Կայքի բաժինները
Խմբագրի ընտրությունը.
- Թվերի անկման իրավասու մոտեցման վեց օրինակ
- Ձմեռային բանաստեղծական մեջբերումներ երեխաների համար
- Ռուսաց լեզվի դաս «փափուկ նշան գոյականների ֆշշոցից հետո»
- Առատաձեռն ծառը (առակ) Ինչպես երջանիկ ավարտ ունենալ հեքիաթի առատաձեռն ծառը
- Դասի պլան մեզ շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ «Ե՞րբ է գալու ամառը» թեմայով:
- Արևելյան Ասիա. երկրներ, բնակչություն, լեզու, կրոն, պատմություն Լինելով մարդկային ռասաները ցածր և բարձրերի բաժանելու կեղծ գիտական տեսությունների հակառակորդը, նա ապացուցեց ճշմարտությունը.
- Զինվորական ծառայության համար պիտանիության կատեգորիաների դասակարգում
- Մալոկլյուզիան և բանակը Մալոկլյուզիան չի ընդունվում բանակում
- Ինչու եք երազում կենդանի մեռած մոր մասին. երազանքի գրքերի մեկնաբանություններ
- Կենդանակերպի ո՞ր նշանների ներքո են ծնվել ապրիլին.
Գովազդ
Վարպետության դաս մանկավարժների համար «Լոգորիթմիկան երեխաների կյանքում. Լոգորիթմիկան՝ որպես խոսքի շտկման ձև նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար՝ ուշացած խոսքի զարգացմամբ |
Չերնիշ Մարինա Լեոնիդովնա, Լոգոպեդի ուղղիչ աշխատանքի տեսակներից մեկը լոգոռիթմիկան է։ Այս հոդվածում դուք կարող եք ծանոթանալ խոսքի զարգացման շեղումները հաղթահարելու մեջ ներգրավված մասնագետների գործունեության այս տեսակին: Հոդվածի նյութերը օգտակար կլինեն մանկավարժական բուհերի երիտասարդ մասնագետներին և ուսանողներին։ Լոգորիթմիկան համակարգ է շարժիչ վարժություններ, որում զանազան շարժումները զուգակցվում են հատուկ խոսքի նյութի արտասանությամբ՝ երաժշտական ուղեկցությամբ։ Սա ակտիվ թերապիայի ձև է՝ հաղթահարելու խոսքը և հարակից խախտումներոչ խոսքային և խոսքային մտավոր գործառույթների զարգացման և ուղղման միջոցով, և, ի վերջո, երեխայի հարմարվողականությունը արտաքին և ներքին միջավայրի պայմաններին: Լոգորիթմիկայի դասերը ուղղված են երեխայի համակողմանի զարգացմանը, նրա խոսքի բարելավմանը, շարժիչ հմտությունների յուրացմանը, շրջապատող աշխարհը նավարկելու ունակությանը, առաջարկվող առաջադրանքների իմաստը հասկանալուն, դժվարությունները հաղթահարելու և ստեղծագործորեն արտահայտվելու կարողությանը: Կցանկանայի նշել, որ այս տեսակի շտկում օգտագործելիս դուք օգնում եք երեխայի խոսքի պաթոլոգին փոխհատուցել խոսքի պաթոլոգիայի հետ կապված անձի զարգացման առանձնահատկությունները: Լոգորիթմիկայի դասերն են արդյունավետ մեթոդխոսքի խանգարումների հաղթահարում շարժման, շնչառության և երաժշտության միջոցով: Նրանք մարզում են լսողական ընկալումը, ուշադրությունը, հիշողությունը, բարենպաստ ազդեցություն ունեն շարժիչի և խոսքի խանգարումների, վարքագծային շեղումների, հաղորդակցման դժվարությունների վրա։ Լոգորիթմիկայի խնդիրն է համակարգել շնչառության աշխատանքը մեկ ամբողջության մեջ, նյարդային համակարգ, ընկալման օրգաններ. Երաժշտության առկայության շնորհիվ դասերին հնարավոր է նվազեցնել շարժիչի արձագանքման ժամանակը, բարձրացնել տեսողական անալիզատորի անկայունությունը, բարելավել հիշողությունը և ժամանակի զգացողությունը, վերակենդանացնել պայմանավորված ռեֆլեքսները: Լոգորիթմիկայի դասեր պլանավորելիս մասնագետը պետք է ներառի վարժությունների հետևյալ տեսակները. Խոսքի խաղեր; Զորավարժություններ ընդհանուր, նուրբ և խոսքի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար. Շնչառական վարժություններ; Բացօթյա խաղեր՝ զարգացնելու հաղորդակցությունը, համակարգումը, մտավոր գործընթացները. Երգում. Այս վարժությունները նպաստում են ձայնի, շնչառության, հոդերի զարգացմանը; թեթևացնելով տոնուսը և հանգստացնել մարմնի մկանները: Երեխաների հետ առաջադրանքներ կատարելով, որոնք ներառում են հոգե-մարմնամարզության տարրեր, աշխատանք օնոմատոպեիայի զարգացման վրա, խոսքի համակարգումը շարժումների հետ, անսպասելի շեշտի ընկալում, տեմպի զգացում, ռիթմ, երաժշտական ժամանակի ստորագրություն, ուշադրության կայունություն, շարժումների փոփոխականություն: , դրական դինամիկա է ձեռք բերվում խոսքի խանգարումների հաղթահարման գործում։ Ո՞ւմ է ձեռնտու լոգոռիթմը: Առաջին հերթին դրանով պետք է զբաղվեն երեխաները. նրանք, ովքեր գտնվում են խոսքի ինտենսիվ ձևավորման շրջանում. խոսքի տեմպի խախտմամբ; ընդհանուր և խոսքի շարժիչ հմտությունների խախտում. Հաշվի առնելով, որ խոսքի պաթոլոգիա ունեցող երեխաները ունեն վարքային առանձնահատկություններ տարբեր տեսակներգործունեությունը, ներառյալ խաղը, լոգոռիթմը օգտակար կլինեն բոլոր լոգոպեդների համար, քանի որ այն օգտագործում է նպատակային խաղային գործունեությունանհրաժեշտ է շտկել այս երեխաների վարքային բնութագրերը: Ավելի լավ է լոգոռիթմով զբաղվել շաբաթական 2-3 անգամ՝ խմբով։ Անհրաժեշտ է լրացնել խմբերը՝ հաշվի առնելով խախտումների տարիքը և բնույթը։ Ուսուցչի համար ամենակարեւորը դասերին հուզական բարձր ինտենսիվության օգտագործումն է, որը նպաստում է աշակերտների ինտելեկտուալ, ֆիզիկական և մտավոր զարգացմանը։ Այսօր շատ երեխաներ խոսքի զարգացման կամ շարժման հետ կապված խնդիրներ ունեն: Ուստի անհրաժեշտ է լոգոպեդական ռիթմերով դասեր տալ։ Նրանց շնորհիվ երեխաները կսովորեն ակտիվ շարժվել, խոսել, և նրանց կոպիտ և նուրբ շարժիչ հմտություններն ավելի արագ կզարգանան: Խոսքի թերապիայի ռիթմերի հայեցակարգըՅուրաքանչյուր երեխա պետք է զարգացնի խոսքի և շարժիչ հմտությունները: Ուստի հոգեբաններն ու ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս անցկացնել մասնագիտացված պարապմունքներ և վարժություններ։ Logorhythmics-ը լավագույնս համապատասխանում է երեխաներին: Այն կօգնի շտկել խոսքի խանգարումները, ճիշտ ձևավորել բառերը, լսել երաժշտություն և հասկանալ դրա ռիթմն ու ինտոնացիան։ Երեխաների համար լոգոռիթմը վարժությունների մի շարք է, որը ներառում է որոշակի հնչյուններ, բառեր, երաժշտություն, ռիթմ և շարժումներ: Ժամանցային համալիրի օգնությամբ երեխաները կսովորեն ավելի արագ խոսել, նրանց մոտ ավելի լավ կզարգանա ոչ միայն նուրբ շարժիչ հմտությունները, այլև մեծերը։ Խոսքի թերապիայի ռիթմիկան կսովորեցնի.
Երեխաները հաճախ վատ են արտահայտվում: Ուստի ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս հնարավորինս հաճախ սովորել այս ուղղությամբ։ Լոգորիթմիկա Եկատերինա Ժելեզնովայի մեթոդովՇատ երեխաներ չեն սիրում սովորել և ձանձրալի վարժություններ են անում: Ժելեզնովայի լոգարիթմիկան կհետաքրքրի երեխաներին. Նրանք ուրախ կլինեն երգել և պարել: Սկզբում այս դասերը ուղղված էին երեխայի լսողությանը: Հետագայում նկատվեց, որ երեխաները հաճույքով կրկնում են բոլոր հնչյունները և սկսում ավելի լավ խոսել: Հետևաբար Եկատերինա Ժելեզնովայի տեխնիկան բարելավվեց: Երեխաների համար շատ կարճ երգեր կան: Նրանք բոլորն ուղղված են փշրանքների զարգացմանը: Երեխաները Ժելեզնովայի մեթոդով կարող են մարզվել ութ ամսականից։ Յուրաքանչյուր երգում բառերն ու հնչյունները երգվում են պարզ, հասկանալի և ընթեռնելի: Հետևաբար, երեխաների համար հեշտ կլինի նախ կրկնել բառերը, իսկ հետո՝ գործողությունները: Logorhythmics Zheleznova-ն դասեր է տրամադրում ոչ միայն մեկ երեխայի, այլև մի խումբ երեխաների հետ: Դրանք կարող են իրականացվել լոգոպեդական խմբերում, բժշկական կենտրոններ, կլինիկաներ. Որքան շատ երեխաներ մասնակցեն միջոցառումներին, այնքան ավելի հետաքրքիր կլինի: Լոգորիթմիկա՝ վարժություններՅուրաքանչյուր դաս ուղղված է երեխաների զարգացմանը: Երեխան բարելավում է խոսքը և սովորում է նավարկել տարածության մեջ: Երեխաների համար լոգոռիթմը համապարփակ գործունեություն է, որը ներառում է երաժշտություն, շարժում և ռիթմ: Նախքան այս մեթոդը կիրառելը, դուք պետք է ուսումնասիրեք վարժությունների տեսակները.
Բոլոր դասարաններում պահպանվում են հետևողականության կանոնները: Նախ ուսումնասիրվում են բառերը կամ ոտանավորները: Հետո գործունեությունը աստիճանաբար դժվարանում է։ Երեխաները նյութը լավ յուրացնելուց հետո անհրաժեշտ է այն համախմբել։ Դա անելու համար պետք է ամեն օր ուշադրություն դարձնել լոգարիթմային՝ սկսած 10 րոպեից։ Ամեն օր ժամանակը մի փոքր ավելանում է: Լոգորիթմիկ խաղերԵրեխաների համար կան բազմաթիվ ժամանցային և դաստիարակչական տեխնիկա: Մենք պարզեցինք, որ կա ևս մեկը՝ լոգարիթմիկա երեխաների համար։ Այս մեթոդի համաձայն՝ անհրաժեշտ է զբաղվել բացառապես խաղային ձևով։ Հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալու փոքրիկների համար նախատեսված մի քանի փոքր խաղերի. 1. Քամին շատ ու շատ ուժեղ է փչում(մենք մեր ափերը թափահարում ենք դեպի ինքներս մեզ): Ծառը օրորվեց(մենք ձեռքերը վեր բարձրացրինք ու թափահարեցինք՝ օգնելով ամբողջ մարմնով): Քամին ավելի ու ավելի քիչ է փչում(ձեռքերը կամաց իջեցնում ենք): Ծառը ավելի ու ավելի է աճում(բարձրացրեք ձեր ձեռքերը և ձգվեք ձեր մատների վրա): 2. Տուկ տուկ(նրանք բռունցքով թակեցին սեղանին): Ով է այնտեղ?(ձեռքերը ծափ է տալիս): Կարո՞ղ եմ այցելել ձեզ:(դուք բացում եք դռները զվարճանալու համար): Ներս եկեք, մենք ողջունում ենք հյուրերին(Ձեռքերը երեք անգամ ծափ տալով): 3. Մենք քշեցինք և քշեցինք(ձևացնել, թե ձի է նստում): Մենք եկել ենք ձեզ այցելելու(դուռը թակեք, կարծես ինչ-որ բան լինի): Մենք հոգնած ենք(նստեց աթոռի վրա): Հիմա մենք կհանգստանանք և նորից կգնանք զբոսնելու(նրանք ուրախ քայլեցին): Նախ սովորեք այս բոլոր բանաստեղծությունները և շատ ուրիշներ առանց երաժշտական նվագակցության: Միայն այն ժամանակ, երբ երեխաները լավ գիտեն նրանց, փորձեք գործիքներ նվագել: Հիշեք, նախ պետք է հետաքրքրել երեխային, և միայն դրանից հետո սովորեցնել: Ի վերջո, եթե նրան ստիպեք, նա կտրականապես կհրաժարվի սովորելուց։ Լոգորիթմիկայի դասերը շատ կարևոր են յուրաքանչյուր երեխայի համար: Դա զվարճալի է և հետաքրքիր: Հարկավոր է սկսել ավելի եռանդուն երգով, այնուհետև փոքրիկը արագ կցանկանա նոր խաղ խաղալ ձեզ հետ։ Լոգորիթմիկա երեխաների համար - ինչ է դա: Լոգոպեդ ուսուցիչ՝ Նաումուկ Ա.Ա. Մարդիկ վաղուց են նկատել, որ շարժումը բուժիչ ազդեցություն ունի։ Հոգնած - զբոսնել այգում: Նյարդերը ձախողվում են. Եթե էներգիա չունեք, մի քանի վարժություն արեք: Իսկ եթե շարժումն ուղեկցվում է խոսքով կամ երգով, էֆեկտը բազմապատիկ կավելանա։ Ինչպե՞ս է լոգոռիթմիկան օգտակար երեխաների համար և ինչպե՞ս է լոգոպեդն օգտագործում այս հայտնագործությունը:
Առաջարկում ենք խաղալ «Ձիեր»՝ երեխային դնել մեջքի վրա և, գրկելով նրան, շրջել սենյակով մեկ՝ բղավելով «Իգո-գո՛»։ Թող ձեր երեխան օգնի ձեզ բարձրաձայնել մրցավազքը և երգել երգի հետ միասին. Զվարճանալ! Դեռ անցյալ դարի կեսերին կենսաբաններն ու բժիշկները ապացուցեցին, որ պարբերաբար որոշակի շարժումներ կատարելը տրված ռիթմկարող է հաղթահարել մի շարք հիվանդություններ և ոչ միայն բարելավել ինքնազգացողությունը, այլև բարձրացնել հիվանդների «բարոյականությունը»: Այսպես առաջացավ սկզբում ընդհանուր՝ թերապևտիկ, իսկ հետո՝ բարձր մասնագիտացված՝ լոգոպեդական ռիթմը։ Շարժումների, խոսքի և երաժշտության կոկտեյլն օգնում է երեխաներին սովորել գեղեցիկ և սահուն խոսել, իսկ որոշ դեպքերում նույնիսկ ազատվել կակազությունից: Ինչու է դա անհրաժեշտ: Խոսքը բարդ գործընթաց է, որը պահանջում է շնչառության, բերանի խոռոչի, նյարդային համակարգի և ընկալման օրգանների համակարգված աշխատանք. երբ բաղադրիչներից գոնե մեկը ձախողվում է, որպես կանոն, ամբողջ մեխանիզմը քանդվում է: Լոգորիթմիկայի խնդիրն է համոզվել, որ ամեն ինչ աշխատում է հարթ և առանց ձախողումների: Բացի այդ, խոսքի թերապիայի ռիթմերը հիանալի զարգացնում են շարժիչ հմտությունները (կոպիտ և նուրբ), շարժումների համակարգումը և խոսքի շնչառությունը և օգնում նորմալացնել մկանային տոնուսը: Լոգորիթմիկայի դասերը մարզում են հիշողությունը, ուշադրությունը և ընկալումը (հատկապես լսողական) և շատ բարենպաստ ազդեցություն են ունենում երեխայի ֆիզիկական վիճակի վրա՝ օգնելով նրան զարգացնել ճիշտ շարժիչ հմտություններ: Եվ մեջ ՎերջերսՄասնագետները նկատել են, որ խոսքի թերապիայի ռիթմը շատ լավ է «աշխատում» երեխաների հոգե-հուզական վիճակի հետ՝ հանգստացնում է անհանգիստ և գրգռված փոքրիկներին, ընդհակառակը, խթանում է դանդաղ ու մտածողներին։ Ում համար? Logorhythmics-ը հիմնականում օգտակար է երեխաների համար. Տա՞նը, թե՞ խմբով։ Լոգորիթմիկությունը կարելի է կիրառել մանկական կլինիկաներում կամ բժշկական կենտրոններում աշխատող խմբերում: Իհարկե, հասակակիցների շրջապատում երեխան ավելի շատ կզվարճանա, իսկ բացօթյա խաղերի հնարավորությունները շատ ավելի շատ են։ Բայց նույնիսկ ամենահրաշալի ուսուցիչը չի հարմարվի ձեր կոնկրետ փոքրիկին։ Տանը դուք ինքներդ եք որոշում, թե ինչ, երբ և ինչպես եք անելու, և սա շատ է կարևոր առավելություն. Բայց ձեր պատերի ներսում ձեզ մեկ այլ վտանգ է սպասում. հանգստացած երեխան հեշտությամբ կարող է հրաժարվել առաջադրանքները կատարելուց: Դե, նա իր մորը որպես «շեֆ» չի ընկալում: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ է սկսել զբաղվել լոգոռիթմիկությամբ տանը. երեխային հնարավորություն տալ հանգիստ տիրապետել հիմնական շարժումներին և սովորել երաժշտություն լսել, իսկ հետո, եթե նա համառ է, փոխանցեք նրան մասնագետների մոտ: Պատրաստվեք մարզվելու։ Ռիթմիկայի, ներառյալ խոսքային թերապիայի տարբերակիչ առանձնահատկությունը նրա բացարձակ պարզությունն է. գոյություն ունեցող բոլոր առաջադրանքները կարող են առանց խնդիրների կատարել հատուկ պատրաստվածություն չունեցող մարդը: 1. Բոլոր վարժությունները հիմնված են իմիտացիայի վրա՝ մեծը ցույց է տալիս, իսկ երեխան կրկնում է։ Խոսքի նյութը հատուկ անգիր անելու կարիք չկա. թող ամեն ինչ տեղի ունենա աստիճանաբար՝ դասից դաս: Սկզբում միայն մեծահասակն է կարդում տեքստը՝ խրախուսելով երեխային կրկնել։ Աստիճանաբար երեխան նույնպես ներգրավվում է ընթերցանության մեջ՝ երբ փոքրիկը կարողանում է ճիշտ ռիթմով և առանց սխալների կրկնել բոլոր արտահայտությունները, կարող եք իշխանության ղեկը տալ նրա ձեռքը։ 2. Հարկավոր է միայն շաբաթը մի քանի անգամ լոգոռիթմիկա անել, իսկ ավելի լավ է դա անել օրվա 2-րդ կեսին։ Արագ ազդեցությունՄի սպասեք. արդյունքները կդատվեն առնվազն վեց ամսից (կամ նույնիսկ մեկ տարուց): Կարևոր! Կակազող երեխաները շաբաթական 3-4 անգամ պետք է պարապեն։ 3. Երեխան պետք է հետաքրքրվի եւ զվարճանա։ Դասերի ընթացքում դուք կարող եք և պետք է օգտագործել նկարներ, խաղալիքներ, վառ հագուստ կամ կառնավալային զգեստներ(եթե դրանք չեն խանգարում շարժմանը) - մի խոսքով ցանկացած առարկա, որը ուրախություն է պատճառում երեխային: 4. Վարժությունները պետք է կրկնել բազմիցս (դասից դաս), քանի դեռ դրանք կատարյալ չեն կատարվել։ Եթե դուք չեք կարողանում տիրապետել կոնկրետ առաջադրանքին, մի որոշ ժամանակ հրաժարվեք դրանից, բայց հետո անպայման վերադառնաք: 5. Առանց երաժշտության ոչ մի տեղ չեք կարող գնալ: Ընտրեք սաունդթրեքներ դասի յուրաքանչյուր փուլի համար: Դանդաղ հատվածի համար հարմար են վալսերը (օրինակ՝ «Շչելկունչիկ»-ից), ավելի ակտիվ մասի համար՝ երթ, իսկ «բռնության» համար կարող եք օգտագործել դասական «Իշամեղու թռիչքը»։ Նաև իմաստ ունի համալրել մանկական երգերը և բնության հնչյունների ձայնագրությունները: 6. Դասերը պետք է հարմարեցվեն երեխային. եթե ինչ-որ բան չի ստացվում, պարզեցրեք առաջադրանքը կամ դասը բաժանեք մի քանի շատ կարճ մասերի: Եթե նկատում եք, որ ձեր երեխան դժվարություններ ունի նուրբ շարժիչ հմտությունների և հնչյունների հետ, ազատ զգալ ավելացրեք համապատասխան վարժությունների քանակը: Մի վախեցեք փորձարկումներից. գլխավորը երաժշտության, շարժման և խոսքի միասնությունը պահպանելն է, բայց հակառակ դեպքում երևակայության շրջանակը սահմանափակված չէ: 7. Մի՛ վրդովվեք և մի՛ զայրացեք, եթե ձեր երեխային դա չհաջողվի: Զգալով ձեր դժգոհությունը՝ նա կարող է հետ քաշվել և հրաժարվել վարժությունից։ Եղեք համբերատար և մի հրաժարվեք այն ամենից, ինչ սկսել եք, նույնիսկ եթե դուք ինքներդ հույսը կտրել եք, որ ձեր երեխան երբևէ հաղթահարելու է դա: 0-ից մինչև 2,5 տարի Լոգոռիթմով կարելի է սկսել հենց օրորոցից, սակայն մինչև 2 տարեկան վարժությունները կրելու են պասիվ բնույթ։ Պարզապես ոտանավոր կամ մանկական ոտանավոր կարդացեք ձեր երեխային՝ միաժամանակ ծափ տալով ռիթմը ձեր ափերով: Այնուհետև օգնեք ձեր երեխային կատարել անհրաժեշտ շարժումները. բարձրացրեք և իջեցրեք ձեռքերը, երբ նա լսում է որոշակի բառեր, ծափահարեք պոեզիայի կամ երաժշտության տեմպերի ներքո: Նույնը կարելի է անել երգերի դեպքում։ 2,5-ից 4 տարի Այս տարիքում երեխաները բարելավում են շարժիչ հմտությունները, սովորում են խոսել և շփվել, սա հենց այն է, ինչ պետք է արվի լոգարիթմիկայի դասերին: Կարևոր! Եթե երեխան դեռ չի խոսում նախադասություններով, թույլ տվեք նրան կրկնել արտահայտության միայն վերջին բառերը կամ պարզապես բառերի վերջավորությունները: 1. Խաղ «Քայլել»
(ընդհանուր շարժիչ հմտությունների զարգացում) 2. Խաղ «Մեծ և փոքր կաթիլներ»
(Տեմպի և ռիթմի զգացողության զարգացում) Մեծահասակն ասում է երեխային, որ անձրև է գալիս: Պարզության համար կարող եք միացնել համապատասխան ձայնագրությունը և լսել այն աչքերը փակ 10-15 վայրկյան: 3. Խաղ «Նվագախումբ»
(լսողական ուշադրության զարգացում) 4. Մատների խաղ «Տուն»
(նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում) 5. Երգում
6. Խաղ «Քամի»
(մկանային տոնուսի նորմալացում, թուլացում) 7. «Blizzard» վարժություն
(խոսքի շնչառության զարգացում) 8. Խաղ «Քայլ և անձրև»
(տեմպի և ռիթմի զգացողության զարգացում, ընդհանուր շարժիչ հմտություններ) 4-ից 6 տարի Այս տարիքում երեխայի խոսքը դադարում է լինել «մանկական» և աստիճանաբար անհետանում է «զվարճալի» սխալների թիվը։ Հետևաբար, ծանոթ գործողություններին անհրաժեշտ է ավելացնել լոգոպեդական մարմնամարզություն և մաքուր խոսք՝ հնչյուններ վարելու համար: 1. Վարժություն «կրիա»
(ինքնամերսում) 2. «Հրթիռ» վարժություն
(խոսքի շնչառության և ձայնի զարգացում) 3. Մատների խաղ «Տուն կառուցելը»
(նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում) 4. Լոգոպեդական մարմնամարզություն «Թխել կարկանդակներ»
5. Մաքուր ասացվածք ձայնի համար Տ
(ձայնի արտասանության զարգացում) 6. Ռիթմիկ պար «Կախարդական ծաղիկ»
, երաժշտություն Յ. Չիչկով, բառերը՝ Մ. Պլյացկովսկու (տեմպի և ռիթմի զգացողության զարգացում, խոսքի և շարժման համակարգում) Աշխարհում կա կարմիր-կարմիր ծաղիկ, (քայլեք շրջանաձև՝ բարձր բարձրացնելով ձեր ծնկները) Կյանքում մենք բոլորս ուզում ենք, հավանաբար, Հիշելով ուրախ հրաշքը, (վազիր շրջանաձև՝ բարձրացնելով ծնկները) 7. Վարժություն «Արագիլ»
(հավասարակշռության զգացողության զարգացում, մկանային տոնուսի նորմալացում) 8. Խաղ «Ոզնին»
(ռեակցիայի, խոսքի լսողության զարգացում) 6-ից 8 տարեկան Այս տարիքում երեխան ունակ է գրեթե բոլոր շարժումներին, և նա ինքն է լի էներգիայով և ուժով. ահա թե ինչից կօգտվենք: 1. «Սառեցնել» վարժություն
(արձագանքման արագության, ստեղծագործական կարողությունների զարգացում) 2. Վարժություն «Ջերմացնել ձեր ափերը»
(նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում, ինքնամերսում) 3. Մաքուր ասացվածք R-R
(ձայնի արտասանության և նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում) 4. Ռիթմիկ խաղ «թակ-թակ»
(շարժումների և խոսքի ռիթմի զգացողության զարգացում) 5. Երգում
(շնչառության, ձայնի և սահուն վարժեցում) 6. Խաղ «Սկաուտներ»
(Տեմպի և ռիթմի զգացողության զարգացում) 7. Խաղ «Հայելի»
(Տիեզերքում նավարկելու ունակության զարգացում) 8. Երաժշտական և ռիթմիկ ստեղծագործություն «Ուրախ ճանապարհորդներ»
, երաժշտությունը՝ Մ.Ստարոկադոմսկու, խոսքեր. Ս.Մարշակ (ռիթմի զգացողության զարգացում, խոսքի և շարժման համակարգում). 2-րդ և 3-րդ համարների ընթացքում 1-ին հատվածի շարժումները կրկնվում են. Մարդիկ վաղուց են նկատել, որ շարժումը բուժիչ ազդեցություն ունի։ Հոգնած - զբոսնել այգում: Նյարդերը ձախողվում են. Եթե էներգիա չունեք, մի քանի վարժություն արեք։ Իսկ եթե շարժումն ուղեկցվում է խոսքով կամ երգով, էֆեկտը բազմապատիկ կավելանա։ Որքանո՞վ է լոգոռիթմիկան օգտակար երեխաների համար և ինչպես են լոգոպեդներն օգտագործում այս բացահայտումը, կարդացեք խոսքի զարգացման մեր փորձագետ Աննա Մակովեյի հոդվածը։ Եկեք պարզենք, թե ինչ է դա: «Լոգորիթմիկա» անվանումն իր ընդլայնված տարբերակում հնչում է որպես «խոսքի թերապիայի ռիթմիկա», այսինքն՝ շարժումների օգնությամբ խոսքի թերությունների վերացում։ Պարզ ասած, ցանկացած վարժություն, որը համատեղում է խոսքը և ռիթմիկ շարժումները, լոգոռիթմիկ է: Ինչու՞ մեզ պետք է լոգոռիթմիկա: Այս դասերը շատ օգտակար են երեխայի ֆիզիկական, ինտելեկտուալ, խոսքի և հուզական զարգացման համար։ Մկանները մարզվում և ամրապնդվում են, ձևավորվում է հավասարակշռության զգացում, ճարպկություն, ուժ, դիմացկունություն, մի տեսակ գործունեությունից մյուսին արագ անցնելու կարողություն, շարժումների համակարգում և գեղեցիկ կեցվածք: Խոսքի և ընդհանուր զարգացման օգուտները նույնպես մեծ են: Զարգանում է խոսքի ճիշտ շնչառությունը, ձևավորվում է տեմպի, ռիթմի, երաժշտության արտահայտչականության, շարժումների և խոսքի ըմբռնում, ընտրված կերպարին համապատասխան փոխակերպվելու և արտահայտիչ շարժվելու կարողություն, դրանով իսկ դրսևորելով և զարգացնելով ստեղծագործական ունակությունները: Լոգորիթմիկայի դասերի օգնությամբ դուք կարող եք հանգստացնել չափից դուրս ակտիվ երեխային կամ խրախուսել դանդաղ երեխային: Ահա թե որքան կախարդական է նա: Ո՞ր տարիքից կարելի է դասավանդել լոգոռիթմիկայի դասեր: Նման գործունեության համար տարիքային սահմանափակումներ չկան։ Դուք կարող եք դրանք իրականացնել նույնիսկ ծննդյան պահից: Եթե դուք սիրում եք ռիթմիկ քայլել երեխայի հետ (գուցե երեխային ձեր գրկում): Դուք երգում եք օրորոցային գիշերը և ռիթմիկորեն օրորում եք երեխային ձեր գրկում, և սա լոգարիթմիկա է: Քանի դեռ երեխան ինքնուրույն չի խոսում, կարող եք երեխային խնդրել, որ ծափահարի իր ձեռքերը (խաղալ «Լավ, լավ») կամ ժամանակին հարվածել հետևյալ բառերով. Քայլելով արահետով, կանաչ կոշիկներով, Քայլելով արահետով, կարմիր կոշիկներով, Օգնեք երեխային, եթե նա ինքնուրույն չի կարող դա անել: Վերցրեք այն ձեր գրկում և կատարեք երգ-պար, ծափահարեք պարզ ռիթմով ձեր երեխայի ափով կամ հպեք այն մետալոֆոնի ստեղներին (երեխայի ձեռքը ձեր ձեռքը վերցրեք). Կաթել-կաթել։ Ով է այնտեղ? Կաթել-կաթել։ Ի՞նչ կա այնտեղ: Քայլե՛ք տանիքով։ Ի դեպ, շատ մատների խաղեր, որոնք մենք օգտագործում ենք մանկուց, կարելի է դասել մանկական լոգոռիթմիկների շարքին: Օրինակ, Գալկա-Իգրալկայի սիրելի խաղերից կա հարմար մեկը՝ «Դարիկի-Կոմարիկի»: Որպես լոգոռիթմիկ ավելի մեծ երեխաների համար (1,5 տարեկանից) կարող եք խաղալ ցանկացած խաղ, որը համատեղում է.
Jackdaw-Player-ը նույնպես ձեզ առանց լոգոռիթմիկ վարժությունների չի թողնի: Առաջարկում ենք խաղալ «Ձիեր»՝ երեխային դնել մեջքի վրա և, գրկելով, շրջել սենյակով մեկ՝ բղավելով «Իգո-գո՛»։ Թող ձեր երեխան օգնի ձեզ ձայնավորել մրցավազքը և երգել երգի հետ միասին. Skok-skok, skok-skok! Ես ձի եմ - մոխրագույն կողմը: Ես խփում եմ սմբակներս։ Եթե անհրաժեշտ լինի, ես կթափեմ այն: Երեխան կարող է ցատկել ոչ միայն մայրիկի կամ հայրիկի մեջքին, այլև ծնկների վրա. սա լոգոռիթմիկա է ամբողջ ընտանիքի համար:) Կարելի է նաև «Հավ» խաղալ՝ ձեռքերը բռնել, շրջել, կողք կողքի պարել, ինչպես հավի հետ ճուտը, թռչել, թակել, ոտքերով փորփրել: |
Հանրաճանաչ:
Աֆորիզմներ և մեջբերումներ ինքնասպանության մասին![]() |
Նոր
- Ձմեռային բանաստեղծական մեջբերումներ երեխաների համար
- Ռուսաց լեզվի դաս «փափուկ նշան գոյականների ֆշշոցից հետո»
- Առատաձեռն ծառը (առակ) Ինչպես երջանիկ ավարտ ունենալ հեքիաթի առատաձեռն ծառը
- Դասի պլան մեզ շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ «Ե՞րբ է գալու ամառը» թեմայով:
- Արևելյան Ասիա. երկրներ, բնակչություն, լեզու, կրոն, պատմություն Լինելով մարդկային ռասաները ցածր և բարձրերի բաժանելու կեղծ գիտական տեսությունների հակառակորդը, նա ապացուցեց ճշմարտությունը.
- Զինվորական ծառայության համար պիտանիության կատեգորիաների դասակարգում
- Մալոկլյուզիան և բանակը Մալոկլյուզիան չի ընդունվում բանակում
- Ինչու եք երազում կենդանի մեռած մոր մասին. երազանքի գրքերի մեկնաբանություններ
- Կենդանակերպի ո՞ր նշանների ներքո են ծնվել ապրիլին.
- Ինչու՞ եք երազում փոթորիկի մասին ծովի ալիքների վրա: