Наталия Гребер
Сценарий на празника "Славните герои в Русия"

Празничен сценарий« славен, герои в Русия» .

Цел: развиване на патриотични чувства у децата в предучилищна възраст чрез духовни и морално възпитание. Да се ​​формира у децата интерес към историческото и духовно наследство на Русия.

Задачи: за укрепване и разширяване на знанията на децата за доблестта на руската армия, за силата и слава на героична Русия.

Пейзаж: град, порти, модули за играта и др.

предварителна работа: четене измислицаотносно герои, воини. Разглеждане на илюстрации с изображение герои, военни оръжия и брони. Слушане на народна и класическа музика по темата и др.

Ходът на празника.

Водещи. Скъпи момчета! Искате ли да пътувате? Днес ще отидем с вас на едно необикновено пътешествие в миналото, ще посетите народния събор, вижте славни героии дори да помогне за изграждането на древен град.

Затваряме очи

Изпадаме в миналото.

(Звучи народна музика, действието се пренася в руския панаир).

Буфон. Честно, справедливо!

Панаир на забавлението!

Продавай, купувай

Не забравяйте за момчетата!

Купете за душата:

Лъжици, чаши и черпаци.

Гребени с фин конец

Чаши, братя, солници.

Чаши, чинийки, консумативи -

Пренесени до всички краища.

"Снимки на изложба"деца, свободно движещи се из залата, постановкакупувачи на панаира).

Водещи. Всичко може да бъде скъпо Земята: храня те топъл хляб, пийте изворна вода, изненадайте с красотата си. Открай време е било толкова обичайно, че щом враг дойде в нашата земя, всички хора, и стари, и млади, се вдигат на бой. Руските воини винаги известенсъс своята смелост и храброст.

(На фона на музиката на М. П. Мусоргски "Снимки на изложба"изпълнява се хореографска композиция с участието на възрастни "змия").

Водещи. И свирепата змия нападна родната му страна,

Тази змия окова яркото слънце.

И коварната Змия разруши каменния град,

Град от камък, град прославен!

Свирепата змия искаше да унищожи

Червени момичета, да, малки деца!

(Справедливите хора се разпръскват в различни посоки).

Водещи. Казват стари епоси:

Няма повече герои.

Ех, не е вярно! Историите са лъжи!

И не вярвайте на акордеоните ви.

Все още жив сред хората

Героични черти.

(Изпълнява се танц « Героичен» на музиката А. Пахмутова « Героична сила» ).

Водещи. Панаирът продължава

Хората се забавляват.

(Играта се играе "Въртележка"други народни игриили кръгли танци).

Водещи. Освободен герои слънцето е червено,

Побеждавайки яростния враг.

Хората приеха прославен

построи град православен.

(На фона на музиката на М. Мусоргски "Зората на река Москва"Всички участници празникград се изгражда от модули).

Иля Муромец. Чест и славаи гордостта на Русия

Ние сме в бизнеса, ние сме страхотни в работата

Нашите имена са много прости:

Майкълс, Иванс, Петрас,

Евдоким, Егор, Кирил,

Отидохме в атака без съжаление

Няма живот, няма сила!

Никитич.

Славен град на нашите деди,

Преживял съм много в живота.

Стои година след година

Нашата гордост и крепост!

Алеша Попович.

И по всяко време

Зад тези стени

Русия, спасявайки се от несгоди,

Нашите велики хора живяха!

(На фона на камбаната всички участници излизат празник, стават полукръг. Изпълнява се песен "Нашата Русия", музика и sl. корен. Празникзавършва с чай).

Свързани публикации:

Сценарий на празника "Герои на руската земя"Общинско автономно предучилищно заведение образователна институция детска градина"Пинокио" стр. Езера. Резюме на урока на тема: „Герои на земята.

Сценарий на празника „Нова година в Русия. Подготовка за зимните празници »Тема: Подготовка за зимните празници. Нова година в Русия. Цел: Запознаване на децата с руските традиции. Разкажете за две седмични коледни песни.

Тихо творение "Моя свята Русия" (И. Репина) (изпълнение от учителя) О, моя родина! Света моя Русия! Не мога да призная любовта си към теб.

От хижата се чуват момически гласове... - Момичета, хайде да се разходим по улицата! Момичетата изтичат на поляната и пеят песента „Мама имаше 12 дъщери“.

Празничен сценарий за по-големи деца в предучилищна възраст "Зимно коледно време в Русия"Празничен сценарий за по-големи деца в предучилищна възраст "Зимно коледно време в Русия"

Сценарий на празника за Деня на защитника на Отечеството за подготвителната група на предучилищна образователна институция "Руски герои"Празничен сценарий за Деня на защитника на отечеството за подготвителна групаДОУ "Руски герои" Съставител: Хомякова Е.В., възпитател.

Богатири на руската земя
Познавателен и игров урок, посветен на Деня на защитниците на Отечеството

за ученици от началното училище

Съставител Попова A.L.

Необходими материали:
Две мишени и снаряди за тях
Картина Васнецов "Трима юнаци"
Картина на М. Врубел "Богатир"
Книги за князе и воини от древна русия с илюстрации
Епопеи с илюстрации
медали "Златен стрелец", "Сребърен стрелец"
медал - "Богатир - желязна ръка»
медал "Богатир - железен зъб"
две понички на връв

Напредък на урока

Водещ: Сред многото дни, специално отбелязани в календара, има един специален - 23 февруари, Денят на защитника на Отечеството. Самото му име съдържа благородно призвание и дълг да защитава Родината и народа си. Отечеството ни винаги е било известно със своите защитници. Известният командир А. Суворов каза: „Няма по-добър войник от руснака никъде по света. Самият той няма да се загуби и ще спаси другаря си.

Откъде черпят смелостта и силата си руските войници? Казват, че са го наследили от далечни предци, за които се съчиняват песни и легенди - от епични герои.

Днес ще посветим урока си на руските герои. Нека да говорим

За делата на героичните военни
Да, относно силата, валидна за доблест.

Въпрос: Какви руски епични герои познавате?
Альоша Попович, Добриня Никитич, Иля Муромец

Не прескачайте врагове по нашата земя!
Не тъпчете конете им по руската земя!
Не засенчвайте нашето червено слънце!
Русия стои цял век - не залита!
И ще стои векове - няма да помръдне!
И всичко това, защото
Силни, могъщи герои в славна Русия!

Един от първите епични герои, Волга Всеславиевич, се ражда, когато слънцето залязва зад планините и чести звезди се изливат върху него, повива майка си в червени филми, върза ги със златни колани, поставя го в люлка и започва да пее песни на него.

И на следващата сутрин Волга се събуди, протегна се, разкъса червените памперси и каза: „Госпожо майко, облечете ме в здрава броня и в позлатен шлем, но ми дайте в ръцете тояга от сто паунда“.

С такава неизмерима сила се ражда един от първите руски герои, Волга Всеславиевич.

Водещ: А сега каня съвременни герои да участват в героичния турнир тук.

Конкурс „Богатир „Желязна ръка“
В това състезание участниците трябва да покажат две изключително важни героични добродетели – забележителна сила и постоянство.
Състезание по борба с ръце. Връчване на медала на победителя - "Богатир - желязна ръка."

Представена е картината „Трима юнаци” на В. Васнецов

Водещият дава словесно описание на картината: Трима конници спряха в полето. Нагорещените коне замръзнаха под тях, сякаш усещаха опасност в степта. Героите обърнаха глави, бдително надничаха: няма ли крадци в далечината?

Въпрос: Каква е тази снимка? Как се нарича? Кой е нейният художник? (покажи снимката след отговорите)

Руският художник Виктор Васнецов изобразява руски герои, когато е все още млад неизвестен художник, и завършва работата, като вече е станал известен майстор. Работил е по него 18 години. И ето я пред теб.

Въпрос: Какви са имената на героите, изобразени на снимката? Покажете всеки от тях на снимка.

Водещ: Така се случи, че хората обичаха най-много, а сега уважават героя Иля Муромец. Той дори е причислен към руските светци. За този прекрасен герой поетът Алексей Толстой написа прекрасно стихотворение, което той нарече „Иля Муромец“:

Под броня, с прост комплект,
дъвчене на хляб,
В горещ следобед язди бор
дядо Иля.
Кара бор, само чувал
Как трака резервацията.
Папрат буйна тъпче
Героичен кон.

На съдбата на героя се падна да извърши много подвизи.

Въпрос: Кои от тях можете да назовете?

Спаси хора от Славея Разбойника,
от подъл идол,
победил Калин-цар.

Водещ: Разгледайте тази картина на руския художник Михаил Врубел. Мислите ли, че този герой прилича на Иля Муромец? (покажи снимката "Богатир").

Водещ: Всеки герой трябва да има броня и оръжия.

Въпрос: Нека си спомним с какви оръжия са се борили нашите предци в древни времена.

Конкурс "Не се заблуждавайте!"
За всеки мой въпрос ще има няколко готови отговора. Казвате „да“ на правилния отговор, „не“ на грешния отговор.

1. Древните славяни са били предназначени за ръкопашен бой:
Нож
меч
щифт
Обвивка

2. Използвали са такива оръжия за хвърляне:
Копие
стрела
Нож
Коктейл Молотов

(покажи книгата за А. Невски)

Водещ: Сред хората има много поговорки и поговорки за военните дела, за страхливостта и храбростта, за защитата на родната земя. Нека си припомним някои от тях. Аз ще започна, а вие ще завършите поговорката и ще обясните със свои думи как разбирате значението на тези поговорки.

