Da biste koristili pregled prezentacija, otvorite si Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Dijapozitivi:

Raspodjela plodova i sjemena Biljni organi su vegetativno generativni I od kojih se organa biljka sastoji? Čemu služe?

Koji su dijelovi fetusa? sjeme perikarpa Od čega je napravljeno sjeme? Čemu služi? kotiledonski zametak Kožica sjemena Sjeme sadrži zametak i hranjive sastojke za njegov razvoj. Iz nje će se razviti nova biljka

Čemu služi perikarp? Suhi, tvrdi perikarp kraj oraha, kožasti kraj hrasta. Štiti sjeme. orah orah Koji je njihov perikarp? Čemu služi?

Koji je perikarp u ovim plodovima? Svijetli i sočni perikarp .. Može li takav perikarp zaštititi sjeme? Ne. Životinje privlači svojim okusom i bojom. Kakve koristi biljke imaju od toga? Životinje, jedući voće, šire sjeme biljaka

Kako inače sjeme biljaka može putovati? žira Sadrži mnogo hranjivih sastojaka Čuvaju životinje Vožnja na životinjama Ima udice čičak

Kako inače sjeme biljaka može putovati? Po zraku Ima krila Po zraku Ima padobran Maslačak achene Javor lavion

Kako inače sjeme biljaka može putovati? Samorasprostirući se Nestrpljivi Bob Roletne Ludi krastavac Pucanje voća Samorasprostiranje

Kako inače sjeme biljaka može putovati? Kokosovo drvo svijetli perikarp vodom

Naziv biljke Način širenja sjemenki uređaja Ogrozd, ribiz, grožđe životinja Sočni perikarp Maslačak vjetar Voće s padobranom Javor vjetar Voće s krilima Žir od životinja Mnogo hranjivih sastojaka Čičak od životinja Kuke na plodovima Touch-me-not self -razmazivanje Voće se uvija u plodu Ludi krastavac samoširi se lagan, ne tone

Razmotrite crteže. Dovršite laboratorij.

Na temu: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

lekcija Širenje voća i sjemena

Lekcija je namijenjena seoskoj školi. Nakon ponavljanja domaće zadaće opisane su metode širenja voća i sjemena. Predloženi su biološki problemi uzimajući u obzir regionalnu komponentu ...

Sažetak lekcije "Širenje voća i sjemena"

Sažetak lekcije u 6. razredu "Distribucija plodova i sjemena" u udžbenik V.V. Pčelar. Lekcija sadrži biološku igru, zadatak za popunjavanje tablice ...

Razmnožavanje i gnojidba u biljkama. Stvaranje voća i sjemena

Razmnožavanje i gnojidba u biljkama. Stvaranje plodova i sjemena. Učiti o razmnožavanju organizama; Značenje, značajke nespolnog i spolnog razmnožavanja; Upoznati se s postupkom oplodnje u ...

Oporavak djelomično oštećenog teksta

• Riječima je dovoljno izraziti značenje.
• Konfucije

• Nakon oprašivanja i oplodnje iz jajnika cvijeta ... nastaje. Voće je ... i .... Jednosjemen sočan plod trešnje naziva se .... Plod krastavca naziva se .... Sočni plod rajčice s više sjemenki naziva se .... Limun ima voće -…. Jednosjemen suhi plod pšenice naziva se .... Voće maline -…. Suho voće s više sjemenki pamuka -…. Plodovi jagoda ... Voće graha….

• Nakon oprašivanja i oplodnje iz plodnice cvijeta nastaje (plod). Voće je (sočno) i (suho). Jednosjemen sočan plod trešnje naziva se koštunica. Plod krastavca naziva se (bundeva). Sočno voće rajčice s više sjemenki naziva se (bobica). Limun ima voće - (narančasto). Jednosjemen suhi plod pšenice naziva se (kariopsa). Plod maline - (polistiren). Suho voće od više sjemenki pamuka (kapsula). Plodovi jagoda (mnogo oraha). Voće graha

Kriteriji evaluacije:

• 0 pogrešaka - "5"
• 1-2 pogreške - "4"
• 3-4 pogreške - "3"
• 5 pogrešaka - "2"

List samoprocjene

Prezime,

Koraci lekcije

Ček

Studija

Primjena

Završna ocjena

Danas u lekciji moramo naučiti

• Zašto biljke šire voće i sjeme
• Na koje se načine šire voće i sjeme
• Kakve prilagodbe plodovi i sjemenke moraju širiti

Godišnji broj sjemenki u nekim biljkama

Biljka

Kokosova palma

Broj sjemenki godišnje

Maslačak

Topola crna

Zašto toliko puno sjemena tvori biljke?

Zašto je potrebno većinu sjemena odvojiti što dalje od matične biljke?

• Biljke istražuju nove teritorije
• Olakšava unakrsno oprašivanje
• Intraspecifična konkurencija ne nastaje
• Obogaćena je vrsta raznolikosti biljnih zajednica - fitocenoza

Stara poslovica kaže da jabuka pada nedaleko od stabla jabuke. Zapravo su plodovi i sjemenke često različiti od matične biljke zbog različitih prilagodbi. Tko im pomaže?

voda

vjetar

životinje

sam

osoba

Naziv biljke

Širenje sjemena vjetrom

• Imati pribor:

Puhaste dlake

Padobranima

Pterygoidni izdanci

• Topola
• Aspen
• Maslačak
• Javor
• stablo breze
• Pepeo

Širenje sjemena vodom

• Lotos
• Lopoč
• Kokosova palma
• Šaš
• Chastukha
• Vrh strijele

Imati pribor:

Zračne komore (uzgon)

Gusta kora (zaštita od vlaženja)

Širenje sjemena i plodova uz pomoć životinja

Na vanjskim koricama

sukcesija

U probavnom sustavu

Nabava dionica

čičak

Vjeverica

Vjeverica

Širenje (samoširenje)

Imati pribor:

• zbog unutarnjih sila zatezanja,

pritisak u živim ili mrtvim stanicama.

• sjeme odleti kada se savije na silu

ventili zrele kapsule.

Dodirljivo

Brizgajući krastavac

Grašak

Razmnožavanje sjemena i voća uz pomoć čovjeka

• Prilozi:

• Kuke
• Zubići
• Čičak

• Čičak
• Nasljeđivanje
• Trputac

• Ambrozija

Raspodjela plodova i sjemena

Način širenja voća i sjemena

Naziv biljke

Prilagodba distribucije

Maslačak

Joha, kokosovo drvo

Samoproširivanje

"Padobrani"

Breza, jasen, javor

Životinje i čovjek

Vrba, topola, jasika

Plodovi su lagani, ne tonu u vodi

Impatiens, grašak, grah, bagrem

Pterygoidni izdanci

Čičak, uzica

Listovi se suše, trgaju, uvijaju i sjeme je raspršeno

Promjena prekrivena bijelim pahuljastim dlačicama

Rowan, bazga, brusnica, borovnica, ptičja trešnja

Oštri zubi i kuke

Sjeme ima tvrdu ljusku pa se ne probavi

Zašto sjemenske biljke

dominirati zemljom?

• Sjemenke dominiraju jer imaju razne načine širenja sjemena i plodova: vjetrom, vodom, samoširenjem, životinjama i ljudima.

Vrijednost plodova u biljnom životu

Plod štiti sjeme od nepovoljnih okolišnih uvjeta i potiče širenje sjemena.

Naziv biljke

Metoda širenja sjemena

čvora

Maslačak

Voće s padobranom

Voće s krilima

životinje

Čičak

Dodirljivo

Puno hranjivih sastojaka

životinje

Kukice za voće

samoširi se

Brizgajući krastavac

Nabori fetusa su uvijeni

samoširi se

Kokos

Visok pritisak unutar fetusa

Plod je lagan, ne tone

Jesen je sjajno vrijeme. Priroda je blistava različitim bojama. Drveće, grmlje i trave žure urediti svoje potomstvo. Moramo razmišljati o preseljenju. Jesen je sjajno vrijeme. Priroda je blistava različitim bojama. Drveće, grmlje i trave žure urediti svoje potomstvo. Moramo razmišljati o preseljenju.

Samo maslačak da se naseli: vjetar će pokupiti plodove - padobrane i prenijeti ih u nenaseljena zemljišta. Samo maslačak da se naseli: vjetar će pokupiti plodove - padobrane i prenijeti ih u nenaseljena zemljišta. Parovi lavova vise s grana javora, oni su se već odvojili i čekaju da ih vjetar pobere i pokupi. Mnoge trave čekaju vjetar. Njihovo sjeme ima pahuljaste grebene i dlake. Parovi lavova vise s grana javora, oni su se već odvojili i čekaju da ih vjetar pobere i pokupi. Mnoge trave čekaju vjetar. Njihovo sjeme ima pahuljaste grebene i dlačice.

Distribucija po životinjama Teško voće - orašasti plodovi i žirovi, padajući s drveća i grmlja, mogu odvući različite životinje koje se njima hrane (vjeverice, miševi, vjeverice) na druga mjesta. Teško voće - orašasti plodovi i žirovi, padajući s drveća i grmlja, mogu odvući različite životinje koje se njima hrane na druga mjesta (vjeverice, miševi, vjeverice). Suho voće s raznim kukama (slijed), trnjem, udicama životinje nevoljko prenose - plodovi se lijepe za krzno životinje. Često takav nehotični nosač postane osoba. Suho voće s raznim kukama (niz), trnje, udice, životinje prenose protiv svoje volje - plodovi se lijepe za krzno životinje. Često osoba postane takav nehotični prijevoznik.

Nije teško naseliti se i one koji su odrasli uz brzu rijeku - voda će odnijeti sjeme. A što je s onima koji rastu u ustajaloj vodi? Nije teško naseliti se i one koji su odrasli uz brzu rijeku - voda će odnijeti sjeme. A što je s onima koji rastu u stajaćoj vodi? Vodene biljke su se prilagodile: sjeme lopoča i vodenih boja lijepi se za noge i perje patki, gusjenica, galebova i zajedno s njima leti od jezera do jezera.

Aktivni nositelji sjemena, posebno šumskih trava, su mravi. Sjeme mnogih biljaka nose u svoja gnijezda, a mravi su aktivni nositelji sjemena, posebno šumskih trava. U svoja gnijezda nose sjeme mnogih biljaka, posebno onih koje su bogate uljima (ljubičice, kiselo, plućnjak). Putem izgube dio sjemena i proklijaju. pogotovo ona koja su bogata uljima (ljubičice, kiselo, plućnjak). Putem izgube dio sjemena i proklijaju.

Plodovi i sjemenke koji su neugodni za ljude ili čak otrovni vrlo su privlačni za ptice. No, sjemenke tvrdog ljuska u želucu se ne probavljaju. Zajedno s ptičjim izmetom, takvo sjeme završava na udaljenoj udaljenosti od mjesta sazrijevanja. Dajući zalihe, ptice vuku voće i sjeme u svoja gnijezda. Neki od njih su izgubljeni na putu. Šojka voli čuvati žireve i neke od njezinih zaliha niknut će. Plodovi i sjemenke koji su neugodni za ljude ili čak otrovni vrlo su privlačni za ptice. No sjeme tvrdog ljuska u želucu se ne probavi. Zajedno s ptičjim izmetom, takvo sjeme završava na udaljenoj udaljenosti od mjesta sazrijevanja. Dajući zalihe, ptice vuku voće i sjeme u svoja gnijezda. Neki od njih su izgubljeni na putu. Šojka voli čuvati žireve i neke od njezinih zaliha niknut će.

Samorasipanje sjemena Neke biljke sami raspršuju svoje sjeme. Treba samo dodirnuti plodove koji me ne dodiruju, jer im ventili odmah puknu, sklupčaju se u spiralu, a sjeme se rasprši na sve strane. Kad sazru, glavice maka čine rupe kroz koje se izlije sjeme, a neke biljke same rasipaju sjeme. Treba samo dodirnuti plodove koji me ne dodiruju, jer njihovi ventili trenutno pucaju, uvijaju se u spiralu, a sjeme se rasipa u svim smjerovima. Glave maka, kad sazru, stvaraju rupe kroz koje se izlijevaju sjemenke

Ova prezentacija koristi se za objašnjenje novog materijala u lekciji širenja voća i sjemena izvornih biljaka.

Opis lekcije.

Tema lekcije: Načini distribucije voća i sjemena domaćih biljnih vrsta.

Svrha lekcije: upoznati studente sa osobitostima raspodjele voća i sjemena na primjeru biljaka lokalnih vrsta, s raznim prilagodbama za raspodjelu.
Oprema: prezentacija, dijeljenje listova.

Tijekom nastave:
I. org. trenutak.
II. Ispitivanje znanja učenika.
A) Pojedinačna anketa:
- po kartama (3 učenika);
- na ploči:
Učenik 1: Napraviti shemu razvrstavanja plodova. Koja vrsta
jesu li znakovi u osnovi ove klasifikacije?
(suho, sočno, jedno sjeme, više sjemena).
nakon završetka prvog učenika, više
četiri učenika:
2. učenik: napiši sve one suhe koje znaš
3. učenik: napiši sve sočno što znaš
voće. Koje biljke imaju takve plodove?

B) Rad s razredom (frontalna anketa):
- Iz čega se razvija fetus?
- Kakvu strukturu ima voće?
- Koje su karakteristike ploda koje se razlikuju od ostalih biljnih organa?
- Kakvu ulogu voće igra u biljnom životu?

(provjera odgovora na ploči)

III. Priprema za usvajanje novih znanja (razgovor).

Što je sjeme?
- Koja je uloga sjemena u biljnom životu?
- Daje li jedna biljka mnogo sjemena?

Učitelj: poljska rotkva daje obično oko 160 sjemenki, maslačak - 5000,
samoseyka mak - 20 tisuća, kvinoja - oko 100 tisuća sjemenki, topola -
oko 27 milijuna

Koja je važnost stvaranja velikog broja sjemena za život biljaka?
- Što će se dogoditi ako sve sjeme padne blizu matične biljke i proklija?
- Kako priroda rješava ovaj problem?

Sunce. Božić
Maslačak.
Kad prođete stazom
Kamo god pogledate, u polja
Čudotvorne kuglice postaju bijele
Na tankim stapkama.

Kroz, srebrnasto,
Oni su, poput paperja, lagani
Stanite i ne zamahujte
Od povjetarca s rijeke.

Ali tek najesen
Ostali vjetrovi mašu, -
Slomiti se, vinuti se
U zrak sjeme.

Lete čiste pahuljice
Za livadu, za vrt, za šumu ...
A nama padobranci
Siđite s neba.

Učitelj: Svrha naše lekcije je otkriti na koje načine
plodovi i sjemenke biljaka na našem području, kakve su prilagodbe za distribuciju
imati.

IV. Učenje novog gradiva

1. Načini širenja voća i sjemena.

Pitanje: koje su metode distribucije spomenute u nastavku
zagonetke?

Prolaze linije -
Novi doseljenici su ptice;
Odletjet će kući
I krila su nestala.

Kutija je zapečaćena
A u njemu se krije breza -
S granama, s naušnicama,
S bijelom odjećom.
Vjetar nosi kutiju -
Neka negdje padne.

(Prva metoda distribucije napisana je na ploči)

2. Na kujici - laso
Drži kofer.
Poklopac se otvorio -
Sve se zakotrljalo.

Ispod grmlja, uz pletenu ogradu,
Brbljanje ne jenjava;
Metak - s lijeve strane, metak - s desne strane ...
Na koga se vrši prepad?

Postoje majke s divnim manirama:
Djeca se bacaju naopako.

Kakvo čudo: voće pljuje -
Cijela u rukama nije dana.

(snima se drugi način)

3. Cvjetam svugdje hrabro
A ponekad se to dogodi.
Da ću zgrabiti bijes
Čak i najzliji psi.

(zabilježena je treća metoda distribucije).

4. Pitanje: O kojem se drugom načinu distribucije govori
A. Rybochkin-ova pjesma "Acorn"?

Šumski potok milozvučan i zvončan
Vozimo splav do velike rijeke.
Ovdje je žir - sićušna bačva
Padajući, zapljuskan u vrtlogu.
Prema svim zakonima trebalo je
Ovdje bi išao do dna
Da, slučajni list spremljen - jedro
Donio je žir na val.
Val, poput iskre, prekida se
I nosi svoj dar na obalu
Bio bi ojačan na zemlji,
I tamo se neće izgubiti.
Okean će se uzdići u zeleno
Tamo gdje je šumsko prostranstvo bez granica.
Kao u priči o caru Saltanu
Junak pluta u bačvi.

(zabilježena je četvrta metoda distribucije)

Zaključak: plodovi i sjemenke biljaka u prirodi se distribuiraju različito
metode: vjetar, voda, samoširenje, životinje i
ljudski.

Učitelj: vrijedi detaljnije razgovarati o ulozi osobe, jer uključena osoba
u distribuciji ne samo pasivno, već i aktivno, naime, ono -
Čovjek je imao važnu ulogu u širenju biljaka. Mnogo
sjeme uzgajanih biljaka prevoženo je iz jedne zemlje u drugu.
Dakle, suncokret i rajčica dovedeni su iz Perua, kukuruz - iz
Meksiko.

Pitanje: Kakve prilagodbe biljke imaju za svoje sjeme i plodove
nošen vjetrom, životinjama i čovjekom, tako da samo sjeme izlijeće iz
voće?

4. Prilagodbe za širenje voća i sjemena.

Prikaži prezentaciju

Učitelj: postupak širenja voća i sjemena nije slučajan, višedimenzionalan -
Kao rezultat toga razvile su se različite prilagodbe u plodovima i sjemenkama
dugoročni razvoj biljnog svijeta na Zemlji. Metoda distribucije -
putovanja ovise o specifičnim uvjetima okoline.

V. Učvršćivanje znanja učenika

1) Pogodite križaljku
2) napiši bajku "Putovanje sjemena".

Vi. Sažetak lekcije.

Kuća. zadatak: 31. paragraf prepričati, napisati priču "Putovanje sjemena".

Razgovor o pitanjima:

Kako se plodovi i sjemenke distribuiraju u prirodi?
- U žutoj bagremu takvima se otvaraju zalisci zrelog graha
Snagom da sjeme leti u različitim smjerovima. Objasniti
Što je ovo važno za biljke?
- Jedan od zaposlenika radio stanice na obali Sjevernog leda -
tog oceana otkrio sjeme tropske biljke. Sjeme je bilo
veličine tanjurića, s debelim poklopcima i dobre plovnosti. Kako je mogao doći iz tropskih zemalja do obale
hladni ocean?
- tipična europska biljka trputac obični vstre -
uobičajena u Americi. Kako se mogao preseliti u Ameriku i na druge kontinente?
- Na jednoj biljci nastane do 35 tisuća sjemenki. Što je
je li to bitno za biljku?

Križaljka "Distribucija voća i sjemena"

Pitanja:
1) Tko distribuira planinski pepeo, ptičju trešnju, borovnicu?
2) Tko je pomogao premjestiti trputac iz Euroazije na druge kontinente?
3) Sjeme ove biljke samo se širi.
4) Plodovi ove biljke imaju udice pomoću kojih se pričvršćuju na životinjsku kosu, ljudsku odjeću.
5) Na taj se način širi sjeme maslačka, breze, bora.
6) Nosi li sjeme johe, sitne kosti +?
7) Sjeme ove biljke širi vjetar.

Kartica 1

1) sjeme nastaje od ovula (da);
2) bobica - sočno voće s pulpom i tankom kožicom (da);
3) buča je suho, višesjemensko voće, koje se nalazi u krastavcu, lubenici (ne);
4) limun, naranča imaju bobičasto voće nazvano hesperidium ili naranča (da);
5) kapsula se razvija u kupusu, repu (ne).

Kartica 2

Slažete li se sa sljedećim tvrdnjama:
1) perikarp je obrasli i modificirani zidovi jajnika (da);
2) kariopsa - suho voće, koje se nalazi u suncokretu (nema ga);
3) orah ima tvrdi, drvenasti perikarp (da);
4) koštunica, jabuka, orašasti plod nazivaju se koštunica (ne);
5) zrelo sočno voće ima sočnu pulpu (da).

Kartica 3

1) Podijelite plodove na jednosjemene i višesjemenske: šljiva, malina, jabuka, žir, mak, krastavac, lješnjak (jedno sjemenke: šljiva, žir, lješnjak i polispermija - ostalo).
2) Pronađite dodatak:
A - achene, carypopsis, drupe, acorn;
B - jabuka, bobica, orah, bundeva;
B - bundeva, lubenica, krastavac, achene.

Lekcija na temu „Voće i sjeme. Distribucija voća i sjemena "
Ciljevi:
- oblikovati ideje o raznolikosti plodova i načinima njihove distribucije;
- Stvoriti postojano zanimanje za predmet;
- Razviti kognitivnu aktivnost učenika;
Oprema: multimedijski projektor, dijeljeni materijali (kartice s zagonetkama, ilustracije voća, zbirke sjemena.
Plan učenja:
1. Ponavljanje (pomoću biljnog videa)
- Na koje se taksonomske skupine mogu podijeliti sve kritosemenke? (Razred dikotiledona i razred monokotiledona)
- Organi cvjetnica. (Korijen, stabljika, list, cvijet, plod)
Znakovi dvosupnih i jednosupničnih biljaka
- Značajke građe sjemena dvosupnica. (Kora sjemena, zametak - 2 kotiledona, korijen, stabljika pupa s lišćem)
- Značajke građe sjemena jednosupnih biljaka. (Perikarp srasli sa sjemenom, endospermom, embrijem - 1 kotiledon, korijen, stabljika, pupoljak s lišćem)
Novi materijal.
1. Raznolikost voća.
Plod je generativni organ karakterističan za kritosemenke. Služi za oblikovanje, zaštitu i širenje sjemena. Plodovi su sočni i suhi, jednosjemeni i višesjemenski.
(vidi tablicu u dodatku)
2) Navedi primjere ovih vrsta voća.
- Koštunica (sočno jednosjemensko voće) - šljiva, trešnja, breskva, marelica, ptičja trešnja.
- bobica (sočno višesjemensko voće) - borovnice, brusnice, brusnice, ribiz, ogrozd, krumpir, rajčica, patlidžan, papar.
- Jabuka (sočna polispermija) - jabuka, kruška, dunja, planinski jasen, glog.
- Naranča (sočna polispermija) - agrumi (limun, naranča, mandarina, limeta).
- bundeva (sočna polispermija) - buča, dinja, lubenica, tikvice, tikva.
- Achene (suho jednosjemensko voće) - suncokret, maslačak, čičak (čičak), struna, krmača.
- Caryopsis (suha jednosjemena) - žitarice (raž, pšenica, ječam, zob, riža).
- Orah (suhi jednosjemen) - kokos, lješnjak, lješnjaci.
- Lionfish (suhi jednosjemen) - javor, lipa, jasen, brijest.
- grah (suho višesjemensko voće) - mahunarke (grašak, grah, grah, soja, bagrem, djetelina, rang)
- Mahuna (suha polispermija) - krstaša (kupus, rotkvica, repa, rutabaga, pastirska torba).
- Kutija (suha polispermija) - kokoš, droga, duhan, pamuk, heljda, ljubičica.
3) širenje voća i sjemena (demonstracija pomoću multimedijskog projektora)
Glavne metode raspodjele sjemena su: voda, vjetar, insekti, ptice, životinje, samoširenje.
Voće i sjeme imaju prilagodbe koje pomažu u širenju na ovaj ili onaj način (na primjer, padobran maslačka pomaže širenju vjetrom).
Testiranje stečenog znanja u obliku testa.
Postavi korespondenciju:
Znakovi plodova i sjemena Način raspodjele
1. Voće ima sočnu pulpu 1.puhano
2. Voće ima pernate dlake 2. voda
3. Plodovi i sjemenke su sitni, lagani 3. životinje
4. Plodovi imaju kukice
5. Voće ima plivajuće (zračne) vrećice
(Odgovor: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) Osiguranje materijala (zagonetke)
- U zlatnu kuglu
Hrast je skriven.
(Žir je orah)
- U sijenu - gorko,
A na hladnoći - slatko.
Kakva bobica?
(Rowan - jabuka)
- U ruci drži djevojku
Oblak na stabljici.
Vrijedno je puhati na njega
I neće biti ništa.
(Maslačak - ahene)
- Pušta listove
Široka širina.
Držite se na čvrstim stabljikama
Sto grubih, žilavih plodova.
Ako ih ne možete zaobići,
Sve ćete ih pronaći na sebi.
(Čičak, čičak - achene)
- Otići ću u toplu zemlju,
Ustat ću na sunce
Tada postoje ljudi poput mene
Bit će cijela obitelj.
(Zrno je kariopsa)
- Sušeno na vrućem suncu
I izbije iz mahuna ...
(Grašak - grah)
- U vrtu uz stazu
Na nozi je sunce
Samo vruće zrake
Nije vruće.
(Suncokret - achene)
- Moj kaftan je zelen,
A srce je poput kumacha.
Okus je poput šećera, slatkog
I on sam izgleda poput lopte.
(Lubenica - bundeva, bobica)
- Lopte vise na čvorovima -
Zamračena od vrućine.
(Šljiva - koštunica)
- Okrugla, rumena, uzgajam na grani:
Odrasli me vole
I mala djeca.
(Jabuka - jabuka)
- Glava - na nozi,
U glavi mi je grašak.
(Poppy je kutija
- Bilo je zeleno, malo,
Tada sam postala grimizna
Zatamnila sam na suncu
I sad sam sazrio.
(Trešnja - koštunica)
- Kao što je snježna kugla bijela,
U proljeće je cvjetala
Osjećao se nježan miris.
A kad dođe vrijeme
Odjednom je postala
Sve crno od bobice.
(Ptičja trešnja - koštunica)
- Što su iskopali iz zemlje,
Prženo, kuhano?
Što smo ispekli u pepelu
Jesu li jeli i hvalili?
(Krumpir - bobica)
- Bila sam ružna,
Glava je bijela, kovrčava.
Tko voli juhu od kupusa -
Potražite me.
(Kupus - mahuna)
- Crvena sam, kisela sam,
Odrastao sam u močvari
Dozreo pod snijegom
Pa, tko me poznaje?
(Brusnica je bobica)
- Crvene kuglice vise,
Ljudi nas gledaju iz grmlja.
Ove perle su jako voljene
Djeca, ptice i medvjedi.
(Malina je složeno voće (složeno voće). Vrsta voća je koštunica.)
5) D / s: odlomak 30, 31. Zagonetke, poslovice, izreke o voću. Smislite primjere biljaka s navedenim vrstama voća.

Vii. Sažetak lekcije "Širenje voća i sjemena"
Autor: Lukash Inna Valentinovna, Veličina: 23,23 KB
Dodano: 03.12.2013.
Svrha:
Obrazovni. Proširiti znanje učenika o gnojidbi, formiranju plodova i sjemena; upoznati raznolikost voća u prirodi, dati koncept "suhog" i "sočnog" voća; otkriti postupak širenja voća i sjemena u prirodi i značenje voća u ljudskom životu.
Razvijanje. Razviti sposobnost uspoređivanja bioloških procesa u prirodi, sposobnost promatranja i donošenja odgovarajućih zaključaka i generalizacija.
Obrazovni. Njegovati poštivanje okoliša i prirode rodne zemlje; educirati znanstveni svjetonazor da je sjeme buduća biljka.
Tip lekcije. Usvajanje novih znanja.
Obrazac lekcije. Kombinirano.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak: red u učionici, spremnost za nastavu, emocionalni stav.
- Dobar dan! Drago mi je što vas vidim danas na nastavi. Nadam se da će naš zajednički rad biti koristan i zanimljiv.
II. Ažuriranje osnovnih znanja učenika.
a) - Na početku lekcije provest ćemo mali test: obnoviti tekst, djelomično oštećen Stonogom. I neka riječi Konfucija "Dovoljno je da riječi izraze značenje" stimuliraju rad vaših misli.
Nakon oprašivanja i gnojidbe, iz plodnice cvijeta, .... Plodovi su ... i .... Jednosjemen sočan plod naziva se ..., nalazi se u .... Sočan višesjemenjak plodovi se zovu ..., nastaju u .. Jedno sjemenski suhi plodovi zovu se ..., nalaze se u .... Suhi polispermni plodovi nazivaju se ..., nastaju u .... Voće je uređaj za ...
b) Samokontrola
Biološki mini - kviz
1. Koje su prilagodbe omogućile da kritosemenke postanu dominantna skupina u biljnom svijetu?
2. Koji je biološki značaj dvostruke gnojidbe?
3.Koje je podrijetlo voća i sjemena?
4. Koji su uvjeti potrebni za stvaranje plodova i sjemena u biljkama?
ІІІІ. Motivacija obrazovnih i kognitivnih aktivnosti učenika.
Započinje demonstracijom voća, među kojima su luk, repa, mrkva, rotkvica i gomolji krumpira.
Kako bi se izbjeglo poistovjećivanje plodova s \u200b\u200bdrugim organima biljaka koji se koriste za hranu, studenti se mole da odgovore na tako problematično pitanje: mogu li se lukovica, korijenje i gomolji pripisati plodu? Obrazložite odgovor.
Usporedba pomaže studentima da zaključe da samo plodovi imaju sjeme, a u drugim organima (korijenje, gomolji, lukovice) nema.
Sljedeće problematično pitanje koje se postavlja studentima:
- Dokazati da je fetus organ koji rađa sljedeće generacije?
IV. Percepcija i asimilacija novog gradiva od strane učenika.
Plodovi su završna faza u razvoju cvijeta kao generativnog organa. Prema izjavama američkog botaničara A. IMSA, plod je "zreo cvijet". Na našem planetu postoji širok spektar voća koje je rezultat evolucije. Tema naše lekcije je „Voće. Raspodjela plodova i sjemena ”. Molimo zapišite temu u bilježnicu.
Informativna kompilacija zanimljivih činjenica o biljkama u kojima sazrijevaju nevjerojatni plodovi.
- Učitelj, nastavnik, profesor:
Poznato je da
poljska rotkva godišnje stvori 160 sjemenki,
ljubičasta trobojnica - 2500 sjemenki,
ljekoviti maslačak - 5000 sjemenki,
samonikli mak - 20.000 sjemenki,
crna topola - 28 000 000 sjemenki.
- Kad bi sve sjeme koje dozrijeva palo izravno pod majčinu biljku, tada bi njihovo klijanje i razvoj kočilo intenzivna konkurencija. Kako jedna od najpoznatijih biljaka rješava ovaj problem, opisao je Vsevolod Roždestvenski u svojoj pjesmi "Maslačak". Pažljivo slušajte pjesmu i pokušajte formulirati svrhu naše lekcije o kojoj ćemo danas razgovarati.
Kad prođete stazom
Kamo god pogledate, u polja
Čudo postaje bijelo - kuglice
Na vitkim stabljikama.
Kroz, srebrnasto,
Oni su, poput paperja, lagani
Stanite i ne zamahujte
Od povjetarca s rijeke
Ali tek najesen
Ostali vjetrovi mašu, -
Slomiti se, vinuti se
U zrak sjeme.
Lete čiste pahuljice
Za livadu, za vrt, za šumu ...
A nama padobranci
Siđite s neba.
Formulacija za studente svrhe lekcije: proučiti prilagodbe biljaka na raspodjelu plodova i sjemena u prirodi. Takva raznolikost u vanjskoj strukturi plodova povezana je s nastankom u procesu evolucije različitih prilagodbi širenju sjemena.
Rijetko se dogodi da sjeme nikne na matičnoj biljci (biljke manga). Većina sjemena širi se na znatne udaljenosti. Što mislite što je biološko značenje ovoga? To omogućava biljkama da se šire na velike udaljenosti i koloniziraju nove teritorije.
Postoji nekoliko poznatih načina širenja sjemena:
Objašnjenje prezentacijom prezentacije "Širenje voća i sjemena" (prezentacija)
1. Autochory. Ova metoda je tipična za biljke poput: ludog krastavca, bagrema, graška, graha.
2. Anemohorija. Sjeme za ovu metodu trebalo bi biti lagano i imati posebne uređaje. Sjeme poput orhideje i zimnice je lagano. Maslačak, vrba, topola, vrba-biljka imaju razne izrasline u obliku grebena ili dlačica. A na koji način javor, jasen, breza? Izrasline u obliku krila.
3. Hidrohorija. Što mislite za koje je biljke tipična ova vrsta distribucije? Za vodene ili poluvodene biljke. Šaš, joha, kokos.
4. Zoochoria, antropochory. Tijekom evolucije mnoge su biljke razvile posebne prilagodbe za ovu vrstu distribucije. Koje se prilagodbe nalaze u biljkama za razmnožavanje životinja? Čičak. Ima posebne izdanke u obliku kuka, bodlji, čičaka, koji su pričvršćeni na životinjsku dlaku, ljudsku odjeću i prenose se na velike udaljenosti.
5. Ornitochoria. Sočni plodovi su jarke boje i tako privlače pažnju ptica. Jedu ih i odnose dalje od matične biljke.
6. Mirmekohorija. Širenje mrava.
7. "Zeleni pridošlice". Biljke dovedene u našu zemlju iz drugih zemalja, ali s godinama su postale lokalne.
V. Učvršćivanje proučenog gradiva. Razumijevanje objektivnih veza.
U ovoj fazi lekcije učitelj postavlja učenike pitanjem: kakav je značaj voća i sjemena u prirodi i ljudskom životu?
Studenti izvode zaključke: sjeme i voće ne samo da osiguravaju razmnožavanje i širenje biljaka na velike udaljenosti, većinom su hrana za životinje i ljude.
VІ. Domaća zadaća.
Pripremite izvješća o ljudskoj upotrebi voća i sjemena.

izbaci svoje sjeme malo drugačije. Kad puše vjetar, stabljike maka se savijaju, a zatim se snagom ispravljaju. U ovom trenutku sjeme leti iz malih rupica kapsule i raspršuje se na prilično velike udaljenosti. Početkom ljeta ulice, dvorišta, bulevari, avenije i trgovi prekriveni su poput snijega bijelim paperjem s topola. Opremljene grozdovima dlaka, sjeme topola raspršuje se uz pomoć vjetra na velika područja i jednom na pravom mjestu proklija. A dobro poznati plodovi maslačka, počevši od proljeća, tijekom cijelog ljeta i jeseni, masovno lete svojim "padobranima" u različitim smjerovima. Plodove i sjemenke mnogih drugih cvjetnica širi vjetar. Primjerice, mali plod breze sa strane ima filmski obrub, sličan malim krilima, a plodovi javora imaju velike pterygoidne dodatke. Plodovi breze i javora dobro se drže na granama drveća do kasne jeseni, a ponekad čak i do zime. Za to vrijeme lišće otpada, vjetar slobodno i slobodno raspršuje sjeme ovih stabala na velike udaljenosti.