Odjeljci stranice
Izbor urednika:
- Kako razviti izdržljivost?
- Program treninga za maksimalno učinkovit rast mišića od znanstvenika
- Program obuke za početnike - korak po korak uvod u igru željeza
- Što je alkoholna bolest jetre?
- Probir funkcije štitnjače tijekom trudnoće
- Pregled preporuka za liječenje bolesnika s nevalvularnom fibrilacijom atrija Lijekovi koji mogu povećati rizik od krvarenja
- Pregled funkcije štitnjače: što je to?
- Ultrazvuk štitnjače tijekom trudnoće
- Proricanje sudbine s igraćim kartama po imenu voljene osobe Proricanje sudbine s kartama po imenu osobe na mreži
- Skok tumačenje knjige snova
Oglašavanje
| Sat razrednika. Tema: „Tolerancija je put do mira. Nastavni sat na temu „Tolerancija je put do mira |
|
Općinski proračun obrazovna ustanova „Prosječno sveobuhvatna škola br. 4" Sat otvorene nastave na ovu temu “Tolerancija je put do mira.” 8. razred Pripremio: profesorica kemije Kireito Natalija Mihajlovna . Isilkul 2014 Sat razrednika na temu: “Tolerancija je put do mira” 8. razred (Slide 1). Cilj: Upoznati studente s pojmom „tolerancije“, njezinim podrijetlom, značenjem i vaţnošću za njeno formiranje kao moralne kvalitete pojedinca. Zadaci: Formirati ispravnu predodžbu o tolerantnom ponašanju; Dati učenicima priliku da procijene stupanj svoje tolerancije; Razvijati pažnju i kreativno mišljenje učenika; razvijati vještine socijalnog ponašanja; Poticati osjećaj kolektivizma i kohezije; promicati razvoj odnos pun poštovanja između učenika. Oprema: računalo, platno, projektor, multimedijska prezentacija, materijali (kartica s otiscima stopala, javorovo lišće), magnetska ploča, materijali za izradu ploče (aforizmi, plakat „Cvijet tolerancije“, prijelom „Stablo tolerancije“). Tijek nastavnog sata: Moto razrednog sata: "Okupljanje je početak, ostati zajedno je razvoj, raditi zajedno je uspjeh" G. Ford. Epigraf: Sad kad smo naučili Letite zrakom poput ptica Plivajte pod vodom poput ribe Nedostaje nam samo jedno: Naučite živjeti na zemlji kao ljudi. B.Shaw. Učitelj, nastavnik, profesor:- Treće tisućljeće uzima sve više maha. Napredak nezaustavljivo ide naprijed. Tehnologija je došla u službu čovječanstva. Čini se da bi život trebao postati odmjereniji i smireniji. No, nažalost, sve češće čujemo riječi: žrtva nasilja, izbjeglica, teroristički napad, rat... U današnjem društvu postoji aktivan porast agresivnosti i širenje zona sukoba. ove društvene pojave osobito pogađaju mlade ljude, koji zbog dobne karakteristike teže težiti jednostavnim i brzim rješenjima socijalni problemi. U U zadnje vrijeme Među tinejdžerima i mladima postoji katastrofalan porast svih vrsta asocijalnog ponašanja. Riječi Bernarda Shawa, koje sam izabrao kao epigraf za naš sat, vrlo su prikladne i točne u ovoj situaciji. (Slajd 2,3). Učitelj, nastavnik, profesor:- poslušajte kinesku parabolu “Dobra obitelj”. Izražavanje teme i ciljeva razrednog sata (Slide 4). Moto (slajd 5). Uvod u pojam “tolerancije”. Učitelj, nastavnik, profesor: tolerancija - (lat. tolerantia - strpljivost) je sposobnost toleriranja nečega ili nekoga. Tolerancija je sposobnost prepoznavanja ideja i mišljenja koja se razlikuju od vlastitih. (španjolski) Tolerancija je spremnost da se bude tolerantan i popustljiv. (Engleski) Tolerancija – dopuštanje, prihvaćanje, velikodušnost prema drugima. (Kineski) Tolerancija – opraštanje, tolerancija, blagost, milosrđe, suosjećanje, strpljenje. (arapski) (Slajd 6) Učitelj, nastavnik, profesor:Što je zajedničko ovim definicijama? “...Tolerancija znači poštivanje, prihvaćanje i ispravno razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, naših oblika samoizražavanja i načina izražavanja ljudske individualnosti. Promiče se znanjem, otvorenošću, komunikacijom i slobodom misli, savjesti i uvjerenja. Tolerancija je sloboda u različitosti. To nije samo moralna dužnost, već i politička i pravna nužnost. Tolerancija je vrlina koja čini mir mogućim i pomaže zamijeniti kulturu rata kulturom mira.” (“Deklaracija o načelima tolerancije”, odobrena rezolucijom 5.61 Opće konferencije UNESCO-a od 16. studenog 1995.) (Slajd 7). 16. studenoga slave stanovnici mnogih zemalja svijeta Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije. Ovaj praznik ustanovljen je 1996. godine odlukom Generalne skupštine UN-a .(Slajd 8) Zadatak 1 za grupni rad: “Spoji izjavu sa zapovijedi.” a) korelacija izjave sa zapovijedi; “Naša srca trebaju biti ispunjena ljubavlju prema ljudima, našoj braći i sestrama. Moramo misliti na njih i pomoći im ne očekujući ni najmanju nagradu." (volite bližnjega svoga) "Ljutnja je po svojoj naravi strast slična životinji, sposobna za često ponavljanje, okrutna i nepopustljiva u snazi, koja služi kao uzrok ubojstva, saveznik nesreće, pomoćnik zla i nečasti." (ne ubij) “Ništa što se pretvara ne može trajati.” (ne laži) “Ljubav prema roditeljima osnova je svih vrlina.” (poštuj oca i majku) Krađa rađa lijenost i pohlepu. (ne kradi)(Slajd 9) Učitelj, nastavnik, profesor: Dakle, biti tolerantan znači: Poštuj drugoga. Ljubi svoga bližnjega. Nemoj se ljutiti. Budite ljubazni i tolerantni. Suosjećajan. Učitelj, nastavnik, profesor: pojam “tolerancije” prikazan je u obliku sunca. Zašto? (Slajd 10) Zadatak 2 za rad u grupama “Tolerantna i netolerantna osobnost.” Podijelite u dva stupca: I – osobine svojstvene tolerantnoj osobnosti, II – netolerantna osobnost. Osobine: (slajd 11) Tolerancija Bezdušnost Nesporazum suosjećanje Opraštanje Vruća narav Snishodljivost Milost likovati Prijevara Suradnja Samouvjerenost Razdražljivost Zavist Zanemariti Samo kontrola Ravnodušnost Osjetljivost Agresivnost Sebičnost Altruizam dobre volje Provjera kvalitete zadatka. Tablica “Tolerantna i netolerantna osobnost” (Slajd 12). Tolerantna osobnost Netolerantna osobnost Tolerancija Bezdušnost suosjećanje Nesporazum Opraštanje Vruća narav Snishodljivost likovati Milost Prijevara Suradnja Razdražljivost Samouvjerenost Zavist Samo kontrola Zanemariti Osjetljivost Ravnodušnost Altruizam Agresivnost dobre volje Sebičnost Rješavanje problemskih situacija. Učitelj, nastavnik, profesor: razmislite, imamo li svi osobine tolerantne osobe? Igrate igru i netko dođe i uzme je, a da vas uopće ne pita jeste li završili s igrom ili niste. Što ćete učiniti u ovoj situaciji? Igrate igru i jedan od članova vašeg tima ne poštuje pravila. Što ćete učiniti u ovoj situaciji? Zadatak 3 za grupe. Napravite dopis "Kako se ponašati u konfliktnoj situaciji". (Slajd 13)
dopis. Ostanite mirni kada ste ljuti. Kontrolirajte se, imajte suzdržanost. Imajte strpljenja da saslušate svog sugovornika. Mirno objasnite svoje stajalište. Razmislite o tome što je uzrokovalo spor. (Slajd 14) Bajka Olge Dunets "Tišina i tišina". Jednog dana, gdje je trebala riječ, susreli su se šutnja i šutnja. Jedan korak prije nadolazeće katastrofe, dvije gorke pritužbe su se prepoznale. Njihovi pogledi izražavali su usamljenost, prazninu, a bilo je i nečeg melankoličnog u njima. Odjednom se ponor otvorio i iza njih je stajalo čvrsto kamenje. Tišina i tišina bili su užasni. Vidjeli su kraj svog puta. Tihe stisnute usne i jezici bolno tražeći riječ. Snaga im je bila na izmaku. I preostaje ne živjeti zajedno, nego umrijeti zajedno. I ruke su se pružile i rodila se riječ: "Oprosti mi!" Razgovor: Jeste li ikada bili maltretirani? Koje osobine treba imati osoba koja zna opraštati? Znate li oprostiti? Mislite li da je oprost za slabe ili za jake? (Slajd 15) Blagoslovljeno bilje I vode u zelenim okvirima! Nitko za kriviti: svi ljudi su u pravu, Ali najviše od svega, u pravu je onaj koji oprašta! (Svira se pjesma “Oprosti mi, vjeruj mi” u izvedbi A. Varuma.) Zadatak 3. “Sakupi poslovicu.” Ima suza - (postoji i savjest). Ne broji pale (za nestalu osobu). Pokajati se, opet da (ne vraćajte se na staro). Teško mu je, ( koji pamti zlo). Zao čovjek je kao ugljen: (ako ne gori, pocrni).