Projek pelajaran:
Subjek - aktiviti kokurikulum;
Tujuan pelajaran: berkenalan dengan kepelbagaian tumbuhan di Bumi, mengembangkan keupayaan untuk bekerja secara berpasangan dan berkumpulan
Objektif pelajaran:

1. Memperkenalkan kepelbagaian tumbuhan di Bumi.
2. Meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang tumbuhan.
3. Mengukuhkan kemahiran menetapkan matlamat kerja.
4. Membangunkan kemahiran mengkaji bahan secara bebas.
5. Membangunkan kemahiran bekerja secara berpasangan dan berkumpulan
6. Membangunkan kemahiran mengenal pasti kesilapan dalam kerja anda sendiri dan kerja rakan sekelas.
7. Memupuk tolong-menolong, tolong-menolong, dan tanggungjawab untuk tindakan seseorang.
8. Perkembangan ucapan, ingatan, imaginasi

Pencapaian terancang pelajar dalam pelajaran (apa yang pelajar patut pelajari, apa yang patut dipelajari):

1. Membangunkan keupayaan untuk bekerja dengan teks buku teks dan kesusasteraan tambahan.
2. Membangunkan keupayaan untuk menyerlahkan perkara utama.
3. Belajar bekerja secara berpasangan dan berkumpulan.
4. Tentukan tahap pengetahuan anda, lakukan penilaian kendiri aktiviti anda.

Kemajuan pelajaran

Lampiran 1

Pelan kerja "sepanjang laluan"

1. Baca artikel.
2. Sediakan penceritaan semula.
3. Tanya soalan anda, dengar jawapan jiran anda.
4. Ceritakan semula artikel anda kepada jiran anda.
5. Dengar dengan teliti cerita jiran anda.
6. Jawab soalan dia.
7. Nilaikan kerja anda.

Lampiran 2

Ujian nyata "Uji diri anda" pada topik "Tumbuhan dalam kehidupan manusia"

Lampiran 3

1) Alga.

Alga tidak mempunyai akar, tiada batang, tiada daun, walaupun beberapa wakil marin besar kumpulan organisma ini mempunyai formasi yang secara dangkal menyerupai organ ini. Mengapa alga tidak memerlukan akar? Alga tidak memerlukan akar, kerana ia hidup dalam larutan nutrien dan boleh menyerapnya dengan seluruh permukaannya

Beberapa alga, kebanyakannya rumpai laut, mempunyai plat berbentuk seperti daun Rumpai laut telah digunakan sejak sekian lama dan agak meluas dalam makanan manusia, sebagai makanan haiwan, sebagai baja, sebagai bahan mentah untuk pembuatan ubat-ubatan, dan juga sebagai bahan untuk membuat roti. dan kek, daging dalam tin, ais krim, jeli dan pelbagai emulsi. Iodin boleh diekstrak dari kedalaman bumi, tetapi hampir di seluruh dunia ia terus diekstrak daripada rumpai laut. - Lembayung dan coklat - kumpulan alga purba, penduduk laut. Di sesetengah negara ia digunakan secara meluas dalam makanan sebagai perasa dan makanan ringan.
- Semasa tempoh pembiakan besar-besaran alga uniselular, air bertukar warna cerah - "mekar," seperti yang orang katakan. Sesetengah alga juga boleh tumbuh di atas salji di pergunungan atau kawasan kutub, memberikan salji warna yang berbeza. Padang salji di Greenland kadangkala berwarna kuning, hijau atau merah. Mungkin inilah yang menyebabkan Greenland berhutang namanya (diterjemahkan sebagai negara hijau).

Rumpai laut seperti ubat dikenali pada abad ke-13 di China. Pada abad ke-13, maharaja China mengeluarkan dekri yang mewajibkan penduduk untuk menggunakannya secara sistematik sebagai ubat diet dan profilaksis dan menyampaikannya untuk tujuan ini kepada penempatan dengan mengorbankan negara.

kuno

Mereka yang menyeberangi Lautan Atlantik, tidak jauh dari pantai Amerika, terkejut dan takut seluruh ladang ganggang kuning coklat terapung.

2) Lumut. Sphagnum lumut tumbuh di kawasan paya. Sphagnum ialah nama biasa untuk pelbagai (terutama dalam warna) jenis lumut: "lumut putih", "lumut coklat", "lumut merah", dll. Apa yang biasa kepada semua lumut ialah hidup di tanah yang sangat lembap, ia terkumpul dalam daun dan masuk lapisan permukaan batangnya mempunyai banyak air. Lumut tidak mempunyai akar, dan ia adalah terima kasih kepada sel-sel yang mengandungi air bahawa daun sphagnum mempunyai sifat higroskopik, iaitu, mereka dapat mengekalkan air Perkataan sphagnum diterjemahkan dari bahasa Yunani bermaksud span

Lumut sphagnum memainkan peranan utama dalam pembentukan dan kehidupan paya. Mendapan gambut terbentuk daripada sisa mati sphagnum. Lumut sphagnum tumbuh di bahagian atas batang, dan bahagian bawahnya mati ("gambut"). Ini adalah bagaimana deposit besar gambut terbentuk selama bertahun-tahun Gambut adalah bahan mentah yang berharga untuk pengeluaran lilin, parafin, ammonia, alkohol, dll. Ia digunakan dalam perubatan, dalam industri pembinaan, sebagai bahan api, dan baja.

Lumut sphagnum digunakan dalam perubatan rakyat dan saintifik sebagai antiseptik dan bahan pembalut untuk luka bernanah, kerana ia mempunyai keupayaan untuk menyerap sejumlah besar kelembapan.

3) Pakis. Pakis pokok hampir pupus, tetapi pakis herba berfungsi dengan baik walaupun dalam keadaan moden. Perkataan "gelas wain" dipinjam daripada Perancis dan bermaksud pakis daun kadang-kadang mencapai sehingga satu setengah meter, tetapi tumbuh sangat perlahan. Hanya pada musim bunga tahun ketiga mereka mencapai perkembangan penuh. Pada musim gugur, daun pakis hutan kita cenderung untuk mati kembali. Pakis adalah menyukai kelembapan dan tumbuhan yang tahan teduh. Selain batang dan daun, ia mempunyai akar.

Di kalangan Slav, pakis adalah tumbuhan legenda - ia dikreditkan dengan kuasa sihir. - Pakis adalah tumbuhan purba. Di Rus' terdapat legenda bahawa pakis mekar sebagai bunga berapi-api, yang mekar sekali setahun di tengah malam di bawah gemuruh guruh dan dengan kilat kilat pada hari cuti Ivan Kupala (7 Julai). Pada malam misteri ini terdapat perayaan, tarian bulat, orang melompat ke atas api dan pergi mencari "bunga pakis berapi-api" yang mendedahkan khazanah. Adalah dipercayai bahawa sesiapa yang berjaya memetik bunga ini akan menemui semua khazanah dan mendengar suara pokok dan herba.

4) Tumbuhan konifer

Konifer- tumbuhan yang lebih tinggi. Ditemui di seluruh Bumi, disesuaikan dengan keadaan yang tidak menguntungkan. Terdapat lebih daripada 600 spesies. Mereka mempunyai kon yang mengandungi biji dan debunga. Kayu tahan lama digunakan untuk pembinaan dan dalam industri perabot

Konifer- adalah bentuk berkayu, kurang kerap pokok renek. Ini adalah: cemara, pain, cemara, cedar, cypress, larch, sequoia. Daun berbentuk jarum mereka dipanggil jarum. Terdapat juga konifer daun luruh, ini adalah larch. Konifer mempunyai kon dengan biji, dari mana vitamin dan minyak cedar diperolehi. Hutan konifer adalah penjaga air dan membebaskan banyak oksigen. Sutera, kertas dan plastik diperbuat daripada kayu.
- Tumbuhan ini juga dipanggil gimnosperma, kerana selain akar, batang dan daun, mereka juga mempunyai biji yang terletak secara terbuka (hampir tidak) pada sisik kon Sequoia gergasi boleh tumbuh hingga kira-kira 95 m, dan diameter daripada batangnya boleh berkisar antara 5 hingga 11 m Yang terbesar daripada pokok ini berumur kira-kira 4000 tahun.

5) Tumbuhan berbunga

berbunga - kumpulan tumbuhan yang paling biasa, terdapat kira-kira 250 ribu spesies. Di antara mereka terdapat banyak pokok, pokok renek, dan herba. Ditemui di mana-mana. Banyak tumbuhan berbunga diusahakan dan digunakan oleh manusia sebagai makanan dan ubat. Yang liar adalah makanan untuk haiwan. Tumbuhan berbunga mendominasi dunia tumbuhan. Dan jika anda gembira dengan mana-mana bunga yang cantik- ketahui bahawa tumbuhan itu mungkin tumbuhan berbunga.

Tumbuhan memainkan peranan yang besar dalam kehidupan kita. Mereka adalah makanan dan bahan mentah industri. Dan herba memainkan satu lagi peranan penting dalam kehidupan kita. Orang ramai sudah lama mengenali mereka kuasa penyembuhan. Di antara tumbuhan liar, "akar kehidupan" yang terkenal di dunia ialah ginseng. Tidak kurang terkenal ialah jelatang, pisang raja, dan wort St. John. Walau bagaimanapun, di negara kita, 500 spesies tumbuhan berada di ambang kepupusan. Pengumpulan bunga hutan dan ladang yang berlebihan menyumbang kepada pemiskinan tumbuhan. Pakaian renang, rumput impian, dan anemone akan meninggalkan kita. Anda jarang melihat bunga lili lembah berhampiran bandar. Buku Merah telah membantu tumbuhan. Banyak bergantung kepada anda dan saya. Semasa berehat di dalam hutan, tahan godaan untuk memetik bunga.

Tumbuhan berbunga tidak mekar untuk orang. Warna terang Bunga memerlukan bau untuk menarik serangga.

Hanya kita manusia yang boleh mengagumi keindahan bunga. Tetapi bagi serangga, hanya warna, bentuk bunga dan bau yang penting. Lagipun, bunga bukan sahaja menarik, mereka juga memberi makan beberapa serangga dengan jus-nektar, yang lain dengan debunga, dan yang lain dengan kedua-duanya.

Kluster

Kami mengenali tanda-tanda itu pelbagai kumpulan dan spesies tumbuhan, dan kini kita boleh menganalisis dan meringkaskan pengetahuan baharu. Terdapat meja di setiap meja. Sekarang anda perlu, berdasarkan pengetahuan yang telah anda perolehi, isikannya.

Senarai sastera terpakai

1. Vinogradova N.F., Kalinova G.S. Dunia. darjah 3. Bahagian 1.- M.: “Ventana-Graf”, 2012.
2. Isakova O.A. Rancangan pelajaran berdasarkan buku teks oleh Vinogradova N.F., Kalinova G.S. - V.: "Guru", 2006.
Rangkaian sosial pendidik. http://nsportal.ru/

pelajaran kepelbagaian tumbuhan

Matlamat guru :

Pendidikan: mewujudkan syarat untuk membiasakan diri dengan kepelbagaian kumpulan kerajaan tumbuhan; pembentukan idea tentang tumbuhan sebagai organisma hidup.

Pendidikan: menggalakkan pembangunan kemahiran untuk mengenal pasti ciri penting, mewujudkan punca dan akibat fenomena alam.

Pendidikan: menggalakkan sikap prihatin terhadap alam semula jadi.

peralatan: silang kata “Tumbuhan”; gambar rajah "Kumpulan tumbuhan", "Tanda-tanda kehidupan tumbuhan"; ujian; ilustrasi tumbuhan ubatan, herbarium.

Skrip pelajaran

I. Organisasi permulaan pelajaran.

Kami suka hutan pada bila-bila masa musim,

Kami mendengar sungai bercakap perlahan...

Semua ini dinamakan alam,

Mari kita sentiasa menjaga dia!

Di padang rumput terdapat bunga aster berwarna cerah,

Supaya lebih cerah hidup di dunia...

Semua ini dinamakan alam,

Jom berkawan dengan alam semula jadi!

II. Menyemak kerja rumah.

– Apakah kepentingan tanah kepada kita? Mengapa tanah perlu dilindungi?

– KepadaBolehkah tanah dikelaskan sebagai alam hidup atau tidak hidup?( V Tanah mengandungi komponen alam tidak bernyawa - tanah liat, pasir, udara, air, garam, dan yang hidup - bakteria.)

III. Menyampaikan topik pelajaran dan menetapkan matlamat.

– RMari selesaikan teka silang kata dan tentukan topik pelajaran hari ini.

Silang kata "Tumbuhan"

1. Ia bukan api, ia terbakar.(Jelatang.)

2. Anak patung bersarang merah kecil, hati putih kecil.(Raspberi.)

3. Apakah jenis pokok yang berdiri -

Tiada angin, tetapi daun bergoyang?(Aspen.)

4. Senyuman terakhir musim luruh.

Bintang di petak bunga(Aster.)

5. Putik melekit, daun hijau.

Dengan kulit putih, mereka tumbuh di bawah gunung.(Birch.)

6. Dahan dalam tandan itu berpakaian 7. Mengambil dari bunga saya

Warna ungu. Lebah mempunyai madu yang paling lazat.

Ia pada hari musim panas yang panas,(Linden.)

Berbunga di taman...(ungu.) 8. Pakaian itu hilang

Butang kekal.(Rowan.)

– Hari ini dalam kelas kita akan bercakap tentang sebahagian daripada alam semula jadi -tumbuhan .

Tidak ada yang lebih indah daripada bunga

Mereka yang datang ke palisade dan kediaman.

Mereka datang dari zaman berzaman,

Untuk menjadikan hidup lebih mulia dan suci.

(S. Krasikov.)

d Kanak-kanak membaca puisi dengan hati:

Mereka telah berdiri diam selama satu abad,

Berakar umbihSaya maksudkan,

Membentang dahan keDengankepada matahari.

Mereka tidak mencari apa-apa

Mereka tidak meminta apa-apa -

Mereka hanya memerlukan sedikit sahaja:

Cahaya, Bumi, Air danVeter –

Apa yang anda tidak perlu cari

Sesuatu yang diberikan kepada semua orang secara percuma.

Dan jugadpokok perlukan

Jadi ituhbumi itu indah

Dan mereka hidupdpokok,

Menghias kamihSaya maksudkan:

Keindahan dahan yang nipis,

Keindahan batang yang kuat,

Kecantikan yang tidak dapat digambarkan

Kebaikanmu yang abadi!..

(B. Zakhoder. Mengapa pokok tidak berjalan.)

IV. Mengemas kini pengetahuan asas. Pengenalan kepada topik.

Perbualan.

– Apakah tumbuhan?

Tumbuhan - Ini adalah badan alam yang hidup. Di Bumi terdapat yang paling banyak pelbagai tumbuhan mengikut jenis, ketinggian, umur. Semasa pelajaran kita akan bercakap tentang kepelbagaian tumbuhan di alam semula jadi, dan akan membantu kita dengan inibotani – sains tumbuhan.

– Namakan kumpulan tumbuhan yang anda kenali, berikan contoh.

– Isigambar rajah:

– Apakah kepentingan tumbuhan dalam kehidupan manusia?

– Apakah pokok, pokok renek, dan herba yang tumbuh di rantau kita?

– Di manakah tumbuhan liar tumbuh?(Di hutan, di pergunungan, di takungan, padang rumput.)

– Apakah tumbuhan yang dipanggil ditanam?

– Di manakah tumbuh-tumbuhan yang ditanam?(Ladang, kebun, kebun sayur.)

– Berikan contoh liar dan tumbuhan yang ditanam.

Kerja amali (kerja berpasangan).

– Seperti mana-mana organisma hidup, tumbuhan mempunyai organ. Mari kita laksanakan kerja amali dan belajar mengenal pasti organ dalam tumbuhan. Ambil herbarium. Kami bekerja secara berpasangan. Membantu satu sama lain.

1. Mengenal pasti organ yang menguatkan tumbuhan di dalam tanah.(Akar.)

2. Pokok ada satu, tetapi semak mempunyai banyak.(Batang.)

3. Apabila ia tumbuh, ia menjadi hijau, apabila ia terbang, ia menjadi kuning, apabila ia jatuh, ia menjadi hitam.(Lembaran.)

4. Cerah, wangi...(bunga) .

5. Ia boleh menjadi lazat dan berair, tetapi ia juga boleh menjadi kering dan keras.. (Fetus.)

6. Tumbuhan baru tumbuh daripadanya.(Benih.)

Menguji.

Ujian

1. Antara tumbuhan ini yang manakah ditanam di taman?

A)Pgandum; b) plum; c) tomato.

2. Antara tumbuhan yang ditanam ini, yang manakah ditanam di kebun mereka?

A)Rapi; b) cemara; c) timun.

3. Antara tumbuhan yang ditanam ini, yang manakah ditanam di ladang?

A)dynya; b) oat; c) pokok epal.

4. Antara tumbuhan yang ditanam ini, yang manakah ditanam di ladang tembikai?

A)Dengankelopak mata; b) tembikai; c) kentang.

5. Apakah yang boleh anda panggil buah-buahan dalam satu perkataan? pokok taman?

A)Osayur-sayuran; b) buah-buahan; c) sayur akar.

Jawapan: 1-b. 2-dalam. 3-b. 4-b. 5 B.

Semakan kerja rakan sebaya.

V. Mempelajari bahan baharu.

1. Kerajaan tumbuhan.

b Yeseda.

– Mengapakah tumbuhan dianggap organisma hidup?

– Apakah yang diperlukan oleh tumbuhan untuk membesar dan berkembang?

– Kami melihat tumbuhan yang mempunyai semua organ, tetapi ternyata pada alam semula jadi terdapat juga tumbuhan yang tidak mempunyai buah atau bunga atau daun. Dan ada yang berjaya wujud walaupun tanpa akar. Apakah jenis tumbuhan ini?

Mari kita melakukan perjalanan yang menakjubkan ke dalam kerajaan. Ya, ya, jangan terkejut. Perkataan dongeng "kerajaan" juga saintifik - ini adalah cara para saintis memanggil dunia tumbuhan. Ratu Flora memerintah kerajaan tumbuhan. Bersama Flora, kita akan berkenalan dengan penduduk kerajaannya. Mari kita mulakan dengan yang paling mudah.

– Karanggambar rajah:

Guru menunjukkan herbarium.

– Rumpai laut - tumbuhan yang hidup terutamanya di dalam air. Ini sangat tumbuhan yang menakjubkan. Mereka tidak mempunyai akar, tiada batang, tiada daun, tiada bunga atau buah dengan biji. Mereka terdiri daripada sel yang sama - satu atau banyak. Mereka hidup di laut masin dan air tawar, mereka boleh hidup di batang pokok, memakan titisan hujan dan embun, dan mereka juga boleh hidup di dalam akuarium. Adakah anda menekanya? Namakan tumbuhan ini.

– Sesetengah alga hidup dalam sangat air panas(+80 °C), dan ada juga yang membeku menjadi ais, dan apabila ia cair ia mula bergerak. Alga Chlorella bahkan telah mengembara ke angkasa lepas dengan kapal angkasa. Ia menghasilkan lebih banyak oksigen daripada tumbuhan lain. Kale laut adalah rumpai laut, kelp. Ia kaya dengan iodin, yang menguatkan tubuh manusia.

Sesetengah rumpai laut kelihatan seperti reben coklat sehingga beberapa puluh meter panjang. Alga tidak pernah mempunyai daun, batang atau akar.

Lumut – tumbuhan kecil struktur ringkas, tumbuh di tempat lembap. Lumut mempunyai batang dan daun, tetapi mereka tidak mempunyai akar, bunga, atau buah dengan biji. Lumut berasal daripada alga, ia boleh didapati di tempat lembap, suram, di paya, di hutan cemara, di celah-celah antara batu.

Lumut bukanlah tumbuhan berbunga, tetapi kapsul spora yang digunakan oleh lumut untuk membiak.

paku pakis - tumbuhan dengan daun yang besar seperti bulu. Pakis mempunyai batang dan akar, tetapi tidak mempunyai bunga atau buah dengan biji. Daun pakis besar, tangkai daunnya ditutupi dengan sisik coklat, dan daun muda bergulung seperti siput. Di negara panas, daun pakis tumbuh ke atas seperti dahan selama beberapa tahun. Bukan tanpa alasan daun pakis dipanggil pelepah rata. Arang batu terbentuk daripada paku-pakis mati.

Marilah kita ingat percutian Ivan Kupala yang wujud di Rusia, apabila bunga sebenar dan mitos menjadi kesempatan untuk menari, lagu dan jenaka lucu, serta untuk mencari bunga api Perunov yang misteri (Perun - tuhan pagan kilat) - bunga pakis, yang, menurut legenda, mekar hanya pada ketinggian ekuinoks musim panas, pada malam dari keenam hingga ketujuh Julai, dan boleh mendedahkan rahsia khazanah bawah tanah. Walau bagaimanapun, lihat tumbuhan berbunga ia sangat sukar, kerana bunga itu dijaga oleh roh jahat dan diva hutan, yang membawa pelbagai masalah kepada manusia.

Pada malam Ivan Kupala, api unggun dinyalakan di atas bukit yang tinggi, ladang diselubungi asap tebal, lembu diasap, orang melompat ke atas api yang terang. Semua ini adalah upacara penyucian dan perlindungan penuaian masa depan, semua makhluk hidup dari kuasa gelap.

Selepas itu, semua orang mula berseronok. Belia mengumpul bunga, menyanyikan lagu, dan menari di sekeliling api. Yang paling berani berenang di sungai misteri pada waktu malam. Gadis-gadis itu menggunakan karangan bunga yang terapung di sepanjang sungai untuk memberitahu nasib.

Tumbuhan konifer - tumbuhan yang mempunyai daun berbentuk jarum - jarum. Konifer tidak mempunyai bunga atau buah. Benih mereka masak dalam kon. Tumbuhan konifer termasuk cemara, pain, larch, juniper dan lain-lain. Semua konifer menghasilkan resin. Ia cepat muncul di tempat di mana batang atau dahan rosak dan menyembuhkan luka. Resin dipanggil "resin". Daun-jarum tidak jatuh pada musim sejuk.

Tumbuhan berbunga - tumbuhan yang mempunyai akar dan pucuk. Bunga, buah dengan biji. Ini adalah kumpulan terbesar.

Setiap bunga adalah bintang yang telah jatuh dari langit. Tiada yang lebih indah di bumi dan lebih lembut daripada bunga. Tengok(menunjukkan) .

Bunga sentiasa digemari oleh orang ramai. Mereka saling memberi bunga, dengan itu menyatakan perasaan mereka: cinta, hormat, terima kasih, hormat.

Bunga, seperti orang, murah hati dengan kebaikan,

Dan, dengan murah hati memberikan kelembutan kepada orang,

Mereka mekar, menghangatkan hati,

Seperti api kecil yang hangat.

(K. Genet.)

– Bolehkah tumbuhan tumbuh di atas batu?(Ya, tetapi hanya yang istimewa. Ini adalah lichen , serupa dengan bintik hijau dan oren.)

Minit pendidikan jasmani (lihat pelajaran 13, ms. 87)

2. Tumbuhan dalam kehidupan manusia.

Perbualan.

– Apakah kepentingan tumbuhan dalam kehidupan manusia?(Jawapan pelajar.)

Guru membaca puisi dan menunjukkan herbarium tumbuhan ubatan:

Mereka mempunyai begitu banyak kehangatan dan duniawi

kecantikan!

Segala-galanya, kawan, yang mengelilingi anda,

Mencintai dan menyembuhkan anda, melindungi anda.

Jangan pijak daun pisang,

Sembuhkan melecet atau luka dengannya.

Anda sakit dan farmasi ditutup.

Balang raspberry mama terbuka.

Ini jem, ia juga ubat,

Kecelaruan penyakit ini cepat hilang.

Pudina akan membantu hari musim sejuk,

Keringkannya pada musim panas dan simpannya.

Bancuh teh dalam musim sejuk,

Minum dan tidur sehingga subuh.

Berikut adalah wort St. John dan chamomile di sebelahnya.

Bunga-bunga memandang anda dengan pandangan yang lembut.

Anda, lelaki, fahami mereka,

Gunakan mereka, jangan dera.

(N.D. Kovalenko.)

– yang mana herba perubatan digunakan untuk selsema? ( w alpheus, thyme, basil, daun raspberi dan beri, dsb.)

– Apakah herba ubatan yang membantu dalam merawat luka?( h istotel, pisang raja, rebusan jelatang.)

cerita cikgu tentang bagaimana sains tumbuhan - botani - muncul.

– Sejak zaman purba, manusia, mengumpul dan kemudian menanam tumbuhan, belajar berguna dan sifat berbahaya. Semasa menggali bangunan purba, ahli arkeologi menemui benih pelbagai bijirin, rami, popi, kacang, taman dan banyak tumbuhan lain. Sudah saintis Yunani purba mula menerangkan tumbuhan dan membuat senarai mereka. Ini adalah bagaimana sains tumbuhan muncul -botani , yang menerima namanya daripada perkataan Yunani "botane" - "rumput".

– Selama beribu-ribu tahun, orang mengumpul buah-buahan dan beri yang boleh dimakan, cendawan, herba ubatan di hutan, memancing dan memburu - dan semua ini tanpa merosakkan alam semula jadi. Dan sekarang - seolah-olah mereka terlupa bahawa mereka adalah anak-anak alam, anak-anak Bumi! Bayangkan apa yang akan berlaku kepada kita jika kita memusnahkan semua hutan: kita akan menghalang diri kita daripada perkara yang paling indah - komunikasi dengan alam semula jadi.

Walaupun pada hakikatnya pada glob terdapat banyak tumbuhan, sebilangan besar daripadanya mati. Banyak daripada mereka disenaraikan dalam Buku Merah dan dilindungi. Mana satu yang anda kenal? Pastikan mereka selamat!

VI. Pengulangan dan pemantapan bahan yang dipelajari.

– Apakah maksud "organisma hidup"?(Ia bernafas, makan, berkembang, membiak, mati.)

– Adakah syarat yang sama diperlukan untuk tumbuhan yang berbeza?( O jawapan pelajar.)

– Kepadaapusta, timun, gandum - penyayang kelembapan; kaktus, wormwood, duri unta - tahan kemarau; lily lembah, ekor kuda, pakis adalah tahan teduh; pain, kapas, anggur, coltsfoot - penyayang cahaya; lumut, wormwood, cemara, birch - penyayang sejuk; limau, tembikai, tembikai, anggur adalah penyayang haba.

– Apakah tumbuhan yang dipanggil tumbuhan berbunga?

– Apakah organ yang ada pada semua tumbuhan berbunga?

VII. Ringkasan pelajaran.

– Mengapa penghijauan bandar penting untuk orang ramai?

– Mengapa baik untuk kesihatan anda bersiar-siar di dalam hutan?

– Di sekeliling tumbuhan manakah udara dianggap paling sihat?

– Mengapa dan untuk tujuan apa Buku Merah Tumbuhan dicipta?

– Berapakah jenis pokok yang ada?

– Apakah yang anda pelajari yang berguna untuk anda dalam kelas hari ini?

– Adakah ilmu ini berguna kepada anda dalam kehidupan?

– Adakah anda telah mengembangkan pangkalan pengetahuan anda?

– Adakah anda menikmati pelajaran?

– Saya fikir anda yakin bahawa kerajaan Flora adalah pelbagai.Flora – diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia bermaksud "tumbuhan".

Kerja rumah: buku kerja, tugasan no.3,4 , Dengan.41 ; sediakan cerita (secara lisan) tentang tumbuhan yang menarik mengenai topik: "Bunga kegemaran saya", "Apa yang saya tanam di negara ini, di taman", atau lukis tumbuhan kegemaran; buku teks, hlm. 69–73.

Victoria Taibova
Abstrak aktiviti pendidikan mengenai topik "Kepelbagaian tumbuhan" untuk kanak-kanak yang lebih tua zaman prasekolah

Ringkasan aktiviti pendidikan mengenai topik tersebut"Kepelbagaian tumbuhan"Untuk kanak-kanak umur prasekolah senior(Integrasi bidang pendidikan : kognisi, kreativiti artistik, komunikasi.

Disediakan dan dikendalikan oleh guru Taibova Victoria Esedulakhovna

Sasaran: memperjelas dan mensistemkan pengetahuan tentang tumbuhan; menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang bahagian tumbuhan dan tujuannya: akar, batang, daun, bunga, biji. Kuatkan teknik bekerja dengan berus dan cat.

Memupuk sikap prihatin tumbuhan.

Kemajuan pelajaran

Apa khabar semua.

Dengar dengan teliti melodi dan beritahu saya ke mana kita pergi hari ini. Kaset dihidupkan ( "Bunyi Hidupan Liar").

Bagaimana anda meneka? (Pada alam semula jadi).

Apakah dua jenis alam semula jadi dibahagikan? (Hidup dan alam yang tidak bernyawa) .

Apakah sifat tidak bernyawa? (Matahari, bintang, udara, air, batu).

Bagaimana dengan alam semula jadi? (Tumbuhan, cendawan, haiwan, manusia).

Dengan tanda-tanda apakah kita membezakan hidup daripada tidak hidup? (Makan, pembiakan, pergerakan, pernafasan, mati).

Adakah alam yang hidup dan tidak bernyawa ada kaitan antara satu sama lain? (Tanpa haba dan cahaya, tanpa udara dan air, makhluk hidup tidak boleh hidup).

-Di mana ia lebih mudah untuk bernafas: di bandar atau di dalam hutan? kenapa? (Di dalam hutan. Sejak tumbuhan menghasilkan oksigen) .

Dan pelajaran hari ini akan kita tumpukan tumbuhan.

Saya telah menyediakan video untuk anda di mana anda akan melihat yang hebat pelbagai spesies tumbuhan. Jom tengok sekarang.

Kawan-kawan, apa persamaan kita semua? tumbuhan(batang, daun, bunga, akar).

Struktur am. Dan apa macam-macam(Warna, bentuk daun.)

Bagus!

Apa yang kamu ada tumbuhan dan mengapa mereka memerlukannya.

Akar - akar bernafas, akar memegang tanam dalam tanah bagaimana pam menghisap lembapan dan nutrien dari tanah

Batang - bernafas, mengalirkan air dari akar ke organ lain, memegang tumbuhan(sokongan mekanikal)

Daun – menangkap cahaya, menyejat kelembapan, bernafas.

Tumbuhan Mereka memasak makanan mereka sendiri, tidak seperti haiwan, dan dapur ini berada di dalam daun. Daun menangkap cahaya karbon dioksida dan membebaskan oksigen.

Bunga bernafas, buah muncul daripadanya, yang menyimpan benih untuk pembiakan.

Permainan didaktik:

"Bunga Ajaib"

Kanak-kanak diberikan kad dengan model ini atau itu tumbuhan atau bunga dan butirannya tumbuhan atau bunga. Kanak-kanak sepatutnya mengumpul model yang diberikan kepadanya dari bahagian. Kanak-kanak harus diberitahu bahawa permainan ini adalah untuk masa yang terhad.

Dan sekarang kita akan bertukar menjadi tumbuh-tumbuhan dan muzik kami akan tumbuh.

"Kami tumbuhan»

1. kita adalah biji-biji kecil yang disemai di dalam tanah

2. hujan berlalu dan kami berasa baik

3. sedikit demi sedikit kita berkembang

4. batangnya sudah besar

5. angin bertiup

6. dan daunnya bergoyang

Kanak-kanak meniru pertumbuhan kepada muzik dan perkataan tumbuhan.

Nah, sekarang kami akan cuba menyatukan pengetahuan yang diperoleh pada sekeping kertas dengan bantuan cat.

Mari bahagikan sehelai kertas kepada dua bahagian dengan melukis sempadan bumi dan langit.

Sejak mana-mana tumbuhan mempunyai akar, maka mungkin lebih baik untuk memulakan lukisan kami dengan akar, yang akan terletak di bahagian bawah. Warna akar tumbuhan boleh menjadi kelabu, hitam, coklat.

Kemudian kita akan melukis batang yang akan tumbuh dari akar. Kami akan meletakkan daun pada batang. Warna batang dan daun boleh menjadi warna hijau yang berbeza. Jika kita tumbuhan itu adalah bunga, maka anda perlu menyelesaikan lukisan kelopak bunga.

Subjeknya ialah dunia sekeliling;

gred 3b;

Jenis pelajaran - pengenalan pengetahuan baru;

Topik pelajaran: Kepelbagaian tumbuhan di Bumi.

Tujuan pelajaran ini adalah untuk membiasakan diri dengan kepelbagaian tumbuhan di Bumi, untuk mengembangkan keupayaan untuk bekerja secara berpasangan dan berkumpulan.

Objektif pelajaran -

Memperkenalkan kepelbagaian tumbuhan di Bumi.

Meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang tumbuhan.

Mengukuhkan kemahiran menetapkan matlamat kerja.

Membangunkan kemahiran mengkaji bahan secara bebas.

Membangunkan kemahiran bekerja secara berpasangan dan berkumpulan

Membangunkan kemahiran mengenal pasti kesilapan dalam kerja anda sendiri dan kerja rakan sekelas.

Memupuk tolong-menolong, tolong-menolong, dan tanggungjawab untuk tindakan seseorang.

Perkembangan ucapan, ingatan, imaginasi

Pencapaian terancang pelajar dalam pelajaran (apa yang pelajar patut pelajari, apa yang patut dipelajari):

Membangunkan keupayaan untuk bekerja dengan teks buku teks dan kesusasteraan tambahan.

Membangunkan keupayaan untuk menyerlahkan perkara utama.

Belajar bekerja secara berpasangan dan berkumpulan.

Tentukan tahap pengetahuan anda, lakukan penilaian kendiri aktiviti anda.

peralatan:

N.F. Vinogradova, Dunia di sekeliling kita, M., Ventana - Graf, 2012.

Projektor multimedia, komputer.

Persembahan komputer "Kepelbagaian tumbuhan di Bumi."

Kad individu untuk mengatur cara pembelajaran kolektif.

Kad individu untuk menjalankan ujian ekspres.

Semasa kelas.

Lampiran 1

Pelan kerja "sepanjang laluan"

Lampiran 2

Ujian nyata "Uji diri anda" pada topik "Tumbuhan dalam kehidupan manusia"

Tumbuhan memberi manusia

Tumbuhan melindungi

Lampiran 3

1) Alga.

Alga tidak mempunyai akar, tiada batang, tiada daun, walaupun beberapa wakil marin besar kumpulan organisma ini mempunyai formasi yang secara dangkal menyerupai organ ini. Mengapa alga tidak memerlukan akar? Alga tidak memerlukan akar, kerana ia hidup dalam larutan nutrien dan boleh menyerapnya ke seluruh permukaannya

Beberapa alga, kebanyakannya rumpai laut, mempunyai plat berbentuk seperti daun Rumpai laut telah digunakan sejak sekian lama dan agak meluas dalam makanan manusia, sebagai makanan haiwan, sebagai baja, sebagai bahan mentah untuk pembuatan ubat-ubatan, dan juga sebagai bahan untuk membuat roti. dan kek, daging dalam tin, ais krim, jeli dan pelbagai emulsi. Iodin boleh diekstrak dari kedalaman bumi, tetapi hampir di seluruh dunia ia terus diekstrak daripada rumpai laut. - Lembayung dan coklat - kumpulan alga purba, penduduk laut. Di sesetengah negara ia digunakan secara meluas dalam makanan sebagai perasa dan makanan ringan.
- Semasa tempoh pembiakan besar-besaran alga uniselular, air bertukar warna cerah - "mekar," seperti yang orang katakan. Sesetengah alga juga boleh tumbuh di atas salji di pergunungan atau kawasan kutub, memberikan salji warna yang berbeza. Padang salji di Greenland kadangkala berwarna kuning, hijau atau merah. Mungkin inilah yang menyebabkan Greenland berhutang namanya (diterjemahkan sebagai negara hijau).

Rumpai laut sebagai ubat dikenali pada abad ke-13 di China. Pada abad ke-13, maharaja China mengeluarkan dekri yang mewajibkan penduduk untuk mengambilnya secara sistematik sebagai ubat diet dan profilaksis dan menghantarnya untuk tujuan ini ke kawasan berpenduduk dengan mengorbankan negara.

kuno

Mereka yang menyeberangi Lautan Atlantik, tidak jauh dari pantai Amerika, terkejut dan takut seluruh ladang ganggang kuning coklat terapung.

2) Lumut.

Sphagnum lumut tumbuh di kawasan paya. Sphagnum ialah nama biasa untuk pelbagai jenis (terutama warna) lumut: "lumut putih", "lumut coklat", "lumut merah", dll. Apa yang biasa kepada semua lumut ialah hidup di tanah yang sangat lembap, ia terkumpul di sana adalah banyak air dalam daun dan dalam lapisan permukaan batang. Lumut tidak mempunyai akar, dan ia adalah terima kasih kepada sel-sel yang mengandungi air bahawa daun sphagnum mempunyai sifat higroskopik, iaitu, mereka dapat mengekalkan air Perkataan sphagnum diterjemahkan dari bahasa Yunani bermaksud span

Lumut sphagnum memainkan peranan utama dalam pembentukan dan kehidupan paya. Mendapan gambut terbentuk daripada sisa mati sphagnum. Lumut sphagnum tumbuh di bahagian atas batang, dan bahagian bawahnya mati ("gambut"). Ini adalah bagaimana deposit besar gambut terbentuk selama bertahun-tahun Gambut adalah bahan mentah yang berharga untuk pengeluaran lilin, parafin, ammonia, alkohol, dll. Ia digunakan dalam perubatan, dalam industri pembinaan, sebagai bahan api, dan baja.

Lumut sphagnum digunakan dalam perubatan rakyat dan saintifik sebagai antiseptik dan bahan pembalut untuk luka bernanah, kerana ia mempunyai keupayaan untuk menyerap sejumlah besar kelembapan.

3) Pakis.

Pakis pokok hampir pupus, tetapi pakis herba berfungsi dengan baik walaupun dalam keadaan moden. Perkataan "fougère" dipinjam dari bahasa Perancis dan bermaksud pakis daun kadang-kadang mencapai sehingga satu setengah meter, tetapi tumbuh sangat perlahan. Hanya pada musim bunga tahun ketiga mereka mencapai perkembangan penuh. Pada musim gugur, daun pakis hutan kita cenderung untuk mati kembali. Pakis adalah tumbuhan yang menyukai kelembapan dan tahan teduh. Selain batang dan daun, ia mempunyai akar.

Di kalangan Slav, pakis adalah tumbuhan legenda - ia dikreditkan dengan kuasa sihir. - Pakis adalah tumbuhan purba. Di Rus' terdapat legenda bahawa pakis mekar sebagai bunga berapi-api, yang mekar sekali setahun di tengah malam di bawah gemuruh guruh dan dengan kilat kilat pada hari cuti Ivan Kupala (7 Julai). Pada malam misteri ini terdapat perayaan, tarian bulat, orang melompat ke atas api dan pergi mencari "bunga pakis berapi-api" yang mendedahkan khazanah. Adalah dipercayai bahawa sesiapa yang berjaya memetik bunga ini akan menemui semua khazanah dan mendengar suara pokok dan herba.

4) Tumbuhan konifer

Konifer- tumbuhan yang lebih tinggi. Ditemui di seluruh Bumi, mereka disesuaikan dengan keadaan yang tidak menguntungkan. Terdapat lebih daripada 600 spesies. Mereka mempunyai kon yang mengandungi biji dan debunga. Kayu tahan lama digunakan untuk pembinaan dan dalam industri perabot

Konifer- adalah bentuk berkayu, kurang kerap pokok renek. Ini adalah: cemara, pain, cemara, cedar, cypress, larch, sequoia. Daun berbentuk jarum mereka dipanggil jarum. Terdapat juga konifer daun luruh, ini adalah larch. Konifer mempunyai kon dengan biji, dari mana vitamin dan minyak cedar diperolehi. Hutan konifer adalah penjaga air dan membebaskan banyak oksigen. Sutera, kertas dan plastik diperbuat daripada kayu.
- Tumbuhan ini juga dipanggil gimnosperma, kerana selain akar, batang dan daun, mereka juga mempunyai biji yang terletak secara terbuka (hampir tidak) pada sisik kon Sequoia gergasi boleh tumbuh hingga kira-kira 95 m, dan diameter daripada batangnya boleh berkisar antara 5 hingga 11 m Yang terbesar daripada pokok ini berumur kira-kira 4000 tahun.

5) Tumbuhan berbunga

berbunga - kumpulan tumbuhan yang paling biasa, terdapat kira-kira 250 ribu spesies. Di antara mereka terdapat banyak pokok, pokok renek, dan herba. Ditemui di mana-mana. Banyak tumbuhan berbunga diusahakan dan digunakan oleh manusia sebagai makanan dan ubat. Yang liar adalah makanan untuk haiwan. Tumbuhan berbunga mendominasi dunia tumbuhan. Dan jika anda gembira dengan bunga yang cantik, ketahuilah bahawa tumbuhan itu mungkin tumbuhan berbunga.

Tumbuhan memainkan peranan yang besar dalam kehidupan kita. Mereka adalah makanan dan bahan mentah industri. Dan herba memainkan satu lagi peranan penting dalam kehidupan kita. Sejak zaman purba, orang telah mengetahui kuasa penyembuhan mereka. Di antara tumbuhan liar, "akar kehidupan" yang terkenal di dunia ialah ginseng. Tidak kurang terkenal ialah jelatang, pisang raja, dan wort St. John. Walau bagaimanapun, di negara kita, 500 spesies tumbuhan berada di ambang kepupusan. Pengumpulan bunga hutan dan ladang yang berlebihan menyumbang kepada pemiskinan tumbuhan. Pakaian renang, rumput impian, dan anemone akan meninggalkan kita. Anda jarang melihat bunga lili lembah berhampiran bandar. Buku Merah telah membantu tumbuhan. Banyak bergantung kepada anda dan saya. Semasa berehat di dalam hutan, tahan godaan untuk memetik bunga.

Tumbuhan berbunga tidak mekar untuk orang. Bunga memerlukan warna dan aroma yang cerah untuk menarik perhatian serangga.

Hanya kita manusia yang boleh mengagumi keindahan bunga. Tetapi bagi serangga, hanya warna, bentuk bunga dan bau yang penting. Lagipun, bunga bukan sahaja menarik, mereka juga memberi makan beberapa serangga dengan jus-nektar, yang lain dengan debunga, dan yang lain dengan kedua-duanya.

Kluster

Kami telah mempelajari ciri-ciri pelbagai kumpulan dan spesies tumbuhan, dan kini kami boleh menganalisis dan menyamaratakan pengetahuan baharu. Terdapat meja di setiap meja. Sekarang anda perlu mengisinya, berdasarkan buku teks dan pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas.

Peperiksaan:

Buncheeva Anna Mikhailovna,

cikgu kelas rendah,

pengalaman kerja - 35 tahun,

UMK "Sekolah rendah"XXIabad."

Terdapat banyak tumbuh di Bumi jenis yang berbeza tumbuhan. Mereka sering berbeza antara satu sama lain dari segi penampilan, dan dalam struktur. Sebagai contoh, di kalangan tumbuhan terdapat bentuk unisel, dan terdapat yang multiselular dengan badan yang tidak dibezakan, tetapi kebanyakan tumbuhan mempunyai organ dan tisu. Tetapi walaupun tumbuhan mempunyai serupa struktur dalaman, mereka boleh sangat berbeza dalam penampilan. Ini disebabkan oleh penyesuaian kepada habitat dan cara hidup tertentu.

Di sebalik semua kepelbagaian tumbuhan, bentuk unisel adalah ciri hanya beberapa alga. Alga lain adalah multiselular. Semua alga (uniselular dan multiselular) tergolong dalam tumbuhan yang lebih rendah. Ini disebabkan oleh fakta bahawa alga tidak mempunyai organ dan tisu sebenar. Walaupun dalam wakil alga coklat pembezaan badan ke dalam tisu boleh diperhatikan.

Semua kumpulan tumbuhan lain dianggap lebih tinggi. Ini adalah lumut, pakis, ekor kuda, lumut, gimnosperma dan angiosperma. Setiap kumpulan mempunyai kepelbagaian sendiri flora. Perlu diingatkan bahawa dalam proses evolusi ( perkembangan sejarah kehidupan di Bumi) kumpulan tertentu mendominasi dalam tempoh tertentu. Oleh itu, dalam tempoh Carboniferous (300 juta tahun dahulu), hutan yang terdiri daripada paku-pakis pokok tumbuh di darat. Iklim adalah lembap dan hangat. Apabila iklim mula menjadi lebih kering dan sejuk, gimnosperma muncul, dan seterusnya angiosperma lebih menyesuaikan diri dengan kehidupan darat. Hari ini, paku pakis diwakili terutamanya oleh bentuk herba yang hidup di kanopi hutan.

Lumut, paku pakis, ekor kuda dan lumut dipanggil tertinggi tumbuhan spora . Mereka membiak dengan spora. Dalam mereka kitaran hidup Terdapat dua peringkat - gametofit dan sporofit. Sel gametofit mengandungi satu set kromosom, manakala sel sporofit mengandungi set berganda. Kitaran hidup lumut didominasi oleh gametofit, manakala paku-pakis didominasi oleh sporofit.

Tumbuhan gimnosperma dan angiosperma (berbunga) membiak menggunakan biji benih. Mereka tergolong dalam kumpulan itu tumbuhan biji benih. Benih, tidak seperti spora, mengandungi bekalan nutrien yang besar. Dalam angiosperma, benih berkembang dalam ovari bunga dan, selepas matang, dikelilingi oleh buah. Dalam gimnosperma, benih biasanya berkembang dalam kon dan telanjang pada sisiknya.

Gimnosperma terutamanya diwakili oleh pokok. Di antara angiosperma terdapat banyak pokok dan rumput, serta bentuk kehidupan lain. Dalam proses evolusi, bentuk herba tumbuhan berbunga muncul kemudian dan, mengikut beberapa ciri, mempunyai struktur yang lebih kompleks berbanding dengan pokok.

Hari ini, kepelbagaian tumbuhan di Bumi terutamanya dibentuk oleh tumbuhan angiosperma (berbunga). Terdapat kira-kira 300,000 spesies. Terdapat hanya kira-kira 1000 spesies gimnosperma. Terdapat lebih daripada 10,000 spesies pakis, lebih daripada 25,000 bryophytes, kira-kira 20,000 lichen, dan kira-kira 35,000 spesies alga.

Walaupun semua kepelbagaian tumbuhan, mereka mempunyai dua ciri-ciri biasa. Kehadiran kedua-dua ciri dalam organisma membolehkan ia dikelaskan sebagai tumbuhan. ini:

Penghasilan bahan organik daripada bukan organik melalui proses fotosintesis, yang berlaku dalam cahaya. Dengan kata lain, semua tumbuhan adalah autotrof.

Sel tumbuhan mengandungi nukleus, iaitu tumbuhan adalah organisma eukariotik. Sebagai contoh, cyanobacteria mampu melakukan fotosintesis, tetapi tidak mempunyai nukleus, jadi mereka diklasifikasikan bukan sebagai tumbuhan, tetapi sebagai bakteria.