Integroitu oppitunti numero 5 Kasvien monimuotoisuus, levinneisyys, merkitys.

tarkoitus : Tutustuttaa opiskelijat kasvien monimuotoisuuteen, levinneisyyteen ja merkitykseen luonnossa ja ihmisen elämässä, käsitteellä "ylemmät ja alemmat kasvit".

tehtävät:

- lisätä opiskelijoiden kognitiivista kiinnostusta biologian opiskeluun

Edistää suvaitsevaisuutta ja luonnon kunnioittamista

Itsemääräämisoikeus, moraalinen ja eettinen arviointi, ekologisen maailmankuvan muodostuminen, rakkaus luontoon.

Etsi suorittamiseen tarvittavat tiedot opintotehtävät käyttämällä opetuskirjallisuus, tietosanakirjat, hakuteokset

Suorita kasvatustoimintaa suullisessa, kirjallisessa puheessa.

Oppitunnin muoto - uuden materiaalin oppiminen.

Oppitunnissa käytettyjen ICT-työkalujen tyyppi - esitys.

Visuaaliset apuvälineet - ristisanatehtävä, moniste.

Tuntien aikana.

Ulkoinen integraatio

I. Päivitetään tietoa

Terveisiä opiskelijoilta.Se on saapunut hyvää huomenta... Minä hymyilen sinulle ja sinä hymyilet toisillesi. On niin hyvä, että olemme tänään kaikki täällä yhdessä. Olemme rauhallisia ja ystävällisiä, onnellinen ja hellä. Olemme kaikki terveitä. Hengitä syvään ja hengitä ...

Positiivinen asenne.

Opettaja: Sain tänään kirjeen toiselta planeetalta.

Anna minun lukea se sinulle.

Heuristinen vastaanotto:

Opettaja: Mitä Grinett-planeetan asukkaista puuttuu?

Opiskelijat: Kasvit.

Opettaja: Onko mahdollista elää ilman kasveja.

Opiskelijat: Ei

Opettaja: Kaverit, mitä tiedät kasveista?

Opiskelijat: että he lähettävät happea, koristelevat maata, polttoainetta, rakentavat taloja, käyttävät ruokaa, lääkkeitä.

Opettaja:Miksi tutkia kasveja?

Opiskelijat: Tuntea niiden rakenne, jakauma, merkitys.

Opettaja: mikä on oppituntemme aihe.

Opiskelijat: Aihe "Kasvien monimuotoisuus, levinneisyys, merkitys"

Opettaja:Selvitä oppitunnin tarkoitus.

opiskelijat:

Ristisanatehtävä.

1.Kukkakukkaset, sopivia ennustamiseen,

2. Herkullinen - nuolla sormiasi - oranssit pallot.
Mutta en pelaa niitä, mutta söin niitä aina.

3. Vaikka piikikäs, mutta ei joulukuusi, pidempi kuin sen neulat, ja kuori on ohut, punainen! Tuo kauneus

4. Tässä on surullinen kuva: koko lampi vedettiin ulos

5. Päällä Uusivuosi Kaikki ovat tyytyväisiä häneen, vaikka hänen asutkin ovat piikikäs!

6. Sininen niitty, sininen rannikko, kaikki muuttuu siniseksi etäisyydeltä - mitkä kukat ovat kukkivat?

7. Hän laski kiharat jokeen
ja surullinen jostain.

8. Pyöreä, mutta ei vesimeloni,
Häntä, mutta ei hiiri.

Yhdistä ristisanatehtävän ensimmäiset kirjaimet ja saat sanan:KASVIT

Tänään tutustumme kasvien monimuotoisuuteen, levinneisyyteen ja merkitykseenluonnossa ja ihmisen elämässä.

III ... Uuden materiaalin oppiminen.

Vastaanotto "uutuus"

Työ oppikirjan s. 88 mukaisesti.

1. Erilaisia \u200b\u200bkasveja.

Ne eroavat toisistaan \u200b\u200bkoon, eliniän ja värin mukaan.

2. Kasvien leviäminen maan päällä.

1. ryhmä - Listaa kasvit, jotka kasvavat maamme etelä- ja pohjoispuolella. Mikä on heidän ulkonäkönsä?

Ryhmä 2 - Listaa erämaassa kasvavat kasvit? Kuinka ne eroavat alueemme kasveista?

Ryhmä 3 - Luettelo Khakassiassa kasvavista kasveista.

Kysymys: Mikä määrittää kasvien epätasaisen jakauman planeetalla:

Opiskelijoiden vastaukset.

A) ilman lämpötilasta

B) kosteudelta

B) sademäärän perusteella

D) ilmastosta

D) maaperästä

Ryhmätyöskentely ... Oppikirjan s. 88-91 tekstissä oppilaat löytävät kasvien arvon luonnossa ja ihmisen elämässä.

1 ryhmä merkitys luonnossa.

Rikastuta ilmaa luonnossa,omaksua hiilidioksidi

toimivat ruokina eläimille, ovat elinympäristö eläimille

toimia turvapaikkana eläimille,

osallistua maaperän muodostumiseen

auttaa alentamaan ilman lämpötilaa

vähentää tuulen ja melun vaikutusta.

2 ryhmä merkitys ihmisen elämässä.

Tarjoile ruuana, raaka-aineena eri toimialoilla teollisuus, huumeiden valmistus, paperinvalmistus, vaatteiden valmistus, koristavat elämää ja tuovat iloa.

Mikä on tieteen nimi, joka tutkii kasveja?

Mihin ryhmiin kaikki kasvit jaetaan?

Täyttää taulukon

korkeampi

merilevää,

sammalta, jäkälää,

saniaiset

koppisiemenisistä

III ... Ankkurointi.

Testata:

1. Kasveja tutkittava tiede:

A) sytologia

B) mikrobiologia

C) eläintiede

D) kasvitiede

2. Mihin eläimet tarvitsevat kasveja: "

JA) vaatteet

B) paperin raaka-aine

C) lääketiede

D)ruoan lähde

3. Kasvien epätasainen jakautuminen maassa riippuu:

A) ihmisen suhde kasveihin

B) eläinten suhde kasveihin

C) sademäärä

D) sijainti

4. Kasveja tuotu eri maat, voivatko ne kasvaa alueellamme, koska he:

A) riippuvat toisistaan

B) vaikuttaa toisiinsa

SISÄÄN) riippuvat henkilöstä

D)sopeutua näihin olosuhteisiin

5. Alemmat kasvit sisältävät:

A) kamomilla

B) sammalta

C) levät

D) kuusi

6. Elämä maapallolla on mahdotonta ilman kasveja, koska:

A) valmista lääke

B) syödä

B) ovat hapen lähde

D) koristele maata

Keskinäinen tarkastus.

heijastus

Se oli mielenkiintoista minulle ...

Se oli minulle vaikeaa ...

Tänään sain selville ...

Opin...

Olen sillä tuulella ...

Kotitehtävät: Kohta 17, työ työkirjassa.

Keskiajalta lähtien tutkijat ovat jakaneet elävät organismit kahteen suureen ryhmään - eläimiin ja kasveihin. Kasveihin sisältyivät kaikki organismit, jotka eivät pysty liikkumaan itsenäisesti. Siten sekä sienet että bakteerit pääsivät sinne.

Kasvit jaettiin korkeampiin ja alempiin. Yksinkertaisten ja alempien kasvien runko on yksisoluinen tai monisoluinen, mutta tässä tapauksessa yksinkertaisesti järjestetty. Monisoluisen alakasvien runkoa kutsutaan talliukseksi tai talliukseksi (kuva 1). Alempien kasvien rungossa ei ole lehtiä eikä juuria. Vastaavasti niihin sisältyivät bakteerit (sinilevälevät) ja sienet.

Kuva. 1.

Mikä on kasvi

Aristoteles yritti ensimmäisenä vastata tähän kysymykseen. Hän asetti kasvit välitilaan välillä eloton luonto ja eläimet. Nykyään kaikki eivät sisälly kasvustoon ja jotkut tutkijat viittaavat tähän valtakuntaan vain korkeampiin kasveihin. Mutta tämä versio ei ole kovin suosittu.

Korkeammissa kasveissa, lukuun ottamatta sammatyyppejä, ruumis jaetaan kudoksiin ja elimiin. Kasveja niin laajassa merkityksessä käsitteli tiede - kasvitiede. Siksi kasvitieteilijät tutkivat edelleen perinteisesti bakteereja ja sieniä. Kasvitiede tutkii kasvien rakennetta, niiden maantieteellistä sijaintia, suhdetta ympäristö ja toistensa kanssa.

Eukaryootit ovat organismeja, joilla on muodostettu solutuuma.

Prokaryootit ovat bakteereja, organismeja, joilla ei ole muodostettua solun ydintä. Näin ollen sinivihreä levä kuuluu bakteerien valtakuntaan (kuva 2).

Kuva. 2.

Sienien soluseinä koostuu kitiinistä (kuva 3), joka ei ole tyypillinen muiden organismien soluille. Siksi sienet eristetään erilliseksi valtakuntaksi.

Kuva. 3.

Kasvivaltakunta sisältää korkeampia kasveja ja joitain leväryhmiä.

Kasvimerkit:

Liikkumattomuus

Jatkuva kasvu

Kyvyttömyys absorboida ruokahiukkasia

Kasvien koko vaihtelee suuresti. Siellä on mikroskooppisia yksisoluisia leviä ja valtavia puita (kuva 4).

Kuva. 4.

Kasvien elinkaari eroaa. Tammet voivat elää vuosisatojen ajan, kun taas on kasveja, joiden elinikä on useita kuukausia.

Kasveissa on vihreitä lehtiä tai thalli. Mutta on kasveja, joissa on klorofyllien lisäksi muita pigmenttejä, ja niillä voi olla punertava sävy tai monivärinen väri (kuva 5).

Kuva. viisi.

Kuva. 6.

Lihansyöjäkasvit

Kasvit ovat autotrofeja, mutta on myös lihansyöjäkasvit... Lajeja on yhteensä noin 500. Tunnetuimpia ovat aurinkorasva (kuva 7), sarracenia ja Venuksen perhokaula. Ne kasvavat yleensä heikossa maaperässä. Niiden saalistus johtuu typen puutteesta maaperässä.

Kasvit pyydystävät hyönteisiä ansoilla ja ottavat niistä mineraaliyhdisteitä. Ne kykenevät myös fotosynteesiin.

3. Tieteellinen ja koulutusportaali "All Biology" ().

Kotitehtävät

1. Biologia. Bakteerit, sienet, kasvit. 6. luokka: oppikirja. yleiseen koulutukseen. laitokset / V.V. Mehiläishoitaja. - 14. painos, stereotyyppi. - M .: Bustard, 2011. - 304 s.: Sairas. - alkaen. 51, tehtävät ja kysymykset 1, 2, 4.

2. Missä kasveja löytyy?

3. Kuinka ihminen käyttää kasveja?

4. * Valmistele raportti omalla alueellasi viljellyistä kasveista.

Duckweed - pienin, alle 1 cm, kukkivat kasvit... Ulkopuolella ne eivät näytä kukinnan kasveilta - heidän ruumiinsa muistuttaa tallea levää. Kun tarkastellaan niiden pieniä levyjä, jotka peittävät usein pysähtyneiden vesien pinnan jatkuvana kerroksena, kukaan ei uskoisi, että merilevä on kuninkaallisten palmujen ja muiden puiden kaukainen sukulainen. Duckweed kukkii erittäin harvoin. varten keskikaista Venäjä vuosina 1814 - 1967 vain 25 tapausta sen kukinnasta havaittiin. Mikroskooppiset duckweed-kukinnot, joissa on 2-3 urosta ja yksi naisten kukat nähneet vain muutamat kasvitieteilijät.

Palms tunnetaan meille altaissa kasvavista yksilöistä. Tropiikilla ja subtroopeilla tunnetaan noin 3 tuhatta palmulajia, joista osa on yhtä tärkeitä kuin vilja leveysasteillamme. Tällainen on Pohjois-Afrikan ja Arabian päivämääräpalmu, kookospalmu trooppiset valtameren rannikot; palmyra, josta tehdään palmuviiniä; Etelä-Aasian sokeripalmu; saagopalmio (ei pidä sekoittaa sykladiin!); öljypalmu ja muut. Palmuilla on monia "kasvitieteellisiä tietoja"; eniten isot lehdet (yli 25 m), suurimmat kukinnat (korkeintaan 9 m), suurimmat hedelmät ovat koivuja (Seychellien palmuissa, joiden paino on enintään 18 kg, ne kypsyvät 7-10 vuotta).

Edullinen kalkkijärjestys on laajalti tunnettu. Lehden lisäksi tilaukseen sisältyy suklaapuu, jonka siemenistä valmistetaan suklaata ja kaakaota; Koolapuu (Coca-Cola- ja Pepsi-Cola-juomat valmistetaan sen hedelmistä); baobab; vaaleanpunaisen perheen edustaja on puuvilla, jonka hedelmät - kapselit sisältävät öljysiemeniä, joiden pitkät (jopa 60 cm) karvat ovat puhdasta kuitua. Yli puolet maailmanlaajuisesti valmistetuista kankaista on puuvillaa.

Jo pitkään ihmiset näyttivät humanisoivan joitain puita: he antoivat heille erilaisia \u200b\u200bepätavallisia ominaisuuksia, sävelsi niistä kappaleita ja runoja. Venäjällä lehdet arvostettiin erityisen hyvin, he suhtautuivat siihen hyvin runollisesti, mutta käyttivät niitä myös maatilalla. Yksin talonpoika ei kyennyt kuvittelemaan elämää ilman lehmää. Uskotaan, että slaavilaiset kunnioittivat lehmää, kun arabit palvoivat palmua ja kreikkalaiset oliivipuuta. Monilla Venäjän paikkakunnilla, vanhoina aikoina, lehdenkuoresta valmistettiin suuria määriä suosittuja painotuotteita, pahvia ja pahoja. Luboksit talojen peittämiseen, kelkkojen verhoilu, korit, laatikot. Pese - säkkeihin, mattoihin, mattoihin, köysiin. Bast - korien ja bast-kengien kutomiseen. Lehtipuuta arvostettiin suuresti. Se ei ole yhtä vahva kuin tammi tai lehtikuusi, mutta sillä on korvaamattomat ominaisuudet. Kylpylät rakennettiin pärnasta. Tällaisissa kylpyammeissa oleva höyry on kevyttä, tuoksuvaa, se tuoksuu kuin hunaja. Harmonikan puiset osat ovat edelleen lehmiä. Hänen pieni lauta "laulaa". Lindeniä käytetään myös astioiden, esimerkiksi Khokhloma-maalauksen, valmistukseen.

Labiata-luokan kasvit ovat hyvin tunnettuja. Nämä ovat yleensä ruohoja, joissa on tetraedrinen varsi ja kukat, jotka muistuttavat eläimen suuhun. Monissa labiaateissa on runsaasti aromaattisia eteerisiä öljyjä, joita käytetään hajusteissa, ruoanvalmistuksessa ja lääketieteessä (rosmariini, minttu, laventeli, salvia, majorami, äiti, virvoitusjuuri, sitruunamelissa).

Melissa officinalis on erittäin suosittu yrtti, jota usein kutsutaan sitruuna minttuksi. Kuivatut yrtit tuoksuvat sitruunalta voimakkaammin kuin tuoreet yrtit. Tämä on yksi mehiläisten suosikki hunajakasveja. Yhden hehtaarin satoista saat jopa 150 kg hunajaa, jolla on miellyttävä tuoksu ja herkkä maku. Sitruunamelisen tuoksu houkuttelee mehiläisiä ja rauhoittaa niitä. Nyt sitruunapalsma sisältyy useimpien maiden farmakopeihin ja sitä käytetään rauhoittavana aineena. Melissa sisältää jopa 0,33% eteerinen öljy, vitamiinit B 1, B 2, C, erilaiset orgaaniset hapot, aromaattiset yhdisteet. Sitruunamelissin eteerisen öljyn pääkomponentti on sitraali - aine, josta sitruunan tuoksu riippuu.

Kysymys 1. Mitä kasveja tiedät?

Puut, pensaat, kukat, ruoho, levät.

Kysymys 2. Missä kasvit elävät?

Monet kasvit elävät merissä ja valtamereissä, järvissä, lampissa ja joissa. Ne kasvavat vedettömissä aavikoissa ja soissa, korkealla vuorilla ja syvissä rotkoissa. Ja kuinka suuri niittyjen, stepien ja metsien kasvilajitelma on! Niitä voi löytää lämmin aika vuosia jopa arktisen ja Antarktisen jäisillä aavikoilla.

Kysymys 3. Kuinka ihminen käyttää kasveja?

Ihmiset kasvattavat viljeltyjä kasveja (vehnää, rukiin, omenaa, päärynää, juurikkasta, petuniaa, ficusta ja monia muita) pelloilla, hedelmätarhoissa, vihannespuutarhoissa, kukkapuutarhoissa, kasvihuoneissa.

Kysymys 1. Mitä kasvitiede opiskelee?

Kasvitiede (kreikkalaisesta sanasta "botane" - vihreys, ruoho, kasvi) on kasvitiede. Hän tutkii heidän elämäänsä, sisäistä ja ulkoinen rakenne, levitä pinnalle maapallo ja valtamerissä suhde ympäröivään luontoon ja toisiinsa.

Kysymys 2. Mikä on kasvien merkitys luonnossa?

Kasvit rikastavat ilmaa hapella, joka on välttämätöntä melkein kaikkien elävien olentojen hengittämiselle, ja imevät ilmasta hiilidioksidia. Metsät, niityt, suot ja aavikot asuttavat monenlaisia \u200b\u200belävän maailman edustajia. Kasvit toimivat ruoana kasvissyöjille, jotka puolestaan \u200b\u200bruokkivat saalistajia.

Kysymys 3. Mikä on kasvien merkitys ihmisen elämässä?

On mahdotonta kuvitella elämäämme ilman kasveja. Ihmiset syövät kasveja ja niiden jalostettuja tuotteita, käyttävät niitä eri teollisuudenalojen raaka-aineina ja lääkkeiden valmistukseen rakennusmateriaali ja polttoainetta. Paperi on puusta tehtyä, ja päälle on painettu sanomalehtiä, aikakauslehtiä, kirjoja ja koulukirjoja. On vaikeaa luetella kaikkea mitä ihminen saa kasveista. Mutta kasvit ovat arvokkaita paitsi siksi, että ne tarjoavat ruokaa ja raaka-aineita. Ne koristavat elämäämme, tuovat iloa.

Kysymys 4. Miksi kasveja pitäisi suojata?

Tiedät, että elämä planeetallamme on mahdotonta ilman kasveja. Monet elävien organismien lajit ovat jo kadonneet maan pinnalta, toisia uhkaa sukupuutto. Säilytä ja luo uudelleen suotuisa kasvien elämä monilla maapallon alueilla luonnolliset olosuhteet on yksi ihmiskunnan päätehtävistä. Sillä järkevä taloudellinen aktiivisuus kasvitieteelliset tiedot vaaditaan.

Kysymys 5. Mikä on koulusi oppilaiden osallistuminen luonnonsuojeluun?

Ne auttavat metsänhoitajia istuttamaan nuoria puita, eivät vahingoita puita, tekevät lintuhuoneita kevääksi jne.

Kysymys 6. Mitä eroa alempien ja korkeampien kasvien välillä on?

Primitiivisimpien alakasvien runko voi koostua yhdestä solusta. Monisoluisten alakasvien runkoa kutsutaan tallukseksi tai talliukseksi (kreikkalaisesta sanasta "thallus" - vihreä haara). Näillä kasveilla ei ole juuria, varret tai lehdet. Alemmilla kasveilla ei ole monimutkaista kudosrakennetta.

Korkeampien kasvien vartalo hajoaa elimiksi - lehti-varren versoiksi ja juuriksi (sammalta lukuun ottamatta), jotka on rakennettu eri kudoksista.

Ajatella

Miksi elämä planeetallamme olisi mahdotonta ilman kasveja?

Elämää lainkaan ei voisi olla, koska kasvit tuottavat happea, jota me kaikki tarvitsemme ja imevät hiilidioksidin. Kasvit ovat myös välttämätön lenkki ravintoketjuissa. Myös vihreät kasvit antaa ihmisille ruokaa, teollisuuden raaka-aineita sekä rehua kotieläimille.

tehtävät

1. Valmista tarina alueesi kasvien monimuotoisuudesta ja elinympäristöstä.

Tärkein kasvillisuuden tyyppi alueella Permin alue ovat metsät. Tärkeimmät puulajit ovat tummat havupuut: kuusen ja kuusen. Samaan aikaan kuusen hallitsee selvästi.

Alueen siirtyessä pohjoisesta etelään lehtipuulajien osuus kasvaa vähitellen, aluskasvillisuus, pensaskerros, nurmikasvi ja maapeite muuttuvat. Alueen tasangon pohjoisilla alueilla kuusen ja kuusen metsät ovat laajalle levinneet suurissa jatkuvissa traktoreissa. Puiden alla on vähän kasveja ja ruohoa ei ole ollenkaan, ja maapeitteessä vallitsevat vihreät sammalit, jäniksen oksaliset reljeefin kohdalla ja käkipella masennuksissa.

Bereznikin kaupungin leveyspiiristä eteläpuolella lintua sekoitetaan kuusen ja kuusen kanssa kalkkikivipaljassa. Mossia ei käytännössä esiinny, ja ruoho kasvaa paikoillaan. Osa-kaupungin eteläpuolella metsät muuttuvat jälleen. Laajalehtisistä lajeista lehden lisäksi esiintyy vaahtera, jalava, jalava ja joskus tammi, ja pensaiden joukossa - syyläinen euonymus ja tavallinen sarapu.

Mäntymetsät ovat yleisiä alueen luoteessa. Havumetsien joukossa mäntymetsät ovat alueen toisella sijalla.

Pienlehden koivuhaavan metsien osuus melko suuresta osasta on puunistutuksia. Alueen koillis- ja itäosien metsissä on tummien havulajien ohella vaaleita havupuita - seetri ja lehtikuusi.

Niityn kasvillisuus on laajalle levinnyttä sekä kosteissa (kuivissa niityissä) että jokilaaksoissa (luontaisilla niittyillä, joilla on korkein luonnollinen tuottavuus. Soiden kasvillisuutta esiintyy alueen alueella.

2. Selvitä, mitä alueesi kasveja suojellaan. Mitä näiden kasvien suojelemiseksi tehdään?

Transilvanian helmipuu, metsäsuola, pyöreä sipuli, vedetty paju, tavallinen ja hiekka neilikka, tetraedrinen ja pieni vesililja, haarukkavuokko, kevätadonis, suora punainen cinquefoil, Uralian piikari, verenpunainen geranium, monivuotinen puutato, somla somla , kolmen terän taivaansininen, tulvattu mäntä ja muut. Nämä kasvit on lueteltu Permin alueen punaisessa kirjassa. Varauksia ja varauksia luodaan niiden suojelemiseksi.

3. Mitä kasveja käytetään naapuruston, asutuksen, kylän maisemointiin? Mitkä niistä ovat koristeellisimmat minkä ajanjakson aikana?

Koulumme maisemointiin käytetään sekä lehti- että ikivihreitä lajeja (pärnat, vaahterat, koivut, poppelit, mänty, tammi, pähkinä, kuusi, kataja ja kanerpu pensaat).

Erilaisia \u200b\u200bkasveja... Kasvien koko vaihtelee. Niiden joukossa on mikroskooppisia leviä ja valtavia puita, jotka nousevat yli 100 metrin korkeuteen maanpinnasta (kuva 54).

Kuva. 54. Kasvien koot

Heidän elinikä on myös erilainen. Löydät tammet, jotka ovat yli tuhat vuotta vanhoja. Mutta on kasveja, jotka elävät vain muutaman kuukauden, viikon ja jopa päivän. Useimmilla kasveilla on vihreä väri (kuva 55), mutta joillakin ei ole sitä, esimerkiksi luuta (kuva 56).

Kuva. 55. Siankärsa ja yrtti neilikka

Kuva. 56. Pupu

Mistä kasveja löytyy... Missä tahansa katsotkin, näet kasveja tai niistä valmistettuja esineitä melkein missä tahansa. Monet kasvit elävät merissä ja valtamereissä, järvissä, lampissa ja joissa. Ne kasvavat vedettömissä aavikoissa ja soissa, korkealla vuorilla ja syvissä rotkoissa. Ja kuinka suuri niittyjen, stepien ja metsien kasvilajitelma on! Niitä löytyy lämpiminä vuodenaikoina jopa arktisen ja Antarktisen jäisillä aavikoilla.

Ihmiset kasvavat viljeltyjä kasveja pelloilla, hedelmätarhoissa, vihannespuutarhoissa, kukkapenkeissä ja kasvihuoneissa.

Luonnonkasvien arvo... Kasvit rikastavat ilmaa hapella, joka on välttämätöntä melkein kaikkien elävien olentojen hengittämiselle, ja imevät ilmasta hiilidioksidia. Metsät, niityt, suot ja aavikot asuttavat monenlaisia \u200b\u200belävän maailman edustajia. Kasvit toimivat ruoana kasvissyöjille, jotka puolestaan \u200b\u200bruokkivat saalistajia.

Kasvien merkitys ihmisen elämässä... On mahdotonta kuvitella elämäämme ilman kasveja. Ihmiset syövät kasveja ja niiden jalostettuja tuotteita, käyttävät niitä eri teollisuudenalojen raaka-aineina ja lääkkeiden valmistukseen, rakennusmateriaaleina ja polttoaineina. Paperi on puusta tehtyä, ja päälle on painettu sanomalehtiä, aikakauslehtiä, kirjoja ja koulukirjoja.

On vaikeaa luetella kaikkea mitä ihminen saa kasveista. Mutta kasvit ovat arvokkaita paitsi siksi, että ne tarjoavat ruokaa ja raaka-aineita. Ne koristavat elämäämme, tuovat iloa.

Muinainen ihminen etsi ja keräsi luonnonvaraisia \u200b\u200bsyötäviä ja lääkekasveja (kuva 57). Siirtymisen jälkeen istuvaan elämäntapaan ihmiset alkoivat kasvattaa viljaa, hedelmiä ja marjoja, lääke-, rehu- ja teollisuusviljelykasveja. Maatalouden kehittäminen vaati uutta tietoa kasvien suhteesta ympäristöön, ominaisuuksista erilaiset kulttuurit ja niiden lajikkeet, kuinka maaperää tulisi viljellä ja hoitaa sen saamiseksi hyvät sadot, jne.

Tutkijat kehittävät uusia tuottavia ja tauteja kestäviä lajikkeita viljellyt kasvit... Se auttaa tuottamaan väestöä tarpeeksi erilaisia \u200b\u200bruokia.

Kuva. 57. Lääkekasvit

Tiedät, että elämä planeetallamme on mahdotonta ilman kasveja. Monet elävien organismien lajit ovat jo kadonneet maan pinnalta, toisia uhkaa sukupuutto. Yksi ihmiskunnan päätehtävistä on säilyttää ja monilla maapallon alueilla palauttaa kasvien elämää suosivat luonnolliset olosuhteet. Rationaaliseen taloudelliseen toimintaan tarvitaan kasvitieteellistä tietoa.

Mitä kasvitiede opiskelee... Kasvitiede (kreikkalaisesta sanasta "botane" - vihreys, ruoho, kasvi) on kasvitiede. Hän tutkii heidän elämäänsä, sisäistä ja ulkoista rakennetta, jakautumista maapallon pinnalla ja valtamereissä, suhdetta ympäröivään luontoon ja toisiinsa.

Kaikki kasvit, rakenteestaan \u200b\u200briippuen, jaetaan kahteen suureen ryhmään - alempiin ja ylempiin.

Primitiivisimpien alakasvien runko voi koostua yhdestä solusta. Monisoluisten alakasvien runkoa kutsutaan tallukseksi tai talliukseksi (kreikkalaisesta sanasta "thallus" - vihreä haara). Näillä kasveilla ei ole juuria, varret tai lehdet. Alemmilla kasveilla ei ole monimutkaista kudosrakennetta.

Korkeampien kasvien vartalo hajoaa elimiksi - lehti-varren versoiksi ja juuriksi (sammalta lukuun ottamatta), jotka on rakennettu eri kudoksista.

Uudet käsitteet

Kasvitiede. Alakasvit. Korkeammat kasvit... Thallus. Pitkä

kysymykset

1. Mitä kasvitiede opiskelee?
2. Mikä on kasvien merkitys luonnossa?
3. Mikä on kasvien merkitys ihmisen elämässä?
4. Miksi suojella kasveja?
5. Kuinka koulusi oppilaat osallistuvat suojeluun?
6. Mitä eroa alempien ja korkeampien kasvien välillä on?

Ajatella

Miksi elämä planeetallamme olisi mahdotonta ilman kasveja?

tehtävät

1. Valmista tarina alueesi kasvien monimuotoisuudesta ja elinympäristöstä.
2. Ota selvää, mitä kasveja omalla alueellasi on suojeltava. Mitä näiden kasvien suojelemiseksi tehdään?
3. Mitä kasveja käytetään naapuruston, asutuksen, kylän maisemointiin? Mitkä niistä ovat koristeellisimmat minkä ajanjakson aikana?

Tiedätkö sen...

• Yli 500 suojelua tarvitsevaa kasvilajia on lueteltu Venäjän federaation punaisessa kirjassa.
• Tällä hetkellä henkilö kasvattaa noin 2 000 lajia viljeltyjä kasveja, suurimmat alueet ovat mielenkiintoisia viljelykasveja kuten vehnä, riisi, maissi, peruna jne.