Научен стил речи

Научен стил на речта -функционален стил, който обслужва областта на науката и технологиите, осигурява образователен процес във висшето образование.

Специфичните особености на този стил се дължат на предназначението на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Получава нови знания, съхранява и ги прехвърля. Езикът на науката е естествен език с елементи на изкуствени езици (изчисления, графики, символи)

Подстилове:

1) подходящо научно, адресатът е учени, а целта е да се получат нови знания за природата, човека, обществото; (неговите жанрове са монография, статия, доклад),

2) научна и образователна, адресат - нови поколения, цел - усвояване на научната картина на света; (жанрове - учебник, учебно помагало, лекция),

3) научно-технически, адресат - специалисти от технически и технологичен профил, целта е приложение на постиженията на фундаменталната наука на практика; (жанрове - резюме, резюме, описание на патент, речник, справочник, каталог)

4) научно-популярна, адресатът е общото население, целта е да се повиши общото културно ниво на хората ( игрална статия и т.н.).

Специфични характеристики на научния стил във всичките му разновидности:

1) точно и недвусмислено изразяване на мисли

2) абстрактно обобщение

3) подчертана последователност на представянето

4) яснота, аргументация

Атрибути на подстила:

Подходящият научен подстил е академична презентация, адресирана до специалисти, точността на предадената информация, убедителността на аргументацията, логическата последователност на изложението, лаконизъм.

Популярният научен подстил е насочен към широка читателска аудитория, поради което научните данни трябва да бъдат представени по достъпен и забавен начин. Той не се стреми към краткост, към краткост, а използва езикови средстваблизо до журналистиката. Тук се използва и терминология.

Научният и образователен подстил е адресиран до бъдещи специалисти, поради което съдържа много илюстративни материали, примери, обяснения.

Езикови особености на научния стил

Абстракция и обобщение - почти всяка дума се появява в научен текст като обозначение на абстрактна концепция или абстрактен обект - „скорост“, „време“, „количество“, „качество“, „редовност“, „развитие“.

Често такива думи се използват в множествено число. число: "величина", "честота", "сила", "географска ширина", "празнота", "скорост". „Нека приемем определението за молекули, дадено от химиците като най-малките частици на веществото, от които са изградени по-големи обекти, и да дадем някакви разсъждения.“ В изказването всяка от думите изразява или общо понятие („дефиниция“, „разсъждение“), или абстрактен обект („молекула“, „частица“, „вещество"). Появява се дори специфичен речник („химици") за обозначаване на общо понятие - това не са хора, които познаваме, а химици като представители на тази област на знанието, химици като цяло.

Основните функции лексика научен стил:

1 еднородност,

2 липса на разговорен народен език, оценъчен, емоционално изразителен речник,

3 много кастрирани думи: явление, собственост, развитие,

4 много абстрактна лексика - система, период, случай,

5 сложни думи, съкращения: PS (софтуер), жизнен цикъл ( кръговат на живота);

Синтаксисът използва сложни изречения с причастия, причастия и причастия, временна връзка (във връзка с това), прости изречения Тип какво е какво (водородът е газ) безлични изречения... Те използват предимно разказвателни изречения, въпросителни - за да привлекат вниманието към проблема.

Местоимението не се приема в научен стил "Аз", той се заменя с „ние“ („от наша гледна точка“, „изглежда ни очевидно“).

Последователност на научната реч е друга негова специфична характеристика. Последователността присъства на всички езикови нива: във фраза, изречение в абзац и между параграфи, като цяло в текста.

Принципът на последователност се прилага:

1) връзката на изреченията с използване на повтарящи се съществителни, често в комбинация с демонстративни местоимения;

2) използването на наречия - "първо", "преди всичко", "по-нататък", "след това",

3) използването на уводни думи, изразяващи връзката между частите на изявлението - „следователно“, „второ“, „така“, „по този начин“;

4) използването на съюзи - "защото", "защото", "до";

5) използването на конструкции - "Сега нека се спрем на свойствата ....", "Нека преминем към разглеждане на въпроса ....", "Освен това отбелязваме ..."

6) преобладаване на сложните изречения със съюзна връзка, особено сложни.

Специфичността на стила на научната литература е свързана със спецификата на техническите теории. Техническите теории описват обекти, които тепърва трябва да бъдат създадени. Езикови средства: използването на глаголи в бъдеще време, в повелителното наклонение.

Различни видове технологични предписания, инструкции, изисквания за рецепти използват голям набор от стандартни изрази, устни клишета, печати, ("след което трябва да се направи следното ...", "трябва да се спазва посочената последователност ...").

Форми за изпълнение на научния стил, неговите жанрове: монографии, научни статии, дисертации, резюмета, резюмета, доклади на научни конференции, техническа документация, която се използва в производството, лекции, учебници и учебни помагала.

Езикът на научния стил се допълва от чертежи, диаграми, графики, конвенции, формули, диаграми.

Начини за създаване на жанрове на научна литература: описание и разсъждения.

Научно описание не съдържа събития, няма сюжет и герои. Целта е да се разкрият признаците на обект, явление, да се установят връзки и взаимоотношения. Описанията обикновено са с малък обем. Има подробни, подробни и кратки, кратки описания. Центърът на този тип реч може да бъде един обект, процес, явление или сравнение. В научните описания те често прибягват до групиране на обекти, като сравняват и обобщават техните характеристики. Описание присъства в почти всички жанрове на научния стил на речта.

Обосновавам се - най-често срещаният тип научна реч. Целта му е да провери истинността или неверността на всяко твърдение (теза) с помощта на такива аргументи, които не се поставят под съмнение. Разумът е изграден като верига от изводи, базирани на доказателства и опровержение. Пример за най-строгите разсъждения: доказване на теореми по математика, извеждане на физични и химични формули.

Методи за логическа организация на научния текст: дедукция, индукция, постановка на проблема, аналогия.

Приспадане (лат. - деривация) е движението на мисълта от общото към конкретното, от общите разпоредби и закони към конкретни разпоредби и закони. Дедуктивният метод на разсъждение се използва активно в научни дискусии, теоретични статии по спорни въпроси, на семинари в университети.

Съставът на дедуктивното разсъждение има три етапа:

1) тезата е изложена (от гръцки - позиция, чиято истинност трябва да бъде доказана), или хипотеза (от гръцки - основа, предположение).

2) основната част от разсъжденията е разработването на тезата, доказателство за истинност или опровержение. Тук кандидатствайте различни видове аргументи - логически аргументи

3) заключения и предложения.

Индуктивен метод (На латински - насока) е движението на мисълта от конкретното към общото, движението от знанието на отделни факти към знанието на общото правило, към обобщаването.

Индукционен състав:

1) въведението не излага тезата, но се определя целта на предприетото изследване.

2) основната част - излагат се натрупаните факти, описва се технологията на тяхното производство, правят се анализ, сравнение и синтез на получения материал.

3) въз основа на това могат да се правят заключения, да се установява модел и да се определят свойствата на материала. Научните доклади на конференции, монографии, доклади за (SRWS) научноизследователска работа се изграждат като индуктивни разсъждения.

Проблемна презентация включва активиране на умствената дейност чрез поставяне на проблемни въпроси, решаването на които може да се приближи до теоретични обобщения, формулиране на правила и модели. Този метод има дълга история и произхожда от известните „разговори на Сократ“, когато с помощта на умело поставени въпроси и отговори, известният мъдрец води своите слушатели до истинско знание. В този момент се проявява едно от основните предимства на постановката на проблема: осъзнаването на слушателя, че е на пътя на познаването на истината, се оказва способно да открива, той участва в изследователя. Активира умствените и емоционалните възможности, повишава нивото на самочувствие и насърчава развитието на личността.

Аналогия - в презентацията се връща към логическата операция "извод по аналогия". Същността му може да бъде формулирана по следния начин: ако две явления са сходни в едно или повече отношения, тогава те вероятно са сходни в други отношения. Заключенията по аналогия са приблизителни, затова мнозина смятат, че аналогията е по-малко приемлива за жанровете на научния стил на речта. Аналогията обаче е много ефективно средство за визуално обяснение, поради което приложението й в научната литература е особено важно.

Използва се в науката и преподаването. Основните му характеристики са следните: обобщение и абстракция, терминология, подчертана последователност. Незначителни характеристики: недвусмисленост, семантична точност, стандарт, обективност, краткост, строгост, яснота, некатегоричност, безличност, образност, оценъчност и др.