Трудно в ученето - лесно в битка.
Смелият се страхува страшно.
И един в полето е воин.

Конкурс "Богатир - железен зъб"
Това състезание ще разкрие воин, който се отличава с необичайна основа. Званието "Богатир - Железен зъб" ще бъде присъдено на тези, които могат да отхапят по-голямата част от франзела, окачена на конец, без да си помагат с ръце. Победителят е награден с медал "Богатир - Железен зъб".

Водещ: Говорихме за стари неща,
Ами старите, опитните,
За успокояване на синьото море
За да слушат добрите хора
Така че добрите хора да станат замислени,
Че руската слава не избледнява с векове!
Какво по-добре от тованяма бизнес,
Как да защитите родната си земя от врагове!

Приложение: медали за победители

Препратки:

1. Дашинская Н. При светия огън. - Почивки в училище. Всеки трябва да бъде патриот. - 2011. - с. 3 - 10.
2. Просекова О.А. Ден на Иля Муромец и всички герои. - Почивки в училище. За подвиг, за доблест, за чест. - 2010. - с. 45-51.
3. Копитова О.А. Богатири. - Почивки в училище. За подвиг, за доблест, за чест. - 2010. - с. 3 - 8.
4. Епос. Легенди за героите на руската земя. М: "Самовар". – 2007 г.
5. Владимир – Червено слънце. М: "Белият град". – 2001г.
6. Александър Невски. - DE към AIF. - No 1. - 2009г.
7. Епична Рус. М: Панорама. – 1999г.
8. Древна Русия: Рюриковичи. Училищно ръководство. - Санкт Петербург: "ББК". — 2008 г.
9. Древна Русия. История на руския народ от 1-ви до 9-ти век. - М: "Белият град". – 2005г.

Свързани сценарии

• Юбилейен сценарий специално за баба ми за 80-ия й рожден ден. Водещ: Здравейте! Радвам се да приветствам всички присъстващи в тази къща! Днес сме се събрали тук заедно по необичаен повод. В това...
• Внимателно - Нова годинаили Добре дошли под елхата! ВНИМАВАЙТЕ НОВА ГОДИНА или ДОБРЕ ДОШЛИ ПОД КОЛЕДА!Завесата е затворена, текстът се записва.Сигнал за точен час.

номинация" Методична касичкаучител в предучилищна възраст"

Сценарият на празника в детската градина, посветен на Деня на националното единство.

Цел:Възпитаване на любов към Родината, култивиране на интерес към историята на своята страна, чувство за принадлежност към културата на своя народ.

задачи:

1. Запознаване на децата с отделни епизоди от историята на страната чрез художественото слово, художествени произведения, информационни материали.

2. Покажете образа на защитника на Родината чрез образите на реални исторически личности, епични и приказни герои.

3. Развитие на диалогичната и монологична реч на децата, обогатяване на речника на децата.

4. Развитие на комуникативните умения на децата, умението за намиране на изход от проблемни ситуации, поддържане на приятелски отношения между децата.

5. Насърчаване на активното участие на родителите в съвместни дейностис дете в семейство и детска градина.

Интеграция: познание, комуникация, социализация, художествено творчество, Физическа култура.

Предварителна работа:

1. Социално-комуникативно развитие:

• разговор за историята на паметника на "Минин и Пожарски";
• разговор – разсъждение на тема: „Какви трябва да бъдат героите?“;
• сюжет - ролева игра"Богатирс";
• драматизация на Трима герои.

2. Развитие на речта:

• съставяне на разказ по картина на В.М. Васнецов "Богатирс"
• приложение на тема "Богатир";
• пластилинография "Моята свободна Русия";
• слушане на руски народни песни и инструментални мелодии, песента „Наша юнашка сила” (музика Пахмутова, текст Н. Добронравов);
• изучаване на "Песни за родината" (музика на Алексеев, текст на I. Leime и V. Rysay).

3. Когнитивно развитие:

• гледане на презентации "Герои на руската земя";
• гледане на анимационния филм "Иля Муромец", "Легендата за Евпатий Коловрат".

4. Физическо развитие:

• дърпане на въже;
• провеждане на руски народни игри на открито ("Златна порта", "Борнери")

Оборудване: Презентация по сюжета на сценария. Компютър, екран, проектор, за състезание: надуваем балони, стрели за копия; снимки, изобразяващи атрибутите на герои 2 комплекта, разделена картина на герой 2 бр., аудио оборудване, коне на тояги.

Ходът на празника

1 Деца, на музиката на „Само бреза, само планинска пепел“, змия в залата (на заден план - село, гора, речи, вълшебен каменен показалец отстрани.)

Водещ: В древни времена родната ни земя е била защитена от вражески атаки от руски войни - славни герои. Много бойни подвизи бяха за сметка на героичните! Затова днес, след много години и векове, в навечерието на празника Деня на народното единство, решихме да си припомним делата на войната, да прочетем героичното, за храбростта.

Искате ли да знаете в чест на кое събитие се отбелязва Денят на народното единство?

Момчета, какви други герои познавате ? (отговорите на децата: Иля Муромец, Альоша Попович, Добриня Никитич).

Искате ли да отидете при Древна Русияи да срещнеш богатите?

Водещ: Но как да стигнем до древна Русия?

Децата предлагат отговори:със самолет, хеликоптер, влак...

Водещ: Не, не съвременни видовеНе можем да стигнем до там с транспорт.

Деца: в машина на времето.

Водещ: Все още трябва да се направи. И само магия, или по-скоро древен музикален инструмент, може да ни отведе в Древна Русия. Каква реколта музикални инструментити знаеш?

Деца: лъжици, барабан, тамбура, псалтир.

Водещ: Гусли! Ето какво ще ни помогне (изважда арфа и започва разказа си под звуците на арфа) 2 слайд4

Сега ще ви разкажа една история

Ще ви разкажа една история!

Както е било в древното минало

Сега ще ти покажа!

Ще ви покажа неразделни

Силни, смели трима приятели,

отвори си ушите

И слушайте бързо!

(според аудиозаписа на песента „Нашата героична сила“ Иля Муромец се появява на кон.)3

Иля Муромец: Аз съм Иля Муромец от град Муром. Чакам приятелите си

На музиката на „Нашата сила на Богатир“ Добриня Никитич язди кон.3

Добриня Никитич: Аз съм Добриня Никитич от град Владимир. Здравей Иля Муромец.

Иля Муромец: Здравей Добринушка. Виждали ли сте нашия приятел, верния Альоша Попович?

Добриня Никитич: Не, не съм го виждал, Иля Муромец.

Иля Муромец: Къде би могъл да изчезне?

Альоша Попович излиза под музиката на тъгата без кон4

Альоша Попович: Здравейте, мои верни приятели, руски герои!

Иля Муромец: Здравейте, Альоша Попович! Къде е твоят героичен кон?

Альоша Попович: Аз вече нямам юнашки кон, свирепият Известен Едноок го взе!

Добриня Никитич: А къде е твоят дамаски меч?

Горчиво Альоша Попович: той също го няма, змията Горинич го отведе.

Добриня Никитич: А къде е годеницата ви Василиса Красивата?

Альоша Попович с копнеж: И булката - Василиса Прекрасната беше отвлечена от Славея - разбойника.

Добриня Никитич: Какъв герой си сега Альоша Попович? Без смел кон, дамастен меч?

Альоша Попович е тъжен: Сега не съм герой.

Иля Муромец: Какво да правим? Трябва да помогнем на Альоша да върне всичко. Но ще се справим ли с теб, Добринушка, с Дръзкия едноок, Змията Горинич и Славея разбойникът? Те са силни по свой начин.

Водещ: Не скърбявайте руските герои! Момчетата и аз ще ви помогнем да победите проклетите зли духове. В крайна сметка децата ни са силни, умни и смели.

Иля Муромец: Благодаря ви много, но бих искал да видя колко много знаете за героите?

Играта да-не

Цел:развивайте внимание, бързина на реакция и способност да отговаряте само с думите „да“ и „не“.

Нашата родина е силна (да)
И ние имаме един (да)
В Русия има герои (да)
Те винаги са похвала и чест (да)
Иля Муромец герой (да)
Той беше най-младият (не)
Той победи славея (да)
Изстрел от картечница (не)
Альоша Попович също е герой (да)
Той е силен, смел, млад (да)
Карабас спечели битката (да)
Героите се биеха с врага на танкове (не)
Те се биеха с меч и копие (да)
Добриня Никитич беше слаб и крехък (не)
Той успя да победи змията със силата си (да)
Гордеем се с нашите герои (да)
Искаме ли да бъдем същите (да)

Иля Муромец: Виждам, виждам, че си умен.

Альоша Попович: Внимателен ли си?

Водещ: Разбира се, нашите внимателни! Може ли да го докажем, момчета?

Игра "Съберете героя в кампания"

Цел:упражнявайте в способността да подчертавате характерните детайли на облеклото, бронята и оръжията на героя. Повишете интереса към облеклото на нашите предци.

На децата се дава изображение на броня, дрехи и оръжия, трябва само да изберете необходимото оборудване за героя.

Момчетата са разделени на два отбора и всеки играч на свой ред тича до масата и прави снимка с предмета, от който се нуждае героя. Ако няма такъв, тогава не е нужно да взимате нищо, а просто бързо върнете се във вашия отбор.

Иля Муромец: Виждам - ​​виждам, че сте годни да бъдете помощници. Вземаме ви с нас.

Слайд 5 Водещ: И героите тръгнаха към Лих Едноокия, змията Горинич и Славея - разбойникът. Яздиха и яздиха и стигнаха до ценния камък. И на този камък е написано:

„Ако тръгнеш направо, ще загубиш коня си!

Ако отидеш надясно, ще загубиш меча си!

Ако отидеш наляво, ще загубиш приятелите си!”

Героите започнаха да мислят кой път да изберат.

Добриня Никитич: Е, нека да продължим направо. По-добре да загубиш кон, отколкото меч и приятели.

Слайд 6 Водещ: И те тръгнаха направо. Карат, карат, а наоколо гората почернява, тогава юнаците чуха шум и глъч и изскочиха да ги посрещнат... Дръзко едноок! (горски звуци 5)

Слайд 7 Известно: А-а-а! Кой ми се оплака! Върнете ми конете си!

Альоша Попович: Това е - Famoously Oneoyed - ми отне коня!

Добриня Никитич: Как го направи?

Famoously One-Eyed: И аз предложих да изиграем интересна игра с него, ако искате да играете с вас, ако не изпълните задачата, ще взема вашите коне, а ако го направите, ще дам конят на Альоша. Съгласен ли си?

Водещ: Момчета, трябва да помогнете на героите да се справят със задачата.

Момчетата са разделени на отбори и избират трима играчи, за да изпълнят задачата: „сгънете героя от шест части.

Слайд 8 -9 Известен едноок: Е, спечелихте. И сделка си е сделка, вземете коня на Альоша.

Слайд 10 Водачът качи героите на конете им и препусна в галоп. И отново се озоваха при желания камък.

Иля Муромец: Минахме по един път - конят беше върнат. Сега да отидем вдясно - просто се грижете за мечовете си.

Слайд 11 Водещ: И героите тръгнаха по правия път. Те яздят и чуват съскането на змия, чуруликането на криле и змията Горинич се спуска към тях, толкова огромна, че се вижда само една глава, а тялото е скрито някъде под облаците .(звуци от гората5)

Slide 12 Serpent Gorynych: Здравейте, славни герои, вземете тези ваши дамаски мечове и ми ги дайте възможно най-скоро!

Добриня Никитич: Героят няма да предаде руския си меч на врага!

Водещ: Отново момчета, време е да помогнем на героите да се справят със злодея.

Момчетата избират трима участници от всеки отбор, за да изпълнят задачата „Борба се с дракона“

Слайд 13-14 Водещ: Браво, момчета, те помогнаха на героите да победят Змията Горинич и да върнат меча на Альоша (слайд шоу)

Слайд 15-16 Добриня Никитич: Остава ни един път - наляво.

Водещи: и героите тръгват по лявата пътека, карат и чуват доблестни освирквания, освирквания. (свирка 6)

Слайд 17 Виждат: Славеят, разбойникът, излиза и води Василиса Красивата след себе си.

Славеят разбойникът: А-а, Альошенка! Защо дойде, ако има друга булка?

Альоша Попович: Дойдох тук с моите приятели, за да върна Василиса Красивата.

Славей разбойникът: Е, за това покажи ми героичната си сила.

Водещ: Момчета, нека покажем силата си на славея-разбойник?

Отборите избират момчета за лицеви опори на ръце (кой ще направи повече лицеви опори).

Следваща задача: "Плъзнете героя"

Децата в ролята на герои стоят един срещу друг на линията, държат се за ръце, другата ръка трябва да е зад гърба им, опитват се да се издърпат един друг над линията. Героят, който пръв прекрачи линията, губи.

Славей разбойникът: Виждам, че приятелите ти са силни Альоша, ще ти дам Василиса, ако изпълниш още една задача, но не проста, а музикална.

Водещ: Нека момчета да покажем нашата храброст.

Игра с кръгли танци (Този танц е лек 7)

Альоша Попович: Изпълнихме втората ти задача, предай я на Василиса Красивата.

Славеят разбойникът: Добре, Альоша, имаш своето. Вземете булката си.

Слайд 18 Альоша се приближи до Василиса и я освободи от оковите.

Слайд 19 Водещ: Ето какво правят руската смелост, лоялност и чест! Благодарение на това майка Русия се държи!

О, и силни, могъщи герои в света Русия!

Не прескачайте врагове по нашата земя!

Не тъпчете конете им по руската земя!

Не засенчвайте нашето червено слънце!

Русия стои цял век - не залита!

И ще стои векове - няма да помръдне!

Момчета, време е героите да се заемат с военните си дела и е време да се върнем в детската градина и нашата арфа ще ни помогне в това (свири музика)

Слайд 20 Гусли, ти свириш на арфа,

Върнете момчетата!

Тук сме у дома, хареса ли ви пътуването? Какво си спомняте най-много?

Общинско учебно заведение „Средно общообразователно училище№ 2 със задълбочено изучаване на математика“

"Богатирите на руската земя"

Вид - извънкласна дейност в 5. клас, посветена на Деня на защитника на Отечеството

„Променливи форми в системата на патриотичното възпитание на децата“

Кустова Лариса Йосифовна,

учител по руски език и литература,

класен ръководител 5 "В" клас,

Домашен адрес: ул. Каргопол Капустина д.16

Адрес на работното място: Каргопол, ул. 3 Международна, 31

Работен телефон - 2-14-42

1. Обяснителна бележка

Сценарий извънкласни дейности„Герои на руската земя“ е разработен за ученици от 5 клас и е посветен на Деня на защитника на Отечеството. Сценарият се основава на две форми на работа: гледане на видео филм и възпроизвеждане. За учениците от тази възрастова категория такива форми, според нас, са оптимални, тъй като гледането на видеоклип (който включва анимационния филм „Иля Муромец“) предоставя информационен компонент на събитието, а играта позволява на учениците да покажат знания за предложена тема, за да покажат своите творчески и организационни умения.способности. Темата на събитието съответства и на времето на провеждането му - честта, доблестта и храбростта на руските герои и защитата на Отечеството в наши дни.

Цел:

да помогне на учениците да разберат и представят „делата от отминали дни“, да ги включи в процеса на самостоятелно търсене на знания, да насърчи развитието на въображението, вниманието, паметта.

задачи:

Допринесе за формирането на идея за защита на Родината, героизъм, патриотизъм;

Да насърчава възпитанието на учениците в любов към Отечеството, чувство за другарство, доброта и справедливост;

Култивирайте независимост и инициативност.

Предварителна подготовка:

учениците се запознават с руски епоси и легенди за герои от книгата „Епопеи“ (М.: Дет.лит., 1969), разглеждат репродукции на картини и илюстрации на книги. Класният ръководител подготвя филм за руските герои. Момичетата подготвят персонализирани картички за момчета. Родителите подготвят грамоти и награди (банички).

Декорация и оборудване:

мултимедийно оборудване, филм за руски герои.

Събитието се проведе в 5 "Б" клас на 22.02.2013г. Според отзивите на учениците може да се заключи, че целта е постигната, задачите, които са изправени, са изпълнени. Имаше голям интерес към филма, който беше подготвен класен. Игра под формата на „Какво? Където? Кога?" запомнени и от учениците. Обменът на мнения за събитието се проведе в неформална обстановка, на чаша чай.

2. Основната част.

Сценарий на извънкласното събитие "Герои на руската земя", посветено на 23 февруари, Деня на защитника на Отечеството

5 "В" клас

герои: водещ (1) и (2) - учител и ученик. Като гости са поканени родители на ученици (за предпочитане татковци).

Домакин (1):

О, гой ти, добри хора и червени момичета! Събрахме се не на почетно угощение, а на добър и хармоничен разговор, за да имаме мир и хармония. И нашият разговор ще се проведе в гладка реч ... И ще говорим за делата на епосите, за славните герои на нашата руска земя ...

Домакин (2):

О, вие, червени момичета и добри хора!

Слушайте и вижте!

Не казвайте, че не сте чували

И не видяха гледката!

Нека разкажем една история днес

За стари времена...

За минали дела...

Преместванията са премахнати...

За да слушат червените момичета,

Добри хора замислени.

Водещ (1): Русия е силна и могъща. На 23 февруари отбелязваме голям празник - Деня на защитника на Отечеството. Русия винаги се е гордяла със своите героични воини. Откъде вземат своите руски войни велика сила? Казват, че са го получили от своите предци, за които се съчиняват песни и легенди - от епични герои. Руският народ обича героите, възхвалява ги и ги почита, композира песни за техните подвизи - за това как защитават и защитават родната си Русия.

Водещ (2): А сега ви каним да гледате филм, който е специално създаден за днешното събитие.

20 минути - филм (включително анимационния филм "Иля Муромец") - Заявление No1

Водещ (1): Надяваме се, че филмът ви е харесал и ще успеете да отговорите на нашите въпроси (класът е разделен на 7 отбора по 3 човека, игра като „Какво? Къде? Кога?“, губещият отбор напуска масата за игра). В един кръг се задават 3 въпроса.

Домакин (2):

1 кръг:

Кой се смята за баща на руските герои? (Святогор)

Кой от героите е изобразил Василий Михайлович Васнецов в картината си „Герои“? (Иля Муромец, Добриня Никитич, Альоша Попович)

Каква беда се случи с Иля Муромец в детството? (загубих краката си, не можех да ходя)

2-ри кръг:

Откъде е Иля Муромец? (От село Карачаев, близо до Муром)

Как Илия бил изцелен от болестта си? (Стари скитници, минувачи поискаха да пият - и той скочи от печката)

С кого се би Иля Муромец? (Със славея разбойника, с мръсния идол, с Калин цар, татарски разбойници)

3-ти кръг:

Как се казваше конят на Иля Муромец? (Бурушка)

Какво знаете за Добрин Никитич? (Благородно семейство, болярин, спокоен и твърд, благороден)

Откъде е Добриня? (От Рязан)

4-ти кръг:

Как се казваше момичето, което Добриня освободи, като победи Змията? (забавно)

Как се казваше конят на Добриня? (Белюшка)

Откъде е Альоша Попович? (от Ростов)

5-ти кръг:

С какво се различава Альоша Попович от своите колеги герои? (Най-младият от тях, весел, дързък, безразсъден, побеждава врага не със сила, а с хитрост и изобретателност)

Как се казваше шапката на героя? (шлем)

Как се казваше тежката черупка, изтъкана от метални пръстени? (поща)

6 кръг:

Режещи остриета, които се състоят от острие и дръжка? (меч)

Пробиващо оръжие на дълъг вал. (копие, щука)

Отбранително оръжие, по време на битката воинът покрива тялото си с него. (щит)

7 кръг:

Оръжие за нанасяне на удар по врага, което се състоеше от дръжка и тежък кръгъл нападател. (Майс)

Разбойникът, който седеше на дванадесет дъба. (Славеят разбойникът)

Художникът, създал картината "Богатир" (В. М. Васнецов)

Водещ (1): А сега ще обобщим нашата игра. (Отборът победител се награждава с грамота и баница – в награждаването участват родителите на учениците).

Водещ (2): Днес си спомнихме за епичните герои, от които според легендата произлиза силата на руските воини. Тези герои се бориха за защита на родната си земя.

Водещ (1): И, разбира се, искаме да ви поздравим днес. С предстоящия празник - Ден на защитника на Отечеството - нашите татковци и момчета. Те също трябва да отстояват нашата Родина. Пожелаваме ви да бъдете честни, смели, умни и мили. (момичетата дават картички и подаръци).

Библиография:

1. Bogatyrskaya застава. Съставител П. Аникин. - М .: Дет.лит., 1975

2. Епос: Руски епически песни-приказки. Преразказ от А. Н. Нечаев.-М.: Dragonfly, 2001

3. Ветрова Г.Е. Страхотни платна.-М .: Бял град, 2005. - (История на Русия).

4.Казиева М.В. Приказка в руската живопис. - М .: Бял град, 2002. - (Енциклопедия на живописта за деца).

5. Руски герои: епоси и героични приказки. Превод на И. В. Карнаухова.

Ленинград: Дет.лит., 1988

6. Хаткина М.А. Митовете на древните славяни. –Донецк: PKF BAO, 2006

7. Познавам света: митология. Съставител O. Grave.-M.: Olympus: AST, 2001

8. Яковлева Н.А. Руска историческа живопис: детска енциклопедия - М .: Белият град, 2001 г.

Библиотека с игри

По тази тема

"Богатирите на руската земя"

щафетни състезания

"Точен стрелец"

Трябва да ударите коша с топки от разстояние 1,5 м: всеки капитан има 3 топки, те се хвърлят на свой ред. Кой е по-точен?

"Свали героя от коня."

„Всеки герой имаше кон. Необходимо е да съборите другар с възглавница от боен кон, докато галопирате. Който не устои първи, спечели.

"Кой ще събере повече камъни"

Първият герой взема 1-вия камък и го поставя в коша, връща се, предава щафетата на следващия и т.н., печели отборът, който е събрал най-много камъни.

"Хвърлете тоягата в леговището на Славея Разбойника"

Децата вземат „буфата“, тичат между кеглите, хвърлят го на ринга и се връщат при своя отбор. Отборът с най-много попадения печели.

"Плъзнете героя"

Децата в ролята на герои стоят един срещу друг на линията, държат се за ръце, другата ръка трябва да е зад гърба им, опитват се да се издърпат един друг над линията. Героят, който пръв прекрачи линията, губи.

Игри на открито

« Чий отряд ще се събере по-бързо?

Играчите са разделени на няколко групи с еднакъв брой деца. Всяка група избира водач и застава зад него в колона. По сигнал на учителя всички играчи започват да обикалят обекта в различни посоки, като сменят движенията в зависимост от темпото и ритъма, зададен от учителя. При сигнала „оформяне на отряд“ водачите спират на мястото, където сигналът ги е хванал, и бързо се събират зад водача в колони, нареждат се и застават на внимание. Учителят отбелязва кой отбор се е събрал първи.

"Спасете!"

Децата стоят в кръг с лице към центъра. Две деца, избрани предварително, излизат от кръга и бягат: едното бяга, другото настига. Дете, което бяга, може да бъде спасено, като застанете зад едно от децата, които стоят в кръг и кажете: „Помогнете ми!“ Детето, към което се обръщат, трябва да избяга от кръга и също да застане зад другото. Ако детето няма време да стане, то ще бъде хванато. Когато играта се повтори, се избира следващата двойка деца.

— Да не те хванат.

На пода се начертава кръг (или се очертава от шнур). Всички играчи застават зад кръга на разстояние от половин крачка. Лидерът е избран. Той става в кръг навсякъде. Децата скачат и излизат от кръга. Шофьорът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са в кръга. Детето, докоснато от шофьора, се отдръпва. След 30-40 секунди играта спира. Избира се друг шофьор и играта се повтаря с всички деца.

Дидактически игри

"Познай за кого говоря"

Цел: Да се ​​консолидират идеи за някои аспекти от живота на древните славяни на основата на епосите. Повишете интереса към малките фолклорни жанрове, уважението към историята и културата на руския народ.

(На картата има портрети на герои под числата. Децата имат числа на масите. Познайте кой въпроснияти повиши това число)

въпроси:

1. За чия сила епосът казва: „Той полага бразди като дълбоки ровове, извива дъбове от земята, хвърля камъни – камъни встрани” (2) (Микула Селянинович)

2. Известният гуслер от Велики Новгород. Той свиреше на арфа, пееше с толкова чуден глас, че един ден морският цар го послуша и го покани да го посети. (4) (Садко)

3. Кой юнак порази със силата си Микула Селянинович? (5) (Святогор)

4. Млад герой на 15 години със свитата си унищожи огромната сила на Салтанов в Златната орда? (един)

(Волга Всеславевич)

5. На кой герой е дал меча си Святогор - ковчежник? (7) (Иля Муромец).

Назовете и обяснете.

Цел: помогнете на децата да разпознаят и назоват изобразеното и да дефинират този предмет. Култивирайте любопитство.

Децата избират произволна карта и обясняват какво е показано на нея:

шлем - защитна шапка на воин

ризница - защитно облекло на руски воин, изтъкано от метални пръстени

меч - древно военно оръжие на воина

брадва

боздуган

отряд - бойният отряд на принца

конят е боен приятел на героя.

щит - защитни оръжия, покриващи тялото на героя.

копие - пронизващо оръжие на юнак - дръжка с метален връх.

"Избери думите"

Цел: упражнявайте децата в подбора на синоними и сравнения. Развийте интерес към нови думи и изрази.

1. Богатир (силен човек, войн, борец, защитник)

2. Удебелен (смел, смел, смел, безстрашен, дързък, доблестен, героичен, решителен, не плах)

3. Смелчак (смел, орел, герой, рицар без страх и упрек)

4. Силен (мощен, героичен)

5. Пишете (мисли, композирай, рисувай)

1. Смел като воин

2. Смел като войник, защитник

3. Могъщ като юнак, дъб

4. Силен като силен човек

5. Черен като кон гарван

Играта да-не

Цел: развивайте внимание, бързина на реакция и способност да отговаряте само с думите „да“ и „не“.

Нашата родина е силна (да)
И ние имаме един (да)
В Русия има герои (да)
Те винаги са похвала и чест (да)
Иля Муромец герой (да)
Той беше най-младият (не)
Той победи славея (да)
Изстрел от картечница (не)
Альоша Попович също е герой (да)
Той е силен, смел, млад (да)
Карабас спечели битката (да)
Героите се биеха с врага на танкове (не)
Те се биеха с меч и копие (да)
Добриня Никитич беше слаб и крехък (не)
Той успя да победи змията със силата си (да)
Гордеем се с нашите герои (да)
Искаме ли да бъдем същите (да)

"Съберете героя в кампания"

Цел: упражнявайте в способността да подчертавате характерните детайли на облеклото, бронята и оръжията на героя. Повишете интереса към облеклото на нашите предци.

На децата се дава изображение на герой, броня, дрехи и оръжия, те трябва да изберат само необходимото оборудване на героя и да обосноват своя избор.