Գովազդ

Տուն - Ես ինքս կարող եմ վերանորոգել
Ինչպես գումարել տարբեր հայտարարներով կոտորակներ կանոն. Ամբողջ թիվը բաժանեք ամբողջ թվի: Սովորական կոտորակներ. Բաժանում մնացորդով

Ձեր երեխան բերեց տնային աշխատանքդպրոցից, իսկ դու չգիտե՞ս ինչպես լուծել այն: Ապա այս մինի դասը ձեզ համար է:

Ինչպես ավելացնել տասնորդական թվեր

Ավելի հարմար է տասնորդական կոտորակներ ավելացնել սյունակում: Լրացում կատարելու համար տասնորդականներ, դուք պետք է հետևեք մեկ պարզ կանոնի.

  • Տեղը պետք է լինի տեղի տակ, ստորակետը՝ ստորակետի տակ։

Ինչպես տեսնում եք օրինակում, ամբողջ միավորները գտնվում են միմյանց տակ, տասներորդական և հարյուրերորդական թվանշանները՝ միմյանց տակ։ Այժմ մենք ավելացնում ենք թվերը՝ անտեսելով ստորակետը։ Ի՞նչ անել ստորակետի հետ: Ստորակետը տեղափոխվում է այն տեղը, որտեղ այն գտնվում էր ամբողջ թվով կատեգորիայում:

Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների գումարում

Ընդհանուր հայտարարով գումարում կատարելու համար անհրաժեշտ է հայտարարը պահել անփոփոխ, գտնել համարիչների գումարը և ստանալ կոտորակ, որը կլինի ընդհանուր գումարը:


Տարբեր հայտարարներով կոտորակների գումարում ընդհանուր բազմակի մեթոդով

Առաջին բանը, որին պետք է ուշադրություն դարձնել, հայտարարներն են: Հայտարարները տարբեր են՝ արդյոք մեկը մյուսի վրա բաժանվում է, թե պարզ թվեր են։ Նախ անհրաժեշտ է այն բերել մեկ ընդհանուր հայտարարի, դա անելու մի քանի եղանակ կա.

  • 1/3 + 3/4 = 13/12, այս օրինակը լուծելու համար պետք է գտնել ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը (LCM), որը կբաժանվի 2 հայտարարի։ a-ի և b-ի ամենափոքր բազմապատիկը նշելու համար՝ LCM (a;b): IN այս օրինակում LCM (3;4)=12. Ստուգում ենք՝ 12:3=4; 12:4=3.
  • Մենք բազմապատկում ենք գործակիցները և գումարում ստացված թվերը, ստանում ենք 13/12՝ ոչ պատշաճ կոտորակ:


  • Անպատշաճ կոտորակը պատշաճի վերածելու համար համարիչը բաժանում ենք հայտարարի վրա, ստանում ենք 1 ամբողջ թիվը, մնացած 1-ը համարիչն է, իսկ 12-ը՝ հայտարարը։

Կոտորակների գումարում խաչաձև բազմապատկման մեթոդով

Տարբեր հայտարարներով կոտորակներ ավելացնելու համար կա մեկ այլ մեթոդ՝ օգտագործելով «խաչ դեպի խաչ» բանաձևը: Սա հայտարարները հավասարեցնելու երաշխավորված միջոց է, դրա համար անհրաժեշտ է բազմապատկել համարիչները մեկ կոտորակի հայտարարի հետ և հակառակը. Եթե ​​դուք պարզապես վրա սկզբնական փուլուսումնասիրելով կոտորակները, ապա այս մեթոդը տարբեր հայտարարներով կոտորակներ գումարելիս ճիշտ արդյունք ստանալու ամենապարզ և ճշգրիտ միջոցն է։

հինգերորդ դարում մ.թ.ա հին հույն փիլիսոփաԶենոն Էլեացին ձևակերպեց իր հայտնի ապորիաները, որոնցից ամենահայտնին «Աքիլես և կրիա» ապորիան է։ Ահա թե ինչ է այն հնչում.

Ենթադրենք, Աքիլլեսը վազում է տաս անգամ ավելի արագ, քան կրիան և հազար քայլ հետ է մնում նրանից։ Այն ժամանակահատվածում, ինչ Աքիլեսից կպահանջվի այս տարածությունը վազելու համար, կրիան հարյուր քայլ կսողա նույն ուղղությամբ։ Երբ Աքիլեսը վազում է հարյուր քայլ, կրիան սողում է ևս տասը քայլ և այլն։ Գործընթացը կշարունակվի անվերջ, Աքիլլեսը երբեք չի հասնի կրիային:

Այս պատճառաբանությունը տրամաբանական ցնցում դարձավ հետագա բոլոր սերունդների համար։ Արիստոտելը, Դիոգենեսը, Կանտը, Հեգելը, Հիլբերտը... Նրանք բոլորն այս կամ այն ​​կերպ դիտարկում էին Զենոնի ապորիան։ Ցնցումն այնքան ուժեղ էր, որ « ... քննարկումները շարունակվում են մինչ օրս գիտական ​​հանրությունը չի կարողացել ընդհանուր կարծիքի գալ պարադոքսների էության վերաբերյալ ... հարցի ուսումնասիրության մեջ ներգրավվել են մաթեմատիկական վերլուծություն, բազմությունների տեսություն, նոր ֆիզիկական և փիլիսոփայական մոտեցումներ; ; դրանցից ոչ մեկը չդարձավ խնդրի ընդհանուր ընդունված լուծում...«[Wikipedia, «Zeno's Aporia». Բոլորը հասկանում են, որ իրենց խաբում են, բայց ոչ ոք չի հասկանում, թե ինչից է բաղկացած խաբեությունը։

Մաթեմատիկական տեսանկյունից Զենոնն իր ապորիայում հստակ ցույց տվեց անցումը քանակից դեպի ։ Այս անցումը ենթադրում է մշտականի փոխարեն կիրառում։ Որքան հասկանում եմ, չափման փոփոխական միավորների օգտագործման մաթեմատիկական ապարատը կամ դեռ չի մշակվել, կամ չի կիրառվել Զենոնի ապորիայի վրա։ Մեր սովորական տրամաբանության կիրառումը մեզ տանում է թակարդի մեջ: Մենք, մտածողության իներցիայի շնորհիվ, փոխադարձ արժեքին կիրառում ենք ժամանակի հաստատուն միավորներ։ Ֆիզիկական տեսանկյունից սա կարծես թե ժամանակն է դանդաղում, մինչև այն ամբողջովին դադարի այն պահին, երբ Աքիլլեսը կհասնի կրիային: Եթե ​​ժամանակը կանգ առնի, Աքիլլեսն այլևս չի կարող շրջանցել կրիային:

Եթե ​​շրջենք մեր սովորական տրամաբանությունը, ամեն ինչ իր տեղը կընկնի։ Աքիլլեսը վազում է հաստատուն արագությամբ։ Նրա ճանապարհի յուրաքանչյուր հաջորդ հատվածը տասն անգամ ավելի կարճ է, քան նախորդը: Ըստ այդմ, դրա հաղթահարման վրա ծախսված ժամանակը տասն անգամ պակաս է նախորդից։ Եթե ​​այս իրավիճակում կիրառենք «անսահմանություն» հասկացությունը, ապա ճիշտ կլինի ասել՝ «Աքիլլեսը անսահման արագ կհասնի կրիային»։

Ինչպե՞ս խուսափել այս տրամաբանական թակարդից: Մնացեք ժամանակի մշտական ​​միավորների մեջ և մի անցեք փոխադարձ միավորների: Զենոնի լեզվով դա հետևյալն է.

Այն ժամանակ, ինչ Աքիլլեսին կպահանջվի հազար քայլ վազելու համար, կրիան հարյուր քայլ կսողա նույն ուղղությամբ։ Առաջինին հավասար հաջորդ ժամանակամիջոցում Աքիլլեսը կվազի ևս հազար քայլ, իսկ կրիան կսողա հարյուր քայլ: Այժմ Աքիլլեսը ութ հարյուր քայլ առաջ է կրիայից։

Այս մոտեցումը ադեկվատ կերպով նկարագրում է իրականությունը՝ առանց որևէ տրամաբանական պարադոքսների։ Բայց սա խնդրի ամբողջական լուծում չէ։ Էյնշտեյնի հայտարարությունը լույսի արագության անդիմադրելիության մասին շատ նման է Զենոնի «Աքիլլեսը և կրիան» ապորիային։ Մենք դեռ պետք է ուսումնասիրենք, վերանայենք ու լուծենք այս խնդիրը։ Իսկ լուծումը պետք է փնտրել ոչ թե անսահման մեծ թվով, այլ չափման միավորներով։

Զենոնի մեկ այլ հետաքրքիր ապորիա պատմում է թռչող նետի մասին.

Թռչող նետը անշարժ է, քանի որ ժամանակի յուրաքանչյուր պահին այն հանգստի վիճակում է, և քանի որ այն հանգստանում է ժամանակի յուրաքանչյուր պահի, այն միշտ հանգստանում է:

Այս ապորիայում տրամաբանական պարադոքսը հաղթահարվում է շատ պարզ. բավական է պարզաբանել, որ ժամանակի յուրաքանչյուր պահին թռչող սլաքը հանգստանում է տարածության տարբեր կետերում, ինչը, ըստ էության, շարժում է: Այստեղ հարկ է նշել ևս մեկ կետ. Ճանապարհին մեքենայի մեկ լուսանկարից անհնար է որոշել ոչ նրա շարժման փաստը, ոչ էլ հեռավորությունը: Որոշելու համար, թե արդյոք մեքենան շարժվում է, ձեզ անհրաժեշտ է երկու լուսանկար՝ արված նույն կետից ժամանակի տարբեր կետերում, բայց դուք չեք կարող որոշել դրանցից հեռավորությունը: Ավտոմեքենայի հեռավորությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է ժամանակի մեկ կետում տարածության տարբեր կետերից արված երկու լուսանկար, բայց դրանցից դուք չեք կարող որոշել շարժման փաստը (իհարկե, հաշվարկների համար դեռ լրացուցիչ տվյալներ են պետք, եռանկյունաչափությունը կօգնի ձեզ ): Այն, ինչ ուզում եմ նշել հատուկ ուշադրություն, այն է, որ ժամանակի երկու կետը և տարածության երկու կետը տարբեր բաներ են, որոնք չպետք է շփոթել, քանի որ դրանք տարբեր հնարավորություններ են տալիս հետազոտության համար։

չորեքշաբթի, 4 հուլիսի, 2018 թ

Set-ի և multiset-ի միջև եղած տարբերությունները շատ լավ նկարագրված են Վիքիպեդիայում։ Եկեք տեսնենք.

Ինչպես տեսնում եք, «կոմպլեկտում չի կարող լինել երկու նույնական տարր», բայց եթե մի շարքում կան նույնական տարրեր, ապա այդպիսի հավաքածուն կոչվում է «բազմաթիվ»: Ողջամիտ էակները երբեք չեն հասկանա նման անհեթեթ տրամաբանությունը։ Սա խոսող թութակների և վարժեցված կապիկների մակարդակն է, որոնք խելք չունեն «ամբողջովին» բառից։ Մաթեմատիկոսները հանդես են գալիս որպես սովորական մարզիչներ՝ մեզ քարոզելով իրենց անհեթեթ գաղափարները։

Ժամանակին կամուրջը կառուցած ինժեներները կամուրջը փորձարկելիս նավակի մեջ էին կամրջի տակ։ Եթե ​​կամուրջը փլվեր, միջակ ինժեները մահացավ իր ստեղծագործության փլատակների տակ։ Եթե ​​կամուրջը կարող էր դիմակայել ծանրաբեռնվածությանը, տաղանդավոր ինժեները կառուցեց այլ կամուրջներ:

Անկախ նրանից, թե ինչպես են մաթեմատիկոսները թաքնվում «իմացիր ինձ, ես տանն եմ» արտահայտության հետևում, ավելի ճիշտ՝ «մաթեմատիկան ուսումնասիրում է վերացական հասկացությունները», կա մեկ պորտալար, որն անքակտելիորեն կապում է դրանք իրականության հետ: Այս պորտալարը փող է։ Եկեք կիրառենք մաթեմատիկական բազմությունների տեսությունը հենց մաթեմատիկոսների վրա:

Մաթեմատիկան շատ լավ ենք սովորել, հիմա էլ նստած ենք դրամարկղի մոտ, աշխատավարձ ենք տալիս։ Այսպիսով, մաթեմատիկոսը գալիս է մեզ մոտ իր փողի համար: Մենք նրան հաշվում ենք ամբողջ գումարը և այն դնում մեր սեղանի վրա տարբեր կույտերով, որոնց մեջ դնում ենք նույն անվանական թղթադրամներ։ Այնուհետև յուրաքանչյուր կույտից վերցնում ենք մեկական թղթադրամ և մաթեմատիկոսին տալիս իր «աշխատավարձի մաթեմատիկական հավաքածուն»։ Եկեք բացատրենք մաթեմատիկոսին, որ նա կստանա մնացած հաշիվները միայն այն ժամանակ, երբ ապացուցի, որ առանց նույնական տարրերի հավաքածուն հավասար չէ նույն տարրերով բազմությանը: Այստեղից է սկսվում զվարճանքը:

Առաջին հերթին գործելու է պատգամավորների տրամաբանությունը. «Սա կարող է վերաբերվել ուրիշներին, իսկ ինձ՝ ոչ»։ Այնուհետև նրանք կսկսեն մեզ հանգստացնել, որ նույն անվանական արժեքի թղթադրամները տարբեր թղթադրամների համարներ ունեն, ինչը նշանակում է, որ դրանք չեն կարող համարվել նույն տարրերը: Լավ, եկեք հաշվարկենք աշխատավարձերը մետաղադրամներով. մետաղադրամների վրա թվեր չկան: Այստեղ մաթեմատիկոսը կսկսի խելահեղորեն հիշել ֆիզիկան. տարբեր մետաղադրամների վրա կա տարբեր քանակությամբՅուրաքանչյուր մետաղադրամի կեղտը, բյուրեղային կառուցվածքը և ատոմային դասավորությունը յուրահատուկ է...

Իսկ հիմա ես ամենաշատն ունեմ հետաքրքիր հարցորտե՞ղ է այն գիծը, որից այն կողմ բազմաբնույթ տարրերը վերածվում են բազմության տարրերի և հակառակը: Նման գիծ գոյություն չունի՝ ամեն ինչ որոշում են շամանները, գիտությունն այստեղ նույնիսկ մոտ չէ ստելուն։

Նայեք այստեղ։ Մենք ընտրում ենք նույն դաշտի տարածքով ֆուտբոլային մարզադաշտեր: Դաշտերի տարածքները նույնն են, ինչը նշանակում է, որ մենք ունենք բազմաբնույթ: Բայց եթե նայենք այս նույն մարզադաշտերի անուններին, շատ ենք ստանում, քանի որ անունները տարբեր են։ Ինչպես տեսնում եք, տարրերի նույն հավաքածուն և՛ բազմություն է, և՛ բազմաբնույթ: Ո՞րն է ճիշտ: Եվ ահա մաթեմատիկոս-շաման-սրախոսը թևից հանում է հաղթաթուղթ և սկսում պատմել մեզ կա՛մ կոմպլեկտի, կա՛մ բազմահավաքի մասին: Ամեն դեպքում նա մեզ կհամոզի, որ ճիշտ է։

Հասկանալու համար, թե ինչպես են ժամանակակից շամանները գործում բազմությունների տեսության հետ՝ կապելով այն իրականության հետ, բավական է պատասխանել մի հարցի՝ ինչո՞վ են մի բազմության տարրերը տարբերվում մյուս բազմության տարրերից։ Ես ձեզ ցույց կտամ՝ առանց որևէ «պատկերացնելի որպես ոչ մի ամբողջություն» կամ «անընկալելի որպես մեկ ամբողջություն»։

կիրակի, 18 մարտի, 2018 թ

Թվի թվանշանների գումարը դափի հետ շամանների պար է, որը ոչ մի կապ չունի մաթեմատիկայի հետ։ Այո, մաթեմատիկայի դասերին մեզ սովորեցնում են գտնել թվերի թվանշանների գումարը և օգտագործել այն, բայց դրա համար էլ նրանք շամաններ են, որպեսզի իրենց ժառանգներին սովորեցնեն իրենց հմտություններն ու իմաստությունը, այլապես շամանները պարզապես կմահանան:

Դուք ապացույցի կարիք ունե՞ք։ Բացեք Վիքիպեդիան և փորձեք գտնել «Թվի թվանշանների գումարը» էջը։ Նա գոյություն չունի: Մաթեմատիկայում չկա որևէ բանաձև, որը կարող է օգտագործվել ցանկացած թվի թվանշանների գումարը գտնելու համար: Ի վերջո, թվերն են գրաֆիկական նշաններ, որի օգնությամբ գրում ենք թվեր, իսկ մաթեմատիկայի լեզվով առաջադրանքը հնչում է այսպես՝ «Գտե՛ք ցանկացած թիվ ներկայացնող գրաֆիկական նշանների գումարը»։ Մաթեմատիկոսները չեն կարող լուծել այս խնդիրը, բայց շամանները կարող են դա անել հեշտությամբ:

Եկեք պարզենք, թե ինչ և ինչպես ենք անում, որպեսզի գտնենք տվյալ թվի թվանշանների գումարը: Եվ այսպես, թող ունենանք 12345 թիվը։ Ի՞նչ է պետք անել այս թվի թվանշանների գումարը գտնելու համար։ Դիտարկենք բոլոր քայլերը հերթականությամբ։

1. Թղթի վրա գրի՛ր թիվը: Ի՞նչ ենք մենք արել։ Մենք թիվը վերածել ենք գրաֆիկական թվանշանի։ Սա մաթեմատիկական գործողություն չէ։

2. Ստացված մեկ նկարը կտրեք առանձին թվեր պարունակող մի քանի նկարների: Նկար կտրելը մաթեմատիկական գործողություն չէ։

3. Անհատական ​​գրաֆիկական նշանները վերածել թվերի: Սա մաթեմատիկական գործողություն չէ։

4.Ավելացրե՛ք ստացված թվերը։ Հիմա սա մաթեմատիկա է։

12345 թվի թվանշանների գումարը 15 է։ Սրանք շամանների կողմից ուսուցանվող «կտրելու և կարելու դասընթացներն» են, որոնք օգտագործում են մաթեմատիկոսները։ Բայց սա դեռ ամենը չէ:

Մաթեմատիկական տեսանկյունից նշանակություն չունի, թե որ թվային համակարգում ենք թիվ գրում։ Այսպիսով, ներս տարբեր համակարգերՀաշվարկում նույն թվի թվանշանների գումարը տարբեր կլինի։ Մաթեմատիկայի մեջ թվային համակարգը նշվում է որպես թվի աջ կողմում գտնվող բաժանորդ: 12345 մեծ թվով ես չեմ ուզում գլուխս խաբել, եկեք հաշվի առնենք 26 համարը հոդվածի մասին։ Գրենք այս թիվը երկուական, օկտալ, տասնորդական և տասնվեցական թվային համակարգերով։ Մենք ամեն քայլ չենք նայի մանրադիտակի տակ, մենք դա արդեն արել ենք. Եկեք նայենք արդյունքին:

Ինչպես տեսնում եք, տարբեր թվային համակարգերում նույն թվի թվանշանների գումարը տարբեր է։ Այս արդյունքը ոչ մի կապ չունի մաթեմատիկայի հետ։ Դա նույնն է, որ եթե ուղղանկյունի մակերեսը որոշեիր մետրերով և սանտիմետրերով, բոլորովին այլ արդյունքներ կստանայիր:

Զրոն բոլոր թվային համակարգերում նույն տեսքն ունի և չունի թվանշանների գումար: Սա եւս մեկ փաստարկ է այն փաստի օգտին, որ. Հարց մաթեմատիկոսներին. ինչպե՞ս է մաթեմատիկայում նշանակված մի բան, որը թիվ չէ: Ի՞նչ է, մաթեմատիկոսների համար ոչինչ գոյություն չունի, բացի թվերից: Ես կարող եմ սա թույլ տալ շամաններին, բայց ոչ գիտնականներին: Իրականությունը միայն թվերով չէ:

Ստացված արդյունքը պետք է համարել որպես ապացույց, որ թվային համակարգերը թվերի չափման միավորներ են։ Ի վերջո, մենք չենք կարող թվերը համեմատել տարբեր չափման միավորների հետ։ Եթե ​​նույն մեծության տարբեր չափման միավորներով նույն գործողությունները հանգեցնում են տարբեր արդյունքներդրանք համեմատելուց հետո նշանակում է՝ դա մաթեմատիկայի հետ կապ չունի։

Ի՞նչ է իրական մաթեմատիկան: Սա այն դեպքում, երբ արդյունքը մաթեմատիկական գործողությունկախված չէ թվի չափից, օգտագործված չափման միավորից և գործողությունը կատարողից։

Նա բացում է դուռը և ասում.

Օ՜ Սա կանանց զուգարանը չէ՞։
-Երիտասարդ կին! Սա լաբորատորիա է հոգիների անդեֆիլական սրբության ուսումնասիրության համար նրանց երկինք համբարձվելու ժամանակ: Հալո վերևում և վերև սլաք: Էլ ի՞նչ զուգարան:

Իգական... Վերևի լուսապսակը և ներքև սլաքը արական են:

Եթե ​​դիզայներական արվեստի նման գործը օրվա ընթացքում մի քանի անգամ փայլում է ձեր աչքի առաջ,

Այնուհետև զարմանալի չէ, որ հանկարծ ձեր մեքենայում տարօրինակ պատկերակ եք գտնում.

Անձամբ ես ջանում եմ տեսնել մինուս չորս աստիճան թուխ մարդու մեջ (մեկ նկար) (մի քանի նկարներից կազմված կոմպոզիցիա. մինուս նշան, թիվ չորս, աստիճանի նշանակում): Եվ ես չեմ կարծում, որ այս աղջիկը հիմար է, ով չգիտի ֆիզիկա: Նա պարզապես ունի գրաֆիկական պատկերներ ընկալելու ուժեղ կարծրատիպ: Եվ մաթեմատիկոսները դա մեզ անընդհատ սովորեցնում են: Ահա մի օրինակ.

1A-ն «մինուս չորս աստիճան» կամ «մեկ ա» չէ: Սա «մղող մարդ» է կամ տասնվեցական նշումով «քսանվեց» թիվը: Այն մարդիկ, ովքեր անընդհատ աշխատում են այս թվային համակարգում, ավտոմատ կերպով ընկալում են թիվը և տառը որպես մեկ գրաֆիկական խորհրդանիշ։

Ուշադրություն դարձրեք.Վերջնական պատասխանը գրելուց առաջ տեսեք՝ կարո՞ղ եք կրճատել ստացված կոտորակը:

Հանացնելով համանման հայտարար ունեցող կոտորակները, օրինակներ:

,

,

Ճիշտ կոտորակ մեկից հանելը:

Եթե ​​անհրաժեշտ է կոտորակ հանել պատշաճ միավորից, միավորը վերածվում է ոչ պատշաճ կոտորակի ձևի, նրա հայտարարը հավասար է հանված կոտորակի հայտարարին:

Ճիշտ կոտորակը մեկից հանելու օրինակ.

Հանեցվող կոտորակի հայտարարը = 7 , այսինքն՝ մենք ներկայացնում ենք մեկը որպես անպատշաճ կոտորակ 7/7 և հանում ենք՝ համաձայն համանման հայտարար ունեցող կոտորակների հանման կանոնի։

Ճիշտ կոտորակի հանում ամբողջ թվից:

Կոտորակները հանելու կանոններ.ճիշտ է ամբողջ թվից (բնական համար):

  • Տրված կոտորակները, որոնք ամբողջ թիվ են պարունակում, վերածում ենք ոչ պատշաճի: Մենք ստանում ենք նորմալ տերմիններ (կարևոր չէ, թե դրանք ունեն տարբեր հայտարարներ), որոնք մենք հաշվարկում ենք վերը նշված կանոնների համաձայն.
  • Հաջորդը, մենք հաշվարկում ենք մեր ստացած կոտորակների տարբերությունը: Արդյունքում մենք գրեթե կգտնենք պատասխանը.
  • Կատարում ենք հակադարձ փոխակերպում, այսինքն՝ ազատվում ենք ոչ պատշաճ կոտորակից՝ կոտորակի մեջ ընտրում ենք ամբողջ մասը։

Ամբողջ թվից հանի՛ր պատշաճ կոտորակ. ներկայացրո՛ւ բնական թիվը որպես խառը թիվ: Նրանք. Մենք վերցնում ենք բնական թվի միավորը և այն վերածում ոչ պատշաճ կոտորակի ձևի, որի հայտարարը նույնն է, ինչ հանված կոտորակի հայտարարը:

Կոտորակների հանման օրինակ.

Օրինակում մեկը փոխարինել ենք ոչ պատշաճ 7/7 կոտորակով և 3-ի փոխարեն գրել ենք խառը թիվիսկ կոտորակային մասից հանվել է կոտորակ:

Տարբեր հայտարարներով կոտորակների հանում:

Կամ, այլ կերպ ասած, հանելով տարբեր կոտորակներ.

Տարբեր հայտարարներով կոտորակները հանելու կանոն.Տարբեր հայտարարներով կոտորակները հանելու համար նախ անհրաժեշտ է այդ կոտորակները հասցնել ամենացածր ընդհանուր հայտարարի (LCD) և միայն դրանից հետո կատարել հանումը, ինչպես նույն հայտարարներով կոտորակների դեպքում։

Մի քանի կոտորակների ընդհանուր հայտարարն է LCM (նվազագույն ընդհանուր բազմապատիկ) բնական թվեր, որոնք այս կոտորակների հայտարարներն են։

Ուշադրություն.Եթե ​​ներս վերջնական կոտորակհամարիչն ու հայտարարն ունեն ընդհանուր գործակիցներ, ապա կոտորակը պետք է կրճատվի։ Անպատշաճ կոտորակը լավագույնս ներկայացվում է որպես խառը կոտորակ: Հանման արդյունքը թողնելն առանց կոտորակի կրճատման, որտեղ հնարավոր է, օրինակի թերի լուծում է:

Տարբեր հայտարարներով կոտորակների հանման կարգը:

  • գտնել LCM-ն բոլոր հայտարարների համար.
  • լրացուցիչ գործոններ դնել բոլոր ֆրակցիաների համար.
  • բազմապատկել բոլոր համարիչները լրացուցիչ գործակցով.
  • Ստացված արտադրյալները գրում ենք համարիչի մեջ՝ բոլոր կոտորակների տակ ստորագրելով ընդհանուր հայտարարը.
  • հանել կոտորակների համարիչները՝ տարբերության տակ ստորագրելով ընդհանուր հայտարարը:

Նույն կերպ կատարվում է կոտորակների գումարում և հանում, եթե համարիչում տառեր կան։

Կոտորակների հանում, օրինակներ.

Խառը կոտորակների հանում.

ժամը հանում խառը կոտորակներ(համարներ)առանձին, ամբողջ թվից հանվում է ամբողջ մասը, իսկ կոտորակայինը՝ կոտորակայինից։

Խառը կոտորակները հանելու առաջին տարբերակը.

Եթե ​​կոտորակային մասերը նույնականմինուենդի կոտորակային մասի հայտարարներն ու համարիչը (մենք հանում ենք նրանից) ≥ ենթակետի կոտորակային մասի համարիչը (հանում ենք այն):

Օրինակ՝

Խառը կոտորակները հանելու երկրորդ տարբերակը.

Երբ կոտորակային մասերը տարբերհայտարարները. Սկզբից կոտորակային մասերը բերում ենք ընդհանուր հայտարարի, որից հետո ամբողջ մասից հանում ենք ամբողջ մասը, իսկ կոտորակայինը՝ կոտորակայինը։

Օրինակ՝

Խառը կոտորակները հանելու երրորդ տարբերակը.

Մինուենդի կոտորակային մասը փոքր է ենթակառուցվածքի կոտորակային մասից։

Օրինակ՝

Որովհետև Կոտորակային մասերն ունեն տարբեր հայտարարներ, ինչը նշանակում է, որ ինչպես երկրորդ տարբերակում, մենք նախ սովորական կոտորակները բերում ենք ընդհանուր հայտարարի։

Մինուենդի կոտորակային մասի համարիչը փոքր է ենթահողերի կոտորակային մասի համարիչից։3 < 14. Սա նշանակում է, որ մենք միավոր ենք վերցնում ամբողջ մասից և այս միավորը կրճատում ենք անպատշաճ կոտորակի տեսքով նույն հայտարարըև համարիչ = 18.

Աջ կողմի համարիչում գրում ենք համարիչների գումարը, այնուհետև բացում ենք աջ կողմի համարիչի փակագծերը, այսինքն՝ ամեն ինչ բազմապատկում և տալիս ենք նմանները։ Փակագծերը հայտարարի մեջ չենք բացում. Ընդունված է ապրանքը թողնել հայտարարի մեջ։ Մենք ստանում ենք.



Ամենակարևոր գիտություններից մեկը, որի կիրառումը կարելի է տեսնել այնպիսի առարկաներում, ինչպիսիք են քիմիան, ֆիզիկան և նույնիսկ կենսաբանությունը, մաթեմատիկան է։ Այս գիտությունն ուսումնասիրելը թույլ է տալիս զարգացնել որոշ մտավոր որակներ և բարելավել կենտրոնանալու ունակությունը։ Մաթեմատիկա դասընթացում հատուկ ուշադրության արժանի թեմաներից մեկը կոտորակների գումարումն ու հանումն է։ Շատ ուսանողներ դժվարանում են սովորել: Թերևս մեր հոդվածը կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ այս թեման:

Ինչպես հանել այն կոտորակները, որոնց հայտարարները նույնն են

Կոտորակները նույն թվերն են, որոնցով դուք կարող եք արտադրել տարբեր գործողություններ. Նրանց տարբերությունն ամբողջ թվերից կայանում է հայտարարի առկայության մեջ: Այդ իսկ պատճառով կոտորակների հետ գործողություններ կատարելիս պետք է ուսումնասիրել դրանց որոշ առանձնահատկություններ և կանոններ։ Ամենապարզ դեպքը սովորական կոտորակների հանումն է, որոնց հայտարարները ներկայացված են նույն թվով: Այս գործողությունը կատարելը դժվար չի լինի, եթե իմանաք մի պարզ կանոն.

  • Մեկ կոտորակից վայրկյան հանելու համար անհրաժեշտ է կրճատվող կոտորակի համարիչից հանել հանված կոտորակի համարիչը։ Այս թիվը գրում ենք տարբերության համարիչի մեջ, իսկ հայտարարը թողնում ենք նույնը՝ k/m - b/m = (k-b)/m։

Կոտորակների հանման օրինակներ, որոնց հայտարարները նույնն են

7/19 - 3/19 = (7 - 3)/19 = 4/19.

«7» կոտորակի համարիչից հանում ենք հանվող «3» կոտորակի համարիչը, ստանում ենք «4»: Այս թիվը գրում ենք պատասխանի համարիչում, իսկ հայտարարում դնում ենք նույն թիվը, որը եղել է առաջին և երկրորդ կոտորակների հայտարարում՝ «19»:

Ստորև նկարը ցույց է տալիս ևս մի քանի նմանատիպ օրինակ:

Դիտարկենք ավելի բարդ օրինակ, որտեղ համանման հայտարար ունեցող կոտորակները հանվում են.

29/47 - 3/47 - 8/47 - 2/47 - 7/47 = (29 - 3 - 8 - 2 - 7)/47 = 9/47.

«29» կոտորակի համարիչից կրճատվում է՝ հերթով հանելով բոլոր հաջորդող կոտորակների համարիչները՝ «3», «8», «2», «7»: Արդյունքում ստանում ենք «9» արդյունքը, որը գրում ենք պատասխանի համարիչում, իսկ հայտարարում գրում ենք այն թիվը, որը գտնվում է այս բոլոր կոտորակների հայտարարներում՝ «47»:

Միևնույն հայտարար ունեցող կոտորակների գումարում

Սովորական կոտորակների գումարումն ու հանումը կատարվում է նույն սկզբունքով.

  • Որպեսզի կոտորակները գումարվեն, որոնց հայտարարները նույնն են, պետք է գումարել համարիչները: Ստացված թիվը գումարի համարիչն է, իսկ հայտարարը կմնա նույնը՝ k/m + b/m = (k + b)/m։

Տեսնենք, թե ինչ տեսք ունի սա՝ օգտագործելով օրինակ.

1/4 + 2/4 = 3/4.

Կոտորակի առաջին անդամի համարիչին՝ «1» - ավելացնել կոտորակի երկրորդ անդամի համարիչը՝ «2»: Արդյունքը՝ «3»-ը գրվում է գումարի համարիչի մեջ, իսկ հայտարարը մնում է նույնը, ինչ կոտորակներում կա՝ «4»:

Տարբեր հայտարարներով կոտորակները և դրանց հանումը

Մենք արդեն դիտարկել ենք նույն հայտարար ունեցող կոտորակների գործողությունը։ Ինչպես տեսնում ենք՝ իմանալով պարզ կանոններ, նման օրինակներ լուծելը բավականին հեշտ է։ Բայց ի՞նչ անել, եթե ձեզ անհրաժեշտ է գործողություն կատարել այն կոտորակների հետ, որոնք ունեն տարբեր հայտարարներ: Միջնակարգ դպրոցի շատ աշակերտների նման օրինակները շփոթության մեջ են: Բայց նույնիսկ այստեղ, եթե գիտեք լուծման սկզբունքը, օրինակներն այլեւս ձեզ համար դժվար չեն լինի։ Այստեղ կա նաև կանոն, առանց որի նման կոտորակների լուծումն ուղղակի անհնար է։

    Կոտորակներից հանելու համար տարբեր հայտարարներ, անհրաժեշտ է դրանք իջեցնել նույն ամենացածր հայտարարի։

    Մենք ավելի մանրամասն կխոսենք, թե ինչպես դա անել:

    Կոտորակի հատկություն

    Մի քանի կոտորակ միևնույն հայտարարին բերելու համար լուծման մեջ պետք է օգտագործել կոտորակի հիմնական հատկությունը՝ համարիչն ու հայտարարը նույն թվով բաժանելուց կամ բազմապատկելուց հետո ստացվում է տրվածին հավասար կոտորակ։

    Այսպիսով, օրինակ, 2/3 կոտորակը կարող է ունենալ հայտարարներ, ինչպիսիք են «6», «9», «12» և այլն, այսինքն՝ կարող է ունենալ ցանկացած թվի ձև, որը «3»-ի բազմապատիկն է։ Համարը և հայտարարը «2»-ով բազմապատկելուց հետո ստանում ենք 4/6 կոտորակը: Բնօրինակ կոտորակի համարիչն ու հայտարարը «3»-ով բազմապատկելուց հետո ստանում ենք 6/9, իսկ «4» թվի հետ նմանատիպ գործողություն կատարելու դեպքում՝ 8/12: Մեկ հավասարություն կարելի է գրել հետևյալ կերպ.

    2/3 = 4/6 = 6/9 = 8/12…

    Ինչպես մի քանի կոտորակներ փոխարկել նույն հայտարարի

    Եկեք նայենք, թե ինչպես կարելի է կրճատել մի քանի կոտորակները նույն հայտարարին: Օրինակ՝ վերցնենք ստորև նկարում ներկայացված կոտորակները։ Նախ պետք է որոշել, թե որ թիվը կարող է դառնալ բոլորի հայտարար։ Գործերն ավելի հեշտացնելու համար եկեք ֆակտորիզացնենք առկա հայտարարները:

    1/2 կոտորակի և 2/3 կոտորակի հայտարարը չի կարող գործոնացվել։ 7/9 հայտարարն ունի երկու գործակից 7/9 = 7/(3 x 3), կոտորակի հայտարարը 5/6 = 5/(2 x 3): Այժմ մենք պետք է որոշենք, թե որ գործոնները կլինեն ամենափոքրը բոլոր այս չորս կոտորակների համար: Քանի որ առաջին կոտորակը հայտարարում ունի «2» թիվը, դա նշանակում է, որ այն պետք է լինի բոլոր հայտարարի մեջ 7/9 կոտորակի մեջ կան երկու եռյակ, ինչը նշանակում է, որ երկուսն էլ պետք է լինեն հայտարարի մեջ. Հաշվի առնելով վերը նշվածը՝ որոշում ենք, որ հայտարարը բաղկացած է երեք գործակից՝ 3, 2, 3 և հավասար է 3 x 2 x 3 = 18:

    Դիտարկենք առաջին կոտորակը` 1/2: Նրա հայտարարում կա «2», բայց չկա մեկ «3» թվանշան, բայց պետք է լինի երկու: Դա անելու համար հայտարարը բազմապատկում ենք երկու եռապատիկով, սակայն, ըստ կոտորակի հատկության, պետք է համարիչը բազմապատկենք երկու եռակի.
    1/2 = (1 x 3 x 3) / (2 x 3 x 3) = 9/18:

    Մնացած կոտորակների հետ կատարում ենք նույն գործողությունները։

    • 2/3 - հայտարարում բացակայում են մեկ երեք և մեկ երկու.
      2/3 = (2 x 3 x 2) / (3 x 3 x 2) = 12/18:
    • 7/9 կամ 7/(3 x 3) - հայտարարում բացակայում է երկուսը.
      7/9 = (7 x 2) / (9 x 2) = 14/18:
    • 5/6 կամ 5/(2 x 3) - հայտարարում բացակայում է երեքը.
      5/6 = (5 x 3) / (6 x 3) = 15/18:

    Բոլորը միասին կարծես հետևյալն են.

    Ինչպես հանել և գումարել այն կոտորակները, որոնք ունեն տարբեր հայտարարներ

    Ինչպես նշվեց վերևում, տարբեր հայտարար ունեցող կոտորակներն ավելացնելու կամ հանելու համար դրանք պետք է կրճատվեն մինչև նույն հայտարարը, իսկ հետո օգտագործվեն նույն հայտարար ունեցող կոտորակները հանելու կանոնները, որոնք արդեն քննարկվել են:

    Դիտարկենք սա որպես օրինակ՝ 4/18 - 3/15:

    Գտնելով 18 և 15 թվերի բազմապատիկը.

    • 18 թիվը կազմված է 3 x 2 x 3:
    • 15 թիվը կազմված է 5 x 3-ից։
    • Ընդհանուր բազմապատիկը կլինի հետևյալ գործոնները՝ 5 x 3 x 3 x 2 = 90:

    Հայտարարը գտնելուց հետո անհրաժեշտ է հաշվարկել այն գործակիցը, որը տարբեր կլինի յուրաքանչյուր կոտորակի համար, այսինքն՝ այն թիվը, որով անհրաժեշտ կլինի բազմապատկել ոչ միայն հայտարարը, այլև համարիչը։ Դա անելու համար մենք գտած թիվը (ընդհանուր բազմապատիկը) բաժանում ենք այն կոտորակի հայտարարի վրա, որի համար պետք է որոշենք լրացուցիչ գործոններ։

    • 90-ը բաժանվում է 15-ի: Ստացված «6» թիվը կլինի 3/15-ի բազմապատկիչ:
    • 90-ը բաժանվում է 18-ի: Ստացված «5» թիվը կլինի 4/18-ի բազմապատկիչ:

    Մեր լուծման հաջորդ փուլը յուրաքանչյուր կոտորակի կրճատումն է «90» հայտարարի:

    Մենք արդեն խոսել ենք այն մասին, թե ինչպես է դա արվում։ Տեսնենք, թե ինչպես է սա գրված օրինակում.

    (4 x 5) / (18 x 5) - (3 x 6) / (15 x 6) = 20/90 - 18/90 = 2/90 = 1/45:

    Եթե ​​կոտորակները փոքր թվեր ունեն, ապա կարող եք որոշել ընդհանուր հայտարարը, ինչպես ստորև նկարում ներկայացված օրինակում:

    Նույնը վերաբերում է տարբեր հայտարար ունեցողներին:

    Հանում և ամբողջական մասեր ունեցող

    Մենք արդեն մանրամասն քննարկել ենք կոտորակների հանումը և դրանց գումարումը։ Բայց ինչպես հանել, եթե կոտորակն ունի ամբողջ մասը? Կրկին, եկեք օգտագործենք մի քանի կանոն.

    • Ամբողջ թվով մաս ունեցող բոլոր կոտորակները փոխարկե՛ք ոչ պատշաճի: Ելույթ ունենալով պարզ բառերով, հեռացնել ամբողջ մասը։ Դա անելու համար ամբողջ թվային մասի թիվը բազմապատկեք կոտորակի հայտարարով և ստացված արտադրյալը ավելացրեք համարիչին։ Այս գործողություններից հետո դուրս եկած թիվը ոչ պատշաճ կոտորակի համարիչն է։ Հայտարարը մնում է անփոփոխ։
    • Եթե ​​կոտորակներն ունեն տարբեր հայտարարներ, ապա դրանք պետք է կրճատվեն նույն հայտարարի վրա:
    • Կատարե՛ք գումարում կամ հանում նույն հայտարարներով:
    • Ոչ պատշաճ կոտորակ ստանալիս ընտրեք ամբողջ մասը:

    Կա ևս մեկ եղանակ, որով կարող եք գումարել և հանել ամբողջ մասերով կոտորակները: Դրա համար գործողությունները կատարվում են առանձին՝ ամբողջական մասերով, իսկ կոտորակների հետ՝ առանձին, և արդյունքները գրանցվում են միասին։

    Բերված օրինակը բաղկացած է այն կոտորակներից, որոնք ունեն նույն հայտարարը: Այն դեպքում, երբ հայտարարները տարբեր են, դրանք պետք է հասցվեն նույն արժեքին, այնուհետև կատարեն այն գործողությունները, ինչպես ցույց է տրված օրինակում:

    Ամբողջ թվերից հանելով կոտորակները

    Կոտորակների հետ գործողության մեկ այլ տեսակ է այն դեպքը, երբ կոտորակը պետք է հանել առաջին հայացքից. նմանատիպ օրինակկարծես թե դժվար է լուծել: Այնուամենայնիվ, այստեղ ամեն ինչ բավականին պարզ է. Այն լուծելու համար անհրաժեշտ է ամբողջ թիվը վերածել կոտորակի և այն նույն հայտարարով, որը գտնվում է հանվող կոտորակի մեջ։ Այնուհետև մենք կատարում ենք նույնական հայտարարներով հանման նման հանում: Օրինակում այն ​​այսպիսի տեսք ունի.

    7 - 4/9 = (7 x 9)/9 - 4/9 = 53/9 - 4/9 = 49/9:

    Սույն հոդվածում ներկայացված կոտորակների (6-րդ աստիճան) հանումը հիմք է հանդիսանում ավելի բարդ օրինակների լուծման համար, որոնք ընդգրկված են հաջորդ դասարաններում: Այս թեմայի իմացությունը հետագայում օգտագործվում է գործառույթներ, ածանցյալներ և այլն լուծելու համար: Հետևաբար, շատ կարևոր է հասկանալ և հասկանալ վերը քննարկված կոտորակների հետ գործողությունները:

Գործողություններ կոտորակներով.

Ուշադրություն.
Կան լրացուցիչ
նյութեր 555-րդ հատուկ բաժնում:
Նրանց համար, ովքեր շատ «ոչ շատ ...» են:
Եվ նրանց համար, ովքեր «շատ ...»)

Այսպիսով, ինչ են կոտորակները, կոտորակների տեսակները, փոխակերպումները - հիշեցինք: Գանք բուն հարցին.

Ի՞նչ կարող ես անել կոտորակների հետ:Այո, ամեն ինչ նույնն է, ինչ սովորական թվերի դեպքում։ Գումարել, հանել, բազմապատկել, բաժանել:

Այս բոլոր գործողությունները հետ տասնորդականԿոտորակների հետ աշխատելը ոչնչով չի տարբերվում ամբողջ թվերի հետ աշխատելուց: Իրականում, դա նրանց լավն է, տասնորդականները: Միակ բանն այն է, որ պետք է ստորակետը ճիշտ դնել։

Խառը թվերԻնչպես արդեն ասացի, գործողությունների մեծ մասի համար քիչ օգտակար են: Նրանք դեռ պետք է վերածվեն սովորական կոտորակների:

Բայց գործողությունները հետ սովորական կոտորակներնրանք ավելի խորամանկ կլինեն: Եվ շատ ավելի կարևոր! Հիշեցնեմ. բոլոր գործողությունները կոտորակային արտահայտություններով տառերով, սինուսներով, անհայտներով և այլն և այլն, չեն տարբերվում սովորական կոտորակների գործողություններից! Սովորական կոտորակներով գործողությունները բոլոր հանրահաշվի հիմքն են: Հենց այս պատճառով է, որ մենք այստեղ շատ մանրամասն կվերլուծենք այս ամբողջ թվաբանությունը։

Կոտորակների գումարում և հանում:

Բոլորը կարող են գումարել (հանել) նույն հայտարարներով կոտորակները (ես իսկապես հուսով եմ): Լավ, լրիվ մոռացկոտներին հիշեցնեմ՝ գումարելիս (հանելիս) հայտարարը չի փոխվում։ Համարիչները գումարվում են (հանվում)՝ արդյունքի համարիչը ստանալու համար։ Տեսակը:

Մի խոսքով, ներս ընդհանուր տեսարան:

Իսկ եթե հայտարարները տարբեր են: Այնուհետև, օգտագործելով կոտորակի հիմնական հատկությունը (այստեղ այն նորից ձեռնտու է), հայտարարները դարձնում ենք նույնը: Օրինակ՝

Այստեղ մենք պետք է 2/5 կոտորակից դարձնեինք 4/10 կոտորակը։ Միակ նպատակի համար, որ հայտարարները դարձնեն նույնը: Նշեմ, որ ամեն դեպքում 2/5-ը և 4/10-ն են նույն կոտորակը! Միայն 2/5-ն է մեզ համար անհարմար, իսկ 4/10-ն իսկապես լավ է:

Ի դեպ, սա է մաթեմատիկական ցանկացած խնդիր լուծելու էությունը։ Երբ մենք ից անհարմարմենք արտահայտություններ ենք անում նույնը, բայց ավելի հարմար է լուծելու համար.

Մեկ այլ օրինակ.

Իրավիճակը նման է. Այստեղ մենք 16-ից կազմում ենք 48: Պարզ բազմապատկելով 3-ով: Այս ամենը պարզ է: Բայց մենք հանդիպեցինք նման բանի.

Ինչպե՞ս լինել: Դժվար է յոթից ինը դարձնել: Բայց մենք խելացի ենք, մենք գիտենք կանոնները: Եկեք փոխակերպվենք ամենկոտորակ այնպես, որ հայտարարները նույնն են: Սա կոչվում է «եկեք տանենք ընդհանուր հայտարար»:

Վա՜յ։ Ինչպե՞ս իմացա 63-ի մասին: Շատ պարզ! 63-ը մի թիվ է, որը միաժամանակ բաժանվում է 7-ի և 9-ի: Նման թիվ միշտ կարելի է ստանալ՝ բազմապատկելով հայտարարները։ Եթե ​​մենք, օրինակ, մի թիվը բազմապատկենք 7-ով, ապա արդյունքն անշուշտ կբաժանվի 7-ի:

Եթե ​​պետք է մի քանի կոտորակ ավելացնել (հանել), ապա պետք չէ դա անել զույգերով, քայլ առ քայլ։ Պարզապես պետք է գտնել բոլոր կոտորակների համար ընդհանուր հայտարարը և կրճատել յուրաքանչյուր կոտորակը այս նույն հայտարարին: Օրինակ՝

Իսկ ո՞րն է լինելու ընդհանուր հայտարարը։ Դուք, իհարկե, կարող եք բազմապատկել 2-ը, 4-ը, 8-ը և 16-ը: Ստանում ենք 1024. Մղձավանջ: Ավելի հեշտ է գնահատել, որ 16 թիվը կատարելապես բաժանվում է 2-ի, 4-ի և 8-ի: Հետևաբար, այս թվերից հեշտ է ստանալ 16: Այս թիվը կլինի ընդհանուր հայտարարը: 1/2-ը դարձնենք 8/16, 3/4-ը՝ 12/16 և այլն։

Ի դեպ, եթե ընդհանուր հայտարար վերցնես 1024-ը, ամեն ինչ կստացվի, վերջում ամեն ինչ կկրճատվի։ Բայց ոչ բոլորն են հասնելու այս ավարտին, քանի որ հաշվարկները...

Լրացրեք օրինակը ինքներդ: Ոչ մի տեսակ լոգարիթմ... Այն պետք է լինի 29/16:

Այսպիսով, կոտորակների գումարումը (հանումը) պարզ է, հուսով եմ: Իհարկե, ավելի հեշտ է աշխատել կրճատված տարբերակով, լրացուցիչ բազմապատկիչներով։ Բայց այս հաճույքը հասանելի է նրանց, ովքեր ազնվորեն են աշխատել կրտսեր դասարաններ... Եվ ես ոչինչ չեմ մոռացել:

Եվ հիմա մենք կանենք նույն գործողությունները, բայց ոչ թե կոտորակներով, այլ կոտորակներով կոտորակային արտահայտություններ. Այստեղ կհայտնաբերվի նոր փոցխ, այո...

Այսպիսով, մենք պետք է ավելացնենք երկու կոտորակային արտահայտություն.

Հայտարարները պետք է նույնը դարձնենք: Եվ միայն օգնությամբ բազմապատկում! Ահա թե ինչ է թելադրում կոտորակի հիմնական հատկությունը։ Հետևաբար, ես չեմ կարող X-ին մեկ ավելացնել հայտարարի մեջ առաջին կոտորակի մեջ: (դա լավ կլիներ!): Բայց եթե բազմապատկեք հայտարարները, կտեսնեք, որ ամեն ինչ աճում է միասին: Այսպիսով, մենք գրում ենք կոտորակի գիծը, վերևում թողնում ենք դատարկ տարածություն, այնուհետև ավելացնում ենք այն և ստորև գրում ենք հայտարարների արտադրյալը, որպեսզի չմոռանանք.

Եվ, իհարկե, մենք ոչինչ չենք բազմապատկում աջ կողմում, մենք չենք բացում փակագծերը: Եվ հիմա, նայելով աջ կողմի ընդհանուր հայտարարին, հասկանում ենք, որ առաջին կոտորակի մեջ x(x+1) հայտարարը ստանալու համար անհրաժեշտ է այս կոտորակի համարիչն ու հայտարարը բազմապատկել (x+1)-ով: . Իսկ երկրորդ կոտորակում՝ x-ին: Սա այն է, ինչ դուք ստանում եք.

Ուշադրություն դարձրեք. Ահա փակագծերը. Սա այն փոցխն է, որի վրա շատերն են ոտնահարում։ Ոչ թե փակագծերը, իհարկե, այլ դրանց բացակայությունը։ Փակագծերը հայտնվում են, քանի որ մենք բազմապատկվում ենք բոլորըհամարիչ և բոլորըհայտարար! Եվ ոչ նրանց առանձին կտորները...

Աջ կողմի համարիչում գրում ենք համարիչների գումարը, ամեն ինչ այնպես է, ինչպես թվային կոտորակներում, ապա բացում ենք աջ կողմի համարիչի փակագծերը, այսինքն. Մենք ամեն ինչ բազմապատկում ենք և տալիս ենք նմանները։ Կարիք չկա բացել փակագծերը հայտարարների մեջ կամ բազմապատկել որևէ բան։ Ընդհանրապես, հայտարարներում (ցանկացած) ապրանքը միշտ ավելի հաճելի է: Մենք ստանում ենք.

Այսպիսով, մենք ստացանք պատասխանը. Գործընթացը երկար և դժվար է թվում, բայց դա կախված է պրակտիկայից: Օրինակները լուծելուց, վարժվելուց հետո ամեն ինչ պարզ կդառնա։ Նրանք, ովքեր ժամանակին տիրապետել են կոտորակներին, այս բոլոր գործողությունները կատարում են մեկ ձախ ձեռքով, ավտոմատ կերպով:

Եվ ևս մեկ նշում. Շատերը խելացիորեն զբաղվում են կոտորակների հետ, բայց խրված են օրինակների վրա ամբողջթվեր։ Հավանում եմ՝ 2 + 1/2 + 3/4= ? Որտեղ ամրացնել երկու կտոր. Ձեզ հարկավոր չէ այն որևէ տեղ ամրացնել, դուք պետք է երկուսից կոտորակ կազմեք: Դա հեշտ չէ, բայց շատ պարզ! 2=2/1. Այսպես. Ցանկացած ամբողջ թիվ կարելի է գրել որպես կոտորակ: Համարիչը ինքնին թիվն է, հայտարարը՝ մեկ։ 7-ը 7/1 է, 3-ը՝ 3/1 և այլն։ Նույնը տառերի դեպքում է։ (a+b) = (a+b)/1, x=x/1 և այլն: Եվ հետո մենք աշխատում ենք այս կոտորակների հետ բոլոր կանոններով:

Դե, կոտորակների գումարում-հանման գիտելիքները թարմացվեցին։ Կոտորակները մի տեսակից մյուսը փոխարկելը կրկնվեց։ Կարող եք նաև ստուգվել: Մի քիչ կարգավորե՞նք։)

Հաշվել.

Պատասխաններ (խառնաշփոթ).

71/20; 3/5; 17/12; -5/4; 11/6

Կոտորակների բազմապատկում/բաժանում - հաջորդ դասին. Կան նաև առաջադրանքներ կոտորակներով բոլոր գործողությունների համար։

Եթե ​​Ձեզ դուր է գալիս այս կայքը...

Ի դեպ, ես ձեզ համար ևս մի քանի հետաքրքիր կայք ունեմ։)

Դուք կարող եք զբաղվել օրինակներ լուծելով և պարզել ձեր մակարդակը: Փորձարկում ակնթարթային ստուգմամբ: Սովորենք՝ հետաքրքրությամբ։)

Կարող եք ծանոթանալ ֆունկցիաներին և ածանցյալներին։

Ստորագրեք դռան վրա
 


Կարդացեք.


Նոր

Ինչպես վերականգնել դաշտանային ցիկլը ծննդաբերությունից հետո.

բյուջեով հաշվարկների հաշվառում

բյուջեով հաշվարկների հաշվառում

Հաշվապահական հաշվառման 68 հաշիվը ծառայում է բյուջե պարտադիր վճարումների մասին տեղեկատվության հավաքագրմանը՝ հանված ինչպես ձեռնարկության, այնպես էլ...

Շոռակարկանդակներ կաթնաշոռից տապակի մեջ - դասական բաղադրատոմսեր փափկամազ շոռակարկանդակների համար Շոռակարկանդակներ 500 գ կաթնաշոռից

Շոռակարկանդակներ կաթնաշոռից տապակի մեջ - դասական բաղադրատոմսեր փափկամազ շոռակարկանդակների համար Շոռակարկանդակներ 500 գ կաթնաշոռից

Բաղադրությունը՝ (4 չափաբաժին) 500 գր. կաթնաշոռ 1/2 բաժակ ալյուր 1 ձու 3 ճ.գ. լ. շաքարավազ 50 գր. չամիչ (ըստ ցանկության) պտղունց աղ խմորի սոդա...

Սև մարգարիտ սալորաչիրով աղցան Սև մարգարիտ սալորաչիրով

Աղցան

Բարի օր բոլոր նրանց, ովքեր ձգտում են իրենց ամենօրյա սննդակարգում բազմազանության: Եթե ​​հոգնել եք միապաղաղ ուտեստներից և ցանկանում եք հաճեցնել...

Լեխո տոմատի մածուկով բաղադրատոմսեր

Լեխո տոմատի մածուկով բաղադրատոմսեր

Շատ համեղ լեչո տոմատի մածուկով, ինչպես բուլղարական լեչոն, պատրաստված ձմռանը։ Այսպես ենք մշակում (և ուտում) 1 պարկ պղպեղ մեր ընտանիքում։ Իսկ ես ո՞վ…

feed-պատկեր RSS