Čečka Irina Vladimirovna
Izvannastavna manifestacija „Siguran put Dom – Škola – Dom“

Državna obrazovna ustanova "Obrazovno-pedagoški kompleks Pogost

Dječji vrtić- srednji Područna škola Soligorsk»

izvannastavna aktivnost

« siguran put"Kuća - škola - dom»

Čečka Irina Vladimirovna,

učitelj u osnovnoj školi

s. Pogost - 1

1. Uvod…. …3

2. izvannastavna aktivnost« siguran put"Kuća - škola - dom» ….…. ….….4

3. Književnost….….….12

4. Primjena…. ….…. 13

Uvod

Sada se svijet, situacija u svijetu promijenila. Na cestama se vrlo brzo povećavaju i brzina prometa i gustoća prometnih tokova, a samim time i žrtve upravo tog cestovnog prometa. Velik broj ljudi strada pod kotačima automobila, a među njima je veliki broj djece. Djeca su u polovici slučajeva uzrok prometnih nesreća. A potrebno je krenuti s učenjem kulture ponašanja na cesti kod najmanjih pješaka – djece, učenika, Školska djeca.

Podučavanje djece pravilima prometa u našem škola kreće od vrtića. Djeca bi trebala znati do čega može dovesti kršenje Pravila puta od strane pješaka, koje opasnosti vrebaju pješaka na cestama. Samo opetovano ponavljanje pravila, igranje i analiza situacija, vježbe na ulici mjesto, i svakodnevni pozitivni primjeri odraslih pomoći će djetetu da se osjeća samopouzdano kao pješak, a također pomoći u izbjegavanju hitnim slučajevima i spasiti život. Iz tog razloga škola imaju odlučujuću ulogu u sprječavanju ozljeda djece na cestama. Ali ne može se isključiti ni uloga roditelja u tom procesu.

Trenutno stanje na cestama od pješaka zahtijeva poznavanje pravila prometa, dobru reakciju u donošenju odluka u procjeni prometne situacije. A bez dobrog poznavanja pravila ceste to je nemoguće učiniti. Stoga smo svojim radom nadopunili svoje znanje o pravilima prometa i izradili shemu sigurno kretanje od kuće do škole i od škole do kuće.

izvannastavna aktivnost

« siguran put"Kuća - škola - dom»

Tema: « siguran put"Kuća - škola - dom»

Cilj: formiranje reprezentacija juniora školarcima o pravilima sigurnosti na cestama.

Zadaci:

ponoviti pravila kretanja pješaka ulicom i kolnikom;

razvijati kod djece sposobnost pronalaženja najviše siguran način od kuće do škole;

promicati poštivanje svih sudionika u prometu.

Oprema: multimedijska instalacija, prezentacija, poslovice, Pinokiova slika, dijagrami siguran put do škole, križaljka, pahulje.

"Čuvaj se nevolja dok ih nema"

Napredak događaja

1. Organizacijski i motivacijski moment

Bok moji prijatelji,

Drago mi je što te opet vidim.

Reci mi, kako si?

Mislim da je super. Da?

Počnimo događaj s osmjesima, komplimenti,

Tako da se naš svijet sastoji od radosnih trenutaka.

(Djeca naizmjence daju komplimente jedni drugima)

"Čuvaj se nevolja dok ih nema"

Tko zna objasniti značenje ovih poslovica.

Danas će ove poslovice biti naš moto u lekciji.

2. Aktualizacija znanja i postavljanje ciljeva

Kako razumiješ značenje ovih riječi?

Navedi riječi bliske po značenju. (razborito, oprezno, bez žurbe).

Pronaći siguran put do školeŠto mislite da trebate znati za ovo? Tako je, morate na vrijeme napustiti kuću, dobro se snalaziti na cesti, poznavati pravila prometa i izbjegavati opasnosti.

Stvaranje problemske situacije

Poslušajte priču o bajkovitom junaku Pinokiju. Prilog 1

- pribrao se Buratino škola. Ali na putu do škole ništa mu se nije dogodilo, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto ne radi, odmah pljesnite rukama, odnosno upozorite.

- Dakle, Pinokio je uzeo "ABC" i otišao u škola. Svi su ljudi hodali pločnikom, a i čovjek iz bajke. Ali ovdje je put. Do auta su bila još tri ogromna koraka i Pinokio je odlučio da će imati vremena pretrčati. (Djeca plješću rukama)

- Ljudi, zašto upozoravate Pinokija? (Nemojte prelaziti cestu ispred vozila u blizini)

- Pinokio je propustio auto i prešao cestu. Vrijeme prije početka nastave u bilo je mnogo više škola, jer je Pinokio rano otišao iz kuće. Tada je odlučio pročitati sve znakove koji su se sreli na njegovom putu.

— Dječače, budi oprezan! Ne broji vrane. Idi desno - govorili su prolaznici. (Djeca plješću)(Morate hodati nogostupom s desne strane kako ne biste smetali ljudima koji vam idu prema vama)

- Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.

"Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak.

A pred nama je još jedan put. Semafor je prijateljski bljesnuo crvenim okom.

"Ja ću prijeći cestu", odlučio je Pinokio. Uostalom, nema automobila. (Djeca plješću rukama). (Pinokio je htio prijeći cestu na crveno svjetlo na semaforu. A ne možete tako prijeći, čak i ako nema auta. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo).

Ali na semaforu se upalilo zeleno. Svi pješaci, pa i Pinokio, prešli su cestu. I ovdje je škola!

- Dečki, pomogli ste Buratinu da sigurno dođe škole. Ali nevolje bi se mogle dogoditi. Koja ste pravila htjeli prekršiti? junak bajke? (Prelazite ulicu ispred obližnjeg prometa, prelazite ulicu na crveno svjetlo na semaforu, hodate nogostupom ne desnom stranom i ometate nadolazeće pješake)

- Što biste savjetovali djeci kao što je Pinokio? (Proučite pravila puta)

3. Igra "Pametnjakovići na cesti"

Igrajmo igru ​​"Dobrote na putu" zajedno s Pinocchiom, pogodimo zagonetke.

1. Kolovoz s tvrdom podlogom. (autocesta)

2. Osoba koja se vozi vozilom. (Putnik)

3. Osoba koja se kreće pješice. (Pješak)

4. Može biti prohibitivno, permisivno, informativno. (Znak)

5. Autobusna čekaonica. (Stop)

6. Prijevoz na električni pogon. (trolejbus, tramvaj)

7. Broj telefona ambulante. (103)

8. Mjesto gdje nakratko ostavljaju prijevoz. (Parkiralište)

9. Višesjedno vozilo za prijevoz putnika. (Autobus)

10. Vozači – nesavjesni vozači to jako rado rade. (pretjecanje)

11. Čuvar s tri oka. (Semafor)

12. Najstroži prometni znakovi. (zabranjuje)

13. Ovo se događa onima koji ne poštuju pravila na cesti. (nesreća)

14. Prelazak pješaka na drugačiji način. (Zebra)

15. Najopasnije mjesto za pješake. (Raskrižje)

16. Ovo "kaže" žuto svjetlo na semaforu. (Pažnja)

17. Dio automobila ispod kojeg pada jaz. (Kotač)

18. Kršitelji pravila ga se boje. (Inspektor)

19. Razjapljeni vozač ulazi u njega. (Jarak)

20. Put uz cestu, nije za automobile. (Trotoar)

4. Povijesna pozadina

Ranije na ulicama nije bilo trotoara. Svake godine na ulicama se pojavljivalo sve više kočija, a broj nesreća je rastao. Godine 1782. sagrađena je nova zgrada kazališta u Parizu. Ulicama se kretao veliki broj kočija i pješaka. Kočije su se sudarale, gnječile ljude. I umjesto u kazalištu ljudi su završili u bolnici. Tada su gradske vlasti podijelile cestu između kočija i pješaka. Ljudi su počeli hodati pločnikom.

5. Prometni znakovi

Kad osoba nauči čitati, pokazuju joj se slova. Od slova sastavlja riječi, od riječi - rečenice. Jezik ceste ima i slova – znakove. Treba ih pretočiti u riječi. Jedan znak - jedno slovo ceste znači cijelu frazu - prometni signal.

- Možeš pitati: "Zašto bih trebao znati ove znakove, ja nisam vozač?" Ali uostalom, kompetentan pješak će biti posebno pažljiv tamo gdje postoji znak koji ukazuje "Skliska cesta". Bit će oprezni ako je ispred željeznički prijelaz ili ako hodaju popravci. Uostalom, cesta nešto govori, ulica vrišti o nekakvoj opasnosti, a pješak "bez jezika" bezbrižno hoda, jer ne razumije prometni znak, ne vidi signal na raskrižju, ne čuje za opasnost na ulici. Nepoznavanje jezika ceste je opasno. Dešava se da takvu nepismenost pješak plati životom.

Slučajni znakovi ne postoje, svi su izmišljeni za dobrobit cilja. Prije trideset godina bilo je samo pedesetak znakova, a danas ih je više od stotinu. Zašto? (odgovori djece).

I koji se znakovi najčešće nalaze na našem putu na putu do škola? (pješački prijelaz, autobusna stanica i sl.)

Evo što savjetuju službenici prometne policije Odjela unutarnjih poslova Salihorskog okruga za razdoblje jesen-zima loše vrijeme: Dodatak 2

Ako postoji duži, ali siguran put do škole

cesta

6. Igra "Cestovni labirint"

Labirint je zamršena mreža staza i prolaza. Moramo brzo riješiti zagonetke i izvući ćemo se iz toga.

1. Raskrižje dviju cesta. (raskrižje)

2. Ovaj konj ne jede zob,

Umjesto nogu - dva kotača.

Sjednite na konja i jašite ga

Samo bolja vožnja. (bicikl)

3. Gdje bismo preko ceste

Ići u dućan?

Iza ovih štandova

Gdje je strijela na vratima

I sami smo na ovoj strelici

Čitati… (tranzicija)

4. Kakvo je čudo ova kuća!

Svijetli prozori uokolo

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom. (autobus)

5. Nevjerojatan karavan!

Prosudite sami:

Tračnice u zraku, a on

Drži ih rukama. (trolejbus)

6. Trepćem očima

Nemilosrdan dan i noć.

Pomažem autima

I želim ti pomoći. (semafor)

Potpuno smo zaboravili na našeg prijatelja semafor. Ali na putu do njega susreće mnogo tipova škola.

7. Igra "Sakupi semafor"

Na stolici kraj ploče su tijelo semafora i tri krug: žuta, zelena i crvena. Ova igra zahtijeva 4 osobe. Morate otrčati do stolice i pričvrstiti jednu na ploču pojedinosti: 1. pričvršćuje tijelo, 2. - crveni krug, 3. - žuti krug, 4. - zeleni krug.

Nakon što učenik pričvrsti dio na ploču, vraća se na svoje mjesto. Tek tada kreće sljedeći. Potrebno je pravilno i brzo sklopiti semafor.

8. Iz povijesti semafora

- Semafor, koji automobilima i ljudima govori kada da krenu, a kada da stanu, izumljen je prije automobila.

Prije sto četrdeset godina gradskim ulicama nije bilo puno automobila, a konjske zaprege prevozile su ljude. Kako se jureće konjske zaprege ne bi sudarale jedna s drugom, na raskrižjima su postavljeni semafori. Prvi semafor postavljen je u engleskom gradu Londonu. Da sada vidite ovaj semafor, ne biste odmah shvatili o čemu se radi. Prvi semafor imao je samo dvije boje - crvenu i zelenu. Njime je upravljala posebna osoba koja je podizala i spuštala strelicu s krugom u boji. Oštar prijelaz s jednog signala na drugi bio je opasno: jedan nije stigao stati, a drugi je već otišao. A onda su smislili znak upozorenja - žuti signal. Tada su se semafori počeli postavljati na stupove. Velika crna strelica puzala je duž obojenog stakla semafora. Strelicu je preveo kontrolor. Upalio je zeleno svjetlo, zatim žuto, pa crveno. Na svakom semaforu stajali su kontrolori. Semafori su izmišljeni kako bi zaštitili živote pješaka i spriječili nesreće i nezgode na ulicama. U svim gradovima svijeta semafori su isti - trobojni. Signali u boji nalaze se na vrhu put prema dolje: crveno - stani, žuto - spremi se, zeleno - idi. Moderni semafori su električni. Oni samostalno prebacuju svjetla na raskrižjima i daju naredbe pješacima i automobilima kada da stanu, a kada da krenu.

Slušate li uvijek semafore?

9. Fizmunutka “Semafor”

Imam tri kruga: crvena, žuta i zelena. Pokazat ću ti ih jednu po jednu, a ti moraš izvesti pokreta:

Žuto - pljeskanje;

Zeleno - hodanje u mjestu;

Crveno - čučnjevi.

Zabavljaš se

Zbogom semaforu.

I izgaraju za tebe

semafori:

Crveno - stop!

Žuto - čekaj!

I zeleno - hajde!

10. Igra "Bajke" Prilog 3

ljekarna

nevolja

11. Razgovor "Cesta noću"

Svaka cesta u mraku postaje teža i opasnija jer značajan dio Školska godina pada upravo na jesensko-zimsko doba, kada rano padne mrak i kasno zori. Primjećuje se da se s dolaskom sumraka povećava broj nesreća. Nema ničega u njemu nevjerojatno: u ovo doba godine vrijeme se pogoršava, češće pada kiša. I navečer je bilo suho i vedro, a ujutro vidljivost slabija. Nemojte se oslanjati na to da će vas vozač vidjeti - budite oprezni, razboriti! Preporučljivo je osigurati da u svim vremenskim uvjetima iu mraku vaša figura bude vidljiva vozaču. Ovome se može pomoći "treperi".

12. Uvod u praktični dio

Kad si bila mala sama put do škole a za vas su ga ucrtali vaši roditelji ili druge odrasle osobe.

Danas svi student bi trebao znati da je ulica vrlo opasna za onoga tko ne zna pravilno hodati po njoj. Ali onaj tko čvrsto zna i strogo slijedi stroga pravila ceste možda se neće bojati najbržeg automobila. Ponovimo ova pravila. Dodatak 4

Prisjetimo se vašeg puta na karti (svaki učenik ima priliku pokazati svoj put do škola).

Sada većinu posla možete obaviti sami. Uzmite si vremena da kažete da je put stigao škola ostaje ista, na njemu nema ništa novo, a da ga dobro poznajete, pa se stoga i šminkate ruta opet nije potrebno. Da, možda put do škola vrlo ste upoznati s. Ali je li ju to učinilo manje opasnom? I je li se na njemu pojavilo nešto novo? razmisli o tome: zašto se oko polovica svih prometnih nesreća koje se dogode djeci (a nikako onoj najmanjoj) dogodi upravo na putu do škole i iz škole? (odgovori djece).

Koji se znakovi nalaze u blizini škole pomoći nam da poštujemo pravila puta? (odgovori učenika, rasprava)

Na dionici ceste koja je uz teritorij škole, s obje strane je zabranjeno (ili vremenski ograničeno) parkiralište. Privremene prepreke na putu do škola(jame, rovovi, gomile otpadaka, zemlje itd.) treba imati ograde i znakove, ne smije biti upaljenih svjetala i neosvijetljenih putokaza.

Pronaći siguran put do školeŠto mislite da trebate znati za ovo? (Tako je, morate na vrijeme napustiti kuću, dobro se kretati cestom, poznavati pravila ceste i izbjegavati opasnosti).

Provjerite svoj put škola! Treba biti što kraći, prolaziti uređenim nogostupima, pješačkim stazama, imati što manje raskrižja s kolnikom. Ako je promet gust, tada na raskrižjima s cestom treba postaviti semafore, prometne znakove, oznake.

Ako je moguće, bolje je pustiti automobile i s lijeve i s desne strane kako se ne biste zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

Nikada nikoga ne zovi cesta: nema rodbine, nema prijatelja, nema poznanika. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Nemojte se sramiti reći svojim drugovima, pa čak i odraslima o tome kako oni ne bi učinili isto.

13. Praktičan rad

Napravite crtež na temu " Siguran put do škole i kuće”.

Put od kuće do škole, otisnut na dijagramu, mora biti detaljan i imati oznaku svih opasnih mjesta. Ovdje su moguće mjere takvih oznaka, linije se mogu razlikovati na različite načine boja: crveno - opasna područja, zeleno - mogući put. Sve prepreke na putu povezane s popravkom fasada, cesta, kopanjem rovova itd., koje vas prisiljavaju da izađete na kolnik, trebale bi se odraziti na dijagramu.

Zapamtiti: shema put do škole nije napravljeno jednom zauvijek. Prvo, čim ustanovite da je došlo do bilo kakvih promjena na vašem putu (postavite ogradu, iskopajte rupu, ugasila se lampa itd.), odmah to označite na dijagramu. Drugo, čak i ako je sve mirno, treba barem 2-3 puta mjesečno provjeriti shemu s cestom do škola. Ovo ne samo da će vam osvježiti sjećanje na opasna mjesta, već će vam pomoći i da izbjegnete skrivene opasnosti kojih niste svjesni.

razmisliti ruta, pokažite i objasnite zašto ste odabrali određeni put. Sada počnite raditi. Prilog 5 Uspjeh učenika (priča u slici).

14. Konsolidacija proučenog gradiva

Riješimo križaljku i prisjetimo se osnovnih pojmova cestovne abecede. Pomozimo Pinokiju pogoditi:

1) Prugasti konj,

Zove se Zebra.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu -

Ljudi njime hodaju (tranzicija)

2) Uz stazu u dvorištu

Kolja jaše na konju.

Ni auto, ni moped

Jednostavan (bicikl)

3) S ruba grada na drugi

Kuća hoda ispod luka (tramvaj)

4) Nije živ, ali hoda.

Nepokretan, ali vodeći (cesta)

5) Igram se očima

Dan i noć,

Pomažem autima

I želim ti pomoći (semafor)

6) Kuća ide ulicom,

Vodi nas na posao.

Ne na pilećim batacima

I gumene čizme (autobus)

7) ... svjetlo je upozorenje.

Pričekajte da se signal pokrene (žuta boja)

8) Sa strane ceste

Poput vojnika, stoje.

Svi radimo zajedno

Sve što nam kažu (znakovi)

9) Automobili jure ulicama,

Gume su unutra.

Spustili smo se niz prolaz

Vlasnik je tu... (pješak)

10) Da vam pomognem

Put je opasan.

Gori dan i noć

Zeleno žuto,… (Crvena)

11) Čekate li slijetanje

Na dodijeljenom mjestu,

Ne treba ti spretnost

Ovo mjesto … (Stop)

12) Da te mogu odvesti,

Zob mi uopće ne treba

Napuni me benzinom

Daj gumu kopitima

A onda, dižući prašinu,

Trčat će... (automobil) Dodatak 6

o s 3. t o r o 7. s o s t

Dobro napravljeno! Izvrsno si riješio zadatak i pomogao Pinocchiu odgovoriti na sva pitanja.

15. Sažimanje

Koja je ključna riječ u ovoj križaljci? (Oprez)

Kako se ova riječ odnosi na temu lekcije? Kakav bi trebao biti vaš put od kuće do školu i natrag? (odgovori djece)

Igra “Dopušteno je – zabranjeno” Dodatak 7. Pokažimo Pinokiju kako smo naučili gradivo. Ako je zabranjeno, lupimo nogama, ako je dozvoljeno, pljesnimo rukama.

Igrajte se na pločniku (zabranjeno)

(dopušteno)

(zabranjeno)

Hodati u gomili na pločniku (dopušteno)

(zabranjeno)

(dopušteno)

(zabranjeno)

(zabranjeno)

Hodajte pločnikom s lijeve strane (zabranjeno)

(zabranjeno)

(zabranjeno)

(zabranjeno)

(dopušteno)

Poželi svoj put unutra škola je uvijek bila sigurna. Nadam se da će vam pravila kojih smo se danas sjetili pomoći i osigurati vaše sigurnost na cesti.

16. Odraz

stopa događaj i stupanj njihovog sudjelovanja u tome. Pričvrstite snježne pahulje na predmet koji vam odgovara.

1. Nisam bio zainteresiran. Događajčinilo mi se dosadnim.

2. Zanimalo me, ali pitanja su me ostavila ravnodušnim Događaji.

3. Zanimalo me. Uživao sam sudjelovati u događaj.

Književnost

1. Tri semafora. Didaktičke igre, kviz. M: Prosvjeta, 1998. (monografija).

2. Filenko M.N. Školska djeca o pravilima puta. M: Prosvjeta, 1985.

3. Knyazeva R. A. 100 zadataka za prometna pravila. M: Pedagogija, 1997. (monografija).

4. http://format-22.ru

5. http://otvoreni sat. rf

6. https://infourok.ru

7. http://evostudy.ru

8. http://metior.ru

Prilog 1

Dodatak 2

Vijeća zaposlenika prometne policije Soligorsk ROVD:

Koliko god željeli prespavati kišno jutro, pokušajte malo ranije izaći iz kuće kako ne biste žurili. Na mokroj i zaleđenoj cesti pješak se lako posklizne, a automobilu se povećava put kočenja.

Ako postoji duži, ali siguran put do škole, u loše vrijeme bolje je izabrati.

Ako kišobran ili kapuljača jako ograničavaju pogled, potrebno ih je, nakon približavanja kolniku, pomaknuti, oslobađajući vidno polje.

Zaobilaženje lokve ne smije se ni na trenutak zaboraviti cesta: Bolje smočiti cipele ili mrljati odjeću nego biti pod kotačima.

Kad pada kiša, brojni odsjaji u lokvama farova i lampiona dezorijentiraju vozače i pješake. Potrebno je pažljivo odabrati mjesto za prijelaz. Ako je moguće, bolje je pustiti automobile i s lijeve i s desne strane kako se ne biste zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

Prilog 3

bajke

1. Winnie the Pooh ima 9 godina. Za rođendan je dobio prekrasan bicikl. Winnie the Pooh je bio oduševljen, sjeo na njega i zakotrljao se. Obišao je 3 puta oko svoje kuće, 5 puta je obišao dvorište i izletio na cestu, idući prema Praščićevoj kući. (Mlađima od 14 godina nije dopušteno voziti)

2. Ne znam zakasnio je na vlak. Crvenkapica je požurila da ljekarna: Baka joj je bolesna. Ugledali su dječaka koji je vozio bicikl i počeli ga pitati da ih poveze. Koga će dječak pokupiti? (niko ne smije voziti bicikl)

3. Vintik i Shpuntik vozili su bicikle. Odjednom se Shpuntikov bicikl pokvario. Nije se odmah popravilo. Ali Vintik nije ostavio svog prijatelja unutra nevolja: uzeo je Shpuntikov bicikl za vuču i odnio ga kući. (bicikl se ne može vući)

4. Tri praščića gradila su kuću. U dućanu su kupili duge letvice i zavezali ih za bicikl. Tako su praščići odlučili letvice donijeti kući. (Na biciklu ne možete nositi glomazne stvari)

Dodatak 4

Prometni zakoni

Pravilo 1: Pješaci se smiju kretati samo ... nogostupom. I trebate hodati duž njega, pridržavajući se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.

Pravilo 2: ako je cesta mala, pješaci hodaju uz rubove ... prema prometu.

Pravilo 3: kada prelazite ulicu, gledajte prvo ... lijevo, a zatim ... desno.

Pravilo 4: ne smijete prijeći cestu bilo gdje i nikako! Gdje možete prijeći ulicu? ... na pješačkim prijelazima.

Pravilo 5: pomaže u pravilnom prelasku ceste na raskrižju "ulični zapovjednik s tri oka"… semafor.

Prilog 5

Pojedinac siguran put pokreti naučiti __ ___ razred

GDO „Pogostsky vrtić-srednja škola» ___,

nastanjen___ na adresi: ___

Kretanje u Školska ruta sastavljena:

Kretanje iz školski roditelj ___

Opasne dionice ceste Dijete ___

Dodatak 6

1. p e 9. p m

e 2. u t e o

p e o 6. a w 10. k b

e l f w e r 11. o i

x o 4. d o t 8z x a s

o s 3. t o r o 7. s o s t

d i r b e a d n a

p a o u l k y n

e m g s t i o

Prilog 7

Igra "Dopušteno - zabranjeno"

Igrajte se na pločniku (zabranjeno)

Pređite ulicu na zelenom svjetlu na semaforu (dopušteno)

Pređite ulicu ispred nadolazećeg prometa (zabranjeno)

Hodati u gomili na pločniku (dopušteno)

Prelazak ulice na žutom semaforu (zabranjeno)

Pomozite starcima i staricama prijeći ulicu (dopušteno)

Biciklisti se pridržavati automobila u prolazu (zabranjeno)

Zaobiđite parkirana vozila ispred nogostupa (zabranjeno)

Hodajte pločnikom s lijeve strane (zabranjeno)

Istrčati na cestu (zabranjeno)

Vožnja bicikla bez držanja za upravljač (zabranjeno)

Čavrljanje i glasno smijanje u prijevozu (zabranjeno)

Poštujte prometna pravila (dopušteno)

Prilog 8

Prezentacija za događaj

slajd 1 slajd 2

slajd 3 slajd 4

slajd 5 slajd 6

slajd 7 slajd 8

slajd 9 slajd 10

slajd 11 slajd 12

slajd 13 slajd 14

slajd 15 slajd 16

slajd 17 slajd 18

slajd 19 slajd 20

Formirati ideje mlađih učenika o sigurnosti na cestama.

Zadaci:

1) Formirati ideje o pravilima kretanja pješaka duž ulice i ceste.

2) Naučite odabrati najsigurniju rutu od škole do kuće i natrag, naučite razviti rutu.

3) Razvijati sposobnost rada u paru, razvijati pažnju.

Oblici rada: razgovor, rad u paru, praktični rad.

Oprema: multimedijski projektor, plakati "Prometni znakovi", audio zapis "Na ulici, uz ulicu" glazba T. Shutenko, riječi G. Boyko, kartice s dijagramima za rad u parovima.

Napredak tečaja.

Organiziranje vremena. Formulacija teme lekcije.

Učitelj: Pogledajte jedni druge, nasmijte se, poželite uspješan rad sebe, svog susjeda, cijeli razred.

Učitelj: Dečki, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata.

(video "Siguran put do škole").

Učitelj: Što mislite, što je tema našeg razgovora?

Učitelj: Da, u pravu ste, naša tema je „Siguran put od škole do kuće i nazad“.

Učitelj: što ciljevi učenja ste stavili za sebe, znajući temu lekcije?

Na temelju riječi - pomoćnici ih izgovaraju.

(na slajdu:

ponovi pravila...

nauči birati...

upoznavanje……)

(Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik sažima

ponoviti pravila prelaska ceste,

naučiti odabrati siguran put kući iz škole i natrag)

naučite kako svoj put učiniti sigurnim…)

II .Rad na temi lekcije.

Učitelj: Kako razumiješ značenje riječi – sigurno?

Učitelj: Kako drugačije možete reći?

(Razborito, oprezno, bez žurbe.)

Učitelj: Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati?

Učitelj: Tako je, potrebno je biti dobro orijentiran na cesti, poznavati pravila prometa i izbjegavati opasnosti.

Učitelj: Koji pomoćnici na ulicama našeg grada pomažu preći cestu s manjim stupnjem opasnosti? (pješačka staza, semafori).

Učitelj: Recite mi kako pravilno prijeći pješačku stazu?

Učitelj: Koje prometne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na plakatu. O čemu oni pričaju"?

Igrajmo igru ​​"Putevi".

Uz pogađanje morate odgovoriti i gdje na putu do škole susrećete ovaj znak.

Sići ću s bicikla

Ako vidim ovaj znak

I hodat ću kao pješak

Zajedno s njim na prijelazu

(bicikli su zabranjeni)

Koji je znak ovdje? Pješak

U njega ide onaj prekriženi.

Što to znači?

Možda su ovdje uvrijeđeni?

(Zabranjeno za pješake)

Autocesta je šuštala od guma

trčanje automobila,

Ali blizu škole, uspori gas -

Držite se, vozači, za vas

Ovdje poseban znak "Djeca"

Za njih smo svi odgovorni.

I ti na ovom znaku,

Dečki, budite oprezni! (djeca)

Učitelj: Dečki, pogledajte shemu našeg grada (karta slajdova - shema Nizhnevartovska).

Učitelj: Recite nam gdje se nalazi naša škola?

(ulaz je moguć iz ulice 60 godina listopada uz pješačku stazu, postojanje nogostupa, mjesto je osvijetljeno, promet dosta intenzivan).

Učitelj: Koje ulice trebate prijeći? Je li to lako učiniti? Zašto?

Svatko ima svoju cestu do škole, tako poznatu, da njome možeš ići zatvorenih očiju! Ali ispada da to nije uvijek sigurno. Sada si već odrastao i roditelji su te povjerili da sam hodaš po njemu.

Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakoj cesti, i stoga ih se morate pridržavati kako biste izbjegli opasnost.

Učitelj: A kako treba hodati da bi uvijek bio siguran?

(hodamo nogostupom, držeći se desne strane, cestu prelazimo pješačkom stazom).

Učitelj: Također, dečki, želim vas podsjetiti da ne možete zvati nikoga preko puta: ni rođake, ni prijatelje, ni poznanike. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Ako nema nogostupa, hodajte prema nadolazećem prometu. Izbjegavamo napuštena mjesta uz cestu, slabo osvijetljena. Oni koji putuju kući autobusom također se moraju pridržavati pravila sigurnog ponašanja na autobusnom stajalištu, prilikom izlaska iz autobusa.Navedite ta pravila.

Fizmunutka

Učitelj: Sada ćete slušati pjesmu o pravilima na cesti i istovremeno raditi ono o čemu pjeva - hodati pločnikom, prijeći ulicu.

(Zvuči pjesma "Uz ulicu, uz ulicu", glazba T. Shutenko, tekst G. Boyko.)

Ponavljanje prometnih pravila.

Učitelj: Dečki, kako se zove ovaj veličanstveni mali čovjek? (na Pinokijevom slajdu).

Učitelj: Pinokio ide u školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto ne radi, odmah pljesnite rukama, odnosno upozorite.

Učitelj: Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi su ljudi hodali pločnikom, a i čovjek iz bajke. Ali ovdje je put. Do auta su bila još tri ogromna koraka i Pinokio je odlučio da će imati vremena pretrčati. (Djeca plješću rukama).

Učitelj: Dečki, zašto upozoravate Pinokija? (Nemojte prelaziti cestu ispred vozila u blizini).

Učitelj: Pinokio je propustio auto i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do početka nastave u školi, jer je Pinokio rano otišao iz kuće. Tada je odlučio pročitati sve znakove koji su se sreli na njegovom putu.

Učitelj: Dječače, budi oprezan! Ne broji vrane. Idi desno - govorili su prolaznici. (Djeca plješću).

(Pločnikom morate hodati s desne strane kako ne biste smetali ljudima koji vam idu prema).

Učitelj: Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.

– Moramo požuriti, odlučio je drveni dječak.

A pred nama je još jedan put. Semafor je prijateljski bljesnuo crvenim okom.

– Preći ću cestu, odlučio je Pinokio. Uostalom, nema automobila. (Djeca plješću rukama).

(Pinokio je htio prijeći cestu na crveno svjetlo na semaforu. A ne možete tako prijeći, čak i ako nema auta. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo).

Učitelj: Ali na semaforu je upalilo zeleno svjetlo. Svi pješaci, pa i Pinokio, prešli su cestu. A evo i škole!

Učitelj: Dečki, pomogli ste Pinokiju da sigurno stigne u školu. Ali nevolje bi se mogle dogoditi. Koja je pravila junak iz bajke htio prekršiti?

(Prelazite ulicu ispred obližnjeg prometa, prelazite ulicu na crveno svjetlo na semaforu, hodajte nogostupom ne desnom stranom i ometajte nadolazeće pješake).

Učitelj: Što biste savjetovali djeci poput Pinocchia? (Proučite pravila puta).

Rad u parovima.

Učenicima se daju dijagrami situacija. Djeca izvode zadatke u paru, prisjećajući se prometnih pravila.

(rad s dijagramima. Dijagrami su prikazani u nastavku)

Sigurnosna pravila na ulici.

Pravi put do škole.

Provjera slajdova (slajd se otvara dijagramom, djeca uspoređuju)

Pljesnite rukama za one koji su točno riješili zadatak. Objasnite zašto je ovaj način ispravan-siguran?

Praktični rad.

1. Zacrtavanje sigurnog puta .

Učitelj: Ponovili smo pravila puta i sada pomoću karte – dijagrama pokušajte razviti dijagram – siguran put od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta – crvenom bojom označimo, a zelenom označimo mogući put.

Učitelj: Ne zaboravite označiti pješačke prijelaze, prometne znakove. Djeca koja koriste autobus na putu do škole neka na karti ucrtaju rutu od autobusnog stajališta.

(Djeca izvode na papiru u kutiji, učitelj pomaže).

Učitelj: Tko želi govoriti o ruti kretanja prema vlastitoj shemi.

IY .Proizlaziti. Refleksija lekcije.

Učitelj: Zašto smo, momci, danas naučili crtati rutu našeg kretanja od kuće do škole, kako će nam to biti korisno?

Učitelj: Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto?

Učitelj: Tko je ispunio zadatke učenja postavljene za sebe na početku lekcije, podignite žutu olovku. Tko je naišao na poteškoće - plava olovka.

(saznajemo uzroke poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu).

Učitelj: Naš razgovor je gotov. Hvala svima.

Sheme za rad u paru

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu

schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Izvannastavna aktivnost na temu

"Siguran put od kuće do škole"

Razred - 1 "A" razred. glava Mashkina Marina Nikolaevna

Ciljevi događaja:

• formiranje ideje mlađih školaraca o sigurnosti na cestama;

• ponavljanje pravila kretanja pješaka ulicom i kolnikom;
• razvijanje kod djece sposobnosti pronalaženja najsigurnijeg puta od kuće do škole;
• odgoj odnos pun poštovanja svim sudionicima u prometu.

Oprema: kartice s pravilima, semafori, dječji crteži, križaljka, glazbena pratnja, plakat “ABC sigurnosti”,

Napredak lekcije

I. Uvodni dio.

Tako da ulice bez straha

Ti i ja bismo mogli hodati

Potrebna su prometna pravila

Svakako studij.

Ljudi, svaki dan izađete iz kuće i nađete se na ulici, gdje postoji puno pravila kojih se trebate pridržavati kako ne biste upali u neugodnu priču. Svake godine sve je više automobila na cestama. I nitko nikome ne smeta. To je zato što postoje jasna i stroga pravila za vozače automobila i pješake.

Danas ćemo razgovarati s vama o tome kako se ponašati na ulici, zapamtiti pravila ceste, bolje upoznati prometne znakove. Tijekom naše manifestacije “Abeceda pješaka” naučit ćete puno zanimljivih stvari o jeziku ulica i prometnica, pravilima ponašanja na ulici i u javnom prijevozu i još mnogo toga.

II. Izlaganje učenika.

A mi ćemo započeti našu priredbu slušanjem pjesama koje će nam čitati vaši razrednici.

1. Znaju i odrasli i djeca

Bit će lakše živjeti u svijetu

Ako nema sumnje

Poznavati pravila puta.

1. Ako prekršiš pravila

I ideš na crveno

Dobivate različite ozljede

I završiš u bolnici.

1. Ako je svjetlo zeleno,

Idi hrabro, ne zijevaj

Ali ipak budite oprezni

O autobusu i autima

Nikada zaboraviti!

1. Ako postoji raskrižje

Ili samo okrenuti

Budi oprezan tinejdžeru

Ili samo pješak!

Dečki, što mislite tko su glavni sudionici u prometu? Glavni sudionici u prometu su vozači i pješaci. Prozivaju se oni koji su na nogostupima i pješačkom dijelu ceste pješaci. Osoba koja vozi automobil vozač . Osoba koja ulazi u vozilo. I vozač, ako je izašao iz svog automobila, postaje pješak. Prometna pravila postoje i za vozače, i za pješake, i za putnike.

Ljudi, zakon o ulicama i cestama je strog. Ne oprašta ako pješak hoda ulicom kako hoće, ne poštuje pravila. Ali ovaj je zakon također vrlo ljubazan: štiti ljude od strašne nesreće, štiti njihove živote. Dakle, samo stalno poštivanje pravila prometa omogućuje svima nama da samouvjereno prelazimo ulice.

Sada ćemo održati štafetu cestovnih znanosti.

III. Prezentacija zapovijedi.

Ekipa semafora.

Na dužnosti u bilo koje vrijeme

Pozor, buljenje

Imate semafor s tri oka -

Zelene, žute, crvene oči.

On svima naređuje!

Tim "Prometni znak".

Najmanji prometni znak

Nije samo vrijedno toga

Budite oprezni ljudi

Poštujte svaki znak!

IV. Natjecanja.

1) "Zagrijavanje"

Kapetani izvlače ždrijeb tko će prvi odgovoriti. Ako tim ne odgovori na postavljeno pitanje, pravo odgovora prelazi na publiku.

Pitanja za semaforsku ekipu:

Gdje bi pješaci trebali hodati dok su na ulici?

Tko daje naredbe pješačkom semaforu?

Čemu služi sigurnosni otok?

Kada treba početi prelaziti ulicu ako je na raskrižju semafor?

Gdje bi pješaci trebali hodati ako nema nogostupa?

Pitanja za tim za prometne znakove:

Koliko signala ima semafor?

Gdje se nalazi sigurnosni otok?

Što znači crveno svjetlo na semaforu?

Zašto morate hodati desnom stranom pločnika?

Je li moguće započeti prijelaz ulice na žutom svjetlu na semaforu?

2) "Sakupite semafor"

Na stolicama pored ploče nalaze se tijelo semafora i tri kruga: žuti, zeleni i crveni. U timu su četiri osobe. Svaki član tima treba otrčati do stolice i pričvrstiti jedan dio na ploču: 1. pričvršćuje tijelo, 2. - crveni krug, 3. - žuti krug, 4. - zeleni krug.

Nakon što dijete pričvrsti dio na ploču, vraća se na svoje mjesto. Tek tada kreće sljedeći. Pobjednik je onaj koji pravilno i brzo sklopi semafor.

Iz povijesti semafora

- Semafor, koji automobilima i ljudima govori kada da krenu, a kada da stanu, izumljen je prije automobila.

Prije sto četrdeset godina gradskim ulicama nije bilo puno automobila, a konjske zaprege prevozile su ljude. Kako se jureće konjske zaprege ne bi sudarale jedna s drugom, na raskrižjima su postavljeni semafori. Prvi semafor postavljen je u engleskom gradu Londonu. Da sada vidite ovaj semafor, ne biste odmah shvatili o čemu se radi. Prvi semafor imao je samo dvije boje - crvenu i zelenu. Njime je upravljala posebna osoba koja je podizala i spuštala strelicu s krugom u boji. Oštar prijelaz s jednog signala na drugi bio je opasan: jedan nije imao vremena stati, a drugi je već otišao. A onda su smislili znak upozorenja - žuti signal. Tada su se semafori počeli postavljati na stupove. Velika crna strelica puzala je duž obojenog stakla semafora. Strelicu je preveo kontrolor. Upalio je zeleno svjetlo, zatim žuto, pa crveno. Na svakom semaforu stajali su kontrolori. Semafori su izmišljeni kako bi zaštitili živote pješaka i spriječili nesreće i nezgode na ulicama. U svim gradovima svijeta semafori su isti - trobojni. Signali u boji raspoređeni su odozgo prema dolje: crveno - stani, žuto - pripremi se, zeleno - idi. Moderni semafori su električni. Oni samostalno prebacuju svjetla na raskrižjima i daju naredbe pješacima i automobilima kada da stanu, a kada da krenu.

Slušate li uvijek semafore?

Semafor ". (Fizmunutka).

Imam tri kruga: crveni, žuti i zeleni. Pokazat ću vam ih jednu po jednu, a vi morate izvoditi pokrete:

žuto - pljeskanje;

zelena - hodanje na mjestu;

crvena - čučnjevi.

Zabavljaš se

Zbogom semaforu.

I izgaraju za tebe

semafori:

Crveni stop!

Žuto - čekaj!

I zeleno - hajde!

3) "Zagonetka"

Kakvo čudo - ova kuća: Gornja - žuta, donja - plava,

Svijetle prozori naokolo, Na prsima mu zvijezda.

Nosi cipele od gume I iznad njega su zračne linije

I radi li se na benzin? Ispružene žice.

(Autobus) (Trolejbus)

Gle, kakav jak čovjek: Ima dva reda kuća.

U pokretu jednom rukom deset, dvadeset, sto u nizu.

Stop navikli I četvrtaste oči

Kamion pet tona. Svi se gledaju.

(Stražar.) (Ulica.)

Prugasti konj, trepćem očima

Zove se Zebra. Nemilosrdan dan i noć.

Ali ne onaj u zoološkom vrtu, ja pomažem autima

Ljudi njime hodaju. I mogu ti pomoći!

(Pješački prijelaz.) (Semafor.)

Crveni vagon ide tračnicama, Platno, a ne pruga,

Sve gdje je potrebno, brzo dojuri. Konj, ne konj - stonoga

Burna zvonjava se sviđa djeci. Puzi tim putem,

Pa u čemu se vozimo po gradu? Cijeli konvoj je jedna sreća.

(Tramvaj.) (Vlak.)

Ljudi, zna li netko od vas gdje su se i kada pojavili automobili? Slušaj, ovo je zanimljivo!

Dogodilo se to jako davno. Toliko davno da nitko ne zna kako je zapravo bilo. Možda?..

Bila su dva susjeda. Jedan je uhvatio divljeg konja, pripitomio ga, uzjahao i počeo se hvaliti: “Ovakvog konja imam. Najbrže skače. Vjetar prestiže. Nitko ga nema." Izdržao je- izdržao je njegovo hvalisanje drugom. Nisam izdržao. Otišao u stepu. Uhvatio konja, pripitomio ga, putovao okolo. I kaže svom hvalisavom susjedu: “Hajdemo provjeriti čiji je konj brži i tko je od nas dvojice najbolji jahač!”. Složili smo se. Otišli smo na otvoreno polje. “Eto, skočimo na onaj kamen!” .- “Hajde!”. Bičevima su udarali po bokovima konja, urlali i jurnuli. Tko je od njih prvi skočio, ne zna se. Da, nema veze. Bitno je nešto drugo. Održala su se prva natjecanja u povijesti na kojima su se snage odmjeravali i ljudi i konji - "živi motori" kojima su ljudi upravljali.

A sada je vrijeme da testirate svoju domišljatost.

4) “Smiješna pitanja o prometnim pravilima”.

1. Koji automobili mogu proći kroz crveno?

Papa i majka;

Taksi;

Vatrogasna, hitna pomoć, specijalna vozila;

Bigl.

1. Koji put vozila bolje koči?

Na mokrom;

Na ledenom

S košticama;

Na suhom.

1. S koliko godina možete voziti bicikl po cesti?

Kad ćeš u mirovinu?

Od rođenja;

Od 14. godine.

1. Koja se strana nogostupa preporučuje za pješake?

Za bilo koji;

Na desnoj strani;

S lijeve strane.

1. Kako pravilno i sigurno prijeći ulicu nakon izlaska iz autobusa?

Pričekajte da prijevoz krene;

Sjednite na haubu drugog automobila i tražite da vas prevezu;

Prođite kroz pješački prijelaz.

1. Put se može prijeći samo na...

Crveno trepćuće svjetlo na semaforu;

Zeleno svjetlo;

Žuto svjetlo.

1. Zašto stražaru treba štap?

Pozdravite poznanike;

Otjerajte muhe;

Za ljepotu;

Regulirati promet.

1. Kad se upali zeleno svjetlo na semaforu, što ćete učiniti?

Nedostajat će ti sve starice i gospođa sa psom;

Trčat ćeš na sve noge;

Ostanite mirno stajati;

Uvjerite se da su se sva vozila zaustavila i priješla cestu.

5) A sada još jedan zabavna igra "To sam ja, to sam ja, to su svi moji prijatelji!".

1. Tko od vas, kad se žuri,

Trčanje ispred prometa?

2. Tko od vas ide naprijed

Gdje je prijelaz? (ja sam, ja sam...)

3. Tko zna što je crveno svjetlo

Znači li to da nema pomaka? (ja sam, ja sam...)

4. Tko tako brzo naprijed leti

Što ne vidi semafor?

5. Tko zna da je svjetlo zeleno

Znači li to da je put otvoren? (ja sam, ja sam...)

6. Tko, reci mi, iz tramvaja

Istrčava na cestu?

7. Tko od vas, ide kući,

Drži stazu na kolniku? (ja sam, ja sam...)

8. Tko je od vas dvoje u bliskom tramvaju

Ustupanje mjesta odraslima? (ja sam, ja sam...).

V. Sažetak lekcije

Natjecanje u crtanju "Ovaj nevjerojatni prometni znak",

Tako se naše fascinantno putovanje u zemlju cestovnog prometa bliži kraju. Ali prije nego što se oprostim od tebe, želim provjeriti čega si se uspio sjetiti.

Za koga su prometna pravila?

Je li važno pridržavati se prometnih pravila?

Koliki je rizik od nepridržavanja?

Zašto su potrebni prometni znakovi?

Koje su boje semafora?

Što one znače?

Nadam se da će vam naš događaj pomoći da budete pažljiviji i oprezniji na cestama!

MOU srednja škola №14Ushakova O.Yu.2012

Tema: Siguran put do škole.

(za učenike od 1. do 4. razreda)

Ushakova Olga Yurievna

Ciljevi:

1. formirati siguran tip osobnosti;
2. prevencija DDTT-a, negativne situacije na ulici, razmotriti moguće prilaze školi, opasna mjesta;
3. formirati psihološku otpornost na stres, spremnost na kompetentno ponašanje;
4. poboljšati znanje djece o pravilima ceste, osmisliti ulični projekt.

Zadaci:

1. naučiti djecu pronaći siguran put do škole,
2. naučiti predvidjeti opasnosti i izbjeći ih,
3. razlikovati i objašnjavati pojmove kao što su "opasno", "sigurno".

1. Organiziranje vremena.

Idemo uskoro na posao

Neka lekcija bude zanimljiva.

Što je ulica?
-Što je cesta?
Po čemu se ulica razlikuje od ceste?
-Imenuj sastavnice ceste.
-Što uzrokuje nesreću?
Zašto pješaci trebaju poznavati prometna pravila?

II. Rad na temi lekcije. slajd 1.

Što mislite, koja je tema naše lekcije? Dobro napravljeno.

Pogodio.

Tema sata je „Siguran put do škole“.

Kako razumiješ značenje ovih riječi?

Navedi riječi bliske po značenju.

(Razborito, oprezno, bez žurbe.)

1) Razgovor na temu "Opasnosti u jesensko-zimskom razdoblju"

Dečki, kako ste se osjećali kad ste išli u školu?

Vrijeme sve više postaje hirovito, bljuzgavo, nestabilno. Ujutro se smrzava, a navečer se snijeg otopi.

Zašto? (Sve više osjećamo približavanje proljeća. Još je nekoliko dana i proljeće će doći.)

Mislite li da nam je lako biti pješaci u ovo doba godine? Zašto?

Djeca moraju znati

Pravila ceste.

Vjeruješ im, prijatelju,

Bit ćeš cijeli i nećeš nauditi.

Evo što vam prometna policija savjetuje za vrijeme jesensko-zimskog lošeg vremena: Slajd 2.

Koliko god željeli prespavati kišno jutro, pokušajte malo ranije izaći iz kuće kako ne biste žurili. Na mokroj i zaleđenoj cesti pješak se lako posklizne, a automobilu se povećava put kočenja.

Ako postoji dulji, ali sigurniji put do škole, po lošem vremenu bolje je ići njime.

Ako kišobran ili kapuljača jako ograničavaju preglednost, potrebno ih je, približavajući se kolniku, pomaknuti, oslobađajući vidno polje
Zaobilazeći lokvu, ne treba ni na trenutak zaboraviti na cestu: bolje je smočiti cipele ili zamrljati odjeću nego biti pod kotačima.
Kad pada kiša, brojni odsjaji u lokvama farova i lampiona dezorijentiraju vozače i pješake. Potrebno je pažljivo odabrati mjesto za prijelaz. Ako je moguće, bolje je pustiti automobile i s lijeve i s desne strane kako se ne biste zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

2) Natjecanje "Bajke".

Razred je podijeljen u 4 grupe. Svaka skupina dobiva “bajkovitu priču” na posebnim listovima, djeca o njoj raspravljaju i pronalaze pogreške koje su likovi napravili.

1. Winnie - Pooh ima 9 godina. Za rođendan je dobio prekrasan bicikl. Winnie the Pooh je bio oduševljen, sjeo na njega i zakotrljao se. Obišao je 3 puta oko svoje kuće, 5 puta je obišao dvorište i izletio na cestu, idući prema Praščićevoj kući. (Djeca ispod 14 godina ne smiju voziti).

2. Ne znam zakasnio je na vlak. Crvenkapica je žurila u apoteku: baka joj je bila bolesna. Ugledali su dječaka koji je vozio bicikl i počeli ga pitati da ih poveze. Koga će dječak pokupiti? (nitko ne smije voziti bicikl).

3. Vintik i Shpuntik vozili su bicikle. Odjednom se Shpuntikov bicikl pokvario. Nije se odmah popravilo. Ali Vintik nije ostavio svog prijatelja u nevolji: uzeo je Shpuntikov bicikl za vuču i odveo ga kući. (bicikl se ne može vući).

4. Tri praščića gradila su kuću. U dućanu su kupili duge letvice i zavezali ih za bicikl. Tako su praščići odlučili letvice donijeti kući. (Na biciklu ne možete nositi glomazne stvari)

Prisjetimo se i drugih pravila vožnje bicikla. Slajd 3.

3) Razgovor "Cesta u mraku." slajd 4.

Svaki put u mraku postaje teži i opasniji, jer značajan dio školske godine pada na jesensko-zimsku sezonu, kada rano pada mrak i kasno zori. Primjećuje se da se s dolaskom sumraka povećava broj nesreća. U tome nema ništa iznenađujuće: u ovo doba godine vrijeme se pogoršava, kiša pada češće, uobičajena prometna situacija ponekad se dramatično mijenja. I navečer je bilo suho i vedro, a ujutro vidljivost slabija. U lošem vremenu vozač često jednostavno ne vidi osobu na cesti ili je primijeti prekasno. Ako ste, prelazeći cestu, zauzeti time kako zaobići lokvu ili ste se ogradili od kiše kišobranom ili kapuljačom, tada se može dogoditi nesreća. Događa se da su prednja svjetla automobila prekrivena blatom ili da je voda u peraču stakla nestala, "brisači" su odbili. Događa se da automobil može skrenuti s ceste, a vozač iza vela kiše neće primijetiti pješaka. Nemojte se oslanjati na to da će vas vozač vidjeti - budite oprezni, razboriti! Preporučljivo je osigurati da u svim vremenskim uvjetima iu mraku vaša figura bude vidljiva vozaču. U tome mogu pomoći "reflektori", naljepnice ili trake reflektirajuće tkanine našivene na rukavima i na leđima. Na odjeću, na torbu ili ruksak, umjesto pravih “katafa”, možete prišiti komade bilo koje sjajne tkanine. Od takvog materijala mogu se izraditi i aplikacije. Odjeća, ruksaci, pa čak i cipele s već ušivenim sjajnim reflektirajućim materijalima mogu se kupiti u trgovini. U prodaji su i zasebne vrpce od reflektirajuće tkanine, "reflektori" i posebni privjesci za ključeve. Pokušajte nositi svijetlu i svijetlu odjeću, tada ćete se bolje vidjeti izdaleka.

4) Uvod u praktični dio nastave.

Kad ste bili mali, rutu do škole i njenu shemu za vas su krojili vaši roditelji ili drugi odrasli. Slajd 5.

Prisjetimo se svoje staze na karti (svaki učenik ima priliku na karti pokazati svoj put do škole).

Sada većinu posla možete obaviti sami. Nemojte žuriti s tvrdnjama da je cesta do škole ostala ista, da na njoj nema ništa novo i da je dobro poznajete, te stoga nema potrebe ponovno kreirati rutu. Da, možda vam je put do škole jako poznat. Ali je li ju to učinilo manje opasnom? I je li se na njemu pojavilo nešto novo? Razmislite: zašto se otprilike polovica svih prometnih nesreća koje se dogode djeci (a nikako onoj najmanjoj) dogodi na putu do škole i iz škole? (odgovori djece).

Koji nam znakovi u blizini škole pomažu u poštivanju prometnih pravila? (odgovori učenika, rasprava) Slajdovi 6, 7, 8, 9.

Na dionici ceste koja se nalazi uz područje škole, parkiranje je zabranjeno (ili vremenski ograničeno) s obje strane. Privremene prepreke na putu do škole (jame, rovovi, gomile smeća, zemlje i sl.) moraju imati ograde i znakove, ne smiju biti upaljena svjetla i neosvijetljeni putokazi. slajd 10.

Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati?

(Tako je, morate na vrijeme napustiti kuću, dobro se kretati cestom, poznavati pravila ceste i izbjegavati opasnosti).

Provjerite svoj put do škole! Slajd 11.

Treba biti što kraći, prolaziti uređenim nogostupima, pješačkim stazama, imati što manje raskrižja s kolnikom. Ako je promet gust, tada na raskrižjima s cestom treba postaviti semafore, prometne znakove, oznake.

Ako je moguće, bolje je pustiti automobile i s lijeve i s desne strane kako se ne biste zaustavili na sredini ulice pri prelasku.

slajd 12.

Nikada ne zovi nikoga preko puta: ni rođake, ni prijatelje, strance. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Nemojte se sramiti reći svojim drugovima, pa čak i odraslima o tome kako oni ne bi učinili isto.

III. Konsolidacija.

Naš razred dobio je dopis državnog inspektora za sigurnost prometa. Slušaj ga.

Draga djeco, 3 A razred!

Uskoro će doći zabavno vrijeme, počet ćete proljetni praznici.

Iskreno se nadam da ćete ih provesti zanimljivo, veselo i da nećete doživjeti prometnu nesreću.

Želio bih vas pozvati da odgovorite na sljedeća pitanja.

Ljudi, što nam pomaže prijeći cestu?

Tko je glavni na cesti?

Kome semafor daje naredbe?

Kada biste trebali početi prelaziti ulicu?

Što učiniti ako je upaljeno žuto svjetlo, a vi ste stigli tek do sredine ulice?

Čega se trebate sjetiti kad izađete van?

Što znaš o pješačkim prijelazima?

Kako prijeći cestu u blizini škole?

Što znate o reflektirajućim privjescima?

(Pitanja mogu biti dodana prema nahođenju nastavnika)

IV. Praktični rad.

Napravite crtež po želji na temu „Siguran put do škole“ ili „Moja ulica“.

Staza od kuće do škole, označena na dijagramu, mora biti detaljno opisana i imati oznake svih opasnih mjesta. Ovdje su moguće mjere takvih oznaka, linije se mogu razlikovati i različite boje: crveno - opasna područja, zeleno - mogući put. Nažalost, neke ceste u stambenim naseljima, posebno u novogradnji, nemaju nogostupe, cesta kojom se kreću pješaci je i kolnik za vozila. Stoga treba pažljivo promatrati gdje se vozila često pojavljuju, gdje vam presijecaju put i sve to označiti na dijagramu. Sve prepreke na putu povezane s popravkom fasada, cesta, kopanjem rovova itd., koje vas prisiljavaju da izađete na kolnik, trebale bi se odraziti na dijagramu. Ne zaboravite označiti pješačke prijelaze, semafore, prometne znakove i oznake, čak i ako na putu do škole ne koristite autobus, trolejbus ili tramvaj, već vam put prolazi pored stanica javnog prijevoza, one trebaju biti označene na dijagramu : stajališta su opasnija mjesta, tri puta više djece ovdje udare automobili nego na raskrižjima.

Zapamtite: put do škole nije zacrtan jednom zauvijek. Prvo, čim ustanovite da je došlo do bilo kakvih promjena na vašem putu (postavili su ogradu, iskopali rupu, ugasio se lampion itd.), odmah to označite na dijagramu. Drugo, čak i ako je sve isto, trebali biste provjeriti shemu s cestom do škole barem 2-3 puta mjesečno. Ovo ne samo da će vam osvježiti sjećanje na opasna mjesta, već će vam pomoći i da izbjegnete skrivene opasnosti kojih niste svjesni.

Razmislite o putu do jedne od zadanih tema, pokažite i objasnite zašto ste odabrali ovaj ili onaj put.

Sada počnite raditi.

VI. Izvedba učenika (priča po crtežu).

VII. Razgovarajte s djecom o rezultatima lekcije.

Je li vam se svidjela lekcija?

Što točno? O čemu pričaš doma?

Priprema za crtanje rute od kuće do škole

Da biste počeli crtati rutu, trebali biste se dobro pripremiti za ovaj posao:

• Pripremite pravu kartu. Upute možete dobiti koristeći Google karte, zumirati i ispisati;

• Uzmi nekoliko čiste plahte. Crtanje rute od kuće do škole ne radi se uvijek s jednim listom, ponekad je potreban nacrt. Za domaća zadaća u školu, možete koristiti list iz bilježnice ili obični A4. Ako crtate dijagram za kućnu upotrebu, tada je bolje prikazati rutu na papiru za crtanje.

• Ošiljite olovke i olovke u boji. Preporuča se crtanje olovkama jer je njima vrlo lako crtati male detalje.

Kako nacrtati rutu od kuće do škole

Ako ste ispisali kartu s interneta, zadatak je vrlo lako izvršiti. Prvo što treba učiniti je nacrtati glavnu ili najveću ulicu.

Stavite na njega neke važne predmete kojih se vaše dijete sjeća. Ima šoping centar u kojoj dijete često kupuje igračke, kuću najbolji prijatelj ili mu se tu možda nalazi vrtić? Popravite i potpišite ovo mjesto.

Nacrtaj kuću i školu u odnosu na ovu ulicu. Obavezno napišite "škola" i "dom" velikim slovima. I oba mjesta istaknite jarkim bojama.

Ako crtate neshematsku kartu od kuće do škole, onda je vrijedno istaknuti kolnik i nogostup odvojeno. Nacrtajte semafor i križanje na kojem dijete prelazi ovu cestu.

Za one koji putuju autobusom ili metroom možete označiti sigurnu stazu do stanice, napisati njen naziv, napisati broj autobusa na samoj stanici ili je nacrtati. Osim toga, preporučljivo je potpisati broj stanica koje dijete prolazi. Put prema naprijed mora krenuti od krajnje stanice do škole.

Siguran put od kuće do škole

• U slučaju da dijete ima nekoliko opcija za put do škole, vrijedi odabrati najsigurniju. Ne biste trebali odabrati put gdje je gust promet ili mračne puste ulice;

• Prije nego dijete krene samostalno u školu, provjerite je li dijete naučilo (zeleno svjetlo na semaforu, kojom stranom treba zaobići javni prijevoz i drugo). Karta puta od kuće do škole trebala bi odražavati sve opasnosti koje se mogu pojaviti na putu djeteta. To mogu biti oštri zavoji, automobili koji napuštaju poduzeće, često pokvareni semafor, ulica s gustim prometom, bilo kakva ograničenja vidljivosti itd.;

• Koristiti konvencije. Možete uzeti one koje učenik već zna ili smisliti vlastite. Bolje je ako dijete samostalno identificira i crta te ikone. Tako će mu biti lakše zapamtiti kakvo značenje nose. Ispod svoje karte postavite ikone s objašnjenjem što znače.

Prilikom crtanja lista rute ne morate samo popraviti cijelu stazu i sve važne objekte koji se naiđu na putu, već i istaknuti opasne zone. Istaknite ih svijetla boja potpis "opasnost".

Obavezno slijedite rutu s djetetom točno na ovoj karti nakon završetka vašeg crteža. Ako takva šetnja još nije moguća, napravite čovječuljke od papira i igrajte igru ​​uloga s bebom.

Kada crtate rutu od kuće do škole, imajte na umu da je to prije svega savjet za vaše dijete, koji će osigurati njegovu sigurnost, a tek onda - naizgled rutinska zadaća.