متداول ترین و مورد استفاده ترین ترانه ها در گفتمان محاوره، مقایسه و استعاره است. اجازه دهید انواع استعاره ها را که به طور سنتی شناسایی شده اند در رابطه با محیط گفتگوی وجود آنها در نظر بگیریم.

طبقه بندی استعاره ها در درجه اول بر اساس اصل مقوله ای-معنای انجام می شود که برای هر زبانی جهانی است. گفتمان محاوره ای شامل استعاره های اسمی و کلامی است.

استعاره اسمی: [مرد سالخورده در بازار:] جعفری، کرفس، ریحان، انواع مختلف. جعفری، کرفس... [مخالف رسمی، استاد:] پیشنهاد در گفت و گوهای قضایی آلمان ممنوع است! یاشچنکو در سال 1966، لیلیا آندریونا، در Riesel در این باره نوشت. و متوجه شدیم که با خاک بکر روبرو هستیم. و من سرگئی والنتینوویچ را کارگر زمین باکره می نامم! وقتی هیچ پیشینی وجود ندارد، در تاریکی مطلق، کار بسیار دشوار است! (22 نوامبر 2005). [در مورد تلویزیون:] درسته با برف نشون میده! امواج، و از طریق امواج من به تصویر نگاه می کنم (1 فوریه 2006).

استعاره های فعل: [در دفتر رئیس جمهور پس از بازرسی KRU:] نکته اصلی این است که ما در هیچ تخلفی قرار نگرفتیم (5 ژانویه 1998). [معلم زبان:] گربه ها از درخت کریسمس بالا می روند. چنین بویی از او شناور است... (31 دسامبر 2003). [دوستی در خیابان با محبت از یکی از دوستانش چیزی پرسید. در جواب:] چرا داد میزنی؟ (1 مارس 2005). [زنی در یک مینی‌بوس درباره یک اسکناس بزرگ:] فکر کردم آن را در یک فروشگاه عمده‌فروشی عوض کنم، اما در دست تعمیر است! اینجا ایستاده ام! چپ و رها شده - هیچ کس تغییر نمی کند! (18 مه 2005). [ کنداکتور منتظر کنترل گمرک : ] داداشت نیومده بیرون ؟ من فکر می کردم پدربزرگ برای نوه اش لو رفته است... (4 ژوئیه 2005). [دوستی از پایش برای برداشتن کیسه روی آسفالت استفاده کرد:] چرا به زباله ها لگد می زنید؟ (9 اکتبر 2005). [در تلفن:] و سپس P می خزد و من از قبل قهوه را روی میز می گذارم. و در حالی که او در حال خزیدن بود... (نوامبر 2005). [در طول امتحان:] تنها در این صورت است که نوجوان آزاد می شود. ممکن است کسی بگوید که او باز می شود و شروع می کند به سراغ دیگران می رود (14 مه 2008).

با مجموعه ای مستمر (غیر گزینشی) مطالب از گفتمان محاوره ای، در دوگانگی استعاره های اسمی - کلامی، استعاره های لفظی به وضوح حرف اول را می زند که می توان آن را با اهمیت مرکز پویای گفتار و انعطاف پذیری بیشتر توضیح داد. تصویر کلامی، گنجاندن آن در زمینه و موقعیت.

[دستیار:] عجله داشتم، عصبی بودم - و کامپیوتر یخ کرد. وقتی در این حالت هستم کامپیوتر را ناک اوت می کنم! (1 مه 2005). [مادبزرگ، اورل، در مورد نوه و نوه‌اش، با 8 سال اختلاف:] بالاخره اگر با فاصله سنی زیاد از آلیوشا دور شوم، لیدوسکا به کمک می‌آید: حالا! (13 اکتبر 2005). [در بازار، زنان میانسال:] کجا برویم؟ آیا نمی بینی که باران می پاشد؟ (1 دسامبر 2005). [جوان با تلفن همراه در خیابان:] من هم به آن سمت لنگ می زنم، آیا باید به آنجا بروم؟ (3 مارس 2006). [مرد جوانی به دختری که با او راه می‌رود:] چرا یخ می‌زنی، چی؟ (5 مارس 2006). [خدمتکار جدید رخت کن:] من رفتم آنجا، اینجا همسایه است! اینهمه پول در جاده خرج شد! (15 مارس 2006).

استعاره محاوره ای روسی اغلب برای پایین آوردن تصویر کار می کند، نزولی است (جیغ می کند، می لنگد، رها می شود)، چنین پایین آمدن تصویری زمانی که عمل توسط خود گوینده انجام می شود، نوعی محافظت از افزایش توجه نزدیک است که یک عمل ایده آل انجام می شود. می تواند باعث شود.

مانند یک متن ادبی، در گفتار محاوره ای، گاهی اوقات استعاره های اسمی و کلامی به صورت تصویری شروع به کار می کنند و از این طریق تأثیر گفتار گوینده را بر کل مخاطب یا بر مخاطب فوری افزایش می دهند. [RAGS، مسکو، رئیس بخش با تلفن:] امروز ما مدارک را ارائه می دهیم! ما کبوترهای جدیدی را در پرواز خداحافظی آنها می فرستیم (29 اکتبر 2004). [در جلسه:] ما فقط یک یونجه داریم و آن را خوب خرمن نمی‌زنیم! یک شوک! این یک فضای تحقیقاتی دانشگاهی است (30 مارس 2005). [مرد جوان خطاب به همسفر قدیمی:] قطار خوب پیش می رود؟! من رفتم - گاهی اوقات خیلی طوفانی است! یه همچین حرفی - صبر کنید، در اوکراین بدتر خواهد شد. - و در اینجا شما اصلاً نمی توانید مفاصل را بشنوید ... (15 دسامبر 2005). [روی تلفن:] اما اینها با سم می زنند و می زنند: تا دیپلم! من می گویم، من شما را با ریسمان نمی بندم (22 مارس 2006).

طبقه بندی استعاره های محاوره ای بر اساس اصل موضوعی مورد توجه بیشتر است، اما در اینجا بهتر است که استعاره ها و مقایسه ها را با هم ترکیب کنیم. ارائه دو فهرست ساختگی خواهد بود، به ویژه از آنجایی که ترجیحات موضوعی متقابلاً جذابیت مقایسه‌های متناظر، بلکه استعاره‌ها، نه تنها استعاره‌ها، بلکه مقایسه‌ها را نیز برمی‌انگیزد.

استعاره های نظامی:

[پسر مادر:] اگر با چنین کسی بحث کنی، بعداً پشیمان می‌شوی. شما هم همینطور. خب بحث نکنیم با قدرت های هسته ای بحث نکنید! (1998). [استادیار فیلولوژی:] اول توالتم خراب می شود - بدون اعلام جنگ... (1382). [در بازار:] چرا مثل مجروح ها فریاد می زنی؟ (2003). [آرایشگاه:] همه چیز خشک مثل باروت قیمت دارد! گوجه ها را آب داد ... (27 خرداد 1383). [زن کشیش مهمان ها را سوار ماشین می کند:] اولی می رود، دومی می رود! [استاد:] مادر، در نیروی زمینی خدمت کردی؟ (ژوئیه 2004). [معلمان در خیابان:] سلام! - اوه، و من راه می روم، خورشید به چشمانم می زند، آغوش خیلی باریک است، باریک! من حتی تو را ندیدم! (سپتامبر 2004). [دستیار فیلولوژی:] فلفل قرمز گذاشتم. آنجا اتفاق افتاد! دینامیت! (18 سپتامبر 2004). [مدیر خانه سالمندان، استاری اوسکول، در مورد افراد دشوار صحبت می کند:] و دقیقاً در کنار چشم شما مانند دو مسلسل به شما نگاه می کنند! من تو را زدم؟ (دسامبر 2004). [در تلفن:] مادربزرگ همیشه از رعد و برق می ترسد! برای او مانند انفجار اتمی! (2004). [معلم تلفنی:] استراحت بعد از دعوا - باید وجود داشته باشد! شما سزاوار آن هستید. گردان ها به کجا اعزام می شوند؟ به عقب! به سمت اصلاحات! (11 فوریه 2006). [روش شناس درباره پسر دانشجوی فارغ التحصیلش:] [درباره مقاله] به او گفتم - و بلافاصله مسابقه تسلیحاتی شروع شد: به من توصیه نکن، یک ماه دیگر می روم! (13 فوریه 2006). [درباره گلابی کنده شده:] گلابی ریشه ای دارد و عین خودش است. او قبلاً داشت کندن و کندن می کرد! من رسیدم - و یک سوراخ بود، انگار یک بمب پنج تنی منفجر شده است! (30 مارس 2006). [در مورد بحث گزارش:] و به او حمله کرد! این درست نیست و اینطور نیست. و این موضع اشتباه است! خب کلا اعدام درجا! من می گویم: علیا، مبارزه کن! (21 آوریل 2006). [زن 81 ساله تلفنی درباره ترقه] درست قبل از چهار این کشتارگاه را باز کردند. جنگ مستقیم مصائب پروردگار! بچه های مردم ممکن است بترسند (2 ژانویه 2009). [در آسانسور یک دانش آموز:] او نوعی اقدام نظامی با دانش آموزان دارد... (2 دسامبر 2009).

سخنانی که کاملاً به دور از پیش بینی های نظامی است، گاهی اوقات می تواند به سمت نمادگرایی نظامی منحرف شود، به طور غیرمنتظره ای برای خود گوینده. [کشیش در همایش گزارشگری و انتخابات جامعه دانش:] حضور خود را در اینجا افتخاری برای پذیرفتن هدایای مهربانمان در زرادخانه خود می دانم! (31 مارس 2006).

بلوک استعاره های نظامی همچنین شامل واحدهای عبارتی مربوط به موضوع جنگ است. [در جلسه ای درباره مشکل اخراج دانش آموزان بی احتیاطی:] مبارزه تا آخرین گلوله برای هر دانش آموزی! (آوریل 2004). [دانشیار، کورسک، درباره شوهرش که از او طلاق گرفته است:] در شب سال نو تصمیم گرفتم هچ را دفن کنم و با تلفن همراهم با او تماس گرفتم. او مثل همیشه پاسخ داد: "اسمولنی دارد گوش می دهد!" (20 فوریه 2006).

جنگ ردپای خود را در گفتمان محاوره‌ای برجای گذاشته است، اگرچه اکثر سخنرانان جنگ را به چشم خود ندیده‌اند، اما خاطره جنگ برانگیخته می‌شود، بازتاب جنگ در ادبیات و هنر، آتش سوزی و شعله‌ور شدن جنگ‌های نزدیک. معمولاً غلبه مضمون نظامی در استعاره ها و مقایسه ها این گونه تفسیر می شود. با این حال، ما موافقیم که جنگ‌ها در تاریخ هر ملتی یک قاعده بود نه استثنا، در حالی که جنگ، آماده‌سازی برای جنگ، تهدید جنگ، جنگ‌های محلی برای چندین دهه به طول انجامید. استعاره ها و مقایسه های نظامی سرنوشت ملی هر قومی را منعکس می کند و نتیجه گیری در مورد گرایش به موضوع نظامیجنگ طلبی روسیه دست کم نادرست است. «جنگ» پراکنده و دائمی در زبان در سطح استعاره، شاخص مهمی است که فراموش نمی کنیم، فراموش نمی کنیم و نباید فراموش کنیم. به هر حال، ویژگی پیشنهادی (اکتشافی) استعاره در گفتار محاوره ای دقیقاً علیه "اقدامات نظامی" است. [اعتراف معلم سابق، مسکو، در مورد روابط با نوه هایش:] کاش سعی می کردم آنها را جلب کنم! و من خوبم ساشا علاقه زیادی به کامپیوتر دارد - من سوال نمی پرسم. او می رود و چیزی می گوید. من اصلاً او را تسخیر نمی کنم ... (Air. 2004). (نگاه کنید به دستور معلم برجسته زمان ما S. L. Soloveichik: با بچه ها دعوا نکنید! هر چه می خواهید، فقط دعوا نکنید!).

استعاره‌های ارتش به استعاره‌های نظامی نزدیک می‌شوند، به عنوان مثال، بازی با کلمه "hazing". [پزشکی که در مهدکودک کار می کند:] آه، وقتی کل این آشپزخانه را نمی شناسید! و زمانی که بدانی! چنین ابهامی وجود دارد! (23 آوریل 2006).

استعاره زوم: [گفتگوی خانوادگی:] قلم را به من بده، در کیف من است. - تو اینجا مثل خال هستی! (پاییز 1995). [در جلسه شورای پایان نامه، استاد خطاب به دبیر علمی:] خب، ما اشتباه کردیم.

مثل گربه های شیطون آمدند و نشستند! (اکتبر 1998). [مکالمه با متخصص زنان:] بله، می ترسم پیش شما بروم: چیز دیگری پیدا خواهید کرد! - همه ما یک خرگوش داریم که اینجا نشسته است! [اشاره به سینه] (دسامبر 2003). [روانشناس 75 ساله، Yelets، تصمیم گرفت کارهای شوهر مجسمه سازش را به مهمانان نشان دهد:] من خودم از آن صعود خواهم کرد! نه، نه! من همچین بز کوهی هستم! من یک لباسشویی، یک کارشناس کشاورزی هستم. درست است، من موز را رها کردم... (اکتبر 2004). [دانشیار:] در کنفرانس، می بینم که همه دارند کارت ویزیت رد و بدل می کنند، اما من، مثل موش در سوراخ، به هیچکس اهمیت نمی دهم! (23 اکتبر 2005). [در تلفن:] این منم که مثل ماهی روی کوکان می نشینم! بدهی ها باید بازپرداخت شود... (اکتبر 2005). [استاد راهنما در مورد دانشجویان تحصیلات تکمیلی که به تازگی گزارش داده اند:] این دو عقاب در حال کار هستند! (17 مارس 2006). [دانش آموز OZO، گریورون:] من را در کلاس پنجم گذاشتند. مثل گنجشک می نشینند و چشمک می زنند! (20 مارس 2006). [در تلفن درباره لگن و بچه گربه:] و حالا روی پنجره ایستاده است. مثل سگ بسته شده! وگرنه این پسر کوچولو پرت میکنه! (26 مارس 2006). [در بازار، مهماندار به فروشنده:] اینجا باید مثل غزال سرحال باشی، اما به سختی روحی در بدنت هستی (4 ژوئن 2006). [فرمانده ساختمان آموزشی در تعطیلات، در پانسیون:] اینقدر ما را چک می کنند! خدا نکنه لکه یا بویی از توالت نمونده! سپس فیلاتوف مانند یک پروانه سفید راه می رود! مورد نشانگر است. همه گشت و گذارها به ما می رسد! 31 نظافتچی، 72 توالت، که 10 مورد آن خدماتی است (13 سپتامبر 2006). [در جلسه:] قائم مقام. روسای از کار آموزشی- من در یک تکنسین کار می کردم - اینها اژدهایان اصلی دانشکده هستند. من باید شخصاً با اشتباهاتی که از اول سپتامبر (31 اکتبر 2006) در محل کار مرتکب شده اند، مقابله کنم. [مدیر، تبریک:] به طور کلی، این زنبوری سختکوش است که کارهای کارکنان پیچیده و ظریف را انجام می دهد (5 مارس 2010). [در خانواده:] او هم مثل شما، مثل یک زاغی، همه چیز مد روز را جمع آوری می کند... حالا هم افزایی خیلی هک شده است. پایان نامه هر داوطلبی این را دارد و ندارد (23 اسفند 1389).

تصاویر حیوانات خوراکی برای استعاره ها در همه زبان ها، در تمام مراحل وجود زبان ها فراهم می کند. علاوه بر این، استعاره های فردی در زبان روسی (شاهین، سگ) قرن ها قدمت دارند و از قرن چهاردهم، اگر نه زودتر، استفاده می شوند. تئاتر حیوانات نوعی آینه است که جامعه از ترس تشبیهاتی که کرامت انسانی را آزار می دهد به آن می نگرد. تصادفی نیست که در گفتمان محاوره اکثریت قریب به اتفاق مثال ها بار منفی و تحقیرآمیز دارند.

Zoometaphorics شامل نام اعضای بدن حیوانات، نام غذا، زیستگاه حیوانات و نام اعمالی است که توسط حیوانات انجام می شود. [مادر زیر گونه هایش خفه می شود. پسر، 16 ساله:] آیا آبشش های خود را با عطر خیس می کنید؟ (14 آوریل 1996). [مرد می خواهد ژاکت را امتحان کند:] آیا پوستی آنجا هست؟ (4 فوریه 2006). [در تلفن:] گالیا آدم بدی نیست، فقط سخت است. این پوسته او برای محافظت از آسیب پذیری اش است! (6 آوریل 2006). [مامان به فرزند اول سه ساله اش:] اگر مژه هایت را مثل بال بزنی، هیچ دختری نمی تواند مقاومت کند! (3 مه 2006). [پروفسور عکس شوهر اول معشوقش را می‌بیند:] نمی‌خواهم وارد اتاقی شوم که مرد دیگری آن را مشخص کرده است! (فوریه 2009).

استعاره های روزمره: [دانشجوی پاره وقت:] در کالینینگراد، به چنین فضای کوچکی در ساحل «ماهی سرخ کردنی» می گویند (2003). [پروفسور، لیپتسک:] سپس او با گاری برای من کتاب آورد. من آن را به او دادم تا [برای حداقل آزمون داوطلب] آماده شود (21 اکتبر 2005). [پروفسور، تولا، در مورد سرش. منبر:] درضمن سه تا بچه داشت و یه چرخ گوشت همیشگی داشت! از این گذشته، هنریتا هیچ جا کار نکرد. و با این حال، او این کار را کرد! و او ادامه دارد سه شغلو سه بچه را کشید و دکترای خود را مخفیانه از همه نوشت. چقدر باهوش بود باهاش (26 اکتبر 2005). [یک جوان و دو دختر در خیابان:] من چیزی برای پوشیدن ندارم! - مثل اینکه برای نفقه آمده ای: من چیزی برای پوشیدن ندارم (خنده، 22 سپتامبر 2007). زندگی روزمره مفهومی عظیم و پرحجم است که همه پیوندها، تمام جزئیات زندگی روزمره را در بر می گیرد و بنابراین نمی توان مقایسه و استعاره کافی با واقعیت های زندگی روزمره داشت.

