Résumé de GCD dans groupe de personnes âgées Journée de l'astronautique

Sujet : « Journée de la cosmonautique »

Cible: formation d'idées sur la fête "Journée de la cosmonautique", représentations élémentaires sur l'espace, sur le premier vol dans l'espace.

Tâches

1. Généraliser et systématiser les connaissances des enfants sur les vols spatiaux: faire connaissance avec les scientifiques russes qui étaient à l'origine du développement de la cosmonautique russe-K. E. Tsialkovsky, S.P. Korolev. Pour consolider la connaissance des enfants que le premier cosmonaute était un citoyen de la Russie Youri Alekseevich Gagarin.

2. Développer la mémoire, la parole, l'observation, la pensée logique, l'intérêt de connaître le monde qui l'entoure.

3. Enrichir le dictionnaire des enfants de nouveaux termes et concepts : apesanteur, attraction de la terre, satellite, etc.

4. Favoriser les sentiments patriotiques, la fierté pour notre pays, pour les héros des pilotes - les astronautes qui ont conquis le Cosmos.

Déroulement de la leçon

Éducateur : Aujourd'hui, les gars, notre pays célèbre la Journée de l'astronautique.

(Le 12 avril 1961, un homme a volé dans l'espace pour la première fois au monde. C'était un cosmonaute russe.)

Quel est son prénom? (Youri Alexeïevitch Gagarine)

Éducateur : Depuis les temps anciens, une personne rêvait de monter dans le ciel et il a réalisé son rêve. C'est ainsi que sont apparus les ballons, les avions et les hélicoptères. Mais aussi votre arrière-arrière-grand-père ne pouvait pas imaginer qu'il soit possible de voler dans l'espace. Et maintenant, il y a des gens qui viennent travailler là-bas.

Comment s'appellent-ils ?

Enfants : On les appelle astronautes.

Qui sont les astronautes ? (Réponses des enfants)

Les astronautes sont des pilotes qui pilotent des engins spatiaux. Les cosmonautes sont également appelés membres d'équipage qui effectuent des recherches à bord d'un vaisseau spatial.

Pourquoi pensez-vous que l'homme a voulu voler dans l'espace ? (Réponses des enfants)

Qu'est-ce qui aide les scientifiques à observer le ciel étoilé ? (Réponses des enfants)

Les scientifiques ont mis au point appareils spéciaux- des télescopes pour observer le ciel étoilé.

Que pouvaient-ils voir à travers les télescopes ? (Réponses des enfants) diaporama, illustrations.

Ils pourraient voir d'autres planètes

Quelles planètes connaissez-vous ? (Réponses des enfants)

Lune, Mars, Vénus et autres planètes. Les gens voulaient vraiment savoir s'il y avait de la vie sur d'autres planètes. Et s'il y en a, qui y habite ? Ces êtres vivants ressemblent-ils à des humains ? Mais pour le savoir, vous devez vous envoler vers ces planètes. Les avions ne sont pas adaptés à cela, car les planètes étaient très éloignées.

Et qu'est-ce que les scientifiques ont trouvé ? (Fusées, vaisseaux spatiaux)

Qui a été le premier en Russie à inventer une fusée ? (Konstantin Eduardovich Tsialkovsky) montrant un portrait.

(Il vivait dans la ville de Kaluga un simple professeur Konstantin Eduardovich Tsialkovsky. Il aimait beaucoup observer les étoiles à travers un télescope, les étudiait et il voulait vraiment voler vers ces planètes. avion qui pourrait voler vers une planète. Il a fait des dessins, effectué des calculs et a proposé un tel avion. Mais, malheureusement, il n'a pas eu l'occasion de fabriquer un tel avion.)

Qui, après tout, a fabriqué un tel avion ? (Réponses d'enfants - Sergey Pavlovich Korolev (montrant un portrait) - un scientifique-concepteur qui, après de nombreuses années, a pu concevoir et fabriquer le premier satellite spatial. raconte son voyage et un homme est allé dans l'espace.)

Le premier vol dans l'espace a été effectué par notre cosmonaute - Youri Alekseevich Gagarin. Un Russe ordinaire. Nous sommes fiers que NOTRE homme russe ait volé dans l'espace en premier. (Diaporama). Avant de rejoindre le corps des cosmonautes, il a servi comme pilote de chasse dans régiment d'aviation Flotte du Nord. Que pensez-vous que Gagarine a dû faire pour devenir astronaute ?

Enfants : faites beaucoup d'exercice.

Éducateur : C'est vrai les gars, pour devenir astronaute, Youri Gagarine a dû faire des exercices. Mais pas les exercices du matin, comme nous le faisons dans Jardin d'enfants, il a nagé, couru plusieurs kilomètres dans une combinaison spéciale avec des poids. Pendant plusieurs heures, il a nagé dans une combinaison de plongeur, tournée dans une centrifugeuse. Qui sait ce qu'est une centrifugeuse et qui peut mieux la manipuler ?

Enfants : un appareil de test pour les cosmonautes, mais une personne qui n'a pas le vertige peut y être.

Éducateur : d'accord, les gars, c'est un appareil de test. Grâce à cet appareil, les médecins déterminent si l'astronaute sera capable de voler dans l'espace, s'il résistera à la charge en apesanteur. Et les personnes qui montaient sur une balançoire dans leur enfance et qui n'avaient pas le vertige peuvent être dans la centrifugeuse. (Montrant une centrifugeuse sur une lame). Tout d'abord, les astronautes doivent être en bonne santé. Après tout, les conditions de travail sont plus difficiles que celles des cosmonautes dans n'importe quelle autre profession. Pendant l'entrée et l'atterrissage, les astronautes subissent de graves surcharges.

Qu'est-ce que la surcharge ? (Les enfants devinent)

La surcharge, c'est lorsque le corps est confronté à de telles charges que tout le monde ne peut pas supporter. Par exemple, lorsqu'une fusée décolle et lorsqu'elle atterrit, le corps de celle qui se trouve dans le vaisseau spatial devient très lourd et les bras et les jambes ne peuvent pas être levés. Mais d'un autre côté, lorsque le vaisseau spatial est dans l'espace, le corps devient aussi léger que duvet et les gens volent autour du vaisseau comme des plumes.

Quel est le nom d'un tel état dans l'espace ? (L'état d'apesanteur.)

Phys. minute:

1. L'apesanteur sur le ventre - les gars, maintenant nous nous allongeons sur les chaises avec le ventre et levons les jambes et les bras. Répétez après moi, soulevez et volez. Exercice suivant :

2. Vol en apesanteur sur le dos - les gars se couchent sur le dos et lèvent les jambes et les bras. On les déplace vers la gauche, vers la droite en même temps. Imaginons les gars que nous sommes dans un espace ouvert et que nous volons. Exercice suivant :

3. Bottes magnétiques : maintenant les gars se lèvent des chaises et mettent les bottes des astronautes. Les bottes des astronautes sont très lourdes, alors prenez votre temps et répétez après moi. Levez votre jambe droite, abaissez-la. Levez la jambe gauche, abaissez-la. Et maintenant, nous faisons 2 pas en avant, un, deux. Bravo, et maintenant en arrière de 2 pas, un, deux. Que sont les bottes lourdes ? Est-ce que tout le monde l'a fait ?

Enfants : oui, tout le monde !

Éducateur : collègues astronautes préparés pour le vol. Savez-vous sur quoi volent les astronautes ?

Enfants : sur les fusées spatiales !

Youri Gagarine a volé dans l'espace sur une fusée.

Au exemple simple vous pouvez montrer le principe de voler sur une fusée. Vous devez gonfler le ballon et pincer le trou avec vos doigts. Et puis desserrez vos doigts et notre balle éclatera vers le haut. C'est parce que l'air sort du ballon. Et quand l'air s'épuise, la balle tombera. Notre ballon volait comme une fusée - il avançait tant qu'il y avait de l'air à l'intérieur.

C'est approximativement selon ce principe que la fusée s'envole dans l'espace. Seulement au lieu d'air, il a du carburant. Lors de la combustion, le combustible se transforme en gaz et est renvoyé dans une flamme.

La fusée est composée de plusieurs parties, appelées étages, et chaque étage a son propre réservoir de carburant.

Au premier étage, le carburant est épuisé - il disparaît et le moteur du deuxième étage s'allume immédiatement et transporte la fusée encore plus vite et encore plus haut. Ainsi, seul le troisième étage atteint l'espace - le plus petit et le plus facile. Elle met également en orbite une cabine avec un astronaute. Après Youri Gagarine, des centaines de cosmonautes se sont envolés dans l'espace.

Éducateur : Qui sait dans quoi se trouve la nourriture des astronautes ?

Enfants : la nourriture des astronautes est dans des tubes !

Éducateur : c'est vrai, la nourriture des astronautes est dans des tubes, sinon les cosmonautes courraient autour du vaisseau spatial, parfois pour du pain, parfois pour du jus en état d'apesanteur.

Éducateur : qui sait comment s'appelle la combinaison de protection spéciale d'un astronaute et sa coiffe ?

Enfants : la combinaison s'appelle une combinaison spatiale et la coiffe s'appelle un casque.

Éducateur : combinaison spatiale et casque corrects.

Et à quoi servent-ils ?

Enfants : pour aller dans l'espace.

Educateur : juste pour aller dans l'espace en toute sécurité. Et à quoi sert un casque dans l'espace ?

Enfants : pour que l'astronaute puisse respirer.

Éducateur : il est correct qu'un astronaute respire dans un espace ouvert. Et il existe 2 types de combinaisons spatiales : dans l'une, l'astronaute va dans l'espace ouvert - il blanche... Et dans le second est dans un vaisseau spatial.

Éducateur : les gars, savez-vous comment s'appelle la fenêtre de la fusée ?

Enfants : la fenêtre de la fusée s'appelle un hublot !

Éducateur : C'est vrai, les gars, un hublot, répétons tout ensemble - un hublot. Si toi et moi regardons par la fenêtre, que pouvons-nous voir ?

Enfants : planètes, lune, comètes, satellites, soleil.

Éducateur : Qui dira ce qu'on appelle le seul satellite de la planète Terre).

Enfants : le satellite de notre planète Terre s'appelle la Lune !

Éducateur : à droite - la Lune. Et sur la lune, la force de gravité est très faible. Par conséquent, vous et moi allons flotter dessus comme des peluches. La même facilité de vol sera sur Pluton. Et Jupiter a le plus d'attraction.

Éducateur : Lorsque les vols spatiaux ont commencé, j'ai dû réfléchir à l'endroit où vivent les cosmonautes, afin de ne pas passer trop de temps sur le chemin de leur lieu de travail.

Tout d'abord, nos scientifiques ont construit la station spatiale MIR, puis elle a été remplacée par une Station spatiale internationale (ISS) plus moderne. Des astronautes de différents pays y vivent et y travaillent depuis longtemps (ils sont engagés dans l'exploration spatiale).

Et en 1965, Alexei Leonov est sorti pour la première fois d'une fusée dans l'espace. Vêtu d'une combinaison spatiale, il s'est accroché à côté du navire dans un espace vide pendant plusieurs minutes.

Tout le monde sait qui est un robot. Ainsi, les robots travaillent souvent dans l'espace. Ces robots aident les humains à explorer les planètes. Par exemple, des robots ont pu prélever une poignée de terre sur la Lune et la livrer sur Terre pour la recherche.

Des machines-robots ont visité Vénus, pénétrant à travers ses nuages ​​​​venimeux, et maintenant les scientifiques ont des cartes de cette planète.

Bientôt, des rovers lunaires robotiques ont été lancés sur la lune, qui ont voyagé à la surface de la lune et ont transmis des données à la Terre.

Et maintenant, des centaines de satellites robotiques volent autour de notre Terre. Ils transmettent des informations météorologiques au sol, surveillent le mouvement des navires dans l'océan.

Il y a neuf planètes dans notre système solaire, qui sont disposées dans cet ordre : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.

Peut-être que certains d'entre vous deviendront également un astronaute ou un concepteur de fusée et inventeront une fusée dans laquelle les gens ne connaîtront pas les surcharges que subissent actuellement les astronautes et glorifieront notre patrie.

Notre voyage s'est donc terminé. Souhait d'enfants. Pour devenir astronaute, vous devez travailler dur et faire du sport tous les jours. Les astronautes prennent des gens assidus qui ne sont pas paresseux et font beaucoup !

Littérature:

L. Ya. Halperstein "Ma première encyclopédie" Moscou, 2010

V.P. Glushko « La cosmonautique. Petite Encyclopédie "1970

A.P. Romanov I.G. Borisenko "D'ici les routes vers les planètes tracées" 1984

Nathalie Boubnova
Journée de l'astronautique. Résumé d'une leçon de familiarisation avec le monde extérieur dans le groupe des seniors

Contenu logiciel:

La première astronaute il y avait un citoyen russe Yuri Alekseevich Gagarin;

Faire savoir que la fuite d'une personne en espacer est le fruit du travail de plusieurs de personnes: scientifiques - constructeurs, mécaniciens, médecins, etc.;

Élever la fierté de leur pays chez les enfants.

Matériel visuel:

Portrait de Youri Alekseevich Gagarin, image du premier satellite de la Terre, Belka et Strelka, fusées, démonstrations en l'honneur du premier vol habité en espacer; portraits cosmonautes B... M. Komarov, K.P. Feoklistov et B.B. Egorov.

Travaux préliminaires:

Examiner des portraits astronautes et illustrations sur l'espace lire de la littérature et expliquer aux enfants sous une forme accessible l'espace et les astronautes.

Déroulement de la leçon :

Les gars, qui sont-ils ? astronautes? (Réponses des enfants.)

Qui a été le premier astronaute? (Réponses des enfants.)

Éducateur: juste le premier au monde astronaute il y avait un citoyen de la Russie - Yuri Alekseevich Gagarin. Et notre peuple en est fier.

Éducateur: Scientifiques de nombreux pays de longues années réfléchi à la façon de voler vers espacer... Et les premiers à l'avoir inventé furent des scientifiques russes. Le premier avion à voler au-dessus des avions était un satellite. Regardez-le (le professeur montre une illustration représentant le premier satellite de la Terre.)

Éducateur:

Enfants, pourquoi cet appareil a-t-il été appelé un satellite de la Terre ? (réponses des enfants.)

C'est vrai, parce que le satellite est celui qui marche à côté. Et cet appareil est un satellite de la Terre, c'est-à-dire qu'il a volé autour de la Terre, était à côté d'elle tout le temps. Ces satellites avaient beaucoup d'équipements. Avec l'aide de tels satellites, les scientifiques ont étudié si cela pouvait être dans un tel avion Être vivant ou une personne.

Mais avant d'envoyer à espace humain, des chiens y ont été envoyés plusieurs fois (le professeur montre des illustrations représentant les chiens Belka et Strelka.) Ce sont les chiens Belka et Strelka, qui ont été envoyés à espacer... Lorsqu'ils sont revenus sains et saufs sur Terre, ils ont commencé à préparer une personne pour le vol. Pour voler vers espacer une personne avait besoin de s'entraîner beaucoup, d'être en très bonne santé, alors les médecins surveillaient strictement la santé des futurs astronautes... Dans les satellites dans lesquels espacer les chiens volaient vers la personne était inconfortable, donc constructeurs a créé un autre avion, qu'ils ont appelé - une fusée (L'enseignant montre une illustration d'une fusée.)

Éducateur: Les gars, quelle est la différence entre une fusée et un satellite ? (réponses des enfants.) Correctement, la fusée est longue, allongée et ressemble un peu à un navire, alors ils ont commencé à l'appeler - vaisseau spatial... D'abord le vaisseau spatial s'appelait"Est", et Youri Gagarine a volé dedans. Alors qu'il volait, le monde entier attendait avec impatience son retour sur Terre. Mais ils attendaient son retour non seulement dans notre pays, mais partout sur Terre, les gens s'inquiétaient de lui: après tout, personne n'a pris l'avion l'espace ne savait pas quels dangers une personne peut y affronter. Par conséquent, lorsque Youri Gagarine a atterri, tous les peuples du monde étaient très heureux. Dans notre pays, dans toutes les villes, les gens sont descendus dans la rue et se sont félicités du fait que notre homme russe est devenu le premier au monde astronaute et retour sur terre, bien vivant (montre des illustrations illustrant des manifestations, des affiches avec slogans: " Hourra ! Gagarine !" et etc.).

Restons avec toi aussi astronautes et nous ferons une éducation physique.

Éducation physique:

Un ou deux, il y a une fusée

(Les enfants lèvent les mains)

Trois-quatre, décoller bientôt

(Mettre leurs mains vers le bas)

Pour voler au soleil

(Dessinez un cercle avec leurs mains)

Les astronautes ont besoin d'un an!

(Ils prennent leurs mains sur les joues, secouent la tête)

Mais mon cher, nous n'avons pas peur -

(Mains sur la ceinture, inclinant le corps à droite et à gauche)

Après tout, chacun de nous s'envole.

(pliez les coudes)

Voler au dessus de la terre

(Étendre leurs bras sur les côtés)

Disons-lui bonjour.

(Levez les mains et faites signe)

Éducateur: Puis dans l'espace a volé d'autres astronautes, il n'y avait pas que les pilotes astronautes mais aussi des scientifiques, des médecins. Et enfin celui est venu journée, quand à espacer trois personnes ont volé à la fois. Y. Yakovlev a écrit sur cet événement dans son histoire, il s'appelle ainsi. "Trois en Cosmos» ... Ecoute le (le professeur lit l'histoire).

Éducateur: Regardez les portraits de ceux astronautes que vous avez appris de l'histoire (montre des portraits astronautes) .

Éducateur: Quand vous grandissez et devenez adulte, peut-être que l'un de vous deviendra aussi astronaute et volera vers d'autres planètes. Et tout notre peuple sera fier de vous ; tout comme nous sommes maintenant fiers de ceux qui conquièrent espacer et glorifie notre pays.

Résultat Des classes:

Qui a été le premier astronaute, de quel pays était-il citoyen ?

Quel est le nom du premier avion ?

Vers quels êtres vivants ont-ils été les premiers à voler espacer?

Quel devrait être astronautes?

Quel était le nom du premier vaisseau spatial?

Quelle histoire avons-nous lu aujourd'hui ?

Olesya Pavlova
Leçon ouverte pour la Journée de l'astronautique

Cible: la formation de l'intérêt cognitif des enfants pour l'histoire de l'astronautique, le développement des capacités créatives des enfants d'âge préscolaire plus âgés.

Tâches:

1. Implication des enfants dans des événements d'importance nationale ;

2. Inculquer aux enfants un sentiment de gratitude envers une personne pour son travail en rencontrant les premiers peuples, les conquérants de l'espace ;

3. Familiarisation des enfants avec les concepts "univers, espace, système solaire, constellation, planètes et leurs noms"

4. Développement de la réactivité émotionnelle et le désir d'exprimer leur attitude envers le monde qui les entoure.

Matériels et équipements : projecteur, écran, affiche "Univers"

Travaux préliminaires : mémoriser des poèmes sur l'espace, préparer une présentation, parler de l'espace et des astronautes, plier l'origami "Rocket".

Les enfants du groupe intermédiaire sont invités à la leçon.

Déroulement de la leçon :

Premier: (Diapositive 1) Tout le monde aime regarder les étoiles (diapositive 2)... Quelqu'un admire leur beauté, quelqu'un réfléchit à la vie sur d'autres planètes et quelqu'un essaie de résoudre les mystères de l'espace. Vous aimez regarder les étoiles ? Bientôt, nous célébrerons la Journée de l'astronautique. Qui se souvient de ce qu'est cette fête? (réponses des enfants)

Nastya : Nous vivons sur notre planète

Dans un âge si merveilleux.

Et le premier des premiers dans la fusée

L'homme soviétique vole !

Premier: (Diapositive 3) Le 12 avril 1961, le premier homme a volé dans l'espace - Youri Gagarine. Il a fait le tour de la Terre et est revenu. Voyons avec vous comment c'était.

Le minifilm "First Flight" est projeté. Pendant le film, les enfants comptent à voix haute de 10 à 1, décompte du temps avant le lancement de la fusée (intégration mathématique). Après lui, les enfants du groupe invité ont lu de la poésie.

Arina : Nous volons vers d'autres planètes

Nous en informons tout le monde !

Tous les gens du jouet

Il demande à voler avec nous.

Premier: Bravo, Arina ! Les gars, s'il vous plaît rappelez-vous - qui a été le tout premier à voler dans l'espace ? Avant Youri Gagarine ? (chiens) Droit! (Diapositive 4 - 5). Quels étaient leurs noms ? (Belka et Strelka)... Bien fait! Belka et Strelka ont fait le tour de la planète pendant plus d'une journée et sont rentrés chez eux sains et saufs. Et maintenant, nos invités vont nous lire un autre poème.

Ira : Pilote dans la fusée spatiale

J'ai regardé la Terre d'en haut.

Toujours personne, personne au monde

Je n'ai pas vu cette beauté !

Nadia : Oh, quelle beauté !

Nous n'avons pas peur de la hauteur.

Nous survolons les bois

Sur de larges mers.

Premier: Merci les filles! Rappelons-nous, quel était le nom du premier chien astronaute ? (J'aime) (Diapositive 6)... Laika n'a pas pu retourner sur Terre, mais elle a tellement aidé au développement de l'astronautique qu'un monument lui a été érigé à Moscou. Mais avant d'aller dans l'espace, Laika s'est longtemps entraînée. Pratiquons et exerçons également les astronautes.

Minute physique.

Les enfants font quelques exercice physiqueà la discrétion de l'éducateur.

Premier: En plus des étoiles, il y a beaucoup de planètes dans le ciel. Chaque planète est belle à sa manière. Les anciens Romains donnaient même à leurs dieux des noms planétaires. Voulez-vous savoir en l'honneur de quels dieux les planètes ont été nommées ? Je vais te poser des énigmes, écoute !

Au fur et à mesure que vous devinez les énigmes, des diapositives avec la planète correspondante sont affichées. De plus, l'enseignant indique la place de la planète devinée sur l'affiche « Univers ».

Brûle sans feu, vole sans ailes (Le soleil)

Il fait si chaud sur cette planète

Que c'est dangereux d'être ici, les amis ! (Mercure)

Un froid terrible a lié cette planète.

Le rayon de soleil ne l'atteignit pas avec chaleur. (Pluton)

Et cette planète est fière d'elle

Puisqu'il est considéré comme le plus grand. (Jupiter)

Il y a une orange dorée dans le ciel la nuit.

Deux semaines passèrent,

Nous n'avons pas mangé d'orange,

Mais seulement resté dans le ciel

Tranche d'orange. (Lune)

Premier: Et enfin, jouons au jeu "Prenez place dans la fusée".

Avec les enfants groupe junior jouez à une variante du jeu « Chaise musicale » - qui sera le premier à s'asseoir sur la chaise lorsque la musique se terminera. A la fin de la leçon, les enfants du groupe des plus jeunes remettent aux plus grands des médailles artisanales en forme d'étoiles, et les plus grands donnent des fusées en origami en retour.

Nina Patsyuk
Synopsis d'une leçon intégrée pour la Journée de l'astronautique dans le groupe des seniors

Synopsis de la leçon intégrée pour la Journée de l'astronautique dans le groupe des seniors

Mystérieux espacer

Tâches d'apprentissage.

Clarifier la compréhension de Cosmos... Consolider les connaissances des enfants sur l'histoire du développement astronautique... Convoquer intérêt pour l'espace... Activez le dictionnaire des enfants d'âge préscolaire. Former une première compréhension des planètes.

Développement de tâches.

Développer l'imagination, l'imagination, l'intelligence, les capacités de réflexion et de parole, l'attention et la perception visuelles, la capacité d'analyser, de comparer, de raisonner, de prouver.

Tâches éducatives.

Favoriser l'amour de la planète et du pays natal ;, la capacité d'écouter le professeur et les camarades, provoquer l'intérêtà l'activité cognitive,

Techniques méthodiques.

-visuel: observation des planètes, Cosmos, stars, photographies de conquérants Cosmos;

-verbal: conversations, questions, rappels, lecture de poésie, création d'énigmes sur Cosmos;

-Jeu: jeu d'attention,

Matériel de démonstration.

Photos des images des planètes du système solaire, vaisseaux spatiaux, astrologue, télescope, photographies de conquérants Cosmos.

Travaux préliminaires.

Connaître l'histoire de la conquête Cosmos; avec cosmonautes de notre pays lire de la poésie sur illustrations de l'espace et de l'espace de visualisation; activité productive(en dessinant sur le sujet « Espacer»

Déroulement de la leçon :

Éducateur:

Chers gars!

L'humanité est toujours était intéressé par le mystère de l'origine de l'univers. L'univers est tout l'infini qui nous entoure paix: planètes, lune, étoiles et galaxies. Personne ne sait à quel point l'univers est grand. Dans l'Univers visible, il y a plus de 100 milliards de galaxies, c'est-à-dire de vastes amas d'étoiles.

Notre galaxie s'appelle la Voie lactée. Il comprend les planètes du système solaire. Le mot « planète » vient du mot grec pour « vagabond ». La planète est un corps céleste. "Le centre du système solaire est le soleil"

Le système solaire se compose du Soleil et de tous les corps célestes qui tournent autour de lui, y compris les huit principaux planètes: Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, plusieurs dizaines de leurs satellites, comme notre Lune, ainsi que des astéroïdes et des comètes.

Chaque corps se déplace autour du Soleil sur sa propre orbite. Une orbite est une trajectoire circulaire ou elliptique le long de laquelle espacer un corps céleste se déplace dans l'espace. ,

La force gravitationnelle du soleil maintient Système solaire ensemble. Espacer l'espace ou juste espacer appelons la zone entre la Terre et la Lune, entre les planètes du système solaire et entre les étoiles. Espacer n'est pas complètement vide Il n'y a pas d'air à l'intérieur, mais il y a des particules de poussière et de gaz.

Maintenant les gars, ayons une minute physique.

(Un enfant est le Soleil et les autres seront des planètes qui se déplacent autour du Soleil. Le mouvement des enfants doit être très lent. Montrez ensuite à quelle vitesse la fusée décolle, c'est-à-dire que les enfants s'accroupissent et se lèvent rapidement.)

Depuis les temps anciens, les gens ont rêvé de voler comme des oiseaux. Les héros de contes de fées et de légendes sont allés au paradis sur tout !

Aladdin a volé sur un tapis d'avion magique. Baba Yaga s'est précipité sur le sol dans un mortier.Les héros d'un conte de fées se sont lancés dans un voyage sur un navire volant. Tous étaient des héros de contes de fées et de légendes.

Mais beaucoup de temps a passé et les gens ont pu conquérir l'espace aérien de la Terre. D'abord ils sont montés au ciel sur des ballons... Puis ils ont commencé à surfer sur l'océan dans des avions et des hélicoptères. Mais les gens rêvaient de voler non seulement dans les airs, mais aussi Cosmos... Mystérieux « abîme d'étoiles » l'espace a attiré les gens, appelé à l'examiner, à résoudre ses énigmes. En observant le ciel à l'aide de télescopes, les gens ont appris qu'il existe d'autres planètes en plus de la Terre.

Les gens voulaient savoir s'il y avait de la vie sur d'autres planètes ? Et s'il y en a, qui y habite ? Ces êtres vivants ressemblent-ils à des humains ? Mais pour le savoir, vous devez vous envoler vers ces planètes. Les avions n'étaient pas adaptés à cela, car les planètes étaient très éloignées.

Et les scientifiques ont inventé des fusées.

La première vaisseau spatial, qui s'est mis en orbite autour de la Terre, était le "Sputnik-1" russe.

La première personne à l'espace était un cosmonaute soviétique Youri Alekseevich Gagarin, qui a fait une révolution complète autour de la Terre à bord le 12 avril 1961 vaisseau spatial"Vostok-1". Après avoir passé en espace moins de 2 heures, il est devenu un héros international.

Par conséquent, le 12 avril dans notre pays est considéré comme le jour Cosmonautes, des vacances dédiées aux personnes qui ont lié leur vie avec espacer.

Le 12 avril, notre pays célèbre une fête - Jour Cosmonautes.. Le premier vol au monde vers vaisseau spatial, comme vous le savez déjà, le 12 avril 1961, un astronaute Youri Alexeïevitch Gagarine. Avec son acte héroïque, il a ouvert la voie à l'espace sans fin. Et notre peuple est fier de lui. Des scientifiques de nombreux pays réfléchissent depuis de nombreuses années à la manière de voler vers espacer... Les scientifiques russes ont été les premiers à proposer cela.

Navire satellite "Est dans" est entré en orbite et a fait le tour de notre terre en 108 minutes. De nombreuses années se sont écoulées depuis ce temps, l'espace a été visité par de nombreux astronautes... Ils ont tous vu notre Terre et compris à quel point notre Terre est belle.

Examiner des illustrations sur Cosmos.

Éducateur; Nos gars ont préparé des poèmes dédiés à la journée Cosmonautes.

Les enfants lisent de la poésie.

Les gars! Faisons comme si nous étions dans le centre de formation astronautes... Maintenant, nous allons organiser un petit quiz et le découvrir. Que savez-vous à propos de Cosmos.

Pourquoi le jour Cosmonautes dans notre pays fêter le 12 avril? (Réponses des enfants).

Qu'est-ce que l'astronomie ? - Les enfants répondent.

Nommez toutes les planètes du système solaire. - Liste des enfants (Terre, Uranus, Neptune, Saturne, Vénus, Mercure, Mars, Pluton).

Quel était le nom vaisseau spatial, sur lequel Youri Gagarine est allé à espacer? (Réponses des enfants).

Éducateur; Les gars, vous êtes tous géniaux ! Et maintenant je vais faire une supposition pour toi énigmes spatiales:

1. Dans le ciel noir jusqu'à l'aube Les lanternes brillent faiblement.

Lampes de poche - lampes de poche.

Plus petit que les moustiques. (Étoiles).

2. Vous réchauffez le monde entier.

Et vous ne connaissez pas la fatigue.

Vous souriez à la fenêtre.

Et tout le monde t'appelle. (Le soleil)

3. Pas un conducteur ou un pilote.

Il ne voit pas un avion

Une énorme fusée.

Les enfants, qui dit ça ? (Astronaute) .

4. Ni plume ni aile, mais plus rapide qu'un aigle,

Il ne lâchera que sa queue. Il se précipitera vers les étoiles. (Fusée).

Éducateur: Exact les gars. Bien fait.

Maintenant, jouons !

Le jeu « cosmonautes»

Les enfants marchent main dans la main en cercle.

Nous attendant fusées rapides.

Pour faire le tour des planètes.

Mais il y a un secret dans le jeu.

Il n'y a pas de place pour les retardataires !

Les enfants se dispersent et essayant de prendre leur place dans les cerceaux... Seuls 2 enfants peuvent s'asseoir dans une fusée (astronaute) .

Les enfants examinent des illustrations représentant fusées spatiales(tandis que l'enseignant note que le corps de la fusée ressemble à un cône)... Et invite les enfants à représenter des fusées volant dans espacer.

Les enfants dessinent des fusées.

Les gars, vous êtes tous formidables aujourd'hui, tout le monde a essayé.

Leçon thématique pour la Journée de l'astronautique « Si nous le voulons vraiment, nous nous envolerons aussi dans l'espace ! en senior et groupe préparatoire Jardin d'enfants.

Le vol n'a duré que 108 minutes. Et depuis lors, en ce jour du 12 avril, nous célébrons la Journée de l'astronautique. Nous nous souvenons de cette date et sommes fiers que ce soit notre homme russe qui ait conquis le Cosmos le premier, nous sommes fiers et aimons notre grand pays.
Écoutons une chanson sur la Russie, que les gars du groupe plus ancien interpréteront pour nous.
" Notre Russie est belle. " Z. Root.
Directeur de musique... Savez-vous qui ce premier astronaute a volé vers les étoiles ?
Enfants. Youri Alexeïevitch Gagarine.

Directeur musical. Youri Gagarine est devenu un héros de la Terre entière.
Il a été la première personne à voir de ses propres yeux que notre
la planète terre est vraiment ronde et très belle.
Vous aimeriez faire un voyage dans l'espace ?
Quelles qualités doit avoir un jeune astronaute ? (Réponses des enfants)
Qui veut devenir astronaute,
Il devrait en savoir beaucoup,
Mangez vigoureusement et faites du sport.
Capricieux, espiègle et colérique
Nous ne prendrons pas en orbite.
Nous ne prendrons que amicalement
Et nous n'avons pas besoin d'ennuyeux !
Connaissez-vous la règle de l'Amitié ?
Un pour tous et tous pour un! (répéter en chœur)
Directeur musical... Je suggère de faire un échauffement avant le vol.
Echauffement de l'espace.
Directeur musical... Pour voler dans l'espace
Il y a beaucoup à savoir !
Maintenant, je vais vérifier ce que vous savez sur l'espace. Devinez les énigmes :
(les suppositions sont affichées à l'écran une fois que les enfants ont donné la bonne réponse)
1. Un cercle jaune est visible dans le ciel
Et les rayons sont comme des fils.
La Terre tourne
Comme un aimant.
Même si je ne suis pas encore vieux
Mais déjà un scientifique -
Je sais que ce n'est pas un cercle, mais une balle,
Fortement brûlant. (Le soleil).
2. Un homme est assis dans une fusée.
Il vole hardiment dans le ciel,
Et sur nous dans ta combinaison spatiale
Il regarde depuis l'espace. (Astronaute).
3. Il n'y a pas de poêle à frire dans l'espace,
Et il n'y a pas de pot non plus.
Il y a de la bouillie et du hareng,
Et bortsch et vinaigrette -
Préemballé comme de la crème !
Je serai astronaute.
De quelque chose que je chante,
Pas de vaisselle du tout. (À partir de tubes).
4. Il y a une lumière dans le ciel bleu
j'ai attiré toute l'attention
Il est dans le coin la terre vole,
Il nous envoie ses salutations. (Satellite).
Les gars, savez-vous quelles planètes font partie du système solaire ?
Réponses des enfants.

Pour que vous puissiez mieux imaginer comment les planètes se déplacent autour du soleil,
jouons à un jeu comme celui-ci :
Jeu "Soleil, Terre, Lune".
Tout d'abord, vous devez vous rappeler avec les enfants ce qui tourne autour de quoi.
Joué par 3 personnes. La musique "Espace" sonne.
Le premier enfant reste immobile, tenant le Soleil (boule orange ou jaune) dans ses mains.
Le deuxième enfant fait le tour du Soleil, tient une boule verte dans ses mains (C'est la Terre qui tourne),
Le troisième enfant à ce moment fait le tour de l'enfant avec une balle verte, tient une balle bleue dans ses mains (c'est la Lune tournant autour de la Terre).
Directeur musical. Alors, pour entrer dans l'espace, on va au cosmodrome.