Թվային
1. Որո՞նք են թվային անվան հաստատուն հատկանիշները:

Թիվը պահվում է ժամանակակից լեզուլրիվ ածականների վրա մոդելավորված հին անկում (մեկ, մեկ, մեկ և այլն); ունի սեռ(մեկ տարբերակ, մեկ տող, մեկ անցք) և բազմակի պաշտոնական ցուցանիշ թվեր(մեկ սահնակ, մեկ չմուշկ);

Երկու, երեք, չորս թվերն ունեն նույն անկումը` պահպանելով սեռային տարբերությունները (երկու խաղալիք, երկու բանան, երկու պատուհան): Շեղ դեպքերում երկու, երեք, չորս համաձայն են գոյականների հետ (երկու, երեք, չորս պորտֆոլիո);

Հինգ, վեց, յոթ, ութ, ինը, տասը թվերը պահպանել են իրենց անկումը ըստ 3-րդ թեքումով գոյականների տեսակի (ոսկոր, գիշեր, դուստր, տափաստան);

Տասնմեկից մինչև տասնինը, քսան և երեսուն թվերը փոխվում են ըստ գոյականների անկման 3-րդ տեսակի.

Քառասուն, իննսուն և հարյուր թվերը բոլոր դեպքերում ունեն միայն մեկ ձև՝ քառասուն, իննսուն և հարյուր;

Սովորական թվերը կրճատվում են ածականների նման.

Կոտորակային թվերը համակցություններ են, որոնց առաջին մասը կարդինալ թիվ է, իսկ երկրորդը՝ շարքային թիվ, որն ունի եզակի կամ անվանական գործի ձև։ կանացիմեկ յոթերորդ, երկու երկրորդ չորս հարյուրերորդական;

Հավաքական թվերը մերժվում են որպես դերանուններ կամ լրիվ ածականներ՝ երկու - երկու, հինգ - հինգ:

2. Ինչ անհամապատասխան ախտանիշներթիվը կախված է իր աստիճանից.

Սեռի, թվի և գործի առկայությունը և որոշումը կախված է թվերի կատեգորիայից: Կան հետևյալ կատեգորիաները՝ քանակական, հերթական, կոտորակային, հավաքական։

Տասնմեկից տասնինը թվերը, ինչպես նաև քսան և երեսունը փոխվում են ըստ գոյականների անկման 3-րդ տեսակի.

Հիսունից ութսուն, ինչպես նաև հինգ հարյուրից մինչև ութ հարյուր թվերի մեջ երկու մասերն էլ փոխվում են.

Իննսուն թիվը բոլոր դեպքերում ունի միայն մեկ ձև՝ իննսուն։
7. Ո՞ր բաղադրյալ թվերն են փոխում յուրաքանչյուր բառը անկման ժամանակ, և որո՞նք են փոխում միայն վերջինը:
Քանակական բաղադրյալ թվերի դեպքում փոխվում են բոլոր բառերը, իսկ շարքային բաղադրյալ թվերի դեպքում փոխվում է միայն վերջին բառը՝ քառասունհինգ - քառասունհինգ, քառասունհինգերորդ - քառասունհինգերորդ:
Բաղադրյալ թվերը պետք է տարբերվեն գոյականի և թվի հիման վրա կազմված բարդ ածականներից։ Չորք. քսանհինգ տարի - քսանհինգ տարի, երեսուներեք օր - երեսուներեք օր:
8. Ո՞ր դեպքերում է գրվում թվերով փափուկ նշան?
Հիմնական թվերի համար հինգ - տասնինը, քսան և երեսուն, վերջում գրված է փափուկ նշանը, իսկ թվերի համար հիսուն - ութսուն, հինգ հարյուր - ինը հարյուր - բառի մեջտեղում: Գործնականում դա կարելի է որոշել այսպես՝ եթե թվի վերջում կա փափուկ նշան, ապա այն մեջտեղում չէ։
9. Թվերի ո՞ր անուններն են գրվում առանձին, որո՞նք միասին:
1. Միասին գրվում են հիմնական թվերը, որոնց վերջին մասը -տասը, -հարյուր, -հարյուրն է, և դրանցից կազմված հերթական թվերը՝ յոթանասուն - յոթանասունական, վեց հարյուր - վեց հարյուրերորդ։
2. Հերթական թվերը -հարյուրերորդ, -հազարերորդ, -միլիոններորդ, -միլիարդերորդ թվերը գրվում են միասին՝ ութմիլիոններորդ, քսանհազարերորդ (կամ 8-միլիոններորդ, 20-հազարերորդ):
3. Բաղադրյալ հիմնական թվերն ու կազմված հերթական թվերը գրվում են առանձին՝ քառասունհինգ - քառասունհինգերորդ։
4. Բաղադրյալ ածականներ, որի առաջին մասը թվանշանն է, գրվում են միասին՝ քառասուն աստիճան, ինը հարկանի։
5. Կոտորակային թվերը գրվում են առանձին՝ չորս իններորդ, մեկ վայրկյան:

§1. Ընդհանուր բնութագրերթվային անուն

Թիվը խոսքի անկախ նշանակալի մասն է։ Թվերը տարբեր են իմաստով, քերականական հատկանիշներով և կառուցվածքով։

1. Քերականական իմաստ- «համարը, գումարը, կարգը հաշվելիս»:
Թվերը ներառում են բառեր, որոնք պատասխանում են հարցերին. Քանի՞սը, ո՞րը:

2. Մորֆոլոգիական բնութագրերը.

• հաստատուններ՝ քանակական/շարքային, պարզ/բաղադրյալ
• փոփոխական - գործ բոլոր թվերի համար, սեռը և համարը շարքայինների համար, ինչպես նաև, ի լրումն, առանձին թվերն ունեն առանձնահատկություններ, որոնք չեն տեղավորվում ընդհանուր սխեմայի մեջ.
  որոշ քանակականների համար՝ սեռ, օրինակ՝ մեկ-մեկ, երկու-երկու,
  թիվ, օրինակ՝ մեկ-մեկ, հազար-հազար, միլիոն-միլիոն:

Թվերը կրճատվում են՝ փոխվելով ըստ դեպքերի, իսկ որոշները՝ ըստ դեպքերի, թվերի և սեռերի եզակի: Այս հիման վրա դրանք կոչվում են անուններ:

3. Շարահյուսական դերը նախադասության մեջ.

• Կարդինալ թվերը իրենցից կախված գոյականի հետ միասին կազմում են նախադասության մեկ անդամ, օրինակ.

  Սեղանին երեք ամսագիր էր։

  Ես երեք ամսագիր գնեցի։

  Պատմությունը տպագրվել է երեք ամսագրերում.

  Հիմնական թվերը ներառված են նախադասության այն մասերում, որոնք կարող են գոյական լինել:

• Սովորական թվերը նախադասության մեջ սահմանում են կամ բաղադրյալ անվանական նախածանցի մաս:

  Մեր տեղը տասներորդ շարքում է։

  Տղան երրորդն էր։

§2. Դասակարգում ըստ արժեքի

Ըստ իրենց նշանակության՝ թվերը բաժանվում են երկու կատեգորիայի՝ քանակական և հերթական։
Քանակականնշանակում է «թիվ» կամ «քանակ»: Թիվը վերացական մաթեմատիկական հասկացություն է: Քանակը ապրանքների քանակն է: Կարդինալ թվերն իրենց հերթին բաժանվում են ենթակատեգորիաների.

• ամբողջամբողջ թվերով և մեծություններով նշանակիր, օրինակ՝ հինգ, քսանհինգ, հարյուր քսանհինգ
• կոտորակայիննշանակել կոտորակային թվեր և մեծություններ, օրինակ՝ մեկ վայրկյան, երկու երրորդ
• կոլեկտիվարտահայտել ամբողջության իմաստը՝ երկու, երեք, յոթ

Կարդինալ թվերի բոլոր ենթակատեգորիաներն ունեն իրենց առանձնահատկությունները: Ամբողջ թվերը և կոտորակները կարող են կազմել խառը թվեր, օրինակ՝ հինգ կետ երեք (կամ հինգ կետ երեք):

ՇարքայինԹվերը ցույց են տալիս հաշվելու կարգը՝ առաջին, հարյուր առաջին, երկու հազար տասնմեկ։

§3. Թվային կառուցվածքը

Ըստ իրենց կառուցվածքի՝ թվերը բաժանվում են պարզի և բաղադրյալի։

• ՊարզԹվերն այն են, որոնք գրվում են մեկ բառով՝ երեք, տասներեք, երեք հարյուր, երրորդ, երեք հարյուրերորդ
  
• Կոմպոզիտային- սրանք թվեր են, որոնք կազմված են առանձին գրված մի քանի բառերից՝ երեսուներեք, երեք հարյուր երեսուներեք, երեք հարյուր երեսուներեք .

Ի՞նչ է պատահում։

• Ամբողջ քանակական
• Կոտորակային քանակական- բարդ.
• Կոլեկտիվ քանակական- պարզ.
• ՇարքայինԹվերը կարող են լինել և՛ պարզ, և՛ բարդ:

§4. Կարդինալ թվեր. Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ

Ամբողջ թվեր

Ամբողջ թվերը փոխվում են ըստ դեպքերի: Եթե ​​դրանք բաղադրյալ ամբողջ թվեր են, ապա անկմամբ բոլոր մասերը փոխվում են: Օրինակ.

I.p. ութ հարյուր հինգ տասը վեց (գիրք)
Ռ.պ. ութ հարյուր հիսունվեց (գիրք)
Դ.պ. ութ հարյուր հիսունվեց (գիրք) և այլն։

Օրինակներից պարզ է դառնում, որ թվերի ածանցյալների համար, որոնք ձևավորվում են ցողուններ ավելացնելով, երկու մասերն էլ փոխվում են, երբ տեղի է ունենում անկում:
Մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում այն ​​թվերը, որոնք ունեն ոչ միայն պատյան ձևեր, այլ նաև սեռ կամ սեռ և թիվ։

Սրանք թվեր են՝ մեկ, երկու, մեկուկես, հազար, միլիոն, միլիարդ և այլն։

Մեկը

Խոսք մեկտատանվում է ըստ սեռի և թվի՝ մեկ տղա՝ M.R., մեկ աղջիկ՝ F.R., մեկ պետություն՝ տես. ր., մենակ՝ հոգնակի Այս թիվը չունի ձևերի մեկ շարք, ինչպես ամբողջ թվային հիմնական թվերը, այլ չորս՝ եզակի և հոգնակի յուրաքանչյուր սեռի համար:

Երկու թիվը փոխվում է ոչ միայն ըստ դեպքերի, ինչպես բոլոր թվերը, այլ նաև ըստ սեռի՝ երկու տղա, երկու աղջիկ, երկու պատուհան (sr.r. և m.r. ձևերը համընկնում են):

Հազար, միլիոն, միլիարդ

Այս թվերը նման են գոյականներին։ Նրանք ունեն հաստատուն սեռ և տարբերվում են թվերով և դեպքերով:

I.p. հազար, հազար
Ռ.պ. հազարավոր, հազարավոր
Դ.պ. հազար, հազար և այլն:

Կոտորակային կարդինալ թվեր

Բացի թվերից մեկուկես, մեկուկես հարյուր, բոլոր կոտորակային միացությունները՝ առաջին մասը ամբողջ թիվ է, իսկ երկրորդը՝ հերթական. երկու երրորդ, հինգ ութերորդ. Անկումով երկու մասերն էլ փոխվում են, օրինակ.

I.p. հինգ ութերորդ
Ռ.պ. հինգ ութերորդ
Դ.պ. հինգ ութերորդ

Մեկ ու կես
Թվային մեկ ու կեսփոխվում է ոչ միայն ըստ դեպքերի, այլև ըստ սեռի. մեկուկես - մեկուկես, Օրինակ.

օր ու կես, շաբաթ ու կես։
(Sr.r.-ի ձևը համընկնում է m.r. ձևի հետ)

Մեկ, երկուորպես կոտորակային սեռերի մաս, դրանք չեն փոխվում, բայց օգտագործվում են սեռերի տեսքով, օրինակ.

