Раздели на сайта

Избор на редакторите:

"Принцеса на граховото зърно"

В търсене на нашия любим или любим, ние се стремим да намерим не просто „нашата сродна душа“, ние се опитваме да намерим този, който най-добре отговаря на нашия идеален образ. Всеки има свои собствени, но има определени параметри, продиктувани ни, по-специално от семейството и обществото като цяло. Така мъжът в търсене на „истинска“ жена става като принц на Андерсен, скитащ се по света в търсене на истинска принцеса.

В приказката „Принцесата и граховото зърно“ принцът мечтае само за благороден коронован човек и тя трябва да е „истинска“, а не някакъв сериен фалшификат. Но изглежда, че самият принц в началото на търсенето си не е могъл да разбере каква истинска принцеса е тя: „той не можеше да разпознае това напълно“. По един или друг начин, отмествайки „фалшификатите“ един след друг, чувствайки, че „нещо не е наред“ с отвъдморските принцеси, той се връща у дома с нищо. Но тук е съдбата, в буквално, самата тя чука на вратата му. Момиче, напоено до кожата, застанало на прага на родителския му замък, твърди, че тя е най-много, нито е истинска принцеса. Гледайки нейния плачевен външен вид, е трудно да се повярва. Сама го е усетила, иначе защо иначе тя, горката, веднага да говори за кралския си произход?! Показателно е, че самият крал отвори вратата към него, макар че това не е кралска работа - да се срещне с пътешественици на прага на замъка му! Оказва се, че при запознаване едно момиче първо трябва да угоди на родителите си и в в такъв случай - на бащата, който трябва да одобри избора на сина. Страхувайки се да не бъде привлечена наведнъж, тя започва да се оправдава още от прага. Е, разбира се, току-що се е намокрила, но всъщност е "бяла и пухкава"! Кралицата-майка я среща с подозрително мълчание и веднага решава да организира тест (а как би могло да бъде иначе - тя трябва да предаде сина си в добри ръце!). Кралицата поставя малък грах в леглото, запазено за принцесата, като го покрива с купчина легла от пера. Защо беше направено всичко това? За да разберете дали наистина е синекръвна! В крайна сметка само една принцеса има такава чувствителност, че е в състояние да почувства и най-малкото неудобство - тя е изключително деликатна и деликатна.

С други думи, майката се стреми да намери булка за сина си, която е способна чувствително да улавя и най-малките промени в настроението на младоженеца, освен това тя трябва да бъде нежна и скромена. В една приказка момичето не прави скандал за такъв „тежък“ прием, сутрин просто говори за своите нощни „мъки“. Принцът естествено иска да се ожени за разглезена млада дама, която се нуждае от закрила. Все пак до нея - той е истински герой! Момиче в такава ситуация може дори да е малко капризно, в края на краищата, принцеса, но най-важното тук е да не се прекалява, защото твърде придирчивата и твърде глупава булка може да загуби принца и да остане без нищо.

Андерсен има приказка за това (наистина, какъв склад на светска мъдрост!) - „Свинарството“. Такава принцеса отхвърли подаръците на принца: красива роза и сладкогласен славей и проследи свинарчето (което беше същият преоблечен принц) в кръгове, за да вземе обичайните дрънкулки - кана с камбани и дрънкалка. Дори и заради тях се съгласих да се целуна с всички „дрънкалки“. Не е известно как щеше да свърши това, само свещеникът я прикова за това срамно занимание и изгони и двамата от двора: принцесата и принца на свинете. Когато принцът се появи пред бъдещата принцеса в богатите си дрехи, тя, разбира се, беше във възторг, надявайки се, че все пак може да се ожени по достойнство. Само че го нямаше, принцът реши да отмъсти и беше непреклонен - \u200b\u200bхвърли принцесата и „следата му изчезна“, а горкият трябваше само да изхлипа и да каже: „Ах, скъпи мой Августин! Всичко мина, всичко мина! "Моралът най-вероятно е следният - бъдете капризни, но знайте кога да спрете!

Добре е да работите с приказката „Принцесата и граховото зърно“ в тренировъчна група: можете да я разиграете и след това всеки да внесе свои собствени черти в получената роля, можете да я преразкажете или дори да я пренапишете, в която случай участниците добавят действителните си проблеми към сюжета. Няколко примера за нова интерпретация на приказката, получена от индивидуална работа на обучението, давам по-долу.

Имало едно време цар с кралица и те имали син. Родителите му много го обичаха. Принцът израства като умно и мило момче. В царството царували мир и любов. Годините минават бързо и сега е време той да се ожени. Веднъж родителите му го извикаха и казаха, че трябва да намери булка. Принцът се прости с баща си и майка си и тръгна да търси своята любима. Пътувал е в много кралства, срещал е различни принцеси, но никога не е харесвал никого. Веднъж, когато принцът все още обикалял света, в замъка дошъл непознат. Навън валеше дъжд и когато кралицата видя момичето на прага, цялото мокро и студено, веднага я пусна вътре. Кралят и кралицата й дадоха сухи дрехи и я накараха да седне в залата до камината. На момичето се вари чай с билки, за да не настине. Когато принцесата се затопли, кралицата започна да я пита коя е и откъде е. Момичето каза, че е принцеса и живее в съседно царство. Тя реши да пътува малко. Веднъж, спирайки до малък извор, реших да сляза от каретата, да се измия и да пия изворна вода. Времето беше хубаво и тя реши да се разходи, но се загуби. Момичето не можа да намери мястото, където остана каретата й, и когато започна да вали, тя реши просто да се разходи до някое място. Така тя стигна до тях. Говориха мирно и не забелязаха как времето минава след полунощ и беше време да си легнем. Принцесата получи отделна спалня, където тя стоеше голямо легло с много пера. Кралицата реши да провери дали е истинска принцеса или не и сложи грахово зърно под леглата с пера. На следващата сутрин, когато всички бяха будни, принцът се върна от скитанията си. Родителите бяха много доволни от завръщането на сина си. В церемониалната зала беше подредена маса с храна и всички заедно седнаха да закусят. Принцът харесваше принцесата от пръв поглед и той не спираше да я гледа. Когато принцът разказа за видяното по време на пътуването, кралицата попита момичето как е спала. Принцесата поклати тъжно глава и каза, че изобщо не е спала, защото цяла нощ й се струва, че спи не на легла с пера, а на камъни. Тогава кралят и кралицата се спогледаха - разбраха, че са истинска принцеса. След известно време те се ожениха. И всички те живееха щастливо до края на живота си! "

Според вас кой е написал тази приказка: мъж или жена? Каква е приблизителната възраст на разказвача? Какво можете да кажете за него, като анализирате този сюжет?

Тази приказка беше разказана „по свой начин“ от жена на средна възраст. Междувременно фразата „годините летят бързо“ е характерна за възрастните хора и в средата на историята, описвайки как принцесата се е изгубила, тя нарича своето „момиче“, явно изпитвайки майчините чувства. Фактът, че това е жена, се вижда от основните действия, които тя извършва женски характер - кралицата. Дава й се много време: тя, заедно със съпруга си, призовава сина си при нея и след това го изпраща в търсене на булката. Веднага можете да забележите, че жената е свикнала да командва семейството и иска децата й да й се подчиняват безспорно. Според приказката принцът приема новината, без повече да се харесва, че е "време да се ожени" и тръгва в търсене на принцесата. Тъй като мама каза, че е време, значи е време! За скитанията на принца се разказва много малко, основното действие се развива изобщо без него. Принцът се връща само когато майка й вече е уредила тест за момичето. Интересно е, че майката пуска принцесата в къщата, а не бащата, като тази на Андерсен. Кралицата проявява загриженост - кара момичето да седне до камината, дава сухи дрехи и й дава чай. Очевидно жената, която разказва тази приказка, е чувствителна и внимателна, готова да гали и да стопли. Да, и тя урежда теста, между другото, като говори много и се научи от момичето необходима информация - коя е тя и от какво семейство. Принцът пристига по-близо до развръзката и щом се окаже, че момичето е истинска принцеса, те веднага говорят за сватбата. Майката вече не се интересува от самите чувства, най-важното е, че е разбрала, че децата си подхождат. Мимоходом се казва, че принцът е харесал момичето - това все още е важно за майката, но нито дума за чувствата на снахата. Основното е, че тогава ВСИЧКИ от тях са живели "щастливо до края на живота си".

Следващата приказка беше разказана от младо момиче, което няма собствено семейство - съпруг и деца.

В определено царство, в определена държава живеели цар и кралица. И те имаха принц - добър и красив. И така, някак този принц реши да се ожени. Той дойде при баща си и майка си и каза, че отива в търсене на булката. Родителите му го благословиха и той яздеше на коня си в търсене на принцесата. Принцът дълго търсеше, но не можа да срещне тази, която ще се превърне в любовта на живота му - истинска принцеса.

По това време в едно царство имаше принцеса. За нея стана скучно да седи в двореца и тя помоли родителите си да видят света и да се покажат. Оборудва я с позлатена карета, впрегна най-добрите коне. Принцесата пътувала много, възхищавала се различни страни и чужди царства. Веднъж, уморена от дълго пътуване, тя реши да протегне крака, спря на ръба на гората. Излязох от каретата, исках да се скитам из полето, да бера диви цветя. Изведнъж от гората се разнесе ужасният рев на някакъв див звяр. Конете, впрегнати в каретата, се уплашиха и се втурнаха в неизвестна посока. Принцесата остана сама и реши да излезе на пътя. Наближиха облаци и започна да вали, момичето реши да се скрие някъде от лошото време и изведнъж видя замъка. Тя побърза там. Почуквайки, тя поиска легло, изчакайте лошото време. Това беше просто замъкът на принца, който по никакъв начин не можа да намери принцесата. По това време той вече се беше върнал от странстванията си. Щом погледна принца, сърцето й подскочи, тя осъзна, че пред нея е сгоден. Принцът също се влюби в нея от пръв поглед. Родителите на принца решили да проверят дали тя е истинска принцеса и сложили грах на леглото й, хвърлили перушина и одеяла, за да не се забелязва. Момичето се мяташе и се обръщаше цяла нощ, не можеше да заспи, сякаш не лежеше на перушина, а на голи дъски. Когато на следващата сутрин кралят и кралицата попитаха как спи, тя отговори, че „не си затваряше очите“, беше толкова трудно за нея! Кралят и кралицата бяха във възторг, защото само истинска принцеса можеше да усети граховото зърно. Принцът и принцесата бяха щастливи, ожениха се и живееха щастливо до края на живота си и умряха в същия ден.

Сравнявайки тези две приказки, човек веднага може да открие основните разлики. Основното е, че втората приказка разказва най-вече за принцесата, а не за търсенето на принца и семеен живот в дворец. След харчене кратък анализ, можем да кажем, че момичето, описващо принцесата, изобщо не се стреми да се "ожени" за нейната героиня възможно най-скоро, тя я изпраща да види света. И тя също не е против да се „покаже“, но това не е самоцел. Може да се предположи, че момичето обича пътувания, нови приключения, тя е доста романтична натура - тя се радва да се възхищава на природата, да бере цветя. И няма да откажете смелостта й! Тя не се страхува от „рева“ на непознато животно, умее да разсъждава трезво в екстремна ситуация. Описвайки срещата с принца, тя казва, че сърцето й „прескача“ - но как иначе такава романтична натура би разбрала, че е срещнала истинска любов? Принцът също се влюбва в нея от пръв поглед и изобщо няма да й даде тест. Това се прави от родителите на принца, за които между другото в приказката на практика не се разказва нищо. В момента момичето не се интересува от родителите на любимия си, интересуват се само от чувства. Тя преминава тестовете с чест, доказвайки, че е съвсем „истинската“ принцеса, която принцът търси толкова дълго. Взаимната любов е истинско щастие за едно момиче (освен това думата „щастие“ се повтаря два пъти в края на приказката).

Появата на мъже на тренировки и психологически консултации е доста рядко явление и затова написаните от тях приказки са много интересни за слушане и анализ.

В далечно, далечно царство живеел цар със сива брада и златна корона (какъв цар е без брада и корона?). И той имаше дъщеря - капризна, сладка. И в друго царство живееше същият крал с брада и той имаше син - принц. Царят помислил, че принцът трябва да си намери малка съпруга - той вече бил станал голям, тръгнал на лов с болярите. Затова кралят реши да му намери жена. Той обяви състезание за всички близки царства: „Всички принцеси трябва да се появят в двореца, за да може човек да избере булка за принц измежду тях“. Царят реши да организира тест - постави легло в стаята, сложи грахово зърно и сложи хиляда матраци върху граховото зърно. Той не каза на никого за граховото зърно, но реши, че каквото и момиче да почувства това грахово зърно, то ще стане жена на сина му. Според краля бъдещата съпруга на принца винаги трябва да чувства, че нещо не е наред и всичко трябва да е на мястото си в домакинството си. И така принцесите започнали да пристигат в царството и всяка от тях прекарала една нощ в двореца на легло с трик. На следващата сутрин кралят, междувременно, попита всеки заявител: "Как си спал?" Принцесите, без да знаят нищо за граховото зърно, отговориха: „Всичко е наред. Глоба. Нежно. " След подобни отговори царят отхвърли кандидатурите им. Това продължи, докато капризната принцеса пристигна от съседното царство. Когато си лягаше, всичко й беше нередно, тя се мяташе и се обръщаше, събуждаше се през цялото време, беше й неприятно. На следващата сутрин, когато кралят, както обикновено, попита: „Как си спал?“, Тя отговори, че й е много неудобно и почти не спи. Царят, като чу този отговор, каза: „Това момиче ни устройва!“ А принцът и принцесата имаха сватба. Те живееха щастливо до края на живота си и умряха в същия ден.

След като преразказа приказния сюжет, младежът коментира: „Прочетох приказката много отдавна, като дете. Естествено, не помня добре сюжета. Но помня, че винаги бях изумен - защо една принцеса винаги трябва да бъде толкова капризна и защо да се чувства грахово зърно? И винаги не ми харесваше, че принцът дори не беше попитан коя принцеса иска да избере. "

Приказката, разказана от младежа, се различава значително както от оригиналния сюжет, така и от „женското“ представяне на историята. Интересно е, че започва с история за принцеса и според заговора му не принцът отива да търси булка, а те са доведени при него. Нещо повече, царят „със сива брада и златна корона“ (атрибути на мъдрост и сила) организира тест, който прилича на своеобразно търсене - низ от принцеси се редуват да спят в спалнята на легло „с трик“, а на сутринта им задават въпроси. В същото време кралят излезе с добро обяснение за този тест: принцесата трябва да е толкова чувствителна, че да може да предскаже „нещо не е наред“ и (до куп, вероятно) „в домакинството й, всичко трябва да бъде в своето място! "

Млад мъж, разказващ приказки, вярва, че съпругата трябва да отговаря за домакинството, дори да е императорско, и трябва да има пълна поръчка... В резултат на това най-капризните печелят, кралят прави присъда, че такава принцеса им „подхожда“, а историята завършва със сватба. Как иначе? Принцът вече бил доста възрастен и се научил да ловува.

Вариации по темата "Принцесата и граховото зърно" по време на моята работа са се натрупали много, но има една приказка, която е разказана с удивителен обрат на събитията и необичаен край.

Имало едно време цар с кралица и те имали син. Когато принцът израства, е решено да се ожени за него - кралското семейство трябва да продължи. Разбира се, той не трябваше да се жени за просто момиче, а самата истинска принцеса. Принцът беше оборудван за пътуването и той тръгна в търсене на достойна булка. Пътувал от кралство до кралство, но така и не намерил „истинска“ принцеса. Затова се прибрах у дома с нищо. Но един ден, когато времето избухна пред прозореца, те почукаха на вратата. На прага стоеше момиче, толкова мокро, че водата течеше от нея на потоци. Тя увери краля и кралицата, че е принцеса. На момичето беше позволено да се затопли. По това време принцът спеше спокойно в спалнята си. И така, кралицата реши да даде на момичето тест, за да провери дали наистина е принцеса. Тя оправи леглото си, разпуши перушинки, но сложи малък грах под дъното на тези пера. Момичето си легна. Тя беше истинска принцеса, обичаше комфорта и беше съвсем естествено, че й беше много неудобно да спи на грахово зърно. На следващата сутрин тя каза на кралицата за това. В двореца всички бяха възхитени, че най-накрая е намерена истинска принцеса за техния син. Но принцесата постави условие: "тя ще се омъжи за принца, ако и той премине теста." Момичето реши, че ще се омъжи само за достоен за нея мъж, който трябва да бъде не само силен и смел, но и търпелив, със силна воля и упорит характер. Тя изсипа слой грах върху леглото на принца и, покривайки отгоре с чаршаф, го покани да легне и да заспи. Ако той може да прекара цялата нощ в такива условия, тя е готова да се омъжи за него. Принцът легна на подготвеното „грахово легло“, а принцесата седна пред вратата и зачака да види как ще свърши. Известно време младежът се опитваше да заспи, но му беше много неудобно - грахът се зарови в гърба и отстрани. Накрая той се счупи и скочи от леглото. - Е - каза принцесата, - ти не си издържал теста и няма да се омъжа за теб! Веднага си събрала багажа и напуснала замъка.

Прави впечатление, че по време на тренировките, когато ставаше дума за отношенията между мъжете и жените, момичето, което е написало тази приказка, изобщо не харесва мъжете. Тя беше възмутена от това колко много искания бяха отправени към жените. Тя каза, че в нашия живот е много трудно да срещнем нормален мъж - силен не само по тяло, но и по дух, интелигентен, с отворено сърце и широка душа. И се чудех защо най-често по пътя се натъкват някакви слабаци, болни „в главата“ или „синовете на мама“.

От книгата Силата на духовната интелигентност от Бузан Тони

Конкретна история. Даяна, принцеса на Уелс Световното изливане на публична скръб при смъртта на Даяна, принцеса на Уелс, която почина през 1997 г., се възприема от някои наблюдатели като тревожна проява на власт.

От книгата на лъжците и лъжците [Как да разпознаем и неутрализираме] автор Вем Александър

Историята за това как една красива принцеса се е снизходила до жаба. Те също са учили заедно, но са се оженили на по-„почтена“ възраст. Оля беше от провинциален град, но беше много „напреднала и образована“, или по-скоро можеше да изглежда така. Гена беше родом от Санкт Петербург,

От книгата „Книга на приказни промени“ автора Дмитрий Соколов

34. Бунт на природата Принцеса-коза Имало едно време красива кралица, която обичала красивите тоалети, приятния разговор и вкусна храна... Тя прекарваше дните и нощите си в пиршества и забавления. И тогава един ден тя отиде със свитата си в далечна гора. Там разстилаха покривките

От книгата „Лунни следи или приключенията на принц Ино“ автора Дмитрий Соколов

57. Проникване Продължение на приказката „Принцесата и граховото зърно“ Когато принцът и принцесата се ожениха, те продължиха да спят на едно легло и на същия грах, където принцесата прекара първата си нощ. Топлина и любовна пот поникнаха грахът. Растеше дълго, дълго време,

От книгата Забрави за комплексите като мъж, бъди щастлива като жена автора Лифшиц Галина Марковна

Продължение на приказката "Принцесата и граховото зърно" - Ай-яй-яй, какво ще кажете, - поклати глава кралят. - Каква наслада ... Петстотин двадесет и осем деца ... Страхотно е! Знаете ли, бих искал това: петстотин двадесет и осем деца. Това е, което ви трябва. За това можете да се ожените,

От книгата Голата истина за жена автор Sklar Sasha

От книгата с 10 рецепти за добър сън автора Курпатов Андрей Владимирович

2. Принцеса Но това е съвсем друг въпрос. Тук ще трябва да издухате праха сами. Сто пъти на ден. И периодично избърсвайте с влажна кърпа. И всичко това между почистването, готвенето, пазаруването и подрязването на собствените ви чорапи. „Принцесата“ не трябва да прави това

От книгата на Макиавели за жени. Изкуството да управляваш мъже за принцеса автор Руби Хариет

Принцесата и граховото зърно (или как да успокоите себе си и тялото си) Денят се оказа труден, изглежда, сега само в леглото - и сън, сън и сън. Но сега си лягаме и започваме да се мятаме - не можем да легнем. Или ръката изтръпва, тогава е неудобно да лежите по гръб, по корем

От книгата Бог е във вашия живот. Аналитична психология. Само маркетинг автора Покатаева Оксана Григориевна

Принцеса Тази книга е за война ... не кървава, не причинена от омразата на Цезар, или коварството на Сан Дзъ, или egomania на Наполеон. Тази книга е за интимни войни, където врагът е достатъчно близо, за да нарани, предаде, несправедливо се противопостави, било то съпруг,

От книгата на автора

I. Принцесата открива истинската сила, когато я познава

От книгата на автора

VIII. Тъй като една принцеса се стреми да се прицели по-високо, Благоразумната принцеса винаги следва стъпките на своите велики предшественици. Тя е мъдър ученик, който знае как да имитира. Но ние често вървим по стъпките на тези, които са най-близо до нас във времето. Забравяме за величието на тези, които са живели в

От книгата на автора

Приказка от клиент О. "Принцесата и дивата мечка". О. Г. взе книгата, която клиентът на О. й донесе за преглед. Този клиент е писал истории и истории. И те някак много приличаха на това, което тя й остави да чете. Тази приказка е точно от този репертоар: „Веднъж

Вероятно в света няма приказка с по-кратко съдържание. „Принцесата и граховото зърно“, чиято история не отстъпва на детективите на Агата Кристи, е написана през 1835 г. от датския писател Ханс Кристиан Андерсен, но никога не е била приета от критиците и всъщност е имала дълбок философски смисъл за тънкостта на душата и въображаемите ценности.

Сюжетна линия

Резюме на „Принцесата и граховото зърно“: заможен принц търсеше жена, а основното условие беше бъдещата съпруга да бъде наследствена принцеса без петно \u200b\u200bв родословието, с кралски вид и идеален характер. Естествено търсенето беше напразно, защото, както знаете, в природата няма идеални хора. Принцът седеше с тъга в родовия замък, вкарвайки се в депресия.

И една вечер, при силна гръмотевична буря, момиче с моделен външен вид, представящо се за принцеса, поиска да спи през нощта, въпреки че изглеждаше примитивна и окаяна поради некачествените дрехи и последиците от стихиите. Кралицата-майка веднага разбра, че момичето е ловец на богат младоженец, но тя не го показа, а тихо сложи „прасе“ на принцесата под формата на грахово зърно, което тя скри под 20 дюшека.

Но момичето също не беше гад. Макар че кой знае, може би тя наистина е толкова фина по душа? Тя последва старата кралица. В резултат на това на сутринта, по време на проучване за нейното благосъстояние, кралицата признава аристократичния произход на момичето, принцът веднага се жени и нещастният грах е поставен в Кунсткамера.

Характеристика на героите от приказката

Принцесата и граховото зърно е главен герой истории. Но кое всъщност беше момичето: капризна принцеса, ловец на сиси и зестра, недоволен от гостоприемството и оказаните почести (защо иначе се оплакват от недостатъчно меките пера и твърдо легло), или фалирало синекръвно сираче, което случайно падна в гръмотевична буря и се озова пред вратите на богатия принц?

От резюмето на „Принцесата и граховото зърно“ става ясно, че старият крал отваря вратата за принцесата. Как така? Имаше богато царство, ако принцът можеше да си позволи да търси жена по целия свят, но бащата играе ролята на иконом. От скука или отчаяние (отработете хляб например)? В крайна сметка е ясно, че всичко в двореца се е управлявало от кралицата майка. Ако не, тогава защо тя ще влиза в отношенията на младите хора с чекове?

Какво искаше да предаде Андерсен?

Случва се, увлечени от сюжета или главните герои, зрителите (или читателите) да забравят за детайлите, които играят най-важната роля в историята. Грах: какво имаше предвид Ханс Кристиан, когато каза, че принцесата усеща натиска на грахово зърно през двадесет (!) Пера?

Не е нужно да бъдете, за да разберете, че това не е бобово растение. Не, дори и най-нежната и наследствена принцеса с идеално родословие, просто физически не можеше да усети грахово семе през леглото. Значи грахът е метафора? Какво искаше да предаде с нея великият разказвач на истории?

Нищо чудно, че "Принцесата и граховото зърно" обобщение - авторът не сметна за необходимо да се спира на детайлите на историята, но подчерта същността: персонажът не може да бъде скрит никъде!

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си акаунт ( сметка) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Урок литературно четене 2 клас

Царят спестил стотинка за короната, но вместо короната купил крава. И този цар спести за крава, Да, той купи корона вместо крава.

Той е грозен, но го има добро сърце, а той плува не по-зле, смея дори да твърдя - по-добре от другите. Мисля, че той ще порасне, ще стане по-хубав или ще стане по-малък с времето.

Той има огромни зали и ходи с прекрасно кадифено палто. Единственият проблем е, че той е сляп.

Той седеше в позлатеното си кресло, четеше - четеше и кимаше с глава всяка минута - беше много доволен да чете похвалите на столицата, двореца и градината си.

Най-хубавото от всичко беше младият принц с големи черни очи. Вероятно беше на не повече от шестнадесет години; на този ден се празнува неговото раждане, поради което имаше такова забавление на кораба.

Град Оденсе в Дания на остров Фунен

Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри момчета.

Визуализация:

Урок по литературно четене в 2 клас.

Учител : Сафронова Галина Леонидовна

Тема на урока : „Г. Х. Андерсен. „Принцеса на граховото зърно“.

Тип на урока : "Откриване" на нови знания.

Цели на мета-предметния урок:

Овладяване на способността да приемате и поддържате цели и задачи учебни дейности, търсене на средства за неговото изпълнение;

Формиране на способност за планиране, контрол и оценка на образователни дейности в съответствие със задачата;

Формиране на способност за разбиране на причините за успеха / неуспеха на образователните дейности и способност за конструктивно действие дори в ситуация на неуспех;

Активно използване речеви средства за решаване на комуникационни и когнитивни задачи;

Използвайки различни начини Търсене образователна информация в речници;

Овладяване на уменията за семантично четене на текстове в съответствие с целите и задачите, съзнателното изграждане на речево изказване в съответствие със задачите за комуникация и съставяне на текстове в устна и писмена форма;

Овладяване на логическите действия на сравнение, анализ, синтез, обобщение, установяване на причинно-следствени връзки, конструиране на разсъждения;

Формиране на способността да се изслушва събеседника и да се води диалог, да се разпознават различни гледни точки и правото на всеки да има и да изразява своето мнение и да аргументира своята гледна точка и оценка на събитията;

Възможност за договаряне на разпределението на ролите в съвместни дейности.

Лични цели:

- формиране със средства литературни произведения цялостен поглед върху света в единството и многообразието на природата, народите и културите;

Възпитаване на художествен и естетически вкус, естетически потребности, ценности и чувства въз основа на слушане на художествени произведения;

Развитие на естетически чувства, доброжелателност и емоционална и морална отзивчивост, разбиране и съпричастност към чувствата на другите хора;

Формиране уважително отношение на различно мнение, история и култура на други народи;

Разработване на мотиви за образователни дейности;

Развитие на умения за сътрудничество с възрастни и връстници, способността да се сравняват действията на героите от литературните произведения със собствените им действия, да се разберат действията на героите.

Обектни цели на урока:

Запознаване с приказката на Г. Х. Андерсен „Принцесата и граховото зърно“;

Овладяване на четене на глас и тихо, умения за плавно и изразително четене, техники за анализ художествен текст;

Използвайки различни видове четене (изучаване, избирателно, търсене; способност за съзнателно възприемане и оценка на съдържанието и спецификите страхотен текст; участват в неговото обсъждане; използвайте речници за разбиране и получаване на допълнителна информация;

Използвайте най-простите видове анализ на литературен текст: установете причинно-следствени връзки и определете основна идея работи, разделете текста на части.

Дидактически материал:

Литературно четене. Степен 2. Урок за образователни институции... В 14 ч. Част 2 / Л.Ф. Климанов, В.Г. Горецки, М.В. Голованов и др. - М.: АД "Московски учебници", лицензиран от издателство АД "Просвещение", 2011.

Нагледни помагала:

книги от Г.Х. Андерсен, обяснителни речници

Оборудване : компютър, медиен проектор, презентация, MacOs за деца, електронни таблети

По време на занятията

Учителска дейност	Студентски дейности	Образувано UUD
1. Организационен момент
2. Речева тренировка
Кралят спестил стотинка за короната, Да, вместо корона, купих крава. И този цар спести за крава, Да, купих корона вместо крава. (В. Бахревски) Кой е царят? Кралят е суверенът, който управлява кралството. Прочетете езиковото усукване с различно темпо; с различна интонация: радостен, тъжен, уплашен. Прочетохме езиков обрат, преди вас е портрет на царя, управлявал страната, който ще бъде обсъден днес.	Децата се запознават с текста на езиковия туистър, четат го с подтон, предлагат свои варианти на значението на думата "цар", четат езиковия туистър с различна интонация на глас.	Личен UUD: Създават се условия детето да има вътрешна нужда да бъде включено в UD; Регулаторен UUD: Контрол и оценка на техните дейности; Когнитивно UUD: Отговорете на въпросите на учителя Комуникативна UUD:
3. Актуализиране на знанията
Опитайте се да разберете от кои приказки са пасажите и за кого става дума. (Слайдове 2 - 5). „Той не е красив, но има добро сърце и не плува по-зле, смея да твърдя - по-добър от другите. Мисля, че той ще порасне, ще стане по-хубав или ще стане по-малък с времето. " ( Грозна патица, "Грозна патица") „Той има огромни зали и ходи с прекрасно кадифено палто. Единственият проблем е, че той е сляп. " (Къртица, "Палечка") "Той седеше в позлатения си фотьойл, четеше - четеше и кимаше с глава всяка минута - беше много доволен да чете похвалите на столицата, двореца и градината си." (Китайски император, "Славей") „Най-хубавото от всичко беше младият принц с големи черни очи. Вероятно беше на не повече от 16 години; на този ден се празнува неговото раждане, поради което имаше такова забавление на кораба. " (Принц, "Малката русалка") Какво е общото между всички тези приказки?	Грозното патенце, Грозното патенце Къртица, "Палечка" Китайски император, "Славей" Принц, "Малката русалка"	Личен UUD: Морална и естетическа ориентация Регулаторен UUD: Свържете изпълнената задача с извадката, предложена от учителя Когнитивно UUD: Отговорете на въпросите на учителя; Сравнете предмети и намерете общ език; Наблюдавайте и правете независими заключения; Откройте същественото. Комуникативна UUD: Участвайте в продуктивен диалог, изразявайте своята гледна точка; Формулирайте мислите си в устна реч;
4. Изложение на образователния проблем
Определете темата на нашия урок и задачите за днешния урок. Днес ще се запознаем с биографията на Г.Х. Андерсен и прочетете приказката "Принцесата и граховото зърно" (Слайд 6)	Приказките на Андерсен. Да прочетем нови приказки, да научим за писателя.	Личен UUD: Самоопределение към дейност Регулаторен UUD: Определете целта на образователните дейности с помощта на учител и независимо Когнитивно UUD: Самоизбор и формулиране на образователни цели Комуникативна UUD: Планиране на образователно сътрудничество
5. Работа по темата на урока
5.1. Запознаване с биографията на Андерсен Обърнете внимание на изложбата на книги на Г.Х. Андерсен. Написал е над 170 приказки. Историята на биографията на учителя на разказвача. В малката държава Дания има малък остров Фунен, а на него град Оденсе. Ханс Кристиан Андерсен е роден в този град на 2 април 1805 година. Той беше единственият син на обущар и перачка. Бащата прочете на сина си приказка, наречена „Хиляда и една нощ“, заведе сина си на театър. На 14-годишна възраст Андерсен, който мечтае да стане актьор, заминава за Копенхаген. Работил е като танцьор, певец, защото е имал прекрасен глас. Тогава се появяват първите му творби. Дълго време никой не харесва композициите му. Едва през 1835 г. Андерсен, вече тридесетгодишен, все още беден и непознат, написва приказката „Флинт“. Това беше началото на нов живот. Оказа се, че няма нужда да се съчиняват приказки. Просто трябва да ги събудите. "Имам много материали", написа Андерсен, понякога ми се струва, че всяка ограда, всяко малко цвете казва: "Погледнете ме и ще откриете историята на целия ми живот!" И щом направя това, имам готов разказ за всеки от тях. " Колекциите от приказки на Андерсен моментално станаха известни и бяха преведени в различни езици... Андерсен стана световно известен. 5.2. Речникова работа. (Работа с речник). Ще срещнем нови думи в текста. Значението на някои думи научаваме от речника в учебника, но някои думи ги няма в този речник. Какво да правя? Три двойки ученици разглеждат обяснителни речници значения на думите: "принцеса", "яйце", "почивка". Класът по това време търси думи в речника на учебника: „матрак“, „перука“, „Кунсткамера“.	В Дания в град Оденсе. Можем да ги намерим в „Обяснителен речник“. Първо те обсъждат значението на думите от речника на учебника, а след това представител на всяка двойка говори за значението на думата, която са намерили.	Личен UUD: Морална и естетическа ориентация; Уважение към вашия народ, към други народи; Оценяване житейски ситуации и действията на героите от приказката от гледна точка на универсалните човешки норми, морални и естетически ценности; Регулаторен UUD: Определете план за изпълнение на задачите Когнитивно UUD: Семантично четене, съзнателни устни изказвания; Формулиране на проблеми; тяхното решение; Навигирайте в учебника; Отговорете на въпросите на учителя, намерете необходимата информация в учебника; Определете в кои източници можете да намерите необходимата информация за изпълнение на задачата; Намерете необходимата информация в учебник и речници; Наблюдавайте и си правете независими заключения. Комуникативна UUD: Участвайте в продуктивен диалог, изразявайте своята гледна точка; Формулирайте мислите си в устна реч;
Физминутка
Всички вероятно са уморени? Е, тогава всички се изправиха заедно, Потъпкани крака Те потупаха ръцете си Въртя се, върти се И всички седнаха на бюрата си. Затваряме плътно очи Заедно броим до пет. Отвори се, мига И ние продължаваме да работим.
5.3. Запознаване с приказка 5.3.1. Четене на приказка от ученици с добро четене. Как си представихте принцесата? С какво една принцеса се различава от просто момиче? 5.3.2 Повторно четене на приказка във верига. 5.3.4. Въпроси за съдържанието, селективно четене. Защо принцът не можа да се ожени? Каква трябва да бъде принцеса? Какво беше времето тази вечер? Как изглеждаше принцесата? Попълнете описанието на автора. От външния й вид бихте ли предположили, че това е истинска принцеса? Кой реши да провери принцесата? Как го направи? Какво се случи с принцесата след онази нощ? Къде отиде грахът? В кой момент всички осъзнаха, че принцесата е истинска? 5.4. Анализ на приказката На дъската: „Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри момчета“. (Слайд 8) Как разбирате поговорката? Какво мислите, че е измислица в тази приказка? В началото на урока се запознахме с две значения на думата „принцеса“: 1. Заглавие; 2. (по ирония на съдбата) за твърде придирчиви и чувствителни към неудобства. Какво мислите, че Андерсен използва думата „принцеса“? Обсъдете с приятел. Обяснете отговора си. В какви ситуации може да се използва изразът „принцеса и граховото зърно“? Дай примери.	Принцесата е много нежно създание, всички се грижат за нея, защитават я, тя е много чувствителна. Интонацията се променя, когато описва лошо време, когато описва принцеса ... Той потърси принцеса, но така и не намери. Истински. „Гръмотевица изрева, светкавици пробляснаха, дъжд се изсипа като из ведро.“ Старата кралица. "Поставих грахово зърно на голи дъски, след което покрих този грах с 12 матрака и 12 легла с пера." Когато принцесата каза, че се е събудила покрита със синини. Приказката описва измислени събития. Приказката учи не открито, а само чрез намеци. Човек трябва да помисли какво е искал да каже авторът. Невъзможно е да усетите грахово зърно под толкова много матраци и легла от пера, това е страхотен начин да определите истинска принцеса. Децата обсъждат по двойки, споделят мнения помежду си и след това обменят мнения със съседна двойка и обясняват отговора си (един представител от четирите). Децата изразяват своето мнение.
6. Творческа работа
Какви слайдове трябва да направите, за да направите лента за филм? Четене на приказка с молив, разделяне на части. (1. Принцът търси принцеса. 2. Върна се вкъщи без нищо. 3. Лошо време. 4. Принцесата на портата. 5. Кралицата се подготвя леглото. 6. Принцесата спи. На таблети всяка група рисува по 1 слайд.	1. Принцът търси принцеса. 2. Върнал се вкъщи без нищо. 3. Лошо време. 4. Принцесата на портата. 5. Кралицата подготвя леглото. 6. Принцесата спи. 7. Сутрин. Принцесата разказва как е спала. 8. Всички разбраха, че принцесата е истинска. 9. Сватба.	Личен UUD: Планирайте дейности Регулаторен UUD: - определят план за изпълнение на задачите Когнитивно UUD: Направете прост план Комуникативна UUD: Участвайте в продуктивен диалог, изразявайте своята гледна точка; Формулирайте мислите си в устна реч; Изпълнявайте различни роли в група, сътрудничете си при съвместно решаване на проблеми.
7. Отражение
Каква приказка прочетохте в урока? В коя държава е роден Андерсен? Мислите ли, че е добре да бъдете принцеса? Обясни защо.		Регулаторен UUD: Оценете работата си Когнитивно UUD: Наблюдавайте и си правете независими заключения Комуникативна UUD: Участвайте в продуктивен диалог, изразявайте своята гледна точка;
8. Домашна работа

Основната идея на приказката (морал на приказката):

Истинските принцеси са много чувствителни. И ако погледнете по-широко, по-малко изтънчено е усещането, което определя истинската жена.

Имало едно време принц и той искал да вземе за себе си и принцеса, само истинска. Така той обиколи цял свят, но нещо подобно не беше намерено. Имаше много принцеси, но дали бяха истински? Не можеше да стигне до това; затова се върна у дома без нищо и беше много наскърбен - той наистина искаше да си намери истинска принцеса.

Веднъж вечерта избухна лошо време: светкавици пробляснаха, гръмотевици зашумяха и дъжд се изсипа като от кофа; ужас какво е!

Изведнъж на градската порта почука и старият крал отиде да я отвори.

На портата стоеше принцеса. Боже мой, как изглеждаше тя! Вода течеше от косата и роклята й право в пръстите на обувките и в петите, но тя все пак настояваше, че е истинска принцеса!

„Е, ще разберем!“ - помисли си старата кралица, но не каза нито дума и влезе в спалнята. Там тя свали всички матраци и възглавници от леглото и сложи грахово зърно на дъските; тя сложи двадесет дюшека върху грахово зърно и двадесет пухени якета отгоре.

Принцесата беше поставена на това легло за през нощта.

На сутринта я попитали как спи.

- О, много лошо! - каза принцесата. - Почти не затворих очи! Бог знае какво легло имах! Лежах на нещо толкова твърдо, че цялото ми тяло вече е натъртено! Просто ужасно!

Тогава всички видяха, че тя е истинска принцеса! Тя усети грахово зърно през четиридесет матраци и пухени якета - само истинска принцеса можеше да бъде толкова деликатен човек.

И принцът се оженил за нея. Сега той знаеше, че взема истинска принцеса за себе си! И грахът беше даден на Кабинета на любопитствата; там лежи, само ако никой не го е откраднал.

Знайте, че тази история е вярна!

Руски народни приказки Руски народни приказки Светът на приказките е невероятен. Възможно ли е да си представим живота си без приказка? Приказката не е просто забавление. Тя ни разказва за изключително важни неща в живота, учи ни да бъдем мили и справедливи, да защитаваме слабите, да се противопоставяме на злото, да презираме хитростите и ласкателите. Приказката ни учи да бъдем верни, честни, осмива пороците ни: самохвалство, алчност, лицемерие, мързел. Векове наред приказките се предават устно. Един човек измисли приказка, разказа на друг, този добави нещо от себе си, разказа на третия и т.н. Всеки път приказката ставаше по-добра и по-интересна. Оказва се, че приказката е измислена не от един човек, а от много различни хора, хора, затова те започнаха да я наричат \u200b\u200b- „народна“. Приказките се появяват в древността. Това бяха истории за ловци, трапери и рибари. В приказките животните, дърветата и билките говорят като хората. А в приказка всичко е възможно. Ако искате да станете млади, яжте подмладяващи ябълки. Необходимо е да съживим принцесата - поръсете я първо с мъртва, а след това с жива вода ... Приказката ни учи да различаваме доброто от лошото, доброто от злото, изобретателността от глупостта. Приказката ви учи да не се отчайвате в трудни моменти и винаги да преодолявате трудностите. Приказката учи колко е важно за всеки човек да има приятели. И фактът, че ако не оставите приятеля си в беда, той ще ви помогне ...
Приказки на Сергей Тимофеевич Аксаков Приказки на С. Т. Аксаков Сергей Аксаков написа много малко приказки, но именно този автор написа прекрасна приказка " Аленото цвете„И веднага разбираме какъв талант е имал този човек. Самият Аксаков разказа как в детството се разболял и бил поканен при икономката Пелагея, която композирала различни истории и приказки. Момчето толкова хареса историята за Аленото цвете, че когато порасна, той записа историята на икономката по памет и веднага след като беше публикувана, приказката стана любима на много момчета и момичета. За първи път тази приказка е публикувана през 1858 г. и тогава по нея са заснети много карикатури.
Приказки на братя Грим Приказките на братята Грим Якоб и Вилхелм Грим са най-големите германски разказвачи. Братята издадоха първата си колекция от приказки през 1812 г. на немски... Тази колекция включва 49 приказки. Братята Грим започват да записват приказки редовно през 1807 година. Приказките веднага спечелиха огромна популярност сред населението. Очевидно всеки от нас е чел прекрасните приказки на братя Грим. Техните интересни и информативни истории събуждат въображението, а простият език на историята е разбираем дори за децата. Приказките са предназначени за читатели от всички възрасти. В колекцията на братя Грим има истории, които са разбираеми за децата, а има и истории за възрастни хора. Братята Грим обичали да събират и изучават народни приказки още в студентските си години. Славата на великите разказвачи им донесоха три сборника на „Детски и семейни приказки“ (1812, 1815, 1822). Сред тях са „Бременските музиканти“, „Гърнето с каша“, „Снежанка и седемте джуджета“, „Хензел и Гретел“, „Боб, слама и жарава“, „Мадам Blizzard“ - около 200 приказки в обща сума.
Приказки на Валентин Катаев Приказки на Валентин Катаев Писателят Валентин Катаев е живял голям и красив живот... Той остави книги, четейки, които можем да се научим да живеем с вкус, не пропускайки интересните неща, които ни заобикалят всеки ден и всеки час. Имаше период в живота на Катаев, около 10 години, когато той пише прекрасни приказки за деца. Основните герои в приказките са семейството. Те показват любов, приятелство, вяра в магия, чудеса, взаимоотношения между родители и деца, отношения между деца и хора, които се срещат по пътя им, които им помагат да пораснат и да научат нещо ново. В крайна сметка самият Валентин Петрович много рано остана без майка. Валентин Катаев е автор на приказки: "Лула и кана" (1940), "Цвете - седемцвет" (1940), "Перла" (1945), "Пън" (1945), "Гълъб" (1949 ).
Приказките на Вилхелм Хауф Приказките на Вилхелм Хауф Хауф Вилхелм (29.11.1882 - 18.11.1827) е немски писател, най-известен като автор на детски приказки. Счита се за представител на художествения литературен стил на Бидермайер. Вилхелм Хауф не е толкова известен и популярен световен разказвач, но приказките на Хауф трябва да се четат на децата. В своите произведения авторът с тънкостта и ненатрапчивостта на истински психолог влага дълбоко значение, което подтиква към мисълта. Хауф написа своя „Мерхен“ за децата на барон Хегел - приказки, за първи път са публикувани в „Алманах на приказките от януари 1826 г. за синовете и дъщерите от знатните класи.“ Имаше такива творби на Хауф като "Халиф-щъркел", "Малък мук" и някои други, които веднага спечелиха популярност в немскоговорящите страни. Фокусирайки се първо върху ориенталския фолклор, по-късно той започва да използва европейските легенди в приказките.
Приказки на Владимир Одоевски Приказки за Владимир Одоевски Владимир Одоевски влезе в историята на руската култура като литературен и музикален критик, прозаик, музеен и библиотечен работник. Той направи много за руската детска литература. Приживе той публикува няколко книги за детско четене: „Градът в табакерка“ (1834-1847), „Приказки и разкази за децата на дядо Ириней“ (1838-1840), „Сборник от детски песни от дядо Ириней "(1847),„ Детска книга за неделя "(1849). Създавайки приказки за деца, В. Ф. Одоевски често се обръща към фолклорни теми. И не само на руснаците. Най-популярни са две приказки на В. Ф. Одоевски - „Мороз Иванович“ и „Град в табакерката“.
Приказки на Всеволод Гаршин Приказки на Всеволод Гаршин Гаршин В.М. - руски писател, поет, критик. Той придоби слава след публикуването на първата си творба „4 дни“. Броят на приказките, написани от Гаршин, съвсем не е голям - само пет. И почти всички от тях са включени в училищна програма... Приказки „Жабата пътешественик“, „Приказката за жабата и розата“, „Това, което не беше“ е известно на всяко дете. Всички приказки на Гаршин са пропити с дълбок смисъл, обозначаване на фактите без излишни метафори и всепоглъщаща тъга, която преминава през всяка негова приказка, всяка история.
„Приказките за Ханс Кристиан Андерсен“ Приказки за Ханс Кристиан Андерсен Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875) - датски писател, разказвач на истории, поет, драматург, есеист, автор на световноизвестни приказки за деца и възрастни. Четенето на приказките на Андерсен е очарователно на всяка възраст и дава на децата и възрастните свобода да летят мечти и фантазии. Във всяка приказка на Ханс Кристиан има дълбоки мисли за смисъла на живота, човешкия морал, греха и добродетелите, които често не се забелязват на пръв поглед. Най-популярните приказки на Андерсен: Малката русалка, Палечка, Славей, Свинарство, Лайка, Огниво, Диви лебеди, Тенекиен войник, Принцесата и граховото зърно, Грозното патенце.
Приказки от Михаил Пляцковски Приказки на Михаил Пляцковски Михаил Спартакович Пляцковски е съветски автор на песни и драматург. Още в студентските си години той започва да композира песни - както стихотворения, така и мелодии. Първата професионална песен „Марш на космонавтите“ е написана през 1961 г. със С. Заславски. Едва ли има човек, който никога да не е чувал такива редове: „по-добре е да пееш хор“, „приятелството започва с усмивка“. Малък енот от съветска карикатура и котката Леополд пеят песни на стиховете на популярния автор на песни Михаил Спартакович Пляцковски. Приказките на Пляцковски учат децата на правилата и нормите на поведение, симулират познати ситуации и ги запознават със света. Някои истории не само учат на доброта, но и се подиграват с лошите черти на характера на децата.
Приказките на Самуел Маршак Приказки за Самуил Маршак Самуил Яковлевич Маршак (1887 - 1964) - руски съветски поет, преводач, драматург, литературен критик. Известен като автор на приказки за деца, сатирични произведенияа също и „възрастни“, сериозни текстове. Сред драматичните произведения на Маршак са особено популярни пиесите-приказки „Дванадесет месеца“, „Умни неща“, „Къщата на котката“. по-ниски оценки научавам наизуст.
Приказки на Генадий Михайлович Циферов Приказки за Генадий Михайлович Циферов Генадий Михайлович Циферов е съветски писател-разказвач, сценарист, драматург. Най-големият успех донесе Генадий Михайлович от анимацията. По време на сътрудничеството със студио "Союзмултфилм" в сътрудничество с Хенрих Сапгир бяха пуснати над двадесет и пет карикатури, сред които "Малкият двигател от Ромашков", "Моят зелен крокодил", "Как жабата търсеше татко", "Лошарик "," Как да стана голям "... Сладък и добри истории Циферов е познат на всеки от нас. Героите, които живеят в книгите на този прекрасен детски писател, винаги ще се притекат на помощ. Известните му приказки: „На света живееше слон“, „За пиле, слънце и мече“, „За ексцентрична жаба“, „За параход“, „История за прасе“ и други Колекции от приказки: "Как жаба търсеше татко", "Многоцветен жираф", "Малкият двигател от Ромашково", "Как да стана голям и други истории", "Дневник на мечка".
Приказки на Сергей Михалков Приказки за Сергей Михалков Михалков Сергей Владимирович (1913 - 2009) - писател, писател, поет, фабулист, драматург, военен кореспондент по време на Великата Отечествена война, текстописец на два химна съветски съюз и химна Руска федерация... Започват да четат стиховете на Михалков в детската градина, избирайки „Чичо Степа“ или също толкова добре известната рима „Какво имаш?“ Авторът ни връща към съветското минало, но с годините творбите му не остаряват, а само придобиват чар. Стиховете на Михалков за деца отдавна са се превърнали в класика.
Приказки на Сутеев Владимир Григориевич Приказки за Сутеев Владимир Григориевич Сутеев е руски съветски детски писател, илюстратор и режисьор-аниматор. Един от основателите на съветската анимация. Роден в семейство на лекар. Бащата беше надарен човек, страстта му към изкуството се предаваше на сина му. Още от младостта си Владимир Сутеев, като илюстратор, периодично публикува в списанията „Пионер“, „Мурзилка“, „Приятелство“, „Искра“, във вестник „Пионерская правда“. Учи в MVTU im. Бауман. От 1923 г. - илюстратор на книги за деца. Сутеев илюстрира книги на К. Чуковски, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто, Д. Родари, както и свои собствени творби. Приказките, които В. Г. Сутеев сам е съчинявал, са написани лаконично. И той не се нуждае от многословие: всичко, което не е казано, ще бъде нарисувано. Художникът работи като карикатурист, улавяйки всяко движение на героя, за да получи последователно, логично ясно действие и живо, запомнящо се изображение.
Приказки на Толстой Алексей Николаевич Tales of Tolstoy Алексей Николаевич Толстой А.Н. - руски писател, изключително многостранен и плодовит писател, писал във всички видове и жанрове (две стихосбирки, повече от четиридесет пиеси, сценарии, обработка на приказки, журналистически и други статии и др.), предимно прозаик, майстор на завладяващ разказ. Жанрове в творчеството: проза, история, история, пиеса, либрето, сатира, есе, журналистика, исторически роман, научна фантастика, приказка, стихотворение. Популярната приказка на Толстой А.Н .: „Златният ключ или приключенията на Пинокио“, която е успешна адаптация на приказката за италиански писател от 19 век. Колоди "Пинокио" влезе в златния фонд на световната детска литература.
Приказки на Лев Николаевич Толстой Приказки за Лев Николаевич Толстой Лев Николаевич Толстой (1828 - 1910) е един от най-големите руски писатели и мислители. Благодарение на него се появиха не само произведения, които са включени в съкровищницата на световната литература, но и цяла религиозна и нравствена тенденция - толстойството. Лев Николаевич Толстой е написал много поучителни, оживени и интересни приказки, басни, стихове и разкази. Написал е и много малки, но красиви приказки за деца: Три мечки, Как чичо Семьон разказа за случилото се с него в гората, Лъв и кучето, Приказката за Иван Глупак и двамата му братя, Двама братя, Работник Емелян и празен барабан и много други. Толстой много сериозно се занимаваше с писането на малки приказки за деца, много работеше по тях. Приказките и историите на Лев Николаевич все още са в книги за четене в началното училище.
Приказки от Шарл Перо Tales of Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) е френски разказвач, критик и поет, член на Френската академия. Вероятно е невъзможно да се намери човек, който да не знае приказката за Червената шапчица и сив вълк, за момче с палец или други също толкова запомнящи се герои, цветни и толкова близки не само на дете, но и на възрастен. Но всички те дължат появата си на прекрасния писател Шарл Перо. Всяка негова приказна история е народна епопея, нейният писател обработва и развива сюжета, след като получава такива възхитителни произведения, прочетени днес с голямо възхищение.
Украински народни приказки Украински народни приказки Украинските народни приказки имат много общо по своя стил и съдържание с руските народни приказки. В украинската приказка се обръща много внимание на ежедневните реалности. Украинският фолклор е много ярко описан от една народна приказка. Всички традиции, празници и обичаи могат да се видят в сюжетите на народните истории. Как са живели украинците, какво са имали и какво не са имали, за какво са мечтали и как са стигали до целите си също е ясно заложено в значението на приказките. Най-популярните украински народни приказки: Митен, Коза-Дереза, Покатигорошек, Серко, приказка за Ивасик, Колосок и други.

Гатанки за деца с отговори Гатанки за деца с отговори. Голям избор от загадки с отговори за забавление и интелектуални занимания с деца. Гатанката е просто четиристишие или едно изречение, което съдържа въпрос. В гатанките се смесват мъдростта и желанието да знаем повече, да разпознаваме, да се стремим към нещо ново. Затова често ги срещаме в приказките и легендите. Гатанките могат да бъдат разрешени по пътя до училище, детска градина, използвани в различни състезания и викторини. Гатанките помагат за развитието на детето ви.
- Гатанки за животни с отговори Децата на различни възрасти много обичат гатанките за животните. Животински свят разнообразни, така че има много загадки за домашните и дивите животни. Гатанките за животните са чудесен начин да запознае децата с различни животни, птици и насекоми. Благодарение на тези загадки децата ще запомнят например, че слонът има хобот, зайчето има големи уши, а таралежът има бодливи игли. Този раздел представя най-популярните детски гатанки за животни с отговори.
- Гатанки за природата с отговори Гатанки за деца за природата с отговори В този раздел ще намерите загадки за сезоните, за цветята, за дърветата и дори за слънцето. Когато влиза в училище, детето трябва да знае сезоните и имената на месеците. И загадките за сезоните ще помогнат за това. Гатанките за цветята са много красиви, забавни и ще позволят на децата да научат имената на цветя, както вътрешни, така и градински. Гатанките за дърветата са много забавни, децата ще научат кои дървета цъфтят през пролетта, кои дървета дават сладки плодове и как изглеждат. Децата също ще научат много за слънцето и планетите.
- Гатанки за храна с отговори Вкусни гатанки за деца с отговори. За да могат децата да ядат тази или онази храна, много родители измислят всякакви игри. Предлагаме ви забавни гатанки с храна, които ще помогнат на детето ви да се свърже с храненето положителна страна... Тук ще намерите загадки за зеленчуци и плодове, за гъби и плодове, за сладкиши.
- Гатанки за светът с отговори Гатанки за света около вас с отговори В тази категория загадки има почти всичко, което касае човек и света около него. Гатанките за професиите са много полезни за децата, защото в ранна възраст се появяват първите способности и таланти на детето. И първо ще помисли кой иска да стане. Също в тази категория има забавни загадки за дрехи, за превозни средства и коли, за голямо разнообразие от предмети, които ни заобикалят.
- Гатанки за малки деца с отговори Гатанки за най-малките с отговори. В този раздел вашите най-малки ще опознаят всяка буква. С помощта на такива загадки децата бързо ще запомнят азбуката, ще се научат как правилно да добавят срички и да четат думи. Също така в този раздел има загадки за семейството, за ноти и музика, за номера и училище. Забавните гатанки ще отвлекат вниманието на детето от лошо настроение. Гатанките за най-малките са прости и хумористични. Децата с удоволствие ги решават, запомнят и развиват по време на играта.
- Интересни гатанки с отговори Интересни гатанки за деца с отговори. В този раздел ще опознаете близките си приказни герои... Гатанките за приказките с отговори помагат магически да превърнат забавните моменти в истинско шоу на приказни ценители. А забавните гатанки са идеални за 1 април, Масленица и други празници. Трик пъзелите ще бъдат оценени не само от децата, но и от родителите. Краят на пъзела може да бъде неочакван и нелеп. Гатанките Trompe l'oeil подобряват настроението и разширяват кръгозора на децата. Също така в този раздел има загадки за детски партита. На вашите гости определено няма да им е скучно!

Прочети:

Проект "Домашен начин за белене на боровинки" Домашна торта с маково семе: най-добрите рецепти Как да отмъстите на човек, който ви е обидил, съсипва живота на врага Как да готвим вкусно замразени зеленчуци, без да отделяме много време и усилия Как се изчислява преминаващият резултат

Прочети: