Инвентар Инвентар за работа с пчели Трудът в пчелина има свои специфики, което означава, че пчеларите се нуждаят от подходящи инструменти и приспособления за улесняване на работата.С развитието на индустрията кошерите, оборудването и работните инструменти са подобрени. В тяхната

Със сигурност всяка къща има поне едно закрито цвете, а някои дори имат цели оранжерии с цели цветя. Всички обичат цветята, но, за съжаление, не всеки отделя дължимото внимание на своите стайни растения. Но всъщност всичко е много просто, грижата за домашните ви домашни любимци няма да отнеме много време, достатъчно е да имате необходимия инструмент във вашия арсенал! Уникалният комплект за грижа за растенията на закрито включва всички необходими инструменти:

Аератор... Аерация, т.е. насищането на почвата с кислород е предпоставка за нормалния растеж и развитие на всяко закрито растение. Дължината на работната част на аератора е 8,5 см; благодарение на заострения връх, периодично трябва да се правят дупки във влажна почва. Това ще осигури достъп на кислород до корените на растенията.

Изкормвач... Поради редовното поливане почвата е покрита с кора, което предотвратява притока на хранителни вещества в почвата. Следователно разрохкването на почвата е неразделна процедура за грижа за растенията, но трябва да се отбележи, че процесът на разрохкване трябва да бъде щадящ, за да не се повреди кореновата система на растението. Този инструмент ще ви позволи да извършите правилно процеса на разрохкване на почвата.

Универсална мотика Ще можете да извършвате най-различни видове работа - правене на трапчинки при засаждане, плевене на почвата, внимателно отстраняване на растението от почвата с коренището по време на пресаждането и много други.

Спецификации на комплекта инструменти за стайни растения:

• този комплект включва три инструмента: аератор, рипер и малка универсална мотика;
• металът, от който са изработени инструментите - висококачествена високоякостна стомана;
• резбовани дървени дръжки са направени без пролуки, повърхността им е шлифована;
• габаритни размери: диаметър на дървени дръжки - 2 см, дължина на аераторния инструмент - 25 см, рипер - 26 см, мотика - 22 см;
• производител: Русия.

Предимства на комплекта инструменти за вътрешни растения:

• комплектът включва универсални инструменти, които извършват цялата работа, необходима за засаждане / пресаждане на растения и за ежедневната им грижа;
• компактният размер на тези инструменти ще осигури удобство за грижа за всякакви стайни растения;
• инструментите са съвестно изработени от качествени материали;
• самите инструменти са здраво закрепени към дървените дръжки, не залитат от една страна на друга по време на работа, което гарантира тяхната издръжливост;

Погрижете се за стайните си растения, отнасяйте се с любов и внимание и тогава със сигурност ще ви благодарят за това с красивия си външен вид: зелена сочна зеленина, буен цъфтеж и ароматен аромат!

Незаменими инструменти за цветя!

Много обичам цветя, вкъщи имам цяла оранжерия от различни видове. Всички те, разбира се, изискват специални грижи и внимание. Цветята са живи и изискват много внимание. Реших да си купя специален набор от инструменти за грижа за любимите ми цветя. Сега с негова помощ внимателно трансплантирам цветята си, насищам ги с кислород за по-добър цвят и растеж. Доволна съм от инструментите, моите цветя сега ме радват още повече!

Надежда Аркадьевна

Грижа за растенията.

Много ми хареса комплектът за инструменти за закрити растения. Използвам ги не само за грижа за стайни растения, но и за грижа за растения в оранжерия. Удобен и практичен инструмент. Много съм доволен, че го купих.

Татяна Николаевна

Марина Хайбулаева

Конспект на съвместни дейности по организация на труда на деца в средна предучилищна възраст сред природата - „Грижа за стайни растения“ с използване на оперативни карти.

Задачи:

* допринасят за консолидирането на знанията на децата за стайните растения от групата: техните имена, отличителни черти на външния вид и методи за грижа за тях с помощта на конвенционални символи;

* допринасят за развитието на способността да се грижат за растенията, като използват за това модел на трудовия процес: поставете си цел (да помогнете на растението, за да се почувства отново добре); изберете предмет на труд (растение с увиснали листа, земята е суха, сива, изберете инструменти и материал; изпълнявайте трудови действия в правилната последователност (хванете лейката с две ръце, поставете чучура на ръба на саксията, изсипете го върху земята, малко по малко, изчакайте, докато водата се абсорбира и ще се появи на палета); вземете резултата (напоено растение, което скоро ще се почувства добре);

* допринасят за възпитанието на желанието да се грижат за стайни растения, разбиране на необходимостта да се помогне на живо същество.

Материали, използвани в урока:

Демонстрация- схематични модели - карти със символи за техники за грижа за растенията, оперативни карти.

Дозиране - Престилки за всяко дете, инструменти: парцали за всяко дете, леген с вода, лейки, пръчки за разрохкване на почвата, клейка, пулверизатор.

Обогатете речника с думите: грижа за растенията, поливане, картер, утаена вода, буца земя; фиксирайте имената на растенията: кливия, балсам.

Предварителна работа. Наблюдение на растенията (запознаване с особеностите на външния вид, структурата, наблюдение на растенията в благоприятни и неблагоприятни условия (липса на влага, поредица от експерименти за идентифициране на нуждата на растенията от влага, наблюдение на работата на учител при поливане на растения в кът от природата (запознаване с модела на трудовия процес).

Методологични техники:

1. Проблемна ситуация с използването на игрален герой.

2. Говорете с децата за основните нужди на стайните растения.

3. Изследване на растенията за идентифициране на отличителните черти на външния вид и методите за грижа за тях, като се използват конвенционални символи.

4. Организация на работния процес с използване на модели - оперативни карти.

5. Съвместна работа на деца, помощ на учител.

6. Обобщаване на резултатите от съвместни дейности.

Курсът на съвместни дейности с деца.

1 част

Играещият герой Карлсън пристига, тъжен (той полетя в отворения прозорец, докато се проветрява по време на сън). Поздравява всяко дете.

Педагог. Нещо, което нашият Карлсън е тъжен. Нека попитаме какво се е случило с него.

Карлсън. Той разказва своята история за това как е прелетял покрай градината и е видял такива красиви и добре поддържани цветя пред прозорците на первазите. С него на покрива живее единственото му цвете, което приятелят му Кид му подари, но нещо му се случи, вероятно се разболя.

Любимото ми растение беше толкова красиво, колкото на снимката (моделите показват)

и сега стана така (показва растението)

Не знам какво се е случило с него, съжалявам за растението, затова плача.

Педагог.Деца, съжалявате ли за растението? Нека да се смилим над него, да му кажем нежни думи: добре, не плачи, ние ще ти помогнем, пак ще станеш красива и здрава.

Педагог.Защо растението на Карлсън стана такова? Какво е необходимо на растенията, за да се чувстват добре? Чуйте какво иска растението. Карлсън, вашето растение трябва да се гледа и то ще се възстанови.

Карлсън.Но не знам как да се грижа за растенията и сега, вероятно, растението ми ще умре.

Педагог. Можем ли да помогнем на Карлсън? Как (Можем да го научим как да се грижи за растенията.) Да научим ли Карлсон как правилно да се грижи за растенията? (Ние ще;)

Част 2

Педагог. Искаме ли растението да се чувства така? (Добре.) Да го направя това, което е? (Казва на децата: така че растението да се чувства добре, така че листата да гледат нагоре, така че стъблото да гледа нагоре, така че земята да е мокра.) За да не забравим за това, ще сложим снимка ( модел - растение в добро състояние)

Педагог. Какво растение е сега? (Извършва се инспекция на растението: състоянието на листата, стъблото, почвата.) За да не забравим кое растение е сега, ще поставим снимка (модел растение в неблагоприятно състояние)

Растението се нуждае от помощ по-рано. Какво друго ни трябва за това? За да направите това, трябва да изберете правилните инструменти или помощни елементи.

Карлсън. Знам какво е необходимо. (Донася празна лейка. Празната лейка се изследва и обсъжда защо не може да се използва за поливане.)

Педагог. Какъв вид поливане можете да вземете? Водата се вкарва в лейката предварително, така че водата да се утаи и да е със стайна температура. Какви други помощници са ни необходими, за да помогнем на нашите растения? Децата назовават останалите предмети. За да не забравим от какво се нуждаем, поставяме снимка (модел - средство за труд: лейка с вода, клейон, леген с вода, парцали, пръчка за разрохкване на почвата, пръскачка)

Сега какво ще правим?

Деца:Сега ще се погрижим за растенията.

Педагог:Точно така, но първо трябва да обмислим растенията, които сме избрали за грижа (Кливия и Балсамин) и да определим какво обичат нашите растения и какъв вид грижи са необходими за всеки. И те ще ни помогнат с тези картови схеми, които са залепени за всяка саксия на стайно растение. (Растенията се разглеждат, те припомнят името на растението, отличителните черти на външния им вид, методите за грижа за тях се определят с помощта на конвенционални символи.)

Карлсън: Е, сега можете ли да започнете да се грижите за растенията?

Педагог: Да, но само за това трябва да помним откъде започваме, защото грижата за растението не е само поливане.

Деца: Първо се грижим за листата на кливията, избърсваме листата и напръскваме балсама, след това избърсваме саксиите, след това измиваме тавите, след това разхлабваме почвата в саксиите и едва накрая поливаме растенията . (Ако децата се затрудняват да определят последователността на начините за грижа за растенията или са забравили нещо, насочете вниманието на децата към оперативните карти)

Педагог: Браво, момчета, добре сте запомнили всички стъпки за грижа за растенията, сега можете да се захващате за работа, само първо трябва да облечете престилки и да запретнете ръкави. Сега ще разпределим кой каква работа ще свърши, ще ви помогна. (След като разпределят отговорности, децата отиват на масата с инструментите и избират предмет за себе си) А вие, Карлсън, внимателно наблюдавайте и помнете какво правят момчетата.

Децата изпълняват задачи под наблюдението на учител, изпълнението на действията се стига до поливане.

Карлсън. Спомних си как се полива, мога ли да ви покажа? (Той държи лейката с една ръка, излива вода върху листата, под корена, иска да излее цялата вода от лейката наведнъж.)

Педагог. Защо не можете да поливате листата? Защо поливане на земята? (Децата обясняват и показват как се полива правилно.)

Педагог. Колко вода ще излеем?

Карлсън.Докато всичко свърши! (Децата обясняват, хванете лейката с две ръце, поставете чучура на ръба на саксията, изсипете го върху земята, малко по малко, изчакайте, докато водата се абсорбира и се появи на палета. Деца, фокусирайки се върху модел на трудовия процес, самостоятелно поливайте растенията

Карлсън, заедно с учителя, наблюдава работата на децата, задава уточняващи въпроси.В случай на затруднения учителят идва на помощ на децата. В края на урока учителят и играещият герой проверяват как децата са поливали растенията.)

Педагог. Какво ще бъде растението, ако се грижихме за него правилно? (Децата обясняват.) За да не забравим, поставяме снимка (моделът е растение в добро състояние

Част 3

Педагог. Карлсън, помогнахме на вашето растение, научихме ви как да се грижите за стайни растения, сега то ще се възстанови. На някои от растенията в нашата група ви показахме как да се грижим за растенията, какви условия се изискват за различните растения и какви грижи трябва да изглеждат на снимката. ( Показва модела - растението е в добро състояние.)Педагог. Скоро нашите растения ще бъдат толкова красиви и здрави, колкото на снимката. (Показва модела, в който растението е в добро състояние.) Те ще се чувстват добре. Днес направихме две добри дела: помогнахме на растенията (чуйте какво ви казват) и научихме Карлсон как да се грижи за растението си.

Карлсън.Благодаря ви, момчета, сега моето растение винаги ще се чувства добре. Много съм щастлив от това.

Педагог. Момчета, радвате ли се, че помогнахте на растенията? (Споделете емоционално радостта на децата.) Нека представим това цвете на Карлсън в памет на нас - Кливия, за да бъде неговото цвете по-весело, за да не е сам. А ти, Карлсон, не забравяй да се грижиш за своите растения и ела отново при нас! Довиждане!.

Последваща работа:

Продължи:

1. да се формира съзнателно отношение към работата, начини за постигане на целта с помощта на оперативни карти;

2. да се развие възприемането на стайните растения като живи същества - да се забележи неблагоприятното им състояние, да се открие недостатъчност на условията за живота им в процеса на наблюдения в ежедневието, като се използват „Модели на функциите на органите на живите ", D / игра" Объркване ".

3. да стимулира интереса и любовта към растенията, желанието да се грижи за тях както в специално организирани класове, така и в съвместни дейности с деца

Полезни малки неща

Отглеждането на домашни растения има благоприятен ефект върху микроклимата на къщата и апартамента, пречиства въздуха и неутрализира ефекта на електронното лъчение. Може би поставянето на растения в саксии у дома е най-красивият и приятен начин да се грижите за здравето на домакинството.

В тази статия ще ви разкажем за това какви аксесоари и инструменти за стайни растения ще ви трябват, за да оборудвате дома си мини-градина и да се грижите за нея.

Преди да купите саксия за стайни цветя, вземете решение за 3 фактора: размер, материал и дизайн. Размерите на контейнерите трябва да бъдат избрани въз основа на размера на кореновата система на избраното растение. В същото време е важно да се вземе предвид къде точно ще бъдат разположени саксиите (на пода, на масата, на перваза на прозореца) или как ще бъде прикрепен към стената (с помощта на система за окачване или скоба).

Подови сеялки

Големите подови сеялки за големи домашни дървета и храсти могат да бъдат направени от тежки или крехки материали - глина, теракота, дебела керамика. Поради големия обем почва и теглото на растението, те няма да бъдат толкова лесни за счупване или обръщане. На мода са умишлено груби текстури, винтидж и подови комбинации от няколко саксии с различни размери.

Препоръчваме ви серията Aged Ceramic от Esschert Design или винтидж скандинавската линия Katherine от Lene Bjerre. Живите цъфтящи растения ще изглеждат чудесно с колекцията Indoor Pots от Burgon и Ball, включваща португалски керамични плочки или фолклорна бродерия от Тоскана.

Саксии и саксии за первази и рафтове

Саксии за маса и саксии на перваза на прозореца са доста уязвими в присъствието на активни деца и домашни любимци. Ето защо за тях можете да изберете по-практични материали - пластмаса или метал. Ако искате да добавите нотка на стара Англия, Прованс или изтъркан шик към стаята си, разгледайте колекцията Flower Girl на Briers, вдъхновена от художничката Джулия Додстуърт, в тъмносини метални плантатори за билки с розов принт.

За ярък и флиртуващ акцент в модерен интериор вземете комплект колекция Sophie Conran Burgon & Ball от весели розови саксии за цветя на закрито от емайлирана стомана.

Творчески варианти за саксии за декориране на интериора със стайни растения

Вътрешни градински инструменти

Ще ви трябват лъжичка и градинска вилица, за да засадите растенията и да разхлабите почвата. Ако можете да се справите със съществуващите градински инструменти за работа с дървета и храсти в подови саксии, тогава за разсад и деликатни миниатюрни растения ще ви трябват специални мини цветни инструменти от Esscert Design. Изработени са от висококачествена стомана, а ергономичните дръжки от естествено дърво - пепел, са подходящи за деликатна работа и не увреждат кореновата система.

В следващите статии ще говорим по-подробно за това как да създадем красива градина на перваза на прозореца или на балкон в градска обстановка. Всички тези продукти могат да бъдат закупени в онлайн магазина Consta Garden с доставка до всички региони на Руската федерация!