Modelar arhitektonskih detalja

§ 135. Modelar arhitektonskih detalja 5. kategorije

Opis posla. Glineno modeliranje ravnih modela s jednostavnim ornamentom. Izrezivanje potrebnih šablona i izrada drvene oplate. Ekstruzija gipsanih baza planarnih modela. Montaža gipsanih ravnih modela s glatkom površinom, kao i ravnih modela s jednostavnim ornamentom. Rezanje gipsa modela krekera, kapljica, perli i drugih sličnih sitnica. Rezbarenje na gipsanim modelima jednostavnog ornamenta. Čišćenje ravnih i trodimenzionalnih modela s glatkom površinom, kao i ravnih modela s jednostavnim ornamentom.

Mora znati: vrste jednostavnih arhitektonskih detalja i njihove komponente; vrste štukature ornamenta; svojstva materijala koji se koriste za izradu modela i zahtjevi za njihovu kvalitetu; princip rada strojeva i uređaja za tokarenje i izvlačenje dijelova modela.

§ 136. Modelar arhitektonskih detalja 6. kategorije

Opis posla. Modeliranje ravnih modela od gline i plastelina sa složenim ornamentom. Istezanje, okretanje i rezanje dijelova trodimenzionalnih modela. Montaža gipsanih modela sa složenim ornamentima, kao i trodimenzionalnih modela s jednostavnim ornamentima. Rezbarenje na gipsanim modelima složenih ornamenata. Čišćenje trodimenzionalnih modela sa složenim ornamentom.

Mora znati: načini građenja složenih arhitektonskih detalja; metode kompozicije složene štukaturne ornamentike.

§ 137. Modelar arhitektonskih detalja 7. kategorije

Opis posla. Modeliranje trodimenzionalnih modela od gline i plastelina s posebno složenim ornamentom. Montaža gipsanih modela s posebno složenim ornamentom, kao i trodimenzionalnih proizvoda sa složenim ornamentom. Rezbarenje na gipsanim modelima posebno složenih ornamenata. Čišćenje trodimenzionalnih modela s posebno složenim ornamentom. Izrada kompozicija oblikovanih ornamenata.

Mora znati: načini građenja posebno složenih arhitektonskih detalja; metode kompozicije posebno složenog štukaturnog ornamenta.

Zahtijeva srednje strukovno obrazovanje.

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvjete

i znanosti Ruske Federacije

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD

SREDNJE STRUKOVNO OBRAZOVANJE PO STRUCI

072200.01 MODELER ARHITEKTONSKIH DETALJA

I. DJELOKRUG

1.1. Ovaj savezni državni obrazovni standard srednjeg strukovnog obrazovanja skup je obveznih zahtjeva za srednje strukovno obrazovanje na području struke Ruske Federacije (u daljnjem tekstu: obrazovna organizacija).

1.2. Pravo na provedbu programa izobrazbe KV radnika, djelatnika po struci 072200.01 Modelar-modelar arhitektonskih detalja ima obrazovna organizacija uz postojanje odgovarajuće dozvole za obavljanje obrazovne djelatnosti.

Moguć je mrežni oblik provedbe programa osposobljavanja kvalificiranih radnika korištenjem resursa nekoliko obrazovnih organizacija. U provedbi programa osposobljavanja KV radnika, zaposlenici koji koriste mrežni obrazac, zajedno s obrazovnim organizacijama, medicinskim organizacijama, organizacijama u kulturi, tjelesnoj kulturi i sportu i drugim organizacijama koje raspolažu sredstvima potrebnim za osposobljavanje, izvođenje odgojno-obrazovne i industrijske prakse i provedbu druge vrste odgojno-obrazovnih aktivnosti predviđene programom osposobljavanja KV radnika i namještenika.

II. KORISTENE KRATICE

U ovom standardu koriste se sljedeće kratice:

SPO - srednje strukovno obrazovanje;

GEF SPO - savezni državni obrazovni standard srednjeg strukovnog obrazovanja;

PPKRS - program osposobljavanja kvalificiranih radnika, djelatnika po zanimanju;

OK - opća kompetencija;

PC - stručna kompetencija;

PM - profesionalni modul;

III. KARAKTERISTIKE STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA

3.1. Uvjeti stjecanja SPO-a po zanimanju 072200.01 Stalni modelar arhitektonskih detalja i pripadajuće kvalifikacije dati su u tablici 1.

stol 1

modelar arhitektonskih detalja - modelar arhitektonskih detalja.

Uvjeti za stjecanje SPO za PPKRS, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, rastu:

a) za redovne i izvanredne studente:

na temelju srednjeg općeg obrazovanja - ne više od 1 godine;

na temelju osnovnog općeg obrazovanja - ne više od 1,5 godine;

b) za invalide i osobe s invaliditetom - ne duže od 6 mjeseci.

IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNE

DIPLOMSKE AKTIVNOSTI

4.1. Područje stručne djelatnosti diplomanata: izvođenje radova na izradi, ugradnji i popravku štukaturnih arhitektonskih detalja.

4.2. Predmeti profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata su:

materijali za izradu arhitektonskih detalja od štukature;

gips (gruda) i elastični oblici;

modeli od gline i plastelina;

alati i oprema;

tehnološke operacije za izradu, ugradnju i popravak štukaturnih arhitektonskih detalja;

normativni dokumenti.

4.3. Učenik po zanimanju 072200.01 Modelar-modelar arhitektonskih detalja priprema se za sljedeće aktivnosti:

4.3.1. Izrada, montaža i popravak štukaturnih arhitektonskih detalja i trodimenzionalnih proizvoda.

4.3.2. Izrada modela od raznih materijala.

4.3.3. Provođenje individualnih radnih aktivnosti.

V. ZAHTJEVI ZA ISHODE PROGRAMA OBUKE

KV RADNIKI, ZAPOSLENI

5.1. Diplomirani student koji je savladao PPKRS trebao bi imati opće kompetencije, uključujući sposobnost:

OK 1. Shvatiti bit i društveni značaj budućeg zanimanja, pokazati postojan interes za njega.

OK 2. Organizirati vlastite aktivnosti, na temelju cilja i načina postizanja koje odredi voditelj.

OK 3. Analizirati radno stanje, provoditi tekuću i završnu kontrolu, evaluaciju i korekciju vlastitih aktivnosti, odgovarati za rezultate svog rada.

OK 4. Tražiti informacije potrebne za učinkovitu provedbu stručnih zadataka.

OK 5. Koristiti informacijske i komunikacijske tehnologije u profesionalnim aktivnostima.

OK 6. Radite u timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, menadžmentom, klijentima.

OK 7. Obavljati vojnu dužnost<*>, uključujući i primjenu stečenih stručnih znanja (za mladiće).

<*>U skladu sa Saveznim zakonom od 28. ožujka 1998. N 53-FZ "O vojnoj dužnosti i vojnoj službi."

5.2. Diplomirani student koji je savladao PPKRS treba imati stručne kompetencije koje odgovaraju vrstama djelatnosti:

5.2.1. Izrada, montaža i popravak štukaturnih arhitektonskih detalja i trodimenzionalnih proizvoda.

PC 1.1. Izradite arhitektonske detalje od štukature i trodimenzionalne proizvode.

PC 1.2. Ugradite arhitektonske detalje štukature i trodimenzionalne proizvode.

PC 1.3. Popravite arhitektonske detalje štukature i trodimenzionalne proizvode.

5.2.2. Izrada modela od raznih materijala.

PC 2.1. Kiparite planarne modele s jednostavnim ornamentom.

PC 2.2. Izradite dijelove trodimenzionalnih modela.

PC 2.3. Prikupite ravne i trodimenzionalne modele.

PC 2.4. Na modelima izrežite ukras.

5.2.3. Provođenje individualnih radnih aktivnosti.

PC 3.1. Planirajte proizvodnju dobara i usluga.

PC 3.2. Osigurati uvjete za proizvodnju roba i usluga.

PC 3.3. Pružanje usluga iz područja profesionalne djelatnosti i prodaja gotovih proizvoda.

PC 3.4. Snosi imovinsku odgovornost privrednog subjekta.

PC 3.5. Voditi standardiziranu dokumentaciju.

VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU PROGRAMA OBUKE

KV RADNIKI, ZAPOSLENI

6.1. PPKRS omogućava proučavanje sljedećih ciklusa obuke:

opće stručne;

profesionalni;

i odjeljci:

tjelesna kultura;

odgojno-obrazovna praksa;

Staž;

srednja certifikacija;

državna završna ovjera.

6.2. Obvezni dio PPCR-a trebao bi biti oko 80 posto ukupnog vremena predviđenog za njegovu izradu. Varijabilni dio (oko 20 posto) omogućuje proširenje i (ili) produbljivanje osposobljavanja, određenog sadržajem obveznog dijela, stjecanje dodatnih kompetencija, vještina i znanja potrebnih za osiguranje konkurentnosti diplomanta u skladu s zahtjevima regionalnog tržišta rada i mogućnostima za nastavak obrazovanja. Discipline, interdisciplinarne kolegije i stručne module varijabilnog dijela utvrđuje obrazovna organizacija.

Ciklus općeg stručnog osposobljavanja sastoji se od općih stručnih disciplina, ciklus stručnog osposobljavanja sastoji se od stručnih modula u skladu s vrstama djelatnosti koje odgovaraju kvalifikaciji(ima) koja se dodjeljuje. Stručni modul uključuje jedan ili više interdisciplinarnih kolegija. Kada studenti svladavaju stručne module, provodi se nastavna i (ili) radna praksa.

Obvezni dio ciklusa stručnog osposobljavanja PPKRS trebao bi uključivati ​​studij discipline „Sigurnost života“. Obujam sati za disciplinu "Sigurnost života" je 2 sata tjedno tijekom teorijske nastave (obavezni dio ciklusa obuke), ali ne više od 68 sati, od čega 70 posto od ukupnog vremena predviđenog za navedena disciplina je za svladavanje osnova vojne službe.

6.3. Prilikom utvrđivanja strukture PPKRS-a i složenosti njegovog razvoja, obrazovna organizacija može primijeniti sustav bodova, dok jedan kredit odgovara 36 akademskih sati.

Struktura programa osposobljavanja za kval

radnici, zaposlenici

tablica 2

Tablica 3

(sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 04.09.2015. N 389)

Rok za stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja u redovnom PPKRS je 43/65 tjedana, uključujući:

VII. ZAHTJEVI ZA UVJETE ZA PROVEDBU PROGRAMA OBUKE

KV RADNIKI, ZAPOSLENI

7.1. Obrazovna organizacija samostalno izrađuje i odobrava PPKRS u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardima SPO, određujući zvanje ili grupu zanimanja radnika (radna mjesta) prema OK 016-94 (na temelju preporučene liste njihovih mogućih kombinacije u skladu s točkom 3.2. Federalnih državnih obrazovnih standarda SPO), uzimajući u obzir odgovarajući primjer PPKRS.

Prije početka razvoja PPKRS-a, obrazovna organizacija mora odrediti njegove specifičnosti, vodeći računa o usmjerenosti na zadovoljavanje potreba tržišta rada i poslodavaca, te specificirati krajnje rezultate osposobljavanja u obliku kompetencija, vještina i znanja, te praktičnih stečeno iskustvo.

Specifične vrste aktivnosti za koje se učenik priprema moraju odgovarati kvalifikacijama koje su mu dodijeljene, određivati ​​sadržaj obrazovnog programa koji razvija obrazovna organizacija zajedno sa zainteresiranim poslodavcima.

Prilikom osnivanja obrazovne organizacije PPKRS:

ima pravo koristiti vrijeme predviđeno za varijabilni dio ciklusa obuke PPKRS-a, uz povećanje vremena predviđenog za discipline i module obveznog dijela, za praksu ili uvođenje novih disciplina i modula sukladno s potrebama poslodavaca i specifičnostima djelatnosti obrazovne organizacije;

(sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 04.09.2015. N 389)

dužan je godišnje ažurirati PPKRS, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavaca, osobitosti razvoja regije, znanosti, kulture, ekonomije, tehnologije, tehnologije i društvene sfere u okvirima utvrđenim ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom;

dužan je u programima rada svih disciplina i stručnih modula jasno formulirati zahtjeve za rezultate njihovog razvoja: kompetencije, stečeno praktično iskustvo, znanja i vještine;

dužan je osigurati učinkovit samostalan rad učenika u kombinaciji s poboljšanjem upravljanja njime od strane nastavnika i majstora industrijskog osposobljavanja;

dužan je studentima pružiti mogućnost sudjelovanja u oblikovanju individualnog obrazovnog programa;

dužna je formirati društveno-kulturnu sredinu, stvarati uvjete nužne za sveobuhvatan razvoj i socijalizaciju pojedinca, čuvati zdravlje učenika, promicati razvoj odgojno-obrazovne komponente odgojno-obrazovnog procesa, uključujući razvoj samouprave, sudjelovanje studenata u radu javnih organizacija, sportskih i kreativnih klubova;

treba osigurati provedbu kompetencijskog pristupa, korištenje u obrazovnom procesu aktivnih oblika izvođenja nastave korištenjem elektroničkih obrazovnih resursa, poslovnih i igranih igara, individualnih i grupnih projekata, analize proizvodnih situacija, psiholoških i drugih edukacija. , grupne rasprave u kombinaciji s izvannastavnim radom za formiranje i razvoj općih i stručnih kompetencija učenika.

7.2. Prilikom provedbe PPKRS, studenti imaju akademska prava i obveze u skladu sa Federalnim zakonom od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

7.3. Maksimalni obujam studijskog opterećenja studenta je 54 akademska sata tjedno, uključujući sve vrste razrednog i izvannastavnog (samostalnog) studijskog rada na izradi PPCR-a i konzultacija.

7.4. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u redovnom obrazovanju je 36 akademskih sati tjedno.

7.5. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u izvanrednom obrazovanju je 16 akademskih sati tjedno.

7.6. Ukupno trajanje godišnjih odmora je najmanje 10 tjedana po akademskoj godini s trajanjem studija dužim od 1 godine i najmanje 2 tjedna u zimskom razdoblju s trajanjem studija od 1 godine.

7.7. U disciplini "Tjelesna kultura" tjedno se može osigurati 2 sata samostalnog nastavnog opterećenja, uključujući i igrice (zbog različitih oblika izvannastavnih aktivnosti u sportskim klubovima, sekcijama).

7.8. Odgojno-obrazovna organizacija ima pravo da podskupine djevojaka 70 posto vremena studiranja discipline "Sigurnost života", predviđenog za izučavanje osnova vojne službe, koriste za svladavanje osnova medicinskog znanja.

7.9. Stjecanje srednjeg strukovnog obrazovanja na temelju temeljnog općeg obrazovanja provodi se uz istovremeno stjecanje srednjeg općeg obrazovanja u okviru PPKRS. U ovom slučaju, PPKRS, koji se provodi na temelju osnovnog općeg obrazovanja, razvija se na temelju zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda za srednje opće i srednje strukovno obrazovanje, uzimajući u obzir primljenu struku srednjeg strukovnog obrazovanja.

Rok za savladavanje PPKRS-a u redovnom obrazovanju za osobe koje studiraju na temelju osnovnog općeg obrazovanja povećava se za 82 tjedna po stopi:

Teorijska obuka (uz obvezno nastavno opterećenje od 36 sati tjedno) 57 tjedana. srednja certifikacija 3 tjedna. praznici 22 tjedna

7.10. Konzultacije za studente u redovnom i izvanrednom obliku obrazovanja osigurava obrazovna organizacija u iznosu od 4 sata po učeniku za svaku akademsku godinu, uključujući i tijekom izvođenja obrazovnog programa srednjeg općeg obrazovanja za osobe koje studiraju na osnova osnovnog općeg obrazovanja. Oblike konzultacija (grupno, individualno, pismeno, usmeno) utvrđuje obrazovna organizacija.

7.11. Tijekom perioda obuke održavaju se kampovi za obuku s mladićima.

7.12. Praksa je obvezni dio PPCR-a. To je vrsta odgojno-obrazovne djelatnosti koja ima za cilj formiranje, učvršćivanje, razvoj praktičnih vještina i kompetencija u procesu obavljanja određenih vrsta poslova vezanih za buduće profesionalne aktivnosti. Prilikom provedbe PPKRS-a predviđene su sljedeće vrste praksi: obrazovne i industrijske.

Odgojno-obrazovnu praksu i radnu praksu provodi obrazovna organizacija kada studenti ovladavaju stručnim kompetencijama u okviru stručnih modula i mogu se provoditi kako koncentrirano u više razdoblja, tako i disperzirano, naizmjenično s teoretskom nastavom u okviru stručnih modula.

Ciljeve i zadatke, programe i izvještajne oblike utvrđuje obrazovna organizacija za svaku vrstu prakse.

Industrijska praksa treba se obavljati u organizacijama čije aktivnosti odgovaraju profilu osposobljavanja studenata.

Certifikacija na temelju rezultata industrijske prakse provodi se uzimajući u obzir (ili na temelju) rezultata potvrđenih dokumentima relevantnih organizacija.

7.13. Provedbu PPKRS treba osigurati nastavno osoblje sa srednjim stručnim ili visokim obrazovanjem koje odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje. Majstori industrijskog osposobljavanja moraju imati 1 - 2 zvanja u zanimanju radnika viša od onog koji je predviđen Saveznim državnim obrazovnim standardom za srednje strukovno obrazovanje za maturante. Iskustvo u organizacijama odgovarajućeg stručnog područja obvezno je za nastavnike odgovorne za razvoj ciklusa stručnog osposobljavanja od strane studenata, ti učitelji i magistri industrijskog osposobljavanja dobivaju dodatno stručno obrazovanje po programima naprednog osposobljavanja, uključujući i u obliku pripravništva u specijaliziranim organizacijama na najmanje 1 put u 3 godine.

Izvannastavni rad treba biti popraćen metodičkom potporom i obrazloženjem za obračun vremena utrošenog na njegovu provedbu.

Provedbu PPKRS-a treba osigurati pristupom svakog studenta bazama podataka i knjižničnim fondovima, formiranim prema punom popisu disciplina (modula) PPKRS-a. Tijekom samoobuke studentima se mora omogućiti pristup internetu.

Svaki student mora imati najmanje jednu nastavnu tiskanu i/ili elektroničku publikaciju za svaku disciplinu općeg stručnog obrazovnog ciklusa te jednu nastavno-metodičku tiskanu i/ili elektroničku publikaciju za svaki interdisciplinarni kolegij (uključujući elektroničke baze podataka periodike).

Knjižnični fond treba upotpuniti tiskanim i/ili elektroničkim izdanjima temeljne i dodatne nastavne literature iz disciplina svih ciklusa objavljenih u proteklih 5 godina.

Knjižnični fond, uz nastavnu literaturu, treba sadržavati službenu, referentnu i bibliografsku i periodiku u količini od 1-2 primjerka na svakih 100 učenika.

Svakom studentu treba omogućiti pristup knjižničnoj zbirci koja se sastoji od najmanje 3 naslova domaćih časopisa.

Obrazovna organizacija treba studentima omogućiti brzu razmjenu informacija s domaćim organizacijama, uključujući obrazovne organizacije, te pristup suvremenim profesionalnim bazama podataka i informacijskim resursima na Internetu.

7.15. Upis na studij prema PPKRS-u na teret proračunskih izdvajanja federalnog proračuna, proračuna konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnih proračuna je javno dostupan, osim ako nije drugačije propisano dijelom 4. članka 68. Federalnog zakona iz prosinca. 29, 2012 N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Financiranje za provedbu PPKRS-a treba se provoditi u iznosu koji nije niži od utvrđenih državnih standardnih troškova za pružanje javnih usluga u području obrazovanja za određenu razinu.

knjižnica, čitaonica s pristupom internetu;

gledalište.

Provedba PPCR-a trebala bi osigurati:

izvođenje od strane studenata laboratorijskih radova i praktičnih vježbi, uključujući, kao obveznu komponentu, praktične zadatke na osobnim računalima;

razvoj stručnih modula od strane studenata u uvjetima stvorenog odgovarajućeg obrazovnog okruženja u obrazovnoj organizaciji ili u organizacijama, ovisno o specifičnostima vrste profesionalne djelatnosti.

Obrazovna organizacija mora imati potreban skup licenciranog softvera.

7.17. Provedbu PPKRS provodi obrazovna organizacija na državnom jeziku Ruske Federacije.

Provođenje PPKRS od strane obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriju Republike Ruske Federacije može se provoditi na državnom jeziku Republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Provedba PPKRS od strane obrazovne organizacije na državnom jeziku Republike Ruske Federacije ne bi se trebala provoditi na štetu državnog jezika Ruske Federacije.

VIII. ZAHTJEVI ZA ISHODE PROGRAMA

OBUKA KV RADNIKA, ZAPOSLENIKA

8.1. Procjena kvalitete svladavanja PPKRS-a trebala bi uključivati ​​kontinuirano praćenje akademske uspješnosti, srednje i državno završno ovjeravanje studenata.

8.2. Specifične oblike i postupke praćenja napretka, srednje certificiranja za svaku disciplinu i stručni modul razvija obrazovna organizacija samostalno i doznaje ih studentima u prva dva mjeseca od početka osposobljavanja.

8.3. Za certifikaciju učenika za usklađenost njihovih osobnih postignuća s korak-po-korak zahtjevima relevantnog PPKRS-a (trenutačna kontrola napretka i srednje certificiranje), stvaraju se fondovi alata za ocjenjivanje za procjenu vještina, znanja, praktičnog iskustva i ovladanih kompetencija.

Sredstva alata za ocjenjivanje za srednju certificiranje u disciplinama i interdisciplinarnim kolegijima u sklopu stručnih modula razvija i odobrava obrazovna organizacija samostalno, a za srednju certificiranje u stručnim modulima i za državno završno ovjeravanje razvija ih i odobrava obrazovna organizacija. nakon prethodnog pozitivnog mišljenja poslodavaca.

Za srednju certificiranje studenata u disciplinama (interdisciplinarni kolegiji) uz nastavnike određene discipline (interdisciplinarni kolegij) trebaju se aktivno uključiti i nastavnici srodnih disciplina (kolegija) kao vanjski stručnjaci. Kako bi programe srednjeg certificiranja studenata u stručnim modulima što više približila uvjetima njihove buduće profesionalne djelatnosti, obrazovna organizacija treba aktivno uključiti poslodavce kao slobodne stručnjake.

8.4. Procjena kvalitete izobrazbe studenata i diplomanata provodi se u dva glavna smjera:

procjena razine ovladavanja disciplinama;

ocjenjivanje kompetencija učenika.

Za mladiće se daje procjena rezultata svladavanja osnova vojne službe.

8.5. Državnu završnu ovjeru dopuštaju se učenicima koji nemaju akademska dugovanja i koji su u cijelosti završili nastavni plan i program ili individualni kurikulum za PPKRS, osim ako postupkom za provođenje državne završne ovjere za obrazovne programe srednjeg strukovnog obrazovanja nije drugačije određeno.

8.6. Državna završna ovjera uključuje obranu završnog kvalifikacijskog rada (završni praktični kvalifikacijski rad i pismeni ispitni rad). Obvezni uvjeti - usklađenost predmeta završnog kvalifikacijskog rada sa sadržajem jednog ili više stručnih modula; završni praktični kvalifikacijski rad treba osigurati složenost posla koja nije niža od razine profesije radnika, predviđene Federalnim državnim obrazovnim standardom.

Državni ispit uvodi se prema procjeni obrazovne organizacije.

8.7. U skladu s dijelom 6. članka 68. Federalnog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", učenici PPKRS-a koji nemaju srednje opće obrazovanje imaju pravo besplatno proći državnu završnu certifikaciju bez naknade, čime se završava izrada obrazovnih programa srednjeg općeg obrazovanja. Nakon uspješno završene navedene državne završne svjedodžbe od strane akreditirane obrazovne organizacije, učenicima se izdaje svjedodžba o srednjem općem obrazovanju.

Modelar arhitektonskih detalja

§ 91. Modelar arhitektonskih detalja 2. kategorije

Opis posla. Kuhanje ljepila i formoplasta. Priprema skulpturalne gline. Priprema otopina, maziva i papirno-ljepljive mase (papier-mâché) prema zadanom sastavu. Priprema okova, kudelje i šindre. Uklanjanje (bez očuvanja) štukaturnih arhitektonskih detalja uz čišćenje baza.

Mora znati: vrste osnovnih materijala koji se koriste u izradi modela i štukaturnih arhitektonskih detalja; metode za pripremu mortova za ljepilo, formoplast, kiparsku glinu i gips.

§ 92. Modelar arhitektonskih detalja 3. kategorije

Opis posla. Izrada kalupa od gipsanih modela za male ravne štukaturne arhitektonske detalje glatke površine ili s jednostavnim ornamentom. Izrada nacrta oblika od glinenih ili plastelinskih modela i lijevanje gipsanih modela ili njihovih dijelova u te oblike uz uklanjanje kalupa. Proizvodnja gipsanih ili cementnih grudastih oblika. Proizvodnja ljepljivih ili oblikoplastičnih elastičnih oblika. Lijevanje i udaranje od gipsa i cementa ravnih malih volumetrijskih proizvoda, štukaturnih arhitektonskih detalja s glatkom površinom ili s jednostavnim ornamentom. Tisak malih ravnih artikala od papirno-ljepljive mase glatke površine ili jednostavnog ornamenta. Ugradnja malih ravnih proizvoda i štukature arhitektonskih detalja s glatkom površinom ili s jednostavnim ornamentom. Uklanjanje štukaturnih arhitektonskih detalja malih veličina s jednostavnim ornamentom, čuvajući ih za kalupe za lijevanje. Skidanje ravnih proizvoda i štukature arhitektonskih detalja s jednostavnim ornamentom.

Mora znati: glavna svojstva korištenih materijala; metode za proizvodnju grudastih i oblikoplastičnih elastičnih oblika od gipsa ili cementa; metode pripreme malih glinenih modela za uklanjanje nacrtnih oblika s njih; metode izrade kalupa.

§ 93. Modelar arhitektonskih detalja 4. kategorije

Opis posla. Izrada kalupa na gipsanim modelima za lijevanje proizvoda i štukaturnih arhitektonskih detalja. Ugradnja velikih ravnih proizvoda i štukature arhitektonskih detalja s glatkom površinom ili s jednostavnim ornamentom, malim - s ornamentom srednje složenosti ili složenim. Ugradnja volumetrijskih proizvoda, malih s glatkom površinom ili s jednostavnim ukrasom i velikih s glatkom površinom. Izrada kombiniranih oblika. Lijevanje, tucanje i punjenje proizvoda i štukature arhitektonskih detalja svih vrsta. Završni proizvodi svih vrsta. Uklanjanje štukaturnih arhitektonskih detalja sa složenim ornamentima ili glomaznim, uz njihovo očuvanje za kalupe za lijevanje.

Mora znati: uređenje kombiniranih kalupa od gipsa i ljepila, gipsa i lijevane plastike, gipsa i drveta; zahtjevi za kvalitetu proizvoda i arhitektonskih detalja štukature; načini pripreme velikih glinenih modela za uzimanje nacrta oblika iz njih.

§ 94. Modelar arhitektonskih detalja 5. kategorije

Opis posla. Izrada nacrtnih oblika od glinenih i plastelinskih modela, lijevanje gipsanih modela ili njihovih dijelova u nacrte. Proizvodnja grudastih, kombiniranih i elastičnih oblika gipsa. Ugradnja proizvedenih štukaturnih proizvoda.

Mora znati: metode označavanja koje se koriste za složeno uređenje prostora i fasada štukaturnim proizvodima.

Bilješka. Mali plosnati proizvodi uključuju: nadglavna slova visine do 500 mm, vijence promjera do 500 mm, ventilacijske rešetke površine do 0,5 m2, grbove visine do 500 mm, vijence dužine do 750 mm (uz zavoj) , kartuše maksimalne dimenzije do 500 mm , listovi dužine do 750 mm, maske-brave visine do 500 mm, linearni proizvodi (glatki - zbroj visine i pomaka, reljefni - visina, konveksni - visina uz zavoj) do 500 mm, rozete (okrugle - promjera, eliptične - pola zbroja glavnih osi, rombične - pola zbroja dijagonala) do 500 mm, triglifi visine do 750 mm, okrugli amblemi do 500 mm u promjeru, amblemi portala do 0,5 m2.

Mali volumetrijski proizvodi uključuju: vaze visine do 250 mm (bez tanjura), balustre visine do 750 mm, vaze najveće dimenzije do 500 mm, kapitele visine do 250 mm, padove komada do 500 mm visine, zagrade najveće dimenzije do 500 mm, moduli najveće dimenzije do 500 mm, rukohvati dužine do 1000 mm, komadni krekeri visine do 500 mm, tetive dužine do 1000 mm, čunjevi visine do 500 mm.

Predmeti veći od gore navedenih smatraju se velikim.

1. Kako se zove vaše zanimanje (pozicija)?

Moje zanimanje se zove kipar.

2. Koji je vaš posao i koje su vaše odgovornosti?

Bavim se izradom štukature lijevanjem u kalupe ili provlačenjem. Stucco dekor se naširoko koristi u uređenju stanova, ureda, kafića, restorana, hotelskih kompleksa.

To su bareljefi, stupovi, stropne rozete, balusteri, vijenci, konzole i druge arhitektonske ekstravagancije. Treba napomenuti da štukature nikada ne izlaze iz mode, proizvodi se mijenjaju s vremenom, ali uvijek uživaju u popularnosti.

Metoda lijevanja je da se gipsani mort izlije u mekane silikonske ili poliuretanske kalupe, zatim se protrese i nakon 15-20 minuta gotov proizvod se ukloni. Metoda provlačenja koristi se u proizvodnji stropnih vijenaca, tijela stupova i pilastra, letvica. Ovdje se gipsani mort ravnomjerno raspoređuje na velikom stolu, a uz pomoć posebnog uređaja proizvod se povlači.

3. Koje je obrazovanje potrebno da biste dobili svoju poziciju?

Da biste radili, morate steći srednje obrazovanje, po mogućnosti srednje specijalizirano građevinsko obrazovanje.

4. Opišite svoj radni dan.

Moj radni dan počinje pripremom kalupa za lijevanje. Potrebni oblici stavljaju se na stol, obrađuju se posebnim sastavom. Zatim se gnječi gipsani mort s dodatkom pigmenata, te se ta otopina izlije u kalupe. Kada se gips stvrdne (nakon 15 minuta), gotovi proizvodi (paneli, rozete, vijenci) se vade iz kalupa, čiste od nedostataka i prenose u sušilicu.

5. Koliko su vam ugodni uvjeti za rad (cijeli dan vani, ili u uredu uz šalicu kave)?

Cijeli se proces odvija u radionici.

6. Što najviše voliš u svom poslu?

Volim svoj rad jer je kreativan. Isti lijevani dijelovi mogu se koristiti za izradu različitih proizvoda.

7. Što najviše ne volite u svom poslu?

Ne volim raditi veliku količinu monotonog i monotonog posla, ali ponekad moram.

8. Ako nije tajna, kolika je vaša plaća (je li dovoljno da napišete jeste li zadovoljni ili niste)?

Rad je rad na komad. Ako želite zaraditi više, radite više. Visina plaće je primjerena uloženom radu.

9. Opišite svoj tim, kakvi ljudi s vama rade?

Svi u timu imaju građevinsku specijalnost. Svi ljudi su kreativni.

10. Koje ljudske kvalitete smatrate najvažnijim u vašem poslu?

U ovom slučaju važno je biti oprezan i učinkovit.

11. Posao mi daje dodatne mogućnosti (ovdje sve što ti daje posao osim novca, od samoizražavanja i komunikacije sa zanimljivim ljudima do mogućnosti posjeta različitim zemljama).

Osim rada u radionici, imam priliku putovati do objekata za ugradnju štukature.

12. Imate li priliku ocjenjivati ​​svoj rad na ljestvici od pet stupnjeva, koju biste ocjenu dali?

Svoj rad ocjenjujem 5 od 5.

13. Zašto ste odabrali ovaj posao?

Odabrao sam upravo ovaj posao jer se cijela moja obitelj bavi štukaturom.

14. Koje su prilike za vaš karijerni rast?

Uvijek postoje prilike za razvoj karijere - imajući takvo zanimanje, uvijek možete otvoriti vlastitu malu radionicu štukature i pretvoriti profesiju u mali posao.

Posao modeler arhitektonskih detalja slobodno radno mjesto modelar arhitektonskih detalja u Moskvi. Slobodno radno mjesto modelar arhitektonskih detalja od direktnog poslodavca u Moskvi oglasi za posao modelara arhitektonskih detalja Moskva, natječaji agencija za zapošljavanje u Moskvi, traži posao modelara arhitektonskih detalja preko agencija za zapošljavanje i od direktnih poslodavaca, natječaji modelara arhitektonskih detalja s radom iskustva i bez radnog iskustva. Stranica najava o honorarnim poslovima i poslovima Avito Moskva natječaji za posao modeler arhitektonskih detalja od izravnih poslodavaca.

Rad u Moskvi modelar arhitektonskih detalja

Site rad Avito Moskva rad svježa radna mjesta modeler arhitektonskih detalja. Na našim stranicama možete pronaći visoko plaćeni posao modelara arhitektonskih detalja. Potražite posao modelara arhitektonskih detalja u Moskvi, pogledajte slobodna radna mjesta na našoj web stranici - agregator poslova u Moskvi.

Avito poslovi Moskva

Rad modeler arhitektonskih detalja na mjestu u Moskvi, slobodna radna mjesta modelar arhitektonskih detalja od direktnih poslodavaca Moskva. Slobodna radna mjesta u Moskvi bez radnog iskustva i visoko plaćena s radnim iskustvom. Posao modeler arhitektonskih detalja za žene.