մեկ ութերորդը, երկու երրորդը:

Հավաքական թվեր

Կոլեկտիվ համարները տարբերվում են ըստ դեպքերի: Միայն բառն է առանձնահատուկ երկուսն էլ, որն ունի սեռային ձևեր.

երկու եղբայրներ, երկու քույրեր, երկու պետություններ
(մ. և ս.ռ. ձևերը նույնն են)

§5. Սովորական թվեր. Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ

Սովորական թվերն ամենամոտն են հարաբերական ածական. Դրանք փոխվում են ըստ թվերի, եզակի թվով՝ ըստ սեռի և գործի, և ունեն ածականների նման վերջավորություններ։ Բաղադրյալ հերթական թվերում փոխվում է միայն վերջնական բառը, օրինակ.

I.p. հազար ինը հարյուր ութսունչորս
Ռ.պ. հազար ինը հարյուր ութսունչորս
Դ.պ. հազար ինը հարյուր ութսունչորս և այլն։

§6. Թվերի շարահյուսական համատեղելիությունը գոյականների հետ

U կարդինալ համարներկան շարահյուսական համատեղելիության հատկանիշներ այն գոյականների հետ, որոնց դրանք վերաբերում են:

Ի.պ. եւ V.p. նրանք իրենցից հետո պահանջում են գոյականներ R.p.-ի տեսքով, օրինակ.

ութ գիրք, տասնհինգ վարդ, քսան հոգի։

Միևնույն ժամանակ, թվերը մեկ ու կես, երկու, երեք, չորսպահանջում է եզակի գոյական. հ., իսկ մնացածը՝ հոգնակի։ հ.

Երկու պատուհան՝ հինգ պատուհան, երեք վարդ՝ երեսուն վարդ, չորս տղա՝ քառասուն տղա։

Սինտակտիկ համատեղելիության այս տեսակը կոչվում է հսկողություն, քանի որ Գոյականի գործը ղեկավարվում է թվով։

Մնացած բոլոր ձևերում կապի տեսակը տարբեր է, այն է՝ համաձայնություն, այսինքն՝ թվերը համաձայն են գոյականների հետ։

R.p. հինգ պատուհան, երեք վարդ
Դ.պ. հինգ պատուհան, երեք վարդ
և այլն: հինգ պատուհան, երեք վարդ
Պ.պ. (մոտ) հինգ պատուհան, երեք վարդ

Բացառություն է համարվում թվանշանը մեկ. Բոլոր դեպքերում այն ​​համաձայն է գոյականի հետ։

Կոտորակային թվերն ունեն պարզ թվեր մեկուկես, մեկուկես հարյուրմիավորել գոյականների հետ որպես ամբողջական միավորներ:
Մնացած կոտորակները վերահսկում են R.p. Գոյականները կարող են օգտագործվել ինչպես եզակի, այնպես էլ հոգնակի, օրինակ. երկու երրորդըխնձոր (օբյեկտի մի մասը) և երկու երրորդըխնձոր (տարրերի ընդհանուր քանակի մի մասը):

Հավաքական թվերը միավորվում են գոյականների հետ այնպես, ինչպես ամբողջ հիմնական թվերը: Ի.պ. եւ V.p. նրանք վերահսկում են Ռ.պ. գոյական, իսկ մնացած բոլոր դեպքերում համաձայնիր գործի գոյականի հետ։ Բոլոր հավաքական թվերով, բացառությամբ երկուսն էլ, գոյականն օգտագործվում է հոգնակի ձևով, օրինակ. յոթերեխաներ. Եվ միայն հետ երկուսն էլԳոյականներն օգտագործվում են եզակի. երկուսն էլեղբայր երկուսն էլքույրեր.

Սովորական թվերհամաձայնել գոյականների հետ, այսինքն. վարվել ածականների պես. Օրինակ.
առաջինօր, յոթերորդշաբաթ, ութերորդ նշումներըօր.

Հիշեք.

Բաղադրյալ թվերում փոխվում է միայն վերջնական բառը.
հարյուր քսաներորդպարբերություն (t.p., եզակի, m.r.),
երկրորդձեռք (t.p., եզակի, f.r.),
չորրորդպատուհան (T.p., եզակի, sr.r.):

Ուժի փորձարկում

Ստուգեք այս գլխի ձեր հասկացողությունը:

Վերջնական թեստ

1. Ի՞նչ քերականական նշանակություն են արտահայտում թվերը:

   • Թիվը, քանակը, կարգը հաշվելիս
   • Նյութի հատկանիշ
   • Նշում

2. Ո՞ր թվերն են ցույց տալիս կարգը հաշվելիս և պատասխանեք հարցին Որը?

   • Քանակական
   • Շարքային

3. Ռուսերենում հնարավո՞ր է ամբողջ թվերը կոտորակների հետ համատեղել:

4. Կարո՞ղ են հավաքական թվերը բարդ լինել:

5. Արդյո՞ք թիվը փոխվում է ըստ սեռի: երկուսն էլ?

6. Կարո՞ղ է թիվը լինել սահմանում:

7. Ինչպիսի՞ շարահյուսական կապ ունի հավաքական թիվը օրինակում. Յոթ երեխաներ սպասում էին իրենց մորը: ?

   • Համակարգում
   • Վերահսկողություն

8. Ի՞նչ ձևերով են հաջորդական թվերը համաձայնվում գոյականի հետ.

   • Ընդհանուր առմամբ
   • Բոլորում, բացի I.p. եւ V.p.
   • Ի.պ. եւ V.p.

9. Ինչպե՞ս են փոխվում հավաքական թվերը:

   • Ըստ դեպքի
   • Ըստ դեպքերի և թվերի
   • Ըստ դեպքերի, թվերի և եզակի՝ ըստ սեռի

10. Ո՞ր թվերն ունեն ենթակատեգորիաներ ըստ իրենց նշանակության.

    • Քանակական առումով
    • Սովորական կարգով

Սարքավորումներ:

Համագործակցության ձևերը՝ խմբակային, կոլեկտիվ

Դասի առաջընթաց

Առաջին քայլը. Ես կստուգեմ տնային աշխատանք

1. Կարդացեք տեքստը: Ինչպես եք կարծում, ինչ է սովորեցնումայս տեքստը?

2. Գրի՛ր թվերը երկու սյունակում: Ըստ ինչ սկզբունքովԴուք այս թվերը բաժանե՞լ եք երկու սյունակի:

Հայտնի գյուտարար Թոմաս Էդիսոնն ապրել և աշխատել է Ամերիկայում։ Հազար ութ հարյուր իննսունյոթ թվականին վառվեց նրա դիզայնով առաջին էլեկտրական լամպը։ Գիտե՞ք, թե որքան թուղթ է նա ծախսել փորձեր գրելու համար, մինչև որ հայտնագործեց իր հայտնագործությունը: Քառասուն հազար էջ!

Էդիսոնն ասում էր, որ ինչ-որ բան բացահայտելու կամ հորինելու համար պետք է ներդնել բնածին հանճարի մեկ տոկոսը և իննսունինը տոկոսը՝ համառ, քրտնաջան աշխատանք:

Երկրորդ քայլ. Ես սխալներ կգտնեմ

...դուք պետք է ներդնեք բնածին հանճարի մեկ տոկոսը և իննսունինը տոկոսը՝ համառ, քրտնաջան աշխատանք

Մեկ (տոկոս)

1. (Քանի՞) մեկը։ Ն.ֆ. մեկ. Անունը թվային է, նշանակում է քանակ։

2. Մորֆ. նշաններ.

1. Գրառում:
ա) պարզ;
բ) քանակական;
գ) ամբողջական.
2. Ոչ փոստ. I.p.

3. Սինթ. դեր – առարկա.

Երրորդ քայլ. Դասի թեմայի ձևակերպում

1. Մտածեք, թե ինչու ես ձեզ առաջարկեցի կատարել այս առաջադրանքը: / Գրի՛ր դասի թեման տետրում:
2. Օգտագործելով օժանդակ բառեր, ձևակերպիր դասի նպատակը

նույնականացնել ……………………………………………………………………………………………
հմտությունների ձևավորում……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

Չորրորդ քայլ. Ես կորոշեմ հերթական թվերի ձևաբանական առանձնահատկությունները՝ կատարելով հետևյալ առաջադրանքները.

1) Լրացրեքսեղան" Կարդինալ թվերի, ածականների և շարքային թվերի ձևաբանական առանձնահատկությունները »

Ա) լրացնել աղյուսակի սյունակներ 1, 4 / Դժվարությունների դեպքում կարող եք դիմել դասագրքին էջ 108, 162-163;

բ) վարժություն 403. Կարդացեքտեքստը։ Գտեքհերթական թվերը. Դուրս գրիրդեպի աղյուսակի սյունակ 2 ;

V) նայիրուշադրություն դարձրեք հերթական թվերին և մտածեք դրա մասին, Արդյո՞ք շարքային թվերի հաստատուն հատկանիշները համընկնում են հիմնական թվերի հաստատուն հատկանիշների հետ։ Լրացրեք աղյուսակի սյունակը 3: Նշելայս նշանները

G) ընդգծելհերթական թվերի համար ավարտվող, ի՞նչ ոչ հաստատուն նշաններ են նշվում հերթական թվերի վերջավորություններով։

Ինչի անհամապատասխան նշաններով խոսքի մասերհամընկնում են? Լրացրո՛ւ սյունակը 3 .

Հինգերորդ քայլ. Եզրակացություն կանեմ՝ որո՞նք են կարգային թվերի հաստատուն և ոչ հաստատուն ձևաբանական հատկանիշները։

Կարդացեք կանոնը p. 173 . Եկեք համեմատենքգիտակրթական տեքստի բովանդակությամբ ստացված արդյունքը.

Վեցերորդ քայլ. Դուք սովորե՞լ եքԳիտելիք ձեռք բերեցի

Առաջադրանք՝ կատարել վարժություն 404. / մեկ աշակերտ կատարում է առաջադրանքը ժապավենի վրա՝ վերահսկողության համար /

Յոթերորդ քայլ. Ես կվերլուծեմ ձայնագրությունը

(երկու թիվ վերցված տնային վարժությունից)

Ա) Կարևորեմ ավարտել e շարքային թվերի համար
բ) Ես կորոշեմ, ո՞րն է հերթական համարը։ կազմը՝ պարզ, բարդ, բաղադրյալ ?
V) Ես կորոշեմգործ
G) Ես կմտածեմ դրա մասինայն, ինչ մենք պետք է հիշենք, երբ անկում (փոփոխվում է ըստ դեպքերի) շարքային թվերի կազմության վերաբերյալ տվյալներ.
G) Ես կարդում եմ կանոն p.174.
դ) ո՞րը նոր տեղեկատվություն I ստացել է?

Ութերորդ քայլ. Ձեռք բերած գիտելիքները յուրացրե՞լ եմ։ ?

Զորավարժություններ: արա դավարժություն 405. Գրի՛րառաջարկում է. Թվեր գրիր այն բառերը. Բացատրիր ուղղագրությունչընդգծված ձայնավոր՝ հերթական թվերի վերջում:

Իններորդ քայլ. Գրում եմ իմ տնային աշխատանքը՝ էջ 173-174 (կանոն); Վարժություն 408.

Տասներորդ քայլ. Ամփոփելով.

Անվանեք այն բանալի թեմայի բառեր.

/մշտական ​​ձևաբանական բնութագրեր.
պարզ, բարդ, բարդ;
Անհամապատասխան մորֆոլոգիական բնութագրերը.
դեպք, համար, սեռ/

Թվային- սա բառերի կատեգորիա է, որը ծառայում է որպես վերացական թվերի անվանումներ (երեքին գումարած չորսը յոթն է), կամ որոշակի թվով միատարր առարկաներ, որոնք արտահայտվում են ամբողջ կամ կոտորակային թվերով (հինգ դոլար, գրամի երկու հինգերորդը), կամ առարկաների կարգը հաշվելով (հինգերորդ կաբինետ).

Այն նաև խոսքի ինքնուրույն մաս է, որը հաշվելիս նշում է առարկաների թիվը, քանակը, առարկաների հերթականությունը և պատասխանում է քանի՞ հարցերին։ որը (Ո՞րը):

Թվարկենք թվային անվանման հիմնական հատկանիշները:
1) Ընդհանուր քերականական իմաստ
Սա թիվն է, առարկաների քանակն է, հաշվելիս առարկաների հերթականությունը։

Թվերը կարելի է բաժանել երկու հիմնական կատեգորիայի.
1) քանակական
2) հերթական

Կարդինալ թվերՆշեք միատարր առարկաների թիվը ամբողջ միավորներով (երեսուն, քառասուն, հարյուր, հազար):
Ըստ իրենց կառուցվածքի՝ կարդինալ թվերը բաժանվում են պարզ (երկու, երեք), բարդ (վեց հարյուր, վաթսուն) և բաղադրյալ (երեսուներեք, քառասունհինգ):

Կոլեկտիվ թվերը իմաստով և ձևաբանական հատկություններով նման են հիմնական թվերին:
(Հինգ, յոթ):

Կոտորակային թվերչեն ներկայացնում ամբողջ թվեր.
(Մեկ ու կես, երեք հինգերորդ, յոթ տասներորդ):

Սովորական թվերփոխել ըստ դեպքի, սեռի, թվի, ինչպես ածականները:
(Վեցերորդ, իններորդ; վեցերորդ, վեցերորդ; վեցերորդ, վեցերորդ; վեցերորդ, վեցերորդ:)

Հերթական թվերի սկզբնական ձևը եզակի է, արական, անվանական գործը (վեցերորդ):

Մորֆոլոգիական բնութագրերը
Կարդինալ թվերը փոխվում են ըստ դեպքերի: Ըստ սեռի և թվի - մի փոխեք: (Երեք, երեք, երեսուն, երեսուն):

Սովորական թվերը փոխվում են ըստ սեռի, դեպքի և թվի, ինչպես ածականները: (Հինգերորդ, հինգերորդ; հինգերորդ, հինգերորդ; հինգերորդ, հինգերորդ; հինգերորդ, հինգերորդ:)

Շարահյուսական հատկանիշներ

Կարդինալ և կոլեկտիվ թվերը կարող են լինել նախադասության ցանկացած մաս: Կարդինալ և կոլեկտիվ թվի համադրությունը (անվանական և մեղադրական դեպքերում) նախադասության մեկ անդամ է (Երեք աղջիկներ ուշ երեկոյան պտտվում էին պատուհանի տակ։ Ես տեսա երեք կատվի ձագ։)
Նախադասության մեջ հերթական թիվը սովորաբար փոփոխիչ է, ավելի քիչ հաճախ՝ ածական (ես երկրորդ տառ չեմ ստացել, սա երկրորդ տառն է):

Ըստ կառուցվածքի՝ թվերը կարող են լինել պարզ, բարդ և բարդ.

Պարզ թվերբաղկացած է մեկ բառից (երկու, երկու, երկրորդ):

Բաղադրյալ թվերբաղկացած է երկու կամ ավելի բառերից (հիսունհինգ, հինգ տասներորդական, հինգ հազար հիսունհինգ):

Կոմպլեքս թվերբաղկացած են մեկ բառից, բայց ունեն երկու կամ ավելի արմատներ (հինգ հարյուր, հինգ հարյուր հազարերորդական):

Հրապարակման ամսաթիվ՝ 26.01.2012 20:29 UTC

• Մենք գրում ենք առանց սխալների, ռուսաց լեզվի բոլոր կանոնները, 100% գրագիտությունը օրական 20 րոպեում, Սիչևա Ն., 2012 թ.

Հետևյալ դասագրքերը և գրքերը.

Թվային անվան ձևաբանական առանձնահատկությունները

Թվերի վայրեր

Թվերի անկում

Թվային անվան մորֆոլոգիական վերլուծություն