(Slajd 16). - Kad smo duboko ranjeni, nikada nećemo zacijeliti dok ne oprostimo. Oprost nikada neće promijeniti prošlost, ali će osloboditi budućnost i usrećiti vas! (Slajd 17). Igra "Kompliment". Svaka osoba želi biti voljena i poštovana, cijenjena i shvaćena, a vrlo često jednostavno trebamo čuti lijepe riječi i želje od ljudi oko nas. Uostalom, to nam popravlja raspoloženje i spremni smo podijeliti svoju radost i pomoći drugima. Dajte kompliment ili pohvalu svom razredniku. Kako se svaki od vas osjećao kada su pričali o njemu? Dignite ruku, oni koji su bili zadovoljni izgovorenim riječima? Tko je bio zbunjen? Zašto su komplimenti bili drugačiji? Nastavite rečenicu: NE OCJENJUJTE LJUDE ALI CIJENITI! (Slajd 18,19). Učiteljica: - Svi ste različiti i kao što od različitih dijelova mozaika možemo sastaviti jednu cjelinu (sliku), tako i od svih vas možemo sastaviti jedan kohezivni tim. - Što imate zajedničko? Djeca odgovaraju: Studija; B) cilj je obrazovanje; B) razred, odnosno ekipa; D) dobni interesi. Učitelj, nastavnik, profesor: - Nemoguće je da se svima sviđa, nemoguće je voljeti sve, nemoguće je da sva djeca u razredu budu vjerni prijatelji... Jer imamo različit odgoj, obrazovanje, inteligenciju, želju za učenjem, potrebe, karakter, ukusa, temperamenta itd. Ali možemo živjeti u harmoniji jedni s drugima, cijeniti jedni druge, prihvaćati jedni druge onakvima kakvi jesmo, tj. biti tolerantan. (Slajd 20) Došao sam na ovaj svijet I došao si na ovaj svijet Jer ja sam ja, a ti si ti. Test "Koliko sam tolerantan?" (Slide 21-26) Sada ćemo vas testirati i utvrditi koliko ste tolerantni. Ako odaberete prvi odgovor, savijte prst. 1.Misha je loše obučen... Nema veze. Smiješ mu se. 2. Petja jede drugačije od tebe zbog svoje vjere... Pitate ga da vam objasni. Kažete da izgleda smiješno. 3. Joeova boja kože je drugačija od tvoje... Nastojite ga bolje upoznati. O ovome dajete uvredljive primjedbe. 4. Starija žena hoda polako... Pomozite joj i pridržite vrata. Guraš je da je prestigneš. 5. Netko je napadnut pred vašim očima... Pokušavaš ga zaštititi. Praviš se da ništa ne primjećuješ. 6. Prilazi vam dijete s invaliditetom... Vi prirodno razgovarate s njim. Odlaziš od njega i ne znaš što bi rekla. Tumačenje rezultata: Savijenih 6 prstiju? Predivno! Sigurni ste u sebe i možete izraziti svoje mišljenje. I shvatio si da tvoja sloboda prestaje tamo gdje počinje sloboda drugih. Ako je od 3 do 5, onda nisi baš tolerantan. Niste dovoljno sigurni da biste dijelili i izražavali svoje mišljenje, međutim, ljubazni ste i s vremenom ćete uspjeti. Manje od tri? Ah ah ah! Vi uopće niste tolerantni! Ako pokušate bolje razumjeti sebe onakvima kakvi jeste, možete postati istinski sretni! (Slajd 27). Pjesma. Tolerirati i vjerovati: Piet Hein (Slajd 28) Refleksija “Drvo tolerancije”. Kreativni rad. Učitelj: - Uzgojimo zajedno drvo tolerancije na našem planetu. Neka naše drvo prolista i zazeleni. Napravit ćemo krošnju stabla od lišća s vašim izjavama na temu “Planet tolerancije”. Uzmite svatko po jedan papir i napišite što mislite da treba učiniti, naša škola je postala prostor tolerancije. Zatim zalijepite lišće na stablo .(Na stolu). Rezultat: “Bon voyage!” Učitelj, nastavnik, profesor:- Dečki, na stolovima imate karte od kartona u boji u obliku ljudskog otiska. Odaberite dvije kvalitete, dvije karakterne osobine koje su snage tvoj karakter. To je dva pozitivne osobine koje imate. Zapišite ove kvalitete na karticu staze. Moje želje:
I sve će vam to pomoći da živite u miru. (Slajd 29). (Slajd 30) Ako su svi tolerantni jedni prema drugima, Zajedno ćemo učiniti svijet tolerantnim! (Slajd 31) Razgovor posvećen Međunarodni dan tolerancija Cilj: Upoznati djecu s pojmom tolerancije, promicati širenje ideja i društvenih modela tolerancije, poštivanje ljudi različitih nacionalnosti i vjera, pružiti priliku da se informiraju jedni o drugima, stvoriti ozračje dobre volje i samosvjesnosti. razotkrivanje. Zadaci:
Pripremni radovi: učenici se unaprijed obavještavaju o temi ovog događaja, dobivaju poseban zadatak (pronaći definiciju riječi tolerancija u rječnicima; kako se riječ tolerancija definira u različitim jezicima Globus). Tijek sata razrednika Danas je naš razgovor posvećen tolerancija . 16. studenog je Međunarodni dan tolerancije. Ovo možda nije svima poznato, a na prvi pogled zvuči potpuno neshvatljivo. Ali značenje koje nosi vrlo je važno za postojanje i razvoj ljudskog društva. Moderno kulturna osoba- nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija smatra se znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, skupine i društva u cjelini. Tolerancija - to je poštovanje, prihvaćanje i ispravno razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, oblika samoizražavanja i načina očitovanja ljudske individualnosti. Pokažite toleranciju- to znači prepoznati da se ljudi razlikuju izgled, položaj, interese, ponašanje i vrijednosti te imaju pravo živjeti u svijetu zadržavajući svoju individualnost. Odgoj u duhu tolerancije pomaže kod mladih ljudi razviti vještine samostalnog mišljenja, kritičkog mišljenja i prosuđivanja na temelju moralnih vrijednosti. Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, skupine i društva u cjelini. Pojam tolerancija tumači se kao tolerancija, želja i sposobnost uspostavljanja i održavanja komunikacije s ljudima. Definicija riječi " tolerancija "zvuči drugačije na različitim jezicima svijeta:
Pitanja za studente:
U današnjem društvu aktivno raste ekstremizam, agresivnost i širenje zona sukoba. Ove društvene pojave posebno pogađaju mlade ljude, koje zbog dobnih karakteristika karakterizira maksimalizam i želja za jednostavnim i brzim rješavanjem složenih društvenih problema. Nedavno, u adolescenciji i omladinsko okruženje Dolazi do katastrofalnog porasta svih vrsta asocijalnog ponašanja. Maloljetnički kriminal i dalje raste. Raste broj antisocijalnih radikalnih omladinskih organizacija koje uključuju neiskusnu mladež u ekstremističke skupine. Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama učini pravu stvar i pokaže svoje dobre osobine, no ponekad se dogodi i obrnuto. Poslušajte priču (čita učiteljica) "Pred tobom su dva puta, biraj" Mladić i njegova djevojka šetali su gradom. Na rub pločnika sjedio je jadno odjeven muškarac Starac. Kraj njega je ležala pohabana torba. Tiho je zastenjao, a u očima su mu bile suze. "Čekaj, ja ću otići do njega", rekla je djevojka. - Nemoj ni pomišljati na to. “Prljavo je, dobit ćeš infekciju”, odgovorio je mladić, stišćući joj ruku. - Pusti. Vidite, noga mu je slomljena. Pogledaj, krv mu je na nogavici. - Što nas briga? On sam je kriv. - Spusti mi ruku, boli me. Treba mu pomoć. “Kažem ti: on je kriv za sve.” Mora raditi, ali prosi, krade i opija se. Zašto mu pomoći? - Ipak ću doći. – Djevojka je povukla ruku. - Neću te pustiti unutra. Ti si moja djevojka i nemoj se usuditi komunicirati sa "stvarima". Idemo odavde”, pokušao ju je odvesti. - Znaš što, ja... Kako možeš? Boli ga! Boli, razumiješ li? Ne, ne razumijete! Djevojka je odgurnula tipa i prišla muškarcu. Tip ju je ponovno pokušao zadržati. Odlučno je povukla ruku unatrag. - Što nije u redu s tobom? – upitala je muškarca. - Što ti je s nogom? “Slomio sam je... Krvarim.” Ne znam što da radim ni gdje je bolnica u ovom gradu. Ja nisam odavde. Previše je bolno za mene. - Sada. Daj da vidim. Budi strpljiv. Moramo pozvati hitnu pomoć. “Slušaj”, djevojka se obratila mladiću koji im je prišao, “zar ti nemaš mobitel?” Momak je šutio. Djevojka ga je upitno pogledala i odjednom osjetila gađenje koje je izviralo iz cijelog njegovog držanja, njegovog pogleda... Ustala je i prišla momku. - Izađi! Nikad me nemoj zvati niti dolaziti više! Ne želim te više poznavati. - Možeš li to stvarno učiniti zbog nekog beskućnika, alkoholičara? glupane! Požalit ćeš. Djevojka je slegnula ramenima i ponovno kleknula. Tip se udaljio. "Imate otvoreni prijelom", rekla je. - Idem pozvati doktora. Budite strpljivi”, brzo je otišla do telefona. Mlada žena! – dovikne joj muškarac – Hvala ti! – Djevojka se okrenula i nasmiješila. - Zasigurno ćeš pronaći sreću za sebe. Pitanja za studente:
Kako se trebamo ponašati prema ljudima koji prose? Zaključak. Čineći dobro, čovjek i sam postaje bolji, čišći, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bio to slučajni suputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti. Postoje dva načina razvoja ličnosti: tolerantni i netolerantni. Učenici rade u grupama Učenici u razredu podijeljeni su u dvije grupe. Prva skupina opisat će glavne značajke svojstvene tolerantnoj osobnosti, druga - značajke svojstvene netolerantnoj osobnosti. Tolerantan način- ovo je put osobe koja dobro poznaje sebe, u kojoj se osjeća ugodno okoliš netko tko razumije druge ljude i uvijek je spreman pomoći, osoba s prijateljskim odnosom prema drugim kulturama, pogledima i tradicijama. Netolerantan načinkarakterizirana predodžbom osobe o vlastitoj isključivosti, niskim stupnjem obrazovanja, osjećajem nelagode u egzistiranju u stvarnosti oko sebe, željom za moći i neprihvaćanjem suprotnih pogleda, tradicija i običaja. Priča o sreći Živio na svijetu jedan kralj, Ali uvijek kukajte i tugujte I tako je kralj ušao u kočiju - O moj svemogući kralju, Reče kralj i odveze se. O moj kralju, povika vojnik, Oprosti mi, moj dragi kralju, Hajde, stara, pusti me da prođem Ljeto je gotovo. Toplina I sve bi završilo katastrofom - Tražite li sreću za sebe? Tada je izašao pun mjesec. Pitanja za studente:
Čemu nas uči ova bajka? Zaključak . Osoba treba nastojati promijeniti sebe bolja strana, živite u miru sa sobom. Jedina stvarna pogreška je neispravljanje grešaka iz prošlosti. Izraditi pravila tolerantnog komuniciranja s učenicima. Na primjer:
Razred je mala obitelj. I volio bih da u našoj obitelji uvijek vladaju ljubaznost, poštovanje, uzajamno razumijevanje i ne bi bilo svađa i psovki. Što je potrebno za ovo? Kineska parabola "Dobra obitelj" Jednom davno živjela je jedna obitelj. Nije bila jednostavna. U ovoj je obitelji bilo više od 100 ljudi. I zauzela je cijelo selo. Tako je živjela cijela obitelj i cijelo selo. Reći ćete: pa što, nema puno velikih obitelji na svijetu. Ali činjenica je da je obitelj bila posebna - u toj obitelji, a samim time i u selu, vladao je mir i sloga. Bez svađa, bez psovki, bez, ne daj Bože, tuča i svađa. Glasine o ovoj obitelji stigle su do samog vladara zemlje. I odlučio je provjeriti govore li ljudi istinu. Stigao je u selo, a duša mu se radovala: svuda okolo bila je čistoća, ljepota, blagostanje i mir. Dobro za djecu, mirno za stare ljude. Gospodar je bio iznenađen. Odlučio sam saznati kako su seljaci postigli takvu slogu, i došao sam do glave obitelji; Reci mi, kako postižeš takav sklad i mir u svojoj obitelji? Uzeo je komad papira i počeo nešto pisati, pisao je dugo - očito nije bio vješt u čitanju i pisanju. Zatim je list dao biskupu. Uzeo je papir i počeo sređivati starčeve škrabotine. S mukom sam ga rastavio i iznenadio se. Na papiru su bile napisane tri riječi:
Sat razrednika u 10. razredu posvećen Međunarodnom danu tolerancije sat otvorene nastave za MO razrednike Pripremljeno i izvedeno profesor razredne nastave 10. razred Kostereva E.N. Tolerancija je u moderno doba vrlo perspektivan i, što je važno, moderan koncept. Iako je budizam ovo načelo uveo u svoje učenje prije mnogo godina, u današnje vrijeme ono se odvojilo od religijskog konteksta. sada se smatra razumnim. I doista, čovjek ponekad puno gubi ako ne prihvati tuđe gledište. Kao razumijevanje ovoga, postoji praznik koji se slavi u ovo vrijeme, koji bi trebao detaljno reći što se služi u ovom članku. Uostalom, tolerancija je osnova svakog međusobnog razumijevanja. U ovom će se članku raspravljati o preporukama kako izraditi razrednu lekciju na ovu temu. Što je tolerancija?Tolerancija je prihvaćanje tuđeg gledišta. Važno je shvatiti da to ne znači da morate živjeti kao druga osoba. Općenito, ova je definicija prilično pojednostavljena. Prijevod je: Što možete tolerirati?
I mnogo više. Kao što vidimo, tolerancija je uistinu znak zdrave osobnosti. A razredni sat na temu „Tolerancija“ trebao bi agitirati djecu koliko je to dobro. Znakovi tolerancije
Tolerancija je pojava koja ima određena svojstva, po čijoj prisutnosti se može utvrditi njezina prisutnost i prelazi li određeni pokazatelj granicu. Ovo su znakovi:
Ovo su glavni znakovi po kojima se može utvrditi da je osoba tolerantna prema drugim ljudima. A kada provodite razredni sat na temu „Tolerancija“, morate djeci objasniti ne samo kakva osoba treba biti da bi se smatrala tolerantnom, već i kako se prihvaćanje tuđeg mišljenja razlikuje od slaganja s njim. Razlika između tolerancije i nedostatka osobnog stava
Djeca prihvaćaju tuđa mišljenja. Štoviše, to čine čak i u slučajevima kada su nekompatibilni. Nemaju svoj stav i stav prema životu. Zato se slažu s onim što rade odrasli. Za razliku od djece, zreli ljudi imaju svoj sustav ocjenjivanja ponašanja drugih ljudi. Tolerancija ne podrazumijeva odobravanje. Osoba može imati loš stav prema onome što drugi rade. Ali u isto vrijeme, on ne prisiljava druge da čine ono što on smatra ispravnim. Jednostavno mu ne treba. On razumije da su drugi ljudi slobodni činiti što im odgovara. Dakle, ukratko ocrtajmo razlike između tolerancije i slaganja s mišljenjem drugoga.
Sada znate da djeci treba reći kada provode događaj kao što je razredni sat na temu „Tolerancija“ kako ne bi brkali pojmove i razvijali se u pravom smjeru. Vrste tolerancije
Također je važno starijoj djeci reći o vrstama tolerancije. Koliko će ti podaci biti detaljni ovisi o dobi. Ovo su vrste tolerancije koje se mogu istaknuti na satu "Tolerancija":
Vrlo je važno usredotočiti se na činjenicu da osoba može imati svoje mišljenje i ne odobravati neke postupke. Ali to je nemoguće. Oblici tolerancije
Tolerancija se javlja u mnogim oblicima. Nastavni sat "Tolerancija" 10. razred treba sadržavati ovu točku s temeljitim opisom prednosti i nedostataka svakog oblika tolerancije. Ima ih ukupno četiri:
Svaki oblik tolerancije je dobar u svojim slučajevima. Ovo je važno razumjeti. Sve ovisi o tome s kakvom osobom imate posla. U principu, ovaj materijal se također može koristiti kada predajete sat "Tolerancija", 7. razred. U dobi od 13-14 godina tinejdžeri već prilično dobro svladavaju apstraktno gradivo. Istodobno, ne zaboravite da prema osnovnim zakonima didaktike treba biti što više vizualnog materijala. Zašto je tolerancija dobra?
Tolerancija je izvrsna kvaliteta osobnost. Nije uzalud ova tema uvedena u razred. Pogledajmo pobliže dobrobiti tolerancije.
A tolerancija čovjeku donosi i mnoge druge pozitivne stvari. Zato je potrebno održati sat razrednika na Dan tolerancije. Ove informacije trebaju biti na razigran ili ozbiljan način i moraju se djeci prezentirati u vizualnom obliku. Upravo pokazivanje brojnih dobrobiti tolerancije omogućit će nam da ispunimo glavnu zadaću - osigurati toleranciju u školi. Učionica mora biti učinkovita. Kako razviti toleranciju
Razvijanje tolerancije nije laka stvar. To posebno vrijedi za djecu. Kako se to može učiniti? Razvoj razredne lekcije "Tolerancija" mora nužno biti usmjeren na obuku ovog svjetonazora kod djece. Međutim, sve ovisi o dobi. Ono što komplicira situaciju je to što jedan nastavni sat neće biti dovoljan za razvoj bilo kakve psihološke kvalitete. Stoga učitelj mora usmjeravati djecu u pravom smjeru kroz cijelo njihovo školovanje, kroz 11. razred. Ali budući da je svako dijete individualno, potreban je zaseban pristup. A to je uvijek prepuno poteškoća. Stoga se upute za razvoj tolerancije mogu koristiti samo u potpunosti. Ili barem u 9. razredu. Kako kod djece razviti toleranciju?Ali kakve bi trebale biti upute za razvijanje tolerancije? Općenito, život je pun jedinstvenih slučajeva. Stoga se ne može sve prilagoditi šabloni. Ipak, u svakom slučaju postoje univerzalni savjeti. Pa evo ih.
Evo pet savjeta koji će vam pomoći da postanete tolerantniji prema drugim ljudima. Kako održati razredni sat na ovu temu u različitim razredima?Dakle, koje bi značajke trebao imati razredni sat održan na Dan tolerancije? Svakom djetetu treba drugačije objasniti. Da se to ne dogodi: roditelji su djetetu rekli da je nešto zabranjeno, a ono ih je optužilo za netoleranciju. Ovo je fundamentalno pogrešan stav. Dakle, koje su značajke provođenja takve nastave u različitim razredima?
Struktura nastavnog sataOvaj članak je ukratko objasnio što je tolerancija. Sada treba obratiti pažnju na strukturu sata. U principu, možete samostalno odabrati opciju koja vam se sviđa. Ipak, prezentacija mora slijediti jasno definiranu strukturu. Evo približne verzije onoga što bi trebalo biti.
Dakle, shvatili smo kako je preporučljivo provesti razredni sat na temu "Tolerancija". A onda samo vi možete odlučiti. Plan dan u ovom članku odnosi se na učenike općenito. Morate ga prilagoditi svojoj publici. Ovaj zadatak je vrlo težak. Ali zašto ne probate. Kako znaš da je sat dobro proveden? Budući da je nemoguće provjeriti promjene u osobnosti školaraca, o učinkovitosti ovog događaja može se suditi prema broju zainteresiranih. Od ovog govora ne trebamo napraviti banalno dosadno predavanje, već nešto uzbudljivo. Tada je vjerojatnije da će zadatak agitiranja za tolerantan način života biti ispunjen. Uvijek se radi na usađivanju tolerancije kod djece. Naše vrijeme nije iznimka. Ovaj sat je namijenjen učenicima 5. razreda. Cilj: njegovati poštovanje prema drugima, želju za međusobnom pomoći i suradnjom.
Oprema: osobno računalo, projektor, platno. Materijali za nastavu: prezentacija, metodološki razvoj događaji, podsjetnici. Tijek sata razrednika Učitelj: (slajd 1) Pozdrav dečki! Pozdravljamo goste na našem događaju! Naš susret posvećen je učenju živjeti zajedno, prihvaćanju jedni drugih onakvima kakvi jesmo, učenju razumijevanja jedni drugih. Na početku bih vam ispričao jednu legendu: Sreo sam se jednom bijelac i crna. White je rekao: Kako si ružan, crnjo! Kao da je sva prekrivena čađom! Crni je prezirno stisnuo oči i rekao: Kako si ružan, bijelce! Kao da ste zamotani u papir! Svađali su se i svađali, ali nikako da se dogovore. I odlučili su otići do mudraca. Mudrac ih je poslušao i rekao bijelcu: Pogledaj kako je zgodan tvoj crni brat. Crn je kao južna noć, au njoj, kao zvijezde, sjaje mu oči... Tada se mudrac obrati crncu: A ti, prijatelju, vidi kako ti je zgodan bijeli brat! Prelijep je, poput pjenušavo bijelog snijega koji leži na vrhovima naših planina, a kosa mu je boje sunca... Crnac i bijeli čovjek su se posramili svoje svađe i pomirili su se. I mudrac je razmišljao o budućnosti. I zamislio je takvu sliku... Bijeli, crni, žuti ljudi vrte se u veselom kolu, plešu i pjevaju pjesme. Gledaju se s ljubavlju. I nečiji mladi glas pokriva zvuke glazbe i pjesama: (slajd 3) Dobro je da smo svi ovdje različiti! Inače bi život bio tako dosadan! Učitelj: Da li vam se svidjela ova legenda? O čemu se radi? Što podučava? Svi ovi pojmovi mogu se spojiti jednom riječju. Ove se riječi odnose na pojam tolerancije. (Slajd 4) Naravno, možda ne znate ovu riječ, ali moderni svijet Gdje ćeš živjeti, čut ćeš je više puta. Čovjek u životu komunicira s predstavnicima različitih nacionalnosti, kultura i društvenih slojeva, stoga je važno naučiti poštivati kulturne vrijednosti kako vlastitog naroda tako i predstavnika druge kulture i vjere.
Svi smo različiti: debeli i mršavi, plavuše i brinete, odlični i loši studenti. Zašto se ponekad smijemo jedni drugima? Ne moramo voljeti svakoga. Međutim, svi ljudi imaju pravo živjeti dostojanstveno na planetu i ne trpjeti prijezir i uvrede. Svatko od nas je jedinstven i značajan. Nema strašnije kazne za osobu nego biti u društvu i biti nezapažen od drugih ljudi. Ismijavanje, osuda, odbacivanje – svi su ti oblici društvenog kažnjavanja bolni i nepodnošljivi. Oni su destruktivni za pojedinca. Ali danas ćemo pokušati ne uništavati, već graditi. Gradite odnose s onima koji su drugačiji od nas. Vježba "Izopćenik" Učitelj svakom djetetu kaže “na uho” ime jedne životinje (mačka, pas, krava, žaba) Važno je djecu podijeliti u 4 približno jednake skupine. Jedan, obično onaj najnestašniji, dobije riječ vrana. Zadatak za djecu: Bez izgovaranja riječi koje sam vam rekao, već izgovarajući samo zvukove koje ove životinje proizvode, pronađite “svoj”. Pitanja za raspravu:
Vrani:
Obraćajući se momcima:
Vježba "Čarobna trgovina" Voditelj daje priliku sudionicima da saznaju koje im kvalitete nedostaju da bi se smatrali istinski tolerantnim ljudima. Voditelj zamoli članove grupe da zamisle trgovinu u kojoj postoje vrlo neobične „stvari“: strpljenje, tolerancija, dobra volja prema drugima, smisao za humor, osjetljivost, povjerenje, altruizam, samokontrola, dobronamjernost, humanizam, vještina slušanja, znatiželja, sposobnost empatije. Prezenter se ponaša kao prodavač koji jednu kvalitetu mijenja za drugu. Svi su dobrodošli sudjelovati. Poziva se sudionik. Može odabrati jednu ili više “stvari” koje nema.(To su one osobine koje su kod ovog sudionika slabo izražene).Na primjer, kupac traži od prodavatelja strpljenja.Prodavač saznaje koliko mu i zašto treba i u kojim slučajevima želi biti strpljiv.Kao plaćanje, prodavač traži nešto zauzvrat, na primjer, može platiti smislom za humor, kojeg ima u izobilju. Vježba "Po čemu smo slični?" Upute: učenici, okrećući se susjedu po stolu, kažu, na primjer: „Sveta, mi nismo kao ti, jer imamo različite boje kose, a slični su po tome što sjedimo za istim stolom,” itd. jedan po jedan do posljednjeg učenika. Učitelj: Svake godine 16. studenog stanovnici mnogih zemalja svijeta obilježavaju Međunarodni dan tolerancije ili Dan tolerancije. Učitelj: Ovaj praznik ustanovljen je 1996. godine odlukom Opće skupštine UN-a. Dan tolerancije posvećen je poštivanju Deklaracije o toleranciji iz 1995. godine. Učitelj: Pojam tolerancije je vrlo širok, u jednoj lekciji nećemo moći govoriti o svim vrstama, ali hajde barem vidjeti koje sve vrste tolerancije postoje. Učitelj: Koje osobine treba imati tolerantna osoba, a koje je osobine sprječavaju da to bude? Vježbajte. “Glavne značajke tolerantne i netolerantne ličnosti” Timovi dobivaju omotnice sa zadatkom. Pred vama su dva stabla, jedno je stablo tolerancije, drugo je stablo netolerancije. Iz ovih omotnica jedan tim treba odabrati osobine koje odgovaraju tolerantnoj osobnosti, a drugi - netolerantne, odnosno suprotno od tolerantne. Omotnica 1: snishodljivost, likovanje, sebičnost, sukob, ljubaznost, poštovanje, razumijevanje, miroljubivost, bezdušnost, suosjećanje, velikodušnost, netaktičnost, srdačnost, hvalisanje, jednakost, nepristojnost, milosrđe, arogancija, dobronamjernost, poštovanje. Omotnica 2: miroljubivost, bezdušnost, oprost, jednakost, poštovanje, milosrđe, temperament, dijalog, razdraženost, srdačnost, sukob, velikodušnost, podrška, miroljubivost, suradnja, jednakost, suosjećanje, škrtost, laži, dogovor, zavist, milosrđe, dobrota. Učitelj: Vaš razred je mala obitelj. I volio bih da u našoj obitelji uvijek vlada poštovanje, međusobno razumijevanje i da ne bi bilo svađa. Što je potrebno za ovo? Sada ću svima dati dlan. Na prste napiši svojih 5 dobrih osobina, a na dlan - što misliš da treba učiniti da naš razred bude prostor tolerancije, odnosno da odnosi u njemu budu što tolerantniji. (Učenici zalijepe dlanove na papir i on se objesi u učionici.) Malo kasnije možete pročitati što vam je napisano na prstima, ali sada želim pročitati ono što smatrate važnim. Učitelj: Dakle, kako ste shvatili što znači biti tolerantan – to znači poštivati druge, bez obzira na različitosti. To znači biti obziran prema drugima i obraćati pozornost na ono što nas spaja. Svi smo različiti, svi smo jednaki! Tolerancija je priznavanje, poštovanje i poštivanje prava i sloboda svih ljudi, bez razlikovanja društvenih, vjerskih, etničkih i drugih obilježja. Učitelj: Njemački umjetnik Helmut Langer izradio je amblem tolerancije: (slajd 13)
I da ne zaboravite što znači biti tolerantan, želim vam pokloniti cvijet tolerancije. Refleksija: (slajd 14) Sada ću zamoliti sve da stanu u ravnomjeran krug vrlo blizu jedni drugima, stave ruke jedni drugima na ramena, podignu desnu nogu i ispruže je prema središtu kruga, i na moju zapovijed svatko zakorači unutra, a mi ćemo u zboru veselo reći: Ako su svi tolerantni jedni prema drugima, onda ćemo zajedno učiniti naš svijet tolerantnim! (3 rublja) Hvala na sudjelovanju, doviđenja! (slajd 16). |
| Čitati: |
|---|
Novi
- Program treninga za maksimalno učinkovit rast mišića od znanstvenika
- Program obuke za početnike - korak po korak uvod u igru željeza
- Što je alkoholna bolest jetre?
- Probir funkcije štitnjače tijekom trudnoće
- Pregled preporuka za liječenje bolesnika s nevalvularnom fibrilacijom atrija Lijekovi koji mogu povećati rizik od krvarenja
- Pregled funkcije štitnjače: što je to?
- Ultrazvuk štitnjače tijekom trudnoće
- Proricanje sudbine s igraćim kartama po imenu voljene osobe Proricanje sudbine s kartama po imenu osobe na mreži
- Skok tumačenje knjige snova
- Zašto skočiti visoko u snu?
