정하기 위해 나중에 인증 위원회에 인증을 신청하는 교직원의 권리를 제한하지 않습니다.

교직원에 대한 최고 자격 범주는 다음을 기반으로 설정됩니다. 조직에서 수행한 모니터링 결과를 기반으로 교육 프로그램을 마스터한 결과에서 긍정적인 역동성을 달성하는 학생; 2013년 8월 5일 N 662 러시아 연방 정부 법령에 따라 실시된 교육 시스템 모니터링 결과를 바탕으로 교육 프로그램 숙달에서 긍정적인 결과를 얻은 학생; 과학(지적), 창의적, 체육 및 스포츠 활동에 대한 학생의 능력과 올림피아드, 대회, 축제, 대회 참여를 식별하고 개발합니다. 교육의 질 향상, 교육 및 교육 방법 개선, 새로운 교육 기술의 생산적인 사용에 대한 개인적인 기여, 실험적이고 혁신적인 활동을 포함한 전문 활동의 실제 결과 경험을 교육 팀에 방송합니다. 조직 교직원의 방법론 협회 작업, 교육 과정에 대한 프로그램 및 방법론 지원 및 전문 대회 개발에 적극적으로 참여합니다.

학년도 인증 결과를 바탕으로 시험 지역 주최측은 인증받은 교직원의 30% 이상이 자료를 준비할 때 전문 활동 결과에 대한 지역 요구 사항에 초점을 맞추지 않으므로 다음을 작성한다고 지적했습니다. 전문적인 활동에 대한 설명이지 결과가 아닙니다. 인증자료를 검토할 때 특별한 관심교육 기관의 교직원이 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려하는 방법에 중점을 둡니다. 전문가들은 러시아어 서면 연설 형식의 실무 능력 수준이 충분하지 않다고 지적합니다. 인증 문서에는 상당한 수의 문법 및 문체 오류가 있습니다. 교육 조직의 역량에는 직원의 자격 수준에 대한 책임이 포함됩니다. 이와 관련하여 교직원의 자격 수준, 방법론적 문화, 개인의 직업적 성장 및 현대 교육 기술 사용의 목표적이고 지속적인 개선을 장려하는 데 관심을 기울여야 합니다. 러시아 연방 교육과학부는 교직원 인증을 위한 현행 절차 적용에 대한 설명을 개발 중입니다. 교육 기관의 교직원 인증, 방법론 및 참고 자료, 인증 자료 제출 마감일을 규제하는 문서는 교육부 공식 웹 사이트의 "인증"섹션에 게시됩니다.

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러시아 연방 교육과학부 명령(러시아 교육과학부)
2014년 4월 7일자 N 276 모스크바 "교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차 승인"

수행하는 조직의 교직원 인증 절차
교육 활동
2014년 4월 7일자 러시아 교육과학부(러시아 교육과학부) 명령 N 276 모스크바 "교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차 승인"
서명 날짜: 2014년 4월 7일
발행일: 2014년 6월 4일 00:00
2014년 5월 23일 러시아 연방 법무부에 등록되었습니다.
등록 N 32408

2012년 12월 29일 연방법 제49조 4부에 따라 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"(러시아 연방 법률 수집, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Art. 2326, Art. 2878, N 30, Art. 2014, Art. 566) 및 러시아 연방 정부 법령에 따라 승인됨 , 2013 N 466(2013년 러시아 연방 수집 법률, N 23, 2923조, N 33, 4386조, N 37, 4702조, 2014, N 2, 126조, 6호, 582조) ) 나는 주문한다:
1. 러시아 연방 노동사회보호부와의 합의에 따라 첨부된 교육 활동을 수행하는 조직의 교직원 인증 절차를 승인합니다.
2. 본 명령의 1항에 명시된 절차가 승인되기 전에 주 및 지방 교육 기관의 교직원에 대해 설정된 자격 범주가 설정된 기간 동안 유지되도록 설정합니다.
3. 2010년 3월 24일자 러시아 연방 교육 과학부의 명령 N209 "국가 및 시 교육 기관의 교육학 종사자 인증 절차에 관한"(4월 러시아 연방 법무부에 등록됨) 2010년 26일, 등록 N 16999)은 무효로 선언됩니다.
D. Livanov 장관
애플리케이션
교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 인증 절차
I. 일반 조항
1. 교육 활동을 수행하는 조직(이하 조직이라고 함)의 교직원 인증 절차는 조직 교직원 인증의 규칙, 주요 임무 및 원칙을 결정합니다.
이 절차는 러시아 연방 정부 법령에 의해 승인된 교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 직위 명명법 섹션 I의 하위 섹션 2에 명명된 직위를 보유한 조직의 교직원, 교육 기관 장 직위에 적용됩니다. 2013년 8월 8일 N 678(러시아 연방 법률집, 2013, N 33, Art. 4381)(동일 ​​또는 다른 조직에서 시간제로 직위를 채우는 경우 및 직위를 결합하는 경우 포함) 고용 계약에 따라 결정된 동일한 조직(이하 - 교육 직원)에서 근무합니다.
2. 교직원 인증은 교직원의 전문 활동 평가 및 교직원의 요청에 따라 교직원이 담당하는 직위를 준수하는지 확인하기 위해 수행됩니다 (교직원 중 교직원 제외). ) 자격 카테고리 1을 설정하기 위해.
3. 인증의 주요 목적은 다음과 같습니다.
교직원의 자격 수준, 방법론적 문화, 전문적 및 개인적 성장의 목표적이고 지속적인 개선을 자극합니다.
교직원의 자격을 향상시킬 필요성을 결정합니다.
교육 활동의 효율성과 품질 향상;
교직원의 잠재적 능력 활용에 대한 전망 파악
조직의 인력을 구성할 때 교육 프로그램 구현을 위한 인력 조건에 대한 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 고려합니다.
확립된 자격 범주와 교육(교육) 업무량을 고려하여 교직원의 임금 차별화를 보장합니다.
4. 인증의 주요 원칙은 공동성, 투명성, 개방성, 교직원에 대한 객관적인 태도 보장, 인증 중 차별 금지입니다.