Özet: Mektup nedir? Harfler ve sesler. Sesli ve sessiz harfler. Harflerin yazılışını hatırlamak için çeşitli oyunlar. Kelimelerdeki sesleri tanımlamaya yönelik oyunlar. Oyun, verilen harfle başlayan bir kelime bulmaktır. Yazılışı benzer olan harfleri ayırt etmeyi öğreniyoruz. Harfleri sese göre tanımlamaya yönelik bir oyun. Çevrimiçi oyunlar harflerle.

Çocuğunuzla oynamaya başlamadan önce mektubun ne olduğunu bulalım. Bir harf bir kombinasyondur grafik elemanları(dikey, yatay, çapraz çizgiler, daireler ve yarım daireler); harf konuşmanın sesini (ne telaffuz ettiğimizi) temsil eder. Dolayısıyla yetişkinlerin karşılaştığı iki ana görev:

Çocuğunuza, farklı öğelerin birleşimi olan harfleri tanımayı ve doğru şekilde adlandırmayı öğretin;

Çocuğa bu element kombinasyonunu konuşma sesleriyle ilişkilendirmeyi öğretin.

Rus dilinde 33 harf vardır, bunlardan sadece 31 tanesi sesleri temsil eder (Ъ ve ü sesleri temsil etmez). Rus dilinin harfleri ve sesleri ünlü ve ünsüz harflere ayrılmıştır.

Yalnızca 6 sesli harf vardır Bunlar A, O, U, E, Y, I. Ve 10 sesli harf vardır: yukarıda listelenen A, O, U, E, Y, I ve 4 "sinsi" harf daha - I, Yu, E, E. Bu özel harfler, bir kelimenin başında veya başka bir sesli harften sonra ise aynı anda iki sesi ifade eder. Yani I = YA harfi (örneğin YAMA veya MY kelimesinde), Y = YU harfi (YULA veya ETEK kelimesinde), E = YE harfi (Yangın veya EGOR) ve E = YO harfi (YOLKA, KİRPI). Ünsüz seslerden sonra bu harfler diğer sesleri temsil eder. Yani, I = A (örneğin BALL kelimesinde), Y = U (örneğin HATCH kelimesinde), E = E (ORMAN veya YAZ) ve E = O (BAL veya BUZ).

Bir ünsüz harfi takip eden sesli harfler onun telaffuzunu sert ya da yumuşak hale getirebilir. Önceki ünsüz sesin sertliği A, O, U, Y, E harfleriyle verilir. Önceki ünsüz sesin yumuşaklığı I, E, E, Yu, Y harfleriyle gösterilir. Örneğin kelimede LUK, L sesi serttir ve LYUK kelimesinde L sesi yumuşaktır.

Her harfe alfabede atanmış bir isim vardır. Ünsüz harflerin adları, temsil ettikleri seslerin telaffuzuyla örtüşmemektedir. Örneğin, K harfine “KA” denir ve sert ses K'yi (örneğin CAT kelimesinde) ve yumuşak ses K'yi (örneğin KIT kelimesinde) gösterebilir.

Bir soru ortaya çıktı. Bir çocuğa harfleri isimlendirmeyi nasıl öğretirim: alfabedeki gibi veya basitleştirilmiş olarak - temsil ettikleri seslerle? Bir çocuğa Rus fonetiklerinin özelliklerini açıklamaya değer mi?

Okumayı öğrenmenin temelinin harf değil ses olduğunu anlamalısınız. Çocuğun harfleri “doğru” olarak öğrendiğini, yani genellikle alfabede adlandırıldığı şekliyle (BE, VE, EN vb.) öğrendiğini hayal edin. Daha sonra harfleri adlandırırken iki sesi B ve E, V ve E, E ve N olarak adlandıracaktır. Bu, heceleri okurken sesleri birleştirmeyi zorlaştıracak ve bunun sonucunda harf harf okuma oluşacaktır. Çocuk MA-MA yerine "eMA-eMA" alacaktır. Bazı çok heceli kelimeleri okumak çocuk için tamamen erişilemez hale gelecektir. Bu tür sözler okunmayacak, bulmaca gibi onlar tarafından çözülecektir. Örneğin bebek “kartpostal” kelimesini “o-te-ka-er-y-te-ka-a” olarak okuyacaktır. Bir kelimenin veya cümlenin anlamının, harf harf okurken çoğu zaman bebek için anlaşılmaz olması şaşırtıcı değildir. Genel olarak, harfleri öğrenmenin bu yöntemi, hece okumadan tüm kelimeleri okumaya giden yolu karmaşıklaştırır ve uzatır. Böylece, temsil ettikleri sert ünsüz ses dediğimiz ünsüz harflerin basitleştirilmiş bir şekilde isimlendirilmesinin bir çocuk için daha doğru olduğu ortaya çıkıyor. "EM" değil, "M", "PE" değil, "P", "HA" değil, "X".

Harfleri öğretmeye yönelik bu yöntem, çocuğun bir harf ile sesin farklı kavramlar olduğunu, ünsüz bir harfin sert ve yumuşak olmak üzere iki ses anlamına gelebileceğini bilmemesi gerektiği anlamına gelmez. Ancak tüm bu kavramların birinci sınıftaki okuryazarlık müfredatına dahil edilmesi boşuna değildir: bunlara hakim olmak için yeterince olgun düşünme işlevlerine ihtiyaç vardır - analiz, sentez, genelleme, soyutlama. Ve daha önce çocuk okul yaşı bu zihinsel işlemlerde yalnızca başlangıç ​​düzeyinde ustalaşır. Zamanı gelecek ve bebeğiniz dilin fonetik bilgisini edinecek ve alfabedeki harflerin adlarını öğrenecektir. Bu arada bu bilgi olmadan da okumayı öğrenebilir.

Çok önemli bir soru daha. Okul öncesi bir çocuğun harfleri öğrenmesi hangi sırayla daha kolaydır? Belirli bir “ABC” veya “Başlangıç ​​Kitabı”ndaki harf sırasına göre yönlendirilmiyorsanız, öncelikle aşağıdaki noktaları dikkate almaya çalışın.

Öncelikle çocuğunuzla A, O, U sesli harflerini inceleyin.

Bir süre sonra alıştırmalara I, Y harflerini ekleyin.

Çocuğun iyi telaffuz ettiği ünsüz harfleri çalışmaya başlayın (seçim yapmanıza gerek yok) ilköğretim dersleriÖrneğin L ve R).

Oyunlara tanıtılacak ilk harfler, Rusça konuşmada en sık bulunan (Ts veya Shch ile başlamamalısınız), tarzı en basit olanlardır (öncelikle D, Zh, 3'ü ezberlemenize gerek yoktur) ) ve grafiksel olarak keskin bir şekilde farklı olanlar, örneğin: N, S, P , TO.

B ve C, R ve F, G ve T'yi arka arkaya girmemelisiniz - bunların karıştırılması kolaydır.

Oyun oynarken çocuğunuza konuşma seslerini duymayı, bunları kelimelerden ayırmayı, harflerin görünüşünü tanımayı, harfleri görünüş ve ses açısından birbirleriyle karşılaştırmayı öğretmeye çalışın. Harflerle yapılan dersler ne kadar heyecan verici olursa, çocuğun öğrenmeye ilgisi o kadar hızlı gelişecek ve okumada ustalaşmadaki başarısı o kadar büyük olacaktır.

Eğlenceli mozaik

Hedef: Harfleri ezberleyin, onları mozaikten yapmayı öğrenin, ince motor becerileri geliştirin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şey: her türden mozaik ("çiviler", "düğmeler", "başlıklar", "cipsler"), mozaik için karşılık gelen dizgi bezi.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzu, ortak çabalarınızın şu anda ezberlemeyi hedeflediği mektubu mozaikten çıkarmaya davet edin. Belirli bir renkteki (mozaiğin yeteneklerine bağlı olarak), belirli bir boyuttaki (büyük veya küçük) bir harfin düzenlenmesini, kendi yaptığınız bir örnekten bir harfin kopyalanmasını, bir mektubun sizinkinden daha büyük veya daha küçük olmasını önerebilirsiniz.

Not! Yalnızca dikey ve yatay çizgilerden oluşan bir mozaikten harflerin yerleştirilmesi daha kolaydır. Bu nedenle, bir mozaik oluşturmak için öncelikle H, E, G, P, T, Ts, Sh, Sh harfleri önerilir. Bir sonraki karmaşıklık düzeyi, örneğin U, K, X, A gibi eğimli çizgiler içeren harflerdir. , L, D , Zh, M, I. Ve mozaikten düzenlenmesi en zor olanı daire/yarım daire öğelerini içeren harflerdir (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, Bölüm, 3, b, b).

Seçenekler:

Çocuğunuzu, ek mozaik ayrıntıları ekleyerek, fazla olanları kaldırarak veya taşıyarak harfleri birinden diğerine dönüştürmeye davet edin. gerekli ayrıntılar. A'yı L'ye ve tersini, T'yi G'ye ve tersini, E'yi E'ye ve tam tersi, U'yu X'e ve tam tersi, P'yi N'ye veya I'ye ve tam tersi, Sh'yi Sh'ye veya C'ye ve tersini dönüştürmek ilginç olacaktır. tam tersi.

Mozaikten bir örnek mektup yerleştirin, çocuğun ona dikkatlice bakmasını ve hatırlamasını sağlayın. Örneği kapatın. Çocuğunuzu aynı mektubu hafızasından yazmaya davet edin. Çocuğunuz görevi tamamladığında örneği açın. Çocuğun mektubunu modelle karşılaştırmasına ve varsa hatalarını kendisinin düzeltmesine izin verin.

Hamuru yapıcı

Hedef: Harfleri ezberleyin, hamuru kullanarak harfleri şekillendirmeyi öğrenin, ince motor becerileri geliştirin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şey: bir dizi hamuru (hamuru elastik olup olmadığını, sert veya kırılgan olmadığını önceden kontrol edin), bir modelleme tahtası, yığın veya tek kullanımlık bir plastik bıçak.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzla birlikte hamuru yaklaşık olarak aynı kalınlık ve uzunlukta sosisler yapın. Bu tür 8 sosise ihtiyacınız olacak. 2 sosisleri ikiye bölün (kesin). Diğer 2 sosisin her birini 3 parçaya bölün. Kalan 4 sosisten kenarlarını birbirine sabitleyerek halkalar yapın. Yarım daire elde etmek için 2 halkayı ikiye bölün. Böylece, Rus alfabesinin herhangi bir harfini oluşturmak için bir dizi parçanız var. Artık çocuk sizin modelinize göre veya kendi fikirlerine göre harfler oluşturabilir.

Not! Çocuğunuz henüz hamuru ile çalışma becerisine sahip değilse, önce ona bu malzemeyle çalışmanın temel tekniklerini öğretin: hamuru yoğurma, yuvarlama, germe ve birleştirme parçaları alıştırması yapın.

Seçenekler:

Hamuru kullanarak hamuru yapıcı ile oyunu çeşitlendirebilirsiniz farklı renk. 2-4 renkte aynı parça setlerini yapın. Farklı renkteki parçalardan bir mektup yapın. Aynı harfi yapmak için uygun renk ve boyutlarda parçalar olup olmadığını kontrol edin. Çocuktan mektubu hatırlamasını isteyin, örneği (bir kutu veya peçeteyle) örtün ve çocuğu tam olarak aynı mektubu yazmaya davet edin.

Hamuru inşaat setlerinden yapılan çalışmalar bebeğinizin ailesi ve arkadaşları için hediye olabilir. Bunu yapmak için, çocuğunuzla birlikte, hediyenin gönderileceği kişinin adının ilk harfini yerleştirin, parlak kartona yapıştırın, bir yığınla süsleyin (üzerine kısa çizgiler, kareler, noktalar, dalgalı çizgiler çizin) o) veya küçük çakıl taşları, boncuklar, bitki tohumları mektuba, mısır gevreğine ekleyin

Sihirli değnekler

Hedef: Harfleri ezberleyin, çubuklardan harfleri yerleştirmeyi öğrenin, harfleri dönüştürmeyi öğrenin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: Sayma çubukları.

Nasıl oynanır?

En kolay yol, çubuklardan harfleri desene göre veya desensiz (sunuma göre) yerleştirmektir. Çocuk çubuklardan harfleri kendi başına yerleştirmeyi öğrendiğinde, oyunun daha karmaşık bir seviyesine geçebilirsiniz. Örneğin çubuklardan kapıya benzeyen bir şekil yapın.

Çocuktan P harfi oluşacak şekilde 2 çubuğu çıkarmasını isteyin, ardından şekli eski haline getirin, çocuktan tekrar 2 çubuğu çıkarmasını ancak bu sefer N harfini oluşturmasını isteyin. Çocuklar bu oyunu severler, kendilerini “sihirbaz” gibi hissederler. Görevleri tamamlamadan en iyi şekilde yararlanabilmesi için çocuğunuzla birlikte oynamayı unutmayın.

Bir dahaki sefere çocuğu “Kapı” figüründen başka harfler yapmaya davet edin: B harfini elde etmek için 1 çubuğu çıkarın; E harfini oluşturmak için 2 çubuğu çıkarın; P harfini oluşturmak için 2 çubuğu çıkarın; G harfini oluşturmak için 4 çubuğu çıkarın.

Pencereye benzeyen başka bir figürle de sihirli dönüşümler meydana gelebilir.

Bu sihirli figürden şu harfleri yapabilirsiniz: F harfi (4 çubuğu çıkarırsanız), Y harfi (3 çubuğu çıkarırsanız), W harfi (4 çubuğu çıkarırsanız).

Seçenekler:

Çocuğunuzu "sihirli" değneklerden oluşan bir harf dönüşüm zinciri gerçekleştirmeye davet edin: B harfinden b harfini yapmak için; B harfinden B harfini yapın; B harfinden P harfini yapın; P harfinden F, F harfinden Z yapın.

Akıllı küpler

Hedef: Harfleri ezberleyin, küplerden harfleri düzenlemeyi öğrenin, harfleri dönüştürmeyi öğrenin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: küpler.

Nasıl oynanır?

Aynı boyuttaki herhangi bir küp, hem resimsiz hem de resimlerle ("Resim Yap" gibi oyunlar dahil) oyun için uygundur. En kolay yol, küplerden gelen harfleri desene göre veya desensiz (sunuma göre) düzenlemektir. Elbette tüm harfler bu şekilde düzenlenemez, yalnızca yuvarlak veya yarım daire biçimli öğeler içermeyen harfler bu şekilde yerleştirilebilir. Örneğin: E, E, N, G, T, Sh, C, Shch, Ch, M, U, I, K.

Çocuğunuz küplerden harf yapmayı öğrendikten sonra onu küplerden harf yapmaya teşvik edebilirsiniz. T harfinden G harfini yapmak, fazladan küpü çıkarmak, P harfini oluşturacak şekilde H harfindeki bir küpü hareket ettirmek, E'yi E'ye ve Sh'yi Sh veya C'ye "dönüştürmek" ilginç olacaktır.

Halat harfler

Hedef: Harfleri ezberlemek, dizelerden harfleri düzenlemeyi öğrenmek, ince motor becerileri geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli karton, çeşitli ip parçaları (örgü, örgü için kalın iplikler), basit bir kalem, PVA tutkalı (tercihen dağıtıcı ağzı olan bir şişede), bir eşarp veya eşarp.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuza birlikte alışılmadık mektuplar yapacağınızı söyleyin. Hangi mektubu yazmak istediğini sorun veya kendinize bir mektup önerin; yeni bir mektup veya belki de çocuğun henüz iyi öğrenmediği bir mektup. Seçilen harfi bir karton üzerine basit bir kalemle çizin. Çocuğa yapıştırıcı verin, çocuğun kontur boyunca yapıştırıcı sürmesine izin verin - yapıştırıcıyla bir mektup "yazın". Tutkal hala ıslakken, taslağın üzerine bir ip yerleştirin. Eğer dize bu harf için çok uzunsa geri kalanını kesin. Zanaatın kurumasını bekleyin.

Çocuğunuzu alışılmadık mektubu hissetmeye ve "elleriyle ezberlemeye" davet edin.

Bu harflerden birkaç tane yapın, gözleri kapalıyken çocuğun bunları dokunarak tanımasına izin verin ve ödevinize göre önerilen birkaç harften birini bulmasını sağlayın. Mektubun duygusunu sınırlayın, çocuğun elini mektubun yalnızca bir parçası üzerinde hareket ettirin ve ondan bunu tahmin etmesini isteyin.

Bu oyun için oluşturulan harfleri daha sonra kullanarak onlardan heceler ve kelimeler oluşturabilirsiniz. Çocuğun gözlerini bir mendil veya atkı ile kapatın, amaçlanan kelimenin harflerini (3-4 harften fazla olmayacak şekilde) önüne yerleştirin, ip harflerini hissetmesine ve onlardan bir kelime yapmasına izin verin.

Dokunsal harfler

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: zımpara kağıdı, kadife kağıt, makas.

Nasıl oynanır?

Zımpara kağıdı veya kadife kağıttan harfleri kesin. Çocuk zorunda kalacak Gözler kapalı, harfi dokunarak tanımlayın.

Sihirli irmik

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: parlak renkli bir tabak tepsisi, irmik.

Nasıl oynanır?

İrmiği bir tepsiye yerleştirin ince tabaka. Çocuğunuza doğrudan parmağınızla veya bir çubukla irmik üzerine nasıl harf yazılacağını gösterin. Mektubun yanına sizin yazdığınız şeyin aynısını yazmasını, sizinkinden daha büyük veya daha küçük bir mektup yazmasını, tamamlanmamış bir mektubu tamamlamasını veya “yanlış” mektubun fazla ayrıntısını silmesini isteyin.

Böyle bir ekranda, herhangi bir çocuk mektup yazmayı öğrenmekten memnun olacaktır: Sonuçta, tek yapmanız gereken tepsiyi biraz sallamaktır ve yapılan hata veya yanlışlık ortadan kalkacaktır!

Hayalperestler veya mektubun neye benzediği

Hedef: Harfleri ezberlemek, hayal gücünü geliştirmek

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, sulu boyalar, guaj.

Nasıl oynanır?

Çocuğun harfleri hatırlamasını kolaylaştırmak için harfleri çevredeki farklı nesnelerle karşılaştırmak faydalıdır. Bir mektup yazın ve çocuğunuzdan bunun neye benzediğini düşünmesini isteyin. Mektubu nesneye kendiniz çizin veya çocuğunuzu bunu yapmaya davet edin. Çizimi parlak ve eğlenceli tutmaya çalışın.

Aşağıda harfler ile farklı nesneler veya nesnelerin parçaları arasındaki en yaygın karşılaştırmalardan bazıları yer almaktadır.

A - bir merdiven, içi boş bir ağaç gövdesi, bir evin çatısı.
B - davul ve sopalar, kanguru.
B - gözlük, çubuk kraker, kanatlarını katlayan bir kelebek.
G - örgü, semafor.
D - ev, araba.
E - kırık tarak.
Yo - kirpi sırtında iki elma taşıyor.
F - böcek, kar tanesi.
3 - yılan, uçan kuş.
Ve - bir ağaç ve bir dağın yanında bir iğne ve iplik.
Y - yakınlarda bir ağaç ve bir dağ var, üstlerinde bir kuş var.
K - gagası açık bir kuş, ağzı açık bir timsah.
L - örgüdeki kurdeleler çözüldü.

M - iki dağ, bir tişört, bir salıncak, kırık bir bank.
N - sedye, beşik.
O - yüz, güneş, tabak, pasta.
P - salıncak, kapı.
R - papatya.
C - kurutma, fil kulağı.
T - çekiç.
U - tavşan kulakları.
F - kartal baykuş, elleri kemerinde olan bir adam.
X - döndürücü, akrobat.
C - yavru kedi veya köpek yavrusu sırtüstü yatıyor, patileri yukarı doğru.
H - bayrak, askı, devrilmiş sandalye.

Sh - kirpi.
Sh - fırça.
b anahtardır.
Y - yakınlarda kayaklar ve kayak direkleri.
Kommersant bir kepçedir.
E - yankı.
Yu-yula, bir elmayla dal.
Ben omuzlarında sırt çantası olan bir adamım, bir horozum.

Çocuğunuzun çevredeki dünyanın diğer nesnelerinde veya hayvan ve insan resimlerinde harfler görmesi çok iyi olacaktır.

Bir albümdeki harflerin resimlerini alfabetik sıraya göre düzenleyerek çizerseniz, benzersiz bir çocuk alfabesi elde edersiniz. Bu kitabı uzun süre kendiniz kullanabilir, daha sonra “miras yoluyla” aktarabilirsiniz. en küçük çocuk, bebeğin arkadaşlarına, onu grupta bırakın çocuk Yuvası.

Ana alfabe

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim tableti/eskiz defteri/ip eskiz defteri, renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, sulu boyalar, guaj, dergiler/kataloglar/kartpostallar/çıkartmalar, makas, yapıştırıcı.

Nasıl oynanır?

Çoğu zaman ebeveynler çocuklarına alfabe posterleri satın alırlar. Bu tür posterler çocuğun harfleri ezberlemesine yardımcı olur. Ancak üzerlerinde her harf, adı bu harfle başlayan yalnızca bir konu resmine karşılık gelir. Çocuklar önerilen eşleşmeleri hızla hatırlar ve postere olan ilgi yavaş yavaş kaybolur.

Bunun daha iyi bir versiyonu öğretim yardımı Dergi veya kataloglardaki resimleri, kartpostalları veya çıkartmaları kullanarak çocuğunuzla birlikte yapabilirsiniz.

Çocuğunuz harfleri öğretmeye başladıktan hemen sonra böyle bir "Ev Alfabesi" oluşturmaya başlamak en iyisidir. Çocuğu ilk harfiyle tanıştırdığınız anda alfabenin ilk "sayfasını" yapın. Bu mektubu parlak ve zarif bir şekilde bir kağıda yazın ve çocuğun boyamasına izin verin. Daha sonra kartpostalları veya çıkartmaları tarayarak, dergi veya katalog sayfalarını karıştırarak, adları bu harfle başlayan resimleri arayın, kesip alfabenin "sayfasına" yapıştırın. Çocuğun öğrendiği harf sayısıyla birlikte alfabenin “sayfa” sayısı da artacaktır. Uygun yeni bir resimle karşılaşırsanız, her "sayfa" harfleri öğrenme sürecinde desteklenebilir.

Çocuk odasının duvarlarını alfabenin “sayfaları” ile süsleyin. Çocuk bu alfabeyi kullanmayı öğrenmekten memnuniyet duyacaktır: sonuçta kendisi “yaptı”!

Bir Whatman kağıdına alfabe yapabilirsiniz. Bunu yapmak için önce Whatman kağıdını 33 özdeş dikdörtgene çizin. Harfleri alfabetik sıraya göre her birine yazın. Harfleri öğrendikçe kutuları o harflerle başlayan resimlerle doldurun.

Ev yapımı alfabe

Hatta daha fazla ilginç seçenek Oyun aşağıdaki fotoğrafta gösterilmektedir. Harflerle oynanan bu oyun için evinizde bulunan küçük nesneleri ve oyuncakları önceden seçmeniz gerekecek. Hamuru veya tuzlu hamurdan figürler yapabilir, hatta oyun alanını lekelemeyecek yenilebilir aksesuarlar kullanabilirsiniz. Eşyaları bir kutuya veya çantaya koyun, çocuğunuzla oynamak için eşyalarınızı sürekli olarak yenileyebilirsiniz.

Nasıl oynanır? Oyun tahtasının çıktısını alın. Birbirine yapıştırın. Çocuk kutudan (çantadan) teker teker bir nesne çıkarmalı ve hangi harfle başladığına bağlı olarak bunları oyun alanına yerleştirmelidir.

Mektuplar için albüm

Hedef: Harfleri ezberlemek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olanlar: 36 fotoğraflık 10x15 cm fotoğraf albümü, beyaz karton kartlar (10x15 cm, 66 adet), renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, sulu boya, guaj, dergi/katalog/kartpostal/çıkartma, makas, zamk.

Nasıl oynanır?

Sıradan bir fotoğraf albümü, dergi ve kataloglardan resimler, kartpostallar ve çıkartmalar kullanarak çocuğunuzun harfleri öğrenmesine faydalı bir yardımcı olabilirsiniz.

Beyaz karton kartların üzerine renkli kalemler veya keçeli kalemler, sulu boya veya guaj kullanarak büyük ve büyük harflerle yazın. güzel harfler alfabe.

Bu kartları sayfanın sol tarafına yerleştirerek bir fotoğraf albümüne yerleştirin. Resimleri alfabedeki harflerle eşleştirin. Ne kadar çok resim seçerseniz, kılavuz o kadar parlak olacak ve çocuğunuzun onunla çalışması o kadar ilginç olacaktır. Aynı harflerle başlayan resimleri kalan karton kartların üzerine yapıştırın. Konunun resimlerini içeren kartları sağdaki fotoğraf albümünün yayılmasına uygun şekilde yerleştirin. Albüm hazır!

Albümdeki resimlere ve harflere bakan çocuk, dikkat çekmeden harfleri hatırlayacaktır. Çocuğunuzun onu bozacağından veya kirleteceğinden korkmadan böyle bir albümü yolda veya yürüyüşte yanınıza alabilirsiniz - sonuçta içindeki harfler ve resimler filmle korunmaktadır.

Akıllı şarj

Hedef: Bir resme göre harfleri ezberlemek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: iki yastık, bir kilim.

Nasıl oynanır?

Her çocuk bir mektup olmakla ilgilenecektir. Çocuğunuza nasıl harflere dönüşeceğini gösterin.

A harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, ellerinizi belinizin arkasına katlayın.
B harfi - bir elinizle karnınıza bir yastık koyun, diğer elinizi öne doğru uzatın.
B harfi - iki yastığı kendinize doğru bastırın.
G harfi - kollarınızı öne doğru uzatın, parmaklarınızı sıkıştırın.
D harfi - çocuğunuzla halının üzerine sırtlarınız birbirine dönük olacak şekilde oturun, bacaklarınızı dizlerinizden hafifçe bükün.
E harfi - tek ayak üzerinde durun, diğer bacağınızı öne doğru uzatın, aynı zamanda kollarınızı öne doğru uzatın.
E harfi göz kırparak E harfiyle aynıdır.

F harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, kollarınızı dirseklerden bükün ve yukarı kaldırın.
Mektup 3 - yan yatarak dizlerinizi bükün, başınızı geriye doğru hareket ettirin, geriye doğru eğin.
Harf I - ellerinizi arkanızda birleştirin, bir eliniz ön kolunuzdan, diğeri sırtınızın alt kısmından geçsin.
Y harfi I harfiyle aynı ama başınızı sallayın.
K harfi - sağ bacağınızı öne doğru uzatın, ayak parmaklarınızın üzerine koyun, sağ el dirseğinizi bükün ve yukarı kaldırın.
L harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, ellerinizi vücudunuza bastırın.

M harfi - çocukla karşılıklı durun ve el ele tutuşun, kollarınızı aşağı indirin.
N harfi - çocukla karşılıklı durun, kollarınızı öne doğru uzatın; ellerini seninkilerin üzerine koymasına izin ver.
Harf 0 - ellerinizi başınızın üzerinde birleştirerek bir daire oluşturun.
P harfi - kollarınızı yanlara doğru açın, dirseklerden bükün, avuçlarınızı vücudunuza doğru çevirin.
P harfi - iki elinizi, avuçlarınızı alnınıza, dirseklerinizi bir araya getirin.
C harfi - yanınızda yatarak yarım daire şeklinde bükün.
T harfi - her iki kolu da yanlara doğru uzatın.
U harfi - ayakta, sol el vücut boyunca uzanın; Sağ elinizin omzunu göğsünüze bastırın, ön kolunuzu hafifçe aşağı doğru hareket ettirin, parmaklarınızı kapatın ve düzeltin.

F harfi - ellerinizi kemerinize koyun.
X harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, kollarınızı yukarı kaldırın ve hafifçe yanlara doğru açın.
C harfi - sağ kolunuzu dirseğinizden yukarı doğru bükün ve yana doğru hareket ettirin, sol elinizi sağınıza paralel olarak sağa doğru hareket ettirin.
H harfi - dirsekleriniz bükülmüş halde kollarınızı önünüzde birleştirin.
Ш harfi - kollarınızı yanlara doğru açın, dirsekler bükülmüş, önkollar yukarı kaldırılmış, avuç içi vücuda doğru dönük.
Ш harfi Ш harfiyle aynıdır ancak sol ayağınızla damgalayın.
B harfi - karnınıza bir yastık yerleştirin, bir kolunuzu dirseğe bükülmüş, geriye ve yukarıya doğru hareket ettirin.
Y harfi - karnınıza bir yastık koyun ve çocuğunuzu karşınıza yerleştirin.

B harfi - karnınıza bir yastık yerleştirin.
E harfi - sağ bacağınızı yana çekin, topuğunuzun üzerine koyun, sol kolunuzu yukarı kaldırın ve sağa doğru bükün, sağ kolunuzu dirseğinizden bükün ve vücudunuza doğru bastırın.
Y harfi - kollarınız uzanmış halde yastığı önünüzde tutun.
Harf I - sağ elinizi kemerinize koyun, sağ bacağınızı sağa doğru hareket ettirin ve topuğunuzun üzerine yerleştirin.

Öncelikle çocuğunuzu sizden sonra bu “şekilleri” tekrarlamaya davet edin. Çocuğunuzdan harfleri temsil etmenin farklı bir yolunu düşünmesini isteyin. Mümkünse çocuğunuzun farklı harfler yaparken fotoğraflarını çekin. Bu fotoğraflar yardımıyla bebeğinizle birlikte heceler ve kelimeler oluşturabileceksiniz.

Çocuğunuza hangi harflere dönüştüğünüzü söylemeyin; bırakın tahmin etsin. Ve bir dahaki sefere bebek harfleri gösterecek.

Sihirli çanta

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: setten harfler (plastik veya manyetik), bir çanta.

Nasıl oynanır?

Oyun için opak bir plastik torba veya hediye çantası uygun olabilir.

Çocuğunuzun bildiği harfleri bir çantaya koyun. Harfleri tek tek çıkarmayı, dokunarak tahmin etmeyi ve bu harfle başlayan bir kelime bulmayı teklif edin. Çocuk bir mektubu alırken isimde hata yaparsa, düzeltin ve mektubu tekrar çantaya koyun. Çocuk bu mektubu tekrar aldığında zaten doğru şekilde isimlendirecektir.

Çantaya çocuk için yeni harfler de koyabilirsiniz ancak oyun başına 1-3'ten fazla olmamalıdır.

Sihirli çantayla birkaç kez oynadıktan sonra oyunu ilgi çekici kılmak için çantaya birkaç küçük eşya yerleştirin. Bu şunlar olabilir: bir ataş, keçeli kalem kapağı, bir düğme, bir mantar plastik şişe, sayma çubuğu, bir kümedeki sayı, geometrik şekil vb.

Çocuğunuzu çantadaki harfle biten kelimeler bulmaya davet edin. Bu görev için B, D, V, G, Zh, 3 harflerini kullanmayın çünkü kelimenin sonunda farklı duyulurlar. Eksik harfi içeren kelimeleri (kelimedeki yeri ne olursa olsun) bulabilirsiniz.

Akıllı saklambaç

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli kağıt, Beyaz kağıt, makas, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ataçlar, bant.

Nasıl oynanır?

Renkli kağıttan büyük olanları kesin hacimsel harfler veya renkli kalemler (keçeli kalemler) kullanarak albüm sayfalarına yazın. Bir oyun için 5-7 harf yeterlidir. Bunlardan en fazla 3 tanesi çocuk için yenidir.

Tüm harfleri dairede (veya odada) bir yere saklayın, böylece yalnızca küçük parçaları görünür kalsın. Harfleri gizleyebilirsiniz: bir aynanın arkasına, bir dolabın altına, bir perdenin arkasına, bir kitabın içine, bir masanın çekmecesine, tavana, bir yastığın altına, bir abajurun arkasına vb. Harfleri yapıştırmak için bant veya ataç kullanın . Tüm hazırlık çalışmalarıçocuksuz geçirmek.

Çocuğunuza harflerin onunla saklambaç oynadığını söyleyin. Harfleri bulmayı teklif et.

Çocuk hem tanıdık hem de yeni mektupları bulmakla ilgilenecektir. Çocuk tanıdık bir mektup görürse, onu çıkarmadan önce görünen kısımdan ne tür bir mektup olduğunu tahmin etmesini isteyin. Yeni harfleri daha iyi ezberlemek için onları “özel” yerlere yerleştirebilirsiniz. Örneğin: X harfi buzdolabında, 3 harfi aynanın arkasında, K harfi şifoniyer çekmecesinde, C harfi tencerede saklanabilir. kapalı çiçek, B harfi - koridordaki bir askıya asın vb.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli kağıt, beyaz kağıt, makas, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ataçlar.

Nasıl oynanır?

Parlak renkli kağıdı kesin büyük çiçekler farklı şekiller. Oyunu düzenlemek için 6-10 renk yeterlidir. Beyaz kağıttan uygun büyüklükteki çiçeklerin “merkezlerini” kesin. Şimdi çocuğunuzun hangi harflerle çalışmasının yararlı olacağını belirleyin. Harfleri “merkezlere” yazın ve ataş kullanarak bunları çiçeklere yapıştırın. Çiçekleri yere yerleştirin.

Bir çocuğu kelebeğe "dönüştürün": bir kelebek hakkında bir şiir okuyun veya çocuğa büyük bir eşarp - "kanatlar" - verin. “Kelebeğe” hangi çiçeğe konacağını söyleyin. Rolleri değiştirin: Şimdi çocuğun sizin “ineceğiniz” harfleri söylemesine izin verin.

Diğer harflerle oynamak için yeni çiçekleri kesmenize gerek yok, sadece “ortaları” yazıp eski çiçeklere yapıştırmanız yeterli.

Not! Oyun için birbirine benzer, aynı unsurlara sahip çiçek-harfleri seçmek faydalıdır. Örneğin, bir oyunda P, N, I, T, G, E, Sh harflerini kullanın ve bir sonraki seferde çiçeklerin üzerine B, B, R, S, 3, Z, F harflerini yazın.

Harfleri normal kağıtlara yazın - bunlar hava alanları olacaktır. Bir şiir veya taklit alıştırması kullanarak (kollar yanlara doğru, korna çalarak), çocuğu bir uçağa "dönüştürün" ve hangi havaalanına ineceğini söyleyin. Bir çocuk oyunun bu versiyonunu daha çok sevecektir.

Arkadaki harfler

Amaç: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: Bu oyun için herhangi bir donanıma gerek yok.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzla bilmeceler oynayın. Çocuğunuzun sırtına parmağınızla “yazmanız” yeterli. işaret parmağı ya da bir kalemin kör ucuyla bildiği bir mektubu. Hangi mektubu yazdığınızı sorun. Çocuğunuzu sırtınıza bir mektup yazmaya davet edin ve tahmin edebilirsiniz. Harfleri tek tek tahmin edin.

Bu sayede çocuğun bazı nedenlerden dolayı tam olarak öğrenemediği harfleri hatırlamakta fayda vardır.

Çocuğun sırtına yazıyorsunuz, o da aynı anda aynı mektubu tahtaya tebeşirle veya keçeli kalemle kağıda yazıyor.

Aynı harfleri bul

Amaç: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Nasıl oynanır?

Bu oyun için öncelikle harfli kartlar hazırlamanız gerekir. Kartonu dikdörtgenler halinde kesin ve her kartın üzerine bir harf yazın. Harfler, her seçeneğin iki harfi olmak üzere çeşitli seçeneklerde (stillerde) yazılmalıdır. Harflerin boyutu, rengi ve yazı tipi stili farklılık gösterebilir. Harfleri çocuğunuzun önüne yerleştirin. Onu eşleştirilmiş - aynı harfleri bulmaya davet edin. Çocuğunuza hangi harfleri bulduğunu sormayı unutmayın.

Çocuğun harfleri gruplara ayırmasına izin verin: büyük ve küçük, renge, yazı stiline göre. Daha sonra her gruptaki tüm harfleri isimlendirecektir.

Harfleri kesin

Hedef: Harfleri ezberlemek, benzer yazılışlara sahip harfleri ayırt etmeyi öğrenmek, mekansal düşünmeyi geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz karton, renkli kalemler veya keçeli kalemler, makas.

Nasıl oynanır?

Bu oyun için öncelikle harfli kartlar hazırlamanız gerekir. Kartonu yaklaşık 13x18 cm ölçülerinde dikdörtgenler halinde kesin. Her kartın üzerine bir harf yazın. Öncelikle kartları iki parçaya bölün. Parçaları farklı şekillerde sunarak çocuğunuzu mektup toplamaya davet edin: bir harfin parçaları, bir harfin parçaları + başka bir harfin bir kısmı, aynı anda 2-3 harfin parçaları.

Aynı anda birden fazla harf yazmak ve fazladan bir parça kullanarak harf oluşturmak için tüm harflerin aynı renk keçeli kalemle yazılması önemlidir. Aksi takdirde renk çocuk için bariz bir ipucu haline gelecektir.

Daha sonra aynı kartları tekrar kesebilirsiniz - böylece bir harften 3-5 parça elde edersiniz. Harfleri 5 parçadan başarıyla oluşturursanız, 8 parça elde edene kadar birkaç parça daha kesebilirsiniz. Kullanmak Farklı yollar Harflerin kesilmesi: yatay, dikey, çapraz.

Aynı mektubu bir çocuğa birkaç kez dilemek mümkündür, ancak her seferinde farklı şekilde kesilebilir.

Eşzamanlı katlama için harf seçimine özellikle dikkat edin. İlk olarak, stil farklılıkları bariz olan harfleri seçin, örneğin: A ve P, S ve I, U ve V, L ve Yu. Daha sonra benzer yazımlara sahip harflerin bölümlerini aynı anda sunabilirsiniz, örneğin: P ve V, Sh. ve E, N ve P, V ve B, G ve T, K ve X, M ve L, L ve A.

Çocuğunuza bunun hangi harf olduğunu sormayı unutmayın!

Bu tür görevler, birçok okul öncesi çocuğun sevdiği kesilmiş resimli oyunlara çok benzer. “Bölünmüş harflerin” derlenmesi sadece ezberlemeye değil, aynı zamanda görsel ve etkili düşüncenin gelişmesine de katkıda bulunur, mektup yazarken yapılan hataların (ayna yazma, “baş aşağı” yazma, verilen yerine görünüş olarak benzer bir mektubu yanlışlıkla yazma) önlenmesine yardımcı olur. bir).

Ayna harfleri

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: karton, makas, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez.

Nasıl oynanır?

Çocuğun öğrendiği harfler için 2 adet olacak şekilde aynı büyüklükte (yaklaşık 8x12 cm) kartlar hazırlayın. Her kartın üzerine 1 harf yazın. Harfler doğru ve yansıtılmış (“arkadan öne”) görüntüde yazılmalıdır.

Çocuğunuzun önüne aynı harfin bulunduğu birkaç kart yerleştirin. Doğru harfi seçmelerini isteyin. Çocuğunuzun görevi bağımsız olarak kontrol etmesini düzenleyin: Ona seçilen harfi ABC veya Primer'deki harflerle karşılaştırma fırsatı verin. Mektubun adının ne olduğunu sorduğunuzdan emin olun.

Bu alıştırma gelecekte mektup yazarken hatalardan kaçınmanıza yardımcı olacaktır.

Bir oyuncak dükkanı

Amaç: Kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenin, karşılık gelen harfi bulun.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olanlar: Çocuğunuzun oyuncaklarından 5-10 adet, bu oyuncakların isimlerinin başladığı harfler (manyetik/kasadan/küçük kağıt parçalarına yazılmış).

Nasıl oynanır?

Evde bir mağaza düzenleyin. Farklı oyuncakları "tezgahın üzerine" yerleştirin: bir top, bir oyuncak bebek, bir piramit, bir araba vb. Satıcı sizsiniz. Alıcı sizin çocuğunuzdur. Ana koşul, ürünün yalnızca kelimenin ilk sesini doğru bir şekilde adlandırarak ve satıcıya karşılık gelen harfle "ödeme yaparak" satın alınabilmesidir.

Rolleri değiştirin: Artık siz alıcısınız ve çocuk da satıcıdır. Oyuncak “satın alırken” özellikle yanlış harfi seçin. Satıcı, satın alma işleminizi reddetmek ve bu oyuncağı teklif ettiğiniz "para" karşılığında neden satamayacağını açıklamak zorunda kalacak.

Not! Oynamak için E, E, Z, Yu harfleriyle başlayan eşyaları kullanmanıza gerek yok.

Seçenekler:

Bütün çocuklar "alışveriş" oynamayı severler, ancak bu oyunun sıkıcı olmaması ve aynı zamanda ezberlemesi için Daha harfler, mağazanın "profilini" değiştirebilirsiniz. Bugün bakkal, yarın ise spor mağazası. Tabakları, sebzeleri ve meyveleri, kıyafetleri ve ayakkabıları, eğitim malzemelerini sat.

Bu oyun için bir dizi resim kullanmak çok uygundur. Resimlerin yardımıyla, yalnızca "satıcı" tarafından hayali bir tezgah üzerine yerleştirilen ürünleri değil, aynı zamanda çok daha büyük boyutlu "ürünleri" de "satabilirsiniz", örneğin: ulaşım, mobilya, ağaçlar, Çiçekler. Bu tür resimler diğer oyunlar için işinize yarayacaktır.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: oyuncaklar (örneğin bir ayı, oyuncak bebek, Pinokyo, oyuncak bebek, asker, kaplan yavrusu), kartpostallar, zarflar, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Oyuncaklar için "harfler" hazırlayın: kartları zarflara koyun, zarfların üzerine "adresi" yazın - oyuncakların adlarının ilk harfleri (M, K, B, P, S, T). Çocuğunuzu bir postacıya "dönüştürün": omzuna bir çanta koyun ve çantaya mektupları koyun. Çocuğun hangi oyuncaktan hangi harfi vereceğini tahmin etmesi gerekir. Görevi tamamlamanın temel koşulu: Oyuncak, üzerine "adının" ilk harfinin yazıldığı bir zarf alır.

Aile üyeleriniz için “mektuplar” hazırlayın: büyükanne için - B harfli bir zarf, büyükbaba için - D harfli bir zarf, baba için - P harfli bir zarf vb. tatiller, örneğin Yeni Yıldan önce. Gerçek olanları zarflara koyarsanız Tebrik kartı, aile üyelerine hitap ederse, küçük postacı gururla tatil postalarını dağıtabilecektir.

Malları getir

Amaç: Kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenin, harfleri hatırlayın.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olacaklar: 3 kamyon, kesilmiş alfabeden harfler, bant, küçük oyuncaklar - bir piramit, bir tabanca, bir oyuncak bebek, bir palyaço, bir küp ve ahşap bir inşaatçıdan bir tuğla, bir yüzük, bir top, bir kepçe, bir kova.

Nasıl oynanır?

Hem kız hem de erkek tüm çocuklar oyunlarında araba kullanmaktan hoşlanırlar. “Arabalar” oyunu dilerseniz geliştirici ve eğitici bir oyuna dönüşüyor. Bunu yapmak zor değil! Bant kullanarak arabalara K, P, M harflerini yapıştırın. Bunlar arabaların “markaları” olacak. Oyuncakları çocuğunuzun önüne yerleştirin. Yükleri arabalar arasında dağıtmayı teklif edin. Ağırlığı hangi makineye koyacağınızı seçmek için oyuncağın ismindeki ilk sesi belirlemeniz ve makine üzerinde karşılık gelen harfi bulmanız gerekiyor. Arabalar yalnızca arabanın “markası” harfiyle başlayan eşyaları taşır.

Bu araçlarda tüm kargoların taşınamayacağını lütfen unutmayın. Çocuğunuza kalan oyuncakları taşımak için başka hangi araçların gerekli olduğunu sorun.

Çocuğunuzu, adının son harfine odaklanarak oyuncakları dağıtmaya davet edin. Kelimenin sonundaki bu harfler diğer sesleri işaret ettiğinden G, 3, V, D, Zh, B ile biten oyuncak isimlerinin böyle bir göreve uygun olmadığını unutmayın.

Amaç: Harfleri ezberlemek, hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: balık resimleri (lotodan veya çocuk dergilerinden/kağıttan kesilmiş siluetler), ataçlar, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ip (30 cm uzunluğunda), mıknatıs, cetvel (20-30 cm uzunluğunda), bant , kasnak (mavi eşarp/mavi kilim/mavi battaniye), kova.

Nasıl oynanır?

Oyuna başlamadan önce bir olta ve bir "yakalama" yapmanız gerekir. Olta yapmak için bir cetvele bir ip bağlayın ve ipin ucuna bir mıknatıs takın (bunu bağlayabilir veya bantla yapıştırabilirsiniz). Çocuğunuzun şu anda ezberlediği balıkların üzerine harfleri yazın. Her balığın burnuna bir ataş takın.

Yere bir çember yerleştirin - bu bir "göl" olacaktır. Kasnak yerine büyük bir atkı, battaniye, kilim, mavi veya açık mavi kullanabilirsiniz. Balıkları göle "fırlatın" - tüm balıkları bir çembere koyun. Artık çocuğunuz “gerçek bir balıkçı” gibi gölde balık tutabilir. Oyunun ana kuralı: Yalnızca çocuğun "adını" (ona ekli harf) tanıyabildiği balık yakalanmış sayılır. Balıkçının avladığı avın tamamı kovaya konulur.

Not! Oyuna başlamadan önce, çocuğunuzun göldeki balığı ters çevirmesinin (harfleri yukarı mı yoksa harfleri aşağı mı) daha faydalı olacağına kendiniz karar verin. Bir çocuk balığın üzerine hangi harflerin yazıldığını görürse, o zaman belki de kendisine yabancı harflerle balıkları kasıtlı olarak "yakalamayacaktır". Öte yandan balıklar ters çevrilmişse çocuğunuza hangi balığı tutacağını söyleyebilirsiniz. Oyunun bu versiyonunda çocuğun adını verdiğiniz harfin neye benzediğini hatırlaması gerekecek ve çocuk ilgili balığı yakaladıktan sonra yalnızca balığın üzerinde yazılı olan harfin adını tekrarlayacaktır.

Mektup elbise

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şey: bir karton seti beyaz, bir dizi renkli kağıt, PVA tutkalı, bir tutkal fırçası, basit bir kalem.

Nasıl oynanır?

Öncelikle çocuğunuzun hangi harfe “elbise dikmek” ile ilgileneceğini belirleyin: belki isminin ilk harfidir, belki de çocuğunuzun uzun süre hatırlayamadığı bir harf için “elbise dikmek” istersiniz. zamanı veya onu bugün tanıtacağınız mektup için.

Bir karton parçası üzerine, seçilen mektubun ana hatlarını basit bir kalemle çizin. Çocuğunuzla bu mektup için hangi renk elbise yapmak istediğini tartışın; elbise için birkaç renk seçmeyi teklif edebilirsiniz.

Seçilen renkteki kağıtlardan küçük parçalar koparın, yapıştırıcıyla yayın, parçaları kartona uygulayın, mektubun dış hatlarını bunlarla doldurun. Çocuğunuz çalışmak için birden fazla renk seçtiyse ona parçaları nasıl düzenleyeceğini söyleyin. farklı renkler. Örneğin: bunları istediğiniz şekilde yapıştırın (renkli bir elbise elde edersiniz), alt tarafa aynı renkteki parçaları, ortaya farklı renkteki parçaları ve üste üçüncü renkteki parçaları yapıştırın (çizgili bir elbise elde edersiniz) Çocuğun dikkatini, "elbisede delik kalmaması için" parçaların birbirine sıkıca yapıştırılması gerektiğine çekin.

Elbisenin rengi farklı renklerin isimlerine göre seçilebilir. Yani K harfi için kırmızı veya kahverengi bir elbise uygundur; C harfi için - mavi, gri, leylak; G harfi için - mavi, Z harfi için - sarı; harf 3 için - yeşil; P harfi için - pembe; F harfi için - mor; 0 harfi için turuncu, H harfi için ise siyahtır. Harfle eşleşen bir "tasarım" seçebilirsiniz. Örneğin C harfi renkli bir elbise (çiçekli/çok renkli) giyecek, M harfi denizci olup yelek giyecek. Bu renk seçimi ve süsleme yöntemi hafızanın daha iyi olmasına katkıda bulunacaktır.

Çocuğunuz bu tür kağıt işlerini seviyorsa, alfabenin tüm harflerini öğrenirken onunla birlikte yapabilir, her harf için bir elbise rengi belirleyebilirsiniz.

Düz kağıt yerine renkli (baskılı desenli) veya çok renkli kağıt peçeteler kullanırsanız, harfler inanılmaz derecede yumuşak, yumuşak ve sevimli olur.

Mektup oluşturucu

Hedef: Harfleri ezberleyin, harfleri tek tek parçalardan ayırmayı öğrenin.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: bir dizi renkli karton, basit bir kalem, bir cetvel, bir pusula, makas.

Nasıl oynanır?

Oyuna başlamadan önce inşaat seti parçalarını yapın. 12, 6, 3 ve 1,5 cm uzunluğunda 8 karton şerit kesin.Tüm şeritlerin genişliği 1,5 cm'dir.Bir pusula kullanarak kartonun üzerine 6 cm çapında bir daire çizin. Ortaya çıkan halkayı kesin ve iki yarım halka halinde kesin. Bu tür 6 yarım halkaya ihtiyacınız olacak. Belirtilen boyutta başka bir halkayı 4 aynı sektöre (her biri halkanın dörtte biri) kesin.

Çocuğunuzla birlikte inşaat setinin detaylarından harfler yapın: Belirli bir mektubu kendi başınıza nasıl yapacağınızı bulmayı önerin, modelinize göre bir mektup yapmayı isteyin.

Yanlış bir harf yapın (ayna görüntüsünde - “arkadan öne” veya ters çevrilmiş - “baş aşağı”), çocuğun doğru harfi elde edecek şekilde parçaları yeniden düzenlemesine izin verin.

Harfleri dönüştürün. Örneğin, büyük bir çubuk yerleştirin ve çocuğunuzdan bir harf oluşturmak için yalnızca bir parça eklemesini isteyin. Bir sonraki hamle sizin; ayrıntıları ekleyin veya yeni bir harf oluşturmak için bunları değiştirin. Daha sonra çocuk, ortaya koyduğunuz mektubu diğerine dönüştürecektir. Sırayla. Olası sonraki satırlar harfler: T-G-P-N-M; I-F-R-V-B-B-Y-Y.

Seyahat oyunu

Hedef: Harfleri ezberlemek, belirli bir harfle başlayan bir kelime bulmayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: Whatman kağıdı veya bir parça duvar kağıdı, geometrik şekilli şablonlar, basit bir kalem, renkli kalemler veya keçeli kalemler, nesne resimleri, makas, yapıştırıcı, cips (küçük oyuncaklar/düğmeler), zar.

Nasıl oynanır?

Bir Whatman kağıdına bir seyahat rotası çizin - kavisli, açık bir çizgi. Bu çizgi boyunca geometrik şekilli bir şablon kullanarak renkli kalemler veya keçeli kalemlerle durma noktaları çizin. Harfleri geometrik şekillerde yazın.

Kendiniz ve çocuğunuz için bir çip seçin. Zarları birer birer atın ve elde ettiğiniz hamle sayısı kadar "yürüyün". Kendinizi bir durma şeklinin üzerinde bulduğunuzda, bırakılan harfleri adlandırın ve bu harflerle başlayan (veya biten) kelimeler bulun. Durakta harfe isim veremeyen veya bir kelime bulamayan kişi bir puan geri gider (dönüşü kaçırır). Bitiş çizgisine ilk ulaşan kazanır.

İsterseniz oyunu dergilerden veya kartpostallardan resimlerle, çıkartmalarla veya lotodan resimlerle süsleyin. Resimleri kullanarak oyunun temasını da belirleyebilirsiniz: "Ormanda yolculuk", "Peri masallarında yolculuk", "Spor" vb. Rotayı daha karmaşık hale getirin: birkaç hareket için ileri ve geri giden oklar çizin, girmek semboller bir hamleyi veya ek bir hamleyi atlamak (örneğin, taş bir kare üzerindeyse - ek bir hamle ve eğer taş kırmızıysa - bir hamleyi atlamak).

Böyle bir rehber oluşturmak için seyahat masa oyununun alanını kullanabilirsiniz, sadece dairelere farklı harfler yazın.

Penceredeki mektup

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz ve renkli karton, renkli kalemler veya keçeli kalemler, makas.

Nasıl oynanır?

Renkli ve beyaz kartondan aynı boyutta, yaklaşık 13x18 cm'lik kartlar hazırlayın. 3-5 adet renkli kart faydalı olabilir, ezberlenecek harf sayısına göre beyaz kart sayısını belirleyin. Keçeli kalemlerle beyaz karton kartların üzerine büyük harfler yazın. Renkli kartondan yapılmış kartlarda, farklı şekillerde (yuvarlak, kare, üçgen, oval, dikdörtgen) "pencereler" kesin: her kartta bir pencere. Pencerelerin kartın ortasından değil, hafifçe yukarı veya aşağı kaydırılarak kesilmesi tavsiye edilir.

Üzerinde harf bulunan kartı pencereli kartın arkasına saklayın. Çocuğun mektubu önceden görmemesi için bunu yapmaya çalışın. Çocuğunuza mektubun bulunduğu pencereyi gösterin. Penceredeki harfi tanımasını ve adlandırmasını isteyin (parçalara göre).

Not! Aynı harf, pencereli kartları değiştirerek veya pencerede sunulan parçayı değiştirerek birden çok kez tahmin edilebilir (bu, pencereli kartı baş aşağı çevirerek yapmak kolaydır).

Oyun, harflerin grafik görüntülerini iyi hatırlamanıza ve okumayı daha fazla öğrenirken harfleri karıştırmamanıza yardımcı olacaktır.

Dikkatli gözler

Amaç: Harfleri ezberlemek, dikkati ve gözlemi geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

Resimleri ayrı kağıtlara kopyalayın (şekle bakın). Çocuğunuzu bu resimlerde hangi harflerin saklı olduğunu tahmin etmeye davet edin. Çocuğunuzun daha fazla harf bulabilmesi için sayfaları farklı yönlere çevirmesine izin verin. Çocuk bir harfi tanıyamazsa, kurşun kalemin kör ucuyla çizin, bu çocuğun harfi tahmin etmesine yardımcı olacaktır. Hangi harfi gösterdiğinizi söylemeyin; eğer çocuk görebiliyorsa kendisi isim verecektir. Eğer çocuk hala mektubu göremiyorsa, ona kendiniz bir isim verin.

Bunun gibi görevleri kendiniz bulmak kolaydır. Görüntüleri oluştururken ana kural: aynı öğenin (detay) aynı anda iki veya daha fazla harfin parçası olması gerekir. Yani harfler birbirinin içine yazılmış gibi görünmelidir. Bu şekilde P ve B, B ve V, B ve R, G ve T, N ve P, A ve M, F ve Z, K ve X, X ve F harflerini hayal etmek kolaydır. Çocuğunuzu da davet edebilirsiniz. hayal kurmak ve onlara benzer bilmeceler bulmak.

Hedef: Harflerin grafik görüntülerini hatırlamak, harflerin aynı unsurlarını tanımayı öğrenmek, tanımayı öğrenmek farklı unsurlar edebiyat

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: kağıt (albüm, not defteri, not defteri, sayfalar), renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

“Hasarlı” mektuplar yazın (tamamlanmamış, eksik ayrıntılarla). Çocuğunuza bu mektupların zararlı Letter Eater tarafından zarar gördüğünü söyleyin ve çocuktan bunları geri getirmesini (yazmasını/düzeltmesini) isteyin. Hangi mektubu aldığınızı mutlaka sorun.

Sıkça karşılaşılan harf öğelerinden (dikey çizgi, yatay çizgi, eğik çizgi, daire, yarım daire) birini yazabilir ve birkaç cevap seçeneği varsa çocuktan bu öğeyi içeren tüm harfleri isimlendirmesini isteyebilirsiniz.

Örneğin, sağ yarım daire 3, Ф, ы, В, Р, Е, Б, ь, Ъ harflerinde bulunur, sol yarım daire Ф ve И harflerinde bulunur, eğik çizgi harflerin bir bileşenidir И, И, У, К, X, Ж , M, A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D harflerinde yatay bir çizgi bulunur.

Bu alıştırma görsel dikkati geliştirir, okurken harflerin hatalı isimlendirilmesini ve yazarken harflerin yanlış yazılmasını önler. Bu hataların önlenmesi çok önemlidir çünkü çocuğunuz okul öncesi çocukluk döneminin tamamı boyunca basılı mektuplar kullanarak yazacaktır. Çocuk yalnızca birinci sınıfta "yazılı" harflere hakim olmaya başlayacaktır.

Seçenekler:

2 özdeş öğeye sahip harfler için "bir dilek tutmaya" çalışın. Örneğin iki dikey çizgi. Bu çizgiler N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh harflerinin bileşenleridir. Listelenen harflerden herhangi biri bilmecenin doğru cevabı olacaktır.

Bu oyunu dışarıda da oynayabilirsiniz: kuma bir sopayla veya asfalta tebeşirle harfler yazın. Kışın karda harfleri ezin veya kürekle kara yazın.

Mantık zincirleri

Amaç: Harfleri ezberlemek, dikkati eğitmek, mantıksal düşünmeyi geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzun yanına oturarak bir harf zinciri yazın: A-L-A-L-A. Bir sonraki harfin hangisi olması gerektiğini tahmin etmelerini isteyin. Bir yere yazın veya çocuğunuzun mektubu kendisinin yazmasını sağlayın. Harf zincirine tekrar dikkatlice bakmayı ve şimdi hangi harfin olması gerektiğini söylemeyi teklif edin. Bir yere yaz. Sırayla sonraki 3-5 harfi tahmin etmeye devam edin.

Bu görev mantıksal bir modeli, yani değişim kuralını temsil eder. Ayrıca başka türde harf değişimi de sunabilirsiniz, örneğin:

A-A-L-L-A-A-L-L
A-L-L-A-L-L-A
A-L-A-P-A-L-A-P, vb.

İlk önce bu tür zincirleri birbirinden açıkça farklı olan harflerden oluşturmak daha iyidir, örneğin: D ve V, ZH ve T, S ve G, 3 ve I. Daha sonra çocuk zincir oluşturma kurallarını görmeyi öğrendiğinde , bunları yazılışı benzer ve aynı öğelere sahip harflerden oluşturabilirsiniz. Örneğin: I ve M, V ve F, F ve K, E ve W.

Bir çocuk bir görevi tamamlamakta zorlanıyorsa, tüm harf zincirini yüksek sesle söyleyerek, harflerin adlarını farklı şekillerde (sessiz ve yüksek sesle, yüksek ve alçak sesle) abartılı bir şekilde telaffuz ederek ona yardımcı olun.

Bu alıştırma, analitik becerilerin ve kalıp bulma yeteneğinin geliştirilmesi için faydalıdır, böylece öğrenmenin sonraki aşamalarında (çocuk heceleri, kelimeleri, cümleleri okuduğunda) ona geri dönebilirsiniz.

Zincir yapmak için kesilmiş bir alfabeden veya bir dizi manyetik harften harfler kullanın. Bu durumda çocuk cevabı yazmaz, ancak karşılık gelen harfleri zincirin devamına yerleştirir.

Bul ve üzerini çiz

Hedef: Harfleri ezberlemek, benzer yazılışlara sahip harfleri ayırt etmeyi öğrenmek, dikkati geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: büyük yazı tipine sahip herhangi bir metin (eski bir çocuk kitabı, belki bir Astar veya ABC, posta kutusundaki reklam ilanları), kurşun kalem/keçeli kalem/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

İlk oyun için aynı yazı tipi ve boyutta az sayıda büyük harf içeren metni seçin. Çocuğunuzu, metni dikkatlice inceleyerek verilen mektubu, tercihen şu anda onunla ezberlediğiniz mektubu bulmaya ve üstünü çizmeye davet edin. Çocuğunuza tüm harflere sırayla bakmasını ve satır atlamamasını öğretin. Başka bir durumda, harf daire içine alınabilir, altına veya üstüne bir nokta yerleştirilebilir, vb.

Bu tür görevleri başarıyla tamamlarsanız, talimatları karmaşıklaştırın, aynı anda 2 farklı harfi aramayı ve üstünü çizmeyi (altını çizin/daire içine alın) teklif edin.

Bir sonraki zorluk seviyesi, 2 farklı harf bulmak ve bunları farklı şekillerde belirtmektir, örneğin: 0'ın altını çizin, A'nın üstünü çizin. Bu versiyondaki görevleri tamamlarken, öncelikle birbirinden açıkça farklı olan harfleri aramayı önerin, örneğin M ve T, L ve S, Z ve N, A ve E, F ve Sh. Daha sonra, çocuk aradığı harfleri işaretlemenin farklı yollarını öğrendiğinde, yazılışları benzer unsurlara sahip olan harfleri verin; örneğin N ve. I, P ve N, V ​​ve R, B ve Y, Ш ve C, S ve O, F ve K, G ve T.

Zamanla, arama metnini aynı boyut ve yazı tipindeki harflerle veya farklı yazı tipi ve boyutlardaki harflerden oluşan bir metinle değiştirebilirsiniz. Reklam broşürleri veya gazetelerdeki reklamlar bu düzeyde çalışmaya çok uygundur - yalnızca farklı yazı tipi ve boyutlarda değil, aynı zamanda farklı renklerde de harfler içerirler. Bu tür ödevleri hazırlamak için bir başka uygun seçenek de bunları bir bilgisayara yazdırmaktır. çeşitli stiller Ve farklı boyutlar edebiyat

Oyun koşullarını karmaşıklaştırmak için bir görev üzerinde çalışma sürenizi sınırlayabilirsiniz, örneğin 1 dakika çalışın. Süre dolduktan sonra çocuğun görüntüleyebildiği harf sayısını saymalısınız. Zaman zaman 1 dakikada görüntülenen harf sayısı artacak ve bu da çocuğun başarısının somut bir göstergesi haline gelecektir.

Çocuklar bu alıştırmaya çok uzun süre ilgi duyuyorlar. Bu nedenle çocuğunuz zaten iyi okuyor olsa bile oyuna geri dönebilirsiniz. Bu durumda asıl görev dikkati, konsantrasyonu ve talimatları takip etme yeteneğini geliştirmek olacaktır.

Bu görevlerden biri üzerinde kendiniz çalışın, bilerek hata yapın, çocuğu öğretmen rolü oynamaya davet edin ve görevin doğruluğunu kontrol edin.

Mektup büyüyor

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Yaklaşık 5x20 cm boyutunda kağıt şeritler hazırlayın. Şeridi yatay olarak yerleştirin. Bir kağıt şeridinin sol tarafına küçük bir harf, örneğin A "ekleyin" (yazın). Ardından, sayfanın sonuna kadar boyutunu yavaş yavaş artırarak A harfini yazın. Son harf sayfanın tüm genişliği boyunca yazılmalıdır. Çocuğunuza "mektupların bu şekilde büyüdüğünü" söyleyin. Onu bir mektubu kendisinin “büyütmesine” davet edin.

Çocuk harfin boyutunu yavaş yavaş artıramıyorsa veya daha küçük bir boyuta takılıp kalıyorsa, sözlü talimatlarla ona yardımcı olun: “Ve bir sonraki harf biraz daha yüksek”, “Şimdi biraz daha yüksek”, “Yine harf daha büyük” daha yüksek..."

Bir görevi tamamlamakta zorluk çekiyorsanız, yardım etmenin başka bir yolu daha var. Çocuğu bir mektuba "dönüştürün", mektubun nasıl büyüdüğünü göstermeyi isteyin - önce çocuk başı aşağıda olacak şekilde kalçalarının üzerinde durur, sonra başını kaldırır, yavaş yavaş ayağa kalkar, sonra yavaşça kollarını yukarı kaldırır ve sonunda ayağa kalkar. parmak uçlarında.

Egzersiz, ince motor becerilerini mükemmel bir şekilde geliştirir ve talimatları takip etme yeteneğini geliştirir.

Seçenekler:

Görevin koşullarını değiştirebilirsiniz: mektubun boyutunu küçülterek yazın. Daha sonra şeridin sol köşesine, sayfanın tüm genişliği boyunca maksimum boyutta bir harf yazmanız gerekir.

Harflerden "slaytlar" yapmaya çalışın. İlk olarak, harf boyutunu kademeli olarak artırın, yaklaşık olarak şeridin ortasında maksimuma ulaşın ve ardından boyutu kademeli olarak azaltıp satırın en sonunda orijinal harf boyutuna dönün. Veya tam tersi - en büyük harfle yazmaya başlayın, yavaş yavaş boyutu azaltın, sayfanın ortasına doğru minimuma getirin ve ardından harf boyutunu yavaş yavaş artırın, satırın sonuna doğru orijinaline getirin.

Mektup loto

Hedef: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, cetvel, kurşun kalem, renkli kalemler veya keçeli kalemler, nesne resimleri ( masa oyunları veya dergilerden kesilmiş), kese.

Nasıl oynanır?

Kağıt sayfalarını aynı boyutta 6-8 dikdörtgene bölün. Her dikdörtgene bir harf yazın. Harfleri büyük yaz parlak renkler. Masa oyunlarından veya dergilerden, adları kağıtlara yazılan harflerle başlayan resimleri seçin.

Çocuğunuzu harf içeren kartlardan birini seçmeye ve oyun için hazırlanan kartlardan her harfe karşılık gelen resmi bulmaya davet edin. Mektubun bir resimle kaplanması gerekir.

Çocuğunuz doğru resimleri bulmayı öğrendiğinde bu oyunu tüm aileyle oynayabilirsiniz. Oyunun kuralları basittir. Her aile üyesi, içinde harf bulunan bir kart seçer. Aile üyelerinden biri liderdir. Çantadan obje resimlerini teker teker çıkarıyor ve soruyor: "Kimin ihtiyacı var...?" (resimde gösterilen nesnenin adını söyler). İlgili mektuba sahip olan kişi resmi kendisi çeker ve mektubun üzerini kaplar. Kartındaki tüm harfleri ilk tamamlayan kazanır.

Nesne resimlerini büyük kartların üzerine yapıştırın, poşetten harfleri çıkarın ve resimleri bunlarla kaplayın. Oyunun kuralları aynıdır. Konu resimleri büyük kartlara konuya göre yapıştırılmışsa (ayakkabı, kıyafet, hayvanlar, kuşlar, balıklar, böcekler, ağaçlar, çiçekler, mantarlar, sebzeler, meyveler, mobilyalar, tabaklar, evcil hayvanlar, vahşi hayvanlar, sıcak ülkelerin hayvanları, dünyanın hayvanları). Kuzey), o zaman oyunun bir başka hedefi de konuşmanın ve genişlemenin gelişmesi olacak kelime bilgisi Bebek.

Mektup gezgini

Amaç: Kelimelerde sesin varlığını belirlemeyi öğrenmek, sesin kelimedeki yerini belirlemeyi öğrenmek, harfleri ezberlemek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: yolcu taşıma türlerini (uçak/tren/otobüs/gemi) gösteren bir resim, bir dizi manyetik harften harfler.

Nasıl oynanır?

Bir cetvel ve basit bir kalem kullanarak, bir yolcu taşıma türünü gösteren her resmi üç parçaya bölün - şartlı olarak yolcu bölmesinin başlangıcı, ortası ve sonu.

Çocuğunuzun kelimedeki yerini belirleyeceği manyetik harflerden bir harf seçin. "Mektup yolculuğu" için ulaşım modunu seçin. Çocuğunuza, bir mektubun yalnızca uçak/otobüs/tren/gemide bilette belirtilen koltukta oturabileceğini söyleyin. Bir harfin hangi yeri işgal ettiğini bulmak için sesin kelimedeki yerini (başta, ortada, sonda) belirlemeniz gerekir. “Bilet” diyorsunuz ve çocuk mektubu araca koyuyor.

Mesela bugün Sh harfinin seyahat edeceğini kabul ettiniz. Çocuk onun için bir uçak seçiyor. "Bilet" diyorsunuz - ŞAKA kelimesi (SH-SH-JOKE'yi abartılı bir şekilde telaffuz edin). Çocuk bu sözcükteki Ш sesinin sözcüğün başında olduğunu belirler ve harfi sözcüğün başına “yerleştirir”. Bileti değiştirin - KAMYSH kelimesini söyleyin (abartılı bir şekilde KAMYSH-SH-SH olarak telaffuz edin). Çocuk uçağın kuyruğuna Ш harfini “dikecektir”. Bileti tekrar değiştirin - ROOF-SH-SHA kelimesini abartılı bir şekilde söyleyin. ÇATI kelimesindeki Ш sesi kelimenin ortasında olduğundan, çocuk kabinin ortasına Ш harfini “koyacaktır”. Çocuğunuza HATA kelimesini içeren sahte bir bilet teklif edin. Bu kelimede “SH” harfi bulunmadığından çocuk bu harfi uçaktan indirecektir.

"Bilet" olarak, adlarında "seyahat mektubu" bulunan konu resimlerini kullanın. Çocuğunuza adında bu harfin bulunmadığı resimleri vermeyi unutmayın, böylece çocuk yokluğunu kelimelerle tanımlamayı öğrenir.

Mektup domino

Hedef: Harfleri ezberlemek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz karton, nesne resimleri, basit bir kalem, cetvel, makas, yapıştırıcı, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Şu anda "Domino" gibi harflerin yer aldığı hazır eğitici oyunların birçok seçeneği satışta. Kural olarak tüm bu oyunların bir özelliği vardır: her set yalnızca bir harf içerir ve her harf için yalnızca karşılık gelen bir resim seçilir. Bir çocuk böyle bir domino oynadığında, harfler ve resimler arasında önerilen yazışmaları hızla hatırlar ve bu nedenle oyun kısa sürede çocuk için ilgisiz hale gelir.

Benzer bir oyunu kendiniz de yapabilirsiniz. Oyunu ilginç kılmak için alfabenin her harfi için bir değil, birkaç resim seçin. Resimleri aramak için eski dergileri, kitapçıkları ve katalogları kullanın. Kullanılmış çıkartma kitapları, kartpostallar ve şeker ambalajlarını faydalı bulabilirsiniz.

Beyaz kartondan aynı boyutta bir kart seti yapın. Seçtiğiniz resimlerin boyutuna göre kartın boyutunu kendiniz belirleyin: resim kartın yarısına sığmalıdır. Her kartın üzerine bir işaret koyun: bir kalem ve cetvel kullanarak ikiye bölün. Alfabenin harflerini kartların sağ yarısına yazın ve nesne resimlerini sol yarısına yapıştırın. Harfleri elle yazabilir, yazıcıda yazdırabilir veya dergi/gazetelerden büyük harfleri kesebilirsiniz.

Bir kart için resim ve harf seçiminde özel bir kural yoktur. Ancak bir kartın üzerine yazılan/yapıştırılan harf ile resimdeki eşyanın adının başladığı harfin eşleştirilmesinden kaçınmalısınız.

Çocuğunuza oyunun kurallarını açıklayın. Her kart için, yazılı harflerin bu harflerle başlayan resimlerle eşleşmesi için başka bir kart seçmeniz gerekir. Kendinize alın ve çocuğunuza 5-8 kart verin. Kalan kartları ortak bir desteye yerleştirin. Harf ve resimlerden oluşan zincirler oluşturun. Sırayla. Sizin veya çocuğunuzun uygun bir kartı yoksa desteden ek kartlar alın. Kartları ilk bitiren kazanır. Çocuğunuzdan kartların üzerindeki harfleri isimlendirmesini istemeyi unutmayın!

Çocuğunuzu Domino oyununun kurallarına uyarak kendisi bir kart zinciri oluşturmaya davet edin. Kartları tek bir zincirde mümkün olduğu kadar çok harf ve resim kullanacak şekilde seçmesine izin verin. En iyi seçenek Böyle bir görevi tamamlamak için - hazırlanan setin tüm kartlarını tek bir zincire yerleştirin.

Arkadaşlar

Amaç: Harfleri ezberlemek, harfleri kullanarak kelimeler bulmayı öğrenmek, hayal gücünü geliştirmek, konuşmayı geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: farklı hayvanların resimleri, kesilmiş alfabeden harfler veya mıknatıslı harfler.

Nasıl oynanır?

Hayvan resimlerini bir masaya (tabure, kanepe) ve harfleri başka bir masaya (tabure, kanepe) yerleştirin. Sırayla oynayın. Öncelikle herhangi bir resmi kendiniz çekin ve üzerinde tasvir edilen hayvanın hangi harfle arkadaş olmak istediğini bulun. Örneğin: FİL, hortumu olduğu için X harfiyle, fare yakaladığı için M harfiyle arkadaş olmak ister. İlgili harfi bulun, hayvanın neden bu harfle arkadaş olmak istediğini söyleyin.

Bir sonraki hamle çocuğunuzundır. Ona masaya serilen resimler arasından bir resim seçme fırsatı verin. Çocuk bu resim için bir mektup bulamıyorsa ona yardım edin: bir ipucu sorusu sorun. Örneğin: Çocuk TAVŞAN'ın olduğu bir resim seçti, çocuğa tavşanın ne yemeyi sevdiğini sorun (havuç - M harfini seçer).

Oyun sadece harfleri hatırlamaya yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda çocuğun ufkunu da genişletiyor.

Bu makalenin konusuyla ilgili diğer yayınlar:

Çocuğuna okumayı öğretmek isteyen ebeveynler, becerinin kademeli oluşumunun özelliklerini ve her harf konusu içindeki tüm aşamalardan geçme ihtiyacını hatırlamalıdır.
(Okul öncesi çocuklara okumayı öğretmeye yönelik derslere ilişkin daha ayrıntılı metodolojik yorumlar, “Igrobookbook için metodolojik öneriler: okul öncesi çocuklar için bir başlangıç” broşüründe verilmiştir.)

Okuma becerilerini geliştirme konusu bazı ebeveynlere ve öğretmenlere göründüğü kadar basit değildir. Okuma becerisi insan faaliyetinin en karmaşık becerilerinden biridir. Bu nedenle derslere başlamadan önce çocuklarda bu beceriyi geliştirmenin ana aşamalarını size tanıtacak bilgileri dikkatlice okumanızı tavsiye ederiz.

Doğal olarak bu uzun bir süreçtir. Birkaç aşamaya ayrılır (harflere aşina olduktan sonra metinleri hemen okumaya ve anlamaya (!) başlayan bir çocukla tanışmanız pek olası değildir. Bu ana kadar çocuğun birkaç aşamayı aşması gerekecek:
Aşama 1 - Harfleri öğrenin ve hatırlayın;
Aşama 2 - Farklı zorluk derecelerindeki heceleri okumayı öğrenmek;
Aşama 3 – Okunan kelimenin anlamını okuyun ve anlayın;
Aşama 4 - Okuduğumuz kelimeleri bazı anlamsal bütünün parçası olarak okur ve algılarız: ifadeler, cümleler, metin.

Eğitimin 1. Aşaması - Harfleri öğrenin ve hatırlayın;

Bir çocuğa öğretilmesi gereken ilk şey, bir harfi diğerinden ayırt etme, bunları çeşitli grafik görüntülerde tanıma ve okuma yeteneğidir. Çocuklara ünsüz harflerin adlarının alfabede kabul edildiği biçimde verilmesi değil, ünsüz harfin okunduğu şekliyle adlandırılması (“ES” değil “S”; “KA” değil, ama “K”).

Çocuğunuzu elektronik alfabe kullanarak harflerle tanıştırmaya karar verirseniz, öncelikle bu alfabedeki harf adlarının bu önerilere uyup uymadığını kontrol edin.
Bir çocuğun harfleri daha iyi hatırlamasına yardımcı olmak için hangi teknikler kullanılabilir?

Bebeğinizin yatağının veya masasının üstüne, isimleri onunla başlayan nesnelerin resimlerinin bulunduğu mektubun büyük bir resmini asın. Harfler bütün gün onun görüş alanında olmalı.
Sokaklarda yürürken çocuğunuzun dikkatini sürekli olarak mağaza tabelalarına odaklayın. Stilize edilmiş harfler arasında kendisi tarafından zaten bilinenleri bulmasına izin verin. Çok iyi bir teknik, arasındaki ilişkisel bağlantıdır. grafik görüntü harfler ve bu harften oluşturulan bir nesnenin görüntüsü.

Artık mağazalarda plastik veya yumuşak köpük izolondan yapılmış çeşitli harf setleri satın alabilirsiniz. Çocuğun avucuna rahatça sığacak şekilde daha büyük harfler seçmeye çalışın.
Kural olarak, bu harflerin mıknatısları vardır ve onlarla buzdolabının kapısında oynamak veya özel bir çocuk tahtası kullanmak çok uygundur. metal temel. Geleneksel küpleri resimlerle ve harf görselleriyle kullanabilirsiniz.

Resimlerde "ABC" satın alın. Bu kitapta her alfabe konusu için kısa şiirler yer alsa iyi olur. Yatmadan önce bunları okuyun. Bu, bebeğin bu harfi daha iyi hatırlamasına ve en önemlisi, diğer birçok sesin yanı sıra harfin ifade ettiği sesi tanımasına yardımcı olacaktır.

Aşağıdaki alıştırma çok faydalıdır. Öncelikle kadife veya zımpara kağıdından harfleri kesmeniz ve ardından bunları kalın bir karton üzerine yapıştırmanız gerekir. Çocuğunuzdan, önce gözleri açık, sonra gözleri kapalı olarak parmağıyla mektubun ana hatlarını çizmesini isteyin. Dokunsal duyumlar, harflerin daha iyi ezberlenmesine katkıda bulunacaktır. Harfleri hamuru, kil veya ıslak kumdan şekillendirebilirsiniz.
Veya hamurdan harfleri kesip kurabiye pişirebilirsiniz.
Çocuğunuza, akrabalarının ve arkadaşlarının isimlerinin başladığı harfleri vurgulamayı ve yazdırmayı öğretin.

Çocuğun bir veya daha fazla parçasına dayanarak bir mektubun tam görüntüsünü yeniden yarattığı görevler çok etkili ve kullanışlıdır. Örneğin, çocuk çizimi dikkatlice incelemeli ve masanın üzerinde hangi harflerin olduğunu tahmin etmelidir. Parçalardan bir bütün oluşturmak.

Harflerin daha iyi ezberlenmesi için “Çanta” oyunu çok faydalıdır. Çocuk, yalnızca dokunsal hislere ve harflerin grafik görüntüsü hakkındaki fikirlerine odaklanarak dokunarak, çantaya koyduğunuz harfleri belirler.

Alışmak için harflerin tanıtılma sırası şu şekilde önerilmektedir: a, o, s, n, m, y, t, k, s, l, c, d, p, p, i, h, b, g, f, h, w, i, b, e, f, j, f, yu, c, sch, x, e, b.

Eğitimin ilk ayında (en zoru!), çocuklar iyi hatırlanan sesli harflere (A, O) aşina olacaklardır. Açık İlk aşamaÜnsüz harflere aşinalık, akustik veriler ve bu harflerin ifade ettiği seslerin artikülasyon yapısı ile belirlenir. Önemli olan çocukların C+G (NA, SA, MA) gibi heceleri okumasını kolaylaştırmaktır.
Örneğin, N, M sesleri baskın bir ses tonuna sahiptir, bu nedenle sesli harflerle birlikte telaffuz edilmeleri kolay olacaktır. Açık hecede “C” sesini telaffuz ederken, dudaklar ünsüzden sonra gelen sesli harfi telaffuz ederken kendilerine özgü konumu alır. Ayrıca tüm bu harfler görünüş olarak birbirine benzemediğinden hatırlamanız daha kolay olacaktır.

Eğitimin 2. Aşaması - Farklı zorluk derecelerindeki heceleri okumayı öğrenmek;

Ana nihai hedef bu aşama– hece türü ile telaffuzu arasındaki bağlantıları pekiştirin.
Çocuğun hayatı boyunca bazen baş edemediği zorlukların çoğu işte bu aşamada doğar. Çocuklar için bu zor çalışma mümkün olduğunca erişilebilir ve anlaşılır hale getirilmelidir.

Yöntem, çocukların sesleri birleştirmesini kolaylaştırmak için özel olarak tasarlanmış birkaç teknik içerir (birleştirme, SA, RU, TI gibi hecelerin, yani bir ünsüzün ardından bir sesli harfin geldiği hecelerin okunmasıdır). Ancak bizce en etkili yol, birleşmelerin taklit yoluyla okunmasının öğretilmesidir.

Bir çocuk bunu teorik olarak değil, tamamen pratik olarak öğrenir: Bir başkasının onu nasıl okuduğunu ve taklit ettiğini görür. Daha sonra alıştırmalar yoluyla her karmaşıklıktaki heceleri okuma mekanizmasında ustalaşır.

Bu süreci olabildiğince kolaylaştırmak için okuma materyalleri çocuklara yönelik ipuçları içerir: görsel diyagramlar(abone yaylar ve noktalar).

Mesele şu ki: Çocuk okurken aynı anda elini yaylar ve noktalar üzerinde gezdirir. YaylarÇocuğa iki harfin birlikte ve düzgün bir şekilde okunması gerektiğini söyleyin (bu, elin düzgün bir hareketine karşılık gelir); puan hakkında konuşmak kısa okuma harf isimleri.

Bu öğretim yöntemi çocuğu sözde “kaynaşma azabından” kurtarır. Bu tekniğin mükemmel olduğunu büyük bir güvenle söyleyebiliriz. en basit ve en etkili olanıdır.Çocuk birkaç harfe hakim olur olmaz (örneğin, A. O, N, C), yetişkin ona "Tepeden aşağı yuvarlanma" egzersizini sunar.
İşaretçiyi yaylar boyunca hareket ettiren öğretmen heceleri okur: "tepeye tırmanmak" - yavaşça, sesli harfleri sesiyle vurgulayarak; "Tepeden aşağı iniyorum" - hızlı bir şekilde. Öncelikle çocukların dikkatini bir yayın iki harfi birbirine bağladığı gerçeğine çekmelisiniz; ikinci harfe odaklanarak sorunsuz bir şekilde okunmaları gerekir.

Çocuklar bir yetişkinin tüm hareketlerini kopyalar (elin yaylar halinde yumuşak bir hareketi, düz bir hecenin düzgün telaffuzuna karşılık gelir ve ilk aşamada çocuklara yardımcı olur). Çocuk birkaç kez bir yetişkinle birlikte, sonra onsuz "kaydırağa biner".

Çok etkili egzersiz değişen zorluktaki hecelerin okunmasını otomatikleştirmek - hece tablolarını okumak.

Bu tür çalışmalar çocukları pek çok zorluktan kurtaracaktır çünkü... dikkatleri sürecin yalnızca teknik yönüne odaklanacaktır. Bir dizi heceyi hatırlayamayacaklar, dolayısıyla bunları okumak tekrarlanabilir. Artikülatör aparatın hareketliliğinin de geliştirilmesi çok önemlidir.

Okuma sırasında konuşma organlarının maruz kaldığı yük ne kadar büyükse, elde edilen etkinin de o kadar büyük olduğu bilinmektedir. Ayrıca farklı yapıdaki hece zincirlerini okuma çalışmaları yaparak çocukları farklı zorluk derecelerindeki kelimeleri okumaya hazırlıyoruz.

Yetişkin, bir sonraki tabloyu tanıtırken önce onu okur. Okurken, elinizin hareketini noktalarda durdurmaya odaklanarak işaretçiyi yaylar boyunca düzgün bir şekilde hareket ettirmeniz gerekir. Tablolar hem yatay hem de dikey olarak okunabilir (satır satır ve sütun sütun). Çocuklar tablolardaki heceleri fısıltıyla veya yüksek sesle okuyabilirler. Tabloları birden fazla okumaya dönebilirsiniz.

Bu aşamada nesne resimlerinin adlarından ilk okunan heceyi ayırmaya yönelik alıştırmalar oldukça etkili olacaktır.

Bir resim başlığındaki ilk birleşen hece her zaman vurgulanmaz. Bu durumda yetişkinin kelimeyi yazıldığı gibi net bir şekilde telaffuz etmesi gerekir; örneğin: “sa-a-a-rafan”, sa-a-a-lyut.”

Çocuğun belirli bir heceye uygun resmi seçmesinin istendiği basılı masa oyunları, çocuğun heceleri okuma becerisini geliştirmede çok yardımcı olacaktır.


Çocuklar, harflerin grafik görüntülerinin çocukların algısı için alışılmadık olduğu veya onlara tanıdık nesneleri hatırlattığı heceleri okumayı gerçekten severler.

Yetişkinlerin öğrenmenin bu aşamasında yaptığı en yaygın hata, bir heceyi (veya kelimeyi) okumakta zorluk çeken bir çocuğa harfleri anlatmaya çalışmaktır.
Örneğin bir anne, oğluna “UN” kelimesini şu şekilde okutuyor: “Bakın, “M” harfi ve “U” harfi, “MU” okuyoruz; "K" harfi ve "A" harfiyle "KA" okuruz. Ne oldu?"

Bu hiçbir durumda yapılmamalıdır!Çocuk gelecekte bu tekniği hatırlayabilir ve sürekli kullanabilir (örneğin, harfleri önce kendi kendine telaffuz etmek). Ve bunun sonucu oluşumdur yanlış yol Kurtulması çok ama çok zor olabilen, hızlı okuma becerisinin gelişimini yavaşlatacak ve yazmada hatalara yol açacak okuma (harf harf).

Dolayısıyla bu gibi durumlarda çocuğa göstermek doğru olacaktır. doğru okuma(heceler, kelimeler) ve sizden sonra tekrar edecek. Veya birkaç okuma seçeneği sunun; çocuk ihtiyacı olanı seçecektir. Ve eğer bu tür yardımlara sık sık başvurmanız gerekiyorsa korkmayın. Sabırlı olun: Zaman gelecek (her çocuk için ayrıdır) ve kendisi sizden herhangi bir yardım almayı reddedecektir.

Eğitimin bu aşamasında aşağıdaki egzersiz setleri çok faydalı olacaktır:

Eğitimin 3. Aşaması - Okunan kelimenin anlamını okuyun ve anlayın;

Böylece ilk iki aşamada özel alıştırmalar aracılığıyla hece okuma tekniğini, okunan kelimelerin anlamlarını özümsemenin mümkün olacağı seviyeye yükseltiyoruz.

Bu ancak o zaman mümkün olur Kelimeyi okuma hızı, sıradan canlı konuşmada kelimeyi telaffuz etme hızına yakın olacaktır.

Hecelerin süresi çok uzun olduğunda okunabilir kelime Harfler tamamen doğru bir şekilde heceler halinde birleştirildiğinde ve heceler gerekli sırayla telaffuz edildiğinde bile çoğu çocuğun anlamsal bir tahmini yoktur (bir kelimenin son hecesini okumayı bitiren bir çocuk, önce hangi heceyi okuduğunu unutur mu?).

Bu bağlamda okuma becerisinin oluşumunda 2. aşamanın büyük önemi ortaya çıkmaktadır. Eğitim egzersizleri sonucunda bir yetişkin ana hedefine ulaşmayı başarırsa (bir çocuğa heceleri "görerek" hızlı bir şekilde tanımayı öğretmek), o zaman heceleri kelimelerle birleştirmek ona fazla zorluk çıkarmaz. Böylece çocuk bir kelimeyi okurken aynı anda okuduğu şeyin anlamını da anlayacaktır. Aynı şeyi defalarca tekrarlamak zorunda kalmayacak. Görsel bir görüntüye hızlı yanıt, okuma hızının ve verimliliğinin artmasına yol açacaktır.

Öncelikle bu aşamada başlangıcı veya sonu aynı olan kelime sütunlarıyla çalışılması önerilir. Bu alıştırma okuma becerisini çok iyi bir şekilde otomatikleştirir ve okuma sürecini kolaylaştırır çünkü Her seferinde, okudukları sözcüklerdeki birkaç harf, kelimenin tamamı değil, çocuklar için nispeten yenidir.

Bu tavsiyelere uymak önemlidir:
Kelimeler birkaç kez okunmalıdır: yavaş yavaş, yavaş yavaş tempoyu artırarak, yüksek sesle, sessizce vb.
Okuduktan sonra çocuktan hangi kelimelerin anlamlarını anlamadığını ve her sütundaki kelimelerin yazılışında nelerin ortak olduğunu öğrenmek gerekir.
Yetişkin bir kelimeyi (sıfat) adlandırır ve çocuk sütunlardan verilen kelimeye anlam açısından uygun olanı seçer.

Örneğin: Bir yetişkin "elektrik" kelimesini söyler ve çocuğun ilk sütundan uygun kelimeyi (lamba) bulması gerekir.

Daha az etkili değil!! Bu aşamada konu resimlerinin başlıklarını okuyoruz.

Çocuklar için, ilk başta, yazımı sesten önemli ölçüde farklı olan kelimeler anlaşılmaz olabilir. Örneğin, bir çocuk okuduğu NAIL kelimesinin, sıklıkla duyduğu ve alışkanlıkla telaffuz ettiği NAIL ses kombinasyonuyla aynı nesne anlamına geldiğini hemen anlamayacaktır. Çocuğun Rus dilinin bu tür özelliklerini anlaması biraz zaman alacaktır. Bu nedenle okuma becerilerinin geliştirildiği bu dönemde çocukları konu resimlerinin başlıklarını okumaya davet etmek çok faydalıdır.

Okul öncesi çocuklar için basılı masa oyunları bu tür egzersizlerin gerçekleştirilmesinde çok yardımcı olabilir. Artık birçoğu var. Oyun setinde renkli nesne çizimleri ve bunlara yönelik başlıklar bulunmalıdır. Bu tür görsel malzemenin pek çok avantajı vardır. İlk olarak çocuklar bunu manipüle edebilirler. İkincisi, yetişkinlerin hayal gücü için geniş bir alanı vardır. Çocuğunuz için kendiniz görevler bulabilirsiniz. Ancak aynı zamanda asıl görevi her zaman hatırlamalısınız: Oyunun koşullarını yerine getiren çocuk, kelimeleri okumalı ve bunları tanıdık nesnelerle ilişkilendirmelidir.

Örneğin çocuğunuza 6 çizim ve 5 başlık sunun. Hangi resmin başlığı olmadığını tahmin etmesine izin verin. Veya tam tersi, 5 konu resmi ve 6 başlık.

Alternatif olarak çocuğunuza resimleri ve resim yazılarını (4-6 öğe) ayırma görevini verin. Çocuk daha sonra bunları okur ve hatırlar. Gözlerini kapatır. Bu sırada yetişkin 1 - 2 resmi değiştirir ve altlarına imza bırakır. Çocuk neyin değiştiğini belirlemelidir.

Harflerden ve hecelerden kelimeler oluşturmak daha az etkili değildir. Bu egzersiz çocuklarda fonemik farkındalığı, analiz etme ve sentezleme yeteneğini geliştirir, kısa süreli hafızanın hacmini ve konsantrasyonu artırır.

Alıştırmanın genel anlamı çeşitli nesne ve şekillerde ortak ve ayırt edici özelliklerin araştırılmasıdır. Bu aramanın başarılı olup olmayacağını çocuğun kendisi kontrol edecek çünkü... en doğru karar görevleri yerine getirerek bir kelime oluşturabilecektir (harflerden veya hecelerden).

Örneğin, bu durumdaçocuğun bu hecelerden nasıl bir kelime oluşturabileceğini belirlemesi gerekir. Bu örnekteki ipucu tahtanın boyutudur. Tahtalar ve altlarındaki heceler istenilen sıraya göre dizilirse “kamera” kelimesi elde edilir.

ABC'nin "IGROBOOKVOTEKA" kitabının sayfalarında sunulan birçok benzer alıştırma bulunmaktadır. Benzer alıştırmaları kendiniz bulabilir veya uygun bir basılı masa oyunu seçebilirsiniz.

Çocuk kelimeyi doğru bir şekilde oluşturduktan sonra alfabenin harflerinden düzenlenmeli veya bir deftere basılmalıdır.
Çocuklar “The Word Spun” egzersizini gerçekten seviyorlar. Bunu gerçekleştirme sürecinde bir kelimeyi, o kelimedeki hangi harfin ilk, hangisinin son olduğunu bilmeden okumanız gerekir. Çocuklar hatasız ve mümkünse hızlı, durmadan okumaları gerektiğini anlamalıdır. Ancak o zaman kelimenin kendisi "ortaya çıkacaktır".

Çocuğunuzla birlikte bir kelimenin harflerini hamuru kullanarak şekillendirin. Gözlerini kapattığında onları bir daire şeklinde düzenleyin.
Not: İlk önce çocukları "tabak üzerinde daire çizecek" kelimelerle tanıştırmalısınız. Yazım standartlarına göre telaffuz edilmeleri gerekir. Kelimeler şunlar olabilir: akvaryum, kütüphane, kızartma tavası, tabure, araba, TV, erişte, timsahlar, astronotlar, bisiklet, besteci, enstrüman, kayıt cihazı, sıhhi tesisat, develer, ayı yavrusu, Snow Maiden.

Aynı görev herhangi bir tatilde çocuklara oyun anı olarak sunulabilir. Ama önce hamurdan harfleri kalıplayın ve Paskalya pastası veya pastasının üzerine dairesel bir yazı yazın.

Harf örneklerini çözmeye ve hece zincirindeki kelimeleri tanımaya yönelik alıştırmalar oldukça etkilidir.

Egzersiz şu şekilde gerçekleştirilir: İlk önce bir yetişkin tek nefeste tüm kelime zincirini baştan sona okur. Daha sonra çocuk bunu tekrarlamaya çalışır. Çocuğun zincirin tamamını okumasını gerektirmeye gerek yoktur. Önemli olan bunun için çabalamasıdır.

Bir sonraki adım, zincirden kelimeleri bulmak (seçmek) ve bunları bir not defterine blok harflerle yazmaktır. Kelimeleri sırayla vurgulamanıza gerek yoktur. Önemli olan çocuğun zincirdeki tüm kelimeleri görmesidir.

Ve şunu unutma etkili yol formasyon yazı bir çocuk için bu, harflerden kelimeler oluşturmaktır. Çok ile başlayın basit kelimeler, görevi yavaş yavaş karmaşıklaştırın. Çocuğun görsel hafızaya dayalı kelimeler oluşturması daha iyidir. Önce kelimeyi birkaç kez okur, sonra gözlerini kapatarak söyler ve böyle bir ön hazırlıktan sonra onu harflerden oluşturur.

Bu aşamada kullandığınız tüm kelime materyalini okurken ortografik telaffuz kullanmanız gerektiği gerçeğine bir kez daha yetişkinlerin dikkatini çekmek isterim. Kelimeleri yazıldığı gibi okuyun!

Listelenen alıştırma türleri hiçbir şekilde "Igrobukvoteka" primerinde sunulan tüm görev türlerini kapsamamaktadır. Bu ve diğer alıştırmaların yapılması sürecinde okuma becerilerinin oluşumuna paralel olarak çocukların gözlem, işitsel ve görsel algı, hafıza, düşünme ve hayal gücünü geliştireceklerini bir kez daha belirtmek isterim.

Eğitimin bu aşamasında aşağıdaki egzersiz setleri çok faydalı olacaktır:

Bir nörofizyolog olarak Glen Doman en önemli yasayı keşfetti ve kanıtladı: Beyin ancak çalışırsa büyür ve gelişir. Ve hayatının ilk yıllarında bebeğin beynine binen yük ne kadar yoğun olursa zekası da o kadar iyi gelişecektir. .

Bizim için Doman'ın başka bir keşfi daha az önemli değil: Bir çocuğun beyni doğumdan itibaren öğrenmeye programlanmıştır ve aktif büyümesi devam ederken (üç yıl sonra önemli ölçüde yavaşlar ve altıdan sonra pratik olarak durur), çocuğun herhangi bir şeye ihtiyacı yoktur. öğrenme için ek motivasyon.

Süreci doğru organize ederseniz, her çocuk ona sunduğunuz her şeyi öğrenmekten keyif alacaktır. Ve bunu okul çağındaki çocukların hayal bile edemeyeceği kadar kolaylıkla yapacaktır. Ebeveynler bitkileri, hayvanları, harika insanları ve çok daha fazlasını tasvir eden bir dizi Doman kartı hazırlıyor.

Okul öncesi çocuklara harflerin eğlenceli bir şekilde öğretilmesi (4-6 yaş arası çocuklar)

Bu bölümün amacı çocuklara harf yazmayı tanıtmak ve harfleri kulaktan algılamayı öğretmektir. Harfleri, heceleri ezberleyin, kelimeleri okumayı ve ayrıştırmayı öğrenin

Çocuklar için kelimeleri kelime sırasına göre okumak - harfleri öğrenmek

Bu bölümün amacı harflerden kelime okumaya geçiş yapmaktır. Bu bölüm sayesinde çocuklar kelimelerin harflerden nasıl oluştuğunu anlayacaklar.

4-6 yaş arası çocuklar için akıcı okuma

Çocuklar için çok sayıda uyarlanmış ve konuşma metni.

Genellikle öğrenme bu şekilde gerçekleşir. İlk olarak çocuklara beyaz karton üzerine büyük kırmızı harflerle yazılmış kelimelerin bulunduğu kartlar gösterilir. Her kelime açıkça telaffuz edilir. Sınıflar yalnızca 5-10 saniye sürer ve bu süre zarfında aynı gruptan kelimelerin yer aldığı birkaç kart gösterilir. Doman bu tür egzersizlerin gün içerisinde onlarca kez tekrarlanmasını öneriyor. Annem derslerin sıklığını ve hızını kendisi belirler. Okuma ilerledikçe çocuğa saymayı öğretmek için büyük kırmızı noktalı kartlar eklenir. Bu kılavuz sayesinde çocuğunuzun konuşmasını, düşünmesini, hayal gücünü ve hafızasını geliştirmesine yardımcı olacaksınız. Ayrıca dersler oldukça heyecanlı bir şekilde yapılıyor. Eğitim çok fazla zaman almayacak; küçük çocuğunuz için günde birkaç kez beş dakikalık videolar yeterli olacaktır.

Yaşamın ilk günlerinden itibaren çocuklara, yazılı kelimelerden noktalı kartlara (matematik), bitki, hayvan, büyük insanlar ve tarihi olayların resimlerine ve çok daha fazlasına kadar farklı bilgi dallarına ilişkin bir dizi kart gösterilir. Yetişkin, resimleri gösterirken önce adı söyler ve gelecekte daha fazla gerçek ekler.

Çoğu zaman yetişkinlerin yanı sıra çocukların da bazı kelimeleri veya harfleri hatırlaması gerekir. Bu sadece geçerli değil yabancı DillerÖğrenilmesi zaten kolay olmayan, aynı zamanda çeşitli basit diller açısından zengin olan ana dilimiz olan Rus dilimiz ve Ama hiçbir şey işe yaramazsa ne yapmalı? Vazgeçip başka bir şeye mi girişeceksin? Yoksa yine de denemeli miyiz?

Eğer daha önce bu sorunla karşılaştıysanız bu yazı sizin için bir kurtuluş olacaktır. Bu kelime ezberleme egzersizleri sizin ve çocuklarınızın hafızasını geliştirmenize ve kelimeleri veya harfleri daha hızlı ezberlemeyi öğrenmenize yardımcı olacaktır. Burada hangi egzersizin en iyi olacağını kendiniz seçebilirsiniz.

Aktar

En basit ezberleme egzersizlerinden biri “numaralandırma”dır. Diyelim ki "resim, karbüratör, Şarj cihazıçiçekler, nebula, üzümler, mutfak seti...". Kişi bu kelimeleri iki kez okur ve ardından az önce okuduğu her şeyi hafızasından hatırlamalıdır. Kelimeler kişinin yaşına, faaliyet türüne, en yakın tatillere veya mevsim değişikliğine göre seçilebilir.

Bu egzersiz değiştirilebilir ve karmaşık hale getirilebilir. Örneğin kişinin sadece kelimeleri hatırlaması değil, aynı zamanda tek bir kelimeyi bile kaybetmeden onlarla cümle kurması gerekir.

Alıştırma "Resmi tanımlayın"

Bir tünekte oturan bir papağan resmini hayal edelim. Bize şu kelimeler veriliyor: "pençeler, elmas, çimen, maşa, çikolata." Şimdi de hayal gücümüzü maksimumda kullanarak resimdeki papağanın bu sözlerle nasıl ilişkilendirilebileceğini açıklıyoruz.

Papağan pençeleriyle CLIWS gibi levreklere tutunur, gözleri ELMAS gibi görünür, tüyleri ÇİM gibi yeşildir ama aynı zamanda SONBAHAR YAPRAKLARI gibi turuncu görünümler de vardır, papağanın gagası benzerdir dış görünüş Papağanın oturduğu tünek olan TONGS'ta “acı ÇİKOLATA” rengindedir. Böyle bir ezberleme çalışması sadece çocuğun hafızasını geliştirmeye yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda hayal gücünü de gösterecektir.

Kelime satırları

Bir sonraki harf ezberleme alıştırması için bir yardımcıya ihtiyacınız olacak. Bir dizi kelime yazın. 20 adet diyelim. Sağdaki satıra bir şekilde solla ilgili olan kelimeleri yazın. Örneğin:

• Küre - harita.
• Köpek - kabin.
• Bahçıvan - el arabası.
• Kurşun kalem silgisi.
• Hipotenüs - bacaklar.
• Bal - arılar.
• Ağaç yaprakları.
• Flash sürücü - disk sürücüsü.
• İnternet - sosyal ağlar.
• Çiçekler - çiçeklik.
• Uzay bir gezegendir.
• Ay çekirdeği.
• Çamaşır makinesi - toz.
• Çiftlik - inek.
• Kulaklıklar - müzik.
• Diş fırçası diş macunu.
• Mücevher kutusu.
• Kahve - Türk.
• Sosis - sandviç.
• Mum bir alevdir.
• Portre - kalemler.

Tüm cümleleri okuyun ve ardından sağ sütunu kapatın. Kelimeleri hafızadan geri yükleyin ve soldaki her birinin karşısına yazın. Kelime sayısının aynı zamanda çocuğun yaşına da bağlı olduğunu unutmayın. Bu durum alıştırmada kullanılan kelimelerin çocuk tarafından iyi bilinmesi gerektiğini göstermektedir. Bu tür görevler çocuklara İngilizce öğretirken aktif olarak kullanılmaktadır.

Bir çoğu

Başka bir hafıza egzersizi. (En tipik seçeneklerden biri sunulur, bunu kişinin yaşına, yeteneklerine, hobilerine ve arzularına göre tamamlayabilirsiniz, daha basit veya daha karmaşık hale getirebilirsiniz, asıl önemli olan prensiptir). Önünüzde hayvanların, nesnelerin, çiçeklerin, böceklerin, kitapların, şehirlerin, arabaların, müzik gruplarının resimleri var... Bir dakika içinde tüm resimleri hatırlamalısınız. Daha sonra tüm maddeleri kağıda alfabetik sıraya göre yazın.

Bu görev şuralarda kullanılır: farklı yorumlar ve neredeyse her entelektüel maratonda veya oyunda. Hem yetişkinler hem de çocuklar bunu yapmaktan keyif alıyor. Sana biraz verildi uzun kelimeörneğin: "gemi enkazı". Görev, belirli bir kelimenin harflerinden mümkün olduğunca çok kelime oluşturmaktır. (Köle, kanser, vernik, top, şok, blok, dikiş, geniş, cüruf). Aynı prensip İngilizce alfabeyi ezberleme alıştırmaları için de geçerlidir. Bu alıştırma tam bir oyuna dönüştürülebilir ve çocuğa her kelime için kelimedeki harf sayısı kadar puan verilir.

Bir zamanlar Rus dili ve edebiyatı öğretmenleri bizi büyük yazıları yeniden yazmaya zorladı. Sanat Eserleri yazım, noktalama işaretleri konusunda sorun yaşayanlar... Bir şeyi hatırlamak istiyorsanız bu kelimeleri veya metinleri yazın. Günde birkaç kez yeniden yazın, taslaklar halinde, yer imlerine önemli yerlere yazın, sosyal ağlarda. Bu, materyali daha hızlı hatırlamanıza yardımcı olacaktır. Ayrıca ne kadar çok okursanız o kadar iyi olursunuz.

Çarpım tablosunu ezberlemeye yönelik bu tür egzersizler, çok sayıda sayıyı öğrenmede zorluk çeken ilkokul çocukları için aktif olarak kullanılmaktadır.

Çift harfler

Çift sesli veya ünsüz harf içeren kelimeleri hatırlamıyorsanız ne yapmalısınız? Belirli bir konuyu ezberlemek burada yardımcı olacaktır. "t" veya "tt" harfini nasıl yazacağınızı sürekli unuttuğunuz birkaç kelimeyi ele alalım. Kelimeler: çözülme, sertifika, cazibe, konfeti, yazlık, gölge. Şimdi bu kelimelerin görünebileceği küçük bir senaryo düşünelim. “Çözülme geldiğinde ve adamlar yazlık köy"Konfeti" sertifikalarını aldı, "gölge" atraksiyonuna gittiler. Bunların hepsi elbette çok öznel. Herkes hatırlayamadığı kelimeleri seçmelidir. Hayal gücünüzün yardımıyla bunları kafanızda tutarlı bir olay örgüsü halinde bir araya getirin ve hatırlayın.

Şifre

“Kriptografi” kelimesine aşina mısınız? Bu, harflerin, sayıların veya diğerlerinin bir tür şifrelenmesidir. kullanışlı bilgi. Siz de kendinizi eski bir dili inceleyen bir dedektif veya arkeolog gibi hissedebilir, aynı zamanda hafızanızı ve kelime veya harfleri hatırlama yeteneğinizi geliştirebilirsiniz. Kendiniz bir kod bulabilir veya çevrenizden birine bunu sorabilirsiniz (bu şekilde daha ilginç olacaktır). Örneğin alfabeyi veya sayıları ve aritmetik sembolleri şifrelemek gerekir. Şifreleme çeşitli basit çizimler olabilir, geometrik şekiller veya herhangi bir sembol. Her gün en az bir "mesajı" veya "örneği" çözdüğünüzde hafızanız çarpıcı hale gelecektir. Ayrıca hafıza egzersizlerini de kullanabilirsiniz. ingilizce kelimeler bunları sayılar ve sembollerle şifreliyor.

Tersten şiirler

Anaokulundan beri bize şiir öğrenmemiz öğretildi. Ancak bu alıştırmanın amacı mümkün olduğu kadar çok şiiri baştan sona ezberleyip çevrenizdekilere anlatmak değil, bir şiiri başından sonuna kadar ezberlemektir. Evet evet şiirin başından sonuna kadar kelime kelime. Görünüşe göre: "Beni sevmiyorsun, benim için üzülmüyorsun, biraz yakışıklı değil miyim?" ama: "Çok güzel değil miyim, benim için üzülmüyor musun?" , beni sevmiyor musun?”

Çeşitli mantık oyunları, tekeller, stratejiler de hafızanızı geliştirmenize, kelime ve harfleri kolaylıkla hatırlamanıza yardımcı olacaktır.

Kuşkusuz, belli bir ezber egzersizi kimine uymayabilir, kimine daha çok, kimine daha az fayda sağlayabilir. Bazı insanlar bunları zor bulacak, bazıları ise kısa sürede ustalaşacak. En önemli şey her zaman arzudur. Durma. Düşmanınızı görerek tanıyorsanız (kural olarak, bir kişinin düşmanı onundur) kendi eksiklikleri), o zaman onu yenebilirsin, kendini yenebilirsin. Antrenman yapın, tüm zorlukların üstesinden gelin ve her zirveyi fethedeceksiniz. Hafızanız çok güçlü olacak ve yetenekleriniz harika olacak. Büyük teorik fizikçi Albert Einstein'ın dediği gibi: “Hayat bisiklet sürmeye benzer. Dengenizi korumak için hareket etmelisiniz."

Her çocuğun hayatında harfleri öğrenmenin zamanı geldiği bir an gelir. Bunun hangi yaşta olduğu önemli değil - 3 yaşında veya 7 yaşında. Çocuklar kendileri için ilginç olan materyali daha iyi hatırlarlar, ilgili bilgiyi özümserler. çeşitli eylemler. Küçük bir insanın dokunduğu, kokladığı veya tattığı şeyler hızla ve uzun süre hatırlanacaktır. Kullanma çeşitli görevler okul öncesi çocuklar için yetişkinler, bebeğin Rus alfabesindeki harflerin görsel görüntüsünü öğrenmesine yardımcı olabilir.

Sökmeye çeşitli metodlarÖrnek olarak N harfini kullanabilirsiniz. Becerinin daha hızlı öğrenilebilmesi için çocuğun farklı duyularını kullanmanız gerekir.

Görsel kanalı kullanma

N harfini ezberlemek öncelikle görme yoluyla gerçekleşir. Egzersizler bebeğin görsel bir analizör kullanarak görüntüyü özümsemesine yardımcı olacaktır.

İlk olarak, yetişkin çocuğa alfabedeki N harfini ve yanında sert bir sesle [n] başlayan bir kelimeyi simgeleyen bir resim göstermelidir - örneğin, "gergedan". Bebeğe bir resim gösterirler ve ondan bu resimde kimin tasvir edildiğini söylemesini isterler. Sonra yetişkin şöyle der: "Gergedan - en." Bebek bir gergedanın resmini bu sesle ilişkilendirecektir. Bir süre sonra yetişkin sembolü gösterdiğinde, çocuk önce resimde gösterileni hatırlayacak ve ancak o zaman mektubun adını hatırlayacaktır.

Bu alıştırmanın yanı sıra Lydia Grzhibovskaya'nın şiirini öğrenebilirsiniz:

Gergedan arkadaşlarına bağırır:

“Sana mektubu getirdim!

En harfini bilmeniz gerekiyor

Yeni yılı kutlamak için!”

Bu şiirsel satırlar yardımcı olacaktır küçük adam Bir gergedanın görüntüsünü H harfinin görüntüsüyle ilişkilendirin ve doğru adını hatırlayın.

Harf bu forma hakim olduktan sonra, onu resimsiz alfabede veya manyetik bir alfabede göstermeniz gerekir. Çocuk, gergedanın görsel görüntüsüne güvenmeden sembolü hatırlayacaktır.

Hatırlamanın daha birçok yolu var:

• Sayma çubuklarından, küçük şerit parçalarından veya kalemlerden bir sembol oluşturun. Bu egzersiz sadece dokunsal reseptörleri değil aynı zamanda bebeğin hayal gücünü de kullanır.
• Yürürken çakıl taşlarından doğru harfi yerleştirin.
• Doğru harfi oluşturmak için teli bükün.
• Renkli bir kağıda bir mektup çizin ve kesin. Daha sonra yetişkinin sembolü ortasından (dikey veya yatay) kesmesi ve bebekten onu tekrar katlamasını istemesi gerekir.
• Sokaktaki tabelalarda sembolü bulun - “MAĞAZA”, “BANKA” ve diğerleri. Çocuk görevi kusursuz bir şekilde tamamladığında ona mektubun kelimenin hangi kısmında (baş, orta, son) yer aldığını sorabilirsiniz.
• Bir dergi, gazete, eski kitap, reklam metnindeki mektubu bulun ve daire içine alın. Tek koşul yazı tipinin büyük olması gerektiğidir.

Dokunsal egzersizleri kullanma

N harfini öğrenirken çocuğun dokunsal duyumlarının da birbiriyle bağlantılı olması gerekir. Sonuçta bu egzersizler küçük bir insanın beynini harekete geçiriyor.

• Bebeğin avucuna bir sembol çizin, çocuktan gözleri kapalı olarak bu sembolün adını “en” söylemesini isteyin.
• Avuç içlerinizi birbirine paralel kullanarak bir “H” çizin ve baş parmak, dik olarak yerleştirilmiş.
• Parmağınızı sulu boya veya guaj boyaya batırarak beyaz bir kağıda bir sembol çizin.
• Hamuru veya tuzlu hamurdan bir mektup yapın ve ortaya çıkan şekli süsleyin.
• Yatay bir yüzeye ince bir tabaka halinde dağılmış mısır gevreğinin üzerine kırıntıların parmağıyla H harfini çizin.

Ses kanalını kullanma

Görsel görüntünün çalışmasına paralel olarak, çocuğun sözlü konuşmada sert sesi [n] ve yumuşak sesi [n'] duyma yeteneğini geliştirmesine yardımcı olacak egzersizler yapmak gerekir.

• Bir yetişkin bir dizi heceyi telaffuz eder (ne, zo, ny, uk, na, nya, biz veya, ama, si, peki, te, nu, ho, ni, ne, evet, hayır). Çocuk sert sesli [n] veya yumuşak sesli [n'] bir hece duyarsa ellerini çırpmalı veya ayağını yere vurmalıdır.
• Bir yetişkin herhangi bir kelimeyi telaffuz eder; eğer bebek sert sesli [n] veya yumuşak sesli [n'] bir kelime duyarsa, ellerini çırpmalı veya ayağını yere vurmalıdır.
• Bir yetişkin bir şiir okur ve bebek bir kelimede sert bir ses [n] veya yumuşak bir ses [n'] duyduğunda bebekten ellerini çırpmasını veya ayağını yere vurmasını ister. Samuel Marshak gibi Sovyet klasiklerinin şiirsel metinleri bu alıştırma için uygundur: “Bir gergedan boynuzuyla izmarit atar; bir gergedanla şaka yapmayın", Genrikh Sapgir: "Üzgünüm gergedan,

Kornanızı kitaba doğrultmayın.

Okuyorsun. Basit:

iplik, makas, yüksük."

Ek dersler olmadan bir çocuğun doğru gelişimi mümkün değildir. Anneler, babalar, büyükanne ve büyükbabalar çocuklarının alfabenin tamamını hızlı bir şekilde hatırlamasını istiyorsa yukarıdaki alıştırmaları yapmalıdırlar. Bunu her gün veya iki günde bir yapabilirsiniz. Çocuğun ilginç ve rahat bulması için egzersizler eğlenceli bir şekilde yapılmalı, zamanı takip edilmelidir. Bebeğin dikkati dağılmaya başlarsa aktivite durdurulmalıdır.