U 2018. godini Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije pristupilo je više od 133 tisuće ljudi, što je nešto više od broja sudionika ispita u 2017. (111.748), 2016. (126.006) i 2015. (122.936). Ispit iz biologije tradicionalno je tražen i jedan je od pet najpopularnijih završni ispiti izborno. Odabiru ga diplomanti motivirani biologijom koji upisuju medicinska, veterinarska, poljoprivredna sveučilišta, psihološke i biološke fakultete sveučilišta, akademija i instituta fizička kultura i sport i niz drugih sveučilišta.

U 2018. prosječna ocjena na testu bila je 51,4. Njegov blagi pad u odnosu na prošlu godinu prvenstveno je posljedica smanjenja udjela sudionika u rasponu bodova 61–80 (za 2,26%) i povećanja udjela sudionika u rasponu 41–60 (za 3,26). %). Istodobno postoji stalan trend pada broja sudionika s rezultatima u rasponu 81–100. Smanjenje udjela najboljih učenika može se objasniti nizom mjera za poboljšanje kvalitete provjere detaljnih odgovora od strane stručnjaka regionalnih predmetnih povjerenstava, kao i uvrštavanjem u 2. dio KIM-a novih tema specifične, kontekstualne, prakse orijentirane prirode, koja je zahtijevala jasnu argumentaciju, a ne reprodukciju općeg ili specifičnog znanja o predmetu. To je omogućilo bolje razlikovanje sudionika s visokim rezultatima testa.

Minimalna ocjena ispita u 2018. godini, kao i prethodnih godina, bila je 36 bodova, a primarna ocjena 16 bodova. Udio polaznika USE-a na biologiji koji nisu osvojili minimalni broj bodova u 2018. iznosio je 17,4%. U usporedbi s 2017. udio sudionika koji su na testovima postigli rezultate u rasponu od 41 do 60 iznosio je 40,6% (2017. – 37,3%), a u rasponu od 61 do 80 bio je 25,6% (2017. – 27,9%).

U 2018. godini 48 maturanata riješilo je sve ispitne zadatke i osvojilo 100 bodova, što je iznosilo 0,04% od ukupni broj Sudionici Jedinstvenog državnog ispita. Dobiveni podaci ukazuju, s jedne strane, na prilično visoku razinu složenosti modela jedinstvenog državnog ispita KIM 2018., a s druge strane na dostupnost zadataka, što potvrđuje distribucija primarnih i testnih rezultata sudionici.

Detaljnije analitičke i nastavni materijali Jedinstveni državni ispit 2018. dostupan je ovdje.

Naša web stranica predstavlja oko 5500 zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz biologije 2018. Opći plan Ispitni rad je prikazan u nastavku.

PLAN POLAGANJA ISPITA IZ BIOLOGIJE 2019

Oznaka razine težine zadatka: B - osnovna, P - napredna, V - visoka.

Podudarnost između minimalnih neobrađenih rezultata i minimalnih rezultata testa 2018. Naredba o izmjenama i dopunama Priloga br. 2. Naredbe Savezna služba o nadzoru u području obrazovanja i znanosti.

Općinski proračun obrazovna ustanova

“Srednja škola br. 4, Šebekino, Belgorodska oblast”

Značajke rješavanja i ocjenjivanja zadataka 22-28 Jedinstveni državni ispit iz biologije

Pripremila: Arnautova Natalya Zakharovna,

profesorica kemije i biologije

MBOU "Srednja škola br. 4, Shebekino, regija Belgorod"

2017

PLAN ISPITA za Jedinstveni državni ispit iz biologije

Generalizacija i primjena znanja o čovjeku i raznolikosti organizama

Zadatak C4 (25) sadrži pitanja vezana uz sadržajne blokove „Sustav i raznolikost organskog svijeta“ i „Ljudsko tijelo i njegovo zdravlje“.

SUSTAV I RAZNOLIKOST ORGANSKOG SVIJETA

Rješavanje citoloških problema za primjenu znanja u novoj situaciji

Zadatak C6 (26) obuhvaća zadatke iz citologije koji se odnose na procese provedbe nasljedne informacije i stanične diobe.Ovi problemi su dobri jer su pitanja konkretna i precizna. S druge strane, prilično su složeni i zahtijevaju duboko razumijevanje procesa o kojima govorimo o. Važna točka pri rješavanju zadataka C5 potrebno je objasniti radnje koje se izvode, osobito ako u zadatku stoji: “Objasni svoj odgovor.” Prisutnost objašnjenja omogućuje evaluatoru da donese zaključak o studentovom razumijevanju ove teme, a njihov nedostatak može dovesti do gubitka vrlo važne točke.

Zadatak C6 (26) ocjenjuje se s tri boda koji se dodjeljuju ako su cjeloviti prava odluka. Stoga je pri započinjanju zadatka prije svega potrebno istaknuti sva pitanja. Broj odgovora im mora odgovarati, inače možete izgubiti i bod.

Kada rješavate niz problema u ovom odjeljku, morate koristiti tablicu genetski kod. Pravila za korištenje tablice obično su navedena u zadatku, ali bolje je to naučiti unaprijed. Za određivanje aminokiseline kodirane određenim tripletom potrebno je izvršiti sljedeće radnje. Prvi nukleotid tripleta nalazimo u lijevom okomitom redu, drugi u gornjem vodoravnom redu, treći je u desnom okomitom redu. Željena aminokiselina nalazi se na sjecištu zamišljenih linija, koji dolaze iz nukleotida.


ZADACI KVANTITATIVNIH ODNOSA U PROVEDBI NASLJEDNOG PODATAKA

mora biti naznačeno u objašnjenjima sljedeće:

• svaku aminokiselinu do ribosoma dostavlja jedna tRNA, stoga je broj aminokiselina u proteinu jednak broju molekula tRNA uključenih u sintezu proteina;

  svaku aminokiselinu kodiraju tri nukleotida (jedan triplet, odnosno kodon), pa je broj kodirajućih nukleotida uvijek tri puta veći, a broj tripleta (kodona) jednak je broju aminokiselina u proteinu;

svaka tRNA ima antikodon komplementaran kodonu mRNA, stoga je broj antikodona, a time i broj molekula tRNA općenito, jednak broju kodona mRNA;

mRNA je komplementarna jednom od lanaca DNA, pa je broj nukleotida mRNA jednak broju nukleotida DNA. Broj trojki, naravno, također će biti isti.

Problem 1 . U translaciji je sudjelovalo 75 tRNA molekula. Odredite broj aminokiselina koje čine protein koji se sintetizira, kao i broj tripleta i nukleotida u genu koji kodira ovaj protein.

Riješenje .

Jedna molekula tRNA isporučuje ribosomu jednu aminokiselinu. U translaciji je sudjelovalo 75 tRNA molekula, stoga sintetizirani protein uključuje 75 aminokiselina.

Svaka aminokiselina je kodirana jednim tripletom DNA, tako da regija DNA koja kodira određeni protein sadrži 75 tripleta.

Svaki triplet sastoji se od tri nukleotida, stoga navedeni dio DNK sadrži 75 x 3 = 225 nukleotida.

Odgovor:75 aminokiselina, 75 DNA tripleta, 225 DNA nukleotida.

ZADACI KONSTRUKCIJE MOLEKULA mRNA, ANTIKODONA tRNA I ODREĐIVANJE SEKVENCIJE AMINOKISELINA U PROTEINIMA

Prilikom rješavanja problema ove vrste potrebno je zapamtitiObavezno navesti u objašnjenjima sljedeće:

mRNA nukleotidi su komplementarni nukleotidima DNA;

umjesto timina u svim vrstama RNA upisan je uracil;

mRNA nukleotidi se pišu u nizu, bez zareza, jer se misli na jednu molekulu;

antikodoni tRNA pišu se odvojeni zarezima, budući da svaki antikodon pripada zasebnoj molekuli tRNA;

aminokiseline nalazimo pomoću tablice genetskog koda;

ako je dana tablica genetskog koda za mRNA, tadakoristiti mRNA kodone :

aminokiseline u proteinu pišu se s crticom, jer to znači da su se već spojile i formirale primarnu strukturu proteina.

Zadatak 2. Fragment lanca DNA ima niz ACCGTTTGCCCAAT. Odredite slijed nukleotida mRNA, antikodona tRNA i slijed aminokiselina u sintetiziranom proteinu.

Riješenje.



Zadatak 3.

Koji je kromosomski set karakterističan za embrionalne i endospermne stanice sjemena i lista? cvjetnica. Objasnite rezultat za svaki slučaj.
Odgovor:

1) u stanicama sjemenskog embrija, diploidni set kromosoma je 2n, budući da se embrij razvija iz zigote - oplođenog jajašca;
2) u stanicama endosperma sjemena triploidni skup kromosoma je 3n, budući da nastaje spajanjem dviju jezgri središnje stanice jajne stanice (2n) i jednog spermija (n);
3) stanice lišća cvjetnice imaju diploidni set kromosoma - 2n, budući da zrela biljka razvija iz embrija.

Odgovor uključuje sve gore navedene elemente i ne sadrži biološke pogreške

Odgovor uključuje 2 od navedenih elemenata i ne sadrži biološke pogreške, ILI odgovor uključuje 3 od navedenih elemenata, ali sadrži manje biološke pogreške

Odgovor uključuje 1 od gore navedenih elemenata i ne sadrži biološke pogreške, ILI odgovor uključuje 2 od navedenih elemenata, ali sadrži manje biološke pogreške

Krivi odgovor

Maksimalni broj bodova

ZADATAK br. 27 (C7)

RJEŠAVANJE PROBLEMA U GENETICI ZA PRIMJENU ZNANJA U NOVOJ SITUACIJI

Stanje genetskih problema često je voluminozno, stoga, prije svega, stanje zahtijeva:

istaknuti značajke o kojima je riječ i uvesti odgovarajuće oznake;

utvrditi vrstu križanja: monohibridno ili dihibridno;

utvrditi prirodu nasljeđivanja: potpuna ili nepotpuna dominacija, autosomno ili spolno vezano, nezavisno (u slučaju dihibridnih križanja) ili vezano;

identificirati sve "likove", tj. sve pojedince navedene u uvjetu (ako postoje veliki broj radi praktičnosti, može se sastaviti genealoška karta za takve pojedince);

utvrditi genotipove "karaktera" i, ako je potrebno, označiti ih u odgovarajućem dijagramu;

istaknuti sva pitanja postavljena u uvjetu.

Nakon toga možete početi izravno rješavati problem. Kako biste izbjegli nepotrebne gubitke (smisao bodova), bolje je popratiti sve svoje radnje komentarima, osobito ako problem kaže "Objasnite rješenje".

Zadatak. U obitelji u kojoj roditelji imaju normalan vid boja, sin je daltonist.

Geni za normalan vid boja (D) i sljepoću za boje (d) nalaze se na X kromosomu.

Odredite genotipove roditelja, sina daltonista, spol i vjerojatnost da imate djecu koja su nositelji gena daltonista. Napravi dijagram za rješavanje problema.

Obrazloženje

1) Genotipovi roditelja: majka – X Dx d, otac X DU;

2) genotip sina – daltonist – X dU;

3) vjerojatnost da ćete se roditi kao nositelji gena za daltonizam (X Dx d) – 25%.

Odgovor uključuje sve gore navedene elemente i ne sadrži biološke pogreške.

Odgovor uključuje 1 od gore navedenih elemenata i ne sadrži biološke pogreške, ILI odgovor uključuje 3 od navedenih elemenata, ali sadrži manje biološke pogreške.

Odgovor uključuje 1 od gore navedenih elemenata i ne sadrži biološke pogreške, ILI odgovor uključuje 2 od navedenih elemenata, ali sadrži manje biološke pogreške.

Krivi odgovor

Maksimalni rezultat

Bibliografija

1. FIPI kontrolno-mjerni projekt Materijali za jedinstveni državni ispit 2018.

2. Demo verzije, specifikacije, kodifikatori Jedinstvenog državnog ispita 2018. FIPI stranica.

3. Informacije o planiranim izmjenama CMM-a za 2018. FIPI stranica.

4.Site "Riješit ću Jedinstveni državni ispit": biologija, za stručnjaka.

Mnogo je zanimanja vezanih uz biologiju. A ako maturant odluči svoj daljnji život posvetiti medicini, psihologiji, pedagogiji, tehnologiji prehrambene industrije, farmakologiji ili poljoprivredi, onda je ispit iz biologije na kraju Srednja škola obavezna za njega. Što će biti Jedinstveni državni ispit iz biologije 2017?

Državna matura iz biologije 2017. godine razlikovat će se od ispita prethodnih godina. Nije napravljeno puno promjena, ali su značajne.

Predlaže se nova, optimizirana struktura ispitnog rada. Broj zadataka smanjen je na 28 u odnosu na 40 u 2016. godini. Maksimalan broj primarnih bodova za cjelokupni rad je smanjen, sada je 59 bodova, umjesto 60 prošle godine. No, vrijeme za izradu ispitnog rada povećano je na 210 minuta, umjesto 180.

Na ispitu više neće biti pitanja s višestrukim izborom. U tom smislu, vjerojatnost pogađanja svedena je na minimum. Uostalom, prije je bilo moguće upotrijebiti intuiciju, prijeći prag i osvojiti minimalno dopušteni broj bodova. Sada nam intuicija nije pomoć, potrebno nam je znanje. Morat ćete se pažljivo pripremiti i početi što je ranije moguće. Ali ima i dobrih vijesti. Težina zadataka nije se promijenila, ali je vrijeme za njihovo rješavanje povećano za 30 minuta.

Jedinstveni državni ispit iz biologije 2017. sadrži 28 zadataka i sastoji se od dva dijela, od kojih svaki ima svoju razinu težine i format.

Prvi dio ispita

Prvi dio sastoji se od 21 pitanja s kratkim odgovorom. Štoviše, odgovori će morati biti napisani u obliku riječi ili fraza, brojeva ili nizova brojeva, bez razmaka ili separatora.

Prvi dio uključuje zadatke dvije razine težine: 10 - osnovna razina i 11 - napredna razina.

Ovaj je format prva inovacija i dobar razlog za polaganje demo verzije Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2017.

Druga je novost u sadržaju zadataka. Diplomantu će trebati:

• analizirati informacije u grafičkom ili tabličnom obliku (1 zadatak)
• dopunite podatke koji nedostaju u dijagramu i tablici (2 zadatka)
• utvrditi redoslijed sustavnih svojti, bioloških objekata, pojava, procesa (3 zadatka)
• riješiti biološke probleme iz citologije i genetike (2 zadatka)
• rješavati zadatke višestrukog izbora (7 zadataka) i odgovarajuće zadatke (6 zadataka) sa ili bez slike

Dakle, 21 zadatak novog tipa ima značajne razlike i omogućuje vam točniju procjenu znanja o pokrivenom materijalu, a također zahtijeva ozbiljnu pripremu.

Drugi dio ispita (povećane težine)

Drugi dio Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2017. namijenjen je maturantima s visoka razina znanja o predmetu, odnosno identificirati ih. Ovdje neće biti nikakvih promjena. Kao i 2016., bit će 7 zadataka, organiziranih prema vrsti obrazovne aktivnosti a u skladu s temama predmeta. Na njih maturanti samostalno pišu odgovore u detaljnom obliku. Također nema promjena u razini težine: 1 napredni zadatak i 6 zadataka visoke razine.

U drugom dijelu diplomant mora samostalno objasniti i opravdati biološke pojave i procese, biti sposoban analizirati, sistematizirati i integrirati znanja te teoriju potvrditi praksom. I sve to treba biti ispravno formulirano u detaljnom odgovoru.

Kako se ocjenjuje?

Početni maksimalni broj bodova za državnu maturu u 2017. je promijenjen, ali ne značajno.

Za rješavanje 10 zadataka osnovne razine složenosti dobiva se 17 bodova, za 12 zadataka viša razina- 24 boda, za 6 zadataka visoke razine - 18. Ukupno - 59 bodova. za položen ispit iz biologije iznosit će 36 bodova.

Što trebaš znati

Ispit podrazumijeva provjeru znanja iz predmeta u cijelosti. A ako se nešto propusti, čak i iz opravdanog razloga, ta se činjenica ne uzima u obzir tijekom ispita. Stoga je preporučljivo da se budući maturant za to počne pripremati već u rujnu kako bi imao vremena popuniti sve praznine.

Provjera znanja iz biologije provodit će se u sljedećim dijelovima:

• Biologija kao znanost. Metode znanstvene spoznaje
• Stanica kao biološki sustav
• Organizam kao biološki sustav
• Sustav i raznolikost biološkog svijeta
• Ljudsko tijelo i njegovo zdravlje
• Evolucija žive prirode
• Ekosustavi i njihovi inherentni obrasci

Koristite ovaj popis da se testirate i nadoknadite propuštene teme.

Što trebaš znati

Na Jedinstvenom državnom ispitu iz biologije također je važno pokazati svoje vještine i sposobnosti korištenja stečenog znanja. Diplomant mora pravilno koristiti terminologiju i identificirati biološke objekte ne samo opisom, već i crtežom. Pri objašnjavanju bioloških procesa bit će u značajnoj prednosti oni koji se ne služe samo riječima, već i tablicama, grafikonima i dijagramima. Rješavati probleme, donositi zaključke i primjenjivati ​​teorijska znanja u praksi, u svakodnevnom životu.

Svake godine FIPI izdaje ažuriranu demo verziju Jedinstvenog državnog ispita iz biologije. Maturant ima priliku mirno razumjeti upute, zadatke, pravila ponašanja, kriterije ocjenjivanja te praktički proći sve faze ispita. Naravno, demo verzija nije točna kopija Jedinstveni državni ispit, ali ipak omogućuje učeniku da se osjeća smirenije i sigurnije kada se sve dogodi stvarno.

U pripremi za Jedinstveni državni ispit iz biologije, svaki diplomant treba uzeti u obzir svoje osobne, individualne karakteristike. Svatko zna svoje slabosti i snage, memorijske mogućnosti, performanse. Oni koji to još nisu shvatili mogu se za pomoć obratiti roditeljima i učiteljima. Vrijedno je razgovarati s onima koji su već položili Jedinstveni državni ispit i dobiti Dodatne informacije iz prve ruke. Jednom riječju, sve metode su dobre za pripremu, glavna stvar je ne ostaviti sve za svibanj, ne nadati se da će "možda proći", već sada početi sustavno učiti.

Biologija je jedan od predmeta koji diplomant samostalno bira na Jedinstvenom državnom ispitu. A ako se odluči za biologiju, onda mu se sviđa ova znanost. Stoga sve brige i brige treba ostaviti pred vratima kako se ne bi miješali. I ponesite sa sobom pribranost, samopouzdanje, zapamtite sve i osvojite najvišu ocjenu.

Video vijesti, demo verzije

Promjene u jedinstvenom državnom ispitu iz biologije u 2017

Objavljeno na 10.09.2016 po Boris Sadykov

Pozdrav, dragi čitatelji bloga učitelja biologije putem Skypea.

Konačno, imam priliku dati razumljiv odgovor na vaša brojna pitanja o promjenama Jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2017.

Odavno se priča da će “značajna novina za maturante 11. razreda biti napuštanje TEST oblika završnih ispita iz tri discipline: fizike, kemije, biologije. Ova velika promjena u formatu ispita pokušaj je smanjenja sposobnosti intuitivnog pogađanja točnog odgovora.”

Da, da, vrlo apsurdne glasine da će se testni dio navodno izbrisati.

Je li Jedinstveni državni ispit bio loš u svom prethodnom obliku?

Glasine su pojačane činjenicom da je čak i od samog početka Jedinstvenog državnog ispita, kao oblika certificiranja studenata, koji studentima omogućuje upis na sveučilište na temelju rezultata položenog Jedinstvenog državnog ispita, ovaj oblik ispitu se prigovaralo da navodno ne bi mogao osigurati normalno stjecanje znanja, već bi vodio samo “treningu” “zapamćivanja, a ne razumijevanja gradiva.

Ali tako su mogli misliti samo oni koji sami nikada nisu predavali u školi ili na fakultetu. Ispit u obliku Jedinstvenog državnog ispita od samog početka uključivao je, osim dijelova testa (), koji su bili potrebni za provjeru znanja učenika o velikoj terminološkoj bazi, također ( procjenjuje se da je tri puta skuplji od dijela A).

Stoga, bez obzira na to koliko su testovi iz dijela A zauzimali mjesta u ispitnom listu, bodovi dobiveni jednostavnim pogađanjem točnog odgovora (a šansa za pogađanje je prilično velika - 25%) ipak nisu bili dovoljni ni za prolazak barijere od tri.

Savezni zavod za pedagoška mjerenja (FIPI) opovrgava sve glasine

Dana 26. kolovoza 2016. FIPI je na svom službena stranica Objavljeno projekti dokumenti koji reguliraju strukturu i sadržaj kontrolnih mjernih materijala Jedinstvenog državnog ispita 2017.

Pogledajmo Kodifikator. Nema . Kako biste se dobro pripremili za ispit, morate, kao i do sada, cjelovito učiti biologiju u sljedećih 7 blokova:

Prvi blok“Biologija kao znanost. Metode znanstvene spoznaje" kontrolira građu o dostignućima biologije, metodama istraživanja i glavnim razinama organizacije žive prirode.

Drugi blok“Stanica kao biološki sustav” sadrži zadatke kojima se provjeravaju: znanje o građi, životnoj aktivnosti i raznolikosti stanica; sposobnost uspostavljanja odnosa između strukture i funkcija staničnih organela, prepoznavanja i usporedbe stanica različitih organizama, procesa koji se u njima odvijaju.

Treći blok“Organizam kao biološki sustav” kontrolira usvajanje znanja o zakonima nasljeđivanja i varijabilnosti, o ontogenezi i razmnožavanju organizama, o selekciji organizama.
i biotehnologije, a otkriva i razinu ovladanosti sposobnosti primjene bioloških znanja pri rješavanju problema iz genetike.

U četvrtom Blokom „Sustav i raznolikost organskog svijeta” provjeravaju se: znanja o raznolikosti, građi, životnoj aktivnosti i razmnožavanju organizama raznih carstava žive prirode i virusa;
sposobnost usporedbe organizama, karakterizacije i određivanja njihove pripadnosti određenom sustavnom svojti.

Peti blok“Ljudsko tijelo i njegovo zdravlje” ima za cilj utvrđivanje razine ovladanosti sustavom znanja o građi i vitalnim funkcijama ljudskog tijela.

Do šestog bloka“Evolucija žive prirode” uključuje zadatke usmjerene na praćenje: znanja o vrsti, pokretačke snage ah, pravci i rezultati evolucije organskog svijeta; vještine objasniti glavne aromorfoze u evoluciji flore i faune, utvrditi odnos između pokretačkih snaga i rezultata evolucije.

Sedmi blok“Ekosustavi i njihovi inherentni obrasci” sadrži zadatke usmjerene na provjeru: znanja o ekološkim obrascima, ciklusu tvari u biosferi; vještine uspostavljanja odnosa između organizama u ekosustavima, identificiranja uzroka održivosti,
samorazvoj i promjena ekosustava.

No doista postoje promjene u CMM-u za 2017. u usporedbi s CMM-om za 2016. ( pogledajte Demo verzije, specifikacije, kodifikatore Jedinstvenog državnog ispita 2017. Biologija)

Te se promjene uglavnom tiču ​​optimizacije same strukture ispitnog rada :

1. Isključeni su zadaci u obliku jedne znamenke koja odgovara broju točnog odgovora.
2. Ukupan broj zadataka smanjen je sa 40 na 28.
3. Maksimalni primarni rezultat smanjen je sa 61 na 59.
4. Trajanje ispitnog rada povećano je sa 180 na 210 minuta.
5. Dio 1 uključuje nove tipove zadataka koji se bitno razlikuju u tipovima aktivnosti učenja : popunjavanje nedostajućih elemenata dijagrama ili tablice, pronalaženje točno naznačenih simbola na slici, analiza i sintetiziranje informacija, uključujući one prikazane u obliku grafikona, dijagrama i tablica sa statističkim podacima.

Nova struktura jedinstvenog državnog ispita KIM u 2017

Stoga svaka verzija CMM ispitnog papira sada sadrži samo 28 zadataka a sastoji se od 2 dijela, različitih oblika i razine složenosti.

1. dio sadrži 21 zadatak:

Većina zadataka (7 zadataka), kao i prije, sa birajući između gotovih odgovora. To je ono što je prethodno bilo uključeno u dio A. Tek sada se od učenika traži da izaberu ne 1 točan odgovor od 4 predložena, već 2-3 odgovora od 5-7 predloženih.

Tu, naime, leži sva halabuka oko šuškanja o izbacivanju testnog dijela iz ispita. Kao što vidimo, samo je prethodni dio skraćen i promijenjen A. Testni zadaci vezani uz prethodni dio U, postalo je još više:

6 zadataka - uspostaviti usklađenost;
3 zadatka - utvrditi slijed bioloških procesa, pojava, objekata, sustavnih svojti;
2 zadatka - riješiti biološke probleme u citologiji i genetici;
1 zadatak – dopuniti podatke koji nedostaju u dijagramu;
1 zadatak – dopuniti podatke koji nedostaju u tablici;
1 zadatak - analizirati informacije predstavljene u grafičkom ili tabelarnom obliku ((ove posljednje tri vrste zadataka potpuno su nove za Jedinstveni državni ispit, pa studenti i nastavnici biologije trebaju obratiti pozornost na to kako odgovoriti na njih Posebna pažnja).

Pri ispunjavanju obrazaca za odgovore za ispitni rad iz 1. dijela treba biti vrlo, vrlo pažljiv (ne ostavljajte nijednu ćeliju koja nedostaje), budući da ovaj ispitni dio rada, kao i do sada, ocjenjuje “nemilosrdno” računalo.

2. dio sadrži 7 zadataka s detaljnim odgovorima.

I u ovim zadacima, kao i dosad, odgovor formulira i zapisuje ispitanik samostalno u detaljnom obliku. Zadaci ovog dijela rada u biti su usmjereni na prepoznavanje bioloških talenata – diplomanata s vrlo visokom razinom biološke izobrazbe.

Donja tablica pokazuje kako su zadaci iz različitih blokova Kodifikatora raspoređeni u ispitnom listu u 1. i 2. dijelu.

Kao što vidite, svi dijelovi biologije u 1. i 2. dijelu bilo koje verzije ispitnog rada trebaju biti ravnomjerno raspoređeni. Odnosno, ne bi trebalo biti nikakvih “iskrivljenja” u smislu da bi u jednoj verziji bilo, primjerice, puno botanike, au drugoj bi bilo puno ljudske biologije.

U tablici u nastavku prikazan je najveći broj primarnih bodova koji se sada mogu dobiti za prvi i drugi dio ispitnog rada.

Vidimo, kao i do sada, studenti imaju priliku primati O najveći udio u ocjeni (66%) je za ispitni dio rada(ovo odgovara na pitanje da će se testovi ukinuti od 2017. godine).

zaključke

Sama strategija je u pripremi s polaganje Jedinstvenog državnog ispita biologije u 2017. treba. Učite biologiju na različite načine školske lektire i referentni materijali potrebni su u okviru istih glavnih 7 odjeljaka Kodifikatora.

Budući da je ispitni dio ispitnog rada doživio značajne izmjene, sada ga, „bez odlaganja“, morate pažljivo proučiti Demo verzija jedinstvenog državnog ispita KIM 2017 godine. Obratite posebnu pozornost na ispravno popunjavanje obrasca za odgovore za zadatke koji se nalaze u novom obrascu.

Općenito, mogu reći da će polaganje ispita iz biologije u 2017. godini biti puno teže nego prije (više nema mogućnosti dobivanja potpuno „besplatnih“ bodova za jednostavno pogađanje). Bit će teže postići i minimalni prag i dobiti maksimalan broj bodova. No, najvažnije je da se same verzije ispitnih radova ne razlikuju mnogo jedna od druge u složenosti, tako da su svi pristupnici stavljeni u približno jednake uvjete.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Sretno u učenju biologije i pripremanju ispita. Svi koji imaju pitanja za učitelja biologije putem Skypea u vezi ovog članka, neka pitaju u komentarima.

J. FIPI. Otvorena banka Zadaci Jedinstvenog državnog ispitaI. Jedinstveni državni ispit (USE) | Novi testovi jedinstvenog državnog ispita iz biologije 2017 odgovori na Testovi jedinstvenog državnog ispita u biologijiodgovori na testove iz biologijeodgovori na pitanja iz biologije Otvorena banka FIPI zadacibiologije odgovori na FIPI zadatkeOtvorite banku zadataka Jedinstvenog državnog ispitaPredavač biologije putem Skypea |