Има три подстила: подходящият научен стил на текста (статии, монографии, дисертации, научни доклади, речи на научни конференции, спорове), научен и образователен (лекции, учебници), съобщения, есета).

Научен стил: основните му характеристики

Академик Д. С. Лихачов посочи в своите трудове:

1. Изискванията за научен стил се различават значително от изискванията за език. измислица.

2. Използване на метафори и различни изображения на езика на научната работа е допустимо само ако е необходимо да се постави логичен акцент върху определена мисъл. В научния стил изображенията са само педагогическо средство, необходимо за насочване на вниманието към основната идея на творбата.

3. Наистина добър език научният стил не трябва да се забелязва от читателя. Той трябва да забелязва само мисълта, а не езика, на който се изразява мисълта.

4. Основното предимство на научния език е яснотата.

5. Други предимства на научния стил са краткостта, лекотата, простотата.

6. Научният стил предполага минимална употреба клаузи в научни трудове. Фразите трябва да са кратки, преходът от едно изречение в друго - естествен и логичен, „незабелязан“.

7. Трябва да избягвате честото използване на местоимения, които ви карат да мислите, че те са заменени от това, за което се отнасят.

8. Не се страхувайте от повторения, опитайте се да се отървете от тях механично. Едно и също понятие трябва да се обозначава с един и същ термин, не можете да го замените със синоним. Трябва да се избягват само такива повторения, произтичащи от бедността на езика на писателя.

10. Научният стил насърчава превръщането специално внимание върху качеството на думите. По-добре да използвате думата "противоположно" вместо "обратно", "разлика" вместо "разлика".

Текстове в научен стил: характеристики на езиковите средства

- висока честота (около 13%), предлози, съюзи, предложни комбинации (по причина, с помощта, въз основа на, в сравнение с ..., във връзка с, във връзка с ... и други);

- сложни изречения (особено сложни);

- изречения с уводни думи, причастие и причастни фрази.

Научният стил трябва да е познат на всички.

Стилове на руския литературен език

Главна функция научен стил реч - предаване на логическа информация и доказване на нейната истина (при пълна липса на изразяване на емоции). В зависимост от темата те обикновено разграничават научно-технически, научни и природни, научни и хуманитарни разновидности на научната реч. Освен това, в зависимост от конкретни задачи и обхватът на използване могат да бъдат идентифицирани такива подтипове като: всъщност научни, научни и информативни, научна справка, патент, образователни и научни, научно-популярни. Тези подстилове се използват в различни жанрове на научната реч:

и) всъщност научен - монография (научна работа, дълбоко развиваща една тема, един кръг от въпроси), статия, доклад и др .;

б) научна и информативна - резюме ( обобщение съдържание на научна работа), резюме ( кратко описание на книги, статии и др.), учебник, учебно ръководство и др .;

в) научнопопулярни - есе, книга, лекция и др.

С цялото разнообразие от разновидности и жанрове, научният стил на речта се характеризира с единството на неговия доминиращ, тоест най-важният атрибут, който организира стила. Доминиращ в научния стил е концептуалната точност, подчертана от последователността на речта.

Точността на научната реч предполага избора на езикови средства, които притежават качеството на уникалност и способността да изразяват най-добре същността на понятието, тоест логически формирана обща мисъл за обект или явление. Затова в научния стил те избягват да използват (но все пак понякога използват) различни фигуративни средства, например метафори. Изключение правят само метафоричните термини.

Сряда: по физика - атомно ядро; в ботаниката - цветен плодник; по анатомия - очна ябълка, ушна мида.

Обобщаването и абстрактността на езика на науката се диктува от спецификата на научното познание. Науката изразява абстрактна мисъл, следователно нейният език е лишен от конкретност. Думата в научната реч обикновено нарича не конкретен, индивидуално уникален обект, а цял клас подобни обекти, явления, тоест изразява не определено, не индивидуално, а общо научно понятие. Затова на първо място се избират думи с обобщено и абстрактно значение.

Например в дефиницията: „Преговорите са начин на комуникация, при който зависимата дума се поставя в същите форми като основната“, - почти всяка дума обозначава общо понятие (дума като цяло, метод като цяло, връзка като цяло и т.н.).

Интелектуалната природа на научното познание определя последователността на езика на науката, изразена в предварителното мислене на съобщението и в строгата последователност на изложението. Целта на всяка научна комуникация е да представи определена научна информация и да я докаже. Ролята на авторското „Аз“, говорещо в научната реч, е много незначителна. Основното е самото послание, неговият предмет, резултатите от изследването, представени ясно, ясно, обективно, независимо от чувствата, които авторът изпитва по този въпрос. Чувствата и преживяванията на автора са извадени от скоби, не участват в речта. Едва ли е възможно в съвременна научна статия фрази като:

Пет години се борех да разреша този проблем; Горд съм, че пръв реших този труден научен проблем.

Тук не се допускат лични емоции. Ето защо в научната реч се използват само неутрални средства, а изразителните средства са неприемливи. А това от своя страна определя и други речеви характеристики на научния стил.

Научен стил Това е стил, който обслужва научната област социални дейности... Той е предназначен да предаде научна информация на обучена и заинтересувана аудитория.

Научният стил има редица общи неща, общи условия функциониращи и езикови особености, проявяващи се независимо от естеството на науките (естествени, точни, хуманитарни) и жанровите различия (монография, научна статия, доклад, учебник и др.), което дава възможност да се говори за спецификата на стила в общ. Тези общи характеристики включват: 1) предварително разглеждане на изявлението; 2) монологичният характер на изложението; 3) строг подбор на езикови средства; 4) гравитация към нормализирана реч.

Специфичните особености на този стил се дължат на предназначението на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Основната форма на мислене в науката е концепцията, следователно научният стил на речта се характеризира с подчертана абстракция и обобщаване, което се изразява в текстове чрез използване на думи от абстрактна семантика и думи от средния род с абстрактно значение.

Терминологията, като един от основните компоненти на научната реч, олицетворява такова качество на научния стил като точността. Най-важните характеристики на научния стил - точност, яснота, последователност, строги разсъждения, недвусмислено изразяване на мисълта - служат като основна задача на този стил - предаването на обективна информация за предмета на изследването. В научната реч са широко използвани думи, които отразяват връзката между частите на изказ, служещи за създаване на хармоничен, логичен текст: наречията често се използват в свързваща функция; за глаголи и лични местоимения е характерно използването на форми от трето лице, което помага да се подчертае абстрактността и общността на стила. В синтаксиса може да се отбележи приоритетът на сложните изречения пред опростените, използването на общи изречения, широкото използване на причастие и наречителни изрази. Страстни дизайни.

Стилът на научните трудове в крайна сметка се определя от тяхното съдържание и целите на научното послание: обясняват фактите възможно най-точно и пълно, показват причинно-следствените връзки между явленията и идентифицират модели историческо развитие и т.н.

Научният стил се характеризира с логическа последователност на изложението, подредена система от връзки между части от изказване, желанието на авторите за точност, лаконичност, недвусмисленост при запазване на богатството на съдържанието.

Последователност е наличието на семантични връзки между последователни единици на текста

Само текст, в който заключенията произтичат от съдържанието, те са последователни, текстът е разделен на отделни семантични сегменти, отразяващи движението на мисълта от конкретното към общото или от общото към конкретното, притежава последователност.

Яснота , като качество на научната реч, предполага яснота и достъпност. Според степента на достъпност научните, научно-образователните и научно-популярните текстове се различават по материал и по начина на езиковото му оформление.

Точност научната реч предполага еднозначността на разбирането, липсата на несъответствие между означаемото и неговата дефиниция. Следователно в научните текстове по правило няма фигуративни, изразителни средства; думи се използват главно в пряко значениеЧестотата на термините също допринася за еднозначността на текста.

Строгите изисквания за точност, наложени на научен текст, налагат ограничения върху използването на фигуративни езикови средства: метафори, епитети, художествени сравнения, пословици и др. Понякога такива средства могат да проникнат в научните трудове, тъй като научният стил се стреми не само към точността, но и за убедителност, доказателства. Понякога са необходими фигуративни средства за изпълнение на изискването за яснота, яснота на представянето.

Характерна особеност на стила на научните трудове е тяхното богатство условия ... Не бива обаче да се надценява степента на това богатство: средно терминологичният речник обикновено представлява 15-25 процента от общия речник, използван в работата.

Използването на абстрактна лексика играе важна роля в стила на научната работа.

Характеристики на научния стил:

За да свържете части от текста, използвайте специални средства (думи, фрази и изречения), указващи последователността на развитието на мислите („в началото“, „след това“, „после“, „преди всичко“, „предварителна“ и др.), за връзката на предишни и последваща информация („както е посочено“, „Както вече беше споменато“, „както бе отбелязано“, „разгледано“ и т.н.), относно причинно-следствените връзки („но“, „следователно“, „благодарение на това“, „следователно“, „ поради факта, че "," В резултат на това "и т.н.), при прехода към нова тема (" помислете сега "," нека преминем към разглеждане "и др.), за близостта, идентичността на обектите, обстоятелства, признаци („той“, „същото“, „Такъв“, „така“, „тук“, „тук“ и др.).

Научни жанрове

монография, статия от списание, рецензия, учебник (лекция), лекция, доклад, информационно съобщение (за конференция, симпозиум, конгрес), устно представяне (на конференция, симпозиум и др.), дисертация, научен доклад. Тези жанрове са първични, тоест създадени от автора за първи път.

Вторичните текстове, т.е. текстове, съставени въз основа на съществуващи, включват: резюме, резюме, резюме, резюмета, резюме. При подготовката на вторични текстове информацията се свива, за да се намали обемът на текста.

Жанровете на образователния и научен подстил включват: лекция, доклад за семинар, курсова работа, абстрактно съобщение.

Замествания в научния стил

Научна ... Адресатът на този стил е учен, специалист. Целта на стила може да се нарече идентифициране и описание на нови факти, модели, открития. В правилния научен стил на реч факти, които са общоизвестни в науката, не се обясняват и се обясняват само нови термини. Този стил се отличава с голям обем изречения и често използване на кавички. Заглавието на текстове от този стил по правило отразява темата или проблема, на който е посветена работата. ("На езика на художествената литература"). Водещ тип стил на речта е разсъждението.

Научна и образователна. Творбите в този стил са адресирани до бъдещи специалисти и студенти, за да преподават, описват фактите, необходими за усвояване на материала, следователно фактите, изложени в текста и примерите, са типични. Почти всички термини са обяснени, учебният текст обикновено започва с обяснение на концепцията. Обемът на изреченията е много по-малък, отколкото в действителния научен подстил; цитатите се използват по-рядко. Заглавието посочва вида на учебния материал (учебник, сборник и др.). Водещият тип реч е описанието.

Популярни науки ... Адресатът е всеки, който се интересува от тази или онази наука. Целта е да се даде представа за науката, да се заинтересува читателят. Естествено, точността на показване на факти в този подстил е много по-ниска, отколкото в предишните, тя се доближава до журналистическия стил. За да заинтересуват читателя, текстовете от този подстил разглеждат не само фактите, необходими за разкриването на темата, но и интригуващи, забавни, понякога дори недоказани хипотези. Примерите са значително повече, отколкото в други подстилове. Термините тук са по-редки, отколкото в действителните научни и научно-образователни подстилове, обяснени чрез аналогия, тоест ежедневни ситуации, познати на всеки читател (Брауново движение - тълпа в метрото в час пик). Обемът на изреченията е по-малък, отколкото в други подстилове. Целта на стила е да позволи цитати, които не са много точни и без подробни бележки под линия. Преобладаващият тип реч е разказването. Заглавието не само назовава темата на книгата, но и предизвиква интерес и заинтригува читателя („Защо не си приличаме?“). Сред характеристиките на този подстил са използването на емоционални думи, сравнения, метафори, епитети, въпросителни и възклицателни изречения.

Руски език и култура на речта: лекционен курс Трофимова Галина Константиновна

Лекция 1 Научен стил на речта. Неговите езикови и структурни особености

Научен стил на речта. Неговите езикови и структурни особености

1. Научен стил на речта и нейният стил.

2. Срок.

3. Езикови особености на научния стил.

4. Начини и методи за създаване на научен текст.

Една от сферите на човешката дейност е научната и професионална сфера. Сервира се от научен стил.

Научният стил е един от функционалните стилове на общия литературен език, обслужващ областта на науката и производството. Нарича се още научен и професионален стил, като по този начин се подчертава обхватът на неговото разпространение. Езикът на научната комуникация се появява в Русия през 18 век, когато научните знания започват да се формират в цялостни системи, когато започват да се появяват учебници и справочници.

Специфичните особености на този стил се дължат на предназначението на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Получава нови знания, съхранява и прехвърля. Езикът на науката е естествен език с елементи на изкуствени езици (изчисления, графики, символи и др.); национален език с тенденция към интернационализация.

Научният стил на речта се подразделя на подвидове: подходящ научен (неговите жанрове са монография, статия, доклад), научен и информативен (жанрове - резюме, резюме, описание на патент), научен справочник (жанрове - речник, справочник, каталог), образователни научни жанрове - учебник, инструментариум, лекция), научно-популярна наука (есе и др.).

Отличителна черта на правилния научен стил е академичната презентация, адресирана до специалисти. Признаците на този подстил са точността на предадената информация, убедителността на аргументацията, логическата последователност на изложението и лаконизмът.

Популярният научен подтип има и други характеристики. То е адресирано до широка читателска аудитория, така че научните данни трябва да бъдат представени по достъпен и забавен начин. Той не се стреми към краткост, към краткост, а използва езикови средства, близки до журналистиката. Тук се използва и терминология.

Научният информативен подстил трябва точно да предава научна информация, описваща научни факти.

Образователният и научен подстил е адресиран до бъдещи специалисти и поради това съдържа много илюстративни материали, примери, обяснения.

Научният стил се отличава с редица общи черти поради особеностите на научното мислене. основна характеристика научен стил - точно и недвусмислено изразяване на мисли. Задачата на науката е да покаже модели. Следователно неговите характеристики са: абстрактно обобщение, подчертана последователност на изложението, яснота, аргументация, недвусмислено изразяване на мисли.

Комуникационните задачи в областта на науката, нейния предмет, съдържанието на речта изискват предаване общи понятия... Той се обслужва от абстрактна лексика, специална лексика и терминология.

Терминологията олицетворява точността на научната реч. Терминът е дума или фраза, която точно и недвусмислено обозначава понятието за специална област на знание или дейност(дифузия, структурна сила, маркетинг, фючърси, измерване, плътност, софтуер и др.). Понятието е мисъл за общите съществени свойства, връзки и взаимоотношения на обекти или явления от обективната реалност. Формиране на концепция - важно условие научна реч. Определението на понятието се дава от определение (латинско определение) - кратка идентификационна характеристика на обект, обозначен с определен термин (индуктивността е физическа величина, която характеризира магнитните свойства на електрическа верига.)

Терминът е част от езика и действа в рамките на определена терминологична система (терминология).

Специфичните характеристики на термина включват: последователност, наличие на определение (определение), недвусмисленост, стилистична неутралност, липса на изразност, простота. Едно от изискванията за даден термин е неговата модерност, тоест остарелите термини се заменят с нови термини. Терминът може да бъде международен или близък до термините, които са създадени и използвани на други езици (комуникация, хипотеза, бизнес, технология и др.). Терминът включва и международни деривационни елементи: анти, био, микро, екстра, нео, макси, микро, мини и др.).

Терминологията е разделена на 3 групи: общонаучна (анализ, дисертация, проблем, процес и др.), Междунаучна (икономика, разходи, труд и др.), Високоспециализирана (само за определена област на знанието). Терминологията предоставя информационно разбиране на национално и международно ниво, съвместимост на законодателни и регулаторни документи.

В основата си научната реч е писмена реч, обвързана с норми. Абстрактно-обобщеният характер на научната реч се подчертава от включването на голям брой понятия, използването на специални лексикални единици (обикновено, винаги), пасивни структури (металите лесно се режат). Широко приложение намерете глаголи, които имат абстрактни обобщени значения, съществителни, обозначаващи абстрактни понятия (скорост, време). Използват се конструкции, които подчертават връзката между частите на изявлението: уводни думи (накрая, така), такива конструкции, както отбелязваме по-нататък, преминават към следващата част, голям брой предлози, изразяващи различни нагласи и действия (благодаря, във връзка, поради и т.н.).

Лексикалният състав на научния стил се характеризира с хомогенност, няма разговорна, народна, оценителна, емоционална и експресивна лексика. Има много кастрирани думи: явление, свойство, развитие. Много абстрактна лексика - система, период, събитие. В текстовете на научния стил се използват съкратени думи, съкращения: PS (софтуер), жизнен цикъл (жизнен цикъл); съдържат не само лингвистична информация, но и графики, формули, символи.

Синтаксисът използва сложни изречения с причастия, причастия и причастия, временна връзка (във връзка с това), прости изречения като какво е какво (водородът е газ), безлични изречения. Използва се предимно разказвателни изречения, въпросително - с цел да се привлече вниманието към проблема.

Особеност на научната реч е дейността на генитивния падеж. Това се дължи на необходимостта от последователни действия в описанието и характеристиките, обяснението. Прекомерното използване на подобни конструкции обаче усложнява възприемането на смисъла на текста.

Трябва да се помни, че в научния стил местоимението „аз“ не се приема, то се заменя с „ние“ („от наша гледна точка“, „изглежда ни очевидно“).

Научният стил е създал строга система от жанрове и строги правила за композиране на текст. Научният текст се отличава с прагматична структура, всичко в него служи за постигане на крайната цел и най-вече композиция, но в същото време емоциите, многословието, многозначността и подтекстът се отхвърлят. Неговата красота е грацията на аргументацията, простотата и последователността на конструкцията.

Композиционно научната работа съдържа 2 части - описателна (обзорна) и основна. Разказът отразява хода научно изследване, се формира предметът и методът на изследване, посочват се историята на въпроса и очакваният резултат. Основната част подчертава методологията и техниката на изследване, постигнатия резултат.

Всички материали, които не са важни за разбирането на проблема, се поставят в приложението.

Научният текст има:

- тема, тоест обект на разглеждане (изследване), чието съдържание се разкрива в определен аспект;

- освен това подтема, т.е. тема, която е включена в по-широка тема, съставляваща част от нея и се различава в по-тесен аспект на разглеждане или разглеждане на една от частите на този обект;

- има и микротема, която е равна на абзац в текста и осигурява семантични връзки между части от текста.

Структурната единица на научния текст е параграф. Той съдържа определени идеи, разпоредби, аргументи, микро теми. Те се изразяват в ключови думи, които са лесни за изолиране, определяйки същността на параграфа.

Всеки абзац има начало, фраза на главен абзац, коментарна част и изход. Ключовите думи се намират във фразата на абзаца.

Предлози, уводни думи, определени речеви клишета се използват за свързване на отделни фрагменти от текста (авторът смята, че трябва да се отбележи, това доказва и др.)

Основните методи за изграждане на научен текст са описание, разсъждение, разказ. Научният текст е вид текст с твърда структура.

Описание е словесно изображение на явление от реалността чрез изброяване на неговите характеристики.

Разказването е разказ за събития, явления, предадени в определена последователност. В този случай се спазва определен ред думи в изречението: субект - предикат.

Разум - устно представяне, обяснение и потвърждение на всяка мисъл.

Научното описание има за цел да разкрие признаците на обект, явление, процес и да установи връзки ( външен вид, компоненти, предназначение, сравнение). Всеки знае, например, описания в химията на свойствата различни вещества (Титанът е метал сиво... Той има две полиморфни модификации ... Индустриален начин производството на титан се състои в обогатяване и хлориране на титанова руда, последвано от нейното редуциране от титанов тетрахлорид с метален магнезий ... ("Наука за материалите")).

От трудовете на братя Стругацки: „Описание на дело номер шестдесет и четвърто“, прочете комендантът. „Дело номер шестдесет и четири е кафяво полутечно вещество с обем около десет литра и тегло шестнадесет килограма. Не мирише. Вкусът остана неизвестен. Приема формата на съд ... Ако се поръси със сол, той се гърчи. Храни се с гранулирана захар. "

Най-често срещаният начин за изграждане на научен текст е разсъждението. Целта на разсъжденията е да се провери истинността или неверността на дадено твърдение с помощта на аргументи, чиято истинност се проверява и не се поставя под съмнение. Разумването е начин на представяне, чрез който се предава процесът на получаване на нови знания и самото това знание се съобщава като резултат под формата на логическо заключение. Разумът е изграден като верига от изводи, базирани на доказателства и опровержение. Така в разказа на А. Чехов „Писмо до учен съсед“ авторът на писмото, собственик на земя, обсъжда света: „Вие пишете, че хората и племената живеят и живеят на Луната, тоест на месец. Това никога не може да бъде, защото ако хората живееха на Луната, щяха да прикрият нейната магическа и магическа светлина за нас с къщите си и тлъсти пасища ... Хората, живеещи на Луната, щяха да паднат на земята, но това не се случва. .. ”.

Задачата на научното повествование е да фиксира, да представи етапите на промени, формации, т.е. времевата рамка. Тоест научното разказване е кратко или подробно описание на процесите, насочени към последваща регистрация на отделни етапи от процеса в рамките на времевия ход. Разказът е разказ за явления, събития във временна последователност, това е представяне на откриването на закони със заключения и обобщения, сравнения. ("Фирмите също променят икономическите си политики в условията на инфлация. Това се изразява например в факта, че те предприемат само краткосрочни проекти, които обещават по-бърза възвръщаемост на инвестициите. Липсата на собствен оборотен капитал тласка фирмите да търсят ново външни източници финансиране чрез издаване на акции и облигации, лизинг, факторинг ”. Икономическа теория.).

Доказателството е близко до разсъжденията - начин на представяне, чрез който се потвърждава или отрича истината на знанието, имала характер на хипотези. Той, подобно на разсъжденията, съдържа теза + аргументи + демонстрации + заключения.

Гъвкавите текстове се основават на логико-семантично свързване на семантични части от текста. Те по правило имат определени, често използвани елементи на езика, като хипотеза, предимства, условия, причини, цели и т.н.

Структурата на такъв текст е следната:

Научният стил на речта включва използването на следните методи за логическа организация на научния текст: дедукция, индукция, аналогия и формулиране на проблема.

Логическата схема на текста с помощта на дедукция: теза, хипотеза? развитие на тезата, аргументация? констатации. Логическа диаграма на текст с помощта на индукция: целта на изследването? натрупване на факти, анализ, обобщение? констатации.

Дедукция (латински деривация) е движението на мисълта от общото към частното, от общите закони към конкретните. (Думата приспадане напомня думите на известния Шерлок Холмс: „Не е толкова трудно да се изградят поредица от заключения, при които всеки следващ следва от предишния. Впечатление.“) Методът на приспадане се състои от три етапа.

Етап 1 - излага се теза (гръцка позиция, чиято истинност трябва да бъде доказана) или хипотеза (гръцка основа, предположение).

Етап 2 - разработване на тезата (хипотезата), нейната обосновка, доказване или опровержение. Тук се използват различни видове аргументи (латински аргументи), които служат като основа на доказателства, факти и примери, сравнения.

Етап 3 - заключения и предложения. Този метод често се използва в семинари в университети.

Индуктивният метод (латински насоки) е движението на мисълта от конкретното към общото, от познаването на един факт към основно правило, до обобщение. Съставът е следният: във встъпителната част се определя целта на изследването. Основната част излага наличните факти, разказва за технологията на тяхното производство, анализи, синтез, сравнения. Въз основа на това се прави заключение, установяват се закономерности. Така например се изгражда доклад на студенти за изследователска работа в университета.

Проблемното представяне е формулирането на проблемни въпроси в определена последователност. Методът произхожда от метода на Сократ. В хода му се изследва поставеният проблем и се формулират закономерности. Например, в хода на лекция или доклад се формулира определен проблем. Лекторът предлага начини за решаването му, той прави всички слушатели участници в мисловния процес.

Методът за аналогия се формира по следния начин: ако две явления са сходни в едно или повече отношения, тогава те вероятно са сходни в други отношения.

Използва се при изграждането на текстове на учебници, в хода на научните изследвания изследователска работа ученици.

И така, характеристиките на научния стил включват точност, последователност и използване на термини. Освен това е необходимо да се помни за методите за конструиране на научен текст и методите на логическото представяне на материала в него.

1. Научен стил и неговите особености.

2. Дайте примери за използване на описание, разсъждения и разказ във вашата практика.

3. Езикът на научния текст.

ЕЗИКОВИ БАРИЕРИ Много учени вярват, че езикът е бил отправна точка за големия скок на човечеството, тъй като само речта ни позволява да общуваме помежду си и да предаваме опит от едно поколение на следващото. Доскоро този скок напред