Kooliõpetajad toetuvad hariduse läbiviimisel loomulikult arengu loomulikele jõududele ja püüavad keskenduda hariduse lõppeesmärgile, milleks on koolilõpetaja ettevalmistamine ühiskonda sisenemiseks.

Hariduse ülesanne on õpilase mõistes õpilase positiivne suhtumine õpetaja nõudmistesse, lõpetaja adekvaatne käitumine, oskus suhelda ja integreeruda selle norme, seadusi ja moraali aktsepteerivate inimeste ühiskonda.

Üks hariduse tunnuseid on see, et igasugune käitumisakt kujuneb aeglaselt ja vaevaliselt. Selle kujunemise esimene tingimus on täiskasvanu kannatlikkus, tema taktitunne. Tegu on laste ja pedagoogide ühiste jõupingutuste tulemus. Veelgi keerulisem on käitumisakte üldistada ja üle kanda isegi sarnasesse olukorda, rääkimata teisest lapse jaoks uudsest olukorrast. Teda tuleb spetsiaalselt õpetada üle kandma varasemaid teadmisi ja kogemusi teistesse olukordadesse, kus elu on nii rikas. Spontaansusele ei saa loota.

Pedagoogiline praktika näitab taas, et verbaalne kasvatusvorm ei ole kuigi efektiivne. Meie õpilased tajuvad verbaalseid vooge vaid osaliselt. Osa sõnu libiseb üle teadvuse pinna, teine ​​osa läheb õpilasest mööda. Õpetajad ja kasvatajad peavad neid tunnuseid arvestama õppekavavälise õppetegevuse ja tundide ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Sõna rolli ei hülgata, seda tugevdavad demonstreerimine, harjutused, tegevused ja mitmesuguste modelleerimine elusituatsioonid milles õpilased aktiivselt osalevad. Juurdepääsetav sisu, mis on igas mõttes mõõdukas, välja arvatud kvantitatiivset ja kvalitatiivset laadi ülekoormused, hõlmab rollimängud, dialoogiline kõne. Teatud nõuded on seatud ka ürituse kestusele ja osalejate arvule. Liigne kestus mõjutab negatiivselt ürituse kvaliteeti, põhjustades kõigil väsimust ja huvi kaotamist.

Õpetajad peaksid püüdlema nähtavuse põhimõtte õige rakendamise poole, julgustades lapsi avaldusi ja sõnalisi reaktsioone tegema. Iga peetav üritus kinnitab midagi uut, avardab teadmiste piire ja annab intellektuaalset tegevust. Selles sisalduvad uudsuse ja konkurentsi elemendid muudavad selle atraktiivseks. Kõik tehakse, võttes arvesse laste võimeid, võimeid, huvisid, kalduvusi, vajadusi, nende vanust, tüpoloogilisi iseärasusi.

Kavandatavad tegevused on kognitiivse, korrigeeriva, sotsiaalse, kommunikatiivse ja loomulikult haridusliku suunitlusega.

Õppekasvatustööd klassiruumis tuleb teha pidevalt, süsteemselt ja järjepidevalt, paralleelselt haridusprotsess, kooskõlas ülekoolilise õppe- ja kasvatustöö kava tegevustega klassiruumis järgmistes valdkondades: sanitaar- ja hügieeniline, tsiviil- ja isamaaline, õiguslik, keskkonnaalane, füüsiline, majanduslik, moraalne, sotsiaalne ja igapäevane, esteetiline. Igaüks neist on omal moel oluline.

Esitletud klassivälise tegevuse arendused meie saidi õpetajate kogemuste põhjal testiti edukalt, võtsid lapsed vastu ja said positiivse vastuse nii õpilastelt kui ka nende vanematelt.

Tahaks uskuda, et juhendis olevaid materjale kasutavad ja loovalt rakendavad kolleegid.

Klassiväline tegevus noorematele õpilastele

Aare sõprus lapsepõlvest

Kooliväline tegevus

Eesmärgid:

Laiendage laste teadmisi inimestevahelistest suhetest ja sõprusest;

Arendada õpilaste kõnet ja mõtlemist;

Kasvatage head tahet.

Varustus:

Muusikaseadmed;

Kass Leopoldi laulu fonogramm;

Memo “Sõpruse põhiseadused”;

Lahe ajaleht “Meie sõbrad”;

Sõprust käsitlevate raamatute näitus;

Sõpruse vanasõnad seisavad;

Joonistatud südamega plakat, millele on kleebitud tasku.

Ürituse edenemine

Kõlab kass Leopoldi laul .

Õpetaja. Poisid, täna on meil väga huvitav ja tõsine teema. Millest me räägime, saate teada, kui lahendate ristsõna. Vihje: selle sõnaga sobivad määratlused "tugev", "pikk", "tõeline".

Küsimused:

1. Vastutulelikkus, heatahtlikkus, soov inimesi aidata. (Headus.)

2. Nii kutsuvad nad inimest, kes on ülimalt moraalne, isetu, aus ja avatud. (Üllis.)

3. Oskus arukalt lahendada erinevaid keerulisi küsimusi, anda vajalikku nõu. (Tarkus.)

4. See hinge omadus on pilgus näha armastav inimene, kuulge seda tema hääles. (Õrnus.)

5. Selle sõnaga iseloomustatakse juhtivtöötajat, kes hoiab korda ja teeb kõike hoolsalt ja täpselt. (Ettevaatust.)

Õpetaja . Mis sõna sa said? (Sõprus.) Jätkame teekonda kaunisse Sõpruse kuningriiki. Ja meie ürituse teema on "Aare sõprus lapsepõlvest". Täna arutame mitut tõsist teemat. Kuidas mõistate sõna "sõprus"? Kes on sõber? Mida tähendab olla sõber?

Milline imeline sõna – sõprus. Ütle see sõna. Mida sa mäletad?

Õpilased:

Mäletan oma sõpra, kellega on huvitav lumepalle mängida ja raamatut lugeda.

Mäletan sõpra, kellega võin enesekindlalt rääkida.

Mäletan naljakaid multikategelasi.

Õpetaja . Järeldus. Kui inimesed on sõbrad, tahavad nad koos olla, on üksteisest huvitatud, usaldavad üksteist. Tõelised sõbrad mõistavad sind ja austavad sinu huve.

Niisiis, lapsed, mis on sõprus? Sõprus on lähedane suhe, mis põhineb vastastikusel usaldusel, kiindumusel ja ühistel huvidel. See selgitus on antud sõna "sõprus" kohta Ožegova sõnaraamatus.

Ja siin on see, kuidas meie eakaaslane mõistab sõna "sõprus".

Õpilane loeb luuletust "Sõprus".

- Mis on sõprus?

küsisin linnu käest.

See on siis, kui tuulelohe

Lendab koos titaga.

Küsisin loomalt:

Mis on sõprus?

See on siis, kui jänes

Rebast pole vaja karta.

Ja siis küsis ta tüdrukult:

Sõprus - mis see on?

See on midagi tohutut

Rõõmsameelne, suur.

See on siis, kui poisid kõik korraga

Kõik mängivad koos.

See on siis, kui poisid

Tüdrukuid ei kiusata.

Kõik maailmas peaksid olema sõbrad:

Ja loomad, linnud ja lapsed!

Õpetaja . Poisid, keda me saame sõbraks kutsuda?

Õpilased.

Sõber on huvitav raamat mida sa loed.

Sõber on ema, kes aitab rasketel aegadel.

Sõber on õpetaja, kes aitab sul uurida teadmiste saladusi.

Sõbrad on mänguasjad, kes kuulavad mind, kui tunnen end halvasti.

Sõber on mu ulakas kutsikas.

Õpetaja. Vaatame Ožegovi sõnaraamatut. Sõber on inimene, keda seob kellegagi sõprus; kellegi toetaja, kaitsja.

Õpilane loeb B. Zakhoderi luuletust " Me oleme sõbrad"sarjast "Tagalaual".

Vestlus õpilastega.

Õpetaja . Ma arvan, et need poisid on veel väikesed ega saa päris täpselt aru, mis on sõprus, kuid neil on samad huvid, maitsed ja neile meeldivad samad mängud. Ja aja jooksul muutub nende sõprus tõeliseks, tugevaks, ustavaks ja pikaks.

Poisid, kas teil on sõpru? Tõstke käed, kellel see on? Kas saate selgitada, miks nimetate oma suhet sõpruseks?(Avaldused).

Õpetaja loeb ette katkendeid õpilaste sõprusest käsitlevatest esseedest:

1. Sõprus on elus kõige vajalikum. Tõeline sõber pole mitte ainult see, kes sind hädas aitab, vaid see, kes rõõmustab siiralt koos sinuga elu helgetel hetkedel.
2. Tõeline sõber on inimene, keda võid usaldada kõigis oma probleemides. Tõelisest sõbrast saab teie lähedane sugulane. Mul on sõbrannad. Me ütleme sageli, et koos oleme tugevad!
3. Sõprus on inimese jaoks üks eredamaid ja olulisemaid tundeid. Tõeline sõprus tekib inimeste vahel, kes kohtlevad üksteist aupaklikult, hoolivalt ja kannatlikult.

Õpetaja. Teie joonistustest, esseedest, fotodest kujundasime seinalehe “Meie sõbrad”.

Kas meie klassis on lapsi, kes on tülis? Mul on väga hea meel, et meie klassis on sõbralik kollektiiv. Kujutagem ette, millised imed võivad meie koolis juhtuda, kui kõik meie ümber saavad sõpradeks?

Kui kõik ümberringi saavad sõpradeks -

Kogu Maa naeratab!

Kui usaldusväärne ja mahukas sõna... Sõprus! Sõber saab olla kõigi ja ainult ühega, kuid siiski saab kõige tähtsam sõprus alguse perekonnast. Perekond on ju meie elu algus, siin oleme sündinud, kasvame, küpseme. Pole ime, et üks vanasõna ütleb:pole paremat sõpra kui su enda ema. Kuidas sa sellest aru saad? Milliseid vanasõnu veel sõpruse kohta tead?

Mäng "Leia vanasõna lõpp"

1. Sul pole sada rubla, aga sul on… (sada sõpra).
2. Sõpradeta mees on nagu puu...(juurteta).
3. Sõpra pole - vaata, aga leiad....(hoolitse).
4. Puu elab juurtest ja inimene...(sõbrad).
5. Sõprus pole seen, metsas…..(seda ei leia).
6. Sõber on parem kui vana ja kleit .... (uus).

Õpetaja. Ja siin on veel üks saksa vanasõna: sõprus on puu, mida tuleks kasta. Kuidas sa sellest aru saad? Taani vanasõna ütleb: tee sõbra majja pole kunagi pikk.

Poisid, ma pole asjata öelnud, et peamine sõprus saab alguse perekonnast. Just peres loevad emad teile esimesi muinasjutte, lugusid sõprusest. Milliseid muinasjutte ja lugusid sõprusest olete juba lugenud?(Laste vastused).

Nüüd viime läbi viktoriini.

Viktoriin

"Kes kellega sõber on?

1. Roheline krokodill Gena ja .... (Cheburashka).
2. Usaldades Pinocchiot ja .... (Malvina).
3. Naljakas karu Karupoeg Puhh ja .... (Põrsas).
4. Ühel päeval said neli muusikut kokku ja said sõpradeks. Nad andsid koos kontserte, ajasid koos röövleid minema, elasid koos - nad ei kurvastanud. Nimetage need muusikutest sõbrad. (Bremeni linna muusikud: kukk, kass, koer, eesel).
5. Milline tüdruk päästis oma sõbra Kai jäävangistusest? (Gerda)
6. Carlson kukkus voodile ja ütles peast kinni hoides: "Ma olen kõige haigem inimene maailmas." Ta nõudis rohtu. Laps andis ravimit, mille peale Carlson vastas: "Sõber päästis sõbra elu." Mis ravimit Väike Carlson andis? (Vaarikamoos).
7. E. Uspenski kangelased: krokodill Gena, Tšeburaška ja Galja - otsustasid sõbruneda. Kuidas nad seda tegid? (Otsustasime ehitada Sõpruse Maja ja kui nad seda ehitasid, saime sõpradeks).

Õpetaja . Sõprusest ja sõpradest on palju raamatuid. Neid raamatuid lugedes leiad tõelisi sõpru – kirjanduslikke kangelasi.

Raamat on õpetaja,

Raamat on mentor,

Raamat on lähedane seltsimees, sõber.

(V. Bokov).

Õpetaja tutvustab sõprust käsitlevate raamatute näitust.

Poisid! Nüüd õpite lihtsalt sõbraks saama. Ja selleks, et sõprus oleks tugev, peate järgima seadusi. Sõpruse seadusi on palju. Teie töölaudadel on meeldetuletused põhiseadustega. Kui järgite neid reegleid, saavad teist tõelised sõbrad.

Sõpruse põhiseadused

1. Üks kõigi ja kõik ühe eest.

2. Olge sõbrad, ärge solvake oma sõpru ja kõiki enda ümber.

3. Austage üksteist ja aidake üksteist.

4. Rõõmustage koos oma sõpradega.

5. Ära jäta oma sõpru hätta, ära lase neil alt vedada, ära reeda, ära peta, ära murra oma lubadusi.

6. Hoolitse oma sõprade eest, sest sõpra on lihtne kaotada. Vana sõber on parem kui kaks uut.

Õpetaja. Vaata, kui suur süda plakatil on. See on meie süda, valmis üksteist armastama ja aitama. See pole lihtne, vaid maagiline. Sellesse südametaskusse paned nüüd oma paberist väljalõigatud käe soovidega – endale, oma klassile, sõbrale. Avame need mõne aasta pärast, kui käid 11. klassis.

Muusika mängib. Õpilased kirjutavad soove.

Õpetaja. Olgem siis sõbrad

Meenutagem neid salme rohkem kui üks kord.

Kui hindate alati sõprust,

Siis täitub iga soov.

Meie üritus on lõppenud. Aidake üksteist rasketel aegadel, otsige häid ja lojaalseid sõpru. Tõuseme püsti ja räägime üksteisele kuulsa kangelase, kannatliku ja lahkema kassi Leopoldi sõnad: "Poisid, elame koos!" Ja ma arvan, et sa kannad seda sõprust kogu oma koolielu!

Kõlab "Kass Leopoldi laul".

Peegeldus. Meie üritusel tuli kogeda erinevaid tundeid. Teie ees on kaardid erinevad värvid ja tabel, mis sisaldab inimlikud tunded. Lugege, mõelge ja valige iga tunde jaoks värv. Lepime ära elav vikerkaar tundeid.

Juhin teie tähelepanu 8. märtsil toimuvale interaktiivsele mängule põhikooli tüdrukutele. Võib kasutada tunnis või 8. märtsile pühendatud peol. See saab olla vaid täiendus puhkuseprogrammile. Viktoriin avardab õpilaste silmaringi ja edendab aktiivne puhkus lapsed.

Mäng koosneb 15 erineva sisuga küsimusest, kuid need kõik panevad meelde vajalik materjal ja pakub huvi noorematele õpilastele.

Selle arenduse eesmärk on rääkida legendaarsest mehest M. Kalašnikovist, Nõukogude ja Vene disainerist väikerelvad. Laiendage teadmisi meie kodumaa ajaloolisest minevikust. Kasvatada austust ja suurendada huvi riigi ja selle ajaloo silmapaistvate isiksuste vastu. Klassitunni vormiks on suuline päevik. Materjaliga kaasneb esitlus. Kasutatud ka lisamaterjal- lühike video M.T. Kalashnikov Interneti-avarustest. Seda arendust saab kasutada algtasemel kooli- ja koolivälises tegevuses.

Teema: metasubjekt

23. veebruar. Intellektuaalne mäng “Targad ja targad tüdrukud” on mõeldud 1.-4. klassi lastele ja seda saab kasutada klassiruumi tunnid, 23. veebruarile pühendatud kooliväline tegevus. Ettekanne koosneb 23. veebruariks 23 ülesandest ning „elustab“ iga sündmuse ja lisab teemale huvi. Eesmärgid: kujundada lastes oma riigi kaitsja kuvandit. Sisenda armastust isamaa ja kodumaa. Kasvatada uhkust riigi kujunemisloo üle ja vajadust kaitsta kodumaad.

Teema: metasubjekt

Sihtrühm: 4. klassile

1.-11. klassi õpilastele loodi interaktiivne mäng "Kõik koertest".

Mängu võivad mängida kaks või enam õpilast või meeskonda. Mängijad vastavad küsimustele kordamööda. Saate end proovile panna, klõpsates küsimuste kaardil. Kui vastus on vale, siis on kaardil kirjas “Move Turn” ja sellele küsimusele vastab järgmine küsimus. Kui vastus on õige, on kaardil kirjas "Tõene + 1". Võidab see, kes kogub kõige rohkem punkte.

Teema: metasubjekt

Sihtrühm: 4. klass

See esitlus on adresseeritud GPD õpetajatele. Seda saavad kasutada ka algkooliõpetajad ja bioloogiaõpetajad. Selle ettekande eesmärk on keskkonnakasvatus, moraalse hoiaku kujundamine keskkond. Samuti tekitab üritus huvi õpilastes tunnetuslike tegevuste vastu ja arendab laste visuaalset mälu kasside elumaailma uurimise näidete kaudu. See esitlus laiendab teadmisi kasside kohta ja sisendab lastes inimlikku suhtumist sellesse, keda oleme taltsutanud.

Teema: Keskkond

Sihtrühm: 3. klass

Charles Perrault' muinasjuttude viktoriin algkooli jaoks. Lisatud multimeedia esitlus. Viktoriinil kasutatakse erinevaid ülesandeid: muinasjutu väljaselgitamine illustratsioonilt, ristsõna, mõistatused, muusikalised küsimused, skulptuuri tegelased. Töö lisati konkursile “Multimeediamängud, võistlused, viktoriinid, õppetundide ja kooliväliste tegevuste simulaatorid”.

Üksus: Kirjanduslik lugemine

Sihtrühm: 4. klass

ESM-interaktiivne didaktiline materjal Meelelahutusliku viktoriini koostamiseks kasutati Jekaterinburgi noorte arenduskeskuse (YDC) esimese klassi ajalehe kaheaastast tellimust. Küsimused on korraldatud ajalehe teema ja raskusastme järgi. Iga ajaleheküsimuse esitavad teie lemmiktegelased: kakaduu papagoi, reporter Kiwi, ehitaja Kalashnik, must Wallaby, professor Cassowary ja Alexandrina papagoi.

Teema: Keskkond

Sihtrühm: 3. klass

Kool on teine ​​kodu... Kui tihti me kordame neid sõnu, mis meie kõrvadele ammu tuttavaks saanud. Tõesti, haridusasutus, kus laps pärineb oma Kodu, saab elu jätkuks tervikuna. Mõne jaoks kestab see periood täpselt üksteist aastat, teisele jääb kool koduks kogu eluks. Kui koolil õnnestub oma õpilase saatuses nii tähtis koht hõivata, tähendab see, et õpetajad suutsid luua õpilasele lahkuse, soojuse ja mugavuse õhkkonna, mis tähendab, et kõik tundsid end kooli seinte vahel hästi ja mugavalt. teaduse tempel.

Kuidas seda saavutada? Keegi ei saa sulle anda retsepti, mis garanteerib sada protsenti edu. Kuid soovituste ja nõuannete hulgas kuulevad õpetajad ilmselt sõna "puhkus".

Arvatakse, et juba varakult rõõmuõhkkonda sukeldunud laps kasvab paljude ootamatute olukordade suhtes vastupidavamaks ning on vähem vastuvõtlik stressile ja pettumusele. Suurepärane väärtus positiivseid emotsioone inimese jaoks. Arstid ja õpetajad on pikka aega võrdsustanud lõbususe, rõõmsa naeratuse ja füüsiline tervis inimene. Seetõttu on puhkused ja meelelahutus lastele nii olulised. Seetõttu mõtlevad täiskasvanud igaks kooliürituseks valmistudes sellele, kuidas seda oskuslikult, läbimõeldult ja hoolikalt korraldada, kuidas seda lapse arenguks vajaliku sisuga täita.

See juhend sisaldab erinevate stsenaariume pidulikud üritused algklasside õpilastele ülekoolilised pidustused algkoolidele. Mängu- ja võistlusprogrammid, teatrietendused, kirjanduslikud ja muusikalised kompositsioonid, propagandameeskondade ja KVN-meeskondade etenduste stsenaariumid, tervise- ja teaduspühad - see on rida ideid ja ettepanekuid, millele juhib õpetaja-korraldaja ja klassijuhataja tähelepanu. maraton.

Hea, tark puhkus on sündmus lapse elus, mida tuleks meeles pidada selle üllatuse, ebatavalisuse, rõõmu andmise, ereduse pärast. emotsionaalsed kogemused. Kooli igapäevaelus peaksid pühad muutuma säravateks tippudeks, mis köidavad ja nõuavad samal ajal teatud pingutusi, et neist üles tõusta. Käsiraamatus pakutud stsenaariumid eeldavad õpetajate ja õpilaste ühist osalemist nende elluviimisel. See on väga oluline punkt vaba aja tegevuste korraldamine. Kaasates lapsi pühade ettevalmistamisse, õpetab õpetaja neid sündmusi tõsiselt võtma kollektiivne elu klass, kool. Õpetajate osalemine ühises töös õpilastega võimaldab täiskasvanul olla lähemal lapse huvidele, eelistustele ja soovidele ning arvestada nendega koolivaheaja programmi koostamisel ja läbiviimisel.

Nende sündmuste stsenaariume on praktikas testitud. Iga õppeasutus on aga ainulaadne, sest seal on erilised traditsioonid, omad reeglid ning siin on omanäoline vaim, mis on omane just sellele koolile, gümnaasiumile või lütseumile. Seetõttu on ebatõenäoline, et saab luua puhkusestsenaariumi, mis ilma muudatusteta siseneks konkreetse rühma õpilaste ja õpetajate ellu. Laste vaba aja tegevuste korraldamisega tegelevad loovad õpetajad teavad, kui suur roll on mõnikord ühel ideel või leiul. Tahaks uskuda, et see käsiraamat annab õpetajale võimaluse sellise avastuse tegemiseks.

Esitletud stsenaariumid on kindlasti abiks neile, kes soovivad koolisadama elu eredamaks muuta erksad värvid pühademaratoni, kes soovib rõõmustada iga koolivendluse varju all peavarju leidnud last ja täiskasvanut.

Edu loominguliste ideede elluviimisel!

Algklassiõpilaste klassivälise tegevuse stsenaariumid

Tugevaim lüli

Kooliväline tegevus

Algkooli ainetes

Algkooli õpetaja

Kõrgeim kvalifikatsioon

Eesmärgid: täiendada teadmisi algklasside ainetes, arendada mälu, loogilist mõtlemist, leidlikkust, tähelepanelikkust ning kasvatada klassivälise tegevuse läbiviimisel käitumiskultuuri.

Varustus: esitlus viimaseks ringiks, äratuskell või taimer, laulude heliribad.

Ürituse edenemine

Õpetaja avakõne.

Tere pärastlõunast, kallid kolleegid ja külalised!

Täna otsustasime mängida televisioonis mängitavaga sarnast mängu nimega "Nõrgim lüli", kuid nimetasime seda teisiti.

Mängu kord ja tingimused:

Mängus osalevad 4. klassi õpilased, 7 inimest. Voorude teemad valiti algklassides õpetatavatest ainetest lähtuvalt.

Mäng koosneb 6 voorust;

Igas voorus olete mängija, kes tegi kõige rohkem vigu. Kui ühe vooru lõpus on osalejaid, kellel on sama palju valesid vastuseid, siis esitatakse neile lisaküsimusi, kuni üks neist vastab valesti ja langeb välja. Seega igas voorus langeb üks mängija välja, jättes alles ühe võitja.

Kui osaleja vastust ei tea, ütleb ta "söödu", seega esitatakse küsimus järgmisele mängijale.

Ringide kestus:

Ringid 1-2 – 5 minutit, 3-4 ringid – 4 minutit, 5-6 ringid – igaüks 3 minutit.

1 ring.

Matemaatika.

1. Mis on nädala esimese päeva nimi?
2. Kui palju on 3x7?
3. Mis on kujundi nimi, mille 4 külge on võrdsed? (ruut)
4. Mis on 0 x 35?
5. Kuidas nimetatakse kolmnurka, mille kõik küljed on erinevad?
6. 1 kg või maksab 80 rubla. Kui palju maksab 2 kg võid?
7. Mis on 72:9?
8. Mis on aasta kümnenda kuu nimi?
9. Kui palju nimetatakse ühe sõna külgede pikkuste summat?
10. Kui palju sa saad, kui 20 korrutada 3-ga?
11. Mitu mm on 1 cm-s?
12. Mitu meetrit 1 km jooksul?
13. Kuidas arvutatakse ristküliku pindala?
14. Mitu jalga on kolmel lehmal? (12)
15. Mitu jalga on kolmel kukel? (6)
16. Mis on selle nimi matemaatiline tehe, mille komponendid on tegur, kordaja, korrutis?
17. Nimetage number 249 järel.
18. Kuidas nimetatakse kolmnurka, mille kõik küljed on võrdsed?
19. Mis on 36x1?
20. Kui palju rohkem on 15 kui 3?
21. Kui palju sa saad, kui korrutad 10 3-ga?
22. Kui palju see on, kui 100 pooleks lõigata?
23. Mitu korda on 2 vähem kui 20?
24. Mitu tundi on päevas?
25. Mis kuu lõpeb aastaga?
26. Mis on arvude 50 ja 25 jagatis (2)
27. Mitu kilogrammi on 1 tonn?
28. Mis on 99:11?
29. Mitu päeva on nädalas?
30. Kuidas Kuidas nimetatakse 5 nurgaga kujundit?
31. Mitu grammi on 1 kg-s?
32. Kuidas nimetatakse ühekohalist numbrit?
33. Mis number on enne numbrit 280?
34. Mis on 42:7? (6)
35. Mis sajandil me elame?
36. Mitu aastat on ühes sajandis? (100)
37. Mitu minutit on ühes tunnis? (60)
38. Mitu sentimeetrit on 3 meetris? (300)
39. Mitu kuud on aastas? (12)
40. Mis on täisnurgaga kolmnurga nimi?
41. Mitu meetrit on 4 kilomeetris?
42. Kui pikad on jalgpallimatši kaks poolaega? (90 minutit)
43. Mis on 18 x 3?
44. Mitu kilogrammi on 1 tsentneris?
45. Mitu otsa on sirgel?
46. Kuidas nimetatakse kahekohalist numbrit?
47. Kuidas nimetatakse matemaatilisi tehteid, mille komponendid on dividend, jagaja ja jagatis?
48. Mitu minutit 2 tunni jooksul? (120)
49. Mis on nädala neljanda päeva nimi?
50. Kumb number on väiksem: kahekohaline võiüheselt mõistetav?
51. Mis on 150:5? (kolmkümmend)
52. 4 muna keedeti 4 minutiga. Mitu minutit kulub 1 muna keetmiseks?
53. Mis on arvude 250 ja 250 summa? (500)
54. Kas jääk peaks olema suurem kui jagaja? (Ei)
55. Mis on 60 x 60?
56. Mis on kergem kui 2 kg vatti või 2 kg naelu?
57. Mis on 23:0?
58. Nimetage suurim kolmekohaline arv. (999)
59. Mis on suurem kui 6 dm või 60 cm? (=)
60. Mis on järgmine number pärast 999? (1000)
61. Mis on number enne 400? (399)
62. Mis vahe on numbritel 100 ja 30? (70)

2. voor

Maailm.

1. Kas jänesed sünnivad pimedatena või nägevatena? (nägev)
2. Mida teeb siil talvel? (magab).
3. Kas kana hingab muna sisse? (jah, läbi kesta pooride).
4. Kus lumi esimesena sulab – kas metsas või linnas? (linnas)
5. Millisel lillel on isas- ja naisenimed? (Ivan – jah – Marya)
6. Mitu tiiba on mardikal? (neli: kaks paari)
7. Millises kuus on 28 päeva? (ükskõik millises)
8. Milline ookean on suurim? (Vaikne)
9. Kus on jänesel mugavam joosta - mäest või allamäge? (ülesmäge)
10. Suurim ahv? (Gorilla)
11. Väikseim ookean? (Arktika)
12. Mida tähendab sõna "fauna"? ( Loomade maailm)
13. Mere kiskja? (hai)
14. Mis toimub ilma liigutamata? (aeg)
15. Kust sa kuiva kivi ei leia? (vees)
16. Mis kasvab tagurpidi? (jääpurikas)
17. Milline lumi sulab: puhas või määrdunud? (räpane)
18. Milline loom armastab vaarikaid? (karu).
19. Kellel on kõrvad jalas? (rohutirts)
20. Milline loom magab tagurpidi terve talve? (nahkhiir)
21. Kuidas konnad ja kärnkonnad toitu püüavad? (Keel.)
22. Kas karu läheb talveunne paks või kõhn? (Tolstoi.)
23. Kas konn on lemmikloom? (Ei)
24. Kas vastab tõele, et puude pungad avanevad kohe pärast lehtede langemist? (Ei)
25. Kas vastab tõele, et hunt, rebane, ilves on kiskjad? (Jah.)
26. Nimetage Maa satelliit. (Kuu.)
27. Meile lähim täht. (Püha.)
28. Mida konnad vee all hingavad? (Nahk.)
29. Kuidas neid linde nimetatakse: kalkun, kana, kukk? (kodune)
30. Mis nimi on lind, kes lendab meie piirkonda kevadel, kui on veel külm ja jahe. (Finch.)
31. Kes tuleb meie juurde esimesena – kärestikud või pääsukesed? (neelab).
32. Kuidas nimetatakse muna välimist kihti? (Kesta).
33. Millised linnupojad ei tea oma ema? (Kägud).
34. Milline lind sukeldub vette ja saab toitu? (Vanker).
35. Milline lind on maailma väikseim ja suudab lennata tagurpidi? (Kolibri).
36. Röövlinnud: inimeste sõbrad või vaenlased? (Sõbrad).
37. Keda nimetatakse metsaarstiks? (rähn).
38. Millisel linnul on linnupiim? (tuvi juures).
39. Millisel linnul on kaks varvast? (jaanalinnu juures).
40. Loomad on kaetud karusnahaga ja linnud ... (sulgedega).
41. Milline lind on rahu ja puhtuse sümbol? (tuvi).
42. Milline linn on saanud nime linnu järgi? (kotkas).
43. Nimetage see Euroopa pealinn kelle päästsid haned? (Rooma).
44. Mis on lindudele hullem kui külm või nälg? (nälg).
45. Millise looma jalajälg on inimese omaga sarnane? (karu).
46. Mida kärnkonn sööb? (ta ei söö midagi - ta magab).
47. Maa sügavustes asuvad loodusvarad, mida inimene kasutab rahvamajandus? (fossiilid).
48. Millist ainet leidub Maal kolmes olekus? (vesi).
49. Kuidas nimetatakse ülemist? viljakas kiht maa, millel taimed kasvavad? (pinnas).
50. Millist puud peetakse Vene metsa kaunitariks? (kask)
51. Kellel on pikim keel? (rähn)
52. Millist looma nimetatakse metsakorrapidajaks? (hunt)
53. Kes korjab õunu seljaga? (siil)
54. Mis on marjade nimed, mis sarnanevad vaarikatega, ainult mustad (murakad)
55. Mis värvi on unustajad? (sinine).
56. Kes saab jalgadega juua? (konn).
57. Mis on kurgede lemmiktoit? (konnad).
58. Mis on üks sõna külmunud vihmapiiskade kujul esinevate sademete kohta? (rahe).
59. Mis on taime maa-aluse osa nimi? (juur).

3. voor

vene keel.

1. Kas nimisõna on kõne- või lauseosa?
2. Millistele küsimustele vastavad nimisõnad?
3. Lõpetage vanasõna: "Hunti karta on ..." (ära mine metsa).
4. Mida lauses ühe reaga rõhutatakse?
5. Kas saapad on sõnaraamatu sõna või mitte? (jah)
6. Lõpeta vanasõna: Päev on õhtuni igav... (kui pole midagi teha).
7. Kuidas päev ja öö lõppevad? (pehme märk)
8. Kui palju juhtumeid on vene keeles? (6)
9. Milline juhtum järgneb Dative'i juhtumile? (V.p.)
10. Mis on teine ​​nimi nimisõnade muutmiseks vastavalt käändele? (käände)
11. Keeldu nimisõnast metroo. (kallutamatu)
12. Kas predikaat on kõne- või lauseosa?
13. Kuidas nimetatakse jääl väikese palli või litriga jääl mängimist? (Hoki.)
14. Tee, mille külgedel on puude rida. (Allee.)
15. Koht, kus pileteid müüakse. (Kassaaparaat.)
16. Isik, kes reisib rongi, laeva või muu transpordivahendiga. (Reisija.)
17. Tee kaetud asfaltkattega. (Kiirtee.)
18. Mis on vendade Cyril ja Methodiose loodud iidse kirja nimi? (glagoliit, kirillitsa)
19. Millise puu koorele antiikajal kirjutati?
20. Valige sünonüüm sõnale "Isamaa" (emamaa)
21. Kuidas nimetatakse kahe inimese vestlust ühesõnaga? (dialoog)
22. Jätka vanasõna: kannatust ja tööd... (kõik jahvatab)
23. Milline lauseosa on nimisõna I. p?
24. Millistele küsimustele vastab nimisõnade R. p. (kes mis?)
25. Kuidas mõistate fraseoloogiat "silmavalu"? (tüütab)
26. Valige sõnale "homme" (eile) antonüüm.
27. Kuidas õmmeldud lehti nimetatakse? tühi paber kaanel (märkmik)
28. Mis on kooliõpilase teine ​​nimi? (õpilane)
29. Milline osa sõnast on enne juurt?
30. Mis on sõna muutuva osa nimi? (lõpp)
31. Kuidas nimetatakse lauset, mis lõpeb punktiga?
32. Milliseid kirjavahemärke kasutatakse homogeensete liikmete vahel?
33. Millist kirjavahemärki kasutatakse ergutava lause lõpus? (!)
34. Mis osa lausest on tegusõnad?
35. Millist kõneosa kasutatakse lauses sõnade ühendamiseks? (ettekääne)
36. Kas A on eessõna või side?
37. Kas sidesõna ette tuleb panna koma aga?
38. Kuidas sa kutsud leivaviilu või ja juustu ja vorstiga? (võileib)
39. Kas leiate sünonüümi sõnale "töö"?
40. Mis on sõna "tööjõud" antonüüm?

Muusikaline paus.

4. voor

Kirjanduslik lugemine.

1. Millise muinasjutu peategelased on tüdruk Gerda ja poiss Kai?
2. Lind on paljude muinasjuttude ja muinasjuttude kangelanna. (Vares).
3. Milline abinõu aitas Carlsonil vabaneda kõrge temperatuur? (Moosipurk).
4. Millisest taimest kudus Eliza oma vendadele särke G.-H. muinasjutus. Anderseni "Metsluiged"? (Nõgesest).
5. Mis oli doktor Aiboliti õe nimi? (Varvara).
6. Kõige soov Gena krokodill? (sõbra leidmiseks)
7. Mitu põrsast kavalas Mihhalkovi muinasjutus hundi üle? (3)
8. Mis oli Kot Matroskini lehma nimi? (Murka)
9. Kui palju röövleid Ali Baba üle kavaldas? (40).
10. Papa Buratino nimi Tolstoi muinasjutus “Kuldvõti ehk Buratino seiklused”? (Papa Carlo).
11. Millist lindu Pöial aitas? (Martin)
12. Millises muinasjutus õnnestus kassil Ogrest jagu saada? (Saabastega Kass).
13. Mitu münti kinkis Karabas Buratinole? (5).
14. Millises muinasjutus vajus printsess pärast õuna hammustamist sügavasse unne?
15. Kus hoitakse Kaštšei surma? (rind - jänes, part - muna - nõel).
16. Nimetage vene kangelased. (Ilja Muromets, Aljoša Popovitš, Dobrinja Nikititš)
17. Milliseid sõnu ütlevad inimesed muinasjuttudes magama minnes? (Hommik on õhtust targem).
18. Milliseid sõnu kutsub Ivanuška, loll, Sivka burka? (Sivka-burka, prohvetlik kaurka, seisa mu ees nagu leht rohu ees).
19. Mis on laste humoorika filmiajakirja nimi? (segadus)
20. Mis teosest on need read: “Kolm tüdrukut akna all...”?
21. Kelle kohta me räägime real “Kõik käib ahelas”? (teadlasest kass)
22. Milliste sõnadega muinasjutud tavaliselt algavad?
23. Kas mäletate sõnu muinasjuttude lõpus?
24. Kellele kuuluvad sõnad “Milline rõõm need muinasjutud on! Igaüks neist on luuletus"? (Puškinile)
25. Millisest teosest on pärit read “Lukomorje juures on roheline tamm”?
26. Jätkake luuletust “Kurb aeg! Silmade võlu"
27. Kes kirjutas luuletuse "Langevad lehed"? (Bunin)
28. Milliseid sõnu ütles kuninganna võlupeeglile?
29. Kelleks muudab luigeprintsess Guidon Saltanovitši esimest korda? (sääse sisse)
30. Milliseid sõnu ütleb vanamees kuldkalale? ("Armu, daam kala")
31. Mitu korda saatis vana naine vana mehe kuldkalale? (5)
32. Millisest teosest on read "Ja tema taga on sääsed õhupallil" ("Pussakas")
33. Millises Tšukovski töös nõud oma omanikku ümber kasvatasid? "Fedorino lein"
34. Milline Tšukovski tegelane oli kohutav kangelane ja seejärel reformitud? (Barmaley)
35. Millist sarvilist metsalist rätsepad kartsid luuletusest “Vaprad mehed”
36. Kes on Dunnost kõnelevate lugude autor? (N. Nosov)
37. Mida jänkud doktor Aibolitilt küsisid? (kindad)
38. Kellele kuuluvad sõnad "Peate, pead pesema oma nägu hommikul ja õhtul"? (Moidodyr)
39. Kes neelas Tšukovski loomingus Päikese? (krokodill)
40. Kuidas algab Puškini luuletus "Talvehommik"? (Pakane ja päike on imeline päev)

5. voor

Assortii.

1. Mis pilli Sadko mängis? (harf)
2. Mis on Vene Föderatsiooni presidendi nimi?
3. Mis on selle väljaku nimi, kus kõik pidustused toimuvad?
4. Kes maalis maali "Laevasalu?"
5. Kus Shishkin sündis?
6. Mitu kõrva on kolmel hiirel? (6)
7. Mitu käppa on kahel pojal? (8)
8. 3 inimest ootasid rongi 3 tundi. Kui kaua igaüks neist rongi ootas? (3)
9. Laual oli 3 klaasi marjadega. Yura sõi 1 klaasi marju ja pani lauale. Mitu klaasi on laual?
10. Mis on maalil või fotol oleva inimese kujutise nimi? (portree)
11. Mis on osariigi nimi, kus me elame?
12. Mõistatus: üks jalg ja müts, kuid mitte pead. Mis see on? (seen)
13. 3 tähega kuu nimi. (mai)
14. Miks on vaja lehtedelt tolmu pühkida? toataimed? (et nad saaksid hingata).
15. Arva ära mõistatus. Väike varas halli armee jopega luusib mööda põldu ja kogub toitu. (Varblane).
16. Mis on õhutemperatuuri mõõtmise seadme nimi? (termomeeter).
17. Mis värvi on meie vabariigi lipp? (roheline, valge, punane)
18. Keda on kujutatud Tatarstani vapil?
19. Andke meie vabariigi presidendi nimi
20. Kas vastab tõele, et Kaasani linn on rohkem kui 1000 aastat vana?
21. Kes on luuletaja – meie vabariigi patrioot, kes hukkus Suure Isamaasõja ajal? Isamaasõda vanglas timukate käe all? (Musa Jalil)
22. Kes kirjutas muinasjutud “Shurale”, “Vodyana”?
23. Putukas, kellel võib olla mitu silma. (kiili).
24. Mis on horisondi külgede määramise seadme nimi? (kompass).
25. Kas puu kasvab talvel? (Ei).
26. Kas sirelid õitsevad kevadel või suvel? (suvel).
27. Mitu kiirt on lumehelves? (kuus).
28. Mis juhtub 31. veebruaril? (Sellist numbrit pole.)
29. Mis aasta kestab ainult ühe päeva? ( Uus aasta.)
30. Mitu kuud aastas on 28 päeva? (12)

6. voor

Küsimused slaididel.

Mängu kokkuvõtteid. Tänusõnad osalejatele. Mängijate ja võitja premeerimine.

Tunnistuste ja kingituste üleandmine

Eelvaade:

https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Mis on selle inimese nimi, kes lennukiga lendab? kapten masinist kabiinijuht pilootjuht

Mis kuju ja värvi on keelumärgid? punane ring punane kolmnurk sinine ring sinine ristkülik

Milline puu on veider? kuusk kask mänd nulg

Millist neist avaldistest nimetatakse võrrandiks? a + 2; 7 + 30; a + 2 = 5; a - c.

Üks liiter piima on mugav valada: purki; tünn; ämber; saab.

Kaks mängisid neli tundi kabet. Mitu tundi igaüks neist mängis? kaks; kuus; neli; kaheksa.

Mitu küüru on dromedaarkaamelil? null; kaks; üks; kolm.

Mis kell sa uut aastat tähistad? kell kaksteist; üks tund; kell kuus; kakskümmend neli tundi.

Mitu tinasõdurit poisile anti? kümme; viisteist; kakskümmend; kakskümmend viis.

Mitu kuldmünti oli Pinocchiol? kolm; viis; neli; kuus.

Mis žanr kujutav kunst kas see pilt on seotud? Maastikuline vaikelu portree

Kes on Peterburi linna asutaja? A. Nevski A.V. Suvorov Peeter I

Mis on parim maius põdrale, hirvele ja metskitsele? Muru. Seened. soola.

Kui pikk on tunnel, mille mutt suudab ühe ööga kaevata? 10 m 60 m.

Mitu putukate lendu saavad linnud päevas oma tibusid toites teha? 400. 200. 100.

Mis on kopra kodu nimi? Nora; Lair; Onn.

Mis on kontinent? madalik, mägismaa, veega ümbritsetud maa.

Milline kontinent on väikseim? Antarktika, Austraalia, Aafrika.

Kelle portree see on? A.S. Puškina L.N. Tolstoi E.N. Uspenski

Kellele kuuluvad need sõnad: “Milline rõõm need muinasjutud on... Igaüks neist on luuletus”? L.N. Tolstoi K.I. Tšukovski A.S. Puškin

Eelvaade:

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge konto ( konto) Google'i ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Ohutu sõidu ABC

kes sa tänaval oled? Jalakäijad? Jalakäijate kärud? Jalakäijad? Jalakäijad?

Iga laps peaks hällist teadma!!! P.D.D

Esimene foor Venemaal.

Laske lastel kindlalt meeles pidada: see, kes kõnnib üle tänava ainult siis, kui roheline tuli, teeb õigesti!

Kes aitab teid üle tee? lehm? hobune? sebra? ülekäigurada

Kuidas peaksite teed ületama? 1. Lähene teele ja peatu. 2. Vaadake vasakule. 3. Vaata paremale. 4. Kui autosid pole, siis mine!

Sõiduteel on keelatud: 1. Sõita jalgrataste ja tõukeratastega. 2. Mängi mänge. 3. Mängi palliga. 4. Jookse üle tee.

JA TALVEL? ? ? ÕIGE!

Millised võivad olla tagajärjed?

Kui teel on probleem - Helista kiiresti - 02 03

Kõigist liiklusmärkidest vanimad on kaugusnäitajad.

Verstapostid

Esimesed liiklusmärgid

Sissepääs puudub

Keelumärgid

Ohumärgid

Kohustuslikud märgid Jalakäijate tee Jalgrattatee

Info- ja suunaviidad Tee autodele Trammi, bussi või trollipeatuskoht Kiirtee

Hooldusmärgid

Prioriteetsed märgid

Lisainfo märgid

ÜLEKÄIK

MAA-ALUNE JALAKÄIKIJAT

JALAKÄIJAD EI OLE

Muusikagurmaanid ... sarved ... liiklusjuht ... politseinik ... ry jalgratas ... ped ... sõita ... sõitnud kõndima ... uuesti mi re si si ta fa

Koostage sõnad tänav li u tsa ro do ga tee hod ta pe jalakäijate kunst tro see kõnnitee bo o na chi äärekivi kindlus kerglifoori

? . « : - + = * ; () , > = , ? : &) ! [- & * ! . ? + : , * : \ Kes tunneb liiklusreegleid, see väärib au ja lugupidamist!

Meeldetuletus noorele jalakäijale Enne tänava või tee ületamist veenduge, et ülekäigukoht on täiesti ohutu. Ärge ületage teed lähedal asuvate sõidukite ees ega lubage seda teistel teha. Ärge mängige mänge maanteel. Ärge klammerduge mööduva liikluse külge. Olge ümbritsevate suhtes tähelepanelik: kui inimene kukub, aidake tal püsti tõusta, aidake vanemaid inimesi üle tänava minna. Kõndige ainult kõnniteedel või jalgteedel, hoides paremale. Kui kõnniteed pole, siis kõndige mööda teeäärt sõiduki poole (vasakul). Järgige rangelt fooritulesid. Ületage teed ainult seal, kus on ülekäiguraja märk ja ainult rohelise fooritulega. Ühistranspordiga sõites järgige peale- ja väljumisjärjekorda.

Kui oled teel ettevaatlik, jäävad käed ja jalad terveks!

Eelvaade:

"Ohutu liikluse ABC"

Klassiväline tegevus liiklusreeglite alal

Ürituse eesmärgid:

1. tutvustada õpilastele fooride tüüpe ja liiklusmärke; pidage meeles, kuidas teed õigesti ületada; rääkida märkide tähendusest autojuhtidele ja jalakäijatele; kujundada õpilaste liiklusreeglite alaste teadmiste süsteeme.
2. arendada tähelepanelikkust, tähelepanu, kujutlusvõimet, uudishimu, liiklusohutusoskusi, loovust;
3. Kasvatada lastes teedel käitumise kultuuri, kollektivismi ja empaatiavõimet.

Tegelased:Baba Yaga, valgusfoor, saatejuht, hunt, karu, kits, lapsed, ronk.

Varustus: esitlus, liiklusmärgid, ristkülikukujulised triibud (valged - vastavalt laste arvule), ristkülikud (hall 3x6 tk, kollane, punane, roheline 3x1 tk), kostüümid Baba Yagale ja valgusfoorid, hunt, karu, vares, kitsed, lapsed , laulude fonogrammid “Las nad jooksevad kohmakalt”, “Bremeni muusikud”, “Plastiinist vares”.

Külalised: liikluspolitsei esindajad, õpilaste vanemad.

ÜRITUSE EDENDAMINE:

Juhtiv. Poisid! Täna on meil liiklusreeglite tund ja selle nimi on "Ohutu sõidu ABC".

Slaid 1.

Poisid, vaadake hoolikalt ekraani ja öelge mulle, kes te olete, kui tänavale lähete? (jalakäijad)

Slaid 2.

Miks nad kutsusid tänaval kõndivaid inimesi nii? (nad kõnnivad)

Milliseid juuri võib tuvastada sõnas "jalakäija"?

Juhtiv. Me elame täna kiiruse ajastul, teaduse ja tehnoloogia arengu ajastul. Mööda tänapäevaseid teid kihutavad kiired autod, õhus lendavad ülehelikiirusega lennukid ja kosmoselaevad, kiirlaevad sõidavad üle merede ja ookeanide. Kõigil ümberringi on kiire, kiire...

Üks sekund... Kas seda on palju või vähe? Jalakäija jaoks pole üks sekund midagi, vaid samm. Ja juhi jaoks on sekund väga tõsine asi. 1 sekundiga läbib 60 km/h sõitev auto üle 16 m ja kiirusega 80 km/h – 22 meetrit. Seetõttu, poisid, peate olema teedel väga tähelepanelik ja ettevaatlik, ärge kiirustage, eriti jalgrattaga sõites, proovige valida ohutu tee.

Laul “Plasticine Crow” saatel

Kui sa kooli kiirustad,

Sa oled väga hiljaks jäänud

Või äkki mitte väga,

Või võib-olla ainult natuke

Üks asi, mida peate meeles pidama:

Kõigi maailma teede hulgas 2 korda

Sina muidugi valid

Ainult kõige turvalisem viis.

(Äkki ilmub nurga tagant Baba Yaga. Ta on sassis ja väga vihane.)

Baba Yaga. Inetus! Alati sama lugu!

Juhtiv.

Baba Yaga. Trahvi saanud! Ma ei ületa seal tänavat, näete? Ta lendas luuaga, nad vilistasid jälle! "Nad ütlevad, et te ei peaks seda tüüpi transpordiga linnas reisima." Ma selgitan neile: ma olen Baba Yaga! Ma pean olema ainult luudadel.

Juhtiv.

Baba Yaga. Ja nemad?

Juhtiv. Mine, öeldakse, metsa. Seal, palun, lenda nii palju kui tahad ja kõige peal.

Baba Yaga. Noh, siis oleksite lennanud üle tänava teises kohas, teisel lõigul.

Juhtiv. Teise peal? Teate kui palju neid...mis on nende nimi...see on keeruline sõna.

Baba Yaga. Inspektorid või mis?

Täpselt nii. Kui neid pole, panevad nad teedele silte, valgusfoore, viiteid. Ennast lugupidaval Baba Yagal pole kuhugi lennata!
Leida end suurest ja lärmakast linnast
Ma olen eksinud, ma olen eksinud!
Ümberringi on autod ja trammid,
Siis äkki on buss teel.
Ausalt öeldes ma ei tea
Kus ma peaksin teed ületama?
Poisid! Aita mind!
Ja kui võimalik, siis ütle mulle...
Kuidas teed ületada

Et mitte trammile alla jääda! Juhtiv

. Ära muretse. Jää meiega. Aitame teil õppida liiklusreegleid!

Slaid 3. Baba Yaga. (loeb)Liikluseeskirjad! Mida see tähendab?(Pöördub poiste poole.)

Ah, tere, poisid! Aidake mul see kiri lahti mõtestada. Mis on liikluseeskirjad? Lapsed.

Baba Yaga. Liiklusseadused!

Et mitte trammile alla jääda! Aga reeglid jälle?! Ma tean juba kõike.

Baba Yaga. . Olgu, vaatame üle! Kas maanteel on võimalik mängida?

Näiteks ei saa te malet mängida.

Baba Yaga. Saatejuht. Miks?

Et mitte trammile alla jääda! Autod löövad kõik tükid maha, aga jalgpalli saab mängida.

. Kas olete Baba Yagaga nõus? (Ei.) Soovitaksin meiega mängida, korrata liiklusreegleid. Vaata, poisid kolme erinevat värvi T-särkides, nii et meil on võistlemas 3 meeskonda.

Vasta mulle, vanaema, keda teie arvates nimetatakse "valvevõluriks"?

Et mitte trammile alla jääda! Baba Yaga. Politseinik.

. Ei, ma ei arvanud. Poisid, aidake Baba Yagat, arvake ära mõistatus.
Ta pilgutab silmi
Halastamatult päeval ja öösel.
Ta aitab autosid

Ja see võib aidata jalakäijaid.

Lapsed. See on valgusfoor! Valgusfoor.
Jah, see olen mina, valgusfoor -

Baba Yaga. Nõustaja on valvur.
Kuidas saate aidata?

Lapsed. See on valgusfoor! Mille kasutamisega?
Sind aidata
Tee on ohtlik
Olge valvel päeval ja öösel -

Roheline, kollane, punane.
Kõige rangem on punane tuli,
Kui see põleb, lõpetage!
Edasist teed pole!

Tee on kõigile suletud
Et saaks rahulikult risti läbi
Kuulake minu nõuannet
- Oota!
Varsti näete kollast

Keskel on valgus.
Ja selle taga on roheline tuli
See vilgub edasi.
Ta ütleb:
"Pole takistusi,

Lapsed. See on valgusfoor! Kas sa tead, miks foori kutsutakse fooriks? See sõna koosneb kahest osast "valgus" ja "eest". “Valgus” on kõigile selge, “for” pärineb kreeka sõnast “foros”, mis tähendab “kandmist”, kandjat. Ja koos tähendab "valgusfoor" "valgusekandjat", "valgusekandjat". Sellel on kolm erinevat tuld... (punane, kollane, roheline).

Valgusfoor: Nüüd alustame võistlusprogramm. Kas punase, kollase ja rohelise meeskonnad on valmis? Vaatan üle, millised tähelepanelikud jalakäijad te olete ja mängin teiega "Foori" mängu. Reeglid on lihtsad:

1. Kui ma näitan punast signaali, astute sammu tagasi
2. Kui see on kollane, püsige paigal.
3. Kui see on roheline, astuge üks samm edasi.

Need, kes teevad vigu, langevad mängust välja. Võidab meeskond, kelle viimane liige jääb. Ole ettevaatlik!

Et mitte trammile alla jääda! . Aitäh, Svetoforchik, istu kuttidega maha ja kuula, mida nad sinust veel teavad.

Slaid 4.

1 õpilane: Esimene valgusfoor ilmus 1868. aastal Inglismaal Londonis. Ja meie riigis paigaldati esimene foor 1929. aastal Moskvas. Valgusfoor nägi välja nagu ümmarguse sihverplaadiga kell, mis on jagatud punaseks, kollaseks ja roheliseks sektoriteks. Reguleerija keeras indikaatori noolt käsitsi. Siis tekkisid elektrifoorid, mis on kasutusel tänaseni, kuigi nende välimus on muutunud.

Et mitte trammile alla jääda! . Poisid, miks te arvate, et need värvid valiti?

Slaid 5.

1. Punane värv on hästi näha pimedas ja udus. Punane värv on ohusignaal, häiresignaal. See on kõige märgatavam, kaugelt nähtav ja seda on raske teisega segi ajada. Seetõttu valitakse see kõige rangema liikluskeelu signaali jaoks.
2. Samuti on kollane värv selgelt nähtav iga ilmaga. Udus võib seda segi ajada punasega. Kuid see hoiatab juhti ikkagi.
3. Rohelist ei saa segi ajada punase ega kollasega.

Et mitte trammile alla jääda! . Seal on foorid visiirid et signaalid oleksid eredas päikesevalguses selgelt nähtavad.

Seal on hädaolukorrad, või kui foor mingil põhjusel ei tööta. Kes aitab sul liikluseeskirju järgida?(reguleerija)

Valige esitatud foorivärvide hulgast see, mis annab teile õiguse teed ületada.

Slaid 6. Liiklusfoorid

Et mitte trammile alla jääda! . Baba Yaga, kas sa mõistad, kui oluline on foor? Kas sa täidad tema korraldusi?

Baba Yaga. Peate kuuletuma, kahtlemata
Valgusfoori juhised.
Vaja liikluseeskirju
Tehke seda ilma vastuväideteta!

Slaid 7.

Et mitte trammile alla jääda! . Lugege väljundit ja pidage meeles:

Laske lastel kindlalt meeles pidada:
Ta teeb õiget asja
Kes ainult siis, kui tuli on roheline
See tuleb üle tänava!

Hästi tehtud! Valgusfoor seisab, annab signaale ja rohelise tulega saame kergesti üle tänava. Laulame laulu Valgusfoorile.

Laul “Las nad jooksevad kohmakalt” viisile

Lase kohmakalt joosta
Jalakäijad läbi lompide,
Aga teedel joosta ei saa.
Kõnnitee jalakäijatele,
Ja auto on tee
Kõik peaksid seda reeglit teadma.

Koor:
Kui see on punane, on tee ohtlik.
Kui see on kollane - oota,
Ja roheline tähendab, et saate
Peame ületama tee.

Mäng “Koosta foor” (lk 162)

Võistkondadele antakse teatepulk ja selgitatakse ülesanne: iga meeskonnaliige peab osalema ristkülikutest foori kokkupanemisel. Võidab meeskond, kes lõpetab valgusfoori kokkupaneku varem ja vigadeta. Kastides on kuus halli ristkülikut ja üks värviline ristkülik: punane, kollane ja roheline. Signaali peale jooksevad meeskonnaliikmed kastide juurde, võtavad kastidest välja ristkülikud, naasevad oma kohale, andes teatepulga üle järgmisele, iga järgmine osaleja võtab kastist teise ristküliku, jätkates foori kokkupanemist. Ristkülikud asetatakse üksteise peale järgmises järjestuses: hall, hall, punane, hall, kollane, hall, roheline, hall, hall.

Et mitte trammile alla jääda! . Hästi tehtud! Poisid, kes veel järgib fooritulesid? Kas teate, millised autod võivad vabalt mööda sõita, kui jalakäijate märguanne on roheline?

Slaid 8.

Te tunnete nad kohe ära nende valju häiresignaali ja katusel olevate siniste või kollaste majakate järgi. Need on kiirabiautod arstiabi, politsei, tuletõrje ja hädaabiteenistused, nad kiirustavad hädas inimesi päästma, nii et nende jaoks on teedel alati “roheline tuli”. Ja kui te ülekäigurada mööda teed ületades näete eemal selliseid autosid, peatuge ja laske neil mööda minna. Ära jookse ja ära karda.

Et mitte trammile alla jääda! . - Kes aitab teil teed ületada?

Slaid 9.

Mis on "sebra" teine ​​nimi?(ülekäigurada)

Milliseid üleminekuid te veel teate?

Ah, tere, poisid! Aidake mul see kiri lahti mõtestada. Mis on liikluseeskirjad? Ülekäigurada.

Maa-alune ülekäigurada.

Ülemine sõidutee.

Et mitte trammile alla jääda! . Kuulake luuletusi ülekäiguradade kohta ja leidke neid tähistavad sildid(lastesaade).

Slaid 10.

Ah, tere, poisid! Aidake mul see kiri lahti mõtestada. Mis on liikluseeskirjad? 1. Mustvalged triibud
Mees kõnnib julgelt.
Teab: kuhu ta läheb -
Ülekäigurada.

2. Mehel on kuhugi kiire -
Tee blokeeris jooksu
Valgusfoor on punane.
Seal sukeldub jalakäija
Maa-alusesse valguskäiku.
Tasuta! Turvaliselt!

3. et nad murravad jõge,
Kõik teavad seda.
Ülekäigurada
Ja see juhtub maapinnast kõrgemal.
See märk on üsna lihtne -
Jalakäija kõnnib sillale.
Ta tõusis siia, ta läks sinna,
Ohutu, hea!

Et mitte trammile alla jääda! . Kuidas peaksite teed ületama?

Slaid 11.

Praktiline tund. Mäng: "Õpetage ennast, õpetage sõpra"

1. Õpime kõik koos. Lähme. Vaatasime vasakule. Vaatasime paremale. Lähme.

2) Asetage ülekäiguraja loomiseks tahvli lähedusse valged paberiribad.

(Iga laps saab valge triibu)

2) 1. õpilane - tahvli juures ütleb ja näitab 2. õpilasele, ta kordab.

3) 2 uuringut näitab 3 õppetundi, kordab ta.

Jne. 3-4, 4-5.

Et mitte trammile alla jääda! . Hästi tehtud! Arvame, et järgite alati sõidutee ületamise reegleid.

Vaadake pilti ja leidke õiged märgised.

Slaid 12.

Baba Yaga. Miks ma seda märgistust vajan? Istun luudale ja lendan.

Et mitte trammile alla jääda! . Oh, ja sa loll Baba Yaga. Ma elasin nii palju aastaid, kuid ma ei saanud aru. Elu on antud üks kord, seega pead teadma liiklusreegleid.

Neile, kes reegleid ei tea,
Neile, kes neid ei järgi,
Räägime ja näitame
Muinasjutt "Hunt ja seitse kitsekest".

Hunt: See pole lihtne muinasjutt -

See sisaldab nii nalja kui ka vihjet:
Kusagil meie muinasjutus peidus
Õppetund headele kaaslastele.

Kits: Mul on seitse last

See on minu pere.
Ma ütlen teile, mis nende nimed on
Ma ütlen teile järjekorras.
Siin on Umeika – ta on osav
Siin on Bodayka väga julge,
Siin on Teaser, siin on Stomper,
Siin on Mazilka, siin on Chatterbox.
Mul on üks tütar
Armastab väga vestelda
Ta ei tea, kuidas vaikida.
Mul on üks laps -
Väike tujukas tulistaja.
Ma armastan teda üle kõige
Ma kutsun teda beebiks.

Kits pöördub laste poole ja nad kõik istuvad maja lähedal pingil.

Kits: Ma lähen uuesti turule

Et osta teile kõiki värskendusi
Seda halba õnne ei juhtunud
Istu siin vaikselt.

Kits võtab korvi ja lahkub. Lapsed hüppavad kohe püsti, lahkuvad majast ja mängivad järelejõudmist. Nad laulavad laule (kolme põrsa laulu meloodia järgi):

Meil pole foori vaja!(3 korda)
Saame ilma temata hakkama!(3 korda)
Me läheme kuhu tahame!(3 korda)
Me ei vaata teda!(3 korda)
Las iga valgus põleb meie jaoks!(3 korda)
Me ei hooli temast!(3 korda)
Me ei oota!(3 korda)
Järgi neid reegleid!(3 korda)

Väikesed kitsed tantsivad sõiduteel. Auto signaalid.

Karu: Miks te rataste all jooksete, väikesed märja ninaga kitsed?

Lõppude lõpuks võib probleeme juhtuda!
Teie, sõbrad, peate õppima
Kui ta tänaval kõnnib,
Et mitte arstidele meeldida.

Hunt jookseb välja (puhutab vilet).

Hunt: Sa ei ole tsirkuses, siin on tee!

Noh, keda sa üllatad?
Keerake rooli veidi -
Jää auto alla!
Kas see pole teile selge?
Teel olla on ohtlik!
Rikkujad, järgige mind!

Hunt viib lapsed liikluspolitsei jaoskonda. Ilmub täis korviga kits ja läheneb majale.

Kits: Ostsin kõigile uued riided

Ma ei ole midagi unustanud
Lähed akna juurde
Vaata korvi:
Kiiresti, ära raiska aega,
Proovige kõiki uusi asju.

Oh häda, lapsed – kuhu?
Kitsepoegi pole kuskil näha.

Vares: Ma lendasin lähedal

Olen kõike näinud, kõike näinud,
Ja teie lapsed on koos hundiga liikluspolitseiosakonnas.

Kits: Hunt-hunt, anna mulle lapsed,

Armsad noored.
Ma palun väga
Siis söö mind ka.
Ma ei saa ilma nendeta elada
Mu kallid lapsed.

Hunt: Sa ei loe ajalehti

Sa ei tea uudiseid üldse:
Ma hoian korda
Ma teenin liikluspolitseis.
Et mind kutsutaks heaks emaks,
Lastega tuleb töötada.

Kits: Kas ma ei tee seda?

Kas ma üritan liiga palju?
Teen maja korda,
Ma küpsetan terve päeva, pesen,
Pühin, koristan.
Pole minutitki puhata,
Öösel pole aega uinakut teha,
Söön neid väga maitsvalt.
Mida iganes nad küsivad, ma ostan kõik.
Panen kingad jalga, riietun
Ma elan ainult nende järgi.
Lahkun jälle turult,
Siin on korv – te ei saa seda tõsta!
Kõik uued asjad poistele -
Mu kallid lapsed.
Kõik lapsed armastavad närimiskummi
Ostan neile paki,
Siin on Rootsi särgid,
Türgi teksad,
Adidase tossud
Kõik saab täpselt õigeks
Asjad on pärit välismaalt,
Lõppude lõpuks ei ole meie oma meile kasulik.

Hunt: Kas see on kõik teie kurbus?

Mul on kahju teie väikestest kitsedest.
Pisarad, et hiljem mitte valada,
Peame õpetama mõistust.
Väga oluline teadus -
Liikluseeskirjad.
Ja me peame neid järgima
Kõik ilma erandita.
Esimest korda annan andeks teie lastele,
Ja ärge laske neil teist korda vahele jääda.

Juhtiv: Liiklusreeglitele

Täiskasvanud ja lapsed peaksid seda kindlasti teadma
Vaja liikluseeskirju
Korda pidevalt.

Kits: Õppida, õppida

Liikluseeskirjad
Ja järgige neid alati
Kõik eranditult.

Kitsed: Pole asjata, et seal on foor

Tuled süttivad -
Punane, kollane ja roheline.
Nad tahavad meid aidata.

Juhtiv: Väga oluline teadus

Liikluseeskirjad
Ja me peame neid järgima
Kõik ilma erandita.

Hunt: Vaata märke

Ja tänan neid.
Õpi, austa
Ärge haigutage teel.

Kõik tegelased laula laulu.

Et sul ei juhtuks õnnetusi, mu sõber,
Ärge kunagi mängige sõiduteel.
See on reegel, mida tuleb meeles pidada
Vajalik – kohustuslik:
Teel, teel
Olge alati ettevaatlik!

Juhtiv. Aitäh muinasjutu kangelastele. Poisid, teeme järelduse: te ei tohi olla teel...

Arutleme ja kontrollime slaidi.

Slaid 13.

Ja talvel?

- Miks on teed talvel eriti ohtlikud?

Slaid 14.

Millised võivad olla tagajärjed?

Slaid 15.

Mis siis, kui teel tekkis probleem?

Slaid 16.

Baba Yaga. Nii et te ütlete, et ma olen loll, ja te olete kõik targad.Hiljuti nägin, kuidas ühes linnas sõitis 2. klassi õpilane mööda teed rolleriga. Ta sai löögi autolt. Poiss viidi raskes seisundis haiglasse. Tahaksin teada, miks juhtub sageli õnnetusi lastega?

(laste ütlused)

Yu Mogutini luuletuse "Intsident kõnniteel" lugemine.

Veoautod sumisevad ümberringi
Autod veerevad pea ees,
Ja äkki poiss
Täiskiirusel
Ta lendab tõukerattaga.
See tuleb nurga tagant välja
Üle auto
Siis äkki tormab see noolena,
Otse keskel.
Valgusfoor on punane:
Sõitmine on ohtlik – liikumist pole!
Aga vallatu mees tormab edasi.
Ja võitja välimusega
Sai peaaegu veoautolt löögi
Juhi hirmutamine.
Ja jälle kuulis poiss
Mootor müriseb ähvardavalt,
Mul õnnestus märgata kallurautot,
Aga oli juba hilja.
Silmad õudusest kinni -
Pidurid krigisevad liigselt.
Mööda summutatud kõnniteed -
Valvur kiirustab vaese mehe juurde.
Nii et sõiduteel
On juhtunud õnnetus.

Lapsed. See on valgusfoor! Kas te teete ka seda? (Ei) Kas järgite liikluseeskirju? (Jah.) – Kas teate, kuhu on paigaldatud foorid? (ristmik)

Mis on risttee?

Juhtiv. Nimetatakse ristmikud, kuhu on paigaldatud fooridkontrollitud ülekäigurada. Mis aitab jalakäijat, kui foori pole, näiteks külades ja linnades?

Lapsed.

Liiklusmärgid.

Juhtiv. Slaid 17.

Liiklusmärkidel on oma ajalugu. Kõigist liiklusmärkidest vanimad on kaugusnäitajad. Inimesed püstitasid tee tähistamiseks kivisambaid; Ristmitele pandi kivist või puidust ristid ja ehitati kabelid.

Slaid 18.

Rohkem kui 300 aastat tagasi ilmusid Venemaal teele iga versta kõrged sambad (1 km 67 m). Hiljem hakati ristmikel paigaldama poste ja panid neile sildid, mis näitasid, kuhu iga tee viib. Teid, millele sambad asetati, hakati nimetama sammasteeks.

Slaid 19.

Varem olid igal riigil oma liiklusmärgid. Ühtseid liiklusmärke üritati kasutusele võtta 1909. aastal Pariisis. Võeti kasutusele neli rahvusvahelist liiklusmärki, nendel märkidel olid sümbolid, mis on peaaegu täpselt sarnased tänapäevaste liiklusmärkidega. 1968. aastal võeti vastu 126 rahvusvahelist liiklusmärki ja 1978. a. uus standard

Baba Yaga. , mis paigaldas 7 rühma liiklusmärke.

Et mitte trammile alla jääda! Mõelge vaid... märgid. Miks mul neid vaja on? See on nii jama!. Aga ilma märkideta?

Noh, ütle mulle, mis see märk on?

Baba Yaga. Slaid 20.

Et mitte trammile alla jääda! See? Need on lapsed, kes põgenevad klassist.

.Vale. See on silt “Ettevaatust laste eest” ja see on paigaldatud kooli, lasteaia ja teiste lasteasutuste ette. Ja see üks?

Baba Yaga. Slaid 21.

Et mitte trammile alla jääda! See on "Ole ettevaatlik, telliskivi kukub sulle pähe."

. Hästi hästi! Ja ta tahab ka minna kolmekümnendasse kuningriiki. Teil pole võimalust sinna minna. Poisid, kas te teate seda märki? Mida see tähendab?

Nüüd laulame laulu liiklusmärkidest.

Lugu multifilmi "Bremeni linn" põhjal
Maailmas pole midagi paremat,
Miks saavad sõbrad mööda maailma ringi rännata.
Neile, kes tunnevad liiklusreegleid,

Vigastusohtu ega ärevust pole – 2 korda.
Olles õppinud korrutustabelit,
Ärge unustage liikluseeskirju.
Kui märgid meid hoiatavad,

See tähendab, et nad kaitsevad meid – kaks korda.

Nüüd meenutagem liiklusmärkide gruppe.

Slaidid 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Nüüd kuulake, mida märgid võiksid enda kohta rääkida, kui nad ellu ärkaksid.

Slaid 28.

Meie linna metsikusse
Ime jooksis – sebrad.
Sebra ei löö oma kabja,
Sebra ei liputa saba
Sirutas uudishimulikult välja
Üle tänava sillaga.(ülekäigurada)

Slaid 29.

Jalakäijatele mõeldud teedel
Üleminekuga läks lihtsamaks.
Isegi väljak on maa all
Üleminek on palju lihtsam.(maa-alune ülekäik)

Slaid 30.

Kus ma saan sellist silti näha?
Ma parem pööran ümber
Et see minuga ei juhtuks
Juhtumit pole.(Jalakäijaid pole)

Juhtiv. Hästi tehtud poisid! Ja selleks, et olla mitte ainult tugevad ja osavad, vaid ka targad jalakäijad ja tulevased autojuhid, kontrollime, kuidas olete liiklusreeglid valdanud, ja korraldame võistlusi.

Mäng "Teemärgid"

Mäng toimub teatejooksu vormis. Iga meeskonnaliige läheneb kordamööda (kiire sammuga) lauale ja valib sildi, mis võistkonnale anti: näiteks üks võistkond võtab ainult keelusildid, teine ​​hoiatussildid jne. Kui teatevõistlus on läbi, näitab iga õpilane oma märki ja ütleb, mida see märk tähendab.

Muusikaline toolimäng

Et mitte trammile alla jääda! . Kuulake mängutingimusi: kaotaja peab vastama küsimusele käitumisreeglite kohta teedel. Ja Baba Yaga aitab meil muusikalisi pause seada.(mäng mängitakse)

Baba Yaga. Oh, poisid, ma olen kuidagi väsinud, ma olen juba vana. Õppisin teie puhkuse ajal palju liiklusreeglite kohta.Nüüd on mulle kõik selge. Suur tänu teile, poisid! Hüvasti!

Et mitte trammile alla jääda! . Tänan ka selle eest head sõnad. Poisid, kas jätame Baba Yagaga hüvasti? Mida sa talle soovid? Head reisi!

Ja me jätkame mänguprogramm.

Mäng "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!"

Juhtiv: Kui nõustume, vastame ühehäälselt:"See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!"

Juhtiv: Kumb teist läheb edasi ainult seal, kus on üleminek?

Lapsed:

Saatejuht: Kes lendab nii kiiresti edasi, et ei näe foori?

Lapsed on vait

Juhtiv: Kes teist läheb koju minnes mööda kõnniteed?

Lapsed on vait.

Juhtiv: Kas keegi teab, et punane tuli tähendab, et liikumist pole?

Lapsed: See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad.

Juhtiv. Ja nüüd ülesanded võistkondadele.

"Ütle sõna"

Kui teil on teel kiire
Kõndige üle tänava
Mine sinna, kus on kõik inimesed,
Kus on kiri...(üleminek).

Kui teil on koju jõudmisega kiire.
Ärge jookske kõnniteel.
Ärge klammerduge trammi külge
Ja teised... (ei luba).

Kui teil on teel kiire
Minge üle tänava.
Pidage meeles, poisid, üleminekul
Mida otsida... (vasakul).

Kui jõuad keskele,
See on poolel teel siit,
Pidage meeles poisid
Mida otsida... (paremal).

Sa kiirustad staadionile
Ärge klammerduge vankri külge.
Ära aja autot taga
Vigastusest... (ettevaatust)!

Mõistatused.

Mis ime – sinine maja!
Selles on palju lapsi.
Kannab kummist kingi
Ja see töötab bensiiniga.

(Buss.)

Seisan tänava serval
Pikas saapas -
Kolmesilmaline topis
Ühel jalal.

(Valgusfoor.)

Sellel on kaks ratast
Ja sadul raamil.
All on kaks pedaali,
Nad keerutavad neid jalgadega.

(Jalgratas.)

Mitte elus, vaid kõndides;
Liikumatu, kuid juhtiv.

(Tee.)

Ma jooksen, hoian juhtmetest kinni
Ma ei eksi kunagi.

(Trollibuss.)

Majad seisavad kahes reas -
Kümme, kakskümmend, sada järjest.
Ja kandilised silmad
Nad vaatavad üksteisele otsa.

(Tänav.)

"Märkmete asjatundjad"

Juhtiv. Kes mõistatuse ära arvab:

Seitse meest redelil
Laulud hakkasid mängima. (Märkused.)

Slaid 32.

Mäng "Loo sõnu"

Slaid 33.

"Dešifreerida"

Fooriteaduse kooli tüübid saatsid sulle kirja. Dešifreerige see.

Slaid 34.

Tekst.

Kes tunneb liiklusreegleid,
Au ja lugupidamine selle eest!

Juhtiv. Poisid, te olete kõik suurepärased! Nad tulid ülesannete ja võistlustega hästi toime, näitasid häid teadmisi ja suurepäraseid oskusi. Samal ajal kui žürii meie võistluste tulemusi kokku võtab, mängime mängu:

"Jah" või "Ei" (vastus üheskoos)

Mida sa tahad – ütleme, punane tuli – mitte mingil juhul? (jah)

Mida sa tahad – ütleme, et iga kord, kui koju läheme, mängime kõnniteel? (Ei)

Räägi, mis tahad, aga kui kiire on, kas siis jooksed transpordile ette? (Ei)

Ütle mis tahad, me liigume alati edasi ainult seal, kus on üleminek? (jah)

Mida sa tahad – ütleme, et me jookseme nii kiiresti edasi, et me ei näe foori? (Ei)

Öelge, mida tahate, punane värv ümaratel siltidel tähendab "siin on keelatud"? (jah)

Öelge, mida tahate, kas "siia keelatud" sildile on joonistatud inimene? (Ei)

Alumine joon. Poisid! Et vanemad ei muretseks iga päev,

Et autojuhid saaksid ohutult sõita

Anname teile hoiatuse

Järgi liikluseeskirju!

Slaid 35.

Meeldetuletus noorele jalakäijale

1. Enne tänava või tee ületamist veenduge, et selle ületamine on täiesti ohutu.
2. Ärge ületage teed lähedal asuvate sõidukite ees ega lubage seda teistel teha.
3. Ärge mängige mänge maanteel. Ärge klammerduge mööduva liikluse külge.
4. Olge ümbritsevate suhtes tähelepanelik: kui inimene kukub, aidake tal püsti tõusta, aidake vanemaid inimesi üle tänava minna.
5. Kõndige ainult kõnniteedel või jalgteedel, hoides paremale. Kui kõnniteed pole, siis kõndige mööda teeäärt sõiduki poole (vasakul).
6. Järgige rangelt fooritulesid. Ületage teed ainult seal, kus on ülekäiguraja märk ja ainult rohelise fooritulega.
7. Ühistranspordiga sõites järgige peale- ja väljumisjärjekorda.

Sõna liikluspolitsei inspektorilt.

Slaid 36.

Tänulikkus.

Eelvaade:

Mäng "Targad ja targad tüdrukud" põhikoolis

Eesmärgid: arendada oskust lahendada probleeme leidlikult, kinnistada vene keele teadmisi, intensiivistada laste kognitiivset tegevust, laiendada ja süvendada ümbritseva maailma tundides omandatud teadmisi, arendada loogilist mõtlemist, tähelepanu ja intelligentsust.

Vorm: intellektuaalne viktoriin.

Meetodid: kollektiivne loominguline tegevus.

Varustus: erinevat värvi ülesannetega kaardid: punane - matemaatika ülesannetega; kollane - vene keeles; roheline – lugemiseks; sinine – ümbritseva maailma jaoks; oranž - kunstivaldkonnast; valge - üldteadmised; kuubik, mille servad on värvitud samade värvidega.

Ürituse edenemine

Õpilased jagunesid meeskondadeks ja valisid endale nime. 1. meeskonna kapten läheb saatejuhi laua juurde. Ülesannetega kaardid laotakse lauale, värviline pool üleval. Mängija viskab täringut ja valib seejärel ühe täringu esiküljega sama värvi kaartidest. Loeb ülesande. Meeskonnaliikmed mõtlevad ja vastavad. Kui vastus on täielik ja õige, hindab saatejuht seda ja kirjutab tulemuse kirja. Kui see on vale, siis on vastamisõigus teisel võistkonnal.

Maailm.

Kas peatuses seisva trammiga sõidetakse ringi eest või tagant? (ees)

Millist inimorganit nimetatakse "mootoriks"? (süda)

Meetaimede puu on... (pärn)

Kas peatuses seisvast bussist või trollist möödutakse eest või tagant? (taga)

Mida kaotab põder igal talvel? (sarved)

Milliste lindude saabumisega arvatakse, et kevad on saabunud? (vankrid)

Mis värvi merd sa tead? (must, punane, kollane, marmor, valge)

Milline järv on sügavaim? (Baikal)

Kas puu kasvab talvel? (ei, see külmub)

Milline lind kasvatab talvel tibusid? (ristarve)

Milline aine eksisteerib meie planeedil kolmes olekus? (vesi)

Mis on kuu nimi kevadised priimulad? (aprill)

Milline lind suudab esimesena saba lennata? (koolibri)

Kes magab alaspidi peaga? (nahkhiir)

Millise seadmega saab navigeerida iga ilmaga? (kompass)

Millist inimorganit nimetatakse komandopunktiks? (aju)

Art.

Mis on vernissage? (maalide näitus)

Millises riigis ja linnas kohtab meid muinasjutu kuulus kangelanna? (Väike merineitsi, Kopenhaagen, Taani)

Millises linnas elas suur helilooja Johann Strauss? (Viin, Austria)

Millist torni nimetatakse "kalduvaks"? (Pisan)

Mis on palett? (värvi segamislaud)

Mis on Colosseum? (ehitis Rooma kesklinnas, ehitatud ligi 2000 aastat tagasi. Selle keskel asus areen, mille ümber olid rivid pealtvaatajatele)

Mis on maastik? (loodust kujutav pilt)

Nimeta heliloojad.

Mis on loomi kujutava kunstniku nimi? (loomade maalija)

Kus on ainsa laeva "Vasa" muuseum? (Stockholm, Rootsi)

Millised on tänavad Kostroma linnas? (ventilaatori kujul)

Millises linnas asub I.I muuseum? Levitan? (Ples)

Mis on email ja mis linnas seda tehakse? (Rostovis on see väga ilusad ehted emailiga – prossid, käevõrud, kõrvarõngad)

Millises linnas asub katedraal, mille ehitamiseks kulus 600 aastat? (Köln, Saksamaa)

Milline grandioosne ehitis asub Egiptuses? (püramiidid)

Mis hoone asub Ateenas? (Parthenon on jumalanna Athena auks ehitatud tempel)

vene keel.

Selgitage, kuidas mõistate väljendit "keel on seotud".

Sõnal "plaaster" on mitu tähendust. Nimetage need.

Mis pääseb?

Sõnal "jalg" on mitu tähendust. Nimetage need.

Selgitage, kuidas mõistate väljendit "õun pole kuhugi kukkuda".

Milline vanasõna võib väljendada järgmise lause tähendust: ära räägi. (hoia suu kinni)

Selgitage, kuidas mõistate väljendit "telefonis rippumas".

Leia sõna pimeduses peidetud sõna.

Lõpetage ütlus: elage igavesti - ... (õppige igavesti)

Selgitage, kuidas mõistate väljendit "ainult kontsad sädelevad".

Leidke sõna paati peidetud sõna.

Lõpetage ütlus: mis on pastakaga kirjutatud... (kirvega ei saa välja lõigata)

Milline sõna on üleliigne: rõõmus, rõõmsameelne, sünge?

Kuidas kirjutada sõna v(i,e)n(e,i)gret? (vinegrett)

Nimeta vanasõna raamatu kohta.

Millist häält ei suutnud hääldada V. Dragunsky loo “Nõiutud kiri” kangelased? (W)

Matemaatika.

Millal me vaatame numbrit 3 ja ütleme 15?

Kaks tütart, kaks ema ning vanaema ja lapselaps. Kui palju kokku? (kolm)

Kui öösel kell 12 sajab vihma, siis kas 72 tundi hiljem on oodata päikesepaistelist ilma? (72 tunni pärast, s.o täpselt kolme päeva pärast on öö, mis tähendab päikseline ilm ei hakka olema)

Sageli kasutame sõna kilomeeter. Meeter tähendab prantsuse keeles mõõtu. Mida tähendab sõna kilo prantsuse keeles? (tuhat)

Mitu aastat püüdis vanamees A. S. Puškini “Jutust kalamehest ja kalast”, enne kui püüdis kuldkala? (täpselt 30 aastat ja 3 aastat)

Lapsed läksid kahekesi söögituppa. Yura luges kokku 3 paari tema ees ja sama palju paare tema taga. Mitu last kokku kohvikus käis? (14)

Seitsmel vennal on üks õde. Mitu last kokku on? (8)

Lauakattel on 4 nurka. Üks neist saeti maha. Mitu nurka on kaanel? (5)

Kaks poissi leidsid hoovist 100 rubla. Kui palju raha 5 samasugust poissi leiavad? (100)

Lennuk lendab linnast A linna B 80 minutiga ja tagasi 1 tunni ja 20 minutiga. Miks? (80 minutit = 1h20min)

See näitaja võib olla sirge, nüri, terav. (nurk)

Lihtne tööriist sirgjoone tõmbamiseks. (joonlaud)

Millal saab inimene kihutada võidusõiduauto kiirusega? (autos)

Üle taeva lendasid linnud: varblane, draakon, pääsuke ja kimalane. Mitu lindu kokku oli? (2)

Ridades on 15 õpilast. Kui palju õpilasi on kolmanda ja kaheteistkümnenda vahel? (8)

Rattal on 10 kodarat. Mitu ruumi on kodarate vahel?

Lugemine.

Kuidas nimetatakse tulevikku käsitlevat kirjandust? (fantastiline)

Kuidas Ellie võlumaale sattus? (orkaan viis ta minema)

Nõid Anderseni muinasjutust "Flint". (nõid)

Esem, millega Charles Perrault’ muinasjutu “Uinuv kaunitar” printsess näppu pistis? (spindel)

Sõna, mida Kai püüdis Anderseni muinasjutus jäätükkidest kokku panna Lumekuninganna"? (igavik)

Hüüdnimi, mille andis noorele kuningale vendade Grimmide muinasjutust pärit üleolev ja mõnitav printsess. (Räästahabe)

Perrault’ muinasjutu “Tuhkatriinu” kangelanna ühe õe nimi. (Javotta)

Koht, kus hoidis loomi väike röövel Anderseni muinasjutust “Lumekuninganna”. (menagery)

Kaunitari nimi - noormehe Joringeli pruut, kelle nõid vendade Grimmide muinasjutus ööbikuks muutis. (Jorinda)

Perekonnanimi, mille Charles Perrault’ muinasjutu “Saabastega puss” kangelane omanikule välja mõtles. (Karabas)

Dokument, mille vesirott nõudis Anderseni muinasjutu "Kindumatu" kangelaselt tinasõdur" (pass)

Sulejoped, millel magas Anderseni muinasjutu “Printsess ja hernes” kangelanna. (sulgede voodi)

Vendade Grimmide muinasjutust “Vapper rätsep” kaupmees Hansult ostetud ploomidest valmistatud maius. (moos)

Üheteistkümne printsi õe nimi, mille kurja kuninganna muutis lindudeks Anderseni muinasjutus "Metsluiged". (Eliza)

Kelleks said üksteist printsi Anderseni muinasjutust? (luikedel)

Kes tõi Gerda printsi ja printsessi juurde? (Vares)

Üldteadmised.

Varrukateta naiste kleit. (päikesekleit)

Esimese kodumaa Olümpiamängud. (Vana-Kreeka)

Inimesed, kes lähevad hilja õhtul magama. (öökullid)

Vene rahvanukuetenduste kangelane. (Petersell)

Etenduste koht tsirkuses. (areen)

Üherakulised seened, mida kasutatakse leiva küpsetamiseks. (pärm)

Maa sisse peidetud aarded. (aare)

Troopilise palmi vili. (kookospähkel)

Millise osa sõnast võib maa seest leida? (juur)

Milline ratas autos sõites ei pöörle? (varu)

Paus etenduse või kontserdi osade vahel. (vaheaeg)

Millise riigi piirjooned kaardil meenutavad saapaid? (Itaalia)

Sile läikiv pind, mis annab peegelduse. (peegel) B) Pall C) Artemon D) Sõber

2. Millist kangelast Bremeni linna muusikutes ei olnud?

A) kass B) kukk C) kits D) eesel

3. Milline puu poetab talveks okkad?

A) kuusk B) seeder C) mänd D) lehis

4. Millises kuus on kõige vähem päevi?

A) mais B) juulis C) veebruaris D) oktoobris

5. Ühel jalal seisev haigur kaalub 10 kg. Kui palju kaalub haigur kahel jalal seistes?

A) 5 kg B) 10 kg C) 15 kg D) 20 kg

6. Millise looma kodustas inimene esimesena?

A) koer B) lehm C) kass D) hobune

7. Mis uinutas jõulupuu uusaastalaulus?

A) talv B) pakane C) tuisk D) tuisk

8. Mitut jänest ei tohi ütluse järgi taga ajada?

A) ühele B) kahele C) kolmele D) viiele

9. Muinasjutus “Haned-luiged” oli piimajõgi ja millised olid kaldad?

A) tarretis B) kohupiim C) või D) purukook

10. Milline neist lindudest ei saa lennata?

A) pääsuke B) pingviin C) rähn D) ööbik

11. B lasteaed Radiaatoril kuivatatakse 12 labakinda. Mitu paari see on?

A) 3 paari B) 6 paari C) 10 paari D) 12 paari

12. Milline täisnimi Rita juures?

A) Regina B) Arina C) Maria D) Margarita

13. Nii jõgi kui ka automark

A) "Volga" B) "Moskva" C) "Tom" D) "Amur"

14. Need seened kasvavad sõbraliku perena kännu otsas

A) puravikud B) puravikud C) mee seened D) safrani piimakübarad

A) Vennad Grimmid B) Charles Perrault C) Andersen D) Puškin

16. Mis ei kehti looduse kohta?

A) vaarikas B) karu C) korv D) maa

17. Kuidas nimetatakse maali inimesest?

A) natüürmort B) maastik C) illustratsioon D) portree

18. Kellel vene kangelastest polnud jõudu, vaid leidlikkust?

A) Ilja Muromets B) Dobrynya Nikitich B) Aljoša Popovitš D) Nikita Kozhemyaka

19. Nimi muusikainstrument Papa Carlo

A) tünniorel B) gusli C) nupp-akordion D) kontrabass

20. Mitu otsa on kahel ja poolel pulgal?

A) 4 ja pool B) 5 C) 5 ja pool D) 6

Teemad finaalimängijatele, kes viskasid 20–10 punkti

• Mõistatused
• matemaatika
• vene keel
• vanasõnad
• Seened
• elukutsed
• kirjanikud ja luuletajad
• Kodu
• Loomad
• üldteadmised
• värvi
• karikatuurid

Mõistatused:

Nad andsid vendadele sooja maja, et nad saaksid viiekesi elada. Suur vend ei olnud nõus ja asus eraldi elama. (kindad)

Lapsed armastavad väga külma kraami kotis. Jahutage, jahutage, lubage mul sind korra lakkuda (jäätis)

Erosh seisab karvas ja sassis. Ta tantsib okstega vehkides ümber onni. Rihmaga vööga kinnitatud hoogsaks tantsuks. (luud)

Käin veidi kuumalt ringi ja lina muutub siledaks. Oskan parandada puudusi ja joonistada pükstele nooli. (raud)

Ta seisab ühel jalal, väänab ja pöörab pead. Näitab meile riike, jõgesid, mägesid, ookeane. (gloobus)

Jalgade all on laud ja kätes köied. Pilvede all oleval tahvlil startime osavalt. (kiik)

Mis laud kaskede vahel all vabaõhu? Pakase käes kostitab ta linde teravilja ja leivaga. (söötur)

See libiseb minema nagu midagi elavat, aga ma ei lase tal minna. Vahutab valge vahuga, ma pole liiga laisk, et käsi pesta. (seep)

Ta ilmus kollases kasukas, hüvasti kaks kesta. (tibu)

Roheline maja on veidi kitsas: kitsas, pikk, sile. Ümarad lapsed istuvad majas kõrvuti. (herned)

2. Seened:

Ma kannan punast mütsi, kasvan haavajuurte vahel. Näete mind miili kaugusel – mu nimi on... (puravik)

Millised tüübid olid kännu otsas koos? Ja neil on käes vihmavarjud, mis on pilve sattunud. (mesi seened)

Väga sõbralikud õed. Nad kannavad punaseid barette, mis toovad suvel metsa sügise. (kukeseened)

Olen sündinud vihmasel päeval kase all, noor, ümar, sile, ilus, jämeda ja sirge jalaga. (puravik)

Metsaradade ääres on palju valgeid jalgu, mitmevärvilistes mütsides, eemalt märgata. Pakkige, ärge kõhelge! See on... (russula)

Aga siin on keegi oluline väikese valge jalaga. Tal on seljas punane täppidega müts. (kärbseseen)

Servadel, lagendikel kuuskede ja männipuude sees, justkui pärast vihma, säravad nende kübarad alati. (või)

Roosad sõbrannad kasvavad metsaservas ja nende nimed on... (volnushki)

Tihe, tugev, uhke pruunis ja elegantses mütsis. See on kõigi metsade uhkus, tõeline seente kuningas. (Valge seen)

Tõlgi keelde prantsuse keel sõna seen. (šampinjon)

3. Loomad:

* Kõrvad on tundlikudpüstine, saba konksuga turris. Ma ei lase võõrast oma majja, olen kurb ilma omanikuta. (koer)

* Väiksem kui tiiger, suurem kui kass, sarved kõrvade kohal. See näeb tasane välja, kuid ärge uskuge seda: see metsaline on vihast kohutav. (ilves)

* Millised linnud kooruvad talvel tibusid? (ristarved)

* Ta armastab väga magusat ja sügise saabudes ronib kevadeni auku, kus magab ja näeb und. (karu)

* Ta võtab lilledelt mahla ja laob magusat mett kärgedesse. (mesilane)

* Korraldan end nutikalt: mul on sahver kaasas. Kus on laoruum? Põse taha! Ma olen nii kaval! (hamster)

* Öelge, vennad, milline loom võib enda sisse sattuda? (naarits)

* Kes hüppab tagajalgadele ja peidab poja soojakotti? Kes, sisse tõustes täiskõrgus, toetub sabale? (känguru)

* Ta elab roostikus, tema maja on soode vahel, kus on konnad, tsap! - ja seal pole ühte wah! (haigur)

* Džunglis on suurim metsaline, kes kõnnib ees – uskuge mind! Tema kihvad sätendavad ähvardavalt, lehed krõmpsuvad mõnusalt. (elevant)

4. Matemaatika:

* Kassipoeg jooksis mööda muru ja kutsikas jooksis talle järele. Ja nende taga on nende omanik. Mitu jalga seal jooksis? (10)

* Ta on olnud mu sõber pikka aega, temas on iga nurk sirge. Kõik neli külge on ühepikkused. (ruut)

* Kavalad vennad elavad raskes raamatus. Neid on kümme, kuid need vennad loevad kõike maailmas. (numbrid)

* Vitamiinid on tervise jaoks olulised, sõbrad! Ja Irina sööb kindlasti õunu. Neid oli vaasis 12 - vaata ja pärast lõunat oli alles vaid 3, mitu õuna sõi Irina?

* Vanaisa Ignat ütles oma naabrile: "Ma saan lõunaks saja-aastaseks!" "Sa lisasid 30 aastat," vaidles naaber talle vastu. Palun... loendage, kui kaua vanaisa Ignat elas?

* Kaks sõrmust, kuid ilma otsata, keskel pole naela. Kui ma ümber pööran, ei muutu ma üldse.

* Ühel päeval kogunesid tihedas metsas kasepõõsa alla metsaseened, kõik nägusad ja hulljulged: kaks kukeseent, kaks kukeseent, kaks piimaseent ja kaks nigelt.

* Koolis on selline lind: kui ta satub lehele, siis ma naasen kuklas peaga koju.

* Silla all vaikses jões elas vuntsidega vana säga. Tal on somikhast naine ja 14 somyati. Kes suudab kõiki kokku lugeda? Seal on säga, muidugi on mul hea meel.

* Emal on abiline. Vaadake, lapsed, ise: ma pesin 6 taldrikut, 8 lusikat, 5 tassi, aidake mul pestud nõusid kokku lugeda!

5. Elukutsed:

* Tuld tuleb võidelda tulega – oleme vaprad töötajad, oleme veega partnerid. Inimesed vajavad meid väga, kes me siis oleme? (tuletõrjujad)

* Tema töö on sügavuses, päris põhjas; tema töö on pimeduses ja vaikuses. Tema töö ei tohi olla kerge ega lihtne, nagu astronaut hõljub ta tähtede vahel. (sukelduja)

* Ta klõpsutas valjult kääridega, vehkis korra või paar kammi ja lõikas maha palju juukseid kuklast kuni oimuteni (juuksur)

* Tööl kontrollib ta oma kätt terve päeva. Ta sirutas oma pika käe ette ja mida iganes nad palusid, ulatas ta selle. See käsi tõstab sada naela pilvede alla. (kraanajuht)

* Kell seitse alustas asjaajamist, kümnest oli kott õhem. Ja kella kaheteistkümneks oli ta kõik aadressidele toimetanud. (postimees)

* Istub, kummardus laua kohale tund aega, kaks ja kolm. Ja ta joonistab õhukese pliiatsiga kuni hommikuse koidikuni. (kirjanik)

* Siin ääre peal värvib ta triikrauda ettevaatlikult. Tal on käes ämber ja ta ise on värviliselt maalitud. (maalija)

* Öelge, kes keedab nii maitsvalt kapsasuppi, lõhnavaid kotlette, salateid, vinegrette, kõiki hommiku- ja lõunasööke? (kokkama)

* Kes istub patsiendi voodi ääres? Ja ta räägib kõigile, kuidas ravi saada; Haiged pakuvad tilkade võtmist, terved jalutama. (arst)

6. Üldteadmised:

* Mitu silpi on sõnas AIST? (2)

* Kes vene rahvajutu kangelastest oli pagaritoode? (piparkoogimees)

*Kes juhib rongi? (juht)

* Mitu pähklit on tühjas klaasis? (0)

* Suvel on jänes pruunjänes ja talvel jänes? (jänes)

* Poksiväljak? (poksiring)

* See lõunapoolne maitsev puuvili väga sarnane muhkega, mille ülaosas on kroon. (ananass)

* Oksalt rajale, rohust rohuliblele, allikale, rohelisele seljale, hüppab. (rohutirts)

*Kuidas nimetatakse lahutamise tulemust? (erinevus)

* Nimetage kolmas noot. (mi)

7. vene keel:

* See täishäälik ei tohi kunagi esineda sõna alguses. (s)

* Kui palju hääli on sõnaspõdrad? (3)

* Sõnaosa, mis tähistab objekti? (nimisõna)

* U-tähega - nad istuvad selle peal, tähega O - istuvad selle taga. (toolilaud)

* Kurdi inimesega niidab ta rohtu, kõleda häälega sööb lehti. (pats - kits)

* Nimetage alati kõvasid kaashäälikuid. (f, w, c)

* Lause põhiliige, mis vastab küsimusele Mida see teeb? (predikaat)

* Mitu täishäälikut on tähestikus? (10)

* Mitu silpi on sõnasroheline? (4)

* Mitu paari kaashäälikutähti on tähestikus? (6)

8. Kirjanikud ja luuletajad:

* Kes meile onu Styopast rääkis? (S. Mihhalkov)

* Öelge nimi Barto. (Agniya)

* Kes lapsed välja mõtles: doktor Piljulkin, Dunno, sõõrik? (N. Nosov)

* Kes kirjutas muinasjutu “Kolm karu”? (L. Tolstoi)

* Kelle kangelased need on: Barmaley, Tsokotukha Fly? (K. Tšukovski)

* Millise plüüsi tegelase lõi Alexander Milne? (Vinni Puhh)

* Mis on inimeste kirjutatud muinasjuttude nimed? (Vene kodanik)

* Andke luuletaja Samuil Jakovlevitši nimi... (Marshak)

9. Värv:

* Kits, kes elas vanaema juures? (hall)

* Rohutirts istub rohus? (roheline)

* Kes tappis vanaisa labidaga? (ingver)

* Kas jooksev vanker kõigub? (sinine)

* Vanaemale pirukaid kandva tüdruku peakate? (punane)

* Mis värvi karu leidub Siberis? (pruun)

* Rüü, mida kandis see, kes istus puu all ja ravis loomi? (valge)

* Nimetage vikerkaare kolmas värv. (kollane)

* Kellukese moodi õie värv? (sinine)

* Millist tinti kasutasid neli räpast väikest närust joonise joonistamiseks? (must)

10. Vanasõnad:

* Hommik on õhtust targem)

* Õppige alati lugema ja kirjutama... (kasulik)

* Tööjõud toidab, aga laiskus... (rikub ära)

* Kui sul pole sõpra, otsi ta üles ja leia... (hoolitse)

* Ära kiirusta, vaid ole... (kannatlik)

* Ära torma keelega, kiirusta... (tegevuses)

* Ärge õppige hävitama, vaid õppige... (ehitama)

* Seitsmel lapsehoidjal on laps ilma... (silmad)

* Kas sulle meeldib sõita, armastad ja... (kelgu kandmine)

11. Eluase:

* Kus elasid konn, kukk, hiir ja siil? (väikeses majas)

* Kopra kodu. (onn)

* Töölised tulid ilma kirvesteta ja raiusid onni ilma nurkadeta maha. (sipelgapesa)

* Talvine karuputka. (koopas)

* Maja ilma akendeta, usteta, tuba täis inimesi. (kurk, arbuus)

* Tugev puumaja väikese ümmarguse aknaga. See seisab pikal jalal, et vältida kasside sissepääsu. (linnumaja)

* Mööda kitsast rada – pea ja sarved. Kes roomab nii aeglaselt ja kannab oma maja? (tigu)

* Turisti kodu. (telk)

* Palkmaja. (onn)

* Rebase kodu. (Nora)

12. Multikad:

* Mis oli Prostokvashino lehma nimi? (Murka)

* Milliseid sõnu ütles Ali Baba, et koobas avaneks? ("Sim-Sim, avage")

* Mida Mowgli ütles, kui ta abi vajas? ("Sina ja mina oleme sama verd. Sina ja mina")

* Kolme põrsa nimed? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

* Mis oli printsess Fionaga abiellunud hiiglase nimi? (Shrek)

* Kellel sa külas käisid? Vinni Puhh ja Põrsas? (jänesele)

* Beebi sõber. (Carlson)

* Kus oli imede väli? (lollide maal)

* Vana naine, kellel oli rott Lariska? (Shapoklyak)

* Millises muinasjutus koguti detsembris lumikellukesi? ("Kaksteist kuud")

3 õpilast, kes pääsevad superfinaali, valivad kordamööda 1 punkti, 3 punkti või 5 punkti väärtuses küsimuse.

1 punkti väärt küsimused:

* Keda tahtis Karupoeg Puhh veenda, et ta on pilv, mitte karu? (mesilased)

* Kas usutakse, et see seen tapab putukaid? (kärbseseenest)

*Milline mari on must, punane ja valge? (sõstar)

* Sina, mina ja sina ja mina. Kui palju meid on? (kaks)

* Millised putukad plaksutavad käsi? (sääsed, ööliblikad)

* Kelle peal tegi Pöial oma teekonna soojematele maadele? (pääsukese peal)

3 punkti väärt küsimused:

Olen neid juba palju aastaid kandnud, aga ma ei tea, kui palju neid loeb. (juuksed)

Päev enne tänast? (eile)

Tsirkuse esinemisala (maneež või areen)

Ühe isa ja ema laps, aga mitte kellegi poeg? (tütar)

Eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: