Աշնանային պարահանդեսի սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար «Աշնան դատավարությունը»

Աշնանային պարահանդեսի սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար «Աշնան դատավարություն».Հեղինակ՝ Մարտին Մարինա Բարև: Ես ձեր կայքի հաճախակի այցելուն եմ, քանի որ... Ես ունեմ երկու դպրոցահասակ դուստր, և յուրաքանչյուր տոնի համար ինձ անհրաժեշտ են սցենարներ կամ նկարներ: Ցանկանում եմ ձեզ առաջարկել ավագ դպրոցի աշակերտների համար նախատեսված աշնանային պարահանդեսի իմ սցենարը։ Ես ու աղջիկներս գրել ենք այն, իսկ երգերը ինքներս ենք վերամշակել: Ուրախ կլինեմ, եթե այն ձեզ դուր գա, և գուցե այն օգտակար լինի ինչ-որ մեկին: Ներկայացնող: Բարև, սիրելի ընկերներ ! Եկեք բացենք մեր ավանդական աշնանային պարահանդեսը։ «Աշնան ժամանակ, աչքերի հմայքը... (հաղորդավարին ընդհատում է հանկարծակի ներս մտնող հավաքարարուհին) Հավաքարար. Ուրեմն, մենք ազատում ենք սենյակը: Հաղորդավար. Ինչպիսի՞ հանդիպում է սա. Խոսքը տրվում է դատախազին... Դատախազ. Օգոստոսի 31-ի լույս սեպտեմբերի 1-ի գիշերը ամբաստանյալը թաքուն սողոսկել է մեր քաղաքի տարածք և իր հետ բերել ոչ միայն վատ եղանակ, ցուրտ, այլև զանգվածային հիվանդություններ Ի հավելումն ուսանողների օրագրերի, ամբաստանյալ, դուք ինքներդ ձեզ մեղավոր եք ճանաչում խոսել այս մեղադրանքի էության մասին. Փաստաբան. Հարգելի՛, պաշտպանական կողմի դիրքորոշումը կարտահայտվի դատական ​​քննության ընթացքում։ Դատարան. Հետո կլսենք մեղադրող վկաներին. Դռնապան (աշուն). Եգիպտական ​​իշխանություն: Այո՛ Գոչա՜ Նայե՛ք, ցեխը տարածվել է, իսկ տերևները՝ ցրվել։ Շուրջը ջրափոսեր են. բնակիչները բողոքում են. «Puddles» երգը (Ivanushki International խմբի «Clouds» երգի հնչյունների ներքո) Դու սաստում ես անձրևին, Ջրափոսերը ճանապարհի կողքին: Ամբողջ ժողովուրդը սա շատ մտահոգված է։ Կուտակվել են, անիծյալ, ու խանգարում են։ Ես պետք է քնել, բայց ոչ ոք չի ուզում: Երգչախումբ. Եվ կան ջրափոսեր, ջրափոսեր ճանապարհի եզրին, Եվ ջրափոսերը՝ ճանապարհին: Իսկ ջրափոսերը խանգարում են շարժմանը, Բայց ոչ ոք չի լցնում ջրափոսերը: Ընկերս չկարողացավ գալ, երեկոն լավ չանցավ։ Ճանապարհին խրվեց Նա ընկավ ջրափոսի մեջ։ Դու իզուր ես սաստում անձրեւին, Իզուր ես նախատում նրան: Շտապե՛ք, գուցե կարողանաք լվանալ։ Երգչախումբ. Քո պատճառով ես կորցրի իմ բոնուսը երկու ամսով: (Սպառնալից հայացքով քայլում է դեպի աշուն) Աշուն (հեռանալով դռնապանից). Բայց ես չարությունից դուրս չեմ: Ի վերջո, իմ ժամանակը եկել է: Իմը (թաքնվում է փաստաբանի հետևում) Փաստաբան (ձեռնարկում է դռնապանին). բողոքում եմ!!! Դատախազ. Ծեծե՛ք նրան (բռնցքամարտ) Դատավորը թակում է մատով. Վկա՛, վերադարձի՛ր քո տեղը։ Դռնապան.- Արի, ձերդ մեծություն: Ես պարզապես մտածեցի. ես պետք է այն անցնեմ օրացույցից: Նա ոչ մեկին պետք չէ: Այսպիսով, կինս նույն բանն է ասում (շրջվում է դեպի հանդիսատեսը). Իսկապե՞ս, Միխայլովնա: Մաքրող տիկին. Այո, այո, խաչիր, խաչիր: Փողոցից մարդիկ կեղտը քաշում են սենյակ, իսկ ես մաքրում եմ այն!!! Փաստաբան. Ես առարկում եմ, մեծարգո՜ Իմ պաշտպանյալի մեղքը դեռ ապացուցված չէ. Դատավորը նորից թակում է իր գավազանը. Քաղաքացի, նստիր քո տեղը։ Զանգահարեք հաջորդ վկային: Ներս են գալիս երկու ընկերուհիներ։ Դատավոր- Էլ ի՞նչ է սա: Ինչու՞ միասին: Ընկերուհի. Կատյան չի կարող խոսել: Նրա ձայնը քթային է: Կատյան բարձրաձայն փչում է քիթը։ Ընկերուհի: Տեսնու՞մ ես: Դատավոր- Լավ, ի՞նչ կարող եք ասել ըստ էության: Ընկերուհի. Այս աշունը ջարդիր: Հենց մաքուր կիսաշրջազգեստ եք հագնում, մեքենան կշողա, բարձրակրունկ կոշիկներդ կբռնեն տերեւները։ Մինչ դպրոց հասնելը, դուք կարող եք հավաքել հերբարիումը: Եվ այս քիթը նույնպես: Կատյան փռշտում է հենց ընկերոջ վրա։ Ընկերուհին (ինքն իրեն սրբելով). Կարճ ասած, լրիվ խեղկատակություն!!! Դուք պետք է այն հատեք ձեր օրացույցից: Առանց նրա ավելի լավ կլինի, ավելի լավ: Կատյա: Այո՛ (փռշտում է) Ընկերուհի. Տեսա՞ր: Դատախազ- Խնդրում եմ պատմեք, թե ինչ է պատահել ձեզ դպրոցի ճանապարհին: Ընկերուհի- Դե, մի խոսքով: Ես ու Կատկան հագել ենք բոլորովին նոր կիսաշրջազգեստներ, կա մի կոճակ, կա ճեղքվածք, կա գոտի... Իսկ ես ունեմ ճերմակ՝ ծեփամածիկներով... Դատավոր՝ վկա, ավելի մոտ: . Ընկերուհի- Դե, ես դա եմ ասում: Մենք այսպես ենք գնում Կատկայի հետ: Եվ հետո ինչ-որ մրցարշավորդ մեզ ոտքից գլուխ լցրեց ջրափոսի մեջ: Կատյան իջավ հոսող քթով, բայց ես դեռ չեմ լվացել իմ փեշը: Իսկ ո՞վ, ասեք, պատասխան կտա այս ամենի համար։ Փաստաբան. Բողոքի! Այստեղ մենք դիտարկում ենք կոնկրետ դեպք։ Մեքենա վարելը. ով սրսկել է վկաներին, իմ պաշտպանյալը չի ​​եղել. Դատավոր- Բողոքն ընդունված է։ Այլ հարցեր ունե՞ք վկային։ Կատյան բարձրաձայն փչում է քիթը։ Դատախազ և փաստաբան. Մենք չենք անում: Դատավոր՝ դատական ​​նիստի ընդմիջում է հայտարարված. (հեռանում է).- Գլուխս արդեն ուռչում է նման վկաներից։ ՄՐՑՈՒՅԹ. Դատավոր. Աշնանային մեղադրանքով դատաքննությունը շարունակվում է. Սկսում ենք ամբաստանյալի հարցաքննությունը. Ամբաստանյալ, վեր կաց. Փաստաբան. Ինչպե՞ս կարող եք բացատրել ջրափոսերի հայտնվելը ճանապարհներին: Աշուն. Այո, մեր քաղաքում բոլոր մուտքերում ջրափոսեր կան: Ինչո՞ւ ես պետք է պատասխանատու լինեմ ամեն ինչի համար: Դատախազ (գրգռված). Ինչպե՞ս եք բացատրում կեղտը: Որտեղի՞ց է կեղտը գալիս: Աշուն. Եվ կեղտը այս ժամանակաշրջանում սովորական երեւույթ է: Աշունը եկել է! Իսկ ոմանք, ի դեպ, դեմ չեն ստիլետոների փոխարեն ռետինե կոշիկներ կրել: Եվ ընդհանրապես, դուք պետք է ավելի քիչ կեղտոտվեք: Դատախազ- Ի՞նչ կասեք օրագրերում տեղ գտած դյութների մասին։ Աշուն. Կրկին, ես դրա հետ կապ չունեմ: Արդյո՞ք երեխաները պետք է սովորեն: Անհրաժեշտ է. Եվ որպեսզի օրագրերում ձախողումներ չլինեն, անհրաժեշտ է ուսումնասիրել։ Փաստաբան. Մեծարգո, թույլ տվեք ներկայացնել ապացույցներ, որոնք կհերքեն մեղադրող կողմի այն վարկածը, որ իրենց օրագրերի տղաները միայն վատ գնահատականներ ունեն: Դատավոր- Ես թույլ եմ տալիս: Վիկտորինա. Փաստաբան- Ես ձեզ հարցեր եմ տալիս, իսկ դուք պատասխաններ եք տալիս: Ճի՞շտ է դա։ .. 1.Ամերիկացիներն ուտում են թթու վարունգ մուրաբայի հետ (այո) 2.Կովկասում ձմերուկ են թթու դնում (այո) 3. Ուզբեկստանում սեխ են թթու անում (ոչ) 4. «Առողջ մարմնում առողջ միտքը» ասացվածքը շարունակվում է». ..հազվագյուտ հաջողություն» (այո) 5. 1 մետր երկարությամբ թունել փորելու համար խլուրդին 1 ժամ է պահանջվում (ոչ, նրանից տևում է 6 րոպե) 6. կարո՞ղ է քարաքոսը քար ուտել։ (այո) 7. ութոտնուկը վախից գրեթե սպիտակում է (այո) 8. Կապույտ վարդեր աճում են միայն Չինաստանում (ոչ, բնության մեջ չկան) 9. կոկորդիլոսներն ունեն կանաչ ճարպ (այո) 10. ուղտերը պահպանում են ջրի պաշարները նրանց կույտերում (ոչ), ճարպի պաշարներն այնտեղ են պահվում) Դատախազ- Դե, լավ, իսկ սուր շնչառական վարակների մասին ի՞նչ կասեք: Փաստաբան. Մեծարգո, խնդրում եմ հարցաքննել պաշտպանական վկային: Այս հարցին նա ավելի լավ կպատասխանի։ Դատավոր- Դե, արի քո վկան ունենանք։ Բժիշկը դուրս է գալիս։ Փաստաբան- Ասացեք, վկա, տարվա ո՞ր եղանակին են առավել հաճախ հանդիպում սուր շնչառական վարակները: Բժիշկ: Եվա ինչպես: Դե, իմ փոքրիկ մկներ, ասեմ ձեզ, որ հիվանդությունների գագաթնակետը լինում է ցուրտ սեզոնին... Դատախազ. Բժիշկ-...բայց մարդիկ հիվանդանում են ոչ միայն աշնանը, այլ ամբողջ տարին հիվանդանում են, իմ Չեռնոբիլյան սկյուռիկներ: Փաստաբան. Դա այն է, ինչ պետք է ապացուցել: (Լեզուն դուրս է հանում դատախազին, դատախազը ի պատասխան լեզուն հանում է) Դատավորը թակում է մատով. Դատավարության մասնակիցներ, դադարեցրեք սա մանկապարտեզ! Պահպանե՛ք կարգուկանոնը դատարանի դահլիճում. Դատախազ (բժշկին). Պետք է ամաչել. Բժիշկ: Ի՞նչ է սա: Դատախազ- Ինչպե՞ս կարող եք պաշտպանել այս զզվելի աշունը։ Բժիշկ. Չեմ հասկանում, թե ինչպես կարելի է աշնանը մեղադրել այն բանի համար, որ ձեր իմունիտետը թուլացել է, դա նույնն է, ինչ մեղադրեք վիրաբույժին ձեր առողջ կույրաղիքը չհեռացնելու համար: Պետք է կոշտանալ, ընկերներ։ ՄՐՑՈՒՅԹ. Դատավոր- Հարգելի դատավարության մասնակիցներ, հարց ունե՞ք վկային։ Դատախազ և փաստաբան. Չե՞նք անում: Դատավոր- Կանչեք հաջորդ վկային: Բանաստեղծուհին դուրս է գալիս. Բանաստեղծ- Բայց այնքան մտքեր, այնքան խորաթափանցություններ են հայտնվում աշնան թախիծում, Եվ այնքան նոր տողեր բանաստեղծություններ, Անձրև մեղեդիների, քամի՝ երգերի: Պարզապես հավաքեք նրա նվերները և լսեք, թե ինչպես է գեղեցկությունն իջնում ​​երկիր: Դատավոր. Ի՜նչ հրաշալի խոսքեր։ Բայց մենք շեղվում ենք. Վկա, ի՞նչ կարող ես ասել ըստ էության։ Բանաստեղծ.- Ի՞նչը կարող է լինել ավելի գեղեցիկ և տխուր, քան աշունը... Աշունը բարձր ու հավերժական բանի մասին մտածելու ժամանակն է... Ժամանակն է կանգ առնել մեկ րոպե՝ հասկանալու համար, թե ինչ է մեզ պետք այս կյանքում... Որքան հիանալի է այն: աշնանը ծառուղիներով թափառելն է քո սիրելի քաղաքը՝ գույնզգույն խշշացող տերևներով սփռված... Այս պահերին ոչ մի վատ միտք չի համարձակվի խանգարել քեզ... Դառնում է աներևակայելի թեթև ու լավ... Ուզում ես կոտրվել։ Հեռացե՛ք և տերևներով շտապե՛ք հեռուն, աշնան բուրումնավետ քամու առաջին պոռթկումով... Դատախազ. Բանաստեղծ - ​​Ինչի մեջ սուրբ իմաստեղանակ? Սա հիմար պատճառաբանություն է։ Աշունը միայն սեզոն է և չորսից մեկը: Դռնապան.- Երանի քեզ ավելն տամ ու քեզ ճանապարհեի ծառուղիները՝ հավերժության մասին երազելու: Բանաստեղծ (դռնապանին). Նա էշ է, ով բողոքում է աշունից՝ առանց էությունը բռնելու... Լավ է, որ միայն փռշտում է, Բայց կարող է հազալ։ Դռնապան- Այո, ես քեզ սիրում եմ (քայլում է դեպի բանաստեղծուհին, ձեռքով ցախավել) Դատավորը թակում է իր մատիտով. Լռություն դատարանի դահլիճում: Վկա՛, նստի՛ր քո տեղը։ Գործընկերներ, վկային այլ հարցեր կա՞ն։ Փաստաբան- Անձամբ ինձ համար ամեն ինչ պարզ է, հարցեր չունեմ։ Դատախազ- Ինձ համար էլ ամեն ինչ պարզ է. Իսկ դուք, տիկին իրավաբան, որտեղի՞ց եք գտել այդքան հետաքրքիր վկաներ։ Դատավոր- Դե վկա, դու ազատ ես։ Հայտարարված է կողմերի բանավեճը։ Խոսքը տրվում է դատախազին..... Դատախազ՝ Հարգելի դատարան, գործընթացի հարգելի մասնակիցներ, կարծում եմ, որ ամբաստանյալի մեղքն ամբողջությամբ ապացուցված է։ Տարվա այս եղանակը, եթե կարելի է այդպես ասել, տեղ չունի մեր օրացույցում։ Նայիր պատուհանից դուրս, նորից անձրև է գալիս: Սա նշանակում է, որ վաղը կրկին ցեխ, ջրափոսեր և վատ տրամադրություն է լինելու։ Քանի՞ բանաստեղծ կա մեր մեջ։ Միավորներ. Այսպիսով, իսկապե՞ս այս ստորաբաժանումների շնորհիվ է, որ մենք կհանդուրժենք այս ճռճռան ու նվնվացող տիկնոջը: Ձեռքերդ բարձրացրե՛ք նրանց, ովքեր արդեն տառապել են այս «գեղեցկությունից»: Բարձրացրո՛ւ, բարձրացրո՛ւ, մի՛ ամաչիր: Տեսնես քանի՞ զոհ կա. Եվ դա հենց այս սենյակում է: Իհարկե, բժիշկը մեզ ասաց, որ նրանք հիվանդ են ամբողջ տարին. Սակայն հիվանդությունների գագաթնակետը տեղի է ունենում ցուրտ սեզոնում, մասնավորապես ցուրտ սեզոնին: Ես առաջարկում եմ պատժել աշունը, և դա ճիշտ կլինի՝ ըստ իր արժանիքների։ Հեռացրեք այն օրացույցից: Շնորհակալություն, դա այն ամենն է, ինչ ունեմ: Դատավոր.Խոսքը տրվում է փաստաբանին... Փաստաբան.Հարգելի դատարան, իսկապե՞ս հնարավոր է պատժել այն բանի համար, ինչ կաս, ինչպիսին պետք է լինես, այն բանի համար, որ դու ստանձնել ես քո իրավունքները բնության օրենքով։ ? Պետք է նշեմ, որ ցուրտ սեզոնը ոչ միայն աշունն է, այլ նաև ձմեռը, գարունը, իսկ երբեմն ամառը կարող է ցուրտ լինել։ Ուրեմն ինչու՞ պետք է հիմա բոլոր եղանակները բացառենք օրացույցից: Հաջորդը, ինչ վերաբերում է ծննդյան մարդկանց, աշնանը ծնվածներին: Թողնե՞ք նրանց առանց ծննդյան տարեդարձի: Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը նրանց, ովքեր ցանկանում են գնալ առանց ծննդյան. Բարձրացրեք, բարձրացրեք, մի ամաչեք: Ոչ, իմ ընկերներ, մենք չենք կարող ապրել առանց աշնան: Այսպիսով, մենք կմնանք առանց բերքի, և առանց գիտնականների, քանի որ կունենանք շարունակական արձակուրդներ։ Առաջարկում եմ իմ պաշտպանյալին ամբողջությամբ արդարացնել. Շնորհակալություն ուշադրության համար։ Դատավոր- Ամբաստանյալ, դուք վերջին խոսքն ունեք։ Աշուն: Ի՞նչ կարող եմ ասել ձեզ: Բնությունը վատ եղանակ չունի, ամեն եղանակ շնորհ է։ Մեծարգո, ես պետք է արդարացվեմ: Դե, խնդրում եմ: Թույլ տվեք գնալ, չէ՞: Դատավոր. Դատարանը հրաժարվում է վճիռը կայացնելու համար: Դատավորը հեռանում է։ «Նորից անձրևներ» երգը (Ալլա Պուգաչովայի «Կրկին Բլիզարդներ» երգի համահունչ) Աշունը սկսեց պտտվել թափվող տերևներով, թեք անձրևը թակում էր պատուհանները: Ոնց որ ասենք, որ իզուր ենք հրաշքի սպասում, Անցյալը հետ չենք կարող վերադարձնել։ Անձրև է գալիս նորից... Իսկ քամին տերևներով տանում է աստղերին... Բայց մի՛ ափսոսիր, որ աշունն է եկել... Մի՛ տխրիր, մի՛ մտածիր քո վատի մասին սիրտը կջերմանա հավատքով: Իսկ պատուհանի մեջ խրված տերեւը կխցանվի ցեցով՝ ինձ ու քեզ նորից հիշեցնելով ամառը։ Նորից անձրև է գալիս... Իսկ քամին տերևներով տանում է աստղերին... Բայց մի ափսոսիր, որ եկել է աշունը... Դատավորը վերադառնում է. Քարտուղար- Բոլորին խնդրում եմ ոտքի կանգնել, դատաքննությունն ընթանում է։ Դատավոր. Հանուն մայր բնության, առաջնորդվելով ողջախոհությամբ, գործելով ի շահ մարդկության, դատարանը վճռեց՝ ամբաստանյալ Աշունը պետք է արդարացվի՝ առանց նրա կյանքի անհնարինության պատճառով։ Դատավճիռը վերջնական է և չի կարող բողոքարկվել։ Դատախազը սկսեց լաց լինել. Փաստաբանն ու աշունը սեղմում են ձեռքերը. Իսկ հիմա դիսկոտեկ:

«Աշունը չի թաքցնի» երգի տեսահոլովակը. Ներկայացնող 1 Եվ կրկին աշնանային դիմանկար Բնությունը կախված է հյուրասենյակում, Կռունկի երգի հնչյունների ներքո, Ոսկե լույս տերևների տակ: Ներկայացնող 2 Հարգելի ընկերներ. Այսօր մեզ այս դահլիճ էր հրավիրել ռոմանտիկ, առեղծվածային, դյութիչ, անկանխատեսելի, հանգիստ Լեդի Աշունը։ Ներկայացնող 1 Նա անձրևի շղարշ է կրում Մենք չենք կարոտի նրա գալը Եվ եկեք տրվենք թեթև տխրության, Նա չկարողացավ բացատրություն գտնել: Ներկայացնող 2 Աշունը հրավիրել է ձեզ՝ բոլորին նվիրելու իր վերջին, հիասքանչ պահերը, աշնանային ծաղիկների դյութիչ, հազիվ նկատելի բույրը, հավաքված մրգերի վառ գայթակղիչ գեղեցկությունը և, իհարկե, աշնանային խոհուն և միևնույն ժամանակ։ ուրախ տրամադրություն. Ներկայացնող 1 Այո, այո, այո, իսկապես, աշունը ոչ միայն տխրության ու տխրության, այլև ուրախության ժամանակ է։ Ինչո՞ւ։ Քանի որ աշունը գեղեցիկ է շուրջբոլորը, և բոլորն անհամբեր սպասում են տարվա ամենազվարճալի ժամանակը` ձմռանը: Ներկայացնող 2 Եվ ուրեմն, այսօր մենք ոչ միայն կհառաչենք ու կտխրենք աշնան ռոմանտիկ տիկնոջ հետ միահամուռ, այլև կզվարճանանք, երգենք, կվայելենք նրա վերջին պահերը։ Ներկայացնող 1 Աստղերը ընկնում են այգիներում, Պատուհանի տակի հին թխկին դեղնում է Եվ ցուրտ մառախուղ դաշտերում Ամբողջ օրը մնում է անշարժ սպիտակ։ Ներկայացնող 2 Մոտակա անտառը դառնում է հանգիստ, և դրա մեջ Ամենուր բացթողումներ հայտնվեցին Եվ նա գեղեցիկ է իր հագուստով, Հագնված ոսկե տերևներով: Ներկայացնող 1 Երկու աշուն կա. Մեկը ուրախ է, փարթամ զարդարանքով, հարուստ բերքով, շողշողացող ժպիտով։ Ներկայացնող 1 Մյուսն անտեսանելի է՝ թափվող տերևների կտորներով, մոխրագույն ամպամած երկնքով՝ կեչիների մերկ ճյուղերի միջով։ Մեր անունը ուշ աշուն է։ «Մի մեղանչիր» տեսահոլովակը Ներկայացնող 2 Մենք սիրում ենք յուրաքանչյուր աշուն մեր ձևով: Ոսկե աշուն! Նա, ում սիրում ենք պարզ օրերի համար, կապույտ երկնքի համար: Ներկայացնող 1 Աշնանային երեկոների պայծառության մեջ կան Հուզիչ, խորհրդավոր հմայքը. Ծառերի չարագուշակ փայլն ու խայտաբղետությունը։ Բոսորագույն տերևներն ունեն թուլացած, թեթև խշշոց։ Ներկայացնող 2 Բայց մենք չենք տխրի, քանի որ կյանքը շարունակվում է, առջեւում Ամանորի հրաշքները, ձմեռային արձակուրդները, գարունն ու երկար սպասված ամառը: 2 հաղորդավար. Կենսուրախ տանտիրուհին գնում է նոր բնակիչների մոտ Բարի աշուն, գյուղերում ու գյուղերում։ Նա եկավ լուսադեմին, մի պահ չնստեց, Նայեցի շուրջս ու անմիջապես գործի անցա։ 3 հաղորդավար . Ես խիտ ներկեցի վիբուրնումը թմբի ծառերով, Կաղամբը ճռռաց նրա ամուր ատամների վրա։ Ջրաղացներում այն ​​սպիտակեց թարմ ալյուրով, Հագած նարնջագույն կեչու մետաքս: Ես փռեցի ձմեռային գանգուր գորգը, Նա ղեկավարում էր կռունկները երկար թռիչքի ժամանակ: 1 հաղորդավար. Ռուսական ասացվածքն ասում է. «Հավերը հաշվում են աշնանը». Այսպիսով, այսօր մենք ուզում ենք ամփոփել արդյունքները՝ կընտրենք աշնանային գնդակի թագուհուն։ Պատվավոր ժյուրին (ժյուրիի ներկայացումը) կօգնի մեզ գնահատել այն: 2 հաղորդավար. Նրանք եկել էին մեզ տեսնելու պարահանդեսի ժամանակ Տարբեր երկրների թագուհիներ Բայց ավելի լավ ծանոթության համար Եկեք խոսքը տանք ձեզ։ Queen մրցույթի շնորհանդեսը. Գնահատված: 1. Սանրվածքի ինքնատիպություն. 2. Զգեստի կամ կոստյումի շռայլություն. Հարցեր երեկոյի մասնակիցներին 1. 1. Ո՞րն է ձեր կյանքի կարգախոսը: 2. Ո՞րն է քո սիրելի զբաղմունքը: Երազեք ձեր ապագա կյանքի մասին 3. Ձեզանից ո՞վ կարող է անվանել ռուս աղջկա բնավորության գծերը: 4. Անվանեք մի ասացվածք կամ ասացվածք ռուս աղջկա մասին: 5. Որո՞նք են առանձնահատկությունները: ժամանակակից աղջիկներչես սիրում? 6. Երբ ծանոթանում եք նոր մարդու հետ, ի՞նչն է ձեզ առաջին հերթին հետաքրքրում: 7. Ինչու՞ ընտրեցիք հենց այս տարազը, ի՞նչ եք կարծում, որ այն խորհրդանշում է աշունը: 8. Երաժշտության ո՞ր ոճն եք ամենաշատը սիրում: Ի՞նչ կասեք այս ոճի մասին։ 9. Դուք իմացաք, որ ձեր լավագույն ընկերվատ խոսեց քո մասին. ի՞նչ եք անելու։ 10. Հաճա՞խ եք փոխում ձեր կերպարը։ 11. Որտե՞ղ եք ձեզ ավելի վստահ զգում՝ զվարճալի, աղմկոտ ընկերությունո՞ւմ, թե՞ ընկերների նեղ շրջանակում: Ինչո՞ւ։ 12. Ի՞նչ եք կարծում, ինչպիսի՞ն պետք է լինի տղան: 13. Գիտե՞ք ինչպես հյուրասիրել հյուրերին: Եթե ​​գիտեք, թե ինչպես, ապա կիսվեք այն գաղտնիքով, թե ինչպես եք դա անում: 14. Դուք փորձում եք ավտոբուս նստել, բայց ինչ-որ մեկը կոպտորեն հրեց ձեզ։ Որո՞նք են ձեր գործողությունները: 3 հաղորդավար. Գնահատել թագուհու տաղանդները այնպես, ինչպես նրանք արժանի են, Մենք պետք է շատ ստուգենք և հավանաբար շրջենք: Հայտարարում ենք երկրորդ մրցույթը, թագուհիները կանգնած են անընդմեջ, Ցույց տվեք մեզ այն զբոսանքը, որի մասին նրանք խոսում են: «Royal Walk» մրցույթի «Կին աշուն» տեսահոլովակը. 3 հաղորդավար. Ուշ աշնան օրերը սովորաբար նախատում են, Բայց նա ինձ համար թանկ է, սիրելի ընթերցող, Հանգիստ գեղեցկուհի, խոնարհորեն փայլող: Այնքան չսիրված երեխա ընտանիքում Դա ինձ ձգում է դեպի իրեն։ Անկեղծ ասած, Տարեկան ժամանակներից ես ուրախ եմ միայն նրա համար, Նրա մեջ շատ լավ բան կա. սիրահարը իզուր չէ, Ես նրա մեջ գտա մի բան, որը նման էր կամակոր երազի։ «Աշնանային ներկապնակ» մրցույթի «Խաղ աշուն» տեսահոլովակը. 1 հաղորդավար. Խոսքը տալիս է ժյուրին, խնդրում եմ նշել բոլոր մրցույթների միավորները և ընդհանուր գումարըմիավորներ յուրաքանչյուր թագուհու համար 2 հաղորդավար. «Մոխրոտիկ» մրցույթ (լոբիներն իրարից առանձնացնել տարբեր գույներ) Դասական երաժշտություն 3 հաղորդավար. Առայժմ ժյուրին գնահատում է թիմերի առաջադրանքները։ Ժամանակն է, որ մեր տոնի հյուրերը մի քիչ մարզվեն: Այս մրցույթը պահանջում է երեք հոգի։ Ձեր խնդիրն է փչել գնդակը առանց ձեռքերի օգտագործելու, ով այն առաջինը փչում է, նա 2 միավոր կտա ցանկացած թագուհուն, ով ցանկանում է: 1 հաղորդավար. Մեր թագուհիները երկար ժամանակ հանգստանում են, ժամանակն է նրանց առաջադրանքներ տալու։ Բարձրագույն աշնանային տերև Երաժշտություն 2 հաղորդավար. Դուք եկել եք գնդակի մոտ Երգել ու պարել, Այսպիսով, ձեր պարերով Տոնե՛ք Թագավորությունը։ Երաժշտական ​​մրցույթ 3 հաղորդավար. Ժյուրիին խնդրում եմ հաշվել միավորների քանակը։ 1 հաղորդավար. Տխուր ժամանակ է! Ա՜խ հմայք: Ձեր հրաժեշտի գեղեցկությունը հաճելի է ինձ համար - Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը, Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ, Իսկ քամու հովանոցում աղմուկ է ու թարմ շունչ, Եվ երկինքը ծածկված է ալիքային խավարով, Եվ արևի հազվագյուտ շող, և առաջին սառնամանիքները, Եվ հեռավոր մոխրագույն ձմեռային սպառնալիքներ: «Օդ աշնանը. Մրցույթ» 2 հաղորդավար. Առատաձեռն աշունը լքում է մեզ, 3 հաղորդավար. Եվ թող այն մնա ձեր սրտերում «Գիտելիքների աճուրդ» մրցույթ Դասի ճիշտ պատասխանի համար մասնակիցը կստանա թխկու տերևի ձևաչափ և լրացուցիչ միավորներ կհավաքի 1. Ինչ տեսք ունի կես խնձորը: (Ձեր երկրորդ կեսի համար) 2. Հիշեք խնձորը, որը ներառվել է հունական դիցաբանության մեջ: (Կռիվների խնձոր) 3. Խնձոր, որը մտել է համաշխարհային գիտության պատմության մեջ: (Նյուտոն) 4. Ո՞ր խնձորն է ներառված գրականության մեջ: (Շիլլեր, «Ուիլյամ Թել») 5. Ո՞վ կարող է անվանել ասացվածքներ կամ ասացվածքներ աշնան և նրա նվերների մասին: 6. Բանաստեղծության մի հատված պատմիր կամ երգի մի հատված երգիր աշնան և նրա նվերների մասին: 7. Խնձորի ի՞նչ տեսակներ գիտեք: Մրցույթ «Ուտել խնձոր առանց ձեռքերի» Առաջատար: -Ուշադրություն. Ուշադրություն. Այժմ կիմանանք, թե մեր հավակնորդներից ով է նվաճել Պրոմ թագուհու կոչումը։ Ժյուրին աղջիկների անունները գրում է թղթե թխկի տերևների վրա։ Ժյուրիի անդամ. Միսս նոյեմբեր տիտղոսը շնորհվում է... Միսս Հոկտեմբերի կոչումը շնորհվում է... Միսս Սեպտեմբեր տիտղոսը շնորհվում է... Եվ վերջապես հասկանում եք, որ մեր ժյուրին ընտրել է ամենագեղեցիկը, ամենահմայիչը, ամենաշքեղը... Ներկայացնող. - Եկեք ողջունենք աշնան նոր թագուհուն: Գնդակի թագուհին իր երախտագիտությունն է հայտնում և ողջունում հանդիսատեսին։ Տանտերերն ավարտում են տոնակատարությունը։ 2 հաղորդավար. Առատաձեռն աշունը լքում է մեզ, Մենք բոլորս ջերմացանք նրա ջերմությամբ։ 3 հաղորդավար. Եվ թող այն մնա ձեր սրտերում Մեր պարահանդեսը կայացավ այս դահլիճում։ Երգ «Թափանցիկ առավոտ»

Աշնանային գնդակ ավագ դպրոցի համար

Նյութի նկարագրությունը. մեթոդական մշակումհամար նախատեսված ժամանցային միջոցառումներավագ դպրոցի աշակերտների համար.
Թիրախ:ավագ դպրոցի աշակերտների գեղագիտական ​​արժեքների զարգացում, ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացում, հաղորդակցման կարողությունների զարգացում:
Նպատակները՝ սեր սերմանել գեղեցկության, բնության, հայրենիքի նկատմամբ, գեղագիտական ​​ճաշակի զարգացում։

Դիզայն:Աշնանային ծաղիկներ, ծաղկեպսակներ դեղին տերևներ, ճյուղեր աշնանային ծառեր, թմբուկի փնջեր։

Միջոցառման ընթացքը.

Աշնանային պարահանդեսի մասնակիցները խելացի են հագնված. Յուրաքանչյուրի հագուստի վրա կա աշնանային ինչ-որ նշան, թղթի կտոր՝ վրան թվով։ Հնչում է երաժշտությունը՝ «Աշնանային վալսի» հանգիստ, թեթևակի տխուր մեղեդին: Աստիճանաբար հանդարտվում է։

Հաղորդավարները դուրս են գալիս.
Ներկայացնող. Տխուր ժամանակ է: Ա՜խ հմայք:
Ես գոհ եմ քո հրաժեշտի գեղեցկությունից:
Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը,
Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ...
Ես մի անգամ այսպես արտահայտեցի իմ հիացմունքը աշնանային բնությունՊուշկինի Ա.Ս. Եվ ես ուզում էի իմ զգացմունքներն արտահայտել մեծ բանաստեղծի խոսքերով
Հաղորդավար. Եվ ես կցանկանայի շարունակել մեկ այլ հայտնի ռուս գրող և բանաստեղծ Իվան Ալեքսեևիչ Բունինի խոսքերով.
Անտառը նման է ներկված աշտարակի,
յասաման, ոսկի, բոսորագույն,
Ուրախ, խայտաբղետ պատ
Պայծառ բացատից վերև կանգնած:
Birch ծառեր դեղին փորագրությամբ
Փայլիր կապույտ լազուրի մեջ,
Աշտարակների պես եղևնիները մթնում են,
Իսկ թխկիների արանքում դրանք կապույտ են դառնում
Այստեղ-այնտեղ սաղարթների միջով
Մաքրություններ երկնքում, ինչպես պատուհանը:
Անտառից կաղնու ու սոճի հոտ է գալիս,
Ամառվա ընթացքում այն ​​չորանում էր արևից,
Իսկ աշունը հանգիստ այրի է
Նա մտնում է իր գունեղ առանձնատունը։
Ներկայացնող․ Աշուն... Տարվա ոսկե եղանակը՝ աչքի ընկնող ծաղիկների, մրգերի հարստությամբ և գույների ֆանտաստիկ համադրությամբ՝ վառ, աչքի ընկնողից մինչև մշուշոտ թափանցիկ կիսատոններ։
Հաղորդավար: Բայց դա ճիշտ է, նայիր շուրջը, ավելի մոտիկից նայիր. սաղարթները փայլում են դարբնոցային ոսկու նման, աստղերի և քրիզանտեմների բազմերանգ լապտերները վառ են փայլատակում, ցորենի հատապտուղները արյան կաթիլներով սառչում են ծառերի վրա, և աշնան անհուն երկինքը զարմացնում է: աստղերի առատությունն ու պայծառությունը, որոնք սփռված են նրա վրա:
Ներկայացնող. Տխուր հոկտեմբերը ցույց է տալիս իր այցեքարտը, որտեղ ռուս փայլուն բանաստեղծի տողերը գրված են մառախուղի անգույն թանաքով.
Հոկտեմբերն արդեն եկել է, պուրակն արդեն ցնցվում է
Վերջին տերեւները իրենց մերկ ճյուղերից;
Աշնանային ցուրտը փչել է - ճանապարհը սառչում է...
Իսկ լճակն արդեն սառել է...
Հաղորդավար. Դրսում հիմա աշուն է... Մենք դրան տարբեր կերպ ենք անվանում՝ ցուրտ, ոսկեգույն, առատաձեռն, անձրևոտ, տխուր... Բայց, ինչպես որ լինի, աշունը տարվա հրաշալի եղանակ է, բերքահավաքի ժամանակ է, ամփոփում։ Դաշտային աշխատանքի արդյունքներով, դպրոցում սովորելու սկիզբը նախապատրաստություն է երկար ու ցուրտ ձմռանը... Եվ ինչպես էլ դրսում լինի՝ ցուրտ թե տաք, հայրենի երկիրը միշտ գեղեցիկ է, գրավիչ, հմայիչ: Իսկ ժողովրդական իմաստությունն ասում է. «Աշունը տխուր է, բայց կյանքը զվարճալի է»: Ուրեմն թող հոկտեմբերյան այս օրը հնչի հիանալի երաժշտություն, թող գետի պես հոսի անզուսպ ուրախ ծիծաղը, ձեր ոտքերը պարելուց հոգնածություն չունենան, թող ձեր զվարճանքը երբեք չվերջանա:
Բոլոր հաղորդավարներ. Մենք բացում ենք մեր տոնական աշնանային պարահանդեսը:
Ներկայացնող. Ժապավենը կտրելու և մեր աշնանային պարահանդեսը բացելու պատվավոր իրավունքը տրված է... (ժապավենը կտրված է, հնչում է երաժշտություն, բոլորը հերթ են կանգնում)
Հաղորդավար. Հիմա երդվենք աշնանային պարահանդեսի մասնակիցների համար։
Բոլորը: Երդվում ենք:
Հաղորդավար: Զվարճացեք սրտից:
Բոլորը: Երդվում ենք:
Հաղորդավար. Պարի՛ր մինչև ընկնես:
Բոլորը: Երդվում ենք:
Հաղորդավար: Ծիծաղել և կատակել:
Բոլորը: Երդվում ենք:
Ներկայացնող. Մասնակցեք և հաղթեք բոլոր մրցույթներին:
Բոլորը: Երդվում ենք:
Ներկայացնող. Կիսվեք ընկերների հետ հաղթանակի բերկրանքով և ստացած մրցանակներով:
Բոլորը: Երդվում ենք: Երդվում ենք։ Երդվում ենք։
Հաղորդավար: Եվ հիմա մենք սկսում ենք մրցակցային ծրագիր. Այսօր մենք ունենք երեք թիմ։ Հեշտ կլինի պարզել, թե որ թիմում եք դուք ձեր թերթիկներից, որոնք ստացել եք մեր երեկոյի սկզբում:
Կեչու տերևներ -
Թխկի տերևներ -
Կաղնու տերևներ -
Հաղորդավար. Այս հերթականությամբ նստեք ձեր սեղանների մոտ:
Առաջատար:
1 մրցույթ. Ուրախ ողջույններ»
Մարդիկ սովորաբար ողջունում են միմյանց այլ կերպգլխից մինչև համբույր: Եկեք կենտրոնանանք միջին տարբերակի վրա՝ ձեռքսեղմում։ Ինչու են մարդիկ սեղմում միմյանց ձեռքերը. Դա ուղղակի ավանդույթ է։ Դա նշանակում է, որ ամեն ինչ կարող էր բոլորովին այլ կերպ լինել։ Օրինակ՝ էսկիմոսները համբուրվելու փոխարեն քթեր են քսում։ Այսպիսով, հիմա մենք կբարևենք միմյանց նորերով, անսովոր ձևերով. Բոլորը մասնակցում են այս մրցույթին!!! Դուք կլսեք պարային երաժշտություն, և երեխաները պետք է սկսեն շրջել սենյակում (կարող եք նաև ցատկել և պարել): Երբ երաժշտությունը մարի, ես կասեմ բառերը. «Մեկ, երկու, երեք, ընկեր գտիր»: Այս պահին բոլորը շտապ պետք է զուգընկեր գտնեն և կանգնեն նրա կողքին: Այնուհետև կլսեք՝ «Ասա բարև...», և հետո ես անուն եմ դնում մարմնի ցանկացած մասի: Այսպիսով, խաղի ընթացքում երեխաները սովորում են, որ կարող են բարևել ականջներով, փոքրիկ մատներով և կրունկներով:
Մի մոռացեք. Ամեն անգամ երաժշտական ​​ընդմիջման ժամանակ դուք պետք է կանգնեք այն խաղացողի կողքին, ում հետ դեռ չեք բարևել:
Այսպիսով, Սկսենք։ բարևիր
- ականջներ
- փոքրիկ մատներ
- ճակատներ
- քթեր
- կրունկներ
- արմունկներ
- ոտքեր
- թիկունքներ

2-րդ մրցույթ – գրական. Հիմա կհնչեն ռուս բանաստեղծների տողերը, որոնց հեղինակների անունները դուք կնշեք։ Յուրաքանչյուր ոք, ով ճիշտ է գուշակում, ստանում է կորուստ:
ա) Փառահեղ աշուն! Առողջ, առույգ օդ
Ակտիվացնում է հոգնած ուժերը,
Փխրուն սառույցը սառցե գետի վրա,
Դա նման է շաքարավազի հալեցմանը:
Անտառի մոտ, ինչպես փափուկ անկողնում,
Դուք կարող եք լավ քնել՝ խաղաղություն և տարածություն:
Տերեւները դեռ չեն մարել,
Դեղին ու թարմ՝ գորգի պես պառկած են։ (Ն. Նեկրասով)
բ) Կա սկզբնական աշնանը
Կարճ, բայց հիանալի ժամանակ -
Ամբողջ օրը նման է բյուրեղի
Եվ երեկոները պայծառ են: (Ֆ. Տյուտչև)
գ) Երկինքն արդեն շնչում էր աշնանը,
Արևը ավելի քիչ էր շողում,
Օրը կարճանում էր
Խորհրդավոր անտառային հովանոց
Նա տխուր աղմուկով մերկացավ։ (Ա. Պուշկին)
դ) աշուն: Այն ցնցում է մեր ամբողջ աղքատ այգին,
Դեղնած տերևները թռչում են քամու մեջ,
Միայն հեռվում նրանք ցույց են տալիս այնտեղ՝ ձորերի հատակին
Վառ կարմիր թառամող թառածառերի ողկույզներ: (Լ. Տոլստոյ)
Աշուն. Անտառի հաստությունը.
Չոր ճահճային մամուռ.
Բելեսո լիճ.
Երկինքը գունատ է: (Ի.Ա. Բունին)

Առաջատար: 3 մրցույթ
- «Ո՞վ է ամենաքաղցածը».
Յուրաքանչյուր թիմում հրավիրված է երկու հոգի:
Ձեր խնդիրն է, որ առաջին մասնակիցը պետք է ուտի ափսեի վրա ընկած խնձորը՝ առանց ձեռքերով դիպչելու:
Երկրորդ մասնակից - Պետք է ուտել եգիպտացորենի փաթիլներ արագությամբ, բայց նաև առանց ձեռքերի օգտագործման: պատրա՞ստ ես։

Հանգստի պահ.
Տղե՛րք։ Եկեք ունենանք էքսպրոմտ թատրոն Ո՞վ է ուզում դառնալ արտիստ: Խնդրում ենք մասնակցել! Խնդրում եմ ____ մարդուն բեմ դուրս գալ՝ բուֆոնիա կատարելու:
Ձեր ձեռքերում բացիկներ ունեք: Քարտերը ցույց են տալիս, թե որն է ձեր դերը:
Կկարդամ սցենարը, կնշեմ հերոսներին, ով լսի նրանց դերը, կխնդրեմ «մտնել կերպարի մեջ» և պատկերել այն, ինչ կարդացել են: Այսպիսով, տեսախցիկ, շարժիչ, եկեք սկսենք:
Բուֆոնի. «Ֆիլմ է նկարահանվում».
- Մի օր ծեր պապիկը ձին կապեց սահնակին և գնաց անտառ՝ տոնածառ վերցնելու: Ես գնացի անտառ: Իսկ Անտառում աշուն է. քամին խշշում է, տերևները խշխշում են, գայլերը ոռնում են, արծիվը բղավում է: Միայնակ Դուն վազեց կողքով: Նապաստակները դուրս թռան բացատ և սկսեցին թմբկահարել Ստամպի վրա: Պապը հասավ բացատ, Նապաստակները վախեցան ու փախան։ Պապը նստեց կոճղի վրա և նայեց շուրջը։ Իսկ շուրջբոլորը՝ տոնածառեր են աճում։ Պապիկը մոտեցավ Առաջին տոնածառին և դիպավ դրան։ Նա չէր սիրում տոնածառը։ Ես գնացի մեկ ուրիշի մոտ։ Շոշափեցի ու հավանեցի։ Ես նորից շոշափեցի և շատ հավանեցի: Ես ավելի ուշադիր շոշափեցի, և սա տոնածառ չէ, այլ կաղնի: Պապը թքեց ու գնաց երրորդի մոտ։ Ես շոշափեցի այն, թափահարեցի այն - ճիշտ է, տոնածառ: Պապը օրորեց կացինը, և ահա, կացինը չկար։ Հետո պապիկը ճոճվեց հենց այնպես։ Տոնածառը աղաչում էր. «Մի՛ կտրիր ինձ, երեց, ես քեզ ոչ մի օգուտ չեմ տա: Որովհետև ամեն ինչ, ինչպես որ կա, հիվանդ է՝ բունը սկոլիոզ ունի, ասեղները թափվել են, ոտքերը ծուռ են»։ Պապը հնազանդվեց և գնաց չորրորդ տոնածառի մոտ: Ես շոշափեցի բեռնախցիկը - ուղիղ էր, ես զգացի ասեղները - և ասեղները լավն էին, ես դիպչեցի ոտքերին - դրանք ուղիղ էին: Ճիշտ տոնածառ! Պապը ձեռքով արեց, և տոնածառը հարցրեց նրան. «Ի՞նչ ես ձեռքով անում, ծերուկ»: Պապիկը բռնեց տոնածառը, քաշեց ու քաշեց, բայց չկարողացավ հանել: Նա նորից նստեց Ստամպի վրա և մտածեց. Եվ նա մտածեց. «Ինչի՞ս է պետք հոկտեմբերին տոնածառ: Ես կգնամ տուն, կացինս կսրեմ և հետո կվերադառնամ»։ Նա նստեց սահնակը և գնաց: Առաջին դրվագի ավարտը.
Սպասեք շարքի շարունակությանը։
Շնորհակալություն եմ հայտնում նկարահանման բոլոր մասնակիցներին, որպես հուշ ձեզ եմ ներկայացնում Նովոպետրովկա գյուղի վաստակավոր արտիստների կոչումները։ Ծափեր!!!
Հաղորդավար: Եվ մենք անցնում ենք հաջորդ չորրորդ մրցույթը, որը սահուն դուրս է գալիս նախորդից։ Պետք չէ որևէ մեկին ապացուցել, որ ձմերուկը շատ առողջարար է։ համեղ և գեղեցիկ. Հրավիրում եմ ձեզ մասնակցելու հաջորդ խաղը. Այն կոչվում է «Բոն ախորժակ»: Յուրաքանչյուր թիմում հրավիրված է երկու հոգի:
Ձեր առջև ձմերուկի մի կտոր է: Դուք պետք է կերակրեք ձեր զուգընկերոջը, միաժամանակ ուշադիր խնամելով նրան՝ դնելով ափսե սերմերի համար՝ միաժամանակ ասելով «Կեր, փոքրիկս»: Բարի ախորժակ ձեզ: Վիճակը` ձեռքերը մեջքի հետևում:
Առաջատար: Մրցույթ թիվ 5!Այն կոչվում է «Հյուսիսային բևեռ» Թիմից մեկ հոգի է կանչվում:
Այսօր ամբողջ թիմը զբաղված է լինելու իր հետաքրքրասեր ընկերոջը Հյուսիսային բևեռ պատրաստելու համար: Ինչպես գիտեք, այս վայրը շոգ չէ, և նրանք ընդամենը հինգ րոպե ունեն պատրաստվելու համար։ Հետևաբար, յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն այս ընթացքում ժամանակ ունենալն է հնարավորինս շատ հագուստ հագցնել ապագա հետազոտողի վրա: Որտեղի՞ց կարող եմ ստանալ այն: Նման դեպքում ստիպված կլինեք «վերջին վերնաշապիկը տալ», այսինքն՝ հանել ձեզնից հագուստի որոշ իրեր։

Այն թիմը, որը կկարողանա «ավելի տաք» հագցնել իր հերոսին, կհաղթի (և կարևոր չէ, թե արդյոք նրանք որոշել են նախապատրաստել նրան սառը փորձությանը լրացուցիչ փողկապ կրելով):
Սկսենք։

Առաջատար: Մրցույթ թիվ 6Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ջրային հացեր»:
Ձեզ հրավիրում են արագությամբ խմել 1,5-ի պարունակությունը լիտր շշերխողովակներից»: Եկեք խմենք ամեն ինչ միանգամից: Ո՞ր թիմն ավելի արագ կկատարի այս առաջադրանքը:

Հաղորդավար: Ահ! Ինչպես եմ ուզում վերադառնալ ամառ: Կարծում եմ՝ դժվար չէ շտկելը»:
Մրցույթ թիվ 7
Յուրաքանչյուր թիմում հրավիրված է երկու մասնակից՝ տղա և աղջիկ:
Մրցույթը կոչվում է «Ամառային տրամադրություն»։ Բայց միեւնույն ժամանակ բոլորի աչքերը կապած են։ Ո՞վ է ավելի արագ:
Առաջատար: Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Diehards». Յուրաքանչյուր թիմում հրավիրված է երկու հոգի: Ձեզ հրավիրում են դիպչել ձեր ճակատներին՝ նրանց միջև դնելով անձեռոցիկ։ Խնդիրն է՝ սրբել անձեռոցիկի անցքը՝ առանց ձեռքերի օգտագործման։ Թող լավագույն մարդը հաղթի:

Ներկայացնող. Հաջորդ մրցույթի համար թիմից հրավիրված են երկու տղա և մեկ աղջիկ: Մրցույթը կոչվում է «Նոր զգեստ»:
Տղաներ. Դուք ստանում եք հինգ շարֆեր և մի քանի հագուստ: Խնդիրն այն է, որ մի աղջկա համար զգեստ շինես, դու չես կարող կապել զգեստը, այն կարող ես կապել միայն շորերով։
Սկսենք։
Հիմա եկեք փորձարկենք ձեր զգեստը ուժի համար, աղջիկներ: Դուք պետք է պարեք, և ում զգեստը կմնա մինչև պարի ավարտը, հաղթողն է:

Առաջատար: Մրցույթ թիվ 10.Յուրաքանչյուր թիմում հրավիրվում է երեք հոգի: Մեր մրցույթը կոչվում է «Մեր ընտանիքը»: Ձեր ընտանիքն ունի երեխա և ծնողներ: Ծնողնե՛ր, ձեր խնդիրն է բարուրել ձեր երեխային, գլխարկ դնել և կերակրել նրան սառնաշաքարով:

Հաղորդավար. Ասում են, որ աշունը նշանակում է տխրություն, շարունակական անձրևներ, ամպամած եղանակ... Մի հավատացեք, ընկերներ: Աշունը յուրովի գեղեցիկ է ու գրավիչ։ Այն առատաձեռնություն է բերում հոգուն, ջերմություն մարդկային հաղորդակցությունից դեպի սիրտ և բերում է յուրահատուկ գեղեցկություն մեր կյանք:

Հաղորդավար. Այսօր աշունը լիովին ինքն իրեն է եկել, և մենք կնշենք նրա գալուստը: Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում այս աշնանը մեզ բոլորիս միասին աշնանային պարահանդեսի համար: Առջևում ձմեռ է, գարուն, ամառ... Եվ հետո նորից աշուն։ Քանի՞ հոգի կլինեն դրանք մեր կյանքում։ Հուսով ենք, որ Աշնանային պարահանդեսի ոսկե լույսերը մեր դպրոցում մեկ անգամ չէ, որ վառվելու են բոլորիս համար։ Կհանդիպենք նորից: (Դանդաղ երաժշտություն է հնչում)

Սցենար «Աշնանային գնդակ 2016»-ի համար.

Հնչում է երաժշտությունը՝ «Աշնանային վալսի» հանգիստ, թեթևակի տխուր մեղեդին: Աստիճանաբար հանդարտվում է։
Հաղորդավարները դուրս են գալիս.

Առաջատար: Բարի կեսօր Այսօր մեզ այս դահլիճ էր հրավիրել մի ռոմանտիկ, խորհրդավոր, դյութիչ, անկանխատեսելի տիկին։

Առաջատար: Տխուր ժամանակ է։ Ա՜խ հմայք:
Ես գոհ եմ քո հրաժեշտի գեղեցկությունից:
Ես սիրում եմ բնության փարթամ քայքայումը,
Կարմիր ու ոսկի հագած անտառներ...
Պուշկինն այսպես արտահայտեց իր հիացմունքը աշնանային բնության հանդեպ. Եվ ես ուզում էի իմ զգացմունքներն արտահայտել մեծ բանաստեղծի խոսքերով
ԱռաջատարԵվ ես կցանկանայի շարունակել մեկ այլ հայտնի ռուս գրող և բանաստեղծ Իվան Ալեքսեևիչ Բունինի խոսքերով.
Անտառը նման է ներկված աշտարակի,
յասաման, ոսկի, բոսորագույն,
Ուրախ, խայտաբղետ պատ
Պայծառ բացատից վերև կանգնած:
Birch ծառեր դեղին փորագրությամբ
Փայլիր կապույտ լազուրի մեջ,
Աշտարակների պես եղևնիները մթնում են,
Իսկ թխկիների արանքում դրանք կապույտ են դառնում
Այստեղ-այնտեղ սաղարթների միջով
Մաքրություններ երկնքում, ինչպես պատուհանը:
Անտառից կաղնու ու սոճի հոտ է գալիս,
Ամառվա ընթացքում այն ​​չորանում էր արևից,
Իսկ աշունը հանգիստ այրի է
Նա մտնում է իր գունեղ առանձնատունը։
ԱռաջատարԱշուն... Տարվա ոսկե եղանակը՝ զարմանալի ծաղիկների, մրգերի հարստությամբ և գույների ֆանտաստիկ համադրությամբ:

Ներկայացնող. Աշունը հրավիրել է ձեզ՝ բոլորին պարգեւելու իր վերջին, հիասքանչ պահերը, աշնանային ծաղիկների դյութիչ, հազիվ նկատելի բույրը և, իհարկե, աշնանային, խոհուն և միևնույն ժամանակ ուրախ տրամադրությունը։ Այո, այո, իսկապես, աշունը ոչ միայն տխրության ու տխրության, այլև ուրախության ժամանակ է։

Առաջատար: Այսօրվա մեր պարահանդեսին 8-11-րդ դասարանների տիկնայք և պարոնայք են: Մենք բոլորս պատրաստվեցինք այս պարահանդեսին, ելույթ ունեցանք տնային աշխատանք.

Բոլոր հաղորդավարները. Մենք բացում ենք մեր տոնական աշնանային պարահանդեսը։

Առաջատար. Ժապավենը կտրելու և մեր Աշնանային պարահանդեսը բացելու պատվավոր իրավունքը տրվում է դպրոցի նախագահին _______:

(ժապավենը կտրված է, երաժշտություն է հնչում, բոլորը շարվում են): Հրավիրում ենք թիմեր.

Առաջատար: Հիմա տանենք Աշնանային պարահանդեսի մասնակիցների երդումը։

Բոլորը.Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Զվարճացեք սրտից:

Բոլորը.Երդվում ենք։

Առաջատար: Պարի՛ր մինչև ընկնես:

Բոլորը.Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Ծիծաղել և կատակել!

Բոլորը.Երդվում ենք։

Առաջատար: Մասնակցեք և հաղթեք բոլոր մրցույթներին:

Բոլորը.Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Կիսվիր ընկերների հետ հաղթանակի բերկրանքով և ստացած մրցանակներով։

Բոլորը.Երդվում ենք։ Երդվում ենք։ Երդվում ենք։

Առաջատար . Եվ այսպես, մենք հիմա սկսում ենք մեր մրցութային ծրագիրը:

«Բնությունը վատ եղանակ չունի» առաջին մրցույթը.

Յուրաքանչյուր թիմ ներկայացնում է իրեն (թիմային կատարում)

Ներկայացնող. Մեզ մոտ ավանդույթ է դարձել ամեն ինչ երգով անելը։ Հետևաբար, յուրաքանչյուր թիմ մեզ երգ է երգելու աշնան մասին:

Երկրորդ մրցույթ «Աշնանային երգ»

(Թիմերն ընտրում են երգերով քարտեր և կատարում կարաոկե):

Առաջատար.Մենք հասանք աշնանային անտառ

Երգե՛ք և զվարճացեք։

Եվ մենք ուզում ենք բոլորին այստեղ

Ձեռք բերեք ուժեղ ընկերներ:

Երրորդ մրցույթ «Տերեւների հավաքում».

Առաջատար. Սրահի շուրջը ցրված են տարբեր գույների տերեւներ։ Յուրաքանչյուր թիմ հավաքում է իր գույնի տերևները: Ո՞վ կարող է ամենաշատը հավաքել 1 րոպեում:

Առաջատար. Աշունը եկել է աննկատ. Վարդերը դեռ շարունակում են ծաղկել և նույնիսկ pansies, բայց արդեն հայտնվել են աշնանային աստղիկներն ու հպարտ ֆլոքսային ծաղկաբույլերը։ Աշնանը շատ նոր բույսեր չեն ծաղկում, բայց նրանց ծաղիկները մեծ են և վառ:

Ներկայացնող. Ձեզ ծանոթ է այս ծաղիկը: Գուշակիր հանելուկը.

Քույրերը կանգնած են դաշտում.

Դեղին աչք, սպիտակ թարթիչներ։

Ճիշտ է, դա երիցուկ է: Իսկ հիմա բոլորին հրավիրում եմ ընդունելու մասնակցություն չորրորդ մրցույթին«Երիցուկ».

Առաջատար.Խաղին մասնակցում է 6 հոգուց բաղկացած 3 թիմ։ Յուրաքանչյուր թիմ կանգնած է շրջանագծի մեջ՝ մեջքով դեպի կենտրոն, ձեռքերը բռնած: Սրանք «մարգարիտկաներ» են։ Հրամանով - երաժշտության ներքո, կանգնեք մեկ կլոր պարի մեջ: Երաժշտությունը դադարելուն պես բոլորը պետք է վերադառնան իրենց սկզբնական վայրերը և ձևավորեն իրենց «երիցուկը»: Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինը պատրաստում է «երիցուկը»:

(Խաղը կրկնվում է 2-3 անգամ:) (2-ը հանվում են):

Ներկայացնող. Իսկ հիմա խնդրում ենք մեր դասարանի ուսուցիչներին միանալ մեզ։

Առաջատար. Խնդրում եմ նստեք ձեր տեղերը։ Մենք կարճ քննություն ենք անցկացնելու. Մենք ուզում էինք ավելին իմանալ ձեր մասին:

(Հարց հանեք և պատասխանեք դրան):

«ՋՈԿԻԿ ՀԱՐՑԵՐ» ԴԱՍԱՐԱՆԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

Ճի՞շտ է, որ դուք վախենում եք դպրոցի զանգից։

Ասում են՝ փողոցն անցնում ես, երբ լույսը կարմիր է։ Սա ճի՞շտ է:

Դուք ապրում եք շքեղ առանձնատանը։ Այդպե՞ս է։

Ճի՞շտ է, որ պարիկ եք կրում։

Ճի՞շտ է, որ ընդմիջումների ժամանակ թաքնվում եք երեխաներից ձեր գրասեղանի տակ։

Ասում են, որ հաճախ եք գնում ձեր հարևանի ամառանոցը՝ ազնվամորի գնելու։ Սա ճի՞շտ է:

Ճի՞շտ է, որ վախենում եք ոստիկանից։

Դուք թաքցնում եք ձեր ապօրինի եկամուտը ձեր ընտանիքից:

Ճի՞շտ է, որ դասարանի կառավարումը ձեր հոբբին է:

Ասում են՝ տետրերը ստուգում ես ապրուստի համար։ Այդպե՞ս է։

Ճի՞շտ է, որ դուք կարող եք միաժամանակ շարժել ականջները, քիթը և հոնքերը։

Դպրոցի տնօրենից թաքնվելիս հաճա՞խ պետք է փոխել արտաքինը։

Խոսակցություններ կան, որ հասարակական տրանսպորտով հաճախ եք երթեւեկում առանց տոմսի։ Սա ճի՞շտ է:

Ասում են՝ առանց դյուզի օր չես կարող ապրել։ Այդպե՞ս է։

Ասում են՝ առավոտյան հաճախ ես ուշանում աշխատանքից։ Այդպե՞ս է։

Դուք կաշառք ընդունու՞մ եք։

ասում են, որ դու շատ բարի ես ու քաղաքավարի մարդ, հատկապես, եթե ձեր ոտքի վրա քաշ է ընկնում: Սա ճի՞շտ է:

Ձեզ հաճախ են տեսնում ռեստորաններում։ Սա ճի՞շտ է:

Ասում են՝ ատենախոսություն եք գրում «Քննությունների ժամանակ բջջային հեռախոսներից օգտվելու խնդիրներ.

Ասում են՝ երազումդ հաճախ ես թռչել ու դարձել 1-ին կարգի օդաչու։ Այդպե՞ս է։

Ասում են՝ իրականում հենց դու ես նկարել «Մոնա Լիզա» կտավը, «Հաղթանակի օր» երգը և հորինել Մորզեի կոդը։ Սա ճի՞շտ է:

Ասում են՝ դու երբեք ոչ մեկին չես խաբել։ Սա ճի՞շտ է:

Լեգենդներ են ստեղծվում քո գեղեցկության և քո բարության մասին: Ինչպե՞ս եք վերաբերվում այս հարցին:

Ասում են՝ պատին չես կարող քնել, ծնկներդ խրվում են։ Սա ճի՞շտ է:

Դու շատ ես խելացի մարդդե, ուղղակի հանճար։ Համաձա՞յն եք սրա հետ։

Ռուսաստանի ֆուտբոլի ազգային հավաքականը կցանկանար քեզ տեսնել գլխավոր մարզչի պաշտոնում։ Այդպե՞ս է։

Ասա ինձ հիմա ամենակարևորը, ամենամտերիմը:

Դուք հավատու՞մ եք, որ բոլոր մարդիկ կապիկներից են սերվել, և որ դուք անձամբ այլմոլորակային եք:

Դուք հաճախ եք տեսնում ՉԹՕ-ներ և շփվում այլմոլորակայինների հետ: Սա ճի՞շտ է:

Լուրեր են պտտվում, որ ձեր սիրելի կերակուրը շոկոլադապատ խոզի ճարպն է: Սա ճի՞շտ է:

Ասում են՝ հավաքում ես չինացի ուսանողների օրագրերը։ Այդպե՞ս է։

Ասում են՝ ալերգիա ունեք թղթադրամներից։ Այդպե՞ս է։

Առաջատար.Մի մոռացեք, որ մեր երեկոյի թեման գնդակն է, իսկ ի՞նչ է գնդակն առանց պարոնների։ Այսպիսով, հայտարարվում է մրցույթ «Իսկական տղամարդ».

Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրում ենք մեկական երիտասարդի: Դուք պետք է կրկնեք երևակայական գործողություններ հետևյալ սցենարով.

Ներկայացնող.Պատկերացրեք, որ աղջիկ եք։ Ներկայացված! Դուք ժամադրությունից վերադառնում եք ուշ երեկոյան՝ փորձելով արթնացնել ձեր ծնողներին։ Դուք հանում եք ձեր կոշիկները և ոտքի ծայրերը հանգիստ մտնում եք ձեր սենյակ: Հայելու դիմաց հանեք ականջօղերը (մի ականջից, հետո մյուսից), շղթա, բրոշ, մեկ այլ բրոշ, մեկ այլ բրոշ, մեկ այլ բրոշ: Ապարանջան, մի ոտքից թեւնոց, մյուս ոտքից թեւնոց, երեքից... (օհ, կներեք): Այժմ դուք արձակում եք գոտին, ապա բլուզի կոճակները, հանում եք բլուզը և կախում այն ​​աթոռից։ Այժմ դուք հանում եք ձեր կիսաշրջազգեստը և կախում այն ​​աթոռից։ Հիմա ամենադժվարը՝ հանեք գուլպաները, զգուշորեն, նույնիսկ ավելի ուշադիր!!! Որպեսզի չպատռվի: Դե, հիմա եկեք անենք մնացածը և հագնենք մեր գիշերազգեստը (պիժամա): Մենք հանգիստ մտնում ենք ոտքի ծայրերը խոհանոց, բացում ենք սառնարանը և սկսում արագ, արագ ուտել այն ամենը, ինչ ձեռքի տակ է ընկնում: Ուտել, ծամել, խմել: Փակում ես սառնարանը և, կուշտ փորդ բռնած, վերադառնում սենյակ։ Ոտքի ծայրին։ Տարածեք մահճակալը և պառկեք:

Առաջատար. Աշունը տարվա այս եղանակի տիրուհին է։ Նա պետք է շատ աշխատեր, որպեսզի բերքը մեծ ստացվեր։ Այս տարի խնձորի առատ բերք ենք հավաքել։

Այսպիսով, մրցույթը Պար խնձորով»

Ներկայացնող.Այս պարը տարածված է Բալթյան երկրներում։ Պարողները կանգնած են միմյանց դեմ՝ ճակատների արանքում պահելով խնձոր։ Երաժշտության ներքո զույգերը, ճակատը դնելով խնձորի վրա, փորձում են պարային շարժումներ կատարել, որպեսզի խնձորը չընկնի, հակառակ դեպքում այն ​​դուրս կգա շրջանից։ Նա, ով ավելի երկար է պարում, հաղթում է:

Առաջատար.Այժմ մենք հրավիրում ենք դասերի՝ ցուցադրելու աշնանային դիզայնը: Դրանք կարող են լինել զգեստներ, կոստյումներ կամ զարդեր: Մաեստրո, երաժշտություն։ Այսպիսով, ելքային տարվա աշնանային սեզոնի հավաքածուն:

(Նորաձևության ցուցադրություն): (Զուգարանի թղթից մոդել պատրաստեք):

Առաջատար.Այժմ մենք ձեզ այլ կերպ կասենք լեզուն ոլորողներ ականջի մեջ. Առաջնորդի ազդանշանով (ծափ) առաջին խաղացողները լեզվի պտույտը փոխանցում են իրենց հարևանների ականջներին, այնուհետև նրանք անցնում են միմյանց շարքի երկայնքով: Ամեն շարքի վերջինները պետք է հնչեցնեն իրենց տրված լեզվակռիվը։ Հաղթողն այն թիմն է, որն առաջինն ավարտում է փոխանցումը և չի աղավաղում տեքստը:

Բայց նախ՝ դիմացիները անգիր են անում արտահայտությունները՝ հարեւաններին փոխանցելու համար:

(ստացեք տպագիր լեզվի պտույտներ)

Լեզվի պտտվողներ

Տատիկը գնել է Մարուսյա ուլունքներ:

Եղբայր beavers, խնդրում եմ:

Գայլերի ձագերին այցելում էին ժայկաներ։

Շրջանակը շուտ է վարդագույն դառնում, շրջանակն ուրախ է` արևը տաքանում է

Առաջատար:Ասում են՝ աշուն նշանակում է տխրություն, շարունակական անձրևներ, ամպամած եղանակ... Մի հավատացեք, ընկերներ։ Աշունը յուրովի գեղեցիկ է ու գրավիչ։ Այն առատաձեռնություն է բերում հոգուն, ջերմություն մարդկային հաղորդակցությունից դեպի սիրտ և բերում է յուրահատուկ գեղեցկություն մեր կյանք:
(թիմերը հրավիրվում են տերևները հաշվելու)
ԱռաջատարԱշունն այսօր լիովին ինքնահաստատվել է, և մենք կնշենք նրա գալուստը: Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում այս աշնանը մեզ բոլորիս միասին աշնանային պարահանդեսի համար: Առջևում ձմեռ է, գարուն, ամառ... Եվ հետո նորից աշուն։ Քանի՞ հոգի կլինեն դրանք մեր կյանքում։ Հուսով ենք, որ Աշնանային պարահանդեսի ոսկե լույսերը մեր դպրոցում մեկ անգամ չէ, որ կվառվեն բոլորիս համար։ Կհանդիպենք նորից: (Դանդաղ երաժշտություն է հնչում)

Որպեսզի դպրոցում աշնանային գնդակը երկար ժամանակ զվարճալի և հիշարժան լինի, պետք է դրա համար ընտրել հետաքրքիր, հուզիչ և անսովոր սցենար: -ից երեխաների համար տարրական դպրոցՀարմար են հեքիաթային կամ մուլտֆիլմերի թեմաները, որտեղ երեխաները հնարավորություն կունենան խաղալ իրենց սիրելի հերոսների դերերը: 5-րդ, 6-րդ և 7-9-րդ դասարանների աշակերտները կարող են սովորել աշնանային պարահանդեսի համար զվարճալի և հումորային տեսարաններ, որոնք բարի հեգնանքով պատմում են. դպրոցական կյանքուսանողների և ուսուցիչների համար նշանակալից տարբեր միջոցառումներ: Դուք պետք է սկզբում խորհրդակցեք ավագ դպրոցի աշակերտների հետ տոնի թեմայի վերաբերյալ և միայն դրանից հետո սկսեք պլանավորել ծրագիրը: Բազմազանության համար պարային և երաժշտական ​​համարները պետք է նոսրացվեն կարճ զվարճալի սկյութերով, զվարճալի կրկնություններով և երգիծական ստենդ-ափներով: Սա հարստություն կհաղորդի միջոցառմանը և աշնանային տոնը կդարձնի անմոռանալի: Դե, որպես հուշանվեր, կարող եք նկարահանել տոնակատարությունը, որպեսզի որոշ ժամանակ անց վերանայեք այն և հիշեք, թե որքան ուրախ և զվարճալի էին բոլոր մասնակիցներն ու հյուրերը աշնանային ցուրտ օրերից մեկում:

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար աշնանային պարահանդեսի շրիշակներ՝ զվարճալի տեսանյութեր դպրոցականներից

Ավագ դպրոցի սովորողների համար աշնանային պարահանդեսի համար պետք է գտնել հետաքրքիր, օրիգինալ, զվարճալի ու գունեղ տեսարաններ։ 13-16 տարեկան երեխաների համար այլեւս դժվար չի լինի անգիր անել պոեզիայի կամ արձակի մեծ տեքստերը և համապատասխան պահին դրանք վառ կերպով կատարել հանրության առաջ։

Զվարճալի երաժշտական ​​տեսարան «Medley»

Այս էսքիզում հայտնի ֆիլմերի մեղեդիները հարմարեցված են աշնանային դպրոցի թեմային: Մասնակիցները հումորով ծաղրում են միմյանց և սիրալիր ծաղրում դպրոցականների՝ ժամանակակից գաջեթներից կախվածությունը։

«Կոլոբոկ» հումորային տեսարան ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ավագ դպրոցի աշակերտների կողմից կատարված հեքիաթային թեմաներով բեմադրությունները շատ զվարճալի, զվարճալի և զով տեսք ունեն: Բայց տղաները չեն սահմանափակվում բնօրինակում նկարագրված ավանդական իրադարձությունների սովորական ցուցադրմամբ, այլ լրացնում են պատմությունը ժամանակակից կյանքին բնորոշ ստեղծագործական տարրերով։ հին հեքիաթընդունում է անսովոր ձայն և գրավում հատուկ ուշադրությունբոլոր ներկաները դահլիճում.

Զվարճալի skits աշնանային գնդակի համար 5-8-րդ դասարանների համար - լավագույն գաղափարները

5-8-րդ դասարանների աշնանային գնդակի համար ավելի լավ է ընտրել զվարճալի, ուրախ և զվարճալի. զվարճալի տեսարաններ. Դրանք կարող են լինել դպրոցական կյանքի, սեզոնային եղանակային պայմանների կամ դեռահասների համար կարևոր իրադարձություններ թեմայով: Ցանկալի է, որ նման ներկայացումներին մասնակցեն հնարավորինս շատ երեխաներ կամ նույնիսկ դասարանի բոլոր աշակերտները։ Սա կօգնի տղաներին և աղջիկներին դառնալ ավելի շփվող և կսովորեցնի նրանց լավ վարվել հասարակության մեջ, իսկ նման հմտությունները շատ օգտակար կլինեն հետագա կյանքում:

Երեխաները կարող են ինքնուրույն դեկորացիա պատրաստել ստվարաթղթից, պապիե-մաշեից և այլ հասանելի նյութերից, հատկապես, որ մինի-արտադրությունը չի պահանջում չափազանց մեծ բան կառուցել: Ի վերջո, սա պրեմիերա չէ մայրաքաղաքի թատրոնում, այլ պարզապես «տնային պատրաստություն» դպրոցական տոնին։ Միակ բանը, որ պետք է անել, բառերը շատ լավ սովորելն ու մի քանի անգամ արտադրությունը փորձարկելն է։ Այնուհետև «ժամ X»-ին ամեն ինչ կսկսվի թնդյունով, և երիտասարդ դերասանները կարժանանան ծափերի մի ամբողջ փունջ։

Զվարճալի տեսարան դպրոցական գնդակի համար «Աշնանային դեպրեսիա»

Արտադրության համար անհրաժեշտ է ընդամենը երեք տղա ուսանող։ Նրանցից երկուսը կխաղան բժիշկ ու կարգապահ, իսկ երրորդը հանդես կգա որպես հիվանդ։ Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն սպիտակ վերարկուներ, ավանդական բժշկական գլխարկներ, ֆոնենդոսկոպ, պիժամա «հիվանդի» համար և աթոռ: Հիվանդանոցային գիշերազգեստով դերասան-հիվանդը նստում է քիթը ծնկների մեջ թաղված ու տանջվում. Նա ութերորդ դասարանցի է, տառապում է աշնանային դեպրեսիայից։ Ես չեմ ուզում սովորել, ես շատ ծույլ եմ տնային աշխատանք կատարելու համար, ես նույնիսկ չեմ ուզում դուրս գալ ընկերների հետ: Բժիշկը, ամենօրյա պտույտներ կատարելով, կանգ է առնում նրա մոտ և կարգուկանոնի հետ միասին փորձում գտնել համապատասխան բուժումը։

Բժիշկ.- Հիվանդը ծանր հիվանդ է, երկու օր առաջ է ընդունվել։ Ութերորդ դասարանցի, աշնանային դեպրեսիայի համախտանիշ. Ես չեմ կարող պատկերացնել, թե ինչ անել դրա հետ:

Բուժքույր. - Ախտանիշներ - ականջներում զնգոց, գլխապտույտ և անտարբերություն:

Բժիշկ. - Ոչ, նա ունի բլյուզ, ապատիա և տրամադրության պակաս:

Կարգավոր. - Ձեր գործընկերներից մեկը բուժել է նույն հիվանդին: Նա ինձ տեղավորեց մեկուսարան, միացրեց Մալախովի հաղորդումը և երեք ժամ հետո սկսեց խնդրել տուն գնալ։ Նա ասում է, որ ավելի լավ է նայել ջրափոսերին, քան դիմանալ այս սարսափին:

Բժիշկ. «Վախենում եմ, որ դա չի ստացվի, հիվանդը լիովին անտարբեր է և ոչ մի բանի չի արձագանքում»:

Կարգավոր. - Ուրեմն միգուցե այն փայլուն կանաչո՞վ քսե՞նք:

Բժիշկ.- Ես փորձեցի, գործնականում ոչ մի արդյունք չկար:

Կարգավոր.- Միգուցե ես նրան շոկոլադ առաջարկե՞մ:

Բժիշկ.- Այո, ազդեցությունը կարճաժամկետ է:

Այս պահին հիվանդը դուրս է գալիս: Ամբողջը կանաչ, բրդոտ, ուսերը ցած, քնկոտ տեսք, աշնան մասին բանաստեղծություն մրմնջում:

Կարգավոր. - Այո, Danone-ից Activia-ն հավանաբար կօգնի նրան:

Բժիշկ – Ես կասկածում եմ:

Կարգավոր: - Եվ մենք նրան կավելացնենք մի քանի գդալ կարմիր պղպեղ:

Բժիշկ.- Ոչ պղպեղը, ոչ մանանեխը չեն օգնի, տեսեք, թե ինչպես է նա ծածկված:

Կարգավոր. - Միգուցե նրան անվաչմուշկներ տանե՞նք:

Բժիշկ.- Ուզու՞մ եք վիճակագրությունը փչացնել: Մեզ ոչ մի ավելորդ վնասվածքներ պետք չեն։

Կարգավոր.- Ուրեմն եկեք նրա համար մի թույն երաժշտություն միացնենք, թող թափահարի:

Բժիշկ: - Դե, արի փորձենք:

Rammstein ներառված. Հիվանդն ամբողջությամբ քաշվում է իր մեջ, նստում հատակին և գլուխն իջեցնում։

Կարգավոր: - Ինչ-որ բան այն չէ:

Բժիշկ – Ամենևին:

Կարգավոր. - Այո, մենք պետք է փոխենք ռեպերտուարը:

Նրանք միացնում են ուրախ երաժշտություն։ Հիվանդը դառնում է անիմացիոն և սկսում է պարել: Բժիշկն ու կանոնավորը հետևում են նրա օրինակին։

Բժիշկ – Վե՛րջ: Ընդունել օրական երեք անգամ ուտելուց առաջ:

Բոլորը պարում են ու հեռանում։

Զվարճալի տեսարան «Որոշ թագավորությունում»

Այս զվարճալի թատերական սյուժեին հինգ հոգի է մասնակցում։ Աղջիկներից մեկը հանդես է գալիս որպես հաղորդավար, իսկ երկրորդը խաղում է խազար արքայադստեր դերը։ Առաջին տղան հանդես է գալիս որպես ռուս արքայազն, երկրորդը՝ որպես իր հավատարիմ հերոս ձին, իսկ երրորդը մարմնավորում է հայտնի հեքիաթային հերոսի՝ Կոշչեյ Անմահի կերպարը։ Արտադրության համար օգտագործվում են ավանդական հեքիաթային մեղեդիներ և երգերի ստեղծագործություններ ժամանակակից նորաձև հեղինակների և հայտնի խմբերի կողմից: Մինի ներկայացումը շատ զվարճալի է ստացվում և ուրախ, լավատեսական ու ուրախ տրամադրություն է ստեղծում ներկաների մոտ։

Թույն և զվարճալի տեսարան «Կարտոֆիլի հավաքում» դպրոցական աշնանային գնդակի համար

Հումորով այս զվարճալի տեսարանը ցույց է տալիս, թե ինչպես երբեմն ավագ սերնդի համար դժվար է հասկանալ երիտասարդներին և ինչի է դա հանգեցնում: Արտադրության համար անհրաժեշտ է վեց ուսանող՝ երեք տղա և երեք աղջիկ։ Նրանք պետք է հագնվեն ստանդարտ ընտանիքի գրոտեսկային զով կոստյումներով՝ մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ և եղբայր ու քույր: Էֆեկտը բարձրացնելու համար դուք կարող եք հագուստի համար օգտագործել այնպիսի իրեր, որոնք շատերը պարապ պառկած են միջնահարկի վրա: Տատիկը պետք է գտնի վառ գյուղական շարֆ, պապիկին պետք են հսկայական ակնոցներ և տաբատներ, իսկ մայրիկին և հայրիկին պետք է գտնեն երկարաձգված ծնկներով մաշված սպորտային կոստյումներ, քանի որ ընդունված է կարտոֆիլի վրա կրել ամենամաշված և ամենահին իրերը: Ի հակադրություն՝ քույրն ու եղբայրը պետք է հնարավորինս նորաձև տեսք ունենան և նույնիսկ որոշ չափով անհնազանդ տեսք ունենան։ Բեմում այն ​​զավեշտական ​​տեսք կունենա և ծիծաղի պոռթկում կառաջացնի։

Մայրը բարձրաձայն դիմում է երեխաներին.

«Սաշա, Մաշենկա, արի գնանք, հետո ես քեզ համար կոնֆետ կգնեմ»:

-Մամ, հանգիստ թող ինձ, կոնֆետը կերակրիր տատիկին:

«Մայրիկ, դու կապից դուրս չե՞ս, փոսեր փորելը լավ չէ»:

Մայրիկը վիրավորված շարժում է գլուխը, սրբում է արցունքն ու հեռանում: Ներս է գալիս տատիկը:

- Արի, փոքրիկներ, ավելի շուտ հագեք ձեր շորերը, պետք է մի քիչ օգնենք:

-Բահ, վերծանիր, ոչինչ պարզ չէ, ի՞նչ է Մորզը:

-Ո՞վ, որտե՞ղ է Մորզյան, ծովացուլ պետք չէ... ծածկվեք, մենք առանց նրա կգնանք:

Երեխաները հեգնանքով նայում են միմյանց, բայց շարունակում են նստել։ Տատիկը գլուխն օրորում է, մրմնջում ծովացուլի մասին և կանչում պապիկին։ Պապը ներս է մտնում ու դռան մոտից բղավում.

- Էվոնա, ինչ հիմարներ են նստած, ինչ վարպետներ, անհնար է այնտեղ նստել:

- Պապ, դու ավելի լավ է գնա տատիկին օգնիր փնտրել ծովացուլին:

-Ի՞նչ, ի՞նչ: ծովախոզուկ? Ինչի՞ն է պետք, տղերք, ինչ ոզնի է...

Երեխաներն իրենք իրենց. «Դե, վերջապես խավար է»: Նրանք նստում են առաջվա պես։ Պապը ձեռքերը վեր է նետում ու հեռանում՝ ոզնու մասին մրմնջալով։ Իսկ հետո ամեն ինչ փոխվում է, հայրը վազում է սենյակ ու սկսում բղավել։

- Ա՛յ, տնային ֆրաերներ, արագ վերցրեցիք ձեր թմբուկները ձեր ձեռքերում և մաքրեցիք կարտոֆիլը: Երեխաները զարմացած վեր են թռչում, նայում իրար, բայց փախչում են դեպի դուռը։

Հայրը հանում է գիրքը և ասում. «Դե, շնորհակալ եմ, սիրելի երիտասարդական ժարգոնային բառարան»։ Նա հառաչում է ու հեռանում։

Կարճ տեսարան դպրոցում աշնանային պարահանդեսի համար՝ «Մենք կգնանք սովորելու», «Միջադեպ հանդերձարանում», «Ռոմանտիկա»

Կարճ գծերը կբարձրացնեն բոլոր ներկաների տրամադրությունը և հաճելիորեն կթուլացնեն դպրոցի աշնանային պարահանդեսի հիմնական հանդիսավոր ծրագիրը։ Նման արտադրությունները լավ են, քանի որ դրանք չեն պահանջում լայնածավալ դեկորացիաներ և թեմատիկ տարազներ: Գրեթե միշտ բավական է ցույց տալու համար սովորական սեղանև աթոռ, և շատ դեպքերում նույնիսկ այս իրերն ավելորդ են դառնում։ Ներկայացման համար տղաները չեն փոխվում ծավալուն հանդերձանքների, այլ բեմ են բարձրանում իրենց սովորական հագուստով։ Չնայած այս ծախսարդյունավետությանը, կարճ skitsհիանալի տեղավորվում է ցանկացած միջոցառման ձևաչափի մեջ և հնարավորություն է տալիս ուսանողներին, ուսուցիչներին և հյուրերին ևս մեկ անգամ ծիծաղել դպրոցական կյանքի վերելքների և վայրէջքների վրա:

Զվարճալի տեսարան «Գնում ենք սովորելու»

Հավաքածու աշնանային գնդակի համար զվարճալի տեսարան«Մենք սովորելու ենք» անիմաստ բան է: Մինի-պիեսին մասնակցում են երկու կերպար՝ անփույթ աշակերտ և խիստ ուսուցիչ։ Հարդարման համար կարելի է օգտագործել սովորական դպրոցական սեղան կամ ուսուցչական սեղան, իսկ տարազների համար հարմար են այն հագուստները, որոնք ուսուցիչներն ու աշակերտներն ամեն օր կրում են դասերին։

Զրույց ուսուցչի հետ.

- Սիդորկին, չե՞ք խոստացել ինձ, որ կուղղեք ձեր վատ գնահատականը:

-Այո, Մերի Իվաննա:

«Չէ՞ որ ես խոստացել եմ զանգահարել ձեր ծնողներին, եթե դուք դա չանեք»:

- Այո՛, Մերի Իվաննա, բայց եթե ես չպահեցի իմ խոստումը, ապա դու նույնպես պարտավոր չես պահել քո խոստումը:

Կարճ տեսարան «Ռոմանտիկա»

Դասարանում հարաբերությունների մասին զվարճալի և ռոմանտիկ տեսարանը շատ հեշտ է կատարել: Գլխավոր դերերը խաղում են մի տղա և աղջիկ, ովքեր որոշակի համակրանք ունեն միմյանց նկատմամբ։ Դեկորացիան բեմ է հավաքների դահլիճում կամ դասասենյակում գրատախտակի մոտ գտնվող փոքրիկ տարածք:

Վովոչկան Մաշային դպրոցից տուն է ուղեկցում և երկմտելով ասում.

- Լսիր, Մաշա, ես ուզում եմ խոստովանել քեզ (դադար), (նա հետո արագ խոսում է), մինչ դու քայլում էիր դեպի տախտակ, ես պոկեցի ճանճի թեւերը և գցեցի քո պայուսակի մեջ: Ներեցե՛ք։

Մաշան, խորամանկորեն նեղացնելով աչքերը.

- Հետաքրքիր է, համով է?

Վովոչկան շփոթված է.

- Չգիտեմ... Ինչո՞ւ ես հարցնում:

Մաշան հանգիստ.

-Այո, ես էլ եմ ուզում ներողություն խնդրել! Ես այն գցեցի ճաշասենյակում քո ապուրի մեջ, մինչ դու գնում էիր հացի։

«Միջադեպ հանդերձարանում» տեսարան դպրոցական գնդակի համար

«Մի միջադեպ հանդերձարանում» կարճ էսքիզն ավելի հարմար է ավագ դպրոցի աշակերտների համար նախատեսված աշնանային պարահանդեսի համար: Տարրական դպրոցում երեխաները պարզապես չեն հասկանա արտադրության փոքր-ինչ անլուրջ թեման, բայց 14-16 տարեկան տղաներին և աղջիկներին այն անպայման կհամարեն առնչվող և անպայման կզվարճանան: Ուսուցչի դերը կարող է լինել դասարանի ուսուցիչկամ դասարանի ամենաբարձրահասակ աշակերտը՝ լուրջ դեմքով ու մեծ կազմվածքով։

Աղջիկները գոռում են ու քաշքշում դժկամ տղային։ Ուսուցիչը կանգնեցնում է նրանց.

-Կանգնի՛ր: Ինչ է պատահել?!

Աղջիկներից մեկը վրդովված.

- Լյուտիկովը հանդերձարանում լրտեսել է մեզ։

Ուսուցիչը, խստորեն նայելով Լյուտիկովին.

-Ուրեմն ի՞նչ, քեզ դուր եկավ:

Լյուտիկովը շփոթված լռում է, հետո բարձրաձայն ասում.

Աղջիկներ երգչախմբում, քաշված և վիրավորված.

-Ինչպես չէ?!

Աշնանային գնդակի տեսարան տարրական դպրոցի համար. ինչ է պահանջվում դրա համար

Տարրական դպրոցում աշնանային պարահանդեսի տեսարանները պետք է ընտրվեն՝ հաշվի առնելով մասնակից երեխաների տարիքը: Դուք չպետք է կանգ առեք բարդ արտադրությունների վրա, որոնցում երեխաները ստիպված կլինեն անգիր անել մեծ քանակությամբ տեքստ և շատ ուշադիր հետևել սյուժեին: Ավելի լավ է մշակել կարճ հումորային բեմադրություններ և յուրաքանչյուր ուսանողի հետ լավ փորձարկել նրա դերը: Մինչ միջոցառումը տեղի կունենա, երեխաները պետք է անգիր իմանան արտահայտությունները, չշփոթեն բառերը և հստակ հիշեն, թե կոնկրետ երբ պետք է դրանք արտասանվեն:

Տարազներով պետք է զբաղվել՝ հաշվի առնելով ծնողների ֆինանսական հնարավորությունները և երեխաների միջոցառումը սեփական գրպանից ֆինանսավորելու նրանց ցանկությունը: Եթե ​​մայրերն ու հայրերը դեմ չեն հավելյալ գումար ծախսել, կարող եք երեխաների համար հագուստ պատվիրել հատուկ դերձակ ստուդիայից կամ զգեստներ, կիսաշրջազգեստներ, տաբատներ և վերնաշապիկներ վարձել միջոցառումների պլանավորման գործակալությունից: Կա երրորդ տարբերակ՝ տանը կոստյումներ պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով ջարդոնի նյութերից: Այնուամենայնիվ, դա ծնողներից կպահանջի զգալի ժամանակի ներդրում: ստեղծագործական մտածողություն, և, իհարկե, կարի հմտություններ։ Եթե ​​այս ամենը հասանելի է, ինչպես ասում են, գնացեք ու երգեք։ Երեխաները անպայման կգնահատեն մեծահասակների ջանքերը և մեծ հաճույքով հանդես կգան թխկու տերևի, մոխրագույն ամպի, սառը քամու և աշնան գեղեցիկ ոսկեգույն մազերի յուրօրինակ զգեստներով:

Դպրոցականների համար աշնանային գնդակի սկյութերի թեմաներ

Աշնանային գնդակի համար նախատեսված skits թեմաները պետք է ընտրվեն կախված հանդիսատեսի տարիքից, որի համար նախատեսված է միջոցառումը: Տարրական դասարանների աշակերտների հետ դուք կարող եք սովորել պոեզիայի կամ արձակի կարճ պիեսներ հեքիաթային կամ հումորային ոճով: 5-րդ, 6-րդ, 7-րդ դասարանների երեխաների հետ տեղին է փորձարկել զվարճալի, զվարճալի և ուրախ համարներ KVN-ի կատակների ոճով կամ Comedy Club-ի կատակերգուների կատարումներով: 9-րդ դասարանի երեխաների, ավագ դպրոցի աշակերտների և ապագա շրջանավարտների համար նախատեսված սցենարը կարող է ներառել ավելի երկար թատերական ներկայացումներ ժամանակակից թեմաներ, համապատասխան է երիտասարդական միջավայր. Տղաներն ու աղջիկները հաճույքով կբեմադրեն տեսարաններ իրենց սիրելի ֆիլմերից և սերիալներից կամ նկարազարդում են մոդայիկ երգը տպավորիչ արտադրությամբ: Աղջիկներին դուր կգա ելույթները գեղեցիկ զգեստներ, և տղաները մեծ հաճույք կստանան՝ հիմարանալով բեմում՝ փորձելով հայտնի կատակերգուների դերերը, ինչպիսիք են Գարիկ «Բուլդոգ» Խարլամովը կամ Փաշա Վոլյան: Գլխավորը երևակայությունը չսահմանափակելն ու երիտասարդներին իրենց ստեղծագործական ներուժը առավելագույնս դրսևորելու հնարավորություն տալն է։ Իսկ տոնի ամենադիտարժան պահերը պետք է նկարահանել, որպեսզի հետո նորից դիտես, սիրալիր ժպտաս ու ինքդ քեզ ուրախացնես։

Սովորաբար նման տոնակատարությունները տեղի են ունենում մարզադահլիճներում, բայց եթե դպրոցն ունի բավական մեծ հավաքների դահլիճ, կարող եք այնտեղ էլ պարահանդես անցկացնել։ Կարևոր է հոգ տանել դիզայնի մասին: Միայն փուչիկները բավարար չեն, անհրաժեշտ է նաև օգտագործել փայլեր, ժապավեններ, տերևներ և պաստառներ: Հաջորդը երաժշտական ​​ուղեկցում. Ցանկության դեպքում կարող եք մի քանի սեղան դնել նախուտեստներով, բայց առանց դրա կարող եք: Պարտադիր դրես-կոդ. Նաև գնդակից առաջ անհրաժեշտ է քվեարկել և ընտրել գնդակի թագավորին և թագուհուն (հայտարարվում է միջոցառման սկզբում): Քվեարկությունը պետք է տեղի ունենա միջոցառումից մեկ ամիս առաջ կամ նույնիսկ սեպտեմբերի սկզբից։ Այս ընթացքում թեկնածուները պետք է կատարեն առաջադրանքների որոշակի ցուցակ, որը կտրվի նրանցից յուրաքանչյուրին։

Նմուշի ցուցակ.
1. Օգնիր հարեւանիդ (օգնեք նրանց, ովքեր հետ են մնում իրենց դասերից);
2. Բարեգործություն (հին իրեր, ավելորդ իրեր, խաղալիքներ տվեք աղքատներին, օգնություն մանկատանը);
3. Հոգ տանել ավելի փոքր ընկերների մասին (անօթևան կենդանիներին կերակրել, սնուցողներ ստեղծել);
4. Գիտելիք երեխաների համար (հետդպրոցական պարապմունքներ առաջին դասարանցիների համար);
5. Հարգանք տարիքի նկատմամբ (օգնություն թոշակառուներին, ծերանոցներում ընթերցանություն);
6. Ես սիրում եմ պատրաստել, կարող եմ կերակրել բոլորին աշխարհում: (թխում ամբողջ դասարանի համար);
7. Օրինակ բոլորի համար ուսման մեջ (2 շաբաթ C կամ D-ներ չստանալու համար);
8. Իմ ներկայացումը (Յուրաքանչյուր թեկնածու իր համար պատրաստում է կոլաժ կամ պաստառ, այն կախում է դպրոցի դահլիճում արձակուրդից մեկ շաբաթ առաջ).

Առաջադրանքների ցանկը կարող է տարբեր լինել: Ցանկալի է, որ յուրաքանչյուր մրցակից ունենա իր սեփական կուրատորը, կամ պարզապես կատարի ընդհանուր հաշվետվություն կատարած աշխատանքի մասին: Կարևոր է նաև հոգ տանել մրցույթի մասնակիցների մրցանակի մասին։ Սա կարող է լինել մեկ շաբաթվա ազատում ֆիզիկական դաստիարակությունից կամ առաջին դասից: Կարող եք նաև մեկ օրվա նվեր տալ որպես ուսուցիչ։ Ընտրանքները կարող են տարբեր լինել:

Անձնավորություններ:
Հաղորդավար, հաղորդավար, ավագ դպրոցի սովորողներ.

Հենակետեր:
նվերներ մրցույթների համար, Whatman թուղթ, գունավոր մատիտներ, բառերով բացիկներ, կույրեր, կտրված A4 թերթեր, մկրատ, գունավոր թուղթ, ժապավեն, կտրված տերևներ, ժապավեն, մկրատ, հուշագիր:

Հաղորդավարները հայտնվում են դահլիճում.

Ներկայացնող.
Տերեւներն արդեն ընկել են,
Ճանապարհում ենք աշունը
Այսօր գնդակը հիանալի կլինի,
Բոլոր արքայադուստրերն ու թագավորները այստեղ են:

Ներկայացնող.
Լույսերը վառվում են, և երաժշտությունը հնչում է
Ժամանակն է սկսել միջոցառումը
Ոգեշնչում, տրամադրություն բոլորին,
Ես ուզում եմ մաղթել իմ սրտի խորքից:

Ներկայացնող.
Պարեք, զվարճացեք, երգեք,
Ժպիտներ, պայծառություն, բարություն,
Եվ կարդա նաև աշուն,
Բարի գալուստ ընկերներ:

Ներկայացնող.
Ընկերներ, շտապում եմ ձեզ տեղեկացնել.
Որ ձայները հաշվեցինք
Ժամանակն է, որ մենք հայտարարենք արդյունքների մասին
Դուք այդքան երկար էիք սպասում նրանց:

Ներկայացնող.
Անունները թաքնված են ծրարի մեջ,
Համաձայն եմ, ոչ սովորական մեկնարկ,
Բայց առանց թագավորի գնդակ չկա,
Եվ թագուհին պետք է մոտակայքում լինի:

(Հաղորդավարը հայտարարում է գնդակի թագավորին, իսկ տանտերը՝ թագուհուն։ Նրանց նվիրում են տերևներով զարդարված թագեր)

Ներկայացնող.
Մենք կսկսենք գնդակը, իհարկե, պարով,
Թագավոր և թագուհի, խնդրում եմ
Ցույց տվեք մեզ վարպետության դաս,
Ես ձեզ հրավիրում եմ վալսի!

(Թագավորն ու թագուհին բացում են գնդակը իրենց առաջին պարով)

Ներկայացնող.
Եկեք մի փոքր խոսենք աշնան մասին,
Այսպիսի փառահեղ, հիանալի ժամանակ,
Շուրջբոլորը ոսկե դարձավ,
Եվ տերևները նորից խշշում են ոտքի տակ։
Եվ դուք կարող եք շարֆը հանել պահարանից,
Եվ պատուհանի մոտ գիրք կարդա,
Աշնանը երջանիկ լինելու համար քեզ շատ բան պետք չէ,
Իսկ աշնանը ես այնքան եմ սիրում երազել։

Ներկայացնող.
Ես հաճախ եմ զբոսնում այգում աշնանը,
Ի վերջո, աշունը խլում է ունայնությունը,
Մելանխոլիկ եղանակ
Ահա թե ինչու եմ ես շատ սիրում աշունը։
Ես սիրում եմ տաք կակաո
Սիրում եմ բնությունը, գեղեցկությունը,
Իսկ աշնանը ես ինձ ավելի հանգիստ և հարմարավետ եմ զգում,
Թեկուզ իմ հոգում գարուն է ծաղկում։

Ներկայացնող.
Ասա ինձ, ինչու՞ ես ամենաշատը սիրում աշունը: Ի՞նչն է ձեզ գրավում և ոգեշնչում տարվա այս եղանակին:

(Ավագ դպրոցի սովորողները կիսում են իրենց կարծիքը)

Ներկայացնող.
հայտարարում է 10-15 րոպե տեւողությամբ առաջին երաժշտական ​​դադարը։

Ներկայացնող.
Մի քիչ պարեցիր
Ձեզ համար խնդիր կա,
Եկեք մի քիչ արտիստներ խաղանք,
Ես ձեզ հիմա կասեմ կանոնները:

Մրցույթ.
Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երեք թիմերի. Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է Whatman թուղթ և մի շարք մատիտներ: Ընտրված են կապիտանները. Մասնակիցներին տրվում են բացիկներ՝ աշունը խորհրդանշող բառերով: Թիմը պետք է 1 րոպեում պատկերի աշունը։ Հիմնական առանձնահատկությունմրցակցություն - միայն ավագը, ով նախկինում աչքերը կապած է, պետք է նկարի, և թիմը բառեր է թելադրում ցուցակից: Նրանք, ովքեր լավագույնս կհաղթահարեն առաջադրանքը, կհաղթեն: Հաղթողները կստանան խորհրդանշական մրցանակ։

Քարտերի համար բառերի ցանկ.
Երիտասարդ կին;
Քրիզանթեմ;
Apple;
Դդում;
Սալոր;
Խաղող;
Անձրև;
Տերեւ;
Ամպ;
Վանդակավոր;
Շարֆ;
Հովանոց;
Վերարկու.

(Բառերի ցանկը կարող է տարբեր լինել: Կարող եք նաև մրցույթ անցկացնել ստեղծագործության համար: Պետք չէ կապել աչքերը, կապիտանը կարող է նկարել, բայց միևնույն ժամանակ նկարել միայն այն, ինչ ասում են մասնակիցները: Ում աշունն է ստացվում. Ավելի հետաքրքիր է, որ ուսուցիչները կարող են հանդես գալ որպես դատավորներ: Ձեզ անհրաժեշտ է.

Ներկայացնող.
Ես քեզ հիմա բեմ կհրավիրեմ,
Նրանք, ովքեր ծնվել են հիանալի ժամանակներում,
Սպասում եմ աշնանային ծննդյան տոներին,
Ես ուզում եմ ձեզ նվեր տալ:

(Աշնանը ծնվածները բեմ են բարձրանում։ Հաղորդավարները կարդում են նրանց։ Հետո երկուսով հանում են տուփը՝ ձևացնելով, թե այն շատ ծանր է։ Տուփում նվեր է թաքցված ծննդյան տղայի համար, ով կարող է գուշակել, թե ինչ է։ Պառկած է այնտեղ, ծննդյան մարդիկ հերթով հաղորդավարներին հարցեր են տալիս բովանդակության վերաբերյալ, իսկ հաղորդավարները պատասխանում են միայն «այո» և «ոչ»):

Տուփի համար նվերի օրինակ.
Apple;
Փոքր դդում;
Նոթատետր;
Գրիչ;
Փոքր խաղալիք;
Սառնարանի մագնիս;
Տերեւների փունջ;
Մաստակ,
Քենդի փայտիկի վրա.

Շնորհավորանքի այլ տարբերակ կարող է լինել. Ճիշտ է, դա ավելի երկար նախապատրաստություն կպահանջի։ Մեկում մեծ տուփդուք կարող եք ծալել լուցկու տուփերը (in փաթեթավորման թուղթ) և նվիրեք ծննդյան յուրաքանչյուր մարդու: Յուրաքանչյուր տուփի մեջ մի փոքրիկ փոփոխություն դրեք ցանկությամբ։

Նվերների և ցանկությունների օրինակ.
- Անուշիկս (թող ձեր կյանքը քաղցր լինի);
- Մի քանի մեծ թղթի սեղմիչներ (որպեսզի կարևոր մարդիկկցված է կյանքի համար);
- Մետաղադրամ (որ բախտը նստի ձեր դրամապանակում);
- Kinder անակնկալ արձանիկ (որ մանկությունը երբեք չվերջանա);
- Միասին փոքրիկ լուսանկար (որ հիշողությունները ջերմացնեն հոգիդ, նույնիսկ ամենացուրտ երեկոներին);
- դեկորատիվ ծաղիկ (որ գեղեցկությունը լցնի կյանքը);
- Գեղեցիկ խճաքար կամ rhinestones (որպեսզի այդ փայլն ու շքեղությունը ուղեկցեն ամենուր);

Նվերների տարբերակները կարող են տարբեր լինել, ամեն ինչ կախված է ձեր երևակայությունից և հնարավորություններից:

Ներկայացնող.
հայտարարում է 10-25 րոպե տեւողությամբ երաժշտական ​​դադար։

Ներկայացնող.
Մի կարևոր բան հիշեցի. Թագադրել՝ թագադրեցինք, իսկ թագավորական երդումներն ու հրամանագրերը։

Ներկայացնող.
Իրոք, մենք ինչ-որ կերպ չենք մտածել դրա մասին, բայց լավ է, մենք հիմա կուղղենք:

(Թագավորն ու թագուհին բարձրանում են բեմ։ Նրանց տրվում են ձեռագրեր, որտեղ նրանց համար արդեն երդումներ են գրվել։ Թագավորը նախ կարդում է)

Թագավորի երդումը:
Երդվում եմ, որ կաջակցեմ դպրոցին,
Ինչո՞ւ ես նրա համար պատ դառնամ։
Որ ես կլինեմ ամենաօրինակելիը
Ես իմ գլխով եմ պատասխանատու նրա համար։
Ես կարգուկանոն կպահպանեմ
Եվ մի վիրավորեք երեխաներին,
Ես վարժություններ կանեմ
Օգնեք բոլոր ուսուցիչներին:
Ես կգամ լուսադեմին
Գրասենյակները ստուգելու համար.
Ճաշասենյակում բլիթներ թխելու համար,
Եվ հրահանգներ տվեք:
Երդվում եմ, որ մարզիկ եմ լինելու
Երդվում եմ լավ սովորել
Երդվում եմ, գրականություն եմ կարդում,
Հիմա ես եմ պատասխանատու ամեն ինչի համար։

Թագուհու երդումը:
Երդվում եմ այժմ և հավիտյանս հավիտենից,
Այս դպրոցում լինել ամենանորաձևը,
Երդվում եմ միշտ խորհուրդ տալ,
Եվ հագնվեք եղանակին համապատասխան:
Երդվում եմ սովորել բոլոր դասերը,
Դպրոցում կարգուկանոն պահպանեք
Երդվում եմ, որ կքայլեմ հագնված,
Օգնեք մյուս աղջիկներին:
Երդվում եմ, որ խելամտորեն կկառավարեմ
Երդվում եմ խաղաղ ապրել թագավորի հետ,
Երդվում եմ, որ ջանասեր եմ դառնալու
Եկեք առաջնորդենք միասին:

Ներկայացնող.
Ձերդ մեծություններ, դուք մեզ կներեք, բայց մենք քաջություն հավաքեցինք և ձեր հրամանագրերի ցուցակը կազմեցինք ձեզ համար։ Կհաշվե՞նք, եթե դեմ չես։

(Առաջնորդները կարդում են հերթով)

Հրամանագրերի օրինակներ.
1. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով պատվիրում ենք չուշանալ դասերից;
2. Աշնանային գնդակի թագավորի և թագուհու կամքով մենք ձեզ պատվիրում ենք ավելի շատ քաղցրավենիք և ընկույզ ուտել;
3. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով մենք արգելում ենք դասի գալ անկարգ վիճակում.
4. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով պատվիրում ենք ամեն ուրբաթ անցկացնել ընթերցանության երեկոներ, որտեղ կքննարկվեն կարդացած գրքերը;
5. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով մենք արգելում ենք տխուր երաժշտություն լսել;
6. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով մենք արգելում ենք կոպտությունը մեր դպրոցի պատերի ներսում.
7. Աշնանային գնդակի թագավորի և թագուհու կամքով մենք պարտավոր ենք օգնել մեր չորքոտանի ընկերներին;
8. Աշնանային պարահանդեսի թագավորի և թագուհու կամքով մենք արգելում ենք անհարգալից վերաբերմունքը տարեցների նկատմամբ։

(Հրամանագրերի տարբերակները կարող են տարբեր լինել, նույնիսկ հումորային ձևով)

Ներկայացնող.
Տերեւները պտտվում են, ընկնում,
Ժամանակն է տաքանալու,
Թող երաժշտությունը նվագի
Եկեք պարենք ձեզ հետ, ընկերներ:

Հաղորդավարն առաջարկում է «Ընկած տերեւ» պարային մրցույթ.. Ընտրված է մասնակիցների 4 զույգ։ Զույգերը կանգնած են կտրված A4 թխկու տերևների վրա: Խնդիրն է՝ պարել տվյալ երաժշտության ներքո՝ չանցնելով սավանի սահմանները։ Հատակին ոտք դրած զույգը դուրս է գալիս մրցույթից։ Հաղթողներին սպասում է մրցանակ։ Այս մրցույթի համար ավելի լավ է օգտագործել ռիթմիկ երաժշտություն։ Այնուհետեւ կարող եք հայտարարել 10-25 րոպե տեւողությամբ երաժշտական ​​ընդմիջում։ Ձեզ անհրաժեշտ է՝ կտրեք A4 թերթիկներ։

Ներկայացնող.
Մենք չենք կարող գոյատևել աշունն առանց շարֆի,
Փրկում է քամուց, զովությունից,
Ես առաջարկում եմ հիմա շարֆ հյուսել,
Եվ ցույց տվեք, թե ինչպես կրել այն:

Մրցույթ ուսանողների համար «Նորաձև շարֆ».
Ընտրված է 3 մասնակից։ Յուրաքանչյուր մարդ ստանում է մկրատ, ժապավեն և գունավոր թուղթ: 1 րոպեում հարկավոր է շարֆ պատրաստել և կապել վզին։ Լավագույն արտադրանքըմրցանակ կստանա։ Ձեզ անհրաժեշտ է՝ մկրատ, գունավոր թուղթ, ժապավեն:

Ներկայացնող.
Ես պատրաստել եմ մեկ առաջադրանք.
Անհրաժեշտ է տղամարդկանց կատարման համար,
Ես կփորձարկեմ քո տաղանդը
Եվ դու հաճելի է խաղալ նրա հետ:

«Տերեւաթափ» մրցույթ..
Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի (հավասար թվով մասնակիցներ 6-8): Հաղորդավարները միաժամանակ ցրում են նախապես պատրաստված կտրված տերևները դրանցից մեկին կցված է գրություն, որտեղ նշվում է, թե որտեղ կարելի է գտնել մկրատ և ժապավեն: Մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս շատ հավաքել ավելի շատ տերեւներ, դրանցից ծաղկեպսակ պատրաստեք և նվիրեք Պրոմ թագուհուն։ Որ թիմն առաջինը կավարտի, կստանա մրցանակը: Ժամանակը՝ 1,5 րոպե։ Ձեզ անհրաժեշտ է՝ կտրեք տերևներ, ժապավեն, մկրատ, հուշագիր:

Ներկայացնող.
Մեր գնդակը մոտենում է ավարտին,
Ես ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել ձեզ
Մասնակցության համար, ուրախության համար,
Իմացիր, որ աշունն իմ թուլությունն է։

Ներկայացնող.
Եվ ժամանակն է, որ մենք հայտարարենք
Հրաժեշտի վալս, սպիտակ պար,
Շրջվեք այս պարում,
Ուղարկեք աշունը երկար ճանապարհորդության:

(Ուսանողները դանդաղ պար են պարում)

Ներկայացնող.
Ես հրաժեշտ չեմ տալիս
Ես քեզ ուղղակի հրաժեշտ եմ տալիս
Մաղթում եմ ձեզ հմայիչ ձմեռ,
Մենք ձեզ հետ անցկացրեցինք արժանապատիվ աշուն,
Մենք պետք է մի որոշ ժամանակ հրաժեշտ տանք:

Ներկայացնող.
Մինչև նորից հանդիպենք, հաջողություն բոլորիդ,
Բոլոր տերևներն արդեն ընկել են,
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս աշնանը, ինչը նշանակում է
Ի՜նչ կախարդական ձմեռ է առջևում։

(Հայտարարված է վերջին երաժշտական ​​ընդմիջում՝ մինչև 30 րոպե տեւողությամբ)

Ցանկության դեպքում կարող եք ավելացնել ավելին