گردآوری شده توسط

برنامه ریزی رو به جلو

در مهد کودک

گروه اول نوجوانان

اجرای FGT در موسسات آموزشی پیش دبستانی

مقدمه

این کتابچه راهنمای کاربر بر اساس محتوای کار تعیین شده توسط برنامه های جامع و با در نظر گرفتن الزامات ایالت فدرال (FGT) برای سازماندهی آموزشی گردآوری شده است. فرآیند آموزشیدر موسسات پیش دبستانی این شامل موضوعات انواع فعالیت های سازماندهی شده و محتوای فرآیند آموزشی است که در تمام مدت حضور کودک در مهدکودک انجام می شود.

در برنامه‌ریزی بلندمدت پیشنهادی انواع فعالیت‌های سازمان‌یافته، تلاش می‌شود تا به صورت موضوعی ترکیب شوند تا از تجمیع اهداف اصلی برنامه اطمینان حاصل شود. انواع مختلففعالیت های کودکان - شناختی، ارتباطی، مولد. با این حال، در عمل، لازم است طرح حاضر را با برنامه زمان بندی مرتبط کنید تا منطق فرآیند آموزشی را نقض نکنید: ابتدا موضوع یا شی را معرفی کنید، سپس بخوانید یا در مورد آن صحبت کنید، و تنها پس از آن پیشنهاد به تصویر کشیدن آن را بدهید.

یکی از ویژگی های کودکان خردسال بی ثباتی توجه، نیاز به تکرار مکرر مطالب برای جذب آن است. این تا حد زیادی تعیین کننده ساخت و ساز فعالیت های سازمان یافته برای توسعه ارتباطات، آشنایی با دنیای اطراف و داستان. در این راهنما، چنین فعالیت هایی، به عنوان یک قاعده، به طور جامع این مشکلات را حل می کنند. شامل بخش اصلی متناسب با نوع فعالیت سازماندهی شده و بخش های اضافی است که وظایف را در سایر بخش های برنامه اجرا می کند. به عنوان مثال، یک درس در مورد رشد ارتباطی، همراه با وظیفه اصلی توسعه تلفظ صدا، شامل وظایف آشنایی با ادبیات داستانی، و یک درس در مورد آشنایی با دنیای اطراف ما شامل تمریناتی در مورد تلفظ صدا و غیره است. این تغییر را تضمین می کند. در فعالیت های کودکان و تقویت مطالب .

فعالیت های سازماندهی شده برای هنرهای زیبامطابق با اصول اولیه آموزش طراحی و مدل سازی به کودکان پیش دبستانی ارائه شده است. از کودکان دعوت می شود که ابتدا جسم را به صورت لمسی احساس کنند، سعی کنند آن را قالب بندی کنند و سپس آن را با مداد یا رنگ به تصویر بکشند. نکات مهمانگیزه بازی و بازی کودکان با نتایج فعالیت هایشان است.

لطفاً توجه داشته باشید که محتوای برنامه فعالیت های طراحی سازماندهی شده شامل وظایفی برای تحکیم دانش کودکان گل نمی شود. توصیه می شود این وظایف را مطابق با رنگ هایی که برای به تصویر کشیدن یک شی خاص به کودکان پیش دبستانی ارائه می شود، شامل شود.

هنگام انتخاب موضوع فعالیت های سازماندهی شده از کتابچه های راهنما استفاده کردیم که فهرست آنها در انتهای کتاب آمده است.

برنامه ریزی طولانی مدت فعالیت های روزانه شامل بخش هایی از کار آموزشی با کودکان است که برای یک ماه یا یک ربع برنامه ریزی آینده نگر مناسب است. این نوع برنامه ریزی به معلم فرصت بیشتری می دهد تا فعالیت های خود را بسته به آب و هوا (مشاهده پدیده های طبیعی)، روحیه و وضعیت کودکان (آموزش اقدامات بازی و عناصر بازی های نقش آفرینی)، محتوای مطالب آموزشی در فعالیت های سازماندهی شده تغییر دهد. (آشنایی با دنیای بیرون)، تظاهرات خاص در رفتار کودکان (پرورش فرهنگ رفتار) و غیره. ویژگی های مثبت، پیشنهاد می شود برای سه ماهه برنامه ریزی شود/ شکل گیری این مهارت ها یک فرآیند طولانی و پر دردسر بیش از یک روزه است.

علاوه بر محتوای کار برای یک ماه یا سه ماه، این راهنما حاوی تکنیک های روش شناختی تقریبی است که ادعای استفاده مطلق را ندارد، اما به مربیان، به ویژه مبتدیان، در اجرای محتوای پیشنهادی کمک می کند. تکنیک های عمومی - دستورالعمل ها، یادآوری ها، توضیحات و غیره، به عنوان یک قاعده، نشان داده نمی شوند، زیرا آنها به طور مداوم در طول فرآیند آموزشی استفاده می شوند.

برنامه ریزی چشم انداز فرآیند آموزشی در سازمان فعالیت ها

برنامه ریزی چشم انداز فرآیند آموزشی در طول روز

برنامه ریزی تقویم برای اولین گروه خردسال برای ماه اکتبر "من یک شخص در جهان هستم"

کار انفرادیبا مجسمه سازی - یاد بگیرید که پلاستیکین را بین کف دست خود بچرخانید

24.10.16
دوشنبه صبح 1. گفتگو در مورد فرزندان خوب و آنها اعمال خوب هدف: القای خوب، ویژگی های اخلاقی
2. بازی آموزشی برای FEMP "روز ما" هدف: آموزش نحوه استفاده صحیح از بخش های روز
3. بازی در فضای باز "حباب" هدف: کلمات یک بازی آشنا را به خاطر بسپارید، توانایی راه رفتن در یک دایره را توسعه دهید.
4. تکالیف کاری پس از بازی اسباب بازی ها را در جای خود قرار دهید. هدف: پرورش کار سخت و توانایی کار جمعی
5. کار مقدماتی آگاهی از محیط اطراف خود - به اشیا نگاه کنید اشکال مختلف

2. رشد شناختی
آشنایی با محیط اطراف هدف درس شماره 3: ایجاد توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل و نامگذاری آنها: آجر، توپ. برای توسعه توانایی انجام اقدامات با اشیاء: نوازش با کف دست، قرار دادن. سوار شوید، ساختمان های ساده بسازید. I.A. Pomoraeva، V.A. Pozina "FEMP با کودکان 2-3 ساله، 2015)

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. گوش دادن و خواندن آهنگ های آشنا هدف: ایجاد میل به آواز خواندن و آواز خواندن همراه با ملودی ها، آشنا کردن آنها با موسیقی
3. بازی نقش آفرینی "تولد" هدف: آموزش تشخیص غذاها و نامگذاری آنها به کودکان
4. بازی آموزشی برای رشد گفتار "مادر خود را نام ببرید" هدف: توسعه حافظه و تفکر کودکان
5. فعالیت های مستقل برای کودکان: صداساز، آلات موسیقی، اسباب بازی های صدا، کلاه و ماسک هدف: علاقه مند کردن کودکان به آلات موسیقی و لوازم تئاتر.

کار انفرادی روی رشد گفتار - آموزش به کودکان برای گوش دادن به یک داستان بدون همراهی بصری

25.10.16
VT صبح 1. مشاهده کار دستیار معلمهدف: ایجاد نگرش دوستانه کودکان نسبت به دستیار آموزشی.
2. بازی آموزشی: "نام شی" هدف: غنی سازی واژگان.

3. بررسی تصاویر طرح: "کودکان در مهد کودک"; هدف: القای نگرش دوستانه نسبت به کار جنسی در کودکان
4. N/Game "عروسک های تودرتوی روسی" هدف: توسعه درک رنگ، توانایی همبستگی اشیا با رنگ
5. کار مقدماتی در DRAWING - در نظر بگیرید کارهای تمام شدهبچه های بزرگتر

کار انفرادی آگاهی از محیط خود هدف: ایجاد توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل و نامگذاری آنها: آجر، توپ

GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
رسم "آب، آب، صورتم را بشور" هدف: معرفی خواص رنگ ها، آموزش نحوه نگه داشتن قلم مو دست راست، رنگ را روی موهای قلم مو بردارید، آن را در امتداد ورق حرکت دهید و به آرامی کاغذ را لمس کنید.

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی (به صورت گروهی) درس شماره 7 هدف: آموزش راه رفتن روی سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب جسم در فاصله ای با دست راست به کودکان، ایجاد توانایی دویدن در جهت معین توسط S. .Ya. "مدرسه بدنی برای بچه ها" ص 76

عصر 1. ژیمناستیک بعد از خواب
2. گفتگوی موقعیتی در مورد مراقبت از کتاب. هدف: القای عشق به کتاب
3. رفتار FKGN سر میز هدف: به کودکان آموزش دهیم که قاشق را به درستی در دست بگیرند، روی بشقاب خم کنند و غذا را کاملا بجوند.
4. m/n بازی "پاهای ما چه کاری می توانند انجام دهند؟" هدف: توسعه توانایی راه رفتن یکی پس از دیگری در جهت معین
5. فعالیت مستقل کودکان: بازی در گوشه ای از زندگی هدف: تشویق کودکان به بازی با مجسمه های حیوانات

26.10.16
صبح چهارشنبه 1. مکالمه "درباره خود بگویید" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد ظاهر آنها. یاد بگیرید که هنگام توصیف ظاهر خود، نامگذاری قسمت های بدن و صورت از آینه استفاده کنید. وظایف آنها را روشن کند
2. MP/i "لوکوموتیو" هدف: ایجاد هماهنگی حرکات، آموزش نحوه حرکت در یک ستون بدون هل دادن سایر کودکان یا زمین خوردن.
3. X/l - "چرت زدن هنگام ملاقات با کودکان" هدف: آموزش درک معنای معنایی محتوای قافیه ها و آهنگ های مهد کودک. برای ایجاد درک شنیداری از ریتم و ملودی آهنگ های عامیانه روسی و اشکال کوچک فولکلور. واژگان فعال ایجاد کنید
4. D/i "یاوران ما" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد هدف عملکردی چشم. نگرش مراقبتی را نسبت به چشمان خود پرورش دهید
5. کار مقدماتی در مورد توسعه گفتار - خواندن اشعار و افسانه ها با تاکید واضح بر صدای "U"
کار انفرادی هدف طراحی: یاد بگیرید که قلم مو را در دست راست خود بگیرید، رنگ را روی موهای قلم مو بردارید.
GCD 1. توسعه گفتار
توسعه گفتار درس شماره 7 بازی ها و فعالیت های مربوط به تلفظ صدا "U". هدف خواندن آهنگ "مکالمات": تثبیت تلفظ صحیح صدای "U". V.V. Gerbova "توسعه گفتار در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" (ص 42)

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی (به صورت گروهی) درس شماره 8 هدف: آموزش راه رفتن روی سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب جسم در فاصله ای با دست راست به کودکان، توسعه توانایی دویدن در جهت معین توسط S. .Ya. "مدرسه بدنی برای بچه ها" ص 76
عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت،
2. هدف FKGN "بیایید خودمان را بپوشیم": آموزش لباس پوشیدن به ترتیب مناسب به کودکان
3. D/i "نشان دادن همان" هدف: آموزش نحوه یافتن اشیاء یکسان به درخواست معلم، توسعه حافظه دیداری
4. فعالیت مستقل کودکان. بازی ها هدف: تشویق کودکان به بازی مستقل

27.10.16
پنج شنبه صبح 1. D/i "Human Helpers at Work" هدف: ادغام ایده های کودکان در مورد هدف کاربردی دست ها
2. P/i "Shaggy Dog" هدف: آموزش نحوه حرکت کردن، پیروی از دستورالعمل های داده شده به شیوه ای بازیگوش
3. تکالیف کاری هدف "بیایید کارها را در گروه مرتب کنیم": به شما آموزش دهیم که اسباب بازی ها را بعد از خود تمیز کنید.
4. شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی هدف: پرورش توانایی نگه داشتن قاشق به درستی، با احتیاط غذا خوردن، بالای بشقاب خود
5. کار مقدماتی در مدلسازی. – پلاستیلین را با بچه ها «گرم کنید» تا نرم شود
کار انفرادی روی هدف توسعه گفتار: تثبیت تلفظ صحیح صدای "U"
GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
هدف مدل سازی "حصار برای اسب": همچنان یاد بگیرید که چگونه پلاستیکین را با حرکات مستقیم کف دست ها بچرخانید و چوب ها را روی هم قرار دهید. تشویق به تشخیص اشیاء آشنا در ترکیبی از اشکال.

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی درس شماره 8 هدف: آموزش راه رفتن روی یک سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب یک شی در فاصله ای با دست راست، توسعه توانایی دویدن در جهت معین S.Ya مدرسه برای بچه ها» ص 76

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. D/i "ما عروسک را بعد از خواب لباس می پوشیم" هدف: یادگیری نامگذاری لباس
3. بازی S/P "در دست دکتر" هدف: آشنایی کودکان با فعالیت های یک پزشک، تقویت نام ها ابزار پزشکی. آموزش اجرای طرح های بازی به کودکان
4. فعالیت مستقل کودکان با بازی/بازی هدف: مشارکت دادن کودکان در موقعیت بازی

28.10.16
جمعه صبح 1. مشاهده آب و هوا در خارج از پنجره هدف: آموزش دیدن زیبایی طبیعت به کودکان
2. X/l - بازگویی داستانهای عامیانه روسی "مرغ ریابا" هدف: تشویق کودکان به همراه معلم برای بازگویی یک متن ادبی کوتاه. بیان آهنگی گفتار را توسعه دهید
3. p/i "به من دست پیدا کن" هدف: به کودکان بیاموزیم که به سرعت بر اساس یک سیگنال عمل کنند، به آنها بیاموزیم که در فضا حرکت کنند و مهارت خود را توسعه دهند.
4. D/i "Lacing" هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف و ادراک حسی
5. کار مقدماتی روی موسیقی - به کودکان یادآوری کنید که چگونه در یک دایره بدون برخورد با یکدیگر راه بروند.
GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
MUSIC (سازماندهی شده توسط مدیر موسیقی)
2. رشد شناختی
توسعه گفتار درس شماره 8 بررسی تصاویر طرح (به انتخاب معلم) هدف: آموزش کودکان به درک آنچه در تصویر نشان داده شده است، درک روابط شخصیت ها با پاسخ دادن به سؤالات معلم. V.V. Gerbova "توسعه گفتار در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" (ص. 43)

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. S/r "Let’s rock my girl" هدف: آموزش دادن به کودکان برای انجام تعدادی بازی با استفاده از کلمات در گفتار: "Wrap"، "Rock".
3. D/I: "حدس بزن چه خلق و خوی" هدف: توسعه توانایی پاسخگویی به حالت عاطفی عمومی
4. MP/s: "توپ را بگیر" هدف: تمرین گرفتن توپ
5. فعالیت مستقل کودکان هدف P/I: تشویق کودکان به بازی گروهی
کار انفرادی در تربیت بدنی. - به کودکان بیاموزید روی یک سطح محدود راه بروند، زیر طناب بخزند

31.10.16
دوشنبه صبح 1. مکالمه "درباره دختران و پسران" با استفاده از تصاویر داستانی. هدف: گسترش تصورات و درک جنسیتی کودکان
2. تئاتر روی فلانلگراف بر اساس افسانه ک. اوشینسکی "گرگ و بزهای کوچک" هدف: معرفی هنر کلامی. حفظ کردن متن یک افسانه
3. بازی آموزشی: "نام شی" هدف: غنی سازی واژگان
4. P/i "بیایید به خرگوش کمک کنیم از یک نیمکت پایین بپرد" هدف: هماهنگی حرکات را ایجاد کنید، پریدن از ارتفاع کم را تمرین کنید.
5. کار مقدماتی آشنایی با محیط اطراف - سبزیجات و اسباب بازی ها را آماده کنید، اجازه دهید بچه ها آنها را ببینند و نگه دارند.

GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
کلاس موسیقی (سازماندهی شده توسط مدیر موسیقی)
2. رشد شناختی
آگاهی از اطراف هدف "هویج از خرگوش": گسترش درک کودکان از سبزیجات (هویج). ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران O.A. Solomennikova "آشنایی با طبیعت در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" 2016، (ص 20)
عصر 1. ژیمناستیک بعد از چرت
2. بازی S/R "بردن عروسک به کلینیک" هدف: توسعه توانایی پیروی از قوانین خاص در بازی، انتخاب نقش
3. P/I "خورشید و ابرها" هدف: توسعه توانایی گوش دادن به قوانین بازی، انجام حرکات بر روی سیگنال
4. در گوشه ای از طبیعت کار کنید: آبیاری گیاهان داخل خانه، پاک کردن برگ های فیکوس. هدف: پرورش میل به مراقبت از گیاهان و کمک به بزرگسالان.
5. فعالیت مستقل کودکان در نقاشی هدف: علاقه مند کردن کودکان به مداد رنگی
کار انفرادی روی موسیقی - آموزش راه رفتن در دایره

زیر گروه گروه

فردی

با یک زیر گروه از کودکان، گیاهان را آبیاری کنید. گیاهان را بررسی کنید، قسمت ها و رنگ ها را برجسته کنید. تمرینات صبحگاهی.

مجتمع (پرندگان).

یک موزاییک پیشنهاد کنید، همان رنگی را که نشان می‌دهم پیدا کنید (از 2 رنگ) Frol، Kirill، Zhenya

به سوفیا بیاموزید که پشت میز بنشیند، نه بیقرار، یک قاشق را درست در دست بگیرید، به سوفیا بیاموزید که از فنجان بنوشد.

چشمه، قارچ.

گفتگو با والدین در مورد رفاه فرزندان در خانه در تعطیلات آخر هفته.

طراحی «سیب روی درخت سیب رشد کرد» صفحه 28

راه رفتن

مشاهده ریزش برگ خواندن آیه سقوط برگ.

کار کنید. مجموعه ای از مواد طبیعی برای صنایع دستی

د/و برگ چه رنگی است؟ به رنگ توجه کنید، یاد بگیرید زرد را پیدا کنید.

P/n "همه دست خود را زدند"

کار صنعتی دویدن در یک جهت کریل، نیکیتا، سوفیا

D/U "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟" یاد بگیرید که به یک عکس نگاه کنید و آنچه در آن به تصویر کشیده شده است نام ببرید.

پیشنهاد بازی با عروسک "بیایید عروسک را به چای بخوریم."

D/و "بند زدن" برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف. ژنیا آلیسا، دیما.

به کودکان بیاموزید قبل از غذا دست های خود را بشویند و حوله خود را پیدا کنند.

توری، موزاییک.

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین شرکای اجتماعی

فعالیت های آموزشی مستقیم

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

زیر گروه گروه

فردی

کودکان را تشویق کنید تا از تجربه شخصی در مورد موضوعات نزدیک به کودک ارتباط برقرار کنند، آنها را تشویق کنید تا به طور فعال به سؤالات و پیشنهادات بزرگسالان با تمام ابزارهای موجود پاسخ دهند.

بازی با انجام داد. با اسباب بازی ها - اهرام، توانایی کودکان را برای جمع آوری یک هرم 3-6 حلقه، توانایی تعیین رنگ و اندازه حلقه ها تقویت کنید.

به یادگیری نحوه درآوردن جوراب و کفش به تنهایی ادامه دهید. از تمایل کودک برای عمل مستقل حمایت کنید

جداول با هرم.

گفتگو با والدین در مورد لزوم صحبت بیشتر هنگام لباس پوشیدن، تمرکز بر رنگ و لباس و ترتیب لباس پوشیدن.

رشد گفتار "نگاه کردن به میوه ها"

تربیت بدنی

درس 3 صفحه 78

پیاده روی کنید

مشاهده گل ها در گلستان باعث می شود کودکان با گل همیشه بهار آشنا شوند و ساختار آن روشن شود. نام گل و اجزای آن را در گفتار کودکان معرفی کنید.

کار جمع آوری بذر.

بازی‌های D/i با شن و ماسه «بیا پای بپزیم» برای تقویت توانایی کودکان در استفاده از قالب‌ها.

P/n "به سوی من بدو" تا به کودکان آموزش دهیم که در همه جهات بدوند.

هنگام دویدن، فشار نیاورید.

برده صنعتی راه رفتن روی سطح محدود سوفیا فرول، آلیسا.

دستورالعمل"

در ادامه به معرفی اتاق گروه و موارد موجود در آن بپردازید. واژگان کودکان را فعال کنید نیاز به همکاری با بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید

ما با غلات بازی می کنیم، مهارت های حرکتی خوب کریل، نیکیتا، دیما را توسعه می دهیم.

به آموزش نحوه پوشیدن جوراب و کفش به طور مستقل ادامه دهید. از تمایل کودک برای عمل مستقل حمایت کنید.

رنگ چیزها را انتخاب کنید.

مکعب هایی برای ساختن یک مسیر اسباب بازی هایی برای بازی هستند.

به طور جامع - برنامه ریزی موضوعی در 1 گروه مهد کودک GDOU شماره 19

مربی باردوکووا Yu.S.

201 6 -201 7 اوه . جی .

شناختی
فعالیت

مولد
فعالیت

هنری
متن ها

بازی و بازی
تمرینات

محیط توسعه موضوع

تعامل با والدین

سپتامبر « من و مهدکودکم"

کودکان را با شرایط وفق دهید مهد کودک. مهدکودک را به عنوان محیط نزدیک کودک معرفی کنید (اتاق و وسایل گروه: کمد شخصی، گهواره، اسباب بازی و غیره). به شکل گیری احساسات در رابطه با مهدکودک، معلم و کودکان کمک کنید. گسترش درک انواع مختلف بازی ها و اسباب بازی ها. در طول دوره اقتباس، کودکان را با آثار فولکلور کوچک (پستوشکی، قافیه های مهد کودک، آهنگ ها، دیتی ها، گروه های کر و غیره) آشنا کنید.

1 هفته. انطباق

در طول دوره سازگاری، درس های فردی، گفتگو با کودکان، نمایش اسباب بازی های سرگرم کننده، سازماندهی فعالیت های سرگرم کننده با تک تک کودکان و در گروه های فرعی مطابق با خواسته های کودکان برگزار می شود.

2-3 هفته.

"بیا با هم آشنا شویم"

امضا کنید. از اطراف "مهدکودک مورد علاقه ما"(N. A. Karpukhina ص 70)

هدف: مهدکودک را به عنوان محیط نزدیک کودک معرفی کنید (اتاق ها و وسایل گروه: کمد شخصی، گهواره، اسباب بازی و غیره. به شکل گیری احساسات در رابطه با مهدکودک، معلم، کودکان کمک کنید.

ساخت و ساز. "خرس داره به ما سر میزنه."(ک/ز وراکسا ص 33 و 36)

هدف: یاد بگیرید که مفهوم "بزرگ-کوچک" را متمایز کنید، واژگان را در مورد موضوع فعال کنید، گفتار را توسعه دهید. کودکان را با مصالح ساختمانی آشنا کنید.

طراحی.

"این چه نوع چوب هایی هستند؟" ( E.A. یانوشکو صفحه 11)

هدف: برای ایجاد علاقه به نقاشی، آنها را با کاغذ، مداد آشنا کنید، نحوه صحیح نگه داشتن مداد را آموزش دهید.

بازی "چه کسی با ما خوب است، چه کسی با ما خوش تیپ است."(V.V. Gerbova p.28)

هدف: برای برانگیختن همدردی کودکان با همسالان خود، به آنها کمک کنید تا نام رفقای خود را به خاطر بسپارند و بر کمرویی غلبه کنند.

P/n "پاهای بزرگ در طول جاده راه می روند"

د/ورزش "ببین چی اومدی تو گروه"

سفر در اطراف اتاق.( V.V. Gerbova صفحه 28)

دی. "حدس بزنید چه کسی زنگ زد؟"(کارپوخینا، 113) هدف: رشد ادراک شنوایی کودکان. بهبود مهارت های onomatopoeia. پرورش ذهن آگاهی).

دی. "چه کسی در خانه زندگی می کند؟"(کارپوخینا، 113) هدف: شکل گیری شنوایی گفتار، توسعه گفتار فعال خود. تقویت قدرت صدا و پرورش علاقه مثبت به کلاس ها.

والنتینا گربووا: رشد گفتار در مهد کودک. برای کلاس های با کودکان 2-4 ساله. مطالب جزوه. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال

A. Barto "اسباب بازی"

ماسک خرس.

مداد

ویژگی های رقص دور، بازی های در فضای باز و جفت.

کف ساز و رومیزی.

جلسه والدین "از آشنایی با شما خوشحالم!"

مشاوره "انطباق موفق"

مکالمه "لباس بچه ها در گروه و در خیابان.

مکالمه "اسباب بازی های مورد علاقه کودکان در خانه."

طراحی گوشه والدین "فولکلور در طول اقتباس".

انجام یک روز پاکسازی برای بهبود قلمرو موسسه آموزشی پیش دبستانی

هفته 4.

"اسباب بازی"

امضا کنید. از محیط: "اسباب بازی های مورد علاقه."

(ک/ز وراکسا ص 31 و 40)

هدف:کودکان را با نام اشیاء در محیط اطراف خود آشنا کنید: اسباب بازی. گسترش ایده اسباب بازی های مختلف.

ساخت و ساز: "خرس به دیدار ما می آید"(K/Z Veraksa ص 31 )

هدف:کودکان را با مصالح ساختمانی آشنا کنید.

طراحی.

"نخ برای توپ" ( E.A. یانوشکو

هدف:یاد بگیرید که مداد را به درستی در دست خود بگیرید و چوب ها را بکشید - خطوط عمودی مستقیم. ایجاد علاقه به نقاشی

خواندن اشعار از چرخهA. Barto “Toys”.(K. z. Veraksa, 32)

هدف: برای آشنایی کودکان با محتوای اشعار، بهبود توانایی شنیدن آثار شعری، فراهم کردن فرصتی برای کودکان برای اتمام کلمات و عبارات هنگام خواندن شعر توسط معلم.

بازی درام"درباره دختر ماشا و بانی - گوش بلند" (V.V. Gerbova ص 28 )

هدف:به کودکان کمک کنید درک کنند که جدایی صبحگاهی توسط همه نوزادان و مادران تجربه می شود.

بازی"پیدا کنید و نام ببرید » (K/Z Veraksa، صفحه 27)

بازی"کوکر چه چیزی را انتخاب کرد؟" (T.M. Bondarenko صفحه 37)

هفته 5.

"فولکلور برای کودکان"

امضا کنید. از اطراف: "باشه، باشه"(N.A. Karpukhina، صفحه 11)

هدف:کودکان را با خواص شن آشنا کنید، توجه و مهارت های حرکتی انگشتان را توسعه دهید.

طراحی: "خانه ای برای خروس"

(N.A. Karpukhina، صفحه 176)

هدف:توجه کودکان را به مصالح ساختمانی جلب کنید. به قابلیت های طراحی آن.

طراحی.

"اشعه برای خورشید"(K/Z Veraksa ص 34 )

هدف:به آموزش کشیدن خطوط و اضافه کردن جزئیات به کودکان ادامه دهید. توانایی تکمیل کار خود را به طور مستقل توسعه دهید.

R.n. آهنگ "گربه به تورژوک رفت"

((K/Z Veraksa، صفحه 41)

هدف:معرفی محتوای یک آهنگ محلی; یاد بگیرید که گوش دهید و به سؤالات معلم پاسخ دهید.

R.n. قافیه مهد کودک " خروس - خروس "(K.Z. Veraksa). هدف:کودکان را با محتوای آهنگ آشنا کنید. یاد بگیرید که به تصاویر نگاه کنید، به سوالات پاسخ دهید، کلمات مربوط به آنوماتوپئیک را تلفظ کنید.

P/n "کنار خرس در جنگل"

دی "حدس بزنید صدای کیست؟"

د/ورزش "بیا به خرگوش سلام کنیم"

اکتبر "پاییز".

درک کودکان را از طبیعت اطراف، در مورد زیبایی طبیعت در فصل پاییز. کودکان را با علائم اصلی پاییز آشنا کنید. تنوع رنگ های پاییزی را نشان دهید، مشاهده کنید تغییرات پاییزدر طبیعت، ریزش برگ ها، باران پاییزی را مشاهده کنید، توانایی برقراری ساده ترین ارتباط بین پدیده های طبیعت زنده و بی جان را ایجاد کنید (سرد، بارانی شد - برگ ها زرد شدند، حشرات پنهان شدند، پرندگان به سمت اقلیم های گرم پرواز کردند) . نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید. مفاهیم تعمیم دهنده "سبزیجات"، "میوه ها" را تشکیل دهید و نام سبزیجات و میوه های مختلف را ادغام کنید.

1-2
هفته ها

"پاییز طلایی".

علامتی از محیط:

"عروسک راه می رود!" (N.A. کارپوخینا، صفحه 12، L.N. اسمیرنوا صفحه 23)

هدف : کودکان را با نشانه های پاییز آشنا کنید: برگ ها در حال ریزش هستند. بچه ها ژاکت می پوشند، رشد می کنندمشاهده

"ریزش برگ، ریزش برگ، برگ های زرد در حال پرواز هستند..." (O. A. Solomennikova ص 8)

هدف: بده بازنمایی های ابتداییدر مورد تغییرات پاییز در طبیعت برای توسعه توانایی تعیین آب و هوا توسط نشانه های بیرونیو به ترتیب، فصلی. یاد بگیرید که تنه، شاخه و برگ درختان را شناسایی کنید.

حسی: "برگ زرد را پیدا کن" (رنگی) (N.A. Karpukhina ص 117 و 119)

هدف: درک رنگ را شکل دهید، کودکان را تشویق کنید تا در فعالیت های مشترک شرکت کنند، بعد از معلم کلمات را تکرار کنید: برگ، ریزش برگ، زرد، قرمز، حلقه کردن، پرواز.

"حلقه های زهی" (N.A. Karpukhina ص 115)

هدف: ایده ای از اندازه اشیاء ایجاد کنید، توانایی حرکت صحیح کلمات بزرگ و کوچک را ایجاد کنید.

طراحی. "باران قطره قطره قطره". ( E.A. یانوشکو صفحه 21)

هدف:یاد بگیرید چگونه مداد را به درستی در دست بگیرید، با رنگ آبی آشنا شوید، یاد بگیرید که قطرات باران را با ضربه بکشید.

"ریزش برگ." ( E.A. یانوشکو ص 51)

هدف:به کودکان آموزش دهید که با استفاده از قلم مو با رنگ نقاشی کنند. رنگ زرد را اصلاح و تثبیت کنید. علاقه و نگرش مثبت نسبت به نقاشی ایجاد کنید.

خواندن افسانه "شلغم".(V.V. Gerbova

هدف:کودکان را با RNS آشنا کنید، آنها را وادار کنید که با معلم آن را بگویند. افعال را فعال کنید

خواندن آهنگ فولکلور آلمانی "Three Merry Brothers"(V.V. Gerbova ص 32 )

هدف:برای ایجاد توانایی گوش دادن به متن شاعرانه، تلفظ کلمات مربوط به داستان و اجرای کلمات مربوط به آنوماتوپئیک ذکر شده در متن در کودکان.

بازی زیست محیطی "برگی را همانگونه که به شما نشان می دهم پیدا کنید" (T.M. Bondarenko صفحه 61)

هدف: بیاموزید که یک برگ را با شباهتش پیدا کنید

بازی گفتاری "خورشید یا باران" (T.M. Bondarenko، صفحه 63)

هدف: توانایی تغییر توجه شنوایی را در کودکان ایجاد کند.

P/n "خورشید و باران"، "برگ در حال سقوط"

بازی ها سابق "یک دسته گل جمع کنید" (E.E. Khomyakova ص 28)

دی. "بازدید از کودکان" (کارپوخینا ص 10)

هدف: کودکان را با اصول اولیه احوالپرسی آشنا کنید، مهارت های ارتباطی را در ارتباط با بزرگسالان و کودکان توسعه دهید.

دی. "کاتیا چه لباسی پوشیده است؟" (کارپوخینا، 142)

هدف: بهبود مهارت های ادراک شنوایی و نامگذاری اقلام لباس، توسعه مهارت های ارتباطی.

سبدی با برگ هایی با اشکال و رنگ های مختلف.

موضوع نقاشی "پاییز"

برس، گواش؛

مواد برای هنرهای تجسمی؛

فرم های آماده برای درخواست

چتر، آفتاب

فلانلوگراف. قهرمانان افسانه "شلغم"

اهرام

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

پوشه "پاییز"، "بازی با بچه ها."

مسابقه برای بهترین دسته گل.

مکالمه با والدین با موضوع "حفظ برنامه روزانه در تعطیلات آخر هفته"

3-4
هفته ها

"هدیه های پاییز"

علامتی از محیط: "سبد شگفت انگیز"(N.A. Karpukhina ص 14)

هدف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد نام سبزیجات. آنها را در تصویر بشناسید، عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.

"بسته ای از میمون ها"(L.V. Belkina ص 39)

هدف:بررسی کنید. چگونه کودکان میوه ها را تشخیص داده و نام گذاری می کنند.

طراحی: مسیر چند رنگ(N.A. Karpukhina صفحه 182)

هدف: کودکان را تشویق کنید تا کارهای اساسی را با آجر انجام دهند (آجرها را با لبه کوتاه باریک در کنار هم قرار دهید).

حسی: بیایید توپ را به سمت دروازه بچرخانیم(E.S. Demina ص 22)

هدف: تثبیت ایده اندازه یک شی. کلمات بزرگ، کوچک، بسیاری را فعال کنید.

طراحی."بیا تخت ها را آبیاری کنیم"

هدف:ایده رنگ آبی را تقویت کنید، یاد بگیرید که خطوط عمودی جامد بکشید

"بیا شلغم را رنگ کنیم"(K.Z. Veraksa p.53)

هدف:به کودکان بیاموزید که چگونه قلم مو را به درستی در دست بگیرند، آن را به رنگ آغشته کنند و داخل طرح کلی نقاشی بکشند. رنگ زرد را اصلاح کنید

نمایش افسانه شلغم روی فلانلگراف.(K.Z. Veraksa p.52)

هدف: برای علاقه مند کردن به کودکان، به آنها یاد دهید که پیشرفت افسانه را با دقت دنبال کنند، به آنها بیاموزید که قهرمانان افسانه را بشناسند و به آنها نشان دهند.

خواندن قافیه مهد کودک "خیار، خیار ..."

هدف:یک قافیه مهد کودک جدید معرفی کنید، یک بازی بر اساس متن قافیه مهد کودک انجام دهید.

D/i"مسئولیت ها."

D/کنترل"بالا - پایین." ( V.V. Gerbova ص 28 )

هدف:بهبود توانایی کودکان در درک گفتار معلم؛ کودکان را تشویق کنید تا به طور مستقل اقداماتی را با اشیاء انجام دهند و آنها را نامگذاری کنند. به کودکان کمک کنید معنی کلمات را درک کنند بالا - پایین، به آنها بیاموزید که آنها را واضح تلفظ کنند.

P/n « پرندگان و باران"

دی"به اسم حیوان دست اموز هویج بدهید."

دی"سبزیجات، میوه ها - آنها را به درستی بچینید"

دی. "حمام کردن آلیونوشکا"(آجی، 38)

هدف:خواندن شعر A. Blaginina "Alyonushka". فرهنگ لغت را فعال کنید: حمام، صابون، حوله. خواص آب را معرفی کنید.

DI."کیف فوق العاده" , (اجی 53)

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد نام سبزیجات. مفهوم کلمه کلی «سبزیجات» را بیان کنید.

میوه ها و سبزیجات لاستیکی

کتاب معما در مورد سبزیجات و میوه ها

آجر، توپ، گل

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

مسابقه "هدایای پاییز"

مکالمه "ما طبق رژیم زندگی می کنیم."

"چگونه از سلامت خود مراقبت کنیم"، "پیشگیری از آنفولانزا"، پوشه ای با توصیه های والدین به یکدیگر در مورد یک موضوع پزشکی.

اطلاعات برای والدین در غرفه "قافیه ها، اشعار".

نوامبر "دنیای حیوانات".

معرفی و گسترش درک کودکان از طیور و حیوانات. مفاهیم تعمیم دهنده حیوانات و پرندگان اهلی را شکل دهید.» نام حیوانات اهلی و توله های آنها، ظاهر و فواید آنها برای انسان، شرایط زندگی و نحوه مراقبت مردم از آنها را معرفی کنید. توسعه و تشویق فعالیت های شناختی و احترام به طبیعت زنده در کودکان.

1-2
هفته ها

"مرغ".

علامت محیط: با نگاه به تصویر حیاط پرنده.(ک/ز وراکسا ص 42)

هدف:به کودکان بیاموزید که با دقت گوش کنند و مشاهده کنند. با صدای پرندگان اهلی، اونوماتوپوئیا را تمرین کنید.

خروس و خانواده اش. ( O. A. Solomennikova p.16)

هدف:درک کودکان از حیوانات اهلی و ویژگی های آنها را گسترش دهید. ایجاد تمایل به مراقبت از طیور.

ساخت. "حصار مرغ"(N.A. Karpukhina ص 184؛ T.M. Bondarenko ص 60)

هدف:کودکان را تشویق کنید تا آجرها را روی لبه بلند قرار دهند و آنها را محکم به هم فشار دهند. بازی با ساختمان را یاد بگیرید.

حسی: خروس کجاست؟ (فضا).(Ya. A. Yanushko ص 70)

هدف:با موقعیت اشیاء در فضا نسبت به یکدیگر آشنا شوید.

نقاشی "من به خروس غذا می دهم، به او دانه می دهم."(ک/ز وراکسا ص 43)

هدف:یاد بگیرید که با انگشت خود نقاشی کنید، اثری ریتمیک روی کاغذ بگذارید. تعمیر می کنیم سبز.

« غلات برای اردک."(ک/ز وراکسا ص 66)

هدف:توانایی کشیدن با انگشتان خود را بهبود بخشید و رنگ زرد را تشخیص دهید.

نمایشنامه سازی r.n. آهنگ "مرغ برای پیاده روی بیرون رفت"(ک/ز وراکسا ص 48)

هدف: کودکان را با مفهوم "خانواده" آشنا کنید، مهارت های ارتباطی، مهارت های حرکتی عمومی را توسعه دهید. یاد بگیرید که به دقت به کار گوش دهید، حرکات مربوط به متن را انجام دهید.

خروس با خانواده اش، افسانه روی فلانلوگراف (K. Chukovsky "مرغ")(ک/ز وراکسا ص 62)

هدف:به کودکان آموزش دهید که به یک افسانه در یک نسخه نمایشی گوش دهند. معرفی مرغ، ظاهر خروس و عادات آن.

D/i"کی اومد؟ کی رفت؟" خواندن قافیه مهد کودک"اردک های ما در صبح." (V.V. Gerbova

هدف:توانایی کودکان در درک سؤالات معلم، برقراری گفتگوی ساده با همسالان و توسعه توجه را بهبود بخشید. به کودکان بیاموزید که پرندگانی را که در قافیه مهد کودک ذکر شده است تشخیص دهند و نام ببرند.

بازی onomatopoeia "در حیاط مرغداری.»

P/n"جوجه ها"

اجرای یک قافیه مهد کودک "مرغ برای قدم زدن بیرون رفت» (K.Z.Veraksa، 65).

هدف: کودکان را با مفهوم "خانواده" آشنا کنید، مهارت های ارتباطی را توسعه دهید. مهارت های حرکتی عمومی.

"حیاط پرنده" - اسباب بازی ها، تصاویر، کتاب های تصویری

آجر

پلاستیک،

گواش و سایر مواد برای هنرهای تجسمی؛

فرم های آماده برای درخواست

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

کارگاه مشاوره نقش بازی های آموزشی در خانواده ها و مهدکودک ها.

نمایشگاه عکس. جمع آوری گزارش عکس در یک پوشه اطلاعات با موضوع "بازی در خانه".

3-4
هفته ها

"حیوانات اهلی و بچه های آنها".

امضا کنید. با محیط اطراف: دوستان وفادار ما (N.A. Karpukhina ص 38)

هدف: بهبود دانش در مورد حیوانات اهلی: گربه، سگ، مقایسه و برجسته کردن ویژگی های متمایز: پارس، میو. ایجاد درک لمسی: نرم، کرکی؛ نگرش مهربان و مراقبتی را نسبت به حیوانات پرورش دهید.

"حیوانات کمکی" (T.M. Bondarenko ص 65)

هدف: به کودکان بیاموزید که بین حیوانات بالغ و نوزادانشان تمایز قائل شوند. تلفظ صدا را تمرین کنید - بی سر و صدا، با صدای نازک.

ساخت و ساز: "بیایید یک خانه سگ بسازیم." ( K. z. Veraxa صفحه 68)

هدف: آموزش ساخت سازه های ساده از مکعب ها. اندازه اشیاء را برجسته کنید، اشیاء مختلف را بر اساس اندازه مرتبط کنید.

"مسیر اسب" (گولیتسینا، 15) هدف: آموزش قرار دادن آجرها روی سطح میز با لبه های پهن، قرار دادن لبه های باریک در مقابل یکدیگر، آنها را تشویق کنید تا در مورد اعمال خود صحبت کنند.

"خانه برای یک بچه گربه و یک توله سگ" (Golitsyna. 57). هدف: ادغام دانش در مورد نام حیوانات خانگی نوزاد؛ ساختن ساختمان بر اساس مدل را تمرین کنید.

طراحی.

"علف در چمنزار برای گاو." ( K. z. Veraxa صفحه 61)

هدف : یاد بگیرید که رنگ سبز را تشخیص دهید، ضربات کوتاه ناگهانی بکشید، توانایی کار با مداد را توسعه دهید.

نقاشی با سواب پنبه. "باران، اغلب، قطره قطره قطره!"

(I.A. Lykova ص 32)

هدف: یاد بگیرید که ابر و باران را با سواب پنبه به تصویر بکشید. رنگ آبی را معرفی کنید. پرورش علاقه به درک پدیده های طبیعی)

خواندن قافیه مهد کودک "مثل گربه ما"(T.M. Bondarenko ص 56)

هدف:لذت گوش دادن به یک قافیه مهد کودک و میل به شرکت در داستان را در کودکان بیدار کنید.

R.n. افسانه "مرغ ریابا"

هدف:علاقه کودکان را به افسانه برانگیخت، آنها را با قهرمانان افسانه معرفی کرد. یاد بگیرید که به تصاویر نگاه کنید

خواندن داستان L.N. Tolstoy "گربه ای روی پشت بام خوابید." ( V.V. گربووا ص 36; K. z. Veraxa صفحه 105)

هدف:آموزش گوش دادن به داستان بدون همراهی بصری به کودکان.

E. Charushin "گاو"(اسمیرنوا، 32)

هدف:کودکان را با کار آشنا کنید به تصاویر افسانه نگاه کنید.

بازی اکولوژیک"چه کسی گم شده است؟"

گربه با بچه گربه ها. بازی”پیدا کردن کاسه برای گربه ها و بچه گربه ها” ( K. z. Veraxa ص 50)

هدف: پاسخ دادن به سوالات، تلفظ onomatopoeia، مقایسه اشیاء را یاد بگیرید.

بازی با تصاویر داستانی.

هدف:به کودکان بیاموزید که با دقت به تصاویر نگاه کنند و اشیایی که روی آنها به تصویر کشیده شده است را نام ببرند.

دی"تشخیص با صدا" (آلات موسیقی)

P/n"حباب"

دی. "مامان را پیدا کن" هدف:ایده حیوانات اهلی و توله های آنها را تثبیت کنید. برای ترویج رفتار دقیق با حیوانات ناآشنا.

D. سابق و بازی با مکعب. (V.V. Gerbova ص 44) هدف:کودکان را در تمایز و نامگذاری رنگ ها تمرین دهید، وظایف معلم را تکمیل کنید که برای درک گفتار و فعال کردن آن طراحی شده است.

مجسمه های حیوانات خانگی

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

تولید آلبوم های خانوادگی"خانواده دوستانه ما" و نوشتن داستان "فرزند من بهترین است."

مشاوره "ویژگی های شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی"، "توسعه گفتار، حرکات و دستگاه صوتی کودکان خردسال"

دسامبر "دنیای افسانه"

ایده های کودکان در مورد تعطیلات سال نو را روشن و غنی کنید، به آنها بیاموزید که به اشیا - درخت کریسمس، تزئینات درخت کریسمس - نگاه کنند و هنگام نگاه کردن به آنها به سؤالات پاسخ دهند. توسعه گفتار، مهارت های حرکتی خوب و درشت، ادراک، خلاقیت؛ فرهنگ لغت را با موضوع "تعطیلات سال نو" فعال کنید.

1-2
هفته ها

"قصه های مادربزرگ."

امضا کنید. از محیط: "در امتداد مسیر به جنگل زمستان." ( N. A. Karpukhina ص 33)هدف : بهبود ردیابی بصری در امتداد یک خط زیگزاگ، هماهنگی حرکات انگشتان. دانستن و نام افعال:می پرد، می تازد، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید، احساسات خوب را نسبت به آن پرورش دهیدبه دیگران

"توده های سفید برفی." ( N. A. Karpukhina ص 35)

هدف: ایجاد ایده های ابتدایی در مورد زمستان در کودکان، ایجاد هماهنگی حرکات، ادراک بصری، ایجاد روابط دوستانه در روند فعالیت بدنی.

"چگونه حیوانات از سرما در زمستان فرار می کنند" (آجی، 92؛ بوندارنکو، 107)) هدف: آشنا کردن کودکان با قافیه مهد کودک. یاد بگیرید که نام حیوانات را در واحدها به هم مرتبط کنید. و بسیاری دیگر شماره

حسی: . "رشته برای توپ" (رنگی) ( Y. A. Yanushko ص 23)

هدف: یاد بگیرید که رنگ ها را با توجه به اصل "به این ترتیب - نه آن گونه" تشخیص دهید. نام گل ها را معرفی کنید

"جمع آوری مخروط ها" (تعداد) ( Y. A. Yanushko ص 58)

هدف: به کودکان بیاموزید که تعداد اشیاء را تشخیص دهند. مفاهیم را معرفی کنیدزیاد، کمی

طراحی. "توپ برای بچه گربه ها."(ک.ز وراکسا ص 118)

هدف: تقویت توانایی کار با مداد: یاد بگیرید که یک مداد را با سه انگشت بالای انتهای تیز نگه دارید، اشیاء گرد را بکشید. یاد بگیرید که رنگ یک شی را تعیین کنید.

مدل سازی. " توپ های چند رنگ» . (ک.ز وراکسا ص 132)

هدف: یاد بگیرید که بین قرمز، زرد، آبیالف تکنیک های غلتاندن پلاستیکین بین کف دست ها را ادغام کنید.

خواندن شعر K. Chukovsky "Kota-usi and Mausi".

(V.V. Gerbova ص 59)

هدف:توسعه توانایی کودکان برای تلفظ صحیح و واضح صدای "k"، برای ارتقاء رشد دستگاه صوتی. فرهنگ لغت را فعال کنید کودکان را با چیزهای جدید آشنا کنید یک اثر هنری.

خواندن شعر N. Pikuleva "گربه بادکنک را باد می کرد ..."

(K. z. Veraksa ص 111)

هدف:کار N. Pikuleva "گربه بادکنک را باد می کرد" را معرفی کنید، گفتار کودکان را غنی و فعال کنید.

بازی های انگشتی: "ماشا یک دستکش پوشید" M. Borisenko

بازی های آموزشی: «تصاویر زوجی»، «تکالیف»، «دور و نزدیک» (گربووا، ص 54)

فیزیک سابق"ما جعفری هستیم!" (کارپوخینا ص 225)

"پاهای ما در یک مسیر هموار قدم می زنند!" (کارپوخینا صفحه 230)

بازی"چه کسی زنگ زد؟ (گربووا ص 61)

بازی های فضای باز "به توپ برسید"، "بیا دنبال موش برویم."

بازی رقص گرد «در مالانیا، نزد پیرزن»

تئاتر رومیزی و فلانلگراف.

اسباب بازی

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

جزوه برای والدین "اولین کتابهای من".

پوشه "خواب به عنوان یک جزء مهم از برنامه روزانه یک کودک پیش دبستانی"

مشاوره "نقش بازی های آموزشی در خانواده ها و مهدکودک ها".

مسابقه "اسباب بازی سال نو".

3-4
هفته ها

"بازدید از پدر فراست و اسنو میدن."

امضا کنید. با محیط اطراف: "به درخت کریسمس نگاه می کنم." ( ک.ز. Veraxa ص 137)هدف: شفاف سازی و غنی سازی ایده ها در مورد رویداد آینده - تعطیلات سال نو. یاد بگیرید که اشیاء را بررسی کنید و در حین امتحان به سؤالات پاسخ دهید. توسعه توجه، گفتار، مهارت های حرکتی ظریف و درشت، ادراک، خلاقیت؛ فرهنگ لغت را فعال کنید

"آدم برفی و درخت کریسمس." ( . سولومننیکووا، 13) هدف: درک کودکان را از درختان گسترش دهید. نمایش خواص برف نگرش دوستانه ایجاد کنیدبه دنیای اطراف

حسی: "قرار دادن درختان کریسمس از مثلث" (شکل) (K.Z. Veraksa p.147)هدف : در کودکان توانایی بازتولید موقعیت های نسبی فیگورها در فضا، ایجاد توانایی ایجاد یک تصویر از اشکال هندسی منفرد (مثلث)، با استفاده از تکنیک قرار دادن هر شکل بر روی تصویر کانتور آن.

"برای هر آدم برفی یک درخت کریسمس پیدا کنید" (قدرت) ( ک.ز. وراکسا ص139) هدف: مقایسه اشیاء، انتخاب و مرتب کردن آنها بر اساس اندازه، درک کلمات "بزرگ" و "کوچک" را یاد بگیرید.

"عروسک های ماتریوشکا برای تعطیلات جمع می شوند" (Golitsyna. 61) هدف: معرفی اسباب بازی های محلی تقویت توانایی جمع آوری عروسک های تودرتو همبستگی قطعات بر اساس اندازه، ترکیب صحیح تصویر.

طراحی. " کانفتی" ( E.A. یانوشکو ص 41،42)

هدف:به یادگیری نحوه نقاشی با انگشتان خود ادامه دهید. رنگ های آشنا را تقویت کنید و هر رنگ جدیدی را معرفی کنید.

« بیایید درخت کریسمس را تزئین کنیم" ( E.A. یانوشکو

ص 44، ک.ز. Veraxa صفحه 135)

هدف:با روشن کردن چراغ هایی روی شاخه های درخت کریسمس با استفاده از رنگ های مختلف، روحیه شادی را در کودکان ایجاد کنید. نقاشی با انگشت را اصلاح و تثبیت کنید.

R.n. قافیه مهد کودک "اگورکا خرگوش".

هدف:کودکان را با محتوای قافیه مهد کودک آشنا کنید، به آنها بیاموزید که حیوان را از توضیحات حدس بزنند، تلاش برای تکرار متن شاعرانه را با کمک معلم تشویق کنید. (ک.ز. Veraxa p.104)

"ماجراجویی درخت کریسمس سبز."(K.Z. Veraksa p.139؛ انباشت. مواد)

هدف:ایده رویداد آینده - تعطیلات سال نو را غنی کنید، یاد بگیرید که به اشیا (درخت کریسمس، تزئینات درخت کریسمس) نگاه کنید و هنگام نگاه کردن به آنها به سؤالات پاسخ دهید، توجه و گفتار را توسعه دهید.

V. Kudasheva "درخت کریسمس در جنگل متولد شد"

هدف: معرفی شعر، نگاه کردن به تصاویر، ایجاد یک روحیه شاد.

I. Tokmanova "خرس"(بوندارنکو، 112). هدف:یک شعر جدید معرفی کنید، گفتار را توسعه دهید.

بازی های انگشتی: N. لوکینا; "یخبندان"، "مثل برف روی تپه"

به نقاشی نگاه می کند"بابا نوئل هدایایی می آورد" (گربووا، ص 59)

بازی های آموزشی «چه چیزی کم است؟»، «کیف شگفت‌انگیز»، «یک هرم جمع کن»

دی. "زمستان است؟" (گربووا، 59، 61). هدف: جزوه ها (صحنه های زمستانی) را با بچه ها مرور کنید و توضیح دهید که چه چیزی روی آنها به تصویر کشیده شده است.

اجرای مجدد "بچه ها راه می روند" (کودکان به صورت جفت از طریق گروه به همراهی موسیقی "بیایید راه برویم" (موسیقی از I. Arseev ، اشعار I. Chernitskaya)).

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف (بند، اسباب بازی دکمه دار، زیپ، قلاب و ...)

P/ورزش "خرگوش خاکستری نشسته است"

بازی رقص گرد "چرخ و فلک ها"

درخت کریسمس تزئین شده.

فیگورهای پدر فراست و دختر برفی، آدم برفی.

نمایش تصاویر موضوعی،تصاویر،پوستر...

توری، دکمه

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

آماده سازی اتاق گروه برای سال نو.

پوستر "سال نو مبارک! "

مکالمه "در مورد قوانین رفتار در تعطیلات"

سرگرمی "تعطیلات سال نو".

مشاوره "بابانوئل چه خواهد داد؟ چگونه هدایای سال نو بدهیم"

ژانویه "زمستان"

درک خود را از زمستان و علائم آن گسترش دهید. یاد بگیرید که شرایط آب و هوایی را یادداشت کنید و بین لباس های فصلی تمایز قائل شوید. به شما کمک می کند دنباله ای از لباس پوشیدن را برای پیاده روی به خاطر بسپارید. یاد بگیرید که هنگام نوشتن داستان های توصیفی ویژگی های مهم را شناسایی کنید، پرندگانی را که به سمت سایت پرواز می کنند را مشاهده کنید و در زمستان تمایل به کمک به آنها ایجاد کنید. درک خود را از حیوانات وحشی، ظاهر، عادات، رنگ پوست برخی از حیوانات در زمستان، سازگاری با محیط و تغییرات فصلی آنها گسترش دهید. توسعه و تشویق فعالیت های شناختی و احترام به طبیعت زنده در کودکان.

1 هفته

تعطیلات سال نو

2

هفته

"شادی های زمستان"

امضا کنید. با env. سرگرمی زمستانی برای والدین و کودکان. بررسی نقاشی "تفریح ​​زمستانی".(K.Z. Veraksa ص 122)

هدف:ایده های مربوط به بازی های زمستانی را روشن کنید، یاد بگیرید که به یک تصویر طرح نگاه کنید، به سؤالات مربوط به تصویر پاسخ دهید، درک شنوایی را توسعه دهید، و واژگان را در موضوع "زمستان" فعال کنید.

حسی. "سال نو".

(خومیاکووا، صفحه 59)

هدف:یاد بگیرید که اشیاء را با اندازه مقایسه کنید، نتیجه مقایسه را با کلمات بزرگ نشان دهید. کوچک، بزرگتر، کوچکتر

طراحی. " یک گلوله برفی بی سر و صدا روی درختان در چمنزار می افتد. ( E.A. یانوشکو

ص 50; اتصال کوتاه Veraxa صفحه 170)

هدف:ایجاد علاقه به الگوی زمستانی، میل به نقاشی با معلم، قرار دادن ضربات موزون در قسمت های خاصی از ورق کاغذ (روی زمین، درختان).

شعر از M. Poznanskaya "برف می بارد".

(K. z. Veraksa ص 170)

هدف: برای معرفی شعر "برف می آید"، به آموزش نحوه پرسیدن و پاسخ دادن به سوالات ادامه دهید و توانایی ایجاد طرح و طرح بازی را در کودکان ایجاد کنید.

بازی های آموزشی:"زمستان. بیایید عروسک را برای پیاده روی لباس بپوشیم» (خومیاکووا، ص 62)

دی."تانیا از یخبندان نمی ترسد" (Golitsyna, 65؛ Veraksa, 115). هدف: تثبیت دانش در مورد قافیه مهد کودک "ماشا ما کوچک است"، آموزش نگاه کردن با دقت به تصویر.

بازی آموزشی"زمستان است؟"

"از کجا می توانم آن را پیدا کنم؟" (فضا)

P/n"قلم های ما کجاست؟" (خومیاکووا، صفحه 37)

وضعیت بازی " به دوستت کمک کن."

بازی در فضای باز با گلوله های برفی: "چه کسی بیشتر پرتاب می کند" ، "چه کسی به هدف می زند"

تصاویر با موضوع "زمستان" "جشن سال نو"

بازی های آموزشی

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

نمایشگاه صنایع دستی "زمستان، زمستان"

پوشه – جابجایی «زمستان در شهر» و «تفریح ​​زمستانی».

روزنامه عکس با شعر "پیاده روی زمستانی در مهد کودک."

مسابقه آثار خلاقانه خانوادگی "داستان زمستانی"

حرکت پوشه "در زمستان راه می رویم، تماشا می کنیم، کار می کنیم، بازی می کنیم!" (در مورد اهمیت پیاده روی زمستانی).

اقدام "به اطرافیان خود کمک کنید" (ساخت دانخوری پرندگان).

پروژه کوتاه مدت آموزش محیط زیست "بیایید پرندگان را تسخیر کنیم"

3-4
هفته

"ساکنان جنگل"

از اطراف علامت بزنید " پرندگان در زمستان." بازی "چه نوع پرندگان وجود دارد؟" (ک.ز. Veraxa p.116)

هدف: با دقت گوش دهید و مشاهده کنید، توانایی کودکان برای گفتار گفتگو را تقویت کنید. یاد بگیرید که به سؤالات پاسخ دهید، یادداشت برداری را با صدای پرندگان تمرین کنید، واژگان را در مورد موضوع غنی و فعال کنید. نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان در زمستان پرورش دهید.

"با گرگ و روباه آشنا شوید."(K.Z. Veraksa ص 132,144)

هدف:معرفی حیوانات جنگل: ایده ای از گرگ و روباه ارائه دهید. آموزش دقیق بررسی تصویر و پاسخ به سوالات در مورد محتوای آن.

ساخت و ساز "سورتمه برای حیوانات" (یک یا چند).(K.Z. Veraksa صفحه 128)

هدف:آموزش ساخت یک سازه بر اساس مدل، تمایز بین لبه بلند و کوتاه. یاد بگیرید که با ساختمان ها بازی کنید.

" تغذیه پرنده" (K.Z. Veraksa صفحه 120)

هدف: تشویق به طراحی، پرورش میل به مراقبت از پرندگان.

مدل سازی. "توت برای پرندگان" (K.Z. Veraksa, p. 123; Yanushko p. 43)

هدف: به کودکان بیاموزید که تکه های کوچک پلاستیکی را بچسبانند و آنها را به شکل توپ درآورند.

مدل سازی. "چوب سقف".(K.Z. Veraksa. صفحه 138)

هدف:توانایی کار با پلاستیک را تقویت کنید، پلاستیک را بین کف دست خود با حرکات مستقیم بچرخانید، محصول نهایی را تحسین کنید.

خواندن افسانه "ترموک". ( V.V. گربووا

ص 66; K. z. Veraxa ص 141)

هدف:کودکان را با افسانه "Teremok" (طرح M. Bulgakov) آشنا کنید، میل به بازی در افسانه را القا کنید.

قافیه مهد کودک "اوه، حرامزاده کوچک..." (ترجمه از مولداوی توسط I. Tokmakova) (K.Z. Veraksa ص 134)

هدف: معرفی قافیه مهد کودک« ای حرامزاده کوچولو...»، با شعر-معمایی؛ یاد بگیرید که حیوانات را با توصیف حدس بزنید، توجه را توسعه دهید.

وی.ژوکوفسکی "پرنده" (Golitsyna. 75). هدف: توسعه توانایی گوش دادن به آثار شاعرانه همراه با نمایش اقدامات.

دی "پرندگان" (تعداد)

بازی در فضای باز "پرندگان، یک، پرندگان، دو!"

دی. با توجه به حسی"انتخاب توپ ها بر اساس رنگ" (نووسلووا، 123). هدف: به کودکان بیاموزید که اشیاء را بر اساس همان رنگ انتخاب کنند. رنگ ها را تشخیص دهید و نام رنگ را درک کنید.

دی."بچه ی کی؟" هدف:یاد بگیرید که از کلمات برای تعیین حیوانات و بچه های آنها استفاده کنید. توسعه مشاهده و توجه؛ یاد بگیرید که از یک کلمه برای نشان دادن تفاوت در اندازه (بزرگ-کوچک) استفاده کنید.

به جنگل با دوستان! (کارپوخینا ص 28)

ورزش کنید«احساسات» (خومیاکووا، ص 33)

بازی دور رقص محلی روسی "پسر خوب ما کیست؟"

تصاویر حیوانات و پرندگان جنگل، استفاده از فیگورهای سه بعدی.

استفاده کنید داستانبا نام حیوانات آشنا شوید

بازی های آموزشی مجموعه ای از معماها.

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

فوریه "خانه من."

برای تشکیل مفاهیم کلی "ظروف"، "مبلمان" دانش کودکان را در مورد انواع ظروف، مبلمان، هدف آنها، موادی که از آن ساخته شده اند، گسترش دهید. به یادگیری نوشتن داستان های توصیفی (رنگ نام، شکل، اندازه و غیره) ادامه دهید. برای پرورش علاقه به اشیاء محیط خود، مراقبت از چیزهای ساخته شده توسط انسان، تشویق کنجکاوی، و توسعه توانایی به کارگیری دانش کسب شده در بازی ها. یاد بگیرید که لباس ها و کفش ها را طبقه بندی کنید، این موارد را بر اساس فصل تشخیص دهید. پاسخ به سؤالاتی در مورد هدف لباس و کفش؛ توسعه توجه، حافظه، گفتار، غنی سازی واژگان.

1- 2

هفته ها

"مبلمان، ظروف."

امضا کنید. با env. «مبلمان در گروه ما. مبلمان برای یک عروسک." (K.Z. Veraksa ص 166)هدف: به کودکان بیاموزید که مبلمان را تشخیص دهند و نام ببرند، در مورد هدفشان صحبت کنند، توجه و گفتار را توسعه دهند.

«اسباب بازی و ظرف. اسباب بازی ها و ظروف برای چیست؟ (K.Z. Veraksa ص 159)

هدف: روشن کردن ایده ها در مورد ظروف مورد نیاز؛ یاد بگیرید که ظروف را طبقه بندی کنید، توجه، حافظه، تخیل، گفتار را توسعه دهید.

"چای خوری". (K.Z. Veraksa ص 77)

هدف: درک خود را از ظروف غذاخوری گسترش دهید، نام ظروف چای و هدف آنها را معرفی کنید. دایره لغات خود را گسترش دهید، یاد بگیرید که تکالیف را انجام دهید، گفتار را توسعه دهید.

ساخت و ساز میز برای عروسک. (ک.ز ورکسا ص 165).

هدف: توانایی ساخت میز از مصالح ساختمانی را تمرین کنید، یاد بگیرید که با ساخت و ساز با اسباب بازی ها بازی کنید.

صندلی برای عروسک. (ک.ز ورکسا ص 172).

هدف: توانایی ساخت یک صندلی از مصالح ساختمانی را تمرین کنید، یاد بگیرید که با ساخت و ساز با اسباب بازی ها بازی کنید.

حسی. هر فنجان را با نعلبکی مخصوص به خود تطبیق دهید. (رنگی). (K.Z. Veraksa ص 77)

هدف: نام ظروف چای خوری و اهداف آنها را معرفی کنید. درک رنگ فرم.

طراحی. "فرش چند رنگ"

هدف:به کودکان بیاموزید که شبح فرش را با ضربات موزون تزئین کنند، با استفاده از قلم مو، حس رنگ را تقویت کنند.

"فنجان خال خالی زیبا."ک.ز. Veraxa صفحه 80)

هدف:ما همچنان یاد می گیریم که چگونه به روشی غیر متعارف - با انگشتان خود - نقاشی کنیم. علاقه به نقاشی را در خود ایجاد کنید.

مدل سازی. "کاسه برای خرس".(K.Z. Veraksa ص 174)

هدف: تثبیت توانایی چرخاندن توپ های پلاستیکی با استفاده از حرکات دایره ای دست ها، صاف کردن قطعه کار.

افسانه "سه خرس"(K.Z. Veraksa ص 174)

هدف:برای معرفی محتوای افسانه، برای اطمینان از جالب بودن نگاه کردن به تصاویر، تقویت حافظه، فعال کردن گفتار و کمک به پخش افسانه.

شعر از S. Kaputikyan "ماشا در حال خوردن ناهار" . (K.Z. Veraksa ص 149)

هدف:محتوای شعر S. Kaputikyan را معرفی کنید، توانایی تلفظ فعال عبارات ساده و پیچیده را ایجاد کنید. به یادگیری نحوه ترکیب کلمات در جملات ادامه دهید.

بازی آموزشی "عروسک به چه نوع مبلمانی نیاز دارد؟" (از بچه ها خواسته می شود تا عکس هایی را با تکه های مبلمانی که عروسک برای اتاقش نیاز دارد انتخاب کنند).

بازی"برای هر اسباب بازی یک تخت پیدا کنید" . (K.Z. Veraksa ص 169)

انتخاب قطعه بازی«پارتی چای» (K. z. Veraksa ص 77)

وضعیت بازی"اسباب بازی در مکان ها."

جهت گیری فضایی را تمرین کنید "خرس کجا می خوابد؟"

بازی در فضای باز "موش ها در دایره می رقصند"

بازی"با لمس آن را پیدا کنید."

بازی آموزشی"ظروف چه کسی؟" (K.Z. Veraksa ص 149)

هدف: طبقه بندی ظروف و ظروف غذاخوری (بررسی تصاویر نشان دهنده ظروف و ظروف غذاخوری).

پلات-نمایش بازی "چای پارتی" (K.Z. Veraksa، 77؛ Khomyakova، 53)

تصاویر لوازم خانگی، مبلمان، لوازم خانگی.

مبلمان اسباب بازی، ظروف اسباب بازی.

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

ویژگی های طرح، رقص گرد، بازی های فضای باز (عروسک ها، ظروف، مبلمان و غیره)؛

فلانلوگراف;

اقلام لباس برای مادران;

پلاستیک؛

گواش و سایر مواد برای هنرهای تجسمی.

روزنامه عکس «بیشترین بهترین بابامن!".

پوشه – متحرک “ژیمناستیک مفصلی”

3- 4
هفته

"لباس، کفش."

امضا کنید. با env. "لباس و کفش." ( L.N. اسمیرنوا، ص. 19)هدف : دایره لغات کودکان را غنی کنید. یاد بگیرید که جزئیات لباس را تشخیص دهید و نام ببرید. در مورد اعمال خود نظر دهید

"لباس و کفش برای چه چیزی لازم است؟" (K.Z. Veraksa ص 129، 151، 155).

هدف: یاد بگیرید که لباس ها و کفش ها را طبقه بندی کنید، این موارد را بر اساس فصل تشخیص دهید، توجه را توسعه دهید. حافظه، گفتار؛ دایره لغات خود را غنی کنید

حسی. "حدس بزنید چه رنگی؟" (رنگ) ( N. A. Karpukhina ص 132)

هدف: درک رنگ فرم؛ توجه به خواص رنگ اشیاء را توسعه دهید. بهبود مهارت انجام وظایف با اشیاء همگن، با تمرکز بر یک ویژگی.

"مقایسه لباس و کفش" (اندازه) . (K.Z. Veraksa ص 155).هدف : آموزش توانایی استفاده از نام اشیاء در گفتار به کودکان لباس بیرونی. در ایجاد شباهت و تفاوت بین اشیاء.

طراحی. "روسری" (ک.ز. Veraxa صفحه 158)

هدف:یاد بگیرید که با قلم مو نقاشی کنید، نمونه ای را بدون فراتر رفتن از خطوط نقاشی کنید.

مدل سازی "ماشا یک کت خز زیبا دارد" (گولیتسینا، 39)

هدف:قافیه مهد کودک را معرفی کنید. توانایی رول کردن پلاستیکین را با حرکات مستقیم بین کف دستها تقویت کنید.

شعر از N. Saxonskaya "انگشت من کجاست؟"(ک.ز ورکسا ص 153).

هدف:کار N. Saxonskaya "انگشت من کجاست؟" را معرفی کنید، یاد بگیرید کلمات را اضافه کنید، عبارات را تمام کنید، گفتار را غنی کنید و فعال کنید.

آهنگ فولکلور روسی "ماشا ما کوچک است ..."(ک.ز ورکسا ص 115).

هدف:محتوای یک آهنگ فولکلور روسی را معرفی کنید.

شعر از Z. Alexandrova "خرس من"(ک.ز ورکسا ص 164). هدف:معرفی محتوای شعر؛ به یادگیری نحوه پرسیدن و پاسخ دادن به سوالات ادامه دهید.

بازی آموزشی "چه برای چه؟" ( ک.ز. Veraxa صفحه 152).

بازی "برداشتن کفش برای عروسک" ( ک.ز. Veraxa صفحه 120).

بازی "لباس های رنگارنگ" (ک.ز. Veraxa صفحه 111).

دی. "با توضیحات حدس بزنید"(K.Z. Veraksa صفحه 85)

بازی "دکمه های لباس"(بوریسنکو، 63)

وضعیت بازی بیایید به عروسک یاد بدهیم بعد از پیاده روی لباس هایش را در بیاورد.

بازی«مقایسه لباس و کفش». (K.Z. Veraksa ص 155)

عکس لباس و غیره الگوریتم های لباس پوشیدن و درآوردن لباس.

عروسک، ست لباس و کفش برای آنها.

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

ویژگی های طرح، رقص گرد، بازی های فضای باز

مشاوره "لباس مناسب برای کودکان انتخاب کنید."

اطلاعات برای والدین "ویژگی های رشد گفتار در کودکان 2-3 ساله"

مارس "دوستان و خانواده من."

8 مارس: عشق به مادر، مادربزرگ، خواهر، احترام به معلمان را در خود پرورش دهید. ادراکات جنسیتی را گسترش دهید. کودکان را در تهیه هدایایی برای مادر و مادربزرگ مشارکت دهید. بدهایده ای در مورد ترکیب خانواده، در مورد خود، در مورد قسمت های اصلی بدن، هدف آنها. دانش خود و نام اعضای خانواده را تثبیت کنید. مهارت فراخوانی معلم را با نام و نام خانوادگی توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که اقوام خود را نام ببرند.

1 -2
هفته ها

"روز مامان."

امضا کنید. با env. " تعطیلات مامان."(N.A. Karpukhina ص 61)

هدف: ایجاد ایده ای در مورد تعطیلات مادران در کودکان، ایجاد روحیه شاد، میل به انتخاب و دادن هدیه، توسعه ادراک بصری و پرورش عشق به عزیزان.

"چی به تانیا بدهیم؟"(N.A. Karpukhina ص 60)

هدف:درک و پیروی از دستورالعمل های اساسی: به دنبال یک مورد با نام. ایجاد هماهنگی بینایی-حرکتی؛ پرورش احساسات دوستانه نسبت به دیگران

حسی. "لباس پوشیدن عروسک ها" (رنگی)(Ya. A. Yanushko ص 26)

هدف:یاد بگیرید که رنگ ها را مطابق با اصل "این یا آن طرف" انتخاب کنید. یک شی پیدا کنید یک رنگ خاصبا توجه به مدل؛ نام رنگ ها را معرفی کنید

"بیایید به عروسک ها غذا بدهیم" (اندازه) (Ya. A. Yanushko ص 44)

هدف:معرفی کمیت ها از طریق اعمال عملی با اشیا و مفاهیم بزرگ، کوچک، متوسط.

طراحی. "هدیه برای مامان" (به انتخاب معلم.)

هدف:برای تعطیلات مادر، به همراه معلم، بچه ها یک هدیه درست می کنند.

"مهره ها"

هدف:رنگ های آبی و قرمز را اصلاح می کنیم. نقاشی با انگشت را بهبود بخشید، یاد بگیرید که مهره ها را در امتداد یک رشته کشیده قرار دهید.

مدل سازی. "برای مادر عزیزم، من شیرینی زنجبیلی خواهم پخت" ( E.A. یانوشکو ص 61)

هدف:القای عشق به مادر و میل به مراقبت از دیگران در کودکان. توده پلاستیکین را به دو قسمت تقسیم کنید، با چرخاندن توپ و صاف کردن آن بین کف دست، آن را به شکل دیسکی منتقل کنید.

نمایشنامه شعر "ما تصمیم گرفتیم به مادر کمک کنیم(K. z. Veraksa ص 244)

هدف:مهارت های حرکتی درشت، توجه شنیداری و گسترش دایره واژگان را توسعه دهید.

داستان عامیانه روسی "ماشا و خرس".(Gerbova p.80 K.Z. Veraksa p.224)

هدف:محتوای افسانه را معرفی کنید، یاد بگیرید که به نقاشی ها و تصاویر نگاه کنید، طرح تصویر را درک کنید و به سؤالات معلم پاسخ دهید.

کمک های مامان. بازیحدس بزنید و نام ببرید (K. z. Veraksa p. 244)

دی"مامان بچه را حمام می کند." ( N.A. Karpu-

حنا ص 104)

دی"مامان من کجاست؟"

(N. A. Karpukhina ص 65)

D/کنترل "پس یا نه؟"

ایمنی زندگی"چبوراشکا پاهایش را خیس کرد."

بازی رقص گرد "در مالانیا در خانه پیرزن..."

وضعیت بازی:"مامان به عروسک کاتیا غذا می دهد"

بازی های آموزشی "گرم - سرد"، "سبک - سنگین".

ویژگی های بازی داستانی نقش آفرینی "خانواده". بازی های انگشتی تئاترهای مختلف

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

آموزشی، بازی های انگشتی

نگاهی به عکس‌های تصاویر، کتاب‌های مربوط به پدربزرگ و مادربزرگ، آلبوم‌های عکس خانوادگی "خانواده من" ("پدربزرگ و مادربزرگ من...").

اقدامات با اقلام لباس در گوشه mummers

فهرست کارت شعر و داستان در مورد مامان و بابا;

صفحات رنگ آمیزی کتاب

تعطیلات برای بین المللی روز زن

گفتگو و مشاوره با موضوع "آموزش جنسیت"

3-4 هفته

"من، پدر و مادر خانواده ای دوستانه هستیم"

امضا کنید. با env. " خانواده".(E. E. Khomyakova ص 86)

هدف:یاد بگیرید که قسمت های کوتاه یک افسانه آشنا را بازگو کنید. اسامی را با فرزندان خانواده نزدیک آنها تکرار کنید. محبت و احترام را نسبت به اعضای خانواده در خود پرورش دهید. مهارت های حرکتی درشت و دستی را توسعه دهید. توجه بصری و حافظه را توسعه دهید.

"چه کسی در کنار ما زندگی می کند؟"

هدف:مشخصه را معرفی کنید ویژگی های ظاهری،

رفتار، رفتاربرای زندگی در خانه آنها حیوانات و بچه های آنهابا توجه به توضیحات بالا بیاورید نگرش مراقبتیدرمان حیوانات خانگی

حسی. "چه کسی کجا پنهان شد؟" (فضا) ( N. A. Karpukhina ص 155)

هدف:برای توسعه جهت گیری در فضا، تشویق کودکان به عمل کردن بر اساس سیگنال، پیدا کردن اشیاء با نام و توصیف، پرورش مشاهده و دقت.

"یافتن یک جفت بر اساس شکل" (فرم)(Ya. A. Yanushko ص 36)

هدف:آموزش انتخاب اشکال مناسب با استفاده از روش همبستگی بصری.

طراحی. "چتر زیبا " (K.Z. Veraksa ص 187)

هدف: یاد بگیرید که برس را به درستی در دست بگیرید. تمام موهای قلم مو را به رنگ آغشته کنید، رنگ اضافی لبه شیشه را بردارید. توانایی تشخیص و نام‌گذاری صحیح رنگ‌های زرد و قرمز را تثبیت کنید، بدون ترک روی یک تصویر نقاشی کنیددر هر کانتور

مدل سازی. "مهره ها"(E.A. Yanushko ص 48)

هدف:به کودکان بیاموزید که جزئیات را در یک پایه پلاستیکی فشار دهند تا یک تصویر ایجاد کنند.

خواندن فصل "دوستان"از کتاب یانچارسکی «ماجراجویی میشکا اوشاستیک».(V.V. Gerbova ص 81)

هدف:بچه ها را برای میشکا اوشاستیک خوشحال کنید. داشتن دوستان، و تمایل به یادگیری چیزهای جدید، و یک خرس کوچک زیبا.

شعر از A. و P. Barto "دختر غرش است."(K.Z. Veraksa ص 256)

هدف:کودکان را با کار آشنا کنید، به آنها کمک کنید تا محتوای آن را درک کنند، به آنها آموزش دهید که به تصاویر نگاه کنند، به سؤالات پاسخ دهند، سؤال بپرسند، به توضیحات معلم یا همسالان گوش دهند.

د/ کنترل"دکمه و توری"، "گربه را نشان دهید - مورکا، جایی که وسایل شما هستند"

P/n"ما داریم بازی می کنیم"

D/کنترل "من به دنبال فرزندانی هستم که مرا دوست داشته باشند..." (گربووا. ص 81)

بازی با مکعب و آجر.

تکرار آهنگ ها «گربه به بازار رفت…»

دی توپ را به درون دروازه بغلتانید (گربووا، ص 57)

P/n با زنگ

D/کنترل "پس یا نه؟"

ژیمناستیک انگشت "این انگشت پدربزرگ است..."

بازی نقش آفرینی "خانواده".

مکالمه "چگونه به مادرم کمک کنم."

تربیت بدنی مشترک "من می خواهم با پدرم، با مادرم بازی کنم!"

اطلاعاتی در مورد غرفه "هوس های یک کودک 2 ساله"

آوریل "بهار"

برای ایجاد ایده های اساسی در مورد بهار (تغییرات فصلی در طبیعت، لباس مردم، در منطقه مهد کودک). گسترش دانش در مورد حیوانات اهلی و پرندگان. برخی از ویژگی های رفتاری حیوانات و پرندگان جنگلی در فصل بهار را معرفی کنید. ایده ای از زندگی و طبیعت بی جان. کودکان را با عناصر آزمایش آب، برف و غیره آشنا کنید.

1-2 هفته

"آب، آب."

امضا کنید. با env. " چرا برف ها آب می شوند؟ ( N. A. Karpukhina ص 62)

هدف: پرورش مهارت مشاهده در کودکان، نامگذاری اشیاء و پدیده های دنیای اطراف (آب، برف، یخ ها). درک لامسه را توسعه دهید، دقت و کار سخت را پرورش دهید.

"بیا عروسک کاتیا را برای پیاده روی بپوشیم."(K.Z. Veraksa ص 230، کارپوخینا ص 63)

هدف:یاد بگیرید که علائم فصول را تشخیص دهید و نام ببرید. برای شکل دادن به مفهوم "بهار آمد" در کودکان. یاد بگیرید که اشیا را با توجه به هدف آنها انتخاب کنید، رنگ را نام ببرید.

حسی. "آب رنگی" (رنگی) ( Y. A. Yanushko ص 16)

هدف:دانش خود را در مورد رنگ ها تقویت کنید.

"قایق در حال حرکت است، قایقرانی است."(E.E. Khomyakova, p. 69)

هدف:یک ایده از اندازه تشکیل دهید به شما می آموزد که دو شی را از نظر طول مقایسه کنید، کلمات را به درستی درک کنید: طولانی، کوتاه.

طراحی. "یخ های آویزان از پشت بام"

هدف:آموزش کشیدن خطوط (تکه های یخ) با طول های مختلف، با استفاده از ضربه (قطرات).

«باد بر دریا می وزد...» دریا . (K.Z. Veraksa ص 206)

هدف: به آموزش نحوه نگاه کردن به نقاشی ها و تصاویر، غنی سازی گفتار ادامه دهید. توانایی خود را در کار با رنگ ها افزایش دهید. رسم خطوط مواج را تمرین کنید.

داستان پریان وی. بیانچی "روباه و موش"(K.Z. Veraksa ص 248؛ V.V. Gerbova ص 89)

هدف:دانش آموزان را با محتوای یک افسانه آشنا کنید، به آنها بیاموزید که به دقت به یک اثر ادبی بدون همراهی بصری گوش دهند، بین حیوانات تمایز قائل شوند و آنها را با توصیف حدس بزنند.

شعر از A. Brodsky " خرگوش های آفتابی». (ک.ز. Veraxa صفحه 278)

هدف:شعر را معرفی کنید، به همراه معلم میل به خواندن شعر را تشویق کنید.

خواندن افسانه "Kolobok"

هدف: کودکان را با یک افسانه آشنا کنید، به آنها آموزش دهید که به سوالات پاسخ دهند، آنها را به بازی در یک افسانه وادار کنید.

آزمایش. آزمایش با برف"مشکل این است - برف بود، اما آب بود"

بازی با آب

بررسی تصویر طرح « اوایل بهار"

بازی آموزشی "بهار آمد"

(اسمیرنوا، 85) هدف: کودکان را با تغییرات فصلی در طبیعت آشنا کنید. یاد بگیرید که با دقت به متن قافیه گوش دهید و بعد از معلم آن را در قسمت هایی تکرار کنید.

بازی آموزشی

"در بهار چه اتفاقی می افتد؟" (اسمیرنوا. 86)

دی. "چه چیزی کم است؟"

اعدام تمریناتی برای جلوگیری از صافی کف پا : راه رفتن روی انگشتان پا، راه رفتن روی چوب، غلتاندن توپ تنیس به طور متناوب با پای چپ و راست.

گشت و گذار.

اسباب بازی های مکانیکی;

اشیاء برای آزمایش؛

خواندن قافیه های مهد کودک. نگاه کردن به تصاویر

ویژگی‌های بازی‌های مبتنی بر داستان و فضای باز

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف (توری، اسباب بازی های دکمه دار، زیپ، قلاب و غیره)

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

بررسی تصاویر، تصاویر بهار، داستان معلم.

حدس زدن معماها

پوشه اطلاعات: "پیاده روی مهم است!"، " اوقات فراغت فعالچگونه است؟!»، «بازی در طبیعت!».

مطالب سرگرم کننده در گوشه والدین "چرا کتاب بخوانیم؟"

الگوریتم "کودکان را مطابق آب و هوا بپوشید."

مشاوره "طبیعت در بهار". پوشه "بهار".

پوشه اطلاعات "پیاده روی مهم است"، "بازی در طبیعت".

3 - 4

هفته ها

"رنگ های بهار"

امضا کنید. با env. " بهار". ( E. E. Khomyakova p.104)

هدف:این کودکان را با نشانه های مشخصه بهار آشنا می کند و توانایی برقراری روابط علت و معلولی اساسی را ایجاد می کند. یک واژگان در مورد موضوع تشکیل دهید.

"پیاده روی در جنگل بهاری"(O.A. Solomennikova ص 22)

هدف:کودکان را با ویژگی های هوای بهاری آشنا کنید. درک خود را از گیاهان و حیوانات جنگلی گسترش دهید. ایده های ابتدایی در مورد ارتباطات در طبیعت شکل دهید.

ساخت و ساز. "ما به ساخت حصار برای باغ وحش کمک خواهیم کرد"(K.Z. Veraksa ص 279)

هدف:کودکان را آموزش دهید

توانایی پیروی از دستورالعمل های معلم، آموزش نحوه بستن فضا، توسعه مهارت های بازی، تخیل، مهارت های حرکتی، واژگان..

حسی. "کوزه را پر کن" (مقدار) ( Y. A. Yanushko p.42)

هدف:به کودکان بیاموزید که مقدار مواد انبوه را تعیین کنند، مفاهیم را معرفی کنند زیاد، کمی.

طراحی. "خورشید در حال تابیدن است

پنجره اتاق ما را گرم می کند"(K.Z. Vasilyeva ص 278)

هدف:به کودکان بیاموزید که تصویری از خورشید با یک نقطه، یک طرح کلی خطی ایجاد کنند. یاد بگیرید که یک شی را با طرح کلی به تصویر بکشید، دانش رنگ زرد را تثبیت کنید.

مدل سازی. "مورچه علف." ( K/Z N.E. وراکس ص 231)

هدف:یاد بگیرید چگونه تکه های کوچک پلاستیک را از یک قطعه کامل جدا کنید، آنها را به شکل چوب بغلتانید، آنها را به دقت روی تخته ها قرار دهید و رنگ سبز را تشخیص دهید.

شعر A. Pleshcheev "آهنگ روستایی". ( K/Z N.E. وراکس ص 231)

هدف:شعر را معرفی کنید ، نحوه هماهنگ کردن کلمات را در یک جمله آموزش دهید ، حافظه را توسعه دهید ، به درخواست یک بزرگسال به تصاویر کار با علاقه نگاه کنید ، در مورد آنچه به تصویر کشیده شده است بگویید ، به سوالات پاسخ دهید.

داستان پری توسط N. Pavlova "توت فرنگی". (K. z. Veraksa ص 281)

هدف:محتوای افسانه را معرفی کنید، به آموزش تمایز بین حیوانات و توسعه حافظه ادامه دهید.

نام مستعار عامیانه روسی "خورشید یک سطل است". (K. z. Veraksa ص 217)

هدف:برای معرفی نام مستعار، واژگان را غنی و فعال کنید، لحن و حافظه را توسعه دهید.

دی. "چمنزارهای شاد و غمگین" (بوندارنکو، 152)هدف: به کودکان می آموزد که بین حالت غمگین و شاد تشخیص دهند.

دی . "عروسک ماشا به پیاده روی می رود"(اسمیرنوا، 86)

بازی سرگرم کننده خرگوش ها در حال رقصیدن هستند.

وضعیت بازی "حمام کردن عروسک کاتیا."

ژیمناستیک برای زبان: "زبان شیطون" (زبان خود را گاز بگیرید)

بازی آموزشی "پرچم های رنگارنگ"

تمرین تنفس "زنبور".

اجرای حرکات ، مربوط به متن آهنگ فولکلور روسی "Zainka، قدم بزن ..."

بازی آموزشی "ریگ ها"

می"جالب است بدانید."

کودکان را با انواع حمل و نقل (زمینی، هوایی، آبی) آشنا کنید، آنها را با وسایل اجتماعی آشنا کنید گونه های مهمحمل و نقل ( آمبولانس، پلیس، کامیون آتش نشانی)، شکل گیری توانایی مقایسه، تعمیم، نامگذاری انواع مختلف حمل و نقل، قطعاتی که خودروها از آن ساخته شده اند، تثبیت دانش کودکان در مورد رفتار ایمن در حمل و نقل عمومی و پرورش احترام به افرادی که در حمل و نقل عمومی کار می کنند، ترویج می کند. حمل و نقل علاقه به دنیای اطراف خود را در خود پرورش دهید. همچنین بدهید ارائه های اولیهدر مورد الفبای جاده چراغ راهنمایی و خط کشی جاده را معرفی کنید.

1 – 2

هفته ها

"مردم با چه چیزی رانندگی می کنند؟"

امضا کنید. از اطراف " معاینه اتومبیل، اتوبوس، تراموا. با اتوبوس می رویم."(ک.ز. Veraxa ص 179)

هدف:یاد بگیرید که با ظاهر و نام محموله و ماشین های سواری، اتوبوس، تراموا و همچنین قطعات اصلی آنها: کابین، فرمان، بدنه، چرخ ها، پنجره ها.

"ماشین ها در شهر در حال تردد هستند" (E.E. Khomyakova ص 67)

هدف: گسترش و شفاف سازی واژگان در مورد موضوع؛ اولین دانش را در مورد قوانین جاده ارائه دهید.

"چه چیزی رانندگی خواهید کرد؟"(N. A. Karpukhina ص 56)

هدف:تصوری از حمل و نقل ایجاد کنید، افعال "رفتن" و "ایستادن" را در گفتار درک کنید و از آنها استفاده کنید، درک لامسه را توسعه دهید و علاقه به اشیاء را در محیط نزدیک پرورش دهید.

ساخت و ساز. "کامیون راننده". (ک.ز. Veraxa p.251)

هدف:آموزش ساخت سازه از مصالح ساختمانی مشابه کامیونتوسعه توانایی های حسی، احساسات لامسه، تخیل، گفتار، پرورش علاقه به فعالیت ها و بازی های سازنده.

"صندلی برای اتوبوس." (ک.ز. Veraxa ص 186)

هدف:توانایی ساخت اشیاء مختلف از مصالح ساختمانی (مکعب، آجر) را تمرین کنید، یاد بگیرید با آنها بازی کنید. یاد بگیرید که اشیاء را تشخیص دهید داشتن شکل مربع.

حسی. "اینجا قطار ما است، چرخ ها در حال ضربه زدن هستند" (تعداد) ( E. E. Khomyakova p.66)

هدف:ایده های متعدد و یکی را شکل دهید. یاد بگیرید که یک یا چند شی را در محیط و تصویر پیدا کنید. توانایی مقایسه اشیاء بر اساس رنگ را توسعه دهید.

"قطار سرگرم کننده" (فرم) ( Y. A. Yanushko ص 32)

هدف:اشکال هندسی مسطح را معرفی کنید - مربع، دایره، مثلث، بیضی، مستطیل؛ یاد بگیرید که فرم های لازم را با استفاده از روش های مختلف انتخاب کنید.

طراحی. "مسیرهای ماشین" ( E.A. یانوشکو

ص 52، 23.)

هدف:به آموزش کشیدن خطوط مستقیم با قلم مو به کودکان ادامه دهید. درک بصری از فضا را توسعه دهید. علاقه به نقاشی را در خود ایجاد کنید.

"چرخ برای ماشین." ( K/Z N.E. وراکس صفحه 86)

هدف: آموزش کشیدن دایره با مداد یا انگشت را به کودکان ادامه دهید. مشکی یا را معرفی کنید قهوه ای.

مدل سازی. "هواپیما"

هدف:چوب ها را رول کنید و "هواپیما" را از دو قسمت به صورت ضربدری جمع کنید.

خواندن افسانه "بزهای کوچک و گرگ"(گربووا، 45) هدف: کودکان را با یک افسانه (به الگوبرداری از K. Ushinsky) آشنا کنید، آنها را وادار به بازی در یک افسانه کنید.

شعر از A. Barto "کامیون".(V.V. Gerbova ص 85)

هدف:محتوای شعر را معرفی کنید ، گفتار را فعال کنید ، بین اعمالی که از نظر معنی مخالف هستند (ایستادن - رانندگی) تمایز قائل شوید.

A. Barto “قایق”.(V.V. Gerbova p.87; K. z. Veraksa p.210)

هدف:به کودکان کمک کنید موقعیت مشکل ساز را درک کنند و سعی کنید برداشت خود را با شعر "قایق" بیان کنند.

داستان Ya Taits "قطار".(گربووا ص 70)

هدف:توانایی گوش دادن به یک داستان بدون همراهی بصری را بهبود بخشید.

بازی آموزشی

"چه بازی هایی در خیابان انجام می شود؟"

تمرین تنفس "لوکوموتیو"

بازی نمایشی "چگونه یک ماشین حیوانات را غلت می دهد" ( V.V. گربووا

ص 77)

بازی نقش آفرینی "سوار اتوبوس."

بازی آموزشی "چراغ راهنمایی و رانندگی" (علائم چراغ راهنمایی را معرفی کنید).

بازی داستانی در طرح "ماشین ها و چراغ های راهنمایی."

بازی در فضای باز گنجشک ها و ماشین.

بازی پیچ و خم آموزشی "به خرگوش کمک کنید از خیابان عبور کند."

خواندن شعر A. Barto «کامیون " نمایش شعر با اسباب بازی

دی. " موشک " (L.A. Myndikanu، E.V. Tsupikova, 58)

هدف : تثبیت دانش در مورد اشکال هندسی، توسعه توجه و تخیل.

دی. "چمنزار جادویی" (L.A. Myndikanu، E.V. Tsupikova, 67).

نگاه کردن به تصاویر و تصاویر مشاهدات حمل و نقل عمومی

مجموعه "شیوه های حمل و نقل"،

استفاده از بازی های آموزشی

ماژول های طرح و نقش آفرینی.

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

صفات برای نمایش داستان عامیانه روسی "بزهای کوچک و گرگ".

مشاوره "ایمنی جاده".

سرگرمی با مشارکت والدین "چراغ راهنمایی خنده دار".

پرسشنامه رضایت از کار موسسات آموزشی پیش دبستانی.

مشاوره برای والدین "سازمان اوقات فراغت حرکتی برای کودکان در حین راه رفتن."

آماده سازی سایت برای دوره تابستان. پوشه - متحرک: "در تابستان با کودک چه کنیم."

ما تجربه خود را به اشتراک می گذاریم "از یک بطری پلاستیکی چه چیزی می توان ساخت؟"

3 – 4
هفته ها

"حرفه ها"

«چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟ بازی با اشیا." (ک.ز. Veraxa ص 234)

هدف:نامگذاری اشیاء و کیفیت آنها را تمرین کنید، ابزارها را با حرفه مرتبط کنید. نام ابزارها و حرفه ها را در گفتار کودکان فعال کنید. توسعه ادراک شنوایی

"چه کسی چه کاری انجام می دهد." (V.V.Gerbova, p. 127)

اهداف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد اقدامات کارگری بزرگسالان، آموزش نامگذاری صحیح این اقدامات و همچنین حرفه ها و برخی ابزارها.

حسی. "همان مورد را بردارید" (رنگی) ( N. A. Karpukhina ص 148 )

هدف:تشویق به تمایز رنگ اشیا، گسترش تجربه حسی، برجسته کردن اشیا و انتخاب آنها با همان رنگ، پرورش علاقه مثبت به فعالیت ها.

"بیا چیزها را بشوییم». هدف:کودکان را تشویق کنید تا رنگ لباس را تشخیص دهند، اشیاء را برجسته کرده و آنها را با رنگ مطابقت دهند.

طراحی. V. Berestov "عروسک بیمار". سیب برای عروسک.(K.Z. Veraksa ص 92)

هدف:محتوای شعر را معرفی کنید؛ یاد بگیرید که یک شی گرد بکشید. توانایی خود را در کار با مداد افزایش دهید.

مدل سازی “Bagels-bagels”.هدف:در کودکان شکل بگیرد توانایی باز کردن ستون ها(سیلندر) و آن را به صورت حلقه ای ببندید.

خواندن آیه . K. Chukovsky "Aibolit"

خواندن یک داستان عامیانه روسی "ماشا و خرس" هدف:برای معرفی افسانه، لذت بردن کودکان از درک اثر.

نمایشنامه افسانه ای وی. سوتیوا "چه کسی گفت "میو"؟"(V.V. Gerbova. ص 53)

هدف:کودکان را با یک کار جدید آشنا کنید. به کودکان لذت درک یک افسانه را بدهید.

بازی آموزشی "بزرگسالان برای کار به چه وسایلی نیاز دارند؟"

دی. "بیا به آشپز کمک کنیم" (E.V.Tsupikova, 52)

هدف: توانایی گروه بندی اشیاء را در یک زمان، بر اساس ویژگی ایجاد کنید. نام ظروف، سبزیجات، میوه ها و ایده های مربوط به رنگ را ادغام کنید.

با تجربه- فعالیت های تجربیبا ماسه"چرا کیک درست نشد؟"

نقش طرح بازی: "در دکتر"، "سازندگان". هدف : آشنایی با فعالیت پزشکان و سازندگان، تثبیت نام ابزار این حرفه ها.

پابرهنه راه رفتن"مسیر سلامتی"

وضعیت بازی: معلم و دکتر آیبولیت به بچه ها توضیح می دهند که چرا باید سبزیجات و میوه ها را بشویید.

بازی آموزشی "در مهدکودک چه کاری نمی توانید انجام دهید؟"

نگاه کردن به تصاویر"سازنده"، "دکتر"، "آشپز"، "معلم"

نگاهی به تصاویر نمایندگان حرفه های مختلف(پزشک، سازنده، فروشنده، سرایدار، آشپز).

فهرست کارت "تمرینات صبحگاهی"، "بازی های انگشتی"، "بازی در فضای باز"، "پیاده روی"

ژوئن « تابستان قرمز است »

بیاموزید که با دقت با یکدیگر رفتار کنند. همدلی و حس اتحاد را در کودکان ایجاد کنید. یک فضای روانی راحت، یک پس زمینه عاطفی مثبت ایجاد کنید. ایده های کودکان را در مورد تابستان، در مورد تغییرات فصلی (طبیعت، لباس مردم، منطقه مهد کودک) توسعه دهید. برای ایجاد ایده های اساسی در مورد باغبانی و گیاهان باغچه. برای ایجاد علاقه تحقیقاتی و آموزشی در حین آزمایش با آب و ماسه. حداکثر فرصت‌ها را برای سازماندهی برای کودکان فراهم کنید فعالیت بازی. مهارت های بازی و مهارت های اجتماعی را توسعه دهید. ایده نام رنگ های اصلی را تقویت کنید.

1 هفته.

"سلام تابستان"

2 هفته
"سرزمین مادری من روسیه است"

3 هفته

"هفته ایمنی"

4 هفته
"هفته بازی های مفرح و سرگرم کننده"

5 هفته
"هفته گل"

گفتگو در مورد تابستان؛ داستان معلم "چه گلهایی در سایت ما رشد می کنند"؛

سرگرمی "سلام تابستان"

نگاهی به تصاویر مربوط به تابستان، ساختن داستان با استفاده از نمودارها و جداول یادگاری.

دی «جایی که پنهان است را پیدا کن،» بالن"، "عروسک ماتریوشکا را تا کنید"

طراحی: ساخت جاده و پل (بر اساس مدل). با معلم بسازید: نرده برای حیوانات، نرده ها.

گفتگو در مورد روز کودک. "هم من و هم من - تبریک می گویم!" مکالمه "در مورد فواید و مضرات اشعه خورشید برای سلامتی."

بازی ها: "چه چیزی تغییر کرده است" ، "چه چیزی ناپدید شده است" برای توسعه تفکر

"5 کلمه را به خاطر بسپار" برای رشد حافظه.

به تصاویر کتاب «مدرسه ایمنی» آ. اوساچف با فرزندانتان نگاه کنید.

گوش دادن به آهنگ "Lullaby Byu-Bya" (هدف: تثبیت توانایی تشخیص انواع مختلف موسیقی)

آشنا شدن آلات موسیقی: طبل;

گرم کردن موسیقی: - "بوم-بوم-درام"

د. و «موش را پنهان کن»، «قالیچه را وصله کن»

بازی آموزشی "با محبت نام ببرید" ، "چه کسی زنگ زد"؛

خواندن داستان های عامیانه آشنای روسی

آموزش قافیه مهد کودک "در خیابان سه مرغ وجود دارد."

تمرین نویز بنگ بنگ (هدف: توسعه تنفس گفتاری)

تمرین "من کیستم؟"

مکالمه: "ما بچه های دوستانه هستیم" "نماد روسیه توس است"

حفظ شعر A. Prokofiev "خورشید"

اس. مارشاک "داستان یک موش باهوش"

گفتن افسانه "کلوبوک".

به آشنایی کودکان با خواص آب ادامه دهید (آب می تواند برق بزند، حباب بزند، زمزمه کند، سبک، شفاف یا کدر، رنگی باشد)

ص و "توپ خنده دار"، "حباب". "خرگوش و گرگ." "گربه و موش"

تمرینات تنفسی "چای داغ"

تمرین بدنی: "ما می پریم و تاپ می زنیم"

خود ماساژ "این حشره کوچک".

به کودکان بیاموزید که کار بزرگسالان (آبیاری گیاهان) را مشاهده کنند تا تا حد امکان کمک کنند. بیاموزید که مزایای کار خود را ببینید (تمیز و زیبا شده است؛ گیاهان رشد می کنند - آبیاری می شوند).

فایل کارتی معماهای طبیعت.

مواد را بیرون ببرید.

یادداشت برای والدین "بازی های تابستانی با شن و آب"

تعطیلات "سلام، قرمز، تابستان زیبا!"

مشاوره "سخت کردن در خانه"

مشاوره "محافظت از خطرات"

گفتگوهای فردی با والدین. "لباس کودک برای پیاده روی"

ژوئیه « تابستان قرمز است »

این ایده که خانواده چیست را تقویت کنید.

در مهدکودک به کودکان بیاموزید که با کودکان و بزرگسالان مهربان باشند. برای ایجاد همدلی و بردباری، احساس وحدت در کودکان. فضای شادی ایجاد کنید.

برای ایجاد علاقه به دنیای گیاهان. کودکان را با انواع درختان آشنا کنید. ایده نام درختان و قسمت های اصلی آنها را تقویت کنید. ایده های کودکان را در مورد اهمیت جنگل ها در زندگی انسان غنی کنید. کودکان را با 1 تا 2 نوع گیاهان داخلی گلدار و گیاهانی که در بیرون زندگی می کنند آشنا کنید. مشاهده و کنجکاوی را توسعه دهید.

ایجاد علاقه به روس ها قصه های عامیانه. از طریق غوطه ور شدن در یک افسانه، ارزش های اخلاقی اساسی را آموزش دهید.

1 هفته.

"هفته خانواده"

2 هفته

"مهدکودک مورد علاقه من"

3 هفته
"تابستان رنگی"

4 هفته
"بازدید از یک افسانه"

نگاهی به آلبوم عکس "خانواده من"

مکالمه "خانواده من".

مکالمه موقعیتی "دوستی کار نیست!"، "اگر عروسک بیمار است."

بازی "سبزیجات سالم"؛

تصاویر بریده شده "سبزیجات"؛

نگاهی به مجموعه کارت پستال با تصاویر گل. طراحی گل، تزئین گل.

D. و "Show me what I'll named" (قطعات بدن)؛ "کلمه را بگو"

بازی های آموزشی "چه کسی چگونه فریاد می زند" ، "مامان ها و فرزندان" ، "مادر کی".

پیاده روی هدفمند در سراسر قلمرو موسسه آموزشی پیش دبستانی.

بازی های نقش آفرینی"حمل و نقل"، "پلی کلینیک".

سرگرمی "قرمز، زرد، سبز"

بازی انگشت "کلم نمک"؛

خواندن قافیه های مهد کودک و آهنگ های انتخاب شده توسط معلم

گفتن داستان ال. تولستوی "سه خرس"؛

تئاتر رومیزی «در خیابان راه بروید». نام قسمت های جاده را اصلاح کنید.

مشاهدات "مجموعه سنگ" (بررسی سنگها: بزرگ و کوچک، گرد و تیز، شفاف و رنگی).

تمرین "جوجه تیغی و طبل" (هدف: توسعه تنفس گفتاری.)

ثبت نام کار خلاقانه"چمنزار زیبا!"

مسابقه "Teremok" - با مشارکت کودکان.

بازی C\r "خانواده"

بازی "توپ برای همسایه"

بازی "کیف جادویی"

سبک زندگی "چگونه در جنگل رفتار کنیم"

ما نقاشی می کنیم و مجسمه می کنیم "دست ما برای کسالت نیست"

P. و "توپ برای کودکان"، "کوتوله ها و غول ها"، آن را حمل کنید - آن را رها نکنید.

سرگرمی "عروسک های تودرتو خنده دار"

ژیمناستیک بیداری "نسیم"

تمرین بدنی "بیا با هم گرم شویم"
گوش دادن به داستان صوتی "سه خرس"

بازی در فضای باز "ماشا و خرس ها" (بررسی)

فایل کارتی معماهای طبیعت.

طراح کف و رومیزی.

ویژگی های بازی های داستانی، بازی های آموزشی; ویژگی های فعالیت های تئاتری

نقاشی، عکس، عکس، آلبوم، کارت پستال، مجموعه، عکس برای کلاژ.

مواد برای آزمایش.

مجموعه، کتاب، آثار موسیقی.

مواد برای هنرهای تجسمی.

مواد و تجهیزات برای بازی، تولیدی، آموزشی، تحقیقاتی و سایر فعالیت ها.

مواد را بیرون ببرید.

مشاوره برای والدین "اهمیت کتاب در زندگی کودک"

آگوست « تابستان قرمز است »

حداکثر فرصت را برای سازماندهی فعالیت های بازی به کودکان بدهید. مهارت های بازی و مهارت های اجتماعی را توسعه دهید.

مهارت های حرکتی و ویژگی های جسمانی کودکان را به طرق مختلف توسعه دهید. ایجاد کنید شرایط بهینهحفظ و تقویت سلامت جسمی، روانی و اجتماعی در تابستان.

عادت به سبک زندگی سالم را شکل دهید. فعالیت حرکتی کودکان را تحریک کنید. ایده ای در مورد اینکه چگونه می توانید سلامتی خود را حفظ و تقویت کنید ارائه دهید.

ایجاد انگیزه ها و علایق شناختی کودکان. کنجکاوی، کنجکاوی، مشاهده را توسعه دهید.

1 هفته.

بازی ها و اسباب بازی های مورد علاقه من

2 هفته

هفته ورزش و سلامت

3 هفته
"هفته طبیعت"

4 هفته
"هفته چیزهای جالب"

5 هفته
"خداحافظ تابستان!"

مشاهده تغییرات در طبیعت.

بازی کلمات"چه کسی کجا زندگی می کند؟"

بازی سازنده "خانه ای برای اسباب بازی بسازید"

تدوین داستان های توصیفی تابستان با استفاده از جداول یادگاری

نگاه کردن به تصاویر برای افسانه های آشنا.

ایمنی. به آموزش قوانین حرکت ایمن در داخل خانه به کودکان ادامه دهید: هنگام بالا و پایین رفتن از پله ها مراقب باشید. نرده را نگه دارید

خلاقیت هنری. تصویرسازی آثار ادبیات کودکان را با کودکان بررسی کنید. توانایی پاسخگویی به سوالات را بر اساس محتوای تصاویر توسعه دهید. علاقه کودکان به مدلینگ را برانگیخت. پلاستیکین را معرفی کنید. استفاده از مواد را با دقت یاد بگیرید.

بازی در فضای باز "پیدا کن و بیاور"

ایجاد موقعیت بازی "بیایید اسباب بازی را با چای پذیرایی کنیم"

D. و "همان الگو را پیدا کنید." لوتو "یافتن توله"

خلاقیت جمعیهدف "خورشید": تولید مشترک یک ویژگی برای صحنه سازی

نمایشی از افسانه "بازدید از خورشید" (هدف: ایجاد شادی برای کودکان، ایجاد روابط دوستانه با همسالان.)

گفتگوی موقعیتی "Fizkult-URA!" مکالمه با کودکان بر اساس تصاویر "ورزش".

P. و "توپ زنگ شاد من"، "خرگوش سفید کوچک نشسته است."

ژیمناستیک بیداری " اسم حیوان دست اموز کوچک "

گفتگو در مورد افسانه "بازدید از خورشید"

مکالمات "آیا درختان می توانند گریه کنند؟" "چرا طبیعت را نجات دهیم؟"

مشاهده زندگی مورچه ها عادات آنها را دریابید.

تمرین "خانواده دوستانه" (هدف: توسعه تنفس گفتاری)

ساخت مهدکودک با حصار و نیمکت - برای آموزش نحوه محصور کردن یک فضا، تحریک فعالیت گفتاری کودکان.

"شهر صنعتگران" - ساخت یک کامیون، یک جاده - توانایی چسباندن محکم آجرها به یکدیگر را تثبیت می کند، یک مکعب را محکم روی یک آجر قرار می دهد.

بازی های آموزشی و تمرینات "قارچ ها را جمع آوری کنید"، "اسباب بازی ها دوستان شده اند"

رقص گرد "چرخ فلک"

ژیمناستیک انگشت "لیدی باگ"، "کمک"، "انگشتان خنده دار من".

تمرینات تنفسی "گاو مو-مو-و-و"

بازی های تئاتری روی فلانلگراف.

فایل کارتی معماهای طبیعت.

طراح کف و رومیزی.

ویژگی های بازی های داستانی، بازی های آموزشی؛ ویژگی های فعالیت های تئاتری

نقاشی، عکس، عکس، آلبوم، کارت پستال، مجموعه، عکس برای کلاژ.

مواد برای آزمایش.

مجموعه، کتاب، آثار موسیقی.

مواد برای هنرهای تجسمی.

مواد و تجهیزات برای بازی، تولیدی، آموزشی، تحقیقاتی و سایر فعالیت ها.

مواد را بیرون ببرید.

مشاوره "مهارت های بهداشتی از سنین پایین"

مشاوره "آشنایی کودکان با طبیعت"

عکس “پس تابستان گذشت...”

برنامه ریزی بلندمدت (تقریبی جامع موضوعی) کار در گروه اول خردسال بر اساس برنامه آموزشی ویرایش شده توسط N.E. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا "از تولد تا مدرسه." مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، چنین برنامه ریزی امکان سازگاری آسان تر کودک را فراهم می کند و شرایطی را برای هر کودک ایجاد می کند.

با توجه به روندهای مدرندر نظام تعلیم و تربیت، معلم این فرصت را دارد که فرآیند تعلیم و تربیت را با خلاقیت سازماندهی کند. در این راستا، برنامه بلند مدت اولین گروه خردسال شامل فهرستی از وظایف مربوط به یک دوره موضوعی خاص و همچنین محتوای برنامه اجرا شده در طول فعالیت های آموزشی.

ایجاد فرآیند آموزشی حول یک موضوع به مدت 2-3 هفته به شما امکان می دهد پتانسیل کودکان را به حداکثر برسانید و به بهترین نتایج برسید و همچنین یک جزء منطقه ای را معرفی کنید.

حجم بار آموزشی

با توجه به برنامه "از تولد تا مدرسه"، میزان بار آموزشی در روز از 20 دقیقه تجاوز نمی کند. دوره برنامه ریزی بلند مدت در گروه اول، اهداف فعالیت های آموزشی را منعکس می کند:

• تمرین بدنی 2 بار در هفته در داخل خانه، 1 بار در فضای باز،
• آشنایی با دنیای اطراف هفته ای یکبار (محیط موضوعی، آشنایی با طبیعت، اجتماعی شدن)
• تشکیل مفاهیم ابتدایی ریاضی یک بار در هفته،
• رشد گفتار یک بار در هفته،
• هفته ای یکبار نقاشی،
• مدلینگ هر دو هفته یکبار،
• هر دو هفته یک بار استفاده کنید،
• موزیک 2 بار در هفته

هنگام برنامه ریزی کار در گروه اول خردسال، باید در نظر داشت که بلوک تعامل بین بزرگسال و کودک در انواع مختلف فعالیت ها شامل فعالیت های سازنده-مدل، بازی، فعالیت های شناختی-پژوهشی و خواندن داستان است.

فعالیت هایی با هدف تجمیع مطالب پیشنهادی در طول فعالیت های آموزشی در برنامه تقویم برای گروه اول 1 منعکس شده و با 5 مطابقت دارد. زمینه های آموزشی: رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری، زیبایی شناختی و جسمانی. مضامین هفته برنامه تقویم مطابق با مضامین هفته و دوره های موضوعی ارائه شده در برنامه ریزی بلند مدت برای .

برنامه بلندمدت تقریبی است و با توجه به ویژگی های منطقه، موسسه پیش دبستانی و ویژگی های برنامه آموزشی قابل تغییر است.

هنگام طراحی نقشه، از ادبیات زیر استفاده شد:

• یک برنامه آموزشی عمومی نمونه برای آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه"، ویرایش شده توسط N.E. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا، مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، ویرایش. 2014
• کوماروا T.S. کلاس های هنرهای تجسمی در گروه اول مهدکودک. یادداشت های کلاس (-M.: Mozaika-Sintez، 2010)
• پنزولاوا L.I. تربیت بدنی در مهدکودک: گروه اول. M.: Mosaika-Sintez، 2014.
• کارپوخینا N.A. یادداشت های درسی برای اولین گروه خردسال مهد کودک - ورونژ، 2008.
• آبرامووا L.V.، Sleptsova I.F. رشد اجتماعی و ارتباطی کودکان پیش دبستانی. گروه دوم خردسال در سنین پایین، M.: Mozaika-Sintez، 2017.
• Veraksa N.E., Galimov O.R. فعالیت های شناختی و پژوهشی کودکان پیش دبستانی.، م.: موزایکا سینتز، 1395.
• دیبینا O.B. آشنایی با دنیای عینی و محیط اجتماعی. گروه دوم سنین پایین - M.: Mozaika-Sintez، 2016.
• Solomennikova O. مقدمه ای بر طبیعت در مهد کودک. گروه اول نوجوانان (2-3). استاندارد آموزشی ایالتی فدرال M.: Mosaika-Sintez، 2015.

بخشی از برنامه بلند مدت را بررسی کنید