سبک علمی - سبک گزارش های علمی. دامنه استفاده از این سبک مجلات علمی و علمی است. نویسندگان متون این سبک، دانشمندان، متخصص در زمینه خود هستند. هدف از سبک را می توان توصیف قوانین، شناسایی الگوها، توصیف اکتشافات، آموزش و غیره توصیف کرد.

وظیفه اصلی آن انتقال اطلاعات و همچنین اثبات صحت آن است. با وجود اصطلاحات کوچک، کلمات علمی عمومی، واژگان انتزاعی، تحت سلطه یک اسم، و بسیاری از اسم های انتزاعی و واقعی مشخص می شود.

سبک علمی عمدتاً در گفتار مونولوگ نوشتاری وجود دارد. ژانرهای آن مقاله علمی است، ادبیات آموزشی، تک نگاری، انشا مدرسه و ... از ویژگی های سبکی این سبک تاکید بر منطق، شواهد، دقت (بی ابهام) است.

سبک کسب و کار رسمی

سبک کسب و کار برای ارتباطات و اطلاعات در یک محیط رسمی (حوزه قانون گذاری، کار اداری، فعالیت های اداری و قانونی) استفاده می شود. این سبک برای تنظیم اسناد استفاده می شود: قوانین، دستورات، مقررات، مشخصات، پروتکل ها، رسیدها، گواهی ها. دامنه کاربرد سبک تجاری رسمی قانون است، نویسنده یک وکیل، وکیل، دیپلمات یا فقط یک شهروند است. مخاطب آثار این سبک، دولت، شهروندان کشور، مؤسسات، کارمندان و ... است تا روابط اداری- حقوقی برقرار شود.

این سبک بیشتر در گفتار نوشتاری وجود دارد. نوع گفتار اغلب مونولوگ است، نوع ارتباط عمومی است.

ویژگی های سبک - ضروری بودن (شخصیت مناسب)، دقت، عدم اجازه دو تفسیر، استانداردسازی (ترکیب دقیق متن، انتخاب دقیق حقایق و روش های ارائه آنها)، عدم احساس عاطفی.

کارکرد اصلی سبک تجاری رسمی، اطلاع رسانی (انتقال اطلاعات) است. با وجود کلیشه های گفتاری، یک فرم ارائه پذیرفته شده عمومی، ارائه استاندارد مطالب، استفاده گسترده از اصطلاحات و نام های نامگذاری، وجود کلمات پیچیده غیرقابل اختصار، اختصارات، اسامی کلامی و غلبه مستقیم مشخص می شود. ترتیب واژهها.

سبک روزنامه نگاری

سبک ژورنالیستی در خدمت تأثیرگذاری بر مردم از طریق رسانه است. در ژانرهای مقاله، مقاله، گزارش، فولتون، مصاحبه، خطابه یافت می شود و با وجود واژگان سیاسی-اجتماعی، منطق و احساسات مشخص می شود.

این سبک در حوزه روابط سیاسی-ایدئولوژیکی، اجتماعی و فرهنگی کاربرد دارد. اطلاعات نه تنها برای دایره باریکی از متخصصان، بلکه برای بخش های وسیعی از جامعه در نظر گرفته شده است و تأثیر آن نه تنها بر ذهن، بلکه بر احساسات مخاطب نیز می باشد.

با کلمات انتزاعی با معنای اجتماعی - سیاسی (انسانیت، پیشرفت، ملیت، باز بودن، صلح دوست) مشخص می شود.

وظیفه ارائه اطلاعات در مورد زندگی کشور، تأثیرگذاری بر توده ها و ایجاد نگرش خاصی نسبت به امور عمومی است.

ویژگی های سبک - منطق، تصویرسازی، احساسات، ارزشیابی، جذابیت.

سبک مکالمه

سبک مکالمه برای ارتباط مستقیم استفاده می شود، زمانی که نویسنده افکار یا احساسات خود را با دیگران به اشتراک می گذارد، در یک محیط غیررسمی در مورد مسائل روزمره تبادل اطلاعات می کند. اغلب از واژگان محاوره ای و محاوره ای استفاده می کند. با ظرفیت معنایی و رنگارنگ زیاد خود متمایز می شود و به گفتار سرزندگی و بیان می بخشد.

شکل معمول اجرای سبک مکالمه، گفتگو است. هیچ انتخاب اولیه ای از مواد زبان وجود ندارد. در این سبک گفتار، عوامل برون زبانی نقش مهمی دارند: حالات چهره، حرکات و محیط.

ابزار زبانی سبک مکالمه: احساسی بودن، بیان واژگان محاوره ای، کلمات با پسوند ارزیابی ذهنی; استفاده کنید جملات ناقص، کلمات مقدماتی، کلمات خطاب، الفاظ، ذرات معین، تکرار. ژانرها - گفتگو، نامه های شخصی، یادداشت های شخصی، تلفن

شیوه هنری

سبک هنری به کار رفته در داستان. این تخیل و احساسات خواننده را تحت تأثیر قرار می دهد ، افکار و احساسات نویسنده را منتقل می کند ، از همه ثروت واژگان و امکانات استفاده می کند. سبک های متفاوتبا تصویرسازی و احساسی بودن گفتار مشخص می شود.

احساسی بودن یک سبک هنری با احساسی بودن سبک های محاوره ای و ژورنالیستی متفاوت است. احساسی بودن سخنرانی هنریاجرا می کند عملکرد زیبایی شناختی. سبک هنری مستلزم انتخاب مقدماتی ابزارهای زبانی است. از تمام ابزارهای زبانی برای ایجاد تصاویر استفاده می شود.

ژانرها - حماسی، غزل، درام، حماسی، رمان، داستان، داستان، افسانه، افسانه، قصیده، سرود، ترانه، مرثیه، غزل، رساله، رساله، شعر، تصنیف، تراژدی، کمدی، درام (به معنای محدود) .

حوزه ارتباطات- فعالیت علمی

عملکرد گفتار- اطلاعاتی (ارتباط دانش تعمیم یافته عینی).

ویژگی های خاص- منطقی بودن، شواهد، بی طرفی، دقت معنایی (بی ابهامی)، زشتی، احساسی بودن پنهان، عینیت ارائه، کمی خشکی و شدت.

ژانرهای معمولی:

تک نگاری – یک کار علمی که به مطالعه عمیق و کامل یک موضوع اختصاص دارد.

پایان نامه – کار تحقیقاتی تهیه شده برای دفاع عمومی از مفاد آن؛

رساله – یک ژانر علمی که یک موضوع یا مشکل خاص را بررسی می کند.

مقاله پژوهشی – مقاله ای که با ارائه اطلاعات صرفاً علمی و فقدان احساسات مشخص می شود.

مقالات فرهنگ لغت و دانشنامه؛

مرور – بررسی کار علمی؛

حاشیه نویسی – شرح مختصری از محتوای کار علمی؛

پایان نامه ها – مفاد یک کار علمی به طور خلاصه بیان شده است.

کار فارغ التحصیل – کار پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی؛

کار دوره – ژانر علمی آموزشی، شبیه به پایان نامه، اما حجم کمتر و با پوشش موضوعی کمتر.

سخنرانی (دانشگاهی، آموزشی، علمی مردمی)؛

گزارش علمی

هنجارهای سبک علمی

واژگان

استفاده از واژگان با معنای روشن (کلمات بدون ابهام) به منظور رفع ابهام در تفسیر.

استفاده از واژگان انتزاعی و ملموس برای بیان مفاهیم کلی.

استفاده از زبان غیر ادبی ممنوع است.

استفاده گسترده از اصطلاحات خاص.

استفاده محدود از واژگان و عبارات بیانگر احساسی.

استفاده حداقلی از مترادف های واژگانی.

تکرار عمدی کلمات در نتیجه نامطلوب بودن استفاده از مترادف و ضمایر به جای اسم.

جایز بودن تکرار کلمات.

غلبه واژگان اسمی بر واژگان لفظی.

نحو

ترجیحاً از جملاتی استفاده کنید که از نظر ساختار و معنایی پیچیده هستند.

فعالیت در میان انواع جملات پیچیده ساخت های نحوی پیچیده با روابط علت و معلولی.

استفاده محدود از جملات ناقص

فراوانی جملات تک جزئی تعمیم یافته-شخصی و نامعین-شخصی، استفاده محدود از جملات غیر شخصی.

استفاده گسترده از کلمات مقدماتی و جملات مقدماتی برای منطق، دقت و اطمینان بیشتر گفتار.

شیوع عبارات مشارکتی و مشارکتی، سازه های منفعل.

ناروایی ابزارهای زبانی زیاد و ساخت های محاوره ای.

استفاده از ساختارهای نحوی کلیشه ای.

غلبه اتصال متوالی (زنجیره ای) بخش هایی از متن از طریق استفاده از ضمایر شخصی و برهانی، قیدها، کلمات مقدماتی، تکرار اسم ها.

غلبه جملات روایی از نظر هدف بیان.

فرم مونولوگ ارائه یک متن علمی.

استفاده از «بیانگری فکری» (استفاده دقیق و منطقی از ابزارهای زبانی برای اقناع و ارزیابی عاطفی متن) به عنوان وسیله ای برای تصویرسازی ویژه گفتار علمی.

استفاده محدود از زبان مجازی

روش ارائه

عینی بودن ارائه، کمی خشکی و سختی، که منتفی نیست، با این حال، نوعی گویا بودن که با دقت و اجمال ارائه، استدلال آن حاصل می شود.

ارائه بی‌علاقه، متقاعدکننده.

ماهیت انتزاعی تعمیم یافته ارائه به دلیل استفاده از اشکال فعل و ضمایر شخصی با معنای گرامری ضعیف شخص.

متن نمونهسبک علمی:

تروریسم بین المللی- پدیده ای در سیاست جهانی همراه با گسترش خشونت در قالب اقدامات تروریستی که روند عادی روابط بین الملل را تهدید می کند. این مفهوم از منظر امکان ارائه تعریفی جهانی از تروریسم بین المللی و به تبع آن، تعریف چارچوب سیاسی و حقوقی مسئولیت ارتکاب اقدامات تروریستی، بیشتر جنبه ژورنالیستی دارد تا قانونی.

نیاز به همکاری بین المللیزمانی اتفاق می افتد که: تلاش، سازماندهی یا مشارکت در ارتکاب یک عمل تروریستی و همچنین شکل و روش اجرای آن توسط قانون ممنوع باشد. قانون بین المللییا به موجب عرفی که در روابط بین‌الملل به معنای «عادلانه» است مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند یا به دلیل مغایرت با موازین و اصول اولیه حقوق بین‌الملل باید ممنوع شوند. هدف اعمال خشونت آمیز تحت حمایت قوانین بین المللی است. عمل استفاده از زور یا تهدید به استفاده از آن توسط یکی از موضوعات حقوق بین الملل و در نتیجه مشروط به بررسی در چارچوب این سیستم یا توسط یک شخص حقیقی یا حقوقی انجام می شود، اما وضعیتی که این اقدامات در آن انجام شده عواقب بین المللی ناشی از خطر چنین اقداماتی برای صلح و امنیت بین المللی یا وجود عنصر بین المللی در جرم را تعیین می کند.

(علوم سیاسی. فرهنگ دانشنامه)

سبک کسب و کار رسمی

حوزه ارتباطات- رسمی (قانون، کار اداری).

عملکرد گفتار- آموزنده

ویژگی های خاص- رسمی بودن، دقت، عدم ابهام، غیرشخصی بودن ارائه، استانداردسازی.

ژانرهای معمولی:

قانون اساسي؛

قوانین (کد)؛

پیام رئیس جمهور؛

منشور;

سفارش؛

پروتکل؛

احضاریه

درخواست؛

انواع مختلف نامه اداری(سفارش نامه، نامه پوششی و غیره)؛

قرارداد؛

صورتحساب؛

مذاکرات تجاری شفاهی؛

نامه دیپلماتیک؛

اعلام قصد؛

توافق.

هنجارهای رسمی کسب و کارسبک گفتار

واژگان

انتخاب واژگان مشروط به نیاز به بیان امری و تنظیمی (استفاده از مصدرها، افعال با معنای تکلیف، قیدها، صفت های کوتاه، ذرات تشدید کننده، اشکال خاص زمان فعل و غیره) است.

استفاده از واژگان خنثی با معنایی روشن، عاری از رنگ آمیزی احساسی و بیانی.

استفاده از چرخش های پایدار گفتار تجاری با احساسات و بیان بیان نشده.

استفاده محدود از مترادف های واژگانی.

تکرار عمدی کلمات

بیشترین فراوانی استفاده از واژگان اسمی (اسم های لفظی، حروف اضافه و حروف ربط اسمی، صفت های کوتاه) در مقایسه با سایر سبک های کاربردی.

نحو

بیشترین فعالیت در ساخت های نحوی پیچیده و جملات پیچیده ساده است.

استفاده از جملات ساده با افزایش اندازه با استفاده از "جزئیات"، روشن کردن محتوای آموزنده جمله: اعضای همگن و منزوی، کلمات مقدماتی، زنجیره ای از مصدرها و اسم های جنسیتی. و غیره.

استفاده گسترده از جملات تک جزیی (معمولا مصدر و غیرشخصی).

شیوع جملات با ساخت مفعول.

استفاده از ساختارهای نحوی کلیشه ای.

استفاده از جملات پیچیده

در بین بندهای فرعی، بیشترین فعالیت مشروط و کمترین فعالیت علت است.

غلبه پیوند صنفی بر اتصال غیر صنفی.

ترتیب کلمات مستقیم در یک جمله.

استفاده از وسایل مجازی

فقدان زبان مجازی

روش ارائه

ماهیت دستوری-آماری خاص گفتار.

بی شخصیتی ارائه، به استثنای استفاده از اشکال اول و دوم شخص و ضمایر شخصی مربوطه.

رسمی بودن، خشکی و شدت ارائه.

احساسی بودن.

ساختن یک متن بر اساس یک کلیشه خاص.

متن نمونهسبک کسب و کار رسمی:

خلاصه

نام و نام خانوادگی.:اورلوف ایگور ایوانوویچ

نشانی: 127322، مسکو، خ. لسکووا، 7، آپارتمان 11

تلفن: 2103318

تابعیت:فدراسیون روسیه

وضعیت خانوادگی:متاهل

تحصیلات: 1977 - 1982 - موسسه فولاد و آلیاژهای مسکو، گرایش کامپیوترهای الکترونیکی با مدرک مهندسی سیستم. 1967 – 1977 – دبیرستانشماره 27 (مسکو). پس از فارغ التحصیلی، گواهی صلاحیت به عنوان برنامه نویس دریافت کردم.

تجربه: از سال 1992 تا کنون - رئیس گروه علوم کامپیوتر در شرکت مالی "FIN-TRUST" (پشتیبانی نرم افزاری برای فعالیت های شرکت و عملکرد تجهیزات کامپیوتری ارائه می دهد).

از سال 1982 تا 1992 - مهندس در مؤسسه تحقیقاتی مهندسی ابزار، از سال 1985 - رئیس بخش (سیستم های رایانه ای توسعه یافته).

از سال 1980 تا 1982 - تکنسین ارشد در اداره آمار مسکو (الگوریتم های خودکار محل کار را توسعه داد).

اطلاعات تکمیلی:تجربه کار با صفحات گسترده، ویرایشگرهای متن و گرافیک در محیط های DOS و WINDOWS و همچنین دانش سیستم های برنامه نویسی به زبان های PASKAL، C و DBMS مانند DBASE، FOX PRO و ... را دارم.

من تعدادی نشریه در مجله ویژه «رایانه خانگی» دارم. من انگلیسی صحبت می کنم (خواندن و ترجمه با دیکشنری). در صورت درخواست می توانم توصیه های لازم را ارائه دهم. امضا I.I.Orlov

سبک روزنامه نگاری

حوزه ارتباطات: 1) در به معنای وسیع- ارتباطات جمعی: روزنامه، رادیو، تلویزیون، سینما و غیره؛

2) به معنای محدود - ژانرهای متنوع گفتار روزنامه.

کارکردهای گفتار- آموزنده، تأثیرگذار، عمومیت بخش.

ویژگی های خاص- محتوای اطلاعات، شواهد، دقت، ارزیابی باز گفتار، استانداردسازی، بیان.

ژانرهای معمولی:

مقاله برجسته - ژانر ارائه و تحلیل واقعیات و پدیده های مختلف زندگی اجتماعی با تفسیر مستقیم آنها توسط نویسنده.

مقاله – یک داستان کوتاه در یک روزنامه یا مجله که موضوع خاصی را نشان می دهد.

یادداشت – یک پیام کوتاه در یک روزنامه در مورد یک موضوع جاری؛

مقاله – ملاحظات کلی یا مقدماتی در مورد هر موضوعی که نویسنده به سبک محاوره ای ارائه می کند و موقعیت فردی خود را نشان می دهد.

جزوه – اثری با مواجهه اجتماعی-سیاسی موضعی با عناصر طنز.

اعلامیه – یک درخواست چاپی با ماهیت تبلیغاتی، از جمله در قالب یک جزوه؛

بیانیه – درخواست تجدید نظر، اعلامیه، تجدید نظر یک سازمان عمومی، حزب سیاسی، حاوی برنامه و اصول فعالیت آنها.

برنامه – بیانیه ای از مفاد و اهداف اصلی فعالیت های یک حزب سیاسی، سازمان، دولت.

فیلتون – تصویر طنز یا طنز از هر پدیده یا شخص.

مصاحبه – مکالمه بین یک روزنامه نگار و یک یا چند نفر در مورد موضوعات جاری که از تلویزیون، رادیو پخش می شود یا در روزنامه یا مجله منتشر می شود.

گزارش – اطلاع رسانی سریع از هر رویداد؛

آدرس (آدرس خوش آمدگویی) – تبریک کتبی به مناسبت سالگرد، ارائه شده در یک جلسه تشریفاتی؛

وضوح تجمع (جلسه) - خلاصهتصمیم نهایی تجمع (جلسه)؛

سخنرانی یک دانشمند علوم سیاسی در رادیو و تلویزیون.

استانداردهای سبک گفتار روزنامه نگاری

واژگان

ناهمگونی ترکیب واژگانی که در ترکیب واژگان کتاب با واژگان محاوره ای و عامیانه آشکار می شود.

استفاده از واژگان و اصطلاحات خاص در زمینه های مختلف دانش: سیاست، اقتصاد، فرهنگ و غیره.

استفاده از واژگان رایج با معنای گسترده جدید.

استفاده گسترده از نئولوژیسم ها و گاه گرایی ها.

استفاده از واژگان زبان خارجی، بین المللی گرایی. فعالیت بزرگ واژگان ارزشیابی.

استفاده از کلمات کلیدی، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها.

استفاده از «روزنامه گرایی» (معنای زبانی که عمدتاً به سبک روزنامه-ژورنالیستی توزیع می شود) و عبارت شناسی استاندارد شده روزنامه، هم زبان عمومی و هم خود عبارت شناسی روزنامه).

عدم پذیرش تکرار بی انگیزه کلمات، توتولوژی.

استفاده گسترده از نام ها و اختصارات مناسب. ویژگی اسمی کلی واژگان روزنامه.

نحو

پذیرش جملات ساده و پیچیده فقط با ساختار مشخص.

ناهمگونی نحوی گفتار ژورنالیستی: ترکیبی از نحو کتاب (استفاده از جملات پیچیده و جملات ساده، پیچیده شده توسط اعضای منزوی، کلمات مقدماتیو جملات، ساخت و سازهای پلاگین و غیره) با محاوره (استفاده از جملات ناقص، ساخت و سازهای بسته و متصل و ...).

استفاده از ساختارهای نحوی یکنواخت غیرقابل قبول است.

استفاده گسترده از جملات تشویقی و پرسشی.

فعالیت ساختارهای نحوی غیرفعال.

استفاده از گفتار مستقیم و گفتگو.

استفاده از یک محمول لفظی ساده که با ترکیب های لفظی پایدار بیان می شود، یک فعل شخصی برای نشان دادن یک عمل تعمیم یافته.

استفاده خاص از اعضای همگن: جفت شدن، تکرار، درجه بندی.

استفاده از جملات ساده خاص از نظر شکل و معنایی به عنوان تیتر روزنامه.

رواج جملات اسمی (استفاده از زنجیر جملات اسمی در ابتدا و وسط متن).

استفاده از یک جمله پیچیده نسبت به سایر انواع جملات پیچیده ترجیح داده می شود.

فرکانس پایین جملات پیچیده با انواع مختلف ارتباط.

استفاده از وسایل مجازی

استفاده گسترده از وسایل مجازی با ارزش عاطفی برجسته.

استفاده از ابزار تصویرسازی کلامی: استعاره (ثابت برای استعاره های گفتار روزنامه، کنایه، شخصیت پردازی، نقل قول، و غیره) و اشکال (آنتی تز، موازی، وارونگی، آنافورا، قیاس و غیره).

"برخورد" عمدی واژگان کتاب با واژگان محاوره ای و عامیانه به منظور ایجاد بیان.

روش ارائه

استفاده از فرم های اول و سوم شخص به معنای تعمیم یافته.

کلیت و مفهومی بودن ارائه.

کلیت و ارزیابی باز ارائه.

خطاب کردن سخنرانی به طیف وسیعی از خوانندگان، که نیاز به سادگی، وضوح و دقت ارائه دارد.

ارائه مستدل

واقعی بودن ارائه

متن نمونهسبک روزنامه نگاری:

اتحاد - بچه های دوستانه

خرس های جوان کراوات قرمز و آبی می پوشند و هنوز نمی دانند

شویگو کیست

در مرکز منطقه ای ساراتوف "وحدت" یک تعطیلات بزرگ است. در منطقه پتروفسکی، صفوف "خرس ها" با سه هزار دانش آموز به طور همزمان تکمیل شد. 90 درصد از ساکنان پتروفکا 7 تا 14 ساله با آرمان حزب شویگو وفاداری کردند.

این رویداد مهم به هیچ وجه حاصل کار تبلیغاتی عظیم فعالان - شورشیان محلی نبود. همانطور که می گویند، سلول حزب پتروفسکایا آماده شد و سازمان جوانان موجود را به مدت دو سال زیر نظر گرفت، بزرگترین سازمان در منطقه. این توسط مدیر خانه خلاقیت کودکان، اولگ تامکین، که تقریباً چهار دهه است نسل جوان را پرورش داده است، تأسیس شد. اولگ نیکولایویچ می گوید که در ابتدا اهداف سیاسی را تعیین نکرد، بلکه صرفاً آموزشی بود.

- 30 مدرسه در این منطقه وجود دارد که هر کدام به روش خود یک کودک را «مجسمه می کنند». و در کار آموزشی باید یک هسته ایدئولوژیک، شبیه به پیشگامان، اما با در نظر گرفتن ویژگی های مدرن وجود داشته باشد. ما دبیران و مشاوران را جمع کردیم و تصمیم گرفتیم همه سازمان های مدرسه را متحد کنیم.

خود بچه های مدرسه نامی را برای باشگاهشان به وجود آوردند. در دسامبر 1999 بود و جوانان آگاه پیشنهاد کردند که "وحدت" نامیده شود. حالا معلوم می شود که بچه ها بسیار دوراندیشانه عمل کردند. با این حال، انتظار چیز دیگری در منطقه ای که کل منابع اداری برای تحریک "نزولی" کار می کرد، دشوار بود.

تقریباً همه نوجوانان زیر 14 سال و به طور کلی نیمی از دانش‌آموزان منطقه به این سازمان پیوسته‌اند. والدین علاقه خاصی به سیاست ندارند، اما خوشحالند که فرزندانشان حداقل به نحوی آرام شده اند<…>

(N. Andreeva Unity بچه های دوستانه هستند // Obshchaya Gazeta. شماره 18، 2001/10/24)

شیوه هنری

حوزه ارتباطات- زیبایی شناسی (داستانی).

عملکرد گفتار- زیبایی شناسی (ایجاد تصویر هنری).

ویژگی های خاص- تجسم، احساسات، بیان، پویایی، غیر قابل قبول بودن استاندارد، فردیت برجسته نویسنده.

ژانرهای معمولی– رمان، داستان، داستان کوتاه، شعر، غزل و غیره.

استانداردهای سبک هنری

واژگان

ناهمگونی ترکیب واژگانی (ترکیب واژگان کتاب با محاوره، عامیانه، گویش ها، اصطلاحات و غیره).

استفاده از تمام لایه های واژگان روسی به منظور تحقق عملکرد زیبایی شناختی.

فعالیت کلمات چند معنایی همه انواع سبکی گفتار.

ترجیح بیشتری برای استفاده از واژگان مشخص و ترجیح کمتری برای واژگان انتزاعی وجود دارد.

استفاده حداقلی از مفاهیم عمومی

استفاده گسترده از کلمات شعر عامیانه، واژگان عاطفی و بیانی، مترادف ها، متضادها.

ماهیت کلامی کلی گفتار هنری و در ارتباط با این، استفاده گسترده از افعال شخصی و ضمایر شخصی.

نحو

امکان استفاده از انواع جملات ساده و پیچیده.

ارتباط ساختارهای نحوی با ابزارهای زبانی زائد، وارونگی. ساختارهای محاوره ای

استفاده گسترده از دیالوگ، جملات با گفتار مستقیم، نامناسب مستقیم و غیر مستقیم.

فعالیت سازه های بسته بندی شده.

استفاده بی انگیزه از ساختارهای نحوی کلیشه ای.

عدم پذیرش گفتار یکنواخت نحوی.

استفاده از نحو شاعرانه

استفاده از وسایل مجازی

گسترده ترین استفاده، در مقایسه با سایر سبک های کاربردی، از تصویرسازی کلامی: استوانه ها و فیگورها.

دستیابی به تصویرسازی از طریق برخورد عمدی ابزارهای مختلف زبانی.

استفاده از تمام ابزارهای زبان، از جمله ابزارهای خنثی، برای ایجاد سیستمی از تصاویر.

روش ارائه

چندسوژه بودن گفتار هنری: ترکیبی از گفتار نویسنده (نویسنده-راوی، نویسنده-خالق) با گفتار شخصیت ها.

متن نمونهسبک هنری:

املاک باتورین زیبا بود - مخصوصاً در این زمستان. ستون‌های سنگی در ورودی حیاط، حیاط قند برفی، برف‌ریزه شده توسط دونده‌ها، سکوت، آفتاب، در هوای یخبندان، بوی شیرین کودکان از آشپزخانه، چیزی دنج، دلنشین در مسیرهای ساخته شده از آشپز. به خانه، از مردم تا اتاق آشپز، اصطبل و دیگر خدمات اطراف حیاط... سکوت و درخشش، سپیدی پشت بام های غلیظ از برف، در زمستان کم، غرق در برف، باغ سیاه مایل به قرمز با شاخه های برهنه. که از دو طرف پشت خانه قابل مشاهده است، صنوبر صد ساله گرانبهای ما که به دلیل شیب تندش، مانند قله کوه برفی، بالای سبز مایل به سیاه تیز خود را از پشت بام خانه به آسمان آبی روشن بالا می برد. بین دو دودکش آرام و به شدت دودزا... روی شیروانی ایوان ها که از نور آفتاب گرم شده اند، راهبه های جکدا نشسته اند، به طرز دلپذیری جمع شده اند، معمولاً پرحرف، اما اکنون بسیار ساکت هستند. با مهربانی، از نور کور کننده و شاد، از بازی نیمه قیمتی یخی روی برف، نگاه می کنند پنجره های عتیقهبا قاب های مربعی کوچک... چکمه های نمدی یخ زده ات را روی برف های سفت شده روی پله ها می شکافی، به ایوان اصلی و سمت راست می رسی، زیر سایبانش می روی، در سنگین بلوط را که با گذشت زمان سیاه شده باز می کنی و از تاریکی طولانی می گذری. دهلیز...

(آی. بونین. زندگی آرسنیف)

سبک مکالمه

حوزه ارتباطات- روابط بین فردی (حوزه داخلی).

عملکرد گفتار- ایجاد روابط بین فردی

ویژگی های خاص- سهولت، عدم آمادگی، وابستگی به موقعیت.

ژانرها- گفتگو هنگام خرید، صحبت کردن با تلفن و غیره

ویژگی های زبانی سبک مکالمه

واژگان

استفاده از واژگان روزمره و محاوره ای ( پسر، پنجره، تلویزیون).

واژگان عاطفی ( دست، تخته، ریزو غیره.).

استفاده از واحدهای عبارتی دارای بار احساسی ( بدون پوست، بدون صورت، از کنده عرشهو غیره.).

نحو

جملات ناقص ( آیا خانه هستی؟ آیا شما در تراموا هستید؟ من به زودی).

غلبه طرح های با اتصال غیر اتحادیه.

ترتیب کلمات خاص ( او را به زبان انگلیسی به مدرسه فرستادند. تمشک، می دانم که دوست ندارید).

استفاده از جملات استفهامی و تشویقی.

محمولات حرفی ( بلوز آه نیست).

متن نمونهسبک مکالمه:

اینم یه برداشت دیگه... وقتی برای اولین بار با خرس بودم... یه بار شب رو تو جنگل گذروندم. این ترسناک است و سرد است - یخ زدگی استخوان ها را برید. آن زمان با خرس آشنا شدم. غروب برای استراق سمع به گفتگو آمدم - یعنی گوش دادن. شنیدم انگار یکی اونجا نشسته. یعنی این احساس است - انگار کسی آنجاست. سپس سایه ای مرا پوشاند - جغد عقابی سه متر بالای سرم پرواز کرد، بی سر و صدا بالا رفت و فقط کمی سرش را چرخاند. خوب، فکر می کنم اکنون به او سیلی خواهم زد - من به کمک نیازی ندارم!

(از گفتار عامیانه)

سوالاتی برای خودکنترلی

سبک گفتار کاربردی چیست؟

سیستم را شرح دهید سبک های کاربردیزبان روسی مدرن

سبک های گفتار کتاب چه تفاوتی با سبک های گفتاری دارد؟

مقدمه…………………………………………………………………………….3

سبک علمی گفتار……………………………………………………………………………..4

نتیجه گیری……………………………………………………………………………………

ادبیات………………………………………………………………………….8

معرفی

سبک گفتار علمی وسیله ای برای ارتباط در عرصه علم و فعالیت های آموزشی و علمی است. هر عضو جامعه مدرن V زمان متفاوتزندگی و به درجات مختلف با متونی از این سبک مواجه می شود که به صورت شفاهی و نوشتاری عمل می کنند، بنابراین تسلط بر هنجارهای سبک گفتار علمی و علمی-آموزشی حائز اهمیت است. بخشی جدایی ناپذیرفرهنگ گفتار شفاهی و نوشتاری روسی.

سبک علمی یکی از سبک های کتابزبان ادبی روسی که دارای شرایط عمومی عملیاتی و مشابه هستند ویژگی های زبانی، که در میان:

پیش اندیشیدن بیانیه

شخصیت مونولوگ گفتار،

انتخاب دقیق ابزارهای زبانی،

تمایل به سخنرانی استاندارد

سبک گفتار علمی

ویژگی های اصلی سبک علمی به دو صورت نوشتاری و شفاهی عبارتند از:

• دقت
• انتزاعی بودن
• منطق
• عینی بودن ارائه

سبک علمی با استفاده از واژگان علمی و اصطلاحی خاص، از جمله. و بین المللی

ویژگی واژگان این است که کلمات چند معنایی نه در همه معانی، بلکه فقط در یک معنی استفاده می شوند. این آن را به واژگان سبک تجاری رسمی نزدیک می کند. حجم متن در سبک علمی به دلیل تکرار مکرر همان کلمات افزایش می یابد. واژگان محاوره ای وجود ندارد. ارزیابی ها وجود دارند و منطقی هستند، نه احساسی. همچنین در نحو از جملات ربط پیچیده، پیچیده استفاده می شود جملات ساده. متون حاوی فرمول ها، جداول و نمودارهای مختلف هستند.

کره فعالیت های اجتماعیکه در آن سبک علمی کارکرد علم است.

حوزه ارتباطات علمی از این جهت متفاوت است که هدف دقیق ترین، منطقی ترین و بدون ابهام بیان اندیشه را دنبال می کند. مهم ترین شکل تفکر در حوزه علم، مفهوم است. این ایده کاملاً مستدل است، بر منطق استدلال تأکید شده است، و تجزیه و تحلیل و سنتز ارتباط نزدیکی با یکدیگر دارند. در نتیجه، تفکر علمی خصلت تعمیم یافته و انتزاعی به خود می گیرد. تبلور نهایی اندیشه علمی در آن رخ می دهد گفتار بیرونی، در متون شفاهی و نوشتاری از ژانرهای مختلف سبک علمی که همانطور که گفته شد ویژگی های مشترکی دارند. ویژگی های کلی فرا زبانی سبک علمی گفتار، ویژگی های سبکی آن، که توسط انتزاع (مفهومی) و تفکر منطقی دقیق تعیین می شود، عبارتند از:

موضوعات علمی متون. تعمیم، انتزاع، انتزاعی بودن ارائه. تقریباً هر کلمه به عنوان یک نام عمل می کند مفهوم کلییا یک شی انتزاعی ماهیت تعمیم انتزاعی گفتار در انتخاب مواد واژگانی (اسم ها بر افعال غلبه دارند، اصطلاحات و کلمات علمی عمومی استفاده می شود، افعال در حالت های زمانی خاص و متناهی استفاده می شود) و ساخت های نحوی خاص (جملات نامشخص-شخصی، مفعول) آشکار می شود. ساخت و سازها).

ارائه منطقی یک سیستم منظم از ارتباطات بین بخش های بیانیه وجود دارد. این امر با استفاده از ساختارهای نحوی خاص و ابزارهای معمولی ارتباط میان عبارتی به دست می آید.

دقت در ارائه با استفاده از عبارات، اصطلاحات، کلمات بدون ابهام با سازگاری واژگانی و معنایی واضح به دست می آید.

ارائه مدرک. استدلال فرضیه ها و مواضع علمی را اثبات می کند.

عینی بودن ارائه این خود را در ارائه، تجزیه و تحلیل دیدگاه های مختلف در مورد مسئله، در تمرکز بر موضوع بیانیه و عدم وجود ذهنیت در انتقال محتوا، در غیرشخصی بودن بیان زبانی نشان می دهد.

اشباع اطلاعات واقعی که برای شواهد و عینی بودن ارائه ضروری است.

مهمترین وظیفه سبک گفتار علمی: توضیح علل پدیده ها، گزارش، توصیف ویژگی ها و ویژگی های اساسی موضوع دانش علمی.

ویژگی های نام برده شده سبک علمی در ویژگی های زبانی آن بیان می شود و ماهیت سیستماتیک ابزار زبانی واقعی این سبک را تعیین می کند. سبک علمی گفتار شامل سه نوع واحد زبانی است.

واحدهای واژگانی که رنگ آمیزی به سبک عملکردی یک سبک معین (یعنی علمی) دارند. اینها واحدهای واژگانی خاص، ساختارهای نحوی و اشکال صرفی هستند.

واحدهای بین سبک، یعنی واحدهای زبانی که از نظر سبکی خنثی هستند، در همه سبک ها به یک اندازه استفاده می شود.

واحدهای زبانی از نظر سبکی خنثی که عمدتاً در یک سبک معین عمل می کنند. بنابراین، غلبه کمی آنها در یک سبک معین از نظر سبکی مهم می شود. اول از همه، برخی از اشکال صرفی، و همچنین ساخت های نحوی، به واحدهای کمی مشخص شده در سبک علمی تبدیل می شوند.

نتیجه

پیدایش و توسعه سبک علمی با پیشرفت دانش علمی در عرصه های مختلف زندگی و فعالیت طبیعت و انسان همراه است. در ابتدا، ارائه علمی نزدیک به سبک روایت هنری (درک عاطفی از پدیده ها در آثار علمی فیثاغورث، افلاطون و لوکرتیوس) بود. ایجاد اصطلاحات علمی پایدار در زبان یونانی که تأثیر خود را در سراسر جهان فرهنگی گسترش داد، منجر به جدایی سبک علمی از هنری (دوره اسکندری) شد. در روسیه، سبک علمی گفتار در دهه های اول قرن هجدهم در ارتباط با ایجاد اصطلاحات علمی روسی توسط نویسندگان کتاب های علمی و مترجمان شروع به شکل گیری کرد. نقش بسزایی در شکل گیری و ارتقای سبک علمی متعلق به M.V. لومونوسوف و شاگردانش (نیمه دوم قرن هجدهم)، سبک علمی سرانجام در اواخر قرن نوزدهم پدیدار شد.

ادبیات

1. Berezina S.N. زبان روسی در نمودارها و جداول. -M.: Eksmo، 2006
2. گایخمان او.یا. زبان روسی و فرهنگ گفتار: کتاب درسی. -م.، 2003
3. گلوب آی.بی. زبان روسی و فرهنگ گفتار: کتاب درسی. -M.: لوگوها، 2002
4. Chemko L.A. فرهنگ لغت مترادف های زبان روسی. -م.، 1986
5. Barkhudarova S.G. فرهنگ لغت املای زبان روسی. -م.: دایره المعارف، 1971

سبک علمی

متعاقباً ، اصطلاحات از منابع لاتین پر شد که به یک زبان علمی بین المللی تبدیل شد قرون وسطی اروپا. در دوران رنسانس، دانشمندان برای اختصار و دقت تلاش کردند. توصیف علمیعاری از عناصر عاطفی و هنری ارائه به عنوان متضاد بازتاب انتزاعی و منطقی طبیعت. با این حال، رهایی سبک علمی از این عناصر به تدریج پیش رفت. مشخص است که ماهیت بیش از حد "هنرمندانه" ارائه گالیله کپلر را عصبانی کرد و دکارت دریافت که این سبک دلیل علمی - مدرک علمی - سند علمیگالیله بیش از حد تخیلی است. متعاقباً، ارائه منطقی نیوتن به الگویی از زبان علمی تبدیل شد.

در روسیه، زبان و سبک علمی در دهه های اول قرن هجدهم شکل گرفت، زمانی که نویسندگان کتاب های علمی و مترجمان شروع به ایجاد اصطلاحات علمی روسی کردند. در نیمه دوم این قرن، به لطف آثار M.V. Lomonosov و شاگردانش، شکل گیری سبک علمی گامی به جلو برداشت، اما سرانجام در نیمه دوم قرن 19 شکل گرفت. فعالیت علمیبزرگترین دانشمندان این زمان

مثال

مثالی که سبک علمی گفتار را نشان می دهد:

یادداشت

ادبیات

• ریژیکوف یو.کار بر روی پایان نامه در علوم فنی. الزامات برای یک دانشمند و برای پایان نامه؛ روانشناسی و سازمان کار علمی; زبان و سبک پایان نامه و غیره - سن پترزبورگ. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 p. - شابک 5-94157-804-0
• ساوکو آی. ای.زبان روسی. از آوایی تا متن. - Minsk: Harvest LLC، 2005. - 512 p. - شابک 985-13-4208-4

بنیاد ویکی مدیا 2010.

سوالات سخنرانی:

مفهوم سبک علمی. توابع آن.

ویژگی های سبک علمی در سطوح مختلف زبان.

سیستم ژانرهای سبک علمی.

1. مفهوم سبک علمی. توابع آن.

سبک علمی 1 - یکی از انواع کاربردی زبان ادبی عمومی که در خدمت حوزه علم و تولید است. سبک علمی متعلق به سبک های کتابی زبان ادبی است که با تعدادی از مشخصه می شود شرایط عمومیعملکرد و ویژگی های زبانی: بررسی اولیه بیانیه، شخصیت مونولوگ، انتخاب دقیق ابزارهای زبانی، عادی سازی گفتار. ظهور و توسعه سبک علمی با توسعه همراه است مناطق مختلفدانش علمی، حوزه های مختلف فعالیت های انسانی. در ابتدا، سبک ارائه علمی به سبک روایت هنری نزدیک بود - جدایی آن در دوره اسکندریه رخ داد، زمانی که اصطلاحات علمی دقیق در زبان یونانی شروع به شکل گیری کرد، و متعاقباً با اصطلاحاتی به زبان لاتین تکمیل شد، که به زبان علمی بین المللی تبدیل شد. از قرون وسطی اروپا در دوران رنسانس، دانشمندان برای اختصار و دقت توصیف علمی تلاش کردند. ارائه منطقی دقیق نیوتن را می توان نمونه ای از زبان علمی دانست.

در روسیه، زبان و سبک علمی در دهه های اول قرن هجدهم شکل گرفت، زمانی که اصطلاحات علمی روسی شروع به ایجاد کرد. آثار علمی M.V. لومونوسوف و شاگردانش به شکل گیری یک سبک علمی سرعت بخشیدند و سرانجام در نیمه دوم قرن نوزدهم شکل گرفت. - در دوره فعالیت علمی بزرگترین دانشمندان این زمان.

سبک علمی دارای تعدادی ویژگی مشترک است که بدون توجه به ماهیت خود علوم (طبیعی، دقیق، علوم انسانی) و ژانرهای بیانیه (مونوگرافی، مقاله علمی، گزارش، کتاب درسی و غیره) خود را نشان می دهد که به ما امکان می دهد صحبت کنیم. در مورد ویژگی های سبک به طور کلی. در عین حال، کاملاً طبیعی است که مثلاً متون فیزیک، شیمی، ریاضیات از نظر ماهیت ارائه با متون فیلولوژی، فلسفه یا تاریخ تفاوت قابل توجهی داشته باشند.

سبک آثار علمی با محتوای آنها و اهداف ارتباط علمی (تبیین حقایق واقعیت در اطراف ما تا حد امکان دقیق و کامل، نشان دادن روابط علت و معلولی بین پدیده ها، شناسایی الگوهای توسعه تاریخی تعیین می شود. ، و غیره.). سبک علمی با توالی منطقی ارائه، یک سیستم منظم از ارتباطات بین بخش‌های بیانیه، و تمایل نویسندگان به دقت، مختصر و بیان بدون ابهام با حفظ غنای محتوا مشخص می‌شود.

سبک علمی اغلب "خشک" نامیده می شود، که فاقد عناصر احساسی و تصویری است. با این حال، اغلب در آثار علمی، به ویژه آثار جدلی، از ابزارهای بیان عاطفی و تصویری زبان استفاده می شود که (اما به عنوان یک تکنیک اضافی) به طور قابل توجهی در پس زمینه ارائه صرفاً علمی برجسته می شود و به نثر علمی متقاعدکننده بیشتری می بخشد. به عنوان مثال، در اینجا گزیده ای از کار علمی یک جراح مشهور در اواسط قرن 19 آمده است. N.I. پیروگوف: «مثل خوشنویسی که با همان حرکت قلم، پیکره های پیچیده را روی کاغذ نقاشی می کند، یک اپراتور ماهر می تواند با همان ضربات چاقو شکل، اندازه و عمق برش را بسیار متفاوت بدهد... چه زود آوردی. این فلپ در تماس نزدیک با لبه های خونی پوست، زندگی او تغییر می کند، او مانند گیاهی که به خاک خارجی پیوند زده شده است، خواص جدید همراه با آب میوه های مغذی جدید دریافت می کند. او، مانند یک گیاه بیگانه، شروع به زندگی به قیمت دیگری می کند که روی آن گیاه می زند: او مانند شاخه ای که تازه پیوند زده شده است، می خواهد که او را گرامی بدارند و با دقت حفظ کنند تا زمانی که با مکانی که جراح برای او تعیین کرده است، خویشاوند شود. اقامت دائم."

کارکرد اصلی سبک علمی استنه تنها انتقال اطلاعات منطقی، بلکه اثبات صدق و اغلب تازگی و ارزش آن.

کارکرد اثباتی در ساختار رسمی سبک متجلی می شود. در نمونه هایی از انواع سبک های علمی، به عنوان مثال ریاضی، استدلال اغلب مستقیماً اثبات نامیده می شود.

معلم E.I. کورنفسکی با تأیید اینکه شواهد یکی از مهمترین کارکردهای سبک علمی است، سبک برخی از آثار روش‌شناختی را مورد انتقاد قرار می‌دهد: «... آنها توصیفی از مسیری که نویسنده از طریق آن به این ایده رسیده است، ندارند. ​نیاز به استفاده از این یا آن تکنیک در تدریس ... اغلب یک سوال خاص "روش در کشور ما به گونه ای ارائه می شود که گویی تا قبل از آن زمان هیچ کس در چاپ آن را لمس نکرده است ... نتیجه همه اینها کمبود است. شواهد واقعی در آثار روش‌شناختی، که آنها را از اقناع کردن محروم می‌کند.»

کارکرد ثانویه سبک علمی،مرتبط با عملکرد اصلی آن - فعال کردن تفکر منطقی خواننده (شنونده). در خرده سبک علمی و آموزشی سبک علمی، این کارکرد از اهمیت بالایی برخوردار است. وظیفه خرده سبک علم عامه متفاوت است: علاقه مند کردن افراد غیر متخصص به اطلاعات علمی.

کارکرد اصلی سبک علمی ویژگی های اصلی آن را مشخص کرد. بسته به "پاک بودن" تجلی آنها، سبک علمی به دو دسته تقسیم می شود سه نوع اصلی– سه سبک فرعی: در واقع علمی، علمی-آموزشی، علمی مردمی(نزدیک به سبک های هنری و ژورنالیستی). در ادبیات اغلب به سبک های فرعی گفته می شود سبک ها.

علاوه بر این، سبک علمی بسته به نوع علم (به طور دقیق تر، چرخه علوم) دارای تغییراتی است. بنابراین، انواع فیزیکی-ریاضی و اجتماعی-سیاسی سبک علمی قطب های مخالف آن را نشان می دهد.

هنگام ارزیابی نقش سبک علمی زبان روسی، باید در نظر داشت که نه تنها به حوزه علمی و علمی-آموزشی داخلی خدمت می کند، بلکه تبدیل به آن می شود. عامل مهمارتباطات علمی بین المللی