ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԱՏՎԻՐԵԼ

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 4-րդ մասի (Օրենսդրության ժողովածու). Ռուսաստանի Դաշնություն, 2012, N 53, հոդ. 2013թ., N 19, հոդ.2326; N 23, արվեստ 2878; N 27, արվեստ 3462; N 30, արվեստ 4036; N 48, արվեստ 6165; 2014 թ., N 6, հոդված 566) և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կանոնակարգի 5.2.28, հաստատված Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի հունիսի 3-ի N 466 որոշմամբ: (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013, N 23, Art. 2923; No. 33, Art. 4386; No. 37, Art. 4702; 2014, No. 2, Art. 6, Art. 582):

Ես պատվիրում եմ.

1. Հաստատել, համաձայնեցնելով Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության նախարարության, իրականացնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կից կարգը. կրթական գործունեություն.

2. Սահմանել, որ պետական ​​և քաղաքապետարանի պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը ուսումնական հաստատություններմինչև սույն կարգի 1-ին կետում նշված կարգի հաստատումը, դրանք պահպանվում են այն ժամանակահատվածի համար, որի համար ստեղծվել են:

3. Ուժը կորցրած ճանաչել Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի N 209 «Պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների մանկավարժական աշխատողների ատեստավորման կարգի մասին» հրամանը (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից. Ֆեդերացիան 26.04.2010թ., գրանցում N 16999):

նախարար
Դ.Լիվանով

Գրանցված է
արդարադատության նախարարությունում
Ռուսաստանի Դաշնություն
23 մայիսի 2014թ.
գրանցման N 32408

Դիմում. Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը

Դիմում

I. Ընդհանուր դրույթներ

1. Ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների (այսուհետ` կազմակերպություն) պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը սահմանում է կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կանոնները, հիմնական խնդիրները և սկզբունքները:

Սույն կարգը տարածվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշմամբ հաստատված կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի պաշտոնների անվանացանկի I բաժնի 2-րդ ենթաբաժնում նշված պաշտոններ զբաղեցնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի վրա: օգոստոսի 8, 2013 N 678 (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., թիվ 33, հոդ. 4381), ներառյալ այն դեպքերում, երբ պաշտոնները համալրվում են նույն կամ մեկ այլ կազմակերպությունում կես դրույքով, ինչպես նաև պաշտոնները համատեղելով. նույն կազմակերպությունում աշխատանքով, որոշված աշխատանքային պայմանագիր(այսուհետ՝ դասախոսական կազմ):

2. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը իրենց զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով՝ հիմնվելով նրանց գնահատման վրա: մասնագիտական ​​գործունեությունև պրոֆեսորադասախոսական կազմի պահանջով (բացառությամբ դասախոսական կազմից դասախոսական կազմի)՝ որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով։
_______________
«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 1-ին մասը.

3. Հավաստագրման հիմնական նպատակներն են.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավման, նրանց մեթոդական մշակույթի, մասնագիտական ​​և անձնական աճի խթանում.

դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման անհրաժեշտության որոշում.

ուսուցման գործունեության արդյունավետության և որակի բարձրացում.

դասախոսական անձնակազմի պոտենցիալ հնարավորությունների օգտագործման հեռանկարների բացահայտում.

հաշվի առնելով դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների պահանջները կադրային պայմանների իրականացման համար կրթական ծրագրերկազմակերպությունների անձնակազմի ձևավորման ժամանակ.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատավարձերի տարբերակման ապահովում՝ հաշվի առնելով որակավորման սահմանված կարգը և նրանց դասավանդման (մանկավարժական) աշխատանքի ծավալը.

4. Հավաստագրման հիմնական սկզբունքներն են կոլեգիալությունը, թափանցիկությունը, հրապարակայնությունը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի նկատմամբ օբյեկտիվ վերաբերմունքի ապահովումը և ատեստավորման ընթացքում խտրականության բացակայությունը:

II. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրում` զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար

5. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը իրենց զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով դասախոսների ատեստավորումն իրականացվում է հինգ տարին մեկ անգամ՝ հիմնվելով կազմակերպությունների կողմից անկախ ձևավորված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից նրանց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման վրա (այսուհետ՝ ատեստավորման հանձնաժողով). կազմակերպության):
_______________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 2-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, հոդ. 27, արտ.

6. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը ստեղծվում է գործատուի վարչական ակտով` կազմված հանձնաժողովի նախագահից, նախագահի տեղակալից, քարտուղարից և հանձնաժողովի անդամներից:

7. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը պետք է ընդգրկի համապատասխան առաջնային արհմիութենական կազմակերպության ընտրված մարմնի ներկայացուցիչ (եթե այդպիսի մարմին կա):

8. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է գործատուի վարչական ակտին համապատասխան:

9. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ատեստավորման ենթակա կազմակերպության աշխատողների ցուցակը պարունակող վարչական ակտին, ատեստավորման ժամանակացույցին, ստորագրությամբ նրանց ատեստավորման օրվանից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ` ըստ ժամանակացույցի:

10. Յուրաքանչյուր դասախոսի համար ատեստավորում իրականացնելու համար գործատուն ներկայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովին:

11. Ներկայացումը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները դասախոսական կազմի վերաբերյալ.

ա) ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում).

բ) պաշտոնի անվանումը ատեստավորման օրվա դրությամբ.

գ) այս պաշտոնի համար աշխատանքային պայմանագրի կնքման ամսաթիվը.

դ) կրթության մակարդակը և (կամ) որակավորումը մասնագիտության կամ վերապատրաստման ոլորտում.

ե) լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու մասին մասնագիտական ​​կրթությունըստ դասավանդման գործունեության պրոֆիլի;

զ) նախորդ հավաստագրերի արդյունքները (եթե այդպիսիք կան).

է) մոտիվացված, համապարփակ և օբյեկտիվ գնահատումպրոֆեսիոնալ, բիզնեսի որակները, աշխատանքային պայմանագրով իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս դասախոսի մասնագիտական ​​գործունեության արդյունքները.

12. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ստորագրության դեմ ներկայացված հայտին ատեստավորման օրվանից ոչ ուշ, քան 30 օրացուցային օր առաջ: Ներկայացումը ուսումնասիրելուց հետո ուսուցիչը կարող է կամայականորեն կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովին ներկայացնել լրացուցիչ տեղեկատվություն, որը բնութագրում է իր մասնագիտական ​​գործունեությունը նախորդ ատեստավորման օրվանից սկսած (նախնական ատեստավորման դեպքում՝ աշխատանքի անցնելու օրվանից):

Եթե ​​դասախոսական կազմը հրաժարվում է ծանոթանալ ներկայացմանը, ապա կազմվում է ակտ, որը ստորագրում են գործատուն և այն անձինք (առնվազն երկուսը), որոնց ներկայությամբ կազմվել է ակտը:

13. Հավաստագրումն իրականացվում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում` դասախոսի մասնակցությամբ:

Կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստը համարվում է վավեր, եթե առնվազն երկու երրորդը ընդհանուր թիվըկազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամները:

Եթե ​​դասախոսը հարգելի պատճառներով բացակայում է կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստում ատեստավորման օրը, ապա նրա ատեստավորումը հետաձգվում է այլ ամսաթվով, և համապատասխան փոփոխություններ են կատարվում հավաստագրման ժամանակացույցում, ինչի մասին գործատուն աշխատողին տեղեկացնում է ստորագրության դեմ: դրա հավաստագրումն իրականացնելու նոր ամսաթվից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ։

Եթե ​​ուսուցիչը առանց հիմնավոր պատճառի չի ներկայանում կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ապա կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովը ատեստավորում է անցկացնում նրա բացակայությամբ:

14. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը քննարկում է իր մասնագիտական ​​գործունեությունը բնութագրող ուսուցչական աշխատողի կողմից ներկայացված ներկայացումը, լրացուցիչ տեղեկատվությունը (եթե ներկայացված է):

15. Դասախոսական աշխատողի ատեստավորման արդյունքների հիման վրա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

համապատասխանում է զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսական կազմի պաշտոնը).

չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

16. Որոշումը կայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը՝ ուսուցչի բացակայությամբ ատեստավորվող բաց քվեարկությամբ՝ ժողովին ներկա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ձայների մեծամասնությամբ:

Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը ատեստավորում անցնելիս չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը:

17. Այն դեպքերում, երբ կազմակերպության նիստին ներկա կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի անդամների առնվազն կեսը կողմ է քվեարկել զբաղեցրած պաշտոնին աշխատողի համապատասխանության որոշմանը, դասախոսը զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխան է ճանաչվում:

18. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա դասախոսի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

19. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքները գրանցվում են նիստին ներկա կազմակերպության նախագահի, նախագահի տեղակալի, քարտուղարի և անդամների կողմից ստորագրված արձանագրությամբ, որը պահպանվում է իրենց կողմից ներկայացված ներկայացումներով, լրացուցիչ տեղեկություններով. գործատուից բնութագրելով իրենց մասնագիտական ​​գործունեությունը (առկայության դեպքում):

20. Հավաստագրում անցած ուսուցչական աշխատողի համար կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի քարտուղարը դրա անցկացման օրվանից ոչ ուշ, քան երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում կազմում է քաղվածք արձանագրությունից, որը պարունակում է տեղեկություններ ազգանվան, անվան մասին. Հավաստագրվող անձի հայրանունը (եթե այդպիսիք կան), նրա պաշտոնի անվանումը, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստի ամսաթիվը, քվեարկության արդյունքները, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի կողմից ընդունված որոշումները: Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրամադրում է քաղվածք արձանագրությունից ստորագրության դեմ դրա պատրաստումից հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում: Արձանագրությունից քաղվածք պահվում է ուսուցչի անձնական գործում:

21. Հավաստագրման արդյունքները` պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման հիման վրա հաստատելու համար, պրոֆեսորադասախոսական կազմն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

22. Հետևյալ պրոֆեսորադասախոսական կազմը չի անցնում ատեստավորում՝ զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար.

ա) որակավորման կատեգորիաներով դասախոսական կազմ.

բ) նրանք, ովքեր երկու տարուց պակաս աշխատել են իրենց պաշտոնում այն ​​կազմակերպությունում, որտեղ իրականացվում է ատեստավորումը.

գ) հղի կանայք;

դ) ծննդաբերության արձակուրդում գտնվող կանայք.

ե) ծնողական արձակուրդում գտնվող անձինք մինչև երեխայի երեք տարին լրանալը.

զ) հիվանդության պատճառով չորս ամսից ավելի անընդմեջ բացակայել աշխատանքից.

Սույն կետի «դ» և «ե» ենթակետերով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է նշված արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո:

Սույն կետի «ե» ենթակետով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է աշխատանքի վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո:

23. Կազմակերպությունների ատեստավորման հանձնաժողովները գործատուին տալիս են առաջարկություններ՝ պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխան պաշտոններում չունեցող անձանց նշանակելու հնարավորության վերաբերյալ. հատուկ ուսուցումկամ Ղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակի «Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժնի «Որակավորման պահանջները» բաժնում սահմանված աշխատանքային փորձը և (կամ) մասնագիտական ​​չափանիշներ, բայց ունենալով բավարար գործնական փորձ և իրավասություն՝ արդյունավետ և լիարժեք կատարելով իրենց վերապահված աշխատանքային պարտականությունները։
_______________
Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի N 761n հրամանը «Կառավարիչների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը հաստատելու մասին, «Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը (գրանցված է. Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարություն 2010 թվականի հոկտեմբերի 6-ին, գրանցում N 18638), որը փոփոխվել է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2011 թվականի մայիսի 31-ի N 448n հրամանով (գրանցված է Արդարադատության նախարարության կողմից. Ռուսաստանի Դաշնություն 2011 թվականի հուլիսի 1-ին, գրանցում N 21240):

III. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի հավաստագրում

24. Որակավորման կարգ սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց ցանկությամբ:

Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա դասախոսական կազմին շնորհվում է որակավորման առաջին կամ բարձրագույն կատեգորիա:

Որակավորման կարգը սահմանվում է 5 տարի ժամկետով։ Որակավորման կարգի վավերականության ժամկետը չի կարող երկարաձգվել։

25. Դաշնային գործադիր մարմինների իրավասության ներքո գտնվող կազմակերպությունների ուսուցչական աշխատողների ատեստավորումն իրականացվում է դաշնային գործադիր մարմինների կողմից ստեղծված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից, որոնց իրավասության տակ են գտնվում այդ կազմակերպությունները, և բաղկացուցիչ սուբյեկտի իրավասության տակ գտնվող կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների հետ կապված: Ռուսաստանի Դաշնության, քաղաքային և մասնավոր կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների կողմից, այս ատեստավորումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների լիազորված պետական ​​\u200b\u200bմարմինների կողմից ձևավորված հավաստագրման հանձնաժողովների կողմից (այսուհետ `հավաստագրման հանձնաժողովներ):
_______________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 3-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, հոդ. 27, արտ.

26. Հավաստագրման հանձնաժողովներ կազմելիս սահմանվում են դրանց կազմը, աշխատանքային կանոնակարգը, ինչպես նաև մասնագետներ ներգրավելու պայմանները՝ դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​գործունեության համալիր վերլուծություն կատարելու համար:

Հավաստագրման հանձնաժողովներում ընդգրկված է համապատասխան արհմիության ներկայացուցիչ։

27. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց հայտերի հիման վրա, որոնք ուղղակիորեն ներկայացվում են ատեստավորման հանձնաժողով, կամ պրոֆեսորադասախոսական կազմը փոստով ուղարկում է ատեստավորման հանձնաժողով՝ հետադարձ անդորրագրով կամ ձևով ծանուցմամբ. էլեկտրոնային փաստաթուղթօգտագործելով տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցեր հանրային օգտագործմաններառյալ ինտերնետը։

28. Հավաստագրման հայտում պրոֆեսորադասախոսական կազմը նշում է այն որակավորման կատեգորիաները և պաշտոնները, որոնց համար ցանկանում են ատեստավորում անցնել:

29. Հավաստագրման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը՝ անկախ կազմակերպությունում աշխատանքի տևողությունից, այդ թվում՝ ծնողական արձակուրդում գտնվելու ժամանակ:

30. Այն պաշտոնի համար, որի համար ատեստավորումը կիրականացվի առաջին անգամ, ատեստավորման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը ոչ շուտ, քան այս պաշտոնի համար առաջին որակավորման կարգի հաստատումից երկու տարի հետո:

31. Բարձրագույն որակավորման կարգի ժամկետի ավարտը չի սահմանափակում դասախոսի իրավունքը՝ հետագայում նույն պաշտոնի համար որակավորման բարձրագույն կատեգորիա սահմանելու նպատակով ատեստավորման հանձնաժողովին դիմելու:

32. Հավաստագրման համար պրոֆեսորադասախոսական կազմի դիմումները ատեստավորման հանձնաժողովները քննարկում են դրանք ստանալու օրվանից ոչ ավելի, քան 30 օրացուցային օրվա ընթացքում, որի ընթացքում.

ա) յուրաքանչյուր դասախոսի համար սահմանվում է ատեստավորման հատուկ ժամկետ՝ հաշվի առնելով նախկինում սահմանված որակավորման կատեգորիայի վավերականության ժամկետը.

բ) պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրվում է գրավոր ծանուցում նրանց ատեստավորման օրվա և վայրի մասին:

33. Յուրաքանչյուր դասախոսի համար ատեստավորման տեւողությունը դրա իրականացման սկզբից մինչեւ ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշման ընդունումը 60 օրացուցային օրից ոչ ավելի է:

34. Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստը համարվում է իրավազոր, եթե ներկա է նրա անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

35. Ուսուցիչն իրավունք ունի անձամբ ներկա գտնվել իր ատեստավորմանը ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին: Եթե ​​ուսուցիչը չի ներկայանում ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ատեստավորումն իրականացվում է նրա բացակայությամբ:

36. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման առաջին կարգը սահմանվում է` հիմք ընդունելով.

ուսումնական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքներ՝ հիմնված կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների վրա.

սահմանված կարգով իրականացված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա կրթական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքները.
_______________


բացահայտելով ուսանողների կարողությունների զարգացումը գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության համար.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների փորձը ուսուցչական թիմերին փոխանցելու, կազմակերպության պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին ակտիվ մասնակցության գործում:

37. Դասախոսական կազմի բարձրագույն որակավորման կարգը սահմանվում է` հիմք ընդունելով.

ուսումնական ծրագրերի յուրացման արդյունքներում դրական դինամիկայի ձեռքբերման ուսանողներ կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա.

ուսանողներ, որոնք դրական արդյունքներ են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման գործում՝ հիմնվելով կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, որն իրականացվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 որոշմամբ սահմանված կարգով.
_______________
Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 «Կրթական համակարգի մոնիտորինգի մասին» որոշումը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013, N 33, Art. 4378):


բացահայտել և զարգացնել ուսանողների կարողությունները գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության, ինչպես նաև նրանց մասնակցությունը օլիմպիադաներին, մրցույթներին, փառատոններին, մրցույթներին.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների կատարելագործման և նոր կրթական տեխնոլոգիաների արդյունավետ կիրառման գործում, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների, ներառյալ փորձարարական և նորարարական, ուսուցման թիմերին փոխանցելու փորձը.

ակտիվ մասնակցություն կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին, ծրագրային և մեթոդական աջակցության մշակմանը ուսումնական գործընթաց, մասնագիտական ​​մրցույթներ.

38. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​գործունեության գնահատումն իրականացնում է ատեստավորման հանձնաժողովը` սույն կարգի 36-րդ և 37-րդ կետերով նախատեսված նրանց աշխատանքի արդյունքների հիման վրա, պայմանով, որ նրանց գործունեությունը կապված է. աշխատանքի համապատասխան ոլորտները:

39. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

սահմանել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա (նշել դասախոսի պաշտոնը, որի համար սահմանված է որակավորման կատեգորիա).

հրաժարվել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա սահմանելուց (նշել այն պաշտոնը, որի համար ուսուցչական աշխատողին մերժվել է որակավորման կատեգորիա սահմանել):

40. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը կայացվում է ուսուցչի բաց քվեարկությամբ ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին ներկա անդամների ձայների մեծամասնությամբ ատեստավորման բացակայության դեպքում: Ձայների հավասարության դեպքում ատեստավորման հանձնաժողովը որոշում է սահմանել որակավորման առաջին (բարձրագույն) կատեգորիա:

Հավաստագրման ժամանակ ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը։

Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա ուսուցչի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

41. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը փաստաթղթավորվում է արձանագրությամբ, որն ստորագրում են քվեարկությանը մասնակցած ատեստավորման հանձնաժողովի նախագահը, նախագահի տեղակալը, քարտուղարը և անդամները:

Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումն ուժի մեջ է մտնում ընդունման օրվանից:

42. Երբ որակավորման առաջին կարգ ունեցող ուսուցիչը ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշում է կայացնում՝ հրաժարվելու բարձրագույն որակավորման կարգ սահմանելուց, նա պահպանում է որակավորման առաջին կարգը մինչև դրա ավարտը:

43. Հավաստագրման ընթացքում որակավորման կարգը մերժված դասախոսները իրենց պահանջով դիմում են ատեստավորման հանձնաժողով` նույն որակավորման կարգի ատեստավորման հայտով ոչ շուտ, քան ատեստավորման հանձնաժողովի համապատասխան որոշումը կայացնելու օրվանից մեկ տարի հետո:

44. Հիմք ընդունելով պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքների ատեստավորման հանձնաժողովների որոշումները, համապատասխան դաշնային գործադիր մարմինները կամ Ռուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ սուբյեկտների լիազորված պետական ​​մարմինները վարչական ակտեր են ընդունում առաջին կամ բարձրագույն որակավորման պրոֆեսորադասախոսական կազմի ստեղծման մասին: կատեգորիա՝ սերտիֆիկացման հանձնաժողովի որոշման օրվանից, որոնք տեղադրված են նշված իշխանությունների պաշտոնական կայքերում համացանցում:

45. Ուսուցիչն իրավունք ունի բողոքարկել ատեստավորման արդյունքները` Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան որակավորման կատեգորիա (առաջին կամ բարձրագույն) սահմանելու համար:

46. ​​Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվում են մինչև դրանց գործողության ժամկետի ավարտը` այլ կազմակերպություն տեղափոխվելուց հետո, այդ թվում` Ռուսաստանի Դաշնության մեկ այլ սուբյեկտում գտնվող կազմակերպություն:

Գրանցման N 32408

49-րդ հոդվածի 4-րդ մասի համաձայն Դաշնային օրենքդեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-FZ (Հավաքածու օրենսդրություն Ռուսաստանի Դաշնության, 2012 թ., N 53, Art. 7598; 2013 թ., N 19, Art. 2326; N 23, Art. 2878, N 27, հոդված 4036, հոդված 566) և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թ. Ռուսաստանի Դաշնություն 2013, Art 2923, Art. Ես պատվիրում եմ.

1. Հաստատել Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության նախարարության հետ համաձայնեցված կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կից կարգը:

2. Սահմանել, որ մինչև սույն կարգի 1-ին կետում նշված կարգի հաստատումը պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվեն այն ժամանակահատվածի համար, որի համար դրանք ստեղծվել են:

3. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի N209 «Պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների դասախոսների ատեստավորման կարգի մասին» հրամանը (գրանցվել է ՌԴ արդարադատության նախարարության կողմից ապրիլին. 26, 2010, գրանցման N 16999) ճանաչվել է ուժը կորցրած։

Նախարար Դ.Լիվանով

Դիմում

Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը

I. Ընդհանուր դրույթներ

1. Ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների (այսուհետ` կազմակերպություն) պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը սահմանում է կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կանոնները, հիմնական խնդիրները և սկզբունքները:

Սույն կարգը տարածվում է կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի, ղեկավար պաշտոնների անվանացանկի I բաժնի 2-րդ ենթաբաժնում նշված պաշտոններ զբաղեցնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի վրա. կրթական կազմակերպություններ, հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 8-ի N 678 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., N 33, հոդ. 4381), ներառյալ այն դեպքերում, երբ պաշտոնները համալրվում են կես դրույքով նույն. կամ մեկ այլ կազմակերպություն, ինչպես նաև աշխատանքային պայմանագրով (այսուհետ՝ պրոֆեսորադասախոսական կազմ) որոշված ​​նույն կազմակերպությունում աշխատանքի հետ համատեղելով պաշտոնները։

2. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու համար՝ հիմնվելով նրանց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման վրա և դասախոսական կազմի պահանջով (բացառությամբ դասախոսական կազմի դասախոսական կազմի. ) որակավորման 1 կարգ սահմանելու նպատակով.

3. Հավաստագրման հիմնական նպատակներն են.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավման, նրանց մեթոդական մշակույթի, մասնագիտական ​​և անձնական աճի խթանում.

դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման անհրաժեշտության որոշում.

ուսուցման գործունեության արդյունավետության և որակի բարձրացում.

դասախոսական անձնակազմի պոտենցիալ հնարավորությունների օգտագործման հեռանկարների բացահայտում.

հաշվի առնելով դաշնային պետական ​​\u200b\u200bկրթական ստանդարտների պահանջները կադրային պայմանների համար կրթական ծրագրերի իրականացման համար կազմակերպությունների անձնակազմը ձևավորելիս.

պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատավարձերի տարբերակման ապահովում՝ հաշվի առնելով որակավորման սահմանված կարգը և նրանց դասավանդման (մանկավարժական) աշխատանքի ծավալը.

4. Հավաստագրման հիմնական սկզբունքներն են կոլեգիալությունը, թափանցիկությունը, հրապարակայնությունը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի նկատմամբ օբյեկտիվ վերաբերմունքի ապահովումը և ատեստավորման ընթացքում խտրականության բացակայությունը:

II. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրում` զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար

5. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը իրենց զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու նպատակով դասախոսների ատեստավորումն իրականացվում է հինգ տարին մեկ անգամ՝ հիմնվելով կազմակերպությունների կողմից անկախ ձևավորված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից նրանց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման վրա (այսուհետ՝ ատեստավորման հանձնաժողով). կազմակերպության) 2.

6. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը ստեղծվում է գործատուի վարչական ակտով` կազմված հանձնաժողովի նախագահից, նախագահի տեղակալից, քարտուղարից և հանձնաժողովի անդամներից:

7. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը պետք է ընդգրկի համապատասխան առաջնային արհմիութենական կազմակերպության ընտրված մարմնի ներկայացուցիչ (եթե այդպիսի մարմին կա):

8. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է գործատուի վարչական ակտին համապատասխան:

9. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ատեստավորման ենթակա կազմակերպության աշխատողների ցուցակը պարունակող վարչական ակտին, ատեստավորման ժամանակացույցին, ստորագրությամբ նրանց ատեստավորման օրվանից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ` ըստ ժամանակացույցի:

10. Յուրաքանչյուր դասախոսի համար ատեստավորում իրականացնելու համար գործատուն ներկայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովին:

11. Ներկայացումը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները դասախոսական կազմի վերաբերյալ.

ա) ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում).

բ) պաշտոնի անվանումը ատեստավորման օրվա դրությամբ.

գ) այս պաշտոնի համար աշխատանքային պայմանագրի կնքման ամսաթիվը.

դ) կրթության մակարդակը և (կամ) որակավորումը մասնագիտության կամ վերապատրաստման ոլորտում.

ե) տեղեկատվություն դասավանդման գործունեության պրոֆիլում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն ստանալու մասին.

զ) նախորդ հավաստագրերի արդյունքները (եթե այդպիսիք կան).

է) աշխատանքային պայմանագրով իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս դասախոսի մասնագիտական, գործարար որակների և մասնագիտական ​​գործունեության արդյունքների մոտիվացված, համապարփակ և օբյեկտիվ գնահատում.

12. Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին ծանոթացնում է ստորագրության դեմ ներկայացված հայտին ատեստավորման օրվանից ոչ ուշ, քան 30 օրացուցային օր առաջ: Ներկայացումը ուսումնասիրելուց հետո ուսուցիչը կարող է կամայականորեն կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովին ներկայացնել լրացուցիչ տեղեկատվություն, որը բնութագրում է իր մասնագիտական ​​գործունեությունը նախորդ ատեստավորման օրվանից սկսած (նախնական ատեստավորման դեպքում՝ աշխատանքի անցնելու օրվանից):

Եթե ​​դասախոսական կազմը հրաժարվում է ծանոթանալ ներկայացմանը, ապա կազմվում է ակտ, որը ստորագրում են գործատուն և այն անձինք (առնվազն երկուսը), որոնց ներկայությամբ կազմվել է ակտը:

13. Հավաստագրումն իրականացվում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում` դասախոսի մասնակցությամբ:

Կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստը համարվում է կայացած, եթե ներկա է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

Եթե ​​դասախոսը հարգելի պատճառներով բացակայում է կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստում ատեստավորման օրը, ապա նրա ատեստավորումը հետաձգվում է այլ ամսաթվով, և համապատասխան փոփոխություններ են կատարվում հավաստագրման ժամանակացույցում, ինչի մասին գործատուն աշխատողին տեղեկացնում է ստորագրության դեմ: դրա հավաստագրումն իրականացնելու նոր ամսաթվից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ։

Եթե ​​ուսուցիչը առանց հիմնավոր պատճառի չի ներկայանում կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ապա կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովը ատեստավորում է անցկացնում նրա բացակայությամբ:

14. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը քննարկում է իր մասնագիտական ​​գործունեությունը բնութագրող ուսուցչական աշխատողի կողմից ներկայացված ներկայացումը, լրացուցիչ տեղեկատվությունը (եթե ներկայացված է):

15. Դասախոսական աշխատողի ատեստավորման արդյունքների հիման վրա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

համապատասխանում է զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսական կազմի պաշտոնը).

չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը).

16. Որոշումը կայացնում է կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովը՝ ուսուցչի բացակայությամբ ատեստավորվող բաց քվեարկությամբ՝ ժողովին ներկա կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ձայների մեծամասնությամբ:

Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը ատեստավորում անցնելիս չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը:

17. Այն դեպքերում, երբ կազմակերպության նիստին ներկա կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի անդամների առնվազն կեսը կողմ է քվեարկել զբաղեցրած պաշտոնին աշխատողի համապատասխանության որոշմանը, դասախոսը զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխան է ճանաչվում:

18. Կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա դասախոսի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

19. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքները գրանցվում են նիստին ներկա կազմակերպության նախագահի, նախագահի տեղակալի, քարտուղարի և անդամների կողմից ստորագրված արձանագրությամբ, որը պահպանվում է իրենց կողմից ներկայացված ներկայացումներով, լրացուցիչ տեղեկություններով. գործատուից բնութագրելով իրենց մասնագիտական ​​գործունեությունը (առկայության դեպքում):

20. Հավաստագրում անցած ուսուցչական աշխատողի համար կազմակերպության ատեստավորման հանձնաժողովի քարտուղարը դրա անցկացման օրվանից ոչ ուշ, քան երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում կազմում է քաղվածք արձանագրությունից, որը պարունակում է տեղեկություններ ազգանվան, անվան մասին. Հավաստագրվող անձի հայրանունը (եթե այդպիսիք կան), նրա պաշտոնի անվանումը, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստի ամսաթիվը, քվեարկության արդյունքները, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի կողմից ընդունված որոշումները: Գործատուն պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրամադրում է քաղվածք արձանագրությունից ստորագրության դեմ դրա պատրաստումից հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում: Արձանագրությունից քաղվածք պահվում է ուսուցչի անձնական գործում:

21. Հավաստագրման արդյունքները` պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման հիման վրա հաստատելու համար, պրոֆեսորադասախոսական կազմն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

22. Հետևյալ պրոֆեսորադասախոսական կազմը չի անցնում ատեստավորում՝ զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանությունը հաստատելու համար.

ա) որակավորման կատեգորիաներով դասախոսական կազմ.

բ) նրանք, ովքեր երկու տարուց պակաս աշխատել են իրենց պաշտոնում այն ​​կազմակերպությունում, որտեղ իրականացվում է ատեստավորումը.

գ) հղի կանայք;

դ) ծննդաբերության արձակուրդում գտնվող կանայք.

ե) ծնողական արձակուրդում գտնվող անձինք մինչև երեխայի երեք տարին լրանալը.

զ) հիվանդության պատճառով չորս ամսից ավելի անընդմեջ բացակայել աշխատանքից.

Սույն կետի «դ» և «ե» ենթակետերով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է նշված արձակուրդից վերադառնալուց ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո:

Սույն կետի «ե» ենթակետով նախատեսված դասախոսական կազմի ատեստավորումը հնարավոր է աշխատանքի վերադառնալուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի հետո:

23. Կազմակերպությունների սերտիֆիկացման հանձնաժողովները գործատուին տալիս են առաջարկություններ՝ «Պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժնի «Որակավորման պահանջներ» բաժնում սահմանված հատուկ պատրաստվածություն կամ աշխատանքային փորձ չունեցող անձանց դասախոսական կազմի համապատասխան պաշտոններում նշանակելու հնարավորության վերաբերյալ. կրթական աշխատողներ» Միության որակավորման գրացուցակղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնները և (կամ) մասնագիտական ​​չափանիշները, սակայն բավարար գործնական փորձով և կոմպետենտությամբ՝ իրենց վերապահված աշխատանքային պարտականությունները արդյունավետ և լիարժեք կատարելով:

III. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի հավաստագրում

24. Որակավորման կարգ սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց ցանկությամբ:

Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա դասախոսական կազմին շնորհվում է որակավորման առաջին կամ բարձրագույն կատեգորիա:

25. Դաշնային գործադիր մարմինների իրավասության ներքո գտնվող կազմակերպությունների ուսուցչական աշխատողների ատեստավորումն իրականացվում է դաշնային գործադիր մարմինների կողմից ստեղծված ատեստավորման հանձնաժողովների կողմից, որոնց իրավասության տակ են գտնվում այդ կազմակերպությունները, և բաղկացուցիչ սուբյեկտի իրավասության տակ գտնվող կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների հետ կապված: Ռուսաստանի Դաշնության, քաղաքային և մասնավոր կազմակերպությունների դասավանդող աշխատողների կողմից, այս ատեստավորումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների լիազորված պետական ​​\u200b\u200bմարմինների կողմից ձևավորված հավաստագրման հանձնաժողովների կողմից (այսուհետ` հավաստագրման հանձնաժողովներ):

26. Հավաստագրման հանձնաժողովներ կազմելիս սահմանվում են դրանց կազմը, աշխատանքային կանոնակարգը, ինչպես նաև մասնագետներ ներգրավելու պայմանները՝ դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​գործունեության համալիր վերլուծություն կատարելու համար:

Հավաստագրման հանձնաժողովներում ընդգրկված է համապատասխան արհմիության ներկայացուցիչ։

27. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է նրանց դիմումների հիման վրա, որոնք ուղղակիորեն ներկայացվել են սերտիֆիկացման հանձնաժողովին, կամ պրոֆեսորադասախոսական կազմն ուղարկել ատեստավորման հանձնաժողով փոստով` առաքման տեղեկանքով կամ էլեկտրոնային փաստաթղթի տեսքով ծանուցմամբ` օգտագործելով. հանրային տեղեկատվության և հեռահաղորդակցության ցանցեր, ներառյալ ինտերնետը:

28. Հավաստագրման հայտում պրոֆեսորադասախոսական կազմը նշում է այն որակավորման կատեգորիաները և պաշտոնները, որոնց համար ցանկանում են ատեստավորում անցնել:

29. Հավաստագրման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը՝ անկախ կազմակերպությունում աշխատանքի տևողությունից, այդ թվում՝ ծնողական արձակուրդում գտնվելու ժամանակ:

30. Այն պաշտոնի համար, որի համար ատեստավորումը կիրականացվի առաջին անգամ, ատեստավորման համար դիմումները ներկայացնում են դասախոսական կազմը ոչ շուտ, քան այս պաշտոնի համար առաջին որակավորման կարգի հաստատումից երկու տարի հետո:

31. Բարձրագույն որակավորման կարգի ժամկետի ավարտը չի սահմանափակում դասախոսի իրավունքը՝ հետագայում նույն պաշտոնի համար որակավորման բարձրագույն կատեգորիա սահմանելու նպատակով ատեստավորման հանձնաժողովին դիմելու:

32. Հավաստագրման համար պրոֆեսորադասախոսական կազմի դիմումները ատեստավորման հանձնաժողովները քննարկում են դրանք ստանալու օրվանից ոչ ավելի, քան 30 օրացուցային օրվա ընթացքում, որի ընթացքում.

ա) յուրաքանչյուր դասախոսի համար սահմանվում է ատեստավորման հատուկ ժամկետ՝ հաշվի առնելով նախկինում սահմանված որակավորման կատեգորիայի վավերականության ժամկետը.

բ) պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրվում է գրավոր ծանուցում նրանց ատեստավորման օրվա և վայրի մասին:

33. Յուրաքանչյուր դասախոսի համար ատեստավորման տեւողությունը դրա իրականացման սկզբից մինչեւ ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշման ընդունումը 60 օրացուցային օրից ոչ ավելի է:

34. Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստը համարվում է իրավազոր, եթե ներկա է նրա անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը:

35. Ուսուցիչն իրավունք ունի անձամբ ներկա գտնվել իր ատեստավորմանը ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին: Եթե ​​ուսուցիչը չի ներկայանում ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ատեստավորումն իրականացվում է նրա բացակայությամբ:

ուսումնական ծրագրերի յուրացման ուսանողների կայուն դրական արդյունքներ՝ հիմնված կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների վրա.

Ուսանողների կայուն դրական արդյունքները, որոնք յուրացնում են կրթական ծրագրերը կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա, որոնք իրականացվել են Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 5 որոշմամբ սահմանված կարգով.

բացահայտելով ուսանողների կարողությունների զարգացումը գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության համար.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների փորձը ուսուցչական թիմերին փոխանցելու, կազմակերպության պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին ակտիվ մասնակցության գործում:

ուսումնական ծրագրերի յուրացման արդյունքներում դրական դինամիկայի ձեռքբերման ուսանողներ կազմակերպության կողմից իրականացված մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա.

ուսանողներ, որոնք դրական արդյունքներ են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման գործում՝ հիմնված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, որն իրականացվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 5 որոշմամբ սահմանված կարգով.

բացահայտել և զարգացնել ուսանողների կարողությունները գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության, ինչպես նաև նրանց մասնակցությունը օլիմպիադաներին, մրցույթներին, փառատոններին, մրցույթներին.

անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների կատարելագործման և նոր կրթական տեխնոլոգիաների արդյունավետ կիրառման գործում, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների, ներառյալ փորձարարական և նորարարական, ուսուցման թիմերին փոխանցելու փորձը.

ակտիվ մասնակցություն կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին, ուսումնական գործընթացի ծրագրային և մեթոդական աջակցության մշակմանը, մասնագիտական ​​մրցույթներին:

38. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​գործունեության գնահատումն իրականացնում է ատեստավորման հանձնաժողովը` սույն կարգի 36-րդ և 37-րդ կետերով նախատեսված նրանց աշխատանքի արդյունքների հիման վրա, պայմանով, որ նրանց գործունեությունը կապված է. աշխատանքի համապատասխան ոլորտները:

39. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը.

սահմանել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա (նշել դասախոսի պաշտոնը, որի համար սահմանված է որակավորման կատեգորիա).

հրաժարվել առաջին (ամենաբարձր) որակավորման կատեգորիա սահմանելուց (նշել այն պաշտոնը, որի համար դասախոսին մերժել են որակավորման կատեգորիա ստեղծելը).

40. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը կայացվում է ուսուցչի բաց քվեարկությամբ ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին ներկա անդամների ձայների մեծամասնությամբ ատեստավորման բացակայության դեպքում: Ձայների հավասարության դեպքում ատեստավորման հանձնաժողովը որոշում է սահմանել որակավորման առաջին (բարձրագույն) կատեգորիա:

Հավաստագրման ժամանակ ատեստավորման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը։

Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին անմիջականորեն ներկա ուսուցչի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո:

41. Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումը փաստաթղթավորվում է արձանագրությամբ, որն ստորագրում են քվեարկությանը մասնակցած ատեստավորման հանձնաժողովի նախագահը, նախագահի տեղակալը, քարտուղարը և անդամները:

Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումն ուժի մեջ է մտնում ընդունման օրվանից:

42. Երբ որակավորման առաջին կարգ ունեցող ուսուցիչը ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից որոշում է կայացնում՝ հրաժարվելու բարձրագույն որակավորման կարգ սահմանելուց, նա պահպանում է որակավորման առաջին կարգը մինչև դրա ավարտը:

43. Հավաստագրման ընթացքում որակավորման կարգը մերժված դասախոսները իրենց պահանջով դիմում են ատեստավորման հանձնաժողով` նույն որակավորման կարգի ատեստավորման հայտով ոչ շուտ, քան ատեստավորման հանձնաժողովի համապատասխան որոշումը կայացնելու օրվանից մեկ տարի հետո:

44. Հիմք ընդունելով պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորման արդյունքների ատեստավորման հանձնաժողովների որոշումները, համապատասխան դաշնային գործադիր մարմինները կամ Ռուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ սուբյեկտների լիազորված պետական ​​մարմինները վարչական ակտեր են ընդունում առաջին կամ բարձրագույն որակավորման պրոֆեսորադասախոսական կազմի ստեղծման մասին: կատեգորիա՝ սերտիֆիկացման հանձնաժողովի որոշման օրվանից, որոնք տեղադրված են նշված իշխանությունների պաշտոնական կայքերում համացանցում:

45. Ուսուցիչն իրավունք ունի բողոքարկել ատեստավորման արդյունքները` Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան որակավորման կատեգորիա (առաջին կամ բարձրագույն) սահմանելու համար:

46. ​​Պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվում են մինչև դրանց գործողության ժամկետի ավարտը` այլ կազմակերպություն տեղափոխվելուց հետո, այդ թվում` Ռուսաստանի Դաշնության մեկ այլ սուբյեկտում գտնվող կազմակերպություն:

1 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 1-ին մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, արվեստ 2014;

2 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 2-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, արվեստ 2014;

3 Առողջապահության նախարարության հրամանը և սոցիալական զարգացումՌուսաստանի Դաշնության 2010 թվականի օգոստոսի 26-ի N 761n «Մենեջերների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոնների միասնական որակավորման գրացուցակը հաստատելու մասին» բաժինը «Կրթության աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» (գրանցված է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության կողմից). 2010 թվականի հոկտեմբերի 6, գրանցում N 18638) փոփոխություններով, որոնք ներկայացվել են Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության և սոցիալական զարգացման նախարարության 2011 թվականի մայիսի 31-ի N 448n հրամանով (գրանցվել է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության կողմից 2011 թվականի հուլիսի 1-ին): , գրանցման N 21240).

4 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 3-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326, արվեստ 2014;

5 Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 «Կրթական համակարգի մոնիտորինգի մասին» որոշումը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013, N 33, Art. 4378):

Ընդհանուր տեղեկություններՌուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության «Ուսումնական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը հաստատելու մասին» հրամանն ուժի մեջ է մտել. ԲՈԼՈՐ դասախոսական անձնակազմը, ներառյալ հեռակա ուսուցիչները, ենթակա են ատեստավորման. Հավաստագրման երկու տեսակ. - Համապատասխանություն զբաղեցրած պաշտոնին. -Առաջին (բարձրագույն) որակավորման կարգերի համար:

Պաշտոնին համապատասխանելը. սերտիֆիկացման հաճախականությունը 5 տարին մեկ է; Հավաստագրման ընթացակարգը կարգավորող առանձին դրույթ մշակելու ՊԱՀԱՆՋ ՉԿԱ. ԲԱՎԱԿԱՆ Է արձակել ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՂԵԿԱՎԱՐԻ հրամանը, որը պետք է հաստատի. արհմիութենական կազմակերպություն (եթե կա այդպիսի մարմին՝ ատեստավորման ենթակա դասախոսական կազմի ցուցակ);

Ներկայացման պահանջները. Ներկայացումը պարունակում է հետևյալ տեղեկությունները դասախոսական կազմի մասին. ա) ազգանուն, անուն, հայրանուն (առկայության դեպքում). բ) պաշտոնի անվանումը ատեստավորման օրվա դրությամբ. գ) այս պաշտոնի համար աշխատանքային պայմանագրի կնքման ամսաթիվը. դ) կրթության մակարդակը և (կամ) որակավորումը մասնագիտության կամ վերապատրաստման ոլորտում. ե) տեղեկատվություն դասավանդման գործունեության պրոֆիլում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն ստանալու մասին. զ) նախորդ հավաստագրերի արդյունքները (եթե այդպիսիք կան). է) աշխատանքային պայմանագրով իրեն վերապահված աշխատանքային պարտականությունները կատարելիս դասախոսի մասնագիտական, գործարար որակների և մասնագիտական ​​գործունեության արդյունքների մոտիվացված, համապարփակ և օբյեկտիվ գնահատում.

Ներկայացման պահանջները. ԳՈՐԾԱՏՈՒՆ յուրաքանչյուր դասախոսական աշխատողի համար ներկայացնում է ատեստավորման հանձնաժողով. Ներկայացումը պատրաստելիս ՊՏ ՂԵԿԱՎԱՐն օգտագործում է. աշխատանքային պարտականությունները; ուսուցչական աշխատողի մասնագիտական ​​գործունեությունը բնութագրող հասարակական կազմակերպությունների կողմից ինքնուրույն մշակված և իրականացվող մոնիտորինգի արդյունքները)

Հետևյալ պրոֆեսորադասախոսական կազմը ԵՆԹԱԿԻ ՉԵՆ ատեստավորման. ա) որակավորում ունեցող դասախոսական կազմ. բ) նրանք, ովքեր աշխատել են իրենց պաշտոնում ԵՐԿՈՒ ՏԱՐԻ ՊԱԿԱՍ այն կազմակերպությունում, որտեղ իրականացվում է ատեստավորումը. գ) հղի կանայք; դ) ծննդաբերության արձակուրդում գտնվող կանայք (նշված արձակուրդից ոչ շուտ, քան երկու տարի հետո). ե) ծնողական արձակուրդում գտնվող անձինք մինչև երեխայի երեք տարեկան դառնալը (նշված արձակուրդից ոչ շուտ, քան երկու տարի անց). զ) հիվանդության պատճառով չորս ամսից ավելի անընդմեջ բացակայել աշխատավայրից (աշխատանքն սկսելուց ոչ շուտ, քան մեկ տարի անց զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանության վկայական).

Ուսուցչի հետ փաստաթղթերի հաստատման պայմանները. ատեստավորման անցկացման հրամանով (հավաստագրվող աշխատողների ցուցակը, ժամանակացույցը), ըստ ժամանակացույցի ատեստավորման օրվանից ոչ պակաս, քան 30 օրացուցային օր առաջ. ներկայացմամբ ոչ ուշ, քան հավաստագրման օրվանից 30 օրացուցային օր առաջ: եթե ուսուցիչը հրաժարվում է ծանոթանալ ներկայացմանը, ապա կազմվում է ակտ (ղեկավարի և երկու անձանց կողմից, որոնց ներկայությամբ կազմվել է ակտը) հանձնաժողովի նիստի օրվանից ոչ ուշ, քան երկու աշխատանքային օրվա ընթացքում, քարտուղարը կազմում է. քաղվածք արձանագրությունից, որը պարունակում է տեղեկություններ հավաստագրվող անձի ազգանվան, անվան, հայրանվան (առկայության դեպքում) մասին, նրա պաշտոնի անվանումը, կազմակերպության հավաստագրման հանձնաժողովի նիստի ամսաթիվը, քվեարկության արդյունքները և ընդունած որոշումը. կազմակերպության սերտիֆիկացման հանձնաժողովը, գործատուն ուսուցչական աշխատողին ծանոթացնում է արձանագրությունից քաղվածք այն կազմելուց հետո երեք աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Լրացուցիչ տեղեկություններ դասավանդող աշխատողի համար Ներկայացմանը ծանոթանալուց հետո ուսուցիչն ընտրովի կարող է ատեստավորման հանձնաժողովին ներկայացնել լրացուցիչ տեղեկատվություն, որը բնութագրում է իր մասնագիտական ​​\u200b\u200bգործունեությունը նախորդ ատեստավորման օրվանից սկսած (նախնական ատեստավորման դեպքում՝ օրվանից): աշխատանքի մուտքի մասին): Հավաստագրման արդյունքները գնահատման և մասնագիտական ​​գործունեության հիման վրա զբաղեցրած պաշտոններին դասախոսական կազմի համապատասխանությունը հաստատելու համար պրոֆեսորադասախոսական կազմն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան:

Համապատասխանության հավաստագրման կարգը Հավաստագրումն իրականացվում է ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում՝ ուսուցչի մասնակցությամբ: Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստը համարվում է կայացած, եթե ներկա է ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների ընդհանուր թվի առնվազն երկու երրորդը: Ուսուցչի հարգելի պատճառներով բացակայության դեպքում նրա ատեստավորումը հետաձգվում է այլ ամսաթվով, համապատասխան փոփոխություններ են կատարվում ատեստավորման ժամանակացույցում, տեղեկացրեք աշխատողին նրա հավաստագրման նոր ամսաթվից առնվազն 30 օրացուցային օր առաջ: Եթե ​​ուսուցիչը առանց հիմնավոր պատճառի չի ներկայանում ատեստավորման հանձնաժողովի նիստին, ատեստավորման հանձնաժողովն անցկացնում է ատեստավորում նրա բացակայության դեպքում: Հավաստագրման հանձնաժողովը վերանայում է ուսուցչի կողմից ներկայացված լրացուցիչ տեղեկատվությունը, որը բնութագրում է նրա մասնագիտական ​​գործունեությունը (եթե ներկայացված է):

Համապատասխանության համար ատեստավորման անցկացման կարգը Որոշումը կայացնում է ատեստավորման հանձնաժողովը բաց քվեարկությամբ ատեստավորվողի բացակայության դեպքում Հավաստագրման հանձնաժողովի անդամ ուսուցիչը չի մասնակցում իր թեկնածության քվեարկությանը: Երբ նիստին ներկա ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների առնվազն կեսը կողմ է քվեարկել զբաղեցրած պաշտոնին աշխատողի համապատասխանության որոշմանը, ուսուցիչը ճանաչվում է զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխան: Հավաստագրման հանձնաժողովի նիստին ներկա ուսուցչի ատեստավորման արդյունքները նրան հաղորդվում են քվեարկության արդյունքների ամփոփումից հետո: Ուսուցիչների ատեստավորման արդյունքները գրանցվում են ատեստավորման հանձնաժողովի նախագահի, նախագահի տեղակալի, քարտուղարի և անդամների կողմից ստորագրված արձանագրությամբ: Արձանագրությունը, ներկայացումները, լրացուցիչ տեղեկությունները պահվում են ԳՈՐԾԱՏՈՒԻ մոտ: Արձանագրությունից քաղվածք պահվում է ուսուցչի անձնական գործում:

Հավաստագրման արդյունքներ. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա կայացվում է հետևյալ որոշումներից մեկը՝ համապատասխանում է զբաղեցրած պաշտոնին (նշվում է դասախոսական կազմի պաշտոնը). չի համապատասխանում զբաղեցրած պաշտոնին (նշված է դասախոսի պաշտոնը), ապա..... ուսուցչի հետ պայմանագիրը կարող է խզվել 81-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետի համաձայն. Աշխատանքային օրենսգիրքՌԴ. Այս հիմքով աշխատանքից ազատումը թույլատրվում է, եթե անհնար է ուսուցչական աշխատողին իր գրավոր համաձայնությամբ տեղափոխել գործատուին հասանելի այլ աշխատանք (ինչպես թափուր պաշտոն, այնպես էլ աշխատողի որակավորումներին համապատասխան աշխատանք, այնպես էլ ավելի ցածր կամ ավելի ցածր վարձատրվող աշխատանք) , որը աշխատողը կարող է կատարել՝ հաշվի առնելով իր առողջական վիճակը։ Ուսումնական կազմակերպության ղեկավարությունը ուսուցչի հետ միասին մշակում է անհատական ​​պլան մասնագիտական ​​զարգացում, որոշում է ուսուցչի մասնագիտական ​​զարգացման ծրագիրը՝ ատեստավորման ընթացքում հայտնաբերված դժվարություններին համապատասխան, ինչպես նաև մեթոդական աջակցություն է ցուցաբերում՝ նրա մասնագիտական ​​մակարդակը բարելավելու համար։

Հավաստագրման նպատակը զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանելու համար. Կազմակերպությունների սերտիֆիկացման հանձնաժողովները գործատուին առաջարկություններ են տալիս դասախոսական կազմի համապատասխան պաշտոններում նշանակելու հնարավորության մասին «Որակավորման պահանջներ» բաժնում սահմանված հատուկ պատրաստվածություն կամ աշխատանքային փորձ չունեցող անձանց: Կառավարիչների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոններ և (կամ) մասնագիտական ​​չափանիշներով, բայց բավարար գործնական փորձով և իրավասությամբ, արդյունավետ և ամբողջությամբ կատարելով իրենց վերապահված աշխատանքային պարտականությունները, բաժինը «Կրթական աշխատողների պաշտոնների որակավորման բնութագրերը» բաժինը:

Ընդհանուր տեղեկություններ. Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է ուսուցչի ցանկությամբ: Սահմանվում է որակավորման առաջին կամ բարձրագույն կատեգորիա: Ուժի մեջ է 5 տարի, ՍԴ գործողության ժամկետը չի կարող երկարաձգվել։ Հավաստագրումն իրականացվում է անմիջապես սերտիֆիկացման հանձնաժողովին ներկայացված հայտերի հիման վրա (փոստով` վերադարձի անդորրագրով կամ էլեկտրոնային փաստաթղթի տեսքով ծանուցմամբ` օգտագործելով հանրային տեղեկատվության և հեռահաղորդակցության ցանցերը, ներառյալ ինտերնետը): Դիմումում նշվում են որակավորման կատեգորիաները և պաշտոնները, որոնց համար նրանք ցանկանում են ատեստավորում անցնել: Հավաստագրումն իրականացվում է անկախ հասարակական կազմակերպությունում աշխատանքի տևողությունից, ներառյալ ծնողական արձակուրդում գտնվելու ժամանակ:

Ընդհանուր տեղեկություններ. Իրավունք ունի անձամբ ներկա գտնվել իր ատեստավորման ժամանակ սերտիֆիկացման հանձնաժողովի նիստին: Եթե ​​ատեստավորման ընթացքում մերժվում է որակավորման կատեգորիա ստեղծելը, ապա նրանք իրենց խնդրանքով նորից դիմում են նույն որակավորման կատեգորիայի համար ոչ շուտ, քան ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից համապատասխան որոշումը կայացնելու օրվանից մեկ տարի: Հավաստագրման արդյունքները որակավորման կատեգորիա (առաջին կամ բարձրագույն) սահմանելու համար ուսուցչական աշխատողն իրավունք ունի բողոքարկել Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան: Ուսուցչական անձնակազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվում են մինչև դրանց վավերականության ժամկետի ավարտը մեկ այլ կազմակերպություն, ներառյալ Ռուսաստանի Դաշնության մեկ այլ սուբյեկտում գտնվող կազմակերպություն տեղափոխվելու պահից:

Հավաստագրման ժամկետները Հայտերը քննարկվում են սերտիֆիկացման հանձնաժողովների կողմից դրանց ստացման օրվանից ոչ ավելի, քան 30 օրացուցային օրվա ընթացքում, որի ընթացքում՝ ա) յուրաքանչյուր դասախոսի համար սահմանվում է ատեստավորման հատուկ ժամկետ՝ հաշվի առնելով նախկինում սահմանված վավերականության ժամկետը. որակավորման կատեգորիա; բ) պրոֆեսորադասախոսական կազմին տրվում է գրավոր ծանուցում նրանց ատեստավորման օրվա և վայրի մասին: Հավաստագրման տեւողությունը դրա իրականացման սկզբից մինչեւ ատեստավորման հանձնաժողովի որոշման ընդունումը 60 օրացուցային օրից ոչ ավելի է: Հավաստագրման արդյունքների վերաբերյալ սերտիֆիկացման հանձնաժողովների որոշումների հիման վրա դաշնային գործադիր իշխանությունները կամ Ռուսաստանի Դաշնության բաղկացուցիչ սուբյեկտների լիազորված պետական ​​մարմինները վարչական ակտեր են կայացնում սերտիֆիկացման հանձնաժողովի որոշման օրվանից առաջին կամ բարձրագույն ՈԿ-ի ստեղծման վերաբերյալ, որը. տեղադրված են այս մարմինների պաշտոնական կայքերում՝ համացանցում:

Հավաստագրման հանձնաժողով Հավաստագրման հանձնաժողովներ ձևավորելիս որոշվում են դրանց կազմը, աշխատանքային կանոնակարգը և մասնագետներ ներգրավելու պայմանները` պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​գործունեության համապարփակ վերլուծություն իրականացնելու համար: Որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով դասախոսների մասնագիտական ​​գործունեության գնահատումն իրականացվում է ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից՝ սույն կարգի 36-րդ և 37-րդ կետերով նախատեսված նրանց աշխատանքի արդյունքների հիման վրա՝ պայմանով, որ նրանց գործունեությունը կապված է համապատասխան. աշխատանքի ոլորտները. Հավաստագրման արդյունքների հիման վրա ատեստավորման հանձնաժողովը կայացնում է հետևյալ որոշումներից մեկը. սահմանել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա (նշել դասախոսի պաշտոնը, որի համար սահմանված է որակավորման կատեգորիա). հրաժարվել որակավորման առաջին (ամենաբարձր) կատեգորիա սահմանելուց (նշել այն պաշտոնը, որի համար ուսուցչական աշխատողին մերժվել է որակավորման կատեգորիա սահմանել): Հավաստագրման հանձնաժողովի որոշումն ուժի մեջ է մտնում ընդունման օրվանից:

Առաջին ՈԿ Պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման առաջին կարգը սահմանվում է հետևյալի հիման վրա. Ուսանողների կայուն դրական արդյունքները, որոնք յուրացնում են կրթական ծրագրերը կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա, որոնք իրականացվել են Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 որոշմամբ սահմանված կարգով. բացահայտելով ուսանողների կարողությունների զարգացումը գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության համար. անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների փորձը ուսուցչական թիմերին փոխանցելու, կազմակերպության պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին ակտիվ մասնակցության գործում: Երբ որակավորման առաջին կարգ ունեցող դասախոսական կազմը ատեստավորման հանձնաժողովի որոշում է կայացնում՝ մերժելու բարձրագույն որակավորման կատեգորիա ստեղծելը, նա պահպանում է որակավորման առաջին կարգը մինչև դրա ավարտը:

Բարձրագույն որակավորման որակավորման հայտերը հավաստագրման համար՝ բարձրագույն որակավորման կատեգորիա ստեղծելու համար այն պաշտոնի համար, որի համար ատեստավորումը կիրականացվի առաջին անգամ, պրոֆեսորադասախոսական կազմը ներկայացնում է ոչ շուտ, քան այս պաշտոնի համար առաջին որակավորման կատեգորիան հաստատելուց երկու տարի հետո: Բարձրագույն որակավորման կարգի ժամկետի ավարտը չի սահմանափակում դասախոսի իրավունքը՝ հետագայում ատեստավորման համար դիմելու ատեստավորման հանձնաժողով՝ նույն պաշտոնի համար ամենաբարձր որակավորման կատեգորիա սահմանելու նպատակով:

Պրոֆեսորադասախոսական կազմի բարձրագույն որակավորման կատեգորիան սահմանվում է այն հիմքի վրա, որ ուսանողները դրական դինամիկա են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներում՝ հիմնված կազմակերպության կողմից իրականացվող մոնիտորինգի արդյունքների վրա. ուսանողներ, որոնք դրական արդյունքներ են գրանցում կրթական ծրագրերի յուրացման գործում՝ հիմնված կրթական համակարգի մոնիտորինգի արդյունքների վրա, որն իրականացվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի N 662 որոշմամբ սահմանված կարգով. բացահայտել և զարգացնել ուսանողների կարողությունները գիտական ​​(ինտելեկտուալ), ստեղծագործական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային գործունեության, ինչպես նաև նրանց մասնակցությունը օլիմպիադաներին, մրցույթներին, փառատոններին, մրցույթներին. անձնական ներդրում կրթության որակի բարելավման, ուսուցման և կրթական մեթոդների կատարելագործման և նոր կրթական տեխնոլոգիաների արդյունավետ կիրառման գործում, իրենց մասնագիտական ​​գործունեության գործնական արդյունքների, այդ թվում՝ փորձարարական և նորարարականների, ուսուցման թիմերին փոխանցելու փորձը. ակտիվ մասնակցություն կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեթոդական միավորումների աշխատանքներին, ուսումնական գործընթացի ծրագրային և մեթոդական աջակցության մշակմանը, մասնագիտական ​​մրցույթներին:

Ուսումնական տարվա ատեստավորման արդյունքների հիման վրա քննության տարածքային կազմակերպիչը նշել է, որ հավաստագրված դասախոսական կազմի ավելի քան 30%-ը նյութեր պատրաստելիս կենտրոնանում է մասնագիտական ​​գործունեության արդյունքների համար տարածաշրջանային պահանջների վրա, հետևաբար նրանք կազմում են. մասնագիտական ​​գործունեության նկարագրությունը, և ոչ թե դրա արդյունքները. Հավաստագրման նյութերը ուսումնասիրելիս հատուկ ուշադրությունկենտրոնանում է այն բանի վրա, թե ինչպես են կրթական կազմակերպություններում դասախոսական կազմը հաշվի առնում դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշչի պահանջները: Մասնագետները նշում են ռուսաց լեզվի գրավոր խոսքի գործնական իմացության անբավարար մակարդակ: Հավաստագրման փաստաթղթերում զգալի թվով քերականական և ոճական սխալներ կան: Ուսումնական կազմակերպության իրավասությունը ներառում է պատասխանատվություն աշխատողների որակավորման մակարդակի համար: Այս առումով ուշադրություն պետք է դարձնել դասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավմանը, մեթոդական մշակույթին, անհատական ​​մասնագիտական ​​աճին, ժամանակակից մանկավարժական տեխնոլոգիաների կիրառմանը: Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունը պարզաբանումներ է մշակում դասախոսական կազմի ատեստավորման գործող կարգի կիրառման վերաբերյալ: Ուսումնական կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումը կարգավորող փաստաթղթերը, մեթոդական և տեղեկատու նյութերը, ինչպես նաև ատեստավորման նյութերի ներկայացման ժամկետները տեղադրված են նախարարության պաշտոնական կայքում՝ «Սերտիֆիկացում» բաժնում.

• խիստ նախազգուշացում. Ոչ ստատիկ մեթոդի view::load()-ը չպետք է ստատիկ կերպով կանչվի /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/views.module 906 տողում:
• խիստ նախազգուշացում. views_handler_argument::init()-ի հայտարարությունը պետք է համապատասխանի views_handler::init(&$view, $options) /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/handlers/views_handler_argument.inc-ում: 744 տողում։
• խիստ նախազգուշացում. views_handler_filter::options_validate()-ի հայտարարությունը պետք է համատեղելի լինի views_handler::options_validate($form, &$form_state) հետ /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/handlers/views.incler_-ում: 607 տողում։
• խիստ նախազգուշացում. views_handler_filter::options_submit()-ի հայտարարությունը պետք է համատեղելի լինի views_handler::options_submit($form, &$form_state) հետ /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/handlers/views.incler_-ում: 607 տողում։
• խիստ նախազգուշացում. views_handler_filter_boolean_operator::value_validate() հայտարարությունը պետք է համատեղելի լինի views_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) հետ /var/www/namcollege/data/www/site/modules/views/opershandor_handlers-ում: 159 տողում։

Ներբեռնեք պատվերի ամբողջական տարբերակը

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հրաման (Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն)
2014 թվականի ապրիլի 7-ի N 276 Մոսկվայի «Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը հաստատելու մասին»

Իրականացնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը
կրթական գործունեություն
Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության (Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն) 2014 թվականի ապրիլի 7-ի N 276 Մոսկվայի «Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
Ստորագրման ամսաթիվ՝ 04.07.2014թ
Հրապարակման ամսաթիվ՝ 04.06.2014 00:00
Գրանցված է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարությունում 2014 թվականի մայիսի 23-ին:
Գրանցման N 32408

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքի 49-րդ հոդվածի 4-րդ մասի (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19): Հոդված 2326, Արվեստ 3462) և Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թ. 466 (Հավաքագրված օրենսդրություն Ռուսաստանի Դաշնության 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; No. 6, Art. 582): Ես պատվիրում եմ.
1. Հաստատել Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքի և սոցիալական պաշտպանության նախարարության հետ համաձայնեցված կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կից կարգը:
2. Սահմանել, որ մինչև սույն կարգի 1-ին կետում նշված կարգի հաստատումը պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի համար սահմանված որակավորման կարգերը պահպանվեն այն ժամանակահատվածի համար, որի համար դրանք ստեղծվել են:
3. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի N209 «Պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների դասախոսների ատեստավորման կարգի մասին» հրամանը (գրանցվել է ՌԴ արդարադատության նախարարության կողմից ապրիլին. 26, 2010, գրանցման N 16999) ճանաչվել է ուժը կորցրած։
Նախարար Դ.Լիվանով
Դիմում
Կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը
I. Ընդհանուր դրույթներ
1. Ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների (այսուհետ` կազմակերպություն) պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կարգը սահմանում է կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի հավաստագրման կանոնները, հիմնական խնդիրները և սկզբունքները:
Սույն կարգը տարածվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշմամբ հաստատված կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի պաշտոնների անվանացանկի I բաժնի 2-րդ ենթաբաժնում նշված պաշտոններ զբաղեցնող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի վրա: 2013 թվականի օգոստոսի 8-ի N 678 (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2013 թ., թիվ 33, հոդված 4381), ներառյալ այն դեպքերում, երբ պաշտոնները համալրվում են նույն կամ մեկ այլ կազմակերպությունում կես դրույքով, ինչպես նաև համատեղելով պաշտոնները: աշխատանքային պայմանագրով որոշված ​​միևնույն կազմակերպությունում (այսուհետ՝ մանկավարժական աշխատողներ).
2. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի ատեստավորումն իրականացվում է պրոֆեսորադասախոսական կազմի համապատասխանությունը զբաղեցրած պաշտոններին հաստատելու համար՝ հիմնվելով նրանց մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման վրա և դասախոսական կազմի պահանջով (բացառությամբ դասախոսական կազմի դասախոսական կազմի. ) որակավորման 1 կարգ սահմանելու նպատակով.
3. Հավաստագրման հիմնական նպատակներն են.
պրոֆեսորադասախոսական կազմի որակավորման մակարդակի նպատակային, շարունակական բարելավման, նրանց մեթոդական մշակույթի, մասնագիտական ​​և անձնական աճի խթանում.
դասախոսական կազմի որակավորման բարձրացման անհրաժեշտության որոշում.
ուսուցման գործունեության արդյունավետության և որակի բարձրացում.
դասախոսական անձնակազմի պոտենցիալ հնարավորությունների օգտագործման հեռանկարների բացահայտում.
հաշվի առնելով դաշնային պետական ​​\u200b\u200bկրթական ստանդարտների պահանջները կադրային պայմանների համար կրթական ծրագրերի իրականացման համար կազմակերպությունների անձնակազմը ձևավորելիս.
պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատավարձերի տարբերակման ապահովում՝ հաշվի առնելով որակավորման սահմանված կարգը և նրանց դասավանդման (մանկավարժական) աշխատանքի ծավալը.
4. Հավաստագրման հիմնական սկզբունքներն են կոլեգիալությունը, թափանցիկությունը, հրապարակայնությունը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի նկատմամբ օբյեկտիվ վերաբերմունքի ապահովումը և ատեստավորման ընթացքում խտրականության բացակայությունը: