چکیده بازی فکری «چی؟توسعه یک فعالیت فوق برنامه "چی؟ کجا؟ کی؟"

مخاطب هدف

8 کلاس "ب"، 9 "ب"، 10 "ب".

بازی یکپارچه در شیمی و زیست شناسی "چی؟ کجا؟ کی؟"

هدف:

آموزشی:

1. تکرار، نظام مند کردن دانش دانش آموزان؛

2. افق دید دانش آموزان در موضوعات علوم طبیعی را گسترش دهید.

3. کمک به توسعه علاقه شناختی در درس های شیمی، زیست شناسی، جغرافیا.

رشدی: 1. توانایی های تفکر منطقی دانش آموزان را توسعه دهید. 2. رشد فکری و

خلاقیت

دانش آموزان؛

3. حافظه و توجه را توسعه دهید

4. توانایی های ارتباطی و بازی دانش آموزان را توسعه دهید.

آموزشی:

1. توسعه توانایی و مهارت های کار در یک تیم.

2. شکل گیری حس جمع گرایی و رقابت سالم;

3. ایجاد حس احترام به یکدیگر، حسن نیت، بردباری، رفاقت و همدلی.

4. پرورش ابتکار و فعالیت،

5. در دستیابی به اهداف، استقامت و پشتکار را در خود پرورش دهید. شعار: "اسب آینده را در میان کره اسب ها جستجو کنید، حکیم آینده را در میان بچه های امروزی." (ضرب المثل قزاقستانی)

تکنولوژی بازی:طبق اصل یک بازی تلویزیونی: «چی؟ کجا؟ کی؟" 6 بازیکن از دانش آموزان کلاس های 8 "ب"، 9 "ب" و 10 "ب" انتخاب می شوند، یکی از شرکت کنندگان به عنوان کاپیتان تیم منصوب می شود.

تجهیزات:

میز بازی، ارائه، دایره بازی، بالا، سوالات در پاکت برای هر بخش، جعبه سیاه، طراحی کلاس درس.

بار دیگر با سلام خدمت کارشناسان، بینندگان و بینندگان تلویزیونی عزیز. امروز دانش متخصصان شیمی و زیست شناسی را آزمایش خواهیم کرد. امروز تیمی از متخصصان در برابر تیمی از معلمان بازی می کنند.
اعضای محترم باشگاه و تماشاگران!
در طول بازی باید به دقت پیشرفت بحث را زیر نظر داشته باشید و در پایان بهترین بازیکن را انتخاب کنید.

امروز با ما بازی می کنند (اسامی کسانی که سوالات را آماده کرده اند) - (تیم تماشاگران - معلمان).
پس! کارشناسان ما به باشگاه دعوت شده اند! (موسیقی)
1 . متخصص پیشرو در تجهیزات صوتی و تصویری - Urgenshbaev A.
2 . باهوش ترین آنها بی.خامیتوف است.
3 . کوشاترین - چرننکو آر.
4 . مهم ترین آنها چرننکو ام است.
5 . مرموزترین آنها بویارچوک کی است.
6 . و بهترین آنها کاپیتان تیم E. Zakharova است.
(موسیقی)
و حالا شما را با قوانین بازی آشنا می کنم!
یک دایره بازی را روی میز می بینید که به 12 بخش تقسیم شده است که سؤالاتی در مورد شیمی و زیست شناسی ارائه می دهد.

نارنجی بخش BLITZ است
افراد خبره باید به 11 سوال پاسخ دهند. به ازای هر پاسخ صحیح به کارشناسان 1 امتیاز داده می شود.
سوال 12 – BLITZ. این پاکت شامل 4 سوال است که کارشناسان باید سریع به آن پاسخ دهند. اگر حداقل به یک سوال پاسخ ندهند، به تیم تماشاگر امتیاز تعلق می گیرد.
یک بار در طول بازی کارشناسان می توانند از تماشاگران (استاد) کمک بگیرند. دقیقا یک دقیقه برای بحث در نظر گرفته شده است. در صورت پاسخ زودهنگام، تیم یک دقیقه بحث اضافی دریافت می کند. بازی در جریان استتا 6 امتیاز در صورت برد 6 بر صفر تیم، بازی دوم برگزار می شود. شب با استراحت های موسیقی متنوع می شود.

منافع کارشناسان توسط رئیس ShMO، معلم جغرافیا، B.M. (او همچنین به عنوان یک استاد عمل می کند).

منافع بینندگان تلویزیونی که سؤالات ارسال کرده اند توسط سرپرست مطالعات، معلم نقاشی - آیپخان س.

امروز بر اساس نتایج بازی مشخص می شود:

- "بهترین بازیکن 2015"

"بهترین بازیکن سال 2015" با رای گیری مخاطبان بر روی کارت هایی که در ابتدای شب دریافت کرده اید مشخص می شود.

آیا قوانین بازی مشخص است؟

ما شروع می کنیم: تیم متخصصعلیه تیم های تماشاگر, دور اول (به گونگ بزن)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Bolat Akerke Bolatovna: کدام عنصر شیمیاییدر قرن سیزدهم به عنوان یک جنگجو به تصویر کشیده شده است؟ (آهن)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Natalya Mikhailovna Gorbunova: توجه! "جعبه سیاه"! مشخص است که سیب زمینی نقش مهمی در زندگی قزاقستان و روسیه، انگور در فرانسه و زیتون در کشورهای جنوب اروپا دارد. و طبق افسانه ها، چه میوه ای سه بار و در چه موقعیت هایی بر سرنوشت بشر تأثیر گذاشت؟ (سیب از درخت دانش، سیب اختلاف، سیبی که قانون گرانش جهانی نیوتن را پیش بینی کرد)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Badaeva Leila Sabitovna: کارشناسان محترم لطفاً در یک دقیقه پاسخ دهید از چه کسی صحبت می کنیم؟ بنیانگذار ایاتروشیمی در قرن شانزدهم. دکتر فوق العاده ایده های او به توسعه سریع فارماکولوژی کمک کرد. (پاراسلسوس)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Boranbaeva Meruert Sayatovna:

من از قدیم الایام شناخته شده ام.

بیخود نبود که خدای ولکان به بیل ملقب شد.

من زرد، مات، سخت،

در چندین تغییر آلوتروپیک

با من ملاقات خواهی کرد (گوگرد)

سوال اینترنتی:

خز پرنده، اما نه کرکی،

و بدون دو حرف آخر

به علاوه یک راه حل برای روانکاری ساییدگی ها،

کودکان در یک روز چه می کارند؟

با هم - ردیف افقی

ما آن را فورا دریافت می کنیم. (دوره)

ویدئو - سوال شماره 1از کارمند بهداشت KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Zakharova Svetlana Vladimirovna: امپراتور ناپلئونIIIدر ضیافت او دستور داد کارد و چنگال هایی از فلز نقره ای-سفید بسیار گران قیمت برای مهمانان افتخاری سرو شود. و بقیه تا حد اشک ناراحت بودند: مجبور بودند از ظروف طلا و نقره معمولی استفاده کنند. چنگال ها از چه چیزی ساخته شده بودند؟ (آلومینیوم)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" تاتیانا Karimovna Asanova: نیلز بور در سال 1922 به دلیل ایجاد نظریه ساختار اتمی مدال طلای نوبل را دریافت کرد. در طول جنگ جهانی دوم که آلمان ها دانمارک را اشغال کردند، برای اینکه به دست دشمن نیفتد آن را نابود کرد. چی به شکلی رادیکالآیا او این کار را کرد؟ (محلول در aqua regia)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Sadubaev Gala Ibragimovich:

آن فلز پیروزی را جعل کرد

برای تانک ها در اورال.

او به آلیاژ دوام داد

و وقتی لامپ رشته ای می شود رشته می شود. (تنگستن)

سوال از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Shabdykeev Elibay Orynbekovich: کدام هالوژن فرآیندهای تحریک و مهار را تنظیم می کند سیستم عصبی? (برم).

ویدئو - سوال شماره 2از معلم KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" Romanchenko Anastasia Nikolaevna: فورد معروف "پادشاه ماشین" گفت: "اگر او نبود، ماشینی وجود نداشت." فورد از چه فلزی صحبت می کرد؟ (وانادیم).

بخش "Blitz"

فلز اصلی مهندسی برق چیست؟ (مس).

چه عنصری در زندگی ناپلئون بناپارت نقش مهلکی داشت؟ (آرسنیک)

چه نوع شیری را نباید بخورید؟ (شیر آهک (تعلیق آهک خرد شده در آب Ca(OH) 2)

چرا یک سیب تازه بریده شده در معرض هوا به تدریج قهوه ای و زنگار می شود؟ (چون آهن موجود در میوه اکسید شده است.)

سوال معلم سابق KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya" اولگا Anatolyevna Shmakova: شاخه های برهنه ( نرم تنان دریایی ) در دفاع چه اسیدی ترشح می کنند؟ (اسید سولفوریک)

استراحت موسیقی.

در طول استراحت موسیقی، تماشاگران در یک رای مخفی برای نامزدی "بهترین بازیکن 2014" شرکت می کنند.

اهدای جوایز به برندگان

خلاصه بازی. انعکاس.

سوالات با پاسخ:

سوال:کدام عنصر شیمیایی به عنوان یک جنگجو در قرن سیزدهم به تصویر کشیده شد؟ (آهن)

سوال: توجه! "جعبه سیاه"!مشخص است که سیب زمینی نقش مهمی در زندگی قزاقستان و روسیه، انگور در فرانسه و زیتون در کشورهای جنوب اروپا دارد. و طبق افسانه ها، چه میوه ای سه بار و در چه موقعیت هایی بر سرنوشت بشر تأثیر گذاشت؟ (سیب از درخت دانش، سیب اختلاف، سیبی که قانون گرانش جهانی نیوتن را پیش بینی کرد)

سوال:کارشناسان محترم لطفاً در عرض یک دقیقه پاسخ دهید در مورد چه کسی صحبت می کنیم؟ بنیانگذار ایاتروشیمی در قرن شانزدهم. دکتر فوق العاده ایده های او به توسعه سریع فارماکولوژی کمک کرد. (پاراسلسوس)

سوال:

من از قدیم الایام شناخته شده ام.

بیخود نبود که خدای ولکان به بیل ملقب شد.

من زرد، مات، سخت،

در چندین تغییر آلوتروپیک

با من ملاقات خواهی کرد (گوگرد)

سوال اینترنتی:

خز پرنده، اما نه کرکی،

و بدون دو حرف آخر

به علاوه یک راه حل برای روانکاری ساییدگی ها،

کودکان در یک روز چه می کارند؟

با هم - ردیف افقی

ما آن را فورا دریافت می کنیم. (دوره)

ویدئو - سوال شماره 1از سوتلانا ولادیمیرونا زاخارووا، کارمند پزشکی در KSU "مدرسه متوسطه Bereznyakovskaya": در یک ضیافت، امپراتور ناپلئون سوم دستور داد که دستگاه های ساخته شده از فلز نقره ای-سفید بسیار گران قیمت برای مهمانان افتخاری سرو شود. و بقیه تا حد اشک ناراحت بودند: مجبور بودند از ظروف طلا و نقره معمولی استفاده کنند. چنگال ها از چه چیزی ساخته شده بودند؟ (آلومینیوم)

سوال:نیلز بور در سال 1922 به دلیل ایجاد نظریه ساختار اتمی مدال طلای نوبل را دریافت کرد. در طول جنگ جهانی دوم که آلمان ها دانمارک را اشغال کردند، برای اینکه به دست دشمن نیفتد آن را نابود کرد. او این کار را به چه شکل افراطی انجام داد؟ (محلول در aqua regia)

سوال:

آن فلز پیروزی را جعل کرد

برای تانک ها در اورال.

او به آلیاژ دوام داد

و وقتی لامپ رشته ای می شود رشته می شود. (تنگستن)

سوال:کدام هالوژن فرآیندهای تحریک و مهار سیستم عصبی را تنظیم می کند؟ (برم).

ویدئو - سوال شماره 2از معلم KSU "دبیرستان Bereznyakovskaya" رومانچنکو آناستازیا نیکولاونا: معروف "پادشاه ماشین" فورد گفت: "اگر او نبود، ماشینی وجود نداشت." فورد از چه فلزی صحبت می کرد؟ (وانادیم).

بخش "Blitz"

فلز اصلی مهندسی برق چیست؟ (مس).

چه عنصری در زندگی ناپلئون بناپارت نقش مهلکی داشت؟ (آرسنیک)

چه نوع شیری را نباید بخورید؟ (شیر آهک (سوسپانسیونی از آهک خرد شده در آب Ca(OH) 2 )

چرا یک سیب تازه بریده شده در معرض هوا به تدریج قهوه ای و زنگار می شود؟ (چون آهن موجود در میوه اکسید شده است.)

سوال:شاخه های برهنه ( نرم تنان دریایی ) در دفاع چه اسیدی ترشح می کنند؟ (اسید سولفوریک)

خدمات عمومی شهرداری موسسه آموزشی

"بردینسکایا متوسط دبیرستانشماره 5"

منطقه بریدینسکی، منطقه چلیابینسک

چکیده فعالیت فوق برنامه

"چی، کجا، کی؟"

کلاس سوم

آماده شده است

معلم کلاس های ابتدایی

بداش اولگا اوگنیونا

روستای میرنوی
2014

اهداف:- نشان دادن تنوع حیوانات روی زمین؛- توسعه قدرت مشاهده و علاقه شناختی؛-تکرار قوانین رفتار در طبیعت؛- نگرش مراقبتی نسبت به حیوانات ایجاد کنید.

پیشرفت درس

گنجشک من، گنجشک کوچولو!

خاکستری و زیرک، مانند یک موش.

چشم ها - مهره ها، پنجه ها - جدا،

پنجه ها - پهلو، پنجه ها - کج ...

بپر، بپر، من به تو دست نمی زنم -

میبینی نان رو خرد کردم...

با منقار خود کلاغ را هل بده،

کی اینجا ازش پرسید؟

نزدیکتر بپر، بیا، بیا،

بنابراین، اینگونه، فقط کمی بیشتر ...

باد برف می ریزد ای حرامزاده

هم در پشت و هم روی سینه.

با من دوست شو، پرنده،

بیا با هم باشیم تو در خانه زندگی کنید,

بیایید کنار هم زیر منظره بنشینیم،

الفبا را یاد بگیریم...

نزدیک تر، فقط کمی بیشتر...

فوره! فرار کرد... چه وقاحتی!

همه دانه ها را خورد، همه خرده ها را خورد

برف پشمالو روی حصار است
در یک تخت ضخیم دراز کشیده است.
جکداهای کوچولو فورا پرواز کردند...
وای چه قیافه جدی!
آنها از کنار حصار راه می روند،
سرها خم شده،
و به زودی، به زودی به یکدیگر
منقار را با منقار خود می گیرند.
چرا دعوا می کنید پرنده های کوچولو؟
آیا در اطراف فضای کافی برای شما وجود ندارد؟
بر بالای درخت توس،
در ایوان و زیر ایوان.
آه، اگر من خودم یک شقایق بودم -
از پنجره دست تکان می دادم
و یک غواصی سرگرم کننده
غرق در آسمان آبی...

سوال 3.آیتم جعبه سیاهاینجا چیزی نهفته است که پرندگان از آن می ترسند، اما پسرها دوست دارند آن را بسازند. برای پسران، این وسیله به عنوان سرگرمی عمل می کند، اما برای پرندگان باعث غم و اندوه زیادی می شود. ( تیرکمان بچه گانه )دانش آموزی شعر A. Barto را با عنوان "Two Tits" می خواندبه صفحات رنگارنگ مادو تا سینه به داخل پرواز کردند.می گویند: گرفتاری آمده است!به اینجا رسیدیماز تیرکمان به من بگو!ما از پرندگان هستیم! ما نماینده هستیم!تيميزه ها خيلي هيجان زده اند.به سختی صحبت می کنند.می پرسند: - به ما آب بده،آن وقت به خود می آییم.برایشان آب آوردیم -سینه ها آرام شده اند.سوال 4.این حیوان تقریباً 5-6 هزار سال پیش در آسیا اهلی شد. سپس این حیوانات را آوردند آمریکای شمالیو نیوزلند، جایی که آنها نام موستانگ را گرفتند. این کیست (اسب ها) اسب‌ها یک جنس از پستانداران پنجه پا از خانواده اسب‌ها هستند که شامل چندین گونه از جمله کولان، اسب پرژوالسکی، الاغ وحشی و چندین گونه گورخر است. اسب دوانی شامل بیش از 200 نژاد اسب اهلی است. طول اسب 2.8 متر، ارتفاع تا 1.6 متر است. اسب در آسیا و آفریقا رایج است. در اروپا، اسب های وحشی نابود شده اند.دانش آموزی شعر S. Cherny "The Foal" را می خواند

دم خوکچه، پاهای چوب کبریت.لبش را بیرون آورد...همه کرکی، طلایی،با ستاره ای سفید در پیشانی.اگر او به میدان رفت، این آزادی است.برای مدت طولانی به دوردست نگاه می کند - و ناگهانمثل خوک جیغ می کشد و پشتش را بالا می اندازدو به چمنزار مادرم تاخت.سوال 5.لبخند یک مرد و دم سگ چه وجه اشتراکی دارند؟ سگ ها نمی توانند بخندند یا صحبت کنند. اما آنها دم دارند. آنها احساسات خود را به آنها ابراز می کنند. دوست چهارپا شما یک اسپانیل آشنا را دید و دمش را تکان داد. یعنی: سلام، خوشحالم که شما را می بینم. برای حیوان خانگی خود، شما عضوی از دسته او هستید - به همین دلیل است که وقتی شما به خانه می آیید او دم خود را به همین شکل تکان می دهد. سگ شادی و لذت خود را اینگونه بیان می کند.سوال 6.بلندترین حیوان جهان را نام ببرید. (زرافه) اگر زرافه گردن بلندی نداشت چه اتفاقی می افتاد؟سوال 7.تفاوت تمساح و تمساح چیست؟یک رودخانه تمساح در استرالیا وجود دارد. پر از دندانه‌های سبز و دم‌دار است. آنها نام خود را از نام رودخانه گرفته اند - تمساح. بنابراین، وطن واقعی تمساح ها استرالیا است. اما تفاوت اصلی تمساح و تمساح در لبخند آنهاست. اگر دهان هیولای سبز بسته است، اما شما می توانید تمام دندان های آن را به وضوح ببینید، کروکودیل است. اما تمساح تنها زمانی دندان هایش را نشان می دهد که دهانش را باز کند. اگر با یک ماهی دندان در آب نمک برخورد کردید، دریغ نکنید. این یک کروکودیل است. تمساح فقط در آب شیرین یافت می شود.سوال 8.اگر مورچه ها را تماشا کنید، می بینید که فقط یک مورچه وجود دارد. آرام حرکت می کند، اما دیگری آنقدر عجیب است که انگار مدام خمیده است. توضیح دهید که چرا مورچه دوم اینگونه رفتار می کند؟ (او رد خود را مشخص می کند) مورچه ها غدد خاصی روی شکم خود دارند که ماده بدبویی ترشح می کنند. مورچه با فشار دادن شکم خود به زمین، مسیر را با این مایع بدبو مشخص می کند. این بدان معنی است که او چیزی پیدا کرده است و به زودی با دویدن برمی گردد، اما نه به تنهایی، بلکه همراه با کمک. نمی توان طعمه را با خود برد. و برای یافتن راه یافتن، مورچه دنباله ای بدبو از خود به جا می گذارد.یک دانش آموز شعر G. Ladonshchikov "در مسیر جنگل" را می خواند. مارینکا برای چیدن قارچ رفت،ناگهان با ترس به مادرش نزدیک شد:-مامان، مامان، صبر کن!مورچه بزرگی می خزد...گاز خواهد گرفت!-ما دوتابیا با مورچه کنار بیاییم دختر.فقط اون به ما دست نمیزنهالان سرش شلوغهآیا او را می بینید که کنده ای با خود حمل می کند؟-می بینم، هنوز هم ترسناک است.-کی کار داره؟او وارد دعوا نمی شود!سوال 9.ما هرگز به این فکر نمی کنیم که چرا در صورت نزدیک شدن به کندو، تمام خانواده زنبورها به یک فرد حمله می کنند. از این گذشته، بسیاری از آنها حتی نزدیک شدن او را ندیدند. آنها از کجا متوجه خطر می شوند؟ (سوگند به بویی که زنبور هنگام نیش زدن می دهد) معلوم می شود که وقتی زنبور نیش می زند، ماده ای همراه با سم آزاد می کند که با بوی خود سیگنالی برای زنبورهای دیگر است. نیش زنبور دندانه دار است، بنابراین در پوست انسان باقی می ماند. تمام دستگاه نیش زنبور، از جمله غده ای که ماده بدبو را ترشح می کند، جدا می شود. زنبور می میرد، اما دشمن جایی برای رفتن ندارد - او توسط زنبور علامت گذاری شده است. و اگر بدود زنبورها به دنبالش هجوم خواهند آورد.دانش آموزی شعر G. Ladonshchikov را می خواند "زمانی برای خسته شدن نیست" زنبوری روی گلی نشست،پروبوسیس خود را پایین آورد.یک پشه به سمت او پرواز می کند:-اونجا دنبال چی میگردی؟-شهد-خسته نیستی؟آیا از جستجو خسته شده اید؟-نه!برای کسانی که مشغول تجارت هستند،به سادگی هیچ زمانی برای حوصله وجود ندارد!سوال 10.به ندرت شنیدن آواز خواندن کسی در زمستان است. و این پرنده عاشق زمستان است. و حتی شنا در زمستان. او کیست؟ (گنجشک یا گنجشک آبی) دیپرها سرده ای از پرندگان رهگذر هستند. طول 14-20 سانتی متر. ویژگی ها: بال های گرد کوتاه، دم نسبتا بلند، پاهای قوی. دهانه گوش دارای یک فلپ چرمی است. منقار صاف است، سوراخ های بینی با یک غشای چرمی پوشیده شده است. پر متراکم است. آواز آهنگین و بلند است. آنها در کنار سواحل کوه، کمتر بهار و رودخانه های دشت زندگی می کنند. آنها می توانند شنا کنند، شیرجه بزنند، در امتداد یک مخزن بدویند و حشرات کوچک آبزی را بگیرند.دانش آموزی شعر G. Ladonshchikov "Olyapki" را می خواند فصل بهار در ساحل رودخانهماهیگیران دیپر لانه خود را ساختند.پرندگان کوچک زیرک صبح با عجله به سمت آب می روند.در حالی که گلو زرد آنها بدون غذا جیرجیر نمی کند.اگرچه رودخانه عمیق، سریع و سرد استغواصان عالی نزدیک به پایین شکار می کنند.آنها مگس کادیس، سوسک و پروانه را به لانه می برند.گاهی اوقات آنها موفق می شوند یک مینو را بگیرند.سوال 11.او عنوان افتخار دریاسالار را یدک می کشد. آنها این لقب را نه بیهوده، بلکه به خاطر خطوط قرمز روی بال هایش به او دادند. آنها شبیه راه راه دریاسالار و نوارهایی هستند که دریاسالارها در قدیم روی شانه های خود می بستند. او کیست ((دریاسالار پروانه)بال های این پروانه با فلس های ریز چند رنگ پوشیده شده است که یک الگوی روشن و پیچیده را تشکیل می دهند.سوال 12.این ساکنان کوچک جنگل‌ها، استپ‌ها و بیابان‌ها می‌توانند مانند مردم خرخر کنند، عطسه کنند، بو بکشند و خرخر کنند. آنها چه کسانی هستند؟ (جوجه تیغی) جوجه تیغی ها موجودات جالبی هستند. آنها شبگرد هستند و در طول روز، در حالی که به صورت توپ جمع شده اند، در لانه یا پناهگاه های خود می خوابند. جوجه تیغی ها از لانه های رها شده جوندگان به عنوان مسکن استفاده می کنند تا خود را نسازند. جوجه تیغی ها از هوای سرد بسیار می ترسند و در دمای 15 درجه به مدت 5 ماه به خواب زمستانی می روند. جوجه تیغی حیوانی همه چیز خوار و حریص است. او هر چیزی را که سر راهش باشد می خورد: حشرات، حلزون ها، مارمولک ها، موش ها، تخم پرندگان، بلوط ها، توت ها، قارچ ها. در طول شب او می تواند به اندازه 1/3 وزن خود غذا بخورد. شکارچیان عالی قورباغه ها و مارها. هنگامی که در معرض خطر قرار می گیرند، آنها می پرند و سعی می کنند به شکل مد به دشمن ضربه بزنند. جوجه تیغی ها خوب می دوند، خوب شنا می کنند و هنگام حرکت در مسافت های طولانی به خوبی جهت گیری دارند. بنابراین، در طول شب می تواند بدون خستگی تا 3 کیلومتر را با پاهای کوتاه خود رد کند. در اختیار داشتن حس بویایی حادو شنیدن خداحافظی با یک دوست

جلوی چشمانم فرار کرد.
من او را با اشک می بینم.
من و جوجه تیغی زندگی فوق العاده ای داشتیم،
به هم احترام می گذاشتند و با هم دوست بودند.

اجازه داد به شکمش دست بزنم.
شیر را از کف دستش لیسید.
قیافه بانمکی داشت
دوست نداشت به خودش آمپول بزند و بلرزد.

اما در را باز گذاشتند
و حالا عصبانی می دود.

مثل یک غریبه خش خش می کند و می سوزد.
او را تا حومه همراهی کردم.
و او در چمن های خاردار ناپدید شد،
و به جنگل انبوه رفت.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. O.E. فعالیت های فوق برنامه. کلاس سوم

2. آ.رویر. دایره المعارف موجودات زنده برای کودکان. "دم چلچله" 2013

مواد مورد استفاده و منابع اینترنتی

وزارت آموزش و پرورش منطقه چلیابینسک موسسه آموزشی بودجه دولتی آموزش متوسطه حرفه ای (مؤسسه آموزشی تخصصی متوسطه)

"کالج انرژی اورال جنوبی"

GBOU SPO (SSUZ) YuET

توسعه روش شناختی

رویداد خارج از کلاس – بازی فکری «چی؟ کجا؟ کی؟"

در رشته چرخه آموزش عمومی "اقتصاد"

توسعه دهنده: Esina O.V.

معلم آموزش عالی

حاشیه نویسی

توسعه روش شناختی منعکس کننده کار فوق برنامه با دانش آموزان به منظور گسترش و تعمیق دانش اقتصادی و بیدار کردن تمایل دانش آموزان به خلاقیت است. به نوبه خود، اشتیاق به حرفه خود و افزایش احترام به خود شما را مجبور می کند که نه تنها رشته های اقتصادی، بلکه تخصص انتخابی خود را نیز بیشتر مطالعه کنید، اسرار جدیدی را در آن کشف کنید و در رشته خود متخصص شوید.
این توسعه روش شناختی نشان دهنده یکی از انواع کار فوق برنامه با دانش آموزان در طول "هفته موضوعی" در رشته های چرخه عمومی حرفه ای (رشته
اقتصاد).

توسعه روش شناختی می تواند به معلمان برای فعالیت های فوق برنامه توصیه شود.

مقدمه 3

1 . دستورالعمل های سازماندهی فعالیت های فوق برنامه

5 رویداد رشته

2.سناریوی رویداد بازی "چی؟ کجا؟ کی؟" است. 8

نتیجه گیری 11

فهرست ادبیات استفاده شده 12

مقدمه

ما در زمان تغییر زندگی می کنیم. تغییرات در آموزش نیز اعمال می شود. در همه موسسات آموزشیتجهیزات جدید ظاهر شد دانش آموزان مدرن به درس ها و رویدادهایی که در آن از فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده می شود علاقه مند هستند. بنابراین، یک رویداد موثر باید ترکیبی از لحظات بازی، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و انتخاب درستروش ها و تکنیک ها سپس می توان بازی را وسیله ای برای افزایش اثربخشی یادگیری در نظر گرفت. بازی‌هایی که از فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده می‌کنند بیشترین علاقه را در بین کودکان برمی‌انگیزد، بنابراین انگیزه‌ای قوی برای تسلط بر موضوع هستند.

پیچیدگی سازماندهی فعالیت های بازی به نوع بازی بستگی دارد. برخی از بازی ها نیازی ندارند آموزش ویژه، برای دیگران معلم باید جزوه ها را تهیه کند. برخی از بازی ها به دانش آموزان نیاز دارند تا وظایف اولیه را انجام دهند. برای سازماندهی بازی ها با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، لازم است تجهیزات ویژه(کامپیوتر، پروژکتور). برای توسعه بازی ها، معلم نیاز به آموزش زیادی دارد.

بازی وسیله ای ارزشمند برای پرورش فعالیت ذهنی دانش آموزان و فعال کردن فرآیندهای ذهنی است. اما به دلیل غیبت عملی تحولات روش شناختیدر این موضوع و به دلیل فاجعه‌بار کمبود وقت شخصی معلم برای توسعه و هدایت بازی‌هایی که نیاز به افزایش مهارت‌های روش‌شناختی و حرفه‌ای دارند، این بازی بیشتر در فعالیت‌های فوق برنامه مورد استفاده قرار می‌گیرد و نقش آن را در فرآیند آموزشی دست کم می‌گیرد.

در آموزش مدرنکه متکی بر فعال سازی و تشدید فرآیند آموزشی است، فعالیت بازیمی توان در دروس از بازی به عنوان عناصر یک درس یا بخشی از آن (مقدمه، توضیح، تقویت، تمرین، کنترل) استفاده کرد. استفاده از آن در دروس برای ادغام، نظام‌بندی یا تکرار مطالب بسیار مناسب است.

علاقه به یک موضوع را می توان با استفاده از آن افزایش داد روش های مختلف، اما جذاب ترین چیز برای کودکان سرگرمی است. حتی ضعیف‌ترین دانش‌آموزان را نیز می‌توان با استفاده از این موضوع، علاقه مند کرد مواد سرگرم کننده. و به ویژه به درس ها و رویدادهای بازی علاقه مند هستند. اینجاست که ما این فرصت را داریم که مطالبی را که در قالب سنتی بسیار ضعیف و بدون علاقه جذب می شود، به شکلی مفرح و بازیگوش ارائه کنیم. در طول بازی، می توانید توانایی تمرکز، تفکر مستقل، توسعه توجه و میل به دانش را در کودکان ایجاد کنید. دانش آموز که دور می شود، حتی متوجه نمی شود که در حال مطالعه است - او یاد می گیرد، چیزهای جدید را به خاطر می آورد، خود را در یک موقعیت غیر معمول جهت می دهد.

اقتصاد به عنوان موضوع دانشگاهینقش زیادی در اجتماعی شدن دانش آموزان دارد. بنابراین، هنگام مطالعه دوره، حل مشکلاتی مانند توسعه تفکر اقتصادی دانش آموزان، آشکار ساختن مکانیسم های یادگیری مؤثر، فناوری های خودسازی و ایجاد شرایطی که در آن دانش آموز احساس موفقیت و شایستگی فکری کند، مهم است.

مطالب پیشنهادی نشان دهنده توسعه یک فعالیت فوق برنامه است و در نظر گرفته شده است که به معلمان کمک کند تا فرآیند آموزشی را به طور مؤثرتری سازماندهی کنند تا دانش آموزان بر دانش اقتصادی تسلط پیدا کنند و درک سیستماتیک از مبانی سازمان را در آنها شکل دهند. فعالیت اقتصادیو تاریخچه پیدایش نهادهای مختلف اقتصاد بازار.

مسائل برنامه ریزی و سازماندهی کار مستقل دانش آموزان در اخیرامعنی خاص خوداشتغالی به عنوان یک مشکل را می توان از منظرهای مختلفی بررسی کرد. چگونه جزءفرآیند آموزشی و به عنوان عنصری از فرآیند آموزشی؛ به عنوان راهی برای توسعه تفکر مستقل و توسعه مهارت های کار ذهنی مستقل و به عنوان راهی برای یک حرفه حرفه ای مبتنی بر خودآموزی و اقدامات مستقل فعال.

در مرحله آموزش در یک موسسه آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای، در درجه اول در مورد چگونگی آموزش دانش آموزان به مطالعه مستقل، کسب دانش از منابع مختلف اطلاعات و کسب مهارت است. انواع مختلفکار مستقل دانش خود اکتسابی بهتر از دانش "آماده" ارائه شده توسط معلم جذب می شود و مدت طولانی تری به خاطر سپرده می شود.

هدف:ایجاد شرایط برای توسعه فعالیت های شناختی، توانایی کار در یک تیم و افزایش افق دید.

نوع:بازی
روش ها:مشکل دار، جزئی جستجو، اکتشافی، مکالمه، تصویری-تصویری، قیاسی، تحلیلی

فرم:پیشانی، گروهی

تجهیزات:کامپیوتر، پروژکتور، تخته سفید تعاملی.

نتایج:
- آگاهی دانشجویان از نیازها و توانایی های خود به ویژه در رشته های اقتصادی؛

- آگاهی از وابستگی توسعه یک متخصص به کیفیت مطالعات؛
- آگاهی از توانایی های خود به عنوان یک "کالا" در اقتصاد بازار.
پشتیبانی روش شناختی: پیشرفت بازی، وظایف

شرکت کنندگان:دانش آموزان سال اول کلیه رشته های تخصصی دانشکده فنی.
پیشرفت

لحظه سازمانی.

سخنرانی مقدماتی استاد.

اعلام موضوع و تعیین اهداف.

بخش اصلی.

انعکاس.

سخن پایانی استاد

خلاصه بازی تعاملی

فناوری بازی به دور شدن از اقتدارگرایی در روند آموزش و آموزش کمک می کند کار مستقلدر ترکیب با سازماندهی گروهی فعالیت ها، که به شما امکان می دهد مهارت ها و توانایی های ارتباطی را کسب کنید. هر چه ابزارهای ارتباطات اطلاعاتی، همکاری تجاری و فرهنگی بین مردم با شدت بیشتری توسعه یابد، این موضوع بیشتر مرتبط می شود.

بیایید مراحل برگزاری یک رویداد فوق برنامه را در قالب یک بازی آموزشی در نظر بگیریم. برخلاف بازی های تجاری، یک بازی تعاملی با هدف جذب اطلاعات و توسعه مهارت های تفکر است.
مرحله اول برای موفقیت روش تکنولوژی بازی بسیار مهم است. در این مرحله، ارائه ایده مهم است، اما محتوای آن را تعریف نکنید. تکلیف فقط به صورت کلی بیان شده است. احساس آزادی انتخاب، مشارکت در انتخاب و تعیین جهت فعالیت، کار آگاهانه دانش آموزان را تضمین می کند، انگیزه مثبتی برای ایده ایجاد می کند، پذیرفته شده جمعی. کار مقدماتیخیلی قبل از خود رویداد شروع می شود. این شامل انتخاب سوالات برای بازی و توسعه یک اسکریپت است. تمرین موسیقی؛ ایجاد اسلایدهای ویدئویی برای سوالات انتخاب و آماده سازی دو تیم، شاید بیشتر. لازم است یک "جعبه سیاه" و اقلام برای آن آماده شود.

مرحله 2 - خود رویداد

تیم ها نشسته اند جداول جداگانه. به هیئت داوران مکانی داده می شود به گونه ای که بتوانند بازی را در تیم مشاهده کنند و نه تنها یک تیم قوی، بلکه یک بازیکن را نیز شناسایی کنند. قوانین توضیح داده شده است.

در مرحله دوم سازماندهی فعالیت های دانش آموزان در کار جمعی در حال سازماندهی است - توزیع وظایف بین گروه های شرکت کنندگان.

هر عمل به طور جمعی مورد بحث قرار می گیرد. دانش آموزان درگیر فعالیت های جمعی هستند، به عنوان مثال. جامعه پذیری به عنوان ابزاری برای آموزش از طریق اشکال فرهنگ حقوقی (هنجارهای رفتاری) مهمترین فرآیند یادگیری است.

مسئولیت های معلمان شامل سازماندهی کار همه گروه ها در طول بازی، کمک به توسعه فناوری بازی و ارزیابی کار انجام شده است.

نقش معلمان حل مشکلات آموزشی و هماهنگ کردن کار یک تیم خلاق بزرگ است.

مرحله نهایی. نتایج کار دانش آموزان خلاصه شده و آورده شده است ارزیابی کیفیاز کارهای انجام شده که باید مثبت باشد.

در فرآیند کار، معلم تلاش می کند تا دانش آموزان را به فعالیت های فعال ارزش محور جذب کند.

مهمترین چیز این است که دانش آموز در طول دوره آموزشی نیاز به رشد ویژگی های شخصیتی یک حرفه ای دارد. یک هدف به همان اندازه مهم آموزش دانش آموز برای تعیین و حل اهداف تاکتیکی و استراتژیک، انجام تجزیه و تحلیل خود از آنچه به دست آمده است و ترسیم برنامه ای برای خودسازی شخصی است. فقط این رویکرد به روند رشد شخصیت دانش آموز به دستیابی به هدف کمک می کند: تشکیل یک متخصص حرفه ای و معنوی توسعه یافته در تقاضا در بازار مدرن.

سناریوی رویداد - بازی "What? WHERE? WHEN?"

پیشرو: ظهر بخیر امروز یک چیز غیرعادی داریم فعالیت فوق برنامه. ما اینجا جمع شده ایم تا بازی فکری «چی؟ کجا؟ کی؟" ما در مورد مطالبی از رشته اقتصاد صحبت خواهیم کرد، که شما در طول تحصیل خود به یک درجه یا آن پرداختید.

تماشاگران در مقابل کارشناسان بیایید از بازیکنان خود استقبال کنیم.
و کاپیتان (های) تیم ____________________

امروز معلمان کالج انرژی Yuzhnouralsk در برابر شما بازی می کنند

کاپیتان های عزیز حال و هوای بازیکنان شما چگونه است؟

با وجود اینکه از گروه های مختلف، شما ذخیره بسیار زیادی از دانش دارید. بنابراین، من فکر می کنم که پاسخ دادن به حتی پیچیده ترین سؤالات مخالفان برای شما دشوار نخواهد بود.

می خواهم قوانین بازی را به شما یادآوری کنم.

12 بخش بر روی صفحه نمایش وجود دارد.

شماره بخش شماره سوال را نشان می دهد.

امتیاز به 6 امتیاز می رسد.

زمان بحث 1 دقیقه است.

اگر پاسخ شرکت کنندگان اشتباه باشد، تیم های دیگر بازی را ادامه می دهند.

در صورت پاسخ زودهنگام، زمان به خزانه تیم می‌رود و آنها می‌توانند هنگام بحث در مورد موضوع دیگری از آن استفاده کنند.

در طول بازی، سکتور صفر در نظر گرفته شده است که از سه سوال تشکیل شده و یکی از کارشناسان به آنها پاسخ می دهد. در این زمان تیم جدول را ترک می کند.

بخش "جعبه سیاه" شامل حدس زدن شی ای است که در جعبه است.

توصیه به متخصصان ممنوع است!

اگر سرنخ را بشنوم یک امتیاز به تیم تماشاگر تعلق می گیرد.
می توانید یک بار از وقفه موسیقی استفاده کنید.

کاپیتان بازیکنی را انتخاب می کند که پاسخ دهد.

همه پرسش ها و پاسخ ها در مقابل بازیکنان ظاهر می شود تخته سفید تعاملی

بیایید برای یکدیگر آرزوی موفقیت کنیم.

و بنابراین، بیایید برویم.

انتخاب یک بخش

بخش دوازدهم را گرفتیم. توجه به صفحه نمایش.

سوال اول خوانده می شود

با چه رنگی "نقاشی" شده است؟ بالاترین قیمت، که می توان برای چیزی داد؟ (قرمز)

گونگ به صدا در می آید و زمان بحث شروع می شود

یک گونگ به صدا در می آید تا به تیم اطلاع دهد که زمان بحث به پایان رسیده است. تیم پاسخ خود را می دهد.

پیشرو:به پاسخ صحیح توجه کنید، صدای گونگ

پس از پاسخ به دستور، پاسخ صحیح روی صفحه ظاهر می شود.

همه بانکداران واقعاً چه لباسی را دوست ندارند؟ ( جوراب ساق بلند)

با استفاده از اسکناس 10 روبلی با کدام شهر می توانید آشنا شوید؟ ( کراسنویارسک)

تامین کننده مواد اولیه ای که سکه از آن "ریخته شد" در جزیره افسانه ای شاهزاده گویدون چه کسی بود؟ (سنجابی که آجیل را با پوسته های طلایی می جوید)

سکه مورد علاقه طوطی کاپیتان فلینت را نام ببرید. (پیاسترها)

به نام آن ورزش شنیده می شود کلمه انگلیسیده؟ (تنیس)

قهرمان ادبی را نام ببرید که این سطور "اقتصادی" پوشکین درباره او نوشته شده است

و اقتصاد عمیقی وجود داشت،

یعنی قضاوت را بلد بود

دولت چگونه ثروتمند می شود؟

و با چه چیزی زندگی می کند و چرا؟

او به طلا نیاز ندارد

زمانی که یک محصول ساده دارد

(اوگنی اونگین)

کدام کشور را "بانکدار" کل جهان می نامند؟ (سوئیس)

نام چه حشره ای به نام بازاری است که در آن اجناس قدیمی و کوچک به صورت دست دوم به فروش می رسد؟ (کک. بازار کک).

صفر

گردنبند سکه ای چیست؟ (مونیستو)

چه نوع ارزی در خودروهای شورلت حمل می شود؟ (یورو)

نژاد سگ "اقتصادی". (داچشوند).

جعبه سیاه در ژاپن، ثروتمندان با چنگک (بامبو) پول جمع می کنند. ثروتمندان ما چگونه پول جمع می کنند؟ (بیل)

نتیجه گیری

کارهای فوق برنامه دانش آموزان در مرحله مدرنتوسعه آموزش به عنوان مهمترین وسیله افزایش فعالیت حرفه ای، شناختی و خلاقانه متخصصان آینده عمل می کند. در این است که انگیزه، تمرکز، استقلال، خودآموزی و سایر ویژگی های دانش آموز نمایان می شود. این بازی تعاملی تفکر جایگزین، توانایی های تحلیلی، نزدیک شدن هر چه بیشتر به موقعیت های واقعی و مهارت های کار با رایانه شخصی را در دانش آموزان توسعه می دهد.

یک دوره کار فوق برنامه فعال برای دانش آموزان در روند آموزش متخصصان مدرن که به روشی بازیگوش بر مواد تسلط دارند به یک ضرورت تبدیل می شود.

به طور کلی، رویداد فوق برنامه بر انگیزه بالای دانش آموزان برای تحقق اهداف حرفه ای خود متمرکز است، که فرصت استفاده از یک بازی تعاملی را به عنوان مبنایی برای نشان دادن خود به عنوان یک "محصول" ایجاد می کند.

فهرست منابع استفاده شده

ساوچنکو E.V. " ساعت باحال" م.، واکو 2006

اوگرینویچ N.D. " فناوری های آموزشی" M., BINOM 2004

مجله «ثانویه آموزش حرفه ای» شماره 4 - 2006، شماره 11 - 2006، شماره 1 - 2007، شماره 10 - 2007.

هدف:تشویق دانش آموزان به کسب دانش جدید

وظایف:

شناختی:

1. خلاصه و تجمیع دانش در موضوعات علمی فردی.

2. مهارت استفاده از دانش کسب شده را در نمونه های خاص بهبود بخشید.

آموزشی:

1. توانایی بیان آزادانه نظرات خود را توسعه دهید.

2. افق دید خود را گسترش دهید، علاقه به موضوعات دانشگاهی را افزایش دهید.

3. تفکر منطقی، توانایی ایجاد روابط علت و معلولی، توانایی استدلال و نتیجه گیری را توسعه دهید.

آموزشی:

1. توانایی کار در یک تیم را توسعه دهید.

2. توانایی انجام گفتگو بر اساس روابط برابر و احترام و پذیرش متقابل را توسعه دهید.

تجهیزات:میز بازی، صفحه چرخان، سوالات در پاکت برای هر بخش، تنتور کالاندولا (دور 2) و پیاز (دور 5) برای جعبه سیاه، "جعبه سیاه"، کامپیوتر، صفحه نمایش، پروژکتور چند رسانه ای.

پیشرفت بازی

I-لحظه سازمانی (ملودی افتتاحیه بازی پخش می شود).
ظهر بخیر، دوستان عزیز! ما خوشحالیم که به همه خوش آمد می گوییم به باشگاه فکری خود "چی؟ کجا؟ کی؟" امروز جمعه 7 آوریل است. بازی بعدی فصل 2016 - 2017 را شروع می کنیم سال تحصیلی. امروز یک تیم متشکل از دانش آموزان کلاس نهم در برابر یک تیم از معلمان بازی می کنند. بنابراین، خوش آمدید: مجری نام شرکت کنندگان در بازی را فهرست می کند و در پایان - کاپیتان تیم. شرکت کنندگان روی میز بازی می نشینند.

II. پیشرفت بازی (ارائه).

کارشناسان عزیز! بگذارید قوانین بازی را به شما یادآوری کنم. بازی با صدای گونگ شروع می شود. مدیر بالا را شروع می کند، که می ایستد و به یکی از پاکت های دراز کشیده اشاره می کند. مجری سوال را بیان می کند. پس از این به شما 1 دقیقه فرصت داده می شود که در این مدت باید بحث کنید و پاسخی را انتخاب کنید. کاپیتان تیم تعیین می کند که کدام نسخه از پاسخ و چه کسی آن را صدا می کند. در صورت پاسخ صحیح به تیم 1 امتیاز و در صورت پاسخ نادرست 1 امتیاز به تیم معلم تعلق می گیرد. بازی تا شش امتیاز ادامه دارد. ما شروع می کنیم.

در مرحله بعد، خود بازی شروع می شود که از چندین دور تشکیل شده است که در طی آن از بازیکنان سؤالاتی پرسیده می شود و فرصتی برای فکر کردن در مورد آنها داده می شود و پس از آن بازیکنان به سؤالات پاسخ می دهند. بازی به ثمر رسیده و بازی تا شش امتیاز ادامه دارد.

سوالات دور 6 - سوپر بلیتز: معماهای عبارتی

حدس بزنید این یا آن واحد عبارت شناسی در مورد چیست یا چه کسی است

1. او را که ناامید می شوند دار می زنند، مورد قلدری مستکبران قرار می گیرد، همه جا رانده می شود و در کاری غیر از کار خودش (بینی) دخالت می کند.

2. نه گل، بلکه پژمرده؛ نه دست زدن، بلکه کف زدن آنها. نه لباسشویی، بلکه توسط افراد بیش از حد ساده لوح و کنجکاو (گوش) آویزان می شوند.

3. در سر آدم بیهوده است. توصیه می شود آن را در زمینه جستجو کنید. کلمات و پول به سوی او پرتاب می شود. اگر پول نباشد (باد) در جیبش سوت می زند.

4. از بخور می گریزد; نمی خواهد برادر کسی باشد؛ دائماً کسی را می کشد و احتمالاً به همین دلیل است که پای او همیشه شکسته است. همیشه کسی را می آورد و سعی می کند همه را گیج کند. ما اغلب برای مهمانی به محل او فرستاده می شویم زیرا او کچل است. می توانید به او و ده ها بستگانش بنوشید. اما شما باید چشمان خود را با او باز نگه دارید، زیرا او به تنهایی همه چیز را می داند و با هیچ چیز شوخی نمی کند!

5. کسی می تواند هنگام ملاقات خود را به آن آویزان کند. طوقی بر آن می گذارند و در آن می رانند; می توان آن را چروک، نورد، شکسته، صابون زد. مردم اغلب روی آن می نشینند و بر آن سوار می شوند که برای صاحبش (گردن) اندکی لذت نمی برد.

6. می توان آن را کشید، اما باز هم هرگز منتظر کسی نیست، حتی اگر دوران کودکی (زمان) باشد.

III. جمع بندی.

امروز در بازی بعدی در باشگاه فکری ما "چی؟ کجا؟ کی؟" تیم ……… برنده شد.

IV.با تشکر از همه شرکت کنندگان برای عالی و بازی هیجان انگیز. از توجه مهمانان ما سپاسگزاریم. دوباره شما را در باشگاه روشنفکری «چی؟ کجا؟ کی؟"

بودجه شهرداری ویژه (اصلاحی) موسسه آموزشی برای دانش آموزان، دانش آموزان با معلولیت هاسلامتی

"آموزش عمومی ویژه (اصلاحی) Diveevo

مدرسه شبانه روزی نوع هشتم"

607328 منطقه نیژنی نووگورود، منطقه Diveevsky، روستای Satis، خیابان Moskovskaya، ساختمان 42

رویداد در سطح مدرسه

بازی «چی؟ کجا؟ چه زمانی؟ »

معلم

کوزنتسوا سوتلانا یوریونا

سال تحصیلی 2011-2012

هدف از برگزاری:

افق دید دانش آموزان را گسترش دهید.

اهداف رویداد:

آموزشی:

توسعه توانایی کار در گروه

اصلاحی و تکوینی:

رشد گفتار، حافظه، توجه و تفکر منطقی دانش آموزان را از طریق پاسخ دادن به سؤالات تقویت کنید.

آموزشی:

ایجاد حس انسجام در بین دانش آموزان.

طرح رویداد:

1. سازماندهی شروع رویداد (2-3 دقیقه)

2. ارتباط موضوع و هدف رویداد (1 دقیقه)

3. قسمت اصلی (40 دقیقه)

4. جمع بندی درس (5 دقیقه)

پیشرفت رویداد.

پیشرو:

سلام، مهمانان عزیز!

آیا در بازی «چی؟ کجا؟ کی؟" سوالات بازی توسط معلمان مدرسه ما که در اینجا حضور دارند ابداع شده است، بنابراین شما مهمانان عزیز نماینده تیم تماشاگران خواهید بود.

امروز تیم (نام و نام خانوادگی کاپیتان) مقابل شما بازی می کند.

با تیم کارشناسان آشنا شوید (مجری، بازیکنان تیم را معرفی می کند)

بازیکنان روی میز بازی می‌نشینند.

قوانین بازی

کاپیتان تیم یک پاکت با یک سوال بیرون می آورد.

هر پاکت حاوی نام معلم و دو سوال از او است. به عنوان مثال ، مجری می گوید: "معلم کشاورزی اولگا یوریونا مارکینا در برابر شما بازی می کند توجه 1 (یک سوال پرسیده می شود) و غیره. » مجموعا 10 دور (20 سوال) با 2 سوال.

در یک دقیقه کارشناسان باید پاسخ دهند.

اگر پاسخ صحیح باشد، امتیازی به کارشناسان تعلق می گیرد، در غیر این صورت به تیم تماشاگر تعلق می گیرد.

پیشرو:

ما شروع می کنیم.

1 دور

معلم با شما بازی می کند ...... توجه 1 سوال ....

(پس از یک دقیقه، کاپیتان مسئول را معرفی می کند.)

آقا (نام خانوادگی کاپیتان) چه کسی مسئول است؟

توجه سوال 2...

(پاسخ از کارشناسان در 1 دقیقه).

توجه، پاسخ صحیح ......

دور 2

دور 3

دور 4

دور 5

دور 6

دور 7

دور 8

دور 9

دور 10

دور 12

دور 13

دور 14

دور 15

دور 16

دور 17

دور 18

دور 19

دور 20

21 دور

دور 22

سوالات:

معلم خیاطی Kuznetsova S.Yu.

1. رنگ ها به ترتیب زیر هستند: قرمز، نارنجی،

زرد، سبز، آبی، نیلی، بنفش. ما در مورد چه چیزی صحبت می کنیم؟ (رنگین کمان)

2. در جعبه سیاه چیست؟

در فانوس دریایی تمیز

خواهرهای کوچک در حال چرت زدن هستند.

این خواهران تمام روز هستند

نور می گیرند. (مطابقات).

معلم کشاورزی کار مارکینا O.Yu.

1. او دارد دید عالیگوش تیزبین، حس بویایی شگفت انگیز: اعتقاد بر این است که یک میلیون بار قوی تر از حس بویایی یک فرد است. آنها همچنین می گویند که "پاهای او به او غذا می دهند." او کیست؟ (گرگ).

2. رنگ های پرچم ملی روسیه را به ترتیب نام ببرید (سفید، آبی، قرمز).

معلم کشاورزی کار Bezmaternykh A.V.

1-تفاوت یک روستا و یک روستا را در روسیه نام ببرید (وجود کلیسا در روستا).

2. چه نت هایی در باغ می رویند (F, G)

معلم کشاورزی کارگر Tsybin A.A.

1. چرا گربه اغلب خود را میشوید؟ (بوی او را می شوید)

2. تمساح ها می توانند از درختان بالا بروند. آیا این حقیقت دارد؟

(تمساح ها در واقع می توانند از درختان بالا بروند).

مربی S.A. Kashtanova.

1. ژانرهای ارائه شده از هنرهای زیبا (پرتره، طبیعت بی جان، منظره) را نام ببرید.

2.اگر به دلایلی یکی از مهمانان دیر کرد، آیا باید منتظر او باشید؟

معلم سوبولف V.G.

1. نام آپارتمان یک اتاقه سگ (کانل) چیست؟

2. او را اسب در جلیقه می گویند. از چه کسی صحبت می کنیم؟ (گورخر)

معلم ریاضیات Shirenkova N.I..

1. در زیر دو قوس دو سیب با دایره وجود دارد. این چیه؟

(ابرو و چشم).

(زاویه باید 90 درجه باشد.)

معلم نوشتن و خواندن Krylova L.V.

1. شاهزاده خانم قو وقتی شاهزاده گیدون مخفیانه از پادشاهی با شکوه دیدن کرد (به یک پشه،

پرواز، زنبور عسل).

2.یک کلمه بدون پیشوند پیدا کنید.

زرد شدن، آبخوری، آبیاری، شکستگی.

معلم زیست شناسی Rozhkova E.G.

1. کدام توت شبیه تمشک است، فقط سیاه است؟ (شاه توت).

2. بسیار مقاوم است و می تواند تا چند هفته بدون آب و غذا زنده بماند. و وقتی آب هست در عرض 5 دقیقه می تواند بیش از 100 لیتر بنوشد. این کیه؟ (شتر).

معلم جغرافیا Rozhkova E.G.

1. به یک گریه جدی

یک صدای همخوان اضافه کنید

به طوری که کوه ها کشیده می شوند

از شمال به جنوب (اورال)

2. من یک رودخانه سیبری هستم،

عمیق و گسترده.

به جای "e" "y" را می گیرید

من یک ماهواره زمین خواهم شد (رود لنا - ماه)

معلم تاریخ Rastorgueva T.V..

1. بیزانس یک دولت یونانی ثروتمند بود. پایتخت بیزانس شهر قسطنطنیه بود که به قسطنطنیه نیز معروف بود. صدها تاجر از سراسر جهان به اینجا آمدند، کالاهای خود را آوردند، مبادله کردند و فروختند. بازرگانان اسلاو نیز به قسطنطنیه آمدند.

نام آبراه تجاری معروفی که از دریای بالتیک از طریق رودخانه های دوینا غربی و دنیپر به دریای سیاه می رسید چه بود؟

این گونه بود که اجداد ما به بیزانس رسیدند.

(مسیر وارنگیان تا یونانیان)

2. این در مورد استدر مورد شاهزاده اولگ که ساکنان روس به دلیل حکمت و سلطنت موفق خود به پیامبر لقب داده بودند. یک افسانه باستانی در مورد او تا به امروز باقی مانده است این افسانه در مورد چیست؟

موسیقی از برنامه تلویزیونی "چی؟ کجا؟ کی؟"

پیشرو:

بازی ما با گل تمام شد…. به نفع ….

من می خواهم از بازیکنان تیم فوق العاده خود برای بازی فوق العاده تشکر کنم. از تماشاگران دعوت می کنم بهترین بازیکن تیم را انتخاب کنند که جایزه بگیرد.

از همه متشکرم.