بخش های سایت
انتخاب سردبیر:
- شش مثال از یک رویکرد شایسته برای انحطاط اعداد
- جملات شاعرانه چهره زمستانی برای کودکان
- درس زبان روسی "علامت نرم پس از خش خش اسم"
- درخت سخاوتمند (مثل) چگونه می توان با یک پایان خوش برای افسانه درخت سخاوتمند دست یافت
- طرح درس در مورد دنیای اطراف ما با موضوع "چه زمانی تابستان خواهد آمد؟
- آسیای شرقی: کشورها، جمعیت، زبان، مذهب، تاریخ، مخالف نظریه های شبه علمی تقسیم نژادهای بشری به پایین و بالاتر، حقیقت را به اثبات رساند.
- طبقه بندی دسته بندی های مناسب برای خدمت سربازی
- مال اکلوژن و ارتش مال اکلوژن در ارتش پذیرفته نمی شود
- چرا خواب مادر مرده را زنده می بینید: تعبیر کتاب های رویایی
- متولدین فروردین تحت چه علائم زودیاک هستند؟
تبلیغات
پروژه های فیزیک دستگاه فیزیک DIY. آزمایش های جالب فیزیک برای کودکان. باتری لیمویی |
در درس های فیزیک مدرسه، معلمان همیشه می گویند که پدیده های فیزیکی در همه جای زندگی ما وجود دارد. فقط ما اغلب این را فراموش می کنیم. در همین حال، چیزهای شگفت انگیز در نزدیکی شما هستند! فکر نکنید که برای سازماندهی آزمایشات فیزیکی در خانه به چیز فانتزی نیاز دارید. و اینم یه مدرک برای شما ;) مداد مغناطیسیچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش سیم را محکم بپیچید و روی مداد بچرخانید و اگر یک ردیف به پایان رسید، ردیف دیگری را روی مداد بپیچید سمت معکوس. و به همین ترتیب تا زمانی که تمام سیم تمام شود. فراموش نکنید که دو سر سیم را، هر کدام 8 تا 10 سانتی متر، آزاد بگذارید تا از باز شدن پیچ ها پس از پیچیدن، آنها را با چسب محکم کنید. انتهای آزاد سیم را جدا کرده و به کنتاکت های باتری وصل کنید. چه اتفاقی افتاد؟ معلوم شد آهنربا است! سعی کنید اشیاء آهنی کوچک را به آن بیاورید - گیره کاغذ، سنجاق سر. جذب می شوند! ارباب آبچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش شیر آب را باز کنید تا جریان نازکی از آب جاری شود. چوب یا شانه را به شدت روی پارچه آماده شده بمالید. به سرعت چوب را بدون دست زدن به جریان آب نزدیک کنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ جریان آب به صورت یک قوس خم می شود و به چوب جذب می شود. همین کار را با دو چوب امتحان کنید و ببینید چه اتفاقی می افتد. بالاچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش شما می توانید بیش از آب را کنترل کنید! همانطور که در تصویر نشان داده شده است، یک نوار کاغذ به عرض 1-2 سانتی متر و طول 10-15 سانتی متر ببرید، آن را در امتداد لبه ها و وسط خم کنید. انتهای تیز سوزن را داخل پاک کن قرار دهید. قطعه کار بالایی را روی سوزن متعادل کنید. یک "عصای جادویی" آماده کنید، آن را روی یک پارچه خشک بمالید و بدون دست زدن به آن از کنار یا بالا به یکی از انتهای نوار کاغذی بیاورید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ نوار مانند تاب به بالا و پایین می چرخد یا مانند چرخ فلک می چرخد. و اگر بتوانید یک پروانه را از کاغذ نازک برش دهید، تجربه جالب تر خواهد بود. یخ و آتش(آزمایش در یک روز آفتابی انجام می شود) چه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش داخل فنجان آب بریزید و در فریزر قرار دهید. وقتی آب به یخ تبدیل شد، فنجان را بردارید و در ظرف آب داغ قرار دهید. بعد از مدتی یخ از فنجان جدا می شود. حالا به بالکن بروید، یک تکه کاغذ را روی کف سنگی بالکن بگذارید. از یک تکه یخ برای تمرکز نور خورشید روی یک تکه کاغذ استفاده کنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ کاغذ باید زغال شود، زیرا دیگر فقط یخ در دستان شما نیست... آیا حدس زدید که ذره بین ساخته اید؟ آینه اشتباهچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش شیشه را با آب اضافی پر کنید و درب آن را ببندید تا حباب های هوا داخل آن نشوند. شیشه را طوری قرار دهید که درب آن رو به آینه باشد. اکنون می توانید در "آینه" نگاه کنید. صورت خود را نزدیک کنید و به داخل نگاه کنید. یک تصویر کوچک وجود خواهد داشت. حالا بدون اینکه شیشه را از آینه بلند کنید، شروع به کج کردن به طرفین کنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ انعکاس سرتان در کوزه البته تا زمانی که برعکس شود نیز کج می شود و پاهایتان باز هم دیده نمی شوند. قوطی را بلند کنید و بازتاب دوباره برمی گردد. کوکتل با حبابچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش انتهای سیم را با سمباده ریز تمیز کنید. یک سر سیم را به هر قطب باتری وصل کنید. انتهای آزاد سیم ها را با محلول در یک لیوان فرو کنید. چه اتفاقی افتاد؟ حباب ها در نزدیکی انتهای پایین سیم بالا می روند. باتری لیموییچه چیزی باید آماده شود؟
انجام آزمایش انتهای مخالف هر دو سیم را با فاصله 2 تا 3 سانتی متر جدا کنید و یک گیره کاغذ را داخل لیمو قرار دهید و انتهای یکی از سیم ها را به آن پیچ کنید. انتهای سیم دوم را در فاصله 1 تا 1.5 سانتی متری از گیره در لیمو فرو کنید. برای این کار ابتدا لیمو را در این محل با سوزن سوراخ کنید. دو سر آزاد سیم ها را بردارید و به مخاطبین لامپ وصل کنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ چراغ روشن خواهد شد! اسلاید 1 موضوع: دستگاه های فیزیک DIY و آزمایش های ساده با آنها. کار تکمیل شده توسط: دانش آموز کلاس نهم - روما داویدوف راهنما: معلم فیزیک - خووریچ لیوبوف ولادیمیروا Novouspenka - 2008 اسلاید 2 یک دستگاه، یک تاسیسات فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود بسازید. اصول کارکرد این دستگاه را توضیح دهید. عملکرد این دستگاه را نشان دهید. اسلاید 3 فرضیه: از دستگاه ساخته شده، یک نصب فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود در درس استفاده کنید. اگر این دستگاه در آزمایشگاه فیزیکی موجود نباشد، این دستگاهمی تواند هنگام نمایش و توضیح موضوع، نصب از دست رفته را جایگزین کند. اسلاید 4 وسایلی بسازید که علاقه زیادی در بین دانش آموزان ایجاد کند. وسایلی بسازید که در آزمایشگاه موجود نیستند. وسایلی بسازید که در درک مطالب نظری در فیزیک مشکل ایجاد کنند. اسلاید 5 با چرخش یکنواخت دسته، می بینیم که عمل یک نیروی تغییر دوره ای از طریق فنر به بار منتقل می شود. تغییر با فرکانس برابر با فرکانس چرخش دسته، بار را مجبور به انجام ارتعاشات اجباری می کند. تشدید پدیده افزایش شدید دامنه ارتعاشات اجباری است. اسلاید 6 اسلاید 7 تجربه 2: پیشرانه جت یک قیف حلقه ای روی سه پایه نصب می کنیم و یک لوله با نوک به آن وصل می کنیم. داخل قیف آب می ریزیم و وقتی آب از انتها شروع به خارج شدن کرد لوله در جهت مخالف خم می شود. این حرکت واکنشی است. حرکت واکنشی حرکت جسمی است که زمانی اتفاق می افتد که بخشی از آن با هر سرعتی از آن جدا شود. اسلاید 8 اسلاید 9 آزمایش 3: امواج صوتی. بیایید یک خط کش فلزی را در یک گیره ببندیم. اما شایان ذکر است که اگر بیشتر حاکم به عنوان یک رذیله عمل کند، پس از آن که باعث نوسان آن شود، امواج تولید شده توسط آن را نخواهیم شنید. اما اگر قسمت بیرون زده خط کش را کوتاه کنیم و در نتیجه فرکانس نوسانات آن را افزایش دهیم، امواج الاستیک ایجاد شده را می شنویم که در هوا و همچنین در داخل اجسام مایع و جامد منتشر می شوند اما قابل مشاهده نیستند. با این حال، تحت شرایط خاصی می توان آنها را شنید. اسلاید 10 اسلاید 11 آزمایش 4: سکه در یک بطری سکه در یک بطری. آیا می خواهید قانون اینرسی را در عمل ببینید؟ یک بطری شیر نیم لیتری، یک حلقه مقوایی به عرض 25 میلی متر و عرض 0 100 میلی متر و یک سکه دو کوپکی تهیه کنید. حلقه را روی گردن بطری قرار دهید و یک سکه را دقیقاً در مقابل سوراخ گردن بطری قرار دهید (شکل 8). پس از قرار دادن یک خط کش در حلقه، با آن به حلقه ضربه بزنید. اگر این کار را ناگهانی انجام دهید، حلقه از بین می رود و سکه سقوط خواهد کرددر یک بطری حلقه آنقدر سریع حرکت کرد که حرکت آن فرصت انتقال به سکه را نداشت و طبق قانون اینرسی در جای خود باقی ماند. و با از دست دادن پشتیبانی خود، سکه سقوط کرد. اگر حلقه آهستهتر به پهلو منتقل شود، سکه این حرکت را «احساس» میکند. مسیر سقوط آن تغییر می کند و به گردن بطری نمی افتد. اسلاید 12 اسلاید 13 آزمایش 5: توپ شناور هنگام دمیدن، جریانی از هوا بالون را بالای لوله می برد. اما فشار هوای داخل جت کمتر از فشار هوای "آرام" اطراف جت است. بنابراین، توپ در نوعی قیف هوا قرار می گیرد که دیواره های آن توسط هوای اطراف تشکیل شده است. با کاهش هموار سرعت جت از سوراخ بالایی، "کاشت" توپ در محل اصلی آن دشوار نیست. سوراخ بالای لوله را با یک توپ ببندید (شکل 9) و به سوراخ کناری دمش کنید. برخلاف انتظار، توپ از لوله دور نمیشود، بلکه شروع به شناور شدن در بالای آن میکند. چرا این اتفاق می افتد؟ اسلاید 14 اسلاید 15 آزمایش 6: حرکت بدن در یک "حلقه مرده" "با استفاده از دستگاه "حلقه مرده"، می توانید تعدادی آزمایش بر روی دینامیک یک نقطه مادی در امتداد یک دایره نشان دهید. نمایش به ترتیب زیر انجام می شود: 1. یک توپ در امتداد ریل با بالاترین نقطهریل های شیبدار، جایی که توسط یک آهنربای الکتریکی نگه داشته می شود که با برق 24 ولت تغذیه می شود. توپ به طور پیوسته یک حلقه را توصیف می کند و با سرعت مشخصی از انتهای دیگر دستگاه به بیرون پرواز می کند. توپ از رول می شود کمترین ارتفاع، زمانی که توپ فقط حلقه را بدون جدا شدن از نقطه بالای خود توصیف می کند. از ارتفاعی حتی کمتر، وقتی توپ که به بالای حلقه نمی رسد، از آن جدا می شود و سقوط می کند و یک سهمی در هوای داخل حلقه را توصیف می کند. اسلاید 16 حرکت بدن در یک "حلقه مرده" اسلاید 17 آزمایش 7: هوای گرم و هوای سرد آن را روی گردن یک بطری نیم لیتری معمولی بکشید بالون IR (شکل 10). بطری را در یک قابلمه با آب گرم. هوای داخل بطری شروع به گرم شدن خواهد کرد. با افزایش دما، مولکولهای گازهای تشکیلدهنده آن سریعتر و سریعتر حرکت میکنند. آنها دیواره های بطری و توپ را با شدت بیشتری بمباران می کنند. فشار هوا در داخل بطری شروع به افزایش می کند و بالون شروع به باد شدن می کند. بعد از مدتی بطری را به یک قابلمه منتقل کنید آب سرد. هوا در بطری شروع به خنک شدن می کند، حرکت مولکول ها کند می شود و فشار کاهش می یابد. توپ طوری چروک می شود که انگار هوا از آن خارج شده است. به این ترتیب می توانید وابستگی فشار هوا به دمای محیط را بررسی کنید اسلاید 18 اسلاید 19 آزمایش 8: کشش جامد بلوک فوم را از انتهای آن بگیرید، آن را بکشید. افزایش فاصله بین مولکول ها به وضوح قابل مشاهده است. همچنین می توان وقوع نیروهای جاذبه بین مولکولی را در این مورد شبیه سازی کرد. موسسه آموزشی شهرداری مدرسه راهنمایی ریازانوفسکایا کار پروژه ساخت تجهیزات فیزیکی با دستان خود تکمیل شد دانش آموزان پایه هشتم گوسیاتنیکوف ایوان، کاناشوک استانیسلاو، معلم فیزیک ساموروکووا I.G. RP Ryazanovsky، 2019
مقدمه. بخش اصلی. نتیجه گیری فهرست ادبیات استفاده شده مقدمه به منظور قرار دادن تجربه مورد نیاز، به ابزار نیاز دارید. اما اگر آنها در آزمایشگاه اداری نباشند، می توان برخی از تجهیزات برای آزمایش نمایشی را با دستان خود ساخت. تصمیم گرفتیم به بعضی چیزها زندگی دوم بدهیم. این کار نصب هایی را برای استفاده در دروس فیزیک در کلاس 8 با موضوع "فشار مایعات" ارائه می دهد. هدف: برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود، ابزار، تاسیسات فیزیک بسازید، اصل عملکرد هر دستگاه را توضیح دهید و عملکرد آنها را نشان دهید. فرضیه: هنگام نمایش و توضیح موضوع از دستگاه ساخته شده، نصب در فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی با دستان خود در درس ها استفاده کنید. وظایف: وسایلی بسازید که علاقه زیادی در بین دانش آموزان ایجاد کند. وسایلی بسازید که در آزمایشگاه موجود نیستند. وسایلی بسازید که در درک مطالب نظری در فیزیک مشکل ایجاد کنند. اهمیت عملی پروژه اهمیت این اثر در این است که اخیراهنگامی که پایه مادی و فنی در مدارس به طور قابل توجهی ضعیف شده است، آزمایشات با استفاده از این تاسیسات به شکل گیری برخی مفاهیم در مطالعه فیزیک کمک می کند. دستگاه ها از مواد زائد ساخته شده اند. بخش اصلی 1. دستگاهبرای نمایش قانون پاسکال 1.1. ابزار و مواد . بطری پلاستیکی، سوله، آب. 1.2. ساخت دستگاه . از ته ظرف به فاصله 10 تا 15 سانتی متر در جاهای مختلف سوراخ هایی با سوله ایجاد کنید. 1.3. پیشرفت آزمایش. بطری را تا حدی با آب پر کنید. با دست فشار دهید قسمت بالابطری ها پدیده را مشاهده کنید. 1.4. نتیجه . آب را مشاهده کنید که از سوراخ ها به شکل جریان های یکسان خارج می شود. 1.5. نتیجه گیری. فشار وارد شده به سیال بدون تغییر به هر نقطه از سیال منتقل می شود. 2. دستگاه برای تظاهراتوابستگی فشار مایع به ارتفاع ستون مایع. 2.1. ابزار و مواد. بطری پلاستیکی، مته، آب، لوله های قلم نمدی، پلاستیکین. 2.2. ساخت دستگاه . بگیرید بطری پلاستیکیظرفیت 1.5-2 لیتر.ما چندین سوراخ در یک بطری پلاستیکی در ارتفاعات مختلف ایجاد می کنیم (د≈ 5 میلی متر). لوله های قلم هلیوم را درون سوراخ ها قرار دهید. 2.3. پیشرفت آزمایش. بطری را با آب پر کنید (سوراخ ها را از قبل با چسب ببندید). سوراخ ها را باز کنید. پدیده را مشاهده کنید. 2.4. نتیجه . آب بیشتر از سوراخ واقع در زیر جریان دارد. 2.5. نتیجه گیری. فشار مایع در کف و دیواره ظرف به ارتفاع ستون مایع بستگی دارد (هرچه ارتفاع بیشتر باشد فشار مایع بیشتر می شود.ص= غ). 3. دستگاه - رگ های ارتباطی 3.1. ابزار و مواد.ته دو بطری پلاستیکی بخش های مختلف، لوله های قلم نمدی، مته، آب. 3.2. ساخت دستگاه . قسمت های پایین بطری های پلاستیکی را به ارتفاع 15-20 سانتی متر برش دهید. 3.3. پیشرفت آزمایش. داخل یکی از ظروف به دست آمده آب بریزید. رفتار سطح آب را در رگ ها مشاهده کنید. 3.4. نتیجه . سطح آب در شناورها در یک سطح خواهد بود. 3.5. نتیجه گیری. در ظروف ارتباطی با هر شکلی، سطوح یک مایع همگن در یک سطح نصب می شوند. 4. دستگاه برای نشان دادن فشار در یک مایع یا گاز. 4.1. ابزار و مواد.بطری پلاستیکی، بادکنک، چاقو، آب. 4.2. ساخت دستگاه . یک بطری پلاستیکی بردارید، پایین و بالا را ببرید. شما یک سیلندر دریافت خواهید کرد. یک بادکنک را به پایین ببندید. 4.3. پیشرفت آزمایش. داخل دستگاهی که ساخته اید آب بریزید. دستگاه تکمیل شده را در یک ظرف آب قرار دهید. یک پدیده فیزیکی را مشاهده کنید 4.4. نتیجه . فشار داخل مایع وجود دارد. 4.5. نتیجه گیری. در همان سطح، در همه جهات یکسان است. با عمق، فشار افزایش می یابد. نتیجه گیری در نتیجه کار ما، ما: آزمایش هایی انجام داد که وجود فشار اتمسفر را اثبات می کرد. دستگاه های خانگی ساخته شده که وابستگی فشار مایع به ارتفاع ستون مایع را نشان می دهد، قانون پاسکال. ما از مطالعه فشار، ساخت وسایل خانگی و انجام آزمایشات لذت می بردیم. اما چیزهای جالب زیادی در دنیا وجود دارد که هنوز می توانید یاد بگیرید، بنابراین در آینده: ما به مطالعه این علم جالب ادامه خواهیم داد، ما دستگاه های جدیدی برای نشان دادن پدیده های فیزیکی تولید خواهیم کرد. مراجع استفاده شده 1. تجهیزات آموزشی فیزیک در دبیرستان. ویرایش شده توسط A.A. Pokrovsky-M.: آموزش و پرورش، 1973. 2. فیزیک. پایه هشتم: کتاب درسی / N.S. پوریشوا، N.E. واژیفسکایا. -M.: Bustard، 2015. بودجه شهرداری موسسه آموزشی"مدرسه متوسطه مولما ناحیه شهرداری ویسوکوگورسک جمهوری تاتارستان" “آلات بدنی برای درس فیزیک خودتان بسازید” (طرح پروژه) معلم فیزیک و کامپیوتر 2017 موضوع فردی برای خودآموزی مقدمه بخش اصلی نتایج و نتیجه گیری مورد انتظار نتیجه گیری موضوع فردی برای خودآموزی: « توسعه توانایی های فکری دانش آموزان در طول شکل گیری مهارت های تحقیق و طراحی در کلاس درس و در طول فعالیت های فوق برنامه » مقدمه برای انجام آزمایش لازم، شما نیاز به داشتن ابزار و ابزار اندازه گیری. و فکر نکنید که همه دستگاه ها در کارخانه ساخته می شوند. در بسیاری از موارد، امکانات تحقیقاتی توسط خود محققین ساخته می شود. در عین حال، اعتقاد بر این است که محقق با استعدادتر کسی است که می تواند آزمایش ها را انجام دهد و نتایج خوبی را نه تنها در ابزار پیچیده، بلکه در ابزارهای ساده تر نیز به دست آورد. استفاده از تجهیزات پیچیده فقط در مواردی منطقی است که بدون آن غیرممکن است. بنابراین از وسایل خانگی غافل نشوید - ساختن آنها به تنهایی بسیار مفیدتر از استفاده از وسایل خریداری شده در فروشگاه است. اختراع دستگاههای خانگی مزایای عملی مستقیم را به همراه دارد و کارایی تولید اجتماعی را افزایش میدهد. کار دانش آموزان در زمینه فناوری به پیشرفت آنها کمک می کند تفکر خلاق. شناخت جامع دنیای اطراف از طریق مشاهدات و آزمایش ها به دست می آید. بنابراین، دانش آموزان تنها از طریق تماس مستقیم با آنها، از طریق مشاهده مستقیم پدیده ها و بازتولید مستقل آنها از طریق تجربه، تصوری واضح و متمایز از اشیا و پدیده ها ایجاد می کنند. همچنین تولید ابزار دست ساز را یکی از کارهای اصلی در ارتقای تجهیزات آموزشی کلاس فیزیک می دانیم. مشکلی پیش می آید
:
اشیاء کار قبل از هر چیز باید وسایل مورد نیاز کلاس های فیزیک باشد. هیچ کس نباید بسازد دستگاه های لازم، سپس در هیچ کجا استفاده نمی شود. در حین تهیه طرح پروژه، یک فرضیه را مطرح کردم : اگر مهارت های فیزیکی و فنی در چارچوب فعالیت های فوق برنامه توسعه یابد، آنگاه: سطح رشد مهارت های فیزیکی و فنی افزایش می یابد. آمادگی برای فعالیت های فیزیکی و فنی مستقل افزایش می یابد. از سوی دیگر، وجود ابزارهای دست ساز در کلاس درس فیزیک مدرسه، امکانات را برای بهبود آزمایش های آموزشی گسترش می دهد و سازماندهی تحقیقات علمی و کار طراحی را بهبود می بخشد. ارتباطساخت ابزار نه تنها منجر به افزایش سطح دانش می شود، بلکه جهت اصلی فعالیت های دانش آموزان را نشان می دهد و یکی از راه های تقویت فعالیت های شناختی و پروژه ای دانش آموزان در هنگام مطالعه فیزیک در پایه های 7-11 است. هنگام کار بر روی دستگاه، از فیزیک "گچ" فاصله می گیریم. یک فرمول خشک زنده می شود، یک ایده تحقق می یابد و یک درک کامل و روشن پدید می آید. از سوی دیگر، چنین کاری است مثال خوبکار مفید اجتماعی: دستگاه های خانگی با موفقیت می توانند به طور قابل توجهی تجهیزات دفتر مدرسه را تکمیل کنند. ساخت دستگاه ها در سایت به تنهایی امکان پذیر و ضروری است. دستگاه های خانگی ارزش دائمی دیگری نیز دارند: تولید آنها از یک سو در معلم و دانش آموزان توسعه می یابد مهارت های عملیو مهارت ها و از سوی دیگر نشان می دهد کار خلاقانه، در مورد رشد روش شناختی معلم، در مورد استفاده از پروژه و کار تحقیقاتی. برخی از دستگاههای خانگی ممکن است از نظر روششناختی موفقتر از دستگاههای صنعتی باشند، بصریتر و استفاده آسانتر و برای دانشآموزان قابل درکتر باشند. برخی دیگر امکان انجام آزمایش ها را به طور کامل و مداوم با استفاده از ابزارهای صنعتی موجود می دهند و امکان استفاده از آنها را گسترش می دهند که از اهمیت روش شناختی بسیار مهمی برخوردار است. اهمیت فعالیت های پروژه در شرایط مدرن، در زمینه اجرای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال LLC. استفاده اشکال مختلفآموزش - کار گروهی، بحث، ارائه پروژه های مشترکبا استفاده از فن آوری های مدرن، نیاز به اجتماعی بودن، تماس گرفتن در موارد مختلف است گروه های اجتماعی، توانایی همکاری در زمینه های مختلف، پیشگیری موقعیت های درگیرییا بیرون آمدن از آنها با عزت - به توسعه صلاحیت ارتباطی کمک می کند. شایستگی سازمانی شامل برنامه ریزی، انجام تحقیقات و سازماندهی فعالیت های پژوهشی است. در فرآیند تحقیق، دانشآموزان شایستگیهای اطلاعاتی (جستجو، تجزیه و تحلیل، تعمیم، ارزیابی اطلاعات) را توسعه میدهند. آنها بر مهارت ها مسلط هستند کار شایستهبا منابع مختلف اطلاعاتی: کتاب، کتاب درسی، کتاب مرجع، دایره المعارف، فهرست، فرهنگ لغت، سایت های اینترنتی. این شایستگی ها مکانیزمی را برای خود تعیینی دانش آموزان در موقعیت های آموزشی و سایر فعالیت ها فراهم می کند. مسیر آموزشی فردی دانش آموز و برنامه زندگی او به طور کلی به آنها بستگی دارد. موارد زیر را گذاشتم هدف: شناسایی کودکان تیزهوش و حمایت از علاقه به مطالعه عمیق موضوعات تخصصی؛ توسعه خلاقشخصیت ها؛ توسعه علاقه به حرفه های مهندسی و تحقیقاتی؛ القای عناصر فرهنگ پژوهشی که از طریق سازماندهی فعالیت های پژوهشی دانش آموزان انجام می شود. اجتماعی شدن شخصیت به عنوان یک مسیر دانش: از شکل گیری شایستگی های کلیدی تا شایستگی های شخصی.ساخت ابزار، تاسیسات فیزیک برای نشان دادن پدیده های فیزیکی، توضیح اصل عملکرد هر دستگاه و نشان دادن عملکرد آنها برای رسیدن به این هدف، وظایف زیر را مطرح کردم : مطالعه ادبیات علمی و عامه پسند در مورد ایجاد دستگاه های خانگی؛ ساخت ابزارهایی در مورد موضوعات خاص که باعث مشکل در درک مطالب نظری در فیزیک می شود. ساخت ابزارهایی که در آزمایشگاه در دسترس نیستند. ایجاد علاقه به مطالعه نجوم و فیزیک؛ برای پرورش استقامت در دستیابی به هدف تعیین شده، پشتکار. مراحل کار و مهلت اجرایی زیر تعیین شد: فوریه 2017. انباشت دانش و مهارت های نظری و عملی؛ مارس - آوریل 2017 ترسیم طرح ها، نقشه ها، نمودارهای پروژه؛ انتخاب از بیشتر گزینه خوبپروژه و شرح مختصراصل عملکرد آن؛ محاسبه اولیه و تعیین تقریبی پارامترهای عناصری که گزینه پروژه انتخاب شده را تشکیل می دهند. راه حل نظری اساسی و توسعه خود پروژه؛ انتخاب قطعات، حصیر پیش بینی ذهنی مواد، ابزار و ابزار اندازه گیری برای تحقق پروژه. تمام مراحل اصلی فعالیت در مونتاژ مدل مواد پروژه؛ کنترل سیستماتیکفعالیت های آن در ساخت دستگاه (نصب)؛ گرفتن مشخصات از یک دستگاه ساخته شده (نصب) و مقایسه آنها با موارد مورد انتظار (تحلیل پروژه). ترجمه طرح به طراحی کامل دستگاه (نصب) (اجرای عملی پروژه)؛ دسامبر 2017 دفاع از پروژه در کنفرانس ویژه و نمایش دستگاه ها (تاسیسات) (ارائه عمومی). در حین کار بر روی پروژه از موارد زیر استفاده می شود: روش تحقیق: تحلیل نظری ادبیات علمی; طراحی مطالب آموزشی. نوع پروژه: خلاق اهمیت عملیآثار: نتایج کار می تواند توسط معلمان فیزیک در مدارس منطقه ما استفاده شود. نتایج مورد انتظار: در صورت دستیابی به اهداف پروژه، نتایج زیر را می توان انتظار داشت به دست آوردن یک نتیجه کیفی جدید که در رشد توانایی های شناختی دانش آموز و استقلال وی در فعالیت های آموزشی و شناختی بیان می شود. کاوش و آزمایش الگوها، شفاف سازی و توسعه مفاهیم اساسی، آشکار کردن روش های تحقیق و توسعه مهارت های اندازه گیری مقادیر فیزیکی, نشان دادن توانایی کنترل فرآیندهای فیزیکیو پدیده ها دستگاه ها، ابزارها، تجهیزاتی را انتخاب کنید که برای پدیده یا فرآیند واقعی مورد مطالعه مناسب باشند، درک نقش تجربه در شناخت پدیده های طبیعی، ایجاد هماهنگی بین معانی نظری و تجربی. نتیجه گیری 1. تاسیسات فیزیکی خانگی تاثیر آموزشی بیشتری دارند. 2. تاسیسات خانگیبرای شرایط خاص ایجاد می شوند. 3. تاسیسات خانگی به طور پیشینی قابل اعتمادتر هستند. 4. واحدهای خانگی بسیار ارزانتر از واحدهای دولتی هستند. 5. تاسیسات خودساخته اغلب سرنوشت دانش آموز را تعیین می کند. ساخت ابزار، به عنوان بخشی از فعالیت های پروژه، توسط یک معلم فیزیک در زمینه اجرای استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال LLC استفاده می شود. بسیاری از دانشآموزان آنقدر مجذوب کار ساخت ساز هستند که تمام وقت خود را به آن اختصاص میدهند. وقت آزاد. چنین دانش آموزانی هستند یاران بی بدیلبه معلم هنگام آماده کردن نمایش های کلاس، کار آزمایشگاهی، کارگاه های آموزشی در مورد چنین دانش آموزانی که به فیزیک علاقه دارند، اول از همه، می توان از قبل گفت که در آینده به کارگران تولیدی عالی تبدیل خواهند شد - تسلط بر ماشین، ماشین ابزار یا فناوری برای آنها آسان تر است. در طول راه، توانایی انجام کارها با دستان خود به دست می آید. صداقت و مسئولیت پذیری در قبال کاری که انجام می دهید تقویت می شود. این باعث افتخار است که دستگاه را طوری بسازید که همه بفهمند، همه از پله ای که شما قبلاً بالا رفته اید بالا می روند. اما در در این موردنکته اصلی متفاوت است: بچه ها با توجه به ابزارها و آزمایشات، اغلب عملکرد خود را نشان می دهند، در مورد ساختار و اصل کار با رفقا صحبت می کنند، بچه ها تحت نوعی آزمایش برای مناسب بودن برای حرفه معلمی قرار می گیرند تدریس موسسات آموزشی. نمایش دستگاه تمام شده توسط نویسنده در مقابل دوستانش در طول درس فیزیک بهترین ارزیابی از کار او و فرصتی برای یادداشت خدمات او به کلاس است. اگر این امکان پذیر نباشد، در طی برخی موارد، بررسی عمومی و ارائه دستگاه های تولید شده را نشان خواهیم داد فعالیت های فوق برنامه. این یک تبلیغ ناگفته برای فعالیت ساخت سازهای خانگی است که به مشارکت گسترده سایر هنرجویان در این کار کمک می کند. ما نباید از این واقعیت مهم غافل شویم که این کار نه تنها به نفع دانش آموزان، بلکه برای مدرسه نیز خواهد بود: به این ترتیب، ارتباط خاصی بین یادگیری و کار مفید اجتماعی، با فعالیت های پروژه محقق می شود. نتیجه گیری حالا انگار همه چیز مهم گفته شده است. خیلی خوب است اگر پروژه من با خوش بینی خلاقانه "شارژ" شود و کسی را وادار کند که خودش را باور کند. پس از همه، این هدف اصلی او است: ارائه مجموعه به عنوان در دسترس، ارزش هر تلاش و قادر به دادن لذت بی نظیر از درک و کشف به فرد. شاید پروژه ما کسی را به خلاقیت تشویق کند. از این گذشته، نیروی خلاق مانند یک فنر کشسان قوی است که بار ضربه ای قدرتمند را در خود جای می دهد. جای تعجب نیست که این قصار حکیمانه می گوید:"فقط یک خالق مبتدی قادر مطلق است!" آیا شما عاشق فیزیک هستید؟ تو دوست داری آزمایش? دنیای فیزیک منتظر شماست! رابرت وود - نابغه آزمایش......... وزن بدن. بی وزنی. نیروی الاستیک مکانیک. قوانین مکانیک پیشرانه جت سقوط آزاد حرکت دایره ای چرخش استاتیک. تعادل. مرکز ثقل ساختار ماده انبساط حرارتی کشش سطحی یک مایع خیس شدن پدیده های مویرگی حباب های صابون انرژی هدایت حرارتی گرما تشعشع. انتقال انرژی همرفت حالات مجموع. قوانین گاز
موتورها فشار رگ های ارتباطی قانون ارشمیدس نیروی شناوری. اجسام شناور قانون برنولی مکانیسم های ساده
نوسانات صدا الکترواستاتیک |
بخوانید: |
---|
جدید
- جملات شاعرانه چهره زمستانی برای کودکان
- درس زبان روسی "علامت نرم پس از خش خش اسم"
- درخت سخاوتمند (مثل) چگونه می توان با یک پایان خوش برای افسانه درخت سخاوتمند دست یافت
- طرح درس در مورد دنیای اطراف ما با موضوع "چه زمانی تابستان خواهد آمد؟
- آسیای شرقی: کشورها، جمعیت، زبان، مذهب، تاریخ، مخالف نظریه های شبه علمی تقسیم نژادهای بشری به پایین و بالاتر، حقیقت را به اثبات رساند.
- طبقه بندی دسته بندی های مناسب برای خدمت سربازی
- مال اکلوژن و ارتش مال اکلوژن در ارتش پذیرفته نمی شود
- چرا خواب مادر مرده را زنده می بینید: تعبیر کتاب های رویایی
- متولدین فروردین تحت چه علائم زودیاک هستند؟
- چرا خواب طوفان روی امواج دریا را می بینید؟