«Իմ մասնագիտությունը» մրցույթ.

Մանրամասն՝ դպրոցի խորհուրդը, մատիտներ։ Մրցույթին մասնակցում են մի քանի խաղացողներ։ Յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է պատկերել իր մասնագիտությունը: Հաղթում է նա, ով ամենահետաքրքիր է պատկերել իր մասնագիտությունը։

Մրցույթ «Գուշակիր ասացվածքը»

Մանրամասներ՝ թղթի թերթիկների վրա տպված համահունչ տառերի հավաքածուներ, որոնցով գաղտնագրված են ասույթները: Մրցույթին մասնակցում է 4-5 հոգի։ Յուրաքանչյուր խաղացողի տրվում է գաղտնագրումների իր ցանկը: Հաղթողն այն խաղացողն է, ով առավելագույնը կռահել է հատկացված ժամանակում (1 րոպե): ավելինկոդավորումը

Կոդավորման օրինակներ.
ՆՊԼԻՎԿԼԴՑՍՊՏՊՐԴՑ (Մի թքեք ջրհորի մեջ, պիտի խմեք)
KRSNZBPRGM (Կարմիր խրճիթ կարկանդակներով)
BRGCHSTSMLD (Փոքր տարիքից հոգ տանել ձեր պատվի մասին)
CHNSVTNCHTHM (Ուսուցումը լույս է, տգիտությունը՝ խավար)
BZTRDNVNSHRBKZPRD (Դուք չեք կարող ձուկը լճակից առանց դժվարության հանել)
ԶԴՎՄԶՅՑՄՊԳՆՇՍՆԴՆԳՆՓՅՄՇ

Մրցույթ «Հպումով»

Պահեստամասեր՝ կույր: Մրցույթին կարող են մասնակցել բոլորը (մեկ առ մեկ): Խաղացողին կապում են աչքերը, իսկ դիմացը նստում են 3-5 հոգի։ Խաղացողի խնդիրն է բացահայտել իր բոլոր դասընկերներին: Հաղթողն այն խաղացողն է, ով կարող է կռահել իր դասընկերների սանրվածքի հիման վրա ամենաշատը:

Բոուլինգի մրցույթ

Հենարաններ՝ գնդակներ, շշեր գազավորված ջրի մեջ: Մրցույթին մասնակցում է 2 խաղացող։ Շշերը տեղադրվում են անընդմեջ և յուրաքանչյուր խաղացողի տրվում է գնդակ: Խաղացողի խնդիրն է տապալել որքան հնարավոր է շատ շշեր՝ գնդակը նետելով բոուլինգի գնդակի նման:

Մրցույթ «Փազլներով»

Մանրամասներ՝ թղթի թերթիկներ, որոնց վրա տպված են գլուխկոտրուկներ (յուրաքանչյուր թերթիկի վրա 4-6 գլուխկոտրուկ): Յուրաքանչյուր թիմից մրցույթին մասնակցում է 1-2 խաղացող։ Խաղացողները պետք է լուծեն որքան հնարավոր է շատ հանելուկներ հատկացված ժամանակում:

Մրցույթ «Բուրգ»

Պահեստամասեր. յուրաքանչյուր խաղացողի համար հավասար քանակությամբ կոնֆետներ կամ թխվածքաբլիթներ: Խաղին մասնակցում են տղաների և աղջիկների թիմ (կարելի է բաժանել ըստ ցանկացած սկզբունքի): Առաջնորդի ազդանշանով դուք պետք է բուրգը դրեք հատկացված ժամանակի ընթացքում: Հաղթում է այն թիմը, որի բուրգը ավելի բարձր է: Հաղթող թիմին շնորհվում է քաղցր մրցանակ։

Մրցույթ «Գանգուր»

Մանրամասն՝ պլաստիկ մատիտ, քանոն, սրիչ։ Բոլոր ցանկացողները կարող են մասնակցել մրցույթին: Հատկացված ժամանակում խաղացողները պետք է մանրացնեն ամենաերկար սափրվելը: Հաղթողն այն խաղացողն է, որի չիպերը պարունակում են ամենամեծ թվով պտույտներ: Հաղթողին որպես մրցանակ կարող է տրվել սրիչ։

Մրցույթ «Գուրման»

Պահանջները՝ մրգեր և բանջարեղեն՝ կտրատած 1x1 սմ խորանարդի, աչքերի կապոցներ, անձեռոցիկներ, մեկանգամյա օգտագործման ափսեներ, ատամի մածուկներ։ Խաղին կարող են մասնակցել բոլորը։ Բանջարեղենի և մրգերի տարբեր խորանարդներ ափսեների վրա դրվում են հավասար քանակությամբ։ Մրցույթի տեւողությունը սովորաբար չի սահմանափակվում։ Խաղացողները պետք է ժամանակ ունենան փորձելու բոլոր խորանարդները և գուշակելու միրգը կամ բանջարեղենը: Հաղթողին տրվում է, օրինակ, էկզոտիկ միրգ՝ որպես մրցանակ։

Առաջատար: Բարև, երեխաներ:

Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ այսօր:

Տարբեր մարդիկ շտապում են սովորել:

Մեր Հայրենիքում նշվում է Գիտելիքի օրը։

Գիտելիքի փառատոն սեպտեմբերին.

Այս տոնը ամենակարեւորն է

Սա բոլոր երեխաների տոնն է։

Այս օրը մեզ համար ամենուր է

Ամբողջ երկիրը տոնում է.

Այս օրը լավագույնն է

Բարի օրացուցային օր:

Առաջատար:Շնորհավորում ենք բոլորիդ տոնի առթիվ և ցանկանում, որ բոլորը հավանեն ու հիշեն այն։ Այս օրը բացվում է ուսումնական տարին. Թող այն լինի հետաքրքիր, հետաքրքիր ձեզ համար և բերի ձեզ նոր գիտելիքներ, բացահայտումներ և նոր ընկերներ:

Առաջատար:Տղերք, տարվա ո՞ր ժամանակն է այսօր:

Ճիշտ է, աշուն: Եվ ժամանակն է գնալ դպրոց: պատրա՞ստ ես։

1 մրցույթ «Դեպի դպրոց»

1 խաղացող ետևում ունի ուսապարկ, երեխաները վազում են արահետով, վազում ջրափոսերի շուրջը, վերադառնում և ուսապարկերը փոխանցում հաջորդ խաղացողներին:

Առաջատար:Մեր երեխաները սիրում են խաղալ?

Երեխաներ.Այո՛։

Առաջատար:Հետո առաջարկում եմ հետաքրքիր խաղ խաղալ։

Եթե ​​համաձայն եք իմ ասածի հետ, ապա պատասխանեք. «Սա ես եմ, սա ես եմ, սրանք բոլորն իմ ընկերներն են»: Եթե ​​համաձայն չեք ինձ հետ, ուրեմն լռեք։

2 մրցույթ

Խաղ «Դա ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»:

Մանկապարտեզայսօր կյանքի է կոչվել

Ամառային արձակուրդներից հետո.

Գիտելիքների աշխարհը, երեխաներ, շատ բարդ է։

Ո՞վ է պատրաստ գնալ այնտեղ: (պատասխան):

Ո՞վ է սովորելու տառերը:

Դանդաղ կարդո՞ւմ եք:

Չի նեղացնի մայրիկին.

«Դե, գոնե մի քիչ կարդա» (պատասխան):

Ո՞վ է դիզայները, ընկերներ,

Կարո՞ղ եք առանց դժվարության տիրապետել դրան:

«Ջիփն» ու «Վոլվոն» կհավաքվեն,

Դուք հայրիկին մանկապարտեզ կտանե՞ք: (պատասխան)

Ո՞վ է երգելու և պարելու,

Որպեսզի հետագայում վարկանիշը լինի «5»

Դասեր ստանա՞նք: (պատասխան)

Ով սիրում է առավոտյան քնել

Իսկ բաց թողնե՞լ վարժությունները:

Ով քմահաճ է և ծույլ

Արի՛, արագ պատասխանի՛ր։ (պատասխան)

Առաջատար:Լավ տղերք, ոչ ոք չի սխալվել: Բայց ճիշտ է, ասում են՝ մոլորակի ամենակենսուրախ մարդիկ երեխաներն են։

Առաջատար:Երեխաներ, ի՞նչ պետք է տա ​​ձեր ուսուցիչը որպես նվեր Գիտելիքի օրը:

Դա ճիշտ է ծաղիկներ!

3 մրցույթ «Վերցրու ծաղկեփունջ»:

Դահլիճի կենտրոնում մի մեծ ծաղկամանի մեջ ծաղիկներ են դրված, երեխաները հերթով վազում են ծաղիկների մոտ, վերցնում 1-ական ծաղիկ և տալիս ուսուցիչներին։

Առաջատար:Ի՜նչ հիանալի մարդ եք դուք, տղերք։ Աշխարհում ամեն ինչ իմանալու համար մենք գիտելիք ձեռք կբերենք մանկապարտեզում: Որոնք.

Երեխաներ:(երգչախմբում)

ներկել

դիզայն

Առաջատար:Առաջ! Գիտելիքների աշխարհը սպասում է ձեզ:

«Գիտելիքների աշխարհ» 4-րդ մրցույթ.

Դահլիճի կենտրոնում սեղանին դրված են բոլոր դպրոցական պարագաները, երեխաները հերթով վազում են, ընտրում 1-ին, դնում պայուսակի մեջ ու հետ վազում, պայուսակը փոխանցում հաջորդին և այլն։

Առաջատար:Հիանալի խաղ անցկացվեց, երեխաներ: Եվ տեսեք, թե ով է եկել մեզ այցելելու (երաժշտություն է հնչում և նվագում է մուլտֆիլմից ֆիքսողը)

Ֆիքսիկ:Բարև տղաներ: Եվ ես եկել եմ ձեզ մոտ հանելուկներով, ուզում եմ իմանալ, թե ինչպես եք պատրաստվել նոր ուսումնական տարվան:

Ուշադիր լսեք.

1. Եթե այն հղկեք,

Դուք կարող եք նկարել այն, ինչ ուզում եք:

Արև, ծով, սարեր, լողափ.

Սա ի՞նչ է։ (Մատիտ)

2. Կպցնել նավը, զինվոր,

Շոգեքարշ, մեքենա, սուր.

Եվ դա կօգնի ձեզ տղաներ

Բազմագույն (Թուղթ)

3. Ես դպրոցի համար կարևոր առարկա եմ։

Թղթե խորանարդ պատրաստելու համար,

Ինքնաթիռ, ստվարաթղթե տուն,

Դիմում ալբոմի համար,

Ինձ մի խղճացեք։

Ես կպչուն եմ, մածուցիկ: (սոսինձ)

4. Այն պարունակում է մատիտատուփ և տետրեր

Եվ նախաճաշի համար սենդվիչ:

Բոլոր դասագրքերը կարգին են

Աշակերտը տանում է այն դպրոց:

Այն փայլում է փայլի պես -

Գեղեցիկ հետևի մասում: (պայուսակ)

5. Բոլոր գծագրերն անմիջապես կջնջվեն,

Եթե ​​նա առաջ գնա: (Ջնջիչ)

Ֆիքսիկ:Եվ հիմա ժամանակն է պարելու:

Երեխաները կատարում են նախկինում սովորած պար:

Պար «Fixies»

Առաջատար:Շնորհավոր Գիտելիքի օր, տղաներ:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Զարնիցա» սպորտային ժամանց միջին խմբի երեխաների համարՔաղաքային նախակրթարան ուսումնական հաստատությունԹիվ 41 մանկապարտեզ «Ծիծեռնակ», Ուլան-Ուդե «Զարնիցա» օդում միջնակարգ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Սպորտային ժամանց «Երեխաների օր» տոնի համարՍպորտային ժամանց «ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՕՐ» տոնի համար Մանկավարժ՝ Գոլիկովա Ն. Ա. Նպատակը. 1. Տոնի մասին պատկերացում կազմել:

Անցկացման վայրը՝ մարզասրահ: Ծրագրի բովանդակությունը. շարունակել ընդլայնել գիտելիքները ժողովուրդների մշակույթի մասին Հարավային Ուրալ, համախմբել գիտելիքները.

Տոնական ժամանց սեպտեմբերի 1-ին «Գիտելիքի կոնֆետ»Սեպտեմբերի 1-ին նվիրված տոնական ժամանց. 2016թ Բոլոր խմբերի համար Բոլոր երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ և նստում իրենց տեղերը: Վեդ. :.

Երաժշտական ​​և սպորտային ժամանց 3-4 տարեկան երեխաների համար «Առողջության օր»(կրտսեր և առողջապահական խմբեր) Նպատակը. տոնական տրամադրություն ստեղծելը. ամրապնդել երեխաների գիտելիքները առողջ ճանապարհկյանք; պարզաբանում.

Սպորտային ժամանց 3-4 տարեկան երեխաների համարՆպատակը` ստեղծել տոնական տրամադրություն; ամրապնդել երեխաների գիտելիքները առողջ ապրելակերպի մասին, զարգացնել արագությունը, ցատկելու կարողությունը և ճարտարությունը խաղերում:

Սպորտային ժամանց ավագ խումբ«Կառլսոնը այցելում է երեխաներին» Նպատակը. Խրախուսել երեխաներին և ծնողներին ընդունել առողջ բաներ:

Ուռա՜ – Շուտով մոտենում է սեպտեմբերի 1-ը՝ գիտելիքի օր։ Իսկ օգոստոսն այն ամիսն է, երբ բոլոր դպրոցները պատրաստվում են տոնին։ Եվ մենք որոշեցինք օգնել այս դժվարին գործում և սեպտեմբերի 1-ի համար ընտրեցինք նոր մրցույթներ առաջին դասարանցիների համար՝ դպրոցում և դասարանում խաղալու համար: Նայեք մեր գաղափարներին և ընտրեք դրանք, որոնք լավագույնս համապատասխանում են ձեզ: Եվ այսպես, նշեք սեպտեմբերի առաջինը մեզ հետ։

Կարևոր!
Ոչ բոլոր մրցույթներն են հարմար առաջին դասարանի աշակերտների համար: Եվ ձեզ հարկավոր չէ դրանցից շատերը ներառել: Երիտասարդ ուսանողների համար սա տոն է, և սթրես, և զգացմունքների ծով, իսկ հետո կան մրցույթներ: Արեք խաղային ծրագիրօպտիմալ և ներառեք 3-5 մրցույթ, որպեսզի երեխաները կարողանան խաղալ, բայց նաև չմոռանալ, որ նրանք այժմ ուսանող են:

Մրցույթ 1 – ԴՊՐՈՑ:

Եվ այսպես, երեխաները առաջին դասարանից եկան դպրոց։ Սա մեզ կօգնի առաջին մրցույթում։
Մրցույթի համար մեզ անհրաժեշտ է ԴՊՐՈՑ բառը։ Նախ, առաջին Շ տառը Երեխաները հերթով վերցնում են, օրինակ, այբբենական կարգով, կամ երբ նստում են իրենց գրասեղանի մոտ, անվանում են մեկ բառ, որը սկսվում է Շ տառով: Եվ հաղթում է նա, ով վերջինն է ասել բառը։
Երկրորդ փուլում վերցնում ենք Կ տառը, և երեխաները նույնպես հերթով անվանում են այս տառով սկսվող բառեր։ Կրկին, ով վերջինն է զանգում, հաղթում է: Եվ այսպես, բառի բոլոր տառերով:
Արդյունքում կունենանք հինգ հաղթող, որոնցից յուրաքանչյուրին կարժանանա մրցանակ իրենց նշած տառի համար։ Այսինքն՝ առաջին մրցանակը Շ տառի համար է, երկրորդը՝ K տառի, երրորդը՝ O տառի և այլն։
Բայց արժե մի փոքր ավելի «տանջել» երեխաներին և թույլ տալ, որ նրանք փորձեն գուշակել իրենց նվերները, քանի որ նրանք թելադրանք ունեն: Ասենք Շ տառը կլինի. գնդիկավոր. Կ տառը զանգակ է, Ո տառը՝ օղակ և այլն։

Մրցույթ 2 – ինչն է մեզ միավորում:

Մրցույթ 3 – շաբաթվա օրերը:

Երեխաները եկել էին դպրոց և այժմ պարզապես պետք է իմանան շաբաթվա օրերը։ Եվ այս մրցույթում նրանք կճանաչեն կամ կհիշեն նրանց։ Եվ միևնույն ժամանակ նրանք կպարզեն իրենց գրաֆիկը յուրաքանչյուր օրվա համար։
Խաղը հեշտ է խաղալ. ուսուցիչը հանելուկ է հարցնում շաբաթվա ցանկացած օրվա մասին, և ով առաջինը տալիս է ճիշտ պատասխանը, դուրս է գալիս և ասում, թե ինչ գիտի այդ օրվա մասին: Եվ հետո ուսուցիչը բոլորին հրավիրում է գրի առնել այն դասերը, որոնք տեղի են ունենալու այդ օրը դասարանում։

Հանելուկների օրինակներ.

Մրցույթ 4-ը զվարճալի միավոր է:

Այս մրցույթում երեխաները կսովորեն, թե ինչ դպրոցական իրեր և պարագաներ կան դպրոցում և կսովորեն հաշվել:
Բոլոր երեխաները դուրս են գալիս բաց տարածություն և պարզապես քայլում են շրջանաձև կամ ինչ ուզում են: Ուսուցիչը բարձրաձայն արտասանում է դասերի անունները կամ դպրոցական պարագաներ. Եվ ինչ-որ պահի նա ասում է ցանկացած թիվ։ Օրինակ՝ հինգը նշանակում է, որ երեխաները պետք է հինգ հոգի հավաքեն ու ձեռք բռնեն։ Ով կարող է առաջինը կազմակերպել այս շրջանակը, նա հիանալի տղա է: Մրցույթը շարունակվում է մի քանի անգամ։

Մրցույթ 5 – նկարիր ռեժիսորի դիմանկարը:

Այս մրցույթում մասնակիցներին անհրաժեշտ է նկարել դպրոցի տնօրենի դիմանկարը:
Դիտեք տեսանյութը, թե ինչպես են երեխաները խաղում այս մրցույթը դպրոցում.

Մրցույթը կարող է անցկացվել նաև այլ կերպ. Օրինակ՝ երեխաները նկարում են իրենց սիրելի մուլտհերոսներին, իսկ հետո դասարանին ցույց են տալիս նկարները, իսկ մյուսները գուշակում են մուլտֆիլմի կերպարն ու անունը:

Մրցույթ 6 – մոլեկուլներ.

Առաջին դասարանցիները դեռ չգիտեն, թե ինչ են մոլեկուլները, բայց արդեն կարող են ծանոթանալ դրանց հետ։
Ընտրվում է մեկ հաղորդավար և նա շրջվում է: Մնացած երեխաները ձեռքերը միանում են՝ կազմելով երկար շղթա։ Ուսուցիչը երեխաներին շարժում է այնպես, որ նրանք խճճվեն միմյանց հետ և ձեռքերը չպատռեն։ Երբ ամեն ինչ շփոթվում է, առաջնորդը շրջվում է, և նրա խնդիրն է արձակել մոլեկուլների շղթան, որպեսզի ձեռքերը չարձակվեն:

Այս մրցույթները կօգնեն ուսուցիչներին և ծնողներին զվարճացնել իրենց երեխաներին: Դրանք կարող են իրականացվել դասարաններում, տոնական միջոցառումներ, տանը, փողոցում։

Հրշեջներ

Անջատեք երկու բաճկոնների թևերը և դրանք կախեք աթոռների թիկունքներից։ Աթոռները դրեք մեկ մետր հեռավորության վրա՝ մեջքը դեմ առ դեմ։ Աթոռների տակ դրեք երկու մետր երկարությամբ պարան։ Երկու մասնակիցները կանգնած են իրենց աթոռների մոտ: Ազդանշանով նրանք պետք է վերցնեն իրենց բաճկոնները, թեւերը շրջեն, հագցնեն և ամրացնեն բոլոր կոճակները։ Այնուհետև վազեք ձեր հակառակորդի աթոռի շուրջը, նստեք ձեր աթոռին և քաշեք թելը:

Ով է ավելի արագ

Երեխաները, ձեռքներին պարանները ձեռքին, հերթ են կանգնում խաղահրապարակի մի կողմում, որպեսզի չխանգարեն միմյանց: 15-20 քայլով գիծ է անցկացվում կամ դրոշակներով լար է դրվում: Հետևելով համաձայնեցված ազդանշանին, բոլոր երեխաները միաժամանակ ցատկում են տեղադրված լարի ուղղությամբ: Հաղթում է նա, ով առաջինն է մոտենում նրան:

Գնդակը թիրախին հարվածելը

8-10 մ հեռավորության վրա դրվում է քորոց կամ դրոշ: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ստանում է մեկ նետման իրավունք, նա պետք է փորձի տապալել թիրախը: Յուրաքանչյուր նետումից հետո գնդակը վերադարձվում է թիմին: Եթե ​​թիրախը խփվում է, այն փոխարինվում է իր սկզբնական տեղում։ Հաղթում է ամենաճիշտ հարվածները կատարած թիմը:
- գնդակը չի թռչում, այլ գլորվում է գետնի երկայնքով՝ ձեռքով արձակված,
- խաղացողները հարվածում են գնդակին,
- խաղացողները երկու ձեռքերով գնդակը նետում են գլխի հետևից:

Գնդակը ռինգում

Թիմերը շարված են մեկ սյունակում՝ մեկ առ մեկ, բասկետբոլի ետնատախտակների առջև՝ 2–3 մետր հեռավորության վրա։ Ազդանշանից հետո առաջին համարը գնդակը նետում է ռինգի շուրջը, ապա դնում գնդակը, իսկ երկրորդ խաղացողը նույնպես վերցնում է գնդակը և նետում այն ​​ռինգի մեջ և այլն։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաշատը խփում է օղակը:

Արվեստագետներ

Շրջանակի կամ բեմի կենտրոնում թղթով երկու մոլբերբերն են: Առաջնորդը կանչում է հինգ հոգուց բաղկացած երկու խումբ. Առաջնորդի ազդանշանով խմբից առաջինը վերցնում է ածուխը և ազդանշանի մոտ նկարում նկարի սկիզբը, նրանք փոխանցում են ածուխը հաջորդին: Խնդիրն այն է, որ բոլոր հինգ մրցակիցներն ավելի արագ նկարեն տվյալ խաղարկությունը, քան իրենց հակառակորդները: Բոլորը պետք է մասնակցեն խաղարկությանը։
Առաջադրանքները պարզ են՝ նկարեք շոգեքարշ, հեծանիվ, շոգենավ, բեռնատար, տրամվայ, ինքնաթիռ և այլն։

Գլորեք գնդակը

Խաղացողները բաժանվում են 2-5 հոգանոց խմբերի: Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է առաջադրանք՝ սահմանված ժամանակում (8-10 րոպե) գլորում է հնարավորինս մեծ ձնագնդի: Հաղթում է այն խումբը, որը գլորում է ամենամեծ ձնագունդը նշված ժամանակում:

Երեք գնդակի վազք

Մեկնարկային գծում առաջինը հարմար կերպով վերցնում է 3 գնդակ (ֆուտբոլ, վոլեյբոլ և բասկետբոլ): Ազդանշանով նա նրանց հետ վազում է դեպի շրջադարձային դրոշը և գնդակները դնում դրա մոտ։ Այն վերադառնում է դատարկ: Հաջորդ մասնակիցը դատարկ վազում է դեպի պառկած գնդակները, վերցնում է դրանք, նրանց հետ վերադառնում թիմ և, չհասնելով 1 մ, դրանք դնում է հատակին:
- մեծ գնդակների փոխարեն կարող եք վերցնել թենիսի 6 գնդակ,
— վազելու փոխարեն՝ ցատկել։

Շղթա

Հատկացված ժամանակում թղթե սեղմիչներով շղթա պատրաստեք։ ում շղթան ավելի երկար է, հաղթում է մրցույթում։

Պայթեցրեք փուչիկը

Այս մրցույթի համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի 8 փուչիկներ. Հանդիսատեսից ընտրվում է 8 հոգի։ Տրված են փուչիկներ. Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները սկսում են փչել փուչիկները, բայց այնպես, որ փուչիկը չպայթի փչելիս: Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը:

շաղգամ

Մասնակցում են 6-ական երեխաներից բաղկացած երկու թիմ: Սա պապիկ է, տատիկ, Բագ, թոռնուհի, կատու և մուկ: Սրահի դիմացի պատին դրված է 2 աթոռ։ Յուրաքանչյուր աթոռի վրա նստած է շաղգամ՝ երեխա՝ գլխարկով շաղգամի նկարով:
Պապիկը սկսում է խաղը. Ազդանշանով վազում է շաղգամի մոտ, վազում շուրջը և վերադառնում, տատիկը կառչում է նրանից (իրանից բռնում), և նրանք շարունակում են միասին վազել, նորից շրջանցում են շաղգամը և ետ են վազում, հետո նրանց միանում է թոռնուհին։ և այլն: Խաղի վերջում Շաղգամը մուկ է բռնում: Շաղգամը ամենաարագ հանած թիմը հաղթում է:

Հուպ ռելե

Երթուղու վրա գծված են երկու գիծ՝ միմյանցից 20-25 մ հեռավորության վրա: Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է օղակը գլորի առաջինից երկրորդ տող, հետ գնա և օղակը փոխանցի իր ընկերոջը: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Հակառանցքային մրցավազք օղակով և պարանով

Թիմերը շարվում են այնպես, ասես փոխանցումավազքում: Առաջին ենթախմբի ուղեցույցն ունի մարմնամարզական օղակ, իսկ երկրորդ ենթախմբի ուղեցույցը՝ ցատկապարան։ Ազդանշանի վրա օղակով խաղացողը շտապում է առաջ՝ ցատկելով օղակի միջով (ինչպես պարանով թռչկոտելը): Հենց որ օղակով խաղացողը հատում է հակառակ սյունակի մեկնարկային գիծը, ցատկապարանով խաղացողը սկսում է և առաջ է շարժվում պարանով ցատկելով։ Առաջադրանքը կատարելուց հետո յուրաքանչյուր մասնակից սարքավորումները փոխանցում է սյունակի հաջորդ խաղացողին: Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մասնակիցները կատարեն առաջադրանքը և փոխեն տեղերը սյունակներում: Վազքն արգելված է։

Բեռնակիրներ

Մեկնարկային գծում կանգնած են 4 խաղացող (յուրաքանչյուր թիմից 2-ական): Յուրաքանչյուրը ստանում է 3 մեծ գնդակ: Նրանք պետք է տեղափոխվեն վերջնական նպատակակետ և հետ վերադարձվեն: Շատ դժվար է ձեր ձեռքերում պահել 3 գնդակ, իսկ առանց ընկած գնդակը վերցնել արտաքին օգնությունԴա նույնպես հեշտ չէ: Ուստի բեռնակիրները պետք է դանդաղ և զգույշ շարժվեն (հեռավորությունը չպետք է շատ մեծ լինի): Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

Գնդակի մրցավազք ոտքի տակ

Խաղացողները բաժանված են 2 թիմի. Առաջին խաղացողը հետ է նետում գնդակը խաղացողների տարածված ոտքերի արանքով: Յուրաքանչյուր թիմի վերջին խաղացողը կռանում է, բռնում գնդակը և դրանով առաջ վազում սյունակի երկայնքով, կանգնում սյունակի սկզբում և նորից գնդակն ուղարկում իր տարածված ոտքերի միջև և այլն։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ է ավարտել էստաֆետը:

Երեք ցատկ

Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի: Մեկնարկային գծից 8-10 մ հեռավորության վրա տեղադրեք ցատկապարան և օղակ: Ազդանշանից հետո առաջինը, հասնելով պարանին, վերցնում է այն ձեռքերի մեջ, երեք անգամ ցատկում տեղում, վայր է դնում ու վազում հետ։ Երկրորդ մարդը վերցնում է օղակը և երեք ցատկ կատարում դրա միջով և հերթափոխով անցնում է ցատկապարանի և օղակի միջև: Այն թիմը, որն ավելի արագ կավարտի, կհաղթի:

Հուպ մրցավազք

Խաղացողները բաժանվում են հավասար թիմերի և շարվում կորտի կողային գծերի երկայնքով: Յուրաքանչյուր թիմի աջ եզրում կա ավագ. նա կրում է 10 մարմնամարզական օղակ։ Ազդանշանով ավագը հանում է առաջին օղակը և այն անցնում իր միջով վերևից ներքև, կամ հակառակը և փոխանցում հաջորդ խաղացողին: Միևնույն ժամանակ, կապիտանը հանում է երկրորդ օղակը և փոխանցում իր հարևանին, ով, կատարելով առաջադրանքը, փոխանցում է օղակը։ Այսպիսով, յուրաքանչյուր խաղացող, օղակը փոխանցելով իր հարեւանին, անմիջապես ստանում է նոր օղակ: Շարքի վերջին խաղացողը բոլոր օղակները դնում է իր վրա: Այն թիմը, որի խաղացողներն ավելի արագ են կատարում առաջադրանքը, ստանում է հաղթական միավոր: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները երկու անգամ հաղթում են:

Արագ եռյակներ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ երեքով, մեկը մյուսի հետևից: Յուրաքանչյուր երեքի առաջին համարները միացնում են ձեռքերը և կազմում ներքին շրջան: Երկրորդ և երրորդ համարները, ձեռքերը բռնած, մեծ արտաքին շրջան են կազմում: Ազդանշանի վրա կողք կողքի քայլերով աջ են վազում ներսի շրջանակում կանգնած տղաները, իսկ ներսում կանգնածները. արտաքին շրջան- դեպի ձախ: Երկրորդ ազդանշանի ժամանակ խաղացողները բաց են թողնում ձեռքերը և կանգնում երեքով: Ամեն անգամ, երբ շրջանակները շարժվում են տարբեր ուղղությամբ: Երեք խաղացողները, ովքեր ավելի արագ են հավաքվում, ստանում են հաղթական միավոր: Խաղը տևում է 4-5 րոպե։ Հաղթում է այն եռյակը, որի խաղացողները հավաքում են ամենաշատ միավորները:

Արգելված շարժում

Խաղացողները և առաջատարը կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը մի քայլ առաջ է գնում, որպեսզի ավելի նկատելի լինի։ Եթե ​​խաղացողները քիչ են, ապա կարող ես նրանց շարել ու կանգնել դիմացը։ Առաջնորդը երեխաներին հրավիրում է կատարել բոլոր շարժումները իր հետևից, բացառությամբ արգելվածների, որոնք նախկինում սահմանել էր իր կողմից։ Օրինակ՝ արգելվում է «ձեռքերը գոտու վրա» շարժումը կատարել։ Առաջնորդը սկսում է տարբեր շարժումներ կատարել երաժշտության ներքո, և բոլոր խաղացողները կրկնում են դրանք: Անսպասելիորեն առաջնորդը կատարում է արգելված շարժում։ Դա կրկնող խաղացողը մեկ քայլ առաջ է անում, այնուհետև շարունակում է խաղալ:

Քաղաքավարության ստուգում

Այս մրցույթը բարդ է և անցկացվում է միայն մեկ անգամ։ Տղաների մրցումների մեկնարկից առաջ նրանց դիմացով անցնում է մի աղջիկ ու կարծես պատահաբար գցում է թաշկինակը։ Հաղթում է այն տղան, ով կռահել է, որ վերցնում է շարֆը և քաղաքավարի կերպով այն վերադարձնում աղջկան։ Սրանից հետո հայտարարվում է, որ սա առաջին մրցույթն էր։
Տարբերակ. եթե մրցակցությունը երկու թիմերի միջև է, ապա միավորը տրվում է նրան, որից ամենաքաղաքավարի տղան է եղել:

Լավ հեքիաթ

Հիմքը տխուր ավարտով հեքիաթն է (օրինակ՝ Ձյունանուշը, Փոքրիկ ջրահարսը և այլն): Եվ երեխաներին հանձնարարվում է մտածել, թե ինչպես կարելի է այս հեքիաթը վերափոխել՝ օգտագործելով այլ հեքիաթների հերոսներ, որպեսզի այն ավարտվի ուրախությամբ: Հաղթում է այն թիմը, ով հեքիաթը մինի-պիեսի տեսքով կխաղա ամենազվարճալի և զվարճալի ձևով:

Գնացք

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են երկու հավասար խմբերի. Յուրաքանչյուր խմբի խաղացողները բռնվում են միմյանցից և մի շղթա կազմում՝ արմունկներում թեքված ձեռքերով:
Շղթայից առաջ են դառնում ավելի ուժեղ և ճարտար մասնակիցները՝ «գռեհիկները»: Կանգնելով միմյանց դեմ՝ «ժամացույցի սլաքը» նույնպես վերցնում է միմյանց թեւերը՝ թեքված արմունկներով և յուրաքանչյուրը ձգում է իր ուղղությամբ՝ փորձելով կամ կոտրել հակառակորդի շղթան, կամ քաշել այն նախատեսված գծի վրայով:
Կանոն. սկսեք քաշել հենց ազդանշանից:

Պատմության մրցույթ ժողովրդական հեքիաթներ

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Ժողովրդական հեքիաթների վերնագրից առաջին բառերը հաղորդավարն ասում է. Հաղթում է այն թիմը, որը տալիս է ամենաշատ ճիշտ պատասխանները:
1. Իվան Ցարևիչը և մոխրագույնը... (գայլ)
2. Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր... (Իվան)
3. Ֆինիստ – Պարզ... (բազե)
4. Արքայադուստր - ... (Դոդոշ)
5. Սագեր - ... (կարապներ)
6. Պիկով... (պատվեր)
7. Մորոզ... (Իվանովիչ)
8. Սպիտակաձյունիկը և յոթը... (թզուկներ)
9. Ձի - ... (Կուզիկ փոքրիկ կուզ)

Խոսեք առանց սխալների

Ով ավելի լավ արտասանի այս ասացվածքները, կհաղթի.
Սաշան քայլում էր մայրուղով և ծծում չորանոցը:
Կառլը Կլարայից կորալներ էր գողացել, իսկ Կլարան՝ Կառլից կլառնետ։
Նավերը կպել են ու կպել, բայց չեն կպել։
Նա զեկուցեց, բայց բավականաչափ չզեկուցեց, բայց երբ սկսեց ավելին հաղորդել, նա հայտնեց.

Գիշերային ճանապարհորդություն

Հաղորդավարն ասում է, որ վարորդը ստիպված է լինելու գիշերը վարել առանց լուսավորության, ուստի խաղացողի աչքերը կապած են։ Բայց նախ վարորդին ծանոթացնում են սպորտային պտուկներից պատրաստված ավտոճանապարհին: Ղեկը վարորդին հանձնելով՝ հաղորդավարուհին առաջարկում է պարապել և վարել այնպես, որ ոչ մի սյուն տապալվի։ Այնուհետև խաղացողին կապում են աչքերը և մոտեցնում ղեկին: Հաղորդավարը հրաման է տալիս՝ հուշում, թե ուր դիմել վարորդին, զգուշացնում է վտանգի մասին։ Երբ ճանապարհն ավարտված է, առաջնորդը բացում է վարորդի աչքերը։ Այնուհետև խաղի հաջորդ մասնակիցները «գնում են»: Հաղթում է նա, ով ամենաքիչն է տապալում քորոցները:

Սուր հրաձիգներ

Պատի վրա թիրախ կա. Դուք կարող եք օգտագործել փոքր գնդակներ կամ տեգեր:
Յուրաքանչյուր խաղացող ունի երեք փորձ:
Խաղից հետո տանտերը պարգեւատրում է հաղթողներին եւ խրախուսում պարտվողներին։

Պահպանեք ձեր հավասարակշռությունը

Ձեռքերը դեպի կողքերը երկարած խաղացողները, ինչպես լարախաղացները, քայլում են գորգի հենց եզրով։
Վերջինը, ով լքում է մրցավազքը, հաղթում է:

Սարսափ ֆիլմ

Պայմանները հետեւյալն են՝ ձայներիզում հինգ ձու կա։ Դրանցից մեկը հում է, զգուշացնում է հաղորդավարը. Իսկ մնացածը եփում են։ Դուք պետք է ձու կոտրեք ձեր ճակատին: Ով հում բան է հանդիպում, ամենահամարձակն է։ (Բայց ընդհանուր առմամբ, ձվերը բոլորը խաշած են, և մրցանակը պարզապես շնորհվում է վերջին մասնակցին. նա գիտակցաբար ռիսկի է դիմել բոլորի ծիծաղի առարկան դառնալու համար):

Խաղ «Ուրախ նվագախումբ»

Խաղին մասնակցում են անսահմանափակ թվով մարդիկ։ Ընտրվում է դիրիժոր, մնացած մասնակիցները բաժանվում են բալալայկա նվագողների, շրթհարմոնահարների, շեփորահարների, ջութակահարների և այլն՝ կախված մասնակիցների թվից։ Դիրիժորի ազդանշանով, որը ցույց է տալիս մի խումբ երաժիշտներ, նրանք սկսում են «նվագել» ցանկացած հայտնի երգի մեղեդիով. -ru», ակորդեոնահարներ՝ «tra- la-la». Առաջադրանքի դժվարությունն այն է, որ երաժիշտների փոփոխության տեմպերն անընդհատ աճում են, դիրիժորը նախ մատնացույց է անում մի խմբին, հետո մյուսին, և եթե դիրիժորը թափահարում է երկու ձեռքը, ապա երաժիշտները պետք է «նվագեն» բոլորը միասին։ Դուք կարող եք դժվարացնել առաջադրանքը. եթե դիրիժորը ուժեղ թափահարում է ձեռքը, ապա երաժիշտները պետք է բարձր «նվագեն», իսկ եթե նա մի փոքր թափահարում է ձեռքը, ապա երաժիշտները հանգիստ «նվագում են»։

Խաղ «Հավաքեք ծաղկեփունջ»

Մասնակցում է 8 հոգանոց 2 թիմ։ Թիմում 1 երեխա այգեպան է, մնացածը՝ ծաղիկներ։ Ծաղկի երեխաների գլխին ծաղիկների պատկերներով գլխարկներ են։ Ծաղիկների երեխաները կծկվում են սյունակում, մեկը մյուսից, միմյանցից զգալի հեռավորության վրա: Ազդանշանով այգեպանները վազում են դեպի առաջին ծաղիկը, որը բռնում է այգեպանի մեջքը: Արդեն երկուսով վազում են դեպի հաջորդ ծաղիկը և այլն: Հաղթում է այն թիմը, որը առաջինն է վազում մինչև վերջնագիծ:

մատանի

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի երկար լար և մատանի։ Լարը անցկացրեք օղակի միջով և կապեք ծայրերը։ Երեխաները նստում են շրջանագծի մեջ և ծնկներին օղակով լար են դնում: Շրջանակի կենտրոնում վարորդն է։ Երեխաները, վարորդի կողմից աննկատ, օղակը տեղափոխում են մեկից մյուսը (պարտադիր չէ, որ մեկ ուղղությամբ, դուք կարող եք օղակը տեղափոխել տարբեր ուղղություններով): Միաժամանակ հնչում է երաժշտություն, և վարորդը ուշադիր հետևում է ռինգի շարժումներին։ Հենց երաժշտությունը դադարում է, ռինգը նույնպես կանգ է առնում։ Վարորդը պետք է նշի, թե ում մոտ է ներկայումս մատանին: Եթե ​​ճիշտ եք գուշակում, ապա տեղերը փոխում եք նրա հետ, ով մատանին ուներ։

Իսկ ես!

Ուշադրության խաղ.
Խաղի կանոններ՝ հաղորդավարը պատմում է իր մասին, գերադասելի է առակ։ Պատմության ընթացքում նա կանգ է առնում և ձեռքը վեր է բարձրացնում։ Մնացածները պետք է ուշադիր լսեն և, երբ ղեկավարը ձեռքը բարձրացնի, բղավի «և ես», եթե պատմության մեջ նշված գործողությունը կարող է կատարել մարդը կամ լռել, եթե գործողությունը հարմար չէ: Օրինակ, հաղորդավարն ասում է.
«Մի օր ես գնացի անտառ...
Բոլորը: «Ես նույնպես»:
Ես տեսնում եմ մի սկյուռի նստած ծառի վրա...
-…?
Սկյուռը նստում է և ընկույզ է կրծում...
— ….
- Նա տեսավ ինձ և արի ընկույզներ գցենք վրաս…
-…?
-Ես փախա նրանից...
-…?
-Ես գնացի այլ ճանապարհով...
— ….
- Ես քայլում եմ անտառով, ծաղիկներ եմ հավաքում...
— …
- Երգեր եմ երգում...
— ….
— Ես տեսնում եմ, թե ինչպես է մի փոքրիկ այծ խոտը կծում... -...? -Հենց սուլում եմ...
— ….
- Փոքրիկ այծը վախեցավ ու փախավ...
-…?
-Եվ ես առաջ անցա...
— …
Այս խաղում հաղթողներ չկան, գլխավորը ուրախ տրամադրությունն է:

Կրկնել

Երեխաները կանգնած են մեկ տողում. Վիճակահանությամբ կամ հաշվարկով ընտրում եմ առաջին մասնակցին։ Նա դեմքով նայում է բոլորին և կատարում ինչ-որ շարժում, օրինակ՝ ծափահարում է ձեռքերը, ցատկում մի ոտքի վրա, գլուխը շրջում, ձեռքերը վեր բարձրացնում և այլն։ Հետո նա կանգնում է իր տեղում, իսկ հաջորդ խաղացողը զբաղեցնում է նրա տեղը։ Նա կրկնում է առաջին մասնակցի շարժումը և ավելացնում իրը։
Երրորդ խաղացողը կրկնում է նախորդ երկու ժեստերը և ավելացնում է իրը, ինչպես նաև հերթով անում են խաղի մնացած մասնակիցները: Երբ ամբողջ թիմը ավարտի ցուցադրությունը, խաղը կարող է շարունակվել երկրորդ փուլ: Այն խաղացողը, ով չի կարողանում կրկնել որևէ ժեստ, հեռացվում է խաղից: Հաղթողը վերջին երեխան է, ով կանգնած է:

Ճնճղուկներ և ագռավներ

Դուք կարող եք խաղալ երեխայի հետ միասին, բայց ավելի լավ ընկերություն. Նախապես պայմանավորվել, թե ինչ կանեն ճնճղուկները, ինչ կանեն ագռավները։ Օրինակ, «Ճնճղուկներ» հրամանով երեխաները կպառկեն հատակին: Եվ երբ ագռավները հրամայում են, բարձրացե՛ք նստարանին: Այժմ դուք կարող եք սկսել խաղը: Մեծահասակը դանդաղ արտասանում է, վանկ առ վանկ, «Vo - ro - ... ny»: Երեխաները պետք է արագ կատարեն այն շարժումը, որը հանձնարարվել է ագռավներին: Ով ավարտեց այն վերջինը կամ սխալ ստացավ, վճարում է կորուստ:

Փետուրներ պոկելը

Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն շորեր։ Մի քանի երեխա բռնող կլինեն։ Նրանց տալիս են շորեր, որոնք ամրացնում են հագուստին։ Եթե ​​բռնողը բռնում է երեխաներից մեկին, նա հագուստի վրա կապում է հագուստի մեխակ։ Հաղթում է առաջին բռնողը, ով ազատվում է իր հագուստի կապանքներից:

Գնդակի որոնում

Խաղի մասնակիցները կանգնում են շրջանագծի մեջ և փակում աչքերը։ Առաջնորդը վերցնում է մի փոքրիկ գնդակ կամ որևէ այլ փոքր առարկա և նետում այն ​​ավելի կողք: Բոլորն ուշադիր լսում են՝ ձայնից փորձելով գուշակել, թե որտեղ է ընկել գնդակը։ «Նայեք» հրամանով: երեխաները վազում են տարբեր ուղղություններով՝ փնտրելով գնդակը: Հաղթողն այն է, ով գտնում է այն, կամացուկ վազում է մինչև նախապես պայմանավորված վայր և փայտով թակում «Գնդակն իմն է» գրությամբ։ Եթե ​​մյուս խաղացողները գուշակում են, թե ով է գնդակը, նրանք փորձում են հասնել նրան և խլել նրան: Այնուհետև գնդակը գնում է այն խաղացողին, ով հասել է արդյունքին: Հիմա նա փախչում է մյուսներից։

Գլոմերուլուս

Երեխաները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր զույգին տրվում է թելի գունդ և հաստ մատիտ: Առաջնորդի ազդանշանով երեխաները սկսում են գնդակը ետ փաթաթել մատիտի վրա: Երեխաներից մեկը պահում է գնդակը, երկրորդը թելը փաթաթում է մատիտի շուրջը: Հաղթում է այն զույգը, որն ամենաարագ ավարտում է աշխատանքը: Ամենակոկիկ գնդակի համար կարող է տրվել երկրորդ մրցանակ:

Երկու խոյ

Այս խաղը կարելի է խաղալ զույգերով՝ հերթով: Երկու երեխա, ոտքերը լայն բացած, իրերն առաջ են թեքում և ճակատները հենվում միմյանց դեմ։ Ձեռքեր՝ մեջքի հետևում: Խնդիրն այն է, որ հնարավորինս երկար դիմակայել միմյանց՝ առանց շարժվելու: Դուք կարող եք հնչյուններ հնչեցնել «Bee-ee»:

Կարտոֆիլ

Հրավիրեք երեխաներին ստուգել իրենց ուշադրությունը, դիտողականությունը և արձագանքման արագությունը: Դա շատ հեշտ է անել: Թող տղաները պատասխանեն ձեր ցանկացած հարցին՝ «կարտոֆիլ»: Հարցերը կարելի է ուղղել բոլորին, իսկ երբեմն ավելի լավ է տալ մեկը։ Օրինակ՝ «Ի՞նչ ունես այս վայրում»: (ցույց տալով դեպի քիթը):
Արձագանքը դժվար չէ պատկերացնել։ Ով սխալվում է, թողնում է խաղը։ Չմոռանաք ներել ամենաանուշադիրներին առաջին երկու հարցերից հետո, այլապես ոչ ոքի հետ խաղը շարունակելու չեք ունենա։ Ահա մի քանի հարցեր, որոնք կարող եք տալ.
-Ի՞նչ ունեիր այսօր ճաշին:
-Ի՞նչ կցանկանայիք ուտել ընթրիքին:
- Ո՞վ է, որ ուշանում է ու հիմա դահլիճ է մտնում։
-Ի՞նչ է քեզ նվեր բերել մայրիկդ:
-Ինչի՞ մասին եք երազում գիշերը:
- Ո՞րն է քո սիրելի շան անունը: … և այլն:
Խաղի վերջում հաղթողներին տվեք՝ ամենաուշադիր տղաներին, կատակերգական մրցանակ՝ կարտոֆիլ:

Բեռնատարներ

Մանկական բեռնատարների վրա դրվում են պլաստիկ բաժակներ կամ ջրի փոքր դույլեր, որոնք լցված են ծայրը: Մեքենաներին կապում են նույն երկարության պարանները (ըստ երեխայի հասակի): Հրամանով դուք պետք է արագ «բեռնեք բեռը» սկզբից մինչև վերջ՝ փորձելով ջուրը չթափել: Հաղթում է նա, ով ամենաարագը հասնում է եզրագծին և ջուրը չի թափում։ Դուք կարող եք կատարել երկու մրցանակ՝ արագության և ճշգրտության համար:

Ծալիր թերթը

Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն թերթեր՝ ըստ մասնակիցների քանակի։ Խաղացողների առջև հատակին բացված թերթ կա։ Խնդիրը հաղորդավարի ազդանշանով թերթը ճմլելն է՝ փորձելով ամբողջ թերթիկը բռունցքի մեջ հավաքել:
Ով առաջինը կարող է դա անել, նա հաղթող է:

Խելացի դռնապան

Խաղալու համար անհրաժեշտ է ավելն պատրաստել և «թևել» (կարող եք օգտագործել փոքր թղթի կտորներ): Շրջանակ է գծված. սա «դռնապանի» տեղն է։ Ընտրված է դռնապանը։ «Դռնապանը» ցախավելով կանգնած է շրջանագծի մեջ։ Առաջնորդի ազդանշանով մնացած մասնակիցները ձևացնում են, թե «քամին» են, այսինքն՝ թղթի կտորներ են նետում շրջանագծի մեջ, իսկ «դռնապանը» մաքրում է աղբը: «Դռնապանը» հաղթող է համարվում, եթե համաձայնեցված ժամանակից (1-2 րոպե) հետո շրջանի մեջ ոչ մի թուղթ չկա։

Ինքնադիմանկար

Ձեռքերի համար երկու ճեղք են արվում Whatman թղթի կամ ստվարաթղթի թերթիկի վրա: Մասնակիցները վերցնում են թղթի յուրաքանչյուր թերթիկը, ձեռքերը մտցնում անցքերի մեջ և առանց նայելու վրձինով դիմանկար են նկարում: Նա, ով ունի ամենահաջող «գլուխգործոցը», ստանում է մրցանակը:

«Կապիկ»

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Որից հետո առաջին թիմի խաղացողները խորհրդակցում են և մտածում երկրորդ թիմի խաղացողներից մեկի համար: Նրա խնդիրն է այս բառն իր թիմի անդամներին ցույց տալ միայն ժեստերով՝ առանց հնչյունների կամ բառեր օգտագործելու։ Երբ բառը կռահվում է, թիմերը փոխում են տեղերը:
Կախված մասնակիցների տարիքից՝ թաքնված բառերի բարդությունը կարող է տարբեր լինել։ Սկսած պարզ բառերև հասկացություններ, ինչպիսիք են «մեքենա», «տուն» և ավարտվող բարդ հասկացություններով, ֆիլմերի, մուլտֆիլմերի, գրքերի անվանումներով:

Ձյան փաթիլ

Յուրաքանչյուր երեխայի տրվում է «ձյան փաթիլ», այսինքն. մի փոքրիկ բամբակյա բուրդ: Երեխաները թուլացնում են իրենց ձյան փաթիլները և ձեր ազդանշանով դրանք օդ են նետում և սկսում են փչել նրանց վրա ներքևից, որպեսզի նրանք հնարավորինս երկար մնան օդում: Հաղթում է ամենաճարտարը:

Հող - ջուր

Մրցույթի մասնակիցները կանգնում են մեկ տողում։ Երբ առաջնորդն ասում է «ցամաք», բոլորը ցատկում են առաջ, երբ ասում են «ջուր», բոլորը ետ են թռչում: Մրցույթն անցկացվում է արագ տեմպերով։ Հաղորդավարն իրավունք ունի «ջուր» բառի փոխարեն արտասանել այլ բառեր, օրինակ՝ ծով, գետ, ծոց, օվկիանոս; «հող» բառի փոխարեն՝ ափ, հող, կղզի: Նրանք, ովքեր պատահականորեն ցատկում են, դուրս են մնում, հաղթողը վերջին խաղացողն է՝ ամենաուշադիրը:

Դիմանկար նկարելը

Մասնակիցները փորձում են նկարել դիմացի նստածներից որևէ մեկի դիմանկարը: Այնուհետեւ տերեւները ուղարկվում են շրջանագծի մեջ: Բոլորը միացված են հետևի կողմըկփորձի գրել, թե ում է ճանաչել այս դիմանկարում։ Երբ տերևները շրջանցեն շրջանակը և վերադառնան հեղինակին, նա կհաշվի նկարվածին ճանաչած մասնակիցների ձայները։ Հաղթում է լավագույն նկարիչը։

Կողպեք

Խաղացողներին տրվում են մի փունջ բանալիներ, փակ կողպեք. Անհրաժեշտ է բանալին վերցնել փնջից և հնարավորինս արագ բացել կողպեքը։ Դուք կարող եք կողպեք տեղադրել այն պահարանի վրա, որտեղ թաքնված է մրցանակը:

Դիպուկահար

Բոլոր խաղացողները փակում են իրենց աչքերը և հատ-հատ լուցկիները հանում կույտից: Դուք չեք կարող ձեր լուցկին ցույց տալ ձեր հարևանին: Լուցկիներից մեկը կոտրվում է, հանողը դառնում է դիպուկահար։ Հետո բոլորը բացում են իրենց աչքերը, և օրը սկսվում է։ Դիպուկահարը կարող է սպանել խաղացողին՝ նայելով նրա աչքերի մեջ և աչքով անելով: «Սպանվածը» դուրս է գալիս խաղից և կորցնում է ընտրելու իրավունքը։
Եթե ​​խաղացողներից մեկն ականատես է լինում «սպանության», ապա նա իրավունք ունի բարձրաձայն ասել այդ մասին, այս պահին խաղը դադարում է (այսինքն՝ դիպուկահարը չի կարող որևէ մեկին սպանել), և խաղացողները պարզում են, թե արդյոք այլևս վկաներ կան։ Եթե ​​ոչ, ապա խաղը շարունակվում է, իսկ եթե կա, ապա զայրացած խաղացողները լինչի ենթարկում են կասկածյալին՝ խլելով խաղը նրանից և այդպիսով պարզելով, թե արդյոք նրանք սխալվել են։ Դիպուկահարի խնդիրն է կրակել բոլորին նախքան բացահայտվելը, իսկ մյուսների խնդիրն է բացահայտել դիպուկահարին, նախքան նա կրակել է բոլորին:

Չինական ֆուտբոլ

Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ՝ դեմքով դեպի դուրս, ոտքերը բացած ուսերի լայնությամբ, այնպես, որ յուրաքանչյուր ոտք կանգնի իր հարևանի սիմետրիկ ոտքին: Շրջանակի ներսում կա մի գնդակ, որը խաղացողները փորձում են խփել միմյանց դարպասը (այսինքն՝ ձեռքերով գնդակը գլորում են իրենց ոտքերի միջև): Նա, ում ոտքերի արանքով գլորվում է գնդակը, հանում է մի ձեռքը, երկրորդ գոլից հետո՝ երկրորդը, իսկ երրորդից հետո՝ հեռանում է խաղից։

Արամ-շիմ-շիմ

Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ՝ հերթափոխով ըստ սեռի (այսինքն՝ տղա-աղջիկ-տղա-աղջիկ և այլն), իսկ կենտրոնում՝ վարորդը։ Խաղացողները ռիթմիկ ծափահարում են իրենց ձեռքերը և երգչախմբով ասում հետևյալ բառերը. «Արամ-շիմ-շիմ, արամ-շիմ-շիմ, Արամեյա-Զուֆիյա, ցույց տուր ինձ»: Եվ նորից! Եվ երկու! Եվ երեք՛»,- այս պահին վարորդը, փակելով աչքերը և ձեռքերն առաջ ցույց տալով, պտտվում է տեղում, իսկ երբ տեքստն ավարտվում է, կանգ է առնում և բացում աչքերը։ Նրանց ցույց տրված վայրին պտտման ուղղությամբ ամենամոտ հակառակ սեռի ներկայացուցիչը նույնպես գնում է դեպի կենտրոն, որտեղ նրանք կանգնած են մեջքի մեջ։ Հետո բոլորը նորից ծափ են տալիս՝ միաձայն ասելով. «Եվ մեկ անգամ. Եվ երկու! Եվ երեք! Երեքի հաշվարկով կենտրոնում կանգնածները գլուխները թեքում են դեպի կողքերը։ Եթե ​​նրանք տարբեր կողմեր ​​են նայել, ապա վարորդը համբուրում է (սովորաբար այտը) դուրս եկածին, եթե մի ուղղությամբ՝ սեղմում են ձեռքերը։ Որից հետո վարորդը կանգնում է շրջանագծի մեջ, իսկ հեռացողը դառնում է վարորդ։
Կա նաև խաղի տարբերակ, որում կենտրոնում պտտվող ուժեղ սեռի ներկայացուցիչների համար «Արամ-շիմ-շիմ, ...» բառերը փոխարինվում են «Ավելի լայն, ավելի լայն, ավելի լայն շրջան! Նա յոթ հարյուր ընկերուհի ունի։ Այս մեկը, այս մեկը, այս մեկը, այս մեկը, և իմ սիրելին այս մեկն է», չնայած ընդհանուր առմամբ դա նշանակություն չունի:
Խաղը խաղալիս ավելի երիտասարդ տարիք, իմաստ ունի համբույրները փոխարինել սարսափելի դեմքերով, որոնք կենտրոնում երկուսն են անում միմյանց:

Եվ ես գնում եմ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ուղղված դեպի ներս: Նստատեղերից մեկը մնում է ազատ։ Ազատ տարածությունից աջ կանգնածը բարձրաձայն ասում է. «Եվ ես գալիս եմ»: և գնում է նրա մոտ: Հաջորդը (այսինքն նա, ով հիմա կանգնած է դատարկ նստատեղի աջ կողմում) բարձրաձայն ասում է «Ես էլ»։ և անցնում է նրա մոտ, հաջորդն ասում է «Իսկ ես նապաստակ եմ»: և նույնպես տեղի է ունենում աջ կողմում: Հաջորդը, առաջ գնալով, ասում է «Եվ ես հետ եմ...» և շրջանակում կանգնածներից մեկի անունը տալիս: Անվանակոչվածի խնդիրն է՝ վազել դատարկ տեղ։ Այս խաղում դուք կարող եք ավելացնել մի վարորդ, ով կխրվի դատարկ նստատեղի մեջ, երբ ինչ-որ մեկը շատ երկար է մտածում:

Խաղ «Լապտերներ»

Այս խաղում մասնակցում է 2 թիմ։ Յուրաքանչյուր թիմ ունի 3 դեղին գնդակ: Հաղորդավարի հրամանով հանդիսատեսը սկսում է գնդակները ձեռքից ձեռք փոխանցել առաջին շարքից մինչև վերջինը: Պետք է ձեռքերը բարձրացրած փոխանցել գնդակները (կրակը) և նույն կերպ հետ վերադարձնել՝ առանց կրակը հանգցնելու (այսինքն՝ առանց գնդակը պայթելու)։

Մրցույթ «Ով կարող է ավելի արագ մետաղադրամներ հավաքել»

Մրցույթին կարող են մասնակցել 2 հոգի (հնարավոր է ավելին): Կայքում ցրված են հաստ թղթից պատրաստված խաղային մետաղադրամներ: Մասնակիցների խնդիրն է փող հավաքել աչքերը կապած։ Նա, ով ամենաարագը հավաքում է ամենաշատ մետաղադրամները, հաղթում է: Այս մրցույթը կարող է կրկնվել 2-3 անգամ։

Անձրև

Խաղացողներն ազատ են նստելու սենյակում: Երբ տեքստը սկսվում է, բոլորը կամավոր շարժումներ են կատարում: Վերջին բառով «դադարեցվեց» բոլոր շարժումները դադարում են, խաղի մասնակիցները կարծես սառչում են: Հաղորդավարուհին, անցնելով նրանց կողքով, նկատում է շարժվողին. Նա հեռանում է խաղից։ Շարժումների լայն տեսականի կարելի է օգտագործել, բայց միշտ կանգնած վիճակում: Խաղի վերջում հաղորդավարը նշում է նաև նրանց, ովքեր կատարել են ամենագեղեցիկ կամ բարդ շարժումները։
Տեքստ:
Անձրև, անձրև, կաթիլ,
Ջրային Սաբեր,
Ես կտրեցի մի ջրափոս, ես կտրեցի մի ջրափոս,
Կտրել, կտրել, չի կտրել
Եվ նա հոգնեց և կանգ առավ։

Անակնկալ

Սենյակով մեկ պարան է ձգված, որին
տարբեր փոքր մրցանակներ: Երեխաներին հերթով կապում են աչքերը և տալիս
մկրատ և դրանք աչքերը փակիրենց համար մրցանակ կտրեցին. (Եղիր
Զգույշ եղեք, երեխաներին մենակ մի թողեք այս խաղը խաղալիս):

Ուտիճների մրցավազք

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր է 4 լուցկու տուփ և 2 թել (երկու մասնակցի համար): Թելը կապում են դիմացի գոտուց, կապում թելի մյուս ծայրին լուցկու տուփայնպես, որ այն կախված լինի ձեր ոտքերի միջև: Երկրորդ տուփը տեղադրված է հատակին: Ճոճանակի պես ճոճելով արկղերն իրենց ոտքերի միջև՝ մասնակիցները պետք է հրեն հատակին ընկած տուփերը: Հաղթող է համարվում ով ավելի արագ հաղթահարում է նախապես որոշված ​​տարածությունը։

Ձկնորսություն

Աթոռի վրա դրվում է խորը ափսե, մասնակիցները պետք է հերթով 2-3 մետր հեռավորությունից մեջը գցեն կոճակ կամ շշի կափարիչ՝ փորձելով հարվածել, որպեսզի կոճակը մնա ափսեի մեջ։
Սա պարզ խաղԱյն իսկապես գրավում և գրավում է երեխաներին:

Պահապան

Տղաները նստում են աթոռների վրա, որպեսզի շրջան կազմվի։ Աթոռի վրա նստած յուրաքանչյուր մարդու հետևում պետք է լինի խաղացող, իսկ մեկ աթոռը պետք է ազատ լինի: Նրա հետևում կանգնած խաղացողը պետք է զգուշորեն աչքով անի շրջանի մեջ նստածներից որևէ մեկին: Նստած բոլոր մասնակիցները պետք է դատարկ աթոռով դեմ առնեն խաղացողին: Նստած մասնակիցը, տեսնելով, որ իրեն աչքով են արել, պետք է արագ նստի դատարկ տեղը։ Նստածների հետևում կանգնած խաղացողների գործառույթներն են՝ թույլ չտալ իրենց խաղացողներին տեղ հասնել ազատ նստատեղեր. Դա անելու համար նրանք պարզապես պետք է ձեռքը դնեն նստածի ուսին։ Եթե ​​«պահակը» բաց չի թողնում «փախչողին», նրանք փոխում են տեղերը։

Մեկ - ծունկ, երկու - ծունկ

Բոլորը նորից նստում են աթոռների վրա՝ սեղմ շրջանով։ Այնուհետև բոլորը պետք է ձեռքը դնեն ձախ կողմում գտնվող մարդու աջ ծնկի վրա: Դու դրե՞լ ես։ Այսպիսով, այժմ, սկսած խորհրդատուից, ձեռքի թեթև ծափը պետք է հերթով անցնի բոլոր ծնկներով ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Սկզբում - աջ ձեռքըխորհրդական, ուրեմն ձախ ձեռքընրա հարեւանը աջ կողմում, հետո հարեւանի աջը ձախ կողմում, հետո խորհրդատուի ձախ ձեռքը և այլն:
Առաջին փուլն անցկացվում է, որպեսզի տղաները հասկանան՝ ինչպես վարվել։ Սրանից հետո խաղը սկսվում է։ Նա, ով խաղի ընթացքում սխալ է թույլ տվել, հանում է ձեռքը, որը կա՛մ հետաձգել է նրա ծափը, կա՛մ ավելի վաղ է արել: Եթե ​​խաղացողը հեռացնում է երկու ձեռքերը, նա դուրս է գալիս շրջանակից և խաղը շարունակվում է: Առաջադրանքը բարդացնելու համար խորհրդատուն ավելի ու ավելի արագ է տալիս հաշվարկը, որի տակ պետք է ծափ անել։ Վերջին երեք խաղացողները, ովքեր կանգնած են, հաղթում են:և ստանալ վկայական սերտիֆիկացման համար.

Խաղեր, մրցույթներ և զվարճանքներ դպրոցականների համար Գիտելիքի օրվա առթիվ.

ՉՈՐՍ ՏԱՐՐԵՐ

Այս խաղը մի քանի տարբերակ ունի. Դրանք բոլորը կարող են օգտագործվել ինքնուրույն: Թող հաղորդավարն ընտրի այն, ինչ իրեն հարմար է։

Տարբերակ 1. Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում առաջատարն է՝ գնդակը ձեռքին։ Նա գնդակը նետում է ցանկացած խաղացողի և ասում չորս բառերից մեկը՝ «հող», «ջուր», «օդ», «կրակ»: Նա, ում նետում են գնդակը, պետք է բռնի այն և, եթե գրված է «երկիր», պատասխանի երկրի վրա ապրող ինչ-որ կենդանու անունով, «ջուր» բառին՝ ձկան անունով և «օդ» բառով։ »- թռչնի անունով։ Երբ լսում եք «կրակ» բառը, դուք պետք է գնդակը բարձրացնեք ձեր գլխից վեր, շրջվեք, պատասխանեք նույն «կրակ» բառով և գնդակը նետեք առաջնորդին: Ով սխալ է ստանում պատասխանը, դառնում է առաջնորդ:

Տարբերակ 2. Այս խաղը կոչվում է նաև «Բառերի կեսը քոնն է»: Առաջնորդը կանգնած է շրջանակի ներսում: Մի քանի անգամ անընդմեջ քայլելիս բարձրաձայն ասում է՝ «Ձկներ, կենդանիներ, թռչուններ»։ Հանկարծ նա կանգ է առնում այս կամ այն ​​խաղացողի առաջ և ասում է այս երեք բառերից մեկը։ Մինչ առաջատարը բարձրաձայն հաշվում է մինչև երեքը, խաղացողը պետք է անվանի ձկան, կենդանու կամ թռչունի անունը՝ կախված նրանից, թե ինչ բառ է ասված: Նա, ով այս ընթացքում չի կարողանում ճիշտ պատասխան տալ, դառնում է առաջատար։

ԵՐՐՈՐԴ ՄԵԿԸ

Բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում: Նրանք ընտրում են երրորդ անիվը։ Նա դուրս է գալիս շրջանակից: Ազդանշանի վրա (զանգահարեք զանգը, ծափահարեք ձեր ձեռքերը, ասեք «Մեկ, երկու, երեք - սկսեք»), առաջնորդը դուրս է գալիս շրջանակից և փորձում է հասնել այն խաղացողին, ով վազում է շրջանակի դրսի երկայնքով: Վազելիս խաղացողը կարող է փոխել իր տեղը շրջապատում կանգնած յուրաքանչյուրի հետ, այնուհետև նա, ում հետ խաղացողը փոխվել է, դառնում է երրորդ անիվը, և վարորդը բռնում է նրան: Եթե ​​առաջատարը բռնում է խաղացողին, ապա խաղացողը դառնում է առաջատար, իսկ առաջատարը դառնում է խաղացող, և խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև այն ձանձրանա կամ մինչև դրա համար հատկացված ժամանակը սպառվի:

ԱՐԳԵԼՎԱԾ ՏԱՐԱԾՔ

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է գետնին երկու շրջան գծել (փոքր շրջանակը պետք է լինի մեծի ներսում): Մասնակիցները բաժանվում են երկու խմբի. Առաջին խումբը, ձեռքերը բռնած, կանգնած է գետնի վրա գծված մեծ շրջանի շուրջ (դրա դրսում), երկրորդ խումբը՝ փոքրի ներսում։ Յուրաքանչյուր մասնակցի խնդիրն է ստիպել մյուսներին ոտք դնել երկու շրջանակների միջև գտնվող արգելված տարածք՝ միաժամանակ պահելով իրենը: Արգելված տարածք մուտք գործող մասնակիցը դուրս է մնում խաղից։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ թիմերից մեկում ոչ մի խաղացող չի մնացել:

ԱՇԽԱՏԱԿԱՆ ԷՌԵԼԵ ՌԵԼԵ

Այս փոխանցավազքի համար բոլոր մասնակիցները պետք է շարված լինեն մի քանի սյունակներում՝ յուրաքանչյուր սյունակի դիմաց կառուցված կապումներով: Առաջին մասնակիցը փակում է իր աչքերը և փորձում է պտտվել բոլոր քորոցների շուրջը: Միևնույն ժամանակ մնացած խումբը նրան ասում է շարժման ուղղությունը։ Դժվարությունն այն է, որ երբ բոլոր խմբերը սկսում են բղավել միաժամանակ, չափազանց խնդրահարույց է ձեր խմբի ձայները մեկուսացնել թիմի ընդհանուր աղմուկից: Երբ առաջին մասնակիցը հասնում է վերջին քորոցին, խումբը բղավում է նրան. Այս խոսքերով մասնակիցը բացում է աչքերը և հետ է վազում դեպի իր խումբը՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ մասնակցին և կանգնում վերջինի հետևում։ Եթե ​​մասնակիցը լսել է «Դա այն է» բառը: ոչ թե իր խումբն ու ժամանակից շուտ բացեց աչքերը, հետո վերադառնում է ու ամեն ինչ անում է հենց սկզբից։ Հաղթում է այն խումբը, որի խաղացողները մյուսներից ավելի արագ են սպառվում:

Մատանիի ներսը

Այս փոխանցումավազքը ներառում է այնքան մասնակից, որքան կարող է տեղավորվել մարմնամարզության օղակում: Բոլոր մասնակիցները շարված են երկու սյունակում: Առաջին մասնակիցը տեղադրվում է օղակի մեջ: Նրա խնդիրն է օղակով վազել մինչև ինչ-որ վերջնակետ (սա կարող է լինել աթոռ, սեղան, քորոց, կոճղ), հետ գնալ, վերցնել հաջորդ մասնակցին և նույն ճանապարհով գնալ նրա հետ: Էստաֆետային մրցավազքը պետք է շարունակվի այնքան ժամանակ, մինչև թիմում այլևս մասնակիցներ չլինեն: Հաղթում է այն թիմը, որն ամեն ինչ անում է ավելի արագ, քան մյուսը։

STICK STICK

Այս մրցույթը երիտասարդ դպրոցականների մոտ զարգացնում է ուշադրություն և տրամաբանական մտածողություն։ Առաջնորդը նախապես պատրաստում է երկու ձողիկներ, որոնք մի քանի կտոր է բաժանում։ Այս ձողիկների կտորները պետք է լցնել հատակին (գետնին) և խառնել։ Երկու մասնակիցներ հրավիրվում են փայտերը վերականգնելու համար բնօրինակ ձև. Հաղթում է այն մասնակիցը, ով առաջինը հավաքում է իր փայտիկը։

Մասնակիցները կարող են ավելի շատ լինել, բայց միաժամանակ նախօրոք պատրաստվում են ավելի մեծ քանակությամբ ձողիկներ, որոնք նույնպես պետք է նախապես կոտրել։

ԱՌԱՋԻՆ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԿԱՆԳՈՒՐԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐ

Այս մրցույթը լավագույնս անցկացվում է մաքուր օդ(հնարավոր է դպրոցի բակում), քանի որ այնտեղ ավելի շատ տեղ կա։ Մասնակիցները բաժանվում են երկու նույնական թիմերի, որոնք շարվում են մեկը մյուսի հետևում: Գետնի վրա (հատակ, ասֆալտ) պետք է գիծ քաշել, որից մեկնարկը կտրվի։ Առաջին մասնակիցը կանգուն ցատկ է կատարում երկու ոտքերով: Հաջորդ մասնակիցը ցատկում է այն վայրից, որտեղ առաջինը ցատկել է (նշան է դրվում այնտեղ, որտեղ եղել են ցատկողի կրունկները): Բոլոր մասնակիցները հերթով կատարում են իրենց ցատկերը։ Հաղթող կճանաչվի այն թիմը, որի վերջին նշանը մյուսից ավելի հեռու է:

ՊՈՉԱԿԱՆ ՕՁ

Այս խաղի համար բոլոր մասնակիցներից պետք է ընտրել երկու ավագ: Այս կապիտանները մոտենում են ցանկացած մասնակցի և հրավիրում նրան դառնալ «պոչ»՝ միաժամանակ ասելով հետևյալ խոսքերը.

-Ես օձ եմ, օձ, օձ, ուզու՞մ ես դառնալ իմ «պոչը»:

Եթե ​​մասնակիցը համաձայն է, ապա նա պետք է սողալ կապիտանի ոտքերի արանքով և կանգնի նրա հետևում՝ բռնելով նրա գոտկատեղից: Հետո «պոչով» ավագը մոտենում է մյուս խաղացողին և նույն բանն առաջարկում։ Եթե ​​խաղացողը համաձայն չէ, ապա ավագը պետք է այլ կերպ համոզի նրան (ծիծաղել՝ անեկդոտ պատմելով կամ. զվարճալի պատմություն, բանաստեղծություն կարդալ, երգ երգել): Դրանից հետո համոզված մասնակիցը սողում է կապիտանի ոտքերի տակ և կանգնում «պոչի» մեջ։ Կհաղթի այն «օձը», որի կապիտանը մյուսից ավելի համոզիչ կլինի և ավելի մեծ «պոչ» կհավաքի։

ՈՐՏՎԱԾ ԽՆԾՈԻ

Այս խաղին մասնակցում են բոլոր ներկաները։ Այս խաղը զարգացնում է ուշադրությունը: Բոլոր խաղացողները պետք է կանգնեն շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնեն: Նրանք բոլորը միասին վազում են շրջանով: Հաղորդավարը կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում և ասում. «Խնձոր, ճիճու խնձոր։ Քամին փչում է, ընկնում է»: Այն բանից հետո, երբ հաղորդավարը կավարտի այս արտահայտությունն ասելը, բոլոր մասնակիցները պետք է արագ կծկվեն: Այն մասնակիցը, ով չի կարող արագ անել այս ամենը, այսինքն՝ անում է առնվազն մեկ քայլ, չի նստում կամ ընկնում, դուրս է գալիս խաղից։

Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա մեկ մասնակից: Նա կլինի հաղթողը։ Եթե ​​բոլոր մասնակիցները ուշադիր են (ինչը հազվադեպ է լինում), ապա խաղը կարող է շարունակվել այնքան ժամանակ, որքան անհրաժեշտ է, կամ մինչև երեխաները չհոգնեն այն խաղալուց։

Բանջարեղենի տեսակավորում

Այս խաղը խաղում են երկու հոգի։ Նրանց տրվում է դատարկ զամբյուղ: Մասնակիցներից որոշ հեռավորության վրա պետք է տեղադրել երկու դույլ, որոնց մեջ խառնել են գազարն ու կարտոֆիլը։ Մասնակիցների կողքին պետք է տեղադրել դատարկ դույլ։ Մասնակիցների խնդիրն այն է, որ ազդանշանով (զանգը հնչեցնել, սուլել, ծափ տալ) նրանք պետք է զամբյուղով վազեն դեպի դույլը, բանջարեղենից ընտրեն գազար կամ կարտոֆիլ, դնեն զամբյուղի մեջ, հետ գնան և բանջարեղենը դնել դատարկ դույլի մեջ։ Այն մասնակիցը, ով մյուսից ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը, կհաղթի:

Այս մրցույթը կարող է անցկացվել որպես թիմային փոխանցումավազք։ Այս դեպքում զամբյուղը կծառայի որպես փոխանցումավազք, որը կփոխանցվի հաջորդ մասնակցին: Այն թիմը, ով իր թիմի դույլը լցնում է ավելի արագ, քան մյուսը, կհաղթի:

ՏԱՐԴԱԼ ՔԱՂԱՔՆԵՐ

Այս խաղը լավագույնս կարելի է խաղալ դպրոցի բակում: Դրանում երեխաները ծանոթանում են քաղաքների անուններին։ Քաղաքների անունները նրանց օգտակար կլինեն հետագայում աշխարհագրության դասերին և կյանքում։ Այսպիսով, դուք պետք է գծեք մեծ շրջանակ գետնին: Բոլոր մասնակիցները կանգնած են այս շրջանակի ներսում: Բոլորն են ընտրում քաղաքի անունը։ Եթե ​​մասնակիցները դեռ չգիտեն քաղաքների անունները, ապա իրենց ավագ ընկերները կասեն.

Բոլոր մասնակիցներից ընտրվում է մեկ առաջնորդ: Նա վեր է նետում գնդակը և անվանում քաղաք: Այն խաղացողը, ում քաղաքը նշել է տանտերը, պետք է բռնի գնդակը: Եթե ​​նրան հաջողվել է բռնել գնդակը, ապա նա իր հերթին կարող է գնդակը վեր նետել և անվանել ցանկացած քաղաք։ Եվ եթե նա չի բռնում, ապա բոլոր խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով, մինչ նա հասնում է գնդակին: Երբ խաղացողը վերցնում է գնդակը, առաջատարը բղավում է. Եվ հետո բոլոր «քաղաքները» սառչում են տեղում։

Գնդակով խաղացողն ընտրում է ցանկացած «քաղաք» և աչքով որոշում, թե քանի կիլոմետր է այն: Ամեն կիլոմետրը մի քայլ է։ Նա գնում է «քաղաք» և հաշվում է իր քայլերը։ Եթե ​​նշված քանակի քայլերից հետո նա կարող է առանց իր տեղը լքելու ձեռքով հասնել մասնակցին («քաղաք») (այս դեպքում մասնակիցը չպետք է հեռանա), նա դառնում է «քաղաք», և խաղացողը, ում հպվել է, դառնում է առաջատար: Խաղը նորից սկսվում է շրջանից։