استعاره های علمی: [مادر و پسر، 18 ساله:] وزنم اضافه شده یا چی؟ - اما من نمی دانم، زیرا من یک دیدگاه مستمر، نسبی گرایی دارم (14 فوریه 1998). [مادر به پسر:] یک دستمال مرطوب به من بده! -خب راست میگی نمیدونم! نوعی اصطلاحات شولوخوف! (14 فوریه 1998). [مادر و پسر:] بعداً گل گاوزبان می‌پزم، اما حالا می‌توانید آن را این‌طوری بخورید. - غذای پروپادوتیک ... (14 ژانویه 2000). [معلم زبان شناس می گوید که چگونه برادرزاده یک و نیم ساله اش ولودیا، وقتی برای ملاقات می آید، با یک گربه بزرگ پیر ارتباط برقرار می کند:] ولکا بالا می آید - و مورچیک برای مدت طولانی چیزی برای او توضیح می دهد. ارتباطات بین گونه ای! (2004). [دستیار فیلولوژی:] به دیدن مادربزرگم رفتیم که «جوهر سکنه» را از من بیرون کرد. من آن را در پاشنه ام داشتم ... (2004). [در جلسه:] همانطور که توافق کردیم در سالن بنشینید! طبق الگوریتم سازمانی ما. روسای از لبه تا دانشجویان نروند (1384). [درباره سگ تازی ایتالیایی:] دو شکستگی، التهاب بیضه: این زندگی نیست، درمان دائمی است! ما او را فریب دادیم: او را مستقیماً از بنای یادبود به گرچیخین بردیم، گویی به ویلا. او فوراً سر حال شد! و ناگهان - به بیمارستان دامپزشکی. بنابراین او تمام روز با ما صحبت نکرد. روی گردانید! (12 ژانویه 2006). [در آشپزخانه، زن فروشنده به پیرزن:] ماهی قزل آلا صورتی! 65 روبل در هر کیلوگرم. چیز کوچک - 47. به طور کلی، هر یک فردی است! ببریمش؟ (18 فوریه 2006). [در قطار، مرد جوانی که در چچن خدمت می کرد:] کل ساختار روح ما روسی است! (21 فوریه

2006). [در پانسیون یک معلم بچه گربه های روی درخت را تماشا می کند:] بچه ها یعنی چه! و لازم نیست - اما آنها صعود می کنند! ببینید چگونه به طور متقارن بالا رفتند! (14 سپتامبر 2006).

استعاره های جنایی: [مهمانان زنگ زدند که در خانه بودند. مهماندار بالای 80 لیتر در جواب پشیمان می شود که مهمانان سریع رفتند:] چرا اینقدر کوتاه ماندی! انگار چیزی دزدیده شده! (1986). [گفتگو با رئیس چاپخانه:] آیا این کار را سریع انجام می دهید؟ - مثل تپانچه! (دسامبر 1999). [ زن مسنبه تظاهرکنندگان:] آهنگ بخوان! خوب، شما طوری راه می روید که انگار دزدیده شده اید... (1 مه 2002). [رئیس، زن، 65 ساله:] اما می‌دانید، مثل جست‌وجوی در کمپ، چک می‌کنند: روزی سه بار چک می‌کنند! (22 مه 2005). [درباره بازدید از همسایه‌هایی که در آپارتمان‌ها سیل می‌آیند:] اگر هوشیار باشد، چیزی زیر لب خواهد گفت. اگر مست است: "اوه!" دادستان اومد! یا مرا مادرشوهر خطاب می کند یا دادستان (5 اسفند 1385). [در جلسه:] پولی در بیت المال نیست! اکنون مشکل این است که دوباره به چه کسی تجاوز شود... (اکتبر 1999). [در ریاست دانشگاه:] آیا فکر می کنید به ما تجاوز نمی شود؟ خم می شوند و می گویند: خوب فهمیدی؟ (30 اوت

2001). [در ایستگاه، کورسک:] من 45 سال تجربه دارم. من 30 سال در یک بیمارستان روانی کار کردم. با بیماران اسکیزوفرنی خیلی سخته نمی دانستم زنده به خانه برمی گردم یا نه. رفتم سر کار انگار قرار بود گلوله بخورم! (21 فوریه 2006). [یک دوست هم سن و سال در تعطیلات:] مرا در خانه می کشند! اگر سر میز ننشینم... (8 مارس 2006). [مرد:] من می روم غذای کودکمن آن را می خرم. وگرنه فراموش می کنم و آنها مرا به دار می کشند! (18 اوت 2006); [در ساعات شلوغی چندین نگهبان در ایست بازرسی حضور دارند. دانشجو:] اوه، چه لباسی! (16 مارس 2006). [در کمیسیون در مورد یک صندلی آزاد برای کسانی که گزارش می دهند:] صندلی شبیه صندلی برقی است! - فقط بدون سیم ... (۲۶ اسفند ۱۳۸۵). [در دانشکده حقوق، معلم سخنرانی از گروه ناراضی است:] مثل این است که در یک منطقه باشید! پذیرش ویژه در آزمون! دسترسی ویژه به سخنرانی! موظفند تمام سخنرانی ها را به من نشان دهند... (19 فروردین 1385). [استاد:] آنها مانند سیصد تن TNT قسم خوردند (ژانویه 2008). [: زن 60 ساله. در ایستگاه:] ویتکا پسر خوبی است. سر مادرش را خواهد برد! به یکی از بی خانمان ها گفتم: اگر مادرت را لمس کنی، با عصا تو را سنجاق می کنم! برایم ودکا آورد... (15 اسفند 1389). «فرض جرم» تا حدی واقعیت امروز است، تا حدی یک استراتژی جهانی بی‌زمان برای در نظر گرفتن خطر.

استعاره های تاریخی: [مادر یادداشت های روی میز پسرش را ورق می زند:] دخترها همه چیز را می نویسند و در کلماتشان اشتباه می کنند! - شما کلاً نسبت به دخترها چنین برخوردی دارید. فکر می کنی من می روم - چه کسی کنار تخت می نشیند و شما را آرام می کند؟ نترسید: من هفته ای دو بار به سفر می آیم (5 ژانویه 2000). [گفتگوی آشنایان:] ما به شما به عنوان تامین کننده دربار شاهنشاهی نیاز داریم! (2005). [با اپراتور بابت صندلی بالا اذیت شد:] این چه نوع صندلی است؟ من روی چوب نشسته ام! (18 مه 2005). [در شورای دانشگاه:] دستور شماره 323 باید به عنوان دستور شماره 242 استالین شناخته شود "نه یک قدم به عقب!" (30 سپتامبر 2009). [سرپرست برنامه کنسرت به راننده:] مردم به توافق می رسند - انقلابی را سازمان می دهند. یا نارنجی یا هر چیز دیگه. و شما می گویید: ما موافقت نمی کنیم (19 فوریه 2010). استعاره های تاریخی، تا حد زیادی نسبت به انواع دیگر، با نقل قول ("به همشهریان خود رحم کن") و نام های خاص (سوسانین، پتر کبیر، استالین) تلاقی می کنند.

استعاره های فنی: [دبیر ریاست گروه تاریخ به دانشجو:] آندری، بنشین و از این صندلی تکان نخور! - کجا می توانم از زیردریایی دور شوم؟ - بنشین و همه چیز، انگار با چسب چسبیده! (2001). [سر. بخش، سن پترزبورگ:] و از آنجایی که بخش من کوچک است، ما اپراتورهای چند ماشینی هستیم و همه چیز را مدیریت می کنیم! (2002). [هنگام خرید پمپ اکسیژن برای آکواریوم:] آیا نویز دارد؟ - این یکی اشکالی نداره وگرنه مثل تراکتور داشتمش! (14 ژانویه 2006). [در اغذیه فروشی ها، دخترها برای کیک شمع خریدند و دارند به آن ها نگاه می کنند. مردی 45-50 ساله به فروشنده:] کمپرسور رو هم باید بفروشن: شمع ها رو فوت کن! (9 فوریه 2006). [معلمان پانسیون:] اینجا یک مکانیک ظریف وجود دارد - آنها را رشد می دهد ... توجه و آرامش - این چیزی است که بنفشه ها به آن نیاز دارند. اگر رسوایی ها در یک خانواده شروع شود، رشد آنها متوقف می شود (12 سپتامبر 2006). [دانشیار در مورد کتابخانه:] نه، آنها در 3-4 ژانویه کار نکردند! مثل آونگ می زدم! (10 ژانویه 2008).

استعاره های گیاهی: [درباره یک استاد:] او و دانشجویان تحصیلات تکمیلی اش نشسته بودند. و او در سراسر این باغ گل است! (11 دسامبر 2004). [در پی مهندس برجسته، یکی از همکلاسی های سابقش به یاد می آورد:] همه اعضای گروه ولودیا را دوست داشتند. اصلا پسری نبود. اطرافش یک باغ گل رز بود، و او هر بهترین دوست! ما رازهایی را با او در میان گذاشتیم (13 اوت 2005). [پروفسور در کافه تریا در تعطیلات تابستان:] وقتی ازدواج کردیم من 50 کیلو وزن داشتم، شوهرم - 55. یکی از دوستان به عکس نگاه کرد و گفت: دو ساقه! و سپس ساقه ها به تنه تبدیل شدند (11 سپتامبر 2005).

استعاره های پزشکی: [مادر به اداره می رود:] نترسید! آه نکش: دندانپزشکی نمی روی! (17 ژانویه 2000). [معلم، تولا، در مورد پسرش:] و یگور همه چیز را به شکل زخم خط می کشد. یک خط نازک با سه خط خط زده شده است - و در سراسر صفحه (11 دسامبر 2004). [پروفسور در حین نوشیدن چای، نارنگی را تکه تکه کرده و دارد تصمیم می گیرد با موز بزرگ چه کار کند:] خب این کار نیاز به جراحی دارد! (12 فوریه 2006). در زبان مدرن، در ساختار چندگفتمانی خود، از زمان گلاسنوست و آغاز پرسترویکا، استعاره پزشکی در درجه اول مشخص است.

گفتمان سیاسی

استعاره های حمل و نقل: [همسر-روانشناس یک دوچرخه را به مهمانان نشان می دهد:] و این مرسدس اوست! (19 سپتامبر 2004). [پروفسور اصالتا اهل کنگو برازاویل، ساکن روسیه، طی یک کنفرانس علمی، Stary Oskol:] KamAZ از کامیون های فرانسوی بهتر است. وقتی یک آفریقایی می گوید کاماز دارم، یعنی ماشینش می تواند در هر جاده ای برود! (7 اکتبر 2004). [در جلسه:] این برنامه در هواپیما تنظیم شد! فقط پنجره وجود دارد، فقط سردرگمی! (31 اکتبر 2005).

استعاره های هنری-تاریخی: [در جلسه با اساتید:] تا اول آبان ماه می توانیم برای مسابقه برنامه های علمی فشرده اقدام کنیم. مهمترین چیز نتیجه است که با تامین مالی همراه است. تمام داستان ها تمام شده است! (9 اکتبر 1997). [سبقت مردی از زنان مسن در پانسیون:] چگونه مادربزرگ هایم مرا می خنداندند! به ما می گفتند عتیقه! راستش خندیدم! (6 سپتامبر 2005). [قبل از رای گیری در مورد دفاعیه، رئیس شورا، کورسک:] از اعضای حاضر شورا می خواهم که قلم در دست بگیرند و لکه گیری کنند! برگه رای خود را خالی نگذارید (21 فوریه 2006).

استعاره های ورزشی: [اتاق غذاخوری در پانسیون. یک زن زیر 50 سال نمی تواند با چنگال صدف ها را بلند کند:] من مثل والیبال بازی می کنم! (6 سپتامبر 2005). [در جلسه اغماض برای کمبود نشریات خارجی معلم:] مردی در سن بازنشستگی. او قبلاً نیمه خود را بازی کرده است (25 ژانویه 2010).

طبقه‌بندی ارائه‌شده منعکس‌کننده جهت‌های انتقال استعاری است، اما ماهیتی تعمیم‌یافته دارد، در حالی که در گفتمان محاوره‌ای استعاره‌های زیادی وجود دارد که نیاز به طبقه‌بندی دقیق‌تری دارد. با این حال، پراکندگی و تقسیم بیش از حد طبقات همیشه به درک دقیق‌تر ترجیحات گفتاری کمک نمی‌کند، به خصوص که یافتن راه‌حل طبقه‌بندی منصفانه برای یک واقعیت استعاری می‌تواند دشوار باشد. [معلم در تعطیلات:] وقتی بنفشه می میرد، در خانه یک وضعیت اضطراری داریم (12 سپتامبر 2006). [در کمیته مسابقه:] کل دانشکده را نجات داد. آنها به ما اعتماد کردند، آنها همه چیز را شکست دادند و او این کار را کرد. دختر باهوش! - وزارت اورژانس به طور کلی! - بله. - فلانی منجی... (25 دی 1384). [مادبزرگ در مورد نوه 3 ساله اش:] و او از چکمه های نمدی می ترسد. می ترسد. ببین چه اشرافی! (17 مارس 2006).

با توجه به اصل تطابق، تجزیه و تحلیل فن شکل از هر استعاره امکان پذیر است، در گفتار محاوره ای نمادهای اصلی و بسیار متنوع را به دست می آورد: فولکلوریسم "میدان روشن" (1)، نام رشته تحصیلی«روش شناسی» (2).

(1) [رئیس، فیلولوژیست زن در مورد عدم آشنایی در وزارتخانه در مواقع ضروری برای ارتقای مدرک فوق لیسانس:] بیخودی زنگ زدم! (2004). [کارمند فرهنگی، مسکو، پاسخ به سؤالات پس از یک سخنرانی عمومی:] «جدول درجات» بسیار هوشمندانه تنظیم شده بود: مفهومی از یک مرد نظامی بی خانمان وجود نداشت. گورباچف ​​مردم ما را از آلمان به یک میدان باز هدایت کرد! آلمانی ها مات و مبهوت بودند. آمریکایی ها هنوز هم خودشان را بیرون می آورند (3 فوریه 2006). (2) [در خانه پس از قبولی در آزمون در روش:] زمینه های رب گوجه فرنگی! - تکنیک را فراموش کنیم! (1999). [عصبانيت دانشجو:] به او گفتم: با مشت نزن! و او: این روش ارتباطی من است! (17 فوریه 2006).

تجزیه و تحلیل فن نیز در جهت مخالف امکان پذیر است: چند و چه استعاره ای برای توصیف یک شیء استفاده می شود، به عنوان مثال، انواع گوجه فرنگی با پایه سخت. [در اتاق غذاخوری، در تعطیلات، فرمانده:] اوه! و در وسط یک استخوان وجود دارد! (سپتامبر 2005). [در تلفن:] خوب گوشت نرم و شکری است، اما اینجا مثل چوب می برید! (26 مارس 2006). استعاره در گفتمان محاوره‌ای، مانند گفتار ادبی، به کل بافت می‌تابد، ویژگی‌هایی از حضور هر دو استعاره را آشکار می‌کند که برای استعاره و معنای مستقیم مورد انتظار است و گاه برای توسعه و توجیه تلاش می‌کند.

اسامی خاص به عنوان استعاره

اسامی خاص سزاوار بحث جداگانه ای هستند که در انکسار تصویری دیدنی خود نه تنها در گفتمان های روزنامه نگاری، سیاسی، هنری، بلکه در گفتمان محاوره ای نیز به کار می روند. معلوم است که در دهه های گذشتهنسل های جوان تغییراتی را در شخصیت سپهر تجربه کردند: تصاویر اوگنی اونگین و تاتیانا لارینا با تصاویر فیلیپ کرکوروف و آلا پوگاچوا جایگزین شدند. در عین حال، روسیه مطالعه را رها نکرده یا کتاب را رها نکرده است. مکالمات فراوان و تبادل نظر از سطح نه تنها حوزه مفهومی، بلکه حوزه شخص در ذهن یک زبان مادری "معمولی" پشتیبانی می کند.

[دستیار فیلولوژی:] اول توالتم خراب می شود - بدون اعلان جنگ. سپس شلنگ می شکند و من مانند سامسون سیل آب گرم را با سینه ام می پوشانم. و این همه چیز با این واقعیت به پایان می رسد که پنجره های پلاستیکی نشت می کنند، قارچ سیاهی در آنجا از رطوبت وجود دارد و همه چیز پوسیده است (2003). [در ترولی‌بوس:] من در 15 اسفند 75 سال دارم. من در کوبا بودم. فیدل کاسترو را دیدم. حضوری! پیتر اول! اینهمه مردم داد! (25 آوریل 2005). [پروفسور، یلتس:] آنها آثار هنری را دریافت می کنند و آنها را بسیار جامعه شناختی تحلیل می کنند. ما در حال آماده سازی سولژنیتسین های کوچک هستیم. و معانی تربیتی را از آثار هنری استخراج می کنیم. دانش آموزان به طور گسترده ... (29 ژوئن 2005). [درباره مادرشوهر:] سه ماهه که نگذاشته بخوابیم. او مثل یک اندام است! "گالیا! به من نوشیدنی بده! و پنج دقیقه بعد دوباره: "گالیا!" نود و سه سال - و او فقط یک روز بیهوش بود (7 فوریه 2006). [سر. دپارتمان درباره دانشیار قبل از کنفرانس فردای مطالعات ادبی منطقه ای:] حالا ژ. مثل سوسنین برای آماده کردن حاضران رفت و ناپدید شد! (21 مارس 2006). [درباره یک بچه گربه بزرگ:] او خیلی عاشق است! آنتروپوس عاشق! (26 مارس 2006). [درباره چاپ کتاب درسی:] می خواستم مثل ملوانان روی امبراسور مستقیم بروم حسابداری و پرداخت کنم! (22 مارس 2006).

با وجود نام های مناسب در انکسار تصویری آنها، همه چیز ساده نیست. در 20 فوریه 2006، دفاع از سی دی در کورسک انجام شد

O. S. Zubkova در مورد استعاره پزشکی، و معلوم شد که بهترین زمینه های مداخله پزشکی: روانشناسی بالینی و روانپزشکی - توسط استعاره های ساخته شده بر اساس نام های مناسب ارائه می شود: سندرم دیوژن، سندرم پلیوشکین، سندرم شنل قرمزی، سندرم شوالیه. و بسیاری دیگر و غیره. نام مناسب تصویری بسیار واضح و قابل تشخیص می دهد که تشخیص وضعیت بیمار را آسان تر می کند. به نظر می رسد که ما قابلیت های مجازی نام های خاص را دست کم می گیریم، در حالی که گفتار محاوره ای بارها چنین احتمالاتی را به ما یادآوری می کند.

نه تنها نام افراد، بلکه اسامی جغرافیایی نیز در گفتار محاوره ای به طور گسترده ای به عنوان وسیله ای برای تجسم استفاده می شود. [در جلسه ای با اساتید:] انگار روی ماه می نشینیم و پاهایمان آویزان است. هیچ کس ما را نمی شناسد! (9 اکتبر 1997). [دانشجوی دکترا:] پیلیتسیکوا قهرمان جهان در دوچرخه سواری است، ما یک پیست در شهر داریم. ورزشکاران سالخورده افراد بسیار خاصی هستند. او در سن 47 سالگی از نامزدی خود دفاع کرد. او را رئیس کرد. او بخش ورزش را بسیار بازسازی کرد - همه با خوشحالی شروع به کار کردند و قبل از آن گلگوتا وجود داشت! (11 دسامبر 2004). [تلفن اغلب زنگ می‌خورد، هرچند شنبه است. مهمان:] جای شما مثل اسمولنی است! هر کس با سوال خودش! (دسامبر 2004).

همانطور که گفتمان هنری نام‌های خاص را «ترکیب» می‌کند، در گفتار محاوره نیز نام‌های نمادین، «هذل‌گویی‌های گفتاری»، برای مثال، در میان نام‌های مستعار وجود دارد. [در یک جلسه:] او موفق شد با من دعوا کند! من برای اولین بار از پادشاهی خود Nekhoteevka به شهر آمدم - و شما به من فرمان می دهید! (2004). [درباره فراخوانی به کمیسیون عالی تصدیق:] و 3. می گوید: حتی اگر در روستای گادیوکینو منتشر شده باشد، به شرطی که مورد بررسی علمی باشد! (24 ژانویه 2006). مانند تقریباً هر هذل‌گویی در عنصر محاوره‌ای، نام مناسب اختراع شده با هدف شفاف‌سازی تقاضا، اما به قیمت پایین آوردن «حداکثر ادب» است.

مقایسه‌های خلاقانه در گفتار محاوره‌ای یافت می‌شود، اما این شکل مجازی-توصیفی کهن آنقدر انعطاف‌پذیر است که همیشه توجه گردآورنده و محقق ویژگی‌های گفتار محاوره را به خود جلب نمی‌کند. [از پنجره اتوبوس بین شهری:] جو مانند زنگوله است، گوش مشخصی ندارد (5 ژوئن 2004). [درباره رئیس:] این یکی در حال قدم زدن است! (11 مه 2006). [در ترولی‌بوس راه را توضیح می‌دهند:] راه پله مانند روبان پایین می‌رود... (14 مه 2005)]. [در جلسه ای درباره نگرش به اصل مسئله:] و شما همچنان به باغ ها می روید! (20 مارس 2006).

پریفرازیس به ندرت در عنصر محاوره ای یافت می شود (البته، اگر عبارات پیش پا افتاده را ضبط نکنید)، اما گفتار محاوره ای می تواند به طور غیرمنتظره ای به شما یک بیان پیرامونی بسیار پیچیده بدهد. [دور:] پس متوجه نشدی چه کسی شما را کتک زد؟ - ما حتی نگاه نمی کردیم. برای خودت ارزشمندتر پس دور چشمش کبود شده بود. و بس، شفا یافت! (اکتبر 2003). [در تلفن:] بنابراین، نگهبان درد است - در مغز است!.. - گوش کن، چه تعبیری! - این همان چیزی است که آنها در یونان باستان می گفتند! (2 آوریل 2006). [فلسفه شناس:] مهم ترین چیز برای من این است که [از چاپخانه] کتاب بیاورم! به طوری که بچه های کاغذی من در خانه هستند! (ژانويه 2006). [مهمان استقبال کننده در دروازه، Tver:] بیا داخل، تو مالکی! - "استاد تایگا"! (21 دسامبر 2009).

گفتار. تحلیل ابزار بیان.

باید بین تروپ ها (وسایل ادبیات بصری و بیانی) بر اساس معنای مجازی کلمات و اشکال گفتار بر اساس ساختار نحوی جمله تمایز قائل شد.

معنی لغوی.

به طور معمول، در بررسی تکلیف B8، یک مثال از یک ابزار واژگانی در داخل پرانتز آورده شده است، یا به صورت یک کلمه یا به صورت عبارتی که در آن یکی از کلمات به صورت مورب باشد.

مسیرها

در بررسی، نمونه هایی از تروپ ها مانند یک عبارت در پرانتز نشان داده شده است.

انواع تروپ ها و نمونه هایی برای آنها در جدول آمده است:

اشکال گفتار، ساختار جمله.

در کار B8، شکل گفتار با تعداد جمله ای که در داخل پرانتز آمده است نشان داده می شود.

به خاطر بسپار!

هنگام تکمیل کار B8، باید به یاد داشته باشید که در حال پر کردن شکاف های موجود در بررسی هستید، به عنوان مثال. شما متن را بازیابی می کنید و به همراه آن هم پیوندهای معنایی و هم گرامری را بازیابی می کنید. بنابراین، تجزیه و تحلیل خود بررسی اغلب می تواند به عنوان یک سرنخ اضافی عمل کند: صفت های مختلف از یک نوع، قضایای سازگار با حذفیات و غیره.

تکمیل کار و تقسیم لیست اصطلاحات به دو گروه آسان تر می شود: گروه اول شامل اصطلاحاتی است که بر اساس تغییرات در معنای کلمه است ، دوم - ساختار جمله.

تجزیه و تحلیل کار.

(1) زمین یک جسم کیهانی است و ما فضانوردانی هستیم که به همراه خورشید در سراسر کیهان بینهایت یک پرواز طولانی به دور خورشید انجام می دهیم. (2) سیستم پشتیبانی حیات در کشتی زیبای ما به قدری هوشمندانه طراحی شده است که دائماً خود تجدید می شود و بنابراین به میلیاردها مسافر اجازه می دهد تا میلیون ها سال سفر کنند.

(3) تصور فضانوردانی که بر روی یک کشتی در فضای بیرونی پرواز می کنند و به عمد یک سیستم پشتیبانی حیاتی پیچیده و ظریف طراحی شده برای یک پرواز طولانی را نابود می کنند، دشوار است. (4) اما به تدریج، به طور مداوم، با بی مسئولیتی شگفت انگیز، ما این سیستم پشتیبانی حیات را از کار می اندازیم، رودخانه ها را مسموم می کنیم، جنگل ها را نابود می کنیم، و اقیانوس جهانی را خراب می کنیم. (5) اگر در یک سفینه فضایی کوچک، فضانوردان شروع به بریدن سیم‌ها، باز کردن پیچ‌ها و سوراخ‌کردن بدنه آن کنند، این امر باید به عنوان خودکشی طبقه‌بندی شود. (6) اما هیچ تفاوت اساسی بین یک کشتی کوچک و یک کشتی بزرگ وجود ندارد. (7) تنها سوال اندازه و زمان است.

(8) انسانیت به نظر من نوعی بیماری کره زمین است. (9) آنها شروع کردند، تکثیر شدند و با موجودات میکروسکوپی در یک سیاره و حتی بیشتر از آن در مقیاس جهانی ازدحام کردند. (10) در یک جا جمع می شوند و بلافاصله زخم های عمیق و زوائد گوناگون بر پیکر زمین پدیدار می شود. (11) فقط باید قطره ای از یک فرهنگ مضر (از نظر زمین و طبیعت) را به کت سبز جنگل (تیم چوب بران، یک پادگان، دو تراکتور) وارد کرد - و اکنون یک ویژگی نقطه دردناک علامت دار از این محل پخش می شود. (12) آنها به اطراف می چرخند، تکثیر می شوند، کار خود را انجام می دهند، خاک زیرین را می خورند، حاصلخیزی خاک را تحلیل می برند، رودخانه ها و اقیانوس ها، جو زمین را با زباله های سمی خود مسموم می کنند.

(13) متأسفانه مفاهیمی مانند سکوت، امکان خلوت و ارتباط صمیمی بین انسان و طبیعت، با زیبایی سرزمین ما، به همان اندازه زیست کره آسیب پذیر است، در برابر فشار به اصطلاح پیشرفت فناوری، بی دفاع است. (14) از یک سو، فردی که به دلیل ریتم غیرانسانی زندگی مدرن، ازدحام بیش از حد، جریان عظیم اطلاعات مصنوعی به تأخیر افتاده است، از ارتباط معنوی با جهان خارج از شیر گرفته می شود، از سوی دیگر، خود این دنیای بیرونی نیز به وجود آمده است. به چنان حالتی می رسد که گاه دیگر انسان را به ارتباط معنوی با خود دعوت نمی کند.

(15) معلوم نیست این بیماری اولیه به نام انسانیت چگونه برای کره زمین به پایان می رسد. (16) آیا زمین زمان ایجاد نوعی پادزهر را خواهد داشت؟

(به گفته وی. سولوخین)

«دو جمله اول از تروپ ________ استفاده می کند. این تصویر از "جسم کیهانی" و "فضانوردان" کلید درک موقعیت نویسنده است. وی. سولوخین با استدلال در مورد نحوه رفتار بشر در رابطه با خانه خود به این نتیجه می رسد که "انسانیت بیماری سیاره است." ______ ("تعوض کنید، تکثیر کنید، کار خود را انجام دهید، خاک زیرین را بخورید، حاصلخیزی خاک را تحلیل ببرید، رودخانه ها و اقیانوس ها را مسموم کنید، جو زمین را با زباله های سمی آنها") اعمال منفی انسان را منتقل می کند. استفاده از _________ در متن (جملات 8، 13، 14) بر این نکته تأکید دارد که هر آنچه به نویسنده گفته می شود به دور از بی تفاوتی است. در جمله پانزدهم، ________ «اصل» به استدلال پایانی غم انگیز می دهد که با یک سؤال به پایان می رسد.

فهرست اصطلاحات:

1. لقب
2. litotes
3. کلمات مقدماتیو ساختارهای پلاگین
4. کنایه
5. استعاره گسترده
6. بسته بندی
7. فرم پرسش و پاسخ ارائه
8. دیالکتیسم
9. اعضای همگن جمله

ما فهرست اصطلاحات را به دو گروه تقسیم می کنیم: گروه اول - لقب، لغت، کنایه، استعاره گسترده، گویش. دوم - کلمات مقدماتی و ساختارهای درج شده، تقسیم بندی، شکل پرسش و پاسخ ارائه، اعضای همگن جمله.

بهتر است کار را با شکاف هایی شروع کنید که مشکلی ایجاد نمی کند. به عنوان مثال، حذف شماره 2. از آنجایی که یک جمله کامل به عنوان مثال ارائه می شود، به احتمال زیاد نوعی ابزار نحوی دلالت دارد. در یک جمله "آنها می چرخند، تکثیر می شوند، کار خود را انجام می دهند، زیر خاک را می خورند، حاصلخیزی خاک را تحلیل می برند، رودخانه ها و اقیانوس ها، جو زمین را با زباله های سمی خود مسموم می کنند."مجموعه ای از اعضای جمله همگن استفاده می شود : افعال پرسه زدن، تکثیر کردن، تجارت کردن،شرکت کنندگان خوردن، خسته کننده، مسموم کردنو اسم ها رودخانه ها، اقیانوس ها،جو در عین حال، فعل "انتقال" در بررسی نشان می دهد که یک کلمه جمع باید جای حذف را بگیرد. در لیست به صورت جمع، کلمات مقدماتی و ساختارهای درج شده و جملات همگن وجود دارد. مطالعه دقیق جمله نشان می دهد که کلمات مقدماتی، i.e. آن دسته از ساخت‌هایی که از نظر موضوعی با متن مرتبط نیستند و می‌توانند بدون از دست دادن معنا از متن حذف شوند، وجود ندارند. بنابراین به جای شکاف شماره 2 باید گزینه 9) اعضای همگن جمله را درج کرد.

جای خالی شماره 3 اعداد جملات را نشان می دهد، به این معنی که این اصطلاح دوباره به ساختار جملات اشاره دارد. بسته بندی را می توان فوراً "دور انداخت"، زیرا نویسندگان باید دو یا سه جمله متوالی را مشخص کنند. فرم پرسش و پاسخ نیز گزینه نادرستی است، زیرا جملات 8، 13، 14 حاوی سوال نیستند. آنچه باقی می ماند کلمات مقدماتی و ساختارهای پلاگین است. آنها را در جملات می یابیم: به نظر من متاسفانه از یک طرف از طرف دیگر.

به جای آخرین شکاف، لازم است یک اصطلاح مذکر جایگزین شود، زیرا صفت "استفاده شده" باید در بررسی با آن مطابقت داشته باشد و باید از گروه اول باشد، زیرا فقط یک کلمه به عنوان مثال آورده شده است. اصلی". اصطلاحات مردانه - لقب و گویش. دومی به وضوح مناسب نیست، زیرا این کلمه کاملاً قابل درک است. با عطف به متن، متوجه می شویم که این کلمه با چه چیزی ترکیب شده است: "بیماری اصلی". در اینجا صفت به وضوح در معنای مجازی به کار رفته است، بنابراین ما یک تخلص داریم.

تنها چیزی که باقی می ماند پر کردن شکاف اول است که سخت ترین است. این بررسی می گوید که این یک استوانه است و در دو جمله استفاده شده است که در آن تصویر زمین و ما، مردم، به عنوان تصویر یک جسم کیهانی و فضانوردان تفسیر شده است. این بدیهی است که طنز نیست، زیرا در متن یک قطره تمسخر وجود ندارد، بلکه برعکس، نویسنده عمداً در مقیاس فاجعه اغراق می کند. بنابراین، تنها چیزی که باقی مانده است گزینه ممکن- استعاره، انتقال ویژگی ها از یک شی یا پدیده به دیگری بر اساس تداعی های ما. گسترش یافته - زیرا جدا کردن یک عبارت جداگانه از متن غیرممکن است.

پاسخ: 5، 9، 3، 1.

تمرین کنید.

(1) در کودکی به دلیل اینکه پدرم به مهدکودک ما می آمد، از تشییع متنفر بودم. (2) او روی صندلی نزدیک درخت کریسمس نشست، آکاردئون دکمه ای خود را برای مدت طولانی می نواخت و سعی می کرد ملودی مناسب را پیدا کند، و معلم ما با سخت گیری به او گفت: "والری پتروویچ، بالا برو!" (3) همه بچه ها به پدرم نگاه کردند و از خنده خفه شدند. (4) او کوچک، چاق بود، زود کچل شد، و اگرچه هرگز مشروب نمی‌نوشید، به دلایلی دماغش همیشه قرمز چغندر بود، مانند دلقک. (5) بچه ها وقتی می خواستند در مورد کسی بگویند که او خنده دار و زشت است، این را می گفتند: "به نظر می رسد بابای Ksyushka!"

(6) و من ابتدا در مهدکودک و سپس در مدرسه صلیب سنگین پوچی پدرم را بر دوش کشیدم. (7) همه چیز خوب می شود (هیچ وقت نمی دانید که چه پدرهایی دارد!)، اما من نفهمیدم چرا او، یک مکانیک معمولی، با آکاردئون احمقانه اش به مهمانی های ما آمد. (8) در خانه بازی می کردم و آبروی خودم و دخترم را نمی گرفتم! (9) غالباً گیج می‌شد، مثل یک زن نازک ناله می‌کرد و لبخند گناه‌آمیز روی صورت گرد او ظاهر می‌شد. (10) من آماده بودم از شرم به زمین بیفتم و با قیافه سرد رفتار کردم و با ظاهرم نشان دادم که این مرد مسخره بینی قرمز با من کاری ندارد.

(11) کلاس سوم بودم که سرما خوردم. (12) من شروع به ابتلا به اوتیت میانی کردم. (13) از درد فریاد زدم و با کف دست به سرم زدم. (14) مامان زنگ زد آمبولانس، و شب به بیمارستان منطقه رفتیم. (15) در راه، ما به یک طوفان برفی وحشتناک رسیدیم، ماشین گیر کرد و راننده، با صدای بلند، مانند یک زن، شروع به فریاد زدن کرد که اکنون همه ما یخ خواهیم زد. (16) او به شدت فریاد می زد، تقریباً گریه می کرد و من فکر می کردم که گوش هایش نیز درد می کند. (17) پدر پرسید چقدر تا مرکز منطقه باقی مانده است؟ (18) اما راننده در حالی که صورت خود را با دستان خود پوشانده بود، مدام تکرار می کرد: "من چه احمقی هستم!" (19) پدر فکر کرد و به آرامی به مادر گفت: "ما به همه شجاعت نیاز خواهیم داشت!" (20) تا آخر عمر این کلمات را به خاطر داشتم، اگرچه درد وحشی مانند دانه برف در طوفان برف دور من می چرخید. (21) در ماشین را باز کرد و در شب خروشان بیرون رفت. (22) در پشت سر او به هم کوبید و به نظرم رسید که هیولای بزرگی که آرواره هایش را به صدا در می آورد پدرم را قورت داده است. (23) ماشین توسط وزش باد تکان خورد و برف از شیشه های یخ زده خش خش کرد. (24) من گریه کردم، مادرم با لب های سرد مرا بوسید، پرستار جوان محکوم به تاریکی غیرقابل نفوذ نگاه کرد و راننده از شدت خستگی سرش را تکان داد.

(25) نمی‌دانم چقدر گذشت، اما ناگهان شب با چراغ‌های روشن روشن شد و سایه‌ی بلند غولی روی صورتم افتاد. (26) چشمانم را بستم و پدرم را از میان مژه هایم دیدم. (27) مرا در آغوش گرفت و به خود فشار داد. (28) با زمزمه ای به مادرش گفت که به مرکز منطقه رسیده است، همه را به پاهای خود بلند کرد و با یک وسیله نقلیه تمام زمینی بازگشت.

(29) در آغوشش چرت زدم و در خواب صدای سرفه او را شنیدم. (30) پس هیچ کس به این امر اهمیت نداد. (31) و پس از آن مدتها به ذات الریه مضاعف مبتلا شد.

(32)...فرزندان من متحیر هستند که چرا هنگام تزئین درخت کریسمس همیشه گریه می کنم. (33) از تاریکی گذشته، پدرم به سمت من می آید، زیر درخت می نشیند و سرش را روی آکاردئون دکمه ای می گذارد، گویی پنهانی می خواهد دخترش را در میان انبوه لباس پوشیده بچه ها ببیند و با نشاط لبخند بزند. در او (34) به چهره او که از خوشحالی می درخشد نگاه می کنم و همچنین می خواهم به او لبخند بزنم، اما در عوض شروع به گریه می کنم.

(به گفته N. Aksenova)

بخشی از یک بررسی را که بر اساس متنی که هنگام تکمیل وظایف A29 - A31، B1 - B7 تجزیه و تحلیل کرده‌اید، بخوانید.

این بخش ویژگی های زبانی متن را بررسی می کند. برخی از اصطلاحات استفاده شده در بررسی وجود ندارد. جاهای خالی را با اعداد مربوط به تعداد عبارت از لیست پر کنید. اگر نمی دانید کدام عدد از لیست باید در فضای خالی ظاهر شود، عدد 0 را بنویسید.

دنباله اعداد را به ترتیبی که آنها را در متن بررسی یادداشت کرده اید، جایی که در پاسخ شماره 1 در سمت راست تکلیف B8 جای خالی وجود دارد، از خانه اول شروع کنید.

«استفاده راوی از ابزار لغوی بیانی مانند _____ برای توصیف کولاک ("وحشتناککولاک، "غیر قابل نفوذتاریکی")، به تصویر نشان داده شده قدرت بیانی می بخشد، و عباراتی مانند _____ ("درد دور من حلقه زد" در جمله 20) و _____ ("راننده شروع به فریاد زدن کرد، مانند یک زن" در جمله 15)، درام را منتقل می کند. وضعیتی که در متن توضیح داده شده است. وسیله ای مانند ____ (در جمله 34) تأثیر عاطفی را بر خواننده افزایش می دهد.

آنچه باید در مورد موضوع "گفتار" بدانید

گفتار:

مونولوگ و دیالوگ

شفاهی و کتبی

سبک ها:

سوال: چه موضوعی؟

توصیف یک مکان - توصیف یک مکان با نشان دادن چه چیزی

اشیاء و نحوه قرارگیری آنها بر روی آن

سوال: کجا چیست؟

دولت محیط زیست- حالت طبیعی

سوال: اینجا چگونه است؟

وضعیت انسان - فیزیکی یا حالت ذهنیشخص

سوال: چه حسی برای او دارد؟

سوال اصلی این است: کدام یک؟

استدلال

استدلال - برهان - توجیه صدق چیزی

احکام (پایان نامه).

سوال: چرا اینطور است و غیر از این نیست؟ چه چیزی از این نتیجه می گیرد؟

استدلال - تبیین - تفسیر یک مفهوم، تبیین ماهیت برخی

یا پدیده ها.

سوال: چیست؟

استدلال - تأمل: اندیشیدن به زندگی گوناگون

موقعیت ها سوال: چه باید کرد؟ چه باید کرد

سوال اصلی این است: چرا؟

تکنیک عکاسی

با استفاده از عکاسی می توانید انواع گفتار را از یکدیگر تشخیص دهید. استدلال افکار ما در مورد دنیای اطرافمان است، نه خود جهان. شما فقط می توانید از آنچه در توضیحات و روایت ذکر شده است عکس بگیرید. افکار، یعنی استدلال، شما نمی توانید عکس بگیرید

متن و ساختار آن

^ متن ترکیبی از جملاتی است که از نظر معنا و گرامری به هم مرتبط هستند.

1. متن از چندین جمله تشکیل شده است - این نشانه متن است

به آن تقسیم بندی می گویند (متن به جملات تقسیم می شود)

1. 
   جملات متن از نظر معنی با یکدیگر مرتبط هستند، یعنی. با یک موضوع مشترک و ایده اصلی متحد شده است

3 جمله در متن به ترتیب خاصی مرتب شده اند

4 متن یک شروع و یک پایان دارد.

موضوع:آنچه (چه کسی) در متن گفته شده است. اغلب موضوع متن در عنوان منعکس می شود

ایده اصلی (ایده)- چرا متن نوشته شد، نویسنده چه چیزی می خواست به ما منتقل کند. این همان چیزی است که نویسنده آن را فرا می خواند و می آموزد.

ابزار لغوی پیوند جملات در متن

ابزار اصلی ارتباط دستوری جملات در متن عبارتند از ترتیب جمله ها، ترتیب کلمات در جمله و آهنگ.

1) جملات موجود در متن را می توان با استفاده از کلمات تکراری یا همزاد (با کار - بدون کار، کتاب - او، شخص - او) و سایر ابزارهای زبانی پیوند داد. چنین وسایل ارتباطی در متن نامیده می شود

تکرار واژگانی

الف) جملات را می توان با استفاده از پیوند پیوند داد مترادفج (گوزن - گوزن، صخره - شیب دار). مترادف ها به جلوگیری از تکرار نامناسب کلمات کمک می کنند

ب) جملات موجود در متن را می توان با استفاده از پیوند پیوند داد متضادها:

به عنوان مثال: «طبیعت دوستان زیادی دارد. او دشمنان کمتری دارد."

در اینجا کلمات متصل هستند: دوستان - دشمنان

ج) جملات موجود در متن را می توان با استفاده از پیوند پیوند داد عبارات توصیفی(به عنوان مثال: "آنها یک بزرگراه ساختند. رودخانه پر سر و صدا و سریع زندگی منطقه را به پایتخت متصل کرد"

2) جملات در متن را می توان بدون کلمات متصل به هم پیوند داد. علاوه بر این، تمام جملات، با شروع از دوم، هم از نظر معنایی و هم از نظر دستوری با اولی مرتبط هستند. به نظر می رسد که آنها معنای آن را بسط و مشخص می کنند. ترتیب اعضای اصلی در آنها معمولاً مانند جمله اول است. این ارتباط جملات در متن نامیده می شود موازی.

مثالی از ارتباط موازی:

«در یک شهر مردم کوتاه قد زندگی می کردند. آنها را شورت می نامیدند زیرا بسیار کوچک بودند. هر کوتاه به اندازه یک خیار کوچک بود.»

3) ابزار صرفی برای اتصال جملات در متن. ضمایر

الف) ضمایر سوم شخص مفرد. و بسیاری دیگر اعداد اغلب به عنوان کلمات پیوند دهنده عمل می کنند

(مثلاً: "ندای حفاظت از جنگل ها در درجه اول باید متوجه جوانان شود. آنها باید این سرزمین را زندگی و مدیریت کنند، آن را تزئین کنند."

ب) ضمایر اثباتی که به عنوان تعریفی برای پیوند کلمات عمل می کنند، ارتباط جملات را در متن تقویت می کنند.

(به عنوان مثال: "من بعد از باران یک رنگین کمان دیدم. زیبا بود")

V) ^ ابزار صرفی برای اتصال اجزا و جملات در متن. اتحادیه.

حروف ربط می توانند جملات موجود در متن و همچنین بخش های معنایی متن را به هم متصل کنند (مثلاً: "در آغاز فوریه، بهار اولین حمله خود را انجام داد. باران برف را از صنوبرها و کاج ها شسته و آنها دوباره سبز شدند. و بوی شادی بخش و هیجان انگیز سرو آب شده.)

د) مفصل ترکیبی- این تکرار در ابتدای یک جمله جدید از کلمات جمله قبلی است که معمولاً به پایان می رسد.

مبارکت باشه مادر

فراخوان بهار

زود، زود

فراخوان بهار

فراخوان بهار

با زمستان خداحافظی کنید.

زود، زود

با زمستان خداحافظی کنید.

^DP

4) ارتباط سریال (زنجیره دیزی)- این ارتباطی است که در آن جملات به طور متوالی و در امتداد یک زنجیره به یکدیگر متصل می شوند (دوم با اول، سوم با دوم، چهارم با سوم)

مثال ارتباط سریال:

"هدف گرامی که نیکولکا در تمام این سه روز به آن فکر می کرد ، هنگامی که وقایع مانند سنگ در خانواده افتاد ، هدفی که با آخرین کلمات مرموز مرد در برف دراز شده بود ، نیکولکا به این هدف نرسید. اما برای انجام این کار، او باید تمام روز قبل از رژه در شهر بدود و حداقل از 9 آدرس بازدید کند.

^ سبک های گفتار

سبک گفتار مکالمه ای

1. 
   معمولا در مکالمات معمولی با افراد آشنا استفاده می شود ( غیر رسمی) محیط، و همچنین در نامه های دوستانه، پیام ها
2. 
   هدف از گفتار تبادل نظر است
3. 
   بیانیه معمولاً به این صورت است:

در انتخاب کلمات و عبارات آزاد است

4 معنی زبانی ویژگی سبک:

کلمات و اصطلاحات محاوره ای

(از جمله با پسوند – ochk، - enk، - ik، -k، - ovat)

افعال با پیشوند -za، -po به معنای شروع یک عمل

جملات تکانشی، پرسشی، تعجبی

تجدید نظر

تنظیم رسمی: در محل کار، در مدرسه در کلاس، در سفر به موزه، در یک جلسه.

تنظیم غیر رسمی: در خانه، در مدرسه در زمان استراحت، در پیاده روی در جنگل، دیدار با دوستان

^ واژگان مکالمه

اینها کلماتی هستند که در گفتار روزمره استفاده می شوند، به عنوان مثال: سودا (آب گازدار)، چنگال (کلم)، بلوند (موی بسیار بلوند)

^ کلمات محاوره ای - با سادگی و زبری مشخص می شود.

به عنوان مثال: بشا (سر)، دلگیر (ناخوشایند).

سبک های گفتاری

سبک هنری گفتار

1 مورد استفاده در آثار هنری

2. وظیفه گفتار: انتقال احساساتی که نویسنده تجربه می کند به خواننده

3. این عبارت معمولاً اتفاق می افتد:

خاص (این توس است که توضیح داده شده است و نه توس به طور کلی)

تخیلی، سرزنده، رسا

احساسی

4 مشخصه زبان یعنی:

کلمات خاص

کلمات به معنای مجازی

کلمات ارزیابی عاطفی

افعال با پیشوند - برای، - برای به معنای آغاز یک عمل

افعال در زمان حال به جای زمان گذشته

جملات تشویقی، پرسشی، تعجبی هستند.

جملات با اعضای جمله همگن

مجموعه ها

5. با مقایسه، استعاره، القاب و سایر ابزارهای زبانی مشخص می شود

گفتار محاوره ای به طور گسترده در سبک هنری نشان داده شده است، زیرا در آثار از دیالوگ استفاده شده است.

^ سبک های گفتار

سبک کسب و کار رسمی

اسناد مختلف (گواهینامه ها، رسیدها، احکام، دستورات) از سبک تجاری رسمی استفاده می کنند

هدف اصلی: انتقال دقیق اطلاعات تجاری

این سبک با نام کامل ایالت ها، ارگان های دولتی، موسسات، شرکت ها، تعیین دقیق تاریخ ها، مقادیر، مقادیر، اندازه ها، استفاده از کلمات فقط در معنای تحت اللفظی آنها مشخص می شود.

واژگان سبک تجاری رسمی

از کلمات و عبارات خاص استفاده می شود: فرمان، قطعنامه، تکراری،

شاکی، متهم، نماینده، حل و فصل، محاکمه کردن

^ سبک های گفتار

سبک عمومی

سبک روزنامه نگاری (در ترجمه - عموم مردم، مردم هستند) در رادیو، تلویزیون، در مقالات روزنامه ها و مجلات، در سخنرانی های شفاهی در تجمعات و جلسات استفاده می شود.

هدف اصلی: تأثیر گذاشتن بر خواننده و شنونده، یعنی متقاعد کردن آنها به چیزی، فراخواندن آنها به چیزی.

روزنامه ها و مجلات در مورد مسائل جاری بحث می کنند مشکلات اجتماعی، در اینجا کلمات زیادی استفاده می شود اجتماعی - سیاسیواژگان، به عنوان مثال: دولت، قدرت، رمز، توده ها، مبارزه، فعال.

گفتار روزنامه نگاری با ابزارهای زبانی مشخص می شود که تأثیر آن را بر خوانندگان و شنوندگان افزایش می دهد: توسل، جملات تشویقی و تعجبی، واژگان موقر (مقدس، شجاع)، متضادها (مهربانی، بدخواهی)، کلمات با معنای مجازی ( آتشین سالها - سالهای جنگسال)

در سبک ژورنالیستی، کلمات، واحدهای عباراتی و عبارات توصیفی به طور گسترده ای برای نشان دادن پدیده های زندگی عمومی استفاده می شود (تالار، جشنواره، راهپیمایی، افراد خیرخواه، بازی های المپیک، پیروزی)

^ مصاحبه - ژانر روزنامه نگاری ، گفتگوی بین یک روزنامه نگار و یک یا چند نفر در مورد برخی موضوعات موضوعی

در مصاحبه – 3 قسمت:

1. مقدمه - روزنامه نگار، مخاطب خود را به شنوندگان معرفی می کند یا مخاطب به درخواست خبرنگار، خود را به شنوندگان معرفی می کند.

2. بخش اصلی گفتگو بین خبرنگار و فرد مصاحبه شونده است.

3. بخش پایانی - روزنامه نگار از طرف صحبت می خواهد که در مورد برنامه های آینده صحبت کند، بیان می کند آرزوهای خوب، با تشکر از گفتگو

^ سبک های گفتار

سبک علمی

سبک علمی در کتاب های درسی، دایره المعارف ها، مقالات علمی و کتاب ها استفاده می شود. هدف اصلی: انتقال دقیق دانش علمی (اطلاعات علمی).

^ واژگان علمی . قابل توجه است که در شاخه های مختلف علم استفاده می شود، به عنوان مثال: LINE، HYPOTENUSE، SINE، COSINE (اصطلاحات ریاضی)

بدون دانستن اصطلاحات واژگان خاص، درک بسیاری از مقالات علمی دشوار است

کلمات فقط در معنای تحت اللفظی خود به کار می روند.

^ طرح تحلیل یک غزل

تاریخ و نام چه چیزی را نشان می دهد (در صورت وجود)؟

چه موضوعی مطرح می شود (در صورت وجود)

2. موضوع - در مورد چیست؟

سوالات راهنمایی:

الف) شعر سرشار از چه احساساتی است؟

ب) چه چیزی باعث این احساسات شده است؟

3 به کدام غزل اشاره دارد:

الف) فلسفی

ب) عشق

ب) مدنی (وطنی)

د) منظره

^ 4 توسعه طرح و درگیری (در صورت وجود)

5 وسیله اصلی هنری و بیانی:

القاب، تشبیهات، هذل‌گویی، متضاد، خودداری، تجسم، استعاره، تمثیل و غیره.

آوایی شاعرانه: همخوانی، آلتراسیون، نوشتن صدا (در صورت وجود)

واژگان شاعرانه: مترادف ها، متضادها، باستان شناسی ها، نوشناسی ها، گویش ها. (در صورت وجود)، توضیح کلمات نامشخص.

ویژگی های نحو و ساخت: گفتگو، مونولوگ، آدرس، لحن، وارونگی، ردیف اعضای همگن

6 ریتم. اندازه شاعرانه

(iamb، trochee، dactyl، anapest، amphibrachium)

^ قافیه(مرد، زن، داکتیلیک)

(جفت، صلیب، حلقه

7 اصالت ژانری شعر(قصیده، سرود، عاشقانه، مرثیه، پیام)

8 ویژگی یک قهرمان غنایی(در صورت وجود)

^ 9 برداشت شخصی من از شعر

متون نمونه با استدلال

استدلال بر اساس طرح زیر ساختار یافته است:

2 استدلال

3 نمونه

«مطالعه را دوست داشته باشید زیرا ادبیات تجربه وسیع و عمیقی از زندگی به شما می دهد. این شخص را باهوش می کند، نه تنها حس زیبایی، بلکه درک را نیز در او ایجاد می کند - درک زندگی، تمام پیچیدگی های آن، به عنوان راهنمای دوره های دیگر و مردمان دیگر عمل می کند، قلب ها را به روی شما باز می کند. مردم - در یک کلامتو را عاقل می کند"

(D.S. Likhachev)

^ پایان نامه اصلی متن - بخوانید، زیرا ادبیات تجربه زندگی را به شما می دهد.

استدلال (شواهد)) و نمونه ها- ادبیات انسان را باهوش می کند، حس زیبایی را توسعه می دهد، درک زندگی را می دهد، به عنوان راهنمای دوره های دیگر عمل می کند، قلب مردم را باز می کند.

نتیجه گیری:ادبیات انسان را عاقل می کند.

اگر رعد و برق در آسمان باشد،

اگر علف ها شکوفا شده اند،

اگر صبح زود رشد کرد

تیغه های چمن را به زمین خم کنید

اگر در نخلستان های بالای ویبرنوم

تا شب زمزمه زنبورها،

اگر توسط خورشید گرم شود

تمام آب رودخانه تا پایین، -

پس تابستان است!

پس بهار تمام شد!

^ پایان نامه ای که باید اثبات شود - تابستان آمده است

اثبات: رعد و برق در آسمان است، علف ها شکوفا شده، شبنم فراوان است، زمزمه زنبورها، آب گرمدر رودخانه

نتیجه گیری:یعنی بهار تمام شد!

نمونه ای از متون با انواع گفتار ترکیبی

№1

«تمام شب مرداب‌ها بوی خزه مرطوب، پوست درخت و گیره‌های سیاه را استشمام می‌کردند.

تا صبح باران تمام شده بود. آسمان خاکستری در بالای سرش آویزان بود. چون ابرها تقریباً بالای توس ها را لمس کردند، روی زمین آرام و گرم بود. لایه ابرها بسیار نازک بود - خورشید از میان آن می تابید.

چادر را پیچیدیم، کوله پشتی هایمان را روی دوش انداختیم و راه افتادیم. ما در امتداد هومک ها قدم زدیم، و بین هومک ها، جایی که آب قرمز ترش بود، ریشه های توس بیرون زده بود و مثل چوب تیز بود.» (K. Paustovsky)

^ در این متن، بند اول شرح و بند دوم روایت است.

№2

«شب فرا رسیده است. ماه طلوع می کند؛

ایوان کل میدان را دور می زند،

نگاه کردن به اطراف

و زیر بوته ای می نشیند.

ستاره های آسمان را می شمارد

بله لبه را می خورد.

ناگهان، حدود نیمه شب، اسب ناله کرد...

نگهبان ما ایستاد،

زیر دستکش را نگاه کرد

و مادیان را دیدم.

آن مادیان بود

تمام سفید، مثل برف زمستانی،

یال طلایی به زمین،

حلقه شده در حلقه های گچی.

^ در این متن ابتدا روایت و در پایان شرحی از مادیان آمده است.

متون برای تجزیه و تحلیل سبک گفتار با استفاده از یک طرح استدلال کامل: پایان نامه، استدلال، مثال، نتیجه گیری.

1. 
   زمستان رو به پایان است. خورشید خواب آلود در جنگل اخم می کند، جنگل با مژه های سوزنی خواب آلود چشمک می زند. برف در جاده ها سیاه می شود و در ظهر گودال ها بر روی آنها روغنی می درخشند. بوی برف و غنچه می دهد. (بی پاسترناک)

استدلال ها

نمونه ها

2- ایتالیا چگونه است؟

- ایتالیا؟ ایتالیا، پسر، خوب است. آنجا گرم است، آفتاب زیاد است، انواع میوه ها شیرین و خوش طعم می شوند. همه آنجا از آفتاب سیاه می گردند، لباس برهنه می کنند و اصلا زمستانی نیست. (یو. کازاکوف)

استدلال ها

نمونه ها

3 ایتالیا کشوری در جنوب اروپا و در کنار دریای مدیترانه است.

آب و هوا مدیترانه ای است: تابستان های گرم و خشک و زمستان های بارانی. پوشش گیاهی جنوب: در کوه ها - جنگل ها، در دشت ها - مزارع، باغ ها، تاکستان ها.

(مرجع فرهنگ لغت)

استدلال ها

نمونه ها

^ تم و ریز موضوع.

پاییز، پاییز عمیق! باغ ها، نخلستان ها و جنگل ها برهنه و شفاف می شوند. همه چیز را می توان درست در عمیق ترین انبوه دهکده، جایی که چشم انسان در تابستان نمی توانست به آن نفوذ کند، دیده می شود.

درختان پیر مدت‌هاست که افتاده‌اند و فقط درختان جوان برگ‌های زرد پژمرده‌شان را حفظ می‌کنند و وقتی با پرتوهای مایل خورشید پاییزی لمس می‌شوند، با طلا می‌درخشند. گیاهان همیشه سبز از طریق شبکه سرخ مایل به شاخه های توس، به گونه ای که درختان صنوبر و کاج جوان شده، با هوای سرد تازه شده اند، خودنمایی می کنند.

زمین پوشیده از برگهای خشک از انواع مختلف است: نرم و چاق در هوای مرطوب به طوری که صدای خش خش پای شکارچی شنیده نمی شود و سخت و شکننده در هوای سرد به طوری که حیوانات و پرندگان از خش خش دور می پرند. قدم های انسان (T.A. Aksakov)

^ موضوعاین متن پاییز عمیق است.

ایده اصلی- تغییرات در طبیعت را در این زمان از سال نشان دهید.

متن 3 پاراگراف دارد که به معنی سه پاراگراف است ریز مضامین:

1. 
   باغ ها، نخلستان ها و جنگل ها برهنه و شفاف هستند.
2. 
   درختان همیشه سبز
3. 
   زمین پوشیده از برگ های خشک از انواع مختلف است.

تم میکرو- این بخشی از موضوع کلی متن است.

پاراگراف-بخشی از متن که با یک موضوع کوچک مرتبط است. هر پاراگراف با یک خط قرمز شروع می شود.

^ وظیفه توسعه گفتار

در کنار رعد و برق در همان ردیف شاعرانه کلمه "سپیده دم" قرار دارد - یکی از زیباترین کلمات در زبان روسی. این کلمه هرگز با صدای بلند گفته نمی شود. حتی تصور اینکه بتوان آن را فریاد زد غیرممکن است. زیرا شبیه آن سکوت شبانه است که آبی روشن و کم رنگ بر بیشه های باغ روستا می درخشد. همانطور که مردم در مورد این زمان از روز می گویند "نمی بیند".

K. Paustovsky.

1) کلمات کلیدی را در متن پیدا کنید، ایده اصلی آن را تعیین کنید

2) 3 مقاله کوتاه از ژانرهای مختلف با استفاده از کلمات کلیدی بنویسید

3) ژانرها: انشا – استدلال

انشا-روایت

انشا-شرح

نقش استعاره در متن

استعاره یکی از چشمگیرترین و قدرتمندترین ابزار ایجاد بیان و تصویرسازی در متن است.

نویسنده متن از طریق معنای استعاری کلمات و عبارات، نه تنها دید و وضوح آنچه به تصویر کشیده می شود را افزایش می دهد، بلکه منحصر به فرد بودن و فردیت اشیاء یا پدیده ها را نیز می رساند و در عین حال عمق و شخصیت تداعی-تصویری خود را نشان می دهد. تفکر، بینش جهان، معیار استعداد ("مهمترین چیز این است که در استعاره ها مهارت داشته باشیم. فقط این را نمی توان از دیگری آموخت - این نشانه استعداد است" (ارسطو).

استعاره ها ابزار مهمی برای بیان ارزیابی ها و احساسات نویسنده، ویژگی های نویسنده از اشیا و پدیده ها هستند.

به عنوان مثال: من در این فضا احساس خفگی می کنم! بادبادک ها! لانه جغدها!(A.P. چخوف)

علاوه بر سبک های هنری و ژورنالیستی، استعاره ها از ویژگی های سبک های محاوره ای و حتی علمی هستند. سوراخ ازن», « ابر الکترونی"و غیره).

شخصیت پردازی- این نوعی استعاره است که مبتنی بر انتقال نشانه های موجود زنده به پدیده ها، اشیاء و مفاهیم طبیعی است.

اغلب از شخصیت‌پردازی‌ها برای توصیف طبیعت استفاده می‌شود.

به عنوان مثال:
غلتیدن در دره های خواب آلود،
مه های خواب آلود نشسته اند،
و فقط صدای تق تق اسب ها
به صدا در می آید، در دوردست گم می شود.
روز پاییزی رفته، رنگ پریده شده،
پیچیدن برگ های معطر،
طعم خواب بدون رویا را بچشید
گلهای نیمه پژمرده.
(M. Yu. Lermontov)

کمتر اوقات، شخصیت پردازی ها با دنیای عینی مرتبط می شوند.

به عنوان مثال:
آیا این درست نیست، دیگر هرگز
آیا ما جدا نمی شویم؟ بسه؟..
و ویولن پاسخ داد بله
اما قلب ویولن درد می کرد.
کمان همه چیز را فهمید، ساکت شد،
و در ویولن پژواک هنوز آنجا بود...
و برایشان عذاب بود
آنچه مردم فکر می کردند موسیقی بود.
(I. F. Annensky)؛

در قیافه این خانه چیزی خوش اخلاق و در عین حال دنج وجود داشت.(D. N. Mamin-Sibiryak)

شخصیت پردازی ها- مسیرها بسیار قدیمی هستند، ریشه آنها به دوران باستان بت پرستی باز می گردد و بنابراین جایگاه مهمی در اساطیر و فولکلور را اشغال می کند. روباه و گرگ، خرگوش و خرس، مار حماسی گورینیچ و بت ناپاک - همه اینها و سایر شخصیت های خارق العاده و جانورشناسی از افسانه ها و حماسه ها از اوایل کودکی برای ما آشنا هستند.

یکی از ژانرهای ادبی نزدیک به فولکلور، افسانه، مبتنی بر شخصیت پردازی است.

حتی امروزه تصور آثار هنری بدون شخصیت پردازی غیرممکن است.

گفتار تصویری نه تنها به صورت بصری یک ایده را نشان می دهد. مزیت آن کوتاهتر بودن آن است. به جای اینکه یک شی را با جزئیات توصیف کنیم، می توانیم آن را با یک شی از قبل شناخته شده مقایسه کنیم.

تصور گفتار شاعرانه بدون استفاده از این تکنیک غیرممکن است:
«طوفان آسمان را با تاریکی می پوشاند
تندبادهای برفی،
سپس، مانند یک حیوان، او زوزه خواهد کشید،
او مثل یک کودک گریه خواهد کرد."(A.S. پوشکین)

نقش شخصیت‌پردازی‌ها در متن

شخصیت‌پردازی‌ها برای ایجاد تصاویر روشن، گویا و تخیلی از چیزی، بهبود افکار و احساسات منتقل شده استفاده می‌کنند.

شخصیت پردازی به عنوان وسیله ای بیانگر نه تنها در سبک هنری، بلکه در سبک های روزنامه نگاری و علمی نیز استفاده می شود.

به عنوان مثال: اشعه ایکس نشان می دهد، دستگاه می گوید، هوا بهبود می یابد، چیزی در اقتصاد تکان می دهد.

رایج ترین استعاره ها بر اساس اصل شخصیت سازی شکل می گیرند، زمانی که یک جسم بی جان ویژگی های یک جاندار را دریافت می کند، گویی چهره ای به دست می آورد.

1. به طور معمول، دو جزء استعاره شخصیت پردازی یک موضوع و یک محمول هستند: کولاک عصبانی بود», « ابر طلایی شب را سپری کرد», « امواج بازی می کنند».

« عصبانی شوید"، یعنی فقط یک فرد می تواند تحریک را تجربه کند، اما " کولاک"کولاکی که جهان را در سردی و تاریکی فرو می برد، نیز می آورد" بد". « شب را بگذرانید"فقط موجودات زنده قادر به خواب آرام در شب هستند." ابر«نماینده زن جوانی است که سرپناهی غیرمنتظره پیدا کرده است. دریایی « امواج"در خیال شاعر" بازی کردن"، مانند کودکان.

ما اغلب نمونه هایی از این نوع استعاره را در شعر پوشکین می یابیم:
نه اینکه ناگهان شادی ها ما را رها کنند...
رویای فانی بر سرش می گذرد...
روزهایم گذشت...
روح زندگی در او بیدار شد...
وطن نوازت کرد...
شعر در من بیدار می شود...

2. بسیاری از استعاره های شخصیت پردازی بر اساس روش کنترل ساخته می شوند: آواز غنایی», « صحبت از امواج», « مد عزیزم», « شادی عزیزم"و غیره

ساز موسیقیمانند صدای انسان است و او نیز " آواز می خواند"، و پاشیدن امواج به یک گفتگوی آرام شبیه است. " مورد علاقه», « عزیزم"نه تنها برای مردم، بلکه برای افراد خودسر نیز اتفاق می افتد" مد"یا بی ثبات" شادی».

به عنوان مثال: "تهدید زمستانی"، "صدای پرتگاه"، "لذت غم"، "روز ناامیدی"، "پسر تنبلی"، "رشته های ... از سرگرمی"، "برادر با الهه، به سرنوشت". «قربانی تهمت»، «چهره‌های مومی کلیساها»، «زبان شادی‌آور»، «بار غم»، «امید روزهای جوانی»، «صفحه‌های کینه توزی»، «صدای مقدس»، « به خواست شهوت ها».

اما استعاره هایی وجود دارد که به طور متفاوتی شکل گرفته اند. ملاک تفاوت در اینجا اصل جانداری و بی جانی است. یک جسم بی جان ویژگی های یک جسم جاندار را دریافت نمی کند.

1). موضوع و محمول: "آرزو می جوشد" "چشم می سوزد" "دل خالی است."

میل در یک فرد می تواند تا حد زیادی خود را نشان دهد، بجوشد و جوشیدن" چشم ها که هیجان را نشان می دهند، می درخشند و در حال سوختن هستند" قلب و روحی که با احساس گرم نمی شود می تواند تبدیل شود خالی».

به عنوان مثال: «غم را زود آموختم، آزار و اذیت بر من چیره شد»، «جوانی ما ناگهان محو نمی‌شود»، «ظهر... می‌سوخت»، «ماه شناور است»، «گفت‌وگوها جاری می‌شود»، «قصه‌ها گسترده می‌شوند»، عشق... محو شد، "سایه را صدا می زنم"، "زندگی افتاد."

2). عباراتی که بر اساس روش کنترل ساخته می شوند، به عنوان استعاره نیز نمی توانند تجسم باشند: خنجر خیانت», « مقبره جلال», « زنجیره ای از ابرها"و غیره

فولاد سرد - " خنجر"- یک نفر را می کشد، اما" خیانت"مثل خنجر است و می تواند زندگی را نابود کند و بشکند. " مقبره"این یک دخمه است، یک قبر، اما نه تنها مردم را می توان دفن کرد، بلکه جلال و عشق دنیوی را نیز می توان دفن کرد. " زنجیر"شامل پیوندهای فلزی است، اما" ابرها"، به طرز پیچیده ای در هم تنیده شده و نوعی زنجیره را در آسمان تشکیل می دهد.

ارسال کار خوب خود به پایگاه دانش آسان است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

مقدمه

1. استعاره به عنوان روشی برای بیان بیان داستان

1.1 سبک هنری گفتار

نتیجه گیری در فصل 1

فصل 2. مطالعه عملی استعاره با استفاده از مثال "انتظارات بزرگ" چارلز دیکنز

نتیجه گیری در مورد فصل 2

نتیجه گیری

مراجع

درهدایت

استعاره یک پدیده جهانی در زبان است. جهانی بودن آن در مکان و زمان، در ساختار زبان و در کارکرد آن آشکار می شود. در همه زبانها و در همه دورانها ذاتی است. جنبه های مختلف زبان را پوشش می دهد. در علم زبان‌شناسی، مسئله استعاره - هم به‌عنوان فرآیندی که در جریان بازاندیشی عبارات زبانی معانی جدیدی ایجاد می‌کند و هم به‌عنوان یک معنای استعاری آماده- از دیرباز مورد توجه بوده است. ادبیات گسترده ای در مورد این موضوع وجود دارد. کار بر روی مطالعه استعاره هنوز ادامه دارد. در زبان شناسی، حوزه های مختلف مطالعه استعاره مورد توجه قرار می گیرد.

تحقیقات علمی Galperin I.R به مطالعه استعاره در گفتار هنری اختصاص دارد. «سبک‌شناسی انگلیسی: کتاب درسی (به زبان انگلیسی)»، Arnold I.V. "استایل دادن. انگلیسی مدرن»، Gurevich V.V. "سبک شناسی انگلیسی (سبک شناسی زبان انگلیسی)"، کوکشارووا N. F. "سبک شناسی: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشگاه ها (به زبان انگلیسی)» و همچنین ایگوشینا تی اس. «استعاره به عنوان وسیله ای برای بیان هنری هنر پوستر» (2009)، کوراش اس بی (موزیر) «استعاره به عنوان یک گفتگو: به مشکل بین متن» و غیره. .

ارتباط این موضوع تحقیق به دلیل افزایش علاقه زبان شناسان داخلی و خارجی به مسئله استعاره است.

مبنای نظری این مطالعه کار دانشمندانی مانند Vinokurova T.Yu بود. (2009)، Galperin I.R. (2014)، شاخوفسکی V.I. (2008)، I. B. Golub (2010). مقالات علمی، کتاب های درسی و وسایل کمک آموزشیدر مورد سبک شناسی زبان های روسی و انگلیسی.

هدف پژوهش، دامنه ابزار بیان بیانی در گفتار هنری است.

موضوع استعاره به عنوان وسیله ای مجازی و بیانی زبان داستان، انواع و کارکردهای آن است.

هدف بررسی ویژگی‌های استعاره به‌عنوان ابزار مجازی و بیانی زبان سبک داستانی است.

برای رسیدن به این هدف، وظایف زیر تعیین شد:

1) استعاره را به عنوان روشی برای بیان بیان در داستان در نظر بگیرید.

2) سبک هنری گفتار را مشخص کنید.

3) انواع استعاره را تجزیه و تحلیل کنید.

4) عملکرد استعاره ها را در روسی و انگلیسی مدرن توصیف کنید. کار سبک هنری استعاره

این کار از یک مقدمه، دو فصل اصلی و یک نتیجه تشکیل شده است. فصل اول «استعاره به عنوان روشی برای بیان بیان در داستان» به بررسی مفاهیم اختصاص دارد. سبک هنریگفتار، استعاره، ماهیت و کارکردهای آن، دوم، "مطالعه عملی استعاره با استفاده از مثال انتظارات بزرگ چارلز دیکنز"، مطالعه ای در مورد عملکرد استعاره ها در اثر انجام می دهد.

مبنای روش شناختی، مطابق با هدف و اهداف بیان شده کار، روش نمونه گیری مستمر مبتنی بر شناسایی استعاره ها در یک اثر، روش مشاهده و همچنین روش توصیفی تحلیلی است.

1. استعاره به عنوان روشی برای بیان بیان در داستان

1.1 سبک هنری گفتار

سبک شناسی گفتار هنری بخش خاصی از سبک شناسی را تشکیل می دهد. سبک شناسی گفتار هنری راه های استفاده هنری از زبان را روشن می کند و کارکردهای زیبایی شناختی و ارتباطی را در آن ترکیب می کند. ویژگی های یک متن ادبی، روش های ساخت آشکار می شود. انواع مختلفروایت نویسنده و روش های انعکاس عناصر گفتار محیط توصیف شده در آن، روش های ساخت گفتگو، کارکرد لایه های مختلف سبکی زبان در گفتار ادبی، اصول انتخاب ابزارهای زبانی، تبدیل آنها در داستان و غیره. Kazakova، Malerwein، Raiskaya، Frick، 2009 :7]

ویژگی های سبک هنری، به عنوان یک قاعده، شامل تصویرسازی، احساسی بودن ارائه است. استفاده گسترده از واژگان و عبارت شناسی سبک های دیگر؛ استفاده از وسایل بصری و بیانی. ویژگی اصلی گفتار هنری، استفاده موجه زیباشناختی از طیف وسیعی از ابزارهای زبانی به منظور بیان دنیای هنری نویسنده و ارائه لذت زیبایی شناختی به خواننده است [Kazakova, Malerwein, Raiskaya, Frick, 2009: 17].

به گفته L.M. Raiskaya، نویسندگان، هنگام کار بر روی آثار هنری خود، از تمام منابع، تمام غنای زبان ملی روسیه برای ایجاد تصاویر هنری چشمگیر استفاده می کنند. اینها نه تنها ابزارهای زبانی ادبی، بلکه گویش های عامیانه، زبان محلی شهری، اصطلاحات و حتی آرگوت هستند. بنابراین، به گفته نویسنده، اکثر محققان بر این باورند که نمی توان در مورد وجود سبک خاصی از داستان صحبت کرد: داستان «همه چیزخوار» است و هر چیزی را که نویسنده لازم می داند از زبان رایج روسی می گیرد [Raiskaya, 2009: 15. ].

سبک هنری سبک آثار داستانی است.

از ویژگی های سبک هنری نیز می توان استفاده از انواع ابزارهای زبانی برای ایجاد تصویر و بیان اثر نام برد. کارکرد سبک هنری کارکرد زیبایی شناختی است [Vinokurova, 2009: 57].

سبک هنری به عنوان یک سبک کارکردی در ادبیات داستانی استفاده می شود که کارکردهای فیگوراتیو-شناختی و ایدئولوژیک-زیبایی شناختی را انجام می دهد. برای درک ویژگی های روش هنری درک واقعیت، تفکر، که ویژگی های گفتار هنری را تعیین می کند، لازم است آن را با از نظر علمیشناختی که ویژگی های مشخصه را تعیین می کند سخنرانی علمی[Vinokurova، 2009: 57].

داستان، مانند دیگر انواع هنر، بر خلاف بازتاب انتزاعی، منطقی-مفهومی و عینی واقعیت در گفتار علمی، با بازنمایی تصویری انضمامی از زندگی مشخص می شود. ویژگی یک اثر هنری ادراک از طریق حواس و بازآفرینی واقعیت است.

سبک هنری کلام با توجه به امر خاص و تصادفی و به دنبال آن نوع و عام مشخص می شود. به عنوان مثال، در «ارواح مرده» اثر N.V. Gogol، هر یک از مالکان نشان داده شده اند ویژگی های خاص انسانی را نشان می دهند، نوع خاصی را بیان می کنند و با هم «چهره» روسیه معاصر نویسنده بودند [Vinokurova, 2009: 57].

دنیای داستان یک دنیای «بازآفرینی شده» است، واقعیتی که به تصویر کشیده شده است، تا حدی داستان نویسنده است، بنابراین، به سبک هنری گفتار مهمترین نقشنقش ذهنی ایفا می کند. کل واقعیت پیرامون از طریق دید نویسنده ارائه می شود. اما در یک متن هنری ما نه تنها دنیای نویسنده، بلکه نویسنده را در دنیای هنری نیز می بینیم: ترجیحات، محکومیت ها، تحسین ها، طرد شدن و غیره او. سبک هنری گفتار [گالپرین، 2014: 250].

ترکیب واژگانی و عملکرد کلمات در سبک هنری کلام ویژگی های خاص خود را دارد. تعداد کلماتی که اساس این سبک را تشکیل می دهند و تصویرسازی این سبک را ایجاد می کنند، اول از همه، شامل ابزارهای مجازی زبان ادبی روسی، و همچنین کلماتی با دامنه وسیعی از کاربرد است که معنای خود را در زمینه درک می کنند. کلمات بسیار تخصصی تا حد کمی استفاده می شود، تنها برای ایجاد اصالت هنری در هنگام توصیف جنبه های خاصی از زندگی [Galperin, 2014: 250].

سبک هنری گفتار با استفاده از ابهام کلامی یک کلمه مشخص می شود که معانی و سایه های بیشتری از معنی را باز می کند و همچنین مترادف در تمام سطوح زبانی را امکان پذیر می کند که تأکید بر ظریف ترین سایه های معنا را ممکن می کند. این با این واقعیت توضیح داده می شود که نویسنده تلاش می کند تا از تمام غنای زبان استفاده کند ، زبان و سبک منحصر به فرد خود را ایجاد کند ، متنی روشن ، گویا و تصویری ایجاد کند. نویسنده نه تنها از واژگان زبان ادبی مدون، بلکه از ابزارهای مجازی گوناگونی از گفتار محاوره و زبان عامیانه استفاده می‌کند [Galperin, 2014: 250].

احساسی بودن و رسا بودن تصویر در یک متن ادبی حرف اول را می زند. بسیاری از کلماتی که در گفتار علمی به عنوان مفاهیم انتزاعی به وضوح تعریف شده اند، در روزنامه و گفتار روزنامه نگاری - به عنوان مفاهیم تعمیم یافته اجتماعی، در گفتار هنری - به عنوان بازنمایی های حسی انضمامی ظاهر می شوند. بنابراین، سبک ها از نظر عملکردی یکدیگر را تکمیل می کنند. گفتار هنری، به ویژه گفتار شاعرانه، با وارونگی مشخص می شود، یعنی تغییر در ترتیب معمول کلمات در یک جمله به منظور افزایش اهمیت معنایی یک کلمه یا دادن رنگ آمیزی سبک خاص به کل عبارت. گزینه های ترتیب کلمات نویسنده متنوع و تابع مفهوم کلی هستند. به عنوان مثال: " من هنوز پاولوفسک را تپه ای می بینم...» (آخماتووا) [گالپرین، 2014: 250].

در گفتار هنری، انحراف از هنجارهای ساختاری نیز امکان پذیر است، به دلیل فعلیت هنری، یعنی نویسنده برخی از فکر، ایده، ویژگی هایی را که برای معنای اثر مهم است برجسته می کند. آنها را می توان با نقض هنجارهای آوایی، واژگانی، صرفی و غیره بیان کرد [Galperin, 2014: 250].

گفتار هنری به عنوان یک وسیله ارتباطی زبان خاص خود را دارد - سیستمی از اشکال مجازی که با ابزارهای زبانی و برون زبانی بیان می شود. گفتار هنری همراه با گفتار غیرهنری، کارکرد اسمی-تصویری را انجام می دهد.

زبان شناسانمایلویژگییامیسبک هنری گفتارعبارتند از:

1. ناهمگونی ترکیب لغوی: ترکیب واژگان کتاب با محاوره، محاوره، گویش و ....

علف پر بالغ شده است. استپ برای چندین مایل لباس نقره ای تاب خورده پوشیده بود. باد آن را به حالت کشسانی، روان، زبر، توده‌ای، برد و امواج اوپال مایل به آبی را به سمت جنوب و سپس به سمت غرب سوق داد. آنجا که جریان هوا می‌ریخت، علف‌های پر به دعا خم می‌شدند و مسیری سیاه‌شده برای مدتی طولانی روی یال خاکستری آن قرار داشت.

2. استفاده از تمام لایه های واژگان روسی به منظور تحقق عملکرد زیبایی شناختی.

داریا به مایک دقیقه تردید کرد و نپذیرفت:

- ننه نه من تنهام من آنجا تنها هستم.

او حتی نمی دانست «آنجا» کجاست و با خروج از دروازه به سمت آنگارا حرکت کرد. (وی. راسپوتین)

3. فعالیت کلمات چند معنایی همه انواع سبکی گفتار.

جوشیدنرودخانه در توری از فوم سفید پوشیده شده است.

خشخاش در چمنزارهای مخملی به رنگ قرمز شکوفا می شود.

در سحر یخبندان متولد شد. (م. پریشوین).

4. افزایش های ترکیبی معنا.

کلمات در یک زمینه هنری محتوای معنایی و عاطفی جدیدی دریافت می کنند که تجسم اندیشه مجازی نویسنده است.

خواب دیدم سایه های گذرا را بگیرم،

سایه های محو روز محو.

از برج بالا رفتم. و قدم ها به لرزه افتاد.

و قدم ها زیر پایم می لرزید (K. Balmont)

5. استفاده بیشتر از واژگان ملموس تا انتزاعی.

سرگئی در سنگین را هل داد. پله ایوان به سختی زیر پایش زمزمه می کرد. دو قدم دیگر - و او در حال حاضر در باغ است.

هوای خنک عصر مملو از عطر مست کننده اقاقیا بود. جایی در شاخه ها، بلبلی به شکلی کمانی و ظریف می چرخید.

6. استفاده گسترده از کلمات شعر عامیانه، واژگان عاطفی و بیانی، مترادف، متضاد.

گل رز احتمالاً از بهار هنوز راه خود را در امتداد تنه تا آسپن جوان طی کرده است و اکنون که زمان آن فرا رسیده است که درخت آسپن روز نامگذاری خود را جشن بگیرد. (م. پریشوین).

"New Time" در Ertelev Lane قرار داشت. گفتم "مناسب" این کلمه درستی نیست. سلطنت کرد، تسلط یافت. (G. Ivanov)

7. علم گفتار فعل

نویسنده هر حرکت (جسمی و/یا ذهنی) و تغییر حالت را در مراحل نامگذاری می کند. پمپاژ افعال تنش خواندن را فعال می کند.

گریگوری پایین رفت به دان، با دقت بالا رفت از طریق حصار پایگاه استاخوفسکی، بالا آمد به پنجره کرکره ای او فقط ضربان های مکرر قلب را می شنیدم... آرام زد در صحافی قاب... آکسینیا بی صدا بالا آمد به پنجره، از نزدیک نگاه کرد او دید که او چگونه فشار می آورد دست به سینه و شنیده شد ناله ای نامفهوم از لبانش فرار کرد. گریگوری آشناست به او نشان داد باز شد پنجره، بلند شد تفنگ آکسینیا آن را باز کرد درها او تبدیل شد روی آوار، دستان برهنه آکسینیا را گرفتند گردن او آنها اینگونه هستند لرزید و جنگید روی شانه هایش، آن دستان عزیزی که آنها را می لرزاند منتقل شده است و گریگوری (M.A. شولوخوف "دان آرام")

تصویرسازی و اهمیت زیبایی شناختی هر عنصر سبک هنری (تا صداها) غالب است. از این رو میل به طراوت تصویر، عبارات نامرتب، تعداد زیادی تروپ، دقت هنری خاص (مطابق با واقعیت)، استفاده از ابزار بیانی ویژه گفتار که فقط برای این سبک مشخص است - ریتم، قافیه حتی در نثر [کوکشارووا، 2009: 85].

در سبک گفتار هنری، علاوه بر ابزار زبانی معمولی، از ابزار همه سبک‌های دیگر به‌ویژه محاوره استفاده می‌شود. در زبان ادبیات هنری، محاوره‌ها و گویش‌ها می‌توان از واژه‌های بلند، شاعرانه، عامیانه، واژه‌های رکیک، چهره‌های حرفه‌ای تجارت و روزنامه‌نگاری استفاده کرد. با این حال، همه این ابزارها در سبک هنری گفتار تابع کارکرد اصلی آن - زیبایی شناسی هستند [کوکشارووا، 2009: 85].

اگر سبک گفتار محاوره ای در درجه اول عملکرد ارتباطی (ارتباطی)، علمی و تجاری - عملکرد پیام (آموزنده) را انجام می دهد، پس سبک هنری گفتار برای ایجاد تصاویر هنری، شاعرانه، تأثیر عاطفی و زیبایی شناختی در نظر گرفته شده است. همه ابزارهای زبانی موجود در یک اثر هنری کارکرد اصلی خود را تغییر می دهند و تابع وظایف یک سبک هنری معین هستند [کوکشارووا، 2009: 85].

در ادبیات، یک هنرمند کلمات - یک شاعر، یک نویسنده - تنها قرار دادن کلمات مناسب را پیدا می کند تا به درستی، دقیق، تصویری افکار را بیان کند، طرح، شخصیت را منتقل کند، خواننده را وادار به همدلی با قهرمانان اثر کند. ، وارد دنیای ایجاد شده توسط نویسنده شوید [کوکشارووا، 2009: 85].

همه اینها فقط برای زبان داستان قابل دسترسی است، به همین دلیل است که همیشه اوج زبان ادبی به شمار می رود. بهترین ها در زبان، قوی ترین قابلیت ها و زیبایی نادر آن در آثار داستانی است و همه اینها از طریق ابزار هنری زبان به دست می آید [کوکشارووا، 2009: 85].

ابزارهای بیان هنری متنوع و متعدد است. اینها عبارت هایی مانند القاب، مقایسه، استعاره، هذل و غیره هستند. [شاخوفسکی، 2008: 63]

تروپ ها شکلی از گفتار هستند که در آن یک کلمه یا عبارت به صورت مجازی برای دستیابی به بیان هنری بیشتر استفاده می شود. استناد مبتنی بر مقایسه دو مفهومی است که از جهاتی به آگاهی ما نزدیک به نظر می رسد. متداول ترین انواع استعاره عبارتند از: تمثیل، هذل، کنایه، لیتوت، استعاره، کنایه، تجسم، پریفراسیس، قیاس، مقایسه، لقب [شاخوفسکی، 2008: 63].

به عنوان مثال: برای چی زوزه میکشی دامپزشک؟هشب، دیوانه وار از چه شکایت می کنی؟- شخصیت پردازی همه پرچم ها از ما دیدن خواهند کرد- synecdoche. مردی به اندازه یک ناخن، پسری به اندازه یک انگشت- لیتوتس خب بشقاب بخور عزیزم- کنایه و غیره

ابزارهای بیانی زبان نیز شامل اشکال گفتاری سبکی یا صرفاً اشکال گفتاری است: آنافورا، آنتی تز، عدم اتحاد، درجه بندی، وارونگی، چند اتحاد، موازی سازی، پرسش بلاغی، جذابیت بلاغی، سکوت، بیضی، اپیفورا. ابزار بیان هنری نیز شامل ریتم (شعر و نثر)، قافیه، لحن است [شاخوفسکی، 1387: 63].

بنابراین، سبک داستان به عنوان بخش خاصی از سبک شناسی، با تصویرسازی و ارائه احساسی مشخص می شود. استفاده گسترده از واژگان و عبارت شناسی سبک های دیگر؛ با استفاده از وسایل بصری و بیانی.

1.2 جوهر استعاره و کارکردهای آن

طبقه بندی تروپ ها، که توسط سبک شناسی واژگانی پذیرفته شده است، و همچنین اصطلاحات مربوطه به بلاغت باستانی برمی گردد [Golub, 2010: 32].

تعریف سنتی استعاره با توضیح ریشه شناختی خود این اصطلاح همراه است: استعاره (گر. استعاره - انتقال) عبارت است از انتقال نام از یک شی به شیء دیگر بر اساس شباهت آنها. با این حال، زبان شناسان استعاره را به عنوان یک پدیده معنایی تعریف می کنند. ناشی از تحمیل معنای اضافی بر معنای مستقیم یک کلمه است که برای این کلمه به معنای اصلی در متن یک اثر هنری تبدیل می شود. در عین حال، معنای مستقیم کلمه تنها به عنوان مبنایی برای تداعی های نویسنده عمل می کند [Golub, 2010: 32].

استعاره می تواند بر اساس شباهت انواع ویژگی های اشیاء باشد: رنگ، شکل، حجم، هدف، موقعیت در فضا و زمان و غیره. ارسطو همچنین خاطرنشان کرد که نوشتن استعاره های خوب به معنای توجه به شباهت ها است. چشم ناظر هنرمند تقریباً در همه چیز ویژگی های مشترکی پیدا می کند. غیرمنتظره بودن چنین مقایسه هایی به استعاره بیان خاصی می بخشد: خورشید پرتوهای خود را به شکل شاقول پایین می آورد(Fet)؛ و پاییز طلایی... برگ ها روی شن ها گریه می کنند(یسنین)؛ شب با عجله از کنار پنجره ها گذشت، اکنون با آتش سفید سریع باز می شود، و اکنون در تاریکی غیر قابل نفوذ فرو می رود.(پاوستوفسکی).

گورویچ V.V. همچنین استعاره را به عنوان انتقال معنا بر اساس شباهت، به عبارت دیگر - مقایسه پنهان تعریف می کند: او است نه الف مرد, او است فقط الف دستگاه- او مرد نیست، او یک ماشین است،را دوران کودکی از نوع بشر - کودکی بشریت، الف فیلم ستاره- ستاره سینما و غیره [Gurevich V.V., 2008: 36].

