MBDOU anaokulu kombine tip No. 29 T.M. Chuikina tarafından derlendi ve yönetildi. Şubat 2016 Sergiev Posad

Amaç: Gorodets resmiyle, rengiyle, özellikleriyle tanışmaya devam etmek; Bir modelin ana unsurlarını tanımlamayı öğrenin.

Görevler:

1) Eğitimsel:

• Gorodets çiçeklerini çizme alıştırması yapın - su mavisi ve pembe renk, papatya, gül goncası, canlandırıcılığın fırça ucuyla uygulanmasında;
• İstenilen rengi elde etmek için boyaları palet üzerinde karıştırma becerilerini pekiştirmek.

2) Gelişimsel:

• deseniniz için bağımsız olarak öğeleri seçmeyi, renklerini seçmeyi öğrenin;
• bir kompozisyon duygusu geliştirmek, bir deseni belirli bir şekilde güzelce düzenleme yeteneği;
• çocukların konuşmasını geliştirmek ve kelime dağarcığını genişletmek;
• yaratıcı yetenekler geliştirin.

3) Eğitici: Sanatsal zevki geliştirin ve sevgi ve ilgiyi geliştirin. halk sanatı.

Ders için materyaller:

• ahşap mutfak panoları ve spatulalar
• desen örnekleri
• guaj
• yumuşak fırçalar (No. 2 ve No. 4)
• paletler, peçeteler, standlar, damlatmaz bardaklar
• slayt gösterisi ekranı
• tomurcuk, papatya, gül, yaprakların adım adım çizim örnekleri.

Ön çalışma: Gorodets resminin tarihi ile tanışma; resmin çizim elemanları; Rus yaşamı ve gelenekleri hakkında konuşma.

Dersin ilerlemesi

(1) Organizasyon anı.

Eğitimci: - Çocuklar, anaokulu öğretmenlerimiz bugün bizi ziyaret ediyor. Onları hoş karşılayalım.

Herkes bir ağızdan selam veriyor:

Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba serbest esinti!
Merhaba küçük meşe ağacı!

Aynı bölgede yaşıyoruz -
Hepinizi selamlıyorum!

(2) Oyun alıştırması. "Hadi bir resim çizelim"

Öğretmen: - Oynamanızı öneririm ilginç oyun. Gözlerinizi kapatın ve size bir fırça ve siyah boya verildiğini hayal edin. Etrafındaki her şeyi siyah boyayla boya. Ne yaşıyorsunuz? (çocukların cevapları)

Şimdi tüm sincapları boyayla boyayın. Şimdi ne diyorsun?

Daha sonra parlak renkler alın ve etrafınızdaki her şeyi bu renklerle boyayın. Ne söyleyebilirsin?

(3) Seyahate davet.

Evet sana katılıyorum: barış parlak renkler siyah beyazdan çok daha ilginç. Ve bugün seni birine davet etmek istiyorum harika bir yer Etraftaki her şeyin parlak, güzel ve renkli olduğu yer.

Nereye gideceğimizi tahmin edin:
- Volga'da antik bir şehir var
İsme göre - Gorodets.
Rusya çapında ünlü

Kendi resminle, yaratıcı!

Haklısın, Gorodets ustalarını ziyarete gidiyoruz.

(4) Slayt gösterisiyle Gorodets ustaları hakkında sohbet.

Nizhny Novgorod'dan çok da uzak olmayan Volga kıyısında Gorodets adında antik bir şehir var. Burası resmin başladığı yer. Her cumartesi çevre köylerden köylüler Gorodets'e gelirdi, farklı şehirlerden tüccarlar da gelirdi. Gorodets çarşısından oyuncak veya çıkrık olmadan nadiren kimse ayrılırdı - gelin için geleneksel bir hediye, o zamanlar tek bir düğün bile tamamlanmazdı. Köylüler evlerini muhteşem resimlerle süslediler. Dekorasyon için şu öğeler kullanıldı: panjurlar, çıkrıklar, dolaplar, kesme tahtaları, kutular, kızaklar, çocuk oyuncakları. Bu eşyaların üzerinde kuşlar, atlar, çay içme, avlanma sahneleri, sohbet eden genç hanım ve beylerin görüntüleri görülebiliyordu. Bu sahneler sıradışı çiçeklerle tamamlanıyor ve süsleniyor: parlak güller, güller, tomurcuklar, papatyalar, Gorodets gülleri, yeşil yapraklı dallar.

Şimdi size bilmeceler anlatacağım ve siz de bu parlak örnekler üzerinde cevaplar bulmaya çalışacaksınız.

a) Gösterişli değil, yuvarlak –
açılmamış... (tomurcuk).
b) Sıcakta üşümez.
O suyun içinde, o... (kupavka).

c) Orada burada bir mucize gibi
Çiçeklenme... (rosan).
d) Bardak gibi yuvarlaktır,
Ve onun adı... (papatya).

(5) Oyun tekniği.

Öğretmen: - Çocuklar! İle e-posta bir mektup aldık. Kimden geldiğini bilmek ister misin? Daha sonra bilmeceyi tahmin edin.

Ah! Ah! Ah! Ah! Ah! Ah!
Burada öyle bir kargaşa var ki!
Herkes koşuyor, koşuyor, zıplıyor,
Onlara bağırıyorlar: "Nerede? Nerede?"

Birisi acı acı ağlıyor.
Hayal kırıklığı ve utançtan.
Ama her şey iyi bitiyor
Her şey yerine döner

Herkes suçluyu affeder -
Hostes olmadan olmak kötü!
Ve onlara söz veriyor
Onları kirletmeyin veya vurmayın!

(çocukların cevapları)

Eğitimci:

Ve işte Fedora'nın kendisi! (slayt)

“Sevgili çocuklar! Gerçekten iyi bir ev kadını oldum. Ve mutfağımda güzel tahtalar olmasını istiyorum. Bana yardım eder misiniz?

Eğitimci:

Fedora'ya güzel bir hediye vermeyi kabul ediyor musun?

(6) Bir resmin elemanlarını çizmenin aşamaları.

Eğitimci: - O zaman resmin unsurlarını çizmenin tüm aşamalarını hatırlamamız gerekiyor.

1. sahne "Alt boyama" : Kalın bir fırçayı dairesel hareketlerle kullanarak açık renkli pembe veya mavi bir leke uygulayın.
2. sahne "Gölge" : Burada kırmızının daha koyu renklerini kullanıyoruz ve mavi tonları: üstte küçük bir daire çiziyoruz, ondan fırçanın ucuyla çizmeye başladığımız bir braket çıkıyor, fırçayı ortasına bastırıyoruz ve sonra tekrar fırçanın ucuyla.
3. sahne "Ozhivka" : İnce bir fırça ile beyaz boya ile yapılır.

Aynı şekilde bir papatya veya gül tasvir edilir, ışık noktasının ortasına sadece ortada küçük bir daire çizilir.

(7) Fiziksel egzersiz.

Öğretmen: Şimdi herkese ne çizeceğimizi anlatalım.

Çayırlardan geçeceğiz
Parlak renklerle.
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler.
O muhteşem çiçekler

Kendimiz çizelim.
Eller yukarı, sola ve sağa eğilir.
İşte papatyalar ve tomurcuklar
Çiy damlaları gibi

Her iki elin işaret parmakları havadaki damlacıkları temsil eder.

Burada güller açıyor
Şaşırtıcı derecede güzel
Kollarınız önünüzde olacak şekilde dairesel hareketler
Gorodets atı koşuyor,

Bütün dünya onun altında titriyor!
Eller önünüzde kenetlenmiş, düz dörtnala.
Parlak kuşlar uçuyor
Eller yanlara, her yöne doğru koşuyor

Ve çalılar çiçek açıyor.

Oturun, yavaşça ayağa kalkın, ellerinizle çiçek açan bir çiçek gibi davranın.

(8) Bağımsız çalışmaçocuklar.

Öğretmen: Sizi yaratıcı bir atölyeye davet ediyorum. Atasözlerini hatırla (Ben/sen "Atasözünü söyle" ) :

- “Bunu acele edeceksin -...” (alay etme)» »

- "Sabırlı olun -..." (beceri olacak!)» »

(9) Çocuk eserlerinin analizi.

(Çocuklar sevdikleri eserleri seçerler, seçimlerini motive ederler).

Tabletlere bakarsanız,
Mucizeler göreceksiniz!
Gorodet desenleri
El ustaca ortaya çıktı!

Çiçekleri boyadık
Eşsiz güzellik.
Bu güzelliğin sonu yok
Gorodets için hepsi bu

Gorodet desenleri
Gözler için ne büyük mutluluk
Esnaf kadınlar büyüyor
Belki aramızda da vardır.

Eğitimci: - Fedora'nın en iyi tabletleri seçmesinin zor olacağını düşünüyorum çünkü... çok güzeller.

(10) Özetle.

Eğitimci:

Bugün nasıl bir tablodan bahsediyorduk?

Ondan neden hoşlanıyorsun?

Fedora'ya nasıl hediye gönderebileceğimizi düşünün?

Hedef: daha büyük çocukları tanıştırmaya devam edin okul öncesi yaş Gorodets tablosuyla, rengi, desenin ana unsurları.

Yazılım görevleri:

eğitici:

Kendinize göre bir model bulmayı öğrenin Gorodets boyama, beceriyi pekiştirmek Gorodets resminin unsurlarını çizin belli bir teknik ve sırayla tahtaların siluetine yerleştiriliyor. Beceriyi güçlendirmek boyamak bütün fırça ve sonu. Düzenli olma becerisini güçlendirin boyalarla boyama, onları karıştırma yeteneği, bir palet üzerinde çalışma.

Gelişimsel:

Estetik algıyı, renk duygusunu, ritmi, kompozisyonu, bağımsızlığı ve yaratıcı hayal gücünü geliştirin.

eğitici:

Sanat sevgisini, halk el sanatlarını ve işe saygıyı teşvik edin Gorodet ustaları, çalışmalarına ilgi.

Malzeme ve ekipman:

Ürünler Gorodet ustaları. Multimedya ekipmanı. Adım adım örnekler çizim"yapraklar", "kupavki". Üzeri boyalı tahta şeklindeki kağıt sarı. Guaj. Fırçalar.

Ön çalışma:

Halk sanatı ürünlerinin incelenmesi. Desen elemanlarının özellikleri, görüntüdeki gelenekler ve renk kombinasyonları ile tanışma. Didaktik oyun "Deseni ortaya koy". Çocuk eserleri sergisi.

İlerleme ve metodoloji.

Çayırlardan geçeceğiz

Parlak renklerle.

Bu muhteşem çiçekleri kendimiz çizeceğiz -

Burada papatyalar ve kupavkalar var,

Çiy damlaları gibi

Burada güller açıyor

Şaşırtıcı derecede güzel.

Ne hakkında dekoratif olarak-Şiirde uygulamalı sanatlar mı söyleniyor? (Çocukların cevapları). Çocuklar masalara oturur. Kapı çalınır ve Şef Tatyana içeri girer. Grigorievna: Merhaba arkadaşlar. Bize yardım edin lütfen. Sizlere leziz kahvaltılar ve öğle yemekleri hazırlamak için çok çalışıyoruz ve kesme tahtalarımızın birçoğu bakıma muhtaç hale geldi. Ve sahip olduklarımız sıradan ve çirkin. İyi çizdiğinizi biliyoruz. Bize çiçekler ve desenler içeren boyalı panolar gönderin.

Arkadaşlar aşçılarımıza yardım edelim, bizi çok lezzetli besliyorlar. Tahtalar nerede? İşte buradalar! /Öğretmen boş kesme tahtalarını çıkarır. /. Bunları hangi desenlerle boyamalıyız?

Öğretmen bir şiir okur:

Hadi çiçek çizelim

Eşsiz güzellik

VE "güller" Ve "tomurcuklar".

Böylece çiçekler canlanır,

Size bir animasyon çizin.

Evet, daha fazla yaprak ekleyin

Sonuçta yaprak olmazsa çiçek olmaz.

İşte o zaman şehir

Sonsuza kadar karıştırmayacaksın.

Çocuklar ekrana bakın. Düşünün, yaratıcılığı hatırlayın Gorodets ustalar ve cevap sorular:

Hangi unsurlar kullanılan duvar resimleri? (tomurcuklar ve yapraklar);

Hangi boyaları kullandınız? (yeşil, mavi, kırmızı, pembe, mavi).

Çocuklar, şimdi elemanların nasıl düzenlendiğine bakın tahtaya resim yapmak. Örnek tahtalardan birinde desen düz bir çizgide, diğerinde ise eğri bir çizgide yer almaktadır. Desenin ortasındaki tomurcuk yukarıya bakar, diğer ikisi ise zıt yönlere bakar. Biri sola, diğeri sağa. Şimdi başlamadan önce parmaklarımızı uzatalım boyamak.

Parmak oyunu:

Bir, iki, üç, dört, beş.

Bir, iki, üç, dört, beş - 10 parmak, bir çift el.

İşte zenginliğin dostum! (Sayışta sırayla parmaklarınızı bükün, son satırlarda ellerinizi döndürerek fenerleri gösterin).

Öğretmen nasıl yapılacağını gösterir tomurcukları çizmek, önce büyük daireler çizer, ardından her daireye küçük daireler - “gözler” çizer. /Kırmızı, pembe tomurcukların üzerinde, mavi, açık mavinin üzerinde. Küçük daire büyük dairenin yarısına kadar örtüşüyor. Çemberin altına bir yay çizilir. İki çocuğa teklif çizimi bitir sol ve sağ tomurcuklardaki gözler ve kemerler. Öğretmen çocukların dikkatini desendeki yaprakların boyutlarının farklı olduğuna çeker.

Arkadaşlar sizce ne yapılmalı? boyamak büyük yapraklar ve hangileri küçük? Büyük yapraklar Büyük bir fırça darbesiyle çiziyoruz ve küçük yapraklar yan fırça darbesiyle tasvir edilebiliyor.

Boyalarına bak. Her şey mi gerekli boyalar paletlerinizde var mı? Hangi renk eksik? (pembe ve mavi). Ne yapmalıyız? Pembe elde etmek için hangi renklerin karıştırılması gerekir? (V beyaz boya biraz kırmızı ekle). Mavi renk nasıl elde edilir (beyaz boyaya biraz mavi ekleyin).

Dinamik duraklatma:

Bir kez - eğilin, düzeltin,

İki - eğilin, gerin,

Avucunuzun içinde üç - üç alkış,

Üç baş sallama,

Dört el daha geniş

Beş, altı - sessizce oturun,

Yedi, sekiz - tembelliği bir kenara bırakalım.

Çocuklar pembe ve mavi elde etmek için boyaları karıştırırlar.

Arkadaşlar, hangi elementle başlayacaksınız? bir desen çiz? (Merkez tomurcuktan.) Artık her şey hazır, aşçılara yardım edelim ve isteklerini yerine getirelim.

Çocukların bağımsız çalışması. Çalışma sırasında öğretmen çocuklara tavsiyelerde bulunur - boya kururken büyük daireler tomurcuk, yaprakları tasvir edin ve sonra “gözler ve kollar” çizin. Çocuklara şunu hatırlatır Gorodets ustalar yoğun desenler çizer. Biten işlerçocukların kendilerinin değerlendirip seçtikleri bir sergide sergileniyor en iyi işler. Bu işi neden sevdiklerine dair görüşlerini ifade ediyorlar.

Çocuk şiir okuyor:

Davetliler mucizeye hayran kaldı

Yüksek sesle hayran kaldım

Gorodets'in güzelliği

Öldürülenler kaldı.

Gorodet desenleri,

Gözler için çok fazla mutluluk.

Zanaatkar kadınlar büyüyor,

Belki aramızda da vardır.

Söyleyin bana çocuklar, bugün ne yaptık? İlgilendin mi? Ne oldu? Neyi yapmak zordu?

Hepiniz harika bir iş çıkardınız ve şeflerin tahtaları süslemesine yardım ettiniz. Size çok minnettar olacaklar.

Yashina Elena Viktorovna
Öğretmen 2K MBDOU TsRR d/s No. 68 “Peri Masalı” kasabası. Fryanovo, Moskova bölgesi, Shchelkovsky bölgesi

Hedefler: eğitici: Gorodets resmiyle, rengiyle, özellikleriyle tanışmaya devam etmek. Bir modelin ana unsurlarını tanımlamayı öğrenin. Gorodets resminin unsurlarını kullanarak eksiksiz bir kompozisyon oluşturmayı öğrenin. Gorodets çiçeklerini - banyolarını çizme ve bir fırçayla animasyon uygulama alıştırması yapın. Gorodets horozunu aşamalı olarak çizme yeteneğini güçlendirin.
Gelişim: Bir kompozisyon duygusunu, belirli bir şekle bir deseni güzelce düzenleme yeteneğini geliştirin.
Eğitim: Halk sanatına olan sevgiyi geliştirmek, halk ustalarının çalışmalarına saygı duymak.

Ön çalışma: Gorodets zanaatıyla tanışma, tarihi, ahşap ürünlerin özellikleri, amaçları, dekorasyonu, renk kombinasyonları.

Teçhizat:
guaj,
1,3,6 numaralı fırçalar,
su kavanozları,
paçavra,
duruyor.
Tahta desenli ve tahta silüetli bir örnek içeren bir mektubun bulunduğu bir zarf.

Dersin ilerleyişi:

Öğretmen: Arkadaşlar, bu sabah gruba geldiğimde masanın üzerinde grubumuzun adresinin bulunduğu bu güzel zarfı buldum. Sen olmayınca içinde ne olduğuna bakma zahmetine girmedim. Birlikte izleyelim mi?
Zarfın içinde bir mektup var. Şöyle diyor: “Sevgili arkadaşlar! Gorodets ustaları size yazıyor. Başımız dertte!!! Tatil yakında geliyor - Maslenitsa. Bir fuar için el sanatlarımızı başka şehirlere götürecektik. Tahtalar yaptık. Gorodets resmiyle boyanmışlardı. Boyalar daha çabuk kurusun diye dışarıya koyduk. O çok iyiydi güneşli hava!!! Aniden bulutlar geldi ve şiddetli yağmur yağmaya başladı, bu da tüm çizimi tahtalardan silip süpürdü. Bize yardım edin lütfen!!! Size tahtaların ve tahtaların üzerine çizilmesi gereken çizimin bir örneğini gönderdik.”
Kuyu? Gorodets ustalarına yardım edelim mi?
Tahtaları tutun ve masalara oturun.

Önce parmaklarımızı uzatalım ki daha iyi çizebilsinler.
Çiçek.
Büyüdüm uzun çiçek açıklıkta,
Bir bahar sabahı yaprakları açtım.
Tüm yapraklara güzellik ve beslenme
Birlikte yeraltında kök salıyorlar.
Öğretmen: Örneğe bakın. Hangi renklere ihtiyacımız olacak?
Tahtanın arka planı nedir?
Kuş tahtanın neresine çizilmiş?
Mayolar nerede çizilir?
Bir kuş ve bir yüzücü çizilmiştir.
1. İlk önce çizilir genel taslak. Düzgün bir yay, kuşun gövdesini, baştan ve boyundan gövdeye geçişi belirtir ve kuyruk birkaç geniş düz yay ile çizilir.
2. Daha sonra çizim aşaması gelir. Pati, gaga ve kafa tasarımı 3 numaralı fırça ile yapılır.

Kuş resminin ardından kupavkiler çizilir.
1. Kırmızı daireler ücretsiz yerler tahtada.
2. Her dairede siyah bir yay.
3. Kupavkalar yeşil guajlı yapraklarla süslenmiştir.

Eğitimci: Şimdi çizimleri biraz kurumaya bırakmalıyız ki animasyonu yaparken renklerin birbirine karışmaması için. Biraz ısınalım.

Bir kez - yükselin, gerin,
İki - eğilin, düzeltin,
Üç - alkış, üç alkış,
Üç baş sallama.
Dört kol daha geniş,
Beş - kollarınızı sallayın,
Altı - sessizce oturun.

Kullanılan literatürün listesi:
1. Veraksa N. E., Komarova T. S., Vasilyeva M. A. Doğumdan okula. Okul öncesi eğitim için örnek genel eğitim programı. - M.: MOSAİKA-SENTEZ, 2010. - 304 s.
2. Gribovskaya A. A. Okul öncesi çocuklara dekoratif çizim, modelleme, aplike öğretmek. Ders notları. - M .: Yayınevi Scriptorium 2003, 2011. - 152 s.
3. Skorolupova O. A. Okul öncesi çocukların Rus halk sanatları ve el sanatları ile tanışması. Okul öncesi çağındaki çocuklar için bir dizi ders. - M .: LLC Yayınevi Scriptorium 2003, 2008 - 128 s .: hasta.

Kökeni Trans-Volga köylerinden gelen Gorodets resmi, 19. yüzyılın ortalarında gelişmeye başladı. O zamanlar geniş ormanlarla çevrili Rus köylerinde ağaç işleme endüstrileri aktif olarak gelişiyordu. Şu anda, okul öncesi kurumlarda sanat ve el sanatları derslerinden başlayarak Gorodets resminin unsurları inceleniyor.

Tekniğin özellikleri

Bu tablonun adını aldığı eski Gorodets'te, o dönemin zanaatkârlarının yarattığı özel tarzda boyanmış ahşap ev eşyalarının ana satışı gerçekleşti.

Başlangıçta, çıkrıkları süslemek için boyama kullanıldı. Gerçek şu ki, Gorodets çıkrıklarının kendileri birkaç parçadan oluşuyordu; tabanın kendisi, kasnağı tarakla sabitlemeye hizmet ediyordu. Çalışırken dibe oturdular, daha sonra çıkrık sökülüp duvara asıldı. Böylece panoları süsleyip bir süreliğine resme dönüştürme ihtiyacı doğdu. onun için tasarım çözümü Trans-Volga ustaları, birçok sakinin böyle bir ürünü satın almasını sağladı ve bu, Gorodets resminin bir halk sanatı olarak gelişmesine yol açtı.

Diplerde donmuş olarak tasvir edildiler hikayeler. Köylülerin ve tüccarların hayatından günlük, boşta veya diğer olaylar. Muhteşem elbiseler içindeki hanımlar ve beyler fuarlarda yürüdüler, çay içtiler, oturdular yuvarlak masa arka plan ayrıntılı değildi, yalnızca sütunlar ve çiçek aranjmanlarıyla çevrelenmişti; tasarım basit çizgilerle çerçevelenen katmanlara bölünebiliyordu.

Gorodets resmi, siyah atlar, kediler, kapari kuşları, tavus kuşları ve çiçek aranjmanlarıyla karakterize edilir.

Resim doğrudan uygulandı ahşap yüzey yumurta sarısı üzerine tempera boyaları. Bazen arka planda kırmızı ve sarı boyalar kullanılabilir. Renk şeması kırmızı, sarı ve siyahın zengin ve seyreltilmiş tonlarına sahiptir. Daha sonraki çalışmalarda yeşil ve mavi görünür.

Çizim tekniği

Gorodets resminin ana unsurları zamanla çok az değişti. Çiziminin tarzı ve ilkeleri, okul öncesi çocuklar için ahşap üzerine çizim uygulamasında incelenmektedir. Başlangıç ​​seviyesinde farklı sanat türleri arasında tanınan çiçek desenlerini çizme çalışmaları yapıyor. Kullanılan motifler gül, gül, papatya ve kupavkaların simetrik tomurcuklarını şematik olarak tasvir etmekte olup, kendilerine ait motifler bulunmaktadır. karakteristik özellikler. Oldukça var basit devreler Gorodets resminin tarzında çizim yapmayı öğrenebileceğiniz.

Çizim aşamalar halinde gerçekleşir ve kuruyan ve guaj gibi önceki uygulamayla karışmayan boyaların kullanılmasını gerektirir. Çiçek aranjmanlarıçelenkler, elmaslar veya çerçeveler oluşturabilir.

1. "Çelenkler";

1. "Edikula";

1. “Çerçeveler” genellikle ana resmi çerçevelemek için kullanılır.

Böylece, önce resmin ana unsurlarının konumlarını tanımlayan kurşun kalemle bir eskiz çizilir.

Çizimi detaylandırmak gerekli değildir, çünkü her şeyden önce boyalarla boyama, sözde gölgeleme ile başlar, sadece noktalar, tomurcuklar için daireler ve ana renkler renklerle hafifçe seyreltilmiş yaprak konturları uygulanır. Örneğin aşağıdaki fotoğrafta gösterildiği gibi. Buket oluşturmanın ilk adımı.

İkinci katmanda, gölgelendirme için yaylar, yani seyreltilmemiş, doygun veya koyulaştırılmış renkler kullanarak daha koyu bir gölge uyguluyoruz. Çizim tomurcukların hatlarını belirler.

Ve son adım, renkli bir resim oluşturmak için beyaz boya uygulamaktır. Hayvan çiziminde, kürk ve tüylerin boyanmasında beyaz vuruşlar son öneme sahiptir. Bu sürece “canlanma” denmesi boşuna değil.

Bunlar, okul öncesi ve okul çağındaki çocuklar için sanat ve el sanatları derslerinde kullanılan Gorodets resmini çizmenin en basit temelleridir.

Kuşlar ve hayvanlar aynı adım adım adımlarla çizilir; horozlar ve sülünler oldukça basit ve şematik olarak çizilir.

Atlar, Gorodets tarzında siyah boya veya aşı boyası ile tasvir edilmiştir, ayrıca dizginler ve eyerlerle giyinmişlerdir, zarif bir figür ve yemyeşil yelelere sahiptirler.

Hayattaki uygulama

Elbette eski eserlerin aksine yeni boya ve teknolojilerin ortaya çıkmasıyla resmin gelişiminde yeni bir adım atıldı. Yaratıcılığın modern yorumunda işçilik tekniği çok daha parlak ve daha zarif olup, esas olarak hediyelik eşya ve dekoratif amaçlı kullanıldığı gibi sanatsal becerilerin geliştirilmesi için de kullanılmaktadır. Günümüzde sanatçıların hayal gücü unsurları, kelebekler ve böcekler şeklinde yeni görüntüler ekliyor ve hatta harika tek boynuzlu atların çizimlerine bile izin veriliyor.

Hedef. Gorodets resmi, rengi ve özellikleri hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi.

Görevler.

1. Çocuklara Gorodets resmine dayalı bir desen çizmeyi ve onu bir kağıda yerleştirmeyi öğretmeye devam edin.
2. Fırçanın tamamı ve ucuyla boyama yeteneğini güçlendirin.
3. Halk el sanatlarına sevgi ve ilgiyi, estetik algıyı geliştirmek; bağımsızlık.

Ders türü: yaratıcı.

Ders formu: grup, birey.

Süre: 30 dakika

Katılımcılar: hazırlık grubunun çocukları.

Öğrencilerin yaşı: 6-7 yıl.

Malzemeler.

Gorodets desenleriyle boyanmış ürünlerin illüstrasyonları; farklı desenlere sahip kesme tahtası örnekleri; kesme tahtası şablonları; guaj, fırçalar, paletler, fırça sehpaları, kumaş peçeteler, bardak su.

Ön çalışma. Gorodets resminin efsanesini tanımak, dekoratif ürünleri incelemek - uygulamalı sanatlar, kelime çalışması: rozan, kupavka, tomurcuk.

Yöntem ve teknikler: görsel (örnek gösterme), sözel (hikaye, açıklama), uygulamalı.

Dersin ilerleyişi.

1. Organizasyon aşaması.

Eğitimci: - Çocuklar, anaokulu öğretmenlerimiz bugün bizi ziyaret ediyor. Onları hoş karşılayalım. Şimdi birbirinize bakın ve gülümseyin. O kadar iyi bir ruh halindeyiz ki!

Arkadaşlar sabah anaokuluna gelip aşçılara merhaba demek için mutfağımıza baktığımda kesme tahtalarının tamamen çirkin olduğunu gördüm. Bugün harika şeflerimize bir hediye yapmayı öneriyorum. Sonuçta, sizin için çok lezzetli yemek pişiriyorlar! Onlara boyalı tahtalar verelim güzel desen. Katılıyor musun?

1. Ana sahne.
2. Gorodets resminin illüstrasyonlarının incelenmesi.

Arkadaşlar, biz zaten biraz aşinayız. farklı türler duvar resimleri. Şimdi sana bir bilmece şiiri okuyacağım ve bunun ne tür bir tablo olduğunu hatırlayacaksın.

Sarı akşam, siyah at

Ve banyolar ateş gibidir

Kuşlar tabuttan bakıyor -

Gorodets'in mucize tablosu!

Bugün tahtayı Gorodets deseniyle boyayacağız.

Şimdi sizi Gorodets ustaları tarafından boyanmış ürünlerin resimlerine bakmaya ve Gorodets resminin tarihini hatırlamaya davet ediyorum.

Gorodets tablosu çok meşhurdur. Hangi nesnelerin üzerine boyandı? ( oyuncaklar, tabaklar, kesme tahtaları üzerinde).

Nereden kaynaklandı? ( Nijniy Novgorod bölgesinin köylerinde).

Evet, Gorodets yakınlarında çok fazla orman vardı ve bu malzeme çok ucuzdu. Bazıları ondan kaşık kesiyor, bazıları kase ve fincanları keskinleştiriyor, bazıları da çıkrık yapıyor. Çıkrık, ipliği döndürmek için kullanılan bir araçtır. Daha sonra dekore edilen çıkrık tabanları özellikle popülerlik kazandı. Çalışma sırasında bu alt kısım görünmüyordu. Ancak köylü kadın eğirmeyi bitirdikten sonra alt kısmını bir resim gibi duvara astı ve bu onun mütevazı yaşamının bir süsü haline geldi.

Daha sonra tabakları, oyuncakları ve kesme tahtalarını boyamaya başladılar.

1. Desenin sırası gösteriliyor.

Gorodets desenlerinin hangi unsurlardan oluştuğunu hatırlayalım. Ve hatırlamanı kolaylaştırmak için sana bilmeceler soracağım:

1. Sanki orada burada bir mucize çiçek açıyor... (rosan).
2. O bir fincan gibi yuvarlaktır ve adı... (papatya).
3. Sıcakta sıcak hissetmeyecek. O suyun içinde, o... (kupavka).
4. Gösterişli değil, yuvarlak - açılmamış... (tomurcuk)

Lütfen tüm nesnelere dikkatlice bakın ve bana Gorodets resminde çiçek çelenklerinin yanı sıra başka nelerin resmedildiğini söyleyin? ( at, kuş, horoz).

Bugün örneklerde gördüğünüz bu desenlerin nasıl çizileceğini öğreneceğiz. Örneğe yakından bakın. Şimdi size desenin hangi unsurlardan oluştuğunu anlatacağım.

Örneğin, burada pembe desen düz bir çizgide yer alıyor; onu orta tomurcuktan çizmeniz gerekiyor. Pembe bir daire çizmeniz gerekiyor, buna tomurcuk denir. Daha sonra iki pembe tomurcuk, gözler - küçük kırmızı daireler, bir kemer ve yapraklar daha çizmeniz gerekir.

Ayrıca mavi bir desen çiziyoruz, ancak yalnızca desen bir yay şeklinde düzenlenmiştir. Yan tomurcuklar daha yükseğe kaldırılır.

Şimdi size bu tür desenlerin nasıl çizileceğini göstereceğim.

Bunun için guaj lazım. Önce beyaza kırmızıyı ekliyorum. Hangi rengi aldık? ( pembe). Tomurcuğu sayfanın ortasından çizmeye başlıyoruz. Fırçanın dairesel hareketlerini kullanarak pembe renkli bir leke uygulayın. Şimdi yanlara iki tomurcuk daha çizmeniz gerekiyor. Ortadaki tomurcuktan biraz geri adım atmanız gerekiyor. İlkine benzer şekilde bir tarafta ve diğer tarafta çiziyoruz.

Tomurcuklar kururken şu anda yeşil yaprakları çizeceğiz. Öncelikle fırçanın ucuna yeşil boya sürüp yaprağın dış hatlarını dikkatlice çizip üzerini boyuyoruz.

Yaprak çizerken tomurcuklarımız kurudu.

Başka hangi unsurları çizmemiz gerekiyor? ( gözetleme deliği ve ark).

Sonya, dışarı çık, lütfen gözetleme deliğini çek.

Hangi rengi almalıyız? ( kırmızı) Sağ. Ucuna boya uygulayın.

Merkezi tomurcuğun gözü nereye bakıyor? ( yukarı). Sağ. Dikkat edin, gözetleme deliğinin yarısı tomurcuğa, yarısı yukarıya doğru gidiyor.

İki yan göz nereye bakıyor? ( yanlara). Çizimi bitirin.

Adamların hepsi nasıl çizileceğini gördüler mi? Kırmızı boya alıyoruz, küçük bir daire çiziyoruz ve buna gözetleme deliği deniyor.

Şimdi yayları çizmeyi bitirmemiz gerekiyor. Yaylar gözetleme deliğinin baktığı yere bakar. Fırçanın ucuyla yayı çizmeye başlıyoruz, fırçayı ortasına bastırıyoruz ve ardından tekrar fırçanın ucuyla çiziyoruz.

Şimdi mavi bir desen çizmemiz gerekiyor. Bir yay içinde bulunur. Ayrıca önce ortadaki mavi tomurcuğu çizmeye başlıyoruz, ardından yan tomurcukları çiziyoruz, ancak merkezden biraz daha yükseğe.

Dasha, git mavi bir desen çiz. Desen çizmeye nereden başlıyorsunuz? ( mavi bir tomurcuktan)

Hangi sonraki öğeçizecek misin? ( yapraklar).

Bitirmeye ne kaldı?( gözetleme deliği ve yaylar).

Gözümüz ve arkımız ne renk olacak? ( mavi)

Gözetleme deliğimiz nereye bakıyor? ( yukarı). Gözün yarısı tomurcuğun üzerine gider, yarısı yukarıya bakar.

Aferin Dasha. Mükemmel bir iş çıkardı.

İşte arkadaşlar, size Gorodets resim deseninin nasıl çizileceğini gösterdim.

Hangi deseni beğeneceğinizi siz seçeceksiniz - mavi veya pembe.

Ve işten önce dinlenmemiz gerekiyor. Ayağa kalkıp ellerini kemerlerine koydular.

1. Beden eğitimi dakikası.

Bir kez - eğilin, düzeltin,

İki - eğilin, gerin,

Üç - üç el çırpma,

Üç baş sallama.

Dört el daha geniş

Beş, altı - sessizce oturun,

Yedi, sekiz - tembelliği bir kenara bırakalım.

1. Pratik çalışma. Bir desen çizmek.

Masalarınızda boyalar var. Hangi renkleri görüyorsunuz? (kırmızı, mavi, beyaz, yeşil).

Desen çizmek için hangi renklere ihtiyacınız olduğunu düşünüyorsunuz? (pembe ve mavi).

Bu renkleri nasıl elde ederiz? (çocukların cevapları).

Doğru, biraz kırmızı boya alıp beyaza eklememiz gerekiyor. Ne renk olacak? (pembe).

Nasıl mavi oluruz? (çocukların cevapları).

Sağ. Beyaza biraz mavi ekleyin.

Artık boyaları karıştırmaya başlayabilirsiniz. Bunları karıştırdıktan sonra deseni çizmeye başlayabilirsiniz. En çok beğendiğiniz herhangi bir deseni seçin.

Çocuklar çalışıyor.

Öğretmen sıralarda yürür ve durumu iyi olmayanlara yardım eder. Çizime orta tomurcuktan başlamanız gerektiğini, tomurcukların aynı boyutta olduğunu vs. hatırlatır.

1. Son aşama.

Dersin özeti.

Bugün nasıl bir tablodan bahsediyorduk? (Gorodetler)

Neden beğendin?

Birkaç çocuktan sırasıyla sevdikleri eserleri seçmeleri ve seçimlerini gerekçelendirmeleri istenir.

Siz harikasınız. Çok güzel boyalı tahtalar yaptın. Şeflerimizin sizden böyle harika hediyeler almaktan çok memnun olacağını düşünüyorum. Çalışmalarınızı misafirlerimize gösterelim.

Gorodets desenleri,

Gözler için çok fazla mutluluk.

Ustalar büyüyor