Objectifs:

1. apprendre à rédiger un essai décrivant une pièce ;
2. développer la capacité de construire correctement des phrases en utilisant le vocabulaire nécessaire ; pratiquer les compétences d'utilisation correcte des verbes et des adverbes dans la description des locaux ; développer la capacité de construire un énoncé sous une certaine forme compositionnelle ; développer les capacités d’observation, de parole, de créativité des élèves, élargir vocabulaire;
3. inculquer l'amour pour les choses vastes, significatives, beau mot, cultiver les sentiments esthétiques.

Équipement:écrire au tableau des mots clés pour des essais, des reproductions de peintures, « Discours russe » 6e année par E. I. Nikitina.

Progression de la leçon

1. Moment organisationnel.

2. Communiquez le sujet et les objectifs de la leçon.

Aujourd'hui, nous apprenons à rédiger un essai décrivant une pièce. Sujet de dissertation : « Ma chambre ».

3. Se préparer à rédiger un essai.

1. Le mot du professeur.

En 5e année, nous avons appris à rédiger un essai décrivant un objet et un essai décrivant un animal, et aujourd'hui, nous apprendrons à rédiger un essai décrivant une pièce.

2. Travailler avec la reproduction.

Veuillez regarder le tableau «Bright Day» de M. Finogenova. Répondez à mes questions :

Qu'est-ce qui est montré sur l'image ?

Qu'y a-t-il au centre de la pièce ? Qu'y a-t-il à proximité ?

La pièce a-t-elle des fenêtres ? Combien y en a-t-il ?

Y a-t-il des rideaux aux fenêtres ? De quelle couleur sont-ils ?

De quelle couleur sont les sols ?

Que pouvez-vous dire d'autre sur le propriétaire de cette pièce ?

3. Conversation sur les problèmes.

Avez-vous votre propre chambre ou vos affaires sont-elles dans le couloir ?

Comment est votre chambre (grande, lumineuse, confortable) ?

Quels meubles y a-t-il dans votre chambre ? Comment se trouve-t-il ?

Qu'y a-t-il d'autre dans votre chambre (calendriers, livres, souvenirs) ?

4. Le mot du professeur.

Parlons maintenant de la façon de décrire une pièce. Il existe plusieurs options : d'une part, une description de la pièce - indiquant une liste des caractéristiques de cette pièce et des objets qui s'y trouvent. Par exemple : une petite pièce lumineuse avec une seule mais large fenêtre. Bureau. Deux chaises. Canapé-lit. Bibliothèque. Carte des hémisphères.

Deuxièmement, une liste des objets situés dans la pièce peut être accompagnée d'une indication de leur emplacement. Par exemple : une petite pièce lumineuse avec une seule mais large fenêtre. Devant lui - bureau, à côté il y a deux chaises. A gauche se trouve un canapé-lit ; à droite, dans le coin, - bibliothèque; sur le mur se trouve une carte des hémisphères.

Troisièmement, chaque objet peut non seulement être nommé, mais aussi décrit. Par exemple : à droite, dans le coin, il y a une bibliothèque. La majeure partie est occupée par des manuels pour la 6e année et des livres sur les grands musiciens du monde. Ici vous pouvez également trouver "Album pour enfants" et "Saisons" de P. I. Tchaïkovski, des recueils de chansons et le magazine "Koster".

De manière générale, ce type de description est construit selon le schéma suivant :

Où? (lieu) - quoi ? (un objet situé à cet endroit).

Mais parfois, s'il faut faire attention à l'état de la pièce (au fait qu'il y a de l'ordre dans la pièce et que chaque chose a sa place, ou, au contraire, montrer que la pièce est dans un désordre complet et que tout est au mauvais endroit, alors la séquence de mots dans les phrases change : d'abord l'objet est appelé (quoi ?), puis le lieu (où ?).

5. Exécution de l'exercice. 97.

L'aspect général de la pièce, les objets qu'elle contient - tout cela caractérise le propriétaire de la pièce : ses loisirs, ses intérêts, son sens du goût.

Écoutez le texte. À votre avis, qui est le propriétaire de cette pièce ? Quel est son passe-temps ? Justifiez votre réponse.

Grande pièce lumineuse. À la fenêtre se trouve une planche à dessin sur laquelle est attaché un morceau de papier Whatman. Une étagère pleine de livres, un portrait de Beethoven. Dans le coin se trouvent des skis attachés avec des sangles.

6. Travailler avec le mémo.

Pour réussir la rédaction d’une dissertation, rappelons-nous le rappel que vous connaissez depuis la 5e année.

Mémo : « Comment rédiger un essai. »

• Précisez le sujet et déterminez l'idée principale de l'essai.
• Sélectionnez le matériau requis.
• Déterminez quel type de discours (narration, description, raisonnement) sera le principal de votre essai.
• Pensez aux caractéristiques du style de dissertation (artistique, formel et commercial).
• Faites un plan.
• Rédigez un brouillon de votre essai, puis réécrivez-le après l'avoir vérifié et corrigé.

7. Travail de vocabulaire.

• Orthographe.
  - Regardez et mémorisez l’orthographe des mots d’appui écrits au tableau. Notez-les dans votre cahier.
  Près d'elle, pas loin de, près, tout près, à quelques pas, ici, à côté de lui, sous quelque chose, à droite de, à gauche, à droite, tout près, en face, au milieu, au milieu au milieu, d'un côté ; situé, situé; canapé-lit, garde-robe, canapé, stratifié, parquet, moquette.

• Ponctuation.
  - Expliquez les signes de ponctuation dans les phrases suivantes écrites au tableau.
  Il y a un bureau devant la fenêtre et deux chaises à proximité. A gauche se trouve un canapé-lit ; à droite, dans le coin, se trouve une bibliothèque ; sur le mur se trouve une carte des hémisphères.

8. Faire un plan.

Tout essai descriptif est rédigé selon le plan.

1. Impression générale.
2. Description des détails.
3. Votre attitude face à ce qui est décrit.

Élaborons maintenant un plan pour l'essai descriptif « Ma chambre ».

1. Chambre spacieuse et lumineuse.
2. Intérieur de la pièce :
   • bureau;
   • bibliothèque;
   • canapé-lit;
   • moquette grise douce.
3. Ma pièce préférée.

9. Lecture d'un exemple d'essai.

Ma chambre (essai-description).

J'aime ma maison et surtout ma chambre. Il est spacieux, lumineux et très cosy.

Depuis une grande fenêtre aux doux rideaux de tulle bleu, la lumière tombe sur mon bureau, sur lequel se trouvent un verre de crayons et de feutres, une photographie dans un cadre ancien et plusieurs cahiers. La table est grande, massive, avec de nombreux tiroirs et départements différents, qui contiennent tout ce dont j'ai besoin : manuels, manuels, papeterie, un album photo que je feuillette quand je suis triste. À mon bureau, je fais mes devoirs. J'essaie de le garder propre à tout moment. Il y a une chaise près de la table.

Dans le coin gauche de la pièce se trouve une bibliothèque sur les étagères de laquelle des livres sont soigneusement empilés. Nous avons une bonne bibliothèque, qui contient le plus œuvres intéressantes: fantastique, roman policier, littérature classique et d'aventure. Parmi ces livres, il y a plusieurs de mes préférés, que j'ai relus plusieurs fois.

A droite, près du mur, il y a une armoire. En face se trouve un canapé-lit recouvert d'un couvre-lit blanc bleuté sur lequel sont brodées des fleurs bleu foncé.

Il y a diverses affiches et calendriers sur les murs. Il y a un doux tapis gris sur le sol, sur lequel j'aime m'asseoir, les jambes repliées sous moi.

Vous pouvez maintenant imaginer à quoi ressemble ma pièce préférée. Venez me rendre visite et voyez à quel point mon logement est propre et confortable.

4. Résumé de la leçon.

J'espère que vous comprenez comment rédiger un essai décrivant une pièce et que vous réussirez cette tâche.

5. Devoirs.

Rédaction d'un essai « Ma chambre ».

Essai « Ma chambre ».

J'ai ma propre chambre. Il est spacieux, de forme presque carrée. Lorsque j'entre dans cette pièce, ce qui attire immédiatement mon attention est un grand fenêtre métal-plastique. Il sort dans la cour. Il y a des fleurs en pots sur le rebord de la fenêtre. J'aime admirer leur verdure les soirs d'hiver. La pièce a du papier peint vert clair et des rideaux verdâtres sur la fenêtre. Le plafond est haut blanc. Un petit lustre lumineux à trois abat-jour y est fixé. Dans la chambre mobilier moderne couleurs claires. À droite de la porte est longue bureau d'ordinateur et une chaise. Sur la table se trouvent un ordinateur, mes manuels scolaires, des cahiers d'écolier. À droite de la porte se trouve un haut mur de meubles. Il stocke le linge de lit et mes affaires. Il y a des livres, des albums photos et des souvenirs sur les étagères. Il y a un grand canapé vert clair le long du mur. Le sol de ma chambre est recouvert de stratifié. Il est de couleur marron clair. Il y a un petit tapis moelleux dessus. J'aime m'asseoir dessus parfois et feuilleter des magazines. Ma chambre est lumineuse et confortable. J'aime m'y détendre, apprendre des leçons et passer temps libre avec des copines.

Ioulia Karpets, 6e année.

Notre classe

Notre salle de classe est grande, lumineuse et aérée. Il dispose de trois grandes fenêtres. À droite des portes se trouvent des bibliothèques. Il y en a cinq, et chacun est rempli de livres, de magazines et de journaux. Dans la salle de classe, il y a trois rangées de tables en bois avec deux chaises à côté de chacune. Il y a un bureau de professeur près de la fenêtre. Elle est décorée d'une nappe blanche à motifs rouges. Sur un mur est accrochée une planche et au-dessus se trouve un portrait de Taras Shevchenko, décoré d'une serviette brodée. Sur un autre mur se trouvent des tablettes avec les règles de base de la langue ukrainienne. Et aussi des fleurs. Il y en a beaucoup, ils sont partout : sur les rebords des fenêtres, les armoires, le bureau du professeur.

J'entre toujours dans notre classe avec enthousiasme et joie.

Ma chambre

J'ai une petite pièce lumineuse avec un joli papier peint gris clair. Il y a une immense fenêtre sur tout le mur à travers laquelle le soleil pénètre dans la pièce le matin. Au milieu de la pièce - table ronde brun, superbement sculpté, décoré d'œillets rouges en poids en céramique. Il y a deux chaises près de la table. En face des portes se trouve une bibliothèque au fond de laquelle sont stockés de véritables trésors : des livres. À gauche du placard se trouve un lit en bois, bas, avec de petits oreillers multicolores. Il y a une table basse, un fauteuil et un lampadaire près de la fenêtre. C'est mon coin préféré, ici je lis ou dessine lors des longues soirées d'hiver. Le sol est recouvert d'une moquette rouge foncé aux motifs inventifs. Ma chambre est cosy, accueillante, lumineuse.

Essai-description derrière le tableau de V. Navrotsky « Nature morte »

L'artiste a représenté les dons les plus précieux de la nature pour la vie humaine. Le pain et le miel sont un symbole de prospérité. Les fleurs sont un symbole de beauté.

Tout d’abord, l’attention est attirée sur les gros tournesols à tête dorée, situés parmi les épis de blé mûrs. À travers le chapelet de branches et de feuilles vertes, on aperçoit des bleuets bleus et des marguerites bleutées. Encore plus bas sur la photo - du pain parfumé, des poires dorées, des nids d'abeilles de miel parfumé, une pomme à flancs rouges. L'artiste a placé toute cette richesse sur table en bois. Il n’y a personne, mais sa présence se fait sentir.

L’ensemble du tableau respire la chaleur et la paix, l’harmonie et l’amour.

Quelle est la chose la plus importante lors de la rédaction d’une description intérieure ? N'oubliez pas les petits détails ! Ils servent non seulement de complément, mais contribuent également à l’amener à sa conclusion logique. Une description artistique de l'intérieur aide le lecteur à imaginer la pièce comme s'il la voyait devant lui. Il est important non seulement de prêter attention à la décoration, au mobilier, jeu de couleurs, mais aussi à des détails tels qu'un lustre, des draperies de fenêtres et de portes, des peintures. Ils vous aideront à créer une image complète, grâce à laquelle il sera facile de choisir un spécifique direction de conception.

Comme vous le savez, les styles les plus populaires à l'heure actuelle sont le moderne, le classicisme, la haute technologie, la Provence et autres. Ils ont tous leur caractéristiques uniques et fonctionnalités. Lors de la conception de l'un d'entre eux, il est nécessaire de prêter attention aux moindres détails, car avec une légère violation du concept, le résultat peut être imprévisible.

Cet article décrira des intérieurs décorés dans différents styles. Les caractéristiques de conception sont indiquées, traits caractéristiques, des conseils pour choisir des meubles et bien d'autres points importants. Cependant, examinons d'abord exactement quels critères doivent être exprimés lors de la rédaction d'une description de l'intérieur.

Plan descriptif

Les informations divisées en sous-paragraphes sont perçues beaucoup plus facilement par le lecteur. Pour être honnête, il faut dire que le thème « Styles d’intérieur » rassemble beaucoup de choses différentes. De lesquels allons-nous parler dans cet article ? Afin de répondre à cette question, nous vous suggérons de vous familiariser avec le plan.

• Disposition des pièces. Afin de créer une description complète de l'intérieur, il est nécessaire de parler de ses dimensions, de l'emplacement des fenêtres et des portes, de la disposition et d'autres caractéristiques.
• Finition. Dans chaque style d'intérieur, certains matériaux et couleurs sont utilisés et l'ornement optimal est sélectionné.
• Meubles. Le mobilier est un élément important de toute pièce. Cela aide à créer les conditions les plus confortables.
• Sources lumineuses. Il est important de considérer l’éclairage de la pièce en fonction de sa destination. Il est également recommandé de faire attention à l'emplacement des fenêtres lors du choix des sources lumineuses.
• Textile. Imaginez une pièce sans rideaux ou beaux couvre-lits assez difficile, il est donc important de ne pas manquer ce point lors de la rédaction d'une description de l'intérieur de la pièce.
• Décor. De petites choses apparemment inesthétiques peuvent remplir un espace de chaleur, de confort et de confort. Il s'agit notamment de photographies, de figurines, de peintures et d'autres objets.

Intérieur de style Art Nouveau

Actuellement utilisé différents stylesà l'intérieur. Leur description comprend les principales caractéristiques et traits caractéristiques. Par exemple, considérons une direction de conception qui correspond à tendances modernes, - moderne. À quels points faut-il faire attention lors de la décoration d'une pièce dans ce style ?

Moderne - une aubaine pour les propriétaires comme grands appartements les deux maisons et les petites. Cela semble tout aussi étonnant dans différents domaines. Quelles sont ses caractéristiques ?

• Praticité et fonctionnalité.
• Utilisation de matériaux de finition modernes.
• L'utilisation d'idées créatives et créatives, parfois assez audacieuses.
• Lignes douces.
• Violation d'une géométrie claire.
• Large gamme de couleurs.
• Utiliser des accents contrastés.

Décorer une pièce dans le style Art Nouveau, c’est créer un espace vivant et lumineux. Vous pouvez utiliser une finition dans les tons rouge, noir et vert. Cependant, n'oubliez pas de créer une base neutre. Ceci est nécessaire à la combinaison harmonieuse de toutes les couleurs disponibles. Les couleurs les plus souvent choisies pour le fond sont le gris, le beige et le blanc. Côté ornements, la préférence est donnée aux motifs végétaux, comme le tissage de vignes. Ils ont des lignes douces et sinueuses qui soulignent favorablement les caractéristiques de l'Art Nouveau. Ce motif peut être répété non seulement dans la décoration des surfaces principales, mais également sur les meubles, les peintures et les produits forgés.

Le matériau le plus préféré est le bois. Il devrait y en avoir beaucoup. Il est également recommandé d'utiliser des bordures, du stuc ou frise du plafond. Actuellement matériaux modernes vous permettent de créer divers ornements sans utiliser de techniques complexes avec le plâtre. Il a été remplacé par des structures polymères.

Disponible pour la décoration des murs ou des plafonds large choix. Il peut s'agir d'un papier peint représentant la nature, de la peinture, maçonnerie, carreaux de céramique. Si possible, il vaut mieux éviter les coins, en arrondissant au maximum la pièce.

Pour les meubles, il est également recommandé de choisir des designs aux lignes douces. Par exemple, une table ronde, des chaises aux pieds sinueux, des poufs. Comme revêtement la meilleure solution la peau va sortir. N'abandonnez pas les meubles d'armoire. Avec son aide, vous pouvez créer de beaux murs qui raviront les propriétaires non seulement conception moderne, mais aussi de l'espace. Les options avec verre ou miroirs ont fière allure dans le style Art Nouveau. Ils sont particulièrement pertinents dans grandes pièces, car ils les remplissent de lumière et rendent l'espace lumineux.

Les derniers traits de la modernité

Ainsi, la description de l'intérieur de style Art Nouveau prend fin. Et pour mettre le point final, il faut parler de la décoration. Cette direction de conception est caractérisée par la végétation et des plantes vivantes et artificielles peuvent être utilisées. Les peintures réalisées dans un genre moderne et les photographies conviennent à la décoration des murs. Sélectionné pour l'éclairage lustres originaux, appliques et lampadaires. Les spécimens avec des abat-jour simples, mais avec de longues jambes incurvées en forme de demi-cercle, ont fière allure. Vous pouvez accrocher plusieurs lustres sur une rangée au plafond ou créer une composition inhabituelle. Lors du drapage des fenêtres, il est recommandé d'éviter complètement les Option idéale il deviendra un tulle léger et transparent. Si nécessaire, vous pouvez utiliser des rideaux épais, mais de style simple.

Comment décorer une pièce dans un style classicisme ?

Quelle tendance design ne se démode jamais ? Classicisme! Il allie harmonieusement splendeur, sophistication, sobriété et monumentalité. Ce style ne peut être entièrement recréé que dans de grandes pièces. Des surfaces immenses, de hauts plafonds, des portes à deux vantaux, une cheminée, des escaliers en marbre - telles sont exactement les exigences de cette direction. En règle générale, seule une décoration partielle est utilisée dans un appartement standard, mais dans une maison privée, une telle splendeur peut être autorisée.

La finition des surfaces principales doit être riche. Même l'utilisation de peaux d'animaux et de tapisseries est autorisée. Si possible, vous pouvez construire un plafond en forme de voûtes. Sont également appropriées les options à caissons et poutres en bois. L'intérieur est dominé uniquement par des tons naturels et insaturés, comme le beige, le marron et l'émeraude.

Le meuble se caractérise par des plateaux et des pieds massifs, des dossiers sculptés. Un buffet, secrétaire, buffet en bois naturel. Les draperies de fenêtre sont une œuvre d’art. Lambrequins massifs garnis de franges dorées, pompons, cordons torsadés.

Devrait être au plafond grand lustre en cristal. Vous pouvez installer des candélabres en fer dans la pièce. Les murs sont décorés de peintures sur toile, de portraits dans des cadres massifs dorés. Des figurines en bronze complèteront l'intérieur. Si possible, des colonnes et des arcs sont également installés.

Principales caractéristiques du classicisme

Lors de la rédaction d'une description de l'intérieur d'une maison de style classique, plusieurs points importants peuvent être soulignés. Regardons-les.

• Franchise.
• Une combinaison de luxe et de retenue. Les objets et éléments doivent être riches, mais pas flashy.
• Jeu de couleurs naturelles.
• Draperies lourdes de styles complexes pour les ouvertures de fenêtres et de portes.
• La présence de motifs en relief sur les surfaces principales (bas-reliefs, moulures en stuc, festons, etc.).
• Une abondance de pierre, de métal et de bois.

High-tech - l'heure de la technologie

Les jeunes dynamiques vivant dans un monde de haute technologie choisissent le style high-tech pour décorer leurs espaces de vie. C’est très différent de ceux décrits ci-dessus. L’objectif principal d’un tel espace est la technologie. Les composants restants ne sont qu'un ajout.

La description doit commencer par la taille de la pièce. Ils peuvent être différents. La seule exigence pour cela direction stylistique se compose de beaucoup de lumière et d’espace. Il devrait y avoir de la légèreté dans une telle pièce. Ceci est créé en minimisant le nombre de meubles. La préférence est donnée uniquement aux choses les plus nécessaires - un canapé, un lit, une table. Leur construction et leur conception sont seulement modernes.

La palette de couleurs est claire – beige, gris, blanc. Un autorisé accent brillant. En règle générale, il s’agit d’une peinture du genre abstraction. Tous les postes principaux sont occupés par des équipements - TV, chaîne stéréo, home cinéma, etc. Les lustres et autres lampes sont sélectionnés en petites tailles. Il devrait y avoir un minimum d'éléments décoratifs.

Principales caractéristiques de la haute technologie

Pour conclure la description de l'intérieur d'une pièce de style high-tech, il est nécessaire de souligner les principales caractéristiques de cette tendance. Ils contribueront à créer un espace harmonieux.

• Maximum espace libre, minimum de mobilier.
• Uniquement les équipements et technologies les plus innovants.
• Lumière palette de couleurs tons sourds.
• Pas de rideaux épais aux fenêtres.
• Une abondance de surfaces chromées et vitrées.
• Il y a beaucoup de lumière, artificielle et naturelle.
• Moderne matériaux de finition.

Provence - ambiance romantique

Pour les amateurs de romantisme solution idéale deviendra le style provençal. Il se distingue par la légèreté, la beauté et la grâce. Des lignes douces et lisses, des couleurs douces, un confort maximal - tout cela est typique de cette direction. Les meubles sont le plus souvent choisis en blanc. Les rideaux des fenêtres sont légers et translucides. La finition des surfaces principales est également dans des couleurs claires avec motifs floraux. Une abondance de porcelaine, de bougies et de textiles remplit la pièce d'une ambiance romantique.

Aménagement d'une salle de classe pour les écoliers

Comment bien concevoir une salle de classe pour les écoliers ? Tout d’abord, vous devez partir de la catégorie d’âge. Par exemple, pour les élèves du primaire il est impératif de créer un coin de jeu. Dans ce document, les enfants feront une pause dans les cours. Pour les écoliers plus âgés, des stands d'informations diverses sont organisés. Vous pouvez également leur créer un coin salon. Cela inculquera l’amour des animaux. Quels points ne peuvent pas manquer lors de la rédaction d'une description de l'intérieur de la classe ? Meubles, matériaux de finition, sources lumineuses.

Principales exigences :

• Bon éclairage de la pièce.
• Matériaux de haute qualité et respectueux de l'environnement.
• Mobilier orthopédique spécial.
• Décorez les murs et le plafond dans des tons neutres, afin de ne pas distraire les enfants du processus éducatif.
• Revêtement de sol de haute qualité.

Conclusion

Cet article traite des styles d'intérieur avec des descriptions points clés. Ces informations vous aideront à créer un bel espace tout en évitant les erreurs courantes. Important : lors de la décoration, ne négligez pas petits détails, afin de ne pas violer le concept général.

Plan

1.Introduction.

2. Description de la chambre :

• sol,
• les murs,
• plafond,
• meubles

3. Conclusion.

Notre famille vit à appartement de deux pièces. j'en ai un petit chambre confortable. Mais elle ne m'appartient pas complètement. Il y a un canapé lit pour les parents dans la chambre, et ils viennent y passer la nuit. Je vous invite à visiter ma chambre.

Allongé par terre dans ma chambre grand tapis. Il présente un design en forme de motifs orientaux. La moquette recouvre pratiquement tout le sol de la pièce. Il y a du papier peint marron clair sur les murs. Ils représentent de petits anges blancs. Le plafond est recouvert de papier peint texturé blanc, il a donc un aspect original. Le blanc n'est pas grande fenêtre va à côté sud. Il y a donc toujours beaucoup de lumière dans la pièce. Le soleil regarde par ma fenêtre du matin jusqu'au déjeuner. Du tulle blanc comme neige est accroché à la fenêtre. Sur la gauche se trouve un léger mur d'enfants à deux niveaux. Ci-dessous, mon bureau. Il y a un calendrier accroché devant la table. Viennent ensuite des étagères et une armoire à linge. A l'étage se trouve mon lit. J'ai toujours de l'ordre : les choses sont rangées dans le placard ; la table est vide, à part une lampe de table et un porte-stylo, après les cours, il n'y a rien qui ment. Les manuels et cahiers sont empilés sur des étagères. Le canapé-lit des parents est situé près de la fenêtre. Il est recouvert d'un manteau de grandes fleurs blanches. En étant assis dessus, j'aime lire des livres et jouer à des jeux sur la tablette. Sur le mur de droite se trouve une petite armoire avec un miroir. Et à côté du mien maison de poupées. Mais maintenant, j'y joue à peine.

Description- c'est un type de discours qui parle d'un sujet en détail, son apparence et propriétés.

La question principale du texte : laquelle ?

La description présuppose la simultanéité des événements, objets, phénomènes et actions représentés.

Considérons le type de discours - description - en utilisant l'exemple du texte « The First Frost » de Mikhail Prishvin :

« La nuit s'est déroulée sous une grande lune claire et, au matin, les premières gelées étaient installées. Tout était gris, mais les flaques d'eau ne gelaient pas. Lorsque le soleil apparaissait et se réchauffait, les arbres et l'herbe étaient baignés d'une rosée si épaisse, les branches d'épicéa ressortaient de la sombre forêt avec des motifs si lumineux que les diamants de toute notre terre n'auraient pas suffi à cette décoration. Le pin royal, étincelant de haut en bas, était particulièrement beau. Joy a sauté comme un jeune chien dans ma poitrine.

C'était un exemple de description de la nature. Vous pouvez également décrire le portrait d'une personne, d'une pièce et d'un intérieur.

Par où commencer à décrire la pièce ?

Tout d’abord, regardons la signification du mot « pièce » :

Chambre - espace limitéà l'intérieur d'un bâtiment ayant une fonction fonctionnelle spécifique. Il s'agit d'un appartement, d'une chambre, d'une école, d'une salle de classe, d'une datcha, d'un cinéma, de musées, de commerces, de théâtres, de maisons de créativité, etc.

Une personne se retrouve très souvent dans une situation où il est nécessaire de décrire les lieux : nous avons acheté un nouvel appartement - à quoi ressemble-t-il ; sont venus au théâtre - quel beau foyer, ils ont ouvert nouveau magasin – intérieur insolite; l'école le premier septembre - tout y est nouveau et inattendu. Une pièce peut étonner, surprendre, voire décevoir ; elle peut dire quelque chose sur l'auteur et l'habitant.

Chaque chambre a son propre intérieur.

Intérieur- du français, "interne" - un intérieur conçu architecturalement et artistiquement d'un bâtiment, offrant à une personne une perception esthétique et conditions favorables activité de la vie.

L'intérieur peut être public, par exemple un théâtre, une salle de concert ou résidentiel. En décrivant l'intérieur, nous créons une description de la pièce. En même temps, nous pouvons montrer sa beauté ou sa misère, les caractéristiques de l'architecture elle-même, les goûts et les intérêts du propriétaire de la pièce.

§2. Caractéristiques de la description de la chambre

La base de la description est une liste des caractéristiques de la pièce et des objets qu'elle contient. Une liste des objets localisés dans les locaux peut être accompagnée d'une indication de leur localisation.

Une petite pièce lumineuse avec une seule mais grande fenêtre. Devant lui se trouve un bureau, à côté de lui se trouvent deux chaises. A gauche se trouve un canapé-lit ; à droite, dans le coin, se trouve une bibliothèque ; sur le mur se trouve une carte des hémisphères.

Il existe deux types de descriptions des lieux : courte, c'est-à-dire qu'elle peut être compressée, « réduite » et détaillée.

Faisons attention à l'intérieur de la pièce dans le tableau « Matin » de Tatyana Nilovna Yablonskaya. Haut plafond, une porte de balcon haute, une fenêtre de forme inhabituelle lui donnent de l'espace, du confort, pas beaucoup d'objets : lit en bois, une chaise et une table, mais il y a un sentiment de convivialité partout, peut-être parce qu'il n'y a pas d'ordre strict dans la pièce : le lit n'est pas encore fait, il est allongé sur une chaise uniforme scolaire les filles, il y a une cruche et une boîte à pain sur la table.

Maintenant, regardez attentivement autour de vous et décrivez l'endroit où vous vous trouvez.

Utilisez des mots d'aide :

Lorsque vous travaillez sur un essai décrivant une pièce, n'oubliez pas la séquence de présentation du matériel ! Très souvent, les élèves font des erreurs en « sautant » pour décrire d'objet en objet, par exemple : sol, murs, meubles, fenêtre, et encore en décrivant ce qui est accroché aux murs, etc. Pour éviter que cela ne se produise, assurez-vous d'élaborer un plan, puis systématisez matériaux collectés(c'est-à-dire mettre tous les enregistrements dans un certain ordre).

Établissons maintenant un plan approximatif pour décrire les lieux. Tout d'abord, décrivons la pièce elle-même :

Dimensions de la pièce.

Intérieur (meubles).

Et à la fin, nous écrivons une conclusion - notre attitude face à ce qui est décrit (selon l'intention de l'écrivain : « J'aime vraiment ma chambre », « C'est le genre de maison dans laquelle j'aimerais vivre », « C'est ce que ma chambre ressemble à un appartement neuf », etc.).

Exemple d'essai :

Je vis dans un spacieux appartement de trois pièces. Le plus grande pièce appartient à mon frère et à moi. Elle possède une grande fenêtre ornée de rideaux vert pâle. Ma mère les a récemment accrochés et ils confèrent à la pièce un confort particulier. Dans le coin près de la fenêtre se trouve notre vieux mais joli canapé-lit où mon frère et moi dormons. Et le dimanche, nous lisons des livres sur ce canapé ou nous nous détendons simplement. À côté du canapé se trouve une table basse dont le dessus est peint pour ressembler à un échiquier. A cette table, nous jouons souvent aux échecs ou aux dames. En face se trouve un buffet qui contient beaucoup de choses intéressantes : voici des cadeaux de nos parents et des souvenirs que nous avons ramenés d'autres villes. Dans les armoires inférieures du buffet, nous stockons des livres d'aventures, des romans policiers, de science-fiction et des magazines pour enfants. Il y a notre bureau près de la fenêtre, où nous faisons nos devoirs. Magnifique sur la table lampe de bureau donné par ma grand-mère. Nous avons récemment installé un aquarium non loin de cette table : nous avons décidé de prendre soin des poissons. Notre chambre est toujours propre et confortable. Il y a une petite télévision pour se détendre. Il fait bon rentrer à la maison après l’école, où ta pièce préférée t’attend.

Sources utilisées pour la conception visuelle :

http://knizgkin-dom.livejournal.com/88843.html

Pour les professeurs de langue russe

Leçon de développement de la parole sur le thème "Le concept de l'intérieur. Description de la pièce". 6e année

Objectifs:

Pédagogique:

• donner la notion d'intérieur ;
• familiariser les étudiants avec la description commerciale et artistique des lieux ;
• apprendre aux élèves à décrire une pièce dans style artistique.

Du développement:

• développement du discours des étudiants;
• remplir le discours des étudiants avec le vocabulaire nécessaire pour décrire les locaux (publics et domestiques).

Pédagogique:

• nourrir l'intérêt pour la langue russe.

Type de cours : leçon de développement de la parole.

Équipement:

• manuel « Langue russe niveau 6 » (
• impressions de texte (Annexe 2);
• mémo « Comment travailler sur un essai décrivant une pièce » (Annexe 2);
• équipements multimédias;
• présentation pour la leçon (Annexe 1).

Plan de cours

Progression de la leçon

1. Moment organisationnel(notez la date et le sujet de la leçon dans des cahiers de développement de la parole, familiarisez les élèves avec les objectifs de la leçon).

Donnez le concept d'intérieur.

2. Remarques d'ouverture enseignants:

Les gars, aujourd'hui, dans la leçon, nous nous familiariserons avec le concept d'intérieur et nous apprendrons à décrire la pièce. Découvrons quel est l'intérieur.

• Complétez oralement l’exercice 105 du manuel (p. 56).
• Réponses aux questions basées sur ce que vous avez lu :

Qu’est-ce que l’intérieur ?

Quels sont les deux types d’intérieur ?

Qu'est-ce qu'un intérieur public ?

Qu'est-ce qui crée l'intérieur ?

Notez brièvement au tableau et dans vos cahiers :

INTERIOR (français) est l'intérieur d'un bâtiment, d'une pièce, conçu architecturalement et artistiquement. Il existe deux types d'intérieur :

• publics et résidentiels.

3. Familiarité avec la description commerciale et artistique des lieux.

Vous pouvez décrire la pièce dans deux styles : professionnel officiel et artistique.

Nommez les traits caractéristiques du style commercial officiel ( extrême précision, absence d'émotions, présence de mots-termes spéciaux, utilisation de mots dans leur sens direct).

Nommer les traits caractéristiques du style artistique ( figurativité, émotivité, expression de l'attitude de l'auteur).

Une description commerciale fournit des informations précises et complètes sur les locaux, mais elle n'exprime pas l'attitude de l'auteur à l'égard de ce qu'il décrit.

Dans une description artistique, contrairement à une description commerciale, l’attitude de l’auteur envers ce qui est décrit est clairement exprimée.

Lisez le texte, déterminez dans quel style il est écrit.

Texte n°1

L’ameublement du bureau est reproduit à l’identique de celui de la vie du poète à Mikhaïlovskoïe pendant son exil. Au centre de la petite pièce se trouve un bureau recouvert de tissu vert. Il y a une pile de livres dessus, des pages couvertes de l’écriture rapide du poète. À côté du chandelier à quatre bras se trouvent des ciseaux pour éliminer les dépôts de carbone des bougies, en métal verre plumes d'oie, à côté de l'encrier il y a un bac à sable. Entre les fenêtres se trouve une armoire remplie de livres ; sur le mur opposé se trouve une étagère, également remplie de livres.

En face du bureau, contre le mur, il y a un canapé, et contre le mur opposé, il y a un lit en bois avec un baldaquin. Non loin du canapé, dans le coin, il y a une coiffeuse, dans un autre coin, près de la cheminée, au sol il y a d'énormes pipes avec des pipes pour fumer. Il y a un grand tapis au sol, couvrant presque toute la pièce...

(Extrait du guide)

L'attitude de l'auteur envers les prémisses décrites peut être exprimée directement ( J'aime ma chambre) et par divers moyens linguistiques : mots en sens figuré, au sens d'évaluation, moyens figuratifs (épithètes, métaphores, comparaisons), phrases exclamatives.

Lisez le texte numéro 2.

Texte n°2

Cet été, un nouveau locataire est apparu dans la maison. Capitaine du plus long voyage, retraité. C'était le vrai vieux capitaine. Comme tous les anciens capitaines, il fumait une grosse pipe, la mer lui manquait et portait une veste aux boutons et rayures brillants.

Il s'installe dans l'appartement n°5 avec sa fille adulte. Et le capitaine a fait quelque chose d'incompréhensible dans sa chambre. Il a accroché du blanc et du bleu aux murs cartes marines et des photographies de grands navires.

En face de la porte, il a cloué le portrait d'un homme barbu et sombre. Et dans le coin du placard... Non, réfléchis ! Le vieux capitaine y fixa le volant du navire sur le mur. Et à côté, il plaça une table de chevet avec une boussole marine. La boussole avait la taille d'une casserole et s'appelait « compa s ». Le capitaine a monté lui-même la table de chevet. On l’appelait « l’habitacle ».

(V. Krapivine.)

Questions et tâches pour le texte :

À quel style de discours appartient ce texte ?

Trouver des moyens linguistiques caractéristiques de ce style.

Comment l’ameublement des locaux de son propriétaire le caractérise-t-il ?

(Extrait du guide)

Trouvez des mots et des expressions qui expriment l’attitude de l’auteur face à ce qui est décrit.

Dans la description artistique d'une pièce, la technique de la personnification est parfois utilisée : les meubles sont représentés comme des êtres vivants avec leur propre « visage », leur propre « caractère ».

Lisez le texte numéro 3.

Texte n°3 La vieille maison avait son propre caractère. Certains résidents ont adoré la maison, d’autres moins. Parfois, il visitait bonne humeur , claquaient joyeusement les portes, tintaient les fenêtres de manière festive, sifflaient dans toutes les fissures et laissaient les gens entrer même dans les coins les plus sombres. rayons de soleil

, qu'Akulich recherchait.

Parfois, la maison était en colère et ennuyée. Les marches grinçaient d'une voix maussade, les coins s'affaissaient avec un gémissement et des flocons de craie tombaient des plafonds.

Mais ne pensez pas que la maison était grincheuse et infestée de maladies. Il était rarement triste, il n'avait pas de rhumatismes et il n'avait pas peur du temps humide.

(V. Krapivin)

1. 4. Connaissance du mémo « Comment travailler sur un essai décrivant une pièce ».
2. Lorsque vous créez votre propre déclaration, évitez la répétition injustifiée du même mot dans des phrases adjacentes (se tient debout, se bloque, etc.). Ces verbes peuvent être omis et des phrases sans verbes utilisées ou remplacées par des mots s'assombrit, est visible, brille, tique, devient blanc, on ne peut s'empêcher de remarquer, attire le regard, fait signe
3. etc. Utilisez une variété d'outils linguistiques pour indiquer l'emplacement d'un objet : près, à côté, derrière, en face, au milieu, au centre, à droite de..., à gauche de..., près de la fenêtre, au dessus de la table, dans le coin, à gauche de. .., près, quelque part
4. etc.
5. Dans une description artistique d'une pièce, utilisez des phrases qui vous aideront à décrire le sujet et à exprimer votre attitude à son égard.

Chaque partie de l'essai doit être mise en évidence par une ligne rouge. Si vous ne savez pas comment terminer un essai, relisez son début, rappelez-vous pourquoi vous avez écrit l'essai, ce que vous vouliez y dire. Cela vous aidera à trouver la fin que vous souhaitez.

Analyse du texte d'une dissertation d'un élève de 6e sur le thème « Ma chambre », correction orale des erreurs d'élocution.

Texte n°4 Nous vivons dans une vieille maison en bois. Nous avons une chambre et une cuisine. La pièce a deux fenêtres. Il y a une table près de la fenêtre qui donne sur le jardin. Il est recouvert d'une belle toile cirée. Je fais mes devoirs sur cette table. Il y a trois chaises moelleuses près de la table. Il y a deux grandes chaises près du poêle. Sur le mur opposé à la fenêtre, juste à l'entrée, se dresse vieille armoire

. À côté du placard se trouve un grand canapé moelleux. Il y a une télévision sur la table de nuit près de l'ancienne fenêtre. Sur la télé il y a une belle serviette que j'ai tricotée moi-même. Plus loin le long du mur se trouve un buffet. Il contient de nombreux et bons livres intéressants. Il y a un tapis chaud et moelleux sur le sol.

J'aime vraiment ma chambre.

Questions d'analyse :

Éliminez les répétitions inutiles dans le texte de l’essai.

Plan

6. Enregistrez dans des cahiers de développement de la parole un plan approximatif pour la description de la pièce.

• 1. La pièce elle-même : (quoi ?)...
• Murs – (de quel genre ?)...
• Porte – (quoi ?)...
• Sols – (quel genre ?)...

Windows – (de quel type ?)...

• 2. Meubles, ameublement.
• Tableau – (quoi ?)...
• Chaises – (quel genre ?)...
• Armoire, placard - (lequel ?)...
• Canapé – (lequel ?)...

Autres objets dans la pièce.

3. Comment les objets sont disposés, dans quel ordre.

Qu’est-ce que l’intérieur ?

7. Résumé de la leçon. Résumé des problèmes.

Dans quel style pouvez-vous décrire la pièce ?

Par quels moyens l’attitude de l’auteur à l’égard des prémisses décrites peut-elle être exprimée ?

8. Devoirs.

Étudier un nouveau sujet. 1. Caractéristiques de l'essai-description des locaux. La base de la description est une liste des caractéristiques de cette pièce et des objets qu'elle contient. Une petite pièce lumineuse avec une seule mais grande fenêtre. Bureau. Deux chaises. Canapé-lit. Bibliothèque. Carte des hémisphères. Une liste des objets localisés dans les locaux peut être accompagnée d'une indication de leur localisation. Une petite pièce lumineuse avec une seule mais grande fenêtre. Devant lui se trouve un bureau, à côté de lui se trouvent deux chaises. A gauche se trouve un canapé-lit ; à droite, dans le coin, se trouve une bibliothèque ; sur le mur se trouve une carte des hémisphères. Chaque élément peut non seulement être nommé, mais également décrit. A droite, dans le coin, se trouve une bibliothèque. La majeure partie est occupée par des manuels pour la 6e année et des livres sur les grands musiciens du monde. Voici «Album pour enfants» et «Saisons» de P.I. Tchaïkovski, recueils de chansons.

Conclusion. Types d'essais décrivant les lieux Bref, c'est-à-dire qu'il peut être compressé, « réduit » Détaillé, c'est-à-dire qu'il peut être distribué, « développé »

2. Devoir : regardez attentivement autour de vous et décrivez l'endroit où vous vous trouvez. Utilisez des mots - des aides. OÙ? ICI QUELQUE PART QUELQUE PART ICI O ? À L'ÉCOLE DANS LA FORÊT AU VILLAGE AU BUREAU OÙ ? DROITE GAUCHE DROITE GAUCHE EN FACE DE OÙ ? PRÈS D'ELLE PRÈS D'ELLE PRÈS PRÈS D'ELLE À QUELQUES PAS

Dans une description artistique d'une pièce 3. Dans une description artistique d'une pièce, la technique de l'humanisation des choses est parfois utilisée : les meubles sont représentés comme des êtres vivants avec leur propre « visage », leur propre « caractère ». Tâche : lire les textes de l'exercice 99. ? Pourquoi pensez-vous qu’ils sont intéressants ?

Se préparer à rédiger un essai 1. Qu'est-ce qu'un intérieur ? Intérieur (du français, « intérieur ») - espace intérieur bâtiments. public (théâtre, salle de concert) résidentiel En décrivant l'intérieur, on crée une description de la pièce. En même temps, nous pouvons montrer sa beauté ou sa misère, les caractéristiques de l'architecture elle-même, les goûts et les intérêts du propriétaire de la pièce.

3. Introduction à l'essai « Ma chambre ». Écoutez bien, tirez une conclusion : est-ce intéressant ? Je vis dans un appartement de deux pièces. Je veux vous parler de la salle. Notre hall est grand, sa fenêtre fait face à l'ouest. À côté de la fenêtre se trouve un canapé-lit et de l'autre côté se trouve une table de chevet avec une télévision. À gauche du téléviseur se trouve la porte de la chambre. Et à côté il y a un aquarium avec des poissons. Lorsque vous quittez le couloir, vous trouverez une table ronde juste devant vous, avec quatre chaises à côté. Derrière la table se trouve un buffet. Sa partie inférieure est constituée de trois compartiments dans lesquels sont conservés la vaisselle. Et puis il y a un réfrigérateur et un placard. C'est tous les meubles que nous avons dans notre chambre. ? - Avez-vous aimé l'essai ? - Pourquoi? - Avez-vous remarqué le verbe « valer » ? - Qu'est-ce qui réduit la qualité du travail ?

4. Exemple d'essai Je vis dans un spacieux appartement de trois pièces. La plus grande pièce appartient à mon frère et à moi. Elle possède une grande fenêtre ornée de rideaux vert pâle. Ma mère les a récemment accrochés et ils confèrent à la pièce un confort particulier. Dans le coin près de la fenêtre se trouve notre vieux mais joli canapé-lit où mon frère et moi dormons. Et le dimanche, nous lisons des livres sur ce canapé ou nous nous détendons simplement. À côté du canapé se trouve une table basse dont le dessus est peint pour ressembler à un échiquier. A cette table, nous jouons souvent aux échecs ou aux dames. En face il y a un buffet dans lequel il y a beaucoup de choses intéressantes : voici des cadeaux de nos parents, des souvenirs que nous avons ramenés d'autres villes. Dans les armoires inférieures du buffet, nous stockons des livres d'aventures, des romans policiers, de science-fiction et des magazines pour enfants. Il y a notre bureau près de la fenêtre, où nous faisons nos devoirs. Sur la table se trouve une belle lampe de table, un cadeau de ma grand-mère. Nous avons récemment installé un aquarium non loin de cette table : nous avons décidé de prendre soin des poissons. Notre chambre est toujours propre et confortable. Pour la détente, il y a un petit téléviseur. Il fait bon rentrer à la maison après l’école, où ta pièce préférée t’attend.

Cours de développement de la parole en 6e.

Description des lieux.

Objectifs:

- pédagogique: présenter les fonctionnalités de la construction de texte

de nature descriptive, apprenez à décrire une pièce, son

l'espace intérieur, caractérisant ses habitants,

répéter les types et styles de discours (affaires officielles,

artistique), être capable de déterminer le type et le style de discours, distinguer

des textes les uns des autres ;

- développer : développer la pensée et le discours figuratifs et logiques des étudiants ;

-éduquer : cultiver une attitude attentive au monde des choses,

contribuer au développement du goût esthétique des étudiants.

Équipement: ordinateur, projecteur multimédia, présentation préparée pour le cours, feuille de travail, mémo « Comment rédiger un essai - description des lieux », matériel de travail avec textes, notes à l'appui : « Style artistique », « Style commercial officiel »

Progression de la leçon :

Moment organisationnel.

Motivation..

Conditions du jeu : lire des extraits d'œuvres d'art, des textes décrivant les lieux, tâche : découvrir qui habite cette maison.

Le jeu « Qui, qui habite dans la petite maison ?

Texte 1. Et soudain, sur l'un des toits, il aperçut réellement une maison. Très mignon avec des volets verts et un petit porche. L'enfant voulait entrer dans cette maison le plus tôt possible et voir de ses propres yeux toutes les machines à vapeur et toutes les peintures représentant des coqs, et bien sûr tout ce qui s'y trouvait.

La maison était très confortable. L’enfant remarqua immédiatement ceci : un canapé en bois rouge appuyé contre le mur. En plus d'un canapé en bois, dans la pièce il y avait un établi qui servait également de table, une armoire, deux chaises et une cheminée avec une grille en fer et une taganka, mais il n'y avait encore aucun signe de machine à vapeur. (Carlson- un petit homme de conte de fées - un fauteur de troubles, un rêveur, un inventeur. Astrid Lindgren "Bébé et Carlson"))

Texte 2. Et il en savait beaucoup parce qu'il lisait différents livres. Ces livres étaient sur sa table, et sous la table, et sur le lit, et sous le lit. Il n’y avait aucun endroit dans sa chambre où il n’y avait pas de livres. Lire des livres l'a rendu très intelligent. Par conséquent, tout le monde lui obéissait et l’aimait beaucoup. Il portait toujours un costume noir, et quand il s'asseyait à table, mettait ses lunettes sur son nez et commençait à lire un livre, il ressemblait complètement à un professeur. (Znayka N. Nosov « Les aventures de Dunno et de ses amis)

Texte 3. Gerasim reçut une petite pièce au-dessus de la cuisine ; il l'a aménagé lui-même, selon son goût : il y a construit un lit en planches de chêne sur quatre rondins, un lit véritablement héroïque ; on aurait pu y mettre cent livres - il ne se serait pas plié ; sous le lit, il y avait un gros coffre ; dans le coin il y avait une table de même qualité, et à côté de la table il y avait une chaise à trois pieds, si solide et trapue que Gerasim lui-même la soulevait, la laissait tomber et souriait... (Gerasim Tourgueniev « Moo-moo")

Déterminer le sujet de la leçon.

Comment avez-vous reconnu les personnages, puisque leurs noms n’étaient pas mentionnés ? (selon la description de leurs logements)

À quel type de discours appartiennent ces textes ? (description)

Que pensez-vous que nous allons étudier aujourd’hui, que devrions-nous apprendre ?

Notez le sujet dans votre cahier et au tableau. Épigraphe de la leçon : « Habituellement, une maison devient comme ceux qui y vivent. » (M Roshchin)

Explication de quelque chose de nouveau.

1. Travail de vocabulaire (de dictionnaire explicatif Ojegova)

Une pièce est un bâtiment, un endroit où est placé quelque chose ou quelqu'un.

Chaque chambre a son propre intérieur.

Intérieur – (de la désignation française « interne ») l'espace intérieur d'un bâtiment, de locaux, ainsi que sa structure et sa décoration. L'intérieur peut être public, résidentiel, théâtral, sportif, scolaire.

2. Travaillez à la construction d'une description textuelle de la pièce.

À quoi devons-nous faire attention lors de la rédaction d’un texte descriptif ? Par exemple, notre bureau ? (avec une impression de celui-ci, puis listez les éléments qui se trouvent ici)

Suffira-t-il simplement de lister les éléments présents dans notre bureau ? (non, car il existe de nombreux bureaux de ce type)

Que faut-il faire d'autre ? A quoi faut-il faire attention ? (pour clarifier où se trouve l'article).

3. description de la classe de langue et littérature russes.

Essayons de décrire notre bureau.

Brève description.

Trois rangées de bureaux.

Trois fenêtres.

Bureau du professeur.

Tableau noir.

Des étagères.

Descriptif détaillé.

Petit bureau lumineux.

Au milieu se trouvent trois rangées de bureaux.

En face des portes se trouvent trois fenêtres.

Au premier rang se trouve le bureau du professeur.

Sur le mur de droite se trouve un tableau.

Sur le mur de gauche se trouvent des étagères.

En face des fenêtres se trouvent des stands.

Ainsi, après avoir écrit cette liste, vous et moi avons élaboré un plan pour notre futur essai descriptif : court et détaillé.

Mais il existe également de nombreux bureaux de ce type. Que faut-il faire d'autre pour préciser plus clairement de quelle pièce nous parlons ? nous parlons de? (décrivez chaque élément plus en détail)

Construction d'une description textuelle d'une pièce : lors de la description, vous devez indiquer l'objet et son emplacement.

Ainsi, la description peut être concise et détaillée. Une description condensée ressemble à un plan. Ainsi, afin de construire correctement votre texte, il vous suffit d’abord de lister tous les objets d’une pièce donnée dans l’ordre requis.

4. Travail de vocabulaire.

Lors de la description, vous pouvez utiliser les mots suivants indiquant l'emplacement des objets.

Rappelez-vous comment ils s'écrivent : à droite, à gauche, à droite, à proximité, ici, ici, ici, juste là, en face, au milieu, au milieu

5. Décrivez oralement ce bureau .

Travailler sur le style du texte.

Texte 1.

Annonce

Appartement d'une pièce à louer. La pièce est grande, une fenêtre. Il y a du mobilier : table de chevet, TV, armoire, piano, canapé, table.

Le prix est négociable. Téléphone : 5-48-31, appel après 18h00.

Texte 2.

Chaque chose a sa place.

Nous avons déménagé à nouvel appartement et ils ont immédiatement commencé à disposer les meubles dans le hall - dans une grande pièce lumineuse avec une, mais large fenêtre qui s'étendait sur tout le mur. Et c'est ce que nous avons obtenu.

Près de la fenêtre, sur un support élevé, des fleurs étaient d'un vert gai. Dans le coin à droite se trouve une table de chevet confortable avec une télévision. À côté d'elle, un meuble brillait de verre proprement lavé, et derrière le meuble brillait un piano. En face, le canapé et la table prirent joyeusement place. Au-dessus du canapé, il y avait une horloge accrochée au mur.

Chaque objet avait sa place et la pièce devenait très confortable.

Quel est le style des textes ? qui ont été entendus au début de la leçon ? Pourquoi?

Conclusion : le style artistique utilise très souvent la technique de l'humanisation des choses, des métaphores, des épithètes. Ils utilisent une description de la pièce pour révéler le caractère de leur héros.

Travail créatif.

Rédigez un essai d'énigme : décrivez les prémisses d'un personnage littéraire ou de dessin animé dans un style artistique afin qu'à partir de la description, il soit clair de qui nous parlons.

Travail d'orthographe. Prévention des erreurs.

Vous pouvez utiliser les mots suivants dans votre essai. Insérez des lettres.

Trouvez des synonymes pour le mot « stand ».

Lors de la rédaction, utilisez le mémo « Comment rédiger un essai décrivant une pièce » (travail sur la feuille de travail)

Réflexion.

Qu’avons-nous appris en classe aujourd’hui ? Qu'avez-vous appris ?

D/z : décrivez votre pièce dans un style professionnel artistique et formel.

FEUILLE DE TRAVAIL.

Informations théoriques.

La base de la description des locaux est ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________

DESCRIPTION

____________________ ______________________ _____________________ ______________________

Remplissez le tableau : (peut être utilisé lors de la rédaction d'un devoir)

Plan d'observation

Matériels

(mot, phrase)

Chambre.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Prévention des erreurs :

1. Trouvez des synonymes pour le mot STAND -_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Écrivez correctement : à droite, à gauche, à droite, à proximité, ici, ici, ici, juste là, en face, au milieu, au milieu

3. Insérez des lettres, rappelez-vous : Chambre..ta, rideau..cintre, port..époque, d..van, lit, p..anino, t..l...fond, p..las, t..rcher, photo, p ..t..lok, intérieur..r., pièce..

(V. Krapivin)

“Comment rédiger un essai décrivant une pièce.

Lorsque vous travaillez sur un essai décrivant une pièce, n'oubliez pas la séquence de présentation du matériel ! Très souvent, les élèves font des erreurs en « sautant » lors de la description d'un objet à l'autre, par exemple : sol, murs, meubles, fenêtre, description de ce qui est accroché aux murs, etc. Pour éviter que cela ne se produise, assurez-vous d'élaborer un plan, puis de systématiser les matériaux collectés (c'est-à-dire de mettre tous les enregistrements dans un certain ordre, de les regrouper conformément au plan). Évitez de répéter des mots en utilisant des synonymes. N'oubliez pas que la description doit porter sur une seule période. Dans une phrase, lorsque le prédicat est omis, un TIRET est placé.

Exemple: À droite de la porte se trouve une bibliothèque.