در استعاره، نه تنها اشیاء، بلکه افعال، پدیده ها و کیفیات چیزی نیز منتقل می شوند: بعضی ها کتاب ها هستند به باشد مزه کرد, دیگران بلعیده شد, و برخی تعداد کمی به جویده شده و هضم شده (ف. بیکن) - بعضی از کتابها را می چشند و بعضی دیگر را می بلعند و فقط تعدادی را می جوند و هضم می کنند. بی رحم سرد- سرمای بی رحم; بی رحمانه گرما- گرمای بی رحم; باکره خاک- زمین بکر (خاک); الف خائنانه آرام- خائنانه آرام [Gurevich V.V., 2008: 36] .

به گفته V.V. Gurevich، استعاره ها می توانند ساده باشند، یعنی. با یک کلمه یا عبارت بیان می شود: مرد نمی تواند زندگی می کنند توسط نان به تنهایی- انسان تنها با نان زندگی نمی کند(به معنای ارضای نه تنها نیازهای جسمانی، بلکه نیازهای معنوی) و همچنین پیچیده (گسترده، دائمی) که درک آن نیازمند بستر وسیع تری است. به عنوان مثال:

یک نیویورکی معمولی در ماشین گرفتار می شود. می چرخد، سرگیجه دارد، درمانده است. اگر او مقاومت کند، دستگاه او را تکه تکه می کند.(W. Frank) - یک نیویورکی معمولی در یک ماشین تله است. او در او می چرخد، احساس ناخوشی می کند، او درمانده است. اگر او در برابر این مکانیسم مقاومت کند، او را تکه تکه می کند. در این مثال استعاره در مفهوم متجلی می شود شهر بزرگ، به عنوان یک ماشین قدرتمند و خطرناک [Gurevich V.V., 2008: 37].

انتقال استعاری یک نام همچنین زمانی اتفاق می‌افتد که یک کلمه یک معنای مشتق شده را بر اساس معنای اصلی و اسمی ایجاد کند. پشتی صندلی، دستگیره در). اما در این استعاره های به اصطلاح زبانی تصویری وجود ندارد که تفاوت اساسی آنها با استعاره های شاعرانه است [گلوب، 1389: 32].

در سبک شناسی، لازم است بین استعاره های نویسنده فردی که توسط هنرمندان کلمه برای یک موقعیت گفتاری خاص ایجاد می شود، تمایز قائل شد. میخواهم زیر نگاه آبی به یک کولاک نفسانی گوش کنم. - یسنین) و استعاره های بی نامی که مالکیت زبان شده است ( جرقه ای از احساس، طوفانی از احساساتو غیره). استعاره های نوشته شده به صورت فردی بسیار گویا هستند، همانطور که امکان شناسایی شباهت های ویژگی های مختلف اشیاء، کنش ها و حالت ها نامحدود است. گلوب آی.بی. ادعا می کند که حتی نویسندگان باستانی تشخیص داده اند که «هیچ مسیری درخشان تر از گفتار ارتباطی وجود ندارد بیشترتصاویر زنده از استعاره» [گلوب، 1389: 32].

هر دو نوع اصلی کلمات معنی دار - نام اشیا و تعیین ویژگی ها - قادر به استعاره معنا هستند. هرچه معنای یک کلمه توصیفی (چند ویژگی) و پراکنده تر باشد، معانی استعاری را آسان تر دریافت می کند. در میان اسم ها، اول از همه، نام اشیاء و جنسیت های طبیعی استعاره می شود، و در میان کلمات مشخصه - کلمات بیان کننده کیفیت های فیزیکی و اعمال مکانیکی. استعاره معانی تا حد زیادی توسط تصویر دنیای بومی زبانان، یعنی نمادهای عامیانه و ایده های رایج در مورد واقعیت ها (معانی مجازی کلماتی مانند زاغ، سیاه، راست، چپ، تمیز و غیره) تعیین می شود.

اشاره به خصوصیاتی که قبلاً در زبان نامی دارند، استعاره مجازی از یک سو به زبان مترادف می دهد و از سوی دیگر کلمات را با معانی مجازی غنی می کند.

تعدادی الگوی کلی برای استعاره معنای کلمات مشخصه وجود دارد:

1) علامت فیزیکی یک شی به شخص منتقل می شود و به شناسایی و تعیین ویژگی های ذهنی یک شخص کمک می کند. کسل کننده، تیز، نرم، پهنو غیره)؛

2) یک ویژگی یک شی به ویژگی یک مفهوم انتزاعی تبدیل می شود (قضاوت سطحی، کلمات خالی، زمان می گذرد).

3) نشانه یا عمل یک شخص به اشیاء، پدیده های طبیعی، مفاهیم انتزاعی مربوط می شود (اصل انسان گرایی: طوفان گریه می کند، روز خسته است، زمان رو به اتمام استو غیره)؛

4) نشانه های طبیعت و زایمان طبیعی به انسان منتقل می شود (ر.ک: هوای بادی و مردی با باد، روباه رد پایش را می پوشاند و مرد رد پایش را می پوشاند).

بنابراین، فرآیندهای استعاره اغلب در جهت‌های متضاد پیش می‌روند: از انسان به طبیعت، از طبیعت به انسان، از بی‌جان به جاندار، و از جاندار به بی‌جان.

استعاره جایگاه طبیعی خود را در گفتار شاعرانه (به معنای وسیع) می یابد که در آن هدف زیبایی شناختی را دنبال می کند. استعاره با ویژگی های زیر با گفتمان شاعرانه مرتبط است: تفکیک ناپذیری تصویر و معنا، رد طبقه بندی پذیرفته شده اشیاء، فعلیت بخشیدن به پیوندهای دور و «تصادفی»، پراکندگی معنا، فرض. تفاسیر مختلف، بی انگیزگی، توسل به تخیل، انتخاب کوتاه ترین مسیر به ذات شی.

استعاره ترجمه شده از یونانی به معنی است انتقال. این تکنیک بسیار قدیمی در طلسم ها، افسانه ها، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها استفاده می شد. نویسندگان و شاعران اغلب از آن در آثار خود استفاده می کنند.

استعاره را باید به عنوان استفاده از یک کلمه یا عبارت در معنای مجازی درک کرد. از این رو نویسنده به افکار خود رنگهای فردی می بخشد و آنها را با دقت بیشتری بیان می کند. استعاره ها به شاعران کمک می کند تا رویدادهای جاری، تصویر و افکار قهرمان را با دقت بیشتری توصیف کنند.

به عنوان یک استعاره واحد وجود دارد (برای مثال، صداها آب می شوند، علف ها و شاخه ها گریه می کردند، و در چندین خط پخش می شود ( به محض پارس کردن نگهبان حیاط، زنجیر زنگی به صدا در می آید(پوشکین)).

علاوه بر استعاره های معمولی، باید گفت که استعاره های پنهانی نیز وجود دارد. تشخیص آنها دشوار است.

برخی از استعاره ها به طور محکم در واژگان ما تثبیت شده اند. زندگی روزمره: بچه گلهای زندگی، صورت دفتر خاطرات یک دانش آموز، آویزان به نخ، ساده به اندازه پنج سنتو غیره. با استفاده از این عبارات، معنایی پر رنگ و پر رنگ به آنچه گفته شد می دهیم.

استعاره مقایسه ای پنهان بر اساس شباهت یا تضاد پدیده هاست. زنبوری برای ادای احترام مزرعه ای از سلول مومی پرواز می کند(پوشکین)).

استعاره یک شکل گفتاری است، استفاده از کلمات و عبارات در معنای مجازی ( رشته طلایی، کابینت

(درباره یک شخص)، صورت فلکی روزنامه نگاران، گله ای از گل های ذرت و غیره..) [Kazakova، Malerwein، Raiskaya، Frick، 2009: 61]

استعاره دقت کلام شاعرانه و بیان احساسی آن را افزایش می دهد.

استعاره انواع زیر دارد:

1. استعاره واژگانی یا محو شده که معنای مستقیم در آن کاملاً وجود ندارد. باران می بارد، زمان می گذرد، عقربه ساعت، دستگیره در;

2. استعاره ساده - ساخته شده بر روی هم آوردن اشیاء با توجه به یک ویژگی مشترک: تگرگ گلوله، صدای موج، طلوع زندگی، پای سفره، سحر شعله ور است;

3. استعاره تحقق یافته - درک تحت اللفظی معانی کلماتی که استعاره را تشکیل می دهند، با تأکید بر معانی مستقیم کلمات: اما شما چهره ندارید - فقط یک پیراهن و شلوار می پوشید(S. Sokolov).

4. استعاره گسترده - پخش یک تصویر استعاری بر روی چندین عبارت یا کل اثر ( او برای مدت طولانی نتوانست بخوابد: پوسته کلمات باقی مانده مغزش را مسدود کرده و عذاب می دهد، در شقیقه هایش خنجر می کند، هیچ راهی برای خلاص شدن از آن وجود ندارد.(V. Nabokov).

به گفته هالپرین، استعاره های پاک شده مفاهیمی هستند که در زمان فرسوده شده و به خوبی در زبان جا افتاده اند: پرتو امید، سیل اشک، طوفان خشم، پرواز خیال، درخشش شادی درخششی از شادی است، سایه. از لبخند سایه ای از لبخند است و غیره [گالپرین، 1393: 142].

گورویچ V.V. استعاره فرسوده را به عنوان استعاره ای تعریف می کند که بیش از حد طولانی در گفتار به کار رفته است و در نتیجه طراوت بیان خود را از دست می دهد. این گونه استعاره ها اغلب به عبارات اصطلاحی (عباراتی) تبدیل می شوند که سپس در لغت نامه ها ثبت می شوند: دانه ها از بد- بذر شر،الف ریشه دار شده است تعصب- تعصب ریشه داردر را گرما از استدلال- در یک مشاجره شدید،به سوختن با میل- از آرزو سوختن،به ماهی برای تعارف - ماهی برای تعارف , به نیش زدن یکی" س گوش ها- سوراخ کردن گوش [Gurevich V.V., 2008: 37] .

آرنولد آی وی. همچنین یک استعاره هذلولی را برجسته می کند، یعنی بر اساس اغراق. به عنوان مثال:

همه روز هستند شب ها به ببینید تا من تو را ببینم،

و شبها روزهای روشنی که رویاها تو را به من نشان می دهند.

یک روز بدون تو برایم شب به نظر می رسید

و روز را شب در خواب دیدم.

در اینجا مثال به معنای روزهایی مانند شب های تاریک است که یک اغراق شاعرانه است [آرنولد، 1389: 125].

همچنین در زبان انگلیسی استعاره های به اصطلاح سنتی وجود دارد، i.e. به طور کلی در هر دوره یا جنبش ادبی پذیرفته شده است، برای مثال، هنگام توصیف ظاهر: دندان های مروارید - لبخند مرواریدی، لب های مرجانی - لب های مرجانی (لب های مرجانی)، گردن عاج - صاف، مانند عاج، گردن، موی سیم طلایی - موی طلایی (رنگ طلایی) [آرنولد، 1389: 126].

استعاره معمولاً با یک اسم، یک فعل و سپس با سایر بخش های گفتار بیان می شود.

به عقیده گالپرین آی آر، شناسایی (شباهت) یک مفهوم را نباید با شباهت معنا یکی دانست: طبیعت عزیز مهربان ترین مادر هنوز است. - طبیعت - مادر مهربان(بایرون). در در این موردبر اساس شباهت ویژگی های دو مفهوم متناظر، تعامل فرهنگ لغت و معنای منطقی متناظر وجود دارد. طبیعت به دلیل نگرش او به انسان با مادر مقایسه می شود. مراقبت فرض می شود، اما مستقیماً ایجاد نمی شود [Galperin, 2014: 140].

این تشابه زمانی به وضوح بیشتر قابل مشاهده است که استعاره در یک کلمه اسنادی، به عنوان مثال، صداهای بی صدا - صداهای بی صدا، یا در ترکیب اعتباری از کلمات تجسم یابد: مادر طبیعت [Galperin, 2014: 140].

اما شباهت های بین پدیده های مختلف به دلیل عدم توضیح به این راحتی قابل درک نخواهد بود. به عنوان مثال: در تیرهای مایل که از درگاه باز می گذشت، گرد و غبار می رقصید و طلایی بود - پرتوهای مایل خورشید به در باز می ریخت، لکه های طلایی غبار در آنها می رقصید (O. Wilde) [Galperin, 2014: 140]. در این مورد، حرکت ذرات غبار به نظر نویسنده مانند حرکات رقص هماهنگ است [Galperin, 2014: 140].

گاهی اوقات رمزگشایی فرآیند شباهت بسیار دشوار است. برای مثال، اگر استعاره در یک قید مجسم شود:برگها با اندوه فرو ریختند - برگها غمگین هستند. سقوط کردند [گالپرین، 2014: 140].

استعاره همراه با تخلص، سینکدوخ، کنایه، پریفراسیس و دیگر اشعار، اطلاق کلمه (عبارت) به یک شی (مفهوم) است که کلمه (عبارت) به معنای واقعی کلمه با آن ارتباطی ندارد. برای مقایسه با کلمه یا مفهوم دیگری استفاده می شود. به عنوان مثال: الف توانا قلعه است ما خدایا- یک قلعه قدرتمند خدای ما است.[Znamenskaya، 2006: 39].

ماهیت استعاره متناقض است.

استعاره به‌عنوان یکی از شاخص‌ترین تمثال‌ها، در بسیاری از حوزه‌های اجتماعی، خلاقیت و تجسم، جلوه‌های غنی و شکل‌های مختلف تجسم دارد. فعالیت علمی انسان مدرن. مطالعه جامع و علاقه‌مند استعاره هم برای علومی که به مطالعه زبان، گفتار و زبان ادبی می‌پردازند، که استعاره را وسیله‌ای هنری یا وسیله‌ای برای خلق تصویری بیانی می‌دانند، و هم برای نقد هنری مورد توجه است [ایگوشینا، 2009: 134] .

رمز و راز استعاره، سازگاری آن با ماهیت بیانی-عاطفی گفتار شاعرانه، با آگاهی و ادراک یک شخص - همه اینها متفکران، دانشمندان علوم انسانی، شخصیت های فرهنگی و هنری - ارسطو، J.-J. روسو، هگل، اف. نیچه و سایر محققان [ایگوشینا، 2009: 134].

ویژگی‌های استعاره، مانند شعر، تصویرسازی، حس گرایی که به گفتار و آثار ادبی می‌آورد، مانند دیگر اشعار، مبتنی بر توانایی آگاهی انسان در مقایسه است [ایگوشینا، 1388: 134].

کوراش س.ب. سه نوع استعاره را بسته به روشی که آنها «اصل مقایسه» را اجرا می کنند، متمایز می کند، که بر اساس آن هر استعاره مقایسه ای ساخته می شود:

1) استعاره-مقایسه، که در آن شی توصیف شده به طور مستقیم با یک شی دیگر مقایسه می شود ( ستون بیشه);

2) استعاره های معما، که در آن شیء توصیف شده با دیگری جایگزین می شود

شیء ( سم ها روی کلیدهای یخ زده می کوبیدند، جایی که کلیدهای منجمد =

سنگفرش; فرش زمستانی= برف)؛

3) استعاره هایی که به شی توصیف شده ویژگی های یک شی دیگر را نسبت می دهند ( نگاه زهرآلود، زندگی سوخت) [کورش، 1380: 10-11].

بیایید با جزئیات بیشتری روش های عملکرد استعاره را در متن شاعرانه توصیف کنیم.

اولاً، استعاره می تواند بخش متنی را تشکیل دهد که از نظر ساختاری محلی و از نظر معنایی پیرامونی است. در این صورت، قاعدتاً سیاق ترانه در یک عبارت یا یک یا دو جمله و به همان تعداد بیت شعری، محلی می شود; در متون با حجم نسبتاً زیاد، زمینه تروپ ممکن است گسترده تر باشد. چنین استعاره ای را می توان محلی نامید. یک مثال می تواند یک جمله استعاری باشد: بی خوابی سراغ دیگران رفته است- پرستار(آخماتووا) صدای من ضعیف است، اما اراده ام ضعیف نمی شود... [کورش، 1380: 44].

هسته ساختاری و معنایی متن را می توان در قالب برخی گزاره های کلی نشان داد که از تعمیم موضوعات اصلی گفتار موجود در متن و محمولات آنها به دست آمده است. برای متن مورد بررسی می توان آن را به صورت زیر نشان داد: قهرمان عادت می کند از دست دادن عشق. در رابطه با این هسته معنایی متن، بخش

بی خوابی سراغ دیگران رفته است- پرستارچیزی بیش از یکی از تثبیت کننده های آن نیست که در یک جمله بومی سازی شده و توسعه بیشتری پیدا نمی کند [کورش، 1380: 44].

مورد بعدی زمانی است که استعاره نقش یکی از عناصر کلیدی ساختاری- معنایی و ایدئولوژیک- فیگوراتیو متن را بازی می کند.

استعاره ای که در یک قطعه متن بومی سازی شده است می تواند یکی از ریز مضمون های مرکزی یا حتی مرکزی متن را تحقق بخشد و با بخش غیر استعاری متن وارد نزدیک ترین پیوندهای مجازی- موضوعی و واژگانی- معنایی شود. این شیوه عملکرد استعاره به ویژه برای متون بزرگ (آثار منثور، شعر و غیره) مشخص است، جایی که اغلب نه یک، بلکه چندین قطعه مجازی و استعاری وجود دارد که از راه دور با یکدیگر تعامل دارند و یکی از مضامین خرد را آشکار می کنند. متن و از این رو، از جمله عوامل شکل‌گیری متن به‌عنوان وسیله‌ای برای تضمین یکپارچگی و انسجام متن است [کورش، 1380: 44].

همانطور که می بینید، ویژگی اصلی این گونه متون در رابطه با استعاره، تقسیم نسبتاً واضح آنها به بخش های غیر استعاری و استعاری است [کورش، 1380: 44].

استعاره را می‌توان یکی از جلوه‌های خاص مقوله زیبایی‌شناختی جهانی از متون شعری به‌عنوان سازمان‌دهی هارمونیک آنها دانست [کورش، 1380: 45].

در نهایت، استعاره قادر است به عنوان یک مبنای ساختاری و معنایی، راهی برای ساختن کل متون شاعرانه عمل کند. در این مورد، می‌توان در مورد کارکرد واقعی متن‌ساز تروپ صحبت کرد که منجر به ظهور متونی می‌شود که مرزهای آنها با مرزهای تروپ منطبق است. در رابطه با این گونه متون شعری، در ادبیات تخصصی اصطلاح «متن-تروپ» اقتباس شده است و متون نیز در این میان متمایز است [کورش، 1380: 48].

استعاره ها نیز مانند سایر ابزارهای تصویرسازی کلامی، دارای فعالیت عملکردی نابرابر در حوزه های مختلف ارتباط هستند. همانطور که می دانید حوزه اصلی استفاده از ابزار مجازی داستان است. در شعر و نثر ادبی، استعاره ها در خدمت ایجاد تصویر، تقویت تصویری و بیانی گفتار، انتقال معانی ارزشی و بیان عاطفی هستند.

استعاره دو کارکرد اصلی را انجام می دهد - تابع شخصیت پردازیو عملکرد نامزدهاافراد و طبقات اشیاء در مورد اول، اسم جای یک گزاره طبقه بندی را می گیرد، در مورد دوم - فاعل یا عامل دیگر.

نقطه شروع برای استعاره، کارکرد شخصیت پردازی است. معنای استعاره به نشان دادن یک یا چند نشانه محدود می شود.

استفاده از استعاره در مقام عمل ثانویه است. در روسی با یک ضمیر اثباتی پشتیبانی می شود: این سوسک در املاک همسر سابقش زندگی می کند(چخوف).

استعاره پس از تثبیت خود در عملکرد اسمی، تصویر خود را از دست می دهد: "گردن بطری"، " پانسی ها"، "گل همیشه بهار". نامگذاری جملات استعاری، که در آن استعاره به موقعیت اسمی حرکت می کند، یکی از انواع استعاره را به وجود می آورد: "حسادت سم است" - "زهر حسادت" و همچنین: شراب عشق، ستارگان چشم، کرم شکو غیره

همچنین می توان کارکردهای نماینده، اطلاعاتی، زینتی، پیش بینی و توضیحی، صرفه جویی (صرفه جویی در تلاش گفتاری) و تصویری-تصویری استعاره را تشخیص داد.

یکی از کارکردهای استعاره را می توان عملکرد شناختی نامید. با توجه به این تابع، استعاره ها به ثانویه (سمت) و اساسی (کلید) تقسیم می شوند. اولین ها ایده یک شی خاص را تعیین می کنند (ایده وجدان به عنوان "جانور پنجه دار") دومی نحوه تفکر در مورد جهان (تصویر جهان) یا اجزای اساسی آن ( تمام دنیا یک تئاتر است و ما بازیگران آن هستیم.»).

بنابراین، استعاره عبارت است از انتقال یک نام از یک شی به شیء دیگر بر اساس شباهت آنها. استعاره های واژگانی، ساده، تحقق یافته و بسط یافته وجود دارد. استعاره به سه نوع تقسیم می شود: استعاره-مقایسه، استعاره-معما، استعاره هایی که خواص شی دیگری را به شیء مورد توصیف نسبت می دهند.

نتیجه گیری در فصل 1

سبک داستانی به عنوان بخش ویژه ای از سبک شناسی، با تصویرسازی، ارائه احساسی و همچنین استفاده گسترده از واژگان و اصطلاحات سبک های دیگر مشخص می شود. با استفاده از وسایل بصری و بیانی. کارکرد اصلی این سبک گفتار است عملکرد زیبایی شناختی. این سبک در ادبیات داستانی به کار می رود و کارکردهای فیگوراتیو-شناختی و ایدئولوژیک-زیبایی شناختی را انجام می دهد.

ما ثابت کرده‌ایم که ابزار بیان هنری عبارت‌اند از لقب‌ها، مقایسه‌ها، استعاره‌ها، هذل‌گویی و غیره.

از جمله ویژگی های زبانی سبک هنری، ناهمگونی ترکیب واژگانی، استفاده از کلمات چند معنایی از همه انواع سبکی گفتار، و همچنین استفاده از واژگان عینی به جای انتزاعی، استفاده از کلمات شعر عامیانه، واژگان عاطفی و بیانی، مترادف ها، متضادها و غیره.

استعاره به عنوان یک ابزار سبکی، انتقال نام از یک شی به شیء دیگر بر اساس شباهت آنهاست. دانشمندان مختلف استعاره های واژگانی، ساده، تحقق یافته و بسط یافته را تشخیص می دهند. در این فصل، استعاره به سه قسم تقسیم می شود: استعاره های تشبیه، استعاره های معما، استعاره هایی که ویژگی های شی دیگری را به شیء مورد توصیف نسبت می دهند.

استعاره ها برای ایجاد یک تصویر، تقویت تصویری و بیانی گفتار، انتقال معانی ارزشی و بیان عاطفی عمل می کنند.

کارکردهای استعاره به تفصیل بررسی می شود. اینها شامل عملکرد شناختی، عملکرد شخصیت پردازی و عملکرد نامزدی، و غیره است. عملکرد متن سازی نیز برجسته شده است.

فصل 2.مطالعه عملی استعاره با استفاده از مثال انتظارات بزرگ چارلز دیکنز

برای انجام این مطالعه، نمونه هایی از استعاره در اثر چارلز دیکنز "انتظارات بزرگ" را انتخاب و مطالعه کردیم که به طور مستقیم در مطالعه ما مورد توجه قرار می گیرد و در آنها بیان می شود. بار معناییویژگی های ارزیابی اشیا یا پدیده ها، بیان و تصویرسازی گفتار.

کار بر روی بخش عملی این مطالعه بر روی کار چارلز دیکنز "انتظارات بزرگ" انجام شد.

استعاره های بیانگر ویژگی های ارزشی اشیا یا پدیده ها، بیان و تصویرسازی گفتار از اثر استخراج و تحلیل شدند.

رمان انتظارات بزرگ چارلز دیکنز اولین بار در سال 1860 منتشر شد. نثرنویس انگلیسی در آن مسئله مهم برای زمان خود عدم اتحاد روانی-اجتماعی بین جامعه عالی و کارگران معمولی را مطرح و نقد کرد.

"انتظارات بزرگ" همچنین یک رمان آموزشی است، زیرا چندین داستان از شکل گیری شخصیت های جوان را بیان می کند.

در مرکز داستان فیلیپ پیریپ، یا پیپ، شاگرد سابق آهنگر است که تحصیلات جنتلمن را دریافت کرده است. عشق زندگی او - استلا - دختر یک قاتل و یک محکوم فراری، با سه سالتوسط خانم هاویشم به عنوان یک خانم بزرگ شده است. بهترین دوستپیپا، هربرت پاکت - از یک خانواده نجیب می آید، که تصمیم گرفت زندگی خود را با یک دختر ساده کلارا، دختر یک مست مست، و کار صادقانه به عنوان بخشی از فعالیت های تجاری پیوند دهد. بیدی دختر روستایی که از کودکی در تلاش برای کسب دانش بوده، معلمی ساده و مهربان، همسری وفادار و مادری مهربان است.

شخصیت پیپ به صورت پویا در Great Expectations نشان داده شده است. پسر دائماً تحت تأثیر تغییر می کند عوامل خارجیکه اصلی ترین آن عشق او به استلا است. در همان زمان، "هسته" اصلی طبیعت پیپ بدون تغییر باقی می ماند. قهرمان در تمام مدت آموزش جنتلمنی خود سعی می کند به مهربانی طبیعی خود بازگردد.

مولفه طنز رمان در اظهارات تند و انتقادی پیپ در رابطه با رویدادها، مکان ها یا افراد خاص بیان می شود. پیپ با طنز تکرار نشدنی، تولید مشمئز کننده هملت را که روزی در لندن تماشا کرده بود، توصیف می کند.

ویژگی‌های واقع‌گرایانه در «انتظارات بزرگ» را می‌توان هم در شرایط اجتماعی شخصیت‌ها و هم در توصیف شهر کوچک پیپ و لندن بزرگ و کثیف مشاهده کرد.

شایان ذکر است که در رمان های چارلز دیکنز عبارات بلاغی زیادی مانند تشبیه و استعاره وجود دارد که نویسنده به طور گسترده از آنها برای بیان جزئیات ویژگی های فیزیکی یا ویژگی های شخصیتی متمایز شخصیت های مختلف استفاده می کند. دیکنز در رمان «انتظارات بزرگ» نیز از استعاره استفاده می‌کند تا تمام ویژگی‌های شخصیت‌ها یا اشیاء را واضح‌تر و تصویری‌تر توصیف کند. استعاره نه تنها در توصیف رنگارنگ یا خنده دار شخصیت های فردی، بلکه در تأکید بر ماهیت انسانی و غیرانسانی این شخصیت ها در جامعه در مقایسه با سایر موجودات زنده یا اشیای ساخته دست بشر نقش اساسی دارد. دیکنز همچنین تلاش می کند تا بین یک شخص و یک شی در افکار خواننده تداعی ایجاد کند.

بیایید استفاده از استعاره را با استفاده از یک کتاب به عنوان مثال تجزیه و تحلیل کنیم.

1. - یک اثر دیدنی روح در چهره جو به من اطلاع داد که هربرت وارد اتاق شده است. بنابراین، جو را به هربرت ارائه کردم، او دستش را دراز کرد؛ اما جو از آن عقب نشینی کرد و لانه پرنده را نگه داشت.جو نگاهی در چشمانش داشت که انگار خودش روح را دیده است و من متوجه شدم که هربرت وارد اتاق شده است. من آنها را معرفی کردم و هربرت دستش را به سمت جو دراز کرد، اما او از آن عقب نشینی کرد و محکم به لانه اش چسبیده بود. » . جو از کلاه خود مانند لانه ای از تخم ها محافظت می کند (214). در این مثال یک قطعه مجازی و استعاری وجود دارد. استعاره واژگانی است. استعاره به عنوان یک شخصیت پردازی عمل می کند.

2. "پوه!" او در حالی که صورتش را تکان داد و از میان قطرات آب صحبت کرد، گفت. "چیزی نیست، پیپ. من مانند که عنکبوت هر چند." - «پفو! - نفسش را به زور بیرون داد و آب را به کف دستش برد و صورتش را در آن فرو برد. - چیزی نیست پیپ. الف عنکبوتمن آن را دوست داشتم." در این مثال یک قطعه مجازی و استعاری وجود دارد. آقای جگرز آقای درامل را یک عنکبوت می نامد که نشان دهنده حیله گری و شخصیت پست اوست. این استعاره واژگانی به عنوان یک نامزدی عمل می کند.

3. زمانی که مدتی بیدار ماندم، آن صداهای خارق العاده ای که با آن ها سکوت موج می زد، خود را شنیدنی کرد. کمد زمزمه کرد، شومینه آهی کشید، لباسشویی کوچک تیک تیک زد و یک سیم گیتار گهگاه در کمدها نواخته شد.. تقریباً در همان زمان، چشمان روی دیوار حالت جدیدی پیدا کرد و در هر یک از آن دورهای خیره که دیدم نوشته شده بود: «به خانه نرو»- «مدتی گذشت و من شروع به تشخیص صداهای عجیبی کردم که معمولاً سکوت شب را پر می کند: کابینت گوشه ای چیزی را زمزمه می کرد، شومینه آه می کشید، تشت کوچک دستشویی مانند ساعتی لنگ تیک تاک می کرد، و هر از گاهی یک نفر تنها. سیم گیتار شروع به زنگ زدن در صندوق عقب کرد. تقریباً در همان زمان، چشمان روی دیوار حالت جدیدی به خود گرفت و در هر یک از این دایره های نوری این کتیبه ظاهر شد: "به خانه نرو." . شرح برداشت از یک شب اقامت در هتل حمام. استعاره ساده و مفصل است و در چندین خط پخش شده است. استعاره به عنوان یک شخصیت پردازی عمل می کند

4. زمانی که چرخش آهسته قدیمی را در مورد خاکستر جشن عروس شروع کردیم، مثل هل دادن خود صندلی به گذشته بود. اما، در اتاق تشییع جنازه، در حالی که آن پیکر قبر روی صندلی افتاده بود و چشمانش را به او دوخته بود، استلا درخشان تر و زیباتر از قبل به نظر می رسید و من تحت افسون قوی تری بودم.«به نظر می رسید که صندلی به گذشته غلتیده است، به محض اینکه ما، طبق معمول، به آرامی در مسیر خود در اطراف بقایای جشن عروسی حرکت کردیم. اما در این اتاق عزاداری، زیر نگاه زن مرده زنده که روی صندلی راحتی نشسته بود، استلا حتی خیره کننده تر و زیباتر به نظر می رسید و من بیشتر مجذوب او شدم. در این مثال، نویسنده یک داستان قدیمی و گروتسک را توصیف می کند ظاهرخانم هاویشام، روی صندلی پژمرده افتاده بود لباس عروس. در این مورد، زمینه تروپ است اتاق عزاداریدر داخل عبارت محلی شده است. استعاره محقق می شود و به عنوان یک شخصیت پردازی عمل می کند.

5. من ممکن است دارند بوده است یک شکست خورد کمی گاو نر در الف اسپانیایی عرصه, من گرفت بنابراین هوشمندانه لمس کرد بالا توسط اینها اخلاقی گودها- "و من، مانند یک گاو نر بدبخت در عرصه یک سیرک اسپانیایی، دردناک این کپی های کلامی را احساس کردم."

6. در اینجا پیپ خود را با یک گاو نر در یک سیرک اسپانیایی مقایسه می کند. در این مثال یک قطعه مجازی و استعاری وجود دارد. این استعاره تحقق یافته یک تشبیه است. استعاره به عنوان یک شخصیت پردازی عمل می کند. من چه زمانی بود اول استخدام کرد بیرون به عنوان چوپان" تی دیگر را سمت, جهان" س آن را من من باور باید" در هکتار تبدیل شده است الف به- مولانکلی دیوانه گوسفند, خودم من اگر" چوپان الف نکرده بود آن را داشت. دود » - «وقتی به من گماشتند که آنجا گوسفندان را در آخر دنیا گله کنم، اگر سیگار کشیدن نبود، احتمالاً خودم از غم و اندوه تبدیل به گوسفند می شدم. . هسته ساختاری و معناییاین مثال

متن به صورت ارائه شده است

استعاره به عنوان روشی برای بیان بیان در داستان. تجزیه و تحلیل عملکرد آنها به زبان روسی و انگلیسی. مطالعه عملی استفاده از استعاره برای توصیف ویژگی های شخصیتی متمایز شخصیت های مختلف در رمان چارلز دیکنز.

کار دوره، اضافه شده در 2015/06/22


جایگاه کار دیکنز در توسعه ادبیات. شکل گیری روش رئالیستی در آثار اولیه دیکنز ("ماجراهای الیور توئیست"). اصالت ایدئولوژیک و هنری رمان های دیکنز در اواخر دوره خلاقیت ("انتظارات بزرگ").

کار دوره، اضافه شده در 2008/05/20


ویژگی اصلی استعاره دوگانگی معنایی آن است. بسط دامنه دلالتی استعاره. جوهر منطقی استعاره. کارکرد توصیف و معرفی افراد. فرآیندهای استعاره استعاره در گفتار شاعرانه.

چکیده، اضافه شده در 2007/01/28


استعاره در زبان داستان. اهمیت رمان "دان آرام" میخائیل شولوخوف به عنوان منبعی از مطالب زبانی برای ادبیات روسیه. شیوه های بیان و گزینه های استفاده از استعاره های مختلف در متن رمان، شرح غیرعادی بودن آن.

کار دوره، اضافه شده در 2016/11/15


عناصر توصیفی ترکیب و معناشناسی نام ها به عنوان راهی برای آشکار ساختن دنیای درونی تصاویر در رمان های "نوجوان" و "انتظارات بزرگ". وسوسه های قهرمانان و غلبه بر آنها. دوگانه و مربیان برای هر دو نویسنده: تجربه معنوی و رشد شخصیت.

پایان نامه، اضافه شده در 1396/06/18


مبانی نظری استفاده از ابزار مجازی خاص زبان در آثار ادبی. تروپ به عنوان شکل گفتار. ساختار استعاره به عنوان یک وسیله مجازی. تحلیل مطالب زبانی در رمان "ما" اثر ای. زامیاتین: گونه شناسی استعاره ها.

کار دوره، اضافه شده در 11/06/2012


وضوح و وضوح تداعی ها به عنوان ویژگی متمایزتصاویر کلامی در غزل شکسپیر کارکردهای اسمی، آموزنده، متن ساز، عاطفی-ارزیابی، رمزگذاری استعاره ها. استفاده از تصویرسازی هنری در غزل.

کار دوره، اضافه شده 05/09/2013


استعاره به عنوان غالب معنایی خلاقیت M.I تسوتاوا. طبقه بندی معنایی و ساختاری استعاره ها. کارکردهای استعاره در اشعار M.I. تسوتاوا. رابطه استعاره و دیگر ابزارهای بیان در آثار شاعره.

پایان نامه، اضافه شده در 2011/08/21


ویژگی ها و اهداف اصلی سبک ادبی و هنری، کاوش در جهان بر اساس قوانین زیبایی، تأثیر زیبایی شناختی بر خواننده با کمک تصاویر هنری است. واژگان به عنوان پایه و تصویرسازی به عنوان واحد تجسم و بیان.

چکیده، اضافه شده در 2011/04/22


آثار چارلز دیکنز رمان نویس انگلیسی زبان. مفهوم رمان اجتماعی. رویای عاشقانه "در مورد حقیقت مقدس". رمان «انتظارات بزرگ» و جایگاه آن در میراث دیکنز. احساسات اجتماعی-اقتصادی و اخلاقی-اخلاقی جامعه در انگلستان در قرن نوزدهم.