Model arhitekturnih detajlov

§ 135. Modelar arhitekturnih detajlov 5. kategorije

Opis del... Modeliranje gline ravninskih modelov s preprostim ornamentom. Izrezovanje zahtevanih predlog in izdelava lesenih opažev. Vlečenje mavčnih podlag ravninskih modelov. Montaža mavčnih ravninskih modelov z gladko površino, pa tudi ravninskih modelov s preprostimi okraski. Izrez iz mavca modelov krekerjev, kapljic, kroglic in drugih podobnih majhnih izdelkov. Rezbarjenje na mavčnih modelih preproste ornamentike. Čiščenje ravninskih in volumetričnih modelov z gladko površino, pa tudi ravninskih modelov s preprostimi okraski.

Moram vedeti: vrste preprostih arhitekturnih detajlov in njihovih sestavnih delov; vrste štukaturnih okraskov; lastnosti materialov, uporabljenih za izdelavo modelov, in zahteve po njihovi kakovosti; načelo delovanja strojev in naprav za obračanje in vlečenje modelnih delov.

§ 136. Modelar arhitekturnih detajlov 6. kategorije

Opis del... Modeliranje gline in plastelina ravninskih modelov s kompleksno ornamentiko. Ekstrudiranje, brušenje in izrezovanje delov volumetričnih modelov. Sestavljanje mavčnih modelov s kompleksnimi vzorci, pa tudi volumetrične modele s preprostimi vzorci. Izrezljanje kompleksnih okraskov na mavčnih modelih. Čiščenje volumetričnih modelov s kompleksnimi vzorci.

Moram vedeti: načini gradnje kompleksnih arhitekturnih detajlov; metode sestave zapletenega štukaturnega ornamenta.

§ 137. Modelar arhitekturnih detajlov 7. kategorije

Opis del... Modeliranje volumetričnih modelov s posebno zapleteno ornamentiko iz gline in plastelina. Montaža mavčnih modelov s posebej zapleteno ornamentiko in volumetričnih predmetov s kompleksno ornamentiko. Rezbarjenje na mavčnih modelih posebej zapletenih okraskov. Čiščenje volumetričnih modelov s posebej zapleteno ornamentiko. Ustvarjanje kompozicij iz štukaturnega ornamenta.

Moram vedeti: metode konstruiranja posebej zapletenih arhitekturnih detajlov; metode sestave posebej zapletenega ometa iz štukature.

Potrebno je srednje poklicno izobraževanje.

Odobreno

po naročilu Ministrstva za šolstvo

in znanost Ruske federacije

ZVEZNI DRŽAVNI IZOBRAŽEVALNI STANDARD

SEKUNDARNO STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE PO PROFESIJI

072200.01 MODELER ARHITEKTONSKIH PODROBNOSTI

I. PODROČJE UPORABE

1.1. Ta zvezni državni izobraževalni standard srednjega poklicnega izobraževanja je sklop obveznih zahtev za srednje poklicno izobraževanje po poklicu 072200.01 Modelar-modelar arhitekturnih detajlov za strokovno izobraževalno organizacijo in visokošolski zavod, ki ima pravico izvajati akreditacijo države programi usposabljanja za ta poklic na ozemlju Ruske federacije (v nadaljnjem besedilu izobraževalna organizacija).

1.2. Pravica do izvajanja programa usposabljanja kvalificiranih delavcev, zaposlenih po poklicu 072200.01 Modelar-modelar arhitekturnih detajlov ima izobraževalno organizacijo z ustrezno licenco za izvajanje izobraževalnih dejavnosti.

Možna mrežna oblika izvajanja programa usposabljanja za kvalificirane delavce, pisarniške delavce, ki uporabljajo vire več izobraževalnih organizacij. Pri izvajanju programa usposabljanja za kvalificirane delavce zaposleni, ki uporabljajo mrežni obrazec, skupaj z izobraževalnimi organizacijami, zdravstvenimi organizacijami, kulturnimi organizacijami, telesno kulturo in športom ter drugimi organizacijami, ki imajo potrebna sredstva za izvajanje usposabljanja, izvajanje izobraževalne in industrijske prakse in izvajati druge vrste izobraževalnih dejavnosti, predvidenih v programu usposabljanja kvalificiranih delavcev, pisarniških delavcev.

II. UPORABLJENE KRATICE

V tem standardu se uporabljajo naslednje okrajšave:

SPE - srednje poklicno izobraževanje;

FSES SPO - zvezni državni izobraževalni standard srednjega poklicnega izobraževanja;

PPKRS - program usposabljanja usposobljenih delavcev, zaposlenih po poklicu;

OK - splošna usposobljenost;

PC - strokovna usposobljenost;

PM - strokovni modul;

III. ZNAČILNOSTI USPOSABLJANJA PO POKLICU

3.1. Čas pridobivanja odprtokodne poklicne izobrazbe 072200.01 Modelar-modelar arhitekturnih detajlov v rednem izobraževanju in ustrezne kvalifikacije so prikazani v tabeli 1.

Preglednica 1

arhitekturni detajlni modelar - arhitekturni detajlni modelar.

Pogoji za pridobitev odprtokodnega programa poklicnega izobraževanja na PPKRS se ne glede na uporabljene izobraževalne tehnologije povečujejo:

a) za študente rednega in izrednega izobraževanja:

na podlagi srednje splošne izobrazbe - največ 1 leto;

na podlagi osnovne splošne izobrazbe - največ 1,5 leta;

b) za invalide in invalide - največ 6 mesecev.

IV. ZNAČILNOSTI STROKOVNEGA

DIPLOMENTSKE DEJAVNOSTI

4.1. Področje poklicne dejavnosti diplomantov: izvajanje del na izdelavi, namestitvi in \u200b\u200bpopravilu štukaturnih arhitekturnih detajlov.

4.2. Predmeti poklicne dejavnosti diplomantov so:

materiali za izdelavo štukaturnih arhitekturnih detajlov;

mavčne (grudaste) in elastične oblike;

modeli iz gline in plastelina;

orodja in oprema;

tehnološke operacije za izdelavo, namestitev in popravilo štukaturnih arhitekturnih detajlov;

normativni dokumenti.

4.3. Pripravnik po poklicu 072200.01 Modelar arhitekturnih detajlov se pripravlja na naslednje dejavnosti:

4.3.1. Izdelava, montaža in popravilo štukaturnih arhitekturnih detajlov in volumetričnih izdelkov.

4.3.2. Izdelava modelov iz različnih materialov.

4.3.3. Samozaposlitve.

V. ZAHTEVE ZA REZULTATE UČENJA PROGRAMA USPOSABLJANJA

KVALIFICIRANI DELAVCI, ZAPOSLENI

5.1 Diplomant, ki je obvladal PPPCS, mora imeti splošne kompetence, ki vključujejo sposobnost:

OK 1. Razumeti bistvo in družbeni pomen prihodnjega poklica in pokazati stalno zanimanje zanj.

V redu 2. Organizirajte svoje dejavnosti glede na cilj in načine, kako ga doseči, ki ga določi vodja.

OK 3. Analizirajte delovno situacijo, izvedite trenutni in končni nadzor, oceno in popravljanje lastnih dejavnosti, bodite odgovorni za rezultate svojega dela.

V redu 4. Poiščite informacije, potrebne za učinkovito izvajanje poklicnih nalog.

OK 5. Uporabljajte informacijske in komunikacijske tehnologije pri poklicnih dejavnostih.

V redu 6. Delajte v skupini, učinkovito komunicirajte s kolegi, vodstvom in strankami.

OK 7. Opravite vojaško dolžnost<*>, vključno z uporabo pridobljenega strokovnega znanja (za dečke).

<*> V skladu z zveznim zakonom z dne 28. marca 1998 N 53-FZ "O naboru in vojaški službi."

5.2. Diplomant, ki je obvladal PPKRS, mora imeti strokovne kompetence, ki ustrezajo vrstam dejavnosti:

5.2.1. Izdelava, montaža in popravilo štukaturnih arhitekturnih detajlov in volumetričnih izdelkov.

PC 1.1. Za izdelavo štukaturnih arhitekturnih detajlov in volumetričnih izdelkov.

PC 1.2. Namestite štukaturne arhitekturne detajle in volumetrične izdelke.

PC 1.3. Popravilo oblikovanih arhitekturnih detajlov in volumetričnih izdelkov.

5.2.2. Izdelava modelov iz različnih materialov.

PC 2.1. Izklesajte letalske modele s preprostimi okraski.

PC 2.2. Izdelava delov volumetričnih modelov.

PC 2.3. Zberite ravne in volumetrične modele.

PC 2.4. Izrežite okras na modelih.

5.2.3. Samozaposlitve.

PC 3.1. Načrtujte proizvodnjo blaga in storitev.

PC 3.2. Zagotoviti pogoje za proizvodnjo blaga in storitev.

PC 3.3. Zagotavljati storitve na področju poklicnih dejavnosti in prodajati končne izdelke.

PC 3.4. Nositi premoženjsko odgovornost gospodarskega subjekta.

PC 3.5. Vzdržujte dokumentacijo ustaljene oblike.

Vi. STRUKTURNE ZAHTEVE ZA PROGRAM USPOSABLJANJA

KVALIFICIRANI DELAVCI, ZAPOSLENI

6.1. PPKRS predvideva preučevanje naslednjih ciklov usposabljanja:

splošni strokovnjak;

strokovno;

in oddelki:

fizična kultura;

izobraževalna praksa;

pripravništvo;

vmesno certificiranje;

državno končno potrdilo.

6.2. Obvezni del CDCP naj bi znašal približno 80 odstotkov celotnega časa, ki je namenjen njegovemu razvoju. Spremenljivi del (približno 20 odstotkov) omogoča razširitev in (ali) poglabljanje usposabljanja, ki ga določa vsebina obveznega dela, za pridobitev dodatnih kompetenc, veščin in znanja, potrebnih za zagotavljanje konkurenčnosti diplomanta v skladu s potrebami regionalnega trga dela in možnosti za nadaljnje izobraževanje. Discipline, interdisciplinarni tečaji in strokovni moduli variabilnega dela določi izobraževalna organizacija.

Splošni cikel strokovnega usposabljanja je sestavljen iz splošnih strokovnih disciplin, cikel strokovnega usposabljanja pa je sestavljen iz strokovnih modulov v skladu z aktivnostmi, ki ustrezajo dodeljenim kvalifikacijam Strokovni modul vključuje enega ali več interdisciplinarnih tečajev. Ko študentje obvladajo strokovne module, se izvaja izobraževalna in (ali) industrijska praksa.

Obvezni del cikla strokovnega usposabljanja PPKRS bi moral predvideti študij discipline "Življenjska varnost". Obseg ur za disciplino "Življenjska varnost" je v času teoretičnega usposabljanja 2 ure na teden (obvezni del izobraževalnih ciklov), vendar največ 68 ur, od tega 70 odstotkov celotnega časa, ki je za to namenjen disciplina se porabi za obvladovanje osnov vojaškega roka.

6.3. Izobraževalna organizacija lahko pri določanju strukture PPPRS in zapletenosti njenega razvoja uporablja sistem kreditnih enot, pri čemer ena kreditna enota ustreza 36 akademskim uram.

Struktura programa usposabljanja za usposobljene

delavci, zaposleni

tabela 2

Preglednica 3

(kakor je bila spremenjena z Odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 09.04.2015 N 389)

Rok za pridobitev srednje poklicne izobrazbe na PPKRS v rednem izobraževanju je 43/65 tednov, vključno z:

Vii. ZAHTEVE ZA POGOJE IZVAJANJA PROGRAMA USPOSABLJANJA

KVALIFICIRANI DELAVCI, ZAPOSLENI

7.1. Izobraževalna organizacija samostojno razvija in potrjuje PPKRS v skladu s FSES SPO, pri čemer opredeljuje poklic ali skupino poklicev delavcev (delovna mesta zaposlenih) v skladu z OK 016-94 (na podlagi priporočenega seznama njihovih možnih kombinacij v skladu z odstavkom 3.2 FSO SPO), ob upoštevanju ustreznih približnih PPKRS.

Pred začetkom razvoja PPPRS mora izobraževalna organizacija določiti njegove posebnosti ob upoštevanju osredotočenosti na zadovoljevanje potreb trga dela in delodajalcev, konkretizirati končne učne rezultate v obliki kompetenc, spretnosti in znanja, pridobljenih praktičnih izkušenj .

Posebne vrste dejavnosti, na katere se študent pripravlja, se morajo ujemati z dodeljenimi kvalifikacijami, določati vsebino izobraževalnega programa, ki ga razvija izobraževalna organizacija skupaj z zainteresiranimi delodajalci.

Pri oblikovanju PPKRS izobraževalna organizacija:

ima pravico uporabiti čas, ki je določen za variabilni del ciklusov izobraževalnega programa, hkrati pa povečati čas, namenjen disciplinam in modulom obveznega dela, za vajo ali uvajanju novih disciplin in modulov v v skladu s potrebami delodajalcev in posebnostmi dejavnosti izobraževalne organizacije;

(kakor je bila spremenjena z Odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 09.04.2015 N 389)

je dolžan vsako leto posodabljati PPKRS ob upoštevanju zahtev delodajalcev, posebnosti razvoja regije, znanosti, kulture, gospodarstva, tehnologije, tehnologije in socialne sfere v okviru, ki ga določa ta GEF SPO;

je dolžan v delovnih programih vseh disciplin in strokovnih modulov jasno oblikovati zahteve za rezultate njihovega razvoja: kompetence, pridobljene praktične izkušnje, znanja in veščine;

je dolžan zagotoviti učinkovito samostojno delo študentov v kombinaciji z izboljšanjem vodenja učiteljev in mojstrov industrijskega usposabljanja;

je dolžan študentom omogočiti sodelovanje pri oblikovanju individualnega izobraževalnega programa;

je dolžan oblikovati družbeno-kulturno okolje, ustvariti pogoje, ki so potrebni za celovit razvoj in socializacijo posameznika, ohraniti zdravje učencev, prispevati k razvoju izobraževalne komponente izobraževalnega procesa, vključno z razvojem samoupravljanja , sodelovanje študentov pri delu javnih organizacij, športnih in ustvarjalnih klubov;

mora v izobraževalnem procesu predvideti uporabo aktivnih oblik izvajanja pouka z uporabo elektronskih izobraževalnih virov, poslovnih in igralskih iger, individualnih in skupinskih projektov, analize delovnih situacij, psiholoških in drugih izobraževanj, skupinskih razprav v kombinaciji z obšolskim delom za oblikovanje in razvoj splošnih in strokovnih kompetenc študentov.

7.2 Pri izvajanju PPKRS imajo študentje akademske pravice in obveznosti v skladu z zveznim zakonom z dne 29. decembra 2012 N 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji".

7.3. Največji obseg študentske obremenitve je 54 akademskih ur na teden, vključno z vsemi vrstami učilnic in obšolskih (samostojnih) izobraževalnih del o razvoju PPMS in posvetovanja.

7.4. Največji obseg redne učiteljske obremenitve je 36 akademskih ur na teden.

7.5. Največja količina učiteljske obremenitve pri rednem in izrednem izobraževanju je 16 akademskih ur na teden.

7.6. Skupno trajanje počitnic je najmanj 10 tednov v študijskem letu za študijsko obdobje, daljše od 1 leta, in najmanj 2 tedna v zimskem obdobju za študijsko obdobje 1 leta.

7.7. Pri disciplini »Fizična kultura« lahko tedensko zagotovite 2 uri samostojne študijske obremenitve, vključno z igralnimi vrstami treningov (zaradi različnih oblik obšolskih dejavnosti v športnih klubih, odsekih).

7.8. Izobraževalna organizacija ima pravico, da podskupine deklet za obvladovanje osnov medicinskega znanja izrabijo 70 odstotkov časa študija discipline "Življenjska varnost", namenjene proučevanju osnov vojaškega roka.

7.9. Pridobivanje srednje poklicne izobrazbe na podlagi osnovne splošne izobrazbe se izvaja ob hkratnem pridobivanju srednje splošne izobrazbe v okviru PICRS. V tem primeru se PPECS, ki se izvaja na podlagi osnovnega splošnega izobraževanja, razvija na podlagi zahtev ustreznih zveznih državnih izobraževalnih standardov srednjega in srednjega poklicnega izobraževanja, ob upoštevanju prejete poklicne poklicne izobrazbe.

Rok za razvoj PPKRS v rednem izobraževanju za osebe, ki študirajo na osnovi osnovne splošne izobrazbe, se poveča za 82 tednov na podlagi:

Teoretično usposabljanje (z obvezno študijsko obremenitvijo 36 ur na teden) 57 tednov. vmesno potrdilo 3 tedne. počitnice 22 tednov

7.10. Svetovanje za študente v rednih in izrednih oblikah študija zagotavlja izobraževalna organizacija po 4 ure na študenta za vsako študijsko leto, vključno med izvajanjem izobraževalnega programa srednjega splošnega izobraževanja za osebe, ki študirajo na osnova osnovnega splošnega izobraževanja. Oblike posvetovanja (skupinsko, individualno, pisno, ustno) določi izobraževalna organizacija.

7.11. V času treninga potekajo trening kampi z mladimi moškimi.

7.12. Vadba je obvezen del PPPRS. Je vrsta izobraževalne dejavnosti, katere cilj je oblikovanje, utrjevanje, razvoj praktičnih veščin in kompetenc v procesu opravljanja določenih vrst del, povezanih s prihodnjimi poklicnimi dejavnostmi. Pri izvajanju PPKRS so predvidene naslednje vrste praks: izobraževalna in proizvodna.

Izobraževalno prakso in industrijsko prakso izvaja izobraževalna organizacija, ko študentje obvladajo strokovne kompetence v okviru strokovnih modulov in jih je mogoče izvajati koncentrirano v več obdobjih in razpršeno, izmenično s teoretičnimi študijami znotraj strokovnih modulov.

Cilje in cilje, programe in obrazce poročanja določi izobraževalna organizacija za vsako vrsto prakse.

Industrijsko prakso je treba izvajati v organizacijah, katerih smer ustreza profilu usposabljanja študentov.

Potrdilo na podlagi rezultatov industrijske prakse se izvede ob upoštevanju (ali na podlagi) rezultatov, potrjenih z dokumenti ustreznih organizacij.

7.13. Izvajanje PPKRS mora zagotoviti učiteljsko osebje s srednjo poklicno ali visoko izobrazbo, ki ustreza profilu predavane discipline (modul). Mojstri industrijskega usposabljanja bi morali imeti 1-2 poklica v poklicu delavca, višji od tistega, ki ga določa Zvezni državni izobraževalni standard za poklicno izobraževanje diplomantov. Izkušnje v organizacijah ustreznega strokovnega področja so obvezne za učitelje, ki so odgovorni za obvladovanje strokovnega izobraževalnega cikla za študente, ti učitelji in mojstri industrijskega izobraževanja pa se dodatno izobražujejo v okviru programov za izpopolnjevanje, tudi v obliki prakse v specializiranih organizacijah vsaj enkrat v treh letih.

Obštudijsko delo naj spremlja metodološka podpora in utemeljitev za izračun časa, porabljenega za njegovo izvajanje.

Izvajanje PPRSI bi moral biti zagotovljen z dostopom vsakega študenta do zbirk podatkov in knjižničnih fondov, oblikovanih v skladu s celotnim seznamom disciplin (modulov) PPRSI. Med samostojnim študijem je treba študentom zagotoviti dostop do interneta.

Vsakemu študentu je treba zagotoviti vsaj en izobraževalni tisk in / ali elektronsko publikacijo za vsako disciplino splošnega strokovnega izobraževalnega cikla in en izobraževalni in metodični tisk in / ali elektronsko publikacijo za vsak interdisciplinarni tečaj (vključno z elektronskimi bazami periodičnih publikacij).

Knjižnični sklad je treba dopolniti s tiskanimi in / ali elektronskimi izdajami osnovne in dodatne izobraževalne literature o disciplinah vseh ciklov, objavljenih v zadnjih 5 letih.

Knjižnični sklad bi moral poleg učne literature vključevati uradne, referenčno-bibliografske in periodične publikacije v višini 1 - 2 izvoda na 100 študentov.

Vsak študent mora imeti dostop do zbirk knjižničnih zbirk, ki jih sestavljajo vsaj 3 naslovi domačih revij.

Izobraževalna organizacija bi morala študentom omogočiti hitro izmenjavo informacij z domačimi organizacijami, vključno z izobraževalnimi organizacijami, ter dostop do sodobnih strokovnih baz podatkov in informacijskih virov na internetu.

7.15. Vstop na usposabljanje v PPKRS na račun proračunskih sredstev iz zveznega proračuna, proračunov entitet Ruske federacije in lokalnih proračunov je javno dostopen, razen če je v 4. delu 68. člena zveznega zakona z dne 29. decembra določeno drugače , 2012 N 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji". Financiranje izvajanja CDCP mora biti izvedeno v znesku, ki ni nižji od določenih državnih normativnih stroškov za izvajanje javnih storitev na področju izobraževanja za določeno raven.

knjižnica, čitalnica z dostopom do interneta;

avditorij.

Izvajanje CDMS mora zagotoviti:

izvajanje laboratorijskih vaj in praktičnih vaj s strani študentov, vključno s praktičnimi nalogami z uporabo osebnih računalnikov kot obvezne komponente;

obvladovanje študentov strokovnih modulov v razmerah ustreznega izobraževalnega okolja, ustvarjenega v izobraževalni organizaciji ali v organizacijah, odvisno od posebnosti vrste poklicne dejavnosti.

Izobraževalna organizacija mora imeti potreben nabor licenčne programske opreme.

7.17. Izvajanje PPKRS izvaja izobraževalna organizacija v državnem jeziku Ruske federacije

Izvajanje PPKRS s strani izobraževalne organizacije, ki se nahaja na ozemlju Republike Ruske federacije, se lahko izvaja v državnem jeziku Republike Ruske federacije v skladu z zakonodajo republik Ruske federacije. Izvajanje PPKRS s strani izobraževalne organizacije v državnem jeziku Republike Ruske federacije se ne sme izvajati v škodo državnega jezika Ruske federacije.

VIII. ZAHTEVE ZA REZULTATE RAZVOJA PROGRAMA

USPOSABLJANJE USPOSABLJENIH DELAVCEV, ZAPOSLENIH

8.1. Ocena kakovosti razvoja PPKRS mora vključevati trenutno spremljanje napredka, vmesno in državno končno potrjevanje študentov.

8.2. Posebne oblike in postopke za spremljanje napredka, vmesno certificiranje za vsako disciplino in strokovni modul vzgojna organizacija razvije samostojno in jih študentom sporoči v prvih dveh mesecih od začetka usposabljanja.

8.3. Za potrjevanje študentov glede skladnosti njihovih osebnih dosežkov s postopnimi zahtevami ustreznih PPMS (trenutno spremljanje napredka in vmesno potrjevanje) se oblikujejo skladi ocenjevalnih orodij za ocenjevanje spretnosti, znanja, praktičnih izkušenj in usvojenih kompetenc .

Sredstva ocenjevalnih orodij za vmesno certificiranje v disciplinah in interdisciplinarne tečaje kot del strokovnih modulov vzgojna organizacija razvije in odobri samostojno, za vmesno certificiranje v strokovnih modulih in za državno končno potrjevanje pa jih razvije in odobri izobraževalna organizacija po predhodno pozitivno mnenje delodajalcev.

Za vmesno certificiranje študentov v disciplinah (interdisciplinarni tečaji) bi morali poleg zunanjih strokovnjakov poleg učiteljev določene discipline (interdisciplinarni tečaj) aktivno sodelovati tudi učitelji sorodnih disciplin (tečaji). Da bi bili programi vmesnega certificiranja študentov v strokovnih modulih čim bližje pogojem njihove prihodnje poklicne dejavnosti, bi morala izobraževalna organizacija delodajalce aktivno vključiti kot samostojne strokovnjake.

8.4. Ocena kakovosti usposabljanja študentov in diplomantov poteka v dveh glavnih smereh:

ocena ravni obvladovanja disciplin;

ocenjevanje kompetenc študentov.

Za mlade moške je podana ocena rezultatov obvladovanja osnov vojaškega roka.

8.5. Študentje, ki nimajo akademskega dolga in so v celoti izpolnili kurikulum ali posamezni kurikulum za PPKRS, imajo pravico do državne končne potrditve, razen če ni s postopkom za izvedbo državne končne certifikacije za izobraževalne programe srednjega poklicnega izobraževanja določeno drugače.

8.6. Državno zaključno spričevalo vključuje zagovor zaključnega kvalifikacijskega dela (zaključna praktična usposobljenost in pisni izpit). Obvezne zahteve - skladnost teme zaključnega kvalifikacijskega dela z vsebino enega ali več strokovnih modulov; končno praktično kvalifikacijsko delo mora zagotavljati zahtevnost dela, ki ni nižja od kategorije poklica delavca, ki jo določa SPO FSES.

Državni izpit se uvede po presoji izobraževalne organizacije.

8.7. V skladu s 6. delom 68. člena zveznega zakona št. 273-FZ z dne 29. decembra 2012 N 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji". Po uspešnem zaključku navedenega državnega zaključnega spričevala s strani akreditirane izobraževalne organizacije se dijakom izda potrdilo o srednješolskem izobraževanju.

Kalupar za arhitekturne detajle

§ 91. Kipar arhitekturnih detajlov 2. kategorije

Opis del... Kuhalno lepilo in oblikovana plastika. Priprava kiparske gline. Priprava v skladu z dano sestavo raztopin, maziv in mase za lepilo za papir (papier-maše). Pobiranje armature, vleke in skodle. Odstranjevanje (brez ohranjanja) štukaturnih arhitekturnih detajlov s čiščenjem podstavkov.

Moram vedeti: vrste osnovnih materialov, ki se uporabljajo pri izdelavi modelov in štukaturnih arhitekturnih detajlov; metode za pripravo raztopin lepila, formoplasta, oblikovane gline in mavca.

§ 92. Kipar arhitekturnih detajlov 3. kategorije

Opis del... Izdelava kalupov iz mavčnih modelov za majhne ravne štukaturne arhitekturne detajle z gladko površino ali s preprostim okrasom. Izdelava grobih kalupov iz modelov iz gline ali plastelina in vlivanje mavčnih modelov ali njihovih delov v te kalupe z odstranjevanjem kalupov. Izdelava kalupov iz mavca ali cementa. Izdelava lepilnih ali oblikovno-plastičnih elastičnih oblik. Ulivanje in rezanje mavčnih in cementnih ravnih majhnih volumetričnih izdelkov, štukaturnih arhitekturnih detajlov z gladko površino ali s preprostim okrasom. Polnjenje majhnih ploščatih izdelkov iz papirno-lepilne mase z gladko površino ali s preprostim okrasom. Montaža majhnih ravnih izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov z gladko površino ali s preprostimi okraski. Odstranjevanje štukaturnih arhitekturnih detajlov majhnih dimenzij s preprostim okrasjem, hkrati pa jih je ohranil za vlivanje oblik. Čiščenje ploščatih izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov s preprostimi okraski.

Moram vedeti: glavne lastnosti uporabljenih materialov; metode za izdelavo mavčnih ali cementnih grudastih in formoplastičnih elastičnih oblik; metode priprave majhnih glinastih modelov za odstranjevanje grobih plesni iz njih; metode izdelave kalupov.

§ 93. Kipar arhitekturnih detajlov 4. kategorije

Opis del... Izdelava kalupov z uporabo mavčnih modelov za ulivanje izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov. Montaža ravnih velikih izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov z gladko površino ali s preprostim okrasjem, majhnih z okrasom srednje kompleksnosti ali kompleksnosti. Namestitev volumetričnih izdelkov, majhnih z gladko površino ali s preprostim okrasjem in velikih z gladko površino. Izdelava kombiniranih oblik. Ulivanje, stepanje in tiskanje izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov vseh vrst. Dodelava vseh vrst izdelkov. Odstranjevanje štukaturnih arhitekturnih detajlov s kompleksnimi okrasnimi ali zajetnimi detajli, ki jih ohranimo za vlivanje oblik.

Moram vedeti: naprava kombiniranih oblik iz mavca in lepila, iz mavca in formoplasta, iz mavca in lesa; zahteve glede kakovosti izdelkov in štukaturnih arhitekturnih detajlov; metode priprave velikih glinenih modelov za odstranjevanje grobih plesni iz njih.

§ 94. Kipar arhitekturnih detajlov 5. razreda

Opis del... Izdelava grobih kalupov iz modelov iz gline in plastelina, vlivanje v grobe kalupe mavčnih modelov ali njihovih delov. Izdelava mavčnih grudastih, kombiniranih in elastičnih oblik. Montaža izdelanih štukaturnih izdelkov.

Moram vedeti: metode označevanja, ki se uporabljajo pri kompleksni dekoraciji prostorov in fasad s štukaturnimi izdelki.

Opomba. Med majhne ploščate predmete spadajo: zgornje črke do 500 mm, venci do 500 mm v premeru, prezračevalne rešetke do 0,5 m2, grbi do 500 mm, venci do 750 mm (vzdolž ovinka), kartuše z največjo dimenzijo do 500 mm, listi do 750 mm, zaklepne maske do 500 mm visoke, linearni izdelki (gladki - vsota višine in relativni, reliefni - višina, konveksni - višina vzdolž zavoja) do 500 mm, rozete (okroglega premera, eliptične - polovica vsote glavnih osi, rombične - polovica vsote diagonal) do 500 mm, triglifi visoki do 750 mm, okrogli emblemi do premera 500 mm, portalski emblemi do 0,5 m2.

Med majhne volumetrične izdelke spadajo: vaze do 250 mm (brez plošče), balustri do 750 mm, vaze z največjo dimenzijo do 500 mm, kapiteli do 250 mm, kosi do 500 mm, nosilci z največjo dimenzijo do 500 mm, modoni z največjo dimenzijo do 500 mm, ograje do 1000 mm, drobci do 500 mm v višini, tetive do 1000 mm, stožci do 500 mm.

Izdelki, večji od zgoraj navedenih, so razvrščeni kot veliki.

1. Kako se imenuje vaš poklic (položaj)?

Moj poklic se imenuje kipar.

2. Kakšna je vaša služba in kakšne odgovornosti?

Ukvarjam se z izdelavo štukaturne dekoracije z vlivanjem v kalupe ali z raztezanjem. Štukaturna dekoracija se pogosto uporablja pri dekoraciji stanovanj, pisarn, kavarn, restavracij, hotelskih kompleksov.

To so reliefi, stebri in stropne rozete, balustre in karnise ter konzole in drugi arhitekturni presežki. Treba je opozoriti, da oblikovanje štukature nikoli ne izide iz mode, izdelki se sčasoma spreminjajo, vendar so vedno priljubljeni.

Metoda ulivanja je sestavljena iz dejstva, da se ometna raztopina vlije v mehke silikonske ali poliuretanske kalupe, nato se pretrese in po 15 - 20 minutah končni izdelek odstrani. Metoda raztezanja se uporablja pri izdelavi stropnih vencev, teles stebrov in pilastrov, letv. Tu se mavčna raztopina enakomerno porazdeli na veliki mizi, izdelek pa se odpre s pomočjo posebne naprave.

3. Kakšna izobrazba je potrebna za pridobitev vašega položaja?

Za delo morate pridobiti srednjo izobrazbo, po možnosti srednjo specializirano gradbeno izobrazbo.

4. Opišite svoj dan v službi.

Moj delovni dan se začne s pripravo kalupov za ulivanje. Potrebni obrazci se dajo na mizo, obdelajo s posebno sestavo. Nato raztopino mavca zamesimo z dodatkom pigmentov in to raztopino vlijemo v kalupe. Ko se mavec strdi (po 15 minutah), končne izdelke (plošče, rozete, karnise) odstranimo iz kalupa, očistimo okvar in prenesemo v sušenje.

5. Kako udobni so vaši delovni pogoji (cel dan na ulici ali v pisarni s skodelico kave)?

Celoten postopek poteka v delavnici.

6. Kaj vam je v vašem poslu najbolj všeč?

Obožujem svoje delo, ker je ustvarjalno. Iz istih odlitkov je mogoče ustvariti različne izdelke.

7. Kaj vam pri vašem poslu ni najbolj všeč?

Ne maram veliko monotonega in monotonega dela, včasih pa moram.

8. Če ni skrivnost, kakšna je vaša plača (ali je dovolj, da napišete, ali ste z njo zadovoljni ali ne)?

Delo - kos. Če želite zaslužiti več, delajte bolj aktivno. Višina plač je primerna za vloženo delo.

9. Opišite svojo ekipo, kakšni ljudje sodelujejo z vami?

V ekipi imajo vsi gradbene posebnosti. Vsi ljudje so ustvarjalni.

10. Katere človeške lastnosti so po vašem mnenju najpomembnejše v vašem poslu?

V tem primeru je pomembno biti previden in učinkovit.

11. Delo mi daje dodatne možnosti (vse, kar ti daje delo, razen denarja, od samoizražanja in komunikacije z zanimivimi ljudmi do priložnosti za obisk različnih držav).

Poleg dela v trgovini imam priložnost obiskati predmete za vgradnjo štukaturnih letvic.

12. Ali imate priložnost svoje delo oceniti na petstopenjski lestvici, kakšno oceno bi ocenili?

Svoje delo ocenjujem 5 na petstopenjski lestvici.

13. Zakaj ste se odločili za to službo?

Za to službo sem se odločil, ker se vsa moja družina ukvarja s štukaturami.

14. Kakšne so možnosti za tvojo karierno rast?

Priložnosti za kariero vedno obstajajo - s takim poklicem lahko vedno odprete svojo majhno oblikovano delavnico in poklic spremenite v majhno podjetje.

Delajte kot moderator prostih delovnih mest arhitekturnih detajlov kot modelar arhitekturnih detajlov v Moskvi. Prosti modelar arhitekturnih detajlov pri neposrednem delodajalcu v Moskvi oglasi za delovna mesta modelar arhitekturnih detajlov Moskva, prosta delovna mesta za kadrovske agencije v Moskvi, ki išče službo modelarja arhitekturnih delov prek kadrovskih agencij in od neposrednih delodajalcev, prosti modelar arhitekturnih delov z delovnimi izkušnjami in brez njih. Spletna stran oglasov za krajši delovni čas in delo Avito Moscow prosta delovna mesta modelar arhitekturnih podrobnosti neposrednih delodajalcev.

Delo v Moskvi kot modelar arhitekturnih detajlov

Delo na mestu avito Moskva dela sveže prosta delovna mesta model oblikovalec arhitekturnih podrobnosti. Na naši spletni strani lahko najdete visoko plačano službo modelarja arhitekturnih detajlov. Poiščite službo oblikovalca arhitekturnih detajlov v Moskvi, poiščite prosta delovna mesta na našem delovnem mestu - zbiralcu prostih delovnih mest v Moskvi.

Avito zaposlitve v Moskvi

Delajte kot modelar arhitekturnih delov na lokaciji v Moskvi, prosta delovna mesta pa kot modelar arhitekturnih delov pri neposrednih delodajalcih v Moskvi. Delovna mesta v Moskvi brez delovnih izkušenj in visoko plačana z delovnimi izkušnjami. Oblikovalec prostih delovnih mest za arhitekturne detajle za ženske.