Škola je drugi dom... Koliko često ponavljamo ove riječi koje su nam odavno postale poznate. Doista, obrazovna ustanova iz koje dolazi dijete Dom, postaje nastavak života u cijelosti. Nekima to razdoblje traje točno jedanaest godina, drugima škola ostaje dom cijeli život. Ako škola uspije zauzeti tako važno mjesto u sudbini svog učenika, to znači da su učitelji uspjeli stvoriti atmosferu ljubaznosti, topline i ugode za učenika, što znači da su se svi osjećali dobro i ugodno unutar zidova škole. hram znanosti.

Kako to postići? Nitko vam ne može dati recept koji sto posto jamči uspjeh. Ali među preporukama i savjetima učitelji će vjerojatno čuti riječ "odmor".

Vjeruje se da dijete koje je od malih nogu uronjeno u atmosferu radosti postaje otpornije na mnoge neočekivane situacije i manje je podložno stresu i razočarenjima. Velika vrijednost pozitivne emocije za osobu. Doktori i učitelji odavno poistovjećuju zabavu, sretan osmijeh i fizičko zdravlje čovjeka. Zato su odmor i zabava tako važni za djecu. Zato odrasli, pripremajući se za svaku školsku priredbu, razmišljaju kako je vješto, promišljeno i pažljivo organizirati, kako je ispuniti sadržajima potrebnim za razvoj djeteta.

Ovaj priručnik sadrži scenarije za različite svečana događanja za učenike osnovnih škola, školske proslave za osnovne škole. Programi igara i natjecanja, kazališne predstave, literarne i glazbene skladbe, scenariji za nastupe propagandnih timova i timova KVN-a, zdravstveni i znanstveni praznici - to je niz ideja i prijedloga s kojima su se upoznali učitelji-organizatori i razrednici škole. maraton.

Dobar, pametan odmor je događaj u životu djeteta koji treba pamtiti po svojoj iznenađenosti, neobičnosti, pružiti radost i izazvati živopisna emocionalna iskustva. U ravnici školske svakodnevice praznici bi trebali postati blistavi vrhovi, primamljivi, a istodobno zahtijevati određene napore da se na njih popne. Scenariji predloženi u priručniku pretpostavljaju zajedničko sudjelovanje nastavnika i učenika u njihovoj provedbi. Ovo je vrlo važna točka organizacija slobodnih aktivnosti. Uključivanjem djece u pripremu praznika, učitelj ih uči da ozbiljno shvate događaje iz zajedničkog života razreda i škole. Sudjelovanje učitelja u zajedničkom radu s učenicima omogućuje odrasloj osobi da se približi interesima, sklonostima i željama djeteta te da ih uzme u obzir pri pripremi i provedbi programa školskih praznika.

Scenariji za te događaje ispitani su u praksi. Međutim, svaka obrazovna ustanova je jedinstvena, jer ima posebne tradicije, svoja pravila i postoji jedinstveni duh koji je svojstven samo ovoj školi, gimnaziji ili liceju. Zato je malo vjerojatno da se može stvoriti scenarij odmora koji će bez izmjena ući u život određene skupine učenika i nastavnika. Kreativni učitelji koji se bave organizacijom slobodnog vremena djece znaju koliko je ponekad velika uloga jedne ideje ili pronalaska. Volio bih vjerovati da će ovaj priručnik učitelju pružiti priliku da dođe do takvog otkrića.

Predstavljeni scenariji sigurno će pomoći onima koji žele uljepšati život školske luke svijetle boje blagdanski maraton, koji želi razveseliti svako dijete i odraslu osobu koji su našli utočište pod sjenom školskog bratstva.

Sretno u realizaciji vaših kreativnih ideja!

Scenariji izvannastavnih aktivnosti za učenike osnovnih škola

Najmlađa djeca pohađaju osnovnu školu. Svi oni i dalje vjeruju u bajke i igraju se igračkama. Svako dijete ima svog omiljenog junaka iz bajke. Stoga je potrebno održavati matineje i druge događaje s elementima fantazije. Mladi studenti sigurno će dobiti naboj pozitivnih emocija i nastaviti gristi granit znanosti s novom snagom. U nastavku ćemo predstaviti ideje za originalnu aktivnost za osnovnu školu.

Lekcija na temu "Pogodite radnju bajke"

Učitelj će se morati unaprijed pripremiti. Djeci će posebno biti zanimljiva izvannastavna priredba o bajkama (1., 2. razred). Scenarij za njegovo izvođenje može se sastaviti zajedno s roditeljima na zakazanom sastanku.

Da biste stvorili svečanu atmosferu, trebali biste ukrasiti učionicu i objesiti balone na zidove. Na ploču objesite slike omiljenih likova iz crtića i dječjih bajki. Sve dečke treba podijeliti u dvije ekipe i sjediti na suprotnim stranama. Učenicima je vrijedno unaprijed reći uvjete kviza. Ne bi škodilo podsjetiti vas na pravila ponašanja. Svaki igrač mora odgovoriti redom.

Izvannastavnu aktivnost za osnovnu školu treba pažljivo planirati. Učitelj počinje čitati odlomak o junaku iz bajke, a sudionik pogađa naslov djela. Ako se odgovor jednog tima pokaže netočnim, odgovara sljedeći sudionik iz protivničkog tima. Za svaki točan odgovor dobiva se 1 bod. Na kraju se izračunavaju postignuti bodovi. Tko ima najviše taj je pobjednik. Ovaj zabavni kviz pomoći će djeci da razviju mišljenje, nauče slušati i točno odgovarati. Nakon priredbe za djecu je organizirana čajanka sa slatkišima. Svi sudionici će biti zadovoljni i dobiti puno pozitivnih emocija.

Praznik "Zbogom ABC"

Svrha ove lekcije bit će sažeti važne rezultate u učenju ABC-a. Razrednik će govoriti o ogromnoj važnosti čitalačke vještine. Učitelj će djeci usaditi želju za učenjem i učenjem novih stvari. Tijekom ovog događaja učenici razvijaju pamćenje, kreativno razmišljanje, pažnja.

Učitelj i školarci pripremaju crteže i izložbu knjiga za praznik. Svaki učenik dobiva individualni zadatak. Dečki trebaju pripremiti prezentaciju o svom omiljenom pismu. Možete biti domaćin događaja u kostimima.

Tijekom lekcije učitelj čita pjesme o svakom slovu abecede i postavlja zagonetke. Učenici aktivno odgovaraju i zarađuju bodove. Uprava i roditelji mogu biti pozvani na izvannastavnu priredbu za osnovnu školu.

Posjet muzeju u osnovnoj školi

Postoje određeni državni standardi prema kojima se provode izvannastavne aktivnosti (FSES). Osnovne škole ne trebaju samo opću nastavu, već i praksu. Izvrsna opcija bit će posjet gradskom muzeju. Ovdje će učenici moći naučiti mnogo o povijesti svog grada, životinjama i pticama koje žive u njihovoj domovini.

Prije lekcije učitelj podsjeća djecu da pažljivo slušaju priču vodiča. Predmete u muzeju ne možete dirati rukama. Moraju se održavati tišina i red. Na kraju sata nastavnik pohvaljuje učenike koji su se dostojanstveno ponašali i točno odgovarali na pitanja. Zajednički odlasci u muzej dodatno će ujediniti tim.

Izlet izvan grada u prirodu

S početkom proljeća, dečki žele provesti više vremena svježi zrak. Za vikend će biti super za cijeli razred otići na izlet u prirodu. Ovaj događaj će razveseliti ne samo djecu, već i odrasle. Na takvo putovanje potrebno je ići s učiteljicom i roditeljima.

Potrebno je unaprijed napraviti jelovnik za dan i rasporediti obaveze. Sa sobom možete ponijeti loptu, užad za skakanje i badminton. Ako postoje lijepa i čista mjesta u blizini grada, onda možete ići tamo pješice. Ako planirate dugo planinarenje, trebali biste se unaprijed pobrinuti za prijevoz. Takve izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi pomoći će roditeljima da bolje upoznaju učitelja, a djeca će dobiti puno zadovoljstva od međusobnog komuniciranja u prirodi.

Ne zaboravite na pristojnost

Može se organizirati izvannastavna priredba za osnovnu školu (3., 4. razred) na temu „Pravila bontona za školarce“. Potrebno je učiti djecu da se pristojno ponašaju sa svojim vršnjacima i ljudima starije generacije, da koriste samo prijateljske i književne riječi u svom govoru. Nastavnik će reći učenicima kako se ponašati u javnom prijevozu i drugim javnim mjestima.

Natjecanje je još jedna opcija za održavanje događaja. Morate odabrati dva učenika. Učitelj nudi različite mogućnosti i situacije. Zadatak školaraca je da se ponašaju u skladu s pravilima bontona. Na kraju se rezimira zaključak. Djeca zajedno s učiteljicom otklanjaju pogreške u komunikaciji. Takvi satovi uče školsku djecu pristojnosti i pomažu im da postanu dostojni članovi društva.

Zbogom prvom razredu

Glavna svrha ovog praznika je podvući crtu na kraju školske godine. Prvi razred jedna je od najvažnijih faza za mlađe školarce. Dečki demonstriraju svoje znanje i pokazuju vještine koje su stekli tijekom godine. Učitelj govori o pobjedama svojih učenika. Roditelji i učitelji unaprijed organiziraju male darove i nagrade za djecu.

Vrlo je važno takve izvannastavne aktivnosti provoditi zajedno u osnovnim školama. Učitelj i roditelji mogu zajedno razviti scenarije i pravila. Školarcima treba dati pjesme, pjesme, riječi. Svi sudjeluju u događaju. Probe se održavaju nakon nastave. Djeca pamte redoslijed svojih riječi i čitaju pjesme prema scenariju. Možete se unaprijed pripremiti za roditelje i goste praznika. Datum i vrijeme proslave bit će naznačeni.

Cijelo gledalište okićeno je vrpcama, kuglicama i crtežima učenika. Stolice treba rasporediti u krug za roditelje, goste i upravu škole. Proslava započinje riječima razrednika. Svima prisutnima čestita završetak prvog razreda, a roditeljima i učenicima zahvaljuje na pomoći u održavanju ove priredbe. Zatim se daje riječ ravnatelju škole i učenicima.

Odmor možete nastaviti zajedno u dječjem kafiću. Tamo se naručuju djeca svečani stol. Poziva se animator. Nakon ovakvog događaja djeca će vjerojatno biti zadovoljna i sretna otići na ljetovanje.

Novogodišnji praznici za učenike osnovnih škola

Djeca nižih razreda dočekuju Novu godinu u zbornici škole. Djeca još vjeruju u čuda i bajke. Posebno pod Nova godina. Imperativ je provoditi takve izvannastavne aktivnosti u osnovnim školama. Scenariji mogu varirati. Glavna stvar je da djeca dobiju puno pozitivne energije i radosti od odmora. Morate doći na matineju u elegantnoj haljini. Oko božićnog drvca učenici plešu u kolu i pjevaju pjesme.

Ne mogu bez Djeda Frosta i Snježne djevojke. Također možete koristiti svoje omiljene računalne igrice i likove iz crtića. Izvannastavne aktivnosti jer se održavaju zajedno s roditeljima. Također ih se može zamoliti da dođu u novogodišnjim kostimima.

Poanta

Izvannastavne aktivnosti za osnovnu školu mogu biti vrlo raznolike. Važno je da je sat produktivan i zanimljiv za djecu.

Najjača karika

Izvannastavna aktivnost

U predmetima osnovne škole

Učitelj u osnovnoj školi

Najviša kvalifikacija

Ciljevi: unaprjeđivati ​​znanja iz predmeta osnovne škole, razvijati pamćenje, logično mišljenje, domišljatost, pažljivost, te njegovati kulturu ponašanja u izvannastavnim aktivnostima.

Oprema: prezentacija za posljednji krug, budilica ili mjerač vremena, zvučni zapisi pjesama.

Napredak događaja

Učiteljev uvodni govor.

Dobar dan, drage kolege i gosti!

Danas smo odlučili zaigrati igricu sličnu onoj na televiziji, koja se zove "Najslabija karika", ali je drugačije nazvana.

Procedura i uvjeti igre:

U igri sudjeluju učenici 4. razreda, 7 osoba. Teme rundi odabrane su na temelju predmeta koji se uče u osnovnoj školi.

Igra se sastoji od 6 rundi;

U svakoj rundi vi ste igrač koji je napravio najviše pogrešaka. Ako na kraju jednog od krugova postoje sudionici s istim brojem netočnih odgovora, tada im se postavljaju dodatna pitanja sve dok jedan od njih ne odgovori netočno i ne bude eliminiran. Dakle, u svakom krugu jedan igrač ispada, ostavljajući jednog pobjednika.

Ako sudionik ne zna odgovor, kaže "prođi", pa se pitanje postavlja sljedećem igraču.

Trajanje rundi:

Runde 1-2 – 5 minuta, runde 3-4 – 4 minute, runde 5-6 – po 3 minute.

1 krug.

Matematika.

1. Kako se zove prvi dan u tjednu?
2. Koliko je 3 x 7?
3. Kako se zove lik čije su 4 strane jednake? (kvadrat)
4. Što je 0 x 35?
5. Kako se zove trokut čije su sve stranice različite?
6. 1 kg maslac košta 80 rubalja. Koliko košta 2 kg maslaca?
7. Što je 72:9?
8. Kako se zove deseti mjesec u godini?
9. Kako se zbroj duljina stranica naziva jednom riječju?
10. Koliko dobijete ako 20 pomnožite s 3?
11. Koliko mm ima 1 cm?
12. Koliko metara ima 1 km?
13. Kako se izračunava površina pravokutnika?
14. Koliko nogu imaju tri krave? (12)
15. Koliko nogu imaju tri pijetla? (6)
16. Kako se zove matematička operacija čiji su sastavni dijelovi faktor, faktor, produkt?
17. Imenuj broj iza broja 249.
18. Kako se zove trokut čije su sve stranice jednake?
19. Što je 36x1?
20. Koliko je 15 više od 3?
21. Koliko ćete dobiti ako 10 pomnožite s 3 puta?
22. Koliko će to biti ako se 100 prepolovi?
23. Koliko je puta 2 manje od 20?
24. Koliko sati ima dan?
25. Koji mjesec završava godinu?
26. Koliki je kvocijent brojeva 50 i 25 (2)
27. Koliko kilograma ima 1 tona?
28. Što je 99:11?
29. Koliko dana ima tjedan?
30. Kako Kako se zove lik s 5 kutova?
31. Koliko grama ima 1 kg?
32. Kako se zove jednoznamenkasti broj?
33. Koji broj dolazi prije broja 280?
34. Što je 42:7? (6)
35. U kojem mi stoljeću živimo?
36. Koliko godina ima jedno stoljeće? (100)
37. Koliko minuta ima jedan sat? (60)
38. Koliko centimetara ima 3 metra? (300)
39. Koliko mjeseci ima godina? (12)
40. Kako se zove trokut koji ima pravi kut?
41. Koliko metara ima 4 kilometra?
42. Koliko traju dva poluvremena nogometne utakmice? (90 minuta)
43. Koliko je 18 x 3?
44. Koliko je kilograma u 1 kvintalu?
45. Koliko krajeva ima pravac?
46. Kako se zove dvoznamenkasti broj?
47. Kako se zove matematička operacija čije su komponente dividenda, djelitelj i količnik?
48. Koliko minuta u 2 sata? (120)
49. Kako se zove četvrti dan u tjednu?
50. Koji je broj manji: dvoznamenkasti ili nedvosmislen?
51. Što je 150:5? (trideset)
52. 4 jaja kuhana za 4 minute. Koliko minuta je potrebno da se skuha 1 jaje?
53. Koliki je zbroj brojeva 250 i 250? (500)
54. Treba li ostatak biti veći od djelitelja? (Ne)
55. Što je 60 x 60?
56. Što je lakše od 2 kg vate ili 2 kg čavala?
57. Što je 23:0?
58. Navedi najveći troznamenkasti broj. (999)
59. Što je veće od 6 dm ili 60 cm? (=)
60. Koji je sljedeći broj nakon 999? (1000)
61. Koji je broj prije 400? (399)
62. Koja je razlika između brojeva 100 i 30? (70)

2. kolo

Svijet.

1. Hoće li se zečići roditi slijepi ili s vidom? (vidjeti)
2. Što radi jež zimi? (spavanje).
3. Diše li kokoš u jajetu? (da, kroz pore ljuske).
4. Gdje se snijeg prvo otopi - u šumi ili u gradu? (u gradu)
5. Koji cvijet ima muški i ženska imena? (Ivan - da - Marija)
6. Koliko krila ima buba? (četiri: dva para)
7. Koji mjesec ima 28 dana? (u bilo kojem)
8. Koji je ocean najveći? (Miran)
9. Gdje je zecu prikladnije trčati - nizbrdo ili nizbrdo? (uzbrdo)
10. Najveći majmun? (Gorila)
11. Najmanji ocean? (Arktik)
12. Što znači riječ "fauna"? (Svijet životinja)
13. Morski predator? (morski pas)
14. Što se događa bez kretanja? (vrijeme)
15. Gdje se ne može naći suhozid? (u vodi)
16. Što raste naopako? (ledenica)
17. Kakav se snijeg topi: čist ili prljav? (prljav)
18. Koja životinja voli maline? (snositi).
19. Tko ima uši na nogama? (skakavac)
20. Koja životinja cijelu zimu spava naglavce? (šišmiš)
21. Kako žabe i krastače hvataju hranu? (Jezik.)
22. Ide li medvjed u zimski san debeo ili mršav? (Tolstoj.)
23. Je li žaba kućni ljubimac? (Ne.)
24. Je li istina da se pupoljci na drveću otvaraju odmah nakon što lišće opadne? (Ne.)
25. Je li istina da su vuk, lisica, ris grabežljivci? (Da.)
26. Imenuj Zemljin satelit. (Mjesec.)
27. Nama najbliža zvijezda. (Sunce.)
28. Što žabe dišu pod vodom? (Koža.)
29. Kako se zovu ove ptice: puran, kokoš, pijetao? (domaći)
30. Kako se zove ptica koja leti u naše krajeve u proljeće, kad je još hladno i prohladno. (Zeba.)
31. Tko nam prvi dolazi - brzaci ili lastavice? (guta).
32. Kako se zove vanjski sloj jajeta? (Ljuska).
33. Koji ptičji pilići ne poznaju svoju majku? (Kukavice).
34. Koja ptica zaroni u vodu i dobije hranu? (Crpka).
35. Koja je ptica najmanja na svijetu i može letjeti unatrag? (Kolibrić).
36. Ptice grabljivice: prijatelji ili neprijatelji čovjeka? (Prijatelji).
37. Tko se zove šumski liječnik? (djetlić).
38. Koja ptica ima ptičje mlijeko? (kod golubice).
39. Koja ptica ima dva prsta? (kod noja).
40. Životinje su prekrivene krznom, a ptice ... (perjem).
41. Koja ptica je simbol mira i čistoće? (Golub).
42. Koji je grad dobio ime po ptici? (orao).
43. Imenuj Europska prijestolnica koga su spasile guske? (Rim).
44. Što je gore za ptice od hladnoće ili gladi? (glad).
45. Otisak koje životinje je sličan ljudskom? (snositi).
46. Što jede krastača? (ne jede ništa - spava).
47. Prirodni resursi smješteni u dubinama zemlje koje ljudi koriste u nacionalnom gospodarstvu? (fosili).
48. Koja se tvar nalazi na zemlji u 3 stanja? (voda).
49. Kako se zove gornji? plodni sloj zemlja na kojoj rastu biljke? (tlo).
50. Koje se drvo smatra ljepotom ruske šume? (breza)
51. Tko ima najduži jezik? (djetlić)
52. Koja se životinja naziva šumskim redarom? (vuk)
53. Tko bere jabuke leđima? (jež)
54. Kako se zovu bobičasto voće koje je slično malini, samo crno (kupine)
55. Koje su boje nezaboravci? (plava).
56. Tko može piti nogama? (žaba).
57. Koja je omiljena hrana roda? (žabe).
58. Koja je jedna riječ za oborinu u obliku smrznutih kišnih kapi? (tuča).
59. Kako se zove podzemni dio biljke? (korijen).

3. kolo

Ruski jezik.

1. Je li imenica dio govora ili dio rečenice?
2. Na koja pitanja odgovaraju imenice?
3. Završite poslovicu: "Bojati se vuka je ..." (ne idi u šumu).
4. Što je u rečenici naglašeno jednom crtom?
5. Jesu li čizme riječ iz rječnika ili ne? (Da)
6. Dovrši poslovicu: Dan je dosadan do večeri... (ako se nema što raditi).
7. Kako završavaju dan i noć? (meki znak)
8. Koliko padeža ima u ruskom? (6)
9. Koji padež slijedi nakon dativa? (V.p.)
10. Kako se još naziva promjena imenica po padežima? (deklinacija)
11. Dekliniraj imenicu metro. (nepromjenljiv)
12. Je li predikat dio govora ili dio rečenice?
13. Kako se zove igranje na ledu s malom lopticom ili pakom na ledu? (Hokej.)
14. Cesta s drvoredima sa strane. (Aleja.)
15. Mjesto gdje se prodaju ulaznice. (Blagajna.)
16. Osoba koja putuje vlakom, brodom ili drugim prijevoznim sredstvom. (Putnik.)
17. Cesta prekrivena asfaltom. (Autocesta.)
18. Kako se zove drevni spis koji su stvorila braća Ćiril i Metod? (glagoljica, ćirilica)
19. Na kori kojeg drveta su ljudi pisali u davna vremena?
20. Izaberite sinonim za riječ "Domovina" (Domovina)
21. Kako se jednom riječju naziva razgovor između dvoje ljudi? (dijalog)
22. Nastavi poslovicu: strpljenja i rada... (sve će samljeti)
23. Koji je dio rečenice imenica u I. p?
24. Na koja pitanja odgovara R. p. imenica? (tko što?)
25. Kako shvaćate frazeologiju "ran u oku"? (gnjaviti)
26. Odaberite antonim za riječ "sutra" (jučer).
27. Kako se zovu prošiveni listovi praznog papira u koricama (bilježnici)?
28. Kako se drugo zove učenik škole? (student)
29. Koji dio riječi stoji ispred korijena?
30. Kako se zove dio riječi koji se mijenja? (kraj)
31. Kako se zove rečenica koja završava točkom?
32. Koji se interpunkcijski znakovi koriste između jednorodnih članova?
33. Koji se interpunkcijski znak stavlja na kraju poticajne rečenice? (!)
34. Koji su dio rečenice glagoli?
35. Koji se dio govora koristi za povezivanje riječi u rečenici? (izgovor)
36. Je li A prijedlog ili veznik?
37. Trebam li staviti zarez ispred veznika ali?
38. Kako se zove kriška kruha s maslacem, sirom i kobasicom? (sendvič)
39. Pronađite sinonim za riječ "posao"?
40. Koji je antonim za riječ "rad"?

Glazbena pauza.

4. kolo

Književna lektira.

1. U kojoj su bajci glavni likovi djevojčica Gerda i dječak Kai?
2. Ptica je junakinja mnogih bajki i basni. (Vrana).
3. Koji je lijek pomogao Carlsonu da se riješi visoka temperatura? (Staklenka pekmeza).
4. Od koje biljke je Eliza satkala košulje za svoju braću u bajci G.-H. Andersenovi "Divlji labudovi"? (Od koprive).
5. Kako se zvala sestra doktora Aibolita? (Varvara).
6. Najjača želja krokodila Gene? (naći prijatelja)
7. Koliko je praščića nadmudrilo vuka u Mihalkovljevoj bajci? (3)
8. Kako se zvala krava Kota Matroskina? (Murka)
9. Koliko je pljačkaša Ali Baba nadmudrio? (40).
10. Ime Papa Buratino u Tolstojevoj bajci “Zlatni ključ ili Buratinove pustolovine”? (Papa Carlo).
11. Kojoj ptici je Palčica pomogla? (Martin)
12. U kojoj je bajci mačak uspio pobijediti Ogra? (Mačak u čizmama).
13. Koliko je novčića Karabas dao Buratinu? (5).
14. U kojoj je bajci princeza, nakon što je zagrizla jabuku, duboko zaspala?
15. Gdje se čuva Kaščejeva smrt? (prsa - zec, patka - jaje - igla).
16. Navedite imena ruskih heroja. (Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich)
17. Koje riječi ljudi izgovaraju u bajkama kad idu u krevet? (Jutro je mudrije od večeri).
18. Kojim riječima Ivanuška, budala, naziva Sivkinu burku? (Sivka-burka, proročka kaurka, stani preda mnom kao list pred travom).
19. Kako se zove dječji humoristički filmski časopis? (promućkati)
20. Iz kojeg su djela ovi stihovi: “Tri djevojke ispod prozora...”?
21. O kome je riječ u retku “Sve se vrti ukrug u lancu”? (mačka znanstvenik)
22. Kojim riječima obično počinju bajke?
23. Sjećate li se riječi na kraju bajke?
24. Tko je vlasnik riječi „Kakav užitak su ove bajke! Svaka je pjesma"? (Puškinu)
25. Iz kojeg su djela stihovi "Na Lukomoryeu je zeleni hrast"?
26. Nastavi pjesmu “Tužno vrijeme! čar očiju"
27. Tko je napisao pjesmu "Lišće pada"? (Bunjin)
28. Koje je riječi kraljica rekla čarobnom ogledalu?
29. U koga princeza labudova prvi put pretvara Guidona Saltanovicha? (u komarca)
30. Koje riječi starac govori zlatnoj ribici? (“Smiluj se, ribice”)
31. Koliko je puta starica poslala starca zlatnoj ribici? (5)
32. Iz kojeg su djela stihovi "A iza njega su komarci na balonu" ("Žohar")
33. U kojem je djelu Čukovskog posuđe preodgojilo svog vlasnika? "Fedorino tuga"
34. Koji je lik Čukovskog bio užasan heroj, a potom preodgojen? (Barmaley)
35. Koje su se rogate zvijeri bojali krojači iz pjesme “Hrabri ljudi”
36. Tko je autor priča o Neznancu? (N. Nosov)
37. Što su zečići pitali dr. Aibolita? (rukavice)
38. Kome pripadaju riječi "Moraš, moraš prati lice ujutro i navečer"? (Moidodyru)
39. Tko je progutao Sunce u djelu Čukovskog? (krokodil)
40. Kako počinje Puškinova pjesma "Zimsko jutro"? (Mraz i sunce su divan dan)

5. kolo

Razno.

1. Koji je instrument svirao Sadko? (harfa)
2. Kako se zove predsjednik Ruske Federacije?
3. Kako se zove trg na kojem se održavaju sva slavlja?
4. Tko je naslikao sliku "Ship Grove?"
5. Gdje je Šiškin rođen?
6. Koliko ušiju imaju 3 miša? (6)
7. Koliko šapa imaju 2 mladunca? (8)
8. 3 osobe čekale su vlak 3 sata. Koliko je svaki od njih čekao vlak? (3)
9. Na stolu su bile 3 čaše s bobicama. Yura je pojeo 1 čašu bobica i stavio je na stol. Koliko je čaša na stolu?
10. Kako se zove slika osobe na slici ili fotografiji? (portret)
11. Kako se zove država u kojoj živimo?
12. Zagonetka: jedna noga i šešir, ali bez glave. Što je? (gljiva)
13. Ime mjeseca od 3 slova. (Svibanj)
14. Zašto je potrebno brisati prašinu s lišća? sobne biljke? (tako da mogu disati).
15. Pogodi zagonetku. Mali lopov u sivoj vojnoj jakni njuška po terenu i skuplja hranu. (Vrabac).
16. Kako se zove uređaj za mjerenje temperature zraka? (termometar).
17. Koje je boje zastava naše republike? (zelena, bijela, crvena)
18. Tko je prikazan na grbu Tatarstana?
19. Navedite ime predsjednika naše republike
20. Je li istina da je grad Kazan star više od 1000 godina?
21. Tko je pjesnik - domoljub naše republike, koji je umro tijekom Velikog Domovinskog rata u zatvoru od ruku krvnika? (Musa Dželil)
22. Tko je napisao bajke "Shurale", "Vodyana"?
23. Insekt koji može imati nekoliko očiju. (vretenac).
24. Kako se zove uređaj za određivanje strana horizonta? (kompas).
25. Raste li drvo zimi? (Ne).
26. Cvjetaju li jorgovani u proljeće ili ljeto? (ljeti).
27. Koliko zraka ima snježna pahulja? (šest).
28. Što se događa 31. veljače? (Ne postoji takav broj.)
29. Koja godina traje samo jedan dan? (Nova godina.)
30. Koliko mjeseci u godini ima 28 dana? (12)

6. kolo

Pitanja na slajdovima.

Rezimirajući igru. Riječi zahvalnosti sudionicima. Nagrađivanje igrača i pobjednika.

Dodjela certifikata i poklona

Pregled:

https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Kako se zove osoba koja upravlja avionom? captain strojar cab driver pilot driver

Kojeg oblika i boje su znakovi zabrane? crveni krug crveni trokut plavi krug plavi pravokutnik

Koje je drvo čudno? smreka breza bor jela

Koji se od ovih izraza naziva jednadžbom? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - c.

Jednu litru mlijeka zgodno je sipati u: staklenku; barel; kanta; limenka.

Njih su dvojica četiri sata igrala dame. Koliko je svaki od njih sati igrao? dva; šest; četiri; osam.

Koliko grba ima dromedarna deva? nula; dva; jedan; tri.

U koje vrijeme slavite Novu godinu? dvanaest sati; jedan sat; šest sati; dvadeset četiri sata.

Koliko je kositrenih vojnika dobio dječak? deset; petnaest; dvadeset; dvadeset pet.

Koliko je zlatnika imao Pinokio? tri; pet; četiri; šest.

Kojoj vrsti likovne umjetnosti pripada ova slika? Pejzaž Mrtva priroda Portret

Tko je osnivač grada Sankt Peterburga? A. Nevski A.V. Suvorov Petar I

Koja je najbolja poslastica za losove, jelene i srne? Trava. gljive. Sol.

Koliko je dug tunel koji krtica može iskopati za jednu noć? 10 m. 60 m. 40 m.

Koliko letova kukaca dnevno mogu napraviti ptice dok hrane svoje piliće? 400. 200. 100.

Kako se zove dabrov dom? Nora; jazbina; koliba.

Što je kontinent? nizina, visoravan, zemlja okružena vodom.

Koji je najmanji kontinent? Antarktik, Australija, Afrika.

Čiji je ovo portret? KAO. Puškina L.N. Tolstoj E.N. Uspenski

Kome pripadaju ove riječi: “Kakav užitak su ove bajke... Svaka je pjesma”? L.N. Tolstoj K.I. Čukovski A.S. Puškina

Pregled:

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Abeceda sigurne vožnje

Tko si ti na ulici? Pješaci? Kolica za pješake? Pješaci? Pješaci?

Svako dijete treba znati od kolijevke!!! Prometna pravila P.D.D

Prvi semafor u Rusiji.

Neka djeca čvrsto upamte: Onaj koji ulicu prelazi samo na zelenom svjetlu, čini pravu stvar!

Tko će ti pomoći prijeći cestu? krava? konj? zebra? pješački prijelaz

Kako treba prelaziti cestu? 1. Priđite cesti i zaustavite se. 2. Pogledajte lijevo. 3. Pogledaj desno. 4. Ako nema automobila, idite!

Na kolniku je zabranjeno: 1. Vožnja bicikla i romobila. 2. Igrajte igrice. 3. Igrajte se loptom. 4. Pretrčati cestu.

A ZIMI? ? ? PRAVO!

Kakve bi mogle biti posljedice?

Ako je problem na putu - Zvati hitno - 02 03

Najstariji od svih prometnih znakova su pokazivači udaljenosti.

Prekretnice

Prvi putokazi

Zabranjen ulaz

Znakovi zabrane

Znakovi upozorenja

Obavezni znakovi Pješačka staza Biciklistička staza

Informacije i putokazi Put za automobile Stajalište tramvaja, autobusa ili trolejbusa Autocesta

Servisne oznake

Znakovi prioriteta

Znakovi dodatnih informacija

PJEŠAČKI PRIJELAZ

PODZEMNI PJEŠAČKI PROLAZ

ZABRANJEN PJEŠACI

Glazbeni sladokusci ... trube ... prometni vozač ... policajac ... ry bicycle ... ped ... ride ... drive the walk ... to re mi re si si she fa

Sastavite riječi ulica li u tsa ro do ga cesta hod she pe pješačka umjetnost tro taj nogostup bo o na chi rubnik utvrda svjetlo semafor

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [ - & * ! . ? + : , * : \ Tko poznaje pravila puta, Taj zaslužuje čast i poštovanje!

Podsjetnik za mladog pješaka Prije nego što pređete ulicu ili cestu, provjerite je li prijelaz potpuno siguran. Ne prelazite cestu ispred vozila u blizini i ne dopustite drugima da to učine. Ne igrajte igrice na cesti. Ne hvatajte se za prolazni promet. Budite pažljivi prema onima oko sebe: ako osoba padne, pomozite mu da ustane; pomozite starijim osobama prijeći ulicu. Hodajte samo nogostupima ili pješačkim stazama, držeći se desne strane. Ako nema nogostupa, hodati uz rub ceste prema vozilu (lijevom stranom). Strogo poštujte semafore. Cestu prelazite samo tamo gdje postoji znak za pješački prijelaz i samo kada je na semaforu zeleno svjetlo. Prilikom korištenja javnog prijevoza pridržavajte se redoslijeda ulaska i izlaska.

Budete li oprezni na cesti, ruke i noge će vam biti cijele!

Pregled:

"Abeceda sigurnog prometa"

Izvannastavna aktivnost o prometnim pravilima

Ciljevi događaja:

1. upoznati učenike s vrstama semafora i prometnih znakova; zapamtite kako pravilno prijeći cestu; razgovarati o značenju znakova za vozače i pješake; formirati sustav znanja učenika o prometnim pravilima.
2. razvijati zapažanje, pažnju, maštu, znatiželju, vještine sigurnosti na cestama, kreativnost;
3. Kod djece njegovati kulturu ponašanja na cestama, kolektivizam, sposobnost suosjećanja.

Likovi:Baba Yaga, Semafor, Voditelj, Vuk, Medvjed, Koza, Djeca, Gavran.

Oprema: prezentacija, prometni znakovi, pravokutne pruge (bijele - prema broju djece), pravokutnici (sivi 3x6 kom., žuti, crveni, zeleni 3x1 kom.), kostimi za Babu Yagu i semafore, vuka, medvjeda, vranu, koze, jare , fonogrami pjesama “Let them run clumsily”, “Musicians of Bremen”, “Vrana od plastelina”.

Gosti: predstavnici prometne policije, roditelji učenika.

NAPREDAK DOGAĐAJA:

Vodeći. momci! Danas ćemo imati lekciju o prometnim pravilima, a zove se "Abeceda sigurne vožnje".

Slajd 1.

Ljudi, pogledajte pažljivo u ekran i recite mi tko ste kada izađete na ulicu? (pješaci)

Slajd 2.

Zašto su tako zvali ljude koji hodaju ulicom? (oni hodaju)

Koji se korijeni mogu identificirati u riječi "pješak"?

Vodeći. Danas živimo u dobu brzine, u dobu znanstvenog i tehnološkog napretka. Automobili velike brzine jure modernim cestama, nadzvučni zrakoplovi i svemirski brodovi lete u zraku, brodovi velike brzine plove morima i oceanima. Svi okolo žure, žure...

Jedna sekunda... Je li to puno ili malo? Za pješaka je jedna sekunda ništa, samo korak. A za vozača je sekunda vrlo ozbiljna stvar. Za 1 sekundu automobil koji se kreće brzinom od 60 km/h prijeđe više od 16 m, a brzinom od 80 km/h – 22 metra. Stoga, ljudi, morate biti vrlo pažljivi i oprezni na cestama, nemojte žuriti, pogotovo kada vozite bicikl, pokušajte odabrati siguran put.

Pjesma na melodiju “Vrana od plastelina”

Kad žuriš u školu,

Jako kasniš

Ili možda ne baš puno,

Ili možda samo malo

Jednu stvar morate zapamtiti:

Među svim cestama svijeta 2 puta

Vi birate, naravno

Samo najsigurniji način.

(Iznenada iza ugla se pojavljuje Baba Yaga. Raščupana je i jako ljuta.)

Baba Jaga. Ružnoća! Uvijek ista priča!

Vodeći. Što je s tobom Yaga?

Baba Jaga. Kažnjen! Neću tamo prelaziti ulicu, vidiš? Letjela na metli, opet su zviždali! “Kažu da ne treba putovati gradom koristeći ovu vrstu prijevoza.” Objašnjavam im: Ja sam Baba Yaga! Trebao bih biti samo na metli.

Vodeći. I oni?

Baba Jaga. Idi, kažu, u šumu. Eto, molim te, leti koliko hoćeš i na bilo čemu.

Vodeći. Pa, onda bi preletio ulicu na drugom mjestu, na drugom dijelu.

Baba Jaga. Na drugom? Znate koliko je ovih...kako se zovu...to je škakljiva riječ.

Vodeći. Inspektori ili što?

Baba Jaga. Točno. Ako ovih nema, onda postavljaju znakove na cestama, semafore, pokazivače. Baba Yaga koja poštuje sebe nema kamo letjeti!

Naći se u velikom i bučnom gradu
Izgubio sam se, izgubio sam se!
Svuda okolo su automobili i tramvaji,
Onda iznenada kreće autobus.
Da budem iskren, ne znam
Gdje trebam prijeći cestu?
momci! Pomozi mi!
I ako je moguće, reci mi...
Kako prijeći cestu
Da vas ne zgazi tramvaj!

Vodeći . Ne brini. Ostani s nama. Pomoći ćemo vam da naučite prometna pravila!

Slajd 3.

Baba Jaga. (čita) Prometni propisi! Što to znači?(Okreće se momcima.)Ah, zdravo, dečki! Pomozite mi dešifrirati ovaj natpis. Što su prometna pravila?

djeca. Prometni zakoni!

Baba Jaga. Što, opet o pravilima?! Sve već znam.

Vodeći . U redu, idemo provjeriti! Je li moguće igrati na cesti?

Baba Jaga. Na primjer, ne možete igrati šah.

Prezenter. Zašto?

Baba Jaga. Automobili ruše sve dijelove, ali možete igrati nogomet.

Vodeći . Slažete li se s Baba Yagom? (Ne.) Savjetovao bih vam da se igrate s nama, ponovite pravila puta. Pogledajte dečke u majicama različite boje, sukladno tome, imamo 3 ekipe koje se natječu.

Odgovori mi, bako, što misliš koga zovu "čuvar čarobnjak"?

Baba Jaga. Policajac.

Vodeći . Ne, nisam pogodio. Dečki, pomozite Babi Yagi, pogodite zagonetku.

Trepće očima
Nemilosrdno dan i noć.
Pomaže automobilima
I može pomoći pješacima.

djeca. Ovo je semafor!

Semafor. Da, ja sam, semafor -
Čarobnjak je čuvar.

Baba Jaga. Kako možete pomoći?
Uz korištenje čega?

Semafor. Pomoći ti
Put je opasan
Stražari dan i noć -
Zelena, žuta, crvena.

Najstrože je crveno svjetlo,
Ako gori, stani!
Dalje nema puta!
Put je zatvoren za sve

Tako da možete mirno prijeći
Poslušaj moj savjet
- Čekaj!
Uskoro ćete vidjeti žuto
U sredini je svjetlo.

A iza njega je zeleno svjetlo
Bljesnut će naprijed.
On će reći:
"Nema prepreka,
Kreni hrabro svojim putem!”

Semafor. Znate li zašto se semafor zove semafor? Ova riječ sastoji se od dva dijela "svjetlo" i "za". “Svjetlost” je svima jasna, “za” je od grčkog “foros”, što znači “nošenje”, nosač. A zajedno "semafor" znači "nosač svjetla", "nosač svjetla". Nosi tri različita svjetla... (crveno, žuto, zeleno).

Semafor: A sada počinjemo natjecateljski program. Jesu li Crveni, Žuti, Zeleni timovi spremni? Provjerit ću kakvi ste pažljivi pješaci i igrati s vama igricu “Semafor”. Pravila su jednostavna:

1. Ako pokažem crveni signal, ti se odmakni korak
2. Ako je žuto, ostanite mirni.
3. Ako je zeleno, napravite jedan korak naprijed.

Oni koji griješe ispadaju iz igre. Tim čiji zadnji član ostane pobjeđuje. Budi oprezan!

Vodeći . Hvala ti, Svetoforchik, sjedni s momcima i poslušaj što još znaju o tebi.

Slajd 4.

1 učenik: Prvi semafor pojavio se 1868. godine u Londonu u Engleskoj. A kod nas je prvi semafor postavljen 1929. godine u Moskvi. Semafor je izgledao poput sata s okruglim brojčanikom podijeljenim na sektore crvene, žute i Zelena boja. Podešivač je ručno okrenuo strelicu indikatora. Tada su se pojavili električni semafori koji su i danas u uporabi, iako je njihov izgled promijenjen.

Vodeći . Ljudi, što mislite zašto su odabrane ove boje?

Slajd 5.

1. Crvena boja je jasno vidljiva u mraku i magli. Crvena boja je znak opasnosti, znak za uzbunu. Najuočljiviji je, vidljiv izdaleka i teško ga je zamijeniti s drugim. Stoga je odabran za najstroži signal zabrane prometa.
2. Žuta boja također je jasno vidljiva u svim vremenskim uvjetima. U magli se može zamijeniti za crveno. Ali svejedno će upozoriti vozača.
3. Zeleno se ne može zamijeniti s crvenim ili žutim.

Vodeći . Ima semafora viziri tako da su signali jasno vidljivi na jakom suncu.

Postoje izvanredne situacije, ili kada semafor iz nekog razloga ne radi. Tko ti pomaže poštovati prometna pravila?(podešivač)

Od prikazanih boja semafora odaberite onu koja vam daje pravo prijeći cestu.

Slajd 6. Prometna signalizacija

Vodeći . Baba Yaga, razumiješ li koliko je važan semafor? Hoćete li slijediti njegove naredbe?

Baba Jaga. Morate poslušati, bez sumnje
Upute za semafor.
Potrebna su prometna pravila
Učinite to bez prigovora!

Slajd 7.

Vodeći . Pročitajte izlaz i zapamtite:

Neka djeca čvrsto upamte:
On čini pravu stvar
Tko samo kad je zeleno svjetlo
Dolazi preko ulice!

Dobro napravljeno! Semafor stoji, daje signale i bez problema možemo prijeći ulicu kada je zeleno svjetlo. Pjevajmo pjesmu Semaforu.

Pjesma na melodiju "Neka trče nespretno"

Neka nespretno trči
Pješaci kroz lokve,
Ali ne možete trčati po cestama.
Trotoar za pješake,
A auto je cesta
Svatko bi trebao znati ovo pravilo.

Refren:
Ako je crveno, put je opasan.
Ako je žuto - čekaj,
A zeleno znači da možete
Moramo prijeći cestu.

Igra "Sastavite semafor" (str. 162)

Timovi dobivaju palice i objašnjava se zadatak: svaki član tima mora sudjelovati u sastavljanju semafora od pravokutnika. Pobjednik je onaj tim koji ranije i bez grešaka završi s montažom semafora. Kutije sadrže šest sivih pravokutnika i jedan obojeni pravokutnik: crveni, žuti i zeleni. Na znak, članovi tima trče do kutija, vade pravokutnike iz kutija, vraćaju se na svoje mjesto, predaju palicu sljedećem, svaki sljedeći sudionik uzima još jedan pravokutnik iz kutije, nastavljajući sastavljati semafor. Pravokutnici su postavljeni jedan na drugi u sljedećem nizu: sivo, sivo, crveno, sivo, žuto, sivo, zeleno, sivo, sivo.

Vodeći . Dobro napravljeno! Ljudi, tko još poštuje semafore? Znate li koji automobili mogu slobodno prolaziti kada je znak za pješake zelen?

Slajd 8.

Odmah ćete ih prepoznati po glasnom signalu alarma koji ispuštaju i plavim ili žutim svjetiljkama na krovu. To su hitna pomoć, policija, vatrogasci i hitne službe, žure spasiti ljude u nevolji, pa za njih na cestama uvijek postoji “zeleno svjetlo”. A ako, dok prelazite cestu po zebri, u daljini vidite takve automobile, stanite i pustite ih da prođu. Ne bježi i nemoj se bojati.

Vodeći . -Tko će ti pomoći prijeći cestu?

Slajd 9.

Koji je drugi naziv za "zebru"?(pješački prijelaz)

Koje još prijelaze poznajete?

djeca. pješački prijelaz.

Podzemni pješački prijelaz.

Ped prijelaz iznad glave.

Vodeći . Poslušajte pjesme o znakovima na pješačkom prijelazu i pronađite znakove koji ih predstavljaju(djeca pokazuju).

Slajd 10.

djeca. 1. Crno-bijele pruge
Čovjek korača hrabro.
On zna: kuda ide -
pješački prijelaz.

2. Čovjek se negdje žuri -
Cesta je blokirala trčanje
Na semaforu je crveno.
Tu roni pješak
U podzemni svjetlosni prolaz.
Besplatno! sigurno!

3. Da su prešli rijeku,
Svi znaju za ovo.
Pješački prijelaz
I to se događa iznad zemlje.
Ovaj znak je vrlo jednostavan -
Pješak ide na most.
Ustao je ovdje, otišao je tamo,
Sigurno, dobro!

Vodeći . Kako treba prelaziti cestu?

Slajd 11.

Praktična lekcija. Igra: “Nauči sebe, nauči prijatelja”

1. Učimo svi zajedno. Idemo. Pogledali smo lijevo. Pogledali smo desno. Idemo.

2) Stavite bijele trake papira blizu ploče kako biste napravili pješački prijelaz.

(Svako dijete dobiva bijelu traku)

2) 1. učenik - za pločom priča i pokazuje 2. učeniku, on ponavlja.

3) 2 studije pokazuje 3 lekcije, ponavlja.

itd. 3 – 4, 4 – 5.

Vodeći . Dobro napravljeno! Mislimo da ćete se uvijek pridržavati pravila prelaska kolnika.

Pogledajte sliku i pronađite točne oznake.

Slajd 12.

Baba Jaga. Zašto mi treba ova oznaka? Sjest ću na metlu i poletjeti.

Vodeći . Oh, i ti glupa Baba Yaga. Živio sam toliko godina, ali nisam stekao razum. Život se daje jednom, pa morate znati prometna pravila.

Za one koji ne znaju pravila,
Onima koji ih se ne pridržavaju,
Reći ćemo i pokazati
Bajka "Vuk i sedam kozlića".

Vuk: Ovo nije jednostavna bajka -

Sadrži i šalu i natuknicu:
Skriven negdje u našoj bajci
Lekcija dobrim momcima.

Jarac: Imam sedmero djece

Ovo je moja obitelj.
Reći ću ti kako se zovu
Reći ću vam redom.
Evo ga Umeika - vješt je
Ovdje je Bodayka vrlo hrabar,
Evo Teasea, evo Stompera,
Evo Mazilke, evo Brbljivice.
Imam jednu kćer
Jako voli razgovarati
Ne zna šutjeti.
Imam jedno dijete -
Vrpoljak mali strijelac.
Volim ga najviše od svega
Zovem ga dušo.

Koza se okrene kozlićima i svi sjednu na klupu kraj kuće.

Jarac: Idem opet na tržnicu

Da ti kupim sva ažuriranja
Nije se dogodio taj peh
Sjedi ovdje mirno.

Koza uzme košaru i ode. Djeca odmah skaču, izlaze iz kuće i igraju se lovice. Pjevaju pjesme (na melodiju pjesme tri praščića):

Ne treba nam semafor!(3 puta)
Možemo i bez njega!(3 puta)
Idemo gdje hoćemo!(3 puta)
Ne gledamo ga!(3 puta)
Neka nam gori svako svjetlo!(3 puta)
Nije nas briga za njega!(3 puta)
Nećemo čekati!(3 puta)
Slijedite ova pravila!(3 puta)

Male koze plešu na cesti. Auto signali.

Snositi: Što trčite pod kotače, kozlići mokri nosovi?

Uostalom, nevolje bi se mogle dogoditi!
Vi, prijatelji, morate učiti
Dok hoda ulicom,
Kako ne bi ugodio liječnicima.

Vuk istrčava (puhne u zviždaljku).

Vuk: Niste u cirkusu, ovdje postoji cesta!

Pa, koga ćete iznenaditi?
Okreni malo volan -
Pod auto!
Zar ti nije jasno?
Opasno je biti na cesti!
Prestupnici, slijedite me!

Vuk odvodi kozliće u postaju prometne policije. Pojavljuje se koza s punom košarom i prilazi kući.

Jarac: Kupio sam svima novu odjeću

Nisam ništa zaboravio
Odeš do prozora
Pogledajte košaricu:
Brzo, ne gubi vrijeme,
Isprobajte sve nove stvari.

Oh, nevolje, djeco - gdje?
Nigdje nema kozlića.

Vrana: Letjela sam u blizini

Sve sam vidio, sve sam vidio,
A vaša djeca su s vukom u odjelu prometne policije.

Jarac: Vuk-vuk, daj mi jariće,

Dragi mladi.
jako te molim
Onda pojedi i mene.
Ne mogu živjeti bez njih
Djeco moja draga.

Vuk: Ne čitaš novine

Vi uopće ne znate vijesti:
održavam red
Služim u prometnoj policiji.
Da me zovu dobrom majkom,
S djecom treba raditi.

Jarac: Zar ja ovo ne radim?

Trudim li se previše?
Dovodim kuću u red,
Cijeli dan kuham, perem,
Mete, čistim.
Nema ni minute za odmor,
Noću nema vremena za drijemanje,
Hranim ih vrlo ukusno.
Što god traže, sve ću kupiti.
Obujem cipele, oblačim se
Živim samo od njih.
Opet odlazim sa pijace,
Evo košare - ne možete je podići!
Sve nove stvari za dečke -
Djeco moja draga.
Sva djeca vole žvakaće gume
Kupim im paket,
Evo švedskih košulja,
turske traperice,
Adidas tenisice
Sve će biti kako treba
Sve su stvari iz inozemstva,
Uostalom, naše nam ne valja.

Vuk: Je li ovo sva tvoja tuga?

Žao mi je tvojih koza.
Suze da kasnije ne lijem,
Trebamo učiti razumu.
Vrlo važna znanost -
Prometna pravila.
I moramo ih se pridržavati
Sve bez iznimke.
Prvi put ću oprostiti tvojoj djeci,
I ne dopustite da ih drugi put uhvate.

Vodeći: Na prometna pravila

Odrasli i djeca trebali bi sigurno znati
Potrebna su prometna pravila
Ponavljajte neprestano.

Jarac: Učite, učite

Prometna pravila
I uvijek ih slijedite
Sve bez iznimke.

koze: Nije uzalud semafor

Svjetla se upale -
Crvena, žuta i zelena.
Žele nam pomoći.

Vodeći: Vrlo važna znanost

Prometna pravila
I moramo ih se pridržavati
Sve bez iznimke.

Vuk: Pogledajte znakove

I hvala im.
Učite, poštujte
Ne zijevaj na cesti.

svi likovi pjevaj pjesmu.

Da nemaš nesreće, prijatelju,
Nikada se ne igrajte na cesti.
Ovo je pravilo koje treba zapamtiti
Potrebno - obavezno:
Na cesti, na cesti
Uvijek budite oprezni!

Vodeći. Hvala junacima bajke. Momci, da zaključimo: ne možete na cestu...

Rezoniramo i provjeravamo slajd.

Slajd 13.

A zimi?

- Zašto su ceste posebno opasne zimi?

Slajd 14.

Kakve bi mogle biti posljedice?

Slajd 15.

Što ako je došlo do problema na cesti?

Slajd 16.

Baba Jaga. Pa kažeš da sam glup, a svi ste pametni.Nedavno sam vidio kako je u jednom gradu učenik 2. razreda vozio skuter po cesti. Udario ga je auto. Dječak je u teškom stanju prebačen u bolnicu. Zanima me zašto se često događaju nesreće u kojima sudjeluju djeca?

(izjave djece)

Čitanje pjesme Yu. Mogutina "Incident na pločniku"

Uokolo zuje kamioni
Automobili se kotrljaju bezglavo,
I odjednom dječak
Punom brzinom
Leti na skuteru.
Pojavit će se iza ugla
Preko auta
Onda odjednom jurne kao strijela,
Točno u sredini.
Na semaforu je crveno:
Voziti se opasno - nema kretanja!
Ali nestašan čovjek žuri dalje.
I to s izgledom pobjednika
Zamalo me udario kamion
Plašenje vozača.
I opet je dječak čuo
Motor prijeteće bruji,
Uspio sam primijetiti kiper,
Ali bilo je prekasno.
Oči zatvorene od užasa -
Kočnice pretjerano škripe.
Uz tihi pločnik -
Stražar požuri do jadnika.
Dakle na kolniku
Dogodila se nesreća.

Semafor. Radite li i vi ovo? (Ne.) Poštuješ li prometna pravila? (Da.) - Znate li gdje su postavljeni semafori? (raskrižje)

Što je raskrižje?

Vodeći. Raskrižja na kojima su postavljeni semafori nazivaju sekontrolirani pješački prijelaz. Što će pomoći pješaku kada nema semafora, primjerice u selima i gradovima?

djeca. Prometni znakovi.

Slajd 17.

Vodeći. Putokazi imaju svoju povijest. Najstariji od svih prometnih znakova su pokazivači udaljenosti. Ljudi su podigli kamene stupove za označavanje puta; Na raskrižjima su postavljani kameni ili drveni križevi i građene kapelice.

Slajd 18.

Prije više od 300 godina u Rusiji su se na cesti svake verste (1 km 67 m) pojavili visoki stupovi; počeli su ih nazivati ​​verstovy. Kasnije su na raskrižjima počeli postavljati stupove i na njih stavljati natpise koji su označavali kuda koja cesta vodi. Ceste na kojima su postavljeni stupovi počeli su se nazivati ​​stupovi.

Slajd 19.

Ranije je svaka država imala svoje putokaze. U Parizu se 1909. pokušalo uvesti jedinstvene prometne znakove. Usvojena su četiri međunarodna prometna znaka, ti su znakovi imali simbole koji su gotovo potpuno slični modernim prometnim znakovima.

Godine 1968. usvojeno je 126 međunarodnih prometnih znakova, a 1978. godine donesena je nova norma kojom je utvrđeno 7 skupina prometnih znakova.

Baba Jaga. Samo pomislite...znakovi. Zašto mi trebaju? Ovo je takva glupost!

Vodeći . Što bez znakova?Pa, reci mi, kakav je ovo znak?

Slajd 20.

Baba Jaga. Ovaj? To su djeca koja bježe s nastave.

Vodeći .Krivo. Riječ je o znaku „Čuvajte se djece“ koji se postavlja ispred škola, vrtića i drugih dječjih ustanova. A ovaj?

Slajd 21.

Baba Jaga. Ovo je "Pazi, past će ti cigla na glavu."

Vodeći . Dobro Dobro! A želi i u trideseto kraljevstvo. Nema načina da odeš tamo. Ljudi, znate li ovaj znak? Što to znači?

Pjevajmo sada pjesmu o znakovima na cesti.

Pjesma prema crtanom filmu "Grad Bremen"

Ne postoji ništa bolje na svijetu,
Zašto prijatelji mogu lutati po svijetu.
Za one koji znaju pravila puta,
Nema rizika od ozljeda ili tjeskobe - 2 puta.

Naučivši tablicu množenja,
Ne zaboravite na prometna pravila.
Ako nas znaci upozoravaju,
To znači da nas štite – dvostruko.

Sada se prisjetimo grupa prometnih znakova.

Slajdovi 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Konsolidacija. Igra. Pogađanje zagonetki.

Sada poslušajte što bi znakovi mogli reći o sebi kad bi oživjeli.

Slajd 28.

U naše gradske divljine
Dotrčalo čudo – zebre.
Zebra neće da udari kopitom,
Zebra ne maše repom
Ispružen znatiželjan
Preko ulice s mostom.(pješački prijelaz)

Slajd 29.

Na cestama za pješake
Prelaskom je postalo lakše.
Čak je i trg pod zemljom
Prijelaz je mnogo lakši.(podzemni prijelaz)

Slajd 30.

Gdje mogu vidjeti ovakav znak?
bolje da se okrenem
Da se meni ne dogodi
Nema slučaja.(Zabranjeno za pješake)

Vodeći. Bravo momci! A kako biste bili ne samo jaki i spretni, već i pametni pješaci, a ubuduće i vozači, provjeravat ćemo kako ste savladali pravila puta i organizirati natjecanja.

Igra "Prometni znakovi"

Igra se odvija u obliku štafetne utrke. Svaki član tima redom prilazi (brzim korakom) stolu i odabire znak koji je dobio tim: na primjer, jedan tim uzima samo znakove zabrane, drugi uzima znakove upozorenja itd. Kada je štafeta gotova, svaki učenik pokazuje svoj znak i govori što taj znak znači.

Igra glazbene stolice

Vodeći . Slušajte pravila igre: gubitnik mora odgovoriti na pitanje o pravilima ponašanja na cestama. A Baba Yaga će nam pomoći u postavljanju glazbenih pauza.(igra se igra)

Baba Jaga. Oh, ljudi, malo sam umoran, već sam star. Na odmoru sam naučio puno o prometnim pravilima.Sada mi je sve jasno. Hvala vam puno dečki! Doviđenja!

Vodeći . Hvala i vama na lijepim riječima. Ljudi, hoćemo li se oprostiti od Baba Yage? Što joj želite? Sretan put!

I nastavit ćemo program igre.

Igra "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!"

Vodeći: Odgovaramo jednoglasno ako se slažemo:“Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji!” Ako se ne slažete: šutite.

Vodeći: Tko od vas ide naprijed samo tamo gdje postoji prijelaz?

djeca:

Voditelj: Tko tako brzo leti naprijed da ne vidi semafor?

Djeca šute

Vodeći: Tko od vas, idući kući, ide stazom duž pločnika?

Djeca šute.

Vodeći: Zna li netko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

djeca: Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji.

Vodeći. A sada zadaci za ekipe.

"Reci riječ"

Ako vam se žuri na putu
Hodaj preko ulice
Idi tamo, gdje su svi ljudi,
Gdje je natpis...(prijelaz).

Ako ti se žuri kući.
Ne trčite po pločniku.
Nemojte se vezati za tramvaj
A drugi... (ne dopuštaju).

Ako vam se žuri na putu
Idi preko ulice.
Zapamtite, dečki, kada prelazite
Što tražiti... (lijevo).

Kako doći do sredine?
To je na pola puta odavde,
Zapamtite momci
Što tražiti... (desno).

Žuriš na stadion
Nemojte se držati kočije.
Ne juri auto
Od ozljeda...(pazi)!

Zagonetke.

Kakvo čudo - plava kuća!
U njemu ima puno djece.
Nosi gumene cipele
I radi na benzin.

(Autobus.)

Stojim na rubu ulice
U dugoj čizmi -
Plišana životinja s tri oka
Na jednoj nozi.

(Semafor.)

Ima dva kotača
I sedlo na okviru.
Ispod su dvije pedale,
Vrte ih nogama.

(Bicikl.)

Ne živ, nego hoda;
Nepokretan, ali vodeći.

(Cesta.)

Trčim, držim se za žice
Nikad se neću izgubiti.

(Trolejbus.)

Kuće stoje u dva reda -
Deset, dvadeset, sto u nizu.
I kvadratne oči
Gledaju se.

(Ulica.)

"Poznavatelji nota"

Vodeći. Tko će pogoditi zagonetku:

Sedam momaka na ljestvama
Počele su svirati pjesme. (Bilješke.)

Slajd 32.

Igra "Sastavi riječi"

Slajd 33.

"Dešifrirati"

Dečki iz škole znanosti o semaforima poslali su vam pismo. Dešifrirajte ga.

Slajd 34.

Tekst.

Tko zna pravila puta,
Svaka mu čast i postovanje!

Vodeći. Dečki, svi ste super! Odlično su se snašli sa zadacima i natjecanjima, pokazali dobro znanje i odlične vještine. Dok žiri bude zbrajao rezultate naših natjecanja, zaigrat ćemo igru:

“Da” ili “Ne” (odgovorite jednoglasno)

Što hoćete - recimo, crveno svjetlo - nema prolaza? (Da)

Što hoćeš - recimo, svaki put kad idemo kući, igramo se na pločniku? (Ne)

Recite što hoćete, ali ako vam se žuri, trčite li ispred prijevoza? (Ne)

Recite što hoćete, uvijek idemo naprijed samo tamo gdje postoji prijelaz? (Da)

Što hoćeš - reći da trčimo naprijed tako brzo da ne vidimo semafor? (Ne)

Recite što hoćete, crvena boja na okruglim znakovima znači "ovdje je zabranjeno"? (Da)

Recite što hoćete, je li na znaku "ovdje zabranjen pristup" nacrtana osoba? (Ne)

Poanta. momci! Da roditelji ne brinu svaki dan,

Kako bi vozači mogli voziti sigurno

Dajemo vam upozorenje

Poštujte prometna pravila!

Slajd 35.

Podsjetnik za mladog pješaka

1. Prije nego što pređete ulicu ili cestu, provjerite je li potpuno sigurno prijeći.
2. Ne prelazite cestu ispred vozila u blizini i ne dopustite drugima da to učine.
3. Ne igrajte igrice na cesti. Ne hvatajte se za prolazni promet.
4. Budite pažljivi prema onima oko sebe: ako osoba padne, pomozite mu da ustane; pomozite starijim osobama prijeći ulicu.
5. Hodajte samo nogostupima ili pješačkim stazama, držeći se desne strane. Ako nema nogostupa, hodati uz rub ceste prema vozilu (lijevom stranom).
6. Strogo poštujte semafore. Cestu prelazite samo tamo gdje postoji znak za pješački prijelaz i samo kada je na semaforu zeleno svjetlo.
7. Prilikom korištenja javnog prijevoza pridržavajte se redoslijeda ulaska i izlaska.

Riječ inspektora prometne policije.

Slajd 36.

Zahvalnost.

Pregled:

Igra "Pametne i pametne djevojčice" u osnovnoj školi

Ciljevi: razviti sposobnost domišljatog rješavanja problema, učvrstiti znanje ruskog jezika, intenzivirati kognitivnu aktivnost djece, proširiti i produbiti znanje stečeno u lekcijama o okolnom svijetu, razviti logičko razmišljanje, pažnju i inteligenciju.

Oblik: intelektualni kviz.

Metode: kolektivna kreativna aktivnost.

Oprema: kartice sa zadacima različitih boja: crvena - sa zadacima iz matematike; žuto - na ruskom; zelena – za čitanje; plava – za okolni svijet; narančasta - iz područja umjetnosti; bijelo – opće znanje; kocka čiji su rubovi obojani istim bojama.

Napredak događaja

Učenici su se podijelili u timove i odabrali naziv. Kapetan 1. ekipe odlazi do stola voditelja. Kartice sa zadacima položene su na stol obojenom stranom prema gore. Igrač baca kocku, a zatim odabire jednu od karata iste boje kao lice kocke. Čita zadatak. Članovi tima razmišljaju i odgovaraju. Ako je odgovor potpun i točan, voditelj ga ocjenjuje i zapisuje rezultat. Ako je netočan, pravo na odgovor ima drugi tim.

Svijet.

Da li se tramvaj koji stoji na stanici obilazi s prednje ili stražnje strane? (ispred)

Koji se ljudski organ naziva "motorom"? (srce)

Stablo medonosne biljke je...(lipa)

Je li autobus ili trolejbus koji stoji na stanici prošao ispred ili iza? (iza)

Što los gubi svake zime? (rogovi)

Dolaskom kojih ptica se vjeruje da je stiglo proljeće? (topovi)

Koje boje mora poznajete? (Crna, crvena, žuta, mramorna, bijela)

Koje je jezero najdublje? (Baikal)

Raste li drvo zimi? (ne, smrzava se)

Koja ptica uzgaja piliće zimi? (krstokljun)

Koja tvar postoji na našem planetu u tri stanja? (voda)

Kako se zove mjesec proljetnih jaglaca? (Travanj)

Koja ptica može prva poletjeti repom? (kolibrić)

Tko spava spuštene glave? (šišmiš)

Koji uređaj možete koristiti za navigaciju u svim vremenskim uvjetima? (kompas)

Koji se ljudski organ naziva komandno mjesto? (mozak)

Umjetnost.

Što je vernissage? (izložba slika)

U kojoj zemlji i u kojem gradu nas susreće poznata junakinja bajke? (Mala sirena, Kopenhagen, Danska)

U kojem je gradu živio veliki skladatelj Johann Strauss? (Beč, Austrija)

Koji se toranj naziva "kosi"? (Pisan)

Što je paleta? (ploča za miješanje boja)

Što je Koloseum? (struktura u središtu Rima, izgrađena je prije gotovo 2000 godina. U središtu se nalazila arena oko koje su bili redovi za gledatelje)

Što je pejzaž? (slika koja prikazuje prirodu)

Imenuj skladatelje.

Kako se zove umjetnik koji prikazuje životinje? (slikar životinja)

Gdje je muzej jednog jedinog broda "Vasa"? (Stockholm, Švedska)

Kakve su ulice u gradu Kostromi? (u obliku lepeze)

U kojem se gradu nalazi Muzej I.I.? Levitan? (Ples)

Što je emajl i u kojem se gradu proizvodi? (U Rostovu je to vrlo lijep nakit s emajlom - broševi, narukvice, naušnice)

U kojem gradu postoji katedrala čija je izgradnja trajala 600 godina? (Köln, Njemačka)

Koja se grandiozna građevina nalazi u Egiptu? (piramide)

Koja se zgrada nalazi u Ateni? (Partenon je hram izgrađen u čast božice Atene)

Ruski jezik.

Objasni kako razumiješ izraz: “jezik je zavezan”.

Riječ "patch" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.

Što može pobjeći?

Riječ "noga" ima nekoliko značenja. Imenujte ih.

Objasni kako razumiješ izraz: „jabuka nema gdje da padne“.

Koja poslovica može izraziti značenje sljedeće rečenice: ne govori. (začepi)

Objasni kako razumiješ izraz: "visiti na telefonu".

Pronađite riječ skrivenu u riječi tama.

Dopuni izreku: živi vječno - ... (uči vječno)

Objasni kako razumiješ izraz: “samo pete svjetlucaju”.

Pronađite riječ skrivenu u riječi brod.

Dovrši izreku: što je perom napisano... (ne možeš sjekirom izrezati)

Koja je riječ suvišna: radosno, veselo, tmurno?

Kako se piše riječ v(i,e)n(e,i)gret? (vinaigrette)

Navedi poslovicu o knjizi.

Koji zvuk nisu mogli izgovoriti junaci priče V. Dragunskog "Začarano pismo"? (W)

Matematika.

Kada pogledamo broj 3 i kažemo 15?

Dvije kćeri, dvije majke i baka i unuka. Koliko ukupno? (tri)

Ako pada kiša u 12 sati u noći, možemo li očekivati ​​sunčano vrijeme 72 sata kasnije? (za 72 sata, tj. točno tri dana, bit će noć, što znači da neće biti sunčanog vremena)

Često koristimo riječ kilometar. Metar na francuskom znači mjera. Što riječ kilo znači na francuskom? (tisuću)

Koliko je godina starac lovio ribu iz “Priče o ribaru i ribici” A. S. Puškina prije nego što je ulovio zlatna ribica? (točno 30 godina i 3 godine)

Djeca su išla u blagovaonicu u parovima. Yura je izbrojao 3 para ispred sebe i isto toliko iza sebe. Koliko je ukupno djece išlo u kantinu? (14)

Sedam braće imaju jednu sestru. Koliko je ukupno djece? (8)

Pokrivač stola ima 4 kuta. Jedan od njih je prepiljen. Koliko kutova ima poklopac? (5)

Dva dječaka našla su u dvorištu 100 rubalja. Koliko će novca pronaći 5 istih dječaka? (100)

Zrakoplov od grada A do grada B leti za 80 minuta, a natrag za 1 sat i 20 minuta. Zašto? (80 minuta=1h20min)

Ova figura može biti ravna, tupa, oštra. (kutak)

Jednostavan alat za crtanje ravne linije. (vladar)

Kada se osoba može utrkivati ​​brzinom trkaćeg automobila? (u automobilu)

Nebom su letjele ptice: vrabac, vilin konjic, lasta i bumbar. Koliko je ukupno bilo ptica? (2)

U redovima je 15 učenika. Koliko je učenika između trećeg i dvanaestog razreda? (8)

Kotač ima 10 žbica. Koliko ima razmaka između žbica?

Čitanje.

Kako se zove književnost o budućnosti? (fantastičan)

Kako je Ellie završila u čarobnoj zemlji? (odnio ju je uragan)

Čarobnica iz Andersenove bajke "Kremen". (vještica)

Predmet kojim se princeza iz bajke “Uspavana ljepotica” Charlesa Perraulta ubola u prst? (vreteno)

Riječ koju je Kai pokušao napraviti od santa leda u Andersenovoj bajci "Snježna kraljica"? (vječnost)

Nadimak koji je mladom kralju dala bahata i podrugljiva princeza iz bajke braće Grimm. (Drozdobradi)

Ime jedne od sestara junakinje Perraultove bajke "Pepeljuga". (Javotta)

Mjesto gdje je mali razbojnik iz Andersenove bajke “Snježna kraljica” držao životinje. (zvjerinjak)

Ime ljepotice - nevjesta mladića Joringela, koju je vještica pretvorila u slavuja u bajci braće Grimm. (Jorinda)

Prezime koje je junak bajke Charlesa Perraulta "Mačak u čizmama" smislio za vlasnika. (Karabas)

Dokument koji je vodeni štakor tražio od junaka Andersenove bajke "Postojani kositreni vojnik". (putovnica)

Donje jakne na kojima je spavala junakinja Andersenove bajke “Princeza na zrnu graška”. (pernati krevet)

Poslastica od šljive kupljena od trgovca Hansa iz bajke braće Grimm “Hrabri krojač”. (džem)

Ime sestre jedanaest prinčeva koje je zla kraljica pretvorila u ptice u Andersenovoj bajci "Divlji labudovi". (Eliza)

U koga se pretvorilo jedanaest prinčeva iz Andersenove bajke? (u labudovima)

Tko je doveo Gerdu princu i princezi? (Vrana)

Opće znanje.

Ženska haljina bez rukava. (sarafan)

Rodno mjesto prvih Olimpijskih igara. (Drevna grčka)

Ljudi koji idu kasno u krevet. (sove)

Junak ruskih narodnih lutkarskih predstava. (Peršin)

Mjesto izvedbe u cirkusu. (arena)

Jednostanične gljive koje se koriste za pečenje kruha. (kvasac)

Blago skriveno u zemlji. (blago)

Plod tropske palme. (kokos)

Koji se dio riječi može naći u zemlji? (korijen)

Koji se kotač ne vrti u autu tijekom vožnje? (rezervni)

Stanka između činova izvedbe ili dijelova koncerta. (prekid)

Obrisi koje zemlje na karti podsjećaju na čizme? (Italija)

Glatka sjajna površina koja daje refleksiju. (ogledalo) B) Lopta C) Artemon D) Prijatelj

2. Koji junak nije bio u Bremenskim glazbenicima?

A) mačka B) pijetao C) koza D) magarac

3. Koje drvo odbacuje iglice za zimu?

A) smreka B) cedar C) bor D) ariš

4. Koji mjesec ima najmanje dana?

A) u svibnju B) u srpnju C) u veljači D) u listopadu

5. Čaplja koja stoji na jednoj nozi teška je 10 kg. Koliko je teška čaplja koja stoji na dvije noge?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Koju je životinju čovjek prvi pripitomio?

A) psa B) krava C) mačka D) konj

7. Što je uljuljkalo božićno drvce u novogodišnjoj pjesmi?

A) zima B) mraz C) mećava D) mećava

8. Po izreci, koliko zečeva ne treba goniti?

A) za jedno B) za dvoje C) za tri D) za pet

9. U bajci “Guske-labudovi” bila je mliječna rijeka, a koje su bile obale?

A) žele B) skuta C) maslac D) pecivo

10. Koja od ovih ptica ne može letjeti?

A) lasta B) pingvin C) djetlić D) slavuj

11. U vrtiću se na radijatoru suši 12 rukavica. Koliko je ovo pari?

A) 3 para B) 6 pari C) 10 pari D) 12 pari

12. Koji puno ime kod Rite?

A) Regina B) Arina C) Marija D) Margarita

13. I rijeka i marka automobila

A) "Volga" B) “Moskva” C) “Tom” D) “Amur”

14. Ove gljive rastu kao prijateljska obitelj na panju

A) vrganj B) vrganj C) medovite gljive D) klobuci šafranika

A) Braća Grimm B) Charles Perrault C) Andersen D) Puškin

16. Što se ne odnosi na prirodu?

A) malina B) medvjed C) košara D) zemlja

17. Kako se zove slika osobe?

A) mrtva priroda B) pejzaž C) ilustracija D) portret

18. Koji od ruskih junaka nije imao snagu, već domišljatost?

A) Ilja Muromec B) Dobrinja Nikitič B) Aljoša Popović D) Nikita Kožemjaka

19. Ime glazbeni instrument Papa Carlo

A) orgulje B) gusle C) harmonika na dugmetu D) kontrabas

20. Koliko krajeva imaju dva i po štapa?

A) 4 i pol B) 5 C) 5 i pol D) 6

Teme za finalne igrače koji su postigli od 20 do 10 poena

• Zagonetke
• matematika
• ruski jezik
• poslovice
• gljive
• profesije
• književnici i pjesnici
• Dom
• Životinje
• opće znanje
• boja
• crtani filmovi

zagonetke:

Dao ga braći topla kuća kako bismo nas petero živjeli zajedno. Veliki brat se nije složio i nagodio se odvojeno. (rukavice)

Djeca jako vole hladne stvari u vrećici. Ohladi, ohladi, daj da te ližem jednom (sladoled)

Erosh stoji čupav i raščupan. Pleše oko kolibe, maše grančicama. Opasana batinom za poletan ples. (metla)

Prošetat ću malo vruće i plahta će postati glatka. Mogu ispraviti nesavršenosti i nacrtati strelice na hlačama. (željezo)

Stoji na jednoj nozi, izvija i okreće glavu. Pokazuje nam zemlje, rijeke, planine, oceane. (Globus)

Pod nogama ti je daska, a u rukama konopci. Na dasci pod oblake uzlijećemo spretno. (ljuljačka)

Kakav stol među brezama pod na otvorenom? U mrazu liječi ptice žitom i kruhom. (hranilica)

Izmiče kao nešto živo, ali ja to neću pustiti. Pjeni se bijelom pjenom, nisam previše lijena za pranje ruku. (sapun)

Pojavio se u žutoj bundi, zbogom dvije školjke. (pilence)

Zelena kuća je malo skučena: uska, dugačka, glatka. Okrugla djeca sjede jedno uz drugo u kući. (grašak)

2. gljive:

Nosim crvenu kapu, raste među korijenjem jasike. Vidjet ćeš me na milju daleko - zovem se... (vrganj)

Kakvi su se tipovi skupili na panju? A u rukama drže kišobrane, uhvaćene u oblak. (medene gljive)

Vrlo prijateljske sestre. Nose crvene beretke, ljeti donose jesen u šumu. (lisičarke)

Rođena sam jednog kišnog dana pod brezom, mlada, okrugla, glatka, lijepa, s debelom i ravnom nogom. (vrganj)

Duž šumskih staza ima mnogo bijelih nogu, u raznobojnim šeširima, uočljivim izdaleka. Pakuj, ne oklijevaj! Ovo je... (russula)

Ali ovdje je netko važan s malom bijelom nogom. Nosi crvenu kapu s točkicama na šeširu. (muharica)

Na rubovima, na proplancima u jelama i borovima, kao nakon kiše, uvijek im blistaju kape. (maslac)

Ružičaste prijateljice rastu na rubovima šume, a zovu se... (volnushki)

Gust, snažan, dostojanstven u smeđem i elegantnom šeširu. Ovo je ponos svih šuma, pravi kralj gljiva. (bijela gljiva)

Prevedite riječ gljiva na francuski. (šampinjon)

3. Životinje:

* Uši su osjetljiveuspravno, rep raščupan s kukom. Ne puštam stranca u svoju kuću, tužan sam bez vlasnika. (pas)

* Manji od tigra, veći od mačke, s rogovima iznad ušiju. Izgleda krotko, ali ne vjerujte: ova zvijer je strašna u bijesu. (ris)

* Koje ptice izlegu piliće zimi? (krstokljun)

* Jako voli slatkiše, a kada dođe jesen, penje se u rupu do proljeća, gdje spava i sanja. (snositi)

* Ona uzima sok iz cvijeća i sprema slatki med u saće. (pčela)

* Pametno se sređujem: imam uza se smočnicu. Gdje je ostava? Iza obraza! Baš sam lukav! (hrčak)

* Kakva životinja, recite mi, braćo, može u sebe ući? (nerc)

* Tko skače na zadnje noge i skriva sina u toplu vreću? Tko, ustaje pune visine, počiva na repu? (klokan)

* Živi u trsci, kuća joj je među močvarama, gdje su žabe, tsap! - i nema ni jedan wah! (čaplja)

* Najveća zvijer u džungli je ona koja hoda naprijed - vjerujte mi! Kljove mu prijeteći svjetlucaju, listovi slasno hrskaju. (slon)

4. Matematika:

* Po travi je trčao mačić, a za njim psić. A iza njih je njihov vlasnik. Koliko je nogu trčalo? (10)

* Prijatelj mi je dugo, svaki ugao u njemu je ravan. Sve četiri stranice su iste duljine. (kvadrat)

* U teškoj knjizi žive lukava braća. Ima ih deset, ali ova će braća sve na svijetu izbrojiti. (brojevi)

* Vitamini su važni za zdravlje, prijatelji! I Irina sigurno jede jabuke. U vazi ih je bilo 12 – pogledaj, a nakon ručka ostale su samo 3. Koliko je jabuka pojela Irina?

* Djed Ignat je rekao svom susjedu: "Do ručka ću imati sto godina!" “Dodao si 30 godina”, prigovorio mu je susjed. Molim vas... izbrojite koliko je djed Ignat živio?

* Dva prstena, ali bez kraja, nema čavla u sredini. Ako se preokrenem, neću se uopće promijeniti.

* Jednog dana, u gustoj šumi, pod grmom breze, skupile su se šumske gljive, sve zgodne i odvažne: dvije lisičarke, dvije voluharice, dvije mliječne gljive i dvije crnice.

* U školi postoji takva ptica: ako sleti na stranicu, onda se kući vraćam pognute glave.

* U tihoj rijeci ispod mosta živio je brkati stari som. Ima ženu Somikhu i 14 Somyata. Tko može sve skupa nabrojati? Bit će soma, naravno da će mi biti drago.

* Mama ima asistenta. Pogledajte, djeco, sami: oprao sam 6 tanjura, 8 žlica, 5 šalica, pomozite mi izbrojiti oprano suđe!

5. Profesije:

* Vatru moramo boriti vatrom - mi smo hrabri radnici, mi smo partneri s vodom. Ljudi nas stvarno trebaju, pa tko smo mi? (vatrogasci)

* Njegovo djelo je u dubini, na samom dnu; njegovo djelo je u tami i tišini. Neka mu posao ne bude lak ni jednostavan, poput astronauta lebdi među zvijezdama. (ronilac)

* Glasno je škljocao škarama, mahnuo češljem jednom ili dvaput i odrezao dosta kose od potiljka do sljepoočnica (frizerka)

* Na poslu cijeli dan kontrolira svoju ruku. Ispružio je svoju dugačku ruku naprijed i sve što su tražili, pružio im je. Ta ruka diže sto kila pod oblake. (kranista)

* U sedam je krenuo s poslom, u deset je torba bila tanja. I do dvanaest sati sve je dostavio na adrese. (poštar)

* Sjedi, pognut nad stolom sat, i dva, i tri. I crta tankim perom do jutarnje zore. (pisac)

* Ovdje na rubu s oprezom slika željezo. U rukama ima kantu, a sam je šareno obojen. (slikar)

* Recite mi, tko kuha juhu od kupusa, mirisne kotlete, salate, vinaigrete, sve doručke i ručkove tako ukusno? (kuhati)

* Tko sjedi uz bolesnikov krevet? I svima govori kako se liječiti; Bolesni će se ponuditi da uzmu kapi, zdravi će moći prošetati. (liječnik)

6. Opće znanje:

* Koliko slogova ima riječ AIST? (2)

* Koji je od junaka ruske narodne bajke bio pekarski proizvod? (čovječuljak od medenjaka)

*Tko vozi vlak? (vozač)

* Koliko oraha ima u praznoj čaši? (0)

* Ljeti je zec mrki zec, a zimi je zec? (zec)

* Teren za boks? (boksački ring)

* Ovaj južni ukusno voće vrlo sličan kvrgi s krunom na vrhu. (ananas)

* S grane na stazu, s trave na vlat trave, proljeće, zelena leđa, skače. (skakavac)

*Kako se zove rezultat oduzimanja? (razlika)

* Imenuj treću notu. (mi)

7. ruski jezik:

* Ovaj se samoglasnik nikada ne može pojaviti na početku riječi. (s)

* Koliko glasova ima jedna riječlos? (3)

* Dio govora koji označava predmet? (imenica)

* Sa slovom U - sjede na njemu, sa slovom O - sjede iza njega. (stolica stol)

* Kod gluhe osobe kosi travu, glasnim glasom jede lišće. (pletenica - koza)

* Uvijek imenuj tvrde suglasnike. (f, w, c)

* Glavni član rečenice koji odgovara na pitanje Što radi? (predikat)

* Koliko samoglasnika ima u abecedi? (10)

* Koliko slogova ima riječzelena? (4)

* Koliko parova suglasničkih slova ima u abecedi? (6)

8. Pisci i pjesnici:

* Tko nam je pričao o ujaku Stjopi? (S. Mihalkov)

* Recite ime Barto. (Agnija)

* Tko je došao s djecom: doktor Pilyulkin, Dunno, Donut? (N. Nosov)

* Tko je napisao bajku “Tri medvjeda”? (L. Tolstoj)

* Čiji su ovo heroji: Barmaley, Tsokotukha Fly? (K. Čukovski)

* Kakav je plišani lik stvorio Alexander Milne? (Winnie the Pooh)

* Kako se zovu bajke koje su ljudi napisali? (ruski državljanin)

* Navedite ime pjesnika Samuila Yakovlevicha... (Marshak)

9. Boja:

* Koza koja je živjela s bakom? (siva)

* Skakavac sjedi u travi? (zeleno)

* Tko je ubio djeda lopatom? (đumbir)

* Ljulja li se kočija koja juri? (plavo)

* Pokrivalo djevojke koja nosi pite svojoj baki? (Crvena)

* Boja medvjeda koji se nalazi u Sibiru? (smeđa)

* Halja koju je nosio onaj koji je sjedio ispod drveta i liječio životinje? (bijela)

* Navedite treću boju duge. (žuta boja)

* Boja cvijeta koji izgleda kao zvono? (plavo)

* Kakvom su tintom četiri prljava vražića nacrtala crtež? (crno)

10. Izreke:

* Jutro je mudrije od večeri)

* Uvijek nauči čitati i pisati... (koristan)

* Rad hrani, a lijenost... (kvari)

* Ako nemaš prijatelja, traži ga i nađi ga... (čuvaj se)

* Ne žuri, nego budi... (strpljiv)

* Ne žuri jezikom, požuri... (na djelu)

* Ne uči rušiti, već nauči... (graditi)

* Sedam dadilja ima dijete bez... (očiju)

* Volite li se voziti, volite i... (nosite sanjke)

11. Kućište:

* Gdje su živjeli žaba, pijetao, miš i jež? (u maloj kući)

* Dabrov dom. (koliba)

* Radnici su došli bez sjekira i posjekli kolibu bez ugla. (mravinjak)

* Zimsko leglo medvjeda. (brlog)

* Kuća bez prozora, bez vrata, soba puna ljudi. (krastavac, lubenica)

* Snažna drvena kuća s malim okruglim prozorom. Stoji na dugačkoj nozi kako bi spriječio mačke da uđu. (kućica za ptice)

* Uz usku stazu - glava i rogovi. Tko tako sporo puže i svoju kuću nosi? (puž)

* Turistički dom. (šator)

* Kuća od brvana. (koliba)

* Foxov dom. (Nora)

12. Crtići:

* Kako se zvala krava iz Prostokvashina? (Murka)

* Koje je riječi rekao Ali Baba kako bi otvorio špilju? ("Sim-Sim, otvori")

* Što je Mowgli rekao kad mu je trebala pomoć? (“Ti i ja smo iste krvi. Ti i ja”)

* Imena tri praščića? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Kako se zvao div koji je oženio princezu Fionu? (Shrek)

* Koga su posjetili Winnie the Pooh i Praščić? (zecu)

* Bebin prijatelj. (Carlson)

* Gdje je bilo polje čuda? (u zemlji budala)

* Starica koja je imala štakora Larisku? (Shapoklyak)

* U kojoj su se bajci u prosincu skupljale snježne kapljice? ("Dvanaest mjeseci")

3 učenika koja uđu u superfinale redom biraju pitanje vrijedno 1 bod, 3 boda ili 5 bodova.

Pitanja vrijedna 1 bod:

* Koga je Winnie the Pooh želio uvjeriti da je oblak, a ne medvjed? (pčele)

* Vjeruje li se da ova gljiva ubija insekte? (od muhare)

*Koja bobica je crna, crvena i bijela? (ribizla)

* Ti, ja, i ti i ja. Koliko nas ima? (dva)

* Koji kukci plješću rukama? (komarci, moljci)

* Na kome je Palčica putovala u toplije krajeve? (na lastavici)

Pitanja vrijedna 3 boda:

Nosim ih godinama, ali ne znam koliko broje. (dlaka)

Dan prije danas? (jučer)

Prostor za cirkuske izvedbe (manjež ili arena)

Dijete jednog oca i majke, ali sin ničije? (kći)

Za korištenje pregleda stvorite Google račun i prijavite se:

Ministarstvo znanosti i obrazovanja Republike Kazahstan

KSU “Srednja škola nazvana po. N. Ostrovski"

Zbirka izvannastavnih aktivnosti

Pripremila: Alieva N.V.

Borodulikha 2016

Kuća u kojoj živim

Svrha nastavnog sata : proširiti ideje učenika o vrijednosti i značaju svog doma, škole, sela, republike, svijeta.

Zadaci:

Proširite značenje pojmova „rodni kraj“, „Svemir“, „mala domovina“;

Poticati osjećaj patriotizma;

Poticati osjećaj odgovornosti;

Napredak događaja.

Voditelj: Danas govorimo o važnoj riječi u životu svake osobe, ova riječ je DOM.

Razgovor: Kada čujete ovu riječ, na što ili koga prvo pomislite?

(odgovori djece)

Rađa se na svijet mali čovjek i svatko ima svoj dom. U svom domu okružen je ljubavlju i brigom, bezgraničnom ljubavlju. Dom je mjesto gdje se želite uvijek iznova vraćati.

Zamislite da riječ DOM uopće nije riječ, već šifrirane riječi.

Kako biste dešifrirali ovu riječ?

Na primjer: Kind Very Nice; Dragi oče mama;

Pjesme o domu: Kako se vrte kad mi

Ne poznavajući umor, ponekad tužan

Nema mira - svaki čas, Koliko radosti ima mama?

Dan i noć dragi naši. Ako nas netko pohvali

Svi su zabrinuti za nas. Koliko su samo muke imali s nama

Bili smo uspavani, nahranjeni, a njoj nagrade nisu trebale.

Pjevali su nam kod jaslica, Mama sanja jedno

Oni su nas prvi učili. O ljubavi svoje djece!

Ljubazne ljubazne riječi.

Čitanje odlomka iz djela "Mlada garda" "Majčine ruke"

Hvala vam dragi naši na brizi,

Za svaki noćni uzdah uz uzglavlje kreveta,

I ljubavlju je sveto ispunjavaš.

Uostalom, zbog nas je tebi teško

Kradom obrisana s vlastitog obraza.

I koliko god nam život bio težak

Kad melankolija crnom sjenom plaši

I dao ti Bog da dulje poživiš na svijetu!

Izvodi se pjesma „Roditeljska kuća“.

__________________________________________________________________

Voditelj: Djeca su odrasla i krenula u školu. Kuća u koju će morati ići svaki dan 11 godina. Ovo je vrlo važna faza u životu svake osobe. Dečki, razmislite o školi i pokušajte dešifrirati riječ DOM tako da bude izravno povezana sa školom.

Na primjer, DOM: Prijatelji. Vrlo. Mnogi, vrata otvorena mnogima

Sada poslušajmo pjesme o školi koje će o njoj reći više od bilo koje riječi.

“U samom centru sela”, “Školske godine”, “Zapisi s golubicama”

Pjesme o školi:

Vrijeme brzo leti, sve se mijenja

Koledži i liceji se pojavljuju posvuda

A među njima je naša škola obična,

Naša gimnazija je odlična.

Tek tada ćeš cijeniti školu,

Kad godine prolete kao trenuci.

Često će je noću sanjati.

Nitko neće zaboraviti školske godine!

Djeca odrastu i odu rodni dom, škola. Ali nikada neće zaboraviti grad, selo u kojem je rođen. Naše selo zovemo svojim domom.

Priča o povijesti sela

Dešifrirajmo riječ DOM: Moja draga domovina

Izvedba pjesme “Dragi Borodulikha”, “Moje malo selo”

(Prispodoba slušanja C114)

Volim te rodna zemljo moja! Pod plavom kupolom neba

O kako si mi draga, Poznata livada cvjeta

Oh, kako si mi draga! Živi tepih okolo

Tvoja skromna ljepota. Bilo koja struja koju znam ovdje

On je moj stari prijatelj.

Moji snovi su puni.

Kako ne zvati domom državu koja ti daje priliku živjeti bez rata, studirati i imati prijatelje. Naravno, govorim o našoj Republici Kazahstan.

Dešifrirajmo riječ DOM: Snaga otvorena prema svijetu

Izvodimo pjesmu "Oh da u Kazahstanu"

(Čitanje pjesama o domovini 3 osobe)

“Rodna, rodna Zemlja” L. Leshchenka.

Svatko ima svoj dom, odrasta i dolazi u školu, gdje ima drugove iz razreda, stanovnike svog sela, s ponosom naziva sumještanima, svi stanovnici naše Republike časno nose ime - Kazahstanci. I svi ljudi na ogromnoj planeti Zemlji sebe hrabro nazivaju zemljanima.

Evo, ljudi, došli smo do najvažnije stvari u našoj današnjoj lekciji:

Čovjek brine o svom domu, svi zajedno moramo brinuti o svom domu koji se zove škola, govoriti s ponosom o svom selu, čuvati prirodu, brinuti se o čistoći našeg sela. Glavna stvar je odrasti kao vrijedan građanin svoje države: poštovati tradiciju naroda, poštivati ​​jezik. Učinite sve kako bi se naš „DOM“ svidio svima!

Proširimo koncept DOMA: Prijateljski ogroman svijet - planet Zemlja!

O tome svi trebamo razmišljati i učiniti sve što je u našoj moći da tako uvijek i ostane.

Najljepša, draga,

Šareno, veselo, živahno,

Ti si nam kao majka, jedina na svijetu,

Mi smo vaša brižna djeca.

Ali ponekad pod našim rukama

Tvoja ljepota netragom nestaje.

Oceani su zagušeni muljem,

Životinje, ptice, trave umiru.

Gdje god da živimo na planeti,

Svi smo odgovorni za sudbinu.

Mi smo vaši pomagači, prijatelji,

Mi, Zemlja, s tobom smo jedna obitelj.

Spasimo planetu

Nema drugog takvog na svijetu.

Njene boje koje daju život

Zalazak sunca, očaravajuća zora,

Šume, ravnice, veličanstvenost planina

A rijeke su prozirno plave -

Tako rijetko blago!

Njegova sudbina je u rukama ljudi!

Izvedena pjesma:

“Ja, ti, on, ona - zajedno cijela zemlja”

Rezultat događaja:

Planeta je kuća u kojoj živimo,

A u njemu šume šume, rijeke teku i zapljuskuju.

Pod plavim nebom, pod zlatnim suncem

Želimo živjeti u ovoj kući zauvijek.

Planeta je kuća ukrašena radom,

Znate li kolika je cijena takve kuće?

Što se događa ako je krov pod vatrom?

Što će se dogoditi ako se razbiju zidovi?

Planeta je kuća u kojoj, dan za danom,

Raste cvijeće i kruh, djeca se smiju.

A ova kuća je jedna za sve – jedna za sve.

Nema druge kuće na cijelom svijetu.

Planeta je kuća, pod snijegom i kišom,

U svakom mrazu ili vrućini radi izvrsno.

Čuvaj ovu kuću u kojoj živimo

Svi imamo pravo na ovaj miran dom.

Izvodi se pjesma “Kroz lučicu se vidi zemlja”.

Majčin dan

Cilj:

Formiranje duhovnih i moralnih kvaliteta.

Osmi mart je divan i tradicionalno omiljen praznik u našoj zemlji. Lijepo je ne samo zato što je prvi proljetni praznik, kada se priroda budi i dolazi vrijeme ljubavi. Muškarci obožavaju svijetlu sliku žene - Lijepe Dame. Da, i to u našoj dinamici vrijeme-vrijeme visoke tehnologije, Internet, mobilne komunikacije, računala i super brzine – žena ipak mora ostati Žena. Jer samo na njezinoj dobroti, milosrđu, nježnosti, duhovnoj suptilnosti i velikodušnosti ovaj svijet počiva. Kad ove kvalitete kod žene umru, svijet će se srušiti. I to nije metafora, već istina. Zato je tako važno 8. mart posvetiti ženi – majci, ženi, ljubavnici, sestri, prijateljici, baki.

Vodeći.

Danas je 8. mart, svečani dan! Dan radosti i ljepote! Na ovaj dan bi muškarci trebali kleknuti i svim ženama pokloniti cvijeće – onoliko lijepo koliko su žene same!

Prezenter

Hvala vam puno na cvijeću, na toplim riječima i na pažnji. Mislim da će se sve žene koje sjede u dvorani složiti sa mnom...

Pa, sve žene svijeta! Složite se da više od svega na svijetu mi žene volimo tople riječi, pažnju muškaraca i cvijeće. Ako imamo sve ovo, spremni smo na svaki podvig!

Pozdrav, dragi prijatelji!

Vodeći.

Pozdrav, drage žene! Ovaj praznik znamo kao jedan od najljubaznijih i najljepših. Na ovaj dan nijedna žena ne smije ostati bez poklona. Prihvatite naše čestitke i neka vam se na licu pojavi osmijeh koji vas još dugo neće napustiti.

Prezenter.

Već po tradiciji mališani su vam došli čestitati.

(učenici 4. razreda čitaju čestitke.)

Zimska hladnoća još traje,

Osmi je samo dan proljeća,

Ali sa zlatnim cvjetovima

Sve su ulice već pune.

2. Nedjelja nije prazan dan

Momci imaju stotinu briga -

Prvi proljetni praznik

Hodajući ulicom.

3.U lepršavoj žutoj haljini

Ušao je u svaku kuću.

Osmica na asfaltu

Učenik ga iznosi.

4. U plavetnilo bez oblaka

Hrabri pilot je poletio.

Ogroman broj osam

Ocrtao je cijelo nebo.

5. I bagels u izlogu

Leglo nas je osam!

Broj osam je posvuda

Samo bolje pogledajte.

6. Danas je broj osam

Volimo sve ostale!

Čestitamo vam praznik

Sve drage žene!

(O mami se pjeva pjesma, učenica 4.A razreda)

Čestitamo i dalje učenicima 4. razreda.

Sunce je lijepo na nebu,

Ptice veselo pjevaju

Žele vam radost

I šalju pozdrave proljeću!

2. Danas smo svi dotjerani,

Čizme su u plamenu.

Čestitke za Dan žena

Okupili smo se kao na paradi!

3.Sve košulje su ispeglane,

Sve hlače su ispeglane.

Danas smo hodali oko lokvi.

I nismo se svađali.

4. Nismo hodali naglavačke,

Nije ležao na podu.

Nismo sjedili jedno na drugome.

I nisu se uprljali u kredu.

5. Danas smo kao kicoši,

Ispred tebe na tabli,

Ali ljepši od naših cura

Ionako nismo.

6. Želimo vam samo sreću.

I odat ćemo vam tajnu:

Naše cure su ljepše

Toga jednostavno nema u cijeloj školi.

(učenici 4. razreda izvode pjesmu čestitku)

Vodeći.

Proljeće, cvijeće, praznik. Vrijeme je da razgovaramo o tome o čemu svaka žena sanja. Hajdemo stvarno razgovarati o onom koji vas nasmijava i čini sretnim. O ljubavi!

Prezenter. Ljubav može biti drugačija: prva, lijepa, nježna, pa čak i smiješna. Ali u svakom slučaju – uživajte!

Predstavljamo vam nekoliko životnih priča.

Učenik 5. razreda čita pjesmu

"U našem razredu je učenik"

U našem razredu, učenik-

Želim je oženiti.

Svi se u školi boje Nadye:

Dobar je u borbi.

Ovo je onaj koji mi treba

Vjerna suputnica i supruga.

Na jednoj od pauza

Otići ću do Nadye N.

Da te napumpam izdaleka:

Da otpišem zadatke.

Vjerojatno će te udariti.

Jedva čekam promjenu.

Neka se barem ispriča.

Ne, mogu to podnijeti, ne mogu žuriti.

Budući da ste se odlučili vjenčati.

Sve će se morati izdržati,

Ali on će te naučiti kako se boriti,

On će te otpratiti u školu.

Svi će me se početi bojati

I poštovanje za tvoju hrabrost.

2. (Uprizorenje pjesme “Sjećam se mladosti godine”)

3. Izvodi se pjesma “Svatko može pogoditi”.Vodeći.

O. žene, slavimo vas, stidljive,

I u mjeri dobra, a ne u mjeri zla,

Ponekad vjeran, a ponekad nestalan,

Polumagično i poluzemaljsko!

Prezenter.

Proljeće je vrijeme topline i svjetla,

Vrijeme je za uzbuđenje u krvi.

I neka riječi pozdrava

Zvuče kao izjava ljubavi.

(Pročitajte pjesmu "Mjesec mart", "Dajte ženama cvijeće")

Mjesec ožujak, kao školarac preskače

Pojurio je prema nama, onako nestašan.

Izvadite bukete, momci,

Čestitajte svojim kolegama iz razreda proljeće.

Gdje ima cvijeća, tamo će se mraz povući,

Tako da potoci zvone u blizini škola.

Ne zaboravite dodati mimoze

Ujutro na učiteljski stol.

Drveće je otkrilo svoje krošnje,

Zaboravljam svoje zimske snove.

Pjege su izazovno svjetlucale

Na licu smijeha je proljeće.

Sunčani zeko skače po stolovima,

Ptičji cvrkut lebdi odozgo,

Od osmijeha Sretan ožujak

Posvuda se pojavljuje cvijeće.

Telegrami, razglednice, pozdravi -

Ožujak se bliži osmom danu.

Ne zaboravite, momci, bukete,

Čestitke razrednicima na proljeću.

"Daj ženama cvijeće."

Dajte ženama cvijeće

Bilo za rođendan, u proljeće,

Jedan po jedan ili u masama -

Dajte ženama cvijeće.

Mirisno cvijeće

Pogodan za svaku priliku.

Dolazak u kuću, izlazak iz kuće,

Dajte osjećaj ljepote.

Davati u sumrak i tijekom dana,

Na trgu i u hodniku.

Oni s kojima u ljubavi ili neslozi,

Ukrasite dugom vatrom.

Kad je žena tužna,

Ona odlazi u svoje kraljevstvo,

I tu su lijekovi bespomoćni,

Ali ljiljanova sudbina je blizu.

I trebaš pokloniti ovakvo cvijeće,

Da im dam takvo značenje,

Tako da nježni otkucaji srca

To je prenosilo njihove osobine.

Među beskrajnom vrevom

Opet zovem: ustani!

Zaboravi sebe, ne zaboravi

Dajte ženama cvijeće.

Vodeći

Budi sretan!

Budite voljeni!

Imajte sreće u svemu

Tako da sve tuge prođu,

Da donese samo radost u vaš dom!

(Svira se pjesma)

Vodeći.

Saznali smo da su žena i ljubav sinonimi!

Ali glavni poziv žene je biti majka.

1. Ova riječ zvuči isto

Na raznim zemaljskim jezicima.

Šapće – mama! milovao bebu

Zaspati u njenom naručju!

Prvi korak i prvi pad

I kroz suze zove majku.

Mama je pravi spas,

Samo ona će vas spasiti od boli.

Postali su odrasli i tvrdoglavi.

U vrtlogu događaja i dana

Zaštićeni smo molitvom moje majke,

Ali ponekad zaboravimo na to.

Jurimo iluzornu sreću,

Nemamo vremena, nemamo vremena.

Ali u snu se vraćamo kući

Dodirni toplinu njezinih ruku.

Pokloni se prosijedoj glavi

I pritisne joj prste na usne.

Sve shvativši, sve izdržavši,

Opraštaš svojoj djeci, majko.

(glazbeni broj)

2. čitač.

Vodi moj put u životu,

Majka će ga pažljivo voditi i čuvati.

I ako se iznenada spotaknem u hodu -

Onda će mama sama sobom prikriti nevolju.

Sretan sam - a oči moje majke sjaje,

Plačem – suze mi pune oči.

I da ne uznemirim majku,

Želim živjeti ovaj život dostojanstveno.

3. čitač.

Mamini su dlanovi topli i nježni.

Grijeju poput proljetnog sunca.

Kad si ponekad tužan ili bolestan,

Dodiruju - daleko od bolesti!

Oblaci će visjeti, grmljavina će grmjeti,

Ali tvoja majka sjedi pored tebe.

Lagano će prijeći dlanom preko čela -

I sunce će opet zasjati svojim zrakama.

Ne venu cvijeće i ode s tugom,

Kad je tvoja mama pored tebe.

4. čitač.

Lijepe majke, mnogo vas je na svijetu,

Gledate u oči otvoreno i izravno.

Koliko god nas put odveo,

Prate nas lijepe majke.

Rijetko nosimo bukete mami,

Ali svi je tako često uznemiruju...

I ljubazna majka sve to oprašta -

Lijepa majka sve to oprašta.

Ne savijajući se tvrdoglavo pod teretom briga,

Strpljivo obavlja svoju dužnost...

Svaka majka je lijepa na svoj način,

Lijepa je majčinom ljubavlju.

___________________________________________________

5. čitač.

Hvala vam dragi naši na brizi,

Za svaki dah iznad tvoje glave,

Za to što naše duše te dragovoljno

I ljubavlju je sveto ispunjavaš.

Oprosti nam svaku boru

Uostalom, zbog nas je tebi teško...

Oprosti nam svaku suzu,

Kradom obrisana s vlastitog obraza.

I kako nam je teško u životu,

Kad melankolija plaši crnom sjenom,

Svetinja nas štiti od svih nevolja

Blago voljenim majkama.

Neka nevolja ne dotakne tvoje dane,

I dao ti Bog da dulje poživiš na svijetu!

Danas vam je ljubav, zdravlje, sreća

Svim srcem želimo vašoj djeci!

Matineja “Oko svijeta s Djedom Mrazom”

Cilj: Formiranje estetskog ukusa i razvoj kognitivnih kvaliteta.

1. Čitanka

Kakav nam je to gost došao?

Kako elegantno i vitko,

Gore zvijezda gori,

A snijeg blista na granama,

I to sve do vrha glave

Prekriveno igračkama i petardama.

Čitatelj 2

Sjajnije, svjetlije neka svjetluca

Božićno drvce sa zlatnim svjetlima

Sretna Nova godina

Dragi gosti!

Čitatelj 3.

Evo ga, naše božićno drvce,

U sjaju blistavih svjetala.

Čini se da je ljepša od svih ostalih

Sve je zelenije i bujnije.

Čitatelj 4.

Na novogodišnjem drvcu

Zelene iglice.

I to odozdo prema gore

Prekrasne igračke.

Čitatelj 5

Kuglice vise na granama

Čarobni lampioni

I perle i snježne pahulje,

I plavi led!

Čitatelj 6.

Zaplešimo veselo

Pjevajmo pjesme

Tako da drvo želi

Posjetite nas opet.

Čitatelj 7.

Svi se zabavite danas

I smij se, ne budi lijen

Zabavno je slaviti praznik,

Nemojte se dosađivati ​​ni sekunde.

Čitatelj 8.

Danas je ovdje zakon jednostavan:

"Pjevaj i pleši, pleši i pjevaj"

Oprostimo sve greške danas,

Ali ne i odsustvo osmijeha

Čitatelj 9

Pozdrav, novogodišnji praznici

Božićno drvce i zimski praznici

Svi moji prijatelji danas

Pozvali smo vas da posjetite!

Čitatelj 10.

Novogodišnji okrugli ples

Djeca su čekala cijelu godinu.

Tate, mame, djeca

Jelki se od srca veselimo.

Vodeći:

Riječi čestitke, Zapamtite tko je najvažniji gost na novogodišnjim praznicima. Brinemo se da takvih gostiju bude mnogo, ali prije svega okrećemo se božićnom drvcu.

Ja sam kraljica YOLKA.

Pozivam sve u palaču!

Moja igla sjaji.

Svirat će se glazba!

Pjevat ćemo i veseliti se!

Igrajte se, smijte se, plešite!

I nikada ne klonite duhom!

Dijalog s božićnim drvcem.

Pitanja:

Sviđa li vam se na našem odmoru?

Volite li našu djecu?

Koju djecu najviše volite?

Ljubazni? Zločest? Sretan? Zločest?

Lijen? Hirovit? Lijepo odgojen?

Zaključak: Božićno drvce čuvat će djecu. Na kraju praznika darove će dobiti samo oni koji su se zabavili, igrali i nisu loše ponašali!

(Izvodimo pjesmu "U šumi je rođeno božićno drvce")

A sada je red na Djeda Mraza i Snježnu djevojku.

Pozovimo ih, prijatelji! Djed Mraz! Ajme!

djed mraz.

Pozdrav djeco! žurim do tebe. Moje čarobne filcane čizme brzo me nose svijetom i sigurno ću doći k vama. Samo trebate biti strpljivi i pričekati malo. Spreman si?

(Pauza)

Ne mogu sada doći k vama jer sam u Indiji. Da, nemojte se iznenaditi. Uostalom, Nova godina se slavi u cijelom svijetu. Ali svačija tradicija je drugačija. Tijekom svog putovanja ostat ću u kontaktu s vama, slat ću vam e-poštu u kojoj ću vam govoriti o tradicijama obilježavanja praznika u različitim zemljama. Dogovoren?

(Pauza).

Dakle, ovo je zemlja Indija! Ovdje je jako vruće, nema snijega. Ali postoji Nova godina. Stara Godina u Indiji se ne sastaju u ponoć, već u izlasku sunca. Na ovaj dan je zabranjeno svađati se ili ljutiti. Smatra se najmodernijim i najvažnijim

Ritual letenja svijetlog zmaja u nebo.

Želim vam ugodan boravak i vidimo se uskoro u eteru!

Broj koncerta: “Cigani” (4 osobe su unaprijed odabrane iz publike - grupa podrške + Roditelji na broj mobitela)

(Rekviziti: 6 šalova)

djed mraz.

Prijatelji, ja sam u Japanu. U zemlji izlazećeg sunca.

Nova godina u Japanu nije samo praznik, već vrsta općeg rođendana. U novogodišnjoj noći japanska su djeca zauzeta crtanjem. Ovdje postoji legenda da ako ispod jastuka stavite sliku onoga o čemu sanjate, svaka želja će se ostvariti. A moja omiljena igra Japanaca je “Dancing Tiger.” Igrajte je, vidimo se uskoro u eteru.

Koncertni broj "Čokoladni zeko"

(Grupa za podršku - 4 osobe.)

Igra "Tigar koji pleše" (2 deke)

Ljudi, nalazim se u misterioznoj zemlji - Tibetu.

Na Tibetu postoji lijep novogodišnji običaj: domaćice peku pite i darivaju sve prijatelje i strance. Budeš li poslušan, donijet ću ti na dar tibetanske slatkiše. Dogovoren? Pozdrav!

Glazbeni broj "Orijentalne priče", "Crne oči"

(Grupa podrške - 8 osoba)

(Detalji - šalovi, perle)

djed mraz.

(Čuje se zveckanje razbijenog posuđa, pucketanje, mljevenje, rika)

Voditelj: Što se događa? Potres?

D.M. Ne brini! U redu je. Talijani slave Novu godinu. Uostalom, već sam u Italiji. U novogodišnjoj noći Talijani izbacuju stari namještaj i posuđe iz svojih stanova. Opće je prihvaćeno da ako bacite staru, u novoj godini ćete kupiti novu stvar. Žurim k vama, vašem Djedu Mrazu.

Glazbeni broj: grupa "Modern Talking"

(Definirajte 2 roditelja + 4 djece)

Igra: “Walk the Line” (4 vrpce)

djed mraz

Zdravo! Već sam u sunčanoj Ukrajini.

Ispraćaj stara godina, u kućama se gase svjetla. Kad sat otkuca ponoć, svi utonu u tamu. U tim sekundama mnogi pokušavaju pronaći Djeda Mraza u mraku i poljubiti mu ruku. , jer prema komičnom vjerovanju to nagovještava sreću.

Igrajte, dolazim vrlo brzo!

Igra (4 šala, kostim Djeda Božićnjaka)

Glazbeni brojevi:

S. Rotaru, A. Lorrek, N. Koraleva.

djed mraz

I dolazi Moskva. Ja sam u Rusiji, na novogodišnje drvce isti dečki u moskovskoj školi. Ovdje vidim Kolju Baškova, on ide u 1. razred, Ellochka Pugacheva je u 4. razredu, Jura Šatunov je također ovdje, i Valerija, i Lasa, i Zara.

Najavljujem pjesnički maraton. Pozdrav!

Pa, jesi li dobro plesala? I dok ste vi plesali, ja sam već stigao u Astanu da čestitam dečkima! Dečki iz Astane te pozdravljaju i žele ti puno sreće u novoj godini!

Voditelj: Ritual "shishu"

Glazbeni brojevi:

Pjesma na kazaškom jeziku, “Zdravo, glavni grad”

djed mraz

Ljudi, ja sam u gradu Semej.

I bit ću s tobom za nekoliko minuta. Jeste li umorni od čekanja Djeda Mraza? Onda me upoznaj!

Vodeći:

U međuvremenu, djed stiže. Želim ti postaviti jedno pitanje:

Koji vam se crtić najviše svidio prošle godine?

U protekloj godini?

A na pozornici ista Maša s pjesmom "O tragovima"

Čujem zvono kako zvoni!

djed mraz

Da, dobro ste pročitali. Ovo sam ja i moja unuka Snjeguročka. Sada sigurno znam da me voliš, uvijek mi se veseliš i za ovo sam ti darove donio.

1 Svečani kolač tibetanskih domaćica.

2 poklona za svaki razred.

Blagdan završava pjevanjem pjesme

"Bijeli snijeg jarko svjetluca"

"Bijeli snijeg jarko svjetluca"

Bijeli snijeg jarko svjetluca i svi čekaju darove.

Jer nema Nove godine bez poklona.

Veselimo se blagdanu da dobijemo dar.

Ali puno je ljepše dati ga sami

Očekujemo goste iz raznih krajeva koji će nam doći na božićno drvce.

Svi se uopće ne ljute - nitko neće biti pojeden.

Čak i snijeg preskače i ne pada samo tako

Otvara se kao knjiga - naša vesela Nova godina.

Sve u dobro raspoloženje– i jež je sakrio bodlje

A ovaj divan dan je kao običan rođendan.

Tu su skije, stani na skije - drži korak, leti, skači!

Tako da bijeli, crni, crveni prijatelj dobije dar.

Sat nastave "Moj tim"

( Prema metodologiji kolegija Samospoznaja )

Cilj : produbiti razumijevanje učenika o odnosima u velikom timu.

Zadaci:

Otkrijte značenje pojmova "školski tim", "razredni tim", "zajednička kreativna aktivnost";

Razvijati sposobnost vrednovanja prijateljstva, međusobnog razumijevanja i međusobnog poštovanja u odnosima među razrednicima;

Njegujte pažljiv, brižan stav prema svojim kolegama.

Resursi: video snimanje, fotografije razrednog tima, korištenje interaktivne ploče u radu.

1. Krug radosti.

Dečki, želim započeti našu lekciju riječima Alexandrea Dumasa

"Jedan za sve i svi za jednog" .

Ove riječi su iz njegovog poznatog djela o mušketirima, koji su se odlikovali posebnom hrabrošću i bili jaki u prijateljstvu.

Oni će poslužiti kao epigraf za našu lekciju. Jer….., a o ostalim stvarima kasnije. Predlažem da se pozdravite na neobičan način:

Odlazimo jedan po jedan, zajednički se rukujući, kao što su to činili mušketiri. I glasno izgovorimo epigraf naše lekcije.

JEDAN ZA SVE I SVI ZA JEDNOG!

2.Uvodni razgovor.

Dečki, prije nego što vam otkrijem temu lekcije, govoreći vam o ciljevima i zadacima, želio bih da poslušate jednu nevjerojatnu legendu.

Predlažem da vrlo pažljivo poslušate o čemu se radi? Odnosno, o kome je riječ?

Svake godine, na isti lijep dan, ljudi u dobre ruke vrtlara donesu ono najdragocjenije: nježnu, krhku klicu. S kakvom nadom gledaju u njegove oči, povjeravajući mu svoje blago. A onda veliki teret odgovornosti pada na ramena pravog vrtlara. Istodobno se nameću mnoga pitanja. Kako njegovati male izdanke, kako i kada na vrijeme zalijevati i gnojiti? Kako ga konačno zaštititi od lošeg vremena, da izraste pravo cvijeće i da se ne zbije među ogromnom raskoši - čičak, trn, datura. Vrtlar misli i sanja da će se ljudi diviti njegovoj gredici, radovati se gledajući je i vidjeti u njoj samo dobar početak. I tek tada će radost vrtlara biti neograničena.

Pitanja.

Ljudi, što mislite o kome je ova legenda? Tko djeluje kao vrtlar? Što je s krhkom klicom i budućim cvijetom?

Dakle, ljudi, nažalost, vi i ja imamo šest mjeseci da radimo zajedno i nakon tog vremena ja ću predati svoju "cvjetnu gredicu" drugim vrtlarima. I kako želim da se moje cvijeće odlikuje posebnom ljepotom - duševnom!

Postavljanje ciljeva i ciljeva lekcije:

Danas smo s vama u Ponovno Pričajmo o prijateljstvu, o međusobnom razumijevanju, o riječi – kolektiv.

Tijekom lekcije imamo mnogo gostiju koji će promatrati naš rad tijekom lekcije i cijenit će moj "cvjetnjak"

(Čuje se zvučni signal)

Primili smo e-mail. Heroj Dobrozhelaikin poslao nam je pitanja i moli da na njih odgovorimo.

Pitanje 1: Što je razredni tim?

Pitanje 2: Može li se vaš razred nazvati cool timom? Zašto? Što je s tvojom obitelji?

Pitanje 3: Sviđa li ti se, želiš li svaki dan dolaziti u školu? Zašto?

Predložene situacije:

Kako sakupiti razbacane štapiće u jednoj sekundi?

Napuhajte 20 balona odjednom i dajte ih gostima.

Kako pojesti 20 bombona u isto vrijeme?

Vizualizacija koja prikazuje koncept tima:

(Velika mandarina, kutija olovaka, primjeri djece.)

Putovanje u prošlost.

Djeco, pozivam nas da se prisjetimo kako je sve počelo. Prije tri godine održali smo sat razrednika, a zvao se “Ogromno dječje srce” i na ovom satu govorilo se o dobroti, o tome koliko je važno biti dobar prijatelj, voljeti svoje drugove.

Da vidimo što si onda rekao? Jesmo li sve uspjeli napraviti?

(POGLEDAJTE VIDEO)

O tome smo pričali i u trećem razredu. Da vidimo.

(PREGLED VIDEO FRAGMENTA)

3. Osvrt na situaciju.

TESTIRANJE

1. Lekcija je upravo počela kada je učenik ispustio svoju aktovku i sadržaj se prosuo. Kako ćete se ponašati u ovoj situaciji?

Požurimo kao razred u pomoć.

Smijmo se glasno, jer je smiješno.

Druga varijanta.

2. Za vrijeme odmora dva prijatelja glasno psuju i svađaju se. Vaše akcije:

Prođi, to me se ne tiče.

Možemo li od ovog spektakla napraviti cirkus? Volim gledati svađe i svađe.

Prolaz je njihov problem.

Reci učitelju, neka ih kazni.

Drugi odgovor.

3. Učitelj pred ploču prozove učenika koji ne zna temu, ali pokušava nešto odgovoriti, tražeći pomoć od tima. Što je ispravno učiniti?

Možete mi dati neke savjete.

Smijte mu se glasno s cijelim razredom da se posrami.

Zauzmite se za njega i zamolite učitelja da ga pita sutra, obećavajući mu da će mu pomoći da shvati temu.

4. Maraton pjesme.

(Koristite karaoke) Ima toliko pjesama o prijateljstvu, predlažem da se svatko prisjeti najpopularnijih i izvede ih zajedno s gostima.

Zabavno je šetati zajedno...

Prijateljstvo je jako...

5. Poslušajmo poslovice i izreke o prijateljstvu.

Prijateljstvo je kao staklo, ako ga razbiješ, nećeš ga moći sastaviti

Stari prijatelj je bolji od dva nova.

Reci mi tko ti je prijatelj i reći ću ti tko si.

Prijatelj se u nevolji poznaje.

Ako nemaš prijatelja, traži ga, a ako ga nađeš, čuvaj se.

Zajedno je tijesno, ali odvojeno je dosadno.

Kud igla ide i konac.

Ne u službu, nego u prijateljstvo.

Nemoj imati stotinu rubalja, ali imaj stotinu prijatelja.

Svijet nije lijep kad nema prijatelja.

Dobar prijatelj je radost za dušu.

Zapamtite prijateljstvo, ali zaboravite ljutnju.

Ne volite popustljivog prijatelja, volite kontrapopustljivog prijatelja.

Budi sa svojim prijateljem u tuzi i u radosti.

Pomozite prijatelju u nevolji.

Ima mnogo prijatelja, ali nema prijatelja.

Bez prijatelja si siroče.

6.Kreativna aktivnost

Razred je velika grupa istomišljenika. Ako je tim prijateljski raspoložen, onda je učenje zabavno, lako i uzbudljivo.

Bez pretjerivanja mogu reći da smo najpoznatiji razred u osnovnoj školi. Zato što imamo najveću brzinu kretanja po školskim hodnicima, najveću sposobnost skakanja po stepenicama, osvajanje vrha škole Debye, ovaj podvig je naš. I ne samo u školi, već u cijelom selu ljudi znaju za zvonke glasove moje djece.

Ovo je naravno šala, imamo puno dobrih djela. Prošle godine smo sudjelovali u natjecanju “Ainalayyn” i osvojili tri certifikata odjednom. Lako mi je organizirati školske događaje, jer imam pravi, prijateljski raspoloženi tim djece. Volimo planinarenje, izlete, zajedno slavimo rođendane - živimo kao velika sretna obitelj.

Danas ćemo vam pokazati i otkriti talente naše djece.

(Razred je prethodno bio podijeljen u četiri grupe)

Dečki su imali zadatak izvesti četiri glazbena broja.

Broj 1 - Jedna jednostavna bajka.

Broj 2 – Kako da se ne zabavimo...

Broj 3 – Pjesmice

Broj 4 – On živi u Srednja škola naš razred.

7. Generalizacija.

Mi dečki trebamo nastojati biti prijateljski nastrojeni i uvijek poštivati ​​one oko sebe.

Upamtite da je prijateljstvo u razredu jako kroz povjerenje i međusobno razumijevanje.

JEDAN ZA SVE I SVI ZA JEDNOG!

8 . Domaća zadaća.

Napišite esej o našoj školskoj obitelji. Jeste li zadovoljni s nama, možda vas nešto muči?

9. Krug “Od srca srcu”

Kako su dobra djeca odrasla!

Vaša lica su nevjerojatno jasna,

Neka vam život u svijetu bude lakši!

Želim ti da postigneš puno u životu.

Možda će vam danas biti teže

Program postaje sve dublji i dublji

Teški predmeti.

A ipak su djeca dobro rasla!

A koliko entuzijazma ima u mojim momcima!

Ali osim toga, sudeći po mnogim znakovima,

Nekad smo i mi sami bili isti,

I nije nas poniznost dovela u ljude.

Zaključujući našu lekciju, želimo svima puno sreće i strpljenja i zdravlja!

JEDAN ZA SVE I SVI ZA JEDNOG.

Nastavni sat "Na putu dobrote"

Ciljevi i ciljevi:

1) Poticati kod djece osjećaj prijateljstva i druženja;

2) Dati znanje o moralnim standardima ponašanja

3) poticati djecu na samoodgoj moralnih kvaliteta;

Tijek događaja:

1) Uvodni govor razrednika:

Danas ćemo razgovarati o temi koja je vrlo važna za sve ljude na planeti - ovo

D O B R O "

2) U potrazi za dobrotom, krenut ćemo putem dobrote!

(Pojavljuje se slika pustinje)

djeca! Ovako će izgledati svijet bez dobrote i ljubavi! Ovu pustinju moramo pretvoriti u rascvjetani vrt – pun radosti, mira!

Jesu li svi spremni krenuti sa mnom na put? Dječji odgovor

Pa, idemo!

Što znači riječ prijateljstvo? Dječji odgovori

Prijateljstvo

Responzivnost

Dobro

Radost

Hrabrost

(Predlošci za izradu zanata pripremaju se unaprijed na dječjim stolovima)

Prijateljstvo je osnova dobrote na zemlji! (uzmite krug iz predloška koji predstavlja pustinjsku zemlju)

Poezija:

1) Pravi prijatelj posvuda 2) I u svemu bez daljnjih riječi

On vam je spreman pomoći!

vjeran u dobru i zlu

Brine ga tvoja tuga

Ti ne spavaš - on neće moći spavati!

3) Kako psovati i zadirkivati

Bolje da te trpimo

Nasmijmo se zajedno

Pjesme za pjevanje i ples

4) Kupajte se u jezeru ljeti

I brati jagode

Klizanje zimi

Pravite bebe, grudajte se.

5) Podijelite slatkiš između dvoje ljudi,

Svi problemi i tajne

Jako je dosadno živjeti u svađi

Pa budimo prijatelji!

4. Nastavljamo s uzgojem vrta. Što treba posijati u zemlju. Vidjeti rezultat? (Mi sadimo sjeme)

5 Ljudi, što je odziv?

RIJEČ UČITELJA.

Ponašajte se ljubazno prema svojim drugovima i budite sposobni biti prijatelji. Priskočite u pomoć uvijek i svugdje.

Budite milostivi, pokažite milosrđe.

Ljudi, želim znati možete li razlikovati dobro od zla, dobro od lošeg.

(Koristimo signalne kartice - crvenu i zelenu)

GLEDANJE CRTIĆA, ANALIZIRANJE, DONOŠENJE ZAKLJUČAKA.

“Mačak Leopold i miševi”, Čeburaška i krokodil Gena” itd.

Na kojeg bi junaka djeca voljela biti, a na koga nikada? Zašto?

RIJEČ UČITELJA – vratimo se cvijeću našeg vrta. Ljudi, zašto sjeme ne raste?

ODGOVOR DJECE: VODA JE POTREBNA ZA ŽIVOT.

(Dodajte kap vode)

Pjesme: 1) Uvijek čini dobro i zlo,

U vlasti svih ljudi.

Ali zlo se događa bez poteškoća

Teže je činiti dobro.

2) Zvijer rađa zvijer.

Ptica rađa. Ptica

Od dobra do dobra.

Zlo uzrokuje zlo da se dogodi.

B - DOBRO.

Što je dobro? Pitanja: - Mogu li djeca činiti dobro? Niste li, djeco, premladi za dobra djela? dobra djela?

(Snimanje odgovora djece, video snimanje)

Poezija:

1) Budi milostiv čovječe

Svi ljudi imaju jedan planet.

I nema vjetra, i nema granica za let divljih ptica.

2) Predodređeni smo da udišemo isti zrak

Ujedinimo se zauvijek!

3) Spasimo svoje duše,

Tada ćemo i mi sami preživjeti na zemlji!

5) (Povratak na naš model cvijeta)

Djeco, što je još potrebno za normalan rast biljaka?

Odgovor djece: - svjetlo i toplina.

RADOST ČINI DOBRO.

Pitanja za razgovor: Koga je ugodnije gledati: tmurnu, hirovitu ili nasmijanu osobu? S kim je ugodnije biti prijatelj? Zašto?

Riječ učitelja: Naš gost je "Mudra sova". Sova će nam postaviti nekoliko problema i provjeriti njihova rješenja. (Sudjeluju 3 tima. Ponuđene su 3 situacije, od djece se traži da procijene

situacije, dati odgovor i točno riješiti zadatak.)

SITUACIJA br.1

Hoda starac, oslanjajući se na štap. Zastaje da se odmori. I opet luta. Dječaci koji su ga promatrali počeli su oponašati njegov hod, pogrbljeni, pomicali su noge, a dječaci su se veselo smijali.

SITUACIJA br.2

Djevojčica Aigul je prvi put krenula u školu. Djevojčica je bila uplašena, u očima su joj bile suze. Stariji su to primijetili. Dotrčali su do djevojke i počeli je zadirkivati. Djevojka je plakala, a dečki su se veselo smijali.

SITUACIJA br.3.

U autobusu je gužva, svi se vraćaju kući s posla. Katjuša sjeda na slobodno mjesto i s osmijehom veselo gleda one koji stoje.

(Moguća inscenacija, analiza odgovora)

Pjesme: Radujte se svjetlu,

Radujte se nebu

Raduj se prijatelju

Obradujte sve.

2) Život će biti lakši, život će biti bolji

Sve će okolo postati ljepše.

Riječ učitelja: Dovršimo posao, pomozimo našem cvijetu da procvjeta.

U srcu svakog cvijeta vaša su imena.

Sada pretvorimo pustinju u rascvjetani vrt.

Samoglasnik u riječi "DOBRO" još nije otkrivenOKO.

- Samo hrabri ljudi moći će završiti putovanje života."Na putu ka dobroti »

Samo hrabri ljudi, ali kakvi se ljudi mogu nazvati hrabrima?

Poezija:

O, kako su nam potrebna dobra djela

U to smo se i sami uvjerili više puta

Ili možda nisu važne riječi, nego djela?

Riječi su riječi, ali djela su djela.

REZULTAT Aktivnosti: Oružje jakih je dobrota!

(PUSTINJA JE PUNA CVIJEĆEM)

METODIČKA RECEPCIJA: “Klup dobrote”,

IZVODIMO PJESMU “DRAGA OD DOBRA”

Epilog:

Ne zaboravite pružiti dobrotu bližnjemu,

Rodbini, prijatelju

To je poput prave magije

Vraćat će vam se u krug.

Maturalna zabava posvećena ispraćaju osnovne škole.

(Svi dečki su iza pozornice)

Voditelj dolazi na pozornicu: izvodi pjesmu na melodiju (KVN)

Ponovno u našem razredu

U našem razredu nema praznog mjesta.

Ovo znači praznik

Dugo očekivani odmor, ali koji?

Na pozornicu izlazi voditelj:

Ako se ponovi

Od osmijeha i pjesme gužva je,

Ovo znači praznik

Naš razred slavi maturu.

Predavači:

Diploma, što to znači?

Odakle su pušteni? I gdje?

Prezenter.

Oni nas, Sasha, diplomiraju iz osnovne škole u srednju školu, od jednog učitelja do mnogo učitelja.

Oh, kako super!

Prezenter.

Oh, kako loše, Sasha!

(Sjede na klupi, na pozornici se pojavljuju 2 djece. Izvodi se pjesma na melodiju

"Veseli susjed")

Kako da ne brinemo:

Danas je težak dan.

Koliko smo dana čekali, braćo?

Ovaj praznik je matura.

Ali malo je zabrinjavajuće

Kako će nas dočekati peti razred,

Kako svatko može naučiti

Što ćemo dobiti?

(Svi istrčavaju)

Kako da se ne zabavimo?

Sve će nam uspjeti.

I djevojčice i dječaci -

Nerazdvojni prijatelji!

Stojimo jedno uz drugo,

Zajedno smo jedna obitelj!

3. Razgovor na pozornici.

Škola. Ova nam je riječ postala bliska i draga. A gdje počinje - s aktovkom? Od prvog poziva?

Od komada bijele krede?

Od prvog slova? Od prve procjene?

Od prvog školskog odmora?

Ili možda s prve stranice albuma?

S bojama i potpuno novim rokovnikom?

S ploče i stola?

Iz ABC knjige.

Zašto - ne znam točno, ali znam samo kada: uvijek početkom rujna!

4. (Sjedni)

Jedna jednostavna bajka

Ili možda nije bajka,

Ili možda nije jednostavno -

Želimo vam reći.

Kad smo imali sedam godina

Ili možda osam

Ili možda šest godina

Nećemo elaborirati.

Jednoj jednostavnoj školi,

Ili možda ne u školu,

Ili možda nije jednostavno -

Naše su nas majke dovele.

Bio je jesenji dan,

Ili možda ne jesen,

Ili možda nije stajao

Svejedno su nas doveli.

Odjednom neka teta

Ili možda ne teta,

Ili možda ne neka vrsta -

Bio je to direktor.

Čestitao roditeljima

Čestitao učiteljima

Čestitao cijelom okrugu,

Ne zaboravljajući na nas.

Stajali smo pola sata

Ili možda nisu stajali

S aktovkama, s cvijećem,

Pod suncem, a ne u hladu.

Ali u školu u kojoj je bio naš razred,

Ili možda nije naš razred.

Ili možda ne u školu

Ipak su nas primili.

Iza vrata su mama i djed,

Iza vrata su tata i baka,

Ili možda tetka i ujak

Ostali smo čekati.

I u razredu s nama,

Ili možda ne s nama,

Ostao je samo učitelj -

I počeo nas je poučavati

Voditelj (Pasha) Danas smo malo zabrinuti - četiri godine smo se penjali korak po korak najtežim stepenicama ljestvice znanja. I danas naš praznik, kao i prije nekoliko godina, otvara naša direktorica Škoda Zoya Nikolaevna.

(Govor ravnatelja, uručenje svjedodžbi)

Četiri godine penjali smo se najteže stepenice korak po korak, od tada smo zajedno s vama naučili tisuće lekcija. Naučeno je na desetke pravila, riješeno je na stotine problema i tisuće primjera, mnoge su znanstvene činjenice zapele u glavu, a neke tu još uvijek ne stanu. Tisuće sati za stolom, a to se ne računa vrijeme provedeno u izradi domaće zadaće. Za vrijeme školovanja morat ćete napisati cijelu knjigu, au četiri godine prikupili smo materijala za dobar časopis “Osnovna škola”.

Prelistajmo stranice našeg dnevnika sjećanja. I ako netko ima želju dodati nešto na stranice, neka to učini.

Dakle prije 4 godine smo se upoznali.

(Čuje se ulomak pjesme “Na staroj kuli sat kuca”)

Postoji fragment fotografije.U pozadini melodije dečki čitaju poeziju.

Svi smo mi bili smiješna djeca

Kad smo prvi put ušli u ovaj razred.

I, primivši bilježnicu s olovkama,

Prvi put smo sjeli za stol.

Sjećamo se tog veselog poziva,

Koji nam je prvi put zazvonio.

Kad smo s cvijećem ušli u školu,

Za vaš najbolji prvi razred.

Kako me učiteljica dočekala na vratima,

Naš vjerni prijatelj mnogo dana,

I veliku vjernu obitelj

Nove prijateljice i prijateljice.

4. Idemo u prvi razred učiti, učiti

Sve je novo, sve je novo, sve je novo kod nas.

Potpuno nova olovka u potpuno novoj aktovci,

Potpuno nove knjige, štapići za brojanje,

Nove bilježnice, nove brige.

Prva klasa je najteža od svih,

Jer po prvi put!

5. Kada pažljivo sjedite za stolom,

Tako da Školska uniforma ne gužvati se,

Otkrili smo našu abecedu,

Otvorili su praznu bilježnicu.

6. Prezenteri

1. Da, bilo je teško u početku, ali sada je sve iza nas i možemo podnijeti svaki zadatak.

2. Sve je to dobro, ali što zanimljivo možemo reći o našem razredu?

3. Završili smo četvrti i prešli na peto mjesto. Tijekom godina bilo je toliko natjecanja i pobjeda u njima, razrednih sati i otvorenih događaja s "Ura!" , sudjelovanje na olimpijadama i pobjednici.

1. Sve je to zato što smo sve radili zajedno, prijateljski.

2. Po mom mišljenju, imamo najbolji razred! A po čemu se razlikujemo od drugih?

3. Velika brzina kretanja školskim hodnicima, a posebno velika buka.

2. O da.

Učitelj, nastavnik, profesor.

Predlažem da pogledate naše lekcije.

(Inscenacija lekcije iz matematike.

Učitelj, nastavnik, profesor. Počnimo s mentalnim brojanjem. Rustame, ako imaš 100 rubalja i tražiš od brata još 100 rubalja. Koliko ćete novca imati?

Student. Kao i prije, 100 rubalja.

Učitelj, nastavnik, profesor. Ti jednostavno ne znaš matematiku!

Student. Ne, samo ne poznaješ mog brata.

Učitelj, nastavnik, profesor.-Saša, ako u jednom džepu nađeš 5 rubalja, a u drugom 10 rubalja...

Student. Dakle, nosio sam tuđe hlače.

Učitelj, nastavnik, profesor. Sada ćemo riješiti problem. Dima, reci mi formulu za pronalaženje površine pravokutnika.

Student. Jako mi je žao, ali ni ja se nje ne sjećam.

lekcija ruskog jezika.

Učitelj, nastavnik, profesor.

Nail, priznaj pošteno tko ti je napisao zadaću.

Student. Iskreno, ne znam, otišao sam rano spavati. (Julija, Nail)

Učitelj, nastavnik, profesor Dakle, započnimo lekciju ruskog jezika. Provjerio sam vaše bilježnice. Sultan, zamolio sam te da pišeš čitljivije.

Student. Da, možda me možete zamoliti da pišem bez grešaka?

Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo pisati diktat. Olya, sigurna sam da te neću vidjeti kako varaš.

Student. I stvarno se nadam.

Lekcija poznavanja svijeta.

Učitelj, nastavnik, profesor. Gdje se voda nalazi u prirodi, Vera?

Student. Sami ste rekli, u prirodi.

Učitelj, nastavnik, profesor. Lyuba, navedi šest životinja koje žive na Arktiku?

Student. Dva tuljana i četiri polarna medvjeda.

Učitelj, nastavnik, profesor. Koji zubi zadnji rastu, Pasha?

Student. Zlato.

Učitelj, nastavnik, profesor. Aida, smetaš, čitaj u sebi.

Student. Ali ovdje se o meni ništa ne piše

6. Izvodi se pjesma “The Wizard is a Dropout”)

Iz nekog razloga počeli su nas sve više opterećivati,

Učitelj nam daje zadatke sa X-ovima,

Kandidat znanosti čak i plače nad problemom.

To je tek početak,

To je tek početak,

To je tek početak

Oh oh oh!

I imamo problem: Opet esej.

Lav Tolstoj nije tako nešto napisao kad sam ja bio mojih godina.

Ne idem nigdje, ne udišem ozon,

Na poslu radim na sinkrofazotronu.

Iz nekog razloga počeli su nas sve više opterećivati.

Danas je prvi razred u školi kao institut.

Idem u krevet u dvanaest.

Nemam snage da se skinem...

Volio bih da mogu odmah postati punoljetan i pobjeći iz djetinjstva!

(Zvuči odlomak pjesme "Ura kuca na staroj kuli")

Druga stranica posvećena onima koji su pomogli razredniku stvoriti pravi tim od nas, trošeći puno vremena i truda na to.

Draga Saule Isupovna, Aigerim Kabdullaevna, Galina Ivanovna, Vladimir Yakovlevich, Svetlana Valerievna, Baziza Kashkenovna. Želimo izraziti našu zahvalnost i poštovanje. Recite hvala za vaš naporan rad, zamolite za oprost za naše užasno ponašanje i poželite vam strpljenje u vašem radu (Adele )s nama. Posebne riječi zahvalnosti upućujemo glazbenom voditelju Sergeju Vladimiroviču. Hvala vam na pomoći, hvala vam na vašem radu.

Bio si vrlo strog

Kad si nas učila.

I to jako puno ovih godina

učinio si za nas.

Naučio si nas razmišljati.

Otkriven je svijet kreativnosti

Super je što si sretna

Učili smo od vas.

Pokušali smo prevariti

Često su bili u krivu.

Ali vjerujemo da će doći najbolji sat za nas.

Možda će i naša djeca i unuci reći:

Super je što smo učili s tobom u školi.

Hvala vam na pažnji

I za tvoju brigu svaki dan i sat,

Za toplinu, ljubav i razumijevanje,

Za sve što si nas naučio.

Počeli smo vidjeti dublje, razmišljati šire,

Postali smo stariji, bolji i mudriji.

I shvatili su zašto su toliko cijenjeni u svijetu

Divni i izvrsni učitelji.

(Izvodi se pjesma “Nema vremena da učitelji stare”)

"Kako da se ne zabavimo"

Stranica tri.

Posvećeno onima koji su nas pratili u našem usponu. To su naši vjerni prijatelji i roditelji koji pomažu. Dobar savjet, riječi mudrosti i uputili su nas s uputama. Kako su im oči postale tužne kad bismo ponekad u dnevnik donijeli lošu ocjenu! Kakve su iskre zasjale u njima kad je sve uspjelo! Kakva sreća što imamo tako divne roditelje.

O vjero naših majki,

Nikad ne poznavajući granice

Sveta, časna vjera,

Mi rastemo djeca.

Ona je kao svjetlost u brezovoj šumi,

Ništa na svijetu ne može izbrisati:

Ni "jedan" u dnevniku,

Niti ljutite pritužbe susjeda.

Majke su takvi ljudi -

Uzdišu i gledaju nas dugo:

“Neka se ljuti. Proći će! -

I opet vjeruju, vjeruju, vjeruju.

To je ono što majke vjeruju -

zahtjevan i strpljiv.

I nisu glasni

Oni ne misle da je to čudo.

Jednostavno me nije briga za godinu

Njihova je vjera puna poštovanja i nježna.

Ali ne uvijek

Mi opravdavamo njihove nade.

6. Drage majke, dragi očevi!

Tako je dobro imati te sada u blizini.

U ovom svečanom radosnom času,

Podijelit ćemo našu radost s vama

U životu za nas ti si zemaljski kompas.

Uostalom, roditeljima su najvažnija njihova djeca!

Zahvalni smo vam svim srcem!

6. Sada ćemo zajedno reći hvala.

“Hvala” -3 rub. Za strpljenje, ljubav, dobrotu

Četvrta stranica govori o tome što smo postali u četiri godine i što od nas mogu očekivati ​​oni učitelji koji nas jedva čekaju vidjeti u petom razredu. Jaroslav.

Završili smo osnovnu školu,

Pjevali smo joj našu oproštajnu pjesmu.

Moramo se rastati od djetinjstva

A mi čak i ne želimo odrasti.

Učitelj i ja ćemo se prvo morati rastati,

Možete samo otići u svoj udoban ured u posjet,

I morat ćemo lutati između razreda sedam godina,

Nije to lak obrazovni put.

(G.A. polaže zakletvu)

“Stupajući u red srednjoškolaca, pred svojim drugovima, pred svojim roditeljima mučenicima, pred radnim učiteljima, svečano se zaklinjem:

Stanite uz ploču kao najbolji vratar, ne propuštajući niti jedno pitanje, čak ni ono najteže i najzahtjevnije.

Ne dovodite nastavnike na temperaturu vrenja od -100 C

Budite brzi i brzi, ali ne prekoračujte brzinu od 60 km/h kada se krećete hodnicima škole!

Ne treba učiteljima vaditi vene, cijediti sokove, nego čvrsto i točno znanje i vještine.

Plivajte samo "dobro" i "odlično" u moru znanja, ronite do samih dubina.

Budite dostojni svojih učitelja! Kunemo se! Kunemo se!

Prijenos razrednog tima.

(Pjesma se izvodi na melodiju “Moskovski prozori”)

Sada se nebo već smračilo,

Tako su prozori na tom području zasvijetlili,

Večer, maturalna večer -

Tužan praznik, i sa čežnjom

Opraštamo se od osnovne škole dragi naši.

Gradite, lijepite, razmišljajte i sanjajte.

Budimo iskreni, nije isto:

Sada smo jedna obitelj

I nikako se ne možemo razdvojiti.

Noću ćeš nas sanjati,

Želimo vam puno sreće,

Poznajemo te dugi niz godina

Nema ljubaznije osobe na svijetu!

Vi ste to dokazali

Učenje je svjetlo.

Došlo je vrijeme da se s nama kaže zbogom.

"Doviđenja!" - mi vam kažemo.

Vraćamo se u rujnu

Upoznajmo jesen u dvorištu

A mi ćemo krenuti školskim brodom.

(Izvodi se pjesma “Kako da se ne zabavljamo”)

Završne riječi učitelja.

Nema časnijeg posla na svijetu,

Zašto učitelji imaju naporan posao.

Nikad te nećemo zaboraviti

I bit ćemo vrijedni tvoje ljubavi!

Zadnji kvartal, proljetni kvartal...

Hvala vam učiteljice

Jer, ušavši u zoru u školsku učionicu,

Zauvijek ostaješ u našim srcima.

Hodnici su sve tiši

Možete čuti čak i otkucaje srca,

Zbogom osnovna školo,

Šaljemo Vam naše oproštajne pozdrave!

Tužni smo, pjevamo, rastajemo se,

Sjećanje na sretne dane

Kako smo došli ovdje kao djeca?

I kako smo te ostavili.

Prijatelji se rastaju

Nježnost ostaje u srcu

Čuvajmo naše prijateljstvo

Doviđenja vidimo se opet.

U ovom razredu s nama si sanjao,

I vodili su put znanja.

Ovdje smo sreli naše prijatelje,

Ovdje smo došli do otkrića.

Ne budi tužan, naš voljeni učitelju,

Dotrčat ćemo k vama više puta.

Neka drugi dođu da nas zamijene,

Jedini smo mi kao ti.

Izvannastavna aktivnost: “Put do dobrote.”

Cilj: formirati početne ideje o pojmu ljubaznosti.

Zadaci:

• razviti želju da budete ljubazni.
• razvijati govor, pamćenje, mišljenje.
• proširiti znanje djece o dobroti i njenoj ulozi u životu svake osobe.
• formirati pozitivno emocionalno raspoloženje, vedrinu i aktivnost.

Oprema: dijaprojektor, kuverte s poslovicama, “kutija dobrih savjeta i dobrih djela”, crveni i žuti baloni (za ukras).

Napredak lekcije.

Ako se ujutro namrštimo,

Ljubaznost će nam pomoći.

Hajde, djeco, saberite se.

I nasmijte se jedno drugom!

1.Organizacijski trenutak

Jeste li se nasmiješili? Kako je lijepo gledati osobu koja se smiješi prijateljski! Svi smo se nasmijali, a život je, makar i malo, postao sretniji i ljubazniji.

2. Poruka o temi lekcije. „Put do ljubaznost."

– Mislim da će naša današnja lekcija biti održana u prijateljskoj atmosferi od koristi za sve.

3. Saznajte:

dobro - sve pozitivno, dobro, korisno.

Ljubaznost – odzivnost, iskreno raspoloženje prema ljudima, želja za činjenjem dobra …

4. Sada poslušajmo bajku "Dobri jež". Čitanje bajke "Dobri jež".

Dobri jež.

Živio jednom davno u šumi jež krojač. Nije imala slobodne minute: zečevi su tražili da sašiju nove bunde za zimu; Tada su se vjeverici smrzle uši i odlučila je nabaviti šešir. Jež je čak pomogao cvijeću, grmlju i drveću. Ako netko guli koru, kida lišće, drveće i grmlje plače, Ježa zovu. Ona zašije koru i ostavi na svoje mjesto, i sve odmah ponovno izraste. Očigledno su Jerzykhine igle i konci bili čarobni. Činjenica je da je sama sebi uzela igle, a šumski pauci su joj pleli niti.

Jerzykha je jednog dana imala toliko narudžbi da je bila oborena s nogu. Već je bio mrak kad je Jež požurila u klanac, gdje su je čekali njezina srna i lane. Lovac je pucao na njih, ali je promašio, ali je metak dodirnuo bok srene i razderao mu prekrasnu kožu. Majka jelena bila je jako zabrinuta za svog sina i, ugledavši ježa, rekla je:

• Bježi odavde, zvijeri neznana, moj sin leži ovdje, koža mu je razderana. Čekamo Jerzykhu.
• "Jesi li ti mali jelen? Ja sam jež i žurim k tebi", iznenađeno je odgovorio jež.
• Oh, oprosti, krivo sam se izrazio. Da, nije to ni čudo, navikao sam na ježeve s iglicama, a tebi jedna iglica viri nasred leđa i na njoj klupko paučine.

Tada je Hezhikha shvatila da je potrošila sve svoje igle, ali nije bilo vremena za brigu. Lane je ležalo zatvorenih očiju. Jež je izvukao posljednju iglu, uvukao u nju paučinu i minutu kasnije koža laneta bila je uredno zašivena. Srna je toplim jezikom lizala ranu, a lane je otvorilo oči.

• Mama", rekao je, "strana me više ne boli."

A onda se zagleda u Jerzykhu:

• Mama, tko je ovo: hrčak ili gopher?

Jelen ga ljutito ušutka:

• Ovo je Jezhikha. Zašila ti je kožu. Umjesto postavljanja glupih pitanja, bolje joj je zahvaliti.
• Mama, nisam znala da su ježevi goli, mislila sam da su prekriveni iglicama.

• Je li te netko uvrijedio, Jerzykha?

• Ne, uvrijedio sam se. Potrošila je sve svoje igle na šivanje i pretvorila se u golu zvijer. A ti, smreko, kako si pogodila da sam ja Jež?
• Mi drveće imamo posebna osjetila, pa te nikad ni s kim neću zamijeniti. I nije teško pomoći svojoj tuzi - nisi ti jedina kojoj rastu iglice - nježno je dodala smreka i snažno zatresla svim svojim granama.

Jež je osjetio trnce i dotaknuo se šapom. Debele iglice božićnog drvca zabode je oko nje sa svih strana, a Jež je postao bolji nego prije. Zahvalila je stablu i veselo otrčala kući na večeru.

Mali zec koji ju je naišao zadivljeno je uzviknuo:

• Oh, Jež, kakvu sada lijepu bundu imaš: zelenu i pahuljastu!

A nove su igle šivale još bolje od starih.

Pitanja za bajku

1. Kakav je bio jež?
2. Što mislite kome je još pomogao jež u šumi?
3. Nabroji sve dobre stanovnike svijeta prirode i objasni zašto su dobri. Na primjer: kiša natapa zemlju, travu dajehrana za životinje, sunce grije sve.

Ved. Dobra osoba je ona koja voli ljude i pomaže im. Ljubazna osoba voli prirodu i čuva je. I ljubav i pomoć griju vas poput sunca.

5.Dječje pjesme

Postanite dobar čarobnjak

Hajde, probaj!

Ima tu trikova

Ne treba vam ništa posebno...

Razumjeti i izvršiti

Želja drugoga -

Čisti užitak,

iskreno!

U gredici je cvijet,

Lišće mu se objesilo.

Tužan je... Zbog čega?

Jeste li pogodili njegove misli?

Želi se napiti.

Hej, kišo, kišo!

I kiša je padala iz vaše kante za zalijevanje.

Što je s malom sestrom?

Dosađujete se sa strane?

Nešto čarobno

Učini to za svoju sestru!

I okrenuo si se

Revni konj -

Galopirajuća sestrica

Požurite!

Barem mama

Još se nisam vratio s posla

Nije teško saznati

Njene misli, brige.

"Vratit ću se,

Da, opet se moramo mučiti s čišćenjem.”

I činiš veliko čudo -

Pod je svjetlucao

Posuđe blista!

I moja je majka dahnula,

Povratak kući:

- Da, to je kao u bajci,

Ti si moj čarobnjak!

6. Sakupi poslovice

Naš mudri narod sastavio je mnoge poslovice o dobroti. Povežimo dvije polovice poslovica.

Izvadite riječi iz omotnice, obnovite razbacanu poslovicu, pročitajte je i objasnite značenje.

• Dobra riječ liječi, a zla sakati.
• Uzvrati dobro dobrim.
• Ne čini čovjeka odjeća, već njegova dobra djela.
• Lijepe riječi vrednije su od bogatstva.
• Ako u njemu nema dobra, malo je u njemu istine.
• Ne tražite ljepotu, tražite dobrotu.
• Za dobrog čovjeka stotinu ruku
• Lijepa riječ godi i mački

7. Čarobne riječi.

Ved . Sada se igrajmo.

Igra “Nemojte pogriješiti, molim”

Tražit ću od vas da izvršite zadatak, ali morate ga izvršiti tek kada pozovem "čarobnu riječ".

Preklinjem te, ustani

Ruke gore!

Molim vas, pljesnite rukama!

Stomp.

Skoči molim te.

Molim vas, sjednite.

Dodajte retke čarobnim riječima:

I kockica leda će se otopiti od tople riječi... /hvala/.

Stari će panj pozelenjeti kad čuje... /dobar dan/.

Ako više ne budemo mogli jesti, reći ćemo mami... /hvala/.

Dječak je pristojan i razvijen i pri susretu kaže ... /pozdrav/.

Kad nas grde zbog zezancije, kažemo... /oprosti, molim te/.

8. Vježba “Kutija dobrih djela i dobrih savjeta.”Sjetite se bajke o mačku Leopoldu. Koje riječi koristi u bajci? Mačak Leopold poslao nam je kutiju.

Ova kutija nije jednostavna. U njoj su od davnina pohranjena dobra djela. Otvorimo kutiju i saznajmo koja su nam dobra djela prethodne generacije sačuvale (dečki naizmjenično izlaze do ploče i čitaju kartice)

Pomozite svim ljudima.

Volite samo sebe.

Čuvajte prirodu.

Zaštitite bebe.

Uvijek recite "hvala" na brizi.

Uvijek govori istinu.

Činite dobra djela

Ozljeđivanje pasa i mačaka.

Prepustite svoje mjesto u autobusu.

Budite grubi prema mami i tati.

Ali što se dogodilo? Jesu li ovdje sva dobra djela? (ne) Da, kutija dobrih djela je zakrčena potpuno neljubaznim djelima. Dečki, moramo pomoći kutiji i ukloniti loša djela iz nje (djeca trgaju kartice s lošim djelima).

Svi ostali savjeti su ispravni i treba ih se pridržavati svaki dan u životu. Prihvaćamo li dobre savjete? Hoćemo li živjeti od njih? Obećaješ li? (Odgovori)

Dobro napravljeno! Učinili ste još jedno dobro djelo. Kutija je spašena. Sada može druge dječake i djevojčice upoznati s dobrim djelima i savjetima.

Vrijeme je za svođenje računa. Našoj lekciji je došao kraj. Želim vam svima da činite samo dobra djela. Požurite činiti dobra djela!

Nije nimalo lako biti ljubazan,

Ljubaznost ne ovisi o visini,

Ljubaznost ne ovisi o boji.

Ljubaznost nije mrkva, nije bombon.

Ljubaznost godinama ne stari,

Iz knjige Alberta Schweitzera “Poštovanje prema životu” “... Otvorite oči i potražite gdje čovjeku treba barem malo vašeg sudjelovanja, vašeg vremena, vašeg prijateljskog raspoloženja, možda ćete pružiti prijateljsku uslugu osobi koja osjeća usamljena. Dio svog života trebate dati drugima. Kako ćete to učiniti ovisi o vama i okolnostima.”

Rad u skupinama. Primjeri iz našeg života.

Test "Jesam li ljubazan?"

Pitanje br. 1 2 3 4 5 6 Odgovor da ne Bodovi 1 1 Pitanje br. 7 8 9 10 11 12 Odgovor Bodovi Obrazac za odgovore Da - Ne 1,3,4,7,11 - 1 bod Ne - Ne 2, 5,6, 8,9,10,12 - 1 bod

Test “Jesam li ljubazan?” Imate novca. Biste li mogli potrošiti sve što imate na darove za prijatelje ili obitelj? Prijatelj u razgovoru s vama dijeli svoje probleme ili nevolje. Ako vam neka tema nije zanimljiva, hoćete li to dati do znanja sugovorniku? Vaš partner ne igra dobro šah ili bilo koju drugu igru. Hoćete li mu popustiti da ne izgubi interes za igru? Volite li ljudima govoriti lijepe stvari kako biste ih razveselili? Često koristite zlobne šale? Karakteriziraju li vas osvetoljubivost i ogorčenost? Hoćete li nastaviti razgovor s prijateljem ako vas tema uopće ne zanima? Jeste li spremni upotrijebiti svoje sposobnosti za dobrobit drugih? Odustajete li od igre kada je već očito da ste izgubili? Ako ste uvjereni da ste u pravu, hoćete li poslušati argumente druge osobe? Hoćeš li raditi na zahtjev roditelja ako to nije tvoja odgovornost? Hoćeš li imitirati nekoga da zabaviš svoje prijatelje?

Rezultati: Više od 8 bodova: Ljubazni ste, ljudi vas vole, znate kako komunicirati s ljudima. Imaš li puno prijatelja. Jedno upozorenje: nikada ne dopustite nikome da iskoristi vašu dobrotu.

Rezultati: Od 4 do 8: Vaša ljubaznost je stvar slučaja – niste ljubazni prema svima. Za nekoga ćete učiniti sve. Ali pokušajte biti ravnopravni sa svima i svakome da vam ne bude uvreda.

Rezultati: Manje od 4 boda: Imate težak posao na sebi.

Poslovice Dobra riječ Čovjeka ne čini odjeća, Na dobro djelo žuri, Srebrom se ne hvali, Tko dobro čini, U koga dobra nema, Ne traži ljepotu – nego se dobrim hvali. tražiti dobrotu. a loše će doći samo od sebe. Malo je istine u tome. Bog će mu biti zahvalan. i mačka je zadovoljna. i njegova dobra djela.

Evanđelje po Mateju kaže: “...u svemu što želite da ljudi čine vama, činite i vi njima.”