بخشهای سایت
انتخاب سردبیر:
- تعیین نخ مشترک پارچه
- توصیه هایی برای خرید توپ بولینگ خود
- سالاد لایه ای گوجه فرنگی و خیار
- کرم مخصوص پوست مختلط
- خامه خامه و خامه ترش
- چند نکته ساده در مورد نحوه به حداقل رساندن بازی
- پروژه "روش خانگی برای پوست کندن شاه توت"
- چگونه می توان سیاره مریخ را با تلسکوپ آماتوری رصد کرد
- فارغ التحصیل چه امتیازاتی کسب می کند و چگونه می توان آنها را شمرد
- مقدار کالری پنیر ، ترکیب ، bju ، خواص مفید و موارد منع مصرف
تبلیغات
| خلاصه درس «تمایل فعل. نشان دهنده. حالت نشانگر فعل |
|
درس زبان روسی در کلاس 6. موضوع درس : افعال فعل. نشان دهنده. هدف : 1. به دانش آموزان مفهوم حالات فعل ، خود را ارائه دهند ویژگی های ریخت شناسی. نجیب ب: در مورد تغییر افعال در حالت نشانگر. قادر بودن به : صحیح از افعال در حالت نشانگر استفاده کنید و بنویسید. در طول کلاسها :
1. به کدام قسمت از گفتار فعل گفته می شود؟ (فعل بخشی از گفتار است که به س "ال "چه کاری باید انجام داد؟" ، "چه کاری باید انجام شود؟") پاسخ می دهد و نشان دهنده عملکرد آن است) 2. چه نوع افعالی وجود دارد؟ (کامل و ناقص) 3. چند زمان فعل وجود دارد؟ (سه) 4- این چند ساعت است؟ (حال ، گذشته ، آینده) 5- صرف فعل چیست؟ چگونه اتفاق می افتد؟ (تغییر افعال توسط اشخاص و اعداد ؛ 1 و 2 ref.) 6. به چه افعالی انتقالی گفته می شود؟ (که با اسم در حالت اتهامی بدون حرف اضافه موافق است)
معلم فعل ها را دیکته می کند (روی صفحه نیز نمایش داده می شوند). دانش آموزان فقط باید افعال انتقالی را بنویسند و ریشه نشان دهند. بررسی کار تکمیل شده
کار با کارتهای سیگنال در اینجا ما در چراغ راهنما هستیم ، اما این چراغ راهنمایی فقط دو رنگ دارد: سبز و قرمز. سبز از افعال I صرف ، قرمز - فعل II صرف. این قوانین آنهاست. پیشنهاد می کنم نقش یک چراغ راهنما را بازی کنید. اما برای این منظور شما باید به یاد داشته باشید که -e ، و چه وقت-و در انتهای شخصی افعال می نویسید. بنابراین ، اگر -e (من صرف) - کارت قرمز ، - و (صرف II) - سبز بنویسید. من دور شهر دویدم ، من سوار شدم متر با اتوبوس ، ارسال اتوبوسE t ، دوره E t را برگزار کنید ، از خیابان E عبور کنید ، E غر بزنید کامیون ترکخالی است ، چان E ستونی از ماشین ها وجود دارد. 3. یادگیری مطالب جدید.
معلم متن را می خواند. من دیروز تصویری دیدم پس از باران ، یک گودال بزرگ روی آسفالت باقی ماند. چند گنجشک نزدیک او نشسته بودند. پنج - شش پرنده وجود دارد ، دیگر هیچ. آنها آرام نشستند و در آفتاب غوطه ور شدند. هر از گاهی وارد این گودال می شدیم ، شنا می کردیم ، پاشیده می شدیم. سپس از آن بیرون آمدند و پرهای خود را جایگزین آفتاب کردند تا خشک شوند. و ناگهان پسری که از آنجا رد می شد تکه کوچکی از رول را روی آسفالت انداخت. گنجشک ها بلافاصله شغل قبلی خود را فراموش کردند و بر سر این قطعه شروع به جنگ کردند. چنین هیاهویی بلند شد! به نظر شما این متن درباره چیست؟ آیا واقعاً این اتفاق می افتد؟ افعال را از این متن بنویسید و پاسخ دهید سوال بعدی... افعالی که فهرست کردید (تماشا ، نشستن ، لمس کردن ، بالا رفتن ، پاشیدن ، خشک شدن ، بیرون رفتن ، تعویض ، انداختن ، شنا کردن ، جنگیدن ، فراموش کردن ، بالا بردن) می توانند اقدامات واقعی داشته باشند؟ بله آنها میتوانند. و اکنون بیایید یک قاعده را تنظیم کنیم: افعال نشان دهنده اعمالی که اتفاق افتاده اند ، اتفاق می افتند یا واقعاً اتفاق خواهند افتاد ، افعالی هستند که در حالت نشانگر هستند. 4. تلفیق مواد مورد مطالعه. 1. انجام ورزش. 482 افعال نشان دهنده "امور" تانیوشین را بنویسید. نوع و زمان افعال را تعیین کنید. افعال را در زمان های دیگر بنویسید. تمایل را مشخص کنید. (کمک کرد ، خورد ، نوشید ، نشست ، نشست ، برخاست ، رفت ، گفت ، خسته ، کمک خواهم کرد) کار اضافی... هجی های مخلوط. به جمله SEAT از جمله توجه کنید او نشست ، با مادرم نشست ، بلند شدم و رفتم پیش مادربزرگم. sIT (SIT) یا به خاکستری رفتن (خاکستری)؟ SID- یا -SED-؟ خوب با یک فنجان چای بعد از دیدن این وعده غذایی ، می توانید توسط S ... D تلویزیون تماشا کنید! توسطبا ... کودکان. 1. به نوعی در جنگل شب را گذراندیمS ... D خوردند و تقریباً از ترسS ... D خوردند. 2. زیر آتش روشنS ... D خوردند. ترسناک بود - توسطS ... D خوردند. 3. ما در رختخوابها هستیمS ... D خورد - والدین تقریباً دیدندS ... D خوردند. 4. مادربزرگ با یک نوه کوچکS ... من خوردم ، اما در این مدت ، تقریباس ... من خوردم 5. در یک فیلم ترسناک توسطS ... D el. در یک ساعت و نیم ، تقریباS ... D el. 2. یک بوش معنایی جمع کنید. (به هر تیم یک بوته کشیده شده روی کاغذ ، همیشه ریشه دار داده می شود. پاکت نامه حاوی کلماتی با همان ریشه است ، اما معنای متفاوت... باید روی بوش بچسبید کلمات مرتبط)
چه خبر از فعل است؟ تمایل چیست؟ فعل چه حالاتی دارد؟ فعل در هر حالت کدام عمل را نشان می دهد؟ افعال در حالت حالتی چگونه تغییر می کنند؟ 7. مشق شب. تمرین 483. صفحه 202 کلاس 6 موضوع درس : افعال فعل. خلق و خوی شاخص. (درس دوم)
هدف
: 1. به دانش آموزان مفهوم حالات فعل ، ویژگی های ریختشناختی آنها را ارائه دهد. نجیب ب: در مورد تغییر افعال در حالت نشانگر. قادر بودن به : صحیح از افعال در حالت نشانگر استفاده کنید و بنویسید.
در طول کلاسها
: سالات: 1. به کدام قسمت از گفتار فعل گفته می شود؟ (فعل بخشی از گفتار است که به س "ال "چه کاری باید انجام داد؟" ، "چه کاری باید انجام شود؟") پاسخ می دهد و نشان دهنده عملکرد آن است) 2. چه نوع افعالی وجود دارد؟ (کامل و ناقص) 3. چند زمان فعل وجود دارد؟ (سه) 4- این چند ساعت است؟ (حال ، گذشته ، آینده) 5- صرف فعل چیست؟ چگونه اتفاق می افتد؟ (تغییر افعال توسط اشخاص و اعداد ؛ 1 و 2 ref.) 6. به چه افعالی انتقالی گفته می شود؟ (که با اسم در حالت اتهامی بدون حرف اضافه موافق است) وظیفه 1. افعال انتقالی. معلم فعل ها را دیکته می کند (روی صفحه نیز نمایش داده می شوند). دانش آموزان باید فقط افعال انتقالی را بنویسند که ریشه را نشان می دهد. بررسی کار تکمیل شده راه بروید ، لباس بپوشید ، بخوانید ، دوست داشته باشید ، دخالت کنید ، رانندگی کنید ، داشته باشید ، بخواهید ، تغذیه کنید. وظیفه 2 املای پایان های شخصی بدون تنش فعل ها. کار با کارتهای سیگنال در اینجا ما در چراغ راهنما هستیم ، اما این چراغ راهنمایی فقط دو رنگ دارد: سبز و قرمز. سبز از افعال I صرف ، قرمز - فعل II صرف. این قوانین آنهاست. پیشنهاد می کنم نقش یک چراغ راهنما را بازی کنید. اما برای این منظور شما باید به یاد داشته باشید که -e ، و چه وقت-و در انتهای شخصی افعال می نویسید. اسلاید 3 بنابراین ، اگر -e (من صرف) - کارت قرمز ، - و (صرف II) - سبز بنویسید. سکته و متر در شهر ، رانندگی و متر با اتوبوس ، ارسال اتوبوس E صبر کن و البته ، عبور E خیابان t ، غرش E کامیون ترک E خالی ، چان E ستونی از ماشین ها وجود دارد. 3. یادگیری مطالب جدید. کار با بند شماره 91. ص 114 ضبط مدار مرجع. کار با متن اسلاید 4 معلم متن را می خواند. من دیروز تصویری دیدم پس از باران ، یک گودال بزرگ روی آسفالت باقی ماند. چند گنجشک نزدیک او نشسته بودند. پنج - شش پرنده وجود دارد ، دیگر هیچ. آنها آرام نشستند و در آفتاب غوطه ور شدند. هر از گاهی وارد این گودال می شدیم ، شنا می کردیم ، پاشیده می شدیم. سپس از آن بیرون آمدند و پرهای خود را جایگزین آفتاب کردند تا خشک شوند. و ناگهان پسری که از آنجا رد می شد تکه کوچکی از رول را روی آسفالت انداخت. گنجشک ها بلافاصله شغل قبلی خود را فراموش کردند و بر سر این قطعه شروع به جنگ کردند. چنین هیاهویی بلند شد! به نظر شما این متن درباره چیست؟ آیا واقعاً این اتفاق می افتد؟ افعال این متن را بنویسید و به س nextال بعدی پاسخ دهید. افعالی که فهرست کردید (تماشا ، نشستن ، لمس کردن ، بالا رفتن ، پاشیدن ، خشک شدن ، بیرون رفتن ، تعویض ، انداختن ، شنا کردن ، جنگیدن ، فراموش کردن ، بالا بردن) می توانند اقدامات واقعی داشته باشند؟ اسلاید 5 بله آنها میتوانند. و اکنون بیایید یک قاعده را تنظیم کنیم: افعال نشان دهنده اعمالی که اتفاق افتاده اند ، اتفاق می افتند یا واقعاً اتفاق خواهند افتاد ، افعالی هستند که در حالت نشانگر هستند. 4. تلفیق مواد مورد مطالعه. 1. انجام ورزش. 538 افعال نشان دهنده "امور" تانیوشین را بنویسید. نوع و زمان افعال را تعیین کنید. افعال را در زمان های دیگر بنویسید. تمایل را مشخص کنید. (کمک کرد ، خورد ، نوشید ، نشست ، نشست ، برخاست ، رفت ، گفت ، خسته ، کمک خواهم کرد) کار اضافی هجی های مخلوط. اسلاید 6 به جمله SEAT از جمله توجه کنید او نشست ، با مادرم نشست ، بلند شدم و رفتم پیش مادربزرگم. sIT (SIT) یا به خاکستری رفتن (خاکستری)؟ -رهبری- یا -عجب -
خوب با یک فنجان چای بعد از دیدن این وعده غذایی ، می توانید توسطSD تلویزیون تماشا کنید! توسطSD خالص. 1. به نوعی در جنگل شب را گذراندیم SD خورد و از ترس تقریبا SD خورد 2. زیر آتش روشن SD خورد ترسناک بود - توسط SD خورد 3. ما در رختخوابها هستیم SD خورد - والدین تقریباً دیدند SD خورد 4. مادربزرگ با یک نوه کوچک SD خورد ، اما تقریباً در این مدت SD خورد 5. در یک فیلم ترسناک توسط SD خورد در یک ساعت و نیم ، تقریبا SD خورد 2. واژگان (ما گذشته را تکرار می کنیم) اسلاید 7. سرباز قلع ، کت چرمی ، پر غاز ، کلاه حصیری ، سازماندهی زمان، بعضی ها ، هیچ کس ، بعضی ها ، خودت را دوست داشته باش ، نمونه کارهاش را ، هیچ کس نخواهد آمد ، هر دو کفش ، هر دو دختر مدرسه ای
چه خبر از فعل است؟ تمایل چیست؟ فعل چه حالاتی دارد؟ فعل در هر حالت کدام عمل را نشان می دهد؟ افعال در حالت حالتی چگونه تغییر می کنند؟ 7. مشق شب. اسلاید 9 تمرین 540. صفحه 115 ممنون از درس شما!
خوب با یک فنجان چای بعد از دیدن این وعده غذایی ، می توانید فایل های پیوست شده |
| خواندن: |
|---|
جدید
- نام داریا: اصل و معنی
- تعطیلات ایوان کوپالا: سنت ها ، آداب و رسوم ، مراسم ، توطئه ها ، آیین ها
- فال ماه مدل موهای ژانویه
- پیوندهای عاشقانه با عکس - قوانین ، روش ها
- لفاظی سیاه چیست؟
- فال عاشقانه برای نشانه دلو برای ماه سپتامبر فال دقیق برای سپتامبر سال دلو
- گرفتگی در 11 اوت در چه زمانی است
- تشریفات و تشریفات تعالی صلیب خداوند (27 سپتامبر)
- Robespierre یک درونگرای منطقی-شهودی است (LII)
- دعا برای خوش شانسی در کار